v) in de katholieke scholengroep RHIZO

Vacature innovatiemanager/innovatiecoach belangstellingsgebied mens & samenleving Kortrijk (m/v) in de katholieke scholengroep RHIZO 1

Vacature

De katholieke scholengroep RHIZO heeft een vacature voor innovatiemanager/innovatiecoach voor het belangstellingsgebied mens & samenleving Kortrijk. Met het belangstellingsgebied mens & samenleving verwijzen we naar onze opleidingen 1ste, 2de en 3de graad binnen de school voor mens & samenleving (Burgemeester Nolfstraat en Sint-Denijsestraat), alsook naar onze opleidingen 7bso, se-n-se binnen de school voor mens & samenleving (Boerderijstraat) en hbo5 verpleegkunde.

2

Kandidaatstelling 1.

Een gemotiveerde kandidaatstelling voor dit ambt moet samen met het curriculum vitae en een foto van de kandidaat ten laatste op 10 juni 2016 in het bezit zijn van de voorzitter van de katholieke scholengroep RHIZO op het volgend emailadres: [email protected]

2. Het schoolbestuur zal op basis van je sollicitatiebrief oordelen of je voor een bijkomend sollicitatiegesprek wordt uitgenodigd. Dit gesprek vindt plaats in de week van 13 en/of 20 juni. Een exact uur en plaats wordt meegedeeld. 3. De aanstelling tot innovatiemanager/innovatiecoach belangstellingsgebied mens & samenleving gaat in op 1 september 2016. 4. Voor bijkomende vragen, info…kan je steeds contact opnemen met mevrouw Hilde Cosaert (directeur-coördinator van de school voor mens & samenleving) of mevrouw Nancy Dedeurwaerder (algemeen directeur katholieke scholengroep RHIZO) Contactgegevens zijn: - Hilde Cosaert – [email protected], 0496/87.42.98 - Nancy Dedeurwaerder – [email protected], 0498/48.11.89

3

Functieprofiel

Functienaam

Innovatiemanager/innovatiecoach belangstellingsgebied mens & samenleving

Administratief ambt

Wordt op het sollicitatiegesprek besproken

Plaats binnen het organogram

Rapporteert binnen het beleidsteam en aan de algemeen directeur 

Diplomavereisten

Aanbevolen



Master in de ‘mensgerichte’ wetenschappen: psychologie, pedagogie, criminologie, verpleegkunde… Getuigschrift pedagogische bekwaamheid

 

Voldoende relevante onderwijservaring Voldoende relevante ervaring in de gezondheidszorg

Wedde

Weddebarema: afhankelijk van diploma en administratief ambt

Minstens 50% - bij voorkeur aangevuld met een opdracht in het werkveld of in onderwijs Wordt verder besproken in het sollicitatiegesprek

Omschrijving Als innovatiemanager/innovatiecoach belangstellingsgebied mens & samenleving werk je nauw samen met het beleidsteam van de school voor mens & samenleving en school voor verpleegkunde, de algemeen directeur, directie ondersteunende diensten, andere schooldirecteurs om de katholieke scholengroep RHIZO verder als een lerende, innovatieve netwerkorganisatie uit te bouwen.

Met het belangstellingsgebied mens & samenleving verwijzen we naar de opleidingen binnen onze school voor mens en samenleving (burgemeester Nolfstraat en Sint-Denijsestraat) en school voor verpleegkunde (Doorniksesteenweg) Het beleidsteam van de school voor mens & samenleving secundair omvat volgende personen 

Pedagogisch directeur 1ste graad



Pedagogisch directeur 2de graad



Pedagogisch directeur 3de graad zorgwetenschappen



Pedagogisch directeur 3de graad agogisch-creatieve opleidingen



Pedagogisch directeur 3de graad bso



Innovatiemanagers belangstellingsgebied mens & samenleving

Het beleidsteam van de school voor mens & samenleving postsecundair omvat volgende personen 

Pedagogisch directeur 7bso



Pedagogisch directeur se-n-se en extra kwalificatie



Beleidsmedewerkers school voor verpleegkunde (VIVES hbo5 verpleegkunde Kortrijk)

Als innovatiemanager/innovatiecoach belangstellingsgebied mens & samenleving werk je actief, constructief en kritisch mee aan de verdere uitbouw van het innovatiebeleid van het belangstellingsgebied mens & samenleving binnen de krijtlijnen van de organisatiefilosofie.

Met aandacht voor participatie en zorg zal je onderwijsinnovatieprojecten opzetten om zo op een gestructureerde manier te werken aan onderwijsinnovatieontwikkeling en zo het innovatiebeleid voor de school te implementeren. Concrete uitdagingen voor de innovatiemanager/innovatiecoach belangstellingsgebied mens & samenleving zijn        

SWOT-analyse Trendanalyses zowel in sector als in onderwijs Uitwerken strategisch plan Uitwerken innovatieprojecten met aandacht voor timing, organisatie, professionalisering, infrastructuur, financiën Implementatie innovatie (samen met collega’s pedagogisch directeurs) Behoudt waar mogelijk ook een link met de ‘werkvloer’ door het geven van gastlessen, stage, werkveld… Uitbouwen van relevante, gestructureerde netwerken zowel lokaal, nationaal als internationaal Deelname aan participatieraden zoals loc, directieraden, schoolraad, ouderraad, CPBW…

CONTEXT De katholieke scholengroep RHIZO is een scholengroep van 3350 leerlingen/studenten en 600 medewerkers. De katholieke scholengroep RHIZO omvat 8 scholen: College Zwevegem, Lyceum OLV Vlaanderen Kortrijk, Hotelschool Kortrijk, kappersschool Kortrijk, esthetiekschool Kortrijk, Sportschool Kortrijk, School voor mens & samenleving Kortrijk en school voor verpleegkunde Kortrijk. De katholieke scholengroep RHIZO kenmerkt zich qua werken door centraal management (ondersteunende processen) en decentraal management (onderwijsprocessen).

Profiel (aanwezig of bereidheid om ze te ontwikkelen) 1. Conceptuele talenten/competenties 

Brede interesse voor managementmaterie in het algemeen



Sterke interesse voor human resources



Sterke interesse voor onderwijskundige materie



Sterke interesse voor integrale kwaliteitszorg, -ontwikkeling en innovaties



Brede interesse voor werkveldgerelateerde materie verbonden aan de opleiding(en)



Brede interesse voor mogelijke vervolgopleidingen en tewerkstellingsgebieden gelinkt aan de School voor mens & samenleving



Brede interesse voor sociaal, economisch, juridisch, maatschappelijk relevante actoren

2. Uitvoerende talenten/competenties 

Efficiënt en effectief kunnen organiseren



Opstarten en uitwerken van het kader betreffende onderwijsinnovatieprojecten



Bij de uitwerking van acties creatief en SMART denken



Reeds bestaande onderwijsinnovatieprojecten evalueren, borgen en/of bijsturen

3. Leiderschapstalenten/competenties

  

Interesse voor een coachende functie Communicatief vaardig Assertiviteit



Gezond kritisch ingesteld



Stressbestendig



Resultaatsgericht



Flexibiliteit



Teamspeler



Ruime externe oriëntatie en omgevingsgerichtheid

4. Talenten/competenties inzake persoonlijkheid 

Getuigen van een christelijke inspiratie en gezindheid



Innovatief



Zin voor creativiteit



Verantwoordelijkheidszin



Probleemoplossend denken



Toekomstgericht denken en handelen

Taken/bevoegdheden (de taken zijn uitgeschreven aan de hand van het INK-kwaliteitsmodel, het kwaliteitsmodel dat door de organisatie gehanteerd wordt) INK 

In een sfeer van open dialoog, met alle betrokken actoren binnen de lijnen van de organisatiefilosofie, actief, constructief en kritisch meewerken aan de verdere uitbouw van de katholieke scholengroep RHIZO als lerende, innovatieve netwerkorganisatie

Strategie en beleid



In een sfeer van open dialoog, met alle betrokken actoren binnen de lijnen van de organisatie- en opleidingsfilosofie, actief, constructief en kritisch werken aan de verdere uitbouw van het belangstellingsgebied mens & samenleving en de hieraan verbonden opleiding(en) – verantwoordelijke voor Uitwerken van een visie op onderwijsinnovatie en sociale innovatie op basis van een SWOT-analyse Uitwerken van een strategisch plan inzake onderwijsinnovatie- en sociale innovatieprojecten Opvolging en interpretatie van metingen Opleidingsvisie nastreven en up to date houden

Strategie en beleid



In nauwe samenwerking met algemeen directeur en pedagogisch directeurs/beleidsmedewerkers inzetten op de professionalisering van medewerkers op het vlak van onderwijsinnovatie en sociale innovatie Ondersteunen/vormen/sensibiliseren van medewerkers in het onderwijsinnovatief denken Aanbieden van (interne) vorming over onderwijsinnovatieprojecten

Management van medewerkers

    

Participatie aan de inhoudelijke uitwerking van het masterplan vanuit onderwijsinnovatie en sociale innovatie In nauwe samenwerking met de algemeen directeur en het beleidsteam een vormingscentrum belangstellingsgebied mens & samenleving uitwerken en implementeren In nauwe samenwerking met de algemeen directeur, het beleidsteam en het werkveld innovatieve projecten uitwerken en implementeren Uitbouwen van netwerken en participeren aan mogelijke overlegorganen met andere onderwijsorganisaties en/of het werkveld zowel lokaal, nationaal als internationaal

Management van processen Management van processen

In nauwe samenwerking met het beleidsteam resultaten bespreken en interpreteren - perceptiemetingen - prestatie-indicatoren

Waardering door klanten

Namens het Schoolbestuur Marc Vandecasteele, voorzitter

Management van processen Waardering door maatschappij