St ední pr myslová škola strojnická Olomouc, t . 17. listopadu 49
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „Výuka modern “
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205
Šablona: III/2 – P írodov dné p edm ty Sada: 1 – Ekologie
Číslo materiálu v sad : 16
Tento projekt spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpo tem České republiky
Název: Znečišt ní ovzduší, vody a p dy
Jméno autora: Mgr. Vladimíra Rohovská
P edm t: P írodov dné p edm ty - Ekologie
Jazyk: český
Klíčová slova: znečišt ní
Cílová skupina: studenti 1. ročníku SOŠ
Stupe a typ vzd lání: 1. ročník SOŠ
Očekávaný výstup: Studenti jsou seznámeni s n kterými ohrožujícími faktory ovzduší, vody a p dy. Znají d sledky jejich škodlivého p sobení a p emýšlejí nad zp soby jak jim p edcházet.
Anotace Výukový materiál stručn popisuje anorganické složky životního prost edí, kterými jsou vzduch, voda a p da a pak se orientuje na výčet faktor , které jej ohrožují, a už se jedná o znečišt ní nebo nevhodné hospodá ské zásahy.
Metodika Výukový materiál se skládá z prezentace a navazujícího pracovního listu. Prezentace seznamuje studenty s faktory, které ohrožují ovzduší, vodu a p du. Na prezentaci navazuje pracovní list, p i jehož vypracování si studenti jednak zopakují informace získané z prezentace a jednak sami musí uvažovat nad zp soby jak jednotlivým ohrožením p edejít. Na internetu pak vyhledají nejbližší čistírnu odpadních vod a m ící stanici kvality ovzduší. Vypln ný pracovní list m že sloužit jako zápis z hodiny.
Zne išt ní ovzduší, vody a p dy (dopl te vhodné chyb jící výrazy a definice) VZDUŠNÝ OBAL ZEMĚ Klima Zem je ovlivn no (uve te alespo 3 p íklady): ………………………………………………………………………… ……………………………………… = mechanismus pr niku, zadržování a výdaje slune ního zá ení ……………………………………… zachycuje škodlivé UV zá ení ve stratosfé e ZNEČIŠTĚNÍ OVZDUŠÍ FYZIKÁLNÍ VLIVY …………………………………… pochází z geologického podlaží a stavebních materiál …………………………………… vyšší nad velkými m sty (soust ed ní spalování i chladící techniky) …………………………………… p i vyšší intenzit zp sobuje nervozitu, poruchy spánku, sluchu
ZNEČIŠŤUJÍCÍ LÁTKY V OVZDUŠÍ Mnoho látek pochází z výfukových plyn , pat í mezi n …………………………………………………………………, podílejí se na snížení imunity a nemocech dýchacích cest. Benzo[a]pyren má navíc i ……………………………………… ú inky. Oxid …………………………… se uvol uje p i spalování paliv s obsahem síry a p i vulkanické innosti. Reakcí s vodou a kyslíkem tvo í ………………………………………, které m ní pH vody a p dy, poškozuje rostliny a stavby, snižuje imunitu. Na zne išt ní ovzduší se podílejí i další látky, nap . …………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………… 2 typy: zimní (londýnský), který obsahuje …………………………………, usnad uje ho …………………………………… letní (losangeleský i fotochemický), vzniká z výfukových zplodin ú inkem ………………………………, tvo í se zejména p ízemní …………………………. Úkol: na stránkách Českého hydrometeorologického ústavu najd te stanici pro m ení kvality ovzduší nejbližší vašemu bydlišti: …………………………………………………………………………………………………………………… VODA Voda významn ovliv uje celosv tové i místní …………………………, je stavební látkou všech živých organism (obsahují …………… %) a pro mnohé i životním prost edím. Dostatek vody na ur itém území je ovlivn n zejména …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ZNEČIŠTĚNÍ VODY
BIOLOGICKÉ patogenními organismy z ……………………………………………………………………………………………………………… CHEMICKÉ ……………………………………… vytvá í souvislý film na hladin ……………………………………… spolu s fosfore nany jsou sou ástí istících prost edk …………………………………………………… dostávají se do vody splachem z p dy p i nevhodné aplikaci ……………………………………… pocházejí ze skládek, vypoušt ných odpadních vod, imisí, jejich nebezpe í spo ívá v kumulaci v organismu FYZIKÁLNÍ teplem pocházejícím z …………………………………………………………………………………………………………………… obsahem radioaktivních látek z ………………………………………………………………………………………………………
Úkol: napište, kde se v okolí Vašeho bydlišt nachází istírna odpadních vod: ……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nadm rné množství živin (dusi nan a fosfát ) ve vod m že vést k rozvoji „vodního kv tu“, tj. sinic a as, které po odum ení vede k poklesu O2 a úhynu vodních organism . Tento jev se nazývá ……………………………………………. (viz tajenka h ebenovky)
1
2 U
3 4 5 R
6 Z
7 C
1) vše živé na jednom míst 2) ……………………………………… deštný les 3) ……………………………………… listnatý les 4) proces zachycení slune ní energie rostlinami 5) zna ka prvku d ležitého pro hormon štítné žlázy 6) p izp sobení 7) na každé úrovni potravní pyramidy se ztrácí ……………………
NEVHODNÉ VODOHOSPODÁŘSKÉ ZÁSADY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… PŮDA P da má složku neživou, tj. ……………………………………………………………………………………………………, a živou, tj. …………………………………………………………………………. Soubor p dních organism nazýváme ……………………. ZPŮSOBY POŠKOZOVÁNÍ PŮDY ………………………………… jev, kdy dochází k rozrušování a transportu p dy inností podnebích vliv ………………………………… = p em na v pouš , p í inami jsou ……………………………………………………………… ………………………………… d sledkem je p ebytek vody a nedostatek O2, což vede ke vzniku prost edí nevhodného pro život organism ………………………………… voda k závlahám obsahuje soli, které se hromadí v p d ………………………………… d sledek používání t žkých stroj . Zmenšují se p dní póry, což vede k ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… p dy ztráty p dy pro výstavbu sídel, podnik , komunikací atp. zamo ení p dy chemickými látkami, nap . ……………………………………………………………………………………… zm na pH p dy vlivem …………………………………………………… Úkol: napište alespo 3 zp soby, jak p edcházet ohrožení jednotlivých neživých faktor ŽP: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
