STUDIEGIDS Opleiding Master Fysiotherapie

STUDIEGIDS Opleiding Master Fysiotherapie 2009 – 2010

1/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Inhoudsopgave 0. Voorwoord 5 1 Algemene informatie 6 1.1 Algemene informatie HU ........................................................................................... 6 1.1.1 Onderwijsprofiel HU............................................................................................ 6 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel ................................................................................. 7 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen................................................................... 7 1.1.4 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 8 1.1.5 Ordehandhaving ................................................................................................. 9 1.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 9 1.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 10 1.2 Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg ....................................................... 11 1.2.1 Algemeen............................................................................................................ 11 1.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 12 1.2.3 Contactgegevens................................................................................................ 12 1.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 12 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen........................................................... 19 1.2.6 Openingstijden gebouwen .................................................................................. 19 1.2.7 Vakanties en vrije dagen..................................................................................... 19 1.2.8 Faciliteiten........................................................................................................... 19 Studielandschap ............................................................................................................... 19 1.3 Algemene informatie opleiding Master Fysiotherapie ................................................ 22 1.3.1 Algemeen............................................................................................................ 22 1.3.2 Contactgegevens................................................................................................ 22 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 23 1.3.4 Examencommissie.............................................................................................. 24 1.3.5 Onderwijsbalie .................................................................................................... 26 1.3.6 STIPStudievereniging ......................................................................................... 27 1.3.7 Overige informatie .............................................................................................. 27 2 Studentenvoorzieningen 28 2.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 28 2.2 Studentendecaan ...................................................................................................... 28 2.3 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 29 2.4 Studentenarts ............................................................................................................ 29 2.5 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 30 2.6 Mediation................................................................................................................... 30 2.7 Financiële steun ........................................................................................................ 30 2.8 Studeren met een functiebeperking........................................................................... 31 2.9 Mediatheek ................................................................................................................ 31 2.10 ICT-faciliteiten............................................................................................................ 32 2.10.1 Algemeen ........................................................................................................ 32 2.10.2 Studentenmail ................................................................................................. 32 2.10.3 Sharepoint....................................................................................................... 32 2.10.4 OSIRIS Student............................................................................................... 32 2.10.5 Wachtwoord .................................................................................................... 33 2.10.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 33 2.11 Medezeggenschap .................................................................................................... 34 2.11.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 34 2.11.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 34 2.12 Studium Generale...................................................................................................... 35 2.13 Studentenvereniging.................................................................................................. 35 2.13.1 Algemeen ........................................................................................................ 35 2.13.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds ............................................................... 35 2.14 Topsport .................................................................................................................... 35 2.15 Trajectum................................................................................................................... 36 2.16 Sport en Cultuur ........................................................................................................ 36 2/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

2.17 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren.............................................................. 36 2.18 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen ............................................................... 38 3 Opleiding en beroep 39 3.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 39 3.2 Opleidingsprofiel........................................................................................................ 40 3.2.1 Doelstelling opleiding.......................................................................................... 40 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 41 3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 42 3.2.4 Didactische uitgangspunten................................................................................ 43 3.2.5 Didactische werkvormen..................................................................................... 45 3.2.6 Competenties beroepsbeoefenaar...................................................................... 45 3.2.7 Kernkwaliteiten student Master Fysiotherapie (attitude) ..................................... 45 4 Inrichting en organisatie opleiding 47 4.1 Algemeen .................................................................................................................. 47 4.1.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 47 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen ............................................................................ 47 4.1.3 Overzicht curriculum (per studiejaar) .................................................................. 47 4.1.4 Lesdagen en –tijden ........................................................................................... 48 4.1.6. Studiebegeleiding............................................................................................ 48 4.1.7. Registratie studievoortgang ................................................................................ 49 4.1.8. Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen ........... 49 4.1.9. Studiekosten en eigen bijdragen......................................................................... 50 4.1.10. Afstuderen....................................................................................................... 50 4.1.11. Publiceren ....................................................................................................... 51 5 Cursusdeelname 52 5.1. Algemeen .................................................................................................................. 52 5.2. Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 52 5.3. Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 52 5.4. Beginvereisten........................................................................................................... 52 6. Tentamens en examens 53 6.1. Algemeen................................................................................................................... 53 6.2. Vrijstellingen.............................................................................................................. 53 6.3. Organisatie tentamens .............................................................................................. 53 6.3.1. Tentamenvorm en –duur..................................................................................... 53 6.3.2. Inschrijving en deelname (her)tentamens .............................................................. 54 6.3.3. Voorzieningen wegens functiebeperking ............................................................ 54 6.3.4. Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens..................................................... 55 6.3.5. Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 56 6.3.6. Beoordeling en inzage tentamenwerk ............................................................. 56 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 57 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 57 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten ....................................................................... 57 6.4 Getuigschriften en titulatuur....................................................................................... 58 6.4.1 Algemeen............................................................................................................ 58 6.4.2 Graden en titulatuur ............................................................................................ 58 6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen .......................................................... 58 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift ............................................................................ 59 7. Klachten, bezwaar en beroep 60 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 60 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 60 7.3 Beroep....................................................................................................................... 60 7.4 Algemeen klachtrecht ................................................................................................ 61 8. Roosters 63 8.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 63 9. Bijlagen 64 1. PREAMBULE 67 2 BEGRIPSBEPALINGEN 68 3/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Artikel 1 Begripsbepalingen .......................................................................................... 68 3. ALGEMENE BEPALINGEN 72 Artikel 2 Wettelijke grondslag........................................................................................ 72 Artikel 3 Reikwijdte........................................................................................................ 72 Artikel 4 Onderwijs in het Nederlands ........................................................................... 72 Artikel 5 Openbaarheid ................................................................................................. 72 4 EXAMENCOMMISSIES 73 Artikel 6 Instelling, taken en werkwijze.......................................................................... 73 Artikel 7 Samenstelling en benoeming .......................................................................... 73 Artikel 8 Examinatoren .............................................................................................. 73 Artikel 9 Verzoekprocedure examencommissie......................................................... 74 5 VOOROPLEIDINGSEISEN EN TOELATING 75 Artikel 10 Vooropleidingseisen .................................................................................... 75 Artikel 11 Toelatingsprocedure en beëindiging studie ................................................. 75 6 INRICHTING OPLEIDINGEN 76 Artikel 12 Opleiding ..................................................................................................... 76 Artikel 13 Studielast..................................................................................................... 76 Artikel 14 Algemene inrichtingseisen........................................................................... 76 Artikel 15 Inrichting duale opleidingen ......................................................................... 76 Artikel 16 Studiebegeleiding en -voortgang ................................................................. 76 Artikel 17 Stages en praktische opdrachten................................................................. 76 Artikel 18 Eigen bijdragen............................................................................................ 77 7 INRICHTING EXAMENS EN TENTAMENS 77 Artikel 19 Tentamens en examens .............................................................................. 77 Artikel 20 Inschrijving voor cursussen ......................................................................... 77 Artikel 21 Aanwezigheidsplicht .................................................................................... 77 Artikel 22 Inhoud tentamens en examens ................................................................... 77 Artikel 23 Organisatie van examens en tentamens ..................................................... 77 Artikel 24 Inschrijving voor tentamens ......................................................................... 77 Artikel 25 Tentamenmogelijkheden ............................................................................. 77 Artikel 26 Legitimatieplicht bij tentamens..................................................................... 77 Artikel 27 Bekendmaking tentamenuitslagen............................................................... 77 Artikel 28 Termijnen beoordeling en inzage ................................................................ 77 Artikel 29 Onregelmatigheden ..................................................................................... 77 Artikel 30 Voorzieningen.............................................................................................. 77 Artikel 31 Vrijstellingen ................................................................................................ 77 Artikel 32 Bewaring tentamen- en examenstukken...................................................... 77 8 GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR 77 Artikel 33 Getuigschriften ............................................................................................ 77 Artikel 34 Graden en titulatuur..................................................................................... 77 Artikel 35 Vermelding cum laude of met genoegen ..................................................... 77 9 SLOTBEPALINGEN 77 Artikel 36 Rechtsbescherming (beroep en bezwaar) ................................................... 77 Artikel 37 Onvoorziene omstandigheden..................................................................... 77 Artikel 38 Inwerkingtreding .......................................................................................... 77 Artikel 39 Evaluatie...................................................................................................... 77 BIJLAGE 1 - Diplomaformats masteropleidingen 77 BIJLAGE 2 – Overzicht CROHO-geregistreerde masteropleidingen HU met graadvermeldingen 77

4/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Voorwoord Voor u ligt de studiegids van de opleiding master fysiotherapie. De opleiding wordt verzorgd door het Centrum voor Bewegingsstudies, onderdeel van het Instituut voor Bewegingsstudies, ingebed in de Faculteit Gezondheidszorg van de Hogeschool Utrecht. In de studiegids zijn de rechten en plichten van de studenten enerzijds en de Hogeschool Utrecht (HU) anderzijds zo goed mogelijk vastgelegd. De hoofdstukken in de studiegids zijn niet allemaal onafhankelijk van elkaar. Het kan daarom voorkomen dat er in een hoofdstuk verwezen wordt naar een ander hoofdstuk of paragraaf. Daarnaast kan het voorkomen dat er op bepaalde praktijksituaties meerdere hoofdstukken van toepassing zijn. Het eerste hoofdstuk van deze studiegids geeft informatie over de context en de doelstellingen, de onderwijskundige aanpak, huisvesting, voorzieningen en de onderwijsorganisatie. In het tweede hoofdstuk vindt u informatie over studentenvoorzieningen, in hoofdstuk 3 en 4 een uitgebreide inhoudelijke beschrijving van het programma. Het vijfde hoofdstuk gaat in op de mogelijkheden van bezwaar en beroep. Vervolgens treft u daarna de integrale tekst van de Onderwijs- & Examenregeling (OER) van de master opleiding fysiotherapie aan. Daarin vindt u alle formele regelingen ten aanzien van inschrijving, toelating, vrijstellingen, toetsing van studieresultaten en dergelijke. Informatie over de faculteit, de verschillende afdelingen en het onderwijsaanbod binnen de Faculteit worden u apart aangeboden in een algemeen informatieboekje van de Faculteit. De Onderwijs- en examenregeling (OER) Masteropleidingen regelt de rechten en plichten van alle studenten van de masteropleidingen van de hogeschool ten aanzien van onderwijs, tentamens en examens. Deze regeling heeft zowel betrekking op de bekostigde masteropleidingen in de zin van 7.3a WHW , die vanwege hun bekostigde status aan de bepalingen van de WHW dienen te voldoen, als op de niet-bekostigde masteropleidingen van de hogeschool, waarop de bepalingen van de WHW niet van toepassing zijn. Dit reglement sluit qua opzet en inhoud zoveel mogelijk aan bij het reeds bestaande OERbacheloropleidingen HU. Deze onderwijs- en examenregelingen liggen ter inzage in het studielandschap van de faculteit. Tevens zijn deze regelingen verkrijgbaar bij het Studie Informatie Punt (STIP) (ruimte 0.004, naast de hoofdingang vestiging Bolognalaan). Via de website (www.hu.nl) kan iedere student desgewenst een exemplaar van de OER-FG verkrijgen. De regelingen in deze studiegids moeten gelezen worden als regelingen in het kader van de OER-FG. Wijzigingen in het onderwijs- en examenreglement zijn mogelijk. Zij worden tijdig bekendgemaakt door het afdelingsmanagement. Wij wensen u tijdens de opleiding veel succes en plezier! Directie Instituut voor Bewegingsstudies, Docenten en medewerkers van de opleiding master fysiotherapie. Juli 2009

5/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

1

Algemene informatie 1.1

Algemene informatie HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 35.000 studenten en ruim 2.200 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De 6 faculteiten bieden samen meer dan 75 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van u bachelordiploma, kunt u bij de HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is uw interesse breder dan uw eigen opleiding, dan kunt u deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HUopleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort.

1.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zichzelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen. Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis vanuit realistische beroepstaken centraal ..Het onderwijs wordt vormgegeven in een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate gewerkt wordt in authentieke beroepssituaties.

6/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

1.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Het doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt. Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijgt een student een bachelorgraad. Op de universiteit kan in drie jaar een bachelordiploma worden behaald. Masteropleidingen Na afronding van een bacheloropleiding kan nog een masteropleiding worden gevolgd aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die u voorafgaand aan de master volgt en die direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

1.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in reglementen verwerkt. Sommige hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling HU In de Onderwijs- en Examenregeling HU (HU-OER) zijn de rechten en plichten van studenten van de HU ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de faculteits-OER en/of de studiegids. Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par.0

7/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan er sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.13.2. Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7. Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2. Reglement Examencommissies HU Dit reglement bevat nadere regels met betrekking de uitoefening van de taak en de werkwijze van de examencommissies. Zie ook par.1.3.4. Regeling inzake Ongewenst Gedrag HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Zie par. 2.3 Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn adviesorganen op afdelingsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten, en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par. 2.11.1 Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.11.1 Reglement Centrale Medezeggenschapsraad De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling, rechten en plichten, bevoegdheden en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMR-reglement. Zie ook par. 2.11.1

1.1.4

Kwaliteitszorg

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet.

8/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs genieten: de studenten. Van u wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. U loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen u zullen werken.

1.1.5

Ordehandhaving

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – samengevat - als volgt: Voorschriften en aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • roosterwijzigingen en tussenuren; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten in ieder geval de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar.

1.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl. Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vindt u op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7. 9/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie, Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 330, 340 en 370 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 81 08 Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 02 Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88 Faculteit Educatie Padualaan 97 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00 Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00 Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00

10/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Locaties HU in Amersfoort HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00 FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 421 23 00 Routebeschrijvingen naar alle locaties vindt u op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.

1.2

Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg

1.2.1

Algemeen

De Faculteit Gezondheidszorg heeft voor de jaren 2006-2010 als missie dat zij een vraaggerichte kennisonderneming is op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. Het leveren van duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk beschouwen wij als onze kerntaak. Dit doen we door competente professionals op te leiden die hun beroep ontwikkelen en vernieuwen én door kennisontwikkeling ten behoeve van zorginnovatie. In de regio, in Nederland en in Europa kennen studenten, zorgverleners, organisaties in de zorg én overheden de Faculteit Gezondheidszorg als een flexibele instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. Voor onze studenten betekent dit dat ze in een competentiegericht curriculum worden opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd en de toetsing en beoordeling sluiten aan bij het competentiegerichte leren. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. In een krachtige leeromgeving worden de studenten tijdens hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties. Er is een geïntegreerde digitale leeromgeving.

11/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

1.2.2

Organogram faculteit Faculteit Gezondheidszorg

Afdeling Innovatie

Dienst Personeel & Organisatie

Decanaat

Dienst Financiën & Administratie

Facilitaire Dienst

Dienst Marketing & Communicatie

Kenniscentrum ‘Innovatie van Zorgverlening’: Lectoraat ‘Leefstijl en Gezondheid’ – Lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen’ – Lectoraat ‘Vraaggestuurde Zorg’

Instituut voor Bewegingsstudies

Instituut voor Paramedische Studies

Instituut voor Verpleegkundige Studies

Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-opleidingen

Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Orthoptie Post-HBO-opleidingen

Bachelor Verpleegkunde Bachelor Management in de Zorg Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice Master Zorgtrajectontwerp Post-HBO-opleidingen

1.2.3

Contactgegevens

Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 5100 Het alarmnummer binnen de Faculteit gezondheidszorg is 030 – 258 5112

1.2.4

Plattegrond

Op de volgende pagina’s zijn plattegronden van de gebouwen aan Bolognalaan 99 (Hundertwassergebouw) en Bolognalaan 101 (hoofdgebouw) opgenomen.

12/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Begane grond

13/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Eerste verdieping

14/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Tweede vedieping

15/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Derde verdieping

16/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Begane grond Hundertwassergebouw

17/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Eerste verdieping Hundertwassergebouw

18/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

1.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden. Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen. Roken in het gebouw is verboden. Met uitzondering van het rookgedeelte in de kantine. In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen. Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand. Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Bij een calamiteit moet men het alarmnummer van het pand bellen: 030 – 258 5112. Naast bovenstaande regels kan de faculteitsdirectie nadere aanwijzingen van praktische aard geven. Zie ook par. 1.1.5.

1.2.6

Openingstijden gebouwen

De faculteit is van maandag t/m vrijdag dagelijks geopend van 7.30 uur tot 22.00 uur. Na 21.00 uur kan men echter alleen nog het gebouw uit. Op vrijdagavonden kunnen de tijden afwijken. Op zaterdag is het gebouw geopend van 9.00 tot 15.00 uur. Na 14:00 uur kan men echter alleen het gebouw nog uit. Op zon- en feestdagen is het gebouw gesloten.

1.2.7

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2009-2010 De HU kent in het collegejaar 2009-2010 de volgende verplichte studentenvakanties: Vakantie

Data

Kerstvakantie

19 december 2009 tot en met 3 januari 2010

De faculteiten vermelden in hoofdstuk 8.1 welke onderwijsvrije periodes er overigens zijn.

1.2.8

Faciliteiten

Studielandschap Het studielandschap van de Faculteit Gezondheidszorg is een leer- en studiecentrum, waarin een aantal faciliteiten voor gebruikers ter beschikking staat: Mediatheek Audiovisuele faciliteiten Informaticavoorzieningen Virtuele mediatheek Werkplekken Het studielandschap is geopend op werkdagen (voor de dagen dat het gebouw geopend is): Maandag 8.00 - 19.00 uur Dinsdag 8.00 - 19.00 uur Woensdag 8.00 - 18.00 uur Donderdag 8.00 - 19.00 uur Vrijdag 8.00 - 17.00 uur 19/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

In roostervrije weken zijn de openingstijden van 9.00 – 16.30 uur Gebruikersregels Het is niet toegestaan te eten of te drinken Gebruik van mobiele telefoons in niet toegestaan Overleg vindt plaats op gedempte toon Gebruikt materiaal wordt op de juiste plaats teruggezet Mediatheek (zie ook 2.9 in deze studiegids) De mediatheek is primair bedoeld voor studenten en medewerkers van de opleidingen en heeft verschillende informatiedragers in de collectie, o.a. boeken, tijdschriften, videobanden, dvd’s en scripties. Daarnaast biedt de mediatheek een groot aantal full-text tijdschriften en databanken aan op de virtuele mediatheek. De faculteiten van de HU hebben een gezamenlijke collectie die toegankelijk is via de catalogus. Deze catalogus is via Internet te raadplegen: www.catalogus.hu.nl Het accent van de collectie ligt bij de beroepsspecifieke vakgebieden: farmakunde, fysiotherapie, huidtherapie, logopedie, optometrie, orthoptie, mondzorgkunde, oefentherapie Cesar en verpleegkunde. Daarnaast is er informatie over: algemeen medische wetenschapsgebieden, gezondheidszorg, beroepspraktijk en studievaardigheden. De leenregels zijn: Studenten en medewerkers van HU en UU kunnen gratis lenen op vertoon van collegekaart of mediatheekpas. Van elke materiaalsoort mag men per faculteit maximaal zes exemplaren lenen. De uitleentermijn voor boeken is 28 dagen en voor video’s en dvd’s 7 dagen. Verlenging is mogelijk als de publicatie niet is gereserveerd. Verlengen kan via de catalogus, per telefoon of aan de balie. Bij overschrijding van de uitleentermijn wordt € 0,10 per publicatie per dag gerekend. Zolang er nog een boete openstaat, kan niet worden geleend. Het volledige leenreglement staat op www.mediatheek.hu.nl/documents/leenreglement.html. Audiovisuele faciliteiten Het Studielandschap beschikt over een Audio Visueel Centrum (AVC). Het AVC maakt audiovisuele producties, verzorgt de audiovisuele infrastructuur van de faculteit (installatie en onderhoud van audiovisuele apparatuur in het studielandschap, hoorcollegezalen en praktijklokalen) en verzorgt instructies aan gebruikers voor AV-mediagebruik. In het studielandschap is een computer/avm-helpdesk, waar gebruikers o.a. terecht kunnen voor aanvragen van producties. Hier kunnen ook digitale fotocamera's, digitale videocamera’s en analoge en digitale audiorecorders e.d. geleend worden. Informaticavoorzieningen In het studielandschap zijn verschillende informaticavoorzieningen aanwezig, zoals computers, (kleuren)printers, scanners en cd-branders. De computers zijn primair bedoeld voor studiegebruik. Voor de gedragsregels ICT wordt verwezen naar www.reglementen.hu.nl Onder bepaalde licentievoorwaarden kan de student thuis gebruik maken van software. De Hogeschool heeft bepaalde licentie-overeenkomsten met de leverancier afgesloten. De meeste producten zoals Word en Excel kunnen tegen sterk gereduceerde prijzen worden gekocht. Zie hiervoor www.surfspot.nl Virtuele mediatheek Neem eens een kijkje op de website van de mediatheek, www.mediatheek.fg.hu.nl. Hier vind je o.a. links naar de catalogus, full-text- tijdschriften, databanken en beroepsverenigingen. Werkplekken In het studielandschap zijn verschillende werkplekken: computer-, video-, groeps- en individuele werkplekken en een leestafel. Receptie De receptie bevindt zich in de centrale hal en is dagelijks geopend van 8.00 uur tot 18.00 uur. De receptie verzorgt de telefoon- en faxbehandeling, ontvangst en verwijzing van gasten. Het algemene telefoonnummer van de receptie is 030 258 5100. 20/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Restaurant De cateringactiviteiten van de faculteit zijn uitbesteed aan Sodexho. Sodexho beheert tevens de automaten. De openingstijden van de kantine worden nog bekend gemaakt. De gebruikte spullen dient men zelf op te ruimen en niet achter te laten voor de medewerkers van de kantine. Specifieke klachten over de catering kunnen worden ingediend bij het STIP (kamernummer 0.004). eFGé-café Het eFGé-café in de centrale hal is open van 8.00 tot 21.00 uur en is bedoeld als lunch- en ontmoetingsruimte voor studenten en medewerkers. Alleen bij speciale gelegenheden is de bar geopend. Het café is vrij toegankelijk. Op donderdagmiddag beheert studentenvereniging Paramedus het eFGé-café. De bar is dan geopend van 15.00 uur tot 20.00 uur. Winkel De winkel bevindt zich op de begane grond, naast de receptie. De openingstijden zijn maandag t/m vrijdag van 8.30 tot 15.30 uur. De taken van de winkel zijn: uitgifte van onderwijsmateriaal verstrekken van kantoorartikelen, kopieerkaarten, reprobonnen en reprowerk verkoop PR-artikelen Facilitair Meldpunt Het Facilitair Meldpunt (FM) is er voor (aan)vragen, wensen en klachten over de schoonmaak, de post, de technische dienst, de conciërgerie, de receptie en het gebouwbeheer. Hierbij kunt u o.a. denken aan melding van storingen, kapotte lampen, bureaustoelen of automaten, aanvragen van ondersteuning t.b.v. (kleine) evenementen en vragen, klachten en suggesties over de dienstverleningen. Doorgeven kan zowel telefonisch (030) 258 5252 als via e-mail: [email protected]. Het Facilitair Meldpunt is dagelijks geopend van 9.00 tot 17.00 uur. Het FM is te vinden bij de receptie. Roosterbureau / ruimte reserveren Het roosterbureau is verantwoordelijk voor de lokalen en/of lesroosters van de docenten/studenten en de ruimtetoewijzing aan de verschillende doelgroepen. Lokettijden: 08.30 - 10.30 en 12.00 - 13.30 uur. Verzoeken tot lokaalreservering kunnen via Sharepoint: www.hu-sharepoint.nl/sites/Roosterbureau.FG. Betaalsysteem Alle kopieerapparaten en warme drankenautomaten werken met het chipknip betaalsysteem. In principe zit de chipknip op uw bankpas. Wanneer u in het bezit bent van een postbankpas (dus giropas) dan heeft u niet automatisch een chipknip. Deze kunt u gratis aanvragen bij de Postbank. Uw bank kan alle informatie over de chipknip geven, of kijk op ww.chipknip.nl. Bij de receptie hangt een chipknip-oplader, waar u geld op uw chipknip kunt zetten. Fietsenstalling De fietsenstalling bevindt zich aan de noordzijde van het gebouw en bestaat uit drie gedeeltes: een afsluitbaar gedeelte, een niet-afsluitbaar doch overdekt gedeelte (voor brommers en motoren) en een open gedeelte. Als student kunt u uwe fiets stallen in het afsluitbare gedeelte onder de volgende voorwaarden: sleutel zelf afhalen en terugbrengen bij de receptie naam, datum en tijdstip noteren van het afhalen en terugbrengen van de sleutel bij de receptie Het is niet toegestaan fietsen mee te nemen in het gebouw. Sigma Sportmedisch Bewegingscentrum & Praktijk voor Fysiotherapie Sigma is ontwikkeld door de opleiding Fysiotherapie en wordt ’s ochtends gebruikt voor onderwijs- en onderzoeksdoeleinden. Het centrum beschikt over technologische hoogwaardige apparatuur waarvan een aantal met unieke software. Studenten kunnen hier hun vaardigheden in de medische trainingstherapie oefenen. ’s Middags en ’s avonds kan er op abonnementsbasis getraind en gerevalideerd worden. De sporters worden hierbij begeleid door gediplomeerde gespecialiseerde fysiotherapeuten, bijgestaan door fysiotherapeuten in opleiding. Daarnaast kun je in SIGMA terecht voor fysiotherapeutische behandeling of revalidatie volgens afspraak met één van de therapeuten (fysiotherapie, sportfysiotherapie en orthopedisch manuele therapie). Dit kan met of zonder medische verwijzing. 21/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Tevens is er op afspraak een gratis fysiotherapeutisch spreekuur (fysiotherapie, sportfysiotherapie, orthopedisch manuele therapie). Beroepsorganisaties voor Fysiotherapie Het Koninklijk Nederlands Genootschap voor Fysiotherapie (KNGF) is de overkoepelende beroepsvereniging voor de fysiotherapeuten in Nederland. Binnen het KNGF worden activiteiten ontwikkeld door een aantal beroepsinhoudelijke en regionale verenigingen en overleg structuren. Het KNGF en de aangesloten verenigingen behartigen de belangen van meer dan 20.000 leden op beroepsinhoudelijk, sociaal maatschappelijk en economisch gebied. De ruim 7.000 vrijgevestigde fysiotherapeuten worden specifiek door de VVF vertegenwoordigd, terwijl de belangen van de bijna 3.800 fysiotherapeuten in loondienst worden behartigd door de LVFD. De overige groep KNGF-leden wordt gevormd door studenten, waarnemers, leden werkzaam in het buitenland en niet praktiserende leden. Lid worden KNGF Voor inschrijving of meer informatie over het KNGF-lidmaatschap kunt u contact opnemen met de Ledenadministratie, email: [email protected] of het inschrijfformulier downloaden van: www.fysionet.nl. Lid worden van de beroepsinhoudelijke verenigingen wordt van harte aangeraden. NVMT

Nederlandse Vereniging voor Manuele Therapie

NVFS

Nederlandse Vereniging voor Fysiotherapie in de Sportgezondheidszorg

NVFG

Nederlandse Vereniging voor Fysiotherapie in de Geriatrie

NVFK

Nederlandse Vereniging voor Fysiotherapie in de Kinder- en Jeugdgezondheidszorg

NFP

Nederlandse Vereniging voor Fysiotherapie volgens de Psychosomatiek

1.3

Algemene informatie opleiding Master Fysiotherapie

1.3.1

Algemeen

Binnen de Master Fysiotherapie worden fysiotherapeuten opgeleid tot specialisten op een specifiek domein van de fysiotherapeutische zorg. Hij of zij levert complexe patiëntenzorg. Hij of zij kan het handelen onderbouwen en is tegelijkertijd in staat de expertise zo te ‘delen’ dat vernieuwing van zorg in de eigen werksetting gerealiseerd wordt. Afstudeerrichtingen zijn fysiotherapie in de geriatrie, kinderfysiotherapie, orthopedische manuele therapie, sportfysiotherapie en psychosomatische fysiotherapie.

1.3.2

Contactgegevens

Opleidingsmanager

Secretariaat

Drs. Rob van Dolder [email protected] Kamer 1.036 Afspraken via secretaresse Marjolein Klarenbeek Telefoon 030-258 5337 [email protected] Bolognalaan 101 3584CJ Utrecht

Martijn de Jonge [email protected] Telefoon: 030 - 2585199 Kamer 1.052 Bolognalaan 101 3584CJ Utrecht

22/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

1.3.3

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving (zie ook: www.cb.hu.nl voor een digitaal inschrijfformulier) verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten aan de Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student wordt u ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen (zie ook par. 1.3.3. ); • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Toelaatbaar tot de Master Fysiotherapie zijn fysiotherapeuten met tenminste een hbo-diploma. Voor alle kandidaten geldt bovendien dat zij: • beschikken over een aanstelling als fysiotherapeut en direct betrokken zijn bij de behandeling van cliënten uit de gekozen uitstroomvariant. De betrekking heeft een minimale omvang van 0,3 fte. Aspirant-deelnemers zonder passende betrekking kunnen stageplekken organiseren. De opleiding kan daarbij bemiddelen, maar de student blijft eindverantwoordelijk. Een passende betrekking en/of stageplaats is noodzakelijk vanwege de omvangrijke praktijkcomponent van het programma; • de Engelse taal tenminste passief beheersen, omdat een groot deel van de vakliteratuur in het Engels is; • Bereid zijn mee te werken aan het kwaliteitssysteem van de opleiding (invullen van vragenlijsten etc.) Pas na rechtsgeldige inschrijving hebt u recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. VervolginschrijvingAls u al student bent aan de Hogeschool Utrecht, ontvangt u medio mei van Bureau Inschrijving een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. Op dit machtigingsformulier kunt u aangeven dat u zich wenst te herinschrijven. In geval u de studie in het volgende studiejaar niet wilt voortzetten of u bent inmiddels afgestudeerd, dan hoeft u het machtigingsformulier niet terug te sturen. In die gevallen kunt u via Studielink uw verzoek tot herinschrijving voor het komende jaar intrekken. U wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer de inschrijving is voltooid, ontvangt u een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. De collegekaart geldt echter ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”vervolginschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Hiermee eindigt ook het eventuele recht op studiefinanciering waaronder de OV-kaart. Daarbij kan alleen de student die studiefinanciering geniet aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van: • beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de eerste hele maand volgend op de maand van afstuderen); • beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes waardoor het gedurende meerdere maanden niet mogelijk is onderwijs te volgen (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de derde hele maand volgend op de maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); 23/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

•

beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend).

Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Ook met andere vragen kun je bij de studentendecaan terecht. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen dan hierboven aangegeven blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. Tussentijdse beëindiging van de studie dient schriftelijk (liefst per aangetekende brief) aan de opleidingsmanager van de opleiding master fysiotherapie (contactgegevens zie 1.3.2)te worden doorgegeven Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijving.hu.nl.

1.3.4

Examencommissie

Instelling en benoeming Voor elke door de faculteit aangeboden opleiding of groep van opleidingen wordt een examencommissie ingesteld De faculteitsdirectie benoemt de leden van de examencommissie uit de leden van het personeel die met het verzorgen van het onderwijs in die opleiding of groep van opleidingen belast zijn. De voorzitter, de plaatsvervangend voorzitter en de leden worden benoemd op voordracht van de afdelingsdirecteur. De faculteitsdirectie kan een ambtelijk secretaris benoemen, die echter geen lid is van de examencommissie. De benoeming geschiedt voor een in het benoemingsbesluit aangegeven periode. Het lidmaatschap eindigt door het verstrijken van de in het benoemingsbesluit aangegeven periode, of doordat betreffende lid niet meer bij de opleiding of groep van opleidingen werkt of onderwijs verzorgt . Als door omstandigheden een lid van de examencommissie die functie niet meer kan uitoefenen, benoemt de faculteitsdirectie, op voordracht van de afdelingsdirecteur, voor de resterende periode een plaatsvervangend lid. Samenstelling Elke examencommissie bestaat uit tenminste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. In een examencommissie voor een groep van opleidingen wordt elke opleiding in principe vertegenwoordigd door tenminste één lid, dat onderwijs verzorgt bij die opleiding. De samenstelling van de examencommissie van de opleiding Master Fysiotherapie is als volgt: Voorzitter: drs. Jaap Dronkers Plaatsvervangend voorzitter: drs. Jacqueline Nuijsink Leden: drs. Jacqueline Nuijsink drs. Jacqueline Outermans Rutger IJntema. Examencommissie secretaris : Marlies Hogeweg (e-mail : [email protected]) Verantwoording De examencommissie ziet erop toe, dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals o.a. opgenomen in de OER en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. De examencommissie brengt gevraagd en ongevraagd rapport uit aan de directie over:

24/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

-

de gang van zaken tijdens tentamens en examens de wijze waarop invulling is gegeven aan kwaliteitsbewaking en – borging van tentamens en examens de uitslag van tentamens en examens, d.w.z. het aantal (on)voldoendes resp. afgestudeerden de toepassing van het studieadvies in de propedeuse het aantal ingediende bezwaar- en beroepschriften en de besluiten daarop.

Werkwijze De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als de stemmen staken, beslist de voorzitter inzake het te nemen besluit. Besluiten van een examencommissie worden in notulen vastgelegd. De notulen worden tenminste door of namens de voorzitter gefiatteerd. Schriftelijke stukken ter uitvoering of ter nadere invulling van besluiten van de examencommissie worden tenminste door of namens de voorzitter ondertekend. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan personen die geen deel uitmaken van de examencommissie uitnodigen een vergadering bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Deze personen hebben geen stem in de besluitneming van de examencommissie. Als de examencommissie één of meer van haar bevoegdheden opdragen aan één of meer leden van de examencommissie of aan anderen, blijft de examencommissie eindverantwoordelijk Taken en bevoegdheden De examencommissie voert de in de WHW genoemde taken uit. Deze zijn volgens de OER o.a.: a. De uitoefening van het toezicht op het afnemen van tentamens en examens. b. Kwaliteitsbewaking en –borging van tentamens en examens. c. De vaststelling van een regeling ten behoeve van de goede gang van zaken tijdens de tentamens en examens. d. De vaststelling en bekendmaking van data en tijdstippen voor het afleggen van de tentamens en examens. e. Het geven van richtlijnen en aanwijzingen aan examinatoren geven met betrekking tot de beoordeling van tentamens en de vaststelling van de tentamenuitslag. f. Het vaststellen van de uitslag van examens.. g. Het beoordelen van onregelmatigheden bij tentamens. h. Het goedkeuren van keuzecursussen en minors. i. De toepassing van het studieadvies in de propedeuse. j. Het verlenen van vrijstellingen voor tentamens en examens. k. Het rapporteren over de gang van zaken tijdens de examens en tentamens, de uitslagen van examens en de toepassing van het studieadvies. Tenzij de examencommissie anders beslist, worden ten behoeve van het afnemen van de tentamens de de personeelsleden, die met het verzorgen van het onderwijs in de betreffende opleiding of groep van opleidingen belast zijn, geacht te zijn aangewezen als examinator. De commissie kan ook deskundigen van buiten de opleiding als examinator aanwijzen. De examencommissie stelt nadere regels vast ter uitvoering van haar taken en bevoegdheden, zoals: • de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement) • de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie) • de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol) • het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen) • het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure) Taakverdeling De leden van de examencommissie zijn, onder leiding van de voorzitter, verantwoordelijk voor de uitvoering van de taken van de examencommissie. De voorzitter vertegenwoordigt de commissie in- en extern. Hij, of zijn plaatsvervanger, heeft de dagelijkse leiding, ondertekent diploma’s, getuigschriften en verklaringen en stelt periodieke rapportages op ten behoeve van het management. Tevens onderzoekt en sanctioneert de voorzitter gerapporteerde onregelmatigheden of fraude (zie art. 38 OER)

25/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

De examencommissie wordt ondersteund door een secretaris (lid van de examencommissie) of een ambtelijk secretaris (geen lid de examencommissie). De (ambtelijk) secretaris heeft in ieder geval de volgende taken: het voorbereiden, bijeenroepen en notuleren van de vergaderingen het bewaken van de uitvoering van genomen besluiten het communiceren van besluiten aan studenten en andere betrokkenen het verzorgen van periodieke rapportages het archiveren van behandelde verzoeken, bezwaren en binnen of buiten de vergadering genomen besluiten. Verzoeken aan de examencommissie De student kan bij de examencommissie een verzoekschrift indienen voor een voorziening of een andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, daaronder begrepen een verzoek tot uitzondering op, of vrijstelling van wat in de regelingen, dan wel in de studiegids of HU-onderwijscatalogus is bepaald. Een verzoek moet schriftelijk/digitaal en gemotiveerd worden ingediend en eventueel voorzien zijn van bewijsstukken. Ook moeten de naam, het adres en id-code van de student vermeld zijn. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek haar besluit aan de aanvrager bekend. Als de commissie voorziet, dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer de examencommissie een besluit neemt. Bezwaar en beroep Tegen een besluit van de examencommissie kan binnen twee weken bezwaar worden gemaakt. De procedure is beschreven in hoofdstuk 7.2. Het is ook mogelijk binnen vier weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Deze procedure is beschreven in hoofdstuk 7.3. e-mailadres examencommissie: [email protected]

1.3.5

Onderwijsbalie

Studenten Informatie Punt (STIP) Het Studenten Informatie Punt (STIP) kun je vinden op de begane grond in ruimte 0.012. De medewerkers van het STIP zijn goed op de hoogte van zowel de faciliteiten binnen het gebouw als van de diverse studietrajecten. Zij worden hierin voorzien door alle afdelingen, diensten en faculteitsdirectie. Niet alle vragen kunnen direct beantwoord worden; voor sommige antwoorden zullen ze doorverwijzen. Privacygevoelige informatie wordt niet verstrekt. Bij het STIP kun je terecht met alle algemene vragen over de Faculteit Gezondheidszorg, eventuele vervolgopleidingen, etc. En natuurlijk met alle relevante vragen over je opleiding, bijv.: • In- en uitschrijving • Studievoortgang • Digitale roosters • Studentenstatuut • Onderwijs en examenreglement • brochures IB groep • voorlichtingsbrochures • kluisjes • Alles m.b.t. de vaccinaties Hepatitis B • Uitleenmaterialen • Resetten van email wachtwoord • aanvragen (oefen-)lokalen • etc. 26/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Telefoon: (030) 258 51 50. Email: [email protected]

1.3.6

STIPStudievereniging

Studieverenigingen hebben als doel de studententijd zo leuk mogelijk te maken. Hier vinden activiteiten plaats die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij de studie en het toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt.

1.3.7

Overige informatie

Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, het intranet en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl).

27/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

2

Studentenvoorzieningen 2.1

Studiebegeleiding

Inleiding Een afgestudeerd hbomaster-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurd- en project-onderwijs. Als student wordt u verantwoordelijk gesteld voor uw eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding u in uw studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden twee typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van u verwacht dat u op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Studiebegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studiebegeleider, bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De studiebegeleider heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs • bewaking en bespreking van studieresultaten • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn • verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep etc.). Zie par. 4.1.6. voor meer informatie over studiebegeleiding, en par. 2.2 e.v. voor begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen.

2.2

Studentendecaan

De studentendecanen ondersteunen studenten bij de behartiging van hun belangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van de HU, dus ook voor u. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder uw toestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun studieloopbaanbegeleider naar het decanaat verwezen, maar u kunt ook op eigen initiatief komen. U kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiële steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van de HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpsychologen; 28/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

• studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kunt u zich ook opgeven voor trainingen in bijvoorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst. Het is van belang u tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bijvoorbeeld het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen u zich moet melden. Daarnaast geldt uiteraard: hoe eerder u een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer u plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. Vanaf 1 januari 2007 bestaat het Centrum voor Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfelt u over uw opleiding of bent u vastgelopen, dan kunt u hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot uw studiekeuze. Ga naar uw studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl).

2.3

Vertrouwenspersoon

Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysieke agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook hantastelijkheden, flauwe grappen of onbeschofte e-mails kunnen als ongewenst worden ervaren. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo erg dat ze er ziek van worden. Velen denken dat als je er geen aandacht aanbesteedt, het vanzelf overgaat. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht: daar is anonimiteit gewaarborgd. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen ondernomen zonder toestemming van de melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon de melder enige tijd. Ook voor een persoonlijk gesprek of advies kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. De vertrouwenspersoon is er voor mederwerkers en studenten. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vindt u ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl).

2.4

Studentenarts

In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig hebt en uw eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2).

29/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

2.5

Bureau Studentenpsychologen

Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij uw problemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u langskomen of u telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als u dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor u dus geen kosten aan verbonden. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl.

2.6

Mediation

Als u onenigheid of een conflict heeft met één of meerdere medestudente(n) en u komt er met elkaar niet uit, dan kunt u een studentmediator inschakelen. De studentmediator is een onpartijdige en competente bemiddelaar, die u wil helpen om met elkaar oplossingen te vinden. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. Contactpersoon Faculteit Gezondheidszorg: José Dol ([email protected]) - (030) 258 5121

2.7

Financiële steun

(Nota bene: deze regeling geldt niet voor studenten die een onbekostigde masteropleiding volgen) Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt. Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. U kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. 30/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.13.2.

2.8

Studeren met een functiebeperking

Als u een functiebeperking heeft vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van uw faculteit kan u met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van uw studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • voorzieningen in verband met toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bv. speciaal materiaal); • hulp en ondersteuning bij het aanvragen van aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • ondersteuning bij het aanvragen voor het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep. Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer u onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). U hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in artikel 29 van de Onderwijs- en Examenregeling masteropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook par. 1.3.4 en 6.3.3. Neem contact op met uw studentendecaan voor meer informatie. Hebt u moeite om de juiste persoon te vinden, dan kunt u terecht bij de HU-coördinator Studie en Handicap, zie hiervoor www.studentzaken.hu.nl. Voor overige informatie zie www.handicap-studie.nl en de algemene Wet gelijke behandeling.

2.9

Mediatheek

De mediatheken van Hogeschool Utrecht kunt u op het internet bezoeken via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl. Via deze site hebt u toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin u kunt zoeken in alle HU mediatheekcollecties. Ook hebt u toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Door een vakgebied te selecteren, vindt u de daarbij behorende bronnen en internetlinks. Op de website kunt u ook terecht voor alle databanken die de HU beschikbaar heeft. Hierin kunt u algemene informatie vinden zoals het laatste nieuws, maar ook vakspecifieke informatie zoals juridische informatie, marktinformatie en nog veel meer. Bent u op zoek naar diensten van een specifieke faculteitsmediatheek, klik dan door naar de locatiepagina. Naast digitale informatie vindt u op de verschillende locaties boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kunt u in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van uw collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

31/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

2.10 ICT-faciliteiten 2.10.1

Algemeen

Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. U hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via uw eigen HU inlognaam en wachtwoord. U HU inlognaam en wachtwoord krijgt u vlak voor aanvang van uw studie per brief thuisgestuurd. Zodra u deze hebt ontvangen kunt u (onder andere) inloggen op: • uw eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl ); • uw eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk. Daarnaast is er nog een aantal openbare sites waarop u kunt inloggen met uw HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u tegen gereduceerde prijs software kopen. Meer informatie over de ICT faciliteiten en actuele ontwikkelingen is te vinden op de HU- ICT site (www.ict.hu.nl)

2.10.2

Studentenmail

Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om u op de hoogte te houden van actuele informatie over uw opleiding. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met uw standaard HU wachtwoord. De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heeft u ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kunt u makkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kunt u namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van uw mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar uw privé mailadres door te sturen. U blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door u gelezen wordt.

2.10.3

Sharepoint

Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kunt u veel informatie vinden van uw opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kunt u op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop u bestanden kunt plaatsen die u zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. U kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot uw eigen My Site verkrijgt u door in te loggen op Sharepoint (www.sharepoint.hu.nl) en te klikken op de link My Site, die u rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer cursussen maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden.

2.10.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden.

32/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kunt u gebruik maken van de volgende basisfunctionaliteiten:

•

Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wilt u alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u gedurende uw hele studie hebt behaald. U kunt zelf bepalen of u alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. Mogelijke fouten dient u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie.

•

Studievoortgang Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen voor u kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft aan dat u ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt uw resultaten dan met het curriculum dat u volgt en geeft aan wat u gehaald hebt en wat u nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is uw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie.

2.10.5

Wachtwoord

Uw HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat uw wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit huis uw wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat u kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Let op: voor sommige programma’s die in uw eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot uw wachtwoord kunt u zich wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5).

2.10.6

Informatiebeveiliging en privacy

Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voorzieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kunt u ook zelf een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef uw wachtwoord niet aan anderen; • haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl leest u meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl)

33/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

2.11 Medezeggenschap Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak.

2.11.1

Inspraakorganen

U treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met úw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. •

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet u denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

•

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl.

Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 5 van het Studentenstatuut HU en het Kiesreglement HU, te vinden op www.reglementen.hu.nl.

2.11.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kunt u zich gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kunt u vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doet u het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijgt u per vergadering € 40,- tot een maximum van € 400,- per cursusjaar. Wilt u graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van uw opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.

34/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

2.12 Studium Generale Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vindt u op www.studiumgenerale.hu.nl.

2.13 Studentenvereniging 2.13.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op www.utrecht.studiestad.nl. HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6.

2.13.2

Bestuursbeurs en stimuleringsfonds

Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten oploopt en die u buiten u prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kunt u vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU .Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl.

2.14 Topsport Dit is niet van toepassing voor de opleiding master fysiotherapie Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent. U kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van uw studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; 35/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

• • •

mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties - bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; financiële ondersteuning – dit geldt alleen voor studenten die een bekostigde masteropleiding volgen als u studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau.

Voor meer informatie neemt u contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 - 2585 126) of met uw studentendecaan (zie par.2.2) of kijk op www.topsport.hu.nl.

2.15 Trajectum Trajectum is de redactioneel onafhankelijke krant van Hogeschool Utrecht die tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vindt u er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vindt u op www.trajectum.hu.nl elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie.

2.16 Sport en Cultuur Als student kunt u tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. U kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vindt u op www.olympos.nl. Wilt u iets cultureels doen in Utrecht? Wilt u zich bekwamen in muziek, theater of dans? Speelt u piano en wilt u oefenen of zoekt u een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van de HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en op De Uithof (www.parnassos.nl). Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.17 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie coördineert de uitvoering van het Arbo & Milieubeleid binnen de faculteit. Zo wil de faculteit dat medewerkers en studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen werken en studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Heb aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit.

36/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance! Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (zie par. 1.2.3), u komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie. Meld kort en duidelijk: • uw naam en lokaal / werkplek • uw telefoonnummer • de actuele situatie. (Het hoe, wat en waar) • of er slachtoffers zijn en hoeveel • waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert (bij een grotere calamiteit het bedrijfshulpverleningsteam (hoofd BHV-team). Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten ingezet kan worden. . BHV-teamers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst “BHV-er”. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift..Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen staan en wacht op verdere instructies van het team. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder u af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien hebt u pijn in uw arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denkt u dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. En als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling in houding en beweging; • Een verkeerde zithouding op uw werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder “Geef CANS geen KANS”; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens uw studie werkt u soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maakt u steeds dezelfde bewegingen. U werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die u ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast uw studie; • Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kunt u terecht bij de studieloopbaanbegeleider/teamleider of de decaan van uw afdeling. Ook kunt u terecht bij de arboadviseur van de faculteit. (zie ook de Arbo en Milieu site: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu). Zijn de klachten al zo ernstig dat er een arts geconsulteerd moet worden, dan bent u aangewezen op uw eigen huisarts. 37/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Iedereen moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als u een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht u het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager (niet uitzetten!); • Zet de computer uit als u klaar bent met uw werk; • Doe (chemisch)afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.husharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.

2.18 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen In beginsel bent u als student zelf aansprakelijk voor de gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Door middel van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kunt u zich tegen de financiële gevolgen hiervan verzekeren. Een dergelijke verzekering kunt u bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. In beginsel wordt bij schade toegebracht door een student tijdens een stage, eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan zal de WA-verzekering van de student zelf aangesproken worden. In het geval geen van deze verzekeringen dekking biedt , kan de verzekering van Hogeschool Utrecht aangesproken worden.

38/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

3

Opleiding en beroep

3.1

Beroepsprofiel

Ontwikkelingen in de gezondheidszorg Als fysiotherapeut vertegenwoordigt u een vaste waarde binnen de Nederlandse gezondheidszorg. Die gezondheidszorg staat voor bijzondere uitdagingen die ook de fysiotherapeutische praktijk beïnvloeden. De aard en complexiteit van de zorgvraag en de bijbehorende behandelmethoden veranderen continu. Bovendien neemt de omvang van de zorgvraag ondertussen nog altijd toe. Naast de groeiende vraag naar zorg en de veranderende zorgvraag, zijn andere relevante ontwikkelingen: de steeds scherper geregelde juridische aansprakelijkheid van professionals in de gezondheidszorg, de eis van overheid, zorgverzekeraars en patiëntenorganisaties dat de verleende zorg wetenschappelijk verantwoord is (evidence based) en tot slot de toenemende eisen aan de efficiëntie en effectiviteit van de zorgorganisatie. Deze ontwikkelingen nopen tot veranderingen in de zorg, en dus ook in de fysiotherapie. Eén van die veranderingen is bijvoorbeeld de directe toegankelijkheid van de fysiotherapie, zoals die per 1 januari 2006 in Nederland van kracht werd. Consequenties voor het opleidingsaanbod Al deze ontwikkelingen leiden in grote lijnen tot twee tendensen binnen de fysiotherapie. Enerzijds leiden ze tot specialisatie om op de veranderende zorgvraag te kunnen inspelen en anderzijds juist tot verbreding van het fysiotherapeutische beroepsprofiel met het oog op multidisciplinaire samenwerking, evidence based & best practice en zorgvernieuwing. Deze combinatie van verbreding en specialisatie vraagt om aanpassing van het opleidingsprofiel en -aanbod. Voor de specialisatie is er vooral behoefte aan vervolgopleidingen op masterniveau die beroepsverdieping als belangrijkste doel hebben. Een andere in dit verband relevante maatschappelijke ontwikkeling is die van het levenslange leren. Was leren vroeger vooral geconcentreerd in de eerste twintig levensjaren, tegenwoordig is het belangrijk dat mensen zich hun hele leven lang blijven ontwikkelen. Alleen zo blijft het werkvermogen op peil en kan men zinvol blijven bijdragen aan de maatschappij waarvan men deel uitmaakt. Om levenslang leren mogelijk te maken dient het opleidingsaanbod zo nauw mogelijk bij de ontwikkelingsgang van een beroepsgroep aan te sluiten. De PMF vormt een belangrijke completering van het Utrechtse opleidingsaanbod voor fysiotherapeuten: zij kunnen voortaan op alle verschillende beroepsniveaus passend onderwijs kiezen. Het Utrechtse aanbod bevat namelijk naast de bachelor voor het basisniveau en post-hbo-cursussen voor na- en bijscholing ook een masterniveau, met zowel een HBO-master als een master of science (aan de Universiteit Utrecht). De beroepsverenigingen (het KNGF en haar lidverenigingen) onderschrijven de behoefte aan opleidingen op masterniveau. De lidverenigingen zullen op termijn van nieuwe leden de mastergraad eisen om geregistreerd te kunnen worden als verbijzonderd fysiotherapeut. HBO-master (Professional Master) en Universitaire Master (Master of Science) Het Utrechtse aanbod omvat dus een beroepsgeorienteerde master aan de HU (MFt) en een wetenschappelijk georiënteerde master (fysiotherapiewetenschap) aan de Universiteit Utrecht (MSc). Het onderscheid tussen beide masters is dat de wetenschappelijk georiënteerde master opleidt tot onderzoeker, beroepsontwikkelaar en zorginnovator op het niveau van de beroepsgroep, terwijl de beroepsgeoriënteerde master opleidt tot specialistisch behandelaar, beroepsontwikkelaar en zorginnovator 1 op het niveau van de fysiotherapeutische beroepspraktijk. De Kamer Fysiotherapie van de AGUtrecht bewaakt het onderscheid en de samenhang tussen beide Utrechtse masters. Deze afstemming tussen beide Utrechtse programma’s strookt met de wens van het KNGF om op termijn tot een samenhangend mastertraject te komen voor zowel gespecialiseerde beroepsbeoefenaren als onderzoekers.

1

De Hogeschool Utrecht participeert in een samenwerkingsverband met de Universiteit Utrecht en het UMC Utrecht: De Academie Gezondheidszorg Utrecht of AGUtrecht.

39/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

De opleiding master fysiotherapie aan de Hogeschool Utrecht richt zich op competenties voor een hoogwaardige en innovatieve praktijkuitvoering. Zij leidt basisfysiotherapeuten in een driejarig deeltijd programma op tot specialisten die primair gericht zijn op het toepassen van (nieuwe) kennis ten dienste van de directe hoogcomplexe patiëntenzorg en het efficiënt en effectief leveren van zorg bij minder complexe problematiek. Binnen de rol van specialist zijn drie andere rollen te onderscheiden: die van professioneel leider, adviseur en beroepsontwikkelaar. • Als professioneel leider heeft de master fysiotherapie ook taken op het gebied van de kwaliteit van zorg en signaleert ontwikkelingen, zoals nieuwe doelgroepen en specifieke problemen waar de afdeling of de organisatie mee geconfronteerd wordt en brengt alle informatie in kaart die bij kan dragen aan aanpassing van het zorgbeleid. • Als adviseur zet de master fysiotherapie zijn deskundigheid in bij het begeleiden van (junior)collega en bij consultatie door andere professionals. In beroepsverband heeft hij een leidende positie in intercollegiale kwaliteitszorg (kwaliteitskringen, intervisie) en ondersteunt daar beroepsgenoten bij het nadenken over de beroepsuitoefening en het oplossen van problemen. • Als beroepsontwikkelaar werkt de master fysiotherapie aan de ontwikkeling van het beroep, bijvoorbeeld door nieuwe inzichten en beproefde theorieën te vertalen naar methodieken of richtlijnen. De opleiding master fysiotherapie kent één centraal opleidingsprofiel waarin de competentieschema’s en 2 rollen van de master fysiotherapie staan beschreven . Het opleidingsprofiel hanteert een gemeenschappelijk onderwijsconcept en opleidingsstructuur die ruimte biedt aan de specifieke kenmerken van de uitstroomvarianten. Door de 5 uitstroomvarianten in één master te plaatsen kan kennisuitwisseling plaatsvinden ter verbreding en verdieping van de opleiding. De masteropleiding is competentiegericht waarin de verschillende rollen van de master fysiotherapie sterk geïntegreerd worden aangeboden. Studenten ontwikkelen alle rollen en bijbehorende competenties parallel en in samenhang. De specialistische opleiding krijgt vooral gestalte aan de hand van aan de beroepspraktijk ontleende opdrachten. De opleiding streeft ernaar de studenten gedurende de drie studiejaren in toenemende mate zelfstandig te laten werken, met afnemende contacturen, waarbij de begeleidingstijd toeneemt.

3.2

Opleidingsprofiel 3.2.1

Doelstelling opleiding

De algemene doelstelling van de opleiding master fysiotherapie luidt: Het opleiden van fysiotherapeuten tot specialisten die, op een specifiek domein van de fysiotherapeutische zorg in een multiprofessionele context, de brug tussen wetenschap en praktijk slaan en bijdragen aan zorgvernieuwing. Het specialisme heeft betrekking op een bepaalde patiëntencategorie, een bepaalde patiëntenproblematiek dan wel een bepaalde behandelwijze. De opleiding kent vijf afstudeerrichtingen die vijf van de negen geregistreerde verbijzonderingen dekken: kinderfysiotherapie, sportfysiotherapie, (orthopedische) manuele therapie, fysiotherapie in de geriatrie en psychosomatische fysiotherapie. De fysiotherapeut wordt opgeleid tot een specialist op een specifiek domein van fysiotherapeutisch zorg,een specialist die hoog complexe patiëntenzorg levert, zijn handelen kan onderbouwen met het best mogelijke ‘evidence’ en tegelijkertijd in staat is deze expertise zo te delen en verspreiden dat vernieuwing van zorg in de eigen werksetting gerealiseerd wordt.

2

Opleidingsprofiel Professional Master Fysiotherapie 2004 Coppoolse et al.

40/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

3.2.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Rollen van de Master Fysiotherapie De master fysiotherapie wordt een specialist op een specifiek domein van fysiotherapeutisch zorg, een specialist die zich bezig houdt met hoog complexe patiëntenzorg, zijn handelen kan onderbouwen met het best mogelijke ‘evidence’ en tegelijkertijd in staat is deze expertise zo te ‘delen’ en ‘verspreiden’ onder collega’s en beroepsgenoten dat vernieuwing van zorg gerealiseerd wordt. Daarbij vervult de master fysiotherapie de volgende rollen: • Specialist; • Professioneel Leider; • Beroepsontwikkelaar; • Adviseur. De verschillende rollen zijn wel te onderscheiden maar niet te scheiden. Ze overlappen elkaar deels. De rol van specialist vormt enerzijds de basis voor de overige rollen en wordt anderzijds gevoed door de overige rollen. Bij iedere rol zijn een aantal competenties gedefinieerd. Deze zijn hieronder beschreven: Rol 1 - Specialist 1. Diagnostiek en behandeling onderzoekt, behandelt en/of verwijst cliënten met hoog complexe gezondheidsproblemen binnen een specifieke verbijzondering. Hij of zij doet dat op methodische wijze, zodat de gezondheidstoestand van de cliënt geoptimaliseerd wordt, werkt daarbij samen met de cliënt en past het diagnostisch, therapeutisch en preventief arsenaaldoelmatig, doeltreffend, ethisch verantwoorden zo mogelijk evidence based toe; 2. Preventief werken informeert, adviseert en begeleidt cliënten zodanig dat dit leidt tot kennisvermeerdering en gezondheidsbevorderend gedrag van die cliënten; Rol 2 - Beroepsontwikkelaar 3. Kritisch analytisch denken en formuleren denkt en formuleert academisch verantwoord (kritisch, analytisch, reflectief en creatief) over beroep en beroepsuitoefening; 4. Methodische probleemanalyse signaleert en analyseert op methodische wijze geaggregeerde fysiotherapeutische problemen; 5. Wetenschappelijk onderbouwing zoekt en benut (wetenschappelijke) vakliteratuur ten behoeve van (wetenschappelijk) verantwoorde oplossingenvoor fysiotherapeutische problemen; 6. Beroepsinnovatie vergroot de kwaliteit van de zorgverlening door op beroepsniveau bij te dragen aan wetenschappelijke onderbouwing, voorbereiding, implementatie en evaluatie van innovaties (richtlijnen en methodieken); Rol 3 - Professioneel leider 7. Zorginnovatie vergroot en borgt de kwaliteit van de zorgverlening door binnen de eigen werksetting initiatief te nemen tot en leiding te geven aan de wetenschappelijke onderbouwing, voorbereiding, implementatie, evaluatie en borging van zorginnovaties; Rol 4 - Adviseur 8. Deskundigheidsbevordering draagt bij aan kennisvermeerdering en deskundigheidsbevordering van individuen of groepen. Daarvoor combineert hij of zij vakinhoudelijke kennis methodisch met communicatieve- en didactische vaardigheden;

41/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

9. Coaching coacht patiënten, collega’s of beroepsgenoten bij het verhelderen, leren oplossen of leren hanteren van problemendoor het toepassen van vakinhoudelijke deskundigheid, gekoppeld aan begeleidingsvaardigheden als: luisteren,observeren, stimuleren, motiveren en feedback geven, weerstanden herkennen en productief maken. Dit alles is gericht op het verbeteren van het handelen van de ander; 10. Consultatie adviseert collega’s of andere professionals omtrent de zorgverlening. In de MF besteedt u dus behalve aan de rol van specialist ook expliciet aandacht aan de ondersteunende rollen van beroepsontwikkelaar (brugfunctie), professioneel leider en adviseur. Die combinatie van competenties stelt u in staat om binnen uw werkomgeving als vakinhoudelijk voortrekker te functioneren. Tijdens de opleiding zullen de competenties nader worden uitgewerkt naar de beroepsspecifieke contexten van de door u bij aanvang gekozen verbijzondering (afstudeerrichting).

3.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: (Dublin descriptoren) Dublin descriptoren Master niveau Kennis en inzicht Heeft aantoonbare kennis en inzicht, gebaseerd op de kennis en het inzicht op het niveau van Bachelor en die deze overtreffen en/of verdiepen, alsmede een basis of een kans bieden om een originele bijdrage te leveren aan het ontwikkelen en/of toepassen van ideeën, vaak in onderzoeksverband.

Toepassen kennis en inzicht Is in staat om kennis en inzicht en probleemoplossende vermogens toe te passen in nieuwe of onbekende omstandigheden binnen een bredere (of multidisciplinaire) context die gerelateerd is aan het vakgebied; is in staat om kennis te integreren en met complexe materie om te gaan.

Oordeelsvorming Is in staat om oordelen te formuleren op grond van onvolledige of beperkte informatie en daarbij rekening te houden met sociaal-maatschappelijke en ethische verantwoordelijkheden, die zijn verbonden aan het toepassen van de eigen kennis en oordelen

Communicatie Is in staat om conclusies, alsmede de kennis, motieven en overwegingen die hieraan ten grondslag liggen, duidelijk en ondubbelzinnig over te brengen op een publiek van specialisten of niet specialisten

Kwalificaties master fysiotherapie (MFt) De MFt verdiept specialistische kennis op het terrein van de zorg en verbreed kennis naar bv zorginnovatie en wetenschappelijke onderbouwing. Competenties 1 - 5

De MFt past wetenschappelijke kennis toe op de zorg (EBP) en gebruikt en implementeert kennis om (multidisciplinaire) zorg te innoveren. Competenties 1 - 7

De MFt vormt autonoom oordelen in hoogcomplexe situaties. Die complexiteit is zowel zorginhoudelijk als sociaal-communicatief (multidisciplinaire samenwerking). Competenties 3-5

De MFt communiceert gericht en doeltreffend met uiteenlopende betrokkenen, zoals patiënten, beroepsgenoten, professionals uit andere zorgdisciplines, managers, verzekeraars Competenties 6 -10

Leervaardigheden Bezit de leervaardigheden die hem of haar in staat stellen een vervolgstudie aan te gaan met een grotendeels zelfgestuurd of autonoom karakter.

De MFt stuurt het eigen leerproces (leren leren). De scholing in EBP en de reflectieve leerlijn dragen hier in sterke mate aan bij. Competenties 3 - 5

42/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

3.2.4

Didactische uitgangspunten

De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. • Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. • Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces. U zult uw kennis, vaardigheden en beroepshouding zoveel mogelijk in samenhang ontwikkelen. U doet dat zoveel mogelijk in de authentieke beroepsomgeving. Ook in het klaslokaal zult u dus zoveel mogelijk met uw eigen beroepspraktijk of die van anderen aan het werk gaan. Dit didactische concept doet dus een groot beroep op uw zelfsturing en maakt structureel gebruik van uw werkervaring. De beroepscompetenties zijn in het curriculum vormgegeven als beroepsopdrachten, die de werkelijke werksituatieoptimaal benaderen. Onderstaand figuur geeft in grote lijnen het onderwijsmodel weer. Centraal in het onderwijsmodel staat het eigenleerproces van ORIËNTEREN tot EVALUEREN hoever de student is in de eigen competentieontwikkeling, die voor het uitvoeren van de beroepsrollen nodig zijn. In dit leerproces gaat het er om dat de student de verschillende leeromgevingen (de beroepspraktijk, de PGO groep, het responsiecollege, de vaardigheidstraining etc.) ziet als faciliteiten die hij optimaal weet te benutten.

43/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Oriënteren Voor een succesvol gebruik van de aangeboden faciliteiten is het belangrijk dat u zich eerst oriënteert op de competenties en beroepsopdrachten. Belangrijke vragen zijn: 1. Hoe ver moet ik zijn in mijn professionele ontwikkeling aan het eind van dit semester? De gevraagde professionele ontwikkeling is uitgewerkt in de te leveren beroepsproducten en –diensten, zoals beschreven in de beroepsopdrachten, onderdeel B. Praktijkopdrachten (zie deel II van deze studiehandleiding); 2. Wat beheers ik al (self assessment)? Een belangrijke vraag omdat je misschien door eerdere opleidingen en/of werkervaring al in staat bent de gevraagde beroepsproducten en –diensten op masterniveau te leveren. Je moet dit wel bewijzen door de procedure ‘Honoreren van Elders Verworven Competenties (EVC’s)’ te volgen (zie bijlage in de studiehandleidingen). 3. Welke faciliteiten c.q. leeromgevingen biedt de opleiding mij om de competenties te ontwikkelen? Deze zijn beschreven in deel II-V van de studiehandleidingen. Plannen Als je weet wat je nog kunt/wilt leren en van welke opleidingsfaciliteiten je daarbij gebruik kunt maken, kun je voor jezelf een studieplan maken in de vorm van een DART. Vragen die u uzelf daarbij kunt stellen zijn: wanneer en hoe wil ik leren/werken aan de beroepsopdrachten? Hoe bewaak ik mijn studiebelasting (gemiddeld 20 uur per week)? Als u kijkt naar de beroepsopdrachten (zie deel II) dan ziet u dat die bestaan uit een aantal elementen, te weten: a. Informatie over de beroepssituatie (context) waarop de opdracht betrekking heeft; b. de praktijkopdracht, uit te voeren in de (eigen) beroepspraktijk, gericht op het leveren van beroepsproducten en –diensten. c. de PGO taken, op te lossen in groepsverband op school en via zelfstudie, waardoor je kennis verwerft en inzicht verkrijgt in hoe te handelen in de voorgestelde beroepssituatie, gericht op het leveren van beroepsproducten en –diensten; d. het ondersteunend onderwijs, om die kennis te halen en uit te breiden (via responsiecolleges) en die vaardigheden verder te ontwikkelen (via vaardigheidstrainingen), nodig voor het kunnen leveren van de gevraagde beroepsproducten en –diensten op masterniveau. Tijdens het leren/werken aan de beroepsopdrachten participeert u als student in deze verschillende leeromgevingen (beroepspraktijk, PGO-groep, responsiecollege, vaardigheidstraining etc.). Aan u de taak het optimale rendement hieruit te halen m.b.v. uw DART, waarmee u uw eigen leerproces organiseert. Ieder mens heeft afhankelijk van zijn leerstijl een voorkeur voor een bepaalde aanpak. De één duikt eerst de literatuur in (via internet of in het studielandschap), de andere wil direct iets doen (in de praktijk) of vragen stellen aan experts (responsiecollege). En weer een ander wil er eerst over ‘brainstormen’ met anderen (PGO groep). In deze opleiding kun je met elke aanpak terecht. Doen U beweegt u volgens uw eigen plan in de verschillende leeromgevingen. Belangrijk daarbij is dat u bewust en gericht bezig bent met uw competentieontwikkeling en deze ook bewaakt. Daarbij zult u ontdekken dat u in sommige gevallen uw DART moet bijstellen. Evalueren In de beroepsopdrachten staat beschreven welke beroepsproducten en/of – diensten u moet kunnen leveren op masterniveau aan het eind van een semester. Het uitvoeren van deze opdrachten levert bewijsstukken op voor de competentieontwikkeling, die u tijdens het semester verzamelt in het ‘bewijsdeel’ van uw portfolio. Voor elke beroepsopdracht staat een aantal European Credits (EC’s) die u ‘verdient’ als de bewijsstukken van de geleverde beroepsproducten/-diensten voldoende zijn beoordeeld door de opleiding. Tevens staat één credit voor 28 uur studiebelasting.

44/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

3.2.5

Didactische werkvormen

Beroepsopdrachten en ondersteunende leeractiviteiten De competentiegerichtheid komt in de opleiding vooral tot uiting in de opeenvolging van beroepsopdrachten die u gedurende het programma uitvoert. Deze kunnen variëren van het werken met simulatiepatiënten tot het plannen en uitvoeren van projecten in uw eigen werksetting. De beroepsopdrachten vergen van u een toenemende beheersing en integratie van de eerder beschreven competenties. Deze integrerende beroepsopdrachten worden ondersteund door drie andere typen leeractiviteiten: conceptuele, vaardigheids- en reflectieve leeractiviteiten. In conceptuele leeractiviteiten maakt u kennis met theorieën, concepten, methodieken en dergelijke. In vaardigheidsactiviteiten leert u handelingen aan. Tijdens reflectieve leeractiviteiten staan uw (leer)ervaringen centraal. Het betreft ervaringen op twee niveaus: ten eerste reflecteert u op uw professioneel handelen, zowel in de praktijk als in de opleiding (hoe doe ik het en wat wil daaraan verbeteren?). Ten tweede reflecteert u op uw eigen competentieontwikkeling (hoe ver ben ik in mijn competentieontwikkeling, wat staat mij nog te doen en hoe ga ik dat aanpakken). De volgende didactische werkvormen worden gehanteerd: • Responsiecollege (RCO) • Hoorcollege (CO) • Vaardigheidstraining (VT) • Klinisch fysiotherapeutisch onderwijs (KFO), Bedside teaching • Casuïstiek presentatie • Sociale vaardigheidstraining (SoVa). • Reflectieve leerlijn begeleidingsbijeenkomsten (RLB) • Portfolio • Casus-Video-assessment

3.2.6

Competenties beroepsbeoefenaar

De bekwaamheid waarover de zorgverlener moet beschikken om beroepstaken op een effectieve en efficiënte manier uit te voeren in een specifieke beroepssituatie wordt beschreven in competenties. Bij de uitvoering van de beroepstaken vervult de zorgverlener één of meerdere beroepsrollen. Een rol geeft het geheel aan verwachtingen weer over het gedrag van de zorgverlener in relatie tot de ander(en) waarmee hij bij het uitvoeren van zijn werkzaamheden te maken heeft. Geven de beroepstaken vooral weer wat de zorgverlener doet, de beroepsrollen geven aan op welke wijze hij daarbij omgaat met de ander (en zichzelf). De rollen leggen als het ware een verbinding tussen de taken en de daarvoor benodigde competenties. In het competentieprofiel voor de master fysiotherapeut worden de rollen als kader gebruikt voor de beschrijving van de beroepscompetenties. De algemene doelstelling van de Master Fysiotherapie is daarom uitgewerkt in een competentieprofiel voor de master fysiotherapie. Dat profiel beschrijft precies de rollen van een master fysiotherapeut, uitgewerkt naar typerende activiteiten per rol. Per rol zijn competenties gedefinieerd. Het competentieprofiel beschrijft dus wat u na afloop van de opleiding moet kennen en kunnen. Het competentieprofiel is hieronder uitgewerkt in een opleidingsprofiel.

3.2.7

Kernkwaliteiten student Master Fysiotherapie (attitude)

De attitude van een master fysiotherapeut is een belangrijk aspect van beroepscompetenties. Een brede definitie van attitude is het geheel van opvattingen, gevoelens en genegenheden tot handelen ten opzichte van iets of iemand. In de fysiotherapeutische praktijk is het vaak moeilijk een onderscheid te maken tussen kennis, vaardigheden en attitudes omdat ze vaak tegelijk toegepast worden. Attitude wordt dus beschouwd als een integraal onderdeel van het goed functioneren van een fysiotherapeut op masterniveau. Attitudes die essentieel zijn voor een adequate beroepsbeoefening kunnen wellicht onvoldoende ontwikkelen wanneer er in de opleiding geen gerichte aandacht bestaat voor deze attitudes. 45/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

De MFt-student: • communiceert helder en integer, mondeling en schriftelijk • Gebruikt modere (technische, ICT) middelen • Reflecteert op eigen gedrag en evalueert eigen kwaliteiten • Brengt verbeteringen aan in eigen (professionele) gedrag • Heeft duidelijk beeld van eigen kwaliteiten en beperkingen • Staat open voor andere ideeën en visies • Komt zelf met nieuwe ideeën • Reageert effectief in onverwachte situaties • Werkt (samen) binnen een team • Deelt kennis op respectvolle wijze via coaching, consulting en deskundigheidsbevordering • Houdt rekening met de missie / visie van de zorgorganisatie / werkomgeving • Heeft voldoende (recente) kennis van het eigen beroepsdomein • Initieert beroeps – en zorgvernieuwingen • Is actief geïnteresseerd in relevant wetenschappelijk onderzoek • Functioneert constructief of leidend in een heterogeen team: - Is in staat intra- en interdisciplinair te werken - Is in staat in vakinhoudelijke zin een voortrekkersrol te spelen in de ontwikkeling van het eigen domein - Is in staat leiding te nemen bij de implementatie van zorgvernieuwingen in de eigen werkomgeving • Is bereid en in staat de eigen competenties te (blijven) onderhouden en uit te breiden • Onderhoudt relevante contacten in de driehoek Zorg – Onderwijs – Onderzoek als mede in de bredere maatschappelijke context (zorgverzekeraars, beroepsverenigingen, patiëntenverenigingen, etc.) • Zet deze contacten in ten behoeve van: - Het actualiseren van eigen competenties - De te verlenen zorg - De beroepsontwikkeling - De zorginnovatie

46/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

4

Inrichting en organisatie opleiding

4.1

Algemeen 4.1.1

Opleidingsvarianten

De opleiding kent slechts één opleidingsvariant. Je kunt de opleiding namelijk alleen in deeltijd volgen. Deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om één dag in de week een volledige masteropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dus dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Per 1 september 2009 is het mogelijk om voor posthbo opgeleide specialisten een verkort mastertraject te volgen.

4.1.2

Opleidingsstructuur algemeen

Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de studiehandleiding. De masteropleiding duurt drie jaar; de verkorte masteropleiding 16 maanden met mogelijkheid tot tempodifferentiatie tot 24 maanden. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 30 studiepunten, oftewel 840 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 80-95 studiepunten voor de vijf afstudeerrichtingen binnen de reguliere master en 40 studiepunten voor de verkorte master In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.3. De studielast is voor de studenten van de reguliere master gemiddeld 20 uur per week, voor de verkorte master geldt een studielast van gemiddeld 15 uur per week. Let op: voor een aantal afstudeerrichtingen is de stage niet meegerekend in de gemiddelde studielast.

4.1.3

Overzicht curriculum (per studiejaar)

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. Het studieprogramma is te vinden in de studiehandleiding(en) van de gekozen afstudeerrichting

47/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

4.1.4

Lesdagen en –tijden

Lesdagen In een week worden lessen in principe geroosterd op maandag voor de afstudeerrichtingen Fysiotherapie in de Geriatrie en Kinderfysiotherapie en op vrijdag voor de afstudeerrichtingen Psychosomatische Fysiotherapie, Orthopedische Manuele Therapie en Sportfysiotherapie. Voor de februari cohorten Sportfysiotherapie en Manuele Therapie worden de lessen geroosterd op donderdag. De lessen voor de verkorte master worden op de woensdag geroosterd. Lestijden De lestijden zijn voor de meeste afstudeerrichtingen geroosterd tussen 9.00 en 18.00 uur. Voor de lessen van de afstudeerrichting Fysiotherapie in de Geriatrie geldt dat de lessen geroosterd worden tussen 13.00 en 20.00 uur. De lessen voor de verkorte master fysiotherapie worden tussen 11.00 en 18.00 uur geroosterd. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De coördinator en/of de docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft je de ziekmelding door aan de coördinator van je afstudeerrichting . Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2).

4.1.5

Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: bij studieonderdelen met een aanwezigheidsplicht dient u zich ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft u de ziekmelding door aan de coördinator van uw afstudeerrichting. Wanneer studievertraging dreigt, kunt u contact op nemen met de opleidingscoördinator en eventueel met de studentendecaan.

4.1.6.

Studiebegeleiding

Persoonlijk OntwikkelPlan (POP) en Portfolio Zoals gezegd: de opleiding doet een groot beroep op uw vermogen tot zelfsturing op uw eigen professionele ontwikkeling. Dit betekent dat u zich verdiept in wat u al beheerst en wat u verder kan/wilt leren. Eigenlijk organiseert u uw eigen leerproces, waarbij u optimaal gebruik maakt van de aangeboden opleidingsfaciliteiten. Instituut voor Bewegingsstudies, opleiding master fysiotherapie.

48/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

U doet dit door: Aan het begin van de studie een POP te maken met daaruit logisch volgende DARTS. Aan het begin van elk semester als oriëntatie een persoonlijk startprofiel op te maken: wat beheers ik al/wat moet ik nog leren? • uitgaande hiervan een DART - Doelen te formuleren; - Activiteiten te kiezen (binnen- en buitenschools); - Resultaten te bewaken i.r.t. competentieontwikkeling/bewijsstukken; - Tijdsplanning te maken waarmee u uw eigen leerproces organiseert door: • de DARTs uit te voeren; • feedback te vragen, te geven en te ontvangen van uw medestudenten, collega’s en tutoren/Reflectieve Leerlijn begeleiders • d.m.v. een Persoonlijk Ontwikkelings Plan (POP) te reflecteren op de ontwikkeling als persoon en als professional. U bespreekt dit in RLB-bijeenkomsten. • een portfolio te gebruiken in Sharepoint waarin je onder andere bewijsstukken verzamelt van competentiebeheersing en aanbiedt aan de opleiding ter beoordeling. Belangrijke instrumenten voor de studiebegeleiding zijn het Persoonlijk OntwikkelPlan (POP) en de digitale portfolio. In het POP legt u uw persoonlijke leerdoelen vast. In het digitale portfolio legt u alle resultaten van uw leerproces vast, zoals de beroepsproducten en -diensten, intervisieverslagen en dergelijke. POP en portfolio dienen gedurende de opleiding als instrument om uw competentieontwikkeling te monitoren. Aan het eind van de opleiding dient het portfolio ook als toetsinstrument om het daadwerkelijk bereikte eindniveau te verifiëren. Aard en omvang van de begeleiding De studiebegeleiding neemt gedurende de opleiding in omvang toe: 1 EC in het eerste, 2 in het tweede en uiteindelijk 3 EC in het laatste jaar van de opleiding. Dit lijkt in tegenspraak met toenemende zelfsturing door de deelnemer. Het programma wordt immers gaandeweg steeds minder prescriptief; u wordt geacht steeds meer zelf de aard en opzet van het leertraject in te richten. Daartoe is het noodzakelijk dat u vaker en intensiever op uw eigen leerproces reflecteert. De studiebegeleiding krijgt dus steeds meer het leren leren zelf tot onderwerp. En juist die begeleiding op metaniveau is intensiever. Zij begeleiden ieder een aantal deelnemers. Doel van de studiebegeleiding is om in een dialoog uw leerproces te evalueren, mede aan de hand van de door u verzamelde resultaten in het portfolio.

4.1.7.

Registratie studievoortgang

Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.10.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via OSIRIS kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. Mogelijke fouten dient u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie.

4.1.8.

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Bovengenoemde excursies, werkweken e.d. maken geen onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding.

49/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

4.1.9.

Studiekosten en eigen bijdragen

Als student moet je rekening houden met de volgende kosten verbonden aan het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2009-2010 gelden de volgende collegegelden: Het collegegeld voor de verschillende afstudeerrichtingen is in onderstaande tabel weergegeven: Afstudeerrichting Fysiotherapie in de Geriatrie Sportfysiotherapie Kinderfysiotherapie Manuele Therapie Psychosomatische FT Verkorte master

Bedrag (in €) 3915 3915 4648 4648 3915 3600

De kosten voor het eerste jaar zijn indicatieprijzen voor het tweede en het derde jaar, behalve voor de verkorte master daarvoor geldt een afwijkend bedrag. De kosten worden per jaar definitief vastgesteld. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt € 1.620,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Kosten voor boeken en leermiddelen De kosten van onderwijsbenodigdheden voor eigen gebruik, zoals boeken en materialen, ten behoeve van deelname aan het onderwijs, waarvoor een student is ingeschreven, zijn voor rekening van de desbetreffende student. Deze kosten bedragen tussen de € 150,- en € 350,- per jaar. Ook kosten die worden gemaakt in verband met computer en telefoongebruik zijn voor eigen rekening van de student. De kosten van studievertraging zijn voor rekening van de student. Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie.

4.1.10.

Afstuderen

Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen. Informatie over de afstudeerprojecten zijn te vinden in de studiehandleidingen van semester 5 en 6.

Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelnemen aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde daarbij is overigens wel dat zowel de opleiding als het eventuele stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt.

Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.hbo-kennisbank.nl

50/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

4.1.11. Publiceren Dikwijls doet zich de situatie voor dat studenten of afgestudeerden een werkstuk maken dat geschikt is om ter publicatie aan te bieden. Het betreft werkstukken die zijn gemaakt in het kader van een studie aan de HU. Dit reglement is ervoor bedoeld om misverstanden rond publicatierechten en geestelijk eigendom te voorkomen. Reglement publicatierecht ‘Reglement Publicatierecht’ voor studenten die deelnemen aan onderzoeks-, pilot- of literatuurstudieprojecten van medewerkers en/of onderzoekers (intern en extern) verbonden aan of gelieerd met de HU master fysiotherapie. •

Projecten gefinancierd uit de eerste, tweede en derde geldstroom en uitgevoerd door medewerkers van de HU master fysiotherapie, zijn eigendom van de HU master fysiotherapie.

•

De HU master fysiotherapie verleent medewerkers bij haar in loondienst of met haar gelieerd toestemming het materiaal te gebruiken en daarover te publiceren.

•

Manuscripten, interne rapporten, onderzoeksverslagen, literatuurstudies, hoofdstukken voor boeken en proefschriften, teksten van lezingen, papers en posters kunnen slechts gepubliceerd of uitgesproken worden door studenten of afgestudeerden met de toestemming van de verantwoordelijke medewerker/begeleiders van de HU master fysiotherapie. De toestemming wordt geregeld voorafgaand aan of in een vroeg stadium van het project middels een schriftelijke overeenkomst.

•

Precies moet worden vastgelegd wie de auteurs zijn van het product van een project (publicatie, lezing, papers en posters). Hierbij worden in ieder geval de student of afgestudeerde, studentbegeleider of promotor, de tweede beoordelaar en indien van toepassing de medewerker van de HU master fysiotherapie genoemd als auteurs, tenzij anders afgesproken.

•

Bij de te beoordelen examenonderdelen van de opleiding is de betrokken student steeds enige auteur.

•

Wat betreft mogelijke publicaties die voortvloeien uit producten van projecten van de master fysiotherapie: de verantwoordelijkheid voor de publicaties berust bij de HU master fysiotherapie medewerkers en de onderzoeksinstelling waar een eventuele externe begeleider werkzaam is. In geval van publicatie beslissen de student en begeleider (en eventuele tweede en externe beoordelaren) gezamenlijk over de volgorde van de auteurs. In de regel is de student/afgestudeerde de eerste of tweede auteur bij publicaties gebaseerd op het project. Voor de definitieve publicatie is ook schriftelijke toestemming van de alle auteurs vereist.

•

De student/afgestudeerde mag slechts optreden als enige auteur na toestemming van alle andere betrokkenen.

•

Indien de student niet bereid is de vereiste inspanning te leveren voor publicatie van de resultaten voortkomend uit projecten, dan zijn de eerste begeleider en eventuele tweede en externe begeleider gerechtigd de publicatie te verzorgen zonder auteurschap van de student.

De begeleidende docent is de aangewezen persoon om te beoordelen of een werkstuk geschikt is om te publiceren. De betreffende docent kan ook adviezen geven hoe een werkstuk herschreven kan worden. Docenten zullen studenten ook stimuleren om de werkstukken te publiceren in de vorm van een tijdschriftartikel. Vaak zijn docenten op de hoogte van de eisen, die door het tijdschrift worden gesteld aan een (concept) artikel. Soms kennen zij ook de wegen om het artikel geplaatst te krijgen.

51/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

5

Cursusdeelname

5.1. Algemeen Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1 ) Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). In artikel 20 lid 6 OER HU 09-10 is opgenomen dat voor keuzecursussen (met uitzondering van die voor Internationale studenten) een opleiding bij een te klein aantal inschrijvingen kan besluiten om deze niet aan te bieden. Dit geldt alleen voor de verkorte master.

5.2. Inschrijving voor cursussen Niet van toepassing voor de opleiding master fysiotherapie Indien van toepassing is deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan.

5.3. Aanwezigheidsplicht De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in OSIRIS aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par. 1.3.4).

5.4. Beginvereisten Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de studiehandleidingen Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4. Voor doorgang naar een volgende studiejaar mag het studietekort van de student niet meer dan 5 EC bedragen.

52/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

6. Tentamens en examens 6.1. Algemeen Tentamens Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen of toets. Elk tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens (of: deeltoetsen). Een examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent een afsluitend eindexamen. De student slaagt voor het examen als voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde studiepunten zijn behaald. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. Zie verder par. 6.4.

6.2. Vrijstellingen De examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • een eerder behaald tentamen of examen; • elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student reeds aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen).

6.3. Organisatie tentamens 6.3.1.

Tentamenvorm en –duur

Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn:

53/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

• • • • • •

tentamens met gesloten vragen; tentamens met open vragen; tentamens met meerkeuzevragen; werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; reflectieverslagen; het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen.

De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens is in de faculteits-OER bepaald. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De werkelijke duur van elk tentamen is telkens op het opgavenblad vermeld en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt.

6.3.2. Inschrijving en deelname (her)tentamens Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is, tenzij in de faculteits-OER is opgenomen dat de examencommissie anders kan beslissen. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Je wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een schriftelijk tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamen uitslag. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • ziekte; • lichamelijk of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie. Voor een tweede herkansing zie artikel 15 van de opleidings-OER. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. •

Zie art. 22, 23,24 en 26 OER-HU

6.3.3.

Voorzieningen wegens functiebeperking

Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een voorziening te treffen, waardoor de student een examen of tentamen op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek (of aan het begin van het studiejaar in september) ingediend worden bij de examencommissie.

54/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Een handicap kan –afhankelijk van de omstandigheden van het geval- leiden tot voorzieningen. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Studenten die menen recht te hebben op extra tijd (bijv. bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de examencommissie. Als de examencommissie de aanvraag honoreert, kunnen studenten bij alle tentamens in het betreffende studiejaar een kwartier extra tijd krijgen. Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk volgend tentamen of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een tentamen of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: • de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; • de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

6.3.4.

Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens

Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument). De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd van € 25,- per tentamenpas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare e overmacht hun collegekaart zijn verloren, zijn per tentamenperiode slechts € 25,- (tarief 1 tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten).

55/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

6.3.5.

Gang van zaken tijdens tentamens

Zie artikel 24 van de opleidings-OER en de informatie hierover in de studiehandleidingen

6.3.6.

Beoordeling en inzage tentamenwerk

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een tentamen wordt uitgedrukt in: • een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; • een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling), V (voldoende) of O (onvoldoende). Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, V resp. VRY. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Eindbeoordeling cursus De eindbeoordeling van een cursus wordt uitgedrukt in een cijfer of woordbeoordeling, op nagenoeg dezelfde wijze als bij tentamens (zie boven). Een cijferbeoordeling van een cursus is een geheel getal, berekend als het gewogen gemiddelde van de (deel)cijfers met wegingsfactoren zoals aangegeven in OSIRIS, waarbij breuken (0,5) naar boven worden afgerond. Eventuele woordbeoordelingen V en VRY tellen niet mee in deze berekening. Per cursus wordt een minimumcijfer vastgesteld en vermeld in OSIRIS. Voor een cursus kan slechts een eindbeoordeling vastgesteld worden wanneer elk van de bijbehorende tentamencijfers voldoen aan de minimumnorm (zoals per cursus vermeld in OSIRIS), ofwel VRY resp. V zijn. De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een (afgerond) eindcijfer van 6 of hoger, dan wel VRY of V. Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. Mogelijke fouten dient u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk twee weken na afname van een schriftelijk tentamen; (voor uitzonderingen zie artikel 28, lid 2 van de opleidings-OER) • op de dag van afname van een mondeling tentamen. De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad.

56/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld of door de docent tijdig bekend gemaakt. Om praktische redenen wordt voor de deeltijdstudenten geen collectieve inzage georganiseerd. Zij worden geacht (via e-mail) een afspraak te maken met de desbetreffende docent zodat een moment van inzage kan worden afgesproken. Voor elk door studenten geleverd schriftelijk tentamen resp. werkstuk kan een nabespreking worden georganiseerd door de verantwoordelijke docent. Deelname aan nabesprekingsbijeenkomsten is voor de student niet verplicht. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijke werk in te zien en krijgt de student een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de confrontatie tussen het door de student geleverde werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen.

6.3.7 Onregelmatigheden / fraude Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): • ontzeggen van de deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar; • onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat; • afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. Zie voor een nadere uitwerking van /toelichting op ‘onregelmatigheden’, artikel 29, lid 1 van de opleidingsOER. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de examencommissie gehoord. De examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling masteropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl).

6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle schriftelijk tentamen- en examenwerk wordt in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen, • vrijstellingen, • de inschrijving van de student, • de afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen.

6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten Zie artikel 19, lid 5 en 6 van de opleidings-OER. Studieresultaten blijven 5 jaar geldig vanaf het moment dat het resultaat formeel is vastgesteld.

57/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

6.4

Getuigschriften en titulatuur Algemeen

6.4.1

Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift (masterdiploma) uitgereikt. Het masterdiploma wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Aan het getuigschrift wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Elke student die afstudeert ontvangt tevens een (Engelstalige) HU-brochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. De student ontvangt slechts één getuigschrift (Masterdiploma). Het getuigschrift en supplement worden in beginsel in het Nederlands uitgereikt. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift verstrekt worden. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen masterdiploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling masteropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook bijlage 3 bij deze regeling (diplomaformats HU).

6.4.2

Graden en titulatuur

De examencommissie verleent de graad Master aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Master geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot M (met evt. toevoeging) achter de eigen naam.

6.4.3

Aantekening cum laude of met genoegen

Vermelding cum laude Op het masterdiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is niet langer ingeschreven geweest voor de opleiding dan de reguliere duur van die opleiding.

58/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; • de student is niet langer ingeschreven geweest voor de opleiding dan de reguliere duur van die opleiding. Uitzonderingen De student aan wie meer dan de helft van het aantal te behalen studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan de reguliere duur van de opleiding als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst zijn ingeschreven aan de masteropleiding.

6.4.4

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven).

59/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

7. Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding Als je het niet eens bent met een beslissing en je komt er samen met je opleiding niet uit, dan kun je verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat jou rechtstreeks aangaat, dan kun je beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 0. Daarnaast kun je een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 0. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par.7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kun je uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). Je kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

7.2 Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4. De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 0). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling masteropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). In dit artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure.

7.3

Beroep

Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen) en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 0).

60/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: • de naam, studentnummer, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; • vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; • de dagtekening; • een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding • van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat je tijdig beroep instelt, ook als je daarnaast een bezwaarschrift indient. Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor jou gunstig uitvallen, dan kun je het beroep altijd weer intrekken. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2388352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend).

7.4 Algemeen klachtrecht Zoals gezegd kun je bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heb je wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat ten minste: • naam, studentnummer, adres, woonplaats en opleiding van de student; • een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; • een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; • de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; • de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd.

61/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 0). Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2).

62/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

8. Roosters 8.1 Jaarrooster Het onderwijsprogramma is ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Elke periode of blok beslaat gemiddeld ongeveer 10 weken, waarvan 7 lesweken en 3 weken die bestemd zijn voor (her-)tentamens, afronden van projecten e.d. en voor speciale activiteiten (trainingen, inhaallessen, studiedagen etc.). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster studiejaar 2009-2010, onderverdeeld in twee semester-roosters, van de opleiding treft u aan op sharepoint of in de studiehandleiding.

63/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

9. Bijlagen 9.1

Onderwijs- en examenregeling

64/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

ONDERWIJS - EN EXAMENREGELING (OER) Masteropleiding Fysiotherapie Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Instituut voor Bewegingsstudies 2009 - 2010

65/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Inhoudsopgave 1 PREAMBULE 67 2 BEGRIPSBEPALINGEN 68 Artikel 1 Begripsbepalingen .......................................................................................... 68 3 ALGEMENE BEPALINGEN 72 Artikel 2 Wettelijke grondslag........................................................................................ 72 Artikel 3 Reikwijdte........................................................................................................ 72 Artikel 4 Onderwijs in het Nederlands ........................................................................... 72 Artikel 5 Openbaarheid ................................................................................................. 72 4 EXAMENCOMMISSIES 73 Artikel 6 Instelling, taken en werkwijze.......................................................................... 73 Artikel 7 Samenstelling en benoeming .......................................................................... 73 Artikel 8 Examinatoren .............................................................................................. 73 Artikel 9 Verzoekprocedure examencommissie......................................................... 74 5 VOOROPLEIDINGSEISEN EN TOELATING 75 Artikel 10 Vooropleidingseisen .................................................................................... 75 Artikel 11 Toelatingsprocedure en beëindiging studie ................................................. 75 6 INRICHTING OPLEIDINGEN 76 Artikel 12 Opleiding ..................................................................................................... 76 Artikel 13 Studielast..................................................................................................... 76 Artikel 14 Algemene inrichtingseisen........................................................................... 76 Artikel 15 Inrichting duale opleidingen ......................................................................... 76 Artikel 16 Studiebegeleiding en -voortgang ................................................................. 76 Artikel 17 Stages en praktische opdrachten................................................................. 76 Artikel 18 Eigen bijdragen............................................................................................ 77 7 INRICHTING EXAMENS EN TENTAMENS 77 Artikel 19 Tentamens en examens .............................................................................. 77 Artikel 20 Inschrijving voor cursussen ......................................................................... 77 Artikel 21 Aanwezigheidsplicht .................................................................................... 77 Artikel 22 Inhoud tentamens en examens ................................................................... 77 Artikel 23 Organisatie van examens en tentamens ..................................................... 77 Artikel 24 Inschrijving voor tentamens ......................................................................... 77 Artikel 25 Tentamenmogelijkheden ............................................................................. 77 Artikel 26 Legitimatieplicht bij tentamens..................................................................... 77 Artikel 27 Bekendmaking tentamenuitslagen............................................................... 77 Artikel 28 Termijnen beoordeling en inzage ................................................................ 77 Artikel 29 Onregelmatigheden ..................................................................................... 77 Artikel 30 Voorzieningen.............................................................................................. 77 Artikel 31 Vrijstellingen ................................................................................................ 77 Artikel 32 Bewaring tentamen- en examenstukken...................................................... 77 8 GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR 77 Artikel 33 Getuigschriften ............................................................................................ 77 Artikel 34 Graden en titulatuur..................................................................................... 77 Artikel 35 Vermelding cum laude of met genoegen ..................................................... 77 9 SLOTBEPALINGEN 77 Artikel 36 Rechtsbescherming (beroep en bezwaar) ................................................... 77 Artikel 37 Onvoorziene omstandigheden..................................................................... 77 Artikel 38 Inwerkingtreding .......................................................................................... 77 Artikel 39 Evaluatie...................................................................................................... 77 BIJLAGE 1 - Diplomaformats masteropleidingen 77 BIJLAGE 2 – Overzicht CROHO-geregistreerde masteropleidingen HU met graadvermeldingen 77

66/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

1.

PREAMBULE

Deze opleidings-OER (Onderwijs- en examenregeling) regelt de rechten en plichten ten aanzien van onderwijs, tentamens en examens van alle studenten van de masteropleiding fysiotherapie van de Faculteit Gezondheidszorg (FG) van de Hogeschool Utrecht (HU). Bij de totstandkoming van de opleidings-OER en de studiegids zijn de bepalingen van de "hogere" regeling (lees: OER masteropleidingen HU) in acht genomen. De bedoeling is immers dat de verschillende regelingen elkaar aanvullen. Bij onderlinge tegenstrijdigheid prevaleert altijd de "hogere" regeling. Waar de tekst van de opleidings-OER correspondeert met de WHW, is het desbetreffende artikelnummer uit de WHW tussen haakjes toegevoegd. Om de OER-HU leesbaar te houden zijn slechts de meest relevante bepalingen uit de WHW overgenomen. Bij de uitleg van de OERHU prevaleert uiteraard de tekst van de WHW. Raadpleeg dus zo nodig de wettekst.

67/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

2

BEGRIPSBEPALINGEN

Artikel 1

Begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: 1.

Afdeling: Een organisatorische eenheid van een faculteit belast met het verzorgen van: - een of meer bacheloropleidingen van die faculteit alsmede de eventueel daarbij behorende afdelingsdiensten (Instituut of cluster) en/of: - een of meer masteropleidingen van die faculteit alsmede de eventueel daarbij behorende afdelingsdiensten (Academie), en/of: - een of meer deeltijd-bacheloropleidingen en/of commerciële cursussen en dienstverlening van die faculteit alsmede de eventueel daarbij behorende afdelingsdiensten (Centrum), zoals geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde faculteitsorganisatiebesluit.

2.

Afdelingsdirecteur: Ook: instituutsdirecteur of clusterdirecteur. Degene die de directie vormt van een afdeling, met taken en bevoegdheden in mandaat Uitgeoefend, zoals geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde faculteitssubmandateringsbesluit.

3.

Afstudeerrichting: Dit is een uitstroomvariant, die is gekoppeld aan een specialisatie in de fysiotherapie (manueel therapie, sportfysiotherapie, fysiotherapie in de geriatrie, psychosomatische fysiotherapie en kinderfysiotherapie).

4.

AGU: Academie Gezondheidszorg Utrecht. Een samenwerkingsverband tussen de Universiteit Utrecht (UU), de HU en het Universitair Medisch Centrum (UMC) Utrecht.

5.

College van Beroep: Het college zoals bedoeld in artikel 7.60 dan wel 7.68 WHW en zoals bedoeld in het Studentenstatuut HU. Inrichting, taken en bevoegdheden zijn geregeld in het door het college van bestuur vastgestelde Reglement College van Beroep HU.

6.

College van Bestuur: Bestuursorgaan van de hogeschool, tevens instellingsbestuur van de Stichting Hogeschool Utrecht krachtens artikel 10.8 WHW met taken en bevoegdheden zoals geregeld in de Statuten van de Stichting Hogeschool Utrecht

7.

Cursus: Gelijk aan het wettelijk begrip onderwijseenheid, oftewel: een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en vaardigheden, dat deel uitmaakt van het onderwijsprogramma van de opleiding. Een cursus kan ook betrekking hebben op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activiteiten onder begeleiding vanuit de opleiding plaatsvinden. Een examencommissie kan, onder door haar te stellen voorwaarden ook de werkzaamheden van een deeltijd-student als cursus(sen) aanmerken (7.3.2 en 7.27). De studielast van een cursus wordt uitgedrukt in hele studiepunten (zie ook: studiepunt en ECTS).

3

Ingeval een afdeling twee of meer directeuren kent moet hiervoor in dit besluit gelezen worden afdelingsdirectie. 3

68/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

8.

Deeltijdse opleiding: Opleiding die zodanig is ingericht dat de student naast de onderwijsactiviteiten ook andere werkzaamheden kan verrichten. Deze werkzaamheden kunnen in de vorm van vrijstellingen studiepunten opleveren dan wel als onderwijseenheden worden aangemerkt onder door de examencommissie te stellen eisen (7.27).

9.

Diploma: Het door een examencommissie af te geven getuigschrift ten bewijze dat het afsluitend examen van de desbetreffende opleiding met goed gevolg is afgelegd. Zie ook: getuigschrift.

10. European Credit (EC): Internationale eenheid ter aanduiding van de studielast volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Zie ook: studiepunt. 11. Examen: De afsluitende beoordeling van de master opleiding (zie ook artikel 1 lid 7). 12. Examencommissie: De conform de onderwijs- en examenregeling ingestelde commissie voor het afnemen van het examen en voor de organisatie en de coördinatie van de tentamens. 13. Examinator: Namens de examencommissie optredend personeelslid van de hogeschool, die belast is met het verzorgen van onderwijs in een opleiding of groep van opleidingen, dan wel een deskundige van buiten de opleiding. 14. Extraneus: Degene die conform artikel 7.32 e.v. WHW als extraneus aan de hogeschool is ingeschreven. Een extraneus heeft niet het recht om onderwijs te volgen, maar kan wel tentamens en examens afleggen en gebruik maken van bepaalde studievoorzieningen. 15. Faculteit: Een organisatorische eenheid van de hogeschool, bestaande uit een aantal verwante opleidingen, zoals opgenomen in het door het college van bestuur vastgestelde organisatiebesluit HU, en de faculteitsdiensten, zoals opgenomen in het door de faculteitsdirectie vastgestelde faculteits-organisatiebesluit. 16. Faculteitsdirectie: De directie van een faculteit, die taken en bevoegdheden in mandaat uitoefent conform het door het college van bestuur vastgestelde Mandateringsbesluit HU. 17. Getuigschrift: Het door de examencommissie af te geven bewijsstuk – het diploma - waaruit blijkt dat het afsluitend examen van de desbetreffende opleiding met goed gevolg is afgelegd (7.11 WHW). 18. Hogeschool: De Hogeschool Utrecht (HU), in stand gehouden door de Stichting Hogeschool Utrecht. 19. Masteropleiding: Een HBO-opleiding als bedoeld in de artikelen 7.3a en 7.3b WHW. Bij voltooiing van deze opleiding wordt aan de student de graad Master verleend. Zie ook: opleiding. 20. Module: Zie: cursus.

69/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

21. Opleiding: Een samenhangend geheel van onderwijseenheden, gericht op de verwezenlijking van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden waarover degene die de opleiding voltooit, dient te beschikken. Opleidingen zijn voltijds, deeltijds of duaal ingericht. (7.3.2). Waar in deze regeling sprake is van “opleiding” wordt daarmee de masteropleiding bedoeld. 22. Opleidingsdirectie: De directie van een opleiding, die taken en bevoegdheden in (sub-)mandaat uitoefent conform het door de faculteitsdirectie vastgestelde submandateringsbesluit 23. Opleidings-OER: De uitwerking en nadere invulling van de OER Masteropleidingen HU op opleidingsniveau. Zie ook: studiegids. 24. Osiris: Het digitale studievolgsysteem voor alle opleidingen en studenten aan de HU, waarin de studiegegevens van de student zijn opgenomen. Deze studiegegevens vallen onder het Privacyreglement persoonsgegevens studenten van de Hogeschool Utrecht. 25. Portfolio: Het dossier waarin de student bewijsmateriaal verzamelt met betrekking tot zijn competentie-ontwikkeling. 26. Reflectieve leerlijnbegeleider: Reflectieve leerlijnbegeleider (al dan niet gecertificeerd). Begeleidt groepjes studenten met hun studievoortgang door middel van reflectie. Zie ook studieloopbaanbegeleider. 27. Specialisatie: Een samenhangend geheel van onderwijseenheden binnen een opleiding, gericht op het verkrijgen van een specifieke verdieping. 28. Student: Degene die, conform artikel 7.32 e.v. WHW of andere (wettelijke) regelingen, als student (voltijd, deeltijd, of duaal) aan de hogeschool is ingeschreven. De rechten en plichten van de student zijn beschreven in het door het college van bestuur vastgestelde Studentenstatuut HU. 29. Studiegids: De door de afdelingsdirectie vastgestelde informatiegids voor studenten van één of meer opleidingen. De studiegids omvat mede de opleidings-OER. 30. Studiejaar: Het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende jaar, zoals bedoeld in art. 1.1 WHW. Voor masteropleidingen die aanvangen op 1 februari is het studiejaar het tijdvak van 1 februari tot en met 31 januari van het daaropvolgende jaar. 31. Studielast: Het genormeerde tijdsbeslag van elke opleiding en van elke cursus uitgedrukt in hele studiepunten. (7.4.1). 32. Studieloopbaanbegeleider: Mentor, studieadviseur of andere voor studiebegeleiding aangewezen functionaris (al dan niet gecertificeerd).

70/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

33. Studiepunt: Eenheid waarmee de studielast van (een onderdeel van) de opleiding wordt uitgedrukt. Een studiepunt is gelijk aan een European Credit, oftewel 28 uren studie. 34. Tentamen: Aan elke cursus is een tentamen verbonden. Een tentamen kan bestaan uit verschillende deeltentamens. Het tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en/of de vaardigheden van de kandidaat, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Als het tentamen (op alle onderdelen) met goed gevolg is afgelegd worden de studiepunten van de desbetreffende cursus toegekend. (7.3.3 en 7.10.1) Het begrip “tentamen” is gelijk aan het begrip “toets”. Tenzij uit deze regeling anders blijkt wordt gedoeld op alle tentamen- of toetsvormen. 35. Week: Een periode van zeven aaneengesloten dagen, met uitzondering van algemeen erkende feestdagen en (voor wat betreft de bezwaar- en beroepstermijnen) het jaarlijks door het College van Beroep vastgestelde zomerreces. 36. WHW: De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek, zoals gepubliceerd in Staatsblad 1992 nr. 593, inclusief latere aanvullingen en wijzigingen.

71/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

3. ALGEMENE BEPALINGEN

Artikel 2

Wettelijke grondslag

De Onderwijs- en examenregeling zoals genoemd in artikel 7.13 WHW en in het Studentenstatuut HU bestaat aan de hogeschool ten aanzien van masteropleidingen uit de volgende delen: de Onderwijs- en examenregeling masteropleidingen HU (hierna: OER-HU), die het algemene deel vormt en derhalve op alle masteropleidingen van de hogeschool van toepassing is; de opleidings-OER als onderdeel van de studiegids, die een invulling en uitwerking van de OER-HU op opleidingsniveau vormt.

Artikel 3

Reikwijdte

1.

Deze regeling is van toepassing op de masteropleiding fysiotherapie.

2.

Waar in deze regeling over examens of tentamens wordt gesproken, zijn daaronder telkens mede te verstaan de onderdelen van een examen of een tentamen die afzonderlijk door een deeltentamen worden beoordeeld.

3.

Waar in deze regeling over opleiding wordt gesproken, kan ook gelezen worden een groep van twee of meer samenhangende opleidingen.

4.

Deze regeling geldt voor alle studenten voor zover uit de tekst niet het tegendeel blijkt.

Artikel 4

Onderwijs in het Nederlands

1.

Het onderwijs wordt gegeven in het Nederlands. De tentamens en de examens worden afgenomen in het Nederlands.

2.

In afwijking van het eerste lid kan een andere taal worden gebezigd: a. wanneer het een opleiding met betrekking tot die taal betreft; b. wanneer het onderwijs betreft dat in het kader van een gastcollege door een anderstalige docent gegeven wordt;

Artikel 5

Openbaarheid

De faculteitsdirectie draagt er zorg voor dat tijdig vóór de aanvang van het studiejaar (in elk geval vóór 1 juli van het voorafgaande studiejaar) en zodanig dat de aanstaande student zich een goed oordeel kan vormen over inhoud en inrichting van onderwijs en examens, wordt bekendgemaakt: a. het onderwijsaanbod van de faculteit; b. de hoofdlijnen van de opleidings-OER, zoals opgenomen in de studiegids (7.15)

72/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

4

EXAMENCOMMISSIES

Artikel 6

Instelling, taken en werkwijze

1.

De faculteitsdirectie stelt, ten behoeve van het afnemen van examens en ten behoeve van de organisatie en de coördinatie van de tentamens, voor elke door de faculteit aangeboden opleiding (of groep van opleidingen) een examencommissie in. (7.12.1)

2.

Naast de elders in deze regeling genoemde taken en bevoegdheden, is de examencommissie belast met: a. de uitoefening van het toezicht op het afnemen van tentamens en examens; b. kwaliteitsbewaking en –borging van tentamens en examens c. de vaststelling van een regeling ten behoeve van de goede gang van zaken tijdens de tentamens en examens; d. .de vaststelling en bekendmaking van data en tijdstippen voor het afleggen van de tentamens en examens; e. de vaststelling van de uitslag van de examens; f. de rapportages met betrekking tot de gang van zaken tijdens examens en tentamens, de uitslag van examens

3.

Het Reglement Examencommissies masteropleidingen bevat nadere regels met betrekking tot de uitoefening van de taak en de werkwijze van de examencommissies.

Artikel 7

Samenstelling en benoeming

1.

De faculteitsdirectie benoemt de leden van de examencommissie uit het personeel dat met het verzorgen van het onderwijs in die opleiding of groep van opleidingen is belast.

2.

Bij de benoeming wordt ook aangegeven wie van de leden voorzitter en plaatsvervangend voorzitter zijn. Voorts kan de faculteitsdirectie een ambtelijk secretaris benoemen. (7.12.2)

3.

De benoeming geschiedt voor een in het benoemingsbesluit aangegeven periode. De leden en de voorzitter als bedoeld in lid 1 zijn steeds opnieuw benoembaar. Het lidmaatschap en/of voorzitterschap van de commissie eindigt: a. door het verstrijken van de in het benoemingsbesluit genoemde periode, of: b. doordat betrokkene niet meer aan de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen is verbonden, of: c. doordat betrokkene niet meer met de verzorging van onderwijs in de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen is belast.

4.

Het benoemingsbesluit wordt genomen vóór de aanvang van een studiejaar. De samenstelling van de examencommissie van een opleiding is opgenomen in de studiegids.

Artikel 8 1.

Examinatoren

De examencommissie wijst, ten behoeve van het afnemen van de tentamens, het verrichten van (aanvullende) onderzoeken zoals genoemd in hoofdstuk 5 van deze regeling, alsmede ten behoeve van de uitoefening van toezicht daarop, examinatoren aan. Als examinator kunnen slechts worden aangewezen: a. leden van het personeel die met het verzorgen van het onderwijs in de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen zijn belast; b. deskundigen van buiten de opleiding. (7.12.3) 73/90

© Hogeschool

Utrecht, juni 2009

2.

De examinatoren verstrekken de examencommissie gevraagde inlichtingen. De examencommissie kan de examinatoren richtlijnen en aanwijzingen geven met betrekking tot: a. de beoordeling van degene die een tentamen aflegt en b. de vaststelling van de uitslag van een tentamen.

Artikel 9

Verzoekprocedure examencommissie

1.

De student die belang meent te hebben bij een beslissing door de examencommissie op grond van de onderwijs- en examenregeling, dient daartoe tijdig een schriftelijk verzoek in bij de examencommissie.

2.

Het verzoekschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: a. naam en adresgegevens van de afzender; b. de redenen van het verzoek; c. eventuele bewijsstukken.

3.

De examencommissie kan verlangen dat het verzoek nader wordt gemotiveerd en/of met bewijsstukken onderbouwd, alvorens een beslissing te nemen.

4.

De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen 3 weken na ontvangst van het verzoek haar beslissing schriftelijk aan de aanvrager bekend.

5.

De verzoekprocedure is nader geregeld in de studiegids.

6.

Tegen beslissingen als bedoeld in dit artikel staan bezwaar en beroep open conform artikel 35.

74/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

5

VOOROPLEIDINGSEISEN EN TOELATING

Artikel 10 Vooropleidingseisen Iemand kan slechts als student voor een opleiding worden ingeschreven, indien hij voldoet aan de vooropleidings- en toelatingseisen van de opleiding. De vooropleidings- en toelatingseisen worden beschreven in de studiegids (7.30b)

Artikel 11 Toelatingsprocedure en beëindiging studie 1.

Voor de inschrijving voor een opleiding geldt als toelatingseis het bezit van een bewijs van toelating voor die opleiding. De faculteitsdirectie verstrekt desgevraagd een bewijs van toelating, indien: a. de betrokkene voldoet aan de door de vooropleidings- en toelatingseisen vastgestelde eisen, en; b. voor zover de faculteitsdirectie het aantal ten hoogste voor de opleiding in te schrijven personen heeft vastgesteld, dat aantal niet wordt overschreden.

2.

Het bewijs van toelating, als bedoeld in het eerste lid, heeft betrekking op het studiejaar dat gelegen is na het studiejaar waarin de aanvraag voor dat bewijs is ingediend, tenzij de faculteitsdirectie anders beslist (7.30a lid 3 en 5, 7.30b).

3.

De faculteitsdirectie kan personen, die niet voldoen aan de vooropleidingseis(en) van die vooropleidingseis(en) vrijstellen indien zij bij een onderzoek door de examencommissie blijk hebben gegeven van geschiktheid voor het volgen van het desbetreffende onderwijs. De toelatingsprocedure wordt beschreven in de studiegids.

4.

De toelatingseisen voor een bepaald studiejaar worden uiterlijk in november van het voorafgaande studiejaar vastgesteld en bekend gemaakt.

75/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

6

INRICHTING OPLEIDINGEN

Artikel 12 Opleiding In de studiegids is in elk geval opgenomen: a. wat de doelstellingen van de opleiding zijn; b. welke kwaliteiten op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden de student zich bij voltooiing van de opleiding moet hebben verworven; c. welke eventuele beroepshouding de student zich bij voltooiing van de opleiding moet hebben verworven; d. wat de inhoud is van de eventuele specialisaties binnen de opleiding. (7.13.2)

Artikel 13 Studielast De studielast voor de afstudeerrichtingen Manuele Therapie en Kinderfysiotherapie bedraagt 95 EC en voor de afstudeerrichtingen Sportfysiotherapie, Psychosomatische fysiotherapie en Geriatrie fysiotherapie 80 EC. Een studiepunt (EC) is gelijk aan 28 uren studie. (7.4.1)

Artikel 14 Algemene inrichtingseisen 1.

De masteropleiding fysiotherapie wordt aangeboden als een deeltijdopleiding. In de studiegids is aangegeven welke andere vormen van differentiatie in leerwegen en/of differentiatie naar studieduur en tempo de opleiding kent. (7.7 en 7.13.2)

2.

Voor opleidingen gericht op een bepaald beroep, ten aanzien waarvan bij of krachtens de wet vereisten zijn gesteld ten aanzien van de kennis, het inzicht en de vaardigheden die betrokkenen zich op grond van de opleiding tot dat beroep moeten hebben verworven, wordt het onderwijs voor die opleiding zodanig ingericht, dat degenen die deze opleiding volgen ten minste in de gelegenheid zijn gesteld aan die vereisten te voldoen. (7.6.1)

Artikel 15 Inrichting duale opleidingen Dit artikel is niet van toepassing op de masteropleiding fysiotherapie.

Artikel 16 Studiebegeleiding en -voortgang 1.

De student heeft recht op studiebegeleiding door een reflectieve leerlijn begeleider. In de studiegids wordt aangegeven hoe de studiebegeleiding plaatsvindt.

2.

De individuele studievoortgang wordt geregistreerd in Osiris. Hiermee wordt inzicht gegeven in de tussentijdse studieresultaten, alsmede de in totaal behaalde studiepunten voor de opleiding aan het einde van een studiejaar (7.13.2). Als daar aanleiding voor is, kan de opleiding de student een (bindend) studieadvies verstrekken.

Artikel 17 1.

Stages en praktische opdrachten

In de studiegids en/of studiehandleiding wordt waar nodig ten aanzien van stages en/of opdrachten in de beroepspraktijk in elk geval geregeld: a. de duur en periodes; 76/90

© Hogeschool

Utrecht, juni 2009

b. c. d. e. f. g. 2.

de wijze van verdeling of toewijzing van plaatsen; wat van de student ter voorbereiding wordt verwacht; welke kosten voor rekening van de student zijn; welke beoordelingsnormen van toepassing zijn; hoe en wanneer beoordeling geschiedt; de mogelijkheden van herkansing, alsmede onderbreking en afbreking. (7.13.2)

De regeling bedoeld in het vorige lid wordt tijdig vóór de aanvang van een studiejaar aan de desbetreffende studenten bekend gemaakt.

Artikel 18 Eigen bijdragen 1.

De kosten van onderwijsbenodigdheden voor eigen gebruik, zoals boeken en softwareprogramma’s ten behoeve van deelname aan het onderwijs, de tentamens of de examens van de opleiding waarvoor een student is ingeschreven, bedragen € 150 – 300 per jaar en zijn voor rekening van de desbetreffende student.

2.

De kosten van, ten behoeve van studenten en in het belang van het onderwijs, getroffen onderwijsvoorzieningen, kunnen door de faculteitsdirectie aan de desbetreffende studenten naar redelijkheid in rekening worden gebracht, tenzij deze voorzieningen vanwege de aard van de opleiding noodzakelijk zijn.

3.

De in het eerste lid bedoelde onderwijsbenodigdheden en de in het tweede lid bedoelde onderwijsvoorzieningen worden in de opleidings-OER aangewezen.

4.

Een benadering van de omvang van de kosten genoemd in lid 1 en lid 2, alsmede de wijze van betaling van de kosten genoemd in lid 2, worden in of op basis van de opleidings-OER tijdig vóór de aanvang van elk studiejaar schriftelijk aan de desbetreffende studenten bekendgemaakt.

5. De student die wegens aantoonbare financiële redenen, dit ter beoordeling van de faculteitsdirectie, de kosten van de onderwijsvoorzieningen genoemd in lid 2 niet kan opbrengen, kan de faculteitsdirectie schriftelijk verzoeken om een financiële voorziening of om ontheffing van de betalingsverplichting.

77/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

7

INRICHTING EXAMENS EN TENTAMENS

Artikel 19 Tentamens en examens 1.

Aan elke opleiding is een examen verbonden. Aan elke cursus is een tentamen verbonden. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens. Als dit het geval is, is dit aangegeven in de studiegids. (7.3.3)

2.

De faculteitsdirectie stelt studenten, die aan haar faculteit voor een opleiding zijn ingeschreven, in de gelegenheid de voor die opleiding voorgeschreven tentamens en examens af te leggen.

3.

Indien de tentamens van de tot een opleiding behorende onderwijseenheden met goed gevolg zijn afgelegd, is het examen afgelegd, behalve als in de studiegids bepaald is dat het examen tevens een door de examencommissie zelf te verrichten aanvullend onderzoek omvat. In de studiegids is opgenomen waarop het aanvullend onderzoek betrekking heeft. (7.10.2

4.

Een examencommissie kan, onder door haar te stellen voorwaarden, bepalen dat niet ieder tentamen van een examen met goed gevolg behoeft te worden afgelegd. In de studiegids is opgenomen voor welke tentamens en onder welke voorwaarden dit van toepassing is. (7.10.3)

5.

Resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de desbetreffende opleiding is ingeschreven, onbeperkt geldig, tenzij in de studiegids anders is bepaald.

6.

De studiegids regelt de geldigheidsduur van tentamen- en examenresultaten bij onderbreking van de inschrijving voor de desbetreffende opleiding, alsmede de eventuele bevoegdheid van de examencommissie om die geldigheidsduur te verlengen dan wel een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen.

7.

De studiegids regelt, waar nodig, dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. (7.13.2.)

Artikel 20

Inschrijving voor cursussen

1.

Inschrijving voor de masteropleiding fysiotherapie houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van deze masteropleiding met uitzondering van de keuzemodule.

2.

Deelname aan een keuzemodule is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via Osiris.

3.

De inschrijving voor een keuzemodule is in elk geval mogelijk tot 2 weken voor de start van een onderwijsperiode.

4.

Correcte inschrijving geeft student het recht om verplichte vakken uit het curriculum te volgen. Alleen in geval van een keuzecursus kan een opleiding besluiten om bij een te klein aantal inschrijvingen, de keuzecursus niet aan te bieden. Een keuzecursus voor internationale studenten, kan niet om deze reden geannuleerd worden.

78/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Artikel 21 Aanwezigheidsplicht 1.

Met het oog op de toelating tot het desbetreffende tentamen kan in de studiegids en/of studiehandleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht worden opgelegd, voor zover de aard van het onderwijs dit vereist.

2.

De examencommissie kan een student vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht als bedoeld in het vorige lid, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. (7.13)

Artikel 22 Inhoud tentamens en examens 1.

Elk tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en/of de vaardigheden van de student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. (7.10.1)

2.

Een examen of tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen, indien dit in de studiegids beschreven is.

3.

Het onderzoek wordt verricht door of namens de examencommissie van de opleiding die de desbetreffende cursus verzorgt. De resultaten van het onderzoek worden uitgedrukt in cijfers of op een andere in de studiegids aangewezen wijze. Daarin is ook de wijze van afronding bij het geven van cijfers geregeld.

Artikel 23 Organisatie van examens en tentamens 1.

Examinatoren en andere bij een tentamen of examen betrokkenen dragen er zorg voor dat ten aanzien van opgaven en opdrachten strikte geheimhouding wordt bewaard, totdat de opgaven aan de kandidaten zijn uitgereikt.

2.

Onverminderd het bepaalde elders in deze regeling worden in de studiegids en/of studiehandleiding van het betreffende semester in elk geval de volgende onderwerpen geregeld (onder tentamen wordt tevens examen verstaan): a. de procedure voor en tijdstippen van aanmelding voor tentamens; b. de periodes waarin en het aantal malen per jaar dat tentamens worden afgenomen; c. of, wanneer en hoe herkansing mogelijk is; d. de wijze waarop tentamens worden afgelegd, en de daarvoor beschikbare tijdsduur; e. toegestane hulpmiddelen bij het afleggen van tentamens; f. of en zo ja, onder welke voorwaarden mondelinge tentamens toegankelijk zijn voor studenten en medewerkers van de opleiding en/of voor overige belangstellenden; g. de tijdstippen waarop en de termijn waarbinnen de uitslag van tentamens bekend gemaakt moet worden, alsmede de voorwaarden waaronder hiervan kan worden afgeweken; h. het toezicht bij de tentamens indien deze schriftelijk worden afgenomen en de verslaglegging van het verloop daarvan. Het verslag bevat in elk geval een geparafeerde lijst van studenten die aan het tentamen hebben deelgenomen; i. de beoordeling van de tentamens, de vaststelling van de uitslagen en de tijdstippen waarop de uitslag wordt bekendgemaakt; j. hoe, wanneer en gedurende welke termijn de student die een schriftelijk tentamen heeft afgelegd inzage kan krijgen in zijn beoordeelde werk, alsmede in de daarbij behorende vragen, opdrachten en beoordelingsnormen; k. de bijzondere gevallen waarin de examencommissie de bevoegdheid heeft af te wijken van de regeling van de studiegids. Die bevoegdheid bestaat in elk geval ten aanzien van de punten d en f. l. de wijze waarop de in dit artikellid genoemde tijdstippen en termijnen bekend worden gemaakt. (7.13.2)

79/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Artikel 24 Inschrijving voor tentamens Tenzij anders in de studiegids en/of studiehandleiding vermeld, zijn studenten automatisch ingeschreven voor tentamens behorend bij het programmaonderdeel dat de studenten volgen.

Artikel 25 Tentamenmogelijkheden 1.

Per tentamen heeft de student recht op twee herkansingen. De eerste herkansing is in het cursusgeld inbegrepen. De kosten van een tweede herkansing komen ten laste van de student (€200). Deze vervolgherkansing kan tot uiterlijk 6 maanden na de eerste herkansing worden benut, tenzij de examencommissie oordeelt dat er sprake is van persoonlijke en zwaarwichtige omstandigheden om hiervan af te wijken. De vorm waarin de herkansingen plaatsvinden, wordt door de examencommissie vastgesteld.

2.

Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het desbetreffende (onderdeel van) het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen.

3.

De student die staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verliest een tentamenmogelijkheid.

4.

In geval van niet-deelname aan een tentamen door overmacht kan de examencommissie op een tijdig verzoek van de student een extra tentamenmogelijkheid toekennen. Van overmacht is sprake als zich één of meer van de volgende omstandigheden voordoen: a. ziekte; b. lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; c. zwangerschap; d. bijzondere familieomstandigheden, waaronder begrepen de bijzondere omstandigheden van degene met wie de aanvrager samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; e. andere situaties waarin de student door overmacht, zulks ter beoordeling door de examencommissie, niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs dat daaraan ten grondslag ligt.

Artikel 26 Legitimatieplicht bij tentamens 1.

Voor deelname aan tentamens is het verplicht om een geldige collegekaart te tonen.

2.

Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs.

3. Een geldig legitimatiebewijs is uitsluitend: a. een geldig paspoort; b. een geldige Europese identiteitskaart; c. een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs; d. een geldig vluchtelingendocument. 4.

Voor afgifte van een tentamenpas is in elk geval vereist dat de student: a. rechtsgeldig als student is ingeschreven, en b. bij de aanvraag een legitimatiebewijs, als bedoeld in lid 3, overlegt.

80/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

5.

De student die nog geen collegekaart ontvangen heeft, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode.

6.

De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode tegen betaling van administratiekosten een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van uitgifte.

7.

De administratiekosten als bedoeld in lid 6 bedragen € 25,-- per tentamenpas, tot een maximum van € 100,-- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht hun collegekaart hebben verloren, zijn per tentamenperiode slechts € 25,-- (tarief eerste tentamenpas) verschuldigd.

Artikel 27 Bekendmaking tentamenuitslagen 1. Ten bewijze dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt via Osiris, hetgeen gelijk staat aan de uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. (7.11.1)

Artikel 28 Termijnen beoordeling en inzage 1.

Voor de bekendmaking van tentamenuitslagen als bedoeld in artikel 22 lid 2 sub g gelden de volgende termijnen: 4 a. maximaal twee weken na afname van het schriftelijk tentamen ; b. op de dag van afname van het mondeling tentamen; c. in de studiegids en/of studiehandleiding nader te bepalen voor overige gevallen.

2.

Voor casustoetsen en beroepsopdrachten geldt een beoordelingstermijn van maximaal drie weken.

3.

Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn als bedoeld in lid 1 te lopen vanaf het laatste deeltentamen.

4.

De student heeft recht op inzage in het schriftelijk tentamenwerk als bedoeld in artikel 22 lid 5 2 sub j binnen drie weken na bekendmaking van de uitslag .

5.

De examencommissie in bijzondere gevallen afwijken van bovengenoemde termijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad.

Artikel 29 Onregelmatigheden 1.

Indien een student zich ten aanzien van enig deel van een examen of tentamen aan enige onregelmatigheid heeft schuldig gemaakt, kan de voorzitter van de examencommissie hem de deelneming of verdere deelneming aan één of meer tentamens of het examen voor een termijn van hoogstens één jaar ontzeggen.

4

Deze termijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperiodes, met uitzondering van de zomervakantie.

5

Inzage geschiedt in overleg met de desbetreffende docent en/of op vaste, door de examencommissie of opleiding vooraf vastgestelde tijdstippen.

81/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Onder onregelmatigheden tijdens tentamens of andere beoordelingssituaties in het kader van een opleiding vallen onder meer: - tijdens het tentamen spieken waarbij degene die gelegenheid biedt tot spieken medeplichtig is aan fraude; - tijdens het tentamen in het bezit te zijn van hulpmiddelen (voorgeprogrammeerde rekenmachine, mobiele telefoon, boeken, syllabi, aantekeningen etc.), waarvan de raadpleging niet uitdrukkelijk is toegestaan; - door anderen laten maken van (delen van) een studieopdracht; - zich voor de datum of het tijdstip waarop het tentamen zal plaatsvinden, in het bezit te stellen van de vragen of opgaven van het desbetreffende tentamen; - fingeren van enquête- of interviewantwoorden of onderzoekgegevens; Onder onregelmatigheden valt ook het plegen van plagiaat. Van plagiaat is sprake bij het in een scriptie of ander werkstuk gegevens of tekstgedeelten van anderen overnemen zonder bronvermelding. Onder plagiaat valt onder meer: - het knippen en plakken van tekst van digitale bronnen zoals encyclopedieën of digitale tijdschriften zonder - aanhalingstekens en verwijzing; - het knippen en plakken van teksten van het internet zonder aanhalingstekens en verwijzing; - het overnemen van gedrukt materiaal zoals boeken, tijdschriften of encyclopedieën zonder aanhalingstekens of verwijzing; - het opnemen van een vertaling van bovengenoemde teksten zonder aanhalingstekens en verwijzing; - het parafraseren van bovengenoemde teksten zonder verwijzing. Een parafrase mag nooit bestaan uit louter vervangen van enkele woorden door synoniemen; - het overnemen van beeld-, geluids- of testmateriaal van anderen zonder verwijzing en zodoende laten doorgaan voor eigen werk; - het overnemen van werk van andere studenten en dit laten doorgaan voor eigen werk. Indien dit gebeurt met toestemming van de andere student is de laatste medeplichtig aan plagiaat; - ook wanneer in een gezamenlijk werkstuk door een van de auteurs plagiaat wordt gepleegd, zijn de andere auteurs medeplichtig aan plagiaat, indien zij hadden kunnen of moeten weten dat de ander plagiaat pleegde; - het indienen van werkstukken die verworven zijn van een commerciële instelling (zoals een internetsite met uitreksels of papers) of die tegen betaling door iemand anders zijn geschreven. 2.

Indien de onregelmatigheden eerst na afloop van het examen of tentamen worden ontdekt, kan de examencommissie de desbetreffende student het getuigschrift of de verklaring, zoals genoemd in artikel 32 van deze regeling, onthouden. Zij kan ook bepalen dat aan de betrokken student het getuigschrift of de verklaring slechts kan worden uitgereikt na een hernieuwd onderzoek, in de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze.

3.

Alvorens een beslissing ingevolge het eerste of tweede lid te nemen, hoort de voorzitter van de examencommissie, dan wel de voltallige examencommissie, de student. De voorzitter deelt zijn beslissing of die van de examencommissie onverwijld mede aan de student, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk.

4.

De voorzitter maakt van zijn beslissing en van de feiten waarop deze steunt, onverwijld een rapport op, dat hij terstond toezendt aan de faculteitsdirectie. Op verzoek van de voorzitter van het College van Beroep stelt hij een afschrift van het rapport aan deze ter beschikking.

82/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Artikel 30 Voorzieningen 1.

Een student met een functiebeperking en/of chronische ziekte heeft naar redelijkheid recht op passende voorzieningen bij het volgen van onderwijs en het afleggen van tentamens6

2.

Een student die op grond van overmacht of persoonlijke omstandigheden verhinderd is deel te nemen aan een examen of tentamen, krijgt naar redelijkheid alsnog de gelegenheid het desbetreffende examen of tentamen af te leggen.

3.

De desbetreffende student kan de examencommissie verzoeken een voorziening te treffen ten aanzien van het in de vorige leden gestelde. Een verzoek dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend.

4.

Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Een afschrift van dit besluit wordt bewaard door de examencommissie van de opleiding waarvoor de student is ingeschreven.

5.

Een voorziening wegens een functiebeperking en/of chronische ziekte als bedoeld in lid 1 geldt na toekenning voor elk volgend tentamen of examen van de opleiding, tenzij uit de beslissing van de examencommissie duidelijk anders blijkt.

Artikel 31 Vrijstellingen 1.

De examencommissie kan op schriftelijk verzoek van de student, en met inachtneming van de studiegids vrijstelling verlenen van het afleggen van één of meer tentamens op grond van: a. eerder met goed gevolg afgelegde tentamens of examens, of b. buiten het hoger onderwijs opgedane kennis of vaardigheden, waaruit blijkt dat de kandidaat reeds aan de vereisten van het desbetreffende tentamen of examen voldaan heeft. De gronden voor vrijstelling zijn opgenomen in de studiegids. (7.13.2.)

2.

Indien een examencommissie de vrijstelling genoemd in lid 1 verleent, verstrekt zij de verzoeker een bewijs van vrijstelling. Dit bewijs vermeldt de datum waarop de vrijstelling is verleend, de desbetreffende tentamens en tevens de geldigheidsduur. In de studiegids is opgenomen wat de geldigheidsduur van de vrijstelling is bij onderbreking van de desbetreffende opleiding.

Artikel 32 Bewaring tentamen- en examenstukken 1.

Alle schriftelijk examen- en tentamenwerk wordt tenminste gedurende zes maanden na bekendmaking van de uitslag bewaard. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. In geval van beroep tegen de uitslag van het examen of tentamen, wordt het desbetreffende examen- en tentamenwerk bewaard gedurende de periode waarin nog niet op dat beroep is beslist.

2.

In de studiegids wordt nader geregeld hoe de in het vorige lid bedoelde bewaarplicht wordt uitgeoefend.

6

Onder “functiebeperking en/of chronische ziekte” kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronisch vermoeidheidssyndroom, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Een handicap kan - afhankelijk van de omstandigheden van het geval - leiden tot een voorziening als bedoeld in dit artikel. 83/90

© Hogeschool

Utrecht, juni 2009

3.

Alle op een met goed gevolg afgelegd examen of tentamen betrekking hebbende uitslagen van beoordelingen, verleende vrijstellingen, stukken betreffende de inschrijving als student en de stukken betreffende de afgifte van getuigschriften of verklaringen zoals genoemd in artikel 32 worden door de desbetreffende afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, een en ander conform het Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU.

84/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

8

GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR

Artikel 33 Getuigschriften 1.

Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt. Getuigschriften worden tenminste ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie.

2.

Op het getuigschrift van het met goed gevolg afgelegde examen wordt in elk geval vermeld (7.11.2.): a. welke opleiding het betreft; b. welke onderdelen het examen omvatte en, in voorkomende gevallen, welke wettelijke bevoegdheid daaraan is verbonden; c. welke graad is verleend; d. op welk tijdstip de opleiding voor het laatst is geaccrediteerd dan wel de toets nieuwe opleiding met goed gevolg heeft ondergaan.

3.

Aan het getuigschrift wordt een supplement toegevoegd, opgesteld in het Nederlands of Engels. Dit supplement heeft tot doel inzicht te geven in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op de internationale herkenbaarheid van opleidingen. Het supplement bevat in elk geval de volgende gegevens: a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt; b. de vermelding dat het een masteropleiding betreft; c. een beschrijving van de inhoud van de opleiding; d. de studielast van de opleiding. (7.11.3)

4.

Het tijdstip waarop het laatste tentamen wordt afgelegd, is het tijdstip waarop het examen is afgelegd, tenzij een afsluitend aanvullend onderzoek deel uitmaakt van het examen. In dit laatste geval is het examen afgelegd op de datum van dat aanvullend onderzoek.

5.

Degene die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in het tweede lid kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de desbetreffende examencommissie af te geven verklaring, waarin in elk geval de tentamens zijn vermeld die door hem met goed gevolg zijn afgelegd. (7.11.2)

6.

Een examencommissie geeft geen getuigschrift af dan nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat het getuigschrift kan worden afgegeven. Een faculteitsdirectie kan die verklaring weigeren op gronden ontleend aan artikel 7.58 WHW.

6. Voor het verkrijgen van het getuigschrift dient het afsluitend examen bestaande uit master thesis, masterproof en de portfoliopresentatie binnen de daarvoor in de studiehandleiding gestelde deadlines met een voldoende te zijn beoordeeld.

Artikel 34 Graden en titulatuur 1.

De examencommissie verleent de graad Master aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van een opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft worden toegevoegd. (7.10a)

2.

Degene aan wie een graad als bedoeld in het vorige lid is verleend, is gerechtigd tot het voeren van de titel Master, afgekort tot M (met eventuele toevoeging als bedoeld in het vorige lid) achter de naam (7.19a).

85/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

Artikel 35 Vermelding cum laude of met genoegen 1.

Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "cum laude" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind-)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind-)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; d. de student is niet langer ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding dan de reguliere duur van de opleiding..

2.

Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "met genoegen" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind-)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind-)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; d. de student is niet langer ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding dan de reguliere duur van de opleiding.

3. Bij de berekening als bedoeld in lid 1 en 2 worden niet-cijfermatige resultaten als volgt in de berekening voor de aantekening ‘cum laude’ en ‘met genoegen’ meegenomen: - bij de beoordelingsmogelijkheden ‘onvoldoende’, ‘voldoende’ en ‘goed’ gelden voor de laatste twee beoordelingsmogelijkheden respectievelijk de cijfers 6 en 8; - bij de beoordelingsmogelijkheden ‘onvoldoende’ en ‘voldoende’ geldt voor de laatste beoordelingsmogelijkheid het cijfer 7; - bij de beoordelingsmogelijkheden ‘NO GO’ en ‘GO’ wordt de beoordeling niet in de berekening meegenomen. 4.

Indien de inschrijvingsduur als bedoeld in het eerste en tweede lid langer is dan de reguliere duur van de opleiding als gevolg van één of meer van de volgende omstandigheden: a. ziekte; b. lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; c. zwangerschap; d. bijzondere familieomstandigheden, waaronder begrepen de bijzondere omstandigheden van degene met wie de aanvrager samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; e. andere situaties waarin de student door overmacht, zulks ter beoordeling door de examencommissie, niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs dat daaraan ten grondslag ligt, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening “met genoegen” of "cum laude". De overige vereisten van het eerste en tweede lid gelden hierbij onverkort.

.

86/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

9

SLOTBEPALINGEN

Artikel 36 Rechtsbescherming (beroep en bezwaar) 7

1.

Tegen een door of namens de examencommissie op basis van de onderwijs- en examenregeling genomen beslissing kan de desbetreffende student: a. beroep aantekenen bij het College van Beroep van de hogeschool, conform het reglement College van Beroep HU; b. een bezwaarschrift indienen bij de desbetreffende examencommissie, conform onderstaande procedure (leden 2-12). De examencommissie kan – uitsluitend ten voordele van de student – van deze procedure afwijken of deze gedeeltelijk buiten toepassing laten.

2.

Een bezwaarschrift moet schriftelijk worden ingediend. Het dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit te zijn ontvangen door de examencommissie.

3.

Het bezwaarschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: a. naam en adresgegevens van de afzender; b. de redenen van het bezwaar; c. een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar is gericht.

4.

De examencommissie zendt binnen een week na ontvangst van het bezwaarschrift een schriftelijke ontvangstbevestiging aan de afzender. Daarbij wordt zonodig ook verzocht om het bezwaarschrift aan te vullen als niet is voldaan aan de onder 2. genoemde vereisten.

5.

Een bezwaarschrift wordt in elk geval niet-ontvankelijk verklaard indien: a. het niet is ingediend binnen de in lid 2 genoemde termijn; b. niet is voldaan aan de in lid 3 genoemde vereisten, en herstel van het verzuim ook na een verzoek als bedoeld in lid 4 achterwege blijft.

6.

Indien het bezwaarschrift na afloop van de in lid 2 genoemde termijn is ontvangen, blijft niet-ontvankelijkheid op grond daarvan achterwege, indien de afzender aantoont dat het bezwaarschrift is ingediend zo spoedig als dit redelijkerwijs kon worden verlangd.

7.

Als het bezwaar is gericht tegen het niet tijdig nemen van een besluit, is het niet aan een termijn gebonden. Het bezwaarschrift wordt echter niet-ontvankelijk verklaard als het onredelijk laat is ingediend.

8.

De examencommissie kan de afzender van het bezwaarschrift in de gelegenheid stellen om te worden gehoord naar aanleiding van de gemaakte bezwaren. In dat geval wordt de afzender tijdig van die mogelijkheid op de hoogte gesteld c.q. uitgenodigd voor een hoorzitting.

9.

De examencommissie maakt binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift de beslissing op het bezwaar schriftelijk aan de afzender bekend. Deze beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Als het bezwaar wordt toegewezen neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen blijft het oorspronkelijke besluit in stand.

10. Als de examencommissie voorziet dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift op de hoogte. De commissie dient daarbij aan te geven op welke termijn alsnog wordt beslist, waarbij zij tevens de reden van de vertraging aangeeft.

9

Voor “examencommissie” moet in dit artikel ook gelezen worden: faculteits- of afdelingsdirectie. Uiteraard alleen voor zover het besluiten op grond van de OER betreft. 87/90

© Hogeschool

Utrecht, juni 2009

11. Het indienen van een bezwaarschrift bij de examencommissie schort de termijn voor het instellen van beroep bij het College van Beroep HU (zie lid 1 sub a) niet op. Overigens kan zowel tegen het oorspronkelijke besluit van de examencommissie, als tegen de beslissing op het bezwaarschrift als bedoeld in lid 9, beroep worden ingesteld bij het College van Beroep HU. 12. Het jaarlijks door het College van Beroep vastgestelde zomerreces is ook van toepassing op deze bezwaarprocedure (termijnen worden gedurende het reces opgeschort).

Artikel 37 Onvoorziene omstandigheden In de gevallen waarin deze regeling niet voorziet en waarover een onmiddellijke beslissing noodzakelijk is, beslist de faculteitsdirectie dan wel de examencommissie van de opleiding waar de desbetreffende student(en) is (zijn) ingeschreven. De beslissing wordt onverwijld aan belanghebbenden medegedeeld.

Artikel 38 Inwerkingtreding 1.

Deze opleidings-OER van de masteropleiding fysiotherapie van de Faculteit Gezondheidszorg (FG) van de Hogeschool Utrecht (HU) treedt in werking op 1 september 2009.

2.

Deze regeling kan worden aangehaald als "Onderwijs- en Examenregeling masteropleidingen HU 2009-2010" of als “OER-HU masteropleidingen 2009-2010”.

Artikel 39 Evaluatie 1.

Het College van Bestuur draagt zorg voor een regelmatige evaluatie van de OER-HU. De evaluatie vindt ten minste eenmaal in de vier jaar plaats. (7.14)

2.

De afdelingsdirectie draagt zorg voor een regelmatige evaluatie van de studiegids/opleidings-OER. Zij weegt daarbij in elk geval, ten behoeve van de bewaking en zonodig de bijstelling van de studielast, het tijdsbeslag dat daaruit voor de studenten voortvloeit. De evaluatie vindt ten minste eenmaal in de vier jaar plaats.

88/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

BIJLAGE 1 - Diplomaformats masteropleidingen Wordt op dit moment nog herzien. Zal zo spoedig mogelijk ter goedkeuring aangeboden worden aan het CvB.

89/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009

BIJLAGE 2 – Overzicht CROHO-geregistreerde masteropleidingen HU met graadvermeldingen

Afzonderlijk gepubliceerd (als Excel-bestand) op www.reglementen.hu.nl. Wordt op dit moment nog geactualiseerd. Zal zo spoedig mogelijk ter goedkeuring aangeboden worden aan het CvB.

90/90 © Hogeschool

Utrecht, juni 2009