Tanmenetjavaslat az 1 4. osztályos rajzolófüzetekhez

Tanmenetjavaslat az 14. osztályos rajzolófüzetekhez

1

Írta: Szántó Zsuzsa Felelõs szerkesztõ: Török Ágnes Tördelés: SZÜCS BT.

ISBN 963 657 312 3

Felelôs vezetô: Ballér Judit ügyvezetô igazgató 1155 Budapest, Tóth István utca 97. Telefon: 414-03-63, Fax: 414-0246

2

1. osztály Elõszó Kedves Kollégák! Az önkifejezés egyik eszköze a rajzolás, festés. Minden kisgyerek szereti ezeket a tevékenységi formákat, hiszen a rajzeszközök és a képzelet segítségével bátran barangolhatnak a színek világában. A rajzok, firkák nemcsak az ábrázolóképesség fejlettségérõl árulkodnak, hanem nagyon sok esetben az alkotók érzelemvilágát is tükrözik. Az elkészült, bemutatott képek, festmények, egyéb mûvészeti alkotások fontos szerepet töltenek be a tanulók esztétikai nevelésében is. A NAT ennek a feladatnak a megoldását a RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA tantárgyra bízza. A kerettantervek elkészítésekor az alkotók erre 1., 2. és 4. osztályban évi 56 órát (heti 1,5 órát) biztosítanak. Mai oktatási rendszerünk, az órakeretek ezt az elosztást nem, vagy csak nagyon nehezen teszik lehetõvé. Ezért tanmenetjavaslatunk összeállításánál az elsõ félév során heti 1, míg a második félévben heti 2 órát terveztünk a vizuális kommunikációra. A 3. osztályban az elõírt óraszám 74, amely heti 2 órában ad lehetõséget a tanulók ismereteinek bõvítésére a képzõ-, ipar- és népmûvészeti alkotások terén, szín- és formaviláguk, ábrázolóképességük fejlesztésére síkon és térben egyaránt. A tanmenetek egymásra épülnek, de külön-külön is kerek egészet alkotnak, így is használhatók. Tudjuk azt is, hogy az iskolák órabeosztása az általunk javasolttól eltérõ is lehet. Ennek érdekében valamennyi tanmenetjavaslat rugalmasan kezelhetõ, a feladatok átcsoportosíthatók, bõvíthetõk és szûkíthetõk. A mindig megújulni képes, alkotó pedagógusok szabadon válogathatnak a javasolt technikák, témakörök és alkotások közül egyéniségükhöz és osztályuk képességeihez igazítva. Ehhez kívánunk mindnyájuknak jó munkát!

3

Óraszám: 56 óra Törzsanyag és kiegészítõ anyag: 45 óra Szabadon felhasználható: 11 óra Tér: Térrészek elkerítése, berendezése nemcsak zárt térben, hanem szabadban is. Téralakítás eszközök segítségével, építés építõkockákkal és nagyobb elemekkel (dobozokkal, bútorokkal). Térbeli viszonylatok megfigyelése (mellett, mögött, alacsonyabb, magasabb, kívül, belül). Elhelyezés a képi megjelenítés során: középen, szélen, fent, lent, egymás mellett. A látottak szóbeli megfogalmazása segítséggel. Szubjektív térábrázolás. Forma: Tárgyak nézegetése, tapintása, ábrázolása. Emberek, állatok, játékok legfõbb részeinek vizsgálata. A tárgyak legfeltûnõbb jellegzetességeinek megfigyelése, összehasonlítása (gömbölyûbb, hosszúkásabb, szögletesebb, kisebb, nagyobb, hosszabb, rövidebb). Tárgyalakítás, mintázás elképzelés alapján ember-, állatalakok formálása, bábok készítése. Szín, fény: Szubjektív színhasználat a képalakításban. Színtapasztalatok a megfigyelések alapján. Ismerkedés a 12 színû festékkel. Színek megnevezése. Kísérletezés: festékek keverése, színárnyalatok. Mozgás, változás: Emberalakok, állatok tipikus mozgása, a természet változásait (évszakok) kifejezõ színek, formák megfigyelése külön-külön és közösen is. Kompozíció: A képelemek, tárgyak rendezése, az adott térrész, teljes képmezõ betöltése. Kiemelés: színnel, mérettel, elhelyezéssel, arányokkal, díszítéssel. Képi-plasztikai kifejezõ eszközök megismerése, spontán használata. Mûalkotások elemzése: Szép, érdekes épületek, tájrészletek, emberek, állatok megfigyelése. Elérhetõ mûemlékek, múzeum, vagy kiállítás megtekintése. Mûvészeti albumok, gyerekkönyvek, diaképek, poszterek, videofilmek nézegetése. Tapasztalatok gyûjtése, megfigyelések megbeszélése közösen. Anyagok, technikák, az ábrázolás módjai: Téralakítás kockák, dobozok felhasználásával építés. Papírhajtogatás. Grafika ceruza, filctoll, zsírkréta, ecsetrajz. Festés vízfesték, tempera használata. Mintázás: plakett, dombormû, szobor készítése agyagból, sógyurmából. Nyomatkészítés természeti és mesterséges formák felhasználásával: burgonya-, levélnyomat. Színes papírkollázsok, kevert technikák alkalmazása. Változatos méretû és minõségû papírok felhasználása. Bábkészítés: sík- és ujjbábok. Ismerkedés, szervezés, felmérés: Ismerkedés a rajzoló- és festõeszközökkel (pont, vonal, folt, forma): Természeti forma megfigyelése, majd ábrázolása emlékezet után: Az emberalak egyszerû mozgása, legfõbb arányai: Az emberalak legfõbb arányai, jellemzõ formája: Állatok ábrázolása térben és síkon: Formakonstruálás elõzetes megfigyelés, emlékezet alapján: Szabályos, mesterséges formák: Díszítõ jellegû munkák: Múzeum, tárlat vagy kiállítás megtekintése: Év végi kiállítás megszervezése, munkák rendezése: 4

2 óra 3 óra 14 óra 8 óra 4 óra 5 óra 4 óra 4 óra 8 óra 2 óra 2 óra

Szükséges

anyagok rajzlap színes papírok öntapadós lapok agyag vagy gyurma burgonya színes kartonok csomagolópapír gyufásdoboz só liszt víz ragasztó fa ruhacsipesz

eszközök puha grafitceruza színes ceruza zsírkréta vízfesték tempera különbözõ vastagságú ecsetek filctoll olló miltonkapocs hurkapálca építõkockák kés tû szög jegyzetfüzet

5

október 6.

Forma – a folt, mint a forma kifejezõje. Nyomatok.

Tenyérnyomat kiegészí- Egyéni formakészlet, fantése ismert formává. tázia. (kisfiú, sárkány).

vízfesték, filc (belerajzo- Korniss Dezsõ: Unikorláshoz), rajzlap, ecsetek nis

olvasás

5. lap borító (fül)

7–8.

Forma – természetes és mesterséges, szabályos és szabálytalan, ívelõdõ és szögletes forma.

Egyszerû természeti és mesterséges formák megfigyelése, alakítása, síkon. Szabályos és szabálytalan forma megkülönböztetése.

A forma foltszerû ábrázolása síkon (papírtépés, papírmozaik – õszi gyümölcsök).

grafitceruza, színes pa- Bizánci mûvészet. Teopírok, papírmozaik – té- dóra császárnõ. péssel, rajzlap

környezetismeret

6. lap (+ színespapír-melléklet)

Ugyanabból a síkidomból különbözõ dolgok kitalálása (kör – labda, napocska, virág).

síkidomok, festék, zsírkréta, színes ceruza, rajzlap, ecsetek

matematika

7. lap (+ borító, stancolt síkidomok)

9.

Forma – a különbözõ formák a térben.

7

Egyszerû természeti és mesterséges formák megfigyelése, alakítása térben.

Természetben található és agyag vagy gyurma mesterségesen kialakított formák megformázása agyagból vagy gyurmából (labda, kavics, õszi gyümölcsök).

környezetismeret, matematika

november 10.

Kompozíció – tér, forma, szín.

A papír hajtogatható, alakítható.

11.

Forma – természeti forma megfigyelése és jellemzõ jegyei.

A gyûjtött levelek tanulmányozása, jellemzõik megfigyelése.

12.

Tér – formák térben va- Az õsz színei. Az õszi ló ábrázolása avar. A tér jellemzõi.

Hajó hajtogatása, elhelyezése, felragasztása. Környezet festése vízfestékkel. Részmunkák helyes sorrendje. Térbeni viszonylatok.

papírhajtogatás, vízfesték, rajzlap, ecsetek

R enoir: La Yole (1879 körül)

borító

környezetismeret

8. lap

környezetismeret technika

9. lap (+ levélsablonok)

Claude Monet: Regatta

Az egész majd a részletek ceruza, filctoll, vízfestanulmányozása. Jellemzõ ték, rajzlap, ecetek jegyek megfigyelése és grafikus ábrázolása, mellé levéllenyomat készítése. Jellemzõ formák, színek. Elõrenyomott színes lapon avar megrajzolása kivágott levélsablonok segítségével. Az erezet berajzolása.

matematika, technika

filctoll, zsírkréta, olló, rajzlap

Paál László: Októberi szél

1. osztály

Óraszám

13.

Témakör

Tananyag

Vizuális probléma, feladatok


Õszi fa, erdõ festése foltszerûen az elõzetes séta és ismeretek alapján. A tér jellemzõi.

A tájra vonatkozó térviszonylatok megbeszélése (elõtér-háttér, mellettmögött, vízszintes-függõleges). Jellemzõ színek.

Ajánlott technika, eszközök

Szemléltetés

zsírkréta, vízfesték, tem- Munkácsy Mihály: pera, kevert technika, Erdõbelsõ rajzlap, ecsetek

Koncentráció

Rajzolófüzet

környezetismeret

10. lap

technika

11. lap (Mikulás sablon)

környezetismeret

borító

technika, olvasás

12. lap

matematika

13. lap

december Forma – az emberi alak.

Várom a Mikulást!

Mozgó Mikulás elkészítése. Sablon körberajzolása, nyírás. Részmunkák helyes sorrendje.

grafitceruza, olló, miltonkapocs, rajzlap

15.

Forma – emberi alak ábrázolása.

Az emberi alak jellemzõ jegyei: nagy – kicsi, kövér – sovány, legfõbb arányok. Télapó.

Plasztikai alakítással Télapó mintázása.

agyag vagy gyurma

16.


Az ünnephez kapcsolódó jelképrendszer megfigyelése, összegyûjtése. Karácsonyfa feldíszítése.

Elõre megrajzolt karácsony- zsírkréta, színes ceruza, fa színezése, festése. Önál- gratifceruza, filc, olló, lóan tervezett díszekkel tör- rajzlap ténõ feldíszítése. Csomagok, ajándékok a fa alá.

8

14.

Kovács Margit kerámiáiból

január 17.

Forma – jellemzõ forma.

Jellemzõ formák, alakok télen.

Hóember festése fehér temperával elõre megadott kék lapra.

fehér tempera, ecsetek

18.

Forma – emberi alak ábrázolása térben.

Egyszerû mozgások.

Egyszerû mozdulatok bemu- agyag vagy gyurma tatás utáni megformázása.

19.

Forma – emberi alak ábrázolása síkon.

Egyszerû mozgások.

Mozgó emberi alak össze- zsírkréta, vízfesték, szírakása elõrenyomott mér- nes ceruza, olló, rajzlap, tani alakzatokból. A körvo- ecsetek nal megrajzolása. A kapott figura „felöltöztetése” színezéssel, festéssel.

Izsó Miklós: Táncoló hajdú

testnevelés matematika, testnevelés

14. lap (+ síkidomok) + üres lap a dossziéból

20.

Forma – emberi alak ábrázolása síkon.

Álló és mozgó emberi alakok.

Síkbábok készítése elõre megadott sablonok körberajzolásával vagy önálló tervezéssel.

olló, hurkapálcika, zsírkréta, vízfesték, színes ceruza, filctoll, rajzlap

síbábok bemutatása

olvasás, technika

Kovács Margit: Pásztorok

testnevelés, ének-zene

15. lap (+ színház) + üres lap a dossziéból + borító

február

9

21.

Forma és kompozíció – emberi alakok egyszerû ábrázolása térben.

Az emberi alak legfõbb arányai.

Több alakból álló embercso- agyag vagy gyurma port mintázása agyagból vagy gyurmából. Alakformálás és tömbbõl (körben álló vagy vonatozó gyerekek).

22.

Forma és kompozíció – emberi alakok egyszerû mozgásainak ábrázolása síkon.

Az emberi alak legfõbb arányai.

Az agyagból, gyurmából zsírkréta, vízfesték, rajz- Edgar Degas: megformált kompozíció le- lap, ecsetek Táncosnõk rajzolása, megfestése. Képfelület kitöltése.

23.

Tér – belsõ térre vonatkozó térviszonylatok.

Belsõ tér elemi viszonylatainak megfigyelése.

Az osztály átrendezése megadott szempont alapján. Belsõ tér kialakítása építõkockákból a padon.

24.

Tér és kompozíció – képelemek rendezése. Tematikus képalakítás.

Belsõ tér elemi viszonylatainak megfigyelése alakokkal. „A mi osztályunk”. „Otthon a család”.

Az emberi alak ábrázolása zsírkréta, vízfesték, szíbelsõ, zárt térben. Az em- nes ceruza, rajzlap, beri alakok és a berendezé- ecsetek si tárgyak, bútorok aránya. A tér kitöltése. Nagyságviszonyok. (Elõtér, háttér.)

25.

Forma, szín – megadott forma díszítése.

Farsangi szemüveg készítése.

Szemüveg körberajzolása. „Berendezése” különbözõ színekkel, formákkal.

26.

Kompozíció – tér, forma, szín. Tematikus képalakítás.

A térrõl, színekrõl, az emberi alakról tanultak együttes alkalmazása. „Itt a farsang, áll a bál...”

Emberi alakok belsõ térben való ábrázolása. A színek fontossága, kifejezõereje.

iskolabútorok, építõkockák

16. lap

matematika, környezetismeret

V incent van Gogh: A hálószoba

környezetismeret

17. lap

vízfesték, zsírkréta, olló, színes papír, rajzlap, kalapgumi

technika

18. lap

szabadon választott technika, rajzlap

olvasás

19. lap

1. osztály Óraszám

Témakör

Tananyag



papírhajtogatás színes papírból, filctoll (házak díszítéséhez)

27.

Tér és kompozíció. Kül- Az emberek lakóházai. sõ tér. Az épületek típusai, rendeltetésük. A lakóházak elhelyezkedése, fajtái. Utca, tér kialakítása papírból hajtogatott lakóházakból.

Építmények bemutatása képrõl, megfigyelésük, összehasonlításuk. Funkciójuk kitalálása.

28.

Tér és kompozíció. Képelemek rendezése. Tematikus képalakítás.

Az emberi alak és a külsõ tetszõlegesen választott tér aránya. Alakok elhelye- technika, lehet vegyes zése. Egyszerû mozgások technika is, rajzlap kifejezése.

Külsõ tér és elemi viszonylatainak ábrázolása. Tárgyak és emberi alakok külsõ térben. Téli örömök: – szánkózás – korcsolyázás

Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

különbözõ épületeket bemutató képek: parasztház, emeletes ház, a Parlament, felhõkarcoló

környezetismeret, olvasás

borító

Bernáth Aurél: Tél

környezetismeret

20. lap

Götz János: Szarvas

környezetismeret

borító

március Forma – az állatok ábrázolása térben.

Legjobb barátaink az Néhány megfigyelt állat állatok. Az állatok jel- megmintázása agyagból lemzõ jegyei, testfelépí- vagy gyurmából. tésük.

30.

Forma – az állatok ábrázolása síkon.

Az állatok testrészei, legfõbb arányok. Állatok rajzolása egyszerûen, elõre megadott algoritmus alapján festés. Önálló alkotások.

A részletek megfigyelése, a grafitceruza, vízfesték, kiválasztott állatok lerajzo- színes ceruza, filctoll, lása. rajzlap, ecsetek

környezetismeret

21. lap

31.

Kompozíció – szubjektív kifejezõeszköz. Tematikus képalakítás.

Versillusztráció. Bálint István: Sósperec.

A vers illusztrálása. Képalakítás rajzkiegészítéssel.

festék, zsírkréta, rajzlap, ecsetek

olvasás

22. lap

Meseillusztráció. Róka A szereplõk megfigyelése, koma és a kácsák (nép- a környezet elképzelése, mese). ábrázolása.


olvasás

23. lap

Tavaszi virágok tanulmányozása nagyítóval és grafikus ábrázolásuk.

ceruza, toll, filctoll, rajz- tavaszi virágok lap

környezetismeret

24. lap

10

29.

32.

33.


Az egész majd a részletek tanulmányozása. Jellemzõ jegyek grafikus ábrázolásuk.

agyag vagy gyurma

34.


35.

Kompozíció – tér, forma, szín. Tematikus képalakítás.

36.

V irágok megfigyelése, megrajzolásuk egyszerû vonalakkal, színezés, festés.

Egyszerû virágok ábrázolása foltszerûen festéssel, papírtépéssel, ragasztással elõre megadott színes lapon. Kompozíció – forma, Formák jellemzõ jeszín. Magyar és más né- gyei, arányai. Virág pek díszítõ mûvészete. vagy ahhoz hasonló Ritmusos soralkotás. minták megfigyelése, ábrázolása foltszerûen. Burgonyanyomat.

A látvány képi megfogalmazása.

ceruza, zsírkréta, festék, rajzlap, ecsetek

környezetismeret

25. lap

A témának megfelelõ színés formaábrázolás. Képfelület kitöltése.

színes lapok, ragasztó, festék, színes alaplap, ecsetek

környezetismeret, technika

színes lap a dossziéban


26. lap + borító

Terülõ díszek dekoratív jel- burgonya, festék, filcleggel, tetszõleges virágfor- toll, kés, ecsetek mákkal.

különbözõ virágmintás csomagolók, tapéták, népmûvészeti alkotások

április 37.

Díszek dekoratív jelleggel. Vízszintes, függõleges, ferde irányok.

39.

Forma, szín. Kompozí- Babruhák mintájának ció. Dekoratív képalakí- tervezése, öltöztetõbaba tás. ruhatárának elkészítése.

Textilek szemléltetése. A minták kigondolása, elkészítése.

olló, zsírkréta, festék, színes ceruza, rajzlap, ecsetek

40.

Forma – díszítõ motívu- Használati tárgyak elmok használati tárgyakészítése. Díszítés karkon. colással (pálcával, tûvel, szöggel).

Edények nézegetése, jellemzõ formájuk, alakjuk megfigyelése. Díszítmények gyûjtése.

agyag vagy gyurma, pál- õskori és más korból vaca, tû vagy szög ló agyagedények bemutatása

41.

Forma – természeti formák, mint díszítõ elemek.

Az egész és a részletek megfigyelése.

rajzlap, olló, vízfesték, ecsetek

11

Népszokások felelevenítése. Díszítõ motívumok a húsvéti tojáson. Elõre megrajzolt tojások díszítése festékkel. Tér, forma – állatok áb- A húsvét „jelképeinek” rázolása másképpen. (nyúl, csibe) elkészítése kartonból festéssel és fonalból.

38.

Forma, szín – dekoratív díszítés.

Anyák napi üdvözlõlap készítése megadott algoritmus alapján. Nyírás, festés.

vízfesték, rajzlap, ecsetek

megfestett, díszített hús- olvasás véti tojások bemutatása

Különbözõ anyagok hasz- rajzlap, fonal, ceruza, nálatának gyakorlása. Álla- olló tok ábrázolása „térben”.

különbözõ textilek bemutatása

virágos képeslapok bemutatása

27. lap

technika

28. lap (sablon nyúl, csibe) + borító + üres lap a dossziéból

környezetismeret

29. lap

30. lap + borító + üres lap a dossziéból.


42.

Témakör

Tananyag

Kompozíció. Szubjektív kifejezõeszköz.

V irágcsendéletek elemzése, festése. Képzõmûvészeti alkotások megnézése.



A csendélet színeinek meg- vízfesték, rajzlap, beszélése. A virágok elhe- ecsetek lyezésének megfigyelése. A váza, köcsög alakja.

Szemléltetés

V incent van Gogh: Napraforgók

Koncentráció

Rajzolófüzet

környezetismeret

31. lap

május Forma – emberek, állatok ábrázolása.

Az emberi arc és az állati fej legjellemzõbb vonásai. Érzékszervek helye a fejen. Ujjbábok készítése – elõre megrajzolt sablon segítségével.

A részletek tanulmányozá- vízfesték, zsírkréta, filcsa (szem, orr, száj) elhelye- toll, rajzlap, olló, ecsezése az egészen. Arányok. tek

technika

32. lap

44.

Tér, forma, szín – természeti forma megfigyelése és jegyei.

V irágzó fa festése foltszerûen az elõzetesen szerzett tapasztalatok és ismeretek alapján. A tér jellemzõi. Virágok kialakítása tépéssel.

A tájra vonatkozó térviszonylatok megbeszélése (elõtér-háttér, mellettmögött, vízszintes-függõleges). Jellemzõ színek, formák és arányok (levelek, ég, fa).

környezetismeret, technika

33. lap

45.

Tér, forma, szín – megfigyelések. Az évszakok jellemzõi.

Az évszakok változásá- Az évszakok hangulatának val az idõben, térben érzékeltetése a különbözõ játszódó események ké- színek alkalmazásával. pi megfogalmazása képkiegészítéssel. Elõre megrajzolt ágak „felöltöztetése” az évszakoknak megfelelõen.

46.

Tér-, forma-, színkompozíció és kifejezõeszközök.

47.

Tér-, forma-, szín – megfigyelések a természetben. (nyár)

Az év folyamán elsajátított formai, színbeli, téri és kompozíciós ismeretek alkalmazása. „Kirándul a család”. Színfolt kiegészítése az adott évszaknak megfelelõen. Az elhelyezett színfolt képpé alakítása a képzelet alapján (sárga – nap).

12

43.

vízfesték, zsírkréta, szí- Claude Monet: nes papír, kevert techni- V irágzó almafák ka, ecsetek


évszakokról készült festmények bemutatása

34. lap

A tanult téri, formai, szín- szabadon választott beli ismeretek önálló alkal- technika, rajzlap mazása.

Tanult ismeretek felhaszná- vízfesték, rajzlap, lása. A színek a forma és ecsetek hangulat kifejezõi.

35. lap

nyári fotók, festmények bemutatása

környezetismeret

36. lap

48.

Tér, forma, szín – kompozíció.

Személyesen átélt élTanult ismeretek alkalmamények ábrázolása. zása. Arányok, a tér kitölTárgyak, emberek elhe- tése. lyezkedése a térben. Mozgó alakok. „A játszótéren.”

49.

Forma – természetes Állatkák készítése gyuformák felhasználása já- fásdobozból és fából tékkészítéshez. készült ruhacsipeszbõl. R ajzolás, festés.

50.

Forma – kör alakú plasztika.

Az állatok jellemzõinek megfigyelése. Arányok.

Sógyurmából medál ké- A sógyurma formálhatósászítése. (Sógyurma lega, alakítási lehetõségek. írása a borítón.) Különbözõ minták karcolása eszköz segítségével.


testnevelés

üres lap a dossziéból.

vízfesték, filctoll, gyufásdoboz, fa ruhacsipesz, rajzlap, ecsetek


borító

víz, só, liszt, pálcika vagy tû

Különbözõ medálok (horoszkópos... stb.) bemutatása.

június

13

51–52. Kompozíció – tér, forma, szín.

Átélt események ábrázolása csoportmunkában. „Gyermeknap”. Foltszerû ábrázolás csomagolópapíron.

A felület kitöltése. Kompo- csomagolópapír, vízfeszíciók elhelyezése egymás ték, ecsetek mellett.

53–54. Tér, forma, szín – kompozíció.

Múzeum – vagy közeli A tér, forma, szín, mozgás- ceruza, jegyzetfüzet tárlat, kiállítás megláto- változások ábrázolásának gatása. megfigyelése. Mûalkotások csoportosítása adott szempontok alapján.

55–56. Év végi rendszerezés, értékelés.

Kiállítás rendezése a tanév során készített munkákból.

A kiállítóhely adottságaihoz igazodó rendezési lehetõségek megbeszélése. Az alkotások elhelyezése.

olvasás, környezetismeret


Témakör

Tananyag



Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

augusztus 1.

Ismerkedés, szervezés, felmérés.

Felmérõ jellegû képala- A tanulók ábrázolási szint- szabadon választott kítás: „Elsõs lettem” jének felmérése, színhasztechnika és rajzlapméret „Az én családom” nálat, munkatempó megfi- (A/4; A/5) gyelése, térábrázolás, formaábrázolás, felületkitöltés.

1. lap

szeptember Ismerkedés, szervezés.

Ismerkedés a rajzeszközökkel, a rajzolófüzettel. (Lapozgatás.) Az eszközök használatának megbeszélése.

Képolvasás.

ceruza, zsírkréta, vízfes- R ajzolófüzet. ték, filctoll, színes ceruza, puha grafitceruza, ecsetek

3.

Forma – a pont. A pont megjelenési formái mindennapi életünkben. Különbözõ tárgyak, formák, élõlények kitalálása pontokból.

Nyomhagyás mutatóujjunkkal és a különbözõ rajzeszközökkel (ceruza, zsírkréta, ecset, filc). Festés mutatóujjal (katicabogár, szõlõ...).

A pont. A pont jelentése a különbözõ tárgyakon. (Megfigyelés, gyûjtés, rendezés.)

ceruza, zsírkréta, vízfes- Képek, tárgyak, bemuték, filctoll, színes ceru- tatása (dominó, dobóza, rajzlap, ecsetek kocka, labda...)

2. lap

4.

Forma – a vonal. A vo- A vonal fajtái: A vonal mint jelölõ eszköz. nal, mint a forma kifeje- – görbe A vonal és forma a képi zõje. – egyenes megformálás érdekében. – hullámos – vastag – vékony Vonalfajták különbözõ rajzeszközökkel és mutatóujjal.

ceruza, zsírkréta, vízfes- Különbözõ egyiptomi ték, filctoll, színes ceru- festmények bemutatása za, rajzlap, ecsetek képrõl. Paul Klee: Mese, Luxori obeliszk

3. lap

5.

Forma – a folt, mint a forma kifejezõje. A színek.

6

2.

Ismerkedés a vízfestékkel. A fõ színek (vörös, kék, sárga, fehér, fekete). Foltképzés. Spontán színkeverés.

A festék vízzel oldható (sû- vízfesték, rajzlap, ecserítés, hígítás). A festés tek technikája. Foltképzés festékkel foltszerûen és vonalasan (tárgyak, élõlények, jelenségek jellemzõ színei. Nap – sárga). Vizes lapon a fõ színek összefuttatása véletlenszerûen.

Paul Klee: Piros léggömbök Emil Nolde: Északi malom

4. lap

Felhasznált irodalom: Általános iskola nevelési és oktatási terve NAT Rajz kézikönyv 12. osztály Szerzõ: Völgyesi Attiláné Kiadó: Apáczai Kiadás éve: 1998 Képek könyve Szerzõ: Óváriné Furján Rita Kiadó: Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1989 Papírmasé Játékos tárgyak papírmaséból Kiadó: Passage Kiadás éve: 1997 Vízfestés Szerzõ: Sigrid WetzelMaesmanns Kiadó: Cser Kiadás éve: 2000 Praktikus ábrázolás az óvodában Szerzõ: Bessenyei Antal Kiadó: Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1987 Papírcsodák Szerzõ: Pataki Tibor Kiadó: ILV Kiadás éve: 1983 Ajándékötletek szorgos kezû gyermekeknek Szerzõk: Marlies BischMonika NeubacherFesser Kiadó: NOVUM Kiadás éve: 1998 (eredeti) Ötlettár Szerzõ: Szandi Györgyné Kiadó: PAUZ Kiadás éve: 1992 Rajztanítás az alsó tagozatban Szerzõ: Szlávikné Gyõrfi Klára Kiadó: Zsámbéki TK Kiadás éve: 1985 Sógyurma 2. Szerzõ: Petõ Éva Kiadó: Dinasztia Kiadás éve: 1996 Rajztanterv és útmutató az általános iskola 14. osztálya számára Szerzõ: Környeiné Gere Zsuzsa Kiadó: OPI Kiadás éve: 1986 A mesék csodái ABC és olvasókönyv Szerzõk: Adamikné dr. Jászó AnnaDr. Gósy MáriaLénárd András Kiadó: Dinasztia Kiadás éve: 1999 Kerettanterv

14

2. osztály

15

Óraszám: 56 óra Törzsanyag és kiegészítõ anyag: 45 óra Szabadon felhasználható: 11 óra Tér: Kisebb térrészek elhatárolása. Részek összekapcsolása úttal, ajtóval, folyosóval. Épületek megfigyelése: külsõ és belsõ tér vizsgálata. Térbeli viszonylatok megfigyelése (mellett, mögött, kívül, belül, alacsonyabb. magasabb). Vízszintes, függõleges térbeli viszonyok. Lejjebb, feljebb helyezés; elõtér, háttér jelzése. Tapasztalatok szubjektív ábrázolása. Forma: Élményekre, emlékezetre, képzeletre épülõ témák feldolgozása. Legjellemzõbb különbségek megfigyelése. Formák tagoltsága: részformák helye a fõ formán belül (pl.: testrészek, tárgyak részei). Ember és állatfigurák mintázása. Hajtogatott papírtárgyak készítése. Játékok, kis ajándéktárgyak konstruálása. Szín-fény: Színárnyalatok festékszínek keverésével. a festékszínek ismerete, megnevezése (piros, sárga, kék, narancs, lila, zöld, barna, okker, szürke, fekete, fehér). Szubjektív színhasználat. Mozgás-változás: Események, élmények, tapasztalatok elmesélése több képben. A térbeli mozgás jelzése rajzban és plasztikában (álló, lépõ, karban mozgó alakok). Folyamatok megfigyelése, 2-3 állapot képi megragadása. Kompozíció: Képfelület, térrész kapcsolása, egyszerû és tagolt formák. Színek hangulati hatása, kifejezõereje. Vonalrendszerek, vonalfajták. A folt. Adott képfelületek betöltése, elemek rendezése. Kiemelés módjai. Ritmusok alkalmazása plasztikában, képalakításban, díszítésben. Mûalkotások elemzése: Képek gyûjtése (festmények, szobrok, épületek, tárgyak). Múzeumlátogatás, kiállítás, tárlat megtekintése. Mûalkotások felismerése, megnevezése. Anyagok, technikák, az ábrázolás módjai: Téralakítás (koncentráció a technikával). Grafika különbözõ eszközökkel, különbözõ felületekre. Festés-foltfestés, fedõfestés. Kollázs. Mintázás körplasztikus formálás. Tárgyalakítás, konstruálás (termések, termények felhasználása). anyagismeret: oldható, sûríthetõ, fedés, összeillesztõ anyagok.

16

Ismerkedés, szervezés, felmérés: Ismerkedés a rajzoló- és festõeszközökkel (vonal, folt, forma, szín): Természeti forma megfigyelése, ábrázolása emlékezet után: Az emberalak egyszerû mozgása, legfõbb arányai: Az emberalak legfõbb arányai, jellemzõ formája: Állatok ábrázolása térben és síkon: Formakonstruálás elõzetes megfigyelés, emlékezet alapján: Szabályos, mesterséges formák: Díszítõ jellegû munkák: Múzeum, tárlat vagy kiállítás megtekintése: Év végi kiállítás megszervezése, munkák rendezése:


Szükséges anyagok rajzlap agyag vagy gyurma termések magok parafa dugó különbözõ textilek gyertya csomagolópapír dióhéj ragasztó fakanál papírhenger színes lapok különbözõ méretû dobozok kalapgumi

eszközök puha grafitceruza vízfesték tempera színes ceruza filctoll különbözõ vastagságú ecsetek olló kés mintázófa jegyzetfüzet

17


Témakör

Tananyag



Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

augusztus 1.

Ismerkedés, szervezés.

Ismerkedés a rajzeszközökkel, a rajzoló füzettel. Gyûjtõmunka beindítása.

Képolvasás.

ceruza, zsírkréta, vízfes- rajzolófüzet ték, tempera, filctoll, színes ceruza, puha grafitceruza, ecsetek szeptember

2.

Kompozíció-felmérõ képalakítás.

3.

Nyári élmények felelevenítése, képi megjelenítése – A Balatonnál – Tengerparton nyaraltunk – A nagyinál voltam


Forma – természeti for- Gyümölcsök mintázása mák megfigyelése, ábrá- agyagból, gyurmából, zolása térben. elhelyezésük, polcon, üvegben, kosárban.

Gyümölcsformák ábrázolása.

agyag vagy gyurma

4.

Forma – a folt, mint a forma kifejezõje, a színek. Természeti formák ábrázolása síkon.

.Gyümölcsök rajzolása, festése, elhelyezésük gyümölcsöstálon.

Gyümölcsök foltszerû ábrázolása.


környezetismeret

2. lap

5.

Forma – természeti formák megfigyelése.

Kavicsok, kövek gyûjté- Formai különbségek, hase, jellemzõ alakjuk, sonlóságok. Felületi tulajformájuk megfigyelése. donságok. Kavicsfestés.

vízfesték, ecsetek

környezetismeret

3. lap

környezetismeret

4. lap

környezetismeret

5. lap

18

Az elsõ osztályban tanult ismeretek felelevenítése.(ember-, formaábrázolás, színek, kép felépítése, felület kitöltése).

1. lap

Cezanne: Csendélet

környezetismeret

október 6.

Forma – természeti formák megfigyelése. Kompozíció – képalakítás.

Õszi levelek gyûjtése, Levelek alakjának, színépréselése. Levelekbõl kü- nek megfigyelése. Összelönbözõ formák, képek tett levelek. kialakítása, felragasztása. Kompozíció kiegészítése (háttér, égbolt...).

zsírkréta, vízfesték, ragasztó, rajzlap, ecsetek

7.

Kompozíció – természetben történõ változások megfigyelése (színek szerepe).

Az õszi táj napszakon- A természeti változások kénti változó hangula- megfigyelése, ábrázolása tának megfigyelése, áb- mûalkotásokon. rázolása (reggel – a nap ébredése, dél – napsütés, este – szürkület).


Ferenczy Károly: Október

8.

Forma – termések alakja, formája, színe.

Különbözõ alakzatok, Termések csoportosítása, termések, magok, raformák kitöltése termé- szerepük a növények életé- gasztó, rajzlap sekkel, magokkal. „Ter- ben. mésmozaikok.”

környezetismeret

6. lap

9.


Nyomatkészítés parafa A forma foltszerû ábrázodugó segítségével (szõ- lása. lõfürt), kiegészítés zsírkrétával, vízfestékkel.

környezetismeret

7. lap

parafa dugó, vízfesték, zsírkréta, rajzlap, ecsetek

november 10.

forma – az élõ terméA természet legszíneszet új formáinak megfi- sebb állatfaja: a lepkék. gyelése, ábrázolása. Sokszínûség ábrázolása festéssel, színes papírok felhasználásával.

11.

19

A lepkék testfelépítésének megfigyelése (szimmetria).

vízfesték, zsírkréta, szí- Mattioni Eszter: Lepnes papír, ragasztó, rajz- kék, Búvár Zsebkönyv lap, olló, ecsetek

környezetismeret

8. lap

A halak alakja, színe. Akvárium „készítése” (kollázs), halsablonok felhasználásával.

A halak alakjának, színének, mintázatának megfigyelése, az áramvonalas test jellemzõje.

vízfesték, zsírkréta, szí- Búvár Zsebkönyvek nes papír, ragasztó, rajzlap, olló, ecsetek

környezetismeret

9. lap (+ borító halsablonok)

agyag vagy gyurma, mintázása

környezetismeret

borító


11. lap

technika, matematika

borító

12.

Forma – állatok megjelenítése térben.

A madarak jellemzõi. Megmintázásuk egy tömbbõl való formázással.

A madarak testfelépítésének megfigyelése. Arányok.

13.


A madarakról tanultak felhasználásával meseillusztráció: A róka és a holló címû meséhez.

A tér kitöltése. Elõtér, hát- vízfesték, rajzlap, ecsetér ábrázolása. Nagyságvi- tek szonyok megfigyelése.

Búvár Zsebkönyvek

december 14.

Forma – az emberi alak.

„Jön a Télapó!” – Télapó csizmájának hajtogatása színes papírból.

A hajtogatás lépései, helyes sorrend.

színes papír, filctoll

15.


Karácsony a szeretet ünnepe! Együtt a család. Fakanálbábok készítése – karácsonyi történetek eljátszása.

A z ünnephez tartozó törté- fakanál, színes papír, netek felolvasása, megbe- rajzlap, olló, ragasztó, szélése. A „Szent család”. rongy


borító

16.

Forma – mesebeli lények elképzelése.

Karácsonyi angyalka készítése sablon felhasználásával. Egyéb ötletek.

Pontos körberajzolás. A lé- rajzlap, tortaalátét, filcpések helyes sorrendje. toll, olló, rajzlap

matematika

12. lap + borító üres lap a dossziéban (ofszet géppapír)


Témakör

Tananyag



Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

január Forma (folt) – állatok jellemzõ formája.

A ló, a szarvas és a kutya testalkatnak összehasonlítása. Ábrázolásuk jellemzõ jegyeik felhasználásával, egyszerû vonalakkal.

Állatok megjelenítése szubjektív önkifejezéssel.

rajzlap, grafitceruza

18.

Forma – formaritmus.

Az élõ természet különleges formáinak megfigyelése (hókristályok), ábrázolásuk a mûvészetben. Egyénileg elképzelt ritmusok, képfelület betöltése.

A hókristályok különleges formája.

fehér tempera, sötét hátterû lap, ecsetek

19.

Tér, forma – egyszerû emberi mozgások ábrázolása térben.

Álló, lépõ, dobó ember megfigyelése. „Kerekszobor” készítése. (saját talpán megáll)

Testrészek mozgásának, irányának megfigyelése (elõre, oldalra, hátra hajlók).

agyagtömb vagy gyurma

Kerényi Jenõ: felvonulók

környezetismeret

20.

Tér – térben elhelyezen- Hógolyózó gyerekek dõ figurák ábrázolása sí- festése. kon.

A formák térbeliségének érzékeltetése takarással, lejjebb, feljebb helyezéssel.


Brueghel: Tél

testnevelés

14. lap

20

17.

állatokról készült fotók, képek bemutatása Csontváry Koszka Tivadar: Sétakocsikázás újholdnál Athénban. Götz János: Szarvas

környezetismeret

13. lap


február 21.

Forma – természeti forma megfigyelése.

Téli táj, hóember ábrá- A téli táj jellegzetességei. zolása, megrajzolása vi- A felület kitöltése. asszal, festés.

gyertya, vízfesték, rajzlap, ecsetek

környezetismeret

15. lap

22.

Forma – a forma síkredukciója.

Tapéta tervezése pozitív (kivágott forma) és negatív (színes papír) formák felhasználásával.

színes papír, olló, ragasztó, rajzlap


16. lap

23.

Forma, szín – a forma és szín kifejezõereje.

A természeti ünnepek- Álarcok, maszkok megfihez kapcsolódó tárgyak gyelése, lényeges tulajdonösszegyûjtése. Szimságaik kiemelése. metrikus farsangi álarcok készítése.

technika, olvasás, ének

17. lap

Érdekes formák tervezése, ábrázolása.

zsírkréta, vízfesték, olló, ecsetek, kalapgumi

farsangi álarcok bemutatása

Forma, szín – jelmezter- Farsangi állatjelmezek vek készítése. (állatok) tervezése, ábrázolásuk egyszerû vonalakkal grafitceruzával, színessel.

Az állatok jellemzõinek megfigyelése. Jellegzetes jegyek képi ábrázolása.

grafitceruza, színes ceruza, rajzlap

25.

Forma – állatok ábrázo- Kedvenc állatok összelása – kerekszobor. gyûjtése, megfigyelése. Kerekszobor készítése agyagból, gyurmából.

A kerekszobor készítési sorrendjének megismerése: henger (kiindulás), a fej, végtagok kihúzása a tömbbõl a helyes arányok megtartásával. Egyéb jellemzõk ábrázolása.

agyag vagy gyurma

szamaras

környezetismeret

26.


Élmények felidézése. Állatok ábrázolása síkon. Festés: – állatok a cirkuszban.

A felület kifejezése. Megfelelõ színek használata (hangulat-szín).


cirkuszi képek bemutatása

környezetismeret

27.

Szín – fény – hangulatok kifejezése.

Kevert színek elõállítá- Hangulatok, érzelmek kife- vízfesték, rajzlap, sa a 3 fõ színbõl (kék, jezése színekkel. ecsetek piros, sárga), a sötétítés, világítás lehetõségei (fekete, fehér szín használata). 6 tagú színkör elõállítása.

28.

Forma, szín – bábkészítés.

Egyszerû formák felhasználásával különbözõ hangulatot kifejezõ bábok készítése. Henger alakú ujjbábok egyéni ötletek alapján.

21

24.

Kitalált történethez szereplõk elkészítése. Bábjáték – fantázia, képzeleterõ felhasználásával.


Egry József: Szivárvány Csók István: Szivárvány a Balaton felett

henger (WC-papír guriga), festék, színes papír, olló, ragasztó, filctoll, ecsetek

18. lap

19. lap

20. lap

technika

borító

környezetismeret

21. lap


22–23–24. lap

március 29.

Forma – az állatok ábrázolása.

Közösen kiválasztott állat ábrázolása síkon: elöl, oldal- és hátulnézetben grafitceruzával.

Hasonlóságok, különbsérajzlap, grafitceruza gek megfigyelése a különbözõ nézetek vizsgálatakor. A helyes arányok megtartása.

30.

Tér – térbeli viszonylatok, tér lehatárolása.

Állatok az állatkertben. Megadott térben állatok elhelyezése. (nyírás, színezés)

Térbeli viszonylatok megfi- rajzlap, vízfesték, zsírgyelése – egymás mellett, kréta, olló, filctoll, ecsemögött, kívül, belül. tek

Albrecht Dürer: Nyúl


22

Témakör

Tananyag


31.

Tér – belsõ térre vonatkozó térviszonylatok.

Az ember lakása. Otthonunk. A lakás különbözõ helyiségeinek berendezése egyéni elképzelés alapján. babaszoba kialakítása nagyobb és kisebb méretû dobozokból egyénileg vagy páronként.

A tárgyak elhelyezkedésé- különbözõ méretû donek megfigyelése adott tér- bozok, színes papír, olben (mellett, mögött, elõ- ló, ragasztó tér, háttér).

32.

Tér, kompozíció – külsõ tér.

Az emberek lakóházai régen és ma. Az épületek mérete, alakja (földszintes, emeletes ház). Lakóházak elkészítése dobozokból színezéssel, színespapírborítással.

Az épületek megfigyelése. A különbözõ épületek funkciói.

33.

Tér, kompozíció – utca kialakítása.

Utca kialakítása csoUtcarészletek megfigyelé- csomagolópapír, doboportmunkában az elké- se. Az épületek elhelyezke- zok, zsírkréta,vízfesték, szített épületekbõl dése. ecsetek (házsor, tér... stb.). Részek összekapcsolása úttal, járdával.

34.

Tér, kompozíció – tematikus képalakítás.

Külsõ tér és elemei vi- A külsõ teret betöltõ eleszonylatainak ábrázolá- mek (házak) arányainak sa. – Lakóhelyem – Is- megfigyelése. kolám és környéke

35.

Forma – természeti forma megfigyelése és jegyei.

Lágyszárú növények Lágyszárú növények felépí- grafitceruza, zsírkréta, megfigyelése, fõ részek tésének megfigyelése. vízfesték, rajzlap, megnevezése, ábrázolánagyító, ecsetek sa (gyökér, szár, levél, virág, termés). Szabadon választott virág (hóvirág, tulipán) ábrázolása globálisan és „részekre szedve”.

36.

Kompozíció – szubjektív kifejezõeszköz.

Különbözõ virágok ábrázolása foltszerûen. Csendélet festése.

A csendélet beállítása. A megfelelõ színek megbeszélése, kiválasztása.


dobozok, színes papírok, olló, ragasztó, vízfesték, zsírkréta, ecsetek

Szemléltetés

Rajzolófüzet

technika

lakóházakról, épületek- technika rõl készült képek bemutatása

R udnay Gyula: Nagybátonyi utca



Koncentráció


matematika

25. lap

virágokról készült fotók, képek bemutatása

környezetismeret

26. lap

Benedek Péter: Szûrös csendélet

környezetismeret

27. lap

április Forma – ábrázolás oldalnézetbõl.

A húsvéti ünnepkör jelNépszokásokhoz kapcsoló- rajzlap, vízfesték, ecselegzetes állatfigurái (nyúl, dó tárgyak készítése. tek kakas, bárány, csibe). Ábrázolás oldalnézetbõl. Kakas és csibe elkészítése papírból, felfüggesztése hurkapálcára.


28. lap + borító + üres ofszet lapok (géppapírok) a dossziéban

38.

Kompozíció – kettõs kép.

A húsvéthoz kapcsolódó hagyományok felelevenítése (tojásfestés, locsolkodás). Kettõs kép készítése.

H agyományok õrzése. Jellemzõ „figurák”, formák megfigyelése.


matematika

29. lap + borító

39.

Tér, forma, szín – természeti forma megfigyelése és jegyei.

V irágzó fa ábrázolása. Törzs, ágak, levelek, háttér festéssel, virágok kialakítása összegyûrt papírformákkal.

A képre vonatkozó térviszonylatok megfigyelése (mellett, mögött, fölött).

vízfesték, rajzlap, barackszínû lap, ragasztó, ecsetek

környezetismeret

30. lap

40.


Meseillusztráció készíté- Az állatokról tanultak felse „Az osztozkodó med- használása. A helyes arávék” címû népmeséhez. nyok.

tetszõleges technika, rajzlap

olvasás

31. lap

41.

Forma – természeti formák, mint díszítõ elemek.

Szalvétagyûrû készítése Anyák napjára festéssel, ragasztással.

A forma és a funkció szerepe, összhangja.

rajzlap, színes papír, zsírkréta, vízfesték, olló, ragasztó, ecsetek

ének, olvasás, technika

32. lap + borító

42.

Mozgás, változás, kompozíció. Mozgásábrázolás, egyszerû mozdulatok.

Mozgó alak (dobó, lépõ, hajló) kialakítása mértani formákból, körberajzolása, „felöltöztetése”.

Az alak megfigyelése elölrõl, oldalról és hátulról. A fõ testrészek aránya, iránya.

mértani formák, grafitceruza, rajzlap, olló, zsírkréta, vízfesték, filctoll, ecsetek

környezetismeret

33. lap + üres lap a dossziéban

környezetismeret

34. lap

olvasás

35. lap

23

37.

május 43.

Mozgás, változás, kom- Mozgó emberi alak áb- A mozgó ember megfigyepozíció – mozgásábrázo- rázolása elöl, oldal- és lése elölrõl, oldalról és hálás. hátulnézetbõl. tulról.

44.

Kompozíció – szín, forma, tér.

A tanultak felhasználá- Az emberi alak ábrázolásá- tetszõleges technika, sával versillusztráció nak, a felület kitöltésének rajzlap készítése: József Attila: gyakorlása. Altató címû verséhez (1 versszak – 1 kép)

45.

Tér, forma – emberfej mintázása

Emberi fej megformázása gyurmából vagy agyagból.

A fejforma megfigyelése, érzékszervek elhelyezkedése.

grafitceruza, rajzlap

agyag vagy gyurma

versillusztrációk bemutatása


Témakör

Tananyag



grafitceruza, filctoll, zsírkréta, festék, rajzlap, ecsetek

Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

Tér, forma – emberfej ábrázolása síkon.

Különbözõ alakú fejfor- Különbözõ fejformák, arcmák, arcformák ábrázo- formák megfigyelése. lása grafitceruzával. R ajzok kiegészítése. Megfelelõ frizurák megválasztása, ábrázolása színezéssel, festéssel.

47.

Forma, szín – az érzelmek kifejezése.

Arcmimika az érzelmek kifejezõje. Különbözõ érzelmek kifejezése egyszerû vonalakkal: „Padtársam és én”.

A mimika értelmezése. A grafitceruza, zsírkréta, szem, orr, száj, szemöldök vízfesték, rajzlap, ecseszerepe az érzelmek kifeje- tek zésében.

48.

Forma, színkompozíció.

A tanult ismeretek felhasználásával önarckép festése.

Önmagunk megfigyelése. Jellemzõ jegyek összegyûjtése.

zsírkréta, vízfesték, ecsetek

49.

Forma – természetes formák, gyümölcsök.

Állatkák készítése dióhéjból és rajzlapból.

Az állatokról tanultak felhasználása.

dióhéj, vízfesték, rajzlap, olló, ragasztó, ecsetek

technika

borító + üres lap a dossziéban

50.

Forma – mértani formák – henger.

Lepke készítése papírhenger felhasználásával színes papírból.

Természetes és mesterséges formák fonák alkalmazása játékkészítés során.

papírhenger, rajzlap, színes papír, zsírkréta, olló, ragasztó

technika, környezetismeret

borító

24

46.

június 51– 52.


Átélt események ábrázolása csoportmunkában: „Kirándult az osztály” Nagy felület kitöltése.

Kompozíciók elhelyezése csomagolópapír, vízfesegymás mellett. Az év soték, zsírkréta, ecsetek rán tanultak (élõlények ábrázolása, mozgások, tér elemei) felhasználása.

53– 54.

Tér, forma, szín.

Múzeum – vagy közeli tárlat, kiállítás megtekintése.

A különbözõ mûalkotások ceruza, jegyzetfüzet megfigyelése, csoportosításuk szempontok alapján.

55– 56.

Év végi rendszerezés, értékelés.

Kiállítás rendezése a A kiállítóhely kiválasztása. tanév során készített al- Paravánok elrendezése. A kotásokból. kiállítandó alkotások elhelyezése.

Csontváry Kosztka Tiva- környezetismeret dar: Önarckép

36. lap

Munkácsy Mihály: Ásító inas

37. lap

38. lap

Felhasznált irodalom Általános iskola nevelési és oktatási terve NAT A vizuális kultúra tanterve, tematikus tanmenete 2. osztály számára. Kiadó: VPM Kiadás éve: 1997 Rajz kézikönyv 12. osztály Szerzõ: Völgyesi Attiláné Kiadó: Apáczai Kiadó Kiadás éve: 1998 Képek könyve Szerzõ: Óváriné Furján Rita Kiadó: Nemzeti Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1989 Papírmasé Játékos tárgyak papírmasszából Kiadó: Passage Kiadó Kiadás éve: 1997 Vízfestés Szerzõ: Sigrid WetzelMaesmanns Kiadó: Cser Kiadó Kiadás éve: 2000 Praktikus ábrázolás az óvodában Szerzõ: Bessenyei Antal Kiadó: Nemzeti Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1987 Papírcsodák Szerzõ: Pataki Tibor Kiadó: ILV Kiadás éve: 1983 Ajándékötletek szorgos kezû gyermekeknek Szerzõk: Marlies BischMonika NeubacherFesser Kiadó: NOVUM Eredeti kiadás éve: 1998 Ötlettár Szerzõ: Szandi Györgyné Kiadó: Pauz-Westermann, Kiadás éve: 1992 Rajztanítás az alsó tagozatban I. Szerzõ: Szlávikné Gyõrfy Klára Kiadó: Zsámbéki TK Kiadás éve: 1985 Rajz tanterv és útmutató az általános iskola 14. osztálya számára Szerzõ: Környeiné Gere Zsuzsa Kiadó: OPI Kiadás éve: 1986 A világ csodái 2. osztályos olvasókönyv Szerzõk: Bocsák VeronikaL. Békési JúliaVasvári Zoltán Kiadó: Dinasztia Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1999 Kerettanterv

25

3. osztály

27

Óraszám: 74 óra Törzsanyag és kiegészítô anyag: 59 óra Szabadon felhasználható:15 óra Tér: Építmények, makettek összeállítása. Különbözõ rendeltetésû házak, épületek megfigyelése. Térbeli viszonylatok megfigyelése (mellett, mögött, alatt, fölött, lentebb, közelebb, távolabb, kívül, belül). Elõtér, középtér, háttér. Forma: Formaábrázolás plasztikában és síkon közvetlen megfigyelés alapján. Az ember és az állatok testrészei, ízületei. Jellemzõ formák és formaellentét alapján: sík- és testes formák, szabályosak és szabálytalanok. Arányviszonyok. Plasztikai minõségek, bemélyedõ, tömör és áttört felületek, tömbök, lapok. Modellek, kis tárgyak, játékok konstruálása. Szín, fény: Szabad színválasztás. Színtapasztalatok. Színek tompítása. Színellentétek ösztönös használata a képi kifejezésben, hatásuk megfigyelése (sötét világos ellentét). Mozgás, változás: Alakok, formák térbeli mozgásának képi, plasztikai kifejezése (ízületekben való mozgás, elöl-, oldal- és hátulnézet jelölése). Folyamatok, idõben egymást követõ események ábrázolása egyszerû képsorokkal. Lapozható vagy sodorható mozgó képek készítése 23 fázis megrajzolásával. Kompozíció: A képméret és a formátum közös megválasztása, a témához, a feladathoz igazítása. Kiemelés mérettel, színnel, elhelyezéssel, szubjektív arányokkal, vonalvastagsággal, kontraszttal. Mûalkotások elemzése: Képolvasás feladatokhoz kapcsolva. Épületek megfigyelése, elemzése. Lakóház. Népi építészet. A képzõmûvészet, népmûvészet fõ ágai. Képzõmûvészeti kiállítás, néprajzi jellegû gyûjtemény megtekintése. Gyûjtõmunka. Anyagok, technikák, tevékenységek: Téralakítás a már tanult eljárásokkal. Grafika. Nyomatok. Festés, kevert technika. Mintázás változatos felületmegmunkálással. Tárgyformálás összeépítés, applikálás. Textilmunkák varrás, kötözés, fonás. Könnyen megmunkálható anyagok. Anyagismeret képlékenység, oldhatóság... stb. Forma és rendeltetés alapvetõ kapcsolata. Ismerkedés, szervezés, felmérés: Ismerkedés a rajzoló- és festõeszközökkel: Természeti forma megfigyelése, ábrázolása emlékezet után: Az emberalak egyszerû mozgása, legfõbb arányai: Az emberalak legfõbb arányai, jellemzõ formája: Állatok ábrázolása térben és síkban: Formakonstruálás elõzetes megfigyelés, emlékezet alapján: Szabályos, mesterséges formák: Díszítõ jellegû munkák: Múzeum, tárlat vagy kiállítás megtekintése: Év végi kiállítás megszervezése, munkák rendezése:

28


Szükséges anyagok rajzlap színes lapok ragasztó burgonya radír újságpapír tapétaragasztó víz kukoricacsutka kukoricacsuhé nád zsineg agyag vagy gyurma fehér gyertya különbözõ színû filcanyagok cérna kalapgumi különbözõ méretû dobozok kemény karton színes fûzõlapok damil

eszközök puha grafitceruza zsírkréta vízfesték tempera színes ceruza különbözõ vastagságú ecsetek olló kés tus toll hurkapálca mintázófa miltonkapocs tû filctoll henger linocolor lemez vagy üveglap jegyzetfüzet vasaló

29


Témakör

Tananyag



Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

augusztus 1–2.

Ismerkedés, szervezés, Ismerkedés a rajzeszfelmérõ jellegû képalko- közökkel, a rajzolófütás. zettel. Önálló képalkotás átélt eseményrõl. – Nyári élményem – Évnyitó ünnepély.

Képolvasás. A tanulók ábrázoláskészségének vizsgálata, színhasználat, a felület kiöltése.


rajzolófüzet

1. lap

szeptember

30

3–4.

Kompozíció – õszi formák, színek.

Az õszi erdõ ábrázolása Korábban tanult színössze- vízfesték, tempera, rajz- õszi fotók bemutatása foltszerûen (fák, bokfüggések felidézése, színke- lap, ecsetek Paál László: Októberi rok, egyéb növények – verések. szél jellemzõ színek).

környezetismeret

2. lap

5–6.


Õszi növények ábrázolása foltszerûen, egyszerû vonalakkal, ügyelve az arányviszonyokra.

A gyûjtött növények megfi- tus, hurkapálcika, toll, gyelése. A vizuális képzepálcika, különbözõ vasletkincs, fantázia gazdagí- tagságú ecsetek tása.

környezetismeret

3. lap

7–8.

Kompozíció – forma, szín.

Különbözõ színû és alakú levelekbõl kompozíció összeállítása, festése.

Színes ábrázolás közvetlen vízfesték, tempera, rajzmegfigyelés alapján színke- lap, ecsetek veréssel.


4. lap

Szín és foltritmusok falevelek és egyéb más formák felhasználásával. Tervezés, festés.

Dekoratív tervezések és felü- ecsetek, vízfesték, temletrendezések a megismert pera, rajzlap kontraszthatásokra épülõen.

csomagolópapírok, tapéták bemutatása


5. lap

könyvborítók, plakátok


6. lap + borító

9–10. Forma – szín szerepe az ábrázolásban.

növényekbõl készült grafikák bemutatása

október 11–12. Forma – természeti forma megfigyelése.

Nyomatkészítés burgonya vagy radír felhasználásával õszi gyümölcsök, levelek formájának alkalmazásával.

Tanulmányozott formák le- burgonya, radír, vízfesegyszerûsítése. Kiegészítõ ték, kés, rajzlap, ecsetek színpárok megismerése.

13–14. Forma – természeti forma.

Gyümölcsök készítése Õszi gyümölcsök formájáújságpapír és tapétara- nak megfigyelése. gasztó felhasználásával (papírmasé egyszerûbb formája – újságpapír benedvesítése tapétaragasztóval és kézzel történõ formálása). Festés.

újságpapír, tapétaraõszi gyümölcsök gasztó, vízfesték, tempera, víz, ecsetek

környezetismeret


Õszi gyümölcsökbõl, Természetes formák megfi- színes papír, olló, ratermésekbõl különbözõ gyelése, elhelyezése) arágasztó, vízfesték, rajzkompozíciók beállítása. nyok, takarás ábrázolása). lap, ecsetek Osztott rajzlapon ábrázolás színes papírból történõ nyírással és festéssel (ugyanaz a kompozíció).

17–18. Forma – állatok megfigyelése.

Állatok az õszi erdõben. Az erdõ különbözõ szintjein élõ állatok ábrázolása foltszerûen (föld alatt, föld felszínén, levegõben).

Állatok búvóhelyeinek megfigyelése. Jellegzetes formák alkalmazása az ábrázolásnál.

M. Gilliatt: C olour your home


környezetismeret

7. lap

környezetismeret

8. lap

november

31

19–20. Forma – állatok, mint díszítõelemek.

Használati tárgyak Ipar- és népmûvészeti tár(köcsög, tál) készítése gyak megfigyelése. Állatok körbetapasztással, for- ábrázolása a tárgyakon. mába rakással, díszítése rátétes technikával.

agyag vagy gyurma, kör- népmûvészeti tárgyak betapasztásra alkalmas (tál, kancsó) edény, mintázófa

környezetismeret

borító

21–22. Kompozíció – élményrajz.

Versillusztráció: WeöA vásár hangulatának, forres Sándor: Vásár (fe- gatagának megjelenítése lület kitöltése, az áruképi formában. sok, áruk elhelyezkedése) – rajzkiegészítés, festés.

zsírkréta, vízfesték, rajz- Aba Novák Vilmos: lap, ecsetek Székely vásár

olvasás

9. lap

23–24. Forma – bábkészítés természetes anyagokból.

Bábok készítése kukoricacsutkából, csuhéból, nádból. Vásári jelenet eljátszása.

kukoricacsutka, csuhé, nád, zsineg, olló, filctoll

bábok bemutatása


borító

25–26. Forma, mozgás – ízületekben mozgó emberi alakok.

Ízületeiben emberi ala- Mozgások megfigyelése. kok mintázása agyagTestrészek helyzete, iránya. ból, vagy gyurmából.

agyag vagy gyurma

Ferenczy István: Pásztorlányka, Ferenczy Béni: Játszó fiúk

környezetismeret

borító

technika

10. lap + borító

Növényi részek megismerése, vizsgálata, felhasználási lehetõségek.

december 27–28. Kompozíció – tér, forma, szín.

A Télapó szánon érkezik! – Télapó hajtogatása színes papírból – az elkészített alak felhasználásával vagy anélkül festmény készítése.

A felületek kitöltése. A színes papír, olló, raképelemek elhelyezése tér- gasztó, vízfesték, rajzben (takarás, elõtér, háttér lap, ecsetek – nagyságviszonyok).


Témakör

Tananyag



29–30. Forma – természeti formák megfigyelése.

Ablakdíszek készítése körberajzolással, nyírással, dekoratív csillag- és hópehely formákkal.

Az élettelen természeti fehér vagy színes papír, környezet esztétikuma, ha- olló tása a tárgyalkotásra.

31–32. Szín – a különbözõ színek hangulata.

Karácsonyi csomagoló- Az elkészítés menetének papír készítése viaszmegfigyelése, megbeszélécsepp-batikkal. se.

rajzlap, vízfesték, ecset, gyertya (fehér), újságok, ecsetek

Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

áttört díszek bemutatása

technika

11. lap + ofszet lap (géppapír) a dossziéban

csomagolópapírok nézegetése

technika

12. lap + borító

környezetismeret

13. lap + üres lap a dossziéban

környezetismeret

14. lap

január

32

33–34. Mozgás, változás, kompozíció.

Ízületeiben mozgó alak (futó, ülõ) kialakítása egyszerû mértani formákból, körberajzolás, színezés.

A mozgások bemutatása. Az alak megfigyelése elölrõl, oldalról és hátulról. A fõ testrészek aránya, iránya.

mértani formák, grafitceruza, rajzlap, zsírkréta, vízfesték, filctoll, ecsetek

35–36. Mozgás, változás

Mozgatható emberi A különbözõ mozgások elalak elkészítése sablon játszása, megfigyelése. alapján (ízületek összeillesztése miltonkapoccsal) – váll – könyök – csukló – comb – térd – boka

rajzlap, miltonkapocs, olló, zsírkréta, vízfesték, ecsetek

37–38. Forma, szín – alakok különbözõ nézetekben.

Kedvenc játékbaba, figura ábrázolása elöl-, oldal- és hátulnézetbõl grafitceruzával és színessel.

A babák, bábuk megfigyelése a különbözõ nézetekben.

rajzlap, grafitceruza, szí- babák, bábuk nes ceruza

környezetismeret

15. lap

39–40. Forma – emberi fej, arc ábrázolása térben és síkon.

Padtárs fejének megmintázása szembõl és profilból agyagból vagy gyurmából. – Az arc megrajzolása szembõl és oldalról a részletek ábrázolásával.

Az elõzõ évek során tanultak alkalmazása.

agyag vagy gyurma, zsír- Albrecht Dürer: kréta, vízfesték, színes Önarckép ceruza, grafitceruza, ecsetek

környezetismeret

16. lap

marionettbábuk

február Szabadon választott meséhez ujjbábok készítése filcbõl (szabás, varrás, arc kialakítása).

A bábkészítés mozzanatainak megfigyelése, megbeszélése. Emberábrázolás másképpen.

43–44. Forma, szín – az érzelmek kifejezõi.

Felemás érzelmeket, hangulatokat kifejezõ álarc, maszk készítése festéssel.

A természeti ünnepekhez rajzlap, vízfesték, olló, kapcsolódó népszokások, kalapgumi, ecsetek hagyományok felelevenítése. A farsang tárgyai.

45–46. Tér, forma – a külsõ és a belsõ tér ábrázolása.

Emberek lakhelyei. Emeletes ház készítése nagy és kis dobozokból. A ház külseje, belsõ tér kialakítása (lakások) ragasztással, színes papírok segítségével.

A földszintes és emeletes nagy és kis dobozok, szí- házakról, egyéb épülekörnyezetismeret, házak megfigyelése, tagolá- nes papír, festék, olló, tekrõl készült képek be- technika, matematika suk, szerkezetük. Az építés ragasztó, ecsetek mutatása mozzanatai.

borító

47–48. Tér, forma – lakhelyeink 200 év múlva.

Kompozíció elkészítése festékkel, zsírkrétával. A jövõ „lakótelepe”. Milyen épületekben fogunk élni 200 év múlva?

A fantázia, képzelõerõ fel- rajzlap, vízfesték, zsírhasználásával épületek ter- kréta, ecsetek vezése.

33

41–42. Forma – ember, állat ábrázolása – ujjbábok.

különbözõ színû filcek, olló, ragasztó, tû, cérna

néhány ujjbáb bemutatása


borító

álarcok bemutatása

matematika, olvasás, környezetismeret

17. lap

épületek bemutatása múltból, jelenbõl

matematika

18. lap

közlekedési táblák, jármûvek képei

környezetismeret

19. lap

március 49–50. Tér, forma – a közlekedésben.

Közlekedési táblák, jár- A közlekedés megfigyelémûvek segítségével se. „Térkép” készítése. közlekedési park elkészítése egyénileg, vagy páronként.

rajzlap, vízfesték, kemény karton, olló, ragasztó, ecsetek

51–52. Tér, forma, mozgás.

Kerékpározó alakok ábrázolása síkon. Kerékpárverseny tetszõleges technikával, a megkezdett kompozíció folytatása, befejezése.

A kerékpározó alak testrajzlap, szabadon vátartásának megfigyelése. A lasztott rajeszközök részmozdulatok megbeszélése.

képek, fotók bemutatása kerékpárosokról

testnevelés

20. lap

53–54. Tér, forma – madártávlatból.

Ezt látják a madarak a tájból, településekbõl repülés közben. Fantáziarajz készítése grafitceruzával vagy színes ceruzával.

A tér és a forma ábrázolása felülnézetbõl. Alaprajz.

egyszerû tárgyak alaprajzának bemutatása-


21. lap

grafitceruza, színes ceruza, rajzlap


Témakör

55–56. Mozgás, változás – évszakok.

Tananyag



Az évszakok jellemzõi- Az évszakok jellemzõinek nek ábrázolása. 1-1 meg- megfigyelése, megbeszéléadott színfolt felhaszná- se. lásával képalkotás.

rajzlap, vízfesték, ecsetek

Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

évszakokról készült fest- környezetismeret mények bemutatása

22. lap

festett hímes tojások be- környezetismeret, mutatása olvasás

23. lap

különbözõ alakú, formájú tojástartók bemutatása

környezetismeret

24. lap

díszdobozok bemutatása


25. lap

olvasás

26. lap

április 57–58. Forma, vonal – a vonal, mint díszítõelem.

Húsvéti tojások díszítése különbözõ motívumokkal, színekkel, elhelyezésük kosárban. Háttérfestés.

Tojásfestés különbözõ mó- rajzlap, vízfesték, filcdon. Díszítõmotívumok toll, ecsetek gyûjtése. A piros szín jelentése.

59–60. Forma – funkció egysége.

Húsvéti tojástartók ké- Az ünnepkörhöz tartozó szítése elõre megadott szokások, tárgyak, „jelkésablonok és saját terve- pek”. zés alapján.

rajzlap, olló, ragasztó, zsírkréta, vízfesték, filctoll, ecsetek

34

május 61–62. Forma, szín – díszdoboz.

Anyák napjára díszdoboz készítése, sablon körberajzolásával, nyírással. Díszítés önálló elképzelés alapján.

A doboz, mint dísztárgy, mint a csomagolás egyik fajtája.

rajzlap, olló, ecsetek, vízfesték, zsírkréta, filctoll

63–64. Kompozíció – tér, forma, szín

Meseillusztráció készítése szabadon választott technikával Benedek Elek Az aranyparázs címû meséjéhez.

Az év során tanultak felhasználása (forma, mozgás, szín).

rajzlap, szabadon választott rajzeszközök

65–66. Forma – természeti formák megfigyelése.

Monotípia készítése vi- V irágformák megfigyelése. rágok, virágmotívumok A növény részei. felhasználásával (tempera + 1-2 csepp folyékony mosogatószer, vagy linocolor festék).

67–68. Forma – természeti formák a népmûvészetben.

V irágmotívumok a népi szõttesekben. „Szövés” készítése virágmotívum felhasználásával színes fûzõlapokból.

lemez vagy üveglap, henger, tempera vagy linocolor, rajzlap

V irágmotívumok megfigye- színes fûzõlapok, olló lése népmûvészeti alkotásokban.

elkészült monotípiák bemutatása

27. lap + borító

különbözõ népviseletek bemutatása

borító

69–70. Forma, szín – ékszerek.

Különbözõ ékszerek készítése színes papírból (nyaklánc, karkötõ).

A népviseletek kiegészítõi: párta, ékszerek: nyaklánc, fülbevaló.

színes lapok, olló, ragasztó, cérna, damil

ékszerek bemutatása más-más anyagból (gyöngy, kerámia)

borító

június

35


Legkedvesebb élményem a tanév során. Képalakítás tetszõleges technikával. Az elkészült alkotások felragasztása csomagolópapírra.

Tanult ismeretek alkalmazása (szín, forma, mozgás, elhelyezés, elõtér, háttér).

szabadon választott technika

73–74. Tér, forma, szín, kompozíció.

Múzeum vagy közeli tájház meglátogatása.

Képzõ-, ipar és népmûvé- ceruza, jegyzetfüzet szeti alkotások megfigyelése. Hasonlóságok, különbségek összegyûjtése.



A kiállítás helyének megválasztása, berendezése, térelválasztó elemek megtervezése. Az alkotások elhelyezése.

28. lap

olvasás

Felhasznált irodalom: Általános iskola nevelési és oktatási terve NAT A vizuális kultúra tanterve, tematikus tanmenete 3. osztály számára Kiadó: VPM Kiadás éve: 1997 Látáskultúra Rajz kézikönyv 34. osztály Szerzõ: Völgyes Attiláné Kiadó: Apáczai Kiadó Kiadás éve: 1997 Képek könyve Szerzõ: Óváriné Furján Rita Kiadó: Nemzeti Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1989 Papírmasé Játékos tárgyak papírmasszából Kiadó: Passage Kiadás éve: 1997 Vízfestés Szerzõ: Sigrid WetzelMaesmanns Kiadó: Cser Kiadó Kiadás éve: 2000 Praktikus ábrázolás az óvodában. Szerzõ: Bessenyei Antal Kiadó: Nemzeti Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1987 Papírcsodák Szerzõ: Pataki Tibor Kiadó: ILV Kiadás éve: 1983 Ajándékötletek szorgos kezû gyermekeknek Szerzõ: Marlies BushMonika NeubacherFesser Kiadó: NOVUM Eredeti kiadás éve: 1998 Ötlettár Szerzõ: Szandi Györgyné Kiadó: Pauz-Westermann kiadó Kiadás éve: 1992 Rajztanítás az alsó tagozatban Szerzõ: Szlávikné Gyõrfy Klára Kiadó: Zsámbéki TK. Kiadás éve: 1985 Csutkanépek száz éves játékok a természet kincseibõl Szerzõ: Petõ Éva Kiadó: Dinasztia Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1996 Rajz tanterv és útmutató az általános iskola 14. osztálya számára Szerzõ: Környeiné Gere Zsuzsa Kiadó: OPI Kiadás éve: 1986 Mesék földjén, hadak útján 3. osztályos olvasókönyv Szerzõk: Bocsák Veronika dr. Hangay Zoltán Vasvári Zoltán Kiadó: Dinasztia Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1999 Kerettanterv

36

4. osztály

37

Óraszám: 56 óra Törzsanyag és kiegészítõ anyag: 45 óra Szabadon felhasználható: 11 óra Tér: Makettek tervezése fölülnézetben. Nézõpont, nézés iránya, rálátás, fedés. Térképek, alaprajzok. Forma: Formaelemzés, ábrázolás plasztikában és síkon. A természeti és mesterséges formák (emberek, állatok, növények, tárgyak) felépítése, részformáik, formakapcsolódásaik egyszerû rajzi magyarázata. Arányviszonyok: a formák egymáshoz viszonyított arányai, méretei. A jellemzõ forma. Sík- és térformák, lapos, testes, gömbölyû, szögletes, szabályos és szabálytalan formák. Mártani alapformák (henger, kocka, gömb, hasáb). Tárgyalakítás: 23 figurás térbeli kompozíció alkotása. Különbözõ rendeltetésû tárgyak (ajándék, csomagoló, modellek, díszítmények, kellékek) konstruálása. A tárgyalkotó mûvészet területei, fõbb mûfajai. A népmûvészeti és iparmûvészeti tárgyak. A szobrászat anyagai, kifejezõeszközei. Szín, fény: Hangulatos kifejezõ színhasználat. A szín, a megvilágítás és a hangulat elemi összefüggései. A fény és árnyék, a formák testességének ábrázolása sötét világos tónusértékekkel. A tizenkéttagú színkör. A sötétebb világosabb, teltebb törtebb, hidegebb melegebb színárnyalatok. A fény, árnyék, vetett árnyék. A festészet mûfajai, anyagai, Színezetkontraszt, hõfokkontraszt, sötét világos kontraszt. Mozgás, változás: Dinamikusan mozgó (futó, hajló, dobó) alakok. Térbeli elõfordulások, mozgások kifejezése elöl-, oldal-, hátul- és felülnézettel. Formák idõbeli és térbeli változatainak (növekedés, helyváltoztatás, fejlõdés) megfigyelése, szóbeli elemzése, kifejezése. Eseménysor egymást követõ mozzanatainak megjelenítése (képmese, ábrasor). Kompozíció: A képalakítás, térrendezés, díszítés elemeinek, motívumainak egyensúlyos elrendezése, az érzelmileg, tartalmilag fontos részek kiemelése (színnel, elhelyezéssel, arányokkal, kontrasztokkal, vonalakkal, díszítéssel, ritmussal). A célnak megfelelõ méret, formátum, anyag és technika közös megválasztása, indoklása. A forma jele. A megjelenítõ, a magyarázó és a nézeti ábrázolás különbségei. Vonalrendszerek alkalmazása. Mûalkotások elemzése: A képzõmûvészet fõ ágai és jellegzetes anyagai: építészet, szobrászat, festészet, grafika. A népi építészet: településformák. Házdíszítés, szoba, konyha. A népi tárgyalkotó mûvészet néhány alkotása (bútorok, edények, szõttesek). Az iparmûvészet: kerámia, ötvösség néhány alkotása. Múzeumok, kiállítások látogatása. Reprodukciók gyûjtése, rendszerezése. Anyagok, technikai tevékenységek: Téralakítás. Grafika. Nyomatok: papírdúc készítése, linocolor használata. Festés. Változatos méretû és minõségû papírok, színes papírok használata. Mintázás: felrakás, formálás mintázóeszközökkel. Papírplasztika: hajtogatás, ragasztás. Textilmunkák. Applikálás. A forma és a funkció kapcsolatainak megfigyelése.

38

Ismerkedés, szerezés, felmérés: Ismerkedés a rajzoló- és festõeszközökkel: Természeti forma megfigyelése, ábrázolása emlékezet után: Az emberalak egyszerû mozgása, legfõbb arányai: Az emberalak legfõbb arányai, jellemzõ formája: Állatok ábrázolása térben és síkon: Formakonstruálás elõzetes megfigyelés, emlékezet alapján: Szabályos, mesterséges formák: Díszítõ jellegû munkák: Múzeum, tárlat vagy kiállítás megtekintése: Év végi kiállítás megszervezése, munkák rendezése:


Szükséges anyagok rajzlap színes papírok ragasztó agyag vagy gyurma különbözõ színû filcanyagok cérna különbözõ textilek gombok újságpapír nagyméretû papírtasak vagy papírtáska zsineg géppapír fehér, vékony vászon fakanál só vagy ecet viasz (gyertya) boríték parafa dugó kifújt tojások fonal hagymahéj hajlékony drót vékony színes lapok (selyempapír) fonal

39

eszközök puha grafitceruza színes ceruza zsírkréta vízfesték tempera filctoll különbözõ vastagságú ecsetek olló tus tû kihegezett hurkapálca linocolor festékhenger rezsó fazék ruhafesték íróka tojásfesték fogó jegyzetfüzet


Témakör

Tananyag



Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

augusztus 1.

Ismerkedés, szervezés, felmérés.

Felmérõ jellegû képalakítás. „Legkedvesebb nyári élményem” „A nyáron olvastam”

A tanulók színhasználatá- szabadon választott nak, munkatempójának, technika és rajzeszköz ábrázolóképességének, formaábrázolásának, felületkitöltésének felmérése.

1. lap

szeptember Ismerkedés a rajzolófüzettel, szervezés.

Az év során használaKépolvasás. tos rajzeszközök megbeszélése. Ismerkedés a rajzfüzettel. Gyûjtõmunka beindítása.

ceruza, zsírkréta, vízfes- rajzolófüzet ték, filctoll, puha grafitceruza, színes ceruza, tus, ecset

3.

Forma – természeti forma megfigyelése, ábrázolása térben.

Kedvenc állatok megmintázása agyagból. Testfelépítés, arányok.

agyag vagy gyurma

4.

Forma – a vonal mint a forma kifejezõje.

Állatok ábrázolása egy- A vonal, mint jelölõ eszköz. grafitceruza, filctoll, szerû vonalakkal. A vonal és forma a képi rajzlap megformálás érdekében.

5.

Forma – állatok megfigyelése

Állatok ábrázolása síkidomok felhasználásával. Egyszerû rajzok grafitceruzával.

40

2.

Az állatok jellemzõinek megfigyelése.

Az állatok megfigyelése. Jellemzõ testtartás, testrészek aránya, elhelyezkedésük.

állatokról készült plasztikák, szobrok

környezetismeret

ábrán történõ bemutatása

környezetismeret

2. lap

környezetismeret

3. lap


október 6.

7.

Szín – fõszínek, árnyala- A fõ színek árnyalataitok. nak elõállítása, hígítással, sûrítéssel vagy fehér, fekete festék hozzáadásával. Színlépcsõ készítése (kék, piros, sárga).

A színek árnyalatainak megfigyelése, szerepük az ábrázolásban.

Szín – fõszínek, kevert színek.

12 tagú színkör megismevízfesték, rajzlap, temrése differenciáltabb szín- perák, ecset keveréssel. A színek világosítása és sötétítése.

Fõ színekbõl kevert színek összeállítása. Az egyes lépések ábrázolása 12 tagú színkörön.

vízfesték, rajzlap, fehér tempera, ecset

Gyarmathy Tihamér: Téridõ a világképben

4. lap

5. lap

8.

Forma, szín, díszítés.

Textilminta tervezése síkidomok és különbözõ színek felhasználásával.

.Textilek, anyagok és alakít- vízfesték, tempera, zsír- különbözõ textilek behatóságuk. Felhasználási kréta, grafitceruza, rajz- mutatása lehetõségek. lap, ecsetek

9.

Kompozíció – a funkció Textilképek, foltkolláz- Textilek nyírása, alakítható- textilek, olló, ragasztó, – formadíszítés – techni- sok készítése ragasztás- sága. A szín, minta kifeje- vízfesték, tempera, zsírka összhangja. sal. zõereje. kréta, rajzlap, ecset

matematika

Pauli Anna és Droppa Judit textilkompozíciói (Magyar Iparmûvészet 1997/3. szám)

6. lap

7. lap

november 10–11. Forma – ujjbábok készí- Ujjbábok készítése filctése. anyag felhasználásával, varrással egy szabadon választott meséhez.

Az elkészítés menetének filcanyag, tû, cérna, olló, ujjbábok bemutatása megbeszélése, megfigyelé- filctoll, gombok se. A munkafolyamat lépései.

41

12.

Forma – ízületekben mozgó emberi alak ábrázolása síkon.

Munkaábrázolások, Ízületekben mozgó ember- agyag vagy gyurma mozgó emberi alakokalakok megfigyelése különkal. Gyümölcsszedõ, dió- bözõ nézetekbõl. verõ, szüretelõ (alakok) megmintázása agyagból vagy gyurmából.

13.

Forma, kompozíció – Õszi munkák a gyümöl- A térben megmintázott ízületekben mozgó em- csöskertben. alakok megfigyelése, taberi alak ábrázolása térpasztalatok felhasználása ben. az ábrázolás során.

Somogyi: Martinász Szurcsik: Kapálók Koszta: Kukoricatörõk

szabadon választott technika és rajzeszközök

irodalom

8. lap

testnevelés

környezetismeret

9. lap

december 14.

Forma – Télapó papírból.

Ajándékkészítés Télapóra. „Télapópapucs” papírból nyírással és ragasztással.

A különbözõ emberekhez tartozó szokások, hiedelmek (M ikulás, Szent Miklós legendája).

színes lap, olló, ragasztó, filctoll

irodalom

10. lap

15.

Forma – papírhajtogatás.

Karácsony, a szeretet ünnepe. Csillag hajtogatása papírból.

Az origami eredete, jelentése, jelentõsége. A papírhajtogatási jelmagyarázatok értelmezése.

színes lap, olló

technika

borító

16.


A Szent család. Betlehem készítése papírból.

A karácsony jelentése a hí- vízfesték, zsírkréta, tem- képek, festmények bevõ és ateista emberek éle- pera, rajzlap, ecset mutatása a Szent csatében. A karácsonyhoz ládról kapcsolódó hagyományok.

irodalom, környezetismeret

11–13. lap


Témakör

Tananyag



Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

január Kompozíció – tér, forma, szín.

Legkedvesebb téli sportom (korcsolyázás, síelés, szánkózás).

Mozgó, sportoló alakok megfigyelése különbözõ nézetekben.

szabadon választott technika, rajzeszközök

képek bemutatása téli sportokról

testnevelés

14. lap

18.

Tér, forma – testes természeti formák ábrázolása térben.

Edények készítése hurkás felrakással, berakással és elsimítással. Az elsimított edények díszítése.

Az ember tárgykészítõ tevékenységének kialakulása, fejlõdése. A díszítés szerepe.

agyag vagy gyurma

Miska-kancsó, bokályok, tálak


borító

19.

Tér – forma – üvegek ábrázolása síkon. Kompozíció.

Kompozíció beállítása Ellentétes színpárok megátlátszó tárgyakból, üve- ismerése (világos – sötét, gekbõl. Festés egy szín- kiegészítõ színpárok). nel – színkontrasztok.

vízfesték vagy tempera, rajzlap, ecset

Vasarely: fekete – fehér kompozíciói (Zebrák)

20.

Szín – hideg – meleg színek.

Képalakítások és deko- Hideg – meleg színek kont- vízfesték, tempera, rajzratív tervezések a taraszthatásának megismeré- lap, ecset nult ismeretek alkalma- se, alkalmazása. zásával „Nyár herceg és Jégkirály”.

42

17.

15. lap

környezetismeret

16. lap

február 21.


Meseillusztráció készítése Arany László–Gyulai Pál A csillagszemû juhász címû meséjéhez.

A mese és valóság kevere- szabadon választott dése. Az eddig tanultak al- technika, rajzlap kalmazása (szín, tér, forma).

irodalom

17. lap

22.

Forma – vonal és formaképzés.

Téli táj készítése viaszkarccal.

A viaszkarc mint újabb vonal és formaképzési lehetõség. A készítés technológiájának bemutatása, megbeszélése.

színes lap, vagy rajzlap, vízfesték, tempera, zsírkréta, ecset, kihegyezett hurkapálcika

környezetismeret

18. lap

23–24. Forma, szín – álarckészítés.

Farsangi álarc készítése papírtáskából vagy nagyméretû papírzacskóból.

A természeti ünnepekhez kapcsolódó népszokások, néphagyományok felelevenítése. A mohácsi busójárás.

nagy papírtálca vagy pa- 1–2 busóálarc bemupírzacskó, színes papítatása képrõl rok, olló, ragasztó, festék, ecsetek

irodalom, környezetismeret

borító

25–26. Forma – bábkészítés.

Marionettbáb készítése a farsanghoz kapcsolódóan: szellem, varázsló.

A különbözõ bábok, bábtextil, újságpapír, zsineg, készítési eljárások megisolló, hurkapálca, vízfesmerése. A bábok csoporto- ték, tempera, ecset sítása.

technika

borító

27.

Tér, forma – az emberek lakhelyei régen és ma.

Az emberek lakhelyei régen és ma. Különbözõ alakú, nagyságú házak megmintázása agyagból vagy gyurmából.

A tanultak, olvasottak felhasználása. Az életmód jelentõsége a lakóházak kialakításában.

28.


Meseillusztráció készí- A régi „urasági” házak tése. Benedek Elek A megfigyelése. A jellemzõ kolozsvári bíró címû jegyek összegyûjtése. meséjéhez, különös tekintettel a bíró házának ábrázolására.

agyag vagy gyurma

képek bemutatása: jurta, parasztház, emeletes ház, palota

tetszõleges technika, rajzlap

irodalom

irodalom

19. lap

március

43

29.

Tér, forma – alaprajz.

Lakóház helyiségeinek felismerése alaprajz után. Berendezésük a különbözõ tárgyak alaprajzaival.

30.

Tér, forma, szín – térképkészítés.

Térkép készítése a kör- Színek használata a térkényezetismeret-órán ta- pek készítésénél. A színek nultak felhasználásával. jelentése.

31.


V irág részeinek megraj- A virág részeinek megfigye- grafitceruza, színes cezolása grafitceruzával lése nagyítóval (csészelevél, ruza, rajzlap és színes ceruzával is. sziromlevél, porzó, termõ).

32.

Forma – természeti formák felhasználása.

Papírdúc készítése virág felhasználásával.

33–34. Forma, szín – batikolás.

Az alaprajz szerepe mindennapi életünkben. A kicsinyítés jelentõsége.

A forma kifejezési szándék szerinti átírása.


alaprajzok bemutatása

környezetismeret, mate- 20. lap matika

színes ceruza, zsírkréta, festék, ecset, rajzlap

térképek

környezetismeret

21. lap

virágok bemutatása

környezetismeret

22. lap

környezetismeret

23. lap + ofszet (géppapír) a dossziéban + borító borító

környezetismeret

borító

technika

24. lap

virág, olló, géppapír, linocolor, festékhenger, rajzlap

Terítõ készítése batiko- A batikolás technikájának lással. megismerése. A festés sorrendjének összeállítása a többszínû festésnél (világostól a sötétig).

fehér, vékony vászon, rezsó, fazék, fakanál, ruhafesték, só vagy ecet, viasz (gyertya)

35.

Forma – nyomatkészítés.

Levélpapír és levélborí- A nyomatkészítés menetéték készítése természeti nek megbeszélése. formák (gyümölcsök, virágok) felhasználásával parafadugó-lenyomattal.

színes lap, boríték, vízfesték, tempera, parafa dugó

36.


Meghívó készítése gyerekzsúrra (katicabogár forma).

rajzlap, olló, ragasztó, zsírkréta, filctoll, festék, ecset

A meghívó szerepe. Mi legyen a meghívón? (megszólítás, rendezvény helye, idõpontja stb.)

Gauguin: Két tahiti nõ a tengerparton

meghívók bemutatása


Témakör

Tananyag



Szemléltetés

Koncentráció

Rajzolófüzet

április 37–3 8.

Forma, szín – díszítés.

Húsvéti tojások díszítése különbözõ technikák alkalmazásával (íróka, növényi részek rátétele, fonalrátét... stb.).

Díszítõ eljárások felkutatása, megismerése. A különbözõ tájegységek motívumai.

39–40. Mozgás, változás – az idõ múlása.

Napirend készítése raj- A napirend fontossága. zos formában. „Egy na- Miért szükséges az idõbepom története”. osztás?

41–42. Forma, szín – ajándékkészítés.

V irágcsokor készítése Anyák napjára színes papírokból, ovális és kerek cukorkákból (vagy összegyûrt papírformákból).

44

hagymahéj, viasz, íróka, hímes tojások bemutatojásfesték, kifújt tojátása sok, fonal, ecset, tempera

környezetismeret, irodalom

szabadon választott technika és rajzeszközök

környezetismeret

25. lap

irodalom, technika

borító

rajzlap, grafitceruza, színes ceruza, zsírkréta, festék, ecset

környezetismeret

26. lap

szabadon választott technika és rajzeszköz

technika

27. lap

technika, környezetismeret

borító

környezetismeret

28. lap

Ajándékozni öröm! Az ovális és kerek cukorédesanyák tisztelete, szere- kák, újságpapír, hajlétete. kony drót, fogó, színes lapok (vékony) papír, olló, ragasztó május

43–44. Mozgás, változás – az ember életkorának alakulása.

Az ember alkatának, külsejének változása az idõ múlásával. Jellemzõ tevékenységek az egyes életkorokban. Az alakok ábrázolása grafitceruzával, a környezet megrajzolása, a tér kitöltése színekkel.

A különbözõ életkorok tevékenységi formáinak, jellemzõ mozgásainak megbeszélése.

45–46. Mozgás, változás – film- Önállóan elképzelt tör- A filmkészítés menete. A készítés. ténet mozdulatsorának rajzfilmek rajzolóinak felábrázolása filmszerûen. adata. Az egyes filmkockák megrajzolása. 47.


Ébredezik a természet! A halak alakjának megfiMobil készítése hal for- gyelése. Az elkészítés mema felhasználásával. netének lépései.

rajzlap, olló, fonal, hurkapálca, színes papír vagy rajzeszköz

48.


Pipacsos rét készítése különbözõ technikák alkalmazásával (festés, ujjlenyomat, zsírkréta).

rajzlap, vízfesték, tempera, ecset, zsírkréta, filctoll

A pipacs formájának megfigyelése. A felület kitöltése.

Marcel Jean: Textilterv: I.,III.

49–50. Forma, szín – játékkészítés.

Társasjáték készítése önálló ötlet alapján.

A társasjátékok szerepe. A közös játék öröme, szabályai.

szabadon választott technika és rajzeszköz

társasjátékok bemutatása

29. lap

június 51–52. Kompozíció – tér, forma, szín.

Kirándul az osztály – élményrajz.

Közösen átélt élmény ábrá- szabadon választott zolása a 4 év során tanultechnika és rajzeszköz, tak felhasználásával. rajzlap

53–54. Tér, forma, szín, kompozíció.

Múzeumlátogatás az osztállyal közösen.

A mûalkotás-elemzések so- ceruza, jegyzetfüzet rán tanultak megfigyelése. Az alkotások csoportosítása megadott szempont(ok) alapján.



A kiállítás „berendezése”. A rendezés szempontjainak megbeszélése.

30. lap

45

Felhasznált irodalom: Általános iskola nevelési és oktatási terve NAT A vizuális kultúra tanterve, tematikus tanmenete 4. osztály számára Kiadó: VPM Kiadás éve: 1997 Látáskultúra Rajz kézikönyv 34. osztály Szerzõ: Völgyes Attiláné Kiadó: Apáczai Kiadó Kiadás éve: 1997 Képek könyve Szerzõ: Óváriné Furján Rita Kiadó: Nemzeti Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1989 Papírmasé Játékos tárgyak papírmasszából Kiadó: Passage Kiadó Kiadás éve: 1997 Játékos figurák egyszerû anyagokból Szerzõ: Marion Semling Kiadó: Cser Kiadó Kiadás éve: 2000 Vízfestés Szerzõ: Sigrid WetzelMaesmanns Kiadó: Cser Kiadó Kiadás éve: 2000 Vidám Fabrika Maszkok Szerzõ: Clare Beaton Kiadó: Holló és Társa Kiadó Eredeti kiadás éve: 1993 Praktikus ábrázolás az óvodában Szerzõ: Bessenyei Antal Kiadó: Nemzeti Tankönyvkiadó Kiadás éve: 1987 Papírcsodák Szerzõ: Pataki Tibor Kiadó: ILV Kiadás éve: 1983 Ajándékötletek szorgos kezû gyermekeknek Szerzõ: Marlies BushMonika NeubacherFesser Kiadó: NOVUM Eredeti kiadás éve: 1998 Ötlettár Szerzõ: Szandi Györgyné Kiadó: Pauz-Westermann Kiadó Kiadás éve: 1992 Rajztanítás az alsó tagozatban Szerzõ: Szlávikné Gyõrfy Klára Kiadó: Zsámbéki TK. Kiadás éve: 1985 Rajz tanterv és útmutató az általános iskola 14. osztálya számára Szerzõ: Környeiné Gere Zsuzsa Kiadó: OPI Kiadás éve: 1986 Mesék, mondák, igaz történetek 4. osztályos olvasókönyv Szerzõk: Bocsák Veronikadr. Hangay ZoltánVasvári Zoltán Kiadó: Dinasztia Tankönyv Kiadás éve: 1999 Kerettanterv

46

Tanmenetjavaslat az 1 4. osztályos rajzolófüzetekhez

Recommend Documents