St ední pr myslová škola strojnická Olomouc, t . 17. listopadu 49
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „Výuka modern “
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205
Šablona: III/2 – P írodov dné p edm ty Sada: 1 – Ekologie
Číslo materiálu v sad : 3
Tento projekt spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpo tem České republiky
Název: Vlastnosti živých soustav (systém )
Jméno autora: Mgr. Vladimíra Rohovská
P edm t: P írodov dné p edm ty - Ekologie
Jazyk: český
Klíčová slova: bun čná organizace, homeostáza, autoregulace, rozmnožování, d dičnost, dráždivost, podobné chemické složení, metabolismus
Cílová skupina: studenti 1. ročníku SOŠ
Stupe a typ vzd lání: 1. ročník SOŠ
Očekávaný výstup: Studenti nejen umí vyjmenovat obecné vlastnosti živých organism , ale chápou je jako otev ené systémy, které komunikují s okolím, jsou do určité míry schopny „sebe ízení“ a p edávají genetickou informaci potomk m.
Anotace Výukový materiál je zam en na charakteristiku obecných vlastností živých organism , jakými jsou bun čná organizace, schopnost homeostázy a autoregulace, rozmnožování a d dičnost, dráždivost a pohyb, podobné chemické složení a metabolismus.
Metodika Materiál se skládá z prezentace a pracovního listu. Prezentace ve stručnosti charakterizuje základní znaky živých organism . Jednotlivé body lze samoz ejm podrobn rozebrat p i komentá i. Na prezentaci navazuje pracovní list obsahující tytéž body. Studenti jej mohou vypl ovat sami (na základ shlédnuté prezentace anebo s pomocí internetu), mohou ale pracovat i společn s vyučujícím, pop . kombinovat ob možnosti. Vypln ný pracovní list m že student m sloužit jako zápis z hodiny.
Vlastnosti živých soustav (systém ) Organismy jsou tzv. „živé systémy“ a na rozdíl od systém neživých (nap . hornin) je odlišují charakteristické vlastnosti = ZÁKLADNÍ ZNAKY ŽIVOTA 1) PODOBNÉ CHEMICKÉ SLOŽENÍ (dopl te) a) složité org. látky ………………………… (stavební a zásobní látky – celulóza, škrob) ………………………… (nositel d di né informace) ………………………… (stavební látky, látky s obrannou fcí, sou ást hormon , enzym ) ………………………… (zásoba energie, mechanická ochrana) b) jednoduché anorg. látky ………………………… (rozpoušt dlo v tšiny životních d j ) ………………………… (zplodina dýchání) a jiné 2) BUNĚČNÁ ORGANIZACE Všechny organismy jsou z bun k roz len ných ……………………………………… (polopropustné p epážky v bu kách organism ), což umož uje pr b h mnoha reakcí v r zných ástech bu ky. To je sou ástí tzv. bun né teorie, kterou v letech 1837 39 zformovali …………………………………………….
Obrázek 2: Malá nápov da – rébus (dílo autora)
Obrázek 1: Schéma bun né membrány [online]. URL:
[cit. 2012 09 18].
3) ………………………………… (viz rébus – obrázek 2) = p em na látek a energií v organismu. Organismus p ijímá z okolí …………………………, zpracovává je, p em uje, uvol uje energii a do okolí vylou í …………………………………….
4) ROZMNOŽOVÁNÍ A DĚDIČNOST Rozmnožování je schopnost …………………………………………………………………………………………………………………… D di nost je schopnost ……………………………………………………………………………………………………………………………. 5) DRÁŽDIVOST je (ozna te správnou odpov a dopl te) a) schopnost p ijímat podn ty z prost edí a reagovat na n b) schopnost úto it na jiné organismy a vyprovokovat je k akci S dráždivostí asto souvisí další z životních projev …………………………………………
6) VÝVOJ (EVOLUCE) Jde o schopnost postupn se ……………………………………… prost edí a tím se vyvíjet v nové druhy.
Obrázek 3: Názor na mužskou evoluci. Autor neznámý [online]. URL: [cit. 2012 09 18]
v
a
p
l
s
o
k
r
b
v
k
v
u
š
k
a
o
o
k
p
l
n
s
k
e
c
i
n
r
a
c
e
k
a
i
a
e
ž
s
o
v
a
v
p
l
s
l
k
k
h
o
k
a
d
j
u
í
r
a
ý
a
s
a
e
n
l
e
k
ch
m
h
t
l
a
u
h
á
p
n
e
e
u
o
k
e
n
á
s
a
l
t
á
z
a
k
7) ……………………………………… (tajenka osmism rky) Jde o schopnost organismu ………………………………… ………………………………………………………………………….………. ………………………………………………………………….………………. ………………………………………………………….………………………. Úkol: Z následujících jmen nejprve vyškrtejte názvy rostlin, ostatní jména pak vyškrtejte z osmism rky. Zbylá písmena tena po ádcích tvo í tajenku. aksamitník, brkoslav, buk, áp, datel, dlask, áblík, kachna, kán , kohoutek, konipas, kuklík, kulík, lejsek, lilek, ost ice, p nice, p vuška, pta inec, racek, rdesno, rehek, rmen, r žkatec, sova, stulík, uhýk, volavka, volovec, žluna
8) Krom výše uvedených znak mají organismy také schopnost …………………………………… (viz obrázek 4):
[
+ REGU +
(EN.)
]
Obrázek 4: Malá nápov da – rébus (dílo autora s využitím klipart MS Office)
= usm rn ní životních projev na základ zp tné vazby, nap . ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (dopl te p íklady s využitím literatury i internetu)
