Učební osnovy pracovní

ŠVP ZŠ V Zahrádkách Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Učební osnovy pracovní Etická výchova, 3. ročník 0 týdně, povinný

Vztahy v kolektivu Výsledky vzdělávání

Učivo

Průřezová témata

přesahy do učebních bloků:

Žák: • udržuje kamarádské vztahy se spolužáky

- spolužáci, kamarádi

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy Etnický původ Multikulturalita Kulturní diference Princip sociálního smíru a solidarity

Sexuální výchova

literatura

materiály, pomůcky

Metody

Postupy

didaktická technika

ostatní

Formy práce

přesahy z učebních bloků:

Sexuální výchova

Komentář

- kamarádské vztahy při výuce, o přestávkách, při odpoledních aktivitách - umění prohrávat, uznání a ocenění úspěchu druhých

ZŠ V Zahrádkach, ul. V Zahradkach 48, Praha 3 2.9.2013 SMILE verze 2.3.3

1

ŠVP ZŠ V Zahrádkách

Učební osnovy pracovní

Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Etická výchova, 3. ročník

Vztahy v kolektivu Tolerance, ohleduplnost a úcta Výsledky vzdělávání • •

Učivo



- kamarádství

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Mezilidské vztahy Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy Kulturní diference Etnický původ Multikulturalita Princip sociálního smíru a solidarity

Sexuální výchova

snaží se pochopit odlišnosti druhých nabízí pomoc druhým

literatura


Metody

Postupy



Sexuální výchova

ostatní

Formy práce


2





Správná komunikace Výsledky vzdělávání • •

komunikuje správně se spolužáky, s učiteli odmítá vulgární vyjadřování

Učivo



- zdvořilost - slušnost

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Komunikace Mezilidské vztahy MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy

Český jazyk a literatura Sexuální výchova přesahy z učebních bloků:

Sexuální výchova Český jazyk a literatura literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


3





Neverbální komunikace Výsledky vzdělávání • •

neverbálně vyjádří obavu, hněv projeví svoje city

Učivo



- mimika, gesta, postoje těla - vyjádření citů

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Mezilidské vztahy Komunikace MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy

Hudební výchova Výtvarná výchova přesahy z učebních bloků:

Výtvarná výchova Hudební výchova literatura



ostatní

Komentář

- dramatizace, scénky Metody

Postupy

Formy práce


4





Sebekontrola Výsledky vzdělávání • •

dodržuje pravidla chování plní svoje povinnosti

Učivo



- školní řád - pravidla chování ve třídě - plnění školních povinností

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena

Výchova ke zdraví Sexuální výchova přesahy z učebních bloků:

Výchova ke zdraví Sexuální výchova literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


5





Sociální zdatnost Výsledky vzdělávání •

projevuje sociální zdatnost, samostatnost

Učivo



- pořádek - hygiena - pitný režim - kultura stravování

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena

Prvouka Výchova ke zdraví přesahy z učebních bloků:

Výchova ke zdraví Prvouka literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


6





Správné postoje Výsledky vzdělávání • •

rozliší významné a bezvýznamné věci rozpozná pozitivní a negativní jevy ve společnosti

literatura

Učivo



- rozpoznání negativních jevů ve společnosti

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Poznávání lidí Mezilidské vztahy Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje, praktická etika MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy

Prvouka



ostatní


Prvouka

Komentář

- orientace v aktuálním dění Metody

Postupy

Formy práce


7





Vlastní názor Výsledky vzdělávání • •

odmítá hrubé chování, násilí vyjádří svoje postoje

literatura

Učivo



- vlastní názor na okolní dění a nastalé situace

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje, praktická etika

Prvouka


Metody

Postupy



Prvouka

ostatní

Formy práce


8





Klíčové kompetence •

Kompetence k učení • - naslouchá s porozuměním jiným RVP

• - aktivně se účastní třídních, ročníkových a školních projektů RVP

• - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - dle možností se aktivně účastní pobytů v přírodě RVP

• - řeší situace z běžného života RVP

• - vytváří si základní pracovní návyky a postoje RVP

• - prosadí a obhájí svůj způsob řešení RVP

• - obhajuje vlastní názor RVP

• - respektuje názor jiných RVP

• - odstraňuje chyby - mluví o chybách, odstraňuje je, poučí se RVP

•

Kompetence k řešení problémů • - přemýšlí o možných způsobech řešení problému - porovnává různé možnosti vedoucí k řešení problému RVP

• - pomůže při řešení problému spolužákovi RVP

• - pracuje na projektech - pracuje na třídních, ročníkových a školních projektech RVP

• - zapojí se do školních soutěží - zapojí se do výtvarných, recitačních, pěveckých, ekologických, sportovních a dopravních soutěží RVP

• - pomáhá ve škole - pomáhá při školních akcích, zápisu prvňáčků, dni otevřených dveří, sběru papíru atd. RVP

• - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě RVP

• - plánuje aktivní využití volného času RVP

• - rozvíjí vlastní tvořivost, uplatňuje svoje nápady RVP

• - poučí se z neúspěchu RVP

• - zdokonaluje svůj řečový projev RVP


9




Etická výchova, 3. ročník • - chová se ohleduplně k přírodě RVP

• - porovná možná řešení problému RVP

• - řeší problémy každodenního života RVP

• - používá myšlenkové operace - používá myšlenkové operace, porovnává, třídí, analyzuje, spojuje, zobecňuje získané informace a dovednosti RVP

• - rozvíjí intelektové dovednosti a logicky myslí RVP

• - využívá získaných dovedností k řešení problému RVP

• - konstruktivně řeší problémy vzniklé při spolupráci odlišně disponovaných jedinců RVP

• - vnímá vlastní pokrok, nedostatky RVP

• - využije vlastní poznatky a zkušenosti

•

Kompetence komunikativní • - komunikuje se spolužáky, s učiteli a ostatními dospělými - adekvátně verbálně i neverbálně komunikuje se spolužáky, s učiteli a ostatními dospělými RVP

• - kultivovaně a srozumitelně prezentuje ústně svoje myšlenky RVP

• - vystihuje své pocity, náladu, názory RVP

• - zdvořile klade otázky, věcně odpovídá RVP

• - komunikuje ve škole, v družině, při volněčasových aktivitách RVP

• - komunikuje na výletech, školách v přírodě - komunikuje s ostatními na třídních výletech, školách v přírodě, cykloškolách a lyžařských školách v přírodě RVP

• - argumentuje a obhajuje svůj názor - vhodně argumentuje a obhajuje svůj vlastní názor RVP

RVP

• - zdůvodní a obhájí svá řešení a závěry RVP


10




Etická výchova, 3. ročník • - respektuje názor druhých - naslouchá druhým a respektuje jejich názor RVP

• - naslouchá projevu druhého RVP

• - reaguje na projev druhého, klade otázky RVP

• - citlivě vnímá partnera v rozhovoru RVP

•

Kompetence sociální a personální • - spolupodílí se na vytvoření pravidel chování RVP

• - tvořivě kooperuje ve skupině RVP

• - dodržuje pravidla pohybových, sportovních a míčových her RVP

• - požádá, poděkuje, je zdvořilý, pomůže RVP

• - komunikuje při kooperativní práci - při kooperativní práci ve skupině komunikuje s ostatními žáky RVP

• - komunikuje s dospělými v běžném životě RVP


11




Etická výchova, 3. ročník • - chválí, přijímá oprávněnou kritiku druhých RVP

• - naslouchá projevu druhých a reaguje na ně RVP

• - respektuje výtvarné vyjádření druhých RVP

• - toleruje různé hudební žánry, styly a zpěv druhých RVP

• - při pohybových, sportovních a míčových hrách jedná v duchu fair play RVP

• - ocení sportovní výkony a úspěchy jiných RVP

• - oslovuje vhodně svoje spolužáky RVP

• - odmítá nevhodné, zejména ponižující a urážlivé chování - odmítá šikanu - předchází šikaně utvářením dobrých a rovnoprávných vztahů RVP

• - úspěšnou komunikací s ostatními získává sebedůvěru - napomáhá k upevňování vztahů - sděluje své zkušenosti, podělí se o problémy RVP

• - uvědomuje si škodlivost některých látek - rozpozná užitečné a škodlivé jevy, vyhýbá se nebezpečnému prostředí, nebezpečným a návykovým látkám

•

Kompetence občanské • - respektuje učitele a ostatní zaměstnance školy RVP

• - respektuje svoje spolužáky RVP

• - konfliktní situace řeší s citem a rozvahou, vyhýbá se hrubosti a násilí - odmítá hrubé násilí a útlak RVP

• - toleruje odlišnosti jiných, hledá kompromis - najde kompromis v případě hrozícího střetu odlišných názorů RVP

• - využívá svoje práva, plní své povinnosti RVP

• - orientuje se ve škole, chápe funkci a význam školy RVP

• - rozpozná protispolečenské jednání - navrhne prevenci takového chování a případné potrestání RVP

• - dodržuje řád školy a pravidla chování vytvořená ve třídě RVP

• - přijímá odpovědnost za své jednání RVP

RVP

• - uvědomuje si hrozící nebezpečí závislosti na počítačových hrách RVP


12




Etická výchova, 3. ročník • - chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci RVP

• - předchází problémovým situacím, v případě potřeby řeší takové situace obezřetně, zodpovědně a s rozvahou RVP

• - vystavuje svoje díla a díla svých spolužáků ve třídě a ve škole RVP

•

Kompetence pracovní • - udržuje pořádek a čistotu ve třídě a ve škole RVP

• - svým jednáním napomáhá k ochraně přírody a životního prostředí RVP

• - udržuje své pracovní místo v čistotě a pořádku RVP

• - improvizuje při pohybu, tanci RVP

• - při výtvarné práci uplatňuje svoji představivost, fantazii a tvořivost RVP

Učební zdroje


13





14

Učební osnovy pracovní

Recommend Documents