St ední pr myslová škola strojnická Olomouc, t .17. listopadu 49
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „Výuka modern “
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205
Šablona: III/2 – P írodov dné p edm ty Sada: 1 – Ekologie
Číslo materiálu v sad : 19
Tento projekt spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpo tem České republiky
Název: Globální problémy na Zemi
Jméno autora: Mgr. Vladimíra Rohovská
P edm t: P írodov dné p edm ty - Ekologie
Jazyk: český
Klíčová slova: globální problémy, populační exploze, energetická krize, globální oteplování, úbytek ozónu, ekologická katastrofa
Cílová skupina: studenti 1. ročníku SOŠ
Stupe a typ vzd lání: 1. ročník SOŠ
Očekávaný výstup: Studenti se orientují v problematice tématu. Umí vyjmenovat n které z globálních problém , jejich p íčiny a zamýšlejí se nad možným ešením. Chápou pot ebu pln ní požadavk udržitelného rozvoje.
Anotace Výukový materiál má za cíl p iblížit student m téma globální problémy na Zemi a udržitelný rozvoj.
Metodika Materiál k tomuto tématu tvo í prezentace a zadání úkol formou pracovního listu. Prezentace obsahuje pouze základní informace jako úvod do tématu, protože téma je pom rn široké a jednotlivé „problémy“ často spolu souvisejí. Prezentaci je vhodné doplnit diskuzí se studenty, pop . je možné, aby ve skupinách vyhledali informace ke svému (nap . vylosovanému nebo p id lenému) problému a následn se o n pod lili s ostatními. Úkoly pracovního listu mohou vypracovat jednotlivci nebo dvojice s využitím internetu. Op t je vhodné porovnat výsledky práce.
Pracovní list Vysv tlete pojem slova „globální“ …………………………………………………………………………………………………………… Popula ní exploze Které faktory ovliv ují po et obyvatel státu porodnost? …………………………………………………………… Jaké jsou p í iny nižší porodnosti v bohatších státech sv ta? ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Jaké opat ení zavedla Čína, aby zamezila dalšímu p ír stku obyvatel a jaké d sledky to má? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Surovinová a energetická krize Navrhn te možná ešení surovinové a energetické krize …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Globální oteplování Které látky z nabídky pat í mezi skleníkové plyny: metan, oxid si i itý, oxid dusný, oxid k emi itý, vodní pára, fluorovodík, oxid uhli itý, halogenderiváty uhlovodík Jaké d sledky globálního oteplování v dci p edpokládají? ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Který stát odmítl ratifikovat Kjótský protokol a z jakých d vod ? ……………………………………………… Co je to obchod s emisními povolenkami? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Co je to uhlíková stopa? …………………………………………………………………………………………………………… Na adrese http://kalkulacka.zmenaklimatu.cz si vypo ítejte svoji uhlíkovou stopu. Úbytek ozonu Jak dlouho vydrží v atmosfé e freony, než se rozloží? ………………………………………………………………… V dci p edpokládají, že díky Montrealskému protokolu by se stav ozónu m l vrátit na p vodní hodnotu. Vyhledejte nebo se pokuste odhadnout, kdy to bude? ………………………………………………… Nedostatek nezávadné vody Hygienické minimum spot eby vody deklarované WHO je? a)10 litr b)50 litr c)100 litr Vyhledejte, jaká je pr m rná denní spot eba vody na osobu a) USA ……………………………………………………… b) ČR ……………………………………………………… c) Zem t etího sv ta ……………………………………………
Vyhledejte, jaká je spot eba vody p i b žných denních innostech
Činnost
Spot eba vody v litrech
Spláchnutí toalety
Mytí rukou
Sprchování
Koupel ve van
Mytí nádobí
Mytí auta
Praní
Spot eba vody v kuchyni
Vyhledejte, co je to vodní stopa ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Vyhledejte, jaké množství virtuální vody spot ebujeme koupí nebo konzumací následujících produkt (p ibližn , hodnoty na jednotlivých stránkách se malinko liší) a)džín ………………………… b)tri ka ………………………… c)tabulky okolády ………………………… d)šálku kávy ………………………… e)1kg hov zího masa …………………………
Úbytek tropických deštných les Jaké jsou p í iny úbytku tropických deštných les ? …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ekologické katastrofy Na stránkách periodika Týden vyhledejte a p e t te si lánek o deseti nejhorších ekologických katastrofách. Zamyslete se, jak se na jednotlivých katastrofách podílel lidský faktor. …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Udržitelný rozvoj Napište alespo t i podmínky, které musí být spln ny, aby se uskute nily myšlenky udržitelného rozvoje. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Indikátory udržitelného rozvoje Na internetu vyhledejte, na kterém míst se umístila ČR p i m ení indexu environmentální udržitelnosti nebo n kterého z dalších indikátor a uve te i rok, z kterého informace pochází. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Místní agenda 21 Zjist te, jestli byste v míst vašeho bydlišt našli p íklady aktivit, které odpovídají princip m udržitelného rozvoje na regionální úrovni. ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
