Schoolgids 2015-2016 Contactgegevens Stichting Stichting Hervormde Scholen De Drieslag Lange Voren 88 3773 AS Barneveld Tel. 0342- 478243 www.dedrieslag.nl Dhr. G van der Rhee Bestuurder
[email protected] Dhr. A. van den Berkt Algemeen Directeur
[email protected] tel. 06- 51857897
Contactgegevens School Koningin Julianaschool Dr. Albert Schweitzerlaan 10 3771 XM Barneveld 0342-412165 www.kjsbarneveld.nl Mevr. A. Russcher- Groeneveld Directeur
[email protected] Inspectie van het onderwijs Rijksinspectiekantoor Utrecht
[email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs; tel: 0800-8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: Meldpunt vertrouwensinspecteurs; tel: 0900-1113111 (lokaal tarief)
Inhoud 1.
Inleiding
4
2.
Stichting Hervormde Scholen De Drieslag
5
3.
Stichting Christelijke Kindcentra De Drieslag
7
4.
Koningin Julianaschool
9
5.
Diverse procedures en gedragscodes.
10
6.
Organisatie
18
7.
Mensen in de school
28
8.
Informatie en activiteiten
34
9.
Plattegrond schoolgrenzen
43
Pagina 3
1.
Inleiding
Het schooljaar 2015-2016 is begonnen en voor u ligt de nieuwe schoolgids. Deze gids is samengesteld om u meer inzicht te geven in het beleid en de organisatiestructuur van de school. Gedurende het jaar zijn er verschillende activiteiten in de school en er zijn veel mensen die zich intensief met de school bezighouden. In deze gids vindt u hiervan een overzicht. Neemt u deze gids kritisch door. Stel uw vragen, indien bepaalde zaken niet duidelijk zijn of wanneer u meer of andere informatie wenst. De medezeggenschapsraad is betrokken geweest bij de inhoud van de schoolgids. Deze schoolgids is bestemd voor ouders die zich oriënteren op een schoolkeuze. Deze wordt tijdens een intakegesprek beschikbaar gesteld. Uw zoon of dochter zal acht jaar op de basisschool worden begeleid, waardoor er een grote invloed van de school zal zijn op uw kind. Het is voor u belangrijk om de juiste schoolkeuze te maken en dat is geen gemakkelijke opgave. Tussen basisscholen kunnen verschillen zijn ten aanzien van identiteit, werkwijze, sfeer en resultaten. Vandaar dat wij het belangrijk vinden dat we u goede informatie verstrekken om u te helpen een bewuste schoolkeuze te maken. Natuurlijk vinden we het erg fijn, wanneer u uw kind(eren) op onze school aanmeldt. Het is zowel in het belang van uw zoon/dochter, van uzelf als van het schoolteam wanneer uw keuze voor onze school, een bewuste keuze is. Uiteraard is deze gids ook van belang voor de ouders die al één of meerdere kinderen op onze school hebben. Alle ouders ontvangen daarom aan het begin van het nieuwe schooljaar de kalender met de nodige informatie. De nieuwe schoolgids s op onze site te vinden.
Convenant met alle scholen binnen de gemeente Barneveld. Ontmoeten is gewoon DOEN! Onze school, als een van de scholen voor primair onderwijs in de gemeente Barneveld, leert kinderen respect te hebben voor en respectvol om te gaan met de medemens. Vooroordelen worden tegengegaan en wederzijds begrip tussen kinderen onderling en de medemens wordt bevorderd. Wij geven daar invulling aan door concrete activiteiten te ontplooien die passen binnen de doelstelling en visie van de school en de invulling van het vak burgerschapsvorming.
Pagina 4
2.
Stichting Hervormde Scholen De Drieslag
Stichting Hervormde Scholen De Drieslag bestaat uit de hervormde basisscholen in Barneveld, De Glind, Terschuur en Hoevelaken. De Drieslag bundelt kennis, ervaring en faciliteiten om op hoog niveau onderwijs aan te bieden. Onderwijs waarbij het kind centraal staat. De scholen die bij De Drieslag aangesloten zijn, vervullen met elkaar een kostbare missie: het verzorgen van kwalitatief hoogwaardig basisonderwijs vanuit het geloof in God. De gezamenlijke missie sluit niet uit dat de aangesloten scholen hun eigen unieke kleur hebben. De basis is gelijk, maar elke school geeft zelf invulling aan de elementen die ons samenbinden.
Scholen Op dit moment zijn bij De Drieslag de onderstaande zeven hervormde basisscholen aangesloten: Barneveld Prinses Amaliaschool (De Burgt) Prins Willem-Alexanderschool (Valkhof) Koningin Julianaschool (Noord) Willem van Oranjeschool (Norschoten/Veller) De Glind Prinses Beatrixschool Terschuur De Zaaier Hoevelaken Schimmelpenninck van der Oyeschool Grondslag en Identiteit In de statuten van de Stichting staat over de grondslag van onze scholen: De grondslag van de Stichting is het Woord van God naar de opvatting van de Drie Formulieren van Enigheid. De Stichting erkent de Bijbel als door de Heilige Geest ingegeven, onfeilbaar en van Goddelijk gezag en dus als historisch betrouwbaar. Zij gelooft dat de Heilige Schrift ook in de opvoeding moet zijn: de enige en onfeilbare regel van al haar doen en laten, omdat de basiselementen van de opvoeding in de Bijbel zijn neergelegd. Organisatie In het kader van de wet “Goed onderwijs, goed bestuur”, hebben we scheiding doorgevoerd tussen bestuur en intern toezicht. Er is een toezichthoudend bestuur dat bestaat uit enthousiaste ouders met expertise op het gebied van hun portefeuille. Zij houden toezicht en adviseren de Algemeen Directeur, die belast is met de bestuurlijke taken van de Stichting. De directeuren van de scholen zijn verantwoordelijk voor het ontwikkelen en uitvoeren van beleid en voor de integrale aansturing van de eigen school. De gehele organisatie is erop gericht dat alle middelen zodanig georganiseerd en ingezet worden dat deze optimaal ten goede komen aan het onderwijs aan en de opvang van onze kinderen. Wij willen efficiency voordelen halen uit de gemeenschappelijkheid door op Stichtingsniveau bovenschoolse inzet van formatie door te voeren waar mogelijk.
Pagina 5
Bestuurder G. van der Rhee. Bovenschools Management Dhr. A. van den Berkt (Algemeen Directeur) Missie De scholen die bij Stichting De Drieslag zijn aangesloten, vervullen met elkaar een kostbare missie: Het verzorgen van kwalitatief hoogwaardig basisonderwijs, binnen een gezond pedagogisch klimaat, vanuit het geloof in God, zoals verwoord in de Bijbel en de daarop gegronde Formulieren van Enigheid. Wij bieden elk kind optimale zorg in een veilige omgeving en binnen de kaders van een ´Drieslag’ namelijk: School, Ouders en Kerk. Steeds vanuit het besef dat ieder kind uniek is door de gaven die het van God heeft ontvangen.
Visie Geloofwaardig én betrokken onderwijs Geloofwaardigheid en betrokkenheid is de kern van de visie van De Drieslag. Wij zien een unieke relatie tussen de school, het kind en de ouders en we willen deze relatie verdiepen en uitbouwen. De scholen van De Drieslag zijn christelijke scholen met een open karakter. Wij zien het als onze roeping om te getuigen van ons geloof in Jezus Christus. De grondslag van onze scholen is de Bijbel, het Woord van God. We willen vasthouden aan de gereformeerde leer die verwoord is in de drie Nederlandse belijdenisgeschriften. Kinderen van ouders die deze grondslag respecteren, zijn van harte welkom. Kindgericht, samen met de ouders De scholen van De Drieslag bieden onderwijs dat kinderen van 0-12 jaar helpt om zich te ontwikkelen tot zelfstandige mensen met een dienend karakter naar God en de naaste. Het is ons doel om hen vertrouwd te maken met Gods Woord, vertaald naar het leven van vandaag. Vanuit het besef dat ieder kind uniek is, krijgt elk kind optimale zorg. Daarbij gaat het niet alleen om verstandelijke vermogens. Het onderwijs binnen De Drieslag is gericht op de ontwikkeling van de hele mens: hoofd, hart en handen. Een kind dat zich thuis voelt! Dat een kind zich thuis voelt, is ons belangrijkste streven. Daarnaast is al ons doen en laten er op gericht om de groei en ontwikkeling van een kind in goede banen te leiden. We werken steeds volgens de meest actuele onderwijskundige normen en zorgen ervoor dat onze accommodaties optimaal zijn ingericht. De Drieslag is kindgericht. Dat betekent dat we rekening houden met wensen van kinderen en ouders. Dat heldere communicatie daarbij van wezenlijk belang is, zijn we ons terdege van bewust. In ons pedagogisch beleid staan vier kernwaarden centraal: respect, ruimte, veiligheid en geborgenheid. Methoden Om onze doelen te realiseren hanteren we per vakgebied methodisch materiaal. De methoden worden regelmatig vervangen en/of aangepast aan de veranderende onderwijssituatie. Bovendien voldoen ze aan bepaalde criteria, te weten:
Modern van opzet en inhoud Aantrekkelijk voor de leerling Passend bij de identiteit van de school Goede ICT ondersteuning Pagina 6
3.
Stichting Christelijke Kindcentra De Drieslag
Kinderdagverblijf, BSO en TSO Stichting Christelijke Kindcentra De Drieslag is een organisatie voor christelijke kinderopvang in Barneveld, bestaande uit een kinderdagverblijf, vijf peuterspeelzalen, alsook buitenschoolse opvang (BSO) en tussenschoolse opvang (TSO).
Elke dag zetten we ons in om kinderen in de leeftijd van 0-12 jaar oud een vertrouwde plek te bieden waar ze spelen en leren. Een plaats waar ze zich ontwikkelen en waar ze de basis leggen voor de rest van hun leven. Een plek die voldoet aan de laatste veiligheidseisen en met de meest geavanceerde materialen.
Grondslag en identiteit We doen dit alles vanuit het geloof in God, zoals dat verwoord is in de Bijbel. We helpen kinderen om te ontdekken dat ze kostbaar zijn in Gods ogen. We stimuleren dat ze omgaan met anderen zoals Jezus dat zou doen. Dit houdt in dat we handelen volgens christelijke waarden en normen. We maken de kinderen al op jonge leeftijd vertrouwd met de verhalen uit de Bijbel, we zingen Bijbelse liedjes en bidden voor en danken na het eten. VVE-programma Wij zijn een professionele organisatie in de kinderopvang en werken op onze kinderdagverblijven en onze peuterspeelzalen met een taalstimulerings-programma. Voor kinderen van 2-4 jaar wordt op onze peuterspeelzaal aandacht besteed aan taalontwikkeling en leerontwikkeling. Naast het gebruikelijke programma kunnen de kinderen het VVE-programma volgen. VVE staat voor Voor- en Vroegschoolse Educatie.
Pagina 7
Locatie kinderopvang, Peuterspeelzaal incl. VVE en Buitenschoolse Opvang: Scholencomplex “De Burgthof” Nederwoudseweg 23A 3772 TD Barneveld Locaties Peuterspeelzaal incl. VVE en Buitenschoolse Opvang: Koningin Julianaschool Dislocatie: Iepenhof 31 3771 XA Barneveld Prins Willem-Alexanderschool Valkhof 90 3772 EE Barneveld Willem van Oranjeschool Lange Voren 88 Barneveld. Schimmelpenninck van der Oyeschool Oosterdorpsstraat 16 3871 AD Hoevelaken Openingstijden Maandag 07:00 tot 18:00 uur Dinsdag 07:00 tot 18:00 uur Woensdag 07:00 tot 18:00 uur Donderdag 07:00 tot 18:00 uur Vrijdag 07:00 tot 18:00 uur Aanmelding en tarieven Voor meer informatie over tarieven en voor het aanmelden verwijzen we u naar onze website: www.kindcentradedrieslag.nl. Hier vindt u ook meer informatie over onze mogelijkheden van flexibele kinderopvang. Voor vragen Mevr. mevr. E. Blokland en/of mevr. J. Thomassen
[email protected] tel. 0342-787380
Pagina 8
4.
Koningin Julianaschool
Wij zijn een christelijke school waar kinderen zich samen tot zelfstandigheid ontwikkelen in een veilige omgeving.
De Koningin Julianaschool staat op de grens van de wijken Vliegersveld, de Vaarst en de Lors. Ongeveer 200 kinderen, verdeeld over 8 groepen, bezoeken onze school. Aan de school zijn een peuterspeelzaal (met VVE) en buitenschoolse opvang verbonden. Het onderwijs op onze school kent de volgende uitgangspunten: Identiteit Wij zijn een christelijke school. Wij willen graag dat de kinderen God leren kennen en vertrouwen. Daarom vertellen wij hen verhalen uit de Bijbel, zingen we psalmen en christelijke liederen en vieren we samen de christelijke feesten. Ook de dagelijkse omgang met elkaar geven we vorm vanuit ons christen zijn. Sociaal-emotioneel welbevinden Wij vinden het belangrijk dat elk kind zich veilig voelt op onze school. Dit is een voorwaarde om te komen tot leren en tot zelfontplooiing. Daarom is er veel aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Plezier, vaardigheden, kennis Wij vinden het belangrijk dat kinderen met plezier naar school gaan. Vanuit het plezier in het werken en het omgaan met elkaar ontwikkelen kinderen vaardigheden. Vanuit die vaardigheden vergaren ze kennis en leren ze die toe te passen. Tot slot: Wij zijn een open school. Dat betekent dat wij open staan voor uw vragen en opmerkingen. Wij willen graag met u samenwerken, want het gaat tenslotte om uw kind(eren). Als u na het lezen van deze gids behoefte heeft aan een persoonlijk gesprek en/of een rondleiding door de school, bent u hartelijk welkom.
Pagina 9
5.
Diverse procedures en gedragscodes.
Als in dit hoofdstuk verwezen wordt naar de website van Stichting Hervormde Scholen De Drieslag, dan wordt www.dedrieslag.nl bedoeld. Onze school en passend onderwijs Gelukkig gaat het met de meeste kinderen goed op school. Maar wat als een kind – om welke reden dan ook – meer ondersteuning nodig heeft? Dan gaat de leerkracht uiteraard in overleg met ouders, of andersom. Samen met de intern begeleider wordt gezocht naar de meest passende onderwijsondersteuning, zodat een kind zich optimaal kan ontwikkelen. Onze school en/in het samenwerkingsverband Ons schoolbestuur werkt met andere schoolbesturen in de regio samen in het samenwerkingsverband primair onderwijs Rijn & Gelderse Vallei. In totaal 35 schoolbesturen zorgen er samen voor dat ieder kind in de gemeenten Barneveld, Ede, Renswoude, Rhenen, Scherpenzeel, Veenendaal en Wageningen kan rekenen op passend onderwijs. De samenwerkende schoolbesturen doen er alles aan om ervoor te zorgen dat ieder kind in de regio succesvol kan zijn op school. Passend onderwijs: hoe en wat Passend onderwijs is niets anders dan onderwijs bieden dat aansluit bij de ontwikkeling van kinderen. Ook als een kind extra ondersteuning of begeleiding nodig heeft. Bijvoorbeeld omdat het leren moeilijker gaat, omdat een kind meerbegaafd is en wellicht een uitdaging mist, of omdat extra begeleiding nodig is vanwege een beperking of gedragsproblemen. Vaak kan de leerkracht extra ondersteuning prima zelf bieden, met advies van onze intern begeleider die onderwijsondersteuning coördineert op onze school. Is meer nodig, dan kan onze school een beroep doen op de Steunpunt Consulent van het Regionaal Steunpunt in ons samenwerkingsverband. Is een kind bij ons – of eventueel op een andere basisschool - echt niet op zijn plek, dan is er speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs dat passend onderwijs kan bieden. Hiervoor is een zogenoemde toelaatbaarheidsverklaring (TLV) nodig, dat via ons samenwerkingsverband wordt afgegeven. Vinden ouders, school en twee deskundigen uit het samenwerkingsverband plaatsing in het speciaal (basis) onderwijs nodig en zijn alle betrokkenen het eens hierover, dan is dat voldoende. Zijn betrokkenen het niet eens met elkaar, , dan geeft de onafhankelijke deskundigencommissie advies. Het samenwerkingsverband (swv) toetst of het advies op de juiste wijze tot stand is gekomen. Is dat zo, dan wordt het advies overgenomen. Zijn ouders het niet eens met dit besluit, dan kunnen zij een beroep doen op de Geschillenregeling. In het swv Rijn & Gelderse Vallei ondersteunen we drie niveaus van ondersteuning. Hoe dat precies zit – en hoe passend onderwijs verder georganiseerd is in onze regio – staat in het Ondersteuningsplan van ons samenwerkingsverband. Dat is te downloaden via www.swvrijnengeldersevallei.nl. Ondersteuningsteam op school Onze school heeft een ondersteuningsteam. Daarin zitten de leerkracht en de intern begeleider, zo nodig aangevuld met de (school)maatschappelijk werker, de jeugdverpleegkundige en de Steunpunt Consulent. Soms kunnen ook andere externe deskundigen aanschuiven. Heeft een kind extra ondersteuning nodig, dan maakt dit ondersteuningsteam een ‘arrangement’ op maat. Arrangement wil zeggen: een passend onderwijsaanbod met de juiste begeleiding. Vanaf het moment dat een kind extra ondersteuning nodig lijkt te hebben, vullen wij samen met ouders het zogenoemde Groeidocument Handelingsgericht Arrangeren in. Hierin staat wat de ondersteuningsbehoeften van een kind zijn en welk aanbod daarbij het beste past. Pagina 10
Visie op passend onderwijs De basisvraag voor passend onderwijs in het swv Rijn & Gelderse Vallei: wat heeft dit kind nu nodig om tot leren te komen en zich goed te ontwikkelen? Daarbij past een positieve grondhouding naar kinderen. Over wat elke school in ons samenwerkingsverband minimaal moet bieden aan ondersteuning, hebben de schoolbesturen in onze regio afspraken gemaakt. Zij zien een sterke ‘basisondersteuning’ letterlijk als dé basis voor passend onderwijs. Oftewel: passend onderwijs gebeurt vooral in de eigen klas, bij de eigen leerkracht en op de eigen school. Ook zijn afspraken gemaakt waaraan extra onderwijsondersteuning moet voldoen: zo snel mogelijk, zo dicht mogelijk bij huis, op de meest adequate manier, door de meest aangewezen persoon of instelling, samen met ouders en (zo nodig) partners in (jeugd)zorg. Samen met als uitgangspunt één kind, één gezin, één plan. Op die manier ondersteunen we een kind optimaal in verschillende domeinen in zijn of haar leven: school, ‘thuis’ en vrije tijd. Schoolondersteuningsprofiel biedt duidelijkheid Ouders kunnen zich voordat zij hun kind aanmelden bij een school goed oriënteren. Wat de school te bieden heeft op het gebied van (extra) onderwijsondersteuning staat beschreven in Schoolondersteuningsprofiel. Ook onze school heeft zo’n profiel gemaakt. Ouders kunnen dit inzien of bekijken op onze website. Net als andere scholen in ons samenwerkingsverband werkt ook onze school ‘handelingsgericht’. Wij kijken naar wat een kind wél kan en wat een kind nodig heeft om zich verder te ontwikkelen. Dit wordt samen met ouders onderzocht. Ook kijken we naar de ondersteuningsbehoefte van de leerkracht: hoe kan hij/zij passend onderwijs vormgeven? Ouders (en leerkrachten) denken mee Medezeggenschap hebben ouders (en onze medewerkers) óók. Zij zijn vertegenwoordigd in de Ondersteuningsplanraad (OPR) van ons samenwerkingsverband. De OPR moet instemmen met het Ondersteuningsplan en is gesprekspartner van het bestuur van het samenwerkingsverband. Op www.swvrijnengeldersevallei staat meer informatie over de OPR, de leden en medezeggenschap. Wetgeving en zorgplicht De Wet passend onderwijs is sinds 1 augustus 2014 van kracht. Daarmee hebben schoolbesturen zorgplicht gekregen. Scholen zijn verantwoordelijk voor het vinden van een passende onderwijsplek voor ieder kind dat wordt aangemeld. Dat kan op de eigen school zijn, of op een andere school. Om dit goed te regelen werken regulier en speciaal (basis)onderwijs samen in ons samenwerkingsverband. Samen zorgen de schoolbesturen ervoor dat voor ieder kind een passende onderwijsplek is. Alleen voor zéér specialistische onderwijsondersteuning kan het zijn dat een kind niet in onze regio terecht kan. Meer over de wet: www.passendonderwijs.nl. Informatie en contactgegevens online Op www.swvrijnengeldersevallei staat alle informatie over passend onderwijs in ons samenwerkingsverband. Hier vind je het Ondersteuningsplan, contactgegevens van de Steunpunt Consulenten en de leden van de Ondersteuningsplanraad, het laatste nieuws (en nog veel meer). Inschrijving van nieuwe leerlingen Ouders van kinderen die in het lopende en volgende schooljaar moeten worden ingeschreven, ontvangen in januari of februari een brief van de gemeente. Daarin worden de ouders geattendeerd op het aanbreken van het tijdstip van inschrijving en gevraagd contact op te nemen met een school. Als het goed is, gaan ouders dan rondkijken op internet, op de scholen zelf en maken dan een gefundeerde keuze voor één van onze scholen.
Pagina 11
In dezelfde periode organiseren wij als scholen van de Drieslag ook een open middag. Via de website en de Barneveldse Krant wordt deze middag bekend gemaakt. U kunt op onze school een informatiepakket krijgen. Daarin bevindt zich ook het aanmeldingsformulier. Dit formulier kan ook worden gedownload van de website van de Stichting en van de school. U kunt het aanmeldingsformulier op school inleveren. Er wordt dan een afspraak met u gemaakt voor een kennismakingsgesprek en een rondleiding door de school. Van alle ouders wordt verwacht dat zij het identiteitsformulier ondertekenen. Hiermee geven zij aan dat zij kennis hebben genomen van de identiteit van de school en deze zullen respecteren. In het informatiepakket wordt vermeld welke formaliteiten er verder nodig zijn en hoe de aanmeldingsprocedure verloopt. Aannamebeleid met betrekking tot de inschrijving van nieuwe leerlingen De procedure: 1. Nadat ouders/verzorgers contact met de school hebben opgenomen, wordt een afspraak gemaakt voor een intakegesprek met de directie van de school. 2. Tijdens dit gesprek wordt door de directie o.a. gesproken over: De motivatie van de ouders voor de school; De gezinssituatie; levensbeschouwing; In hoeverre er informatie over hun kind is, dat van belang is om vooraf te weten (medische zaken; ontwikkeling) Het beleid van de school t.w. onderwijskundige, pedagogische, didactische uitgangspunten De identiteit van de school De organisatie; Intern Toezichthouders, bestuurder; (G)MR; ouderraad, team Van de ouders wordt verwacht dat zij een identiteitsverklaring te ondertekenen, waarmee zij verklaren kennis te hebben genomen van de identiteit van de school en zich hieraan te conformeren. Met betrekking tot de identiteit van de school is van belang: We belijden de exclusiviteit van het christendom; d.w.z. Jezus Christus als de enige Redder en Verlosser; Onze gebedshouding; We lezen uit de Bijbel; De leerlingen volgen de godsdienstlessen; De leerlingen zijn aanwezig in de scholendiensten op bid- en dankdag (tijdens schooltijd); De leerlingen nemen deel aan de vieringen; ook ’s avonds in de kerk; Wekelijks wordt een psalm of geestelijk lied geleerd; Wekelijks wordt een bijbeltekst aangeleerd De leerlingen van groep 8 ontvangen een afscheidsbijbel bij het verlaten van de school; Alle (geloofs)uitingen (w.o. die op kleding of anderszins) die niet in overeenstemming zijn met onze christelijke identiteit zijn niet toegestaan. N.B. Alle leerlingen doen mee met alle activiteiten zoals in de schoolgids worden vermeld. Instroom van 4-jarigen In de loop van het jaar stromen er regelmatig een aantal vierjarige kleuters in. Leerlingen die in augustus/september 4 jaar worden, mogen de eerste schooldag na de zomervakantie naar school. Kinderen die 4 jaar zijn geworden mogen op de dag na hun verjaardag op school komen. Voor die dag worden ze uitgenodigd om 2 keer te komen wennen in de groep. Ongeveer 4 weken voor het eerste kennismakingsmoment krijgen de ouders schriftelijk bericht wanneer we uw kind voor een kennismakingsmiddag op school verwachten. Pagina 12
Ons advies: in de weken rondom Sinterklaas en Kerst stromen geen kleuters is de laatste 5 weken van het schooljaar stromen geen kleuters meer in. N.B. Leerlingen jonger dan 4 jaar zijn niet via de school verzekerd, maar vallen onder de W.A. verzekering van de ouder(s) of verzorger(s). Overgang naar volgend leerjaar Bij de overgang van leerlingen naar een volgend leerjaar kan, op verzoek van de school, overleg met de ouders plaatsvinden om te bespreken wat er goed is voor het kind. De directie beslist over het al dan niet overgaan naar een volgend leerjaar. De overgangsprocedures staan beschreven in een protocol. Daarnaast is er een apart protocol voor de overgang van groep 2 naar 3. Verstrekken onderwijskundige rapporten Bij uitschrijving van een leerling naar een andere basisschool wordt een onderwijskundig rapport opgesteld, dat – samen met de in- en uitschrijvingverklaring - rechtstreeks wordt opgestuurd naar de betreffende basisschool. Het door het Samenwerkingsverband WSNS opgestelde rapport wordt daarbij gehanteerd. Bij de uitschrijving van een leerling naar het Speciaal Basisonderwijs (SBO) is het door de school opgestelde en door de PCL (Permanente Commissie Leerlingenzorg) beoordeelde rapport beschikbaar. Dit rapport is altijd door ouders ingezien en ondertekend. Het door het Samenwerkingsverband WSNS (Weer Samen Naar School) opgestelde rapport wordt daarbij gehanteerd. Bij uitschrijving van een leerling naar een school voor Voortgezet Onderwijs wordt een onderwijskundig rapport opgesteld volgens het model van het samenwerkingsverband VO/SVO. Dit rapport kan door ouders worden ingezien. De gegevens worden d.m.v. een DOD (Digitaal Overdrachts Dossier) verzonden. Leerplicht De leerplicht begint op 5-jarige leeftijd. De volgende regels gelden: Een kind moet 4 jaar zijn om te worden toegelaten tot de basisschool. Als het kind 3 jaar en 10 maanden is, mag het van overheidswege maximaal 5 dagen naar school om aan school te wennen (10 dagdelen: een ochtend of een middag). Dit hoeft geen aaneengesloten periode te zijn. De school stelt echter haar eigen regeling vast. Wij hebben als school gekozen voor 2 wenmomenten. Dit gaat in overleg met de leerkracht van groep 1. De leerplicht begint met ingang van de eerste maand volgend op de leeftijd van 5 jaar. (Bijvoorbeeld uw kind wordt 7 januari 5 jaar: dan begint de leerplicht op 1 februari.) In de meeste gevallen zitten de kinderen al op school vanaf hun vierde jaar. Bij vrijstelling van het onderwijs is sprake van een tweetal situaties: o Verlof In alle gevallen gaat het hier om naleving van de leerplichtwet!) o Bijzondere omstandigheden. In principe behoren de in de schoolgids (en op de kalender) genoemde activiteiten tot het onderwijspakket van de school. Dat betekent dat het niet deelnemen aan een kamp of schoolreis in feite betekent: niet deelnemen aan een vorm van onderwijs. Daarom dient bij het niet deelnemen aan een activiteit een schriftelijke aanvraag ingediend te worden bij de directie. In principe wordt geen toestemming verleend. Alleen sociaal-medische redenen kunnen tot toekenning leiden. Eventueel vrijgestelde leerlingen krijgen vervangende lestaken.
Pagina 13
Leerlingen jonger dan 6 jaar mogen maximaal 5 uren per week worden vrijgesteld van schoolbezoek (dit moet gemeld worden bij de directeur!). Daarbij moet wel worden opgemerkt dat dit alleen bedoeld is voor bijzondere situaties. In geval van een medische reden wordt verzocht om een verklaring van een arts. Voor meer dan 10 schooldagen verlof dient schriftelijk toestemming gevraagd te worden aan de leerplichtambtenaar. Tot 10 dagen beslist de directeur van de school over het al dan niet toekennen van verlof. Ook voor deze 10 dagen geldt nadrukkelijk, dat ze bedoeld zijn voor bijzondere situaties. Het zijn dus geen ‘snipperdagen’. Ziekte wordt in dit verband niet als verlof aangemerkt. Om verlof te vragen is een formulier ‘vrijstelling schoolbezoek’ beschikbaar. Dit is te verkrijgen bij de directie en de groepsleerkrachten en kan worden gedownload van de site. Een aanvraag dient tijdig (minimaal één week voor de betreffende datum) te worden gedaan. U vermeldt op het formulier wat de reden van het verzoek is. Het formulier dient u in te leveren bij de leerkracht of bij de directeur. Laatstgenoemde zal u zo spoedig mogelijk antwoorden. Is niet tijdig verlof aangevraagd, dan wordt de afwezigheid aangemerkt als ongeoorloofd schoolverzuim en gemeld aan de leerplichtambtenaar van de gemeente. Verlof wordt nooit verleend om een schoolvakantie te verlengen of om een weekend weg te gaan. Extra verlof dient schriftelijk te worden aangevraagd met opgave van redenen. Vrijstelling wordt verleend bij bijvoorbeeld een bruiloft van een naast familielid, begrafenis, etc. De enige grond waarop extra vakantie mag worden toegekend, is de onmogelijkheid om in één van de schoolvakanties een periode van twee weken met het gezin op vakantie te gaan. Deze onmogelijkheid moet worden aangetoond (bijvoorbeeld door werkzaamheden van de ouders/verzorgers of de aard van het bedrijf waar de ouders werkzaam zijn).
N.B. Alle activiteiten die onder schooltijd plaatsvinden zijn verplicht, er worden in principe geen vrijstellingen verleend. De leerplichtambtenaren van de gemeente Barneveld hebben aangegeven dat er strenger wordt opgetreden tegen ongeoorloofd schoolverzuim. Het gaat dan met name om dagen voorafgaande aan de vakantie(s) en overige snipperdagen. In het verleden kregen ouders nog wel eens een waarschuwing. Nu geldt dat ongeoorloofd vakantieverzuim wordt afgedaan met een proces-verbaal voor overtreding van de leerplichtwet. Naast een boete betekent dit ook een aantekening op het strafblad die 5 jaar van kracht blijft. Voor verdere informatie kunt u contact opnemen met de: Leerplichtambtenaar Mevr. J Matulessy Telefoon: 140342 Voor de goede orde: Directies zijn verplicht om ongeoorloofd verzuim te melden bij de afdeling Leerplicht. Procedures Toelating, plaatsing, schorsing en verwijdering van leerlingen Op basis van ondertekening van de identiteitsbrief wordt een leerling toegelaten tot de school. Vervolgens beslist de school over de plaatsing van de leerling. Wanneer rondom plaatsing onduidelijkheden ontstaan wordt met ouders overlegd. Dit kan vooral aan de orde komen bij aanmelding van zorgleerlingen (ook in het vervolg van de schoolloopbaan), bij zittenblijven of eventuele verwijzing naar het Speciaal Onderwijs. Uiteindelijk beslist de directie. Wanneer een leerling letsel toebrengt aan een medeleerling of leerkracht of ernstige beledigingen of bedreigingen uit, kan de directie – na overleg met het Bevoegd Gezag met de leerplichtambtenaar en Pagina 14
met toestemming van het Bevoegd Gezag - tot schorsing van enkele dagen overgaan. Bij voortduring van de problemen of in zeer ernstige gevallen kan een leerling van school verwijderd worden. De volledige procedure is te vinden op de website van De Drieslag. Toelating gehandicapte leerling De volledige procedure voor toelating van een gehandicapte leerling is te vinden op de website van De Drieslag. Klachtenprocedure Binnen de scholen van onze stichting is het klachtrecht ingevoerd en een klachtenregeling vastgesteld. De regeling ligt op school ter inzage. Niet alleen de ouders en leerlingen, maar iedereen die deel uitmaakt van de school kan een klacht indienen. Deze klachtenregeling is alleen van toepassing als u met een klacht nergens anders terecht kunt. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Als dit echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan een beroep worden gedaan op deze klachtenregeling. Welke klachten? Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld: begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie, seksuele intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. Hoe werkt de regeling? Om tot een zorgvuldige behandeling van de klachten te komen heeft het bestuur twee contactpersonen en twee onafhankelijke vertrouwenspersonen, te weten een man en een vrouw, aangesteld. Ook heeft het bestuur zich aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie primair onderwijs, voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en volwassen educatie, ingesteld door de Besturenraad, centrum voor Christelijk Onderwijs. De landelijke klachtencommissie behandelt klachten over gedragingen en beslissingen, bijvoorbeeld van leerlingen, leden van het personeel, directie of bevoegd gezag, binnen het basis-, voortgezet en hoger onderwijs. Landelijke Klachtencommissie Postbus 82324 2508 EH Den Haag Tel: 070-3861697 Fax: 070-3020836 Als u meent een klacht te hebben, kunt u zich wenden tot de contactpersoon op school. De contactpersoon kan u doorverwijzen naar een van de vertrouwenspersonen. U kunt zich ook rechtstreeks wenden tot een van de vertrouwenspersonen. De vertrouwenspersoon gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden gevonden of dat de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht. Als het laatste het geval is, begeleidt de vertrouwenspersoon de verdere procedure. U kunt zich ook rechtstreeks wenden tot de landelijke Klachtencommissie. De Klachtencommissie behandelt de klacht aan de hand van een vastgestelde procedure.
Pagina 15
Contactpersonen voor onze school zijn: Mevr. W.J. van Ginkel – Gerritsen Hof van Callenbroeck 1 3771 DL Barneveld Tel. 0342-493243 Mevr. P. de Voogd-Klinkhamer Laan 1940-1945 49 3931 CR Woudenberg Tel. 033-2850610 De door het bestuur aangestelde vertrouwenspersonen zijn: Mevrouw A. Wernsen-van de Berg (maatschappelijk werkster) Van Breugelplantsoen 48 3771 VR Barneveld 0342-417641 of 0342-418136 De heer D. Kroon (huisarts) Schoonbeekhoef 3 3774 DA Kootwijkerbroek 0342-442001 De volledige klachtenprocedure is te vinden op de website van De Drieslag. Gedragsregels Binnen onze scholen gelden de volgende basisgedragsregels: wij accepteren elkaar zoals we zijn in geslacht, geaardheid, geloof, ras fysieke en/of geestelijke beperking; wij onthouden ons van elke vorm van agressie, geweld en/of seksuele intimidatie; wij pesten niet; wij vernielen niets; wij tolereren geen wapenbezit; wij tolereren geen vuurwerkbezit; wij schelden niet. Gedragscodes Voorkomen van pesten Pesten is onaanvaardbaar gedrag en vormt een bedreiging voor het individu (vooral voor de leerlingen) en voor de sfeer op school. Ook onze school neemt daarvoor maatregelen. Het protocol kunt u vinden op de website van de school. Voorkomen van discriminatie Discriminatie kan op verschillende zaken betrekking hebben. Te denken valt aan: huidskleur, levensovertuiging, seksuele voorkeur, volksgewoonten zoals kleding en voedsel, op grond van ziekten enzovoort. We leven in een multiculturele samenleving. Dit houdt in dat verschillende groepen uit onze samenleving hun eigen cultuur hebben. De schoolbevolking is een afspiegeling hiervan en dit wordt binnen het onderwijs als een verrijking ervaren. Het vraagt wel extra inzet en aandacht/alertheid om tot een goed (pedagogisch) klimaat voor alle leerlingen te komen. De volledige procedure is te vinden op de website van De Drieslag.
Pagina 16
Voorkomen ongewenst seksueel gedrag In deze gedragscode wordt gesproken over: schoolcultuur/pedagogisch klimaat; één op één contacten leerkrachten - leerlingen; troosten/belonen/feliciteren e.d. in de schoolsituatie; hulp bij aan- en uitkleden; eerste hulp; buitenschoolse activiteiten; computergebruik en digitale fotografie. De volledige gedragscode is te vinden op de website van De Drieslag. Informatievoorziening gescheiden ouders Ten aanzien van de informatievoorziening naar gescheiden ouders is het van belang goede afspraken te maken met betrekking tot onze handelwijze in dezen. Wij houden ons aan de wettelijke bepalingen. Voor de uitwerking verwijzen we u naar de website van De Drieslag. Veiligheid Veiligheid is een belangrijk aandachtspunt binnen onze scholen. Op de website van Stichting Hervormde Scholen De Drieslag kunt u ons veiligheidsplan vinden. Van allen die vrijwilligerswerk binnen onze scholen verrichten, verwachten we dat ze kennis hebben genomen van de volgende bijlagen uit het veiligheidsplan:
Bijlage 1: intentieverklaring; Bijlage 2: gedragscode; Bijlage 5: melding agressie en/of seksuele intimidatie.
Privacy ten aanzien van de ouder- en leerling-gegevens De op 1 juli 1989 in werking getreden Wet Persoonsregistraties (WPR) brengt voor instellingen op het gebied van onderwijs (par.5 WPR) de verplichting met zich mee om een Privacyreglement vast te stellen (Art. 19 Ia lid WPR). Als u bezwaar hebt tegen het plaatsen van foto’s van uw kind op de website van de school of op Facebook, wilt u dit dan melden bij de directie? Sponsoring Hiervoor is een Convenant opgesteld dat ter inzage ligt op elke school.
Pagina 17
6.
Organisatie
Schooltijden Maandag, dinsdag en donderdag
Groep 1 t/m 8
Woensdag
Groep 1 t/m 8
08.30 uur – 12.00 uur 13.00 uur – 15.00 uur 08.30 uur – 12.15 uur
Vrijdag
Groep 1/m 4
08.30 uur – 12.00 uur
Groep 5 t/m 8
08.30 uur – 12.00 uur 13.00 uur – 15.00 uur
In de genoemde lestijden zijn voor groep 3 t/m 8 ook de dagelijkse pauzes van een kwartier begrepen. We gaan er van uit dat de kinderen per dag maximaal 5½ uur onderwijs ontvangen. Vakanties en vrije dagen vindt u in het kalendergedeelte van deze gids. Maatregelen voor een zo volledig mogelijk benutten van de onderwijstijd De volgende maatregelen ter voorkoming en bestrijding van lesuitval hebben wij genomen: Bij ziekte van leerkrachten probeert de directie aan de hand van een invallerslijst vervangende leerkrachten in te zetten. Maatregelen ter voorkoming en bestrijding van schoolverzuim: Ouders zijn verplicht om absentiemeldingen schriftelijk of telefonisch te melden. Niet via andere leerlingen! Ouders zijn verplicht toestemming voor verlof te vragen aan de directeur. De regels voor toekenning van verlof zijn vermeld onder het kopje ‘Leerplicht’. Als van een kind bij de aanvang van de schooltijd geen absentiemelding is gedaan, wordt naar huis gebeld. Naast bestrijding van het schoolverzuim heeft dit nog een ander doel: als er niet gebeld wordt, kunnen ouders er van uit gaan dat hun kind veilig op school is aangekomen. Pleinwacht Op de pleinen voor de leerlingen van groep 3 t/m 8 is 10 minuten voor schooltijd een leerkracht aanwezig om toezicht te houden. We verzoeken u vriendelijk uw kind(eren) niet te vroeg naar school te laten gaan. Ook gedurende de morgenpauzes wordt er pleinwacht gelopen. Leerlingenzorg Een zeer belangrijk aspect van de schoolorganisatie is de leerlingenzorg. De leerprestaties worden regelmatig getoetst, terwijl de toetsresultaten worden besproken met onze intern begeleider meester Jan Mulderij. Een keer per acht weken worden alle leerlingen besproken met de leerkracht en de intern begeleider. Evaluatie van het schoolgebeuren Regelmatig wordt nagegaan of en in hoeverre door de organisatie en de inhoud van het onderwijsleerproces de gewenste resultaten worden bereikt. Dit gebeurt onder andere door: teamvergaderingen, waarin het schoolgebeuren wordt geëvalueerd, eventuele terugkoppeling naar de ouders toetsing van de verwerkte leerstof beoordeling van het schoolplan en het activiteitenplan door het bevoegd gezag Pagina 18
contact met de ouderraad en medezeggenschapsraad evaluatiegesprekken met ouders die hulp verlenen in de school
Evaluatie van de vorderingen van de leerlingen Regelmatig worden de vorderingen van de leerlingen beoordeeld en tevens wordt daarover gerapporteerd. De vorderingen worden over het algemeen geconstateerd door middel van observaties, door de leerkracht ontwikkelde repetities, toetsen en correctie of door methode gebonden toetsen of Cito-toetsen. De vorderingen worden geregistreerd in Parnassys, waarin ook toetsresultaten en verslagen van de leerling besprekingen zijn opgenomen. Aandacht voor slimme kinderen: Plusklas De Drieslag Binnen `Passend onderwijs` hoort ook de aandacht voor begaafde leerlingen. Dat onderwijs willen wij op de scholen van De Drieslag vorm geven. Vanuit de overheid en de inspectie wordt de laatste jaren steeds meer aandacht gevraagd voor leerlingen met bijzondere capaciteiten: de begaafde leerlingen. Daarnaast stelt de overheid ook eisen aan de scholen om daaraan tegemoet te komen. We beseffen dat begaafde kinderen tot bijzondere prestaties kunnen komen, mits we hen op een adequate manier onderwijs bieden en hen begeleiden. Hoogbegaafde leerlingen leren onvoldoende van het reguliere lesaanbod, omdat zij dit vanuit zichzelf vaak al kunnen. Dat is de reden waarom zij andere, meer uitdagende, leerstof nodig hebben. Een Plusklas is een aparte klas waar twaalf tot veertien hoogbegaafde leerlingen uit de groepen 5 t/m 8 van de scholen van De Drieslag op eigen niveau onderwijs krijgen gedurende één dagdeel per week. In de Plusklas wordt gewerkt aan de werkhouding, werk- en leerstrategieën, sociale vaardigheden, presentatietechnieken en denkstimulering. De leerlingen kunnen aan de slag met o.a. filosofie, projecten, Spaans en wereldoriëntatie. Locatie : Prins Willem Alexanderschool in Barneveld Dagdeel groep 5-6 : donderdagmiddag Dagdeel groep 7-8 : donderdagochtend Stappenplan leerlingenzorg Onderstaande stappen zijn ijkpunten om te kijken hoe de leerling zich ontwikkelt. Stap 1. Signalering Groep 1/2 Observatielijst Taal voor kleuters Cito Rekenen voor kleuters CITO Groep 3 t/m 8 1. Rekenen: Methodetoetsen Rekenen Cito 2. Spelling: Methodetoetsen Spelling Cito 3. Lezen: signalering volgens de methode in oktober, januari, maart en juni (groep 3) Drie Minuten Toets Cito AVI-toets in groep 3-8 Pagina 19
4. Begrijpend lezen: Begrijpend lezen Cito 5. Sociogram. In oktober wordt er door de leerkrachten een sociogram gemaakt van de groep. Wanneer nodig wordt deze met de ouders besproken op de spreekavond. 6. Kanjertraining. In oktober en maart vullen leerkrachten een docentenvragenlijst in. In de groepen 5-8 wordt door leerlingen een leerling vragenlijst ingevuld. Wanneer nodig wordt deze met de ouders besproken op de spreekavond. 7. Observatie van waarneembaar gedrag door de leerkracht en analyse van door de leerlingen gemaakt werk. 8. Observatie van de motoriek. Stap 2. Problemen analyseren Scoort een leerling onvoldoende op één of meer toetsen, dan maakt de leerkracht een foutenanalyse. Deze wordt besproken met de intern begeleider. Zo nodig neemt deze verdere diagnostische toetsen af. Stap 3. Actie In de groep: individueel of groepsgerichte aanpak met behulp van een groepsplan (HGW). Buiten de groep: handelingsplan voor een individueel kind. Eventueel wordt er gebruik gemaakt van materialen verstrekt door de SBD (Schoolbegeleidingsdienst). Ouders worden ingelicht. Stap 4. Evaluatie De leerkracht en intern begeleider bespreken of de genomen maatregelen voldoende resultaat hebben opgeleverd of dat er vervolgstappen nodig zijn. Vijf keer per jaar is er een leerlingbespreking met de leerkracht en de intern begeleider. In januari en Juni/september wordt het groepsplan opnieuw gemaakt. Registratie in het leerlingvolgsysteem Om inzicht te krijgen in het verloop van de schoolloopbaan van de leerling worden onder andere de volgende zaken van de leerlingen bijgehouden: 1. Beoordeling door middel van cijfers of woorden. 2. Behaalde test- en toetsresultaten. 3. Medische gegevens. 4. Contacten met SWV en andere instanties. 5. Notities van gesprekken N.B. ouders/verzorgers hebben recht op inzage in de onderzoeksverslagen. Wat de privacy-gevoeligheid van de betreffende gegevens betreft wordt gewezen op Artikel 27, 2e lid, van het Bekostigingsbesluit WBO/OWBO, waarin de bescherming van de privacy is gewaarborgd. Per 1 augustus 2014 worden alle scholen in Nederland opgenomen in grote, regionale samenwerkingsverbanden. Zorg voor kwaliteit Sinds enkele jaren wordt in het onderwijs veel gesproken over kwaliteit. Dit wordt vooral gestimuleerd vanuit het Ministerie van Onderwijs. Sommigen zijn van mening dat de kwaliteit van de (basis)school kan worden afgemeten aan de scores van bijvoorbeeld de Cito-toetsen. De gezamenlijke directies van de Hervormde Scholen zijn unaniem van mening dat er veel meer bij komt kijken om de kwaliteit van een school te kunnen bepalen. Daarom kiezen wij er op dit moment voor om de Cito-scores niet te vermelden. Wanneer een kind, dat veel moeite met leren heeft, 8 jaar lang het best denkbare onderwijs heeft ontvangen, gaat de score achteruit. Wanneer in een jaar een aantal ‘meerbegaafde’ kinderen meedoen, dan gaat de school vooruit in score. Pagina 20
De Cito-eindtoets zegt dus meer over de kinderen, die de toets maken dan over de kwaliteit van de school. In opdracht van de inspectie vermelden we de doorstroom naar het Voortgezet Onderwijs. In onderstaand overzicht staan de leerlingen die in de afgelopen schooljaren zijn doorgestroomd naar het Voortgezet Onderwijs
Praktijk onderwijs Basis beroepsgerichte leerweg Kader beroepsgerichte leerweg Gemengd/ theoretische leerweg Theoretische leerweg (MAVO)/ HAVO HAVO/ VWO Gymnasium TOTAAL
2010- 2011
2011- 2012
2012- 2013
2013- 2014
2 1 2 4 9
1 5 0 3 17
3 3 4 5 3
18
26
3 7 3 13 12 3 41
18
2014-2015
3 4 10 10 3 30
Wanneer we de kwaliteit van een school in beeld willen krijgen, zullen we moeten nagaan welke bijdrage de school heeft geleverd aan de ontwikkeling van het kind, vanaf groep 1 tot en met groep 8. Deze specifiek kwalitatieve zorg valt af te lezen aan de volgende zaken: Minimaal vijf keer per jaar bespreekt de intern begeleider alle leerlingen met de groepsleerkracht. Dit naar aanleiding van de toetsuitslagen. De intern begeleider heeft regelmatig overleg met de Remedial Teacher over de rugzakleerlingen. De groepsleerkrachten hebben voor een aantal kinderen extra tijd gereserveerd tijdens de les. De rugzakleerlingen komen elke week een aantal keer bij de Remedial Teacher voor extra begeleiding. Op school waren er in het afgelopen jaar 4 leerlingen met ambulante begeleiding. Er zijn het afgelopen jaar twee leerlingen doorverwezen naar speciale school voor basisonderwijs. Hoe de leerlingen worden gevolgd in hun ontwikkeling, kunt u lezen onder de kopjes: leerlingenzorg evaluatie van het schoolgebeuren rapportage In het afgelopen jaar heeft de school het volgende aan kwaliteitsverbetering gerealiseerd: Studiedagen Handelingsgericht Werken Implementatie nieuwe rekenmethode Pluspunt Implementatie zelfstandig werken BHV-herhaling voor diverse teamleden Scholing diverse teamleden in de kanjertraining Invoering HGW rekenen (groepsplan) Oriëntatie observatie instrument voor kleuters KIJK Implementatie Levelwerk Oriëntatie planbord Identiteitsavond Drieslagmiddag
Pagina 21
Dit cursusjaar hopen we in het kader van de kwaliteitsverbetering de volgende zaken te realiseren: Scholing diverse teamleden in de kanjertraining BHV opleiding Interne communicatie en contacten met ouders Implementatie nieuwe methode Engels, Take it easy. Implementatie nieuwe methode taal Implementatie KIJK Implementatie Planbord
Werken met kwaliteitskaarten. Alle zeven scholen van de Stichting werken aan kwaliteitsontwikkeling. Hoewel elke school een behoorlijke mate van vrijheid heeft om het onderwijs in te richten, vinden we het tevens van groot belang om in hoofdlijnen hetzelfde beleid te voeren. We doen dit met het programma Werken Met Kwaliteitskaarten (WMK). In dit programma zijn alle aandachtspunten uitwerkt die ook de inspectie van het basisonderwijs gebruikt om de kwaliteit van elke school te beoordelen. Afgelopen jaren werd gewerkt aan de volgende kwaliteitskaarten: Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod Toetsinstrumenten Interne communicatie Opbrengsten Schoolklimaat Kwaliteitszorg Afstemming passend onderwijs en Handelingsgericht Werken Zorg en begeleiding Vragenlijst leraren Vragenlijst leerlingen ICT Vragenlijst ouders In het schooljaar 2015-2016 werken we aan de volgende kaart: Levensbeschouwelijke identiteit Sociaals- Emotionele ontwikkeling Didactisch handelen Schoolleiding Beroepshouding Voor- en vroegschoolse educatie
Pagina 22
Rapportage Aan de collega’s Als er n.a.v. de beoordelingen/toetsen opmerkelijke zaken naar voren komen, vindt rapportage plaats naar de interne begeleider. Bij de overgang is er mondelinge en schriftelijke rapportage. De rapportage heeft betrekking op: de vorderingen op ontwikkelingsgebieden (groep 1 en 2); de ontwikkeling bij vak- en vormingsgebieden; sociaal-emotionele aspecten. Aan de ouders Er zijn verschillende momenten in het jaar waarop u wordt geïnformeerd over hoe het met uw kind(eren) op school gaat. Het betreft informatie over de sociaal-emotionele ontwikkeling en de vorderingen op leergebied. Dit gebeurt zowel schriftelijk als mondeling. Spreekavonden Tijdens de spreekavonden in november en maart bent u in de gelegenheid om vragen te stellen en van gedachten te wisselen over uw kind met de leerkracht. Rapporten De kinderen van groep 1 krijgen aan het eind van het schooljaar een (zomer)rapport. De kinderen van groep 2 krijgen twee keer per schooljaar (in maart en juni) een rapport mee naar huis. De kinderen van groep 3 t/m 8 krijgen 3 maal per schooljaar (in november, maart en juni) een rapport. Ouderbezoek Ouderbezoeken vinden, vanaf november, alleen plaats bij groep 1. Een extra bezoek, en dit geldt voor alle groepen, is altijd mogelijk als dat door de ouders en/of de school noodzakelijk wordt geacht. Huiswerk In de groepen 4 t/m 8 krijgen de kinderen huiswerk mee. Groep 4: Psalm Tafels 1 t/m 10 Groep 5: Psalm en Bijbeltekst Spreekbeurt en boekbespreking Zaakvakken Bijbelse Geschiedenis Groep 6 Psalm en Bijbeltekst Spreekbeurt en boekbespreking Zaakvakken Bijbelse Geschiedenis Huiswerkboekje rekenen of taal
Pagina 23
Groep 7: Psalm en Bijbeltekst Spreekbeurt en boekbespreking Zaakvakken Bijbelse Geschiedenis Huiswerk i.v.m. verkeersexamen Werkstukken Huiswerkboekje rekenen en taal Groep 8: Psalm en bijbeltekst Spreekbeurt en boekbespreking Zaakvakken Bijbelse Geschiedenis Werkstukken + PowerPoint Huiswerkboekje rekenen en taal Voor alle groepen geldt dat er extra huiswerk meegegeven kan worden als kinderen moeite hebben met bepaalde leerstof. Vanaf groep 4 tot groep 7 staat een agenda op het bord. Met de leerlingen van groep 8 wordt aandacht besteed aan het plannen van het huiswerk en het gebruik van de agenda. Mocht u vragen hebben over het bovenstaande, neemt u dan contact op met de desbetreffende groepsleerkracht. Informatieavond Aan het begin van het schooljaar is er een informatieavond, waarop aan de ouders allerlei informatie wordt verstrekt over de werkzaamheden in de klas. Op die avond kunt u ook algemene vragen stellen, die met het desbetreffende leerjaar te maken hebben. Spreekavonden Na het eerste en tweede rapport is er een spreekavond. Na het eerste rapport is er een gesprek van 15 minuten, na het 2e rapport een gesprek van 10 minuten. U ontvangt over de data van de gesprekken schriftelijk bericht. U kunt met de leerkracht spreken over de vorderingen van uw kind en tevens kunt u het werk van uw kind inzien. Voor groep 8 worden de ouders tweemaal uitgenodigd om te spreken over het vervolgonderwijs. Het is natuurlijk altijd mogelijk om een afspraak te maken met één van de leerkrachten. Verkeersexamen De leerlingen van groep 7 leggen een schriftelijk en praktisch verkeersexamen af. Dat vindt plaats in het voorjaar. Jeugdgezondheidszorg De afdeling JGZ van Hulpverlening Gelderland Midden (=GGD) onderzoekt alle kinderen op 5/6 jarige leeftijd en 10/11 jarige leeftijd. Daarnaast is de JGZ vanaf dit schooljaar regelmatig op school aanwezig voor spreekuren. Alle kinderen kunnen worden aangemeld voor deze spreekuren. Ook is het mogelijk om telefonisch advies in te winnen via een dagelijks telefonisch spreekuur. De Jeugdgezondheidszorg werkt preventief, dat wil zeggen, uit voorzorg. Alle kinderen worden op verschillende leeftijden gezien om mogelijke problemen in het opgroeien op het spoor te komen. Daarnaast helpt de JGZ bij het bewandelen van de juiste weg als er problemen zijn gesignaleerd. Pagina 24
Informatieset Voordat uw kind wordt onderzocht, krijgt u een informatieset Jeugdgezondheidszorg thuisgestuurd. Hierin wordt uitgelegd hoe het onderzoek precies in zijn werk gaat. U krijgt ook een vragenlijst met vragen over de ontwikkeling en gezondheid van uw kind. Deze lijst moet ingevuld worden ingeleverd bij de leerkracht. De leerkracht zelf krijgt ook een lijst waarop hij invult bij welke kinderen hij/zij extra aandacht gewenst vindt. Voordat uw kind op deze lijst wordt ingevuld, zal de leerkracht dit met u bespreken. Onderzoek op 5/6 jarige leeftijd en 10/11 jarige leeftijd De doktersassistente voert een screening uit. Ze doet geen uitgebreid onderzoek, maar kijkt of er aanleiding is om nader onderzoek door de jeugdarts of verpleegkundige te laten doen. Ze bekijkt daarvoor de ingevulde vragenlijsten en doet een aantal testen. Op deze manier krijgt ze een goede indruk van de ontwikkeling en gezondheid van uw kind. Na het onderzoek vult de doktersassistente een formulier met bevindingen in. Dit formulier krijgt uw kind in een envelop mee naar huis. Op deze manier wordt u geïnformeerd over de resultaten van het onderzoek. Op het formulier staat ook of u een uitnodiging krijgt voor het spreekuur van de jeugdverpleegkundige of jeugdarts. Folders Hulpverlening Gelderland Midden heeft over verschillende onderwerpen folders met informatie voor ouders. Als een folder voor u interessant kan zijn, geeft de doktersassistente die mee met het bevindingenformulier. Sommige folders worden aan alle kinderen meegegeven. Zelf een afspraak maken voor het spreekuur Ook als uw kind buiten de onderzoeksgroep valt, kunt u met uw vragen terecht op het spreekuur bij de jeugdarts en/of jeugdverpleegkundige. U kunt bellen voor een afspraak naar 026- 37762222. Soms is het eerstvolgende spreekuur op de eigen school, soms op een andere nabij gelegen locatie. Doorverwijzing naar het spreekuur door de leerkracht Als de leerkracht van uw zoon of dochter aanleiding ziet voor een onderzoek door een jeugdarts of jeugdverpleegkundige, zal hij/zij dit doorgeven aan Hulpverlening Gelderland Midden. Hij/zij zal dit altijd eerst met u overleggen. Telefonisch spreekuur voor algemene vragen Afspraak op het spreekuur doktersassistente (=screening)
n.a.v.
onderzoek Hiervoor hoeft u niet te bellen, u ontvangt automatisch een uitnodiging
Afspraak op het spreekuur op eigen initiatief
026 - 377 3805
Algemene informatie over JGZ
www.vggm.nl
Servicedesk (afspraken- & informatielijn)
088-6330000
Voor algemene vragen over opvoeden en gezondheid: 026 - 3773805 Telefonisch spreekuur ma - do 16.00 - 17.00 Over opvoeding en gezondheid Hebt u een vraag over de opvoeding of ontwikkeling van uw kind, dan kunt u op maandag t/m donderdag tussen 16.00 uur en 17.00 uur bellen naar een jeugdverpleegkundige van Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland Midden via 0800 – 84 46 000. U kunt terecht met vragen over
Pagina 25
bijvoorbeeld slaapproblemen, bedplassen, eetproblemen, druk gedrag, etc. Ook als u naar aanleiding van het bevindingenformulier vragen heeft, kunt u bellen naar het telefonisch spreekuur. Contact Meer informatie over de gezondheid van kinderen vindt u op de vernieuwde website www.vggm.nl U vindt de Jeugdgezondheidszorg onder: Volksgezondheid/GGD> Jeugd en gezondheid. Logopedie Op de scholen in de gemeente Barneveld komt een logopedist van de Hulpverlening Gelderland Midden om de leerlingen te screenen en zo nodig te adviseren, te begeleiden of te verwijzen naar een vrij gevestigde logopedist. Er worden op school geen behandelingen uitgevoerd. De leerlingen worden gescreend in de leeftijd tussen 5 en 6 jaar. U ontvangt hiervan een schrijven. De resultaten van de screening worden u schriftelijk verteld. Mocht u vragen hebben over de screening of over logopedische problemen bij uw kind(eren), dan kunt u telefonisch contact opnemen via uw leerkracht met de logopedist en eventueel een afspraak maken. Telefonisch spreekuur: Woensdagmiddag van 15.00 uur tot 17.00 uur. Tel. 0318-684911 Onze logopedist is Mary van de Burg. Schoolbegeleidingsdienst Onze scholen zijn aangesloten bij de: Landelijke Protestants Christelijke Schoolbegeleidingsdienst ‘Centraal Nederland’ Kerkewijk 65 3901 EC Veenendaal Tel. 0318-521807 De schoolbegeleidingsdienst voert op verzoek van ouders en/of de school leerling onderzoeken uit en verzorgt op verzoek van de school de begeleiding en/of de nascholing van het team of teamleden. Centrum voor Jeugd en Gezin Opvoeden is leuk, maar soms heeft u vragen waar u even geen antwoord op weet. Vaak helpt het als je er met iemand over kunt praten. Dit kan bij het Centrum voor Jeugd en Gezin. Hoe? Inloopspreekuur op: Dinsdag van 13.30 uur – 16.30 uur Vrijdag van 09.00 uur – 12.00 uur Telefonische contact: Iedere werkdag van 09.00 uur – 17.00 (donderdag tot 20.00 uur) 0342-414816 Website: www.cjgbarneveld.nl Via e-mail:
[email protected] Adres: Centrum voor Jeugd en Gezin Bouwheerstraat 52 3772 AL Barneveld 0342- 414816
Pagina 26
Wat is de jeugdgezondheidszorg? Kinderen ontwikkelen zich voortdurend, zowel lichamelijk, geestelijk als sociaal. Bij de meeste kinderen gaat dit zonder al te grote problemen. De jeugdgezondheidszorg (hierna afgekort als JGZ) ziet alle kinderen om zo tijdig te kunnen signaleren, begeleiden en eventueel te verwijzen als er zich problemen voordoen in de ontwikkeling van kinderen. U kunt bijvoorbeeld denken aan niet goed groeien, horen of sociaal-emotioneel achterblijven. Tot vier jaar wordt deze zorg door de consultatiebureaus verzorgd. Vanaf vier jaar neemt de JGZ van GGD Gelderland-Midden (onderdeel van Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden) deze zorg over. Hier werken assistenten van de jeugdarts, jeugdverpleegkundigen, jeugdartsen en logopedisten samen aan de gezondheid van jeugdigen van 4 tot 19 jaar. Alle kinderen worden in het kalender jaar dat ze 6 en 11 jaar worden, gezien voor een standaard screening op school. Naast de onderzoeken waar alle kinderen worden gezien, houden jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen spreekuren. U kunt hiervoor ook zelf een afspraak maken als u vragen heeft over de ontwikkeling, gezondheid, welzijn of opvoeding van uw kind. Voor meer informatie over de onderzoeken en spreekuren kunt u onze website raadplegen.
Informatie en Contact www.vggm.nl/ggd/jeugdgezondheidszorg : voor onder andere folders over opvoeden en opgroeien en over gezondheidsproblemen. Informatie over de werkwijze van de JGZ www.cjgregioarnhem.nl : het regionale cursusaanbod van de JGZ. JGZ informatielijn via 088 355 60 00 of per mail via
[email protected]: voor vragen of om een afspraak te verzetten U kunt uw vragen hier anoniem stellen, maar ook vragen om teruggebeld te worden door de jeugdarts of verpleegkundige.
Pagina 27
7.
Mensen in de school
Functies binnen het team Om de onderwijskundige- en pedagogische identiteit gestalte te geven, zijn er 17 leerkrachten (waaronder de intern begeleider en de remedial teacher) aan school verbonden: Als onderwijsondersteunend personeel is er een administratieve kracht en een conciërge (beiden parttime) Gezamenlijk zetten zij zich in om elk kind te helpen zich zo goed mogelijk te ontplooien. Het team bestaat uit startende en ervaren leerkrachten. Door opleiding en/of bijscholing zijn enkele teamleden gespecialiseerd op een bepaald gebied, bijvoorbeeld gedrag. De directeur De directeur is belast met de dagelijkse leiding van de school. Zij is verantwoordelijk voor de uitvoering van de beleidsdoelstellingen. Behalve de dagelijkse leiding, draagt zij zorg voor een doordacht onderwijskundig beleid, personeelsbeleid en de organisatie van het totale schoolgebeuren. Tevens bewaakt zij de identiteit en de kwaliteit van het onderwijs. Bouwcoördinator Op de school zijn twee coördinatoren aanwezig, één voor de onderbouw en één voor de bovenbouw. Zij hebben de verantwoordelijkheid voor bouwspecifieke zaken. Ook vormen zij samen met de directeur en de IB-er het management team van de school. De groepsleerkracht De groepsleerkracht is in eerste instantie verantwoordelijk voor het onderwijsleerproces in de groep. Hij/zij streeft naar een pedagogisch klimaat, zoals eerder omschreven is. De groepsleerkracht geeft vorm aan het onderwijsprogramma, houdt de leervorderingen bij en rapporteert intern en extern (aan de ouders). De groepsleerkracht is het eerste aanspreekpunt voor de ouders als het over het onderwijs aan hun kind gaat. Daarnaast heeft hij/zij tevens verantwoordelijkheid ten opzichte van de doorgaande lijn in het onderwijsproces van groep 1 t/m 8. De intern begeleider De intern begeleider (ib-er) is in de eerste plaats verantwoordelijk voor de leerlingenzorg binnen de school. De ib-er organiseert, coördineert en bewaakt de leerlingenzorg. Ook ondersteunt hij de leerkrachten bij het signaleren, analyseren en hulp bieden aan kinderen met problemen. Daarnaast denkt de intern begeleider met de directie mee over toekomstig onderwijskundig beleid. De remedial-teacher De remedial teacher (RT-er) geeft hulp aan de door de IB-er aangewezen leerlingen. De RT-er zal veelal hernieuwde instructie geven op onderwerpen die al in de groep behandeld zijn. Hulp wordt geboden op het cognitieve, pedagogische en sociaal-emotionele vlak. De ICT-er De ICT-er is belast met alle taken rond ICT (Informatie en Communicatie Technologie) binnen de school. Zijn inbreng richt zich op bezinning ten aanzien van het gebruik van computers en op het beheer van programmatuur. Daarnaast ondersteunt, stimuleert en activeert zij/hij de collega’s op het gebied van de informatietechnologie.
Pagina 28
ICO De stagiaires op onze school worden begeleid door een ICO-er (interne coach en opleider). Een ICO-er is gecertificeerd om studenten van de CHE binnen de eigen school te begeleiden. Het voordeel is dat de begeleiding gericht is op de ontwikkeling van de student en op de ontwikkeling van de school. De studenten worden begeleid in het lesgeven voor een groep maar ook begeleid bij de onderzoeksvragen die we als school kunnen aandragen. Overzicht van de groepen en de leerkrachten: Directeur
Mevr. A. (Ageeth) Russcher-Groeneveld (di t/m vr) Frieswijkstraat 30 3862 BL Nijkerk
Groep 1/2 a
Mevr. A.K.N. (Nellie) van Engelenburg - Bouw (ma/di/woe/vr) Schimmelpennincklaan 14 3771 JE Barneveld Mevr. W. (Willemien) Versteeg – Top (do) Arendshorst 15 3772 RT Barneveld
Groep 1/2 b
Mevr. C.H.H. (Corry) Voorwinden-Van Meijeren (ma/di) Arendstraat 1 3882 JJ Putten Mevr. I. (Ineke) Lether- Menke (wo/do/vr) Onderbouw coördinator Jacob Catsstraat 40/1 3771 GL Barneveld
Groep 3
Mevr. R. (Riande) Hazeleger-van de Pol (ma t/m vr) Lakenvelderlaan 172 3772 PE Barneveld
Groep 4
Mevr. M.M. (Maria) van Vliet- Steenbeek (ma t/m vr) Brahmalaan 58 3772 PZ Barneveld
Groep 5
Mevr. A.M.C. (Anne-Marie) Diele – Versloot (ma, di & do) ICO Weth. Ten Hamlaan 61 3771 KR Barneveld Mevr B. (Bernadine) Rakhorst-Demmer (wo & vr) Duifhuis 21 3862 JD Nijkerk
Pagina 29
Groep 6
Dhr. J.P. (Joeke) Vermeulen (ma t/m do) ICT-coördinator (vr) Burgemeester Creutzlaan 7 6711J J Ede Mevr. T. (Trijnie) van Wijncoop- Kappe (vr) Reigerstraat 18 3882 JV Putten
Groep 7
Mevr. R.H. (Regina) Scherrenburg – v.d. Haar (ma/ wo, di afwisselend) Korenlaan 21-a 6721 CT Bennekom Mevr. P.A. (Ellen) van der Roest – Versteeg (do/vrij, di afwisselend) Deijliuslaan 51 3772 NS Barneveld
Groep 8
Dhr. P.W. (Peter) Jakobs (ma t/m vr) Bovenbouw coördinator / ICO Julianalaan 34 3871 VJ Hoevelaken
IB-er/ RT-er
Mevr. P.M. (Petra) de Voogd – Klinkhamer Laan 1940-1945 3931 CR Woudenberg
IB-er
Tot 1 november 2015 Dhr. J. (Jan) Mulderij (di/wo) De Steenkamp 33 3781 VR Voorthuizen
Adm. Kracht
Mevr. M. (Maayke) v.d.Craats- Janssen (do)
Conciërge
Dhr. J.E. (Eli) Marantika (di/wo/do)
Medezeggenschapsraad (MR) Aan onze school is een medezeggenschapsraad (MR) verbonden. Zij adviseert het schoolbestuur over allerlei zaken die de school betreffen. Zo kijkt zij kritisch naar het voorgestelde personeelsbeleid, het formatieplan (financiële invulling), identiteit, lesmethodes, ARBO-regels, schoolveiligheid (denk aan het pestprotocol), buitenschoolse opvang. Kortom een breed terrein aan besluiten waarvoor de directie instemming van de MR moet vragen. De MR formuleert adviezen waarop de schoolleiding verplicht is te reageren, ook is er de GMR (zie hiervoor het stukje van de GMR). In de MR hebben zowel personeelsleden als ouders zitting. De MR is dus de gesprekspartner namens zowel de ouders als het personeel van het bestuur en de schoolleiding. Bij deze gesprekken staan de belangen van uw kind voorop.
Pagina 30
Als u zelf onderwerpen in een vergadering besproken zou willen zien, stellen wij het zeer op prijs dat u die bij ons meldt. Het zijn uw kinderen waar het om gaat. De verslagen van deze vergaderingen liggen op verzoek ter inzage in school. MR-leden verklaren schriftelijk de grondslag van de school te onderschrijven. Het mailadres van de MR is:
[email protected] In deze raad zijn door en uit ouders gekozen: Voorzitter
Lid
Lid
Dhr. J. Kroon Johan Walburglaan 24 3771 KJ Barneveld 0342 - 418485 Mevr. W.J. v. Ginkel-Gerritsen Hof van Callenbroeck 1 3771 DL Barneveld 0342-493243 Vacature
In deze raad zijn door en uit de leerkrachten gekozen: Secretaris
Lid
Lid
Adviseur
Mevr. R. Hazeleger-van de Pol Lakenvelderlaan 172 3772 PE Barneveld Dhr. P.W. Jakobs Julianalaan 34 3871 VJ Hoevelaken Mevr. P.A. van der Roest – Versteeg Deijliuslaan 51 3772 NS Barneveld Mevr. A Russcher- Groeneveld
Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) Naast de MR die per school is ingesteld, is er ook een GMR. Zij bespreekt zaken met het bestuur die alle Hervormde scholen binnen de Stichting aangaan. Zo wordt daar bijvoorbeeld gesproken over het personeelsbeleid binnen de Stichting, maar ook over het beleid t.a.v. de ouderbijdragen en de grondslag. In de GMR zijn twee MR-leden afgevaardigd. In deze raad hebben namens onze school zitting: GMR-lid
Namens de ouders: Dhr. W.C. Versteeg Namens de leerkrachten Dhr. P.W. Jakobs
Pagina 31
Ouderraad Ook is er aan onze school een ouderraad verbonden. Deze raad verleent, in overleg met en onder verantwoordelijkheid van de schoolleiding, haar medewerking aan binnen- en buitenschoolse activiteiten. De leden van de ouderraad zijn: Voorzitter Ouderlid Ouderlid Ouderlid Ouderlid Ouderlid Ouderlid Ouderlid Ouderlid Ouderlid Ouderlid Teamlid Teamlid
Mevr. F.P. Van Egdom (Lucas gr. 3) Mevr. P.M.J. Harthoorn (Mieke gr. 6) Mevr. A. Geurts (Rick gr. 8, Iris gr. 6 en Marc gr. 3) Mevr. E.C. Kieft (Lieke gr. 8 en Jelte gr. 6) Mevr. A.A. van Beek (Lars gr. 4 en Rens gr. 3) Mevr. C.E.L. van Domselaar (Daan gr. 7) Mevr. A.J. Boekhout (Wiljan gr. 8, Mattanja gr. 5 en Evert gr.1 ) Dhr. R. van de Beek (Mieke gr 7 en Janna gr 3) Dhr J.C. v.d. Lee (Rens gr. 7 en Sophie gr. 6) Mevr. A.A. Versteeg (Thijs gr.7) Juf Nellie van Engelenburg (Groep 1/2a) Juf Maria van Vliet (groep 4)
Ouderparticipatie Verschillende malen wordt de hulp van ouders ingeroepen bij diverse activiteiten. De hulpoproep wordt via de mail verspreid. We hopen dat veel ouders hieraan gehoor willen geven. Van ouders die hulp verlenen bij een schoolactiviteit wordt verwacht dat zij rekening houden met de werkwijze en principiële uitgangspunten van de school, vooral in de omgang met de leerlingen. Verkeersouders De verkeersouders behartigen de belangen van de leerlingen rond onze school met betrekking tot de verkeersveiligheid. In overleg met de gemeente en de politie zullen zij proberen de knelpunten die zich voordoen op te lossen. Gedurende de tijd dat deze ouders op school aanwezig zijn, zijn zij WA verzekerd. Onze verkeersouders zijn: Verkeersouders Dhr. E. van ’t Land Dhr. P.J. Geurts Mevr. C.W. Baan Mevr. N. Beulenkamp Teamlid Juf Regina Scherrenburg Juf Bernadine Rakhorst Pagina 32
Verkeersveiligheid rond de school Hiervoor gelden de volgende afspraken: Parkeren: Aan de Dr. Albert Schweitzerlaan aan de kant van school tussen de gele strepen (langs de gele strepen is het VERBODEN stil te staan) Aan de Bloemendaallaan, beide richtingen. Let ook hier weer op de gele strepen. Aan het Kleine Oost, hier is volop parkeergelegenheid in veilige vakken. Langs de Vliegersvelderlaan, hier zijn parkeerstroken In de Hackfortlaan, ook hier zijn veilige parkeerplaatsen en vaak ook ruimte genoeg. Oversteken: Vanaf Vliegersveld, Hackfortlaan, de Lors of De Vaarst oversteken bij de klaar-overs Let op: Parkeer liever geen auto’s aan de overkant van de school. De kinderen moeten dan alsnog de weg oversteken en het andere verkeer wordt gehinderd. Steek niet dichtbij de klaar-over over met de fiets. Zeker met meerdere kinderen geeft dit gevaarlijke situaties. Neem niet met de fiets, komende van Vliegersveld, de binnenbocht de Iepenhof op. Mensen die op dat moment van de Iepenhof komen, krijgen dan ineens met een fietser uit het niets te maken. Stagiaires Pedagogisch Academie Basisonderwijs (PABO) Ieder jaar zijn er binnen onze school stagiaires van de CHE werkzaam. Het zijn studenten uit verschillende leerjaren. Een vierdejaars student (Lio-stagiaire) staat minimaal twee en een halve dag zelfstandig voor de groep. De lengte van de stagetijd is door het Ministerie van Onderwijs vastgesteld. Hiervan mag niet worden afgeweken. Stagiaires Regionaal Opleidingscentrum (ROC) Op onze school kunnen ook stagiaires worden ingezet, die de opleiding volgen tot onderwijsen/of klassenassistent. De eerst genoemden mogen met leerlingen werken, onder andere een verhaal vertellen en voorlezen. De klassenassistenten kunnen worden ingezet voor het werken met materialen, zoals knippen, plakken, enz. ARBO Ook voor scholen is de wet op de arbeidsomstandigheden (ARBO) van toepassing. In die wet zijn alle aangelegenheden betreffende veiligheid, gezondheid en welzijn omschreven. De regelgeving is van toepassing voor zowel kinderen als leerkrachten. Op school is een ARBO-commissie ingesteld. In de commissie hebben 2 teamleden zitting: Dhr. P.W. Jakobs en mevr. A. Russcher-Groeneveld De volgende zaken zijn onder andere uitgewerkt: Ziekteverzuim (registratie) Taakbelasting van leerkrachten Ongevallen registratie en EHBO. Jaarlijks maakt de ARBO-commissie een risico-inventarisatie in de school om mogelijke problemen op te lossen en/of te voorkomen. Ook het ontruimingsplan wordt jaarlijks geoefend. Bovendien controleert de brandweer jaarlijks of het gebouw aan de veiligheidseisen voldoet voor de gebruikersvergunning. Pagina 33
8.
Informatie en activiteiten
Bid- en dankdag Op bid- en dankdag bezoeken de leerlingen van groep 3 t/m 8 een jeugddienst. De leerlingen gaan die morgen eerst naar school, terwijl ze het tweede deel van de morgen de dienst bijwonen. Dat vindt plaats binnen de schooltijden. De leerkrachten van groep 1/2 schenken, indien mogelijk, door een verwerking of een lied aandacht aan het thema van de dag. Aangezien het bijwonen van de dienst een schoolactiviteit is, betekent dit dat alle leerlingen hieraan behoren deel te nemen. Biologisch Centrum De leerlingen van groep 3 t/m 8 gaan eenmaal per jaar naar het Biologisch Centrum. Hier wordt gewerkt aan de hand van een thema uit de natuur. Continu rooster Met alle scholen binnen de Stichting is de afspraak gemaakt om enkele vrijdagen voor een vakantie een continurooster te draaien met de groepen 5 t/m 8. Dat houdt in dat er een korte middagpauze is, alle kinderen blijven over. De school gaat dan om 14.00 uur uit. Een uitzondering wordt gemaakt voor de vrijdag voor de zomervakantie. Eten/Drinken Iedere morgen kunnen de leerlingen iets te eten en/of te drinken mee naar school nemen. Wilt u de beker van een merk voorzien? Geeft u bij voorkeur gezond eten /drinken mee. Liever niet in plastic zakjes (denk om het milieu!). De kinderen van groep 1 t/m 5 hebben 3 keer in de week een fruitdag. (ma/wo/vr) We adviseren om ook in de groepen 5 t/m 8 op deze dagen fruit aan uw kind mee te geven. Excursies. Er worden jaarlijks één of meer excursies gemaakt naar o.a. het Biologisch Centrum, Museum Nairac, de Rabobank, de bibliotheek. Groep 8 bezoekt bovendien de vervolgscholen: Johannes Fontanus College en De Meerwaarde. Festiviteiten Alle in deze schoolgids vermelde activiteiten vallen onder verantwoording van bestuur, team, medezeggenschapsraad en ouderraad. Dat geldt niet voor festiviteiten georganiseerd buiten de school om. Hebt u vragen over een schoolactiviteit, neemt u dan contact met ons op. Fietsen. De laatste tijd nemen steeds meer kinderen hun fiets mee naar school. Ook kinderen die dichtbij school wonen en eigenlijk best kunnen lopen. Het gevolg hiervan is dat de speelruimte voor de kinderen steeds kleiner wordt. Wilt u uw kind(eren) lopend naar school laten gaan als dat enigszins mogelijk is? Gebedsgroep Op iedere eerste vrijdag van de maand komt de gebedsgroep bij elkaar. De gebedsgroep bestaat uit een groep betrokken moeders die in geloof en vertrouwen op God bij elkaar komen om onze Hemelse Vader te danken voor onze christelijke school en om te bidden voor directie, leerkrachten, leerlingen en voor situaties die op dat moment gebed nodig hebben. Het is fijn om met elkaar onze school voor Gods troon te brengen in het vertrouwen dat Hij doet wat goed is!
Pagina 34
Omdat we graag gericht bidden willen we iedereen (leerkrachten, leerlingen en ouders) die iets weet waar gebed voor nodig is vragen om dit door te geven. Dit kan door een briefje met gebedspunt(en) in de gebedsbus in de hal te doen. Gebedspunten kunnen ook altijd worden doorgegeven via een email naar de contactpersonen van de gebedsgroep. De contactpersoon is Nellie van Engelenburg,
[email protected] Aan de eigen leerkracht doorgeven mag natuurlijk ook. Vanzelfsprekend behandelen we alle gebedspunten vertrouwelijk en blijven ze binnen de muren van de gebedsruimte. Mocht je je aangesproken voelen, je bent welkom om je bij de gebedsgroep aan te sluiten! Wanneer: Elke eerste vrijdag van de maand Tijd: 8.30 uur– 9.15 uur Waar: In de personeelskamer op school Gymnastiek In elke groep wordt het vak gymnastiek gegeven. De groepen 1 en 2 gymmen in het speellokaal op onze school. De groepen 3 t/m 8 gymmen in de Oosterboshal. De kinderen gaan hier lopend met de leerkracht naartoe. Voor groep 1 en 2 is gymkleding niet verplicht, maar gymschoenen zijn zéér gewenst. (graag met klittenband) Voor de groepen 3 t/m 8 wordt verwacht dat de leerlingen op maandag en/of vrijdag altijd hun gymspullen bij zich hebben. Dat wil zeggen: een sportbroek, shirt en gymschoenen. De groepen 3 en 4 spelen 2 keer per week een kwartier buiten. Maandag 08.30 – 09.15 09.15 – 10.00 10.00 – 10.45 11.00 – 12.00 13.00 – 14.00 14.00 – 15.00
Groep 8* 6 4 5 3 7*
Vrijdag 08.30 – 09.15 09.15 – 10.00 10.00 – 10.45 11.00 – 11.45 13.00 – 14.00
Groep 6 5 7* 8*
* De leerlingen van groep 8 gaan rechtstreeks naar de gymzaal toe. De leerlingen van groep 7 gaan vanaf de gymzaal rechtstreeks naar huis Handvaardigheid Tijdens de lessen handvaardigheid wordt in alle groepen met verschillende technieken gewerkt. We geven de kinderen allerlei materialen in handen. Daarom is het van belang dat u weet, wat u aan bepaalde vlekken kunt doen. Lijm Aceton Ballpoint- en viltstiftinkt Spiritus of thinner Ecoline en Oost-Indische inkt Inweken met melk Potloodslijpsel Wassen Houtskool en Siberische krijt Droog borstelen Vetkrijt, bordkrijt en oliepastel Droog borstelen, daarna wassen: eerste met een stukje zacht papier afnemen, daarna deppen met tetra of tri Wit kaarsvet Afkrabben, daarna strijken tussen toiletpapier Gekleurd kaarsvet Afkrabben, daarna weken in ether (niet strijken) Kleefpasta Weken in lauw water Plakkaatverf Vlek laten drogen, dan uitborstelen, dan uitwassen. Drukinkt op waterbasis Direct wassen met water en zeep Pagina 35
Hoofdluis Telkens weer steekt het de kop op. Het lijkt onuitroeibaar. Toch geven we de moed niet op. Met vaste regelmaat zullen een aantal moeders alle kinderen van onze school controleren op hoofdluis. Vlechten, gel en haarlak bemoeilijken de controle. We vragen u dringend daar rekening mee te houden. De data waarop de controles plaatsvinden, kunt u lezen in de kalender achter in deze schoolgids. Wanneer uw zoon/dochter hoofdluis heeft, wordt u hiervan door de leerkracht in kennis gesteld. Ontdekt u zelf hoofdluis bij uw kind(eren), wilt u dan direct de leerkracht op de hoogte stellen? Zie ook onze website voor meer informatie. Inzamelingen Op onze school kunt u het volgende inleveren: lege batterijen; oud papier di/wo/do postzegels lege flessen In de gemeenschapsruimte staat een ton waarin oude postzegels worden verzameld. Als de ton (bijna) vol is gaan ze naar de zending. Door ze af te weken en er pakketten van te maken heeft de zendingsorganisatie een extra bron van inkomsten. Gedurende de schooltijden kunt u op dinsdag, woensdag en donderdag, oud papier inleveren. In de buitenberging van het hoofdgebouw staat een container. De buitenberging is te bereiken via het parkeerterrein aan de Iepenhof. In de gemeenschapsruimte staat een inzamelingston voor lege batterijen. Met de opbrengsten kan weer iets extra’s voor de kinderen / voor school gedaan worden. Jubileum/jarig Als er jarige ouders zijn mogen de kinderen van groep 1 en 2 iets voor hen maken. Ook mag dat als grootouders een huwelijksjubileum vieren. We willen dan wel graag van tevoren een briefje met de naam van de betreffende persoon erop. Kerstviering Groep 1 en 2 vieren het kerstfeest op woensdagavond 17 december in hun klaslokaal. Hierbij mogen de ouders en verzorgers aanwezig zijn. Groep 3 t/m 5 vieren met elkaar het kerstfeest in gebouw Rehoboth op donderdag 18 december. De ouders/verzorgers worden hiervoor uitgenodigd. Groep 6 t/m 8 vieren met elkaar het kerstfeest op vrijdagmoren 19 december in het speellokaal. Meer informatie krijgt u in de nieuwsbrief. Koningsdag/Koningsspelen Op vrijdag 22 april 2015 vinden de koningsspelen plaats. Deze koningsspelen worden in heel Nederland georganiseerd. In onze nieuwsbrief ontvangt u hierover meer informatie. Op woensdag 27 april, Koningsdag, hebben de kinderen vrij! Koptelefoon De kinderen krijgen per persoon een koptelefoon. Deze wordt in de groep opgeborgen en wordt voorzien van de naam van het kind. Bij normaal gebruik gaat deze koptelefoon in ieder geval 2 jaar mee. Als de koptelefoon kapot of kwijt is binnen die tijd kan er bij de school een nieuwe gekocht worden. De kosten hiervoor bedragen €1,50.
Pagina 36
Methoden Op school worden de volgende methoden gebruikt Godsdienstige vorming Aanvankelijk lezen Technisch lezen Begrijpend/studerend lezen Schrijven Taal Rekenen Aardrijkskunde Natuur Geschiedenis Verkeer Engels Muziek Tekenen Handvaardigheid Gymnastiek Sociaal-emotionele ontwikkeling Geestelijke stromingen
Levend Water Veilig Leren Lezen (nieuwste versie) De leesfontein Leeslink en cito-begrijpend lezen Schrift Taal Actief 4 Pluspunt Een wereld van Verschil Natuniek Bij de tijd Klaar…over Take it easy Muziek moet je doen Zelfontwikkelde leerlijn Zelfontwikkelde leerlijn Basislessen bewegingsonderwijs Kanjertraining/taakspel Gr. 6,7 en 8: delen kerkgeschiedenis; religieuze stromingen tijdens zaakvakken
Nieuwsbrief Iedere maand verschijnt er een nieuwsbrief, de Nieuwsflits, waarin u op de hoogte wordt gehouden van de ontwikkelingen binnen onze school. Alle gezinnen ontvangen de nieuwsbrief digitaal. Nieuwsbrieven zijn ook te vinden op de website van onze school. Ouderbijdrage De vrijwillige ouderbijdrage zoals bedoeld in de wet op het primair onderwijs en de wet op het voortgezet onderwijs wordt voor wat betreft hoogte en besteding bepaald door het bevoegd gezag in overleg met de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Benadrukt dient te worden dat de bijdrage vrijwillig is. Hoofddoel van de ouderbijdrage is de inzet voor zaken die niet in de bekostiging door de rijksoverheid zijn meegenomen. Het bevoegd gezag legt de voorgenomen hoogte en bestemming van de ouderbijdrage jaarlijks ter instemming voor aan de oudergeleding van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. In onze stichting is het al jaren gebruik dat 25% van de ouderbijdrage wordt gebruikt om de afscheids-Bijbels voor de leerlingen van groep 8 te bekostigen. Hiervoor worden tevens de inkomsten uit collecten van kerkelijke gemeenten gebruikt. Het overige budget (75%) kan door de school worden besteed in overleg met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad van de school. U kunt het bestuur machtigen om de ouderbijdrage automatisch van uw rekening af te schrijven. Hiervoor zijn formulieren op school verkrijgbaar. De kosten voor het schooljaar 2015-2016 bedragen €28,50 voor één kind en €37,50 voor 2 of meer kinderen. Indien u gebruik maakt van een machtiging krijgt u € 1,50 korting.
Pagina 37
Overblijven Het is mogelijk dat uw kind gedurende de middagpauze overblijft op school. Het overblijven vindt plaats in enkele lokalen onder leiding van een overblijfouder. Van ouders van wie de kinderen regelmatig overblijven wordt verwacht, dat ze helpen als dat gevraagd wordt. Tussen 12.00 tot 12.30 uur eten de kinderen hun meegebrachte eten en drinken op. De beker en broodtrommel graag voorzien van de naam. De maaltijd wordt met gebed geopend. Na de maaltijd wordt voorgelezen uit de kinderbijbel of er wordt een dagboekje gebruikt en daarna wordt er samen gedankt. Er wordt op gelet of de kinderen hun brood op hebben. Als een kind tijdens het eten problemen geeft wordt er contact opgenomen met de desbetreffende leerkracht. De overblijfouder doet pleinwacht tot de leerkracht dit om 12.50 uur overneemt Uw kind kan de hele week (m.u.v. woensdag) tussen de middag overblijven op school (TSO). Op het moment dat uw kind gaat overblijven, meldt u dat via
[email protected] . Dit moet uiterlijk die betreffende dag voor 8.30 uur plaatsvinden. Op het moment dat uw kind regelmatig overblijft, vult u een aanmeldingsformulier in. Dit kunt u vinden op de website van de school. U verklaart daarmee dat u akkoord gaat met de afspraken We werken bij het overblijven met een 10 strippenkaart en met abonnementen. Voor de 10 strippenkaart betaalt u € 16,00. Dit bedrag kunt u overmaken op IBAN-nr. NL25 RABO 03855262 02 ten name van de Koningin Julianaschool te Barneveld. Hierbij vermeldt u de naam van uw kind(eren) en de groep waar uw kind(eren) in zitten. De strippenkaarten zijn gezinsgebonden en meerdere jaren geldig. Er kan niet per keer contant worden betaald. Als uw kind één of meerder keren per week overblijft, koopt u een abonnement. U betaalt dan voor het hele schooljaar een gereduceerd bedrag. De kosten per kind zijn dan: 1 x per week overblijven kost € 55,00 per jaar 2 x per week overblijven kost € 110,00 per jaar 3 x per week overblijven kost € 165,00 per jaar 4 x per week overblijven kost € 220,00 per jaar Is uw kind een keer niet aanwezig dan wordt er geen geld teruggegeven. Verantwoordelijkheid Het bevoegd gezag draagt zorg voor een verzekering tegen wettelijke aansprakelijkheid. De school is verantwoordelijk voor het overblijven. Begeleiders van het overblijven dienen zich te houden aan de afspraken die gelden voor het overblijven. Overblijfouders (zij die toezicht houden tijdens het overblijven) ontvangen € 6,50 per keer voor het overblijven. Dit wordt 1x per half jaar uitbetaald. De overblijfouders zijn gedurende het overblijven WA verzekerd. Paasviering Pasen vieren we met de kinderen van groep 1 t/m 8 overdag in gebouw Rehoboth. Hierbij mogen ouders en grootouders aanwezig zijn. Meer informatie volgt in de nieuwsbrief.
Pagina 38
Pinksteren Met Pinksteren houden we met alle kinderen van de school een Pinkstersing-in. Indien mogelijk in de open lucht. De ouders en grootouders en omwonenden worden hiervoor uitgenodigd. Regel van de maand. Eén van de uitgangspunten van de Koningin Julianaschool is dat kinderen en leerkrachten met plezier naar school gaan en dat ze zich daar prettig en veilig voelen. Dat is een voorwaarde voor het goed functioneren van uw kind op school en voor het goed kunnen uitvoeren van onze taak als leerkracht. Om een goede sfeer en een goed pedagogisch klimaat in de school te bevorderen en te handhaven zijn schoolregels nodig. Deze schoolregels nemen een belangrijke plaats in op onze school. Iedere maand (soms iedere twee maanden) staat er een regel centraal. De regel wordt in de groep besproken. Er wordt aandacht aan besteed door middel van een verhaal, een lied of een interactief gesprek met de kinderen. Hierbij kunnen vragen aan de orde komen zoals: Wat betekent de regel? Kun je een voorbeeld geven? Wanneer kun je de regel gebruiken? Heb jij de regel al eens toegepast? Kun je daarover vertellen? Wanneer vind je het moeilijk je aan de regel te houden? Wat zou het makkelijker kunnen maken? Er worden duidelijke afspraken gemaakt over het gedrag dat we graag willen zien. De regel hangt op drie plekken in de school, zodat iedereen er steeds aan herinnerd wordt. Ook in elke klas hangt een kleine poster met de regel van de maand. De regel komt regelmatig ter sprake in de klas en kan ook eens aan het einde van de dag besproken worden. De leerkracht is door haar/zijn houding en gedrag een voorbeeld in het voorleven en uitvoeren van de regel. Op deze manier proberen we de kinderen te leren hoe ze op een goede en verantwoorde manier met elkaar en met hun spullen kunnen omgaan. Schoolfotograaf Elk jaar brengt de schoolfotograaf een bezoek aan onze school. Schoolreizen/ Schoolkamp De groepen 1 t/m 7 gaan aan het eind van het jaar op schoolreis. Groep 8 gaat jaarlijks op schoolkamp. Schoonmaakavond Twee keer per jaar organiseren wij een schoonmaakavond voor de school. Daarbij wordt de hulp van alle ouders ingeroepen. Zie de jaarkalender. Sinterklaas Op school wordt met de kinderen het sinterklaasfeest gevierd. Voor de groepen 1 t/m 4 wordt een cadeau gekocht. De andere leerlingen trekken een lootje. Spelletjes- en speelgoedmiddag De speelgoedmiddag voor groep 1/2 is op elke laatste donderdagmiddag van de maand. De kleuters mogen dan speelgoed meenemen van huis om daar op school mee te spelen. Sportdag Dit jaar wordt sportdag gecombineerd met de koningsspelen. De koningsspelen vinden plaats op vrijdag 22 april.
Pagina 39
Subsidieregeling Gemeente Barneveld Het gemeentebestuur van de gemeente Barneveld vindt dat een laag inkomen van de ouders voor de kinderen geen belemmering mag zijn om lid te worden van tenminste één vereniging. Deelnemen aan sociale, culturele of sportieve activiteiten moeten in principe voor iedereen mogelijk zijn, ongeacht het inkomen. Activiteiten moeten in principe voor iedereen mogelijk zijn, ongeacht het inkomen. Voor wie de kosten, vanwege een laag inkomen een te hoge drempel vormen, is er een gemeentelijke subsidieregeling. In deze regeling is in ieder geval aandacht voor kosten van de ouderbijdrage, schoolreizen, schoolkamp, excursies e.d. Voor verdere informatie kunt u contact opnemen met de afd. Werk, Zorg en Inkomen. (tel. 0342-495911) van de gemeente. Tevens kunt u daar een folder krijgen met alle relevante informatie. Themaweek Eenmaal per jaar wordt er op alle scholen van de Stichting de Drieslag een themaweek gehouden. Deze week horen alle kinderen over hetzelfde Bijbelse thema, zingen dezelfde liederen en maken dezelfde verwerkingen. De themaweek wordt in de morgendiensten, volgend op de themaweek, in de Hervormde kerken (Oude Kerk, Rehoboth en Goede Herderkerk) afgesloten. Trakteren Als een kind jarig is wil het heel graag trakteren. Een jarig kind trakteert in de eigen groep en aan de eigen leerkracht. Er worden geen traktaties meer gegeven aan broertjes en zusjes en aan de andere leerkrachten. We vragen u vriendelijk om te kiezen voor gezonde traktaties. Uitnodiging verjaardagsfeest We verzoeken u vriendelijk om deze, in groep 1 en 2 uit te delen na schooltijd. Vakantierooster 2015-2016: Vakanties PO:
Data groep 5 t/m 8
Data groep 1 t/m 4
Studiedag team
01-10-2015
01-10-2015
Herfstvakantie
19-10-2015 – 23-10-2015
19-10-2015 – 23-10-2015
Kerstvakantie
21-12-2015 – 01-01-2016
21-12-2015 – 01-01-2016
Voorjaarsvakantie
22-02-2016 – 26-02-2016
22-02-2016 – 26-02-2016
Onderbouw dag
16-3-2016
Goede vrijdag en paasvakantie
25-03-2016 – 29-03-2016
25-03-2016 – 01-04-2016
Meivakantie en hemelvaart
25-04-2016 – 06-05-2016
25-04-2016 – 06-05-2016
2e pinksterdag
16-5-2016
16-05-2016 -17-05-2016
jaarvergadering
8-6-2016
8-6-2016
Zomervakantie
08-07-2016 – 19-08-2016
07-07-2016 - 19-08-2016
Continurooster tot 14.00 uur
16/10;18/12;19/02;22/04
Pagina 40
Voorlopige data schoolvakanties 2016-2017 Vakanties: Data: Herfstvakantie 15-10-2016 – 23-10-2016 Kerstvakantie 24-12-2016 – 08-01-2017 Voorjaarsvakantie 25-02-2017 – 05-03-2017 Meivakantie 22-04-2017 – 30-04-2017 Zomervakantie 08-07-2017 – 20-08-2017
Veiligheid Als er bij excursies kinderen worden vervoerd door ouders moeten deze kinderen altijd de autogordels dragen. Kinderen jonger dan 12 jaar mogen niet voorin zitten. Kinderen onder de 1.35 moeten plaatsnemen op een kinderverhoging. We volgen de richtlijnen van 3VO en de politie. Verzekering Voor excursies en schoolreizen zijn leerkrachten en begeleidende ouders W.A. verzekerd door middel van een collectieve ongevallenverzekering. Vulpen In groep 4 krijgen de kinderen een speciale pen die past bij onze schrijfmethode Schrift. Deze pen kan verschillende jaren gebruikt worden. Bij het zoekraken van de pen of als de pen kapot gaat vragen wij een vergoeding voor een nieuwe pen. Een nieuwe pen kost €5,50. Zendingsgeld Iedere dinsdag kan er door de leerlingen zendingsgeld meegebracht worden. In september 2013 zijn we met onze Stichting gestart met een groot project in Zuid-Soedan. In Gurube wordt een school met internaat gebouwd zodat de kinderen uit de omgeving allemaal naar school kunnen. www.wijbouweneenschool.nl Ziek melden Wilt u, wanneer uw kind ziek is, dit s.v.p. vóór 08.30 uur doorgeven. De leerkrachten hoeven dan tijdens de godsdienstles niet gestoord te worden. We zijn bereikbaar onder nummer: 0342- 412165 Zindelijkheid Als uw kind op school komt gaan wij er van uit dat het zindelijk is. Als dit nog niet het geval is kunt u dit aangeven bij de leerkracht.
Pagina 41
Psalmen en gezangen voor school en kerk 2015 - 2016 30-08
105:5
105:3
28-02 vak 4e l
147:3
36:2
06-09
2:7
1:1
06-03 5 lijd.z
34:11
35:1
13-09
5:1
5:12
09-03 biddag
5:1
30:1
20-09
9:1
9:11
13-03 6 lijd.z
GdH:1
GdH:10
27-09
12:1
12:6
20-03 7 lijd.z
16:1
16:4
04-10
31:1
31:3
25-03 G.vrijd
56:5
56:6
11-10
73:13
73:12
27-03 1 Paas
*Lied 100:1
*Lied 100:4
18-10
46:6
57:5
28-03 2e Paas
96:1,6
-
105:5
105:3
03-04
70:3
70:1
*Lied 143:1
*Lied 143:2
10-04
86:6
86:5
04-11 dankd
72:11
9:1,11
17-04
113:2
113:1
08-11
74:15
74:16
24-04
66:10
66:1
15-11
30:3
30:1
01-05 meivak
86:6
86:5
84:2
84:1
05-05 hemelv
24:4,5
-
29-11 1 adv
91:5
91:1
08-05 meivak
124:1
141:4
06-12 2e adv
121:2
122:1
15-05 1e Pink
43:3
43:4
13-12 3e adv
97:1
97:7
16-05 2e Pink
43:5
-
20-12 4e adv
143:8
52:7
22-05
87:1
80:1
25-12 1e Ke
LvM:1
LvM:3
29-05
140:1
140:7
26-12 2 Ke
LvS:1,2
-
05-06
106:1
102:1
84:2
84:1
12-06
146:6
146:8
31-12 oudjr
-
96:6
19-06
17:8
17:4
01-01 nwjr
Mz:1
-
26-06
48:6
48:1
03-01
97:1
97:7
03-07
25:7
90:1
10-01
136:1
149:1
10-07
TG:9
TG:1
17-01
MZ:1
Mz:3
17-07 vak
48:1
146:6
24-01
101:1
92:1
24-07 vak
121:1
122:1
Themalied
68:10
31-07 vak
2:7
1:1
07-02 1 lijd.z
32:6
32:1
07-08 vak
17:3,8
17:4
14-02 2e lijd.z
147:3
36:2
14-08 vak
TG:1
TG:4
21-02 3 lijd.z
15:1
15:2
21-08 vak
66:10
66:1
25-10 herfstv 01-11 herv
22-11 e
e
27-12
31-01 thema e
e
e
e e
e
* = Liednummer uit “Op toonhoogte”, bundel van de HGJB, nieuwste versie. De kinderen kennen de liederen de vrijdag voor de genoemde data. Liederen die gearceerd zijn, worden niet geleerd wegens vakantie.
Pagina 42
9.
Plattegrond schoolgrenzen
Voor elk van de Hervormde scholen die binnen de bebouwde kom van Barneveld zijn gevestigd, is een eigen voedingsgebied afgebakend. Daardoor is het mogelijk om een prognose te maken van het aantal leerlingen dat per school verwacht wordt. Uitgangspunt is dat kinderen die wonen in het gebied dat bij een bepaalde school behoort, ook naar die school toegaan. Soms kunnen er goede redenen zijn om toch te kiezen voor een andere Hervormde school. Dit kunt u bespreken met de directeur van de school waar uw kind in eerste instantie thuishoort De fietstunnel bij de spoorweg tussen wijk De Veller en Norschoten is gerealiseerd. De leerlingen uit beide wijken zullen bij voorkeur naar de naar de Willem van Oranjeschool gaan. Mogelijk dat we binnen enkele jaren in samenwerking met de Gemeente Barneveld een dependance in De Veller kunnen realiseren. Deze dependance zal dan worden gekoppeld aan de Willem van Oranjeschool.
Pagina 43
