Tanmenetjavaslat az 1-4. osztályos rajzolófüzetekhez Írta: Szántó Zsuzsa Felelıs szerkesztı: Török Ágnes
ISBN 963 657 312 3
Dinasztia Tankönyvkiadó Felelıs vezetı: Szarvas-Ballér Judit ügyvezetı igazgató 1155 Budapest, Tóth István u. 97. Tel.: 414-0363/143; Fax: 414-0246
1. osztály
Elıszó
Kedves Kollégák! Az önkifejezés egyik eszköze a rajzolás, festés. Minden kisgyerek szereti ezeket a tevékenységi formákat, hiszen a rajzeszközök és a képzelet segítségével bátran barangolhatnak a színek világában. A rajzok, firkák nemcsak az ábrázolóképesség fejlettségérıl árulkodnak, hanem nagyon sok esetben az alkotók érzelemvilágát is tükrözik. Az elkészült, bemutatott képek, festmények, egyéb mővészeti alkotások fontos szerepet töltenek be a tanulók esztétikai nevelésében is. A NAT ennek a feladatnak a megoldását a RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA tantárgyra bízza. A kerettantervek elkészítésekor az alkotók erre 1., 2., és 4. osztályban évi 56 órát (heti 1,5 órát) biztosítanak. Mai oktatási rendszerünk, az órakeretek ezt az elosztást nem, vagy csak nagyon nehezen teszik lehetıvé. Ezért tanmenetjavaslatunk összeállításánál az elsı félév során heti 1, míg a második félévben heti 2 órát terveztünk a vizuális kommunikációra. A 3. osztályban az elıírt óraszám 74, amely heti 2 órában ad lehetıséget a tanulók ismereteinek bıvítésére a képzı-, ipar- és népmővészeti alkotások terén, szín- és formaviláguk, ábrázolóképességük fejlesztésére síkon és térben egyaránt. A tanmenetek egymásra épülnek, de külön-külön is kerek egészet alkotnak, így is használhatók. Tudjuk azt is, hogy az iskolák órabeosztása az általunk javasolttól eltérı is lehet. Ennek érdekében valamennyi tanmenetjavaslat rugalmasan kezelhetı, a feladatok átcsoportosíthatók, bıvíthetık és szőkíthetık. A mindig megújulni képes, alkotó pedagógusok szabadon válogathatnak a javasolt technikák, témakörök és alkotások közül egyéniségükhöz és osztályuk képességeihez igazítva. Ehhez kívánunk mindnyájuknak jó munkát!
Óraszám: 56 óra
Törzsanyag és kiegészítı anyag: 45 óra Szabadon felhasználható: 11 óra Tér: Térrészek elkerítése, berendezése nemcsak zárt térben, hanem szabadban is. Téralakítás eszközök segítségével, építés építıkockákkal és nagyobb elemekkel (dobozokkal, bútorokkal). Térbeli viszonylatok megfigyelése (mellett, mögött, alacsonyabb, magasabb, kívül, belül). Elhelyezés a képi megjelenítés során: középen, szélen, fent, lent, egymás mellett. A látottak szóbeli megfogalmazása segítséggel. Szubjektív térábrázolás. Forma: Tárgyak nézegetése, tapintása, ábrázolása. Emberek, állatok, játékok legfıbb részeinek vizsgálata. A tárgyak legfeltőnıbb jellegzetességeinek megfigyelése, összehasonlítása (gömbölyőbb, hosszúkásabb, szögletesebb, kisebb, nagyobb, hosszabb, rövidebb). Tárgyalakítás, mintázás elképzelés alapján ember-, állatalakok formálása, bábok készítése. Szín, fény: Szubjektív színhasználat a képalakításban. Színtapasztalatok a megfigyelések alapján. Ismerkedés a 12 színő festékkel. Színek megnevezése. Kísérletezés: festékek keverése, színárnyalatok. Mozgás, változás: Emberalakok, állatok tipikus mozgása, a természet változásait (évszakok) kifejezı színek, formák megfigyelése külön-külön és közösen is. Kompozíció: A képelemek, tárgyak rendezése, az adott térrész, teljes képmezı betöltése. Kiemelés: színnel, mérettel, elhelyezéssel, arányokkal, díszítéssel. Képi-plasztikai kifejezı eszközök megismerése, spontán használata. Mőalkotások elemzése: Szép, érdekes épületek, tájrészletek, emberek, állatok megfigyelése. Elérhetı mőemlékek, múzeum, vagy kiállítás megtekintése. Mővészeti albumok, gyerekkönyvek, diaképek, poszterek, videofilmek nézegetése. Tapasztalatok győjtése, megfigyelések megbeszélése közösen. Anyagok, technikák, az ábrázolás módjai: Téralakítás – kockák, dobozok felhasználásával építés. Papírhajtogatás. Grafika – ceruza, filctoll, zsírkréta, ecsetrajz. Festés – vízfesték, tempera használata. Mintázás: plakett, dombormő, szobor készítése agyagból, sógyurmából. Nyomatkészítés természeti és mesterséges formák felhasználásával: burgonya-, levélnyomat. Színes papírkollázsok, kevert technikák alkalmazása. Változatos mérető és minıségő papírok felhasználása. Bábkészítés: sík- és ujjbábok.
Ismerkedés, szervezés, felmérés: Ismerekedés a rajzoló- és festıeszközökkel (pont, vonal, folt forma): Természeti forma megfigyelése, majd ábrázolása emlékezet után: Az emberalak egyszerő mozgása, legfıbb arányai: Az emberalak legfıbb arányai, jellemzı formája: Állatok ábrázolása térben és síkon: Formakonstruálás elızetes megfigyelés, emlékezés alapján: Szabályos, mesterséges formák: Díszítı jellegő munkák: Múzeum, tárlat vagy kiállítás megtekintése: Év végi kiállítás megszervezése, munkák rendezése:
2 óra 3 óra 14 óra 8 óra 4 óra 5 óra 4 óra 4 óra 8 óra 2 óra 2 óra
Szükséges
anyagok rajzlap színes papírok öntapadós lapok agyag vagy gyurma burgonya színes kartonok csomagolópapír gyufásdoboz só liszt víz ragasztó fa ruhacsipesz
eszközök puha grafitceruza színes ceruza zsírkréta vízfesték tempera különbözı vastagságú ecsetek filctoll olló miltonkapocs hurkapálca építıkockák tő szög jegyzetfüzet
1. osztály Témakör
Tananyag
Vizuális probléma, feladatok
Ajánlott technika, eszközök
Szemléltetés
Koncentráció
Rajzolófüzet
augusztus Ismerkedés, szervezés,
Felmérõ jellegû képalakítás:
A tanulók ábrázolási szintjének
szabadon választott
felmérés.
„Elsõs lettem”
felmérése, színhasználat,
technika és rajzlapméret
„Az én családom”
munkatempó megfigyelése,
(A/4; A/5)
1. lap
térábrázolás, formaábrázolás, felületkitöltés.
szeptember Ismerkedés, szervezés.
Ismerkedés a rajzeszközökkel,
Képolvasás.
ceruza, zsírkréta, vízfesték,
a rajzolófüzettel.
filctoll, színes ceruza,
(Lapozgatás.)
puha grafitceruza,
Az eszközök használatának
ecsetek
Rajzolófüzet.
megbeszélése. Forma – a pont. A pont
Nyomhagyás mutatóujjunkkal
A pont. A pont jelentése a
ceruza, zsírkréta, vízfesték,
Képek, tárgyak,
megjelenési formái mindennapi
és a különbözõ
különbözõ tárgyakon.
filctoll, színes ceruza,
bemutatása
életünkben.
rajzeszközökkel (ceruza,
(Megfigyelés, gyûjtés, rendezés.)
rajzlap, ecsetek
(dominó, dobókocka,
Különbözõ tárgyak, formák,
zsírkréta, ecset,
élõlények kitalálása
filc). Festés mutatóujjal
pontokból.
(katicabogár, szõlõ...).
Forma – a vonal. A vonal,
A vonal fajtái:
A vonal mint jelölõ eszköz.
ceruza, zsírkréta, vízfesték,
Különbözõ egyiptomi
mint a forma kifejezõje.
– görbe
A vonal és forma a képi
filctoll, színes ceruza,
festmények bemutatása
– egyenes
megformálás érdekében.
rajzlap, ecsetek
képrõl. Paul Klee:
– hullámos – vastag – vékony Vonalfajták különbözõ
2. lap
labda...)
Mese, Luxori obeliszk
3. lap
rajzeszközökkel és mutatóujjal. Forma – a folt, mint a
Ismerkedés a vízfestékkel.
A festék vízzel oldható (sûrítés,
forma kifejezõje. A színek.
A fõ színek (vörös,
hígítás). A festés
kék, sárga, fehér, fekete).
technikája. Foltképzés festékkel
Foltképzés. Spontán
foltszerûen és vonalasan
színkeverés.
(tárgyak, élõlények,
vízfesték, rajzlap, ecsetek
4. lap
Paul Klee: Piros léggömbök Emil Nolde: Északi malom
jelenségek jellemzõ színei. Nap – sárga). Vizes lapon a fõ színek összefuttatása véletlenszerûen.
Forma – a folt, mint a forma kifejezõje. Nyomatok.
Tenyérnyomat kiegészítése ismert formává.
Egyéni formakészlet, fantázia.(kisfiú, sárkány).
október vízfesték, filc (belerajzoláshoz), rajzlap, ecsetek
Korniss Dezsõ: Unikornis
olvasás
5. lap borító (fül)
környezetismeret
6. lap (+
Forma – természetes és
Egyszerû természeti és
A forma foltszerû ábrázolása
grafitceruza, színes papírok,
Bizánci mûvészet.
mesterséges, szabályos
mesterséges formák
síkon (papírtépés, papírmozaik
papírmozaik – tépéssel,
Teodóra
színespapír-
és szabálytalan, ívelõdõ
megfigyelése, alakítása,
– õszi gyümölcsök).
rajzlap
császárnõ.
melléklet)
és szögletes forma.
síkon. Szabályos és szabálytalan forma
megkülönböztetése.
Ugyanabból a síkidomból
síkidomok, festék, zsírkréta,
különbözõ dolgok kitalálása
színes ceruza,
matematika
borító,
(kör – labda, napocska,
rajzlap, ecsetek
stancolt
virág). Forma – a különbözõ
Egyszerû természeti és
Természetben található és
formák a térben.
mesterséges formák
mesterségesen kialakított
megfigyelése, alakítása
formák megformázása
térben.
agyagból vagy gyurmából
7. lap (+
síkidomok) agyag vagy gyurma
környezetismeret, matematika
(labda, kavics, õszi gyümölcsök). november Kompozíció – tér, forma,
A papír hajtogatható,
Hajó hajtogatása, elhelyezése,
papírhajtogatás,
Renoir: La Yole (1879
matematika,
szín.
alakítható.
felragasztása. Környezet
vízfesték,
körül)
technika
borító
festése vízfestékkel.
rajzlap, ecsetek
Claude Monet: Regatta
Részmunkák helyes sorrendje. Térbeni viszonylatok. Forma – természeti forma megfigyelése és jellemzõ jegyei.
A gyûjtött levelek
tanulmányozása, jellemzõik megfigyelése.
Az egész majd a részletek
ceruza, filctoll, vízfesték,
tanulmányozása. Jellemzõ
rajzlap, ecsetek
környezetismeret
8. lap
jegyek megfigyelése és grafikus ábrázolása, mellé levéllenyomat készítése.
Tér – formák térben való
Az õsz színei. Az õszi
Jellemzõ formák, színek.
filctoll, zsírkréta, olló,
Paál László:
környezetismeret
9. lap (+
ábrázolása
avar. A tér jellemzõi.
Elõrenyomott színes lapon
rajzlap
Októberi szél
technika
levélsablonok)
környezetismeret
10. lap
technika
11. lap
avar megrajzolása kivágott levélsablonok segítségével. Az erezet berajzolása. Forma – természeti forma
Õszi fa, erdõ festése
A tájra vonatkozó térviszonylatok
zsírkréta, vízfesték, tempera,
Munkácsy Mihály:
megfigyelése és jellemzõ
foltszerûen az elõzetes
megbeszélése
kevert technika,
Erdõbelsõ
jegyei.
séta és ismeretek alapján.
(elõtér-háttér, mellett, mögött,
rajzlap, ecsetek
A tér jellemzõi.
vízszintes-függõleges). Jellemzõ színek.
Forma – az emberi alak.
Várom a Mikulást!
Mozgó Mikulás elkészítése.
december grafitceruza, olló, miltonkapocs,
Sablon körberajzolása,
rajzlap
(Mikulás
nyírás. Részmunkák helyes
sablon)
sorrendje. Forma – emberi alak
Az emberi alak jellemzõ
Plasztikai alakítással Télapó
ábrázolása.
jegyei: nagy – kicsi,
mintázása.
agyag vagy gyurma
Kovács Margit
környezetismeret
borító
technika, olvasás
12. lap
kerámiáiból
kövér – sovány, legfõbb Kompozíció – tér,
Az ünnephez kapcsolódó
Elõre megrajzolt karácsonyfa
zsírkréta, színes ceruza,
forma, szín.
jelképrendszer megfigyelése,
színezése, festése. Önállóan
gratifceruza, filc, olló,
összegyûjtése.
tervezett díszekkel történõ
rajzlap
Karácsonyfa feldíszítése.
feldíszítése. Csomagok, ajándékok a fa alá.
január Forma – jellemzõ
Jellemzõ formák, alakok
Hóember festése fehér
forma.
télen.
temperával elõre megadott
Forma – emberi alak
Egyszerû mozgások.
fehér tempera, ecsetek
matematika
13. lap
kék lapra. ábrázolása térben. Forma – emberi alak
Egyszerû mozdulatok bemutatás
agyag vagy gyurma
utáni megformázása. Egyszerû mozgások.
ábrázolása síkon.
Izsó Miklós:
testnevelés
Táncoló hajdú
elõrenyomott mértani
zsírkréta, vízfesték, színes
matematika,
14. lap (+
alakzatokból. A körvonal
ceruza, olló, rajzlap,
testnevelés
síkidomok)
megrajzolása. A kapott
ecsetek
+
figura „felöltöztetése”
üres lap a
színezéssel, festéssel.
dossziéból
Forma – emberi alak
Álló és mozgó emberi
Síkbábok készítése elõre
olló, hurkapálcika, zsírkréta,
ábrázolása síkon.
alakok.
megadott sablonok
vízfesték, színes
körberajzolásával vagy önálló
ceruza, filctoll, rajzlap
síbábok bemutatása
olvasás,
15. lap (+
technika
színház) + üres
tervezéssel.
lap a dossziéból + borító február
Forma és kompozíció –
Az emberi alak legfõbb
Több alakból álló embercsoport
emberi alakok egyszerû
arányai.
mintázása agyagból
ábrázolása térben.
agyag vagy gyurma
Kovács Margit:
testnevelés,
Pásztorok
ének-zene
vagy gyurmából. Alakformálás és tömbbõl (körben álló vagy vonatozó gyerekek).
Forma és kompozíció –
Az emberi alak legfõbb
Az agyagból, gyurmából
zsírkréta, vízfesték, rajzlap,
Edgar Degas:
emberi alakok egyszerû
arányai.
megformált kompozíció
ecsetek
Táncosnõk
mozgásainak ábrázolása
16. lap
lerajzolása, megfestése.
síkon.
Képfelület kitöltése.
Tér – belsõ térre vonatkozó
Belsõ tér elemi
Az osztály átrendezése
térviszonylatok.
viszonylatainak megfigyelése.
megadott szempont alapján.
iskolabútorok, építõkockák
matematika,
környezetismeret
Belsõ tér kialakítása építõkockákból a padon. Tér és kompozíció –
Belsõ tér elemi
Az emberi alak ábrázolása
zsírkréta, vízfesték, színes
képelemek rendezése.
viszonylatainak megfigyelése
belsõ, zárt térben. Az emberi
ceruza, rajzlap,
Vincent van Gogh: A hálószoba
környezetismeret
17. lap
Tematikus képalakítás.
alakokkal. „A
alakok és a berendezési
mi osztályunk”. „Otthon a család”.
tárgyak, bútorok aránya. A tér kitöltése. Nagyságviszonyok.
ecsetek
Farsangi szemüveg készítése.
Szemüveg körberajzolása.
vízfesték, zsírkréta, olló,
„Berendezése” különbözõ
színes papír, rajzlap,
(Elõtér, háttér.) Forma, szín – megadott forma díszítése.
színekkel, formákkal.
kalapgumi
Kompozíció – tér, forma,
A térrõl, színekrõl, az
Emberi alakok belsõ térben
szabadon választott
szín. Tematikus
emberi alakról tanultak
való ábrázolása. A színek
technika, rajzlap
képalakítás.
együttes alkalmazása.
fontossága, kifejezõereje.
technika
18. lap
olvasás
19. lap
borító
„Itt a farsang, áll a bál...” Tér és kompozíció. Külsõ
Az emberek lakóházai.
Építmények bemutatása
papírhajtogatás színes
különbözõ épületeket
környezetismeret,
tér.
Az épületek típusai,
képrõl, megfigyelésük,
papírból, filctoll (házak
bemutató képek:
olvasás
rendeltetésük. A lakóházak
összehasonlításuk. Funkciójuk
díszítéséhez)
parasztház,
elhelyezkedése,
kitalálása.
emeletes ház, a Parlament, felhõkarcoló
fajtái. Utca, tér kialakítása papírból hajtogatott
Tér és kompozíció.
lakóházakból. Külsõ tér és elemi viszonylatainak
Az emberi alak és a külsõ
tetszõlegesen választott
Bernáth Aurél:
Képelemek rendezése.
ábrázolása.
tér aránya. Alakok elhelyezése.
technika, lehet vegyes
Tél
Tematikus képalakítás.
Tárgyak és emberi
Egyszerû mozgások
technika is, rajzlap
alakok külsõ térben.
kifejezése.
környezetismeret
20. lap
környezetismeret
borító
környezetismeret
21. lap
Téli örömök: – szánkózás – korcsolyázás március Forma – az állatok ábrázolása
Legjobb barátaink az
Néhány megfigyelt állat
térben.
állatok. Az állatok jellemzõ
megmintázása agyagból
agyag vagy gyurma
jegyei, testfelépítésük.
vagy gyurmából.
Forma – az állatok ábrázolása
Az állatok testrészei,
A részletek megfigyelése, a
grafitceruza, vízfesték,
síkon.
legfõbb arányok. Állatok
kiválasztott állatok lerajzolása.
színes ceruza, filctoll,
Götz János: Szarvas
rajzolása egyszerûen,
rajzlap, ecsetek
elõre megadott algoritmus alapján festés. Önálló alkotások. Kompozíció – szubjektív
Versillusztráció. Bálint
A vers illusztrálása. Képalakítás
festék, zsírkréta, rajzlap,
kifejezõeszköz. Tematikus
István: Sósperec.
rajzkiegészítéssel.
ecsetek
olvasás
22. lap
olvasás
23. lap
környezetismeret
24. lap
környezetismeret
25. lap
színes lap
képalakítás. Meseillusztráció. Róka
A szereplõk megfigyelése,
festék, zsírkréta, rajzlap,
koma és a kácsák (népmese).
a környezet elképzelése,
ecsetek
Forma – természeti forma
Tavaszi virágok
Az egész majd a részletek
megfigyelése és jellemzõ
tanulmányozása nagyítóval
tanulmányozása. Jellemzõ
jegyei.
és grafikus ábrázolásuk.
jegyek grafikus ábrázolásuk.
Forma – természeti forma
V irágok megfigyelése,
A látvány képi megfogalmazása.
megfigyelése és jellemzõ
megrajzolásuk egyszerû
jegyei.
vonalakkal, színezés,
ábrázolása. ceruza, toll, filctoll, rajzlap
tavaszi virágok
ceruza, zsírkréta, festék, rajzlap, ecsetek
festés. Kompozíció – tér, forma,
Egyszerû virágok ábrázolása
A témának megfelelõ színés
színes lapok, ragasztó,
környezetismeret,
szín. Tematikus
foltszerûen festéssel,
formaábrázolás. Képfelület
festék, színes alaplap,
technika
képalakítás.
papírtépéssel,
kitöltése.
ecsetek
a dossziéban
ragasztással elõre megadott színes lapon. Kompozíció – forma,
Formák jellemzõ jegyei,
Terülõ díszek dekoratív jelleggel,
burgonya, festék, filctoll,
különbözõ virágmintás
környezetismeret,
26. lap +
szín. Magyar és más népek
arányai. Virág
tetszõleges virágformákkal.
kés, ecsetek
csomagolók, tapéták,
matematika
borító
díszítõ mûvészete.
vagy ahhoz hasonló
Ritmusos soralkotás.
minták megfigyelése,
olvasás
27. lap
népmûvészeti alkotások
ábrázolása foltszerûen. Burgonyanyomat. április Forma, szín – dekoratív
Népszokások felelevenítése.
Díszek dekoratív jelleggel.
vízfesték, rajzlap,
megfestett, díszített
díszítés.
Díszítõ motívumok
Vízszintes, függõleges, ferde
ecsetek
húsvéti
a húsvéti tojáson.
irányok.
Elõre megrajzolt tojások díszítése festékkel.
tojások bemutatása
Tér, forma – állatok ábrázolása
A húsvét „jelképeinek”
Különbözõ anyagok
rajzlap, fonal, ceruza,
másképpen.
(nyúl, csibe) elkészítése
használatának gyakorlása.
olló
kartonból festéssel és
Állatok ábrázolása „térben”.
technika
28. lap (sablon nyúl, csibe)
fonalból.
+ borító + üres lap a dossziéból
Forma, szín. Kompozíció.
Babruhák mintájának
Textilek szemléltetése. A
olló, zsírkréta, festék,
különbözõ textilek
Dekoratív képalakítás.
tervezése, öltöztetõbaba
minták kigondolása, elkészítése.
színes ceruza, rajzlap,
bemutatása
ruhatárának elkészítése.
környezetismeret
29. lap
ecsetek
Forma – díszítõ motívumok
Használati tárgyak elkészítése.
Edények nézegetése, jellemzõ
agyag vagy gyurma, pálca,
õskori és más korból való
használati tárgyakon.
Díszítés karcolással
formájuk, alakjuk
tû vagy szög
agyagedények
(pálcával, tûvel,
megfigyelése. Díszítmények
szöggel).
gyûjtése.
Forma – természeti formák,
Anyák napi üdvözlõlap
Az egész és a részletek
rajzlap, olló, vízfesték,
virágos képeslapok
30. lap +
mint díszítõ elemek.
készítése megadott algoritmus
megfigyelése.
ecsetek
bemutatása
borító +
bemutatása
alapján. Nyírás,
üres lap a
festés.
dossziéból.
Kompozíció. Szubjektív
V irágcsendéletek elemzése,
A csendélet színeinek
vízfesték, rajzlap,
Vincent van Gogh:
kifejezõeszköz.
festése. Képzõmûvészeti
megbeszélése.A virágok
ecsetek
Napraforgók
alkotások
elhelyezésének megfigyelése. A
megnézése.
váza, köcsög alakja.
Forma – emberek, állatok
Az emberi arc és az állati
A részletek tanulmányozása
vízfesték, zsírkréta, filctoll,
ábrázolása.
fej legjellemzõbb
(szem, orr, száj) elhelyezése
rajzlap, olló, ecsetek
vonásai. Érzékszervek
az egészen. Arányok.
környezetismeret
31. lap
technika
32. lap
május
helye a fejen. Ujjbábok készítése – elõre megrajzolt sablon segítségével. Tér, forma, szín – természeti
Virágzó fa festése foltszerûen
A tájra vonatkozó térviszonylatok
vízfesték, zsírkréta, színes
Claude Monet:
környezetismeret,
forma megfigyelése
az elõzetesen
és jegyei.
szerzett tapasztalatok
megbeszélése
papír, kevert technika,
V irágzó almafák
technika
(elõtér-háttér, mellettmögött,
ecsetek
és ismeretek alapján. A
vízszintes-függõleges).
33. lap
tér jellemzõi. Virágok
Jellemzõ színek, formák
kialakítása tépéssel.
és arányok (levelek, ég, fa).
Tér, forma, szín – megfigyelések.
Az évszakok változásával
Az évszakok hangulatának
Az évszakok
az idõben, térben
érzékeltetése a különbözõ
festmények
jellemzõi.
játszódó események képi
színek alkalmazásával.
bemutatása
vízfesték, rajzlap, ecsetek
34. lap
évszakokról készült
megfogalmazása képkiegészítéssel. Elõre megrajzolt ágak „felöltöztetése” az évszakoknak megfelelõen. Tér-, forma-, színkompozíció
Az év folyamán elsajátított
A tanult téri, formai, színbeli
szabadon választott
és kifejezõeszközök.
formai, színbeli,
ismeretek önálló alkalmazása.
technika, rajzlap
35. lap
téri és kompozíciós ismeretek alkalmazása. „Kirándul a család”. Tér-, forma-, szín –
Színfolt kiegészítése az
Tanult ismeretek felhasználása.
vízfesték, rajzlap,
nyári fotók, festmények
megfigyelések a természetben.
adott évszaknak megfelelõen.
A színek a forma és
ecsetek
bemutatása
(nyár)
Az elhelyezett
hangulat kifejezõi.
környezetismeret
36. lap
testnevelés
üres
színfolt képpé alakítása a képzelet alapján (sárga – nap). Tér, forma, szín – kompozíció.
Személyesen átélt élmények
Tanult ismeretek alkalmazása.
szabadon választott
ábrázolása.
Arányok, a tér kitöltése.
technika, rajzlap
lap a
Tárgyak, emberek
dossziéból.
elhelyezkedése a térben. Mozgó alakok. „A játszótéren.” 49. Forma – természetes
Állatkák készítése
Az állatok jellemzõinek
vízfesték, filctoll,
környezetismeret,
formák felhasználása
gyufásdobozból és fából
megfigyelése. Arányok.
gyufásdoboz,
olvasás
játékkészítéshez.
készült ruhacsipeszbõl.
Forma – kör alakú
Sógyurmából medál készítése.
A sógyurma formálhatósága,
víz, só, liszt, pálcika
Különbözõ medálok
plasztika.
(Sógyurma leírása
alakítási lehetõségek.
vagy tû
(horoszkópos... stb.)
fa ruhacsipesz, rajzlap, ecsetek
a borítón.) Különbözõ
bemutatása.
borító
minták karcolása eszköz segítségével. június Kompozíció – tér, forma,
Átélt események ábrázolása
A felület kitöltése. Kompozíciók
csomagolópapír, vízfesték,
szín.
csoportmunkában.
elhelyezése egymás
ecsetek
„Gyermeknap”.
mellett.
csomagolópapíron. Tér, forma, szín – kompozíció.
Múzeum – vagy közeli tárlat, kiállítás meglátogatása.
A tér, forma, szín, mozgásváltozások ábrázolásának megfigyelése. Mûalkotások csoportosítása adott szempontok alapján.
Év végi rendszerezés,
Kiállítás rendezése a
A kiállítóhely adottságaihoz
értékelés.
tanév során készített
igazodó rendezési lehetõségek
munkákból.
megbeszélése. Az alkotások elhelyezése.
ceruza, jegyzetfüzet
olvasás, környezetismeret
Felhasznált irodalom: Általános iskola nevelési és oktatási terve NAT Rajz kézikönyv 1-2. osztály Szerzı: Völgyesi Attiláné – Kiadó: Apáczai – Kiadás éve: 1998 Képek könyve Szerzı: Óváriné Furján Rita – Kiadó: Tankönyvkiadó – Kiadás éve: 1989 Papírmasé – Játékos tárgyak papírmaséból Kiadó: Passage – Kiadás éve: 1997 Vízfestés Szerzı: Sigrid Wetzel-Maesmanns – Kiadó: Cser – Kiadás éve: 2000 Praktikus ábrázolás az óvodásban Szerzı: Bessenyei Antal – Kiadó: Tankönyvkiadó – Kiadás éve: 1987 Papírcsodák Szerzı: Pataki Tibor – Kiadó: ILV – Kiadás éve: 1983 Ajándékötletek szorgos kező gyermekeknek Szerzık: Marlies Bisch-Monika Neubacher-Fesser – Kiadó: NOVUM – Kiadás éve: 1998 (eredeti) Ötlettár Szerzı: Szandi Györgyné – Kiadó PAUZ – Kiadás éve: 1992 Rajztanítás az alsó tagozatban Szerzı: Szlávikné Gyırfi Klára – Kiadó: Zsámbéki TK – Kiadás éve: 1985
Sógyurma 2. Szerzı: Petı Éva – Kiadó: Dinasztia – Kiadás éve: 1996 Rajztanterv és útmutató az általános iskola 1-4. osztálya számára Szerzı: Környeiné Gere Zsuzsa – Kiadó: OPI – Kiadás éve: 1986 A mesék csodái ABC és olvasókönyv Szerzık: Adamikné dr. Jászó Anna-Dr. Gósy Mária-Lénárd András – Kiadó: Dinasztia – Kiadás éve: 1999
Kerettanterv
