WWF ÉS ESFALP

WWF ÉS ESFALP

2015.02.20. Készítette: Takács Anett 12.a Bocskai István Református Oktatási Központ, Halásztelek Felkészítő tanár: Schottné Márta Melinda

WWF ÉS ESFALP

Tartalom 1.BEVEZETÉS ........................................................................................................................ 2 2. WWF ÉS ESFALP ............................................................................................................... 3 2.1. A WWF MUNKÁSSÁGA ................................................................................................................ 5 2.2. A Magyar WWF .............................................................................................................................. 6 2.3. ESFALP ................................................................................................................................................ 7 2.3.1. INTERJÚ ........................................................................................................................................ 7 2.3.2. ESFALP és én ............................................................................................................................... 8 3. BEFEJEZÉS...................................................................................................................... 14 4. IRODALOMJEGYZÉK ..................................................................................................... 15

Oldal 1

WWF ÉS ESFALP

WWF ÉS ESFALP 1.BEVEZETÉS „A Duna a mi kincsünk” – A Bocskai csapata az ESFALP 6 résztvevője 2013 szeptemberében kezdtük a munkánkat a WWF és az Erste alapítvány támogatásával az ESFALP 6. ( European Schools for a Living Planet- Európai Iskolák egy Élhetőbb Bolygóért) pályázat egyik nyerteseként. A projektmunkánk témája a Duna volt, projektünk címe: A Duna a mi kincsünk. Schottné Márta Melinda osztályfőnökünk, biológia tanárunk segítségével a Bocskai István Református Oktatási Központ 11.a osztályos, nyelvi tagozatos gimnazistái angol nyelven játékos feladatokat állítottak össze az általános- és a középiskola diákjai számára a víz, a Duna témakörben. A pályázat nyitása 2013. októberében az ausztriai Illmitzben volt, ahol megtanítottak a projektmunka elvégzésére iskolánként egy tanárt és diákot. A tanévben a 11.a osztályosok 26 fővel dolgoztak a kigondolt téma megvalósulásán.

1. KÉP: AZ OSZTÁLYOM, A PROJEKT RÉSZTVEVŐI

Oldal 2

WWF ÉS ESFALP

A pályázat lezárására 2014. június első hetében került sor a romániai Moieciu de Sus-ban, Brassótól délre a Bucegi Nemzeti Park kapujában. A gyönyörű hegyvidéken 33 iskola tanárai és diákjai vettek részt a záró rendezvényen, ahol bemutattuk egymásnak az elkészült, véghezvitt projekteket. Pihenésképpen játékos feladatokat játszottunk, kirándultunk Törcsvárra Drakula kastélyába. A találkozó fontos mozzanat volt a felkészülés a 2014. október 2-án megrendezett „River Action Day”, „Egy Aktív Nap a Folyókért” rendezvényre, amelynek halásztelki kapcsolódását a Bocskai István Református Oktatási Központ 12.a osztálya és osztályfőnökünk szervezett meg. Mindent összevetve nagyon boldog vagyok, hogy részt vehettem ezen a programon, ugyanis fontos, hogy egyre több ember tartsa szem előtt környezetünk fontosságát. Elképesztő diákokkal, tanárokkal és szakemberekkel találkoztam Európa más országaiból, és ismeretlen helyeken is járhattam. A program nyelve az angol volt, így a nyelvi tagozaton tanultakat is kamatoztathattam. Remélem másoknak is megadatik majd egy ilyen élmény. Takács Anett 12.a diák ESFALP projekt-vezető

2. WWF ÉS ESFALP Mi is az ESFALP? Nem más, mint a "EUROPIAN SCHOOLS FOR A LIVING PLANET" , azaz Európai Iskolák Egy Élhető Bolygóért. Az egész projektet a WWF AUSZTRIA és az ERSTE FOUNDATION hozta létre. De először is beszéljünk a WWF-ről. A WWF megalakulásának előzménye Julian Huxley kelet-afrikai útja volt, melynek során a biológus Afrika élővilágának nagymértékű csökkenésével szembesült. Milyen meghökkentő hogy már az 1960as években hatalmas számmal csökkentek a példányfajok, már pedig már számos ki is halt. Az alapító tagokról: Julian Huxley, 1887-ben született, Londonban. Már felmenői is nagy szerepet játszottak a tudományban. Foglalkozása biológus, zoológus és szakíró.1946-48 az UNESCO 2. KÉP: JULIAN HUXLEY

főigazgatója. Zoológusként ismeretlen területek felkutatásában

Oldal 3

WWF ÉS ESFALP

segédkezett. Mint evolucionista, felhívta a figyelmet az elődök felfedezéseinek társadalmi jelentőségére, az elméleti következtetések gyakorlati hasznosságára és a felfedezett jelenségek következményeire. Ő alapította meg a NATURE című újságot is. Valamint, Victor Stolan ,brit üzletember, valamint a WWF pénzügyi stratégiájának megalkotója.Luc (Lucas Hans) Hoffman svájci zoológus. Max Nicholson, Peter Merkham Scott, Guy Mountfort ornitológus. Tehát 1961. április 29-én, Svájcban létrehozzák az első, világon legnagyobb civil természetvédelmi szervezetét, a Természetvédelmi Világalapot, azaz WORD WILD FUND, amelyhez később hozzá tették a FOR NATURE-t is, hogy ezzel is érzékeltessék, hogy a szervezet nem csupán az óriás pandák és a tigrisek megmentésével foglalkozik, hanem az élővilág pusztulását kiváltó okok ellen is küzd. A szervezet tagjainak száma napjainkban már meghaladja a 4,7 millió főt, és mint egy 96 országban tevékenykedik. 300 védelmi területre figyel, csak 2004-ben majd 2000 projektet támogatott, 1961 óta pedig megközelítőleg 12000-et, másfél millió km2-nyi nemzeti parkot mentett meg. 2005-ben pedig kb. 362 millió eurót fordítottak a környezetre. Célja a biológiai sokféleség megőrzése,a környezet szennyezés csökkentése és a fenntartható fejlődés elősegítése. Elnökei: 

Bernhard, Lippe-Biesterfeld hercege :1962-76



John H. Loudon :1976-81



Fülöp edinburgh-i herceg :1982-1996



Syed Babar Ali :1996-1999



Ruud Lubbers : 2000



Sara Morrison :2000-2001



Emeka Anyaoku :2001-2010 Ma székhelye Gland, elnöke, 2010 óta Yolanda Kakabadse. A szervezet számára kiemelten fontos olyan ökorégiók megőrzése mint az erdők amely az élőlények 2/3-ának nyújtanak élőhelyet, köztük olyan fajoknak mint például a gorilla, orángután, a tigrisek és a panda. Azonban napjainkban az illegális fakitermelés, az erdőtüzek, a gazdasági célú ültetvények és a klímaváltozás következtében veszélyeztetetté váltak. Ezért 2010-ben egy erdőprogramot hoztak létre, hogy 75 millió hektár új védett erdőterületet

3. KÉP:YOLANDA KAKABADSE Oldal 4

WWF ÉS ESFALP

hozhassanak létre. a Cél a védelem alá vont területeken természetbarát és hatékony erdőkezelési eljárások alkalmazása, valamint a letarolt területeken helyreállítást végezni. Ökorégiónak számítanak az édesvizek és óceánok. Külön program van a Nagy-korallzátony megőrzésére, és a világ legnagyobb fajának a kékbálna védelmére. Céljaik megvalósításához sokféle eszközt használnak, ezek közé tartozik a terepi aktivitás, a politikai érdekérvényesítés, különböző figyelemfelkeltő kampányok. Az éghajlatváltozással is foglalkoznak, ennek a programnak a célja, a klímaváltozás okainak, következményeinek, valamint a lehetséges megoldásainak tudatosítása. Célja az energiatakarékos életmód és termelés elérése, valamint a jelenlegi energiaellátás és felhasználás átalakítása. Fosszilis energiahordozók helyett a megújulók használata. Odafigyel a veszélyeztetett fajokra, mivel a biológiai sokféleség megőrzésének céljával hozták létre a szervezetet. Munkája során különleges figyelmet fordít az olyan kis egyedszámú, globálisan fontos fajokra, mint az óriáspanda, tigris, tengeri teknős, kékbálna, afrikai elefántok és orrszarvúk,valamit más főemlősök.

2.1. A WWF MUNKÁSSÁGA 

1960-as évek: Galapagos-szigetek: élővilág megmentése, ekkor kezdődött a jávai orrszarvú védelmi program, az arábiai oryx visszatelepítési program és a spanyolországi Coto Donana védett területté nyilvánítása.



1970-es ével: tigrisvédelmi program , WWF támogatásával a RAMSARI egyezmény a nemzetközi

vadvizek

védelmére.

Bekapcsolódás

a

CITES

nemzetközi

egyezmény

megfogalmazásába, mely veszélyeztetett vadon élő állat és növényfajok védelmét tűzte ki céljául. Ekkor írta alá az 5 északi-sarki állam a Nemzetközi Jegesmedve Egyezményt is. 

1980-as éve: Óriáspanda védelmi program, Botanikus Kertek Természetvédelmi Stratégia.



1996-ban a 25. jubileum alkalmából megállapodtak az 5 világvallás képviselőivel, így lépett szövetségre a vallás és a környezetvédelem. Biodiverzitás Védelmi Egyezmény, Kiotói Egyezmény , Stockholmi egyezmény.



A FÖLD ÓRÁJA: minden év márciusának utolsó szombatján, arra kérik a civil háztartásokat és a vállalkozásokat, hogy kapcsolják le azokat az elektromos eszközöket illetve világításaikat, amelyeket nem létszükségesek használni. Az akció célja a figyelem felhívás és a klímaváltozás ellen cselekvés. 2007-ben indították el Afrikából, már pedig már az egész világon elterjedt. Oldal 5

WWF ÉS ESFALP

2.2. A Magyar WWF A WWF 1986-ban vett részt a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület ragadozómadárvédelmi programjában, melynek célja a kipusztulás szélére jutott magyarországi kerecsensólyomállomány megmentése volt. Magyarországon a WWF alapítványi formában 1991 óta működik 1998-ban pedig kiemelten közhasznú civil szervezetté nyilvánították. A WWF Magyarország kuratóriumának elnöke: Pogány Éda, a Coca-Cola Beverages vállalti kapcsolatok igazgatója, további tagjai: Hartmuz Jungius , a WWF Közép- Európa és Kelet-Ázsia programigazgatója és Dr. Radácsi László, CRS szakértő Magyarországi programok: 

hódok visszatelepítése



Duna hajózási útjának természetes élőhelyének figyelembe vétele



Pusztai tölgyek megőrzése



Kiemelten fontosan kezelik a vizes élőhelyek és erdőtársulások védelmét



1997-ben indították el a PAN-Parks programot, amely a védett területek hálózatának kiépítését tűzte ki céljául. (PAN - Protected Area Network) Célja a védett területek függetlenül minősítő rendszer felállítása.( Duna-Dráva Nemzeti Park)



2002-ben :TRAFFIC Közép-Kelet Európa programja, amely a régióban segíti a hatóságok munkáját a védett növény-; és állatfajok kereskedelmének ellenőrzésében és szabályozásában. Ezenkívül a WWF magyarországi szakértői is részt vettek a Nemzeti Erdőstratégiai és a



Vásárhelyi Terv továbbfejlesztését kidolgozó munkában, valamint évente megjelennek a Természetvédelmi Szervezetek Országos találkozóján. WWF AUSZTRIA Meg

kell

említenem

a

WWF

Ausztriát

is,

hiszen

az

ő

közreműködésüknek köszönhetően kerültem szorosabb kapcsolatba a környezetvédelemmel. Pályázatunk során a jelentkező tanár, a feltételeknek megfelelően kellet egy diákot választani. Már maga az hogy engem választott nagyon meglepett, de mikor azzal szembesültem, hogy így kapcsolatba kerülök a WWF-el valóban letaglózott.

Oldal 6

WWF ÉS ESFALP

2.3. ESFALP Az ESFALP-ot a WWF Ausztria indította el a 2008/9-es tanévben. A projektnek része az "akadémia", amely a tanév kezdetén egy egyhetes képzés diákok és tanárok számára környezetvédelem, természetvédelem témában, de olyan módon, hogy a környezeti nevelésben használatos legizgalmasabb, érdekesebb módszerekkel dolgozzunk. A projekt fő célja, hogy a Közép-Kelet-Európa régióban felkeltse az érdeklődést a környezetvédelem iránt, illetve segítse ebben a régióban az iskolákat abban, hogy hogyan lehetne a környezetvédelmet érdekes, a diákokat valóban megérintő módszerekkel tanítani. Az utolsó évben a program része nem csupán az akadémia, az évközi projektek és a záró találkozó volt a program része, hanem a "River Action Day" is. Ahonnan a tagok érkeztek: Ausztria, Bulgária, Csehország, Horvátország, Moldova, Románia,Szerbia, Szlovákia,Szlovénia, Ukrajna és végül, de nem utolsó sorban Magyarország. WWF Koordinátorai: Danica Bauer Tóth Eszter Irina Lapovita Barbara Tauscher Catalina Murariu Nathan Spees És még sokan mások.

4. KÉP: AZ ILMITZI AKADÉMIA

2.3.1. INTERJÚ

Tóth Eszter ,akit már említettem a szervezők között, volt olyan kedves és mesélt nekem arról, hogyan is került kapcsolatba az ESFALP-pal. Különleges formában beszélgettem vele, az internet adta lehetőségeket használtam a távolság leküzdésére az "A WWF Ausztria ökopedagógia tanfolyamát végeztem el 2013- ban, és így kerültem kapcsolatba az ESFALPal. Korábban már sok más témában voltam szervező és tréner nemzetközi ifjúsági programokon, és számomra a környezeti nevelés egy nagyon izgalmas új terep."

interjúhoz. Nyilatkozta, hogy: "Élvezem a nemzetközi hangulatot, nagyon szeretek fiatalokkal dolgozni, bár nem vagyok tanár, és az iskolai keretek számomra sokszor túl nagy kötöttségnek tűnnek. Az iskolát támogató, de azon kívüli programokban nagyon hiszek, és természetesen imádom

azt, hogy időnként a szabadban dolgozhatok, fiatalokkal." Oldal 7

WWF ÉS ESFALP

2.3.2. ESFALP és én

2013 tavaszán egy angol nyelvű pályázat keretében megírtam, hogy miért is fontos a számomra, az iskolám számára természet és környezetvédelem. Az ESFALP keretében vállaltuk a Duna szerepének, fontosságának ismertetését. 2013 szeptemberében vette kezdetét a mi kis projektünk. Az ausztriai Illmitzbe utaztunk el. Személy szerint igazán ideges voltam, ugyanis idegen hely, és idegen emberekkel voltam, akikkel szemtől szemben kellett beszélgetnem. Nehezen ismerkedem, pláne, ha ezt idegen nyelven kell tennem. Meg kell mondjam, mindig is kedveltem az efféle csendes kis helyeket. Illmitz pont nekem való volt. Teljesen kis nyugodt környék, ahol még eltévedni sem lehet. Mivel a mi kis országunkból jöttek más magyarok is Mohácsról és Budapestről, így végképp nem voltam elveszett. Valamint Szlovákiában, Romániában és Ausztriában élő magyarok is érkeztek, így a nemzeti összetartás is meg volt.

5. KÉP: A MAGYAR CSAPAT ILMITZBEN A programokat tekintve először egyfajta képzésen vettünk részt. Ezt itthon a projektünk megalkotásánál fel is tudtunk használni. Az ott töltött napokat különböző feladatok töltötték be. Ilyenek voltak:

Oldal 8



Active Citizenship



Danube



Ecological Footprint

WWF ÉS ESFALP

Megmagyarázták, mi emberek sajnos bárhová jutunk, nyomot hagyunk a Földön. Az akadémián megtanultuk, hogyan kell odafigyelnünk a minket körülvevő dolgokra és szociális kapcsolatokat építeni. Életemben nem éreztem még olyan jól magam, mint akkor és ott. Rengeteg

programon

vettünk részt. Ha már környezet védelem, akkor természetesen a bicikli túra sem maradhatott ki a programok közül. Ennek is nagy félelemmel indultam neki, hiszen a sport sosem volt az erősségem. Életemben először

6. KÉP:

kipróbáltam

a

tandemezést.

Amennyire

nehezen

indult,

annyira jó lett a vége. Sosem

AZ ESFALP 6. CSAPATA

jártam még a Fertő-tónál, így

örültem ennek. Elképesztő nemzeti parkok mellett haladtunk el, olyan volt, mint valami filmben. Virágos rét, napsütés, friss levegő, nem is kell ennél több! Mikor az utolsó nap is elérkezett, igazán szomorú voltam, hiszen öt nap alatt hozzá szoktam azokhoz az emberekhez, akiket soha életemben nem láttam. Lassacskán olyan volt, mint az én kis környezetvédő családom. Ennek ellenére ismét egy fantasztikus programot találtak ki, lovas kocsiztunk. Egyébként is csodálom a lovakat, de még elvittek bennünket azon az (véleményem szerint, hosszúnak mondható) úton, igazán elkezdtem őket becsülni. A nap végeztével, igen fáradtan, de örömmel a szívünkben 7. KÉP: A PROJEKTÜNK LOGÓJA

nyugovóra

tértünk,

másnap

pedig

haza

indultunk. Ausztriából való érkezésünk után megkezdtük a mi kis

projekt munkánkat. Először azt hiszem elég nehézkesen ment, mindent kigondolni és összetenni, de csak

Oldal 9

WWF ÉS ESFALP

megszületett az ötlet. Mivel elég jelentős hazánkban a Duna, ezért ezt a témát választottuk. Ennek köszönhetően a "Kincsünk a Duna" nevet kapta. Azaz "DANUBE IS OUR TREASURE". Az óvodás korosztálytól egészen a középiskolásokig, a földrajztól, az irodalmon át ,a történelemig minden adatot össze szedtünk a Dunáról, ennek megfelelően játékos és elgondolkodtató feladatokat készítettünk. Tanulmányi kirándulásra is elmentünk, hogy még jobban megismerjük a Dunát, a folyóvizek fontosságát és ezeket az ismereteket felhasználhassuk a pályázatban és a mindennapjainkban is.

8. KÉP: EVEZÉS A DUNÁN KÖZÉPKORI HAJÓVAL Először a szigethalmi Emese Parkban jártunk, ahol a középkori életmód rejtelmeit ismerhettük meg, gyertyát készíthettünk, bármilyen formában, szóval ennek csak a képzeletünk szabhatott határt. Rengeteg információt tudtunk meg a középkori fűszernövényekről, állatokról, valamint az akkori emberek szokásairól is. Alakalmunk volt íjászkodni, és kipróbálni az evezést is.

Oldal 10

WWF ÉS ESFALP

9. KÉP: DUNA MÚZEUM REJTELMEI A továbbiakban az esztergomi Duna Múzeumban jártunk. Vízparti gyógynövényeket ismerhettünk meg, amelyekből saját készítésű teafiltert készítettünk, illetve megkóstolhattuk a friss gyógyteákat is.. Egy kérdőívet töltöttünk ki, melynek a válaszait magunknak kellet felfedezni a múzeum falain belül. Továbbá egy "pancsoló"szobában használhattuk ki, gyermeki játékosságunk és fedezhettük fel a víz erejét és tulajdonságait. Igen komoly munkát vett igénybe, de végül nem csak a feladat készült el, hanem hatalmas mértékben javult az osztály közösség is. Jó volt látni, hogy 26 ember egy közös célért képes összefogni, és egymást segíteni. Duplán siker volt! Projektzárásként a közeli Tököli Parkerdőt látogattuk meg, ahol megünnepeltük a munkánk lezárását.

10. KÉP: TÖKÖLI PARKERDŐ Oldal 11

WWF ÉS ESFALP

2014 nyarán újra útnak indultunk, de most Romániába az ESFALP 6. zárórendezvényére. Szintén egy olyan vidék, ahol még nem jártam. A hely, ahol akkor szálltunk meg Felsőmoécs volt. Maga a szálloda sem volt csupán szépnek mondható, de a táj mindent felülmúlt! Hegyek, fák, és a természet közelsége. Eddig sem hanyagoltam a természetet, de akkor egy életre tudatosult bennem.

11. KÉP: FELSŐMOÉCS Az akkori programok szerint mindenki összeállította a maga kis falát, amin bemutatta mit ért el a tanév alatt. Voltak akik papírt hasznosítottak újra, és elképesztő dolgokat hoztak létre. Ám voltak olyanok is akik a növények gondozásával és nevelgetésével töltötték el az idejüket. A legtöbb program a hulladék újrahasznosítást járta körbe, de sokan fogadták örökbe a helyi folyókat, patakokat.

12. KÉP: MŰHELYMUNKA FELSŐMOÉCSEN

Oldal 12

WWF ÉS ESFALP

13. KÉP: BEMUTATÓ FALAK Unalomra

itt

sem

volt

idő,

hiszen

még

a

Drakula

kastélyt

is

meglátogattuk

Törcsváron.Tájékoztattak minket, hogy a projekt, még nem egészen zárult le, hiszen még az iskolánkban meg kell szerveznünk a RIVER ACTION DAY-t. Ennek előzménye képpen mindenki választhatott egy kis szlogent, majd megszavazták melyik is legyen az. Gondoltam, miért is ne legyen nekem is egy ötletem, így nagy örömömre, megszületett a "TOGETHER FOR THE RIVERS", amely a River Action Day szlogenje lett egész Európában. Általános és középiskolások együtt versengtek. A feladatok a következőek voltak: 

Egyéni versalkotás a Dunáról



Természet-kép , a természetből gyűjtött alapanyagokból/ Műanyag flakonok és más anyagok felhasználása



Vers felismerés



Duna földrajzi betájolása



Duna rajzolása

A feladatokat, 2014. október másodikán vittük át gyakorlatba, ugyanis ekkor került megrendezésre intézményünkben a Duna-nap. Az érdeklődőket vízkostolásra is meginvitáltuk. Nagy hálás vagyok a részvételért, mind a Tanárnőmnek, mind pedig a WWF-nek. Remélem mások figyelmét is sikerül majd a későbbiekben felhívnom. És sajnos az anyagi támogatás megszűnt, így az ESFALP a mi kis szekciónkkal le is zárult. De reménykedem benne hogy azért másnak is lesz esélye , hogy tapasztalatot szerezzen.

Oldal 13

WWF ÉS ESFALP

3. BEFEJEZÉS Szomorúsággal tölt el, hogy talán az unokáim, sőt a gyermekeim sem ismerhetik majd azokat a csodás állatokat. Az idősebbek azt tanítják, ne szemeteljünk, óvjuk a környezetet, de valóban elég ennyi?? Véleményem szerint a szelektív gyűjtés csak az első lépcsőfok, amely valójában a legegyszerűbb lenne megvalósítani, mégis nehezünkre esik. Gondoljunk csak bele, Isten vajon ezért adta nekünk ezt a bolygót, és ezért kaptunk életet, hogy tönkre tegyünk mindent. A választ mindnyájan tudjunk, NEM!

14. KÉP: AZ ESFALP CSAPAT FELSŐMOÉCSON Ezért mindenki legyen tekintettel a Bolygóra, ahol élünk, és ha csak egy embernek is, de mondjuk el mennyit is ér, és milyen csodálatos. Azaz egyetlen ember is sokat számít majd!

"A tudomány vívmányai hatalmat adtak a kezünkbe, hogy elpusztíthassuk saját bolygónkat. Most nekünk kell kitalálnunk, hogyan is mentsük meg!" Lucy Hawking

Oldal 14

WWF ÉS ESFALP

4. IRODALOMJEGYZÉK www.wwf.hu

Oldal 15