STUDIEGIDS Opleiding Master Fysiotherapie

STUDIEGIDS Opleiding Master Fysiotherapie 2010 – 2011

© Hogeschool Utrecht, Servicebureau/ JZ Utrecht, 19 mei 2010

Studiegids opleiding Master Fysiotherapie 2010-2011

Inhoudsopgave Algemene informatie 7 1 1.1 Algemene informatie HU........................................................................................ 7 1.1.1 Onderwijsprofiel HU ........................................................................................ 7 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel .............................................................................. 8 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................ 8 1.1.4 Kwaliteitszorg ................................................................................................. 9 1.1.5 Ordehandhaving (Ongewenst gedrag) ............................................................. 9 1.1.6 Organogram HU ............................................................................................. 10 1.1.7 Locaties HU.................................................................................................... 10 1.2 Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg ..................................................... 11 1.2.1 Algemeen ....................................................................................................... 11 1.2.2 Organogram faculteit ...................................................................................... 11 1.2.3 Contactgegevens ............................................................................................ 12 1.2.4 Plattegrond ..................................................................................................... 12 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen......................................................... 20 1.2.6 Openingstijden gebouwen ............................................................................... 20 1.2.7 Vakanties en vrije dagen ................................................................................. 20 1.2.8 Faciliteiten ...................................................................................................... 21 1.3 Algemene informatie opleiding Master Fysiotherapie .............................................. 23 1.3.1 Algemeen ....................................................................................................... 23 1.3.2 Contactgegevens ............................................................................................ 23 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding................................................................. 24 1.3.5. Onderwijsbalie ................................................................................................ 28 1.3.6 Studievereniging ............................................................................................. 29 1.3.7 Overige informatie .......................................................................................... 29 2 Studentvoorzieningen 30 2.1 Studiebegeleiding.................................................................................................. 30 2.2 Studentendecaan .................................................................................................. 30 2.3 Vertrouwenspersoon ............................................................................................. 31 2.4 Studentenarts........................................................................................................ 32 2.5 Bureau Studentenpsychologen .............................................................................. 32 2.6 Mediation .............................................................................................................. 33 2.7 Financiële steun .................................................................................................... 33 2.8 Studeren met een functiebeperking........................................................................ 34 2.9 Mediatheek ........................................................................................................... 34 2.10 ICT-faciliteiten ....................................................................................................... 34 2.10.1 Algemeen ................................................................................................... 34 2.10.2 Studentenmail ............................................................................................. 35 2.10.3 Sharepoint .................................................................................................. 35 2.10.4 OSIRIS Student........................................................................................... 35 2.10.5 Wachtwoord ................................................................................................ 37 2.10.6 Informatiebeveiliging en privacy ................................................................... 37 2.11 Medezeggenschap ................................................................................................ 37 2.11.1 Inspraakorganen ......................................................................................... 37 2.11.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten ................................................ 38 2.12 Studium Generale ................................................................................................. 38 2.13 Studentenvereniging ............................................................................................. 38 2.13.1 Algemeen ................................................................................................... 38 2.13.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds............................................................. 39 2.14 Topsport ............................................................................................................... 39 2.15 Trajectum.............................................................................................................. 39 2.16 Sport en Cultuur .................................................................................................... 40 2.17 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren ........................................................... 40 2.18 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen ............................................................ 41 2/99 © Hogeschool

Utrecht, 31 augustus 2010


3 Opleiding en beroep 43 3.1 Beroepsprofiel ....................................................................................................... 43 3.1.1 Beroep ........................................................................................................... 43 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde .......................................................................... 43 3.1.3 Werkveld en functies....................................................................................... 43 3.2 Opleidingsprofiel ................................................................................................... 44 3.2.1 Doelstelling opleiding ................................................................................... 44 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel ..................................................................... 44 3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ..................................................................... 45 3.2.4 Didactische uitgangspunten ............................................................................ 47 3.2.5 Didactische werkvormen ................................................................................. 47 3.2.6 Competenties beroepsbeoefenaar ............................................................... 48 3.2.7. Kernkwaliteiten student Master Fysiotherapie (attitude) .................................... 48 4 Inrichting en organisatie opleiding 50 4.1 Algemeen ............................................................................................................. 50 4.1.1 Opleidingsvarianten ........................................................................................ 50 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen ......................................................................... 50 4.1.3 Overzicht curriculum (per studiejaar) ............................................................... 51 4.1.4 Lesdagen en –tijden........................................................................................ 51 4.1.5 Uitval van lessen............................................................................................. 51 4.1.6 Studiebegeleiding ........................................................................................... 52 4.1.7 Registratie studievoortgang ............................................................................. 52 4.1.8 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen ........... 53 4.1.9 Studiekosten en eigen bijdragen...................................................................... 53 4.1.10 Afstuderen .................................................................................................. 54 4.1.11 Publiceren ......................................................................................................... 54 4.2 Masterclasses: KMC28.......................................................................................... 55 5 Cursusdeelname 56 5.1 Algemeen ............................................................................................................. 56 5.2 Inschrijving voor cursussen.................................................................................... 56 5.3 Aanwezigheidsplicht .............................................................................................. 56 5.4 Beginvereisten ...................................................................................................... 56 6 Tentamens en examens 57 6.1 Algemeen ............................................................................................................. 57 6.2 Vrijstellingen ......................................................................................................... 57 6.3 Organisatie tentamens .......................................................................................... 57 6.3.1 Tentamenvorm en –duur ................................................................................. 57 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens......................................................... 58 6.3.3 Voorzieningen bij een functiebeperking............................................................ 58 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens ....................................................... 59 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens .................................................................. 59 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk .............................................................. 59 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................ 60 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk .......................................... 61 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten .................................................................... 61 6.4 Getuigschriften en titulatuur ................................................................................... 61 6.4.1 Algemeen ....................................................................................................... 61 6.4.2 Graden en titulatuur ........................................................................................ 62 6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen ........................................................ 62 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift ......................................................................... 63 7 Klachten, bezwaar en beroep 64 7.1 Inleiding ................................................................................................................ 64 7.2 Bezwaar ............................................................................................................... 64 7.3 Klachten ............................................................................................................... 65 7.4 Beroep .................................................................................................................. 66 7.6 Herzieningsverzoeken bij klachten .......................................................................... 67 8 Roosters 68 3/99 © Hogeschool



8.1 Jaarrooster ........................................................................................................... 68 9 Cursusbeschrijvingen 70 10 Bijlagen 71 10.1 Onderwijs- en examenregeling .............................................................................. 71 1. PREAMBULE 74 2. BEGRIPSBEPALINGEN 75 Artikel 1 Begripsbepalingen....................................................................................... 75 3. ALGEMENE BEPALINGEN 79 Artikel 2 Wettelijke grondslag .................................................................................... 79 Artikel 3 Reikwijdte ................................................................................................... 79 Artikel 4 Onderwijs in het Nederlands ........................................................................ 79 Artikel 5 Openbaarheid ............................................................................................. 79 4 EXAMENCOMMISSIES 81 Artikel 6 Instelling, taken en werkwijze....................................................................... 81 Artikel 7 Samenstelling en benoeming ....................................................................... 81 Artikel 8 Examinatoren .......................................................................................... 81 Artikel 9 Verzoekprocedure examencommissie ...................................................... 82 5 VOOROPLEIDINGSEISEN EN TOELATING 83 Artikel 10 Vooropleidingseisen ................................................................................. 83 Artikel 11 Toelatingsprocedure en beëindiging studie ............................................... 83 6 INRICHTING OPLEIDINGEN 84 Artikel 12 Opleiding ................................................................................................. 84 Artikel 13 Studielast ................................................................................................ 84 Artikel 14 Algemene inrichtingseisen........................................................................ 84 Artikel 15 Inrichting duale opleidingen ...................................................................... 84 Artikel 16 Studiebegeleiding en -voortgang .............................................................. 84 Artikel 17 Stages en praktische opdrachten .............................................................. 84 Artikel 18 Eigen bijdragen ........................................................................................ 85 7 INRICHTING EXAMENS EN TENTAMENS 86 Artikel 19 Tentamens en examens ........................................................................... 86 Artikel 20 Inschrijving voor cursussen ...................................................................... 86 Artikel 21 Aanwezigheidsplicht................................................................................. 87 Artikel 22 Inhoud tentamens en examens................................................................. 87 Artikel 23 Organisatie van examens en tentamens ................................................... 87 Artikel 24 Inschrijving voor tentamens ...................................................................... 88 Artikel 25 Tentamenmogelijkheden .......................................................................... 88 Artikel 26 Legitimatieplicht bij tentamens .................................................................. 88 Artikel 27 Bekendmaking tentamenuitslagen ............................................................ 89 Artikel 28 Termijnen beoordeling en inzage .............................................................. 89 Artikel 29 Onregelmatigheden.................................................................................. 89 Artikel 30 Voorzieningen.......................................................................................... 90 Artikel 31 Vrijstellingen ............................................................................................ 91 Artikel 32 Bewaring tentamen- en examenstukken ................................................... 91 8 GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR 92 Artikel 33 Getuigschriften......................................................................................... 92 Artikel 34 Graden en titulatuur ................................................................................. 92 Artikel 35 Vermelding cum laude of met genoegen ................................................... 93 9 SLOTBEPALINGEN 95 Artikel 36 Rechtsbescherming (beroep en bezwaar) ................................................. 95 Artikel 37 Onvoorziene omstandigheden .................................................................. 96 Artikel 38 Inwerkingtreding ...................................................................................... 96 Artikel 39 Evaluatie ................................................................................................. 96 BIJLAGE 1 - Diplomaformats masteropleidingen 97 BIJLAGE 2 – Overzicht CROHO-geregistreerde masteropleidingen HU met graadvermeldingen 98

4/99 © Hogeschool



5/99 © Hogeschool



Voorwoord Voor u ligt de studiegids van de opleiding master fysiotherapie. De opleiding wordt verzorgd door het Centrum voor Bewegingsstudies, onderdeel van het Instituut voor Bewegingsstudies, ingebed in de Faculteit Gezondheidszorg van de Hogeschool Utrecht. In de studiegids zijn de rechten en plichten van de studenten enerzijds en de Hogeschool Utrecht (HU) anderzijds zo goed mogelijk vastgelegd. De hoofdstukken in de studiegids zijn niet allemaal onafhankelijk van elkaar. Het kan daarom voorkomen dat er in een hoofdstuk verwezen wordt naar een ander hoofdstuk of paragraaf. Daarnaast kan het voorkomen dat er op bepaalde praktijksituaties meerdere hoofdstukken van toepassing zijn. Het eerste hoofdstuk van deze studiegids geeft informatie over de context en de doelstellingen, de onderwijskundige aanpak, huisvesting, voorzieningen en de onderwijsorganisatie. In het tweede hoofdstuk vindt u informatie over studentenvoorzieningen, in hoofdstuk 3 en 4 een uitgebreide inhoudelijke beschrijving van het programma. Het vijfde hoofdstuk gaat in op de mogelijkheden van bezwaar en beroep. Vervolgens treft u daarna de integrale tekst van de Onderwijs- & Examenregeling (OER) van de master opleiding fysiotherapie aan. Daarin vindt u alle formele regelingen ten aanzien van inschrijving, toelating, vrijstellingen, toetsing van studieresultaten en dergelijke. Informatie over de faculteit, de verschillende afdelingen en het onderwijsaanbod binnen de Faculteit worden u apart aangeboden in een algemeen informatieboekje van de Faculteit. De Onderwijs- en examenregeling (OER) Masteropleidingen regelt de rechten en plichten van alle studenten van de masteropleidingen van de hogeschool ten aanzien van onderwijs, tentamens en examens. Deze regeling heeft zowel betrekking op de bekostigde masteropleidingen in de zin van 7.3a WHW , die vanwege hun bekostigde status aan de bepalingen van de WHW dienen te voldoen, als op de niet-bekostigde masteropleidingen van de hogeschool, waarop de bepalingen van de WHW niet van toepassing zijn. Dit reglement sluit qua opzet en inhoud zoveel mogelijk aan bij het reeds bestaande OERbacheloropleidingen HU. Deze onderwijs- en examenregelingen liggen ter inzage in het studielandschap van de faculteit. Tevens zijn deze regelingen verkrijgbaar bij het Studie Informatie Punt (STIP) (ruimte 0.004, naast de hoofdingang vestiging Bolognalaan). Via de website (www.hu.nl) kan iedere student desgewenst een exemplaar van de OER-FG verkrijgen. De regelingen in deze studiegids moeten gelezen worden als regelingen in het kader van de OER-FG. Wijzigingen in het onderwijs- en examenreglement zijn mogelijk. Zij worden tijdig bekendgemaakt door het afdelingsmanagement. Wij wensen u tijdens de opleiding veel succes en plezier! Directie Instituut voor Bewegingsstudies, Docenten en medewerkers van de opleiding master fysiotherapie. Juli 2009

6/99 © Hogeschool



1

Algemene informatie 1.1

Algemene informatie HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met ruim 38.000 studenten en ruim 3.200 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De zes faculteiten, gevestigd in Utrecht en Amersfoort, bieden meer dan 80 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad en op De Uithof en is gevestigd in Amersfoort. Na het behalen van je bachelordiploma kun je bij de HU ook in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HUopleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

1.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving

Hogeschool Utrecht wil bijdragen aan een duurzame kennissamenleving waarbij de mens het uitgangspunt is. Waar onze studenten en medewerkers zich kunnen ontplooien, zich thuis voelen en waar we in samenwerking met onze relaties durven te experimenteren en innoveren. We bieden onze studenten en medewerkers kansen om zich optimaal te ontplooien in studie en werk, zodat iedereen zijn capaciteiten zo goed mogelijk in de praktijk kan brengen. We leiden hoogwaardige professionals op en werken daarnaast, door ondernemerschap en kennisontwikkeling, aan de innovatie van de beroepspraktijk. Vandaar onze sterke externe oriëntatie op sociaal -, economische - en maatschappelijke vraagstukken. Niet alleen in Nederland maar ook internationaal.

We zijn een transparante organisatie door open communicatie met elkaar en onze omgeving. Uitgangspunt in de samenwerking is dat we onze kennis delen en doen wat we beloven, zowel in- en extern. Dat betekent dat we elkaars verschillende competenties en expertises consistent erkennen, gebruiken, delen en versterken. Zodat we er met elkaar uit halen wat er in zit.

Het onderwijsprofiel van HU Uitgangspunt van het onderwijsprofiel van de HU is: Hogeschool Utrecht richt haar opleidingen competentie- en vraaggericht in en laat studenten studeren in sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als de student die kennis, vaardigheden en houdingen aanleert waarmee een bepaald beroep kan worden uitgeoefend. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te zijn van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Onze studenten moeten in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context.

7/99 © Hogeschool



Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat de student zelf verantwoordelijk is voor zijn studieloopbaan en dat de HU hem daarbij moet ondersteunen. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin studenten zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die indien van toepassing internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

1.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Bachelor-masterstructuur Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bachelor- én je masteropleiding. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde pre-masters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

1.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de Hogeschool Utrecht als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in diverse regelingen verwerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de Hogeschool Utrecht gelden, de zogenaamde HU-brede regelingen, die je kunt terug vinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de sharepointsite van de faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen Voor jou als student zijn de HU-brede regelingen uit de categorieën “Student en onderwijs” en “Medezeggenschap” het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: Het Studentenstatuut Hierin worden de rechten en plichten van studenten in algemene zin vastgelegd. 8/99 © Hogeschool



-

-

-

-

De Onderwijs- en Examenregeling HU Hierin worden de rechten en plichten van studenten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. De Inschrijvingsregeling Hierin worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Het Reglement Rechtsbescherming studenten HU Hierin wordt beschreven welke acties een student kan ondernemen als hij het ergens niet mee eens is. Het Profileringsfonds Hierin worden de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU studenten kan bieden in geregeld.

Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl

Facultaire en opleidingsregelingen Deze regelingen en de studiegids vormen een nadere uitwerking van de HU-brede OER HU en bevatten de rechten en plichten van studenten van de betreffende faculteit/opleiding ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Je kunt ze vinden op of via de sharepointsite van de HU.

1.1.4

Kwaliteitszorg

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeel door jou en je mede-studenten. Je zult daarom regelmatig worden benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. Tweemaal per studiejaar worden semesterevaluaties afgenomen. Op basis van deze evaluaties wordt een zogenaamd groepsvertegenwoordigersoverleg georganiseerd, waarin de coordinator van de afstudeerrichting samen met een aantal vertegenwoordigers van een onderwijsgroep de belangrijkste uitkomsten van de semester-evaluaties bespreekt. De uitkomsten van dit overleg vormen de basis voor eventuele verbeteringen in (de uitvoering van) het onderwijsprogramma.

1.1.5

Ordehandhaving (Ongewenst gedrag)

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in:

Voorschriften en aanwijzingen

9/99 © Hogeschool



Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden –naast de wet- binnen de hogeschool nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Zij kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; fraude en/of (onregelmatigheden) bij tentamens (Zie par. 6.3.7); • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of -op aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voorstudenten in ieder geval de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten zoals bijvoorbeeld hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van hoogstens een jaar; • het beëindigen van de inschrijving. Ook is het mogelijk de inschrijving van een student te weigeren of te beëindigen indien de student door zijn gedrag of uitlatingen heeft laten zien dat hij ongeschikt is voor het beroep waarvoor de opleiding hem opleidt of ongeschikt voor de praktische voorbereiding daarop.

1.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op http://www.hu.nl/OverDeHU/In%20het%20kort/Organogram.aspx. Bij Hogeschool Utrecht is het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd. • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. Voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vind je op www.hu.nl/overdehu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7.

1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht 10/99 © Hogeschool



Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.

1.2

Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg

1.2.1

Algemeen

De Faculteit Gezondheidszorg hanteert voor de jaren 2007-2011 de volgende missie: De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par. 4.1.2: opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via www.onderzoekietsvoorjou.hu.nl Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat ‘Ouderenzorg en Familiezorg’ genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening' organiseert jaarlijks 28 masterclasses voor studenten rondom actuele thema’s in de gezondheidszorg. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: www.kenniscentrumivz.hu.nl/

1.2.2

Organogram faculteit

Faculteit Gezondheidszorg

11/99 © Hogeschool



Afdeling Innovatie

Dienst Personeel & Organisatie

Decanaat

Dienst Financiën & Administratie

Facilitaire Dienst

Dienst Marketing & Communicatie

Kenniscentrum ‘Innovatie van Zorgverlening’: Lectoraat ‘Leefstijl en Gezondheid’ – Lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen’ – Lectoraat ‘Vraaggestuurde Zorg’

Instituut voor Bewegingsstudies

Instituut voor Paramedische Studies

Instituut voor Verpleegkundige Studies

Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-opleidingen

Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Orthoptie Post-HBO-opleidingen

Bachelor Verpleegkunde Bachelor Management in de Zorg Bachelor Medische Hulpverlening Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice Master Zorgtrajectontwerp Post-HBO-opleidingen

1.2.3

Contactgegevens

Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00 Bij een calamiteit moet je het alarmnummer van het pand bellen: (030) 258 51 12.

1.2.4

Plattegrond

Op de volgende pagina’s zijn plattegronden van de gebouwen aan Bolognalaan 99 (Hundertwassergebouw) en Bolognalaan 101 (hoofdgebouw) opgenomen.

12/99 © Hogeschool



Begane grond

13/99 © Hogeschool



Eerste verdieping

14/99 © Hogeschool



Tweede vedieping

15/99 © Hogeschool



Derde verdieping

16/99 © Hogeschool



Begane grond Hundertwassergebouw

17/99 © Hogeschool



Eerste verdieping Hundertwassergebouw

18/99 © Hogeschool



Tweede verdieping Hundertwassergebouw

19/99 © Hogeschool



1.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden. Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen. Roken in het gebouw is verboden. Ook buiten voor de ingang van het gebouw is het verboden te roken. Er is een rokersterras op het binnenplein. In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen. Een geleidehond is wel toegestaan. Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand. Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden. Bij een calamiteit moet men het alarmnummer van het pand bellen: 030 – 258 51 12. (Persoonlijke) hygiëne In de beroepsuitoefening -en dus ook in de opleiding- functioneert de professional in de zorg vaak (zeer) dichtbij andere personen én staat de patiënt centraal. Het is daarom belangrijk dat de student zorgvuldig omgaat met de persoonlijke hygiëne en het persoonlijk voorkomen. In de Faculteit Gezondheidszorg verwachten wij van de student dat de persoonlijke hygiëne zodanig wordt verzorgd dat dit niet verstorend kan werken voor (simulatie)patiënten, medestudenten en medewerkers én dat kleding, ringen of sieraden en geuren geen afbreuk doen aan (het leren van) de hulpverlening. Deze algemene grondregel kan door elke opleiding nader worden toegespitst in het licht van de praktijklessen, infectiepreventie, regels die gelden in de (pre)klinieken, en dergelijke.

1.2.6

Openingstijden gebouwen

Tijdens de onderwijsweken is het gebouw geopend - maandag t/m donderdag tot 22.00 uur - vrijdag tot 21.00 uur - zaterdag tot 17.00 uur Tijdens vakantieweken en de onderwijsluwe weken in de zomer is het gebouw geopend - maandag t/m vrijdag tot 17.00 uur - zaterdag gesloten Het gebouw is gesloten op: - zaterdag 25 december 2010 t/m zaterdag 1 januari 2011 - vrijdag 22 april 2011 t/m maandag 25 april 2011 - zaterdag 30 april 2011 - donderdag 5 mei 2011 t/m zaterdag 7 mei 2011 - donderdag 2 juni 2011 t/m zaterdag 4 juni 2011 - zaterdag 11 juni 2011 t/m maandag 13 juni 2011

1.2.7

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2010-2011

20/99 © Hogeschool



De HU kent in het collegejaar 2010-2011 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen 1e en 2e kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag 1e en 2e paasdag Koninginnedag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na hemelvaartsdag 1e en 2e Pinksterdag

Data 20 december 2010 tot en met 2 januari 2011

25 en 26 december 2010 1 januari 2011 22 april 2011 24 en 25 april 2011 30 april 2011 5 mei 2011 2 juni 2011 3 juni 2011 12 en 13 juni 2011

De faculteiten vermelden in hoofdstuk 8.1 welke onderwijsvrije periodes er verder zijn.

1.2.8

Faciliteiten

Receptie De receptie bevindt zich in de centrale hal en is dagelijks geopend van 8.00 uur tot 18.00 uur. De receptie verzorgt de telefoon- en faxbehandeling, ontvangst en verwijzing van gasten. Het algemene telefoonnummer van de receptie is (030) 258 51 00. Studentenadministratie De studentenadministratie kun je vinden op de begane grond in lokaal 0.040 De medewerkers van de studentenadministratie zijn binnen de FG de backoffice voor alles wat te maken heeft met studievoortgang en cijferinvoer. Studenten moeten zelf hun behaalde resultaten controleren op www.osiris.hu.nl Voor vragen over resultaten kan de student terecht bij de betreffende coördinator van de opleiding. Restaurant De catering op de FG wordt verzorgd door Sodexo.

De openingstijden van de Catering zijn - maandag van 08.00 uur tot 19.00 uur - dinsdag van 08.00 uur tot 19.00 uur - woensdag van 08.00 uur tot 17.00 uur - donderdag van 08.00 uur tot 19.00 uur - vrijdag van 08.30 uur tot 14.30 uur - zaterdag van 08.30 uur tot 14.30 uur Tijdens vakanties gelden aangepaste openingstijden. De catering bereikbaar via: [email protected]. eFGé-café Het eFGé-café in de centrale hal is open van 8.00 tot 21.00 uur en is bedoeld als lunch- en ontmoetingsruimte voor studenten en medewerkers. Alleen bij speciale gelegenheden is de bar geopend. Het café is vrij toegankelijk. Op donderdagmiddag beheert studentenvereniging Paramedus het eFGé-café. De bar is dan geopend van 16.00 uur tot 20.00 uur. Winkel (Repro) De winkel bevindt zich op de begane grond, naast de receptie. De openingstijden zijn maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 15.30 uur. De taken van de winkel zijn: • uitgifte van onderwijsmateriaal; 21/99 © Hogeschool



• •

verstrekken van kantoorartikelen, PR-artikelen en reprowerk; verstrekken van parkeerpassen, facility card en tags (sleutels).

Facilitair Meldpunt Het Facilitair Meldpunt (FM) is er voor (aan)vragen, wensen en klachten over de schoonmaak, de post, de technische dienst, de conciërgerie, de receptie en het gebouwbeheer. Denk hierbij o.a. aan melding van storingen, kapotte lampen, bureaustoelen of automaten, aanvragen van ondersteuning voor (kleine) evenementen en vragen, klachten en suggesties over de dienstverleningen. Doorgeven kan zowel telefonisch: (030 258) 6666, als via e-mail: [email protected]. Het Facilitair Meldpunt is dagelijks geopend van 9.00 tot 17.00 uur. Daarnaast is het ook mogelijk een melding door te geven bij de receptie. Bureau Planning/ruimte reserveren Bureau Planning is verantwoordelijk voor de lokalen en/of lesroosters van de docenten/studenten . Het STIP is verantwoordelijk voor de ruimtetoewijzing aan studenten. Verzoeken tot lokaalreservering kunnen via Sharepoint: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/BureauPlanning.FG/default.aspx

Betaalsysteem Alle kopieerapparaten, snoep- en drankenautomaten werken met het chipknip betaalsysteem. In principe zit de chipknip op uw bankpas. Wanneer u in het bezit bent van een Postbankpas (dus giropas) dan heeft u niet automatisch een chipknip. Deze kunt u gratis aanvragen bij de Postbank. Uw bank kan informatie over de chipknip geven, of kijk op www.chipknip.nl. Bij de receptie hangt een chipknip-oplader waar u geld op uw chipknip kunt zetten. Alle betalingen binnen de FG gaan via het ChipKnip betaalsysteem. Bij de winkel is het ook mogelijk om te pinnen. Fietsenstalling De fietsenstalling bevindt zich aan de noordzijde van het gebouw en bestaat uit drie gedeeltes: een afsluitbaar gedeelte, een niet-afsluitbaar maar wel overdekt gedeelte (voor brommers en motoren) en een open gedeelte. Het is niet toegestaan fietsen mee te nemen in het gebouw. Mediatheek De mediatheek van de Faculteit Gezondheidszorg is centraal gelegen op de eerste verdieping van het gebouw. Het is een leer- en studiecentrum, dat de volgende faciliteiten biedt: • een fysieke collectie boeken, tijdschriften en audiovisuele media • een collectie elektronische tijdschriften, doorzoekbaar via databanken • 160 computerwerkplekken • draadloos toegang tot het hogeschoolnetwerk • toegang tot de elektronische leeromgeving • multimediastations • twee leslokalen voor trainingen informatievaardigheden • audiovisueel centrum (avc) Dienstverlening De mediatheek beschikt over een collectie boeken, tijdschriften, videobanden, dvd’s en scripties. Het accent van de collectie ligt bij de beroepsspecifieke vakgebieden: farmakunde, fysiotherapie, huidtherapie, logopedie, optometrie, orthoptie, mondzorgkunde, oefentherapie Cesar en verpleegkunde. Daarnaast is er materiaal over algemeen medische wetenschapsgebieden, gezondheidszorg, beroepspraktijk en studievaardigheden. De gezamenlijke mediatheken van de hogeschool maken hun collecties toegankelijk via een centrale catalogus: www.catalogus.hu.nl Studenten en medewerkers kunnen bij de uitleenbalie gratis lenen op vertoon van collegekaart of mediatheekpas. Aan de helpdesk wordt audiovisuele apparatuur uitgeleend en kunnen aanvragen voor producties ingediend worden. Ook eventuele storingen aan computers en apparatuur kunnen hier gemeld worden. Alle mogelijkheden en regelingen rond de dienstverlening zijn te lezen in het hogeschoolbrede leenreglement: www.mediatheek.hu.nl/documents/leenreglement.html. 22/99 © Hogeschool



De gedragsregels voor het gebruik van computers staan beschreven in het hogeschoolbrede www.reglement.hu.nl Audiovisueel centrum (avc) Het avc maakt audiovisuele producties, verzorgt de audiovisuele infrastructuur van de faculteit en verzorgt instructies av-mediagebruik. Website De website van de gezamenlijke mediatheken: www.mediatheek.hu.nl biedt toegang tot catalogi databanken, e-books, scripties, streaming video, tijdschriften, zoekmachines en wetenschappelijke openaccessbronnen. De website is opgebouwd uit verschillende onderdelen. Voor iedere opleiding binnen de hogeschool zijn er eigen webpagina’s. Dit maakt het mogelijk om, naast de eigen opleidingsspecifieke informatiebronnen ook gebruik te maken van de informatie die andere opleidingen en faculteiten te bieden hebben. Toetsen In de computerlokalen en in het achterste computergedeelte van de mediatheek worden ook regelmatig digitale toetsen afgenomen. Dit kan tijdens gewone lestijden plaatsvinden maar ook ’s avonds of op zaterdag. Op die tijden zijn er veel minder computers beschikbaar voor studenten. Openingstijden: Maandag 8.00 - 19.00 uur Dinsdag 8.00 - 19.00 uur Woensdag 8.00 - 18.00 uur Donderdag 8.00 - 19.00 uur Vrijdag 8.00 - 17.00 uur In roostervrije weken zijn de openingstijden van 9.00 tot 16.30 uur. Contact: Telefoonnummer uitleenbalie: (030) 258 51 59 Telefoonnummer helpdesk: (030) 258 52 96 E-mailadres: [email protected] Kolf / bidruimte Ruimte 2.141 is ingericht als rustruimte. Studenten en medewerkers kunnen bijvoorbeeld van de ruimte gebruik maken om te kolven of te bidden. De sleutel kan opgehaald worden bij de receptie.

1.3

Algemene informatie opleiding Master Fysiotherapie

1.3.1

Algemeen

Binnen de Master Fysiotherapie worden fysiotherapeuten opgeleid tot specialisten op een specifiek domein van de fysiotherapeutische zorg. Hij of zij levert complexe patiëntenzorg. Hij of zij kan het handelen onderbouwen en is tegelijkertijd in staat de expertise zo te ‘delen’ dat vernieuwing van zorg in de eigen werksetting gerealiseerd wordt. Afstudeerrichtingen zijn Geriatriefysiotherapie, kinderfysiotherapie, orthopedische manuele therapie, sportfysiotherapie en psychosomatische fysiotherapie.

1.3.2

Contactgegevens

Opleidingsmanager Centrum voor Bewegingsstudies Drs. Rob van Dolder; Kamer 1.036 e-mail: [email protected] Afspraken via secretaresse: Marjolein Klarenbeek; Telefoon 030-258 5337; e-mail: [email protected] Bolognalaan 101 23/99 © Hogeschool



3584CJ Utrecht

Secretariaat Martijn de Jonge [email protected] Telefoon: 030 - 2585199 Kamer 1.052 Bolognalaan 101 3584CJ Utrecht

1.3.3

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten aan de Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student word je ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • je voldoet aan de toelatingseisen het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); • je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Toelaatbaar tot de opleiding Master Fysiotherapie zijn fysiotherapeuten met tenminste een hbo-diploma. Voor alle kandidaten geldt bovendien dat zij: • beschikken over een aanstelling als fysiotherapeut en direct betrokken zijn bij de behandeling van cliënten uit de gekozen uitstroomvariant. De betrekking heeft een minimale omvang van 0,3 fte. Aspirant-deelnemers zonder passende betrekking kunnen stageplekken organiseren. De opleiding kan daarbij bemiddelen, maar de student blijft eindverantwoordelijk. Een passende betrekking en/of stageplaats is noodzakelijk vanwege de omvangrijke praktijkcomponent van het programma; • de Engelse taal tenminste passief beheersen, omdat een groot deel van de vakliteratuur in het Engels is; • Bereid zijn mee te werken aan het kwaliteitssysteem van de opleiding (invullen van vragenlijsten etc.) Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten.

Herinschrijving Als u al student bent aan de Hogeschool Utrecht, ontvangt u medio mei van Bureau Inschrijving een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. Op dit machtigingsformulier kunt u aangeven dat u zich wenst te herinschrijven. In geval u de studie in het volgende studiejaar niet wilt voortzetten of u bent inmiddels afgestudeerd, dan hoeft u het machtigingsformulier niet terug te sturen. In die gevallen dient u uw verzoek tot herinschrijving voor het komende jaar intrekken. U wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je bent ingeschreven, ontvang je een collegekaart en een bewijs van Inschrijving. De collegekaart dient niet alleen als inschrijvingsbewijs, maar is ook een verplicht legitimatiebewijs bij het afleggen van tentamens en examens. Als je tijdens de tentamenperiode (om welke reden dan ook) je collegekaart niet kunt tonen, kun je alleen op vertoon van een zogenaamde dagpas deelnemen aan de tentamens. Deze dagpas kun je tijdens de tentamenperiode bij het STIP aanvragen.. 24/99 © Hogeschool



Je moet op dat moment wel over een geldige inschrijving beschikken en je moet op dat moment een geldig legitimatiebewijs kunnen tonen. De dagpas is uitsluitend geldig op de dag van uitgifte. Als je je collegekaart kwijt bent, kun je een nieuwe collegekaart aanvragen bij het STIP via een PIN-betaling van € 25,- . Binnen drie weken wordt je nieuwe collegekaart thuisgestuurd.

Beëindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder‘”Herinschrijving’) eindigt je inschrijving op 1 september. Op verzoek kun je ook je inschrijving gedurende het studiejaar (=tussentijds) beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de volgende maand, volgend op het verzoek tot uitschrijving. Tot slot kan de inschrijving worden beëindigd als de student na aanmaning het verschuldigde (deel van het) collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl

1.3.4 Examencommissie Instelling en benoeming Voor elke door de faculteit aangeboden opleiding of groep van opleidingen wordt een Examencommissie ingesteld. Ten aanzien van Associate degree-opleidingen (Ad-opleidingen) is bepaald, dat de Examencommissie van de verwante bachelor-opleiding of groep van opleidingen bevoegd is. De faculteit kent Examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen: IBS: Bacheloropleidingen: Fysiotherapie: Oefentherapie Cesar

[email protected] [email protected]

Masteropleidingen: Fysiotherapie

[email protected]

IVS: Bacheloropleidingen: Management in de Zorg Medische Hulpverlening Verpleegkunde

[email protected] [email protected] [email protected]

Masteropleidingen: Advanced Nurse Pracitioner Physician Assistant Zorgtraject Ontwerp

[email protected] [email protected] [email protected]

IPS: Farmakunde Huidtherapie Logopedie Mondzorgkunde Oogzorg

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 25/99

© Hogeschool



Tandprothetiek

[email protected]

De leden van de examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. Voorafgaand aan de benoeming hoort de faculteitsdirectie eerst de reeds zittende leden van examencommissie. Bij de benoeming wordt aangegeven wie de voorzitter en de plaatsvervangend voorzitter is en er kan een ambtelijk secretaris toegewezen worden. Ten minste één lid van de examencommissie is als docent verbonden aan één van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort. Ook kan een externe deskundige als lid van de examencommissie benoemd worden. Als lid van de examencommissie kan niet benoemd worden diegene die een functie bekleedt waardoor er een (schijn van) belangenverstrengeling zou kunnen ontstaan., waaronder in elk geval begrepen leidinggevende binnen de betreffende opleiding of groep van opleidingen. De benoeming van de leden van de examencommissie geschiedt voor een bepaalde periode die is vastgelegd in het benoemingsbesluit. Het lidmaatschap eindigt indien: 1. De benoemingsperiode is verstreken 2. Doordat de betrokkene een leidinggevende functie bij de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen krijgt waardoor de schijn van belangenverstrengeling kan ontstaan. 3. Doordat betrokkene niet meer aan de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen is verbonden, tenzij de faculteitsdirectie hier anders over beslist. Samenstelling Elke Examencommissie bestaat uit tenminste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden.

Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER en in het Reglement examencommissies HU. De Examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. Maar de examencommissie dient ook de kwaliteit van de tentamens en de examens te borgen, adviseert bij het vaststellen van het toetsbeleid, benoemt examinatoren, verleent vrijstellingen, reikt studie adviezen en getuigschriften uit en nog veel meer. De Examencommissie kan nadere regels vaststellen ter uitvoering van haar taken en bevoegdheden, zoals: • de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); • de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); • de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); • het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); • het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure). Verzoekschrift Als je een verzoek hebt aan de examencommissie op grond van de OER dan kun je een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Bijvoorbeeld als je vindt dat de examencommissie een regel uit de OER niet goed heeft toegepast, of omdat jij vindt dat er juist een uitzondering op de regel gemaakt moet worden. Een verzoekschrift moet je ondertekenen en bevat tenminste: a. je naam,adresgegevens en studentnummer; b. de dagtekening; c. de redenen van het verzoek; d. eventuele bewijsstukken Dien je verzoekschrift wel tijdig in. 26/99 © Hogeschool



Ben je het niet eens met de beslissing van de examencommissie op je verzoekschrift dan zijn er twee mogelijkheden. Of je dient binnen twee weken nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen direct bij de examencommissie een bezwaarschrift in, of je gaat binnen diezelfde periode naar het facultaire loket Rechtsbescherming. Zie voor meer informatie hierover hoofdstuk 7. Besluitvorming De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als er evenveel stemmen voor als tegen zijn, neemt de voorzitter het definitieve besluit. Besluiten van de examencommissie worden vastgelegd in notulen.

27/99 © Hogeschool



1.3.5. Onderwijsbalie Studenten Informatie Punt (STIP) Het Studenten Informatie Punt (STIP) kunt u vinden op de begane grond in ruimte 0.012. De medewerkers van het STIP zijn goed op de hoogte van zowel de faciliteiten binnen het gebouw als van de diverse studietrajecten. Zij worden hierin voorzien door alle afdelingen, diensten en faculteitsdirectie. Niet alle vragen kunnen direct beantwoord worden; voor sommige antwoorden zullen ze doorverwijzen. Privacygevoelige informatie wordt niet verstrekt. Bij het STIP kunt u terecht met alle algemene vragen over de Faculteit Gezondheidszorg, eventuele vervolgopleidingen, etc. En natuurlijk met alle relevante vragen over uw opleiding, bijv.: • In- en uitschrijving • Studievoortgang • Digitale roosters • Studentenstatuut • Onderwijs en examenreglement • brochures IB groep • voorlichtingsbrochures • kluisjes • Alles m.b.t. de vaccinaties Hepatitis B • Uitleenmaterialen • Resetten van email wachtwoord • aanvragen (oefen-)lokalen • etc. Telefoon: (030) 258 51 50. Email: [email protected] International Office Faculty of Health Care (IO-FHC) U wilt voor uw studie of stage naar het buitenland, maar wat dan? U hebt geen idee hoe u dat moet aanpakken of waar te beginnen. Dan is er voor u het International Office Faculty of Health Care (IO-FHC). U vindt het IO-FHC bij de Mediatheek op de eerste verdieping. Wilt u een afspraak maken? Stuur dan een mail naar [email protected]. Wat kan het IO-FHC voor je doen? Het is belangrijk dat u al vroeg in uw studie bij het IO-FHC langs gaat om u te oriënteren. Stel uzelf de vragen: • Waarom wil ik naar het buitenland? • Welke meerwaarde heeft een stage of studie in het buitenland voor mij? • Welke eisen stelt de opleiding aan een buitenlandse stage of studieplaats? • Hoe moet ik toegerust zijn voordat ik daadwerkelijk kan vertrekken? • Hoe kan ik de periode in het buitenland tot een succes maken? Bij het IO-FHC kunt u onder andere meer informatie krijgen over bijvoorbeeld: • Het uitzoeken van de mogelijkheden m.b.t. financiën, zoals beurzen en subsidies. • Het zoeken naar een goede verzekering en het aanvragen van visa. • Het kiezen van modules uit het IHS programma. • Het zoeken naar relevante taalmodules. • Het in contact brengen met (oud-)studenten, die tijdens hun studie al in het buitenland zijn geweest. • Het in contact brengen met andere FG-studenten, die geïnteresseerd zijn in een buitenland- stage. • Het in contact brengen met de Coördinator Internationalisering van je opleiding. • Het in contact brengen met het International Office van de hogeschool. International Office Faculty of Health Care Hogeschool Utrecht, Faculteit Gezondheidszorg 28/99 © Hogeschool



Bolognalaan 101, Utrecht E-mail: [email protected] Website: www.io.facultyofhealthcare.hu.nl Telefoonnummer: (030) 258 53 45

1.3.6

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen leuke en gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: www.oshu.nl

Paramedus is de studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg en is dus voor alle studenten die aan deze faculteit studeren. Bij Paramedus kunt u studenten leren kennen van andere opleidingen binnen de Faculteit Gezondheidszorg. Paramedus organiseert veel activiteiten, zoals themafeesten, elke week een borrel in het eFGé-café, een gala, wintersport, schaatsen, een zeilweekend, een barbecue en nog veel meer. Kijk voor meer informatie of inschrijven op www.paramedus.nl of www.sharepoint.hu.nl/sites/paramedus Contact: Meindert Martens, voorzitter Paramedus, Tel. 06-16 81 06 98 , [email protected]

1.3.7

Overige informatie

Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en indien mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekendgemaakt. Hogeschool Utrecht verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je e-mailbox van je HU-account leest zodat je goed geïnformeerd bent over (student)zaken binnen de HU. Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: www.roosters.hu.nl.

29/99 © Hogeschool



2

Studentvoorzieningen 2.1

Studiebegeleiding

Inleiding Een afgestudeerd hbo-masterstudent wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van Hogeschool Utrecht dienen voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden twee typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van u verwacht dat u op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Studiebegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studiebegeleider bij wie de student terecht kan met vragen en problemen in verband met de studie. De studiebegeleider heeft onder andere de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs; • bewaken en bespreken van studieresultaten; • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn; • verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie hebben te maken(persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep). Zie par. 4.1.6 voor meer informatie over studiebegeleiding, en par. 2.2 e.v. voor begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen.

2.2

Studentendecaan

Het studentendecanaat van Hogeschool Utrecht geeft studenten informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft één of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het aanpakken van je vragen of problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van Hogeschool Utrecht. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De decaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de decaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De decanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en Hogeschool Utrecht staan beschreven. De decaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt te verkeren. In sommige gevallen kun je een beroep doen op

30/99 © Hogeschool



een financiële tegemoetkoming uit het profileringsfonds. Ook kan het voorkomen dat je door bijzondere omstandigheden studievertraging hebt opgelopen waardoor je mogelijk recht hebt op verlenging van je studiefinanciering. Je decaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl)

Studentendecanen FG De studentendecanen van de faculteit zijn Jannie van Dam, Nina Kalker, Jeanette van Ulden en Marc Veenstra. U kunt ze vinden in kamers 0.046, 0.048 en 0.050. De decanen zijn telefonisch bereikbaar via (030) 258 52 35, (030) 258 51 35 of (030) 258 51 69. De decanen zijn via de mail te bereiken op [email protected] of via hun individuele e-mail adres. In principe zijn er elke dag twee decanen aanwezig. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag is er van 12.00 - 13.00 uur open spreekuur voor het stellen van korte vragen en het maken van afspraken.

Centrum Studie Keuze Bij Centrum Studie Keuze, een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding of als je bent vastgelopen. Bij Centrum Studie Keuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.

2.3

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kan je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen en intimiderende e-mails of sms-jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteed. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kan je bij de vertrouwenspersoon terecht. Elke faculteit heeft voor studenten (en medewerkers) een of meer vertrouwenspersonen die goed naar je luisteren en je serieus nemen. Samen bespreek je de ernst van de situatie en de mogelijkheden om het probleem aan te pakken. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk, praat met niemand over wat jij vertelt en onderneemt geen actie zonder jouw toestemming. Meldingen en klachten worden strikt vertrouwelijk behandeld en anonimiteit is gewaarborgd. Ook degenen die informatie krijgen over de melding of klacht zijn verplicht hierover tegen anderen te zwijgen.

• • • •

De vertrouwenspersoon kan voor je bemiddelen of een onderzoek instellen. Bij ongewenst gedrag op de stageplaats kan de vertrouwenspersoon je helpen en de faculteitsdirectie adviseren om maatregelen te nemen. De vertrouwenspersoon kan je verwijzen naar interne of externe hulpverleningsinstanties. Als er sprake is van een strafbaar feit en je aangifte bij de politie wilt doen, dan biedt de vertrouwenspersoon daarbij hulp.

31/99 © Hogeschool



• • •

Als jij als klager en de aangeklaagde er samen niet uitkomen en dat wel willen, kan de vertrouwenspersoon jullie verwijzen naar een mediator. De vertrouwenspersoon kan je begeleiden als je een officiële klacht wilt indienen bij de klachtencommissie, helpt de klacht op papier te zetten en adviseert indien nodig tijdens de hele procedure. Studenten en medewerkers kunnen altijd terecht bij de vertrouwenspersoon van de eigen faculteit, maar ook bij de vertrouwenspersonen van de andere faculteiten van de hogeschool.

Meer informatie is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon en het STIP (Studenten Informatie Punt). Zie ook: www.vertrouwenspersoon.hu.nl, artikel 51 Studentenstatuut en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). Vertrouwenspersonen FG Ariëtta Sander Telefoon: (030) 258 51 37 E-mail: [email protected] Kamer: 2.048 José Dol Telefoon: (030) 258 51 21 E-mail: [email protected] Kamer: 2.042

2.4

Studentenarts

Wanneer je in Utrecht komt studeren en wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook ben je vanuit je zorgverzekeraar verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Je kunt je als student, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en op stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt dien je dit eerst bij je eigen huisarts na te gaan. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

2.5

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de hogeschool, gevestigd in Utrecht en Amersfoort. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 8 (van 50 minuten) of 5 (van 90 minuten). Minder kan uiteraard ook.

32/99 © Hogeschool



Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook groepstrainingen zoals faalangsttraining, assertiviteitstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kun Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor jou geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

2.6

Mediation

Mediation is een vorm van conflictoplossing waarbij betrokkenen gefaciliteerd worden door een

neutrale onafhankelijke derde, de mediator, om er samen uit te komen. De mediator stelt de betrokkenen in staat alles wat hen verdeeld houdt te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt partijen zelf de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt partijen om de oplossingen te vinden die voor alle betrokkenen het beste zijn. Meer informatie vind je op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

Voor informatie en zo mogelijk aanvragen van een (student)mediation kun je contact opnemen met: José Dol Telefoon: (030) 258 51 21 E-mail: [email protected] Kamer: 2.042 Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag Marianne Tesink Telefoon: (030) 258 50 97 E –mail: [email protected] Kamer : 3.106 Werkdagen: maandagmiddag, dinsdag, donderdag en vrijdag

2.7

Financiële steun

(Nota bene: deze regeling geldt niet voor studenten die een onbekostigde masteropleiding volgen)

Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden dien je een aanvraag via je studentendeaan te doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.13.2.

33/99 © Hogeschool



2.8

Studeren met een functiebeperking

Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de decaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vind je de gegevens van het decanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo spoedig mogelijk te melden bij je slb-er en bij een studentendecaan van je faculteit, aangezien het dan mogelijk is aanpassingen en/of voorzieningen voor je te regelen. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de decaan aan welke reële mogelijkheden er binnen jouw faculteit zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De decaan zal ook aangeven als iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Wanneer heb je een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Hogeschool Utrecht telt op dit moment 38.000 (bachelor)studenten, van wie zo’n 9,5% (3.650 studenten) een functiebeperking of chronische ziekte heeft die belemmert bij het volgen van de studie. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

2.9

Mediatheek

Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle HUmediatheken. Ook kun je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften is er ook een groot digitaal aanbod. In de virtuele mediatheek vind je catalogi, naslagwerken en links naar internetbronnen. Via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl kun je de mediatheken digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht waarin je kunt zoeken in alle mediatheekcollecties. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU.

Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.10 ICT-faciliteiten 2.10.1

Algemeen

Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HUinlognaam en –wachtwoord heb je toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via de e-mail. Na ontvangst kun je inloggen op: • je eigen mailadres (via www.webmail.hu.nl);

34/99 © Hogeschool



•

de computers aanwezig op de hogeschool. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl. ) • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl); • je eigen ruimte om bestanden op te slaan (Sharepoint,My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.10.2

Studentenmail

Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Je kunt inloggen met je HU-wachtwoord. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle e-mailadressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. De capaciteit van je mailbox is 100Mb. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail naar je privé e-mailadres door te sturen.

2.10.3

Sharepoint

Hogeschool Utrecht gebruikt een intranet gebaseerd op SharePoint als interne webomgeving. Steeds meer systemen aan Hogeschool Utrecht gebruiken SharePoint om hun informatie aan de gebruiker door te geven. SharePoint werkt optimaal samen met Microsoft Office waardoor het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig wordt gemaakt. •

Intranet Het intranet van Hogeschool Utrecht bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden; direct dan wel in een verwijzing. Het intranet van je opleiding bevat links naar cursussen, mededelingen en belangrijke data van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en het laatste nieuws.

•

Portfolio Afhankelijk van je opleiding wordt er gebruikgemaakt van een portfolio voor begeleiding van jou en je studieloopbaan. Ook dit portfolio maakt onderdeel uit van de SharePoint-omgeving.

•

Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een site in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens – bijvoorbeeld PowerPoint-presentaties van de docent – tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten.

•

MySite De MySite is een persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen.

2.10.4

OSIRIS Student

35/99 © Hogeschool



OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten:

•

Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de Examencommissie.

•

Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geeft aan dat je ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Je kunt dit melden bij de administratie.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Inschrijven voor cursussen en toetsen Via de knop Inschrijven kun je een keuze maken of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kun je de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. In de studiegids vind je meer informatie welke cursussen je moet volgen en waar je je voor moet inschrijven. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door je opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vind je ook terug in de studiegids.

•

Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.

•

Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien je bent ingeschreven voor een cursus of een toets en je wenst je hiervoor uit te schrijven dat kun je gebruikmaken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen.

36/99 © Hogeschool



2.10.5

Wachtwoord

Je HU-wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat je wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit huis je wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook, na eenmalige aanmelding van een mobiel nummer, een vergeten wachtwoord resetten doordat je via SMS een eenmalig te gebruiken wachtwoord krijgt toegestuurd. Let op: voor sommige programma’s die in je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5) en de website www.ict.hu.nl.

2.10.6

Informatiebeveiliging en privacy

Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de hogeschool: de ICT-gedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl) . Je wordt geacht deze regels te kennen en je hieraan te houden. Als gebruiker kun je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter te laten; • je wachtwoord niet aan anderen te geven; • brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op te halen; • vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected] te mailen. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl lees je meer hierover. Ook vind je hier informatie over alle reglementen (o.a. de gedragsregels ICT en het privacyreglement).

2.11 Medezeggenschap Kritische studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk je steentje bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs? Word dan actief in een van de commissies of raden waar jij kunt meepraten over de inhoud van je eigen onderwijs. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of op www.bps.hu.nl. Je kunt ook contact opnemen met de coach BPS via [email protected] of 030 238 8048.

2.11.1

Inspraakorganen

Je treft advies- en medezeggenschapsorganen op onze hogeschool voor wat betreft de opleiding master fysiotherapie op twee niveaus aan: •

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je

37/99 © Hogeschool



denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau en de faculteitsbegroting. Elke faculteit heeft een eigen Facultaire Medezeggenschapsraad. •

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl. Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Facultaire Medezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 5 van het Studentenstatuut HU en het Kiesreglement CMR-FMRpersoneelsraden op www.reglementen.hu.nl.

2.11.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten kan een maximum verbonden zijn. Zie de desbetreffende regelingen. Wil je graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een email naar de coach BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl

2.12 Studium Generale Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vindt u op www.studiumgenerale.hu.nl.

2.13 Studentenvereniging 2.13.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook 38/99 © Hogeschool



verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van alle verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. Hogeschool Utrecht geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan worden gegeven voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6.

2.13.2

Bestuursbeurs en stimuleringsfonds

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk E van het Profileringsfonds HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

2.14 Topsport (Nota bene: deze regeling geldt niet voor studenten die een onbekostigde masteropleiding volgen) Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? Dan is het goed te weten dat de HU een groot aantal faciliteiten biedt aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Je kunt eventueel een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van je studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • de mogelijkheid om gebruik te maken van sportaccommodaties, bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 – 258 51 26) of met je studentendecaan (zie par. 2.2) of kijk je op www.topsport.hu.nl.

2.15 Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vind je er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op 39/99 © Hogeschool



alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vind je op www.trajectum.hu.nl elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie.

2.16 Sport en Cultuur Tegen studentprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.17 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Hogeschool Utrecht hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. Hogeschool Utrecht wil de veiligheid en gezondheid van haar medewerkers en studenten waarborgen, door het -tot een aanvaardbaar niveau- verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van Hogeschool Utrecht over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (zie par. 1.2.3), je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie de receptie. Meld kort en duidelijk: • je naam en lokaal / werkplek; • je telefoonnummer; • de actuele situatie (hoe, wat en waar); • of er slachtoffers zijn en hoeveel; • waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV-er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op.

40/99 © Hogeschool



Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling in houding en beweging; • Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; • Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kan je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of decaan van je afdeling. Je kunt ook terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie: www.arboenmilieu.hu.nl)). Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moeten worden geconsulteerd, ga dan naar je eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door: • Het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; • Het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; • Geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; • Bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming een lager te zetten; • Je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; • (Chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; • Het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; • Niet binnen het gebouw te roken (verboden). Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie: www.arboenmilieu.hu.nl

2.18 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen

41/99 © Hogeschool



Je bent als student in beginsel zelf aansprakelijk voor de gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Door middel van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kun je je tegen de financiële gevolgen hiervan verzekeren. Een dergelijke verzekering kan je bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan, adviseren wij echter een aanvullende verzekering af te sluiten. Dit kan gratis via de HU. Zie voor meer informatie de website van International Office: www.io.hu.nl Veroorzaak je schade tijdens je stage dan wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw WA-verzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan - tot slot – de verzekering van de HU worden aangesproken.

42/99 © Hogeschool



3

Opleiding en beroep

3.1

Beroepsprofiel 3.1.1

Beroep

Als fysiotherapeut vertegenwoordigt u een vaste waarde binnen de Nederlandse gezondheidszorg. Die gezondheidszorg staat voor bijzondere uitdagingen die ook de fysiotherapeutische praktijk beïnvloeden. De aard en complexiteit van de zorgvraag en de bijbehorende behandelmethoden veranderen continu. Bovendien neemt de omvang van de zorgvraag ondertussen nog altijd toe. Naast de groeiende vraag naar zorg en de veranderende zorgvraag, zijn andere relevante ontwikkelingen: de steeds scherper geregelde juridische aansprakelijkheid van professionals in de gezondheidszorg, de eis van overheid, zorgverzekeraars en patiëntenorganisaties dat de verleende zorg wetenschappelijk verantwoord is (evidence based) en tot slot de toenemende eisen aan de efficiëntie en effectiviteit van de zorgorganisatie. Deze ontwikkelingen nopen tot veranderingen in de zorg, en dus ook in de fysiotherapie. Eén van die veranderingen is bijvoorbeeld de directe toegankelijkheid van de fysiotherapie, zoals die per 1 januari 2006 in Nederland van kracht werd.

3.1.2

Vaardigheden afgestudeerde

De opleiding master fysiotherapie aan de Hogeschool Utrecht richt zich op competenties voor een hoogwaardige en innovatieve praktijkuitvoering. Zij leidt basisfysiotherapeuten in een driejarig deeltijd programma op tot specialisten die primair gericht zijn op het toepassen van (nieuwe) kennis ten dienste van de directe hoogcomplexe patiëntenzorg en het efficiënt en effectief leveren van zorg bij minder complexe problematiek. Binnen de rol van specialist zijn drie andere rollen te onderscheiden: die van professioneel leider, adviseur en beroepsontwikkelaar. • Als professioneel leider heeft de master fysiotherapie ook taken op het gebied van de kwaliteit van zorg en signaleert ontwikkelingen, zoals nieuwe doelgroepen en specifieke problemen waar de afdeling of de organisatie mee geconfronteerd wordt en brengt alle informatie in kaart die bij kan dragen aan aanpassing van het zorgbeleid. • Als adviseur zet de master fysiotherapie zijn deskundigheid in bij het begeleiden van (junior)collega en bij consultatie door andere professionals. In beroepsverband heeft hij een leidende positie in intercollegiale kwaliteitszorg (kwaliteitskringen, intervisie) en ondersteunt daar beroepsgenoten bij het nadenken over de beroepsuitoefening en het oplossen van problemen. • Als beroepsontwikkelaar werkt de master fysiotherapie aan de ontwikkeling van het beroep, bijvoorbeeld door nieuwe inzichten en beproefde theorieën te vertalen naar methodieken of richtlijnen.

3.1.3

Werkveld en functies

De ontwikkelingen binnen de gezondheidszorg leiden in grote lijnen tot twee tendensen binnen de fysiotherapie. Enerzijds leidenze tot specialisatie om op de veranderende zorgvraag te kunnen inspelen en anderzijds juist tot verbreding van het fysiotherapeutische beroepsprofiel met het oog op multidisciplinaire samenwerking, evidence based & best practice en zorgvernieuwing. Deze combinatie van verbreding en specialisatie vraagt om aanpassing van het opleidingsprofiel en -aanbod. Voor de specialisatie is er vooral behoefte aan vervolgopleidingen op masterniveau die beroepsverdieping als belangrijkste doel hebben. Een andere in dit verband relevante maatschappelijke ontwikkeling is die van het levenslange leren. Was leren vroeger vooral geconcentreerd in de eerste twintig levensjaren, tegenwoordig is het belangrijk dat mensen zich hun hele leven lang blijven ontwikkelen. Alleen zo blijft het werkvermogen op peil en kan men zinvol blijven bijdragen aan de maatschappij waarvan men deel uitmaakt. Om levenslang leren mogelijk te maken dient het opleidingsaanbod zo nauw mogelijk bij de ontwikkelingsgang van een beroepsgroep aan te sluiten.

43/99 © Hogeschool



De beroepsverenigingen (het KNGF en haar lidverenigingen) onderschrijven de behoefte aan opleidingen op masterniveau. De lidverenigingen zullen op termijn van nieuwe leden de mastergraad eisen om geregistreerd te kunnen worden als verbijzonderd fysiotherapeut.

3.2

Opleidingsprofiel 3.2.1

Doelstelling opleiding

De algemene doelstelling van de opleiding master fysiotherapie luidt: Het opleiden van fysiotherapeuten tot specialisten die, op een specifiek domein van de fysiotherapeutische zorg in een multiprofessionele context, de brug tussen wetenschap en praktijk slaan en bijdragen aan zorgvernieuwing. Het specialisme heeft betrekking op een bepaalde patiëntencategorie, een bepaalde patiëntenproblematiek dan wel een bepaalde behandelwijze. De opleiding kent vijf afstudeerrichtingen die vijf van de negen geregistreerde verbijzonderingen dekken: kinderfysiotherapie, sportfysiotherapie, (orthopedische) manuele therapie, Geriatriefysiotherapie en psychosomatische fysiotherapie. De fysiotherapeut wordt opgeleid tot een specialist op een specifiek domein van fysiotherapeutisch zorg,een specialist die hoog complexe patiëntenzorg levert, zijn handelen kan onderbouwen met het best mogelijke ‘evidence’ en tegelijkertijd in staat is deze expertise zo te delen en verspreiden dat vernieuwing van zorg in de eigen werksetting gerealiseerd wordt

3.2.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Rollen van de Master Fysiotherapie De master fysiotherapie wordt een specialist op een specifiek domein van fysiotherapeutisch zorg, een specialist die zich bezig houdt met hoog complexe patiëntenzorg, zijn handelen kan onderbouwen met het best mogelijke ‘evidence’ en tegelijkertijd in staat is deze expertise zo te ‘delen’ en ‘verspreiden’ onder collega’s en beroepsgenoten dat vernieuwing van zorg gerealiseerd wordt. Daarbij vervult de master fysiotherapie de volgende rollen: • Specialist; • Professioneel Leider; • Beroepsontwikkelaar; • Adviseur. De verschillende rollen zijn wel te on d er scheid en maar niet te scheid en . Ze overlappen elkaar deels. De rol van specialist vormt enerzijds de basis voor de overige rollen en wordt anderzijds gevoed door de overige rollen. Bij iedere rol zijn een aantal competenties gedefinieerd. Deze zijn hieronder beschreven:

Na afronding van de opleiding is de student in staat om -

-

kritisch, analytisch, reflectief en creatief te denken en formuleren over de beroepsuitoefening en het beroep De fysiotherapeut beschikt over een combinatie van academische vaardigheden (kritisch, analytisch, reflectief en creatief denken en formuleren over beroep en beroepsuitoefening) die aan de basis liggen van het onderbouwd beroepsmatig handelen, maar ook ingezet worden voor het onderbouwen en verbeteren van het beroepsmatig handelen en voor de verdere ontwikkeling van het beroep. fysiotherapeutische besluiten wetenschappelijk te onderbouwen De fysiotherapeut onderbouwt aan de hand van “best available evidence” zijn handelen. fysiotherapeutische problemen methodisch te analyseren De fysiotherapeut analyseert op methodische wijze geaggregeerde (de eigen zorgverlening overstijgende) fysiotherapeutische problemen gericht op het bereiken van de best mogelijke zorgverlening.

44/99 © Hogeschool



als specialist: te diagnosticeren en te behandelen De fysiotherapeut onderzoekt, behandelt/ cq. verwijst de patiënt, die behoort tot de doelgroep van het specialisme en een complex gezondheidsprobleem heeft, op methodische wijze gericht op het optimaliseren van diens gezondheidstoestand. Hij werkt daarbij samen met de patiënt en diens omgeving en past het diagnostisch, therapeutisch en preventief arsenaal van het specialisme, doelmatig, effectief, ethisch verantwoord en waar mogelijk evidence-based toe. Treedt zo nodig op als case manager wanneer de bewegingsproblematiek centraal staat. -

preventief te werken De fysiotherapeut informeert, adviseert en begeleidt patiënten uit de specifieke doelgroep over activiteiten en/ of interventies gericht op gezondheidsbevorderend gedrag in het dagelijks leven, werk (inclusief topsport) en vrijetijdsbesteding zodanig dat dit leidt tot kennisvermeerdering en gezondheidsbevorderend gedrag van de patiënten.

als beroepsontwikkelaar: -

te innoveren (binnen het eigen specialisme) De fysiotherapeut vergroot de kwaliteit van de zorgverlening binnen het specialisme door mee te werken aan wetenschappelijke onderbouwing, voorbereiding, implementatie en evaluatie van innovaties (richtlijnen en methodieken) binnen het specialisme.

als professioneel leider zorg te innoveren (binnen een werksetting) De fysiotherapeut vergroot en borgt de kwaliteit van de zorgverlening door initiatief te nemen tot en leiding te geven aan de wetenschappelijke onderbouwing, voorbereiding, implementatie, evaluatie en borging van zorginnovaties binnen de werksetting. als adviseur deskundigheid te bevorderen De fysiotherapeut laat anderen (individuen of groepen) leren door op een planmatige wijze hun leerproces te sturen. Daarvoor zet hij op een methodische wijze zijn vakinhoudelijke kennis in combinatie met communicatieve-, en didactische vaardigheden in ten behoeve van kennisvermeerdering en deskundigheidsbevordering van betrokkenen. te coachen De fysiotherapeut helpt anderen (patiënt, collega, beroepsgenoot) bij het verhelderen, leren oplossen of leren hanteren van problemen door het toepassen van vakinhoudelijke deskundigheid, gekoppeld aan begeleidingsvaardigheden als: luisteren, observeren, stimuleren, motiveren en feedback geven, weerstanden herkennen en productief maken. Dit alles is gericht op het verbeteren van het handelen van de ander. te consulteren De fysiotherapeut geeft advies aan collega’s of andere professionals gericht op de patiëntenzorg.

3.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: (Dublin descriptoren) .

45/99 © Hogeschool



Relatie tussen Dublin descriptoren en gehanteerde competenties in opleiding master fysiotherapie Dublin-descriptoren

Opleiding master fysiotherapie

Kennis en inzicht Heeft aantoonbare kennis en inzicht, gebaseerd op de kennis en het inzicht op het niveau van Bachelor en die deze overtreffen en/of verdiepen, alsmede een basis of een kans bieden om een originele bijdrage te leveren aan het ontwikkelen en/of toepassen van ideeën, vaak in onderzoeksverband.

De afgestudeerde heeft kennis en inzicht verdiept: • voor de specialistische, complexe fysiotherapeutische zorg aan een specifieke categorie patiënten/cliënten (competenties 1 en 2) en • in het beoordelen en benutten van wetenschappelijke onderzoeksresultaten voor verantwoorde oplossingen voor fysiotherapeutische problemen (competenties 3, 4, 5) De afgestudeerde heeft kennis en inzicht verbreed: • naar deskundigheidsbevordering, coaching en advisering van beroepsgenoten en andere professionals betrokken bij de zorg aan de specifieke categorie patiënten/cliënten (competenties 8, 9,10) en • naar veranderkundige competenties ten behoeve van zorginnovatie, zowel binnen de eigen werksetting als binnen het specialisme als geheel (competenties 6 en 7) Het oplossen van specialistische vraagstukken vraagt van de HBO-master een onderzoeksgerichte opstelling waarbij beschikbare informatie wordt gewogen en nieuwe eigen ideeën worden getoetst. Dit komt terug in beroepsopdrachten als het participeren in een (onderzoeks-)project voor het ontwerpen van een Best Practice Ontwerp (BPO) als oplossing van een praktijkprobleem, en het schrijven van een ZorgEvaluatie Project (ZEP), als drager van een zorginnovatie binnen de eigen beroepspraktijk.

Toepassen kennis en inzicht Is in staat om kennis en inzicht en probleemoplossende vermogens toe te passen in nieuwe of onbekende omstandigheden binnen een bredere (of multidisciplinaire) context die gerelateerd is aan het vakgebied; is in staat om kennis te integreren en met complexe materie om te gaan.

De afgestudeerde past specialistische fysiotherapeutische, wetenschappelijke en veranderkundige kennis toe • op specifieke patiënten/cliënten, zowel bij standaard als complexe problemen (competenties 1 en 2, 8, 9, 10); • bij reflectie op praktijkervaringen ten behoeve van zorginnovatie en wetenschappelijke onderbouwing van het specialisme (competenties 4 en 5); • bij het leiding geven aan zorginnovatie binnen de eigen werksetting (competentie 7); • in bijdragen aan verdere beroepsontwikkeling binnen het specialisme (competentie 6).

Oordeelsvorming Is in staat om oordelen te formuleren op grond van onvolledige of beperkte informatie en daarbij rekening te houden met sociaalmaatschappelijke en ethische verantwoordelijkheden, die zijn verbonden aan het toepassen van de eigen kennis en oordelen.

De afgestudeerde is in staat tot een heldere oordeelsvorming en visie op het beroep • bij complexe zorgverlening aan patiënten/cliënten (op basis van per definitie onvolledige informatie en onder gebruikmaking van actuele wetenschappelijke inzichten) en • bij zorginnovaties binnen de eigen werksetting en binnen het specialisme als geheel, daarbij rekening houdend met de sociaal-maatschappelijke en ethische dimensies (competenties 1 tot en met 7)

Communicatie Is in staat om conclusies, alsmede de kennis, motieven en overwegingen die hieraan ten grondslag liggen, duidelijk en ondubbelzinnig over te brengen op een publiek van specialisten of niet-specialisten.

De afgestudeerde is in staat tot duidelijke en ondubbelzinnige communicatie om zijn expertise te delen en te verspreiden onder beroepsgenoten en andere collega’s, gericht op het realiseren van optimale specialistische zorg, zorgvernieuwing en beroepsontwikkeling met • patiënten/cliënten (competenties 1 en 2); • beroepsgenoten en overige professionals (competenties 3, 7, 8, 9 en 10). 46/99

© Hogeschool



Dublin-descriptoren

Opleiding master fysiotherapie

Leervaardigheid Bezit de leervaardigheden die hem of haar in staat stellen een vervolgstudie aan te gaan met een grotendeels zelfgestuurd of autonoom karakter.

De afgestudeerde beschikt over leervaardigheden om zijn of haar verdere professionele ontwikkeling grotendeels zelf te sturen via reflectie op leer-/werkervaringen en op ontvangen feedback van medestudenten en experts (ontwikkeldeel van portfolio). De ontwikkeling van de student richting zelfsturing en autonomie komt ook tot uiting in de opbouw van de onderwijsvormen (van PGO, via projectonderwijs naar Action Learning) . Studenten maken in de loop van de opleiding steeds vaker eigen keuzes als de het gaat om het participeren in (onderzoeks-)projecten in het 2 jaar (Best Practice Ontwerp) en het zelfstandig kiezen van een thema voor de Action Learning Group en het ZorgEvaluatie de Project (ZEP) in het 3 jaar. Dit aspect is niet in één of meer competenties maar in het onderwijsconcept en in de reflectieve leerlijn vastgelegd.

3.2.4

Didactische uitgangspunten

De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is een vaardigheid op grond van bijvoorbeeld kennis, vaardigheden en houdingen die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd binnen of buiten Nederland, maar altijd in een internationale context. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruikgemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. • Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. • Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

3.2.5

Didactische werkvormen

De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende lesprogramma’s en trainingen. Beroepsopdrachten en ondersteunende leeractiviteiten De competentiegerichtheid komt in de opleiding vooral tot uiting in de opeenvolging van beroepsopdrachten die u gedurende het programma uitvoert. Deze kunnen variëren van het werken met simulatiepatiënten tot het plannen en uitvoeren van projecten in uw eigen werksetting. De beroepsopdrachten vergen van u een toenemende beheersing en integratie van de eerder beschreven competenties. Deze in t egr er en d e beroepsopdrachten worden ondersteund door drie andere typen leeractiviteiten: conceptuele, vaardigheids- en reflectieve leeractiviteiten. 47/99 © Hogeschool



In co ncep t uele leeractiviteiten maakt u kennis met theorieën, concepten, methodieken en dergelijke. In vaar d igh eid sact ivit eit en leert u handelingen aan. Tijdens r ef lect ieve leeractiviteiten staan uw (leer)ervaringen centraal. Het betreft ervaringen op twee niveaus: ten eerste reflecteert u op uw professioneel handelen, zowel in de praktijk als in de opleiding (ho e d oe ik het en w at w il d aar aan ver b et er en ?). Ten tweede reflecteert u op uw eigen competentieontwikkeling (ho e ver b en ik in m ijn co m p et ent ieo nt w ikkelin g, w at

st aat m ij n o g t e d oen en h oe ga ik d at aan p akken ). De volgende didactische werkvormen worden gehanteerd: • Responsiecollege (RCO) • Hoorcollege (CO) • Vaardigheidstraining (VT) • Klinisch fysiotherapeutisch onderwijs (KFO), Bedside teaching • Casuïstiek presentatie • Sociale vaardigheidstraining (SoVa). • Reflectieve leerlijn begeleidingsbijeenkomsten (RLB) • Portfolio • Casus-Video-assessment

3.2.6

Competenties beroepsbeoefenaar

De bekwaamheid waarover de zorgverlener moet beschikken om beroepstaken op een effectieve en efficiënte manier uit te voeren in een specifieke beroepssituatie wordt beschreven in competenties. Bij de uitvoering van de beroepstaken vervult de zorgverlener één of meerdere beroepsrollen. Een rol geeft het geheel aan verwachtingen weer over het gedrag van de zorgverlener in relatie tot de ander(en) waarmee hij bij het uitvoeren van zijn werkzaamheden te maken heeft. Geven de beroepstaken vooral weer w at de zorgverlener doet, de beroepsrollen geven aan o p w elke w ijze hij daarbij omgaat met de ander (en zichzelf). De rollen leggen als het ware een verbinding tussen de taken en de daarvoor benodigde competenties. In het competentieprofiel voor de master fysiotherapeut worden de rollen als kader gebruikt voor de beschrijving van de beroepscompetenties. De algemene doelstelling van de Master Fysiotherapie is daarom uitgewerkt in een competentieprofiel voor de master fysiotherapie. Dat profiel beschrijft precies de rollen van een master fysiotherapeut, uitgewerkt naar typerende activiteiten per rol. Per rol zijn competenties gedefinieerd. Het competentieprofiel beschrijft dus wat u na afloop van de opleiding moet kennen en kunnen. Het competentieprofiel is hieronder uitgewerkt in een opleidingsprofiel.

3.2.7.

Kernkwaliteiten student Master Fysiotherapie (attitude)

De attitude van een master fysiotherapeut is een belangrijk aspect van beroepscompetenties. Een brede definitie van attitude is het geheel van opvattingen, gevoelens en genegenheden tot handelen ten opzichte van iets of iemand. In de fysiotherapeutische praktijk is het vaak moeilijk een onderscheid te maken tussen kennis, vaardigheden en attitudes omdat ze vaak tegelijk toegepast worden. Attitude wordt dus beschouwd als een integraal onderdeel van het goed functioneren van een fysiotherapeut op masterniveau. Attitudes die essentieel zijn voor een adequate beroepsbeoefening kunnen wellicht onvoldoende ontwikkelen wanneer er in de opleiding geen gerichte aandacht bestaat voor deze attitudes,

48/99 © Hogeschool



De Kernkwaliteiten van de Master Fysiotherapie (als lerende professional) Kwaliteit

Omschrijving indicatoren

1

Communiceert helder en integer, mondeling en schriftelijk

2

Gebruikt moderne (technische, ICT) middelen

3

Reflecteert op eigen gedrag en evalueert eigen activiteiten

4

Brengt verbeteringen aan in eigen gedrag

5

Heeft duidelijk beeld van eigen kwaliteiten en beperkingen

6

Staat open voor andere ideeën en visies

7

Komt zelf met nieuwe ideeën

8

Reageert effectief in onverwachte situaties

9

Werkt samen binnen een team

10

Deelt kennis met anderen op respectvolle wijze via coaching, consulting en deskundigheidsbevordering

11

Houdt rekening met de missie/visie van de zorgorganisatie/werkomgeving

12

Heeft voldoende (recente) kennis van en inzicht in het eigen vakdomein

13

Initieert zorgvernieuwingen

14 15

Is actief geïnteresseerd in relevant onderzoek Functioneert constructief of leidend in een heterogeen team:

16

Is bereid en in staat intra- en interdisciplinair samen te werken. Is in staat in vakinhoudelijke zin een voortrekkersrol te spelen in de ontwikkeling van het eigen domein. Is in staat leiding te nemen bij de implementatie van zorgvernieuwingen in de eigen werkomgeving. Is bereid en in staat de eigen specialistische competenties te (blijven) onderhouden en uitbreiden. -

Onderhoudt relevante contacten in de driehoek Zorg-Onderzoek-Onderwijs, alsmede in de bredere maatschappelijke context (zorgverzekeraars, beroepsverenigingen, patiëntenverenigingen etc.).

17

Zet deze contacten in ten behoeve van -

Het actualiseren van de eigen competenties De te verlenen zorg De beroepsontwikkeling De zorginnovatie

Kernkwaliteiten Master Fysiotherapie

49/99 © Hogeschool



4

Inrichting en organisatie opleiding

4.1

Algemeen 4.1.1

Opleidingsvarianten

De opleiding kent slechts één opleidingsvariant. Je kunt de opleiding namelijk alleen in deeltijd volgen. Deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om één dag in de week een volledige masteropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dus dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Per 1 september 2009 is het mogelijk om voor posthbo opgeleide specialisten een verkort mastertraject te volgen.

4.1.2

Opleidingsstructuur algemeen

Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de daartoe behorende cursussen worden uitgedrukt in hele studiepunten (EC’s) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de studiehandleiding. De masteropleiding duurt drie jaar; de verkorte masteropleiding kent een duur van 16 maanden met mogelijkheid tot tempodifferentiatie tot 24 maanden. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 30 studiepunten, oftewel 840 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 80-95 studiepunten voor de vijf afstudeerrichtingen binnen de reguliere master en 40 studiepunten voor de verkorte master In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). De studielast is voor de studenten van de reguliere master gemiddeld 20 uur per week, voor de verkorte master geldt een studielast van gemiddeld 15 uur per week. Let op: voor een aantal afstudeerrichtingen is de stage niet meegerekend in de gemiddelde studielast.

50/99 © Hogeschool



4.1.3

Overzicht curriculum (per studiejaar)

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. Het studieprogramma is te vinden in de studiehandleiding(en) van de gekozen afstudeerrichting.

4.1.4

Lesdagen en –tijden

Algemeen In een week kunnen lessen in principe geroosterd worden van maandag t/m donderdag van 08.00 – 21.00 uur, en op vrijdag 08.00 – 18.00 uur. Lesdagen In een week worden lessen in principe geroosterd op maandag voor de afstudeerrichtingen Geriatriefysiotherapie en Kinderfysiotherapie en op vrijdag voor de afstudeerrichtingen Psychosomatische Fysiotherapie, Orthopedische Manuele Therapie en Sportfysiotherapie. Voor de februari cohorten Sportfysiotherapie en Manuele Therapie worden de lessen geroosterd op donderdag. De lessen voor de verkorte master worden op de woensdag geroosterd. Lestijden De lestijden zijn voor de meeste afstudeerrichtingen geroosterd tussen 9.00 en 18.00 uur. Voor de lessen van de afstudeerrichting Geriatriefysiotherapie geldt dat de lessen geroosterd worden tussen 13.00 en 20.00 uur. De lessen voor de verkorte master fysiotherapie worden tussen 11.00 en 18.00 uur geroosterd. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De coördinator en/of de docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft je de ziekmelding door aan de coördinator van je afstudeerrichting . Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de coördinator van jouw afstudeerrichting en de examencommissie.

4.1.5

Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Shar ep o in t . De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: bij studieonderdelen met een aanwezigheidsplicht dient u zich ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft u de ziekmelding door aan de coördinator van uw afstudeerrichting. Wanneer studievertraging dreigt, kunt u contact op nemen met de opleidingscoördinator en eventueel met de studentendecaan.

51/99 © Hogeschool



4.1.6

Studiebegeleiding

Persoonlijk OntwikkelPlan (POP) en Portfolio De opleiding doet een groot beroep op uw vermogen tot zelfsturing op uw eigen professionele ontwikkeling. Dit betekent dat u zich verdiept in wat u al beheerst en wat u verder kan/wilt leren. Eigenlijk organiseert u uw eigen leerproces, waarbij u optimaal gebruik maakt van de aangeboden opleidingsfaciliteiten. Instituut voor Bewegingsstudies, opleiding master fysiotherapie U doet dit door: Aan het begin van de studie een POP te maken met daaruit logisch volgende DARTS. Aan het begin van elk semester als oriëntatie een persoonlijk startprofiel op te maken: wat beheers ik al/wat moet ik nog leren? • uitgaande hiervan een DART - Doelen te formuleren; - Activiteiten te kiezen (binnen- en buitenschools); - Resultaten te bewaken i.r.t. competentieontwikkeling/bewijsstukken; - Tijdsplanning te maken waarmee u uw eigen leerproces organiseert door: • de DARTs uit te voeren; • feedback te vragen, te geven en te ontvangen van uw medestudenten, collega’s en tutoren/Reflectieve Leerlijn begeleiders • d.m.v. een Persoonlijk Ontwikkelings Plan (POP) te reflecteren op de ontwikkeling als persoon en als professional. U bespreekt dit in RLB-bijeenkomsten. • een portfolio te gebruiken in Sharepoint waarin je onder andere bewijsstukken verzamelt van competentiebeheersing en aanbiedt aan de opleiding ter beoordeling. Belangrijke instrumenten voor de studiebegeleiding zijn het Per soo n lijk On t w ikkelPlan (POP) en de d igit ale p or t f o lio . In het POP legt u uw persoonlijke leerdoelen vast. In het digitale portfolio legt u alle resultaten van uw leerproces vast, zoals de beroepsproducten en -diensten, intervisieverslagen en dergelijke. POP en portfolio dienen gedurende de opleiding als instrument om uw competentieontwikkeling te monitoren. Aan het eind van de opleiding dient het portfolio ook als toetsinstrument om het daadwerkelijk bereikte eindniveau te verifiëren. Aard en omvang van de begeleiding De studiebegeleiding neemt gedurende de opleiding in omvang toe: 1 EC in het eerste, 2 in het tweede en uiteindelijk 3 EC in het laatste jaar van de opleiding. Dit lijkt in tegenspraak met toenemende zelfsturing door de deelnemer. Het programma wordt immers gaandeweg steeds minder prescriptief; u wordt geacht steeds meer zelf de aard en opzet van het leertraject in te richten. Daartoe is het noodzakelijk dat u vaker en intensiever op uw eigen leerproces reflecteert. De studiebegeleiding krijgt dus steeds meer het ler en ler en zelf tot onderwerp. En juist die begeleiding op metaniveau is intensiever. Zij begeleiden ieder een aantal deelnemers. Doel van de studiebegeleiding is om in een dialoog uw leerproces te evalueren, mede aan de hand van de door u verzamelde resultaten in het portfolio.

4.1.7

Registratie studievoortgang

Je behaalde studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC’s). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC’s toegekend. Via OSIRIS kun je te allen tijde zelf je studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar stelt de 52/99 © Hogeschool



Examencommissie de studievoortgang van iedere student vast. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris te melden bij de examinator of de Examencommissie.

4.1.8

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Bovengenoemde excursies, werkweken e.d. maken geen onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding.

4.1.9

Studiekosten en eigen bijdragen

Als student moet je rekening houden met de volgende kosten verbonden aan het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2010-2011 gelden de volgende collegegelden: Het collegegeld voor de verschillende afstudeerrichtingen is in onderstaande tabel weergegeven: Afstudeerrichting

Bedrag (in €)

Geriatriefysiotherapie

4013

Sportfysiotherapie

4013

Kinderfysiotherapie

4764

Manuele Therapie

4764

Psychosomatische FT

4013

Verkorte master

5412*

* geldt voor de volledige opleiding De kosten voor het eerste jaar zijn indicatieprijzen voor het tweede en het derde jaar, behalve voor de verkorte master daarvoor geldt een afwijkend bedrag. De kosten worden per jaar definitief vastgesteld. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt € 1.620,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Kosten voor boeken en leermiddelen De kosten van onderwijsbenodigdheden voor eigen gebruik, zoals boeken en materialen, ten behoeve van deelname aan het onderwijs, waarvoor een student is ingeschreven, zijn voor rekening van de desbetreffende student. Deze kosten bedragen tussen de € 150,- en € 350,- per jaar. Ook kosten die worden gemaakt in verband met computer en telefoongebruik zijn voor eigen rekening van de student. De kosten van studievertraging zijn voor rekening van de student. Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie.

53/99 © Hogeschool



4.1.10

Afstuderen

Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen. Informatie over de afstudeerprojecten zijn te vinden in de studiehandleidingen van semester 5 en 6. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat het stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt.

Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.hbo-kennisbank.nl

4.1.11 Publiceren Dikwijls doet zich de situatie voor dat studenten of afgestudeerden een werkstuk maken dat geschikt is om ter publicatie aan te bieden. Het betreft werkstukken die zijn gemaakt in het kader van een studie aan de HU. Dit reglement is ervoor bedoeld om misverstanden rond publicatierechten en geestelijk eigendom te voorkomen. Reglement publicatierecht ‘Reglement Publicatierecht’ voor studenten die deelnemen aan onderzoeks-, pilot- of literatuurstudieprojecten van medewerkers en/of onderzoekers (intern en extern) verbonden aan of gelieerd met de HU master fysiotherapie. •

Projecten gefinancierd uit de eerste, tweede en derde geldstroom en uitgevoerd door medewerkers van de HU master fysiotherapie, zijn eigendom van de HU master fysiotherapie.

•

De HU master fysiotherapie verleent medewerkers bij haar in loondienst of met haar gelieerd toestemming het materiaal te gebruiken en daarover te publiceren.

•

Manuscripten, interne rapporten, onderzoeksverslagen, literatuurstudies, hoofdstukken voor boeken en proefschriften, teksten van lezingen, papers en posters kunnen slechts gepubliceerd of uitgesproken worden door studenten of afgestudeerden met de toestemming van de verantwoordelijke medewerker/begeleiders van de HU master fysiotherapie. De toestemming wordt geregeld voorafgaand aan of in een vroeg stadium van het project middels een schriftelijke overeenkomst.

•

Precies moet worden vastgelegd wie de auteurs zijn van het product van een project (publicatie, lezing, papers en posters). Hierbij worden in ieder geval de student of afgestudeerde, studentbegeleider of promotor, de tweede beoordelaar en indien van toepassing de medewerker van de HU master fysiotherapie genoemd als auteurs, tenzij anders afgesproken.

•

Bij de te beoordelen examenonderdelen van de opleiding is de betrokken student steeds enige auteur.

•

Wat betreft mogelijke publicaties die voortvloeien uit producten van projecten van de master fysiotherapie: de verantwoordelijkheid voor de publicaties berust bij de HU master fysiotherapie 54/99

© Hogeschool



medewerkers en de onderzoeksinstelling waar een eventuele externe begeleider werkzaam is. In geval van publicatie beslissen de student en begeleider (en eventuele tweede en externe beoordelaren) gezamenlijk over de volgorde van de auteurs. In de regel is de student/afgestudeerde de eerste of tweede auteur bij publicaties gebaseerd op het project. Voor de definitieve publicatie is ook schriftelijke toestemming van de alle auteurs vereist. •

De student/afgestudeerde mag slechts optreden als enige auteur na toestemming van alle andere betrokkenen.

•

Indien de student niet bereid is de vereiste inspanning te leveren voor publicatie van de resultaten voortkomend uit projecten, dan zijn de eerste begeleider en eventuele tweede en externe begeleider gerechtigd de publicatie te verzorgen zonder auteurschap van de student.

De begeleidende docent is de aangewezen persoon om te beoordelen of een werkstuk geschikt is om te publiceren. De betreffende docent kan ook adviezen geven hoe een werkstuk herschreven kan worden. Docenten zullen studenten ook stimuleren om de werkstukken te publiceren in de vorm van een tijdschriftartikel. Vaak zijn docenten op de hoogte van de eisen, die door het tijdschrift worden gesteld aan een (concept) artikel. Soms kennen zij ook de wegen om het artikel geplaatst te krijgen.

4.2

Masterclasses: KMC28

Inspiratie voor innovatie Masterclasses bieden een uitgelezen kans om te ervaren hoe praktijkgericht onderzoek ten goede komt aan verbetering van de zorg. Zorg in brede zin. Uiteenlopend van de nieuwste inzichten voor je optreden en interventies als professional tot de manier waarop complicaties wegens medicatie kunnen worden voorkomen of de manier waarop de inrichting van woningen voor dementerende mensen kan worden verbeterd. Ons kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening verzorgt 28 van deze masterclasses (vandaar: KMC28). Elke dinsdag kun je daar terecht. Onderzoekers vertellen over hun specialisme, leggen uit hoe vragen die in de zorg leven, vertaald worden naar onderzoek én hoe je de resultaten van dat onderzoek kunt implementeren in de zorg en kunt benutten in het onderwijs dat de opleidingen verzorgen. Vanzelfsprekend is er ook mogelijkheid tot discussie. De thema’s van KMC 28 (zie www.sharepoint.hu.nl/sites/kmc28/default.aspx) zijn zowel verdiepend voor je eigen vakgebied als verbredend: kennis over zorginnovatie in andere sectoren geeft je immers handvatten om gemakkelijker interdisciplinair samen te werken. KMC28 biedt zo een breed palet. En is een goede metgezel voor je activiteiten in het kader van Loep, mogelijke participatie in de onderzoekslijnen van het kenniscentrum en/of je eigen afstudeerproject.

55/99 © Hogeschool



5

Cursusdeelname

5.1

Algemeen

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in EC’s. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). In artikel 20 lid 4 OER HU 10-11 is opgenomen dat voor keuzecursussen (met uitzondering van die voor Internationale studenten) een opleiding bij een te klein aantal inschrijvingen kan besluiten om deze niet aan te bieden. Dit geldt alleen voor de verkorte master.

5.2

Inschrijving voor cursussen

Niet van toepassing op de opleiding Master Fysiotherapie.

5.3

Aanwezigheidsplicht

Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je aanwezig bent bij alle bijeenkomsten. Je leert immers niet alleen van je docent, maar ook van de interactie met klasgenoten. Bovendien blijkt dat studenten die vaak aanwezig zijn betere studieprestaties boeken. Sommige cursussen hebben een aanwezigheidsplicht; dit staat vermeld in OSIRIS of in de studiehandleiding.

5.4

Beginvereisten

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in de studiehandleiding . Voldoe je niet aan deze vereisten dan kan je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de Examencommissie daarvoor toestemming verleent. Voor doorgang naar een volgende studiejaar mag het studietekort van de student niet meer dan 5 EC bedragen.

56/99 © Hogeschool



6

Tentamens en examens

6.1

Algemeen

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen of toets. Elk tentamen toetst de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de Examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen wordt, binnen de kaders van het toetsbeleid van de opleiding, instituut of faculteit, bepaald door de desbetreffende examinator onder verantwoordelijkheid van de Examencommissie. Een tentamen kan zijn onderverdeeld in deeltentamens (of deeltoetsen). Een Examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder (deel)tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de Examencommissie waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent een afsluitend eindexamen. De student slaagt voor het examen als voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde studiepunten zijn behaald.

6.2

Vrijstellingen

De Examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • een eerder behaald tentamen(s) of examen(s); • elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student reeds aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de Examencommissie. Zie par. 0 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen).

6.3

Organisatie tentamens 6.3.1

Tentamenvorm en –duur

Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • tentamens met gesloten vragen; • tentamens met open vragen; • tentamens met meerkeuzevragen; • werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; • reflectieverslagen; • het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; 57/99 © Hogeschool



•

een mondeling tentamen.

De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens is in de faculteits-OER bepaald. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De werkelijke duur van elk tentamen wordt in OSIRIS vermeld, op het opgavenblad en maakt de surveillant bekend.

6.3.2

Inschrijving en deelname (her)tentamens

Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is, tenzij in de faculteits-OER is opgenomen dat de Examencommissie anders kan beslissen. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Je wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een schriftelijk tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamenuitslag. De student die door overmacht niet aan een tentamen kan deelnemen, kan de Examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • ziekte; • lichamelijk of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de Examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie.

6.3.3

Voorzieningen bij een functiebeperking

Algemeen Een student met functiebeperking kan de Examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor de student bijvoorbeeld een examen of tentamen op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek (of aan het begin van het studiejaar in september) ingediend worden bij de Examencommissie. Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 2.8. en 6.3.3. voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie. Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Studenten die menen recht te hebben op extra tijd (bijv. bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het 58/99 © Hogeschool



studiejaar (in september) aangeven bij de Examencommissie. Als de Examencommissie de aanvraag honoreert, krijgen studenten bij alle tentamens in het betreffende studiejaar een kwartier extra tijd. Hiervoor moeten zij, naast de reguliere inschrijving, een speciaal formulier bij de onderwijsbalie ophalen. Daarop moet per tentamenperiode worden aangegeven voor welke tentamens extra tijd wordt aangevraagd. Dit formulier moet binnen de inschrijfperiode worden ingeleverd op de onderwijsbalie. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de Examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking dan geldt dit voor elk volgend tentamen of examen. De student heeft recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding. De student moet voldoen aan de volgende voorwaarden: • de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de Examencommissie van de andere opleiding; • de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de Examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

6.3.4

Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens

Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien je geen geldige collegekaart kan tonen, kun je alleen deelnemen aan tentamens door het tonen van een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs (paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument). Heb je nog geen collegekaart ontvangen, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je wel een collegekaart ontvangen maar ben je deze door verlies of diefstal kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Aan de tentamenpas zijn kosten verschuldigd: € 25,- per pas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht (zoals bijvoorbeeld diefstal waarvan een proces-verbaal overlegd kan worden) hun collegekaart zijn verloren, zijn per tentamenperiode e slechts € 25,- (tarief 1 tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Ben je je collegekaart kwijtgeraakt dan dien je dit direct te melden bij (Martijn de Jonge van het secretariaat) en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten).

6.3.5

Gang van zaken tijdens tentamens

Zie artikel 24 (check) van de opleidings-OER en de informatie hierover in de studiehandleidingen.

6.3.6

Beoordeling en inzage tentamenwerk

Tentamenbeoordeling 59/99 © Hogeschool



De beoordeling van een tentamen wordt uitgedrukt in: • een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; • een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling), V (voldoende) of O (onvoldoende). Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, V resp. VRY. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Eindbeoordeling cursus De eindbeoordeling van een cursus wordt uitgedrukt in een cijfer of woordbeoordeling, op nagenoeg dezelfde wijze als bij tentamens (zie boven). Een cijferbeoordeling van een cursus is een geheel getal, berekend als het gewogen gemiddelde van de (deel)cijfers met wegingsfactoren zoals aangegeven in OSIRIS, waarbij breuken (0,5) naar boven worden afgerond. Eventuele woordbeoordelingen V en VRY tellen niet mee in deze berekening. Per cursus wordt een minimumcijfer vastgesteld en vermeld in OSIRIS. Voor een cursus kan slechts een eindbeoordeling worden vastgesteld wanneer elk van de bijbehorende tentamencijfers voldoen aan de minimumnorm (zoals per cursus vermeld in OSIRIS), ofwel VRY resp. V zijn. De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een (afgerond) eindcijfer van 6 of hoger, dan wel VRY of V. De aan een cursus verbonden EC’s worden pas toegekend als het bijbehorende tentamen op alle onderdelen is behaald. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris te melden bij de examinator of de Examencommissie. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk drie weken na afname van een tentamen, met uitzondering van mondelinge tentamens; • op de dag van afname van een mondeling tentamen. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De Examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, doch uiterlijk voor het hertentamen. De Examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Om praktische redenen wordt voor de deeltijdstudenten geen collectieve inzage georganiseerd. Zij worden geacht (via e-mail) een afspraak te maken met de desbetreffende docent zodat een moment van inzage kan worden afgesproken.

6.3.7

Onregelmatigheden / fraude

Fraude bij tentamens en examens is verboden. Voor een student die zich schuldig maakt aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden zie artikel 38 OER HU) kan de Examencommissie één van de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): 60/99 © Hogeschool



• • •

•

ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar; onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat; afnemen van een hernieuwd examen op door de Examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. de faculteitsdirectie adviseren om de inschrijving van de betrokken student definitief te beëindigen indien: 1. een student zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en hem daarvoor tenminste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. een student zich schuldig maakt aan zodanig ernstige onregelmatigheden, waarbij sprake is van verzwarende omstandigheden, dat deze sanctie gerechtvaardigd wordt geacht.

Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de Examencommissie gehoord. De Examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl).

6.3.8

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk

Alle schriftelijke tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen; • Vrijstellingen; • de inschrijving van de student; • de afgifte van getuigschriften of verklaringen; worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU.

6.3.9

Geldigheidsduur studieresultaten

Zie artikel 19, lid 5 en 6 van de opleidings-OER. Studieresultaten blijven 5 jaar geldig vanaf het moment dat het resultaat formeel is vastgesteld.

6.4

Getuigschriften en titulatuur 6.4.1

Algemeen

Als bewijs dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de Examencommissie een getuigschrift uitgereikt: • het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; • het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de Examencommissie van de opleiding. Aan het diploma wordt een supplement volgens het Europese model toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde 61/99 © Hogeschool



studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. De student ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift en supplement worden in beginsel in het Nederlands uitgereikt. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift worden verstrekt. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma is uitgereikt, kan de Examencommissie om een verklaring verzoeken. Daarin worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de Examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook het Spoorboekje Diploma’s op www.reglementen.hu.nl .

6.4.2

Graden en titulatuur

De Examencommissie verleent de graad Master aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Master geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot M (met evt. toevoeging) achter de eigen naam.

6.4.3

Aantekening cum laude of met genoegen

Vermelding cum laude Op het masterdiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is niet langer ingeschreven geweest voor de opleiding dan de reguliere duur van die opleiding. Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; • de student is niet langer ingeschreven geweest voor de opleiding dan de reguliere duur van die opleiding. Uitzonderingen

62/99 © Hogeschool



De student aan wie meer dan de helft van het aantal te behalen studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan de reguliere duur van de opleiding als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst zijn ingeschreven aan de masteropleiding.

6.4.4

Procedure afgifte getuigschrift

De Examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven).

Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een getuigschrift, kan de Examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan. Hiervoor dient de student tijdig, doch uiterlijk één week voor het tijdstip waarop het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek afgelegd wordt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek in te dienen.

63/99 © Hogeschool



7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft , of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb-ers en examencommissies ook dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, b.v. bij ongewenst gedrag. Dan staat de formele weg open. De formele weg is binnen HU op 2 niveaus vorm gegeven. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kan je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen, maar als je niet precies weet waar je moet zijn, of behoefte hebt aan advies, kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via [email protected] en is in de faculteit ondergebracht bij het STIP. Er is een standaardformulier (https://www.sharepoint.hu.nl/sites/rechtsbescherming-studenten/default.aspx) waarop je je bezwaren kunt vermelden, het loket zorgt ervoor dat het binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of, bij klachten over gedrag, naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren of de procedures. En net als de studentmediatoren ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden , Als je niet tevreden bent over de afhandeling op de faculteit, kun je je wenden tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit) . Je kunt je beroep of herzieningsverzoek bij het HU-Loket indienen, dat zorgt ervoor dat je kwestie door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kan ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, of daar een klacht indienen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Als je het niet eens bent met de uitkomst kun je altijd nog naar het HU-Loket. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten, en daar eerst je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uit gegaan. Let vooral op de termijnen: als je op de faculteit een bezwaar of klacht wilt indienen, moet je dat binnen 2 weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft doen. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van 6 weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student . Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indien als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket [email protected] of de Examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de Examencommissie. De Examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat 64/99 © Hogeschool



geval wordt je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De Examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de Examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan je nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen 6 weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de afdelingsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de Examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie art.6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 45 OER-HU

7.3

Klachten

Tegen een aantal andere besluiten, en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van 2 weken gebeuren, en ook hiervoor kan je het standaardformulier gebruiken. Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket [email protected] of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure. Het orgaan dat je klacht behandelt, kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen 2 weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen 6 weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. Zie art.8 Reglement Rechtsbescherming Studenten 7.3.1. Ongewenst Gedrag Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 2.3) te wenden. Als je een klacht indient, kan je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de opleidingsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag. De termijn kan tot 2 jaar na de gedraging doorlopen. Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag

65/99 © Hogeschool



7.4

Beroep

Beroep staat open tegen besluiten op bezwaar die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies), maar ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard, of ordemaatregelen e.d. . Je kunt binnen 6 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal: [email protected] maar dient dan ook per post met handtekening te worden nagezonden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens(voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie) , of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de WHW) zijn. Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het • • • •

beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; de dagtekening; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding • van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de Examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. De Geschillenadviescommissie brengt na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. Ook de commissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de Examencommissie of directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 030-2388352

7.5 Hoger beroep Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de Examens, of het besluit van het College van Bestuur na advies van de Geschillenadviescommissie, kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website www.cbho.nl Zie H 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten

66/99 © Hogeschool



7.6 Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Ook hiervoor geldt en termijn van 6 weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij ([email protected]) , maar dan dien je het ook per post, voorzien van een handtekening, na te zenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten inzake ongewenst gedrag gaat, wordt de klacht behandeld door de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, die niet verbonden zijn aan de faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven Zie H 10 Reglement Rechtsbescherming Studenten en H4 Reglement inzake Ongewenst Gedrag

67/99 © Hogeschool



8

Roosters

8.1

Jaarrooster

Het onderwijsprogramma is ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Elke periode of blok beslaat gemiddeld ongeveer 10 weken, waarvan 7 lesweken en 3 weken die bestemd zijn voor (her-)tentamens, afronden van projecten e.d. en voor speciale activiteiten (trainingen, inhaallessen, studiedagen etc.). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Zie voor roosters: www.roosters.hu.nl.

68/99 © Hogeschool



69/99 © Hogeschool



9

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschriivingen treft u aan in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in de studiehandleidingen. .

70/99 © Hogeschool



10 Bijlagen 10.1 Onderwijs- en examenregeling

ONDERWIJS - EN EXAMENREGELING (OER) Masteropleiding Fysiotherapie Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Instituut voor Bewegingsstudies 2010 - 2011

71/99 © Hogeschool



72/99 © Hogeschool



Inhoudsopgave 1 PREAMBULE 74 2 BEGRIPSBEPALINGEN 75 Artikel 1 Begripsbepalingen....................................................................................... 75 3 ALGEMENE BEPALINGEN 79 Artikel 2 Wettelijke grondslag .................................................................................... 79 Artikel 3 Reikwijdte ................................................................................................... 79 Artikel 4 Onderwijs in het Nederlands ........................................................................ 79 Artikel 5 Openbaarheid ............................................................................................. 79 4 EXAMENCOMMISSIES 81 Artikel 6 Instelling, taken en werkwijze....................................................................... 81 Artikel 7 Samenstelling en benoeming ....................................................................... 81 Artikel 8 Examinatoren .......................................................................................... 81 Artikel 9 Verzoekprocedure examencommissie ...................................................... 82 5 VOOROPLEIDINGSEISEN EN TOELATING 83 Artikel 10 Vooropleidingseisen ................................................................................. 83 Artikel 11 Toelatingsprocedure en beëindiging studie ............................................... 83 6 INRICHTING OPLEIDINGEN 84 Artikel 12 Opleiding ................................................................................................. 84 Artikel 13 Studielast ................................................................................................ 84 Artikel 14 Algemene inrichtingseisen........................................................................ 84 Artikel 15 Inrichting duale opleidingen ...................................................................... 84 Artikel 16 Studiebegeleiding en -voortgang .............................................................. 84 Artikel 17 Stages en praktische opdrachten .............................................................. 84 Artikel 18 Eigen bijdragen ........................................................................................ 85 7 INRICHTING EXAMENS EN TENTAMENS 86 Artikel 19 Tentamens en examens ........................................................................... 86 Artikel 20 Inschrijving voor cursussen ...................................................................... 86 Artikel 21 Aanwezigheidsplicht................................................................................. 87 Artikel 22 Inhoud tentamens en examens................................................................. 87 Artikel 23 Organisatie van examens en tentamens ................................................... 87 Artikel 24 Inschrijving voor tentamens ...................................................................... 88 Artikel 25 Tentamenmogelijkheden .......................................................................... 88 Artikel 26 Legitimatieplicht bij tentamens .................................................................. 88 Artikel 27 Bekendmaking tentamenuitslagen ............................................................ 89 Artikel 28 Termijnen beoordeling en inzage .............................................................. 89 Artikel 29 Onregelmatigheden.................................................................................. 89 Artikel 30 Voorzieningen.......................................................................................... 90 Artikel 31 Vrijstellingen ............................................................................................ 91 Artikel 32 Bewaring tentamen- en examenstukken ................................................... 91 8 GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR 92 Artikel 33 Getuigschriften......................................................................................... 92 Artikel 34 Graden en titulatuur ................................................................................. 92 Artikel 35 Vermelding cum laude of met genoegen ................................................... 93 9 SLOTBEPALINGEN 95 Artikel 36 Rechtsbescherming (beroep en bezwaar) ................................................. 95 Artikel 37 Onvoorziene omstandigheden .................................................................. 96 Artikel 38 Inwerkingtreding ...................................................................................... 96 Artikel 39 Evaluatie ................................................................................................. 96 BIJLAGE 1 - Diplomaformats masteropleidingen 97 BIJLAGE 2 – Overzicht CROHO-geregistreerde masteropleidingen HU met graadvermeldingen 98

73/99 © Hogeschool



1. PREAMBULE De OER bevat adequate en heldere informatie over de opleiding of groep van opleidingen en geldt voor alle voltijd-, deeltijd- en duale studenten, voor zover uit de tekst niet het tegendeel blijkt. Deze opleidings-OER (Onderwijs- en examenregeling) regelt de rechten en plichten ten aanzien van onderwijs, tentamens en examens van alle studenten van de masteropleiding fysiotherapie van de Faculteit Gezondheidszorg (FG) van de Hogeschool Utrecht (HU). Bij de totstandkoming van de opleidings-OER en de studiegids zijn de bepalingen van de "hogere" regeling (lees: OER masteropleidingen HU) in acht genomen. De bedoeling is immers dat de verschillende regelingen elkaar aanvullen. Bij onderlinge tegenstrijdigheid prevaleert altijd de "hogere" regeling. Waar de tekst van de opleidings-OER correspondeert met de WHW, is het desbetreffende artikelnummer uit de WHW tussen haakjes toegevoegd. Om de OER-HU leesbaar te houden zijn slechts de meest relevante bepalingen uit de WHW overgenomen. Bij de uitleg van de OER-HU prevaleert uiteraard de tekst van de WHW. Raadpleeg dus zo nodig de wettekst. De OER wordt jaarlijks opnieuw vastgesteld en vervangt de vorige versie die dan niet meer geldt. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum die oude regels nog gelden. De OER van een bepaald studiejaar geldt voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven.

74/99 © Hogeschool



2. BEGRIPSBEPALINGEN Artikel 1

Begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: 1. Afdeling: Een organisatorische eenheid van een faculteit belast met het verzorgen van: - een of meer bacheloropleidingen van die faculteit alsmede de eventueel daarbij behorende afdelingsdiensten (Instituut of cluster) en/of: - een of meer masteropleidingen van die faculteit alsmede de eventueel daarbij behorende afdelingsdiensten (Academie), en/of: - een of meer deeltijd-bacheloropleidingen en/of commerciële cursussen en dienstverlening van die faculteit alsmede de eventueel daarbij behorende afdelingsdiensten (Centrum), zoals geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde faculteitsorganisatiebesluit. 2. Afdelingsdirecteur: 1 Ook: instituutsdirecteur of clusterdirecteur. Degene die de directie vormt van een afdeling, met taken en bevoegdheden in mandaat Uitgeoefend, zoals geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde faculteitssubmandateringsbesluit. 3. Afstudeerrichting: Dit is een uitstroomvariant, die is gekoppeld aan een specialisatie in de fysiotherapie (manueel therapie, sportfysiotherapie, fysiotherapie in de geriatrie, psychosomatische fysiotherapie en kinderfysiotherapie). 4. AGU: Academie Gezondheidszorg Utrecht. Een samenwerkingsverband tussen de Universiteit Utrecht (UU), de HU en het Universitair Medisch Centrum (UMC) Utrecht. 5. College van Beroep: Het college zoals bedoeld in artikel 7.60 dan wel 7.68 WHW en zoals bedoeld in het Studentenstatuut HU. Inrichting, taken en bevoegdheden zijn geregeld in het door het college van bestuur vastgestelde Reglement College van Beroep HU. 6. College van Bestuur: Bestuursorgaan van de hogeschool, tevens instellingsbestuur van de Stichting Hogeschool Utrecht krachtens artikel 10.8 WHW met taken en bevoegdheden zoals geregeld in de Statuten van de Stichting Hogeschool Utrecht 7. Cursus: Gelijk aan het wettelijk begrip onderwijseenheid, oftewel: een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en vaardigheden, dat deel uitmaakt van het onderwijsprogramma van de opleiding. Een cursus kan ook betrekking hebben op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activiteiten onder begeleiding vanuit de opleiding plaatsvinden. Een examencommissie kan, onder door haar te stellen voorwaarden ook de werkzaamheden van een deeltijd-student als cursus(sen) aanmerken (7.3.2 en 7.27). De studielast van een cursus wordt uitgedrukt in hele studiepunten (zie ook: studiepunt en ECTS). 8. Deeltijdse opleiding: 1

Ingeval een afdeling twee of meer directeuren kent moet hiervoor in dit besluit gelezen worden afdelingsdirectie. 75/99

© Hogeschool



Opleiding die zodanig is ingericht dat de student naast de onderwijsactiviteiten ook andere werkzaamheden kan verrichten. Onder omstandigheden kunnen bepaalde werkzaamheden leiden tot vrijstellingen of aangemerkt worden als cursussen (7.27). 9. Diploma: Het door een examencommissie af te geven getuigschrift ten bewijze dat het afsluitend examen van de desbetreffende opleiding met goed gevolg is afgelegd. Zie ook: getuigschrift. 10. European Credit (EC): Internationale eenheid ter aanduiding van de studielast volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Zie ook: studiepunt. 11. Examen: De afsluitende beoordeling van de master opleiding (zie ook artikel 1 lid 7). 12. Examencommissie: De conform de onderwijs- en examenregeling ingestelde commissie voor het afnemen van het examen en voor de organisatie en de coördinatie van de tentamens. 13. Examinator: Namens de examencommissie optredend personeelslid van de hogeschool, die belast is met het verzorgen van onderwijs in een opleiding of groep van opleidingen, dan wel een deskundige van buiten de opleiding. 14. Extraneus: Degene die conform artikel 7.32 e.v. WHW als extraneus aan de hogeschool is ingeschreven. Een extraneus heeft niet het recht om onderwijs te volgen, maar kan wel tentamens en examens afleggen en gebruik maken van bepaalde studievoorzieningen. 15. Faculteit: Een organisatorische eenheid van de hogeschool, bestaande uit een aantal verwante opleidingen, zoals opgenomen in het door het college van bestuur vastgestelde organisatiebesluit HU, en de faculteitsdiensten, zoals opgenomen in het door de faculteitsdirectie vastgestelde faculteits-organisatiebesluit. 16. Faculteitsdirectie: De directie van een faculteit, die taken en bevoegdheden in mandaat uitoefent conform het door het college van bestuur vastgestelde Mandateringsbesluit HU. 17. Getuigschrift: Het door de examencommissie af te geven bewijsstuk – het diploma - waaruit blijkt dat het afsluitend examen van de desbetreffende opleiding met goed gevolg is afgelegd (7.11 WHW). 18. Hogeschool: De Hogeschool Utrecht (HU), in stand gehouden door de Stichting Hogeschool Utrecht. 19. Masteropleiding: Een HBO-opleiding als bedoeld in de artikelen 7.3a en 7.3b WHW. Bij voltooiing van deze opleiding wordt aan de student de graad Master verleend. Zie ook: opleiding. 20. Module: Zie: cursus. 21. Opleiding:

76/99 © Hogeschool



Een samenhangend geheel van onderwijseenheden, gericht op de verwezenlijking van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden waarover degene die de opleiding voltooit, dient te beschikken. Opleidingen zijn voltijds, deeltijds of duaal ingericht. (7.3.2). Waar in deze regeling sprake is van “opleiding” wordt daarmee de masteropleiding bedoeld. 22. Opleidingsdirectie: De directie van een opleiding, die taken en bevoegdheden in (sub-)mandaat uitoefent conform het door de faculteitsdirectie vastgestelde submandateringsbesluit 23. Opleidings-OER: De uitwerking en nadere invulling van de OER Masteropleidingen HU op opleidingsniveau. Zie ook: studiegids. 24. Onderwijs en examenregeling (OER) De regeling voor een opleiding of groep van opleidingen, zoals bedoeld in artikel 7.13 WHW. Hoofdzaken van de onderwijs- en examenregeling worden voor de hele hogeschool vastgesteld in de onderwijs- en examenregeling HU. Nadere invulling daarvan en aanvulling daarop vindt plaats in de faculteitsonderwijs- en examenregeling, respectievelijk in de studiegidsen van de opleidingen. 25. Osiris: Het digitale studievolgsysteem voor alle opleidingen en studenten aan de HU, waarin de studiegegevens van de student zijn opgenomen. Deze studiegegevens vallen onder het Privacyreglement persoonsgegevens studenten van de Hogeschool Utrecht. 26. Portfolio: Het dossier waarin de student bewijsmateriaal verzamelt met betrekking tot zijn competentie-ontwikkeling. 27. Reflectieve leerlijnbegeleider: Reflectieve leerlijnbegeleider (al dan niet gecertificeerd). Begeleidt groepjes studenten met hun studievoortgang door middel van reflectie. Zie ook studieloopbaanbegeleider. 28. Specialisatie: Een samenhangend geheel van onderwijseenheden binnen een opleiding, gericht op het verkrijgen van een specifieke verdieping. 29. Student: Degene die, conform artikel 7.32 e.v. WHW of andere (wettelijke) regelingen, als student (voltijd, deeltijd, of duaal) aan de hogeschool is ingeschreven. De rechten en plichten van de student zijn beschreven in het door het college van bestuur vastgestelde Studentenstatuut HU. 30. Studiegids: De door de afdelingsdirectie vastgestelde informatiegids voor studenten van één of meer opleidingen. De studiegids omvat mede de opleidings-OER. 31. Studiejaar: Het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende jaar, zoals bedoeld in art. 1.1 WHW. Voor masteropleidingen die aanvangen op 1 februari is het studiejaar het tijdvak van 1 februari tot en met 31 januari van het daaropvolgende jaar. 32. Studielast: Het genormeerde tijdsbeslag van elke opleiding en van elke cursus uitgedrukt in hele studiepunten. (7.4.1). 77/99 © Hogeschool



33. Studieloopbaanbegeleider: Mentor, studieadviseur of andere voor studiebegeleiding aangewezen functionaris (al dan niet gecertificeerd). 34. Studiepunt: Eenheid waarmee de studielast van (een onderdeel van) de opleiding wordt uitgedrukt. Een studiepunt is gelijk aan een European Credit, oftewel 28 uren studie. 35. Tentamen: Aan elke cursus is een tentamen verbonden. Een tentamen kan bestaan uit verschillende deeltentamens. Het tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en/of de vaardigheden van de kandidaat, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Als het tentamen (op alle onderdelen) met goed gevolg is afgelegd worden de studiepunten van de desbetreffende cursus toegekend. (7.3.3 en 7.10.1) Het begrip “tentamen” is gelijk aan het begrip “toets”. Tenzij uit deze regeling anders blijkt wordt gedoeld op alle tentamen- of toetsvormen. 36. Week: Een periode van zeven aaneengesloten dagen, met uitzondering van algemeen erkende feestdagen en (voor wat betreft de bezwaar- en beroepstermijnen) het jaarlijks door het College van Beroep vastgestelde zomerreces. 37. WHW: De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek, zoals gepubliceerd in Staatsblad 1992 nr. 593, inclusief latere aanvullingen en wijzigingen.

78/99 © Hogeschool



3. ALGEMENE BEPALINGEN Artikel 2

Wettelijke grondslag

De Onderwijs- en examenregeling zoals genoemd in artikel 7.13 WHW en in het Studentenstatuut HU bestaat aan de hogeschool ten aanzien van masteropleidingen uit de volgende delen: de Onderwijs- en examenregeling masteropleidingen HU (hierna: OER-HU), die het algemene deel vormt en derhalve op alle masteropleidingen van de hogeschool van toepassing is; de opleidings-OER als onderdeel van de studiegids, die een invulling en uitwerking van de OER-HU op opleidingsniveau vormt.

Artikel 3

Reikwijdte

1.

Deze regeling is van toepassing op de opleiding master fysiotherapie van de Hogeschool Utrecht

2.

Waar in deze regeling over examens of tentamens wordt gesproken, zijn daaronder telkens mede te verstaan de onderdelen van een examen of een tentamen die afzonderlijk door een deeltentamen worden beoordeeld.

3.

Waar in deze regeling over opleiding wordt gesproken, kan ook gelezen worden een groep van twee of meer samenhangende opleidingen.

4.

Deze regeling geldt voor alle studenten voor zover uit de tekst niet het tegendeel blijkt.

Artikel 4

Onderwijs in het Nederlands

1.

Het onderwijs wordt gegeven in het Nederlands. De tentamens en de examens worden afgenomen in het Nederlands.

2.

In afwijking van het eerste lid kan een andere taal worden gebezigd: a. wanneer het een opleiding met betrekking tot die taal betreft; b. wanneer het onderwijs betreft dat in het kader van een gastcollege door een anderstalige docent gegeven wordt; c. indien de specifieke aard2, de inrichting of de kwaliteit van het onderwijs, dan wel de herkomst van de studenten daartoe noodzaakt, overeenkomstig een in de studiegids opgenomen gedragscode (7.2)

Artikel 5

Openbaarheid

De faculteitsdirectie draagt er zorg voor dat tijdig vóór de aanvang van het studiejaar (in elk geval vóór 1 juli van het voorafgaande studiejaar) en zodanig dat de aanstaande student zich een goed oordeel kan vormen over inhoud en inrichting van onderwijs en examens, wordt bekendgemaakt: a. het onderwijsaanbod van de faculteit; b. de hoofdlijnen van de opleidings-OER, zoals opgenomen in de studiegids (7.15) De informatie wordt op een zodanige wijze bekend gemaakt dat de aanstaande student tevens in staat gesteld wordt om opleidingsmogelijkheden te vergelijken en dat voldaan wordt 2

Hier betreft het bijvoorbeeld opleidingen met een internationaal of engelstalig curriculum. In de Inschrijvingsregeling HU is nader bepaald welke taaltoets en welk resultaat behaald dient te worden conform de Gedragscode Internationale Student. 79/99 © Hogeschool



aan afspraken met belangorganisaties van studenten en/of ministeriële regelingen.

80/99 © Hogeschool



4

EXAMENCOMMISSIES

Artikel 6

Instelling, taken en werkwijze

1.

De faculteitsdirectie stelt, ten behoeve van het afnemen van examens en ten behoeve van de organisatie en de coördinatie van de tentamens, voor elke door de faculteit aangeboden opleiding (of groep van opleidingen) een examencommissie in. (7.12.1)

2.

Naast de elders in deze regeling genoemde taken en bevoegdheden, is de examencommissie belast met: a. de uitoefening van het toezicht op het afnemen van tentamens en examens; b. kwaliteitsbewaking en –borging van tentamens en examens c. de vaststelling van een regeling ten behoeve van de goede gang van zaken tijdens de tentamens en examens; d. .de vaststelling en bekendmaking van data en tijdstippen voor het afleggen van de tentamens en examens; e. de vaststelling van de uitslag van de examens; f. de rapportages met betrekking tot de gang van zaken tijdens examens en tentamens, de uitslag van examens

3.

Het Reglement Examencommissies masteropleidingen bevat nadere regels met betrekking tot de uitoefening van de taak en de werkwijze van de examencommissies.

Artikel 7

Samenstelling en benoeming

1.

De faculteitsdirectie benoemt de leden van de examencommissie uit het personeel dat met het verzorgen van het onderwijs in die opleiding of groep van opleidingen is belast.

2.

Bij de benoeming wordt ook aangegeven wie van de leden voorzitter en plaatsvervangend voorzitter zijn. Voorts kan de faculteitsdirectie een ambtelijk secretaris benoemen. (7.12.2)

3.

De benoeming geschiedt voor een in het benoemingsbesluit aangegeven periode. De leden en de voorzitter als bedoeld in lid 1 zijn steeds opnieuw benoembaar. Het lidmaatschap en/of voorzitterschap van de commissie eindigt: a. door het verstrijken van de in het benoemingsbesluit genoemde periode, of: b. doordat betrokkene niet meer aan de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen is verbonden, of: c. doordat betrokkene niet meer met de verzorging van onderwijs in de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen is belast.

4.

Het benoemingsbesluit wordt genomen vóór de aanvang van een studiejaar. De samenstelling van de examencommissie van een opleiding is opgenomen in de studiegids.

Artikel 8 1.

Examinatoren

De examencommissie wijst, ten behoeve van het afnemen van de tentamens, het verrichten van (aanvullende) onderzoeken zoals genoemd in hoofdstuk 5 van deze regeling, alsmede ten behoeve van de uitoefening van toezicht daarop, examinatoren aan. Als examinator kunnen slechts worden aangewezen: a. leden van het personeel die met het verzorgen van het onderwijs in de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen zijn belast; b. deskundigen van buiten de opleiding. (7.12.3)

81/99 © Hogeschool



2.

De examinatoren verstrekken de examencommissie gevraagde inlichtingen. De examencommissie kan de examinatoren richtlijnen en aanwijzingen geven met betrekking tot: a. de beoordeling van degene die een tentamen aflegt en b. de vaststelling van de uitslag van een tentamen.

Artikel 9

Verzoekprocedure examencommissie

1.

De student die belang meent te hebben bij een beslissing door de examencommissie op grond van de onderwijs- en examenregeling, dient daartoe tijdig een schriftelijk verzoek in bij de examencommissie.

2.

Het verzoekschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: - naam en adresgegevens van de afzender; - de redenen van het verzoek; - eventuele bewijsstukken.

3.

De examencommissie kan verlangen dat het verzoek nader wordt gemotiveerd en/of met bewijsstukken onderbouwd, alvorens een beslissing te nemen.

4.

De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen 3 weken na ontvangst van het verzoek haar beslissing schriftelijk aan de aanvrager bekend.

5.

De verzoekprocedure is nader geregeld in de studiegids.

6.

Tegen beslissingen als bedoeld in dit artikel staan bezwaar en beroep open conform artikel 35.

82/99 © Hogeschool



5

VOOROPLEIDINGSEISEN EN TOELATING

Artikel 10 Vooropleidingseisen Iemand kan slechts als student voor een opleiding worden ingeschreven, indien hij voldoet aan de vooropleidings- en toelatingseisen van de opleiding. De vooropleidings- en toelatingseisen worden beschreven in de studiegids (7.30b)

Artikel 11 Toelatingsprocedure en beëindiging studie 1.

Voor de inschrijving voor een opleiding geldt als toelatingseis het bezit van een bewijs van toelating voor die opleiding. De faculteitsdirectie verstrekt desgevraagd een bewijs van toelating, indien: a. de betrokkene voldoet aan de vooropleidings- en toelatingseisen eisen, en; b. voor zover de faculteitsdirectie het aantal ten hoogste voor de opleiding in te schrijven personen heeft vastgesteld, dat aantal niet wordt overschreden.

2.

Het bewijs van toelating, als bedoeld in het eerste lid, heeft betrekking op het studiejaar dat gelegen is na het studiejaar waarin de aanvraag voor dat bewijs is ingediend, tenzij de faculteitsdirectie anders beslist (7.30a lid 3 en 5, 7.30b).

3.

De faculteitsdirectie kan personen, die niet voldoen aan de vooropleidingseis(en) van die vooropleidingseis(en) vrijstellen indien zij bij een onderzoek door de examencommissie blijk hebben gegeven van geschiktheid voor het volgen van het desbetreffende onderwijs. De toelatingsprocedure wordt beschreven in de studiegids.

4.

De toelatingseisen voor een bepaald studiejaar worden uiterlijk in november van het voorafgaande studiejaar vastgesteld en bekend gemaakt. Informatie over de toelatingseisen van alle faculteiten is terug te vinden op de HU-brede site Toelatingsonderzoek op internet.

83/99 © Hogeschool



6

INRICHTING OPLEIDINGEN

Artikel 12 Opleiding In de studiegids is in elk geval opgenomen: a. wat de doelstellingen van de opleiding zijn; b. welke kwaliteiten op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden de student zich bij voltooiing van de opleiding moet hebben verworven; c. welke eventuele beroepshouding de student zich bij voltooiing van de opleiding moet hebben verworven; d. wat de inhoud is van de eventuele specialisaties binnen de opleiding. (7.13.2)

Artikel 13 Studielast De studielast voor de afstudeerrichtingen Manuele Therapie en Kinderfysiotherapie bedraagt 95 EC en voor de afstudeerrichtingen Sportfysiotherapie, Psychosomatische fysiotherapie en Geriatrie fysiotherapie 80 EC. Een studiepunt (EC) is gelijk aan 28 uren studie. (7.4.1)

Artikel 14 Algemene inrichtingseisen 1.

De masteropleiding fysiotherapie wordt aangeboden als een deeltijdopleiding. In de studiegids is aangegeven welke andere vormen van differentiatie in leerwegen en/of differentiatie naar studieduur en tempo de opleiding kent. (7.7 en 7.13.2)

2.

Voor opleidingen gericht op een bepaald beroep, ten aanzien waarvan bij of krachtens de wet vereisten zijn gesteld ten aanzien van de kennis, het inzicht en de vaardigheden die betrokkenen zich op grond van de opleiding tot dat beroep moeten hebben verworven, wordt het onderwijs voor die opleiding zodanig ingericht, dat degenen die deze opleiding volgen ten minste in de gelegenheid zijn gesteld aan die vereisten te voldoen. (7.6.1)

Artikel 15 Inrichting duale opleidingen Dit artikel is niet van toepassing op de masteropleiding fysiotherapie.

Artikel 16 Studiebegeleiding en -voortgang 1.

De student heeft recht op studiebegeleiding door een reflectieve leerlijn begeleider. In de studiegids wordt aangegeven hoe de studiebegeleiding plaatsvindt.

2.

De individuele studievoortgang wordt geregistreerd in Osiris. Hiermee wordt inzicht gegeven in de tussentijdse studieresultaten, alsmede de in totaal behaalde studiepunten voor de opleiding aan het einde van een studiejaar (7.13.2). Als daar aanleiding voor is, kan de opleiding de student een (bindend) studieadvies verstrekken.

Artikel 17 1.

Stages en praktische opdrachten

In de studiegids en/of studiehandleiding wordt waar nodig ten aanzien van stages en/of opdrachten in de beroepspraktijk in elk geval geregeld: a. de duur en periodes; 84/99

© Hogeschool



b. c. d. e. f. g. 2.

de wijze van verdeling of toewijzing van plaatsen; wat van de student ter voorbereiding wordt verwacht; welke kosten voor rekening van de student zijn; welke beoordelingsnormen van toepassing zijn; hoe en wanneer beoordeling geschiedt; de mogelijkheden van herkansing, alsmede onderbreking en afbreking. (7.13.2)

De regeling bedoeld in het vorige lid wordt tijdig vóór de aanvang van een studiejaar aan de desbetreffende studenten bekend gemaakt.

Artikel 18 Eigen bijdragen 1.

De kosten van onderwijsbenodigdheden voor eigen gebruik ten behoeve van deelname aan het onderwijs, de tentamens of de examens van de opleiding waarvoor een student is ingeschreven, bedragen € 150 – 300 per jaar en zijn voor rekening van de desbetreffende student.

2.

De kosten van, ten behoeve van studenten en in het belang van het onderwijs, getroffen onderwijsvoorzieningen, kunnen door de faculteitsdirectie aan de desbetreffende studenten naar redelijkheid in rekening worden gebracht, tenzij deze voorzieningen vanwege de aard van de opleiding noodzakelijk zijn.

3.

De in het eerste lid bedoelde onderwijsbenodigdheden en de in het tweede lid bedoelde onderwijsvoorzieningen worden in de opleidings-OER aangewezen.

4.

Een benadering van de omvang van de kosten genoemd in lid 1 en lid 2, alsmede de wijze van betaling van de kosten genoemd in lid 2, worden in of op basis van de opleidings-OER tijdig vóór de aanvang van elk studiejaar schriftelijk aan de desbetreffende studenten bekendgemaakt.

5. De student die wegens aantoonbare financiële redenen, dit ter beoordeling van de faculteitsdirectie, de kosten van de onderwijsvoorzieningen genoemd in lid 2 niet kan opbrengen, kan de faculteitsdirectie schriftelijk verzoeken om een alternatieve onderwijsvoorziening aan te bieden waaraan geen kosten verbonden zijn, dan wel om een financiële voorziening of om ontheffing van de betalingsverplichting. Kosten voor activiteiten op basis van vrijwillige deelname komen niet voor vergoeding in aanmerking.

85/99 © Hogeschool



7

INRICHTING EXAMENS EN TENTAMENS

Artikel 19 Tentamens en examens 1.

Aan elke opleiding is een examen verbonden. Aan elke cursus is een tentamen verbonden. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens. Als dit het geval is, is dit aangegeven in de studiegids. (7.3.3)

2.

De faculteitsdirectie stelt studenten, die aan haar faculteit voor een opleiding zijn ingeschreven, in de gelegenheid de voor die opleiding voorgeschreven tentamens en examens af te leggen.

3.

Indien de tentamens van de tot een opleiding behorende onderwijseenheden met goed gevolg zijn afgelegd, is het examen afgelegd, behalve als in de studiegids bepaald is dat het examen tevens een door de examencommissie zelf te verrichten aanvullend onderzoek omvat. In de studiegids is opgenomen waarop het aanvullend onderzoek betrekking heeft. (7.10.2

4.

Een examencommissie kan, onder door haar te stellen voorwaarden, bepalen dat niet ieder tentamen van een examen met goed gevolg behoeft te worden afgelegd om vast te stellen dat het examen met goed gevolg is afgelegd.. In de studiegids is opgenomen voor welke tentamens en onder welke voorwaarden een compensatieregeling van toepassing is (7.12b.3).

5.

Resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de desbetreffende opleiding is ingeschreven, onbeperkt geldig, tenzij in de studiegids anders is bepaald.

6.

De studiegids regelt de geldigheidsduur van tentamen- en examenresultaten bij onderbreking van de inschrijving voor de desbetreffende opleiding, alsmede de eventuele bevoegdheid van de examencommissie om die geldigheidsduur te verlengen dan wel een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen.

7.

De studiegids regelt, waar nodig, dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. (7.13.2.)

Artikel 20

Inschrijving voor cursussen

1.

Inschrijving voor de masteropleiding fysiotherapie houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van deze masteropleiding met uitzondering van de keuzemodule.

2.

Deelname aan een keuzemodule is slechts mogelijk na tijdige inschrijving zoals aangegeven in de studiehandleiding.

3.

De inschrijving voor een keuzemodule is in elk geval mogelijk tot 2 weken voor de start van een onderwijsperiode.

4.

Correcte inschrijving geeft student het recht om verplichte vakken uit het curriculum te volgen. Alleen in geval van een keuzecursus kan een opleiding besluiten om bij een te klein aantal inschrijvingen, de keuzecursus niet aan te bieden. Een keuzecursus voor internationale studenten, kan niet om deze reden geannuleerd worden.

86/99 © Hogeschool



Artikel 21 Aanwezigheidsplicht 1.

Met het oog op het afleggen van het desbetreffende tentamen kan in de studiegids en/of studiehandleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht worden opgelegd voor zover de beoordeling van de cursus dit vereist.

2.

De examencommissie kan een student vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht als bedoeld in het vorige lid, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. (7.13)

Artikel 22 Inhoud tentamens en examens 1.

Elk tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en/of de vaardigheden van de student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. (7.10.1)

2.

Een examen of tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen, indien dit in de studiegids beschreven is.

3.

Het onderzoek wordt verricht door of namens de examencommissie van de opleiding die de desbetreffende cursus verzorgt. De resultaten van het onderzoek worden uitgedrukt in cijfers of op een andere in de studiegids aangewezen wijze. Daarin is ook de wijze van afronding bij het geven van cijfers geregeld.

Artikel 23 Organisatie van examens en tentamens 1.

Examinatoren en andere bij een tentamen of examen betrokkenen dragen er zorg voor dat ten aanzien van opgaven en opdrachten strikte geheimhouding wordt bewaard, totdat de opgaven aan de kandidaten zijn uitgereikt.

2.

Onverminderd het bepaalde elders in deze regeling worden in de studiegids en/of studiehandleiding van het betreffende semester in elk geval de volgende onderwerpen geregeld (onder tentamen wordt tevens examen verstaan): a. de procedure voor en tijdstippen van aanmelding voor tentamens; b. de periodes waarin en het aantal malen per jaar dat tentamens worden afgenomen; c. of, wanneer en hoe herkansing mogelijk is; d. de wijze waarop tentamens worden afgelegd, en de daarvoor beschikbare tijdsduur; e. toegestane hulpmiddelen bij het afleggen van tentamens; f. of en zo ja, onder welke voorwaarden mondelinge tentamens toegankelijk zijn voor studenten en medewerkers van de opleiding en/of voor overige belangstellenden; g. de tijdstippen waarop en de termijn waarbinnen de uitslag van tentamens bekend gemaakt moet worden, alsmede de voorwaarden waaronder hiervan kan worden afgeweken; h. het toezicht bij de tentamens indien deze schriftelijk worden afgenomen en de verslaglegging van het verloop daarvan. Het verslag bevat in elk geval een geparafeerde lijst van studenten die aan het tentamen hebben deelgenomen; i. de beoordeling van de tentamens, de vaststelling van de uitslagen en de tijdstippen waarop de uitslag wordt bekendgemaakt; j. hoe, wanneer en gedurende welke termijn de student die een schriftelijk tentamen heeft afgelegd inzage kan krijgen in zijn beoordeelde werk, alsmede in de daarbij behorende vragen, opdrachten en beoordelingsnormen; k. de bijzondere gevallen waarin de examencommissie de bevoegdheid heeft af te wijken van de regeling van de studiegids. Die bevoegdheid bestaat in elk geval ten aanzien van de punten d en f. l. de wijze waarop de in dit artikellid genoemde tijdstippen en termijnen bekend worden gemaakt. (7.13.2)

87/99 © Hogeschool



Artikel 24 Inschrijving voor tentamens 1. De student is zelf verantwoordelijk voor de inschrijving, tenzij de studiegids anders bepaalt 3.

Artikel 25 Tentamenmogelijkheden 1.

Per tentamen heeft de student recht op twee herkansingen. De eerste herkansing is in het cursusgeld inbegrepen. De kosten van een tweede herkansing komen ten laste van de student (€200). Deze vervolgherkansing kan tot uiterlijk 6 maanden na de eerste herkansing worden benut, tenzij de examencommissie oordeelt dat er sprake is van persoonlijke en zwaarwichtige omstandigheden om hiervan af te wijken. De vorm waarin de herkansingen plaatsvinden, wordt door de examencommissie vastgesteld.

2.

Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het desbetreffende (onderdeel van) het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen.

3.

De student die staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verliest een tentamenmogelijkheid.

4.

In geval van niet-deelname aan een tentamen door overmacht kan de examencommissie op een tijdig verzoek van de student een extra tentamenmogelijkheid toekennen. Van overmacht is sprake als zich één of meer van de volgende omstandigheden voordoen: a. ziekte; b. lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; c. zwangerschap; d. bijzondere familieomstandigheden, waaronder begrepen de bijzondere omstandigheden van degene met wie de aanvrager samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; e. andere situaties waarin de student door overmacht, zulks ter beoordeling door de examencommissie, niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs dat daaraan ten grondslag ligt.

Artikel 26 Legitimatieplicht bij tentamens 1.

Voor deelname aan tentamens is het verplicht om een geldige collegekaart te tonen.

2.

Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs.

3. Een geldig legitimatiebewijs is uitsluitend: a. een geldig paspoort; b. een geldige Europese identiteitskaart; c. een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs; d. een geldig vluchtelingendocument. 4.

3

Voor afgifte van een tentamenpas is in elk geval vereist dat de student: a. rechtsgeldig als student is ingeschreven, en b. bij de aanvraag een legitimatiebewijs, als bedoeld in lid 3, overlegt.

Soms wordt de student door of vanwege de opleiding ingeschreven voor tentamens. 88/99

© Hogeschool



5.

De student die nog geen collegekaart ontvangen heeft, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode.

6.

De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode tegen betaling van administratiekosten een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van uitgifte.

7.

De administratiekosten als bedoeld in lid 6 bedragen € 25,-- per tentamenpas, tot een maximum van € 100,-- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht hun collegekaart hebben verloren, zijn per tentamenperiode slechts € 25,-- (tarief eerste tentamenpas) verschuldigd.

Artikel 27 Bekendmaking tentamenuitslagen 1. Ten bewijze dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt via Osiris, hetgeen gelijk staat aan de uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk (7.11.1). Studieresultaten die niet aan de Hogeschool Utrecht behaald zijn, worden gearchiveerd door het onderwijssecretariaat.

Artikel 28 Termijnen beoordeling en inzage

1.

Voor de bekendmaking van tentamenuitslagen als bedoeld in artikel 27.1 gelden de volgende termijnen: 4 a. maximaal drie weken na afname van het tentamen ; b. op de dag van afname van het mondeling tentamen; c. in de studiegids en/of studiehandleiding nader te bepalen voor overige gevallen.

2.

Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn als bedoeld in lid 1 te lopen vanaf het laatste deeltentamen.

3.

De student heeft recht op inzage in het schriftelijk tentamenwerk als bedoeld in artikel 23 lid 2 sub j binnen drie weken na bekendmaking van de uitslag 5.

4.

De examencommissie in bijzondere gevallen afwijken van bovengenoemde termijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad.

Artikel 29 Onregelmatigheden 1. Indien een student of extraneus zich schuldig maakt aan onregelmatigheden, kan de examencommissie de betrokkene het recht ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar (art. 7.12b lid 2 WHW).

4 5

Hieronder vallen dus alle tentamenvormen muv het mondelinge tentamen zie sub b. Inzage geschiedt in overleg met de desbetreffende docent en/of op vaste, door de examencommissie of opleiding vooraf vastgestelde tijdstippen.

89/99 © Hogeschool



2. Indien een student, waartegen een sanctie is getroffen op grond van het vorige lid, op zijn verzoek tussentijds wordt uitgeschreven, wordt bij eventuele her-inschrijving (het restant van) de sanctie alsnog uitgevoerd. 3. Indien de onregelmatigheden eerst na afloop van het examen of tentamen worden ontdekt, kan de examencommissie de desbetreffende student het getuigschrift of de verklaring, zoals genoemd in artikel 42, onthouden. Zij kan ook bepalen dat aan de betrokken student het getuigschrift of de verklaring slechts kan worden uitgereikt na een hernieuwd onderzoek, in de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze. 4. Alvorens een beslissing ingevolge het eerste of tweede lid te nemen, hoort de voorzitter van de examencommissie, dan wel de voltallige examencommissie, de student. De voorzitter deelt zijn beslissing of die van de examencommissie onverwijld mede aan de student, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. 5. De voorzitter van de examencommissie kan de faculteitsdirectie adviseren de inschrijving van de betrokken student definitief te beëindigen indien; 1. een student zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en hem daarvoor tenminste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. een student zich schuldig maakt aan zodanig ernstige onregelmatigheden, waarbij sprake is van verzwarende omstandigheden, dat deze sanctie gerechtvaardigd wordt geacht. De beëindiging geschiedt per de eerste van de volgende maand. De student kan zich niet (her)inschrijven voor dezelfde opleiding.

Artikel 30 Voorzieningen 1.

Een student met een functiebeperking en/of chronische ziekte heeft naar redelijkheid recht 6 op passende voorzieningen bij het volgen van onderwijs en het afleggen van tentamens

2.

Een student die op grond van overmacht of persoonlijke omstandigheden verhinderd is deel te nemen aan een examen of tentamen, krijgt naar redelijkheid alsnog de gelegenheid het desbetreffende examen of tentamen af te leggen.

3.

De desbetreffende student kan de examencommissie verzoeken een voorziening te treffen ten aanzien van het in de vorige leden gestelde. Een verzoek dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend.

4.

Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Een afschrift van dit besluit wordt bewaard door de examencommissie van de opleiding waarvoor de student is ingeschreven.

5.

Een voorziening wegens een functiebeperking en/of chronische ziekte als bedoeld in lid 1 geldt na toekenning voor elk volgend tentamen of examen van de opleiding, tenzij uit de beslissing van de examencommissie duidelijk anders blijkt.

6

Onder “functiebeperking en/of chronische ziekte” kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronisch vermoeidheidssyndroom, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Een handicap kan - afhankelijk van de omstandigheden van het geval - leiden tot een voorziening als bedoeld in dit artikel. 90/99

© Hogeschool



Artikel 31 Vrijstellingen 1.

De examencommissie kan op schriftelijk verzoek van de student, en met inachtneming van de studiegids vrijstelling verlenen van het afleggen van één of meer tentamens op grond van: a. eerder met goed gevolg afgelegde tentamens of examens, of b. buiten het hoger onderwijs opgedane kennis of vaardigheden, waaruit blijkt dat de kandidaat reeds aan de vereisten van het desbetreffende tentamen of examen voldaan heeft. De gronden voor vrijstelling zijn opgenomen in de studiegids (7.13.2.)

2

De examencommissie kan ook vrijstellingen verlenen op grond van een EVC-assessment . De hieraan verbonden kosten komen voor rekening van de (aspirant) student.

3.

Indien een examencommissie de vrijstelling genoemd in lid 1 verleent, verstrekt zij de verzoeker een bewijs van vrijstelling. Dit bewijs vermeldt de datum waarop de vrijstelling is verleend, de desbetreffende tentamens en tevens de geldigheidsduur. In de studiegids is opgenomen wat de geldigheidsduur van de vrijstelling is bij onderbreking van de desbetreffende opleiding.

Artikel 32 Bewaring tentamen- en examenstukken 1.

Alle schriftelijk examen- en tentamenwerk wordt tenminste gedurende zes maanden na bekendmaking van de uitslag bewaard. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. In geval van beroep tegen de uitslag van het examen of tentamen, wordt het desbetreffende examen- en tentamenwerk bewaard gedurende de periode waarin nog niet op dat beroep is beslist.

2.

In de studiegids wordt nader geregeld hoe de in het vorige lid bedoelde bewaarplicht wordt uitgeoefend.

3.

Alle op een met goed gevolg afgelegd examen of tentamen betrekking hebbende uitslagen van beoordelingen, verleende vrijstellingen, stukken betreffende de inschrijving als student en de stukken betreffende de afgifte van getuigschriften of verklaringen zoals genoemd in artikel 32 worden door de desbetreffende afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, een en ander conform het Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU.

91/99 © Hogeschool



8

GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR

Artikel 33 Getuigschriften 1.

Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt nadat het instellingsbestuur heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Getuigschriften worden tenminste ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie.

2.

Op het getuigschrift van het met goed gevolg afgelegde examen wordt in elk geval vermeld (7.11.2.): a. de naam van de instelling en welke opleiding het betreft. Indien het een gezamenlijke opleiding of een gezamenlijke afstudeerrichting als bedoeld in artikel 7.3c WHW betreft, de naam van de instelling, of bij een gezamenlijke opleiding, instellingen die de 7 bedoelde opleiding of afstudeerrichting mede heeft of hebben verzorgd . b. welke onderdelen het examen omvatte en, in voorkomende gevallen, welke wettelijke bevoegdheid daaraan is verbonden; c. welke graad is verleend; d. op welk tijdstip de opleiding voor het laatst is geaccrediteerd dan wel de toets nieuwe opleiding met goed gevolg heeft ondergaan.

3.

Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een getuigschrift kan, overeenkomstig de door het instellingsbestuur vast te stellen regels, de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan. Aan het getuigschrift wordt een supplement toegevoegd, opgesteld in het Nederlands of Engels en dat voldoet aan het Europese overeengekomen standaardformaat. Dit supplement heeft tot doel inzicht te geven in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op de internationale herkenbaarheid van opleidingen. Het supplement bevat in elk geval de volgende gegevens: a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt; b. de vermelding dat het een masteropleiding betreft; c. een beschrijving van de inhoud van de opleiding; d. de studielast van de opleiding (7.11.4)

4.

Het tijdstip waarop het laatste tentamen wordt afgelegd, is het tijdstip waarop het examen is afgelegd, tenzij een afsluitend aanvullend onderzoek deel uitmaakt van het examen. In dit laatste geval is het examen afgelegd op de datum van dat aanvullend onderzoek.

5.

Op het diploma wordt de datum uit het vorige lid vermeld, tenzij de examencommissie, op grond van een door de student tijdig doch uiterlijk een week voor deze datum ingediend schriftelijk gemotiveerd verzoek, besluit daartoe nog niet over te gaan

6.

Degene die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in het tweede lid kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de desbetreffende examencommissie af te geven verklaring, waarin in elk geval de tentamens zijn vermeld die door hem met goed gevolg zijn afgelegd. (7.11.5)

7.

Voor het verkrijgen van het getuigschrift dient het afsluitend examen bestaande uit master thesis, masterproof en de portfoliopresentatie binnen de daarvoor in de studiehandleiding gestelde deadlines met een voldoende te zijn beoordeeld.

Artikel 34 Graden en titulatuur

7

Dit ziet op de joint degree met een andere HBO-Instelling in binnen- of buitenland. 92/99

© Hogeschool



1.

De examencommissie verleent de graad Master aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van een opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft worden toegevoegd. (7.10a)

2.

Degene aan wie een graad als bedoeld in het vorige lid is verleend, is gerechtigd tot het voeren van de titel Master, afgekort tot M (met eventuele toevoeging als bedoeld in het vorige lid) achter de naam (7.19a).

Artikel 35 Vermelding cum laude of met genoegen 1.

Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "cum laude" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind-)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; 8 b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind-)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; d. de student is niet langer ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding dan de reguliere duur van de opleiding.

2.

Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "met genoegen" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind-)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind-)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; d. de student is niet langer ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding dan de reguliere duur van de opleiding.

3. Bij de berekening als bedoeld in lid 1 en 2 worden eventuele niet-cijfermatige resultaten en extra behaalde punten door de examencommissie meegewogen. Hiervoor gelden de volgende regels: a. De beoordeling ‘voldaan/niet voldaan’ wordt buiten beschouwing gelaten. b. Als omrekeningstabel geldt: · Voldoende = 6 · Ruim voldoende = 7 · Goed = 8 · Zeer goed = 9 · Uitstekend = 10 c. Indien niet wordt gedifferentieerd tussen voldoende en ruim voldoende geldt: · V = 6.5 d. Indien niet wordt gedifferentieerd tussen goed en zeer goed geldt: · G = 8.5 4. Indien de inschrijvingsduur als bedoeld in het eerste en tweede lid langer is dan de reguliere duur van de opleiding als gevolg van één of meer van de volgende omstandigheden: a. ziekte; b. lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; c. zwangerschap; 8

Onder gewogen rekenkundig gemiddelde wordt verstaan, de som van het product van studiepunten en cijfer per cursus, gedeeld door het totaal aantal studiepunten van alle cursussen. 93/99 © Hogeschool



d. bijzondere familieomstandigheden, waaronder begrepen de bijzondere omstandigheden van degene met wie de aanvrager samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; e. andere situaties waarin de student door overmacht, zulks ter beoordeling door de examencommissie, niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs dat daaraan ten grondslag ligt, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening “met genoegen” of "cum laude". De overige vereisten van het eerste en tweede lid gelden hierbij onverkort. .

94/99 © Hogeschool



9

SLOTBEPALINGEN

Artikel 36 Rechtsbescherming (beroep en bezwaar) 1.

Tegen een door of namens de examencommissie 9 op basis van de onderwijs- en examenregeling genomen beslissing kan de desbetreffende student: a. beroep aantekenen bij het College van Beroep van de hogeschool, conform het reglement College van Beroep HU; b. een bezwaarschrift indienen bij de desbetreffende examencommissie, conform onderstaande procedure (leden 2-12). De examencommissie kan – uitsluitend ten voordele van de student – van deze procedure afwijken of deze gedeeltelijk buiten toepassing laten.

2.

Een bezwaarschrift moet schriftelijk worden ingediend. Het dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit te zijn ontvangen door de examencommissie.

3.

Het bezwaarschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: a. naam en adresgegevens van de afzender; b. de redenen van het bezwaar; c. een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar is gericht.

4.

De examencommissie zendt binnen een week na ontvangst van het bezwaarschrift een schriftelijke ontvangstbevestiging aan de afzender. Daarbij wordt zonodig ook verzocht om het bezwaarschrift aan te vullen als niet is voldaan aan de onder 2. genoemde vereisten.

5.

Een bezwaarschrift wordt in elk geval niet-ontvankelijk verklaard indien: a. het niet is ingediend binnen de in lid 2 genoemde termijn; b. niet is voldaan aan de in lid 3 genoemde vereisten, en herstel van het verzuim ook na een verzoek als bedoeld in lid 4 achterwege blijft.

6.

Indien het bezwaarschrift na afloop van de in lid 2 genoemde termijn is ontvangen, blijft niet-ontvankelijkheid op grond daarvan achterwege, indien de afzender aantoont dat het bezwaarschrift is ingediend zo spoedig als dit redelijkerwijs kon worden verlangd.

7.

Als het bezwaar is gericht tegen het niet tijdig nemen van een besluit, is het niet aan een termijn gebonden. Het bezwaarschrift wordt echter niet-ontvankelijk verklaard als het onredelijk laat is ingediend.

8.

De examencommissie kan de afzender van het bezwaarschrift in de gelegenheid stellen om te worden gehoord naar aanleiding van de gemaakte bezwaren. In dat geval wordt de afzender tijdig van die mogelijkheid op de hoogte gesteld c.q. uitgenodigd voor een hoorzitting.

9.

De examencommissie maakt binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift de beslissing op het bezwaar schriftelijk aan de afzender bekend. Deze beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Als het bezwaar wordt toegewezen neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen blijft het oorspronkelijke besluit in stand.

10. Als de examencommissie voorziet dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift op de hoogte. De commissie dient daarbij aan te geven op welke termijn alsnog wordt beslist, waarbij zij tevens de reden van de vertraging aangeeft.

9 Voor “examencommissie” moet in dit artikel ook gelezen worden: faculteits- of afdelingsdirectie. Uiteraard alleen voor zover het besluiten op grond van de OER betreft. 95/99 © Hogeschool



11. Het indienen van een bezwaarschrift bij de examencommissie schort de termijn voor het instellen van beroep bij het College van Beroep HU (zie lid 1 sub a) niet op. Overigens kan zowel tegen het oorspronkelijke besluit van de examencommissie, als tegen de beslissing op het bezwaarschrift als bedoeld in lid 9, beroep worden ingesteld bij het College van Beroep HU. 12. Het jaarlijks door het College van Beroep vastgestelde zomerreces is ook van toepassing op deze bezwaarprocedure (termijnen worden gedurende het reces opgeschort).

Artikel 37 Onvoorziene omstandigheden In de gevallen waarin deze regeling niet voorziet en waarover een onmiddellijke beslissing noodzakelijk is, beslist de faculteitsdirectie dan wel de examencommissie van de opleiding waar de desbetreffende student(en) is (zijn) ingeschreven. De beslissing wordt onverwijld aan belanghebbenden medegedeeld.

Artikel 38 Inwerkingtreding 1.

Deze opleidings-OER van de masteropleiding fysiotherapie van de Faculteit Gezondheidszorg (FG) van de Hogeschool Utrecht (HU) treedt in werking op 1 september 2009.

2.

Deze regeling kan worden aangehaald als "Onderwijs- en Examenregeling masteropleidingen HU 2010-2011" of als “OER-HU masteropleidingen 2010-2011”.

Artikel 39 Evaluatie 1.

Het College van Bestuur draagt zorg voor een regelmatige evaluatie van de OER-HU. De evaluatie vindt ten minste eenmaal in de vier jaar plaats. (7.14)

2.

De afdelingsdirectie draagt zorg voor een regelmatige evaluatie van de studiegids/opleidings-OER. Zij weegt daarbij in elk geval, ten behoeve van de bewaking en zonodig de bijstelling van de studielast, het tijdsbeslag dat daaruit voor de studenten voortvloeit. De evaluatie vindt ten minste eenmaal in de vier jaar plaats.

96/99 © Hogeschool



BIJLAGE 1 - Diplomaformats masteropleiding MASTERDIPLOMA De examencommissie van de [naam van de academie], [naam van de faculteit] van Hogeschool Utrecht, belast met het afnemen van de examens van de masteropleiding

[CROHO-naam van de opleiding] [Specialisatie] verklaart dat:

[naam student] geboren op te

[geboortedatum] [geboorteplaats, geboorteland indien niet NL]

tijdens het studiejaar [studiejaar] het afsluitend examen van de masteropleiding [naam van de opleiding], omvattende [aantal] studiepunten, met goed gevolg heeft afgelegd. De examencommissie verleent aan de geëxamineerde [indien v.t.: met genoegen / cum laude] de graad

Master [graadspecificatie] In het supplement wordt de inhoud van het examenprogramma weergegeven.

[plaats], [datum]

examencommissie voorzitter [naam voorzitter

Geëxamineerde [naam student]

examencommissie lid [naam lid]

Het masterdiploma geeft betrokkene het recht de graad in de eigen naamsvermelding tot uitdrukking te brengen (afgekort tot M [graadtoevoeging] achter de naam).

De masteropleiding is geaccrediteerd op basis van de [accreditatie / toets nieuwe opleiding] van [datum geldende accreditatiebesluit / toets nieuwe opleiding].

97/99 © Hogeschool



BIJLAGE 2 – Overzicht CROHO-geregistreerde masteropleidingen HU met graadvermeldingen

Afzonderlijk gepubliceerd (als Excel-bestand) op www.reglementen.hu.nl.

98/99 © Hogeschool



99/99 © Hogeschool


STUDIEGIDS Opleiding Master Fysiotherapie

Recommend Documents