Scholenwijzer Primair Onderwijs 2015

Scholenwijzer Primair Onderwijs 2015

VOORWOORD Beste ouder, verzorger, De eerste schooldag. Je vergeet het je leven lang niet. Ieder kind ervaart het anders. De één komt huppelend het schoolplein op. Een ander stapt heel onzeker over de drempel van de nieuwe school. Eén ding is zeker: zonder basisschool kun je niet. Het is de basis voor alle leren. Je leven lang. Reden genoeg om weloverwogen te kiezen voor de school van uw kind. Deze Scholenwijzer kan u helpen bij de keuze voor een basisschool. U zult zien dat er keuze genoeg is. Alle Haagse scholen voor basis- en speciaal (basis)onderwijs staan hierin vermeld. Het geeft u een eerste indruk. De scholen nodigen u bovendien van harte uit om langs te komen, zodat u de sfeer van de school kunt proeven en de vragen kunt stellen die u heeft. De gemeente helpt u ook met het boekje ‘Naar school’, dat antwoord geeft op heel veel vragen over de basisschool. Heeft u dit boekje nog niet in uw bezit dan kunt u dat aanvragen via [email protected]. Ik wens u veel succes bij de schoolkeuze en ben er van overtuigd dat u de basisschool vindt die u zoekt. Ingrid van Engelshoven wethouder Onderwijs

1

2

INHOUDSOPGAVE VOORWOORD

1

ALGEMENE INFORMATIE OVER HET BASISONDERWIJS

4

VERSCHILLENDE RICHTINGEN IN HET BASISONDERWIJS

5

SCHOOLPAGINA'S BASISSCHOLEN

7

onderverdeeld per stadsdeel, elk voorafgegaan door een overzichtskaart Centrum Escamp Haagse Hout Laak Leidschenveen/Ypenburg Loosduinen Scheveningen Segbroek

7 44 75 91 102 116 128 147

SCHOLEN VOOR SPECIAAL (BASIS)ONDERWIJS

165

SCHOOLPAGINA'S SCHOLEN VOOR SPECIAAL (BASIS)ONDERWIJS

166

voorafgegaan door een overzichtskaart INDEX

op schoolnaam op stadsdeel en richting op adres

186 188 193

LIJST VAN AFKORTINGEN

197

COLOFON

198

3

ALGEMENE INFORMATIE OVER HET BASISONDERWIJS AANMELDENBASISSCHOOL:OP1SCHOOL,VANAF1JAAR

ONDERWIJSOPDEWEBSITEVANDEGEMEENTEDENHAAG

Ouders kunnen hun kind bij één Haagse basisschool aanmelden. Dat kan als hun kind 1 jaar oud is. Dat geldt voor alle kinderen die geboren zijn op of na 1 oktober 2012 en die naar groep 1 gaan.

Op de website van de gemeente Den Haag vindt u informatie over alles wat met naar school gaan te maken heeft: vervoer van en naar school, leerplicht, buitenschoolse opvang, de vakantieregeling en meer. Ook staat er informatie over kinderopvang, peuterspeelzalen en de Haagse Voorschool.

De Haagse basisscholen en de gemeente hebben hierover afspraken gemaakt. Zo willen zij het aanmelden duidelijker en eerlijker maken. Vrijwel alle Haagse basisscholen doen mee aan de afspraken over aanmelden. De afspraken gelden niet voor het speciaal onderwijs, internationaal onderwijs of kinderen die voor 1 oktober 2012 geboren zijn. Ook gelden de afspraken niet voor kinderen die naar groep 2 tot en met 8 gaan. Voor deze kinderen zijn er geen gezamenlijke afspraken gemaakt. U kunt in dat geval contact opnemen met de school die u kiest. Informatie over het aantal plaatsen dat scholen hebben in groep 1 en de toelatingscriteria staat voor iedere school op de digitale Scholenwijzer: www.denhaag.nl/scholenwijzer. U kunt uw zoon of dochter na de eerste verjaardag aanmelden bij één basisschool. Neemt u hiervoor contact op met de basisschool van uw keuze.

 www.denhaag.nl (bewoners > onderwijs en studeren) Naar school!

Het boekje ‘Naar School!’ geeft antwoord op heel veel vragen over de basisschool. Heeft u dit boekje nog niet in bezit? U kunt het aanvragen via [email protected] Voorschool

In deze Scholenwijzer staat bij de contactgegevens van een school aangegeven of de school een Haagse Voorschool is. Dit betekent dat de basisschool met de peuterspeelzaal samenwerkt als een Voorschool. Meer informatie over de Haagse Voorschool vindt u op de site.



www.denhaag.nl/voorschool

Scholenwijzer online

Kijk voor meer informatie op de website van Eén Aanmeldleeftijd.

Alle scholen in deze Scholenwijzer vindt u ook op de website van de gemeente Den Haag. Hier kunt u online de scholen bekijken en op verschillende manieren een school zoeken.





www.eenaanmeldleeftijd.nl

www.denhaag.nl/scholenwijzer

Naast deze papieren Scholenwijzer en de Scholenwijzer op www.denhaag.nl is er ook een app voor gebruik op mobiele apparaten. Beschikbaar voor IOS en Android.

4

VERSCHILLENDE RICHTINGEN IN HET BASISONDERWIJS Den Haag telt ruim 140 basisscholen en daarnaast scholen voor speciaal basisonderwijs en scholen voor speciaal onderwijs. Er zijn veel schoolsoorten van verschillende richtingen. Hieronder wordt nader ingegaan op de verschillende richtingen van waaruit onderwijs wordt gegeven.

talenten. Wij helpen om die talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Of het nu om lezen, rekenen, sport of muziek gaat. Wij weten uit ervaring dat een kind dat heeft ontdekt waar het goed in is, zijn zelfvertrouwen ontwikkelt. Modern en vernieuwend

Algemeen bijzonder onderwijs

Algemeen bijzonder onderwijs lijkt een vreemde naam. Hoe kan onderwijs nu en algemeen en bijzonder zijn? ‘Bijzonder’ gaat over het bestuur. Het bestuur bestaat bij de meeste algemeen bijzondere scholen voor een deel of helemaal uit ouders en voor de rest uit deskundige vrijwilligers. Zij worden hier niet voor betaald, ze zijn uit idealisme met het onderwijs bezig. De betrokkenheid van zo’n bestuur met het onderwijs is dus groot: het gaat om hun eigen kinderen! ‘Algemeen’ geeft aan, dat er geen onderscheid wordt gemaakt tussen de leerlingen: iedereen is welkom van welke overtuiging of huidskleur dan ook. Wel wordt verwacht dat de ouders de doelstelling van de school steunen. Ook wordt verwacht dat ze lid worden van de oudervereniging, die de meeste algemeenbijzondere scholen hebben. Er wordt een financiële bijdrage van de ouders gevraagd. Hiermee kan het bestuur extra uitgaven doen voor het onderwijs. Veel van de algemeen-bijzondere basisscholen (ook wel neutraal-bijzonder genoemd) hebben een eigen karakter: door het aparte systeem van onderwijs (montessorischolen of vrije scholen) of door een lange traditie. Omdat veel leerlingen op algemeen-bijzondere scholen niet alleen uit de eigen wijk, maar soms uit de hele stad of regio komen, is vrijwel overal een overblijfmogelijkheid of een continurooster. Meer informatie over het algemeen-bijzonder onderwijs kunt u krijgen bij de vereniging Neutraal Bijzondere Scholen (NBS) (www.nbsdenhaag.nl) en bij de daarbij aangesloten scholen. Openbaar onderwijs

Alle 54 scholen voor primair openbaar onderwijs zijn ondergebracht bij De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs (www.dehaagsescholen.nl). De basis voor ieder kind

Ieder kind is bij openbaar onderwijs welkom. Wij bieden kinderen onderwijs dat hen een goede basis geeft, ook voor later. Dat doen wij door aan kinderen vertrouwen te geven en hen te leren zelf verantwoordelijkheid te nemen. Wij willen er voor zorgen dat kinderen het fijn hebben op onze scholen en dat zij later met goede herinneringen aan hun school terugdenken. Natuurlijk is de kwaliteit van ons onderwijs te meten in cijfers en resultaten, maar ook in tevreden ouders en blije kinderen. Het kind centraal

Elk kind staat bij ons centraal. Ieder kind heeft zijn eigen

Scholen voor openbaar onderwijs zijn actief in het vernieuwen van het onderwijs. Vernieuwen is geen doel op zich, maar een middel om de snel veranderende wereld een plaats te geven in ons onderwijs. Dat helpt de kinderen de wereld om hen heen goed te leren begrijpen. Samenwerken in belang van het kind

Scholen voor openbaar onderwijs werken samen met partners in de wijk. Met de voor-, tussenen naschoolse opvang, met sportverenigingen en culturele instellingen, met buurthuizen en consultatiebureaus proberen wij een veilige en inspirerende omgeving te maken. We zijn ervan overtuigd dat we zo meer kunnen betekenen voor kinderen. Protestants-christelijk onderwijs

Wat is nu eigenlijk het ‘bijzondere’ van protestants-christelijk onderwijs? De protestants-christelijke identiteit is de basis van de school. Dat wil zeggen dat het Bijbels Evangelie de basis is voor het denken en doen. In de praktijk blijkt dat uit een aantal zaken: - Aandacht hebben voor de wereld om ons heen, waarbij gerechtigheid en vrede centraal staan. - Respect hebben voor de ander. Dat betekent ook: respect hebben voor de leerling. Protestants-christelijk onderwijs zal naast de aandacht voor de ontwikkeling van de kennis van de kinderen ook altijd letten op de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen. Respect hebben voor de ander houdt ook in: respect hebben voor andere culturen en godsdiensten. - Elk kind, ieder mens moet in zijn/haar leven keuzes maken. Daarbij is het van groot belang welke waarden en normen iemand heeft. Een protestants-christelijke school helpt leerlingen zoeken naar die waarden en normen, die de Bijbel aanreikt. - Open staan voor contact met de ouders. Behalve via de medezeggenschapsraad vinden de scholen het prettig dat de ouders ook op een andere manier betrokken zijn bij het onderwijs dat aan hun kind(eren) wordt gegeven. Verder heeft elke protestants-christelijke school een eigen karakter, bijvoorbeeld door de ligging, de manier van vernieuwen of het aparte onderwijssysteem. Reformatorisch onderwijs

De Eben-Haëzerschool in Den Haag (Scheveningen) wordt sinds 1932 geleid door de ‘Vereniging tot het Verstrekken van Basisonderwijs op reformatorische grondslag te ’s-Gravenhage’. Per 1 januari 2008 is het bestuur samen gegaan met de ‘Stichting Samenwerkende Reformatorische Scholen’ die meerdere scholen in de regio beheert. 5

VERSCHILLENDE RICHTINGEN IN HET BASISONDERWIJS Op de scholen wordt onderwijs gegeven dat past bij de eisen van deze tijd en in de sfeer die hoort bij de reformatorische kerken. De basis van het onderwijs op de scholen is het Woord van God, de Bijbel. Ook staan wij helemaal achter de Drie Formulieren van Enigheid, zoals deze zijn vastgesteld door de Nationale Synode, gehouden te Dordrecht in 1618 en 1619. Twee belangrijke zaken die passen bij de identiteit van onze scholen zijn: - De visie op de Bijbel als Gods onfeilbare Woord. De Bijbel is volstrekt gezaghebbend, zowel waar zij handelt over het heil, als waar zij spreekt over de geschiedenis, de kosmos en de natuur. - De visie op de verkrijging van het heil. Het geloof wordt niet gezien als iets dat de mens ‘automatisch’ krijgt of door eigen verdienste of uit eigen keuze kan verkrijgen, maar de nadruk wordt gelegd op de persoonlijke bekering tot God vanuit de overtuiging van de zonde en schuld in de weg van genade door Jezus Christus en de toepassing door de Heilige Geest.

Interconfessioneel onderwijs

Interconfessioneel Onderwijs zijn scholen die op basis van gelijkwaardigheid vanuit de katholieke en de protestantschritelijke levensvisie werken. Evangelisch onderwijs

Katholiek onderwijs

Katholieke scholen geven onderwijs vanuit waarden uit de eeuwenoude traditie van de christelijke geloofsgemeenschap. De ouders van de kinderen die op onze scholen zitten, zullen merken dat we het opvoeden van de kinderen tot waardevolle deelnemers aan onze maatschappij belangrijk vinden. De leerlingen zullen hun talenten zo goed mogelijk ontwikkelen. We proberen de kinderen op te leiden tot de voor hen hoogste vorm van voortgezet onderwijs. Kinderen die resultaten halen die niet passen bij hun mogelijkheden, kunnen extra hulp krijgen. Elke school heeft speciale medewerkers om die extra hulp te geven. Natuurlijk besteden de scholen veel aandacht aan muziek, beeldende vorming en bewegen (zoals zwemmen en gymnastiek). Veel scholen hebben hiervoor vakleerkrachten. We vragen van de kinderen dat ze met respect met elkaar, de volwassenen en de omgeving omgaan. Natuurlijk, de inzet van ouders en leerkrachten in de opvoeding is groot, maar we vragen zeker ook de volledige inzet van het kind zelf. De scholen voldoen aan de eisen van deze tijd. Deskundige en betrokken leerkrachten, praktische gebouwen, moderne leermiddelen, computers, het zijn voor de kinderen vanzelfsprekende zaken. Ouders en school zijn elkaars partner. Medewerkers van katholieke scholen willen graag en vaak met de ouders in gesprek. Zo kunnen ze er samen voor zorgen dat de kinderen goede resultaten halen en zich prettig voelen op school. Per school staat aangegeven op welke speciale voorzieningen u als ouder kunt rekenen (zoals de diverse vormen van voor-, tussenen naschoolse opvang). U kunt een eerste indruk van de school krijgen als u een afspraak maakt met de directeur. Deze wil u vast met trots een rondleiding geven en u vertellen waarom u een goede keus maakt als u uw kind op de school inschrijft! 6

De belangrijkste basis van deze scholen is het bieden van goed onderwijs. We gebruiken daarom zoveel mogelijk de nieuwste methodes en onderwijsontwikkelingen. Evangelische scholen zijn moderne scholen. We geven onderwijs in een vorm die past bij het christelijk geloof. De scholen hebben voor ‘Evangelisch’ gekozen, omdat ze werken en leven vanuit de persoonlijke relatie van de leerkrachten met Jezus Christus. Hierbij maken we altijd gebruik van de Bijbel als Gods Woord. Deze passen we toe in onze dagelijkse omgang met de leerlingen, hun ouders en de omgeving waarin we leven. Wij laten het evangelische karakter op onze scholen zien in: - Christelijke vieringen waarbij we op een simpele manier de betekenis van een viering aan de kinderen uitleggen. - Openingen: dag-, week- en maandopening. - De bidstond: ouders kunnen tenminste twee keer in de week met elkaar op school bidden. - Werken met thema’s: er wordt in elke periode van het schooljaar met een thema gewerkt. Daarbij wordt altijd een link gezocht met het Christendom. - Godsdienstlessen: wij besteden op alle scholen aandacht aan Godsdienst, ook bij de kleintjes. We geloven dat God van iedereen houdt en daarom zijn alle leerlingen welkom bij ons.

Scheve nin gseweg

CENTRUM Centrum

Pro fess

an

aa

n

or B.M .Tel

de rsw

eg

be Hu

ls Waa

r tu

h Jo

de

W

l i tt

d orp

erw e

g

svia d uc t Laan Copes van Cattenburch

Van Alkemadelaa

!2 ( Burgemeester Patijnlaa n

e gie Ca rn an la

Raamweg

Gro ot an la ginne He rto

n

Meerder

voort

Ja va s

!8 (

t

Wassenaarseweg

Mauritskade

en te s sela a

!14 (

Koningskade

!11 ( Ela ndstraat

traa

Parkstraat

Re g

tkade Pyrm on Walde ck akade n Em m Konin gi

Beeklaan

Laan van

Benoorden hou

tsew eg

Zuid-Hollandln

n Bin

S pu

t ra a r st rg e Bu lk ha

e

!17 (

Schenk viaduct

Schenkkad

e

rall

eg elw

Waldo rpstra

tr a ka de

at

ade

Binckhorstlaan

Va n br M u o e ss ks ch tr a e n at -

aa t

Ne herk

Rijswijkse weg

e ls eg

tr Calands

o Tr

Moerweg

Pa

Hoefkad e

!13 (

!31 (

!30 (

!10 ( w Fruit

!12 ( !22 (

Lekstraat

d ka

Sc

i

se

!9 (

!36 (

Hobbemastraat

!18 !19( ( !16 (

!3!23 !4 ( ( !26 ( (

Bernhard viaduct Bernhard viaduct

Stationsweg

Vaillantlaan

ijk

De Heemstraat

td

Ho efkad e

of

Laa n van e Nieu w-Oost-Indi

an

es

!6 (

!27 (

nh

Prinsegracht

!21 ( !32 (

!20 ( !29 ( !35 (

ne

laan

erla

at

!5 (

B os

ru g

De La Re yw eg

!24 ( ( !15

So

ijkstra

!33 ( !1 !7( (

Korte

!34Voorhout (

straat

ul K

Zuiderparklaan

Vre esw

!28 (

To re n

Pa

!25 (

© Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling, Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf.

schoolnaam

Al-Qoeba Islamitische Basisschool

pagina

nr

8

19

2

Archipel

3 4

schoolnaam

9

20

Paul Krugerschool

27

Koningin Beatrixschool

10

21

Prinsehaghe Geestbrugweg

28

De Buutplaats

11

22

Prinses Ireneschool

29

5

St. Carolusschool

12

23

Prinses Marijkeschool

30

6

Comeniusschool

13

24

De la Reyschool

31

7

Cosmicus

14

25

Meester Schabergschool

32

8

Da Costaschool - De Spiegel

15

26

Shri Vishnu school

33

9

Het Galjoen

16

27

Het Spectrum

34

10

Het Galjoen

17

28

De Springbok - Pretoriusstraat

35

11

Haagsche Schoolvereeniging

18

29

De Springbok - Wolmaransstraat

36

12

Jan Ligthart

19

30

Het Startpunt

37

13

Jan van Nassauschool

20

31

De Triangel

38

14

Max Velthuijs

21

32

De Voorsprong - Ruijsdaelstraat

39

15

Onze Wereld

22

33

De Voorsprong - Van Damstraat

40

16

Van Ostadeschool

23

34

Winford

41

17

't Palet - Doedijnsstraat

24

35

Yunus Emre

42

18

't Palet - Gerard Doustraat

25

36

Zuidwalschool

43

't Palet - Vaillantlaan Haagweg

nr

1

r de t n aa v a tr n ns Ja ijde He

De Genestetlaan

Goeverneurlaan

Gemeente Den Haag / Dienst Stedelijke Ontwikkeling / Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf

pagina 26

7

CON TACTG E G E VE N S

dres A 's-Gravenzandelaan 185 2512 JL Den Haag

Directie dhr. C.W. van Hal

Telefoon (070) 388 79 15

Aantalleerlingenschool 170

E-mailadres [email protected]

Bestuur I.Q.R.A Stichting Islamitisch Onderwijs

Internet www.iqra-scholen.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Voorschool Al-Qoeba

Brinnummer 27PC

AL-QOEBA ISLAMITISCHE BASISSCHOOL Islamitischonderwijs

CENTRUM SCHOOLPROFIEL

Kwaliteitszorg

bijeenkomsten om samen met uw kind te leren.

De Al-Qoeba islamitische basisschool bestaat

Kwaliteit vinden wij heel belangrijk, dat is direct

Tot slot is er een actieve ouderraad die meehelpt

inmiddels 12 jaar en wij zijn nog volop in ontwik-

te zien in de Cito-resultaten van onze leerlingen

bij het organiseren van feesten, schoolreisje of

keling. Wij hebben een jong en enthousiast team.

uit groep 8. Vanzelfsprekend hanteren we deze

een bezoek aan de bibliotheek.

We hebben acht groepen op de twee locaties. De

standaard ook in andere leerjaren. Daarnaast kan

onderbouw, inclusief Voorschool, werkt met de

elke leerling rekenen op extra hulp als het even

KENNISMAKEN MET DE SCHOOL

methode Piramide. De taalontwikkeling van de

niet gaat. En voor leerlingen die meer in hun

Ouders kunnen met de directie en interne bege-

leerlingen is hierbij heel belangrijk.

mars hebben, zijn er uitdagingen genoeg.

leider een intakegesprek afspreken. In dit gesprek

De islamitische invloed is terug te zien in ons

Wij hebben een interne begeleider die is vrijge-

krijgen de ouders informatie over de school, en

denken, voelen en gebed dat in de bovenbouw

steld van lesgevende taken. Wij gebruiken het

de islamitische grondhouding. Hierbij geven we

dagelijks wordt verricht. Ook is het zichtbaar in

leerlingvolgsysteem van Cito. Er is een Ouder-

op verzoek ook een rondleiding door het gebouw

ons gedrag, kleding en voedsel. Op de vrijdag-

portal beschikbaar waarin de ouders de toetsre-

zodat de ouders de sfeer kunnen proeven.

middag zijn de leerlingen vrij om deel te kunnen

sultaten van hun kind kunnen zien.

BIJZONDERHEDEN

nemen aan het djoema gebed. Elke ochtend beginnen wij met alle kinderen samen de dag met

Ouderbetrokkenheid

De Stichting Schoolbus IQRA biedt, als u dat

gebed. Vanuit onze islamitische identiteit willen

Wij organiseren regelmatig een koffieochtenden

wenst, schoolvervoer aan. De meeste kinderen

wij niet naast, maar midden in de Nederlandse

voor de ouders. Daarin komen allerlei onder-

van de Al-Qoebaschool blijven over, hier zijn

samenleving een school zijn. Een school waar het

werpen aan de orde: wat leren uw kinderen in

geen kosten aan verbonden. Tot slot is het nog

juiste voorbeeld te vinden is en waar ieder kind de

de verschillende leerjaren, wat staat er op het

goed om te weten dat ons godsdienstonderwijs

kans krijgt om zich op zijn eigen niveau optimaal

rapport? Waar moet u op letten en welke vragen

wordt verzorgd door een groepsleerkracht met

te ontwikkelen. Onze school maakt deel uit van

zijn belangrijk? Voor de ouders van de peuters en

deze speciale taak.

het samenwerkingsverband van basisscholen in de

kleuters zijn er in schooljaar 2014-2015 speciale

wijk en het Johan de Witt college Zusterstraat. Wij organiseren samen oudercursussen in onze ouderkamer en en er is de mogelijkheid voor de leerlingen om naar de Zaterdagschool te gaan. Er is ook een Zomerschool van het Johan de Witt.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij willen het beste uit uw kind halen, om uw kind optimale kansen voor de toekomst te bieden. Wij besteden aandacht aan alle verplichte vakken. Daarbij is de opvoeding in de islamitische traditie belangrijk voor ons. Dit komt terug in het ochtendgebed met de hele school en het vieren

Reactie van de school op eindoordeel Onderwijsinspectie en basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

Door het inspectieoordeel van juni 2012, hebben wij in nauwe samenwerking met Inspectie, HCO en het bestuur een verbeteringsprogramma opgezet om de kwaliteitszorg te verbeteren. Zo hebben we groepsplannen voor verschillende vakken ingevoerd. In de komende jaren gaan wij door met het verder verbeteren van ons onderwijs, want wij streven naar excellentie. Wij hebben ook veel geïnvesteerd in ouderbetrokkenheid, en blijven dat doen, omdat wij de samenwerking met ouders enorm belangrijk vinden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

zwak

basis

Overzicht van de basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

van de islamitische feesten. Wij besteden ook veel

1

0

0

aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling:

3

1

2

praten, luisteren naar elkaar en het goed oplossen

4

2

4

4

3

3

6

7

1

van conflicten vinden wij belangrijk. Samen leren en samen spelen is onze basis.

8

PRO LWOO VMBO B/K VMBO T/HAVO HAVO/VWO


dres A Atjehstraat 31 2585 VG Den Haag

Directie dhr. P.J. de Rijk

Telefoon (070) 350 80 27



Bestuur De Haagse Scholen

Internet www.archipelschool.nl

Brinnummer 17EU

ARCHIPEL Openbaaronderwijs


Het leerdoel wordt bepaald door de eisen van

schapsraad. Iedere groep heeft een klassenouder,

De school ligt midden in de Archipelbuurt en is

de overheid (kerndoelen) en/of de eisen van de

dit is de contactpersoon tussen de ouders van een

gehuisvest in een prachtig schoolgebouw. Voor

samenleving. Daarbinnen wordt er nadrukkelijk

groep en de leerkracht.

kinderen die meer aankunnen is er een platform

rekening gehouden met de mogelijkheden van

waar kinderen elkaar ontmoeten onder begelei-

ieder individueel kind.

KENNISMAKEN MET DE SCHOOL Belangstellende ouders kunnen onder school-

ding van een speciale leerkracht. Maandelijks is er een dyslexiecafé, waar kinderen met dyslexie

Kwaliteitszorg

tijd op school uitgenodigd worden voor een

gecoacht worden, ervaringen met dyslexie delen

De school gebruikt verschillende instrumenten

rondleiding en een gesprek. Als een kind eenmaal

en elkaar tips geven. Kinderen uit de bovenbouw

om de ontwikkeling van de leerlingen te volgen.

is ingeschreven en geplaatst kan worden, wordt

begeleiden als tutor één tot twee keer per week

In groepen 1 en 2 maakt de school gebruik van

verwacht dat ouders zich niet (ook) op een andere

jongere kinderen. Vier leerlingen uit groep 7 zijn

het ontwikkelingsvolgmodel. Vanaf groep 2

school inschrijven. Voor tussentijdse aanmel-

opgeleid tot bemiddelaar, zij lossen probleempjes

maakt de school gebruik van toetsen uit het Cito

ding verzoeken wij ouders contact met ons op te

van jongere kinderen op. Daarnaast is er, zowel

leerlingvolgsysteem om de ontwikkeling van de

nemen.

in groepsverband als individueel, aandacht voor

leerlingen te volgen. Op basis daarvan bepaalt

problemen van alle kinderen.

de school wat het onderwijsaanbod is en op welk

BIJZONDERHEDEN

Visie van de school:

niveau leerlingen het programma volgen.

Mocht u na het lezen van bovenstaande informatie meer willen weten over de Archipelschool,

Het onderwijs op de Archipelschool wordt gevormd door een prettig en voedend pedagogisch

Ouderbetrokkenheid

kijk dan ook eens naar onze website of maak een

klimaat. Wij zoeken balans tussen aandacht voor

Ouderbetrokkenheid is belangrijk. De school

afspraak voor een rondleiding. U kunt hiervoor

leerresultaten en creativiteit. Iedereen ontwikkelt

is een gemeenschap. Veel ouders voeren hand-

contact opnemen met Mariëlle de Weerd, tele-

zich breed en continu, en leert van elkaar. Ieder

en spandiensten uit voor de school. Daarnaast

foonnummer: (070) 350 80 27 (maandag, dinsdag,

kind krijgt de zorg, het onderwijs, de aandacht

is er een actieve ouderraad, die samen met de

donderdag en vrijdag 08.30 - 12.00 uur).

en het vertrouwen dat het nodig heeft. Onze

leerkrachten veel activiteiten voor alle kinderen

ambitie is de kinderen te vormen tot zelfredzame,

organiseert. Er is een betrokken medezeggen-

zelfstandige en sociale individuen. Kinderen van de Archipelschool zijn ruimdenkend en meelevend in een multiculturele samenleving. Wij leren kinderen samenwerken en gebruik maken van elkaars talenten. Op de Archipelschool mag iedereen zichzelf zijn. Wij bieden een veilig sociaalpedagogisch klimaat waarin kinderen kunnen excelleren; worden wie je bent!

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op de Archipelschool krijgen kinderen verant-


De resultaten van de CITO-eindtoets van de Archipelschool zijn (in vergelijking met scholen met eenzelfde populatie) door de inspectie voor het onderwijs als voldoende beoordeeld. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

woordelijkheid voor de uitvoering van de taken.

0

0

0

Kinderen wordt een werkplan aangeboden

1

0

0

waarbij zij leren inschatten hoeveel tijd en met

0

0

0

7

1

7

20

29

22

welke middelen het werk gedaan kan worden en hoe gestelde problemen opgelost kunnen worden.


9


dres A Saenredamstraat 4 2525 TN Den Haag

Directie dhr. A.P. Vogelaar

Telefoon (070) 380 84 94



Bestuur Stichting School met de Bijbel

Internet www.beatrixschool.info

Voorschool/peuterspeelzaal De Peuterhoek

Brinnummer 04ON

KONINGIN BEATRIXSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


Kwaliteitszorg


De Koningin Beatrixschool is al jaren een begrip

We houden uw kind scherp in de gaten! Ach-

U bent van harte welkom om de prima sfeer

in de wijk. De school heeft een goede reputatie

terstand of voorsprong bij een leerling wordt

op onze school te komen proeven. Dit kan ook

opgebouwd in de buurt en beschikt over ruime

meteen opgemerkt. Naast 'gewone' groepen zijn

'zomaar': u krijgt informatie en een rondleiding

ervaring. De school bestaat al sinds 1883 en daar

er speciale groepen met extra voorzieningen. Op

door de school. Als u uw kind wilt inschrijven op

zijn we best trots op!

vaste momenten worden de toetsresultaten van de

onze school, kan dat bij de directeur. U heeft dan

Alle kinderen zijn van harte welkom. Onze

leerlingen besproken met de leerkrachten. Veel

een bewijs nodig waarop het BSN van uw kind

leerlingen komen uit veel verschillende culturen.

leerkrachten hebben specialistische kennis over

staat. Als uw kind al op een andere basisschool

De school is hierdoor mooi kleurrijk. Wij zijn

zorg, gedrag of een ander vakgebied. We vinden

zat, wordt eerst contact met die school gelegd.

een school met de Bijbel. Leerkrachten doen hun

het heel belangrijk dat uw kind zich ook sociaal

Enkele weken voor uw kind vier jaar wordt, mag

werk vanuit hun geloof in Jezus Christus. Dat is

en emotioneel goed kan ontwikkelen.

het in groep 1 komen wennen. Ieder kind dat

duidelijk zichtbaar, bijvoorbeeld bij de gezamen-

aangemeld wordt, is welkom!

lijke weekopening en de dagopeningen in de klas.

Ouderbetrokkenheid

Op de school heerst een goede en positieve sfeer

Wij vinden het heel belangrijk dat ouders betrok-

BIJZONDERHEDEN

die we onder andere bereiken door duidelijke re-

ken zijn bij de ontwikkeling van hun kind. We

De school beschikt over een neveninstroomgroep

gels te hanteren. Belangrijke waarden zijn respect

doen er veel aan om de band tussen ouders en

waar kinderen opgevangen worden die net uit

voor de leerkracht en voor elkaar. We streven

school te versterken. De leerkrachten komen bij

het buitenland komen. Kinderen leren daar in

naar rust en veiligheid in de school. De kwaliteit

u op huisbezoek. Er zijn vaste koffieochtenden

1 jaar tijd de basis voor Nederlands. De school

van ons onderwijs is goed. Het accent ligt op

en bijeenkomsten op school, waarbij voorlichting

doet mee met trajecten om de scores voor taal en

het leren van taal en rekenen. We werken graag

gegeven wordt over opvoeding en onderwijs. Ou-

rekenen zo hoog mogelijk te krijgen, om ouders

samen met welzijns- en sportorganisaties in de

ders kunnen de Nederlandse taal leren en er zijn

zoveel mogelijk bij de school te betrekken en

wijk. Er zijn vakleerkrachten voor gym en hand-

naailessen. We hebben een enthousiaste groep

de aansluiting met de peuterspeelzaal zo goed

vaardigheid. De school is een Kunstmagneet-

actieve ouders die een belangrijke rol speelt bij

mogelijk te laten lopen.

school, de muzieklessen onder schooltijd worden

veel praktische en beleidsmatige zaken op school.

verzorgd door docenten van Het Koorenhuis. Reactie van de school op eindoordeel Onderwijsinspectie en basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het doel van ons onderwijs is om uw kind zo goed mogelijk voor te bereiden op de maatschappij. Dat lukt vooral als uw kind goed leert lezen en rekenen. Wij vinden structuur heel belangrijk. We zorgen voor een duidelijke leerlijn, al vanaf de peuterspeelzaal waar we goed mee samenwerken. Stap voor stap draagt de juf of meester kennis over aan de leerlingen. We houden goed

De kwaliteit van ons onderwijs is goed. Dat vindt ook de onderwijsinspectie, en daar zijn we trots op. Een opvallend sterk punt volgens de inspectie is de sfeer op school. Belangrijk, want uw kind brengt een groot deel van de tijd op school door. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

rekening met verschillen tussen kinderen. Als het

1

1

3

nodig is krijgt uw kind herhaling en extra hulp.

4

1

7

Als uw kind sneller leert krijgt het extra uitdaging

8

10

14

en de aandacht die het nodig heeft.

12

13

4

8

4

5

10



dres A Hoefkade 677 2525 LE Den Haag

Directie dhr. C. Schmitz

Telefoon (070) 380 19 82



Bestuur Stichting Katholiek Onderwijs 'De Zwerm'

Internet www.bsdebuutplaats.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Buutplaats

Brinnummer 07AK

DE BUUTPLAATS Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg

De Buutplaats is een school waar uw kind zich

Wij zijn altijd bezig om de kwaliteit van de

snel thuis zal voelen. Kinderen die met plezier

Buutplaats te verbeteren, om uit elk kind te halen


naar school gaan, leren het beste. We vinden

wat er in zit. De prestaties van de laatste groepen

U kunt op alle schooldagen langskomen om uw

het fijn als kinderen trots zijn op zichzelf en hun

8 liggen boven het landelijk gemiddelde en daar

kind in te schrijven. Natuurlijk kunt u ook eerst

vaardigheden. We houden, ook door verschil-

zijn we zeker trots op. We hanteren moderne

informatie vragen of gewoon een kijkje nemen in

lende toetsen, goed in de gaten of uw kind

leermiddelen. In alle groepen, ook bij de peuters,

de school. Als u eerst een afspraak maakt, kunt u

voldoende vooruitgaat. We helpen binnen of

maken we gebruik van digitale schoolborden. We

er zeker van zijn dat we wat langer de tijd hebben

buiten de klas als dat nodig is. Hiervoor hebben

investeren in "Opbrengstgericht werken" om nog

om meer te vertellen over de school of om uw

we speciale leerkrachten.

betere resultaten te halen met uw kind. Hierbij

vragen te beantwoorden. Voor ouders die in het

De Buutplaats is een LKP Leerkansenschool. Alle

zijn de kwaliteit van de leerkracht en de lessen het

bezit zijn van een Ooievaarspas, is de peutervoor-

kinderen vanaf vijf jaar hebben extra LKP-lessen

allerbelangrijkst. Raadpleeg ook ons 'Schoolplan'

school gratis en hoeft ook geen ouderbijdrage te

tot 16.00 uur, zoals beeldende vorming, theater,

op de website.

worden betaald.

digheden. Door het LKP is er meer tijd om de

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

kinderen de kans te bieden hun vele talenten te

Ouders en de school hebben hetzelfde doel: ze

Door het Leerkansenprofiel kunnen wij uw kind

ontwikkelen.

willen het beste voor hun kinderen. Kinderen

veel meer bieden dan een 'gewone' school. We

Steeds meer ouders zien dat een kind zich in onze

met betrokken ouders doen het ook beter op

werken met een continurooster: alle kinderen

peutervoorschool met veel plezier voorbereidt

school. Daarom staat de deur van de Buutplaats

blijven kosteloos over. Kinderen van twee jaar

op de kleutergroep en op groep 3 waar het leren

altijd open voor ouders en zijn vele ouders actief

kunnen een ochtend in de week samen met een

lezen en rekenen echt begint. Voor de allerjong-

in de school. Elke week is er koffieochtend en re-

ouder meedoen met Samenspel.

sten (vanaf 2 jaar) is er elke week Samenspel voor

gelmatig zijn er bijeenkomsten over bijvoorbeeld

opvoeden. Er is een zeer actieve ouderraad.

bewegen/gezond gedrag en ICT/studievaar-

moeder en kind. Door de inzet van juffen en meesters, maar zeker ook die van de kinderen en hun ouders, hebben we fantastische resultaten en een goede sfeer.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wat wij het belangrijkst vinden: 1. Taalonderwijs: taal is het allerbelangrijkste dat we de kinderen leren. 2. Rekenonderwijs: samen met taal zijn dit de basisvaardigheden. 3. Sociaal-emotionele vorming: we vinden het belangrijk dat kinderen goed met elkaar leren


De Buutplaats heeft altijd het vertrouwen van de inspectie gehad. Er is dan sprake van basistoezicht. De laatste inspectiebezoeken waren in december 2011 voor de basisschool en in 2012 voor de voorschool peuters en kleuters. De inspecteur was zeker tevreden over de basisschool. Over de leerlingenzorg was hij zelfs zeer tevreden en we kregen daarvoor ook de hoogste score. De voorschool is op een aantal onderdelen zeer goed beoordeeld. U kunt de inspectierapporten inzien op de website van de school. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

omgaan, maar ook met volwassenen. We wer-

0

0

0

ken met de methode Leefstijl.

4

0

2

4. Ontwikkeling van talenten (zoals toneelspel): door de extra uren van het Leerkansenprofiel kunnen de kinderen zich breed ontwikkelen.

7

4

5

11

9

11

2

3

7


11


dres A Westeinde 103-107 2512 GW Den Haag

Directie dhr. A. Goudzwaard

Telefoon (070) 380 14 20



Bestuur Lucas Onderwijs

Internet www.nldata.nl/carolus

Voorschool/peuterspeelzaal PSZ Carlijn

Brinnummer 08ZU

ST. CAROLUSSCHOOL Katholiekonderwijs


alleen een basis bieden voor het vervolgonder-


De Carolusschool ligt in de wijk Kortenbos in het

wijs. Wij proberen de kinderen te stimuleren om

Wij vinden het belangrijk om bij het inschrijven

centrum van Den Haag. We hebben kinderen van

zelfstandig te werken, verantwoordelijkheidsge-

voldoende tijd te hebben voor een gesprek met

veel verschillende nationaliteiten.

voel te ontwikkelen en samen te werken.

de ouders. Het is verstandig om van te voren een

In ons onderwijs gaan we niet uit van het gemid-

afspraak te maken.

delde kind, maar we houden rekening met de

Kwaliteitszorg

individuele eigenschappen en mogelijkheden van

De nadruk van onze kwaliteitszorg ligt op

BIJZONDERHEDEN

ieder kind.

het primaire proces: de kwaliteit van leren en

Leerlingen van groep 1 t/m 8 kunnen na school-

Het team werkt vol enthousiasme aan de kwaliteit

onderwijzen. Een voorwaarde is dat het team

tijd regelmatig meedoen aan verlengde schooldag

van het onderwijs. Op de Carolusschool staan

aan de verbetering van de kwaliteit blijft werken.

activiteiten. Het programma is zeer gevarieerd.

veiligheid en geborgenheid voor ouders en leer-

Kwaliteit begint voor ons met het stellen van vijf

De creatieve en sportieve activiteiten duren

lingen centraal. De omgeving helpt hierbij, maar

vragen: doet de school de goede dingen, doet de

ongeveer 10 weken. Gedurende het jaar hebben

ook het feit dat we duidelijke regels hanteren.

school die dingen goed, hoe weet de school dat,

we drie periodes van 10 weken.

Zeker over de manier waarop ouders, kinderen

vinden anderen dat ook en wat doet de school

De voor- en naschoolse opvang wordt geregeld

en leerkrachten met elkaar omgaan. Omdat de

met die kennis?

door 2Samen, in de vestiging 2aan2.

kinderen in de binnenstad opgroeien, vinden wij het van belang om van de school een plek te

Ouderbetrokkenheid

maken waar kinderen zich op een rustige manier

Ouders van de Carolusschool moeten zich wel-

kunnen ontwikkelen. De school heeft een mooi

kom en thuis voelen op school. 'School' en 'thuis'

groen schoolplein waar op allerlei manieren

moeten elkaar ondersteunen. Ouders moeten op

gespeeld kan worden. Ook heeft de school het

de hoogte zijn van wat de school verwacht van

vignet gezonde school, een waardering op gebied

ouders en de school moet op de hoogte zijn wat

van bewegen en voeding. Onze school heeft een

ouders verwachten van de school. Ouders worden

sfeer waarin je je snel thuis voelt. Het onderwijs

betrokken bij het onderwijs, zo zijn er onder

is van zeer goede kwaliteit. We proberen groepen

andere inloop- en kijkmomenten.

klein te houden met ongeveer 25 kinderen. Ontwikkeling van de kinderen gebeurt niet alleen op het gebied van kennis, maar op ook sociaal en creatief gebied. De school bevordert de zelfstandigheid en samenwerkend leren. Er is een goede overblijfregeling.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Carolusschool streeft naar goed onderwijs, met goede resultaten voor alle kinderen. Wij zijn


De inspectie concludeert dat de kwaliteit van het onderwijs op de Carolusschool op de onderzochte onderdelen op orde is. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

ons ervan bewust dat dit meer inhoudt dan het

1

2

3

halen van hoge scores. Een goede balans tussen

4

5

4

kennis, sociaal-emotionele en creatieve vaardig-

8

4

12

heden is bij de ontwikkeling van groot belang.

8

12

10

Met ons onderwijs willen wij de kinderen niet

7

12

5

12



dres A Colensostraat 6 2572 NR Den Haag

Directie dhr. B.P.H.A. Saraber

Telefoon (070) 380 67 00



Bestuur Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden

Internet www.scoh.nl/comenius

Voorschool/peuterspeelzaal Peuterspeelzaal Comenius

Brinnummer 17SU

COMENIUSSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


en school". We nodigen regelmatig ouders in


Kansen grijpen. Dat is waar de Comenius voor

school uit om deel te nemen en mee te denken.

U kunt altijd bij de directie een afspraak maken

staat. Voor onze leerlingen openen we de deur

Goede voorbeelden hiervan zijn de spelinloop, de

om kennis te maken met de school.

naar de toekomst.

koffieochtend en de vaderavond.

En we stimuleren ze om die stap met volle over-

Tevens is er op school een schoolcoach aanwezig.

BIJZONDERHEDEN

tuiging te zetten.

Ouders kunnen bij haar terecht met allerlei vra-

De peuterspeelzaal is geïntegreerd in de school.

gen die niet per se met het onderwijs op school te

Op school is er een continurooster en daarom is

maken hebben.

overblijven gratis. Voor de groepen 5 t/m 8 is er

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept

LKP. Deze verplichte leeruitbreiding zorgt er-

De kinderen worden op verschillende niveaus

voor dat kinderen met verschillende talenten zich

uitgedaagd om steeds betere prestaties te leveren.

optimaal kunnen ontwikkelen. Verder besteden

Belangrijke begrippen voor ons zijn: veiligheid,

we op school veel aandacht aan lezen en taal.

zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en samenwerken. We maken de omgeving zo voorspelbaar mogelijk, we vinden het belangrijk dat kinderen leren om kleine problemen zelf op te lossen, we leren kinderen zich verantwoordelijk te gedragen (ook voor eigen werk) en door speelse werkvormen leren we de kinderen om op positieve wijze samen te werken. Ook respect voor elkaar staat hoog in het vaandel.

Kwaliteitszorg Op vier manieren werkt onze school aan verdere kwaliteitsverbetering: werken met goede methoden, goed geschoold personeel en het volgen van resultaten van de leerlingen. De methoden zijn geschikt voor kinderen die extra moeilijk werk aan kunnen en voor kinderen die extra oefenstof nodig hebben. Een vierde manier om de kwaliteit van het onderwijs te bewaken en verder te verhogen is het werken met toetsen. Toetsen geven ons inzicht in de prestaties van de kinderen. Op onze school kunnen we uw kind remedial teaching bieden als hulp bij het ontwikkelen en leren.


We zijn het afgelopen jaar al begonnen om ons onderwijs beter aan te sluiten op de behoefte van onze kinderen. Door het oordeel van mei 2014, gaan we in nauwe samenwerking met o.a. de inspectie en bestuur aan de slag om ons verbeteringsprogramma uit te breiden. We zullen ons onderwijs en kwaliteitszorg grondig aan gaan pakken. Voor de vakken begrijpend lezen en technisch lezen zullen we ons lesprogramma herzien. We zijn er trots op dat onze Cito eindscore voldoende is. Dat geeft ons vertrouwen in de toekomst! Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

zwak


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Ouderbetrokkenheid

0

0

1

Wij zien ouders als belangrijke partners in de

1

1

1

ontwikkeling van onze kinderen. Ouders kunnen

4

11

8

4

6

6

6

2

3

zich op onze school ook ontwikkelen. Er is opvoedingsondersteuning en er is de cursus "ouder


13


dres A 's Gravenzandelaan 262 2512 JT Den Haag

Directie dhr. F. Ozbasi

Telefoon (070) 402 35 22




Internet www.denhaag.bscosmicus.nl

Voorschool/peuterspeelzaal CosmiKids

Brinnummer 15XZ

COSMICUS Algemeenbijzonderonderwijs


Kwaliteitszorg


Basisschool Cosmicus is een samenwerking tus-

Onder kwaliteitszorg verstaan wij binnen onze

Basisschool Cosmicus is een nieuwe school en

sen Lucas Onderwijs en Cosmicus Onderwijs.

school de systematische zorg die op niveau van

is volop in ontwikkeling. De school is gestart

De visie van de school is dat Cosmicusleerlingen

de school en op teamniveau aan de kwaliteit

in schooljaar 2012-2013. Basisschool Cosmicus

onderwezen worden tot ambitieuze wereldbur-

wordt besteed. Onze kwaliteitszorg is gericht

is een initiatief van Stichting Cosmicus (www.

gers. Vanuit deze visie streeft de school ernaar

op het product van de school enerzijds en op de

cosmicus.nl) en Stichting Lucas Onderwijs (www.

een natuurlijk kennisbaken, een ontmoetings-

stapsgewijze verbetering ervan anderzijds. Het

lucasonderwijs.nl). Basisschool Cosmicus heeft

school te zijn, waar op een zorgvuldige wijze met

beleid inzake kwaliteit omvat in onze school de

een algemeen bijzonder concept. De school on-

de ander wordt omgegaan en waar iedereen met

acties die primair bijdragen aan de ontwikkeling

derscheidt zich door 'Wereldburgerschap' en wil

respect en vertrouwen wordt behandeld.

en de uitvoering van het onderwijskundig beleid

de leerlingen opvoeden tot burgers die, waar ook

op basis van onze missie en visie.

ter wereld, met respect naar anderen toe kunnen

Basisschool Cosmicus heeft de volgende

leren, leven en werken. Kom gerust een keer

kenmerken: - Wereldburgerschap;

Ouderbetrokkenheid

langs om meer informatie te krijgen!

- Positieve benadering;

langrijke opdracht hebben om bij te dragen aan

BIJZONDERHEDEN

- Coöperatief leren;

de leerresultaten van hun kind. Zij hebben als

De onderwijsvisie van Cosmicus is het bieden van

- Vroeg vreemdetalenonderwijs;

mededocenten een onderwijskundige opdracht,

kwalitatief hoogwaardig onderwijs, dat zich richt

- Talentontwikkeling;

waarbij wordt samengewerkt met de school.

op de ontwikkeling van hoofd, hart en handen in

- Educatief partnerschap.

Door de ouders en de school wordt na wederzijds

een pedagogisch leergemeenschap in een profes-

Basisschool Cosmicus vindt dat ouders de be-

akkoord een samenwerkingsovereenkomst tussen

sionele organisatie. Daarbij houden wij rekening

Het onderwijsstelsel laat zich niet alleen kenmer-

school en ouders ondertekend. In deze over-

met verschillen tussen leerlingen; iedere leerling

ken door kennisvergaring, maar ook door leerlin-

eenkomst zijn de wederzijdse verwachtingen en

is uniek en dient de mogelijkheid te krijgen zijn

gen te stimuleren en te laten groeien op sociaal,

plichten opgenomen. Zo gaan wij met de ouders

of haar talenten te verzilveren.

emotioneel, creatief en motorisch vlak. Tijdens

een educatief partnerschap aan. Deze samenwer-

en buiten de lesuren wordt op diverse manieren

kingsovereenkomst komt tijdens de schoolperi-

aandacht besteed aan constructief sociaal gedrag,

ode meerdere malen ter sprake.

positieve betrokkenheid en een gezonde leefstijl van zowel de leerlingen als de personeelsleden van basisschool Cosmicus.


De school is in schooljaar 2012-2013 gestart en heeft derhalve nog geen oordeel van de inspectie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Het onderwijsconcept van Cosmicus onderwijs is het verzorgen van kwalitatief hoogwaardig onderwijs dat leerlingen: - voorbereidt op een leven lang leren; - klaarstoomt voor een vervolgopleiding; - de mogelijkheid biedt al hun persoonlijke potenties optimaal te ontwikkelen; - opvoedt tot verantwoordelijke, gemotiveerde en zelfverzekerde wereldburgers.

14


Voor deze school is het niet mogelijk betrouwbare basisschooladviezen te publiceren.


dres A Van de Spiegelstraat 23 2518 ES Den Haag

Directie dhr. J.C.P. Boer

Telefoon (070) 345 77 87




Internet www.cbsdespiegel.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Het Groene Kikkertje

Brinnummer 17TD

DA COSTASCHOOL - DE SPIEGEL Protestants-christelijkonderwijs


Ouders blijven op de hoogte van de vorderin-


De Spiegel is:

gen, omdat het rapport een uitdraai van het

Wanneer u overweegt uw kind op De Spiegel in

- Een gemengde school waar het maximale uit

leerlingvolgsysteem is. Ouders kunnen in het

te schrijven, kunt u een afspraak maken voor een

zorgsysteem kijken door middel van een digitaal

gesprek met de directeur. Tijdens dit gesprek

ouderportal.

krijgt u een informatiepakket met onder andere

kinderen wordt gehaald. - Een school met heldere leefregels met genoeg ruimte voor de creativiteit van het kind.

een schoolgids en een inschrijfformulier.

Ouderbetrokkenheid

Uw kind mag, twee maanden voor het 4 jaar

- Een christelijke school die open staat voor

De Spiegel geeft actief vorm aan ouderbetrok-

wordt, vijf dagdelen komen wennen. Hiervoor

alle leerlingen. De Spiegel is ook:

kenheid. Dat uit zich op verschillende manieren

maken wij ruim van te voren een afspraak. Voor

o.a. door hulpouders en contactouders. Op

het kind komt wennen is er een kennismakings-

- Een school die aandacht besteed aan dans,

woensdagochtend is er van 08.30 tot 09.30 uur

gesprek met de groepsleerkracht.

drama, tekenen, handvaardigheid, muziek en

ouderinloop. Tijdens de ouderinloop wordt

sport. Er zijn regelmatig verlengde school-

soms een opvoedkundig onderwerp aan de orde

BIJZONDERHEDEN

dag activiteiten. Het schoolplein is veilig

gesteld. Een andere keer worden de ouders van

- Engels vanaf groep 1.

met leuke speelvoorzieningen. Er zijn goede

een groep uitgenodigd om te spreken over het

- Voorschoolse opvang op school vanaf 07.30 uur.

en goedkope overblijfmogelijkheden. Medio 2016 krijgt De Spiegel een nieuw school-

onderwijs in een specifieke groep. Op donderdag is er taalles voor ouders die geen

- Naschoolse opvang in samenwerking met:

gebouw op dezelfde plaats waar de school nu

Nederlands spreken of hun niveau willen verbe-

2Samen (2Kabouters); Dak (AnneDak);

staat. Tijdens de nieuwbouw zullen de leerlingen

teren.

BigBenKids (Engelssprekend) en Catalpa

tijdelijk ergens anders ondergebracht worden.

(Banjer).

Waar dit is, is nog niet bekend.

- Spelbegeleiding in de Spiegelkamer. - Sportlessen na schooltijd voor groep 3 t/m 8.

SCHOOLPLAN

- Een schoolkoor dat optreedt tijdens bijzondere activiteiten.

Onderwijsconcept Elke leerling op De Spiegel is 'knap'. Er wordt gekeken naar ieders kwaliteiten. Knap ben je zoals je bent. Intelligent ben je niet alleen als je hoog scoort bij toetsen, maar kun je ook op andere terreinen zijn. We willen dat de kinderen zich op zoveel mogelijk terreinen ontwikkelen. Naast het klassikaal aanbieden van leerstof is er veel aandacht voor zelfstandig werken. Voor kinderen in de bovenbouw is het mogelijk een extra vak te volgen (zoals een vreemde taal, wiskunde, cultuurgeschiedenis). Er wordt gewerkt met elementen van Meervoudige Intelligentie.

Kwaliteitszorg


De Spiegel is als gemengde school een weerslag van de maatschappij waarin wij leven. Daarom streeft de school ernaar minimaal het landelijk gemiddelde te halen voor de toetsen. Dit geldt niet alleen voor de Cito eindtoets, maar ook voor de andere toetsen die afgenomen worden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

0

0

1

De Spiegel heeft een duidelijke zorgstructuur.

4

4

1

De lesstof wordt aangeboden op drie niveaus. Er

11

12

11

14

6

15

is een hoogbegaafdheidsprotocol.


15


dres A Anna Blamanplein 15 2525 ZV Den Haag

Directie dhr. P. ten Hoopen en mw. K. Hilgersum

Telefoon (070) 380 34 16




Internet www.obs-hetgaljoen.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 't Sloepie 1 en 't Sloepie 2

Brinnummer 19WO

HET GALJOEN Openbaaronderwijs


Ouderbetrokkenheid


Ons doel is om een school te zijn voor alle kinde-

Ouders en school zetten zich samen in voor de

Voor aanmeldingen of informatie kunt u dagelijks

ren. Wij gaan er daarbij van uit dat iedere leerling

ontwikkeling van het kind. We informeren de

langskomen of bellen voor een afspraak. Bij

kan leren en recht heeft op begeleiding bij die

ouders regelmatig over de voortgang van hun

verhuizing gebeurt inschrijving altijd onder voor-

ontwikkeling, in eigen tempo en naar eigen

kind. We maken, als het nodig is, bindende

behoud van contact met de vorige school.

mogelijkheden.

afspraken met de ouders over hun bijdrage aan

Peuters moeten ingeschreven worden bij de peu-

De groepen zijn verdeeld over twee locaties die

het onderwijs en de verantwoordelijkheid voor de

terspeelzaal in het gebouw Aletrinoplantsoen 8.

op loopafstand van elkaar liggen, namelijk op het

opvoeding van hun kind. Ons 'ouderlokaal' is een

U kunt contact opnemen met dhr. P. ten Hoopen

Anna Blamanplein 15 en het Arnold Aletrino-

ontmoetingsplaats voor alle ouders.

(directeur) of mw. K. Hilgersum (adjunct-direc-

plantsoen 8.

trice) via telefoonnummer (070) 380 34 16.

Ouders vervullen op onze school een belangrijke rol. Op diverse manieren en momenten in

BIJZONDERHEDEN

het schooljaar krijgen ouders de mogelijkheid

Als deelnemende school aan het project Sa-

betrokken te zijn bij de ontwikkeling van hun

men10+ van De Haagse Scholen (DHS) werken

kind(eren). Door middel van informatieavon-

wij aan de realisatie van een gezamenlijke droom:

den, rapportbesprekingen, ouderochtenden, de

het beste onderwijs geven aan leerlingen in een

wekelijkse nieuwsbrief, de website (www.obs-

achterstandswijk. We willen excellent onderwijs

hetgaljoen.nl) en de schoolgids worden ouders

verzorgen, zodat onze leerlingen de allerbeste

geïnformeerd over schoolse zaken.

kansen krijgen in de rest van hun leven.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het Galjoen werkt met het directe instructiemodel (DIM). De samenstelling van de groepen gebeurt op basis van de leeftijd en de vorderingen van de leerlingen. Daardoor kent onze school acht jaargroepen die doorlopen moeten worden voordat de leerlingen naar het vervolgonderwijs gaan. De leerstof is gelijk aan de leeftijdsindeling verdeeld over de groepen, het zogenoemde leerstofjaarklassensysteem.

Kwaliteitszorg Het Galjoen werkt systematisch aan het verbeteren van de kwaliteit van haar onderwijs. De hulpmiddelen die daarbij gebruikt worden zijn


SAMENTIENPLUS We hebben ons als DHS samentienplus-scholen ten doel gesteld om onze kinderen in 2018 net zo goed te laten presteren als kinderen op een gemiddelde Nederlandse school. De tien scholen van Samentienplus zijn: Het Galjoen, de Jan Ligthartschool, De Prinses Marijkeschool, De Van Ostadeschool, De P.H. Schreuderschool (SBO), Het Spectrum, De Springbok, Het Startpunt, De Voorsprong en De Zuidwalschool. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

trendanalyses, analyses van Cito-toetsen en pei-

0

0

0

lingen naar tevredenheid van ouders, leerlingen

10

4

4 12

en leerkrachten. Indien nodig passen wij ons

7

9

onderwijsaanbod aan.

20

13

9

13

19

16

16



dres A Arnold Aletrinoplantsoen 8 2525 ZX Den Haag

Directie dhr. P. ten Hoopen en mw. K. Hilgersum

Telefoon (070) 402 01 41




Internet www.obs-hetgaljoen.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 't Sloepie 1 en 't Sloepie 2

Brinnummer 19WO

HET GALJOEN Openbaaronderwijs


Ouderbetrokkenheid


Ons doel is om een school te zijn voor alle kinde-

Ouders en school zetten zich samen in voor de

Voor aanmeldingen of informatie kunt u dagelijks

ren. Wij gaan er daarbij van uit dat iedere leerling

ontwikkeling van het kind. We informeren de

langskomen of bellen voor een afspraak. Bij

kan leren en recht heeft op begeleiding bij die

ouders regelmatig over de voortgang van hun

verhuizing gebeurt inschrijving altijd onder voor-

ontwikkeling, in eigen tempo en naar eigen

kind. We maken, als het nodig is, bindende

behoud van contact met de vorige school.

mogelijkheden.

afspraken met de ouders over hun bijdrage aan

Peuters moeten ingeschreven worden bij de peu-

De groepen zijn verdeeld over twee locaties die

het onderwijs en de verantwoordelijkheid voor de

terspeelzaal in het gebouw Aletrinoplantsoen 8.

op loopafstand van elkaar liggen, namelijk op het

opvoeding van hun kind. Ons 'ouderlokaal' is een

U kunt contact opnemen met dhr. P. ten Hoopen

Anna Blamanplein 15 en het Arnold Aletrino-

ontmoetingsplaats voor alle ouders.

(directeur) of mw. K. Hilgersum (adjunct-direc-

plantsoen 8.

trice) via telefoonnummer (070) 380 34 16.

Ouders vervullen op onze school een belangrijke rol. Op diverse manieren en momenten in

BIJZONDERHEDEN

het schooljaar krijgen ouders de mogelijkheid

In dit gebouw zijn de peutergroepen, de kleuter-

betrokken te zijn bij de ontwikkeling van hun

groepen en de groepen 8 gehuisvest. De lokalen

kind(eren). Door middel van informatieavon-

zijn licht en ruim van opzet. Het gebouw heeft

den, rapportbesprekingen, ouderochtenden, de

een moderne uitstraling en is voorzien van alle

wekelijkse nieuwsbrief, de website (www.obs-

gemakken.

hetgaljoen.nl) en de schoolgids worden ouders

De speelplaats is ruim en veilig.

geïnformeerd over schoolse zaken.

Voor de school is een verkeersplein waar verkeerslessen gegeven worden.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het Galjoen werkt met het directe instructiemodel (DIM). De samenstelling van de groepen gebeurt op basis van de leeftijd en de vorderingen van de leerlingen. Daardoor kent onze school acht jaargroepen die doorlopen moeten worden voordat de leerlingen naar het vervolgonderwijs gaan. De leerstof is gelijk aan de leeftijdsindeling verdeeld over de groepen, het zogenoemde leerstofjaarklassensysteem.

Kwaliteitszorg Het Galjoen werkt systematisch aan het verbeteren van de kwaliteit van haar onderwijs. De hulpmiddelen die daarbij gebruikt worden zijn


SAMENTIENPLUS We hebben ons als DHS samentienplus-scholen ten doel gesteld om onze kinderen in 2018 net zo goed te laten presteren als kinderen op een gemiddelde Nederlandse school. De tien scholen van Samentienplus zijn: Het Galjoen, de Jan Ligthartschool, De Prinses Marijkeschool, De Van Ostadeschool, De P.H. Schreuderschool (SBO), Het Spectrum, De Springbok, Het Startpunt, De Voorsprong en De Zuidwalschool. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

trendanalyses, analyses van Cito-toetsen en pei-

0

0

0

lingen naar tevredenheid van ouders, leerlingen

10

4

4 12

en leerkrachten. Indien nodig passen wij ons

7

9

onderwijsaanbod aan.

20

13

9

13

19

16


17


dres A Nassaulaan 26 2514 JT Den Haag

Directie dhr. F.M. de Jong

Telefoon (070) 318 49 50



Bestuur Stichting Haagsche Schoolvereeniging

Internet www.hsvdenhaag.nl

Brinnummer 05VW

HAAGSCHE SCHOOLVEREENIGING Algemeenbijzonderonderwijs


bieden de leerstof centraal aan. Hierbij houden

bestaande uit Nederlandse en Internationale

De Basisschool Haagsche Schoolvereeniging is

we rekening met wat ieder kind aan kan.

ouders. De Medezeggenschapraad bestaat ook

een internationale basisschool en heeft twee af-

Naast de kernvakken bieden we het zaakvakken-

uit vertegenwoordigers van de Nederlandse en

delingen: een Nederlandse en een internationale

onderwijs aan in de vorm van het International

Internationale ouders.

afdeling, beide gevestigd in het gebouw aan de

Primairy Curriculum, IPC.

Iedere groep heeft een klassenouder, bij excursies,

Nassaulaan. De internationale afdeling heeft ook

Dit is thematisch onderwijs gestoeld op de 7

kampen en feesten zijn veel ouders actief betrok-

een locatie aan de Koningin Sophiestraat en een

intelligenties van Gardner. Hierbij wordt inten-

ken en ouders helpen in de klas bij bijzondere

aan de Van Nijenrodestraat. In het gebouw aan de

sief samengewerkt tussen de Nederlandse en de

gebeurtenissen.

Nassaulaan werken beide afdelingen samen waar

Internationale afdelingen.


dat kan. Zo heeft de internationale afdeling in het gebouw een meerwaarde voor het onderwijs op

Kwaliteitszorg

Gedurende het schooljaar worden er voorlich-

de Nederlandse afdeling. Voor een aantal vakken

De kwaliteit van het onderwijs wordt systema-

tingsavonden georganiseerd. Op de website vindt

hebben we vakleerkrachten (gymnastiek, muziek,

tisch getoetst. Daarnaast vormen de inspectierap-

u nadere informatie en de juiste data.

handvaardigheid) die les geven aan gemengde

porten een belangrijke bron van informatie. Bij

groepen in het Nederlands en/of in het Engels.

onze eigen toetsing gaan we uit van een leerpro-

BIJZONDERHEDEN

gramma van hoge kwaliteit in beide afdelingen,

De 'Golden Rules' van de school zijn:

Tweetalig Primair Onderwijs

kindgericht en kindvriendelijk werken (het

- we respecteren elkaar zoals we zijn, we doen

Vanaf schooljaar 2014-2015 wordt er gestart met

stimuleren van zelfstandigheid) en we bevorderen

tweetalig basisonderwijs in de groep 1 (Neder-

leren waarbij structuur, creativiteit en plezier een

lands en Engels). Dit wordt jaarlijks uitgebreid

rol spelen. Kortom, passend onderwijs, waarbij

met een volgende groep. Uiteindelijke doel is

we rekening houden met wat een leerling kan en

om in groep 8, als de kinderen de basisschool

nodig heeft.

anderen geen verdriet; - we zijn vriendelijk, hulpvaardig en luisteren naar elkaar; - we zijn eerlijk, werken hard en verspillen geen kostbare tijd; - we letten op andermans eigendom en dat

verlaten, 50% van de lessen in het Nederlands

van ons zelf.

en 50% van de lessen in het Engels te geven.

Ouderbetrokkenheid

Voor de zaakvakken (aardrijkskunde, geschiede-

Er is een actieve OuderActiviteitenCommissie,

nis, verkeer en biologie) en de creatieve vakken (tekenen, handvaardigheid, muziek, drama) werken we volgens het IPC (International Primary Curriculum). De kinderen zijn verdeeld over negen groepen: drie kleutergroepen (jongste, middelste en oudste kleuters) en de groepen 3 t/m 8. Door het toelatingsbeleid wonen de leerlingen van de Nederlandse afdeling allemaal in de buurt van de school. Uitgebreide informatie is te vinden op de website.


Wij werken voortdurend aan een goede kwalitiet van ons onderwijs. De onderstaande resultaten laten zien dat we op de goede weg zijn. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

SCHOOLPLAN

0

0

0

Onderwijsconcept

0

0

0

Voor het onderwijs op de Nederlandse en de in-

0

0

0

ternationale afdeling gebruiken we voor rekenen,

6

5

4

17

23

20

taal, lezen en schrijven moderne methoden. We

18



dres A Slicherstraat 5-7 2515 GE Den Haag

Directie mevr. I.M. van Liefland

Telefoon (070) 389 04 42




Internet www.janligthartschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Voorschool Jan Ligthart

Brinnummer 19UK

JAN LIGTHART Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg


De Jan Ligthartschool biedt modern en vernieu-

Onze school heeft een zeer goede zorgstructuur.

Ouders kunnen een afspraak maken voor een

wend onderwijs. Op onze school is ieder kind

Vorderingen van de leerlingen worden gevolgd

rondleiding en een kennismakingsgesprek. Na

welkom en krijgt het de kans zich optimaal te

met Cito-toetsen in alle groepen. Leerkrachten

het intakegesprek wordt er bekeken of er plaats is

ontwikkelen. We werken opbrengstgericht om

passen hun onderwijs aan aan de leerbehoeften

voor de betreffende leerling. Vanaf 2 jaar kunnen

de talenten van onze kinderen te ontplooien. Zo

van de leerlingen zodat alle leerlingen optimaal

ouders en kinderen meedoen met samenspel,

geven wij ieder kind een stevige basis voor een

presteren. Leerlingen met sociaal-emotionele

vanaf 2,5 jaar kunnen kinderen terecht bij de

toekomst in de maatschappij. De Jan Ligthart-

problemen, leerproblemen of gedragsproblemen

voorschool Jan Ligthart. Schrijf hiervoor op tijd

school is een Brede Buurtschool voor kinderen

krijgen passende begeleiding en krijgen extra

in vanwege de wachtlijst! Raadpleeg voor meer

van 2 tot 12 jaar. Alle leerlingen krijgen per week

ondersteuning in de klas of na schooltijd. We

informatie de website.

een uur extra natuur/techniek, muziek, kunst en

werken samen met externen voor passende hulp

drama door vakdocenten. Op woensdag zijn er

binnen of buiten de school.

BIJZONDERHEDEN Wij hebben een opvanggroep voor nevenin-

extra sportlessen, er is een zomerschool en een zaterdagschool waar leerlingen aan mee kunnen

Ouderbetrokkenheid

stromers waar leerlingen in een kleine groep

doen. Het groene schoolplein met uitdagende

Ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie zijn erg

Nederlands leren. Er is een schakelgroep voor

speelmogelijkheden wordt gebruikt voor tui-

belangrijk. We beschouwen ouders als partner en

extra taal. Leerlingen kunnen vanaf 2,5 jaar

nieren en sport en spel. In alle groepen ligt de

hebben een gedeelde verantwoordelijk voor de

terecht in de peutergroep die verbonden is aan

focus op goede taal-, rekenen leesvaardigheid.

kinderen. We informeren ouders regelmatig over

de school. De Jan Ligthartschool heeft een groen

Vanaf groep 4 werken alle leerlingen met tablets.

de voortgang van hun kinderen. Ouders kunnen

schoolplein waar leren en spelen centraal staat.

We besteden veel aandacht aan samenwerken,

op de Jan Ligthartschool lessen Nederlands

Overblijf op de Jan Ligthartschool is gratis!

zelfstandigheid en een goede sociaal-emotionele

volgen op beginners- en gevorderd niveau. Ook

ontwikkeling van leerlingen. Voor de leerlingen

hebben we een ouderkamer waar de ouders elkaar

die meer begaafd zijn, zijn er pluslessen zodat alle

ontmoeten en waar allerlei activiteiten plaats

leerlingen hun talent optimaal ontwikkelen.

vinden gericht op onderwijs en opvoeding.

Op de Jan Ligthartschool is LEREN LEREN LEUK!

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op de Jan Ligthartschool staat het leren van de leerlingen centraal. We zorgen ervoor dat elk kind optimaal presteert en alle kansen krijgt om zich te ontwikkelen. Leerlingen zijn bewust bezig met hun eigen leerproces en werken samen aan goede resultaten. Leerlingen hebben inzicht in wat ze al kunnen en wat ze nog moeilijk vinden


Na een intensief verbetertraject in het schooljaar 2011-2012 is het oordeel van de inspectie weer positief over de kwaliteit van de school. De eindresultaten en de tussenresultaten zijn weer GOED dankzij de goede kwaliteit van ons onderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

zwak

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

en werken aan hun eigen doelen. Deze manier

1

4

7

van leren is zeer motiverend voor de leerlingen

10

4

3

en zo halen ze het beste uit zichzelf. De Jan Lig-

1

18

6

8

11

6

8

10

7

thartschool is een professionele leergemeenschap waar ook leerkrachten met en van elkaar leren.


19


dres A Gouwestraat 13 2515 SM Den Haag

Directie dhr. J.A. Verhoeff

Telefoon (070) 383 48 01




Internet www.janvannassauschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Boskabouter

Brinnummer 17YY

JAN VAN NASSAUSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


helpen onze kinderen hun plaats te vinden in een

Een goede samenwerking tussen school en thuis

De Jan van Nassauschool werkt samen met

multiculturele en multireligieuze samenleving,

is daarom nodig. Onze school is een open school.

partners in de Rivierenbuurt aan de ontwikkeling

met acceptatie en respect voor elkaar. In een

Oudercontact en ouderhulp zijn daarbij erg

van een nieuw gebouw voor de Brede Buurt-

uitdagende schoolomgeving motiveren we de

belangrijk voor het onderwijs. In 2013 is er een

school Plus O3. De BBS+ O3 is een multifuncti-

kinderen om samen te leren en te werken. Onze

ouderinitiatief van start gegaan.

onele voorziening in de wijk en biedt kinderen,

school kan zich met recht een wereldtalenten-

jongeren, ouders en wijkbewoners van 's morgens

school noemen!

KENNISMAKEN MET DE SCHOOL Aanmelden van nieuwe leerlingen kan dagelijks

vroeg tot 's avonds laat een breed aanbod aan. De BBS+ heeft voor kinderen tussen nul en twaalf

Kwaliteitszorg

na telefonische afspraak. Tijdens de inschrijving

jaar peuterspeelzaalwerk, voor- en vroegschoolse

Om de leerresultaten te volgen hebben wij een

kunt u ook uw wensen kenbaar maken voor voor-,

educatie, kinderdagopvang, basisonderwijs en

goede zorgstructuur. Hierin staat de leerkracht

tussen en naschoolse opvang. Inschrijven voor de

activiteiten gericht op taal- en talentontwik-

centraal. De leerkracht volgt de groep en de

peuterspeelzaal is eveneens mogelijk. Wij bieden

keling. Voor bewoners uit de wijk is de Brede

individuele leerling. We gebruiken hiervoor

garantieplaatsen aan voor kinderen die gebruik

Buurtschool Plus de basis voor allerlei buurtac-

onder andere de gemaakte (methode)toetsen en

willen maken van de naschoolse opvang! Verdere

tiviteiten. Het gebouw krijgt, onder andere, een

Cito-toetsen. De resultaten bespreken we in een

informatie kunt u vinden op onze website.

sportdak, een buurtkeuken, een theaterruimte,

leerlingbespreking, waar we ook naar de sociaal-

een medialab, een plantenkas en een muziekstu-

emotionele ontwikkeling kijken. Op deze manier

BIJZONDERHEDEN

dio. Samen met onze peuterspeelzaal De Boska-

kunnen wij kinderen die extra begeleiding of juist

Op ons schoolplein bevindt zich een mini-

bouter, buurthuis De Boskant en kindercentrum

extra uitdaging nodig hebben het aanbod geven

kinderboerderij met geiten, konijnen en kippen.

Kim- en Daan DAK bieden wij diverse dagen

dat nodig is.

De kinderboerderij maakt deel uit van ons onderwijsprogramma. De Jan van Nassauschool

wijkarrangementen aan van 07.30 tot 22.00 uur. De Jan van Nassauschool is een Wereldtalenten-

Ouderbetrokkenheid

is een gezonde school. In ons lesprogramma is

school (WTS) waarbij kinderen van groep 1 t/m

Regelmatig contact tussen ouders en leerkrach-

veel aandacht voor sport en beweging. Maar ook

8 zes uur extra les per week krijgen. Talent- en

ten vinden wij heel belangrijk. Samen zijn we

lessen Natuur & Gezond in samenwerking met

taalontwikkeling staan hierbij centraal. Podium-

verantwoordelijk voor de opvoeding van uw kind.

milieu-educatie.

kunsten, techniek en wetenschap, beeldende vorming, ICT en nieuwe media, sport en natuur en gezondheid zijn de talentlijnen in de school. De WTS lessen zijn door de dag heen. De schooldag is daardoor voor kinderen nog gevarieerder en leuker geworden! In 2014 start de herontwikkeling van het Deltaplantsoen tot breed buurtplein met een groot groen speelbos.


De school monitort tijdens de schoolloopbaan van ieder kind niet alleen de toetsresultaten, maar ook capaciteiten, talenten, welbevinden, zelfbeeld en motivatie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis



2011-2012

2012-2013

2013-2014

Onze school wil leerlingen de beste ontwikkeling

0

0

1

bieden. Op school wordt veel aandacht besteed

4

4

5

aan de cognitieve vakken maar ook aan ontmoe-

4

10

5

ting. Ieder kind is uniek. Ieder kind krijgt de kans

8

9

7

5

4

6

om zich op een goede manier te ontwikkelen. We

20



dres A Da Costastraat 40 2513 RP Den Haag

Directie dhr. V. Wanschers

Telefoon (070) 365 50 10




Internet www.maxvelthuijs.nu

Voorschool/peuterspeelzaal De Veldmuisjes

Brinnummer 19MU

MAX VELTHUIJS Openbaaronderwijs


ontwikkeling van de leerlingen. De resultaten

voortgezet onderwijs gaan. Elk nieuw schooljaar

'Waar iedereen zich thuis voelt'

en de ontwikkeling van uw kind houden we bij

beginnen we met een informatieavond voor ou-

in een systeem. Observaties, methodegebonden

ders. Ons team is heel blij met de betrokkenheid

Wij streven ernaar uw kind een plezierige en

toetsen en landelijke toetsen laten ons zien hoe

van onze ouders, die bij festiviteiten of uitstapjes

leerzame schooltijd te bieden in een gezellige

het met uw kind gaat. De intern begeleider, di-

altijd klaarstaan om te helpen.

leeromgeving. Daarvoor creëren wij op school

rectie en groepsleerkracht bekijken de toetsresul-

een vertrouwelijke sfeer en hebben we aandacht

taten. De intern begeleider maakt samen met de


voor elkaar. We stimuleren creativiteit en helpen

groepsleerkracht een plan wanneer een kind het

Voor het aanmelden van nieuwe leerlingen gebo-

de kinderen hier zelf goede informatie bij te

minder goed doet. Ons onderwijs voldoet aan de

ren op of na 1 oktober 2012 gelden de afspraken

zoeken. Daarom werken we ook samen met Het

modernste eisen.

van de regeling één aanmeldleeftijd. Als u wilt kennismaken met de school kan dat volgens

Van Kinderen Museum. De ontwikkeling van elk kind wordt zowel op

Ouderbetrokkenheid

afspraak op werkdagen gedurende het schooljaar.

leer- als sociaal gebied voortdurend door ons

Regelmatig overleg met ouders vinden wij

Wij vinden het prettig om geïnteresseerde ouders

gevolgd, zodat wij indien nodig een hulppro-

belangrijk. Naast de informatieavond, rapport-

rond te leiden door de school. Daarna kan de

gramma kunnen inzetten. Regelmatig overleg

gesprekken en de inloopavond zijn er regelmatig

inschrijving plaatsvinden.

met ouders vinden wij belangrijk.

oudergesprekken op verzoek van ouders of

Wij hebben een speelzaal, grote gymnastiek-

leerkracht.

BIJZONDERHEDEN Wij vinden bewegingsonderwijs van groot belang

zaal, een complete schoolbibliotheek en een techniekruimte. Daarnaast hebben wij goede

Ouders en leerkrachten werken samen om de

voor de lichamelijke ontwikkeling van het kind.

tussenschoolse opvang, een veilige afgesloten

kinderen naar vermogen te laten presteren, zodat

Bij ons staan daarom meer gymnastieklessen op

speelplaats met een tuin en naschoolse opvang.

zij na de basisschool naar een geschikte vorm van

het rooster dan gebruikelijk.

Ook hebben wij verlengde schooldag activiteiten en sport-introductiecursussen na schooltijd. Aan onze school is een Voorschool verbonden. Zo bieden wij uw kind een prettige omgeving waarin het zichzelf optimaal kan ontwikkelen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij zorgen voor een veilige en gezellige leeromgeving. Naast het trainen van zelfstandigheid vinden wij de samenwerking tussen kinderen erg belangrijk. Wij helpen de kinderen bij het zoeken naar informatie. We stimuleren daarnaast een actieve houding van de kinderen door ze te helpen bij het uitvoeren van hun eigen ideeën.


De school heeft in 2013 een controle van de onderwijsinspectie doorlopen. Het basisarrangement van de school is daarna verlengd. Er is daarmee vertrouwen uitgesproken in de wijze waarop de school werkt aan het verbeteren van de eigen kwaliteit en resultaten. Die resultaten laten relatief grote verschillen zien per schooljaar. Dit wordt grotendeels beïnvloed door de kleine groepen kinderen die jaarlijks deelnemen. De resultaten op individueel niveau laten doorgaans een goede groei door de jaren heen zien. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

1

2

Kwaliteitszorg

3

5

1

De groepsleerkracht volgt dagelijks de ontwik-

2

1

6

keling van de kinderen. Naast de leerresultaten

5

4

5

3

4

4

let de leerkracht ook op de sociaal-emotionele


21


dres A Brandtstraat 87 2572 CC Den Haag

Directie dhr. A. Hendriks

Telefoon (070) 345 93 00




Internet www.onzewereld.net

Voorschool/peuterspeelzaal Het Speelhuis en Hamertje Tik

Brinnummer 13EK

ONZE WERELD Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg


Basisschool Onze Wereld is een grote, kleur-

De echte resultaten van ons onderwijs zijn dat

Basisschool Onze Wereld heeft een ruimhartig

rijke, moderne, katholieke basisschool in de

wij een school zijn waar veel ouders/verzorgers

toelatingsbeleid. Inschrijven kan elke dag bij de

Haagse wijk Transvaal. De school kenmerkt zich

vertrouwen in hebben. Dit blijkt uit de grote

directie in het hoofdgebouw. U kunt hiervoor

door respect, veiligheid, betrokkenheid en zorg.

interesse binnen en buiten de wijk voor onze

een afspraak maken. Ook zonder documenten

Meer dan 800 leerlingen bezoeken dagelijks de

school. Ook zijn we een rustige, veilige plek voor

of verblijfsvergunning kan een kind worden

school. Veel ouders/verzorgers kiezen er dus voor

de kinderen. Dit merken we aan de sfeer die er

ingeschreven.

om hun kind in te schrijven op deze bijzondere

heerst in de gebouwen.

school.

Wij kunnen kinderen met verschillende niveaus

BIJZONDERHEDEN

op een goede wijze onderwijs bieden. Dit blijkt

Een kind is meer dan zijn of haar Cito-getal.

Een kind kan pas wat leren als het zich veilig

uit de manier van opvangen van neveninstromers,

School is daarom meer dan taal en rekenen.

voelt. De school moet daarom een plek zijn van

het kleine aantal doorverwijzingen naar het speci-

School is een plek waar kinderen, ouders/verzor-

veiligheid, rust en vertrouwen. Dit kan door altijd

aal onderwijs en uiteindelijk onze schooladviezen.

gers en personeel elkaar helpen om te bouwen aan de toekomst.

te werken met regels en afspraken, maar dat is niet voldoende om je veilig te voelen. Daar hoort

Ouderbetrokkenheid

ook bij: plezier, spelen en een open omgang met

Ouderbetrokkenheid op Basisschool Onze

Onze Wereld maak je zelf...

andere leerlingen en natuurlijk met de leerkrach-

Wereld is: school en ouders hebben hetzelfde

...maar ook samen!

ten. Basisschool Onze Wereld is een plek, waar

voor ogen, namelijk 'het beste voor het kind'. Om

iedereen zich thuis kan voelen.

een goede relatie met de ouders op te bouwen

De houding van Onze Wereld is geduldig en

en te houden, zijn er verschillende momenten en

respectvol. We respecteren de verschillen tussen

activiteiten waar we elkaar ontmoeten. Deze ac-

mensen en waarderen de overeenkomsten. We

tiviteiten sluiten aan bij ons gezamenlijke belang,

leggen zo min mogelijk beperkingen op, behalve

het beste voor het kind.

als een bepaalde mening of bepaald gedrag voor anderen het gevoel van veiligheid of respect aantast.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd zitten bij elkaar in een leerjaar. Er zijn 33 groepen met gemiddeld zo'n 25 leerlingen. Wij vinden het belangrijk dat ieder kind de lessen krijgt, die het op dat moment nodig heeft en aankan.


De grote diversiteit in de school maakt de uitstroom divers. Het basisschooladvies wordt zorgvuldig per kind opgesteld. Elk kind laten groeien naar eigen vermogen vinden wij erg belangrijk. Dit vraagt goed georganiseerd onderwijs met een grote zorgbreedte: maatwerk dus. De Onderwijsinspectie heeft de school op verschillende onderdelen als 'goed' beoordeeld. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Sommige kinderen hebben extra aandacht nodig.

1

8

11

Deze hulp krijgen ze in de groep en buiten de

21

28

25

groep. Turks of Arabisch/Marokkaans sprekende

13

15

19

47

40

25

20

13

20

kinderen kunnen bij sommige vakken ook ondersteuning in de thuistaal krijgen.

22



dres A Van Ostadestraat 245 2526 EV Den Haag

Directie dhr. R. Gunsch

Telefoon (070) 380 67 73




Internet www.vanostadeschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Sam Sam

Brinnummer 19NW

VAN OSTADESCHOOL Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg

seert de school regelmatig thema-avonden over

Een gezellige school met uitstekende resultaten

In de onderbouw hebben we meerdere leerkrach-

verschillende onderwerpen die te maken hebben

en een mooi gebouw. Het leren komt op de eerste

ten per klas zodat kinderen op jonge leeftijd veel

met de ontwikkeling van uw kind.

plaats, maar er is genoeg aandacht en ruimte voor

extra begeleiding krijgen. De school kiest er

speelse, sportieve en buitenschoolse activiteiten.

bewust voor om juist op jonge leeftijd veel extra


Onze kinderen zitten met plezier op school en

hulp en begeleiding te geven zodat kinderen op

Als u uw kind op onze school wilt komen aanmel-

voelen zich veilig. Als brede buurtschool bieden

latere leeftijd minder problemen krijgen. Als uw

den of als u geïnteresseerd bent in een rondlei-

wij vele activiteiten aan zoals kooklessen en

kind toch problemen heeft met een vak of een

ding door de school, kunt u een afspraak maken

dramacursussen. We doen mee aan de Haagse

onderdeel, bieden wij de kinderen extra hulp.

met de administratie.

Sporttuin en hebben daarom veel extra sportac-

Zo is de achterstand, in de meeste gevallen, snel

Zij zijn bereikbaar via (070) 380 67 73.

tiviteiten.

weggewerkt.

Als u na het lezen van deze informatie nog vragen heeft, komt u dan gerust langs voor een gesprek.

De Van Ostadeschool heeft een actieve oudercommissie en werkt samen met ouders. Het is

Ouderbetrokkenheid

Laat u rondleiden door de school en test ons op

erg belangrijk dat onze ouders op school komen

Ouders zijn heel belangrijk voor de ontwikkeling

kwaliteit. U zult zeker niet teleurgesteld worden.

om te praten over wat zij belangrijk vinden en

van hun kinderen. De Van Ostadeschool doet het

dat zij zien wat er op onze school gebeurt. De

goed op het gebied van ouderbetrokkenheid. De

BIJZONDERHEDEN

school verwacht van de ouders grote inzet om de

school heeft een erg betrokken oudercommissie

In februari 2013 heeft de school het predicaat

kinderen te helpen. Op deze manier krijgen we

en medezeggenschapsraad die de leerkrachten

"Excellente school 2012" gekregen van het Mi-

de beste resultaten.

helpen op diverse gebieden. Zij organiseren

nisterie van Onderwijs. In februari 2014 kreeg de

Wij zijn een actieve school en al onze leerkrach-

feesten en denken mee over de toekomst van

school het predicaat "Excellente school 2013".

ten doen cursussen om ons onderwijs verder te

de school en de wijk. Onze leerlingen krijgen

Dit predicaat wordt uitgereikt aan scholen waar

verbeteren. De Van Ostadeschool staat open voor

drie keer per jaar een rapport. Dit wordt met u

het niveau van de lesgeven erg hoog is en waar de

andere en nieuwe denkrichtingen. Het onder-

besproken tijdens de rapportweken. Ook organi-

resultaten zeer goed zijn.

wijs werkt goed en het schoolklimaat is prettig en veilig zodat de kinderen zich goed kunnen ontwikkelen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Van Ostadeschool richt zich op de opbrengst. Dit houdt in dat de school goede resultaten erg belangrijk vindt. Deze hoge resultaten behalen we onder andere omdat we de negen didactische vaardigheden van Robert Marzano gebruiken. Marzano heeft wereldwijd onderzoek gedaan naar wat een leerkracht moet doen om kinderen het


In 2012 heeft de inspectie de school bezocht. De inspectie was erg tevreden over de Van Ostadeschool. De eindopbrengsten van de school beoordeelt de inspectie als goed. De zorg voor leerlingen en de kwaliteitszorg zijn ook als goed beoordeeld. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

beste te laten leren. Ons team volgt veel nascho-

1

1

2

ling op het gebied van deze vaardigheden. De

8

2

11

school werkt vanuit een duidelijke visie en met

13

16

8

heldere speerpunten. Deze zijn: sociaal-emotio-

18

14

11

nele ontwikkeling, rekenen en taal.

4

16

10


23


dres A Doedijnsstraat 4 2526 ED Den Haag

Directie dhr. O. Demesmaeker

Telefoon (070) 402 31 42




Internet www.paletnet.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 't Doedijntje

Brinnummer 15VU

'T PALET - DOEDIJNSSTRAAT Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg


't Palet - Samen school zijn!

De kern van ons kwaliteitszorgsysteem zit in het

Heeft u interesse in onze school en wilt u uw kind

primaire proces, het leren van leerlingen en de

inschrijven? U kunt altijd even langskomen of

Basisschool 't Palet is dé basisschool in de Schil-

ondersteuning daarbij door het pedagogisch en

bellen om een afspraak te maken voor een intake-

derswijk die het verschil maakt en meer biedt

didactisch handelen van de leerkrachten. Ons

gesprek. Tijdens het gesprek nemen wij alle tijd

dan onderwijs alleen! Wij maken betekenisvolle

kwaliteitszorgsysteem staat beschreven in het

om uw vragen te beantwoorden. U krijgt tevens

keuzes: alle activiteiten onder schooltijd staan in

kwaliteitshandboek.

een rondleiding door de school.

de kinderen werken wij aan het verbeteren van

Ouderbetrokkenheid

Ook op onze site, in de schoolgids en in onze

hun resultaten. Hierbij verliezen wij de persoon-

Samen met ouders zijn wij verantwoordelijk

informatiefolder vindt u alle informatie over

lijke ontwikkeling van ieder kind niet uit het oog.

voor de ontwikkeling van kinderen. Wij zijn een

't Palet. Dan weet u waar u voor kiest!

Wij sluiten aan bij de onderwijsbehoefte van de

'open' school en vinden het erg belangrijk dat

kinderen door het inzetten van onze deskun-

ouders betrokken zijn bij het onderwijs van hun

BIJZONDERHEDEN

digheid. Wij werken daarvoor met groeps- en

kind(eren). Dit komt de leerprestaties en het wel-

Ook leerlingen die vanuit het buitenland naar

individuele handelingsplannen. Wij vinden het

bevinden van leerlingen op school ten goede. Ou-

Nederland verhuizen, kunnen wij onderwijs

belangrijk dat leerlingen zich medeverantwoor-

ders zijn actief bij vieringen, overblijf, sportdagen

bieden. Zij krijgen buiten de groep extra taalon-

delijk voelen en eigenaar worden van hun eigen

en excursies, maar helpen ook in de groepen.

derwijs.

relatie tot het onderwijsprogramma. Samen met

leerproces. Daarnaast hebben wij veel aandacht voor de eigenheid van leerlingen, leerkrachten en

Naast het lesprogramma bieden wij voorzienin-

ouders.

gen voor de kinderen, maar ook voor de ouders. Zo hebben wij een zaterdagschool en een zomer-

Ons hoofdgebouw heeft zijn hoofdingang aan

school ontwikkeld waar kinderen met veel plezier

de Vaillantlaan. De school heeft twee moderne

werken aan het verbeteren van hun leerprestaties.

dependances in de Gerard Doustraat en in de Doedijnsstraat. De gebouwen zijn overzichtelijk ingedeeld en er heerst een aangename sfeer.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept 't Palet werkt als betrokken Brede BuurtSchool steeds meer samen met diverse partners in de wijk. Wij werken met het LeerKansenProfiel voor de groepen 1-8. Door in te zetten op meer tijd voor taal en rekenen, kwaliteit binnen de kunstvakken en meer bewegingsonderwijs, verbeteren wij de leerresultaten, de taalontwikkeling


Wij zijn er trots op dat wij al jaren het vertrouwen van de onderwijsinspectie hebben! Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

en sociale emotionele vaardigheden. Daarnaast

1

1

2

hebben wij binnen de school twee schakelklassen

20

27

27

waar naast het reguliere lesprogramma extra aan-

9

7

12

dacht is voor woordenschat- en taalontwikkeling.

22

27

20

11

16

16

24



dres A Gerard Doustraat 192 2526 NL Den Haag


Telefoon (070) 380 13 04





Brinnummer 15VU

'T PALET - GERARD DOUSTRAAT Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg

















kwaliteitshandboek.



Ouderbetrokkenheid












BIJZONDERHEDEN












derwijs.




ouders.










2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014


1

1

2


20

27

27


9

7

12


22

27

20

11

16

16


25


dres A Vaillantlaan 230 2526 HR Den Haag


Telefoon (070) 380 36 32





Voorschool/peuterspeelzaal 't Peuterpalet 1 en 2 en De Houtwurm

Brinnummer 15VU

'T PALET - VAILLANTLAAN Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg

















kwaliteitshandboek.



Ouderbetrokkenheid












BIJZONDERHEDEN












derwijs.




ouders.










2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014


1

1

2


20

27

27


9

7

12


22

27

20

11

16

16

26



dres A Fischerstraat 133 2572 PV Den Haag

Directie mevr. J.S. Carelsen

Telefoon (070) 388 88 55




Internet www.nldata.nl/kruger

Voorschool/peuterspeelzaal De Woelwatertjes

Brinnummer 17YA

PAUL KRUGERSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


Met deze gegevens bepalen we of een leerling


De Paul Krugerschool biedt leerlingen kansen

zich goed ontwikkelt. De leerkracht bespreekt de

U kunt contact opnemen met de school per

om zich goed te ontwikkelen in een veilige om-

ontwikkeling van uw kind drie keer per jaar met

telefoon, e-mail of door een bezoek. Mevrouw

geving. Wij vinden de samenwerking met ouders

de intern begeleider (IB-er) en op de ouderavon-

K. Schilt (IB-er) maakt met u een afspraak voor

heel belangrijk. Wij hebben een enthousiast team

den met u.

een intakegesprek. Als uw kind op dit moment

en zijn deskundig op het gebied van zorg en

een andere peuterspeelzaal, kinderdagverblijf of

moderne onderwijsmethoden. Wij hebben extra

Ouderbetrokkenheid

basisschool bezoekt, nemen we hiermee contact

aandacht voor woordenschat, taalonderwijs en

We vinden het belangrijk dat uw kind zich zo

op. Samen met u bekijken we of uw kind bij ons

de sociaal-emotionele ontwikkeling. Leerkansen

goed mogelijk ontwikkelt. We kunnen dit alleen

op zijn of haar plaats is.

Profiel maakt deel uit van ons onderwijs aan alle

samen met u als ouder doen. We willen daarom

leerlingen. Daarom werken wij met een continu

goed contact met u hebben. We hebben hiervoor

BIJZONDERHEDEN

rooster. Elke dag van 8.30 tot 16.00 uur. Op

een aantal vaste momenten in het jaar zoals de

- een schakelklas

woensdag van 8.30 tot 12.30 uur. Verder heeft de

informatieavond en de ouderavonden. Van u

- opvangklas voor nieuwkomers

school een actieve ouderraad en samen met de

verwachten we dat u bij ons langs komt als er

- tijdelijke ondersteuningsgroep

peuterspeelzaal 'de Woelwatertjes' een 0-groep.

iets is. Daar staan we voor open. Als u dat wilt,

- schoolmaatschappelijk werk

Ouders en leerlingen zijn tevreden over de ma-

komen wij bij u thuis langs. We hebben een

- uitgebreide ICT-voorzieningen

nier waarop we ons onderwijs geven.

actieve ouderraad, die ook diverse bijeenkom-

- spelbegeleiding

Onze school maakt deel uit van het samenwer-

sten organiseert voor ouders. Elke dinsdag- en

- leerkansenprofiel

kingsverband SPPOH. Dit zorgt ervoor dat er

donderdagochtend zijn er lessen in het kader van

- zomer/vakantieschool

voor elk kind een passende onderwijsplek is. Voor

oudereducatie. Voor informatie: mw. K. van Rijn

- oudereducatie - 0-groep voorschool

meer informatie: www.sppoh.nl

- faciliteiten voor het maken van media

SCHOOLPLAN

- schoolpsycholoog

Onderwijsconcept Onze school geeft onderwijs van hoge kwaliteit. We vinden het belangrijk dat we de leerlingen de beste kansen bieden om zich te ontwikkelen. We passen ons onderwijs zo goed mogelijk aan op de leerbehoeften van de kinderen. De kinderen zitten in een leeftijdsgroep. Zo kunnen we de leerstof per leerjaar aanbieden. We geven instructie op 3 niveaus. We besteden extra tijd aan taal, lezen en rekenen. Onze methoden voldoen aan de nieuwste onderwijskundige ontwikkelingen.

Kwaliteitszorg


Wij staan voor brede ontwikkelingskansen voor onze leerlingen. We bieden ze naast cognitieve ook creatieve en sociaal-emotionele mogelijkheden tot ontplooiing. We zijn er trots op dat 1 van de 3 leerlingen in groep 8 naar een hoger type voortgezet onderwijs uitstroomt dan de verwachting was, mede op grond van extern onderzoek in groep 5. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

zwak

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Ons doel is dat uw kind zich naar haar/zijn

1

2

6

mogelijkheden optimaal ontwikkelt. Wij volgen

4

2

3

uw kind in de ontwikkeling van kennis en op

6

3

7

5

5

11

4

5

2

sociaal-emotioneel vlak. Wij maken onder andere gebruik van het leerlingvolgsysteem van Cito.


27


dres A Prinsegracht 182 2512 GG Den Haag

Directie dhr. K.G. Aalbers

Telefoon (070) 380 20 98




Internet www.prinsehaghe.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De kleine prins

Brinnummer 17PQ

PRINSEHAGHE Protestants-christelijkonderwijs


Kwaliteitszorg


- leven en werken vanuit de protestants-chris-

- klassikaal onderwijs met alle ruimte voor de

Bij tussentijdse aanmelding geldt dat wanneer een

telijke overtuiging

individuele leerling

leerling aangemeld wordt, de directie besluit test-

- respect voor alle geloven en opvattingen

- moderne methodes

gegevens van een leerling intern dan wel extern

- iedereen is gelijk

- veel aandacht voor zelfstandig werken en

op te vragen ofwel de leerling zelf te testen. Op

- kiezen voor overeenkomsten en niet voor verschillen

samen werken

basis van deze resultaten, rekening houdend met

- gebruikmaken van verschillende les- en leervormen, zoals samenwerken om te leren

de actuele groepssamenstelling, wordt besloten of de leerling op onze school geplaatst kan worden.

Wij openen de dag met gebed, waarbij de

Deze beslissing neemt de directie.

kinderen zelf een bidhouding mogen kiezen. We

Ouderbetrokkenheid

accepteren geen religieuze uitingen zoals hoofd-

De kinderen op school zijn de verantwoordelijk-

BIJZONDERHEDEN

doekjes bij leerkrachten en stagiaires. Alle kinde-

heid van de ouders/verzorgers en het schoolteam.

Zie voor de schoolgids onze website:

ren doen actief mee aan de kerst- en paasviering.

Het is UW kind dat bij ONS op school zit. Ieder

www.prinsehaghe.nl

met eigen verantwoordelijkheden, maar voor Als Prinsehagheteam willen wij samen staan voor

beide staat het kind centraal. Klassenouders kun-

'goede kansen voor jouw toekomst'. Dit kunnen

nen daarin een belangrijke rol spelen.

wij doen omdat we regelmatig kijken hoe wij als school functioneren en dit evalueren. Zo kunnen wij de kwaliteit bewaken en verbeteren. Al onze leerkrachten en medewerkers ontwikkelen zich continu. Hier maken we gebruik van. Door elkaar te helpen zijn we een kansrijk en zorgzaam team.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept - aanpak gericht op de leerling - met plezier naar school gaan - ouders en school zijn samen verantwoordelijk en kunnen elkaar hierop aanspreken - waarden en normen zijn belangrijk op school en thuis Voor inspectierapporten zie www.onderwijsinspectie.nl


Een basisarrangement betekent dat de onderwijskwaliteit op orde is. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

28

2012-2013

2013-2014

2

0

1

1

2

4

7

5

4

12

4

9

7

9

8



dres A Slicherstraat 6 2515 GE Den Haag

Directie mevr. I. de Raad

Telefoon (070) 388 37 16




Internet www.prinsesireneschooldenhaag.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Ireentje 1 en Ireentje 2

Brinnummer 17ZH

PRINSES IRENESCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


Kwaliteitszorg


De Prinses Ireneschool is een kleurrijke Brede

De Prinses Ireneschool blijft werken aan het ver-

Vanaf de leeftijd van 2,5 jaar is uw kind welkom

Buurtschool. Onze missie is: het maximale uit

beteren van de kwaliteit. Ons onderwijs is erop

op de Voorschool. Dagelijks kunt u uw kind

kinderen halen. We staan dan ook voor kwaliteit

gericht dat kinderen zich zo optimaal mogelijk

inschrijven, maar het is het beste om een afspraak

en vinden goede prestaties belangrijk. Dit berei-

kunnen ontwikkelen. De hulpmiddelen die daar-

te maken. Bij de inschrijving ontvangt u de

ken we door het hebben van hoge verwachtingen,

bij worden gebruikt zijn doorlopende leerlijnen,

schoolgids en worden alle mogelijkheden met u

het geven van uitdagende lessen en het bieden

de toetskalender, trendanalyses en het beoordelen

besproken.

van coöperatieve werkvormen. We vinden de me-

en analyseren van de resultaten van Cito-toetsen.

ning van kinderen belangrijk en daarom hebben

Als het nodig is stellen we het onderwijspro-

BIJZONDERHEDEN

wij een leerlingenraad. In de school heerst een

gramma bij door meer tijd te besteden aan een

- continurooster van 08.30 uur tot 16.00 uur

sfeer van rust en respect. Ook is er extra tijd voor

bepaald vak, verlengde instructie te geven in

talentontwikkeling door leerkansenprofiel (LKP).

kleine groepen en het opstellen en uitvoeren van

- LKP

We besteden meer tijd aan taal en rekenen en

groepsplannen en individuele handelingsplannen.

- nieuwkomersklas

voor groep 1 t/m 8 (woensdag tot 12.15 uur)

- schakelklas

zetten in op gezond gedrag. Door gekwalificeerde vakdocenten wordt er extra sport, muziek, dans,

Ouderbetrokkenheid


theater, ICT, gezonde voeding & koken en na-

Ouders zijn partners van de school. Aan het begin

- psycholoog

tuur & techniek gegeven. Op onze school is er

van het schooljaar wordt dit duidelijk in een ken-

- schoolarts

speciale opvang voor kinderen die (bijna) geen

nismakingsgesprek over uw kind. Twee keer per

- logopedie

Nederlands spreken. In de nieuwkomersklas

jaar zijn er rapportgesprekken.

- remedial teaching

leren de kinderen in korte tijd zoveel mogelijk

Naast deze vaste momenten is er natuurlijk altijd

- zaterdagschool

Nederlands begrijpen, spreken en schrijven.

gelegenheid om over uw kind te komen praten.

- zomerschool

Naast de opvanggroep voor nieuwkomers heeft

Twee keer per week kunnen ouders meedoen aan

onze school ook een schakelklas. In de schakelklas

de cursus 'Ouder en school plus'. Ouders helpen

krijgen gemotiveerde, talentvolle kinderen die

bij koken en natuur & techniek. Wekelijks is er

wel Nederlands spreken de kans om een jaar lang

een koffieochtend voor ouders in het ouderlokaal.

intensief Nederlands te leren. De Prinses Ireneschool is een school waar we met en van elkaar leren.


De Prinses Ireneschool werkt voortdurend aan de kwaliteit van het onderwijs.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De lessen op de Prinses Ireneschool zijn klassikaal van aard met verschil in instructie binnen een les. Hierdoor krijgen kinderen de uitleg en lesstof die past bij hun onderwijsbehoefte. Opbrengstgericht werken vinden wij zeer belangrijk.

Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Er wordt gewerkt met moderne methodes. De

3

2

0

Prinses Ireneschool heeft een sterke zorgstruc-

8

6

6

tuur en de ontwikkeling van het kind wordt vanaf

11

4

11

9

14

8

5

4

3

dag één goed gevolgd.


29


dres A Abraham van Beyerenstraat 1c 2525 TA Den Haag

Directie dhr. H. Landman en mevr. F. Wilders

Telefoon (070) 388 40 35




Internet www.prinsesmarijkeschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Voorschool Marijke 1 en 2

Brinnummer 19ZF

PRINSES MARIJKESCHOOL Openbaaronderwijs


SCHOOLPLAN

Ouderbetrokkenheid

De openbare basisschool Prinses Marijke ligt

Onderwijsconcept

Naast de medezeggenschapsraad, waarin de

midden in de Schilderswijk. De school zit in een

Wij besteden op onze multiculturele school extra

ouders ook vertegenwoordigd zijn, is er een

mooi nieuw gebouw met veel moderne voorzie-

aandacht aan het vergroten van de woordenschat.

ouderraad die veel activiteiten onderneemt. Ook

ningen. Het is een kleurrijke school waar ieder

Kinderen met genoeg woordkennis kunnen de

zijn er cursussen voor ouders.

kind welkom is.

lessen beter begrijpen en hebben daardoor bij alle vakken meer kans om het goed te doen. Het team


Het onderwijs op de Prinses Marijkeschool is op-

heeft een nascholing gehad om het woorden-

Voor inschrijving bent u altijd welkom en kunt

brengstgericht. Dat wil zeggen dat wij systema-

schatonderwijs professioneel aan te pakken. Bij

u dagelijks terecht. Voor uitgebreide informatie

tisch en doelgericht werken aan het verhogen van

deze lessen gebruiken we in alle groepen digitale

en/of voor een rondleiding maken we graag een

de prestaties van de leerlingen. De leerkrachten

schoolborden.

afspraak met u.

lende niveaus van kinderen. De nadruk ligt op

Kwaliteitszorg

BIJZONDERHEDEN

lezen, taal en rekenen.

Wij kiezen voor kleine groepen, zodat er voor

Onze school heeft veel extra voorzieningen, zoals

ieder kind veel aandacht is. In de lagere groepen

een Voorschool, een gymzaal met alle moderne

Een goede samenwerking met de ouders is hierbij

hebben we naast de leerkracht een onderwijsassis-

apparatuur en een computerlokaal. Bovendien

noodzakelijk. We hebben regelmatig contact met

tent. Zo kunnen wij de kinderen regelmatig extra

is er voor- en naschoolse opvang en zijn er veel

de ouders om informatie uit te wisselen. Ook

aandacht geven.

naschoolse activiteiten.

nodigen we de ouders uit om in de klas te komen

Via een modern leerlingvolgsysteem worden alle

Het afgelopen jaar is er een groen schoolplein

kijken hoe een schooldag eruit ziet. De kinde-

kinderen hun hele schoolloopbaan gevolgd. Voor

aangelegd.

ren krijgen op vaste momenten werk mee naar

kinderen die extra hulp nodig hebben zijn er

huis. Wij verwachten van de ouders dat ze hun

leerkrachten om die hulp te bieden.

houden in de lessen rekening met de verschil-

kinderen thuis hierbij helpen. De leerlingen van de hogere groepen kunnen gebruik maken van huiswerkbegeleiding. Voorwaarde voor een goed leerproces is dat kinderen zich prettig voelen op school. Het moet een veilige omgeving zijn. Wij werken met de methode 'de Vreedzame school'. Hierbij leren kinderen op een juiste manier om te gaan met conflicten. Ze leren dat iedereen zich aan regels en afspraken moet houden en ze worden (mede) verantwoordelijk gemaakt voor de sfeer in de klas en in de school.


De school besteedt veel aandacht aan Opbrengst Gericht Werken. De laatste jaren zijn de opbrengsten gestegen en ligt de uitslag van de CITO-eindtoets ruim boven het gemiddelde voor onze scholengroep. Ook het aantal leerlingen dat uitstroomt naar HAVO / VWO is flink toegenomen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Een kind dat prettig in zijn vel zit, komt tot

3

1

1

betere prestaties!

6

5

9

30

5

5

8

5

10

13

4

4

10



dres A De la Reyweg 212 2571 GH Den Haag

Directie dhr. H.G.M. Reijgersberg

Telefoon (070) 361 70 17




Internet www.delareyschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Hamertje Tik

Brinnummer 19SI

DE LA REYSCHOOL Openbaaronderwijs


in de mogelijkheden die zij hebben. De nadruk


De la Reyschool ligt aan de rand van Transvaal.

ligt op het handelingsgericht werken en overleg

Na een telefonische afspraak krijgt u een uitge-

De la Reyschool heeft 244 kinderen verdeeld

met collega's. We leggen de leerlingzorg vast in

breide rondleiding. Natuurlijk kunt u ook een

over negen groepen. De school zit in een groot

het leerlingvolgsysteem. De kwaliteitszorg wordt

afspraak maken via e-mail.

gebouw van drie verdiepingen. Wij werken met

ondersteund door een intern zorgdocument.

Bezoekt u ook eens onze website. Daar vindt u

combinatiegroepen, zodat de kinderen afwisse-

Dit sluit aan bij het Zorgplan van de De Haagse

veel informatie over de werkwijze van de school

lend jong en oud zijn in een groep.

Scholen.

en krijgt u ook een indruk van de sfeer en werk-

Wij gaan ervan uit dat niet iedereen gelijk, maar

wijze waarmee wij met de kinderen werken.

wel gelijkwaardig is. Dat merken we ook goed bij

Ouderbetrokkenheid

het leren. De een leert makkelijker dan de ander.

De school richt zich op open en duidelijke com-

BIJZONDERHEDEN

We willen dat kinderen zich van groep 1 tot en

municatie met ouders en verzorgers. Dit helpt bij

In samenwerking met Het Koorenhuis is een mu-

met 8 blijven ontwikkelen en dat ze dit zo goed

de schoolontwikkeling van de kinderen. Zo infor-

ziekplan opgesteld. Naast de muzieklessen, leren

mogelijk doen.

meren we de ouders bij het inschrijven uitgebreid

de kinderen ook met diverse muziekinstrumenten

De school maakt de eerste twee uren van de dag

over de manier van werken van de school. De

omgaan. Na schooltijd is er de mogelijkheid een

een verdeling tussen leren en spelen. De school

school heeft een oudercoördinator. Iedere twee

muziekinstrument te leren bespelen.

vindt de sociale omgang en de sociale vorming

jaar wordt er een oudertevredenheidsonderzoek

Tevens is er een groot aanbod aan naschoolse

tussen alle kinderen heel belangrijk. Ook besteedt

gehouden en regelmatig vragen we ouders te hel-

sportieve activiteiten samen met diverse sportver-

de school veel tijd aan beeldende vorming, thea-

pen op school. Er is een actieve en enthousiaste

enigingen.

ter, letteren, dans, sport, muziek en het culturele

oudercommissie en medezeggenschapsraad.

erfgoed. De school is een Kunstmagneetschool. De la Reyschool is een openbare stadsschool met veel cultuur, culturen en onderwijskansen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept In onze visie vinden we een aantal dingen belangrijk. Zo hebben wij veel aandacht en tijd voor het leren omgaan met elkaar. Ook geven wij de kinderen de ruimte om hun eigen ideeën te ontwikkelen. De school werkt met een systeem bij het maken van keuzes en leert de kinderen verantwoordelijk te zijn voor hun eigen keuzes. De la Reyschool is geen systeem, maar een visie.


Uit dit overzicht valt op te maken dat op de De La Reyschool de kwaliteit van het onderwijs voor de meeste onderzochte indicatoren op orde is. De La Reyschool heeft een duidelijk eigen visie op onderwijs. Het is een school waar naast het leren, het spelen een officiële plaats in het lesrooster heeft. In de praktijk is dit terug te zien in het lesrooster, dat elke dag start met twee keuze-uren. Deze visie wordt door alle medewerkers en leerlingen van de De La Reyschool op enthousiaste wijze uitgedragen. Op de De La Reyschool is een familiecultuur aanwezig. Er heerst een positieve energie door de school en het plezier in het volgen van onderwijs is zichtbaar aanwezig.De inspectie concludeert dat de onderwijskwaliteit op de De La Reyschool op een aantal van de onderzochte onderdelen verbeterd kan worden. De inspectie handhaaft het reeds toegekende basisarrangement. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


Kwaliteitszorg De kwaliteit van het onderwijsproces, de zorg

2011-2012

2012-2013

2013-2014

en begeleiding van de leerlingen is de basis voor

0

0

0

het halen van resultaten. Dit draagt bij aan het

5

4

1

welzijn van leerlingen en medewerkers en is van belang voor de tevredenheid van ouders. De kinderen worden in hun ontwikkeling begeleid

1

4

3

13

13

12

8

7

14


31


dres A Sirtemastraat 400 2513 XX Den Haag

Directie mevr. J. Siebeler

Telefoon (070) 364 46 22




Internet www.schabergschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Peuterheuvel

Brinnummer 17ZM

MEESTER SCHABERGSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


gelijkheden van ieder kind. Ons onderwijsaanbod

zich goed kunnen ontwikkelen. We willen dat

De meester Schabergschool is een sfeervolle

stemmen wij zoveel mogelijk af op de mogelijk-

ouders zich welkom voelen op school, goede

school in de wijk Kortenbos, het groene school-

heden van de kinderen. In de groepen wordt het

informatie krijgen en betrokken zijn bij het leren

plein grenst aan het vernieuwde wijkpark. Als

onderwijsaanbod aangeboden op drie niveaus. Er

van hun kinderen en de activiteiten op school.

school willen wij een veilige omgeving bieden

is veel aandacht voor zelfstandig werken en het

We houden naast oudergesprekken en een infor-

waar kinderen zich met plezier ontwikkelen. Wij

werken met coöperatieve leerstrategieën. Hierbij

matieavond ook inloopochtenden (meekijken in

vinden het belangrijk dat kinderen zich veilig,

werken kinderen samen om de leerstof op een

de klas) en speciale informatiebijeenkomsten, bij-

gewaardeerd en gerespecteerd voelen. De peuter-

actieve manier te oefenen.

voorbeeld 'hoe help ik mijn kind met huiswerk?'.

speelzaal De Peuterheuvel is geïntegreerd in het

Ook vragen we ouders te helpen met activiteiten

schoolgebouw van de meester Schabergschool.

Kwaliteitszorg

Samen met de kleutergroepen werken ze met

Om de kwaliteit van ons onderwijs hoog te hou-

het voorschoolprogramma Ik en Ko. Zodoende

den volgen wij de onderwijsontwikkelingen op de


is er een doorgaande lijn binnen de school van

voet. Wij werken met een groepsplanning waarin

U bent van harte welkom om een afspraak maken

peuter tot puber. Het onderwijs wordt verzorgd

we het onderwijsaanbod plannen per groep. Wij

en de school te leren kennen en de sfeer te komen

door een enthousiast en professioneel team. We

evalueren ons onderwijs 2 keer per jaar aan de

proeven. Wij geven u graag een rondleiding en

werken met de nieuwste methodes en volgen de

hand van de resultaten. Hierop bepalen wij in het

alle informatie over de school. Hierna kunt u uw

onderwijsontwikkelingen op de voet. Er is veel

team wat de vervolgstappen zijn. Binnen het team

kind bij ons aanmelden.

aandacht voor de basisvaardigheden lezen, taal

zijn collega's individueel geschoold op bepaalde

en rekenen. We besteden eveneens aandacht aan

gebieden zoals: taal, rekenen, gedrag en zorg.

BIJZONDERHEDEN

sociaal-emotionele ontwikkeling, wereldoriënta-

Met het hele team volgen we jaarlijks teamtrai-

- voor- en naschoolse opvang door kinderop-

tie, sport en creatieve vakken. In ons onderwijs

ningen.

en uitstapjes.

vang 2 aan 2 (2Samen) - culturele en sportieve activiteiten, techniek,

houden we rekening met de mogelijkheden van

ICT, digitale borden

ieder kind en bieden we onderwijs op maat.

Ouderbetrokkenheid

Zowel onder schooltijd als na schooltijd is er voor

School en ouders zorgen samen dat leerlingen

de leerlingen de mogelijkheid om deel te nemen


aan een verrijkend aanbod op allerlei gebied. We hebben een schakelklas (extra taalaanbod) voor groep 4 en een schakelklas na schooltijd voor groep 7 en 8. Een leerkracht werkt in de bovenbouw in kleine groepjes twee maal per week met leerlingen die meer dan gemiddeld presteren. Elke groep krijgt gedurende een aantal weken technieklessen in kleine groepjes. We hebben een tekendocent in groep 6 en na schooltijd zijn er cursussen op sporten creatief gebied.

- verlengde schooldag en sport na schooltijd

De kwaliteit van ons onderwijs is goed. Door planmatig en continu in te zetten op het verhogen en verfijnen van de leerkrachtvaardigheden en het gebruik van goede methodes zijn de leerlingen de afgelopen jaren gegroeid in de resultaten. We zien het als onze taak om steeds te blijven ontwikkelen om het onderwijs optimaal te houden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

SCHOOLPLAN

0

0

0

Onderwijsconcept

3

8

6

Op de meester Schabergschool vinden we het

6

5

5

belangrijk om kinderen goed te leren kennen

6

2

10

zodat we een beeld kunnen vormen van de mo-

5

6

3

32



dres A Abraham van Beyerenstraat 56 2525 TH Den Haag

Directie dhr. R.O. Mohan

Telefoon (070) 388 59 61



Bestuur Stichting Hindoe onderwijs

Internet www.shrivishnu.nl

Voorschool/peuterspeelzaal PSZ Ganesha

Brinnummer 22MH

SHRI VISHNU SCHOOL Hindoeïstischonderwijs


ten, kinderen en ouders zijn de basis voor een

en participatie te vergroten. Door een goede

Op de Shri Vishnuschool wordt onderwijs gege-

goede sfeer op school.

samenwerking met school en ouders willen wij op

ven vanuit een hindoe-levensvisie. Wij werken

een lijn gaan zitten.

met moderne leermethodes. Zo is er veel aan-

Kwaliteitszorg

dacht voor ICT: er zijn computers in de klassen,

Wij richten ons beleid op de volgende onder-


er is een ruim computerlokaal en in alle groepen

delen:

Voor inschrijvingen kunt u een telefonische

is er een digitaal schoolbord.

- het inspectierapport

afspraak maken met de intern begeleiders Hélène

Kwaliteitszorg en vernieuwingen nemen een

- kwaliteitsinstrument WMK-PO (quickscan)

Ramdhiansing voor groep 1 t/m 4 en Gajatrie

belangrijke plaats in, leerlingprestaties worden

- wensen van de leerkrachten en het bevoegd

Jibodh voor groep 5 t/m 8, via bovenstaand

daarbij nauwlettend gevolgd door een speciaal volgsysteem. De school heeft een eigen bibliotheek/orthotheek en er zijn vakleerkrachten voor gymnastiek en muziek. Er is veel individu-

gezag

telefoonnummer. In de zomervakantie kunt u

- ideeën van de directie, vooral op onderwijs-

bellen naar (070) 364 05 39 of 06 - 18 25 81 07,

inhoudelijk gebied

of mailen naar [email protected].

- de schoolbegeleidingsdienst

BIJZONDERHEDEN

ele aandacht aangezien er kleine groepen zijn. Hindi is in het lesprogramma opgenomen. Er is

Ouderbetrokkenheid

De Shri Vishnu School is toegankelijk voor alle

veel aandacht voor de hindoe-feesten maar ook

De school wil het ouderbeleid zo optimaal

kinderen, ook ouders die niet-hindoe zijn en zich

andere feesten worden gevierd (zoals Sinterklaas,

mogelijk ontwikkelen. Wij staan open voor

kunnen vinden in de hindoe-levenshouding, zijn

Kerst en Pasen). Overblijven is kosteloos en er is

de inbreng van ouders, omdat wij ons samen

welkom om hun kind(eren) in te schrijven.

naschoolse opvang.

verantwoordelijk voelen voor de opvoeding van

Vanaf groep 4 kunnen kinderen na schooltijd

en het onderwijs aan hun kinderen. Er is een

meedoen aan diverse activiteiten in het kader van

oudercoördinator aangesteld die samen met het

de verlengde schooldag: mozaïek, drama, dans,

team dit beleid in goede banen leidt. We hebben

schilderen, enzovoort.

verschillende activiteiten om de communicatie

De Shri Vishnu School is toegankelijk voor alle

met ouders te verbeteren en de betrokkenheid

kinderen, ook ouders die niet-hindoe zijn en zich kunnen vinden in de hindoe-levenshouding, zijn welkom om hun kind(eren) in te schrijven.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De school hanteert de kerndoelen van het basisonderwijs vanuit een hindoe-levenshouding. Het leer- en vormingsgebied 'Dharma' en 'hindoeisme' zijn in het lesrooster opgenomen. Dharma omvat normen en waarden, voorschriften, religie, cultuur, gebeden, feestdagen, muziek,


De school voldoet aan alle eisen van de inspectie en die heeft de school het basisarrangement toegekend. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

zang en dans. De basiskennis van het hindoeïsme

0

1

1

bestaat uit de belangrijkste geloofsaspecten en de

0

4

5

talen Sarnami Hindi en Sanskrit bij de gebeden.

3

9

12

Een school maken we samen: een goede samen-

27

27

23

31

37

25

werking tussen bestuur, schoolleiding, leerkrach-


33


dres A Terwestenstraat 105 2525 GG Den Haag

Directie mevr. E. de Jeu

Telefoon (070) 388 35 94




Internet www.obsspectrum.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Het Spectrum I

Brinnummer 19VV

HET SPECTRUM Openbaaronderwijs


- de school houdt rekening met verschillen: er

school verwacht van alle ouders dat de reguliere

Het Spectrum is een veilige school, gehuisvest

wordt tegemoet gekomen aan de onderwijs-

ouder- en informatieavonden bezocht worden.

in een nieuw gebouw, waar iedereen zich prettig

behoeften van kinderen, indien noodzakelijk

Gesprekken tussen leraren, leerlingen en ouders

voelt. Het Spectrum is een school waar kennis-

worden er een passend onderwijsaanbod

worden vanuit gelijkwaardigheid gevoerd.

ontwikkeling samengaat met creatieve en sociale

gemaakt.

Iedereen heeft zijn eigen actieve inbreng. Er is

vorming. Er wordt rekening gehouden met de

een actieve ouderraad, die maandelijks vergadert.

ontwikkeling en mogelijkheden van ieder kind.

Kwaliteitszorg

Drie ouders hebben samen met drie leerkrachten

Samen met de Voorschool is Het Spectrum een

De school maakt deel uit van SAMEN10+, een

zitting in de medezeggenschapsraad.

dynamische school, waar gewerkt wordt met een

project waarbij de kwaliteit van het onderwijs op

Leer Kansen Profiel. Dit is vooral gericht op de

tien openbare basisscholen in de Schilderswijk


ontwikkeling van taal door creativiteit, drama,

wordt verbeterd door studie, trainingen, con-

Ouders die meer informatie over de school willen

dans, sport, techniek en wetenschap. Om dit alles

sultaties en coaching. De kern van het kwali-

hebben, kunnen contact opnemen met mevrouw

te realiseren is de onderwijstijd voor de leerlingen

teitszorgsysteem ligt in het primaire proces, het

Ria Beck ((070) 388 35 94) om een afspraak te

vanaf groep 3 met zes uur per week verlengd.

leren van de leerlingen en de ondersteuning van

maken voor een rondleiding.

Goede contacten tussen ouders en de school

de leerkrachten in het pedagogisch en didactisch

worden belangrijk gevonden. Leerkrachten en

handelen. Procedures en protocollen worden

BIJZONDERHEDEN

ouders zijn educatieve partners. Het is zeer be-

vastgelegd, uitgevoerd en geëvalueerd en er

Bezoek onze website om te zien wat er leeft op

langrijk dat ouders op school komen om te praten

wordt systematisch gewerkt aan verbetering.

Het Spectrum. Er is een intensieve samenwerking met de voorschool Het Spectrum 1. Dankzij

over wat de verwachtingen zijn en wat de school verwacht van de ouders, daarnaast is van belang

Ouderbetrokkenheid

het Leer Kansen Profiel is er uitbreiding van de

dat ouders zien wat er op school gebeurt.

Ouders en leraren werken samen om het leren en

onderwijstijd en krijgen de kinderen wetenschap,

De school verwacht van de ouders grote inzet om

een gezonde ontwikkeling van leerlingen te

techniek, muziek, dans en creatieve vorming van

hun kinderen te helpen. Op deze manier worden

ondersteunen, zowel thuis als op school. De

vakdocenten.

goede resultaten gerealiseerd. Alle leerkrachten volgen met regelmaat scholing, waardoor het onderwijs actueel blijft en voldoet aan de eisen van deze tijd.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Kinderen worden gestimuleerd om goede resultaten te behalen. Er wordt rekening gehouden met verschillen in aanleg, tempo en niveau. Een vriendelijke, respectvolle en open manier van omgaan tussen kinderen, ouders en leerkrachten


Dankzij zorg en aandacht voor alle leerlingen en individuele leerlijnen voor kinderen die dat nodig hebben, wordt het maximale uit de kinderen gehaald en gaan kinderen naar een onderwijsvorm die bij hen past. Twee keer per jaar maakt de school een analyse van de toetsresultaten. Naar aanleiding van de analyse wordt indien nodig een interventieplan opgesteld en uitgevoerd. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

wordt belangrijk gevonden. Kwaliteiten waar de

4

0

0

school aan wil voldoen: - leerkrachten kennen hun kinderen en weten

6

1

4

8

5

13

6

4

7

5

0

4

wat ze nodig hebben; - de leertijd wordt optimaal gebruikt;

34



dres A Pretoriusstraat 123 2571 VD Den Haag

Directie mevr. R. Buter en dhr. W.Wijnbergen

Telefoon (070) 345 86 05




Internet www.obsdespringbok.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Pretmaker

Brinnummer 19OQ

DE SPRINGBOK - PRETORIUSSTRAAT Openbaaronderwijs


uitdaging. Om voldoende kwaliteit te bieden zijn

gen van de week. Komt uw kind van een andere

Op de Springbok heeft goed onderwijs de

er extra leerkrachten werkzaam.

school dan wordt er contact opgenomen voordat

hoogste prioriteit. Uit kinderen halen wat erin

wij overgaan tot een definitieve inschrijving.

zit. Ook moeten de kinderen leren om samen

Ouderbetrokkenheid

Inschrijven voor de Voorschool gebeurt ook bij

te werken en samen te spelen. Wij willen er dus

Wij zien de ouders als partners. Ouders en school

de basisschool. Er vindt dan een kennismakings-

voor zorgen dat de kinderen zich volledig kunnen

zetten zich samen in voor de ontwikkeling van

gesprek plaats met de directie. Wij geven u graag

ontwikkelen en goede resultaten behalen.

het kind. Als school doen wij dan ook mee aan


De school kan dat niet alleen en werkt veel samen

het project Actieve ouders. Binnen de school

met instellingen op het gebied van welzijn, sport,

is een groep ouders die, onder leiding van een

BIJZONDERHEDEN

kunst en cultuur. Onze school vindt de samen-

leerkracht, regelmatig bij elkaar komt. Er zijn

- Brede Buurt School Plus

werking met ouders ook erg belangrijk. Het is

ook mogelijkheden voor ouders om cursussen

- Sportiefste school van Nederland

goed als ouders weten wat er op school gebeurt

te volgen. Ouderactiviteiten worden, waar mo-

- Opvangklas voor Nieuwkomers en Schakel-

en aandacht hebben voor wat hun kind op school

gelijk, in samenwerking met peuterspeelzaal de

doet. De Springbok staat voor: Samen leren, goed

Pretmaker georganiseerd. Er is een ouderkamer,

presteren!

een plek voor en door ouders, waar men elkaar

klas voor tweedejaars Nieuwkomers - Peuterspeelzaal 'De Pretmaker' en startgroep - Leerkansenprofiel: verplichte uitbreiding

kan ontmoeten. Voor begeleiding en vragen over

SCHOOLPLAN

van de onderwijstijd voor de groepen 5 t/m 8

opvoeding en school is er een schoolcoach.

- Sociale vaardigheidstrainingen

Onderwijsconcept De Springbok is een openbare basisschool met


- Zaterdagschool

een continurooster. Wij vinden het belangrijk

Zoekt u een Brede Buurtschool Plus waar 'Samen

- Continurooster

dat ieder kind zich in een plezierige omgeving zo

leren, goed presteren' centraal staat, dan bent u

- Schoolcoach

goed mogelijk kan ontwikkelen. De onderwijs-

van harte welkom. Inschrijven kan alle werkda-

- Logopedie en dyslexiebehandeling op school

tijd voor de groepen 5 t/m 8 is uitgebreid met zes uur per week om de kinderen extra kansen te bieden hun talenten te ontwikkelen. Er is daardoor extra tijd voor taal, Engels, ICT en ook voor creativiteit, muziek en sport. Onze school is een opvangschool voor Nieuwkomers. Met een speciaal taalprogramma leren we leerlingen in de opvangklas zo snel mogelijk Nederlands.

Kwaliteitszorg Wij zijn altijd bezig om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren. Wij willen dat onze leerlingen goed presteren. We halen eruit wat erin zit. Bij het aanbod van de leerstof houden wij


De Springbok, locatie Pretoriusstraat, heeft van de inspectie een basisarrangement gekregen. De school voldoet aan de eisen die de inspectie aan de school stelt. De eindopbrengsten en de verschillende tussenopbrengsten voor technisch lezen, begrijpend lezen en rekenen en wiskunde zijn als voldoende beoordeeld. In het huidige schooljaar wordt de locatie Pretoriusstraat opnieuw door de inspectie bezocht in het reguliere traject voor het beoordelen van de kwaliteit. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

rekening met verschillen tussen leerlingen. Drie

2

3

3

keer per jaar bespreken we hoe het met alle leer-

3

7

6

lingen gaat. Er wordt steeds gekeken wat onze kinderen nodig hebben om zich goed te ontwikkelen. Bijvoorbeeld meer instructie of meer

4

7

9

10

7

7

16

13

6


35


dres A Wolmaransstraat 100 2572 EM Den Haag

Directie mevr. R. Buter en mevr. M. Schenke

Telefoon (070) 380 40 71




Internet www.obsdespringbok.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Thusanong

Brinnummer 19OQ

DE SPRINGBOK - WOLMARANSSTRAAT Openbaaronderwijs


uitdaging. Om voldoende kwaliteit te bieden zijn

of de basisschool. Er vindt dan een kennisma-

Op de Springbok is goed onderwijs geven de

er extra leerkrachten werkzaam.

kingsgesprek plaats met de directie. Wij geven u

belangrijkste taak. Uit kinderen halen wat erin

graag een rondleiding door de school. U ontvangt

zit. Ook moeten de kinderen leren om samen

Ouderbetrokkenheid

de schoolgids en de jaarkalender, waar de belang-

te werken en samen te spelen. Wij willen er dus

Wij zien de ouders als partners. Als school doen

rijkste informatie over de school in staat.

voor zorgen dat de kinderen zich volledig kunnen

wij mee aan het project "Actieve ouders". Binnen

ontwikkelen en goede resultaten behalen.

de school is een grote groep ouders die onder lei-

BIJZONDERHEDEN

De school kan dat niet alleen en werkt veel samen

ding van een leerkracht dinsdag bij elkaar komt.

- Brede Buurt School Plus

met instellingen op het gebied van welzijn, sport,

Er worden dan themaochtenden en cursussen

- Opvangklas voor Nieuwkomers en Schakel-

kunst en cultuur. Onze school vindt de samen-

georganiseerd. Ouderactiviteiten worden zoveel

werking met ouders ook erg belangrijk. Het is

mogelijk in samenwerking met peuterspeelzaal

goed als ouders weten wat er op school gebeurt

Thusanong georganiseerd.

en aandacht hebben voor wat hun kind op school

Voor begeleiding en vragen over opvoeding en

doet. De Springbok staat voor: Samen leren, goed

school hebben wij een schoolcoach in dienst.

klas voor tweedejaars Nieuwkomers - Nauwe samenwerking met peuterspeelzaal 'Thusanong' - Leerkansenprofiel: verplichte uitbreiding van de onderwijstijd voor de groepen 5 t/m 8 - Sociale vaardigheidstrainingen

presteren!


- Zaterdagschool

SCHOOLPLAN

Zoekt u een Brede Buurtschool Plus waar 'Samen

- Schoolcoach

Onderwijsconcept

leren, goed presteren' centraal staat, dan bent u

- Continurooster

De Springbok is een openbare basisschool met

van harte welkom. Inschrijven kan alle werkda-

- Logopedie en dyslexiebehandeling op school

een continurooster. Wij vinden het belangrijk

gen van de week. Komt uw kind van een andere

- Startgroep

dat ieder kind zich in een plezierige omgeving zo

school dan wordt er contact opgenomen voordat

goed mogelijk kan ontwikkelen. De onderwijs-

wij overgaan tot een definitieve inschrijving. In-

tijd voor de groepen 5 t/m 8 is uitgebreid met

schrijven voor de Voorschool kan bij Thusanong

zes uur per week om de kinderen extra kansen te bieden hun talenten te ontwikkelen. Er is daardoor extra tijd voor taal, Engels, ICT en ook voor creativiteit, muziek en sport. Onze school is een opvangschool voor Nieuwkomers. Met een speciaal taalprogramma leren we leerlingen in de opvangklas zo snel mogelijk Nederlands.

Kwaliteitszorg Wij zijn altijd bezig om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren. Wij willen dat onze leerlingen goed presteren. We halen eruit wat erin zit. Bij het aanbod van de leerstof houden wij


De Springbok, locatie Wolmaransstraat, heeft in het schooljaar 2013-2014 inspectiebezoek gehad. De inspecteur was zeer lovend over de school en heeft wederom het basisarrangement toegekend. De eindopbrengsten en de tussenopbrengsten zijn als voldoende beoordeeld. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

rekening met verschillen tussen leerlingen. Drie

8

4

9

keer per jaar bespreken we hoe het met alle leer-

6

9

8

lingen gaat. Er wordt steeds gekeken wat onze

9

2

11

kinderen nodig hebben om zich goed te ontwik-

3

8

4

8

2

3

kelen. Bijvoorbeeld meer instructie of meer

36



dres A Suze Robertsonstraat 103 2526 WS Den Haag

Directie mevr. M. de Kleijn

Telefoon (070) 380 39 35




Internet www.obshetstartpunt.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Tuimelaar

Brinnummer 17PJ

HET STARTPUNT Openbaaronderwijs


hoofd en handen. Het leerkansenprofiel, een

goede resultaten halen. We hebben een medezeg-

"Op weg naar jouw TOP" is de missie van het

uniek en fantastisch concept, helpt ons met het

genschapsraad, een ouderraad, koffieochtenden,

Startpunt. De basis van ons onderwijs is traditio-

bereiken van deze doelen.

informatiemiddagen en -avonden. Er worden

neel met een duidelijke structuur. Dat vullen we

opvoedingsbijeenkomsten gegeven en ouders

aan met allerlei onderdelen van het nieuwe leren

Kwaliteitszorg

kunnen de Nederlandse taal leren. Ouders kun-

zoals gedifferentieerde instructie, zelfstandig

Op onze school werken we opbrengstgericht. We

nen ook sporten in de Haagse Sporttuin. Team

werken op eigen niveau en ICT. De school heeft

stellen hoge doelen en proberen op deze manier

en directie van het Startpunt maken altijd tijd

een uitgebreide zorgstructuur, waarbij we zoveel

het beste uit de kinderen te halen. De groeps-

vrij voor ouders. We gaan graag met ouders in

mogelijk onderwijs op maat geven. In maart 2009

leerkracht is als eerste verantwoordelijk voor de

gesprek over de kinderen.

zijn we gestart met het leerkansenprofiel (LKP).

zorg voor de leerlingen. De leerkracht maakt tijd

Dat houdt in dat de leerlingen zes uur extra les

en ruimte vrij om leerlingen zo goed mogelijk te


krijgen per week. Vier dagen per week geven we

begeleiden en extra hulp te bieden als dat nodig

Vanaf 2,5 jaar kan uw kind geplaatst worden op

onderwijs tot 16.00 uur en op woensdag tot 12.30

is. Dit gebeurt aan de hand van een plan van aan-

de Tuimelaar, het peutergedeelte van de Voor-

uur. In die extra tijd werken we aan de ontwik-

pak. De intern begeleider helpt de leerkrachten

school dat zich bevindt in het gebouw van het

kelings- en leerkansen van kinderen. We bieden

bij het begeleiden van leerlingen. Zes keer per

Startpunt. Tuimelaar en Startpunt werken inten-

verschillende activiteiten zoals ontwerponder-

jaar wordt de hele groep doorgesproken en wordt

sief samen binnen een doorgaande lijn. Er wordt

wijs, techniek, sport, ICT, maar ook extra uren

gekeken wat welke leerling nodig heeft om zijn of

bij de peuters en kleuters op dezelfde manier

rekenen en taal. Hierdoor komen de leerlingen

haar TOP te bereiken.

gewerkt. Dat zorgt voor een soepele overgang van peutergroep naar kleutergroep. Het telefoon-

tot optimale resultaten. Leerkrachten, ouders en

nummer van de Tuimelaar is 06 - 433 95 208.

kinderen zijn erg blij met het LKP. De trots van

Ouderbetrokkenheid

de school is de Haagse Sporttuin, een multifunc-

Omdat het Startpunt een belangrijke plek in de

tioneel openlucht sportcomplex achter de school.

wijk is, kunnen we niet zonder ouders en ouder-

BIJZONDERHEDEN

Hier kunnen kinderen en ouders tijdens en na

betrokkenheid. Onze leerkrachten werken graag

Op www.obshetstartpunt.nl vindt u meer infor-

schooltijd sporten onder deskundige begelei-

samen met ouders om te zorgen dat leerlingen

matie.

ding (www.sporttuinschilderswijk.nl). Daarnaast beschikt het Startpunt over een prachtig groen schoolplein waar kinderen naar hartelust kunnen spelen en ontdekken in de natuur.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het Startpunt is een brede buurtschool. Onze school is een belangrijke plek in de wijk. We willen dat onze leerlingen zich prettig en veilig voelen op school en dat ze veel leren. Zowel op het gebied van kennis (taal, rekenen, zaakvak-


Mede door de extra leertijd ligt de score van de Cito eindtoets in groep 8 al drie jaar boven het landelijk gemiddelde. We zijn daar erg trots op. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

ken) als op andere gebieden (sociaal-emotioneel,

1

1

2

sportief). We leren kinderen beleefd zijn, respect

5

4

4

hebben voor anderen, ideeën en talenten ontwik-

5

2

11

8

4

7

1

6

3

kelen, zichzelf presenteren, zelfstandigheid en een kritische houding. Ze leren dus met hart,


37


dres A Meester de Bruinplein 3 2515 BZ Den Haag

Directie dhr. H.J.M. Rimmelzwaan

Telefoon (070) 389 40 72




Internet www.triangeldenhaag.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Clubhuis de Mussen

Brinnummer 16FS

DE TRIANGEL Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg

brief en website blijven ouders op de hoogte. Ook

Basisschool De Triangel ligt midden in de Haagse

De kinderen hebben een groepsleerkracht en

hebben wij oudereducatie en bezoekochtenden.

Schilderswijk. Wij gaan met de kinderen, ouders

minimaal twee dagen in de week is er extra

en elkaar om met respect, begrip en vertrouwen.

ondersteuning. Drie keer per jaar vindt een


Wij hebben veel aandacht voor het individuele

groepsbespreking plaats tussen groepsleerkracht

U kunt gewoon binnenlopen om in te schrijven.

kind, wat we vastleggen in een goed zorgplan.

en intern begeleider, waarbij resultaten, gedrag

Op De Triangel hebben we geen wachtlijsten en

De Triangel heeft, naast het geven van goed

en sociale ontwikkeling worden besproken.

worden in principe alle kinderen toegelaten.

onderwijs, ook een opvoedkundige taak. Wij vinden een veilige en ontspannen sfeer op onze

Door de goed georganiseerde samenwerking

BIJZONDERHEDEN

school erg belangrijk. Voor elk kind moet er in

tussen groepsleerkracht, zorgleerkracht, intern

- rust en structuur

ons programma een uitdaging zitten. Wij willen

begeleider en specialisten krijgt elk kind het

- moderne methodes

kinderen leren zelfstandig te zijn en verantwoor-

onderwijs, de zorg en de aandacht die het nodig

- extra ondersteuning voor de leerlingen

delijk te zijn voor alles wat ze doen. Wij helpen

heeft.

- allerlei specialisten - schakelklassen

de kinderen bij de sociale ontwikkeling. ICT is belangrijk op onze school. De Triangel

Ouderbetrokkenheid

- modern ICT-gebruik

heeft een modern computerlokaal, waar alle

Ouders en school zorgen samen voor de opvoe-

- verlengde leertijd

groepen wekelijks gebruik van maken. Iedere

ding van de kinderen. Voor de ontwikkeling van

- hoge Cito-scores

groep heeft ook een eigen smartbord. De website

de kinderen is het belangrijk dat ouders en school

- zomerschool

is altijd actueel.

op één lijn zitten. Vandaar dat wij ouders graag

- zaterdagschool

betrekken bij onze activiteiten. We organiseren

- voor- en naschoolse opvang door profes-

In het schooljaar 2014-2015 werken de groepen

diverse activiteiten: huisbezoeken, informatie- en

5 t/m 8 met een verlengde leertijd. De verlengde

ouderavonden en themamiddagen. Via de nieuws-

sionals

leertijd helpt de kinderen hun kansen in de samenleving verder te vergroten. Het accent ligt op het ontwikkelen van de talenten van kinderen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Triangel biedt de leerstof per leerjaar aan. Elk kind proberen we een uitdaging te bieden in ons onderwijs. Kinderen leren bij ons zelfstandig en verantwoordelijk te zijn voor alles wat ze doen. Zelf oplossingen bedenken is daarbij heel belangrijk. We hebben een groot aantal specialisten. Namelijk een remedial teacher, kindertherapeute,


De Inspectie schrijft in het laatste rapport: ''Op De Triangel wordt de effectiviteit van kwalitatief goede instructie duidelijk. Dit alles heeft tot een positief resultaat geleid, want alle onderzochte indicatoren zijn met een voldoende beoordeeld en één indicator met goed.'' De inspectie heeft kwalitatief goede lessen gezien waar vooral de taakgerichte werksfeer in positieve zin opvallend was. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

creatieve communicatietherapeute, motorisch

0

2

1

remedial teacher, een medewerkster van school-

9

9

8

maatschappelijk werk, een logopediste en vakleer-

10

14

12

18

15

18

7

9

12

krachten voor gym en muziek.

38



dres A Ruijsdaelstraat 11 2525 AA Den Haag

Directie mevr. B.C.B. Heijsteeg

Telefoon (070) 380 51 57




Internet www.obsdevoorsprong.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Peutersprong 1 en Peutersprong 3

Brinnummer 19YL

DE VOORSPRONG - RUIJSDAELSTRAAT Openbaaronderwijs


SCHOOLPLAN

werken en spelen heeft gedaan. Toon belang-

OBS De Voorsprong is een openbare basis-

Onderwijsconcept

stelling voor wat uw kind doet. Op onze beide

school in de Schilderswijk. We verzorgen de

Onze visie is: Onderwijs dient betekenisvol te

locaties kunnen ouders iedere dag tot 09.00 uur

lessen in twee gebouwen. OBS De Voorsprong

zijn. Onze missie hierbij is:

de koffieochtend bezoeken. We hebben een ac-

biedt uitstekend onderwijs voor kinderen van

- Leren is een sociale activiteit.

tieve medezeggenschapsraad. Als u dat wilt, kunt

twee en een half tot dertien jaar. De leerlingen

- Leren moet plaatsvinden in een zo authen-

u natuurlijk een afspraak maken met de leerkracht

scoren goed. De school is een sterke organisatie en ouders spelen een belangrijke rol. Op deze locatie kunt u zich ook opgeven om, samen met

tiek mogelijke omgeving.

van uw kind om in de klas te komen kijken.

- Kinderen zijn medeverantwoordelijk voor


hun eigen leerproces.

Als u meer wilt weten over onze school bent u

ons, stapjes te zetten in de ontwikkeling van uw kind vanaf het moment dat hij of zij 18 maanden

Kwaliteitszorg

van harte welkom bij Nejla, onze collega van de

is. Kinderen van 30 maanden kunnen naar onze

De school heeft een zorgsysteem voor leerlingen

administratie. U krijgt bij haar antwoord op uw

peuterspeelzaal.

die extra hulp of aandacht nodig hebben. De

vragen, informatie over de school en zij kan u

interne begeleiders coördineren deze hulp. Zij

rondleiden om de school te leren kennen.

De naam van de school staat voor kracht, bewe-

bespreken, meerdere keren per jaar, samen met

Op de locatie Ruijsdaelstraat kunt u bij de admi-

ging, ontwikkeling en ambitie. De sfeer binnen

de groepsleerkracht de voortgang van alle leerlin-

nistratie terecht op de volgende tijden:

de school wordt door ouders, leerlingen en leer-

gen. Naar aanleiding daarvan wordt onder meer

maandag, donderdag en vrijdag: 08.15 - 16.30

krachten als prettig ervaren. We maken gebruik

bepaald welke leerlingen extra uitdaging en welke

uur; dinsdag: 13.00 - 16.30 uur.

van moderne leermiddelen zoals het digibord.

leerlingen extra hulp nodig hebben.

BIJZONDERHEDEN

Ook is er ruime aandacht voor de individuele leerling en ouders. Overblijf tussen de middag

Ouderbetrokkenheid

Ook dit schooljaar kunnen de leerlingen van

en opvang na schooltijd is mogelijk. Onze school

Steeds meer ouders praten thuis met hun kind

groepen 7 en 8 lessen volgen op de zaterdag-

maakt deel uit van een Campus waarin we nauw

over school. Dat is de makkelijkste manier van

school. Aan onze school zijn twee KOPKLAS-

samenwerken met Welzijn ZEBRA, andere basis-

ouderbetrokkenheid. Doet u dat ook? Vraag uw

SEN verbonden. Na schooltijd kunnen de kinde-

scholen en een VO-school in de wijk.

kind iedere dag wat hij of zij op school bij het

ren deelnemen aan verschillende activiteiten.

Wij zijn een LKP-school (Leer Kansen Profiel). De groepen 5, 6, 7 en 8 krijgen iedere week 6 uur extra onderwijs op het gebied van taal, rekenen, studievaardigheden, sport, gezondheid, cultuur en techniek. Zo bieden wij onze leerlingen steeds meer kansen! Ook dit jaar kunnen bijzonder getalenteerde leerlingen meedoen aan speciale Masterclasses binnen de vakken dans en muziek. Daarnaast maakt onze school deel uit van "Samentienplus": een groep scholen van "Stichting De Haagse Scholen" in de Schilderswijk met


De inspectie concludeert dat de kwaliteit van het onderwijs op basisschool van De Voorsprong op de onderzochte onderdelen grotendeels op orde is. De school kent nauwelijks tekortkomingen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

een hoge ambitie. Deze scholen willen keihard

1

2

2

werken aan hogere niveaus die kinderen gaan

18

5

12

halen om hen nog meer kansen te bieden in het

17

10

10

voortgezet onderwijs en daarna.

27

32

27

22

29

18


39


dres A Van Damstraat 7 2512 PG Den Haag

Directie dhr. M. Strengers

Telefoon (070) 380 77 33




Internet www.obsdevoorsprong.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Peutersprong 2

Brinnummer 19YL

DE VOORSPRONG - VAN DAMSTRAAT Openbaaronderwijs


SCHOOLPLAN

werken en spelen heeft gedaan. Toon belang-

OBS De Voorsprong is een openbare basis-

Onderwijsconcept

stelling voor wat uw kind doet. Op onze beide

school in de Schilderswijk. We verzorgen de

Onze visie is: Onderwijs dient betekenisvol te

locaties kunnen ouders iedere dag tot 09.00 uur

lessen in twee gebouwen. OBS De Voorsprong

zijn. Onze missie hierbij is:

de koffieochtend bezoeken. We hebben een ac-

biedt uitstekend onderwijs voor kinderen van

- Leren is een sociale activiteit.

tieve medezeggenschapsraad. Als u dat wilt, kunt

twee en een half tot dertien jaar. De leerlingen

- Leren moet plaatsvinden in een zo authen-

u natuurlijk een afspraak maken met de leerkracht

scoren goed. De school is een sterke organisatie en ouders spelen een belangrijke rol. Op deze locatie kunt u zich ook opgeven om, samen met

tiek mogelijke omgeving.

van uw kind om in de klas te komen kijken.

- Kinderen zijn medeverantwoordelijk voor


hun eigen leerproces.

Als u meer wilt weten over onze school bent u

ons, stapjes te zetten in de ontwikkeling van uw kind vanaf het moment dat hij of zij 18 maanden

Kwaliteitszorg

van harte welkom bij Nejla, onze collega van de

is. Kinderen van 30 maanden kunnen naar onze

De school heeft een zorgsysteem voor leerlingen

administratie. U krijgt bij haar antwoord op uw

peuterspeelzaal.

die extra hulp of aandacht nodig hebben. De

vragen, informatie over de school en zij kan u

interne begeleiders coördineren deze hulp. Zij

rondleiden om de school te leren kennen.

De naam van de school staat voor kracht, bewe-

bespreken, meerdere keren per jaar, samen met

Op de locatie Van Damstraat kunt u bij de admi-

ging, ontwikkeling en ambitie. De sfeer binnen

de groepsleerkracht de voortgang van alle leerlin-

nistratie terecht op de volgende tijden:

de school wordt door ouders, leerlingen en leer-

gen. Naar aanleiding daarvan wordt onder meer

dinsdag: 08.30 - 12.00 uur.

krachten als prettig ervaren. We maken gebruik

bepaald welke leerlingen extra uitdaging en welke

woensdag: 08.30 - 14.00 uur.

van moderne leermiddelen zoals het digibord.

leerlingen extra hulp nodig hebben.

BIJZONDERHEDEN

Ook is er ruime aandacht voor de individuele leerling en ouders. Overblijf tussen de middag

Ouderbetrokkenheid

Ook dit schooljaar kunnen de leerlingen van

en opvang na schooltijd is mogelijk. Onze school

Steeds meer ouders praten thuis met hun kind

groepen 7 en 8 lessen volgen op de zaterdag-

maakt deel uit van een Campus waarin we nauw

over school. Dat is de makkelijkste manier van

school. Aan onze school zijn twee KOPKLAS-

samenwerken met Welzijn ZEBRA, andere basis-

ouderbetrokkenheid. Doet u dat ook? Vraag uw

SEN verbonden. Na schooltijd kunnen de kinde-

scholen en een VO-school in de wijk.

kind iedere dag wat hij of zij op school bij het

ren deelnemen aan verschillende activiteiten.

Wij zijn een LKP-school (Leer Kansen Profiel). De groepen 5, 6, 7 en 8 krijgen iedere week 6 uur extra onderwijs op het gebied van taal, rekenen, studievaardigheden, sport, gezondheid, cultuur en techniek. Zo bieden wij onze leerlingen steeds meer kansen! Ook dit jaar kunnen bijzonder getalenteerde leerlingen meedoen aan speciale Masterclasses binnen de vakken dans en muziek. Daarnaast maakt onze school deel uit van "Samentienplus": een groep scholen van "Stichting De Haagse Scholen" in de Schilderswijk met


De inspectie concludeert dat de kwaliteit van het onderwijs op basisschool van De Voorsprong op de onderzochte onderdelen grotendeels op orde is. De school kent nauwelijks tekortkomingen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

een hoge ambitie. Deze scholen willen keihard

1

0

1

werken aan hogere niveaus die kinderen gaan

18

5

5

halen om hen nog meer kansen te bieden in het

17

3

5

voortgezet onderwijs en daarna.

27

1

1

22

4

3

40



dres A Korte Voorhout 1 2511 CW Den Haag

Directie dhr. M. Peters

Telefoon (070) 314 28 88



Bestuur Winford Particulier Onderwijs

Internet www.winford.nl

Brinnummer 30WD

WINFORD Algemeenbijzonderonderwijs,particulier


nen de lesinhoud afstemmen op de individuele

ontwikkeling van uw kind. U krijgt wekelijks een

Winford is dit schooljaar haar 5e basisschool

vaardigheden, want er is ruimte voor een 1 op 1

update over de voortgang. Hiervoor organiseren

gestart in Den Haag.

begeleiding. Zo ervaart het kind ons onderwijs

wij inloopavonden en persoonlijke gesprekken

als heel persoonlijk en heerst er in de lessen een

met de leerkracht. Alleen samen komen we tot

rustig en ontspannen klimaat.

een optimaal resultaat.

leerlingen kunnen onze docenten leerlinggericht

Kwaliteitszorg


lesgeven.

Wij maken voor elk kind een persoonlijk ontwik-

De eerste stap van een schoolcarrière op Winford

Kleinschaligheid is de belangrijkste pijler van ons succes. Dankzij onze kleine klassen van 6 tot 12

kelplan. Dit plan bevat een cognitieve com-

is een kennismakingsgesprek met de directeur van

Een kind dat bij Winford de basisschool door-

ponent, waarbij we vooral kijken naar taal- en

de school. Zijn er specifieke wensen of leer- en

loopt, heeft een mooi pakket aan kennis, inzicht

rekenvaardigheden en een sociaal-emotionele

gedragsproblemen waarmee rekening gehouden

en vaardigheden en is goed voorbereid op het

component, waarin we kijken hoe uw kind zich

moet worden? Of is uw kind juist heel ver op

vervolgonderwijs.

persoonlijk en binnen de groep ontwikkelt.

sommige gebieden? Wij willen zoveel mogelijk

Vanuit het niveau van het kind kiezen we dan de

informatie om uw kind optimaal onderwijs te

Op Winford hechten wij veel waarde aan een

juiste methode en het juiste leertraject opdat uw

kunnen bieden.

goede beheersing van de Nederlandse taal en

kind een volgende stap in de ontwikkeling kan

rekenvaardigheden. Daarnaast besteden wij uitge-

zetten.

BIJZONDERHEDEN Overstappen naar Winford kan gedurende het

breid aandacht aan Engels en een brede algemene ontwikkeling.

Ouderbetrokkenheid

hele schooljaar. Uw kind is altijd welkom voor

Wij betrekken u als ouder zeer nauw bij de

een proefdag of -dagen.

Op Winford wordt elke leerling écht gezien en herkennen we zijn of haar kwaliteiten. Wij maken voor elk kind een persoonlijk ontwikkelingsplan. Leren vindt bij ons altijd plaats onder de vakkundige begeleiding van een gemotiveerde en betrokken leraar. Aan speciale leerbehoeften van leerlingen zoals dyslexie, dyscalculie of extra uitdaging voor die hoogbegaafd zijn, komen we graag tegemoet. Winford helpt uw kind in de voorbereiding naar


Uit ons inspectierapport (6-11-2013): “De ambities van Winford reiken verder dan de kerndoelen”; “De school beschikt over moderne leer- en hulpmiddelen”; “Winford heeft een breed vormingsaanbod dat gericht is op een brede ontwikkeling, en volgt de voortgang van de leerlingen nauwgezet”; “De school bereidt de leerlingen voor op een veranderende samenleving”; “Uit de bijgewoonde onderwijsactiviteiten blijkt dat Winford gericht werkt aan het ontwikkelen van talenten. Daarnaast zijn het werken met thema's en projecten, en samenwerking met de buitenwereld belangrijke aandachtspunten van de school”. Winford herkent zich zeer in deze kwalificaties van de onderwijsinspectie en is trots op het inspectierapport. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014 basis

de belangrijke evaluatiemomenten. Onze leerlingen groeien naar een optimale Cito-score met vertrouwen en zonder de verstorende factoren van druk en stress.


2011-2012

2012-2013

2013-2014 0

SCHOOLPLAN

0

Onderwijsconcept

0

Dankzij onze kleine klassen kunnen onze docenten echt leerlinggericht lesgeven. Zij kun-

1 2


41


dres A Mandelaplein 2 2572 HT Den Haag

Directie dhr. A. Maas

Telefoon (070) 389 53 76



Bestuur Islamitische Stichting Nederland voor Onderwijs en Opvoeding Isno Yunus Emre

Internet www.bsyunusemre.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Simsim I en Simsim II

Brinnummer 23GV

YUNUS EMRE Islamitischonderwijs


medewerkers. Als het nodig is, passen we onze


De basisschool Yunus Emre heeft de islamitische

manier van werken aan. Ook leggen we onze

Wilt u uw kind(eren) bij ons aanmelden of wenst

levensbeschouwing als basis. De uitgangspunten

werkwijze vast.

u informatie over onze school, dan kunt u bij

van de school worden hierdoor bepaald. Daar-

de administratie een afspraak maken voor een

naast gebruiken we het Nederlandse onderwijs-

Ouderbetrokkenheid

gesprek en rondleiding door ons schoolgebouw.

programma voor de lessen die wij op school

Ouders zijn belangrijk op onze school. Wij

Daarbij informeert de directie u ook over het ver-

geven.

informeren en betrekken hen door middel van

volgtraject zoals beschreven in ons toelatingspro-

We vinden het belangrijk dat alle leerlingen zich

nieuwsbrieven, ouderavonden, de schoolkrant en

tocol. Aangezien wij tot schooljaar 2015-2016 te

goed kunnen ontwikkelen. We passen het on-

activiteiten. Voor moeders bieden wij op school

maken hebben met lange wachtlijsten verzoeken

derwijs aan op de mogelijkheden van de leerling.

taalcursussen Nederlands en Engels aan. In de

wij de ouders om hun kind(eren) geboren voor 1

Ook leren de kinderen samen te werken. Wij zijn

onderbouw zijn er inloopochtenden en voor de

oktober 2012 vroegtijdig aan te melden.

een 'vreedzame school'. De teamleden zorgen

schakelklassen zijn er bijzondere activiteiten voor

ervoor dat de rustige sfeer in de groep ook in

de ouders. Ouders helpen bij het overblijven,

BIJZONDERHEDEN

andere ruimtes te vinden is.

busvervoer en met activiteiten zoals de schoolreis,

Voor 60 peuters is er een Voorschool. Er is veel

bibliotheek en bezoeken aan musea.

aandacht voor Nederlandse taal en woordenschat.

SCHOOLPLAN

Er is een actieve oudergeleding van de mede-

Daarnaast geven wij lessen godsdienst Islam,

Onderwijsconcept

zeggenschapsraad.

handvaardigheid en techniek. Er is motorisch

Onze methodes voor taal, rekenen en wereld-

remedial teaching, logopedie en een diëtist op

oriëntatie volgen de kerndoelen. Het woorden-

school. We bieden de verlengde schooldag aan

schatonderwijs krijgt daarbij bijzondere aandacht.

en werken samen met SCW. De leerlingen uit de

Vanaf schooljaar 2010-2011 zijn we gestart met

bovenbouwgroepen krijgen les in de dependance

een nieuwe aanpak 'voortgezet technisch lezen'.

aan het Vrijstaathof 50.

We hebben veel gedaan aan ICT en het is nu nog steeds een vast onderdeel van het onderwijsprogramma. Vanaf schooljaar 2012-2013 is er ook bijzondere aandacht voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Een signaleringssysteem is opgestart, deze leerlingen krijgen extra opdrachten en een tweede vreemde taal aangeboden.

Kwaliteitszorg Twee keer per jaar bespreken we de resultaten van de leerlingen. Zo kunnen we snel zien of het goed gaat met de leerlingen en de school. We vergelijken resultaten van de groepen met resul-


Op 13 december 2013 heeft de Inspectie van het Onderwijs voor de Ibs Yunus Emre het basisarrangement vastgesteld. Dit betekent dat de inspectie geen aanwijzingen heeft dat er belangrijke tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het onderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

taten uit de afgelopen jaren en gemiddelde lande-

3

0

0

lijke scores. Met jaarplannen en evaluaties werken

3

6

5

wij altijd aan verbeteringen. Om te zorgen dat

3

4

3

de kwaliteit van de school goed blijft, bespreken

12

7

6

we de manier van werken met leerkrachten en

21

17

22

42



dres A Lepelstraat 6 2512 CW Den Haag

Directie dhr. F. Scholtens (H. Landman: meerschools directeur)

Telefoon (070) 363 36 50




Internet www.obszuidwalschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Zuidwal

Brinnummer 19ZJ

ZUIDWALSCHOOL Openbaaronderwijs


beeld te krijgen van hun ontwikkeling. Naar aan-


De Zuidwalschool is een bruisende school in

leiding van deze gesprekken kunnen leerlingen

U kunt uw kind inschrijven bij onze peuterspeel-

de wijk. Ouders, leerlingen en team ervaren de

extra hulp of een extra aanbod krijgen.

zaal/voorschool. Dit kunt u al doen als uw kind

Zuidwalschool als een gezellige school, waar we

één jaar is. Ons advies is dat zo vroeg mogelijk

betrokkenheid en veiligheid belangrijk vinden.

Ouderbetrokkenheid

(vanaf één jaar) te doen, aangezien de twee

Ons team werkt met veel enthousiasme en inzet

Ouderbetrokkenheid is voor ons van groot belang

peutergroepen snel vollopen. Voor wat betreft

aan de kwaliteit van het onderwijs. We doen dit

en om die te vergroten neemt de Zuidwalschool

de basisschool is uw kind vanaf vier jaar van

in een omgeving waar we de kinderen structuur

deel aan de volgende projecten:

harte welkom. Inschrijven kan iedere dag zonder

geven.

- Meer kansen met ouders

afspraak. Dit kunt u doen, wanneer uw kind één

- Ouder en School 1

jaar is. Heel graag laten wij dan onze school zien

Wij vinden dat een school meer is dan een plek

- Ouder en School 2

en geven wij u de nodige informatie.

waar je kunt leren rekenen, schrijven en lezen.

- Taal in de buurt

De Zuidwalschool biedt niet alleen een veilige,

- Diverse informatiebijeenkomsten

BIJZONDERHEDEN

liefdevolle omgeving voor het kind, maar wil dat

- Kindersymfonie

We hebben: een prachtig gebouw, moderne gym-

ook de ouders bieden. Iedere week is er ouder-

- Samen Spel Samen Taal

zaal, uitstekende overblijfmogelijkheden, ouder-

educatie op diverse niveaus en worden er tijdens

- Cursus Puberouders

educatie, naschoolse opvang via DAK en Happy-

het schooljaar verschillende ouderactiviteiten

- Opvoeden en zo

nest, schoolmaatschappelijk werk (KANSPLUS), digitale schoolborden en er zijn veel naschoolse

georganiseerd. Wij zijn actief in de voor- en vroegschoolse edu-

activiteiten binnen het kader van de Verlengde

SCHOOLPLAN

catie (VVE). In de onderbouw en de peuterspeel-

Schooldag. De Zuidwalschool is onderdeel van

Onderwijsconcept

zaal werken wij in het kader van de VVE met de

Samen10+. Samen met negen andere scholen

Op de Zuidwalschool geven de leerkrachten

methode Piramide. Onderdeel van die methode

wordt gestreefd naar hoge resultaten.

les volgens de methode van opbrengstgericht

is de dagelijkse spelinloop, waarbij de ouders van

werken. Dit houdt in, dat de groepsleerkracht

harte welkom zijn.

rekening houdt met verschillende niveaus in de groep. Aan de hand van analyses van de resultaten van uw zoon of dochter, wordt het juiste niveau aangeboden. Dit staat verwoord in het groepsplan, dat in iedere groep te vinden is.


Onze zorg voor uw kind staat op een hoog niveau. Deze mening is de inspectie van het Onderwijs ook toegedaan. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

Onze school staat voor: 'Samen leren, samen spelen'.

Kwaliteitszorg De Zuidwalschool heeft goede kwaliteitszorg. Met ons leerlingvolgsysteem kunnen we ieder

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

kind volgen en onderwijs op maat aanbieden. De

0

0

1

schakelklas (voltijd) helpt ons hierbij. Wij vinden

7

5

6

het van groot belang dat onze leerlingen een zo

0

5

9

9

8

3

10

8

11

hoog mogelijk resultaat behalen. Alle leerlingen worden drie keer per jaar besproken om een goed


43

e Savornin ohmanlaan

Laan van Meerdervoort

ela an

e rug n rlaa

s ijk

llelw Para

de ka

traat

weg

Fruit

okelaan

Melis St

Calands

ra lst oe Tr

Moerweg

(19 !

(17 !

an

(18 !

okelaan

Melis St

W ate rin

nlaan

(6 !

eg vaartw

(1 !

ustlaan

Vreder

nla Berestei

Lozerlaan

(29 !

aa t

eg

tei Loeves

lolaan

Henge

e ad

(22 ! Dedems

(2 !

Hobbemastraat

Hoefkade

(30 !

Hengelolaan

(3 !

ek

eg

pelw

Mep

Sc ha lk

td es

eg

wew Nieu

De Heemstraat

So

eg

Meppelw

rstr

t

Prinsegracht

Vaillantlaan

rge n str aat

ijkstraa

Vreesw

De La Reyweg

(25 (10! !

Bu rg e

(16! ! (14

Dri ebe

Leyweg

an ijkla

E

(12 ! (4 !

ul K

utw Ho

Margareth a van Henneberg weg

Lozerlaan

Madesteinweg

an

pla scam

an

Pa

mla

(20 !

Loosduinsekade

Zuiderparklaan

nda

Soestdijksekade

Vole

Reg ente sse laan

ck be

a at

Loosduinseweg

(13 (15! !

Oude Haagwe g

Va lk e nb os laa n

Kamperfoelie straat

Mient

or Th

tr ses uis Pis

Ocken burg hs traat

Escamp


Gro Prin en van stere rla a n

ESCAMP

(23 !

(28 (26 ! !

(5 !

Goeverneurlaan

(7 (24! !

gs

ew eg

(11 !

Erasmusweg

g

Huis te Lan

we ap ha Sc

Prinses Beatrixlaan

Watering

(21 !

(8 !

se Veld

Heulweg

Dorp

ek

Bro

de ska

del

Mid

Herenstraa

weg

delaan

urchweg Van Vredenb

Laan van

Kerklaan

Wippolderlaan

Noordweg

Poeldijkseweg

t

(9 !

Sir Winst

Laan van ld se Ve Watering

Mgr Bekkerslaan

on Churc hill

laa n

Middenweg

(27 !



nr

nr

schoolnaam

1

Prof. Mr. A. Anemaschool

schoolnaam

45

16

Ds. D.J. Karresschool

60

2

Anne Frank - Beresteinlaan

46

17

De Kleine Wereld - Rederijkerstraat

61

3

Anne Frank - Laagveen

47

18

De Kleine Wereld - Van Ruysbroekstraat

62

4

De Ark

48

19

De Krullevaar

63

5

Ds. D.A. van den Boschschool

49

20

Leyenburg

64

6

De Drentse Hoek

50

21

Maria Montessorischool

65

7

Erasmus

51

22

Nutsschool Morgenstond

66

8

De Fontein - Wateringse Veld

52

23

P. Oosterleeschool

67

9

De Gantel

10 De Gelderlandschool

44

pagina

pagina

53

24

Petrus Dondersschool

68

54

25

Rosa-basisschool

69

11

Basisschool Grote Beer

55

26

Tamar

70

12

Helen Parkhurst - Baambruggestraat

56

27

Daltonschool De Vijver

71

13

Helen Parkhurst - Den Helderstraat

57

28

De Wissel

72

14

P.C. Hooftschool

58

29

Nutsschool Woonstede

73

15

De Jonge Wereld

59

30

De Zuidwester

74


dres A Eindstede 4 2543 BL Den Haag

Directie dhr. A. Verboom

Telefoon (070) 366 96 72




Internet www.anemaschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Het Anemaatje

Brinnummer 16XN

PROF. MR. A. ANEMASCHOOL Protestants-christelijkonderwijs

ESCAMP SCHOOLPROFIEL

bijvoorbeeld bij de kleuters over taal, en bij de


De Prof. Mr. A. Anemaschool is een protestants-

overige groepen ook over rekenen, wiskunde,

Bij de aanmelding wordt uitvoerig besproken

christelijke school. Op onze school zijn kinderen

spelling en technisch en begrijpend lezen. Er is

hoe uw kind de beste start kan maken. Ook

met elke achtergrond welkom en krijgen zij

veel aandacht en hulp voor leerlingen met een

krijgt u een rondleiding om de sfeer te proeven.

modern kwaliteitsonderwijs. Al vanaf twee en een

leerachterstand.

Het is prettig als u bij aanmelding uw zoon of

half jaar kunnen kinderen naar onze Voorschool

dochter meeneemt. Voor toelating stellen wij als

op Het Anemaatje. Eén van de groepen van het

Ouderbetrokkenheid

voorwaarde het respecteren van het protestants-

Anemaatje doet mee aan de landelijke peuter-

De school organiseert regelmatig themaoch-

christelijke karakter van de school. Daarnaast

pilot. Dit betekent dat deze groep geleid wordt

tenden en thema-avonden. Zo zijn er jaarlijks

is het van belang dat ouders instemmen met de

door een leerkracht van de basisschool met een

avonden voor ouders van kinderen in groep 7 en

onderwijskundige en pedagogische uitgangspun-

leidster van de peuterspeelzaal. Het doel van dit

8 over de Cito-toetsen. In de onderbouw worden

ten van de school.

project is de taalvaardigheid van de kinderen te

ochtenden georganiseerd over allerhande zaken.

vergroten. De kinderen leren niet alleen alle les-

Te denken valt aan logopedie, voeding, leerzame

BIJZONDERHEDEN

stof, maar ook hoe je plezierig met elkaar omgaat

spelletjes thuis, zelfredzaamheid, voorbereiding

- Goed georganiseerde leerlingenzorg.

in een multiculturele omgeving. Met behulp van

op groep 3, enz.

- Goede eindresultaten

het leerlingvolgsysteem kunnen we vrijwel ieder

De ouderraad ondersteunt het team met prakti-

- Peuterspeelzaal aanwezig.

kind onderwijs op maat bieden. Naast leren is

sche zaken, zoals sinterklaasfeest, de schoolfoto-

- Voor en naschoolse opvang.

er ook veel aandacht voor sportieve en culturele

graaf of de afscheidsmusical. De MR denkt mee

- Sinds maart 2014 een prachtig nieuw

activiteiten.

over beleidszaken van de school. Er is speciaal

Sinds maart 2014 hebben de kinderen les in een

een ouderkamer waar ouders elkaar kunnen

- Verlengde schooldag activiteiten

prachtig nieuwe school. Voorzien van de modern-

ontmoeten.

- Weekend school voor de groepen 7 en 8

gebouw.

mogelijk

ste onderwijsmiddelen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Anemaschool is een christelijke school. Vanuit deze identiteit willen wij samen met de kinderen inhoud geven aan het leven. Op onze school zijn ook kinderen met een andere identiteit van harte welkom. Er wordt modern onderwijs gegeven. Er wordt gewerkt met computers en zelfstandig werken vinden we belangrijk. Ook zijn er genoeg momenten dat er klassikaal gewerkt wordt. Zo kunnen we goed op uw kind letten en halen de kinderen goede resultaten.



2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Kwaliteitszorg

0

0

1

Op de Anemaschool hebben we een leerling-

2

1

2

volgsysteem. Zo kijken we of leerlingen vooruit gaan. Naast de methodische toetsen maken we ook gebruik van Cito-toetsen. De toetsen gaan

6

5

5

13

8

15

11

15

7


45


dres A Beresteinlaan 267 2542 JG Den Haag

Directie dhr. D.H. Hartgers

Telefoon (070) 366 44 06




Internet www.obs-annefrank.com

Voorschool/peuterspeelzaal Anne Frank

Brinnummer 18PQ

ANNE FRANK - BERESTEINLAAN Openbaaronderwijs


programma voor meer- en hoogbegaafde leerlin-

ouders nieuwe lesmethodes zelf uit. Bijvoorbeeld:

De Anne Frankschool is een school met een

gen. De school heeft veel digitale hulpmiddelen.

een les Engels voor groep 3 volgen of sommen

prettige sfeer, waar ieder kind welkom is. Op de

maken op de Rekentuin. Bij veel activiteiten

school wordt gekeken naar de ontwikkeling van

Kwaliteitszorg

vragen we ouders om deel te nemen of te helpen.

elk kind, zodat we onderwijs op maat kunnen ge-

De ontwikkeling van de leerlingen wordt

Voor ouders die geen Nederlands spreken, zijn er

ven. Het onderwijs is in thema's ingedeeld die de

goed gevolgd. In de groepen 1 t/m 4 houdt de

taalcursussen.

kinderen aanspreken, daardoor raken de kinderen

leerkracht in de computer de lesvoorbereiding,

erg betrokken bij hun eigen leerproces. Kinderen

planning en observatie bij. Voor de hele school


leren zo met veel plezier, meer en sneller. Binnen

wordt het Cito leerlingvolgsysteem gebruikt. In

Voor inschrijvingen of een rondleiding kunt u

de thema's leren we de kinderen ook taal door ze

de groepen 5 t/m 8 houden de leerlingen en de

contact opnemen met mevrouw Van Strien:

actief mee te laten doen. Zo leren de kinderen de

leerkrachten samen portfolio's bij.

telefoon: (070) 366 44 06

taal goed gebruiken. We besteden veel aandacht

Vanaf het schooljaar 2013-2014 hebben we een

e-mail: [email protected]

aan sociale vorming waarbij we respect voor

medewerker kwaliteitsbeleid, hierdoor kunnen we

elkaar erg belangrijk vinden.

de kwaliteit nog beter garanderen.

BIJZONDERHEDEN Buiten het reguliere onderwijs verzorgt de Anne

Na schooltijd worden veel activiteiten georganiseerd, zoals sport, spel, kunst en cultuur. De

Ouderbetrokkenheid

Frankschool onderwijs voor kinderen die nog

Anne Frankschool heeft twee gebouwen. In beide

Op de Anne Frankschool zijn ouders welkom.

geen Nederlands spreken. Deze kinderen worden

gebouwen zijn peutergroepen en de groepen 1

Voor een goede ontwikkeling van het kind is het

opgevangen in de internationale schakelklassen.

t/m 7. Op de Beresteinlaan vindt u de internati-

belangrijk dat ouders en school goed samenwer-

In één tot anderhalf jaar leren deze kinderen

onale schakelgroepen. Alle groepen 8 zijn op het

ken. Aan het eind van een thema nodigen we de

Nederlands spreken, lezen en schrijven.

Laagveen.

ouders uit voor de presentaties. Drie keer per jaar

Kinderen vanaf 2 jaar kunnen samen met een

zijn er rapportgesprekken en jaarlijks is er een in-

ouder deelnemen aan Peuter en Ouder gym.

formatieavond. Op de informatieavond proberen

Vanaf groep 1 krijgen alle kinderen Engels.

De school gebruikt veel digitale hulpmiddelen: tablets, touch screens, digitale schoolborden en beschikt over twee computerlokalen. In 2014 maken we een start in groep 5 en 6 met elk kind een eigen computer (Tablet met toetsenbord).

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het onderwijs op de Anne Frankschool sluit zoveel mogelijk aan op de ontwikkeling van het kind. Niet te moeilijk en niet te makkelijk. Daarbij dagen we het kind uit zich zo goed en breed mogelijk te ontwikkelen. Het onderwijs werkt met thema's. De meeste vakken passen in


De Anne Frankschool werkt voortdurend aan het verhogen van de kwaliteit en de opbrengsten van het leerproces. Het streven is elk kind op zo hoog mogelijk, voor het kind passend, niveau te brengen. Bij de CITO-eindtoets in 2014 heeft de school boven de door de Inspectie van het Onderwijs vastgestelde, gemiddelde bovengrens gescoord. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

de thema's. Het totale aanbod voldoet ruim aan

7

5

4

de door de overheid gestelde kerndoelen.

13

10

10

Voor leerlingen die moeite hebben met de lesstof is er extra hulp. Voor leerlingen die iets meer kunnen dan de meeste andere kinderen is er een

46

6

11

13

16

19

21

6

11

10



dres A Laagveen 22 2544 RZ Den Haag

Directie dhr. D.H. Hartgers

Telefoon (070) 366 44 06




Internet www.obs-annefrank.com

Voorschool/peuterspeelzaal Anne Frank en Anne Frank

Brinnummer 18PQ

ANNE FRANK - LAAGVEEN Openbaaronderwijs


programma voor meer- en hoogbegaafde leerlin-

ouders nieuwe lesmethodes zelf uit. Bijvoorbeeld:

De Anne Frankschool is een school met een

gen. De school heeft veel digitale hulpmiddelen.

een les Engels voor groep 3 volgen of sommen

prettige sfeer, waar ieder kind welkom is. Op de

maken op de Rekentuin. Bij veel activiteiten

school wordt gekeken naar de ontwikkeling van

Kwaliteitszorg

vragen we ouders om deel te nemen of te helpen.

elk kind, zodat we onderwijs op maat kunnen ge-

De ontwikkeling van de leerlingen wordt

Voor ouders die geen Nederlands spreken, zijn er

ven. Het onderwijs is in thema's ingedeeld die de

goed gevolgd. In de groepen 1 t/m 4 houdt de

taalcursussen.

kinderen aanspreken, daardoor raken de kinderen

leerkracht in de computer de lesvoorbereiding,

erg betrokken bij hun eigen leerproces. Kinderen

planning en observatie bij. Voor de hele school


leren zo met veel plezier, meer en sneller. Binnen

wordt het Cito leerlingvolgsysteem gebruikt. In

Voor inschrijvingen of een rondleiding kunt u

de thema's leren we de kinderen ook taal door ze

de groepen 5 t/m 8 houden de leerlingen en de

contact opnemen met mevrouw Van Strien:

actief mee te laten doen. Zo leren de kinderen de

leerkrachten samen portfolio's bij.

telefoon: (070) 366 44 06

taal goed gebruiken. We besteden veel aandacht

Vanaf het schooljaar 2013-2014 hebben we een

e-mail: [email protected]

aan sociale vorming waarbij we respect voor

medewerker kwaliteitsbeleid, hierdoor kunnen we

elkaar erg belangrijk vinden.

de kwaliteit nog beter garanderen.

BIJZONDERHEDEN Buiten het reguliere onderwijs verzorgt de Anne

Na schooltijd worden veel activiteiten georganiseerd, zoals sport, spel, kunst en cultuur. De

Ouderbetrokkenheid

Frankschool onderwijs voor kinderen die nog

Anne Frankschool heeft twee gebouwen. In beide

Op de Anne Frankschool zijn ouders welkom.

geen Nederlands spreken. Deze kinderen worden

gebouwen zijn peutergroepen en de groepen 1

Voor een goede ontwikkeling van het kind is het

opgevangen in de internationale schakelklassen.

t/m 7. Op de Beresteinlaan vindt u de internati-

belangrijk dat ouders en school goed samenwer-

In één tot anderhalf jaar leren deze kinderen

onale schakelgroepen. Alle groepen 8 zijn op het

ken. Aan het eind van een thema nodigen we de

Nederlands spreken, lezen en schrijven.

Laagveen.

ouders uit voor de presentaties. Drie keer per jaar

Kinderen vanaf 2 jaar kunnen samen met een

zijn er rapportgesprekken en jaarlijks is er een in-

ouder deelnemen aan Peuter en Ouder gym.

formatieavond. Op de informatieavond proberen

Vanaf groep 1 krijgen alle kinderen Engels.

De school gebruikt veel digitale hulpmiddelen: tablets, touch screens, digitale schoolborden en beschikt over twee computerlokalen. In 2014 maken we een start in groep 5 en 6 met elk kind een eigen computer (Tablet met toetsenbord).

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het onderwijs op de Anne Frankschool sluit zoveel mogelijk aan op de ontwikkeling van het kind. Niet te moeilijk en niet te makkelijk. Daarbij dagen we het kind uit zich zo goed en breed mogelijk te ontwikkelen. Het onderwijs werkt met thema's. De meeste vakken passen in


De Anne Frankschool werkt voortdurend aan het verhogen van de kwaliteit en de opbrengsten van het leerproces. Het streven is elk kind op zo hoog mogelijk, voor het kind passend, niveau te brengen. Bij de CITO-eindtoets in 2014 heeft de school boven de door de Inspectie van het Onderwijs vastgestelde, gemiddelde bovengrens gescoord. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

de thema's. Het totale aanbod voldoet ruim aan

7

5

4

de door de overheid gestelde kerndoelen.

13

10

10

Voor leerlingen die moeite hebben met de lesstof is er extra hulp. Voor leerlingen die iets meer kunnen dan de meeste andere kinderen is er een

6

11

13

16

19

21

6

11

10


47


dres A Maarsbergenstraat 169C 2546 SP Den Haag

Directie dhr. H. Quartel

Telefoon (070) 329 29 52




Internet www.nldata.nl/deark

Voorschool/peuterspeelzaal De Knuffels

Brinnummer 17PB

DE ARK Protestants-christelijkonderwijs


Hierin worden de gegevens van alle leerlingen


Christelijke Basisschool De Ark zit in een ontzet-

goed vastgelegd.

U kunt telefonisch een afspraak maken met de

tend mooi gebouw op een rustige locatie.

directeur voor een informatief gesprek en een

Ouderbetrokkenheid

rondleiding door de school. In alle gevallen geldt

CBS De Ark is een christelijke school waar voor

Wij vinden communicatie naar ouders erg be-

dat plaatsing afhankelijk is van de groepsgrootte

iedereen plaats is. Het kind kan er kind zijn en

langrijk. Dit gebeurt via de weekbrief, informatie-

en de groepssamenstelling.

valt onder onze zorg. Op de school wordt klas-

en rapportavonden. De medezeggenschapsraad

Voor het aanmelden van een vierjarige, gelden

sikaal gewerkt, waarbij zelfstandig werken steeds

is ook belangrijk binnen de school. Er zitten vier

afspraken zoals u kunt lezen bij de informatie

belangrijker wordt. De goede voor- en naschoolse

ouders in de medezeggenschapsraad. Ook hebben

over één aanmeldleeftijd op de website.

opvang (Stichting DAK) zit in het gebouw naast

we een actieve ouderraad. Deze raad organi-

Aan het einde van het schooljaar vindt er een

de school. Bij de school hoort peuterspeelzaal De

seert zelfstandig of samen met de leerkrachten

Wenmiddag plaats, waarbij alle (nieuwe) leerlin-

Knuffels.

diverse leuke activiteiten voor de leerlingen. De

gen bij de volgende leerkracht een middag gaan

ouderraad wordt bijgestaan door een grote groep

'wennen'.

SCHOOLPLAN

hulpouders. Deze helpen ook de leerkrachten bij

Onderwijsconcept

(na)schoolse activiteiten.

BIJZONDERHEDEN

De leerlingen op De Ark zijn verdeeld over

Zie voor uitgebreidere informatie ons schoolplan

drie bouwgroepen: de onderbouw bestaat uit

en onze schoolgids op de website van de school.

de groepen 1 en 2, de middenbouw bestaat uit de groepen 3, 4 en 5, de bovenbouw bestaat uit de groepen 6, 7 en 8. In de onderbouw zitten kinderen met verschillende niveaus samen in een groep.Vanaf groep 3 zitten kinderen van dezelfde leeftijd in een klas. De leerlingen die in dezelfde jaarklas zitten, krijgen voor het grootste deel dezelfde leerstof. Er wordt veel klassikaal les gegeven.

Kwaliteitszorg De leerlingzorg is goed ontwikkeld. Belangrijk hierbij is goede communicatie op basis van vaste afspraken. In ons schoolplan staat aangegeven dat er meer planmatig gewerkt wordt. Dit doen we met behulp van diverse instrumenten uit de 1-Zorgroute. We werken met groepsplannen. Deze plannen staan in de cyclus van handelingsgericht werken en gaan uit van de onderwijsbe-


Graag vertellen wij u meer over de uitstroom van onze leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

hoeften van het kind. Gestart zijn we met het

0

0

2

vakgebied Rekenen.

4

5

7

9

9

11

Om de leerlingen in hun ontwikkeling te kunnen

23

22

12

volgen, hebben wij een leerlingvolgsysteem.

12

17

14

48



dres A Erasmusweg 68 2532 CR Den Haag

Directie dhr. B.J.P. Arends

Telefoon (070) 394 86 87




Internet www.nldata.nl/bosch

Voorschool/peuterspeelzaal Het Peuterbos

Brinnummer 17TT

DS. D.A. VAN DEN BOSCHSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


Kwaliteitszorg


We zijn een christelijke school. We gaan uit van

De school kenmerkt zich door een goed zorg-

Wanneer u uw kind wilt inschrijven op de school,

respect voor ieder mens en zijn geloof en cultuur,

systeem. Onze zorg biedt mogelijkheden voor

maken we eerst een afspraak en krijgt u vooraf de

binnen de normen van de Nederlandse samenle-

alle kinderen. Zo hebben wij ook aandacht voor

schoolgids mee om door te nemen. De schoolgids

ving. We verwachten van iedereen die bij ons op

leerlingen die boven het gemiddelde scoren. Ook

kunt u ook vinden op de website van de school.

school komt, dat ze achter deze gedachten staan.

heeft de school een schakelklas en een tussen-

Vervolgens hebben we een uitgebreid gesprek

groep. De schakelklas is er voor leerlingen die

met de ouders. Als school willen we samen met

Met moderne methoden, een enthousiast team

moeite hebben met taal maar de andere vakken

de ouders staan voor 'wat het beste is voor het

en een goede aanpak proberen wij te zorgen voor

goed kunnen volgen.

kind'. Wij nodigen u van harte uit om de sfeer

een sfeer van vertrouwen, veiligheid en begrip

van de school te proeven.

voor elkaar. Wij gaan uit van wat een kind kan en

We streven ernaar de school steeds te verbeteren

accepteren dat een kind uniek is.

door telkens met elkaar na te denken of we de

BIJZONDERHEDEN

juiste aanpak hebben.

Wij zijn een ontmoetingsschool. Dit betekent dat een ieder welkom is, mits ouders en kind

Wij zijn een school voor modern kwaliteitsonderwijs. Dit betekent dat we gebruik maken van

Ouderbetrokkenheid

zich conformeren aan de uitgangspunten van de

moderne leermiddelen. Alle groepen hebben een

De school heeft een actieve ouderraad en mede-

school en de SCOH.

smartboard en diverse computers. Alle methodes

zeggenschapsraad. Onderwijs en opvoeding doen

hebben ook programma's op de computer die wij

we samen. Daarom vinden wij goed contact met

dagelijks gebruiken.

de ouders heel belangrijk. We zijn als school en ouders samen verantwoordelijk voor de verdere

In de kleutergroepen zitten kleuters van 4 en

ontwikkeling van uw kind.

5 jaar apart in een groep. De groep heeft een grote speel- en werkruimte. De basisschool werkt als Voorschool samen met Het Peuterbos met de methode Piramide. Dit is een methode die gericht is op een doorgaande ontwikkeling op alle gebieden.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De school is een basisschool waar kinderen van dezelfde leeftijd in een klas zitten. Zij krijgen dezelfde leerstof. Binnen de groepen krijgen kinderen extra aandacht als dat nodig is of extra werk als ze dat aan kunnen. Ook leren ze zelfstandig te werken. De traditionele werkwijze vinden wij


In het schooljaar 2010-2011 zijn wij gestart met opbrengstgericht werken. De inspecteur zag dat onze opbrengsten hierdoor omhoog zijn gegaan en is hier ook tevreden over. De uitstroom naar het VO is nu hoger dan voorheen. Meer leerlingen zijn naar VWO-HAVO-VMBO TL gegaan, zie de grafieken hieronder. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

een goede manier om uw kind basisvaardigheden

0

1

1

te leren. Zo kan uw kind zich zo goed mogelijk

3

2

5

ontwikkelen tot een zelfstandig mens in deze maatschappij.

7

6

1

10

16

8

11

14

5


49


dres A Oosterhesselenstraat 586 2545 SL Den Haag

Directie mevr. J.E. de Reus

Telefoon (070) 366 15 15




Internet www.obsdedrentsehoek.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Het Drentse Hoekje

Brinnummer 19NT

DE DRENTSE HOEK Openbaaronderwijs


bekeken. Tijdens leerlingbesprekingen wordt


Openbare basisschool De Drentse Hoek is een

per leerling bekeken hoe we de resultaten nog

Dagelijks kunnen nieuwe leerlingen worden

basisschool midden in de wijk Morgenstond. In

meer kunnen verbeteren. Dit resulteert in een

aangemeld. U krijgt informatie en een rondlei-

ons prachtige nieuwe gebouw maken we gebruik

groepsplan.

ding voor een eerste indruk en het 'proeven' van

van moderne methodes en digitale leermiddelen.

de sfeer. Hiervoor kunt u telefonisch een afspraak

Zo bieden wij onderwijs dat past bij de eisen van

Ouderbetrokkenheid

maken. Voordat uw kind vier jaar wordt, mag het

deze tijd.

We vinden het belangrijk dat ouders betrokken

vijf ochtenden 'op visite' komen. Als een leerling

Onze visie is dat kinderen naar school komen om

zijn bij de school en de ontwikkeling van hun

van een andere basisschool komt, wordt met deze

te leren. Het leren van basisvaardigheden zoals

kind. Aan het begin van het schooljaar is er een

school contact opgenomen. Bij kinderen met

Nederlandse taal, lezen, rekenen en schrijven is

informatieavond. Ouders krijgen een schoolgids,

specifieke problemen of aanpak moet bekeken

het uitgangspunt van ons onderwijsaanbod. Wij

een jaarkalender en wekelijks een nieuwsbrief.

worden of onze school de juiste begeleiding kan

gaan ervan uit dat school dé plek is waar kinderen

Ook spreken we de ouders drie keer per jaar

bieden. Ook grootte en samenstelling van de

deze basisvaardigheden leren. De lesmethodes

tijdens de rapportavond over de prestaties van

groep kan hierin een rol spelen.

zijn onze leidraad bij het leerstofaanbod. Ons

hun kind. In de groepen 3 t/m 8 is er drie keer

doel is elk kind optimaal te laten presteren.

per jaar een tussentijdse rapportage over onder-

BIJZONDERHEDEN

Als Voorschool zorgen wij voor een goede basis

werpen waar u thuis invloed op heeft. Als ouders

Na schooltijd worden er regelmatig cursussen

voor de toekomst van uw kind. Met groepsge-

of een teamlid een extra gesprek willen, is dat

aangeboden op het gebied van sport en creativi-

richte uitleg en zorg op maat werken wij aan de

mogelijk. De school heeft een actieve Ouderraad

teit.

kerndoelen van het basisonderwijs. Dit alles met

en Medezeggenschapsraad.

We hebben een prettige samenwerking met de

een professioneel team in een prettige sfeer. De

Buitenschoolse Opvang van Stichting Triodus en

leerlingen presteren al jaren goed op de Cito

Stichting Dak.

Eindtoets. Daar zijn we trots op.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept In ons gebouw hebben we een Voorschool. Dit betekent dat er een intensieve samenwerking is met peuterspeelzaal 'Het Drentse Hoekje'. De Voorschool werkt met de projecten van Piramide. Vanaf groep 3 geven we klassikaal onderwijs. Na de uitleg maakt de leerkracht een ronde om alle leerlingen aan het werk te helpen. Als het nodig is, geeft de leerkracht extra instructie. De groepen zijn samengesteld op leeftijd. We zijn een ordelijke en veilige school. Dit bereiken wij door structuur en duidelijke regels.


De structuur en de focus op leeropbrengsten zorgen voor goede individuele resultaten. Ons doel is het beste uit de kinderen te halen en ervoor te zorgen dat zij naar een niveau van Voortgezet Onderwijs gaan die het beste bij hun ontwikkeling past. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

1

0

1

Kwaliteitszorg

2

2

2

We bewaken de kwaliteit van ons onderwijs door

2

4

9

0

8

5

9

4

4

goed te kijken naar de toetsresultaten. Na een zorgvuldige analyse wordt het onderwijsaanbod

50



dres A Ambachtsgaarde 1 2542 ED Den Haag

Directie dhr. M.D. Keane

Telefoon (070) 309 70 73




Internet www.obs-erasmus.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 't Klimhof

Brinnummer 19NZ

ERASMUS Openbaaronderwijs


we heel belangrijk. Wij informeren ouders over


De Erasmusschool staat open voor iedereen. De

belangrijke gebeurtenissen op school. Wij vinden

Ouders kunnen telefonisch een afspraak maken

school wil dat de kinderen zich in een rustige

het prettig als ouders ons ook vertellen over

om hun kind te laten inschrijven. Bij voorkeur op

omgeving zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen.

zaken die voor ons goed zijn om te weten. Bij het

dinsdag of donderdag. Zij krijgen dan de nodige

organiseren van verschillende activiteiten hebben

informatie en indien gewenst een rondleiding

De leerlingen worden zich bewust van hun mo-

we de hulp van ouders hard nodig. We infor-

door de school. Wij nodigen u uit om onze web-

gelijkheden. Ook leren ze een eigen plaats in de

meren ouders via onze schoolgids, nieuwsbrief,

site te bezoeken en u zelf te overtuigen van het

samenleving te nemen en een aandeel te hebben

website, ouderavonden en rapportage.

feit dat de Erasmusschool een goede keuze is.

in de maatschappij. Ouders zijn actief in de medezeggenschapsraad

BIJZONDERHEDEN

Het belangrijkste doel van de school is dat de

en de ouderraad van onze school. We vinden deze

In de toekomst zal de Erasmusschool samen met

leerlingen verder kunnen in het voortgezet on-

inbreng heel belangrijk.

de Petrus Dondersschool een brede buurtschool vormen. Het zullen twee zelfstandige scholen

derwijs dat bij hen past.

blijven, maar ze zullen op de terreinen van

SCHOOLPLAN

buitenschoolse opvang, sport, cultuur, en welzijn

Onderwijsconcept

de samenwerking zoeken. Het een en ander zal

De Erasmusschool wil dat ieder kind de kennis en

de komende jaren gestalte krijgen. Met verschil-

vaardigheden krijgt die het nodig heeft om een

lende instanties worden momenteel oriënterende

zelfstandig, sociaal en kritisch mens te worden

gesprekken gevoerd.

in een multiculturele samenleving. Dat gaat het beste in een omgeving waar de kinderen zich thuis voelen. We proberen altijd de sfeer in de klas en op school te verbeteren. De onderwijspakketten helpen de leerlingen bij het leerproces en de school bij het halen van de verplichte doelen.

Kwaliteitszorg Aan de hand van een sterkte-zwakteanalyse, onze visie op onderwijs en de resultaten van ons leerlingvolgsysteem, hebben we ons doelen gesteld voor de komende jaren. Om deze doelen te bereiken, hebben we een strategisch meerjarenbeleidsplan opgesteld. In dit meerjarenbeleidsplan zijn strategische (eind)doelen en tactische (tussen) doelen per leerjaar geformuleerd. Ieder jaar evalueren we de resultaten. Dan kunnen we concrete



2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

doelen stellen voor het volgend schooljaar. Zo

2

1

0

gaat het proces van kwaliteitszorg altijd door.

5

7

7

5

9

8

Ouderbetrokkenheid

9

11

10

Een goed contact tussen ouders en school vinden

3

6

7


51


dres A Laan van Wateringse Veld 462 2548 CK Den Haag

Directie dhr. F. Krisman

Telefoon (070) 396 50 50




Internet www.fontein.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Hakuna Matata

Brinnummer 26AY

DE FONTEIN - WATERINGSE VELD Katholiekonderwijs


Kinderen werken afwisselend klassikaal, zelfstan-

te laten verlopen. Uiteraard gebeurt dat in een

Basisschool De Fontein is een moderne school

dig, in groepjes of in tweetallen.

beveiligde omgeving, zodat de gegevens over een

in Hoge Veld (deelgebied van Wateringse Veld).

kind alleen voor de ouder(s) en/of verzorger(s)

Door de wijze van inrichting en organisatie is

Kwaliteitszorg

er voor alle leerlingen een rustige en veilige

Door naar de kinderen te kijken en ze te toetsen

leeromgeving. Onze school probeert vanuit een

houden wij de ontwikkeling van ieder kind goed


katholieke visie normen en waarden als verdraag-

bij. Van iedere leerling wordt een dossier bijge-

Gezien het grote aantal aanmeldingen is het

zaamheid, respect voor elkaar, sociaal-maatschap-

houden in ons leerlingvolgsysteem. Minimaal

raadzaam uw kind(eren) tijdig aan te melden. U

pelijk bewustzijn en behulpzaamheid in te vullen.

drie keer per jaar bespreken de leerkracht en een

kunt telefonisch een afspraak maken voor een

Wij vinden het belangrijk kinderen te wijzen op

van onze intern begeleiders de leerlingen. Onze

oriënterend gesprek of om uw kind(eren) bij ons

deze christelijke normen en waarden.

school werkt met het Cito-volgsysteem. Op basis

in te laten schrijven. Kinderen geboren na 1 ok-

In ons onderwijs en in onze benadering willen

van de uitslagen kijken we welke kinderen of

tober 2012 ontvangen een brief van de gemeente

we niet van het 'gemiddelde kind' uitgaan, maar

groepen extra maatregelen nodig hebben.

met de nieuwe aanmeldprocedure. Voor nieuwe

zichtbaar zijn.

leerlingen ouder dan vier jaar geldt dat wij altijd

willen we rekening houden met de mogelijkheden van ieder kind. Door ons onderwijs te

Ouderbetrokkenheid

contact opnemen met de vorige school om te

differentiëren naar tempo en niveau willen wij

Het opvoeden van kinderen doen ouders en leer-

vernemen hoe de ontwikkeling daar verliep.

alle kinderen optimale ontwikkelingskansen

krachten samen. Regelmatig contact vinden wij

bieden. Hieraan geven wij concreet invulling

belangrijk. Naast de ouder-en informatieavonden

BIJZONDERHEDEN

door ons onderwijssysteem, dat gericht is op

kunnen ouders of de school extra gesprekken aan-

Onze voorzieningen: uitstekende leerlingenzorg,

samenwerking, sociaal-emotionele ontwikkeling

vragen. Met rapporten, nieuwsbrieven, website en

twee vakleerkrachten gymnastiek, vakleerkracht

en op het ontplooien van individuele capaciteiten

de schoolgids houden wij de ouders op de hoogte

handvaardigheid, naschoolse activiteiten, mo-

en talenten. Wij maken heldere afspraken met

van wat er gebeurt op school. Wij gebruiken

derne ICT-voorzieningen waaronder tablets voor

kinderen over wat wel en wat niet mag en leggen

Mijnschoolinfo om de communicatie tussen

alle leerlingen van de groep 4, 5 en 6, iedere week

hen steeds uit waarom dat zo is. Schelden, pesten

school en ouders en/of verzorgers via internet

een digitale nieuwsbrief, personenliften aanwezig.

en plagen, vechten, liegen en discrimineren wordt op onze school niet geaccepteerd. Diefstal en opzettelijke vernielingen worden ook niet geaccepteerd. Wij proberen een klimaat te scheppen waarin iedereen zich prettig voelt. Vriendelijke, spontane, open en respectvolle omgangsvormen tussen kinderen, ouders en leerkrachten vinden wij van groot belang. Wij proberen onze school niet alleen een goede, maar ook een gezellige basisschool te laten zijn.

SCHOOLPLAN


Op 24 januari 2012 kregen wij bezoek van de onderwijsinspectie voor een periodiek kwaliteitsonderzoek. Op de site van de inspectie zijn de laatste verslagen te zien (let op: er zijn in Den Haag twee basisscholen met de naam De Fontein). Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Onderwijsconcept

0

2

3

Onze school werkt aan goed onderwijs met goede

13

18

20

resultaten voor alle kinderen. Door ons onderwijs

15

23

17

40

37

40

74

55

53

aan te passen aan het tempo en niveau van het kind, kan het zich zo goed mogelijk ontwikkelen.

52



dres A Laan van Wateringse Veld 925 2548 BR Den Haag

Directie dhr. H.L. van Reine

Telefoon (070) 396 72 22




Internet www.degantel.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De 2Schuiten

Brinnummer 26AZ

DE GANTEL Protestants-christelijkonderwijs


Kwaliteitszorg


Wij willen dat uw kind veel leert en graag naar

We vragen onszelf steeds af of alle leerlingen

Belangstellende ouders kunnen een afspraak

school gaat. Wij vinden een goede sfeer in en

vooruit gaan en of ze dit op elk gebied doen. Vol-

maken voor een kennismakingsgesprek met de

buiten de school heel belangrijk. De leerkrach-

doen onze leer- en hulpmiddelen aan de gestelde

directie van De Gantel. Op vaste momenten in

ten doen er alles aan om uw kind zich zo goed

eisen? Hoe staat het met onze eigen vaardighe-

de week ontvangt de directie de ouders om hen

mogelijk te laten ontwikkelen. Daarbij speelt u als

den en activiteiten? Antwoorden hierop krijgen

te informeren over het onderwijs op de school en

ouder een belangrijke rol. Daarom is contact tus-

we door te kijken hoe het in de klas gaat, van de

de organisatie ervan. Een vast onderdeel van deze

sen ouders en leerkrachten ook van belang. Het

resultaten van toetsen, functioneringsgesprekken

kennismaking is een rondleiding die de directie

doel van De Gantel is om een moderne, open

en teambesprekingen.

voor de ouders verzorgt.

de Bijbelse verhalen worden verteld en we ons

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

verdiepen in wat die verhalen ons kunnen leren

Een goede samenwerking tussen ouders en school

De Gantel is in twee moderne schoolgebouwen

over een manier van leven in deze tijd, in deze

is belangrijk. Wat doen we er aan om ouders te

gehuisvest:

wijk, op deze school.

betrekken? Hoe krijgen we het voor elkaar dat u

* Locatie 'De Mijlpaal',

christelijke basisschool te zijn. Een school waar

graag en makkelijk naar school komt? Dit gebeurt

Laan van Wateringseveld 925, 2548 BR Den Haag.

zijn. We zijn daarom gebrand op het signaleren

op verschillende manieren: - door een gesprek of bijvoorbeeld een brief

van discriminatie en pesten. We werken hard

- door contacten over de kinderen

aan het voorkomen van die problemen. We

- door hulp van ouders bij activiteiten op

De sfeer in onze school moet veilig en vertrouwd

willen geen strenge school zijn, wel een school met duidelijke regels. Deze zijn nodig. Orde en regelmaat zorgen ervoor dat er ruimte en aan-

Telefoon: (070) 396 72 22. * Locatie 'De Waterlelie',

school

Laantje van Salland 32,

- door deelname van ouders in de ouderraad

2548 NP Den Haag.

of medezeggenschapsraad

Telefoon: (070) 309 97 30.

dacht is voor elk kind. In onze visie is er respect voor andere geloven en plaats voor kinderen van ouders met een andere levensovertuiging. Ook zij kunnen zich bij ons thuis voelen. Reactie van de school op eindoordeel Onderwijsinspectie en basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij willen de kinderen een uitdagend pakket aan vaardigheden en kennis bieden. Het is de bedoeling dat deze aansluiten bij de mogelijkheden van het kind. Inspiratie en begeleiding door de leerkracht zijn daarbij belangrijk, maar ook het zelfstandig werken. Ons kader is dat van adaptief onderwijs, de visie dat de leerling beter leert als

Wij geven u graag een nadere toelichting op de basisschooladviezen en het oordeel van de Onderwijsinspectie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

de leerstof op hem/haar is afgestemd en op zo'n

0

0

0

manier wordt aangeboden dat het de interesse

11

7

3

van de leerling heeft.

12

9

3

20

28

34

37

59

64


53


dres A Nijkerklaan 9-11 2573 BA Den Haag

Directie mevr. I. Peerenboom-Lelieveld

Telefoon (070) 345 93 07




Internet www.gelderlandschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Kladderkatjes

Brinnummer 19NQ

DE GELDERLANDSCHOOL Openbaaronderwijs


Daarna maken zij een eigen onderzoeksplan, le-

ouderkamer. Deze bijeenkomsten gaan bijvoor-

Naar de Gelderlandschool komen kinderen uit de

zen in boeken, enzovoort, zodat zij een antwoord

beeld over OGO, leren lezen, opvoeding of het

wijk. Aan de Voorthuizenstraat zit onze peuter-

kunnen geven op hun onderzoeksvraag.

gebruik van de computer. Samen zorgen wij voor

speelzaal en groep 1 t/m 3. Op de Nijkerklaan

uw kind!

vindt u de groepen 4 t/m 8. Tussen ons in liggen

Kwaliteitszorg

twee voetbalvelden waar wij gebruik van maken.

Leerkrachten volgen dagelijks de ontwikkeling


In ons ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO)

van uw kind en stimuleren hem of haar om een

U kunt met de directeur een afspraak maken voor

stimuleren wij leerlingen mee te denken en

stap verder te zetten. De resultaten van uw kind

een rondleiding of een inschrijving. Zij neemt

samen te werken. De leerlingen worden serieus

meten wij onder andere door Cito-toetsen af te

uitgebreid de tijd om u de school te laten zien en

genomen, denken actief mee in ons onderwijs en

nemen. In groep 7 doen de leerlingen mee aan

uw vragen te beantwoorden. Tijdens de rondlei-

leren hun mening te geven.

de Cito Entreetoets en in groep 8 aan de Cito

ding wordt u duidelijk hoe OGO er in de klas

Eindtoets. In de groepen 3 en 5 nemen wij een

uit ziet. Het is belangrijk dat u het pasje van de

OGO betekent dat er thematisch wordt gewerkt.

extra onderzoek af waarmee duidelijk wordt wat

zorgverzekeraar meeneemt, zodat wij hiervan een

Het thema verbindt de leerstof van verschillende

uw kind kan.

kopie kunnen maken.

ker en met veel plezier. Het thema maakt uw kind

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

nieuwsgierig en betrokken bij het onderwijs. De

Om uw kind goed te begeleiden, is samenwerking

Wij bieden de volgende voorzieningen: schakel-

leerkracht bespreekt en bedenkt samen met de

met u heel belangrijk. U heeft minimaal twee

groepen, activiteiten na schooltijd, huiswerkbe-

leerlingen de activiteiten binnen het thema. De

keer per jaar een gesprek met de leerkracht. Ook

geleiding, overblijf, voor- en naschoolse opvang

leerkracht zorgt er voor dat de kerndoelen aange-

bent u van harte welkom tijdens de koffieochtend

in samenwerking met stichting DAK, uitleen

boden en geleerd worden. Voor ons staat OGO

in de groep, bij thema-afsluitingen en uitstapjes.

regenboog-verteltassen en Nederlandse les voor

ook voor Ontzettend Goed Onderwijs!

Wij hebben een oudercoördinator. Zij organi-

ouders. Telefoonnummer van de PSZ en groepen

seert samen met ouders bijeenkomsten in onze

1 t/m 3: (070) 364 87 10

vakken met elkaar. Zo leren leerlingen makkelij-

Ons motto: Op de Gelderlandschool: S ta ik centraal A ccepteer ik jou M ag ik zijn wie ik ben E rvaar ik wat ik leer N eem ik mijn verantwoordelijkheid

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Bij de peuters en de groepen 1 t/m 4 staat het rollenspel centraal. Door te spelen in de dok-


Sinds 2012 investeert de school via een verbeterplan intensief in de verbetering van haar onderwijskwaliteit en de leerresultaten van de leerlingen. Dit heeft er toe geleid dat sinds januari 2012 de tussenopbrengsten van de leerlingen volgens de inspectienormen voldoende zijn. Ook de resultaten van groep 8 zijn in schooljaar 2012-2013 en 2013-2014 voldoende bevonden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

zwak

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

tershoek leren leerlingen taal, rekenen, lezen en

1

0

4

schrijven. De leerdoelen krijgen zo een betekenis.

12

10

6

In de groepen 5 t/m 8 gaat het om onderzoek.

6

12

8

7

2

3

5

3

9

Leerlingen stellen zichzelf de vraag wat zij willen weten over, bijvoorbeeld, de Middeleeuwen.

54



dres A Guntersteinweg 60 2531 JZ Den Haag

Directie dhr. P.L.A. Grootscholten

Telefoon (070) 394 71 73




Internet www.nldata.nl/grotebeer

Voorschool/peuterspeelzaal Kleine Beer

Brinnummer 08QB

BASISSCHOOL GROTE BEER Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg


Ons motto: 'Kijk eens, wat ik kan!' Dit motto

We werken structureel aan verbeteringen van ons

Twee keer per maand houden wij kennismakings-

werkten we uit in onze missie met twee 'hoofd-

onderwijs en onze organisatie. Een goede school

gesprekken voor ouders die geïnteresseerd zijn in

takken': opbrengsten (leerprestaties) en welzijn.

is steeds in ontwikkeling. Regelmatig vragen wij

de school. De kennismakingsgesprekken duren

De ingrediënten hiervoor: - een brede buurtschool pur sang

ons af: 'Doen we de dingen goed en doen we

ongeveer anderhalf uur. Tijdens deze bijeen-

goede dingen.' Daarbij is de mening van ouders,

komsten raken wij met u in gesprek over 'goed

- een goed leerlingzorgsysteem (extra aan-

leerlingen en teamleden belangrijk. Voor onze

onderwijs'. We vertellen meer over onze school,

kwaliteitszorg maken we onder andere gebruik

werkwijzen en onze visie op goed onderwijs. U

van 'Werken met kwaliteitskaarten'.

krijgt een rondleiding door ons gebouw en u

dacht voor leerlingen) - een prettige en open sfeer - focus op leerprestaties - de professionele cultuur (Alex van Emst)

heeft gelegenheid tot het stellen van vragen. De

Ouderbetrokkenheid

data van de kennismakingsgesprekken staan op

Grote Beer vindt ouderparticipatie heel belang-

onze website.

Het Grote Beerteam is sterk betrokken bij

rijk. We betrekken ouders bij ons onderwijs.

de individuele ontwikkeling (leerprestaties en

Voorbeelden hiervan zijn oudereducatie, klassen-

BIJZONDERHEDEN

welzijn) van elk kind. De school biedt extra zorg

ouders, ouderklankbordgroepen, huisbezoeken,

We werken op school met een continurooster.

aan leerlingen die het nodig hebben. Ook zijn

themafeesten, een actieve medezeggenschapsraad,

Alle leerlingen lunchen op school samen met de

we 'Vreedzame School' met elke week aandacht

cursussen door ouders in het Leerkansenprofiel,

eigen leerkracht. Van 07.30 tot 08.30 uur is er

voor sociaal-emotionele vorming. We gebruiken

enzovoort. Er is een aparte coördinator 'ouderbe-

opvang voor schooltijd (Vroege Beren). Voor de

thema's, projecten en vieringen in ons onderwijs.

trokkenheid' voor twee dagen per week. Zij leidt

naschoolse opvang zijn er contracten met 2Samen

onder andere de oudereducatie-groepen. Onder

en Dak. Grote Beer is schitterend gelegen aan het

Grote Beer heeft een sfeervol modern gebouw.

ouderbetrokkenheid verstaan wij ook dat ouders

Overvoordepark.

Er is grote betrokkenheid van ouders en veel aan-

(samen met de leerkracht) meewerken om de

dacht voor de computer. Grote Beer werkt ook

prestaties van kinderen te verhogen. Ook thuis!

met het Leerkansenprofiel. De leerlingen van de groepen 5 t/m 8 krijgen per week zes uur extra les in de vorm van cursusvakken. Hiermee verhogen de kansen en opbrengsten van leerlingen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Elk kind is uniek! Dat is de basis. In ons onderwijs houden wij dus sterk rekening met verschillen tussen kinderen. Resultaten zijn voor leerlingen, ouders en voor het team belangrijk. Vandaar ons motto: 'Kijk eens, wat ik kan!' Daarnaast heeft Grote Beer als brede buurtschool haar wor-


Op Grote Beer borgen wij behaalde resultaten. We bewaken systematisch de opbrengsten met behulp van datamuren, groepsplannen en trendanalyses. Dat gebeurt ook op het gebied van gedrag. Een stuurgroep 'Opbrengst-gericht-werken' houdt recente ontwikkelingen in de gaten en vertaalt dit naar onze onderwijspraktijk. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

tels stevig 'geplant' in Moerwijk. We bieden onze

0

1

0

leerlingen meer kansen met allerlei projecten,

2

4

4

waaronder de Voorschool, het Leerkansenprofiel

5

5

2

en Ouderparticipatie.

10

16

13

6

14

14


55


dres A Baambruggestraat 2 2546 SK Den Haag

Directie dhr. M. van Gelderen

Telefoon (070) 366 44 93




Internet www.ods-helen-parkhurst.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Rollebollers 1 en De Rollebollers 2

Brinnummer 17FE

HELEN PARKHURST - BAAMBRUGGESTRAAT Openbaaronderwijs



Wij zijn de openbare Daltonbasisschool Helen

Kwaliteitszorg

U kunt uw kind aanmelden in beide gebouwen.

Parkhurst. De Helen Parkhurstschool heeft

We stellen steeds doelen voor de komende jaren.

Wij stellen het op prijs wanneer u een afspraak

twee locaties. Het hoofdgebouw vindt u aan de

We doen dit aan de hand van analyse, onze

maakt om uw kind aan te melden, dan hebben

Baambruggestraat 2. Dit is een schoolgebouw dat

Daltonvisie op onderwijs, de onderwijskundige

we alle tijd voor u. Voor beide gebouwen kunt

er sinds 1953 staat. De dependance aan de Den

aanpak en de resultaten van ons leerlingvolgsys-

u hiervoor bellen met de administratie op ons

Helderstraat zit in een nieuw gebouw uit 2003.

teem. Jaarlijks worden de resultaten besproken.

centrale telefoonnummer. Wij kunnen u ook

Veel ouders van onze leerlingen hebben specifiek

Ook plannen we dan weer de stappen voor het

informatie over onze school toesturen, u kunt dit

gekozen voor Daltononderwijs. In grote lijnen

nieuwe schooljaar en voeren deze uit. We gebrui-

aanvragen via ons e-mailadres. Natuurlijk is de

zijn er binnen het Daltononderwijs drie princi-

ken hierbij een kwaliteitsmeter.

informatie ook beschikbaar op de website van de

pes: vrijheid in gebondenheid, zelfwerkzaamheid en samenwerking.

school.

Ouderbetrokkenheid We hebben een actieve ouderraad. Daarnaast is

BIJZONDERHEDEN

Daltonleerlingen kiezen zelf wanneer ze iets leren

er een betrokken medezeggenschapsraad. Deze

De school heeft een Voorschool op beide locaties.

en op welke manier ze dat doen. Niet vrij, maar

bestaat uit vijf ouders en vijf leerkrachten. Ouders

Uw kind is hier vanaf twee en een half jaar wel-

verantwoordelijk. Ieder kind heeft namelijk een

zijn van harte welkom op school.

kom. Naschoolse opvang is er in samenwerking

dag- of een weektaak die ze goed aankunnen. Dat

met Milan Dak. In de verlengde schooldag bie-

geeft vertrouwen. En zelfvertrouwen laat de kin-

den we de leerlingen culturele activiteiten. Onze

deren weer groeien. Zelfstandig werken betekent

school biedt daarnaast in groep 7 en 8 Franse les.

niet altijd alleen werken. Op onze school werken de leerlingen veel samen. Bij rekenen en taal, maar ook tijdens de projectweken en creamiddagen. Dit geeft een band en een veilig gevoel. Juist die band en positieve sfeer blijven hangen. Bij de kinderen, bij de leerkrachten en ook in de wijk.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij gaan uit van Daltononderwijs. Dalton is de manier waarop we naar kinderen kijken. Kinderen komen alleen tot hun recht als ze actief betrokken zijn bij hun leerproces. In de onderbouw werken de kinderen met dagtaken. De kleuters krijgen al een werkje waarvan ze zelf mogen bepalen op welk moment van de dag ze dat doen. Ze leren daardoor zelf plannen en verantwoorde-


Door goed Daltononderwijs op een correcte manier te combineren met opbrengstgericht werken, krijgt uw kind het beste schooladvies. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

lijkheid nemen. In de bovenbouw wordt gewerkt

4

2

2

met weektaken. Leerlingen krijgen klassikale

4

3

7

uitleg en gaan dan zelfstandig aan het werk. In de

11

9

10

12

4

18

12

6

15

goede resultaten van de school zien we dat deze aanpak werkt!

56



dres A Den Helderstraat 248 2547 ST Den Haag

Directie dhr. M. van Gelderen

Telefoon (070) 323 31 98




Internet www.ods-helen-parkhurst.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Rollebollers en Rollebollers

Brinnummer 17FE

HELEN PARKHURST - DEN HELDERSTRAAT Openbaaronderwijs



Wij zijn de openbare Daltonbasisschool Helen

Kwaliteitszorg

U kunt uw kind aanmelden in beide gebouwen.

Parkhurst. De Helen Parkhurstschool heeft

We stellen steeds doelen voor de komende jaren.

Wij stellen het op prijs wanneer u een afspraak

twee locaties. Het hoofdgebouw vindt u aan de

We doen dit aan de hand van analyse, onze

maakt om uw kind aan te melden, dan hebben

Baambruggestraat 2. Dit is een schoolgebouw dat

Daltonvisie op onderwijs, de onderwijskundige

we alle tijd voor u. Voor beide gebouwen kunt

er sinds 1953 staat. De dependance aan de Den

aanpak en de resultaten van ons leerlingvolgsys-

u hiervoor bellen met de administratie op ons

Helderstraat zit in een nieuw gebouw uit 2003.

teem. Jaarlijks worden de resultaten besproken.

centrale telefoonnummer. Wij kunnen u ook

Veel ouders van onze leerlingen hebben specifiek

Ook plannen we dan weer de stappen voor het

informatie over onze school toesturen, u kunt dit

gekozen voor Daltononderwijs. In grote lijnen

nieuwe schooljaar en voeren deze uit. We gebrui-

aanvragen via ons e-mailadres. Natuurlijk is de

zijn er binnen het Daltononderwijs drie princi-

ken hierbij een kwaliteitsmeter.

informatie ook beschikbaar op de website van de

pes: vrijheid in gebondenheid, zelfwerkzaamheid

school.

en samenwerking.

Ouderbetrokkenheid

Daltonleerlingen kiezen zelf wanneer ze iets leren

We hebben een actieve ouderraad. Daarnaast is

BIJZONDERHEDEN

en op welke manier ze dat doen. Niet vrij, maar

er een betrokken medezeggenschapsraad. Deze

De school heeft een Voorschool op beide locaties.

verantwoordelijk. Ieder kind heeft namelijk een

bestaat uit vijf ouders en vijf leerkrachten. Ouders

Uw kind is hier vanaf twee en een half jaar wel-

dag- of een weektaak die ze goed aankunnen. Dat

zijn van harte welkom op school.

kom. Naschoolse opvang is er in samenwerking

geeft vertrouwen. En zelfvertrouwen laat de kin-

met Milan Dak. In de verlengde schooldag bie-

deren weer groeien. Zelfstandig werken betekent

den we de leerlingen culturele activiteiten. Onze

niet altijd alleen werken. Op onze school werken

school biedt daarnaast in groep 7 en 8 Franse les.

de leerlingen veel samen. Bij rekenen en taal, maar ook tijdens de projectweken, maandsluitingen en creamiddagen. Dit geeft een band en een veilig gevoel. Juist die band en positieve sfeer blijven hangen. Bij de kinderen, bij de leerkrachten en ook in de wijk.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij gaan uit van Daltononderwijs. Dalton is de manier waarop we naar kinderen kijken. Kinderen komen alleen tot hun recht als ze actief betrokken zijn bij hun leerproces. In de onderbouw werken de kinderen met dagtaken. De kleuters krijgen al een werkje waarvan ze zelf mogen bepalen op welk moment van de dag ze dat doen. Ze leren daardoor zelf plannen en verantwoorde-


Door goed Daltononderwijs op een correcte manier te combineren met opbrengstgericht werken, krijgt uw kind het beste schooladvies. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

lijkheid nemen. In de bovenbouw wordt gewerkt

0

0

met weektaken. Leerlingen krijgen klassikale

2

3

uitleg en gaan dan zelfstandig aan het werk. In de

2

0

2

8

5

3

goede resultaten van de school zien we dat deze aanpak werkt!


57


dres A Escamplaan 65 2547 GA Den Haag

Directie mevr. A. de Graaf

Telefoon (070) 323 62 32




Internet www.pchooftschool.net

Voorschool/peuterspeelzaal Escamphof

Brinnummer 17NQ

P.C. HOOFTSCHOOL Openbaaronderwijs


worden gebruikt voor de planning van de lessen


De PC Hooftschool is een openbare basisschool.

in de volgende periode.

Op elke werkdag kunt u naar school bellen om

Onze school is multicultureel en divers, net als

Alle leerlingen worden gevolgd in hun ontwik-

een afspraak te maken voor een rondleiding

de stad Den Haag. Wij bieden rust, regelmaat

keling. Als blijkt dat er iets niet loopt zoals

en een kennismakingsgesprek. U kunt ook een

en zorg in een veilige leeromgeving. Wij zijn

verwacht, dan krijgt een kind extra ondersteuning

afspraak maken door even langs te komen op

een sociale school met aandacht en ruimte voor

of begeleiding. We bespreken dit met ouders.

school. Kinderen mogen komen kijken in de klas,

elk kind. Leerlingen, ouders en leerkrachten zijn trots op de school.

zodat ze kunnen ervaren hoe de sfeer is.

Ouderbetrokkenheid Kinderen leren het meest als ouders en school

BIJZONDERHEDEN

In ons nieuwe schoolgebouw aan de Escamplaan

samenwerken. Gelukkig zijn er elke dag ouders

De PC Hooftschool organiseert allerlei activi-

zijn ook een peuterspeelzaal, een kinderdagver-

in school. Om te lezen met de leerlingen van

teiten na schooltijd voor de leerlingen. Er zijn

blijf en voor- en naschoolse opvang gevestigd.

groep 3, om een puzzel te maken met hun kind

sportcursussen, kooklessen en creatieve activitei-

Kinderen van 0 tot en met 12 jaar kunnen van

in de kleuterklas of om mee te gaan naar het

ten. Op dinsdagmiddag kunnen de kinderen na

07.30 uur 's morgens tot 18.00 uur 's avonds bij

museum. De ouderraad is actief en organiseert

schooltijd hun huiswerk maken bij een leerkracht.

ons leren en spelen.

ieder jaar verschillende feesten. Het gebouw van de welzijnsorganisatie ligt naast de school. Samen

Het groene schoolplein aan de achterkant van het

met Stichting Mooi organiseren wij verschillende

gebouw grenst aan een binnenterrein. De leerlin-

cursussen voor ouders.

gen van de school kunnen hier spelen en sporten. Er is een klimtoestel, een verhard basketbalveld en een klimwand. Verder liggen er twee kunstgrasvelden en staan er fitnesstoestellen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op de PC Hooftschool zijn kinderen uit alle windstreken welkom. Er is plaats voor elk kind, voor ouders van iedere overtuiging, van elke achtergrond. De leerlingen worden voorbereid op het deelnemen aan een veelvormige maatschappij. De Nederlandse taal en rekenen staan bij ons centraal. Wij besteden elke dag minimaal twee uur aan lezen, spellen, spreken en schrijven, en één uur aan rekenen. Wij dagen de kinderen uit samen te werken aan hun ontwikkeling.


Directie en medewerkers zijn tevreden over het basisarrangement dat de inspectie heeft verstrekt. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Kwaliteitszorg

2

5

6

De school onderzoekt regelmatig of het onder-

7

3

3

wijs dat gegeven wordt doelmatig is. Hoeveel

7

8

2

leren de kinderen bij ons en zijn hun ouders daar

11

2

7

6

5

4

tevreden over? De antwoorden die we krijgen,

58



dres A Den Helderstraat 250 2547 ST Den Haag

Directie dhr. C. Kahlmann

Telefoon (070) 448 03 10




Internet www.nldata.nl/djwereld

Brinnummer 08NF

DE JONGE WERELD Katholiekonderwijs


we aandacht voor leerlingen die meer uitdaging


De Jonge Wereld is een katholieke basisschool

aankunnen.

Voor informatie over de school en eventueel de

die valt onder het bestuur van Lucas Onderwijs.

inschrijving van uw kind, kunt u telefonisch een afspraak maken met de directie.

Ouderbetrokkenheid De school zit in de wijk Leyenburg. De meeste

Op De Jonge Wereld hebben wij zeer actieve

leerlingen komen uit de wijken Rustenburg,

ouders en een actieve medezeggenschapsraad. De

BIJZONDERHEDEN

Leyenburg en Houtwijk.

ouders helpen bij een schoolfeest, sinterklaasvie-

Wilt u snel, kort en bondig veel belangrijke

ring, kerstviering, sportdagen, enzovoort. De me-

informatie over de school? Op de website vindt u

De leerlingen werken in een prachtig, mooi

dezeggenschapsraad vergadert zes keer per jaar

ons ABC.

schoolgebouw.

en bespreekt dan zaken zoals begroting, formatie, overblijven en het schoolplan.

De school is een afspiegeling van onze maatschappij en de wijk waarin wij werken. Op onze school gaan wij met elkaar om op basis van respect, zodat iedereen zich prettig voelt.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Jonge Wereld wil een school zijn: - waar we zien dat ieder kind uniek en anders is; - waar we rekening houden met verschillen tussen kinderen; - waar we de kinderen, waar mogelijk, zelfstandig laten werken, in eigen tempo en op eigen niveau; - waar kinderen aan, met en van elkaar leren. Bij bovengenoemde visie past Bouwen aan een Adaptieve School.

Kwaliteitszorg Vanaf 2007 zijn wij op De Jonge Wereld aan het bouwen aan een adaptieve school. Dit betekent dat we vanaf de kleutergroepen werken naar het niveau van de kinderen. Onderwijs en zorg


Daar De Jonge Wereld een afspiegeling van de Nederlandse maatschappij is, zijn de verwijzingen ook zo. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

op maat is onze basis. We kijken regelmatig

0

1

1

of kinderen vooruitgaan en goede resultaten

2

4

2

halen. Hiervoor gebruiken we methodegebonden toetsen en toetsen van Pravoo en Cito. Een doorgaande lijn is belangrijk. Daarnaast hebben

5

9

6

10

17

10

10

9

10


59


dres A Naarderstraat 170 2574 PK Den Haag

Directie mevr. C. Stroo

Telefoon (070) 323 09 90




Internet www.karresschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 't Karrewiel

Brinnummer 17XC

DS. D.J. KARRESSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


verdiepen of verrijken. Door middel van observe-

worden kinderen getest om te kijken op welk

De ontwikkeling van het kind staat voorop. We

ren, methodegebonden toetsen en Cito-toetsen

niveau en in welke groep uw kind bij ons kan in-

besteden veel aandacht aan taal, lezen, rekenen,

kijken we hoe het kind zich ontwikkelt. Leerlin-

stromen. Indien bij de aanmelding blijkt dat onze

sociale omgangsvormen en 'Opbrengst- en

gen die het onderwijs niet kunnen volgen, bieden

school het kind niet voldoende kan begeleiden,

handelingsgericht werken'. Er is een zorgstruc-

we een zorgtraject aan, uiteraard in overleg met

dan adviseren wij u een andere school te zoeken.

tuur met extra aandacht of meer uitdaging voor

de ouders.

Er zal altijd contact worden opgenomen met de

kinderen die dat nodig hebben. Voor extra

school van herkomst.

taalondersteuning beschikken wij over een voltijd

Ouderbetrokkenheid

schakelklas. 't Karrewiel, onze peuterspeelzaal,

We vinden ouderbetrokkenheid belangrijk. Wij

werkt vanuit de Voorschool samen met de groe-

betrekken ouders bij diverse activiteiten zoals

Voorzieningen:

pen 1 en 2. In deze groepen werken we met Ko

excursies, sportdag, activiteiten bij de Voorschool,

- voor-, tussenen naschoolse opvang

Totaal, een goede voorbereiding voor het lees- en

Kerst, Paaslunch, enzovoort. Twee keer per jaar

- verlengde schooldag activiteiten

rekenonderwijs in groep 3.

nodigen we alle ouders uit voor een gesprek over

- moderne lesmethoden

Wij zijn gehuisvest in een nieuw schoolgebouw

de vorderingen van hun kind. Zowel de Ouder-

- computerlessen voor alle leerlingen vanaf de

voorzien van nieuw meubilair en nieuwe ICT-

raad als de Medezeggenschapsraad zijn actief.

mogelijkheden en moderne methoden. Alle

Jaarlijks zijn er voor ouders 4 tot 6 koffie / thee


lokalen zijn voorzien van een digitaal schoolbord

bijeenkomsten waar thema's centraal staan.

- touchscreens in de groepen 1/2 en digibor-


- nieuw schoolgebouw met geheel nieuw

BIJZONDERHEDEN

peuters

den in groep 3 t/m 8

en/of een touchscreen.

SCHOOLPLAN

Voor kinderen vanaf één jaar kunt u vrijblijvend

Onderwijsconcept

een afspraak maken met de directie. U krijgt

- zorg op maat

De Ds. D.J. Karresschool is een christelijke

informatie en een rondleiding. Voorrang hebben:

- schakelklas

basisschool. Vanuit de christelijke identiteit

kinderen vanuit de Voorschool, broertjes/zusjes,

staan eerlijkheid en vertrouwen centraal. We

kinderen uit de wijk. Vanaf groep 3 of hoger,

interieur en nieuw groen schoolplein

bieden ruimte aan ieder kind, zonder te kijken naar de culturele achtergrond. De kinderen moeten ondanks hun verschillen met elkaar om kunnen gaan. Wij zijn een school waar we zo'n sfeer scheppen dat kinderen en medewerkers met plezier naar school gaan, waar orde, rust en regelmaat belangrijk zijn, waar kinderen worden gestimuleerd goede resultaten te halen, afhankelijk van hun mogelijkheden en waar aandacht is voor normen en waarden.

Kwaliteitszorg


De Cito Eindtoetsscore schooljaar 2013-2014 was 536.8. Van de 20 leerlingen gaan er 12 naar HAVO/ VWO, 5 naar TL/HAVO, 1 naar vmbo kader en 2 naar LWOO. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Onze school wil onderwijs geven van hoge

0

0

0

kwaliteit. We vinden het belangrijk dat we de

3

1

2

leerlingen de kans bieden om zich op hun eigen

2

4

1

8

13

5

8

9

12

niveau te ontwikkelen. De methoden bieden een basispakket, met daarnaast de mogelijkheid tot

60



dres A Rederijkerstraat 120 2531 VP Den Haag

Directie dhr. H. Kops

Telefoon (070) 388 82 64




Internet www.kleine-wereld.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Kleine Wereld

Brinnummer 19QD

DE KLEINE WERELD - REDERIJKERSTRAAT Openbaaronderwijs


vanuit een opbrengstgerichte methodiek. In-

zijn wekelijkse koffie- en themamomenten, een

Onze leerlingen gaan elke dag met plezier naar

structie wordt bij de basisvakken gegeven op drie

workshopavond voor ouders, vier contactmo-

De Kleine Wereld. De school is gehuisvest in

niveaus. Door het geven van verlengde instructie

menten over de ontwikkeling van het kind en

twee gebouwen die dicht bij elkaar staan. In het

kunnen we tegemoet komen aan niveauverschil-

is er spelinloop bij de jongste kinderen. Sinds

gebouw aan de Rederijkerstraat zitten de groepen

len. Wij leggen het accent op lees-, taal- en

schooljaar 2013-2014 hebben we weer een actieve

1 t/m 5. De groepen 6 t/m 8 krijgen les in het

rekenonderwijs. Het ontwikkelen en bevorderen

ouderraad.

gebouw aan de Van Ruysbroekstraat.

van zelfstandigheid verdient veel aandacht.

KENNISMAKEN MET DE SCHOOL Op dit moment wordt er hard gewerkt aan

Kwaliteitszorg

Belangstellende ouders kunnen zich melden bij

een nieuw schoolgebouw. Wij verhuizen in het

De Kleine Wereld heeft een duidelijk systeem om

de schooladministratie. Er zijn maandelijkse

schooljaar 2015/2016 naar een prachtig nieuw

de resultaten en de ontwikkeling van leerlingen te

inschrijfochtenden. De inschrijving bestaat uit

gebouw. Dit doen wij samen met de Cor Emous-

volgen. We werken opbrengstgericht waarbij wij

een administratief gedeelte en een intakegesprek

school, Peuterspeelzaal De Kleine Wereld en

zorgen voor een goede analyse van de toetsresul-

met de directie. Zie verdere informatie over

SKON Kinderopvang. Samen werken wij aan

taten.

inschrijvingen bij onze locatie aan de Van Ruys-

de totstandkoming van een Brede Buurtschool

Naast de Cito-toets in groep 8 wordt de entree-

broekstraat.

Moerwijk.

toets in groep 6 afgenomen. Als het nodig is, krijgen leerlingen extra hulp. De leerkracht

BIJZONDERHEDEN

Wij werken al jaren nauw samen met peuterspeel-

maakt hiervoor samen met de intern begeleiders

Door het Leerkansenprofiel gaan de groepen

zaal De Kleine Wereld (telefoonnummer (070)

een plan.

1 tot en met 8 tot 16:15 uur naar school en op woensdagen tot 12:30 uur. De 6 uur extra lestijd

380 08 76). Daar begint wat ons betreft al de samenwerking met ouders. Vanzelfsprekend zijn

Ouderbetrokkenheid

bestaat uit lessen als techniek, drama, sport, na-

kinderen die niet op een peuterspeelzaal zitten

Opvoeden doe je samen. De Kleine Wereld

tuur, muziek en ICT. Deze geven kinderen nog

ook van harte welkom. We gebruiken informatie

heeft duidelijk afspraken over het betrekken van

meer kans hun talenten te ontwikkelen.

uit de ouderenquête om zaken vanuit het per-

de ouders bij de ontwikkeling van hun kind. Er

spectief van ouders te verbeteren.


De Kleine Wereld is een school die hard aan de onderwijskwaliteit werkt met alle betrokkenen. We houden de ouders met onze tweewekelijkse nieuwsbrief op de hoogte van activiteiten en ontwikkelingen die op school plaatsvinden. Meer informatie over inschrijvingen en voorzieningen kunt u in deze Scholenwijzer lezen op de pagina van onze locatie aan de Van Ruysbroekstraat.

SCHOOLPLAN

Sinds het schooljaar 2011-2012 is De Kleine Wereld gestart met een intensief verbetertraject. Wij werken voortdurend aan de kwaliteit van ons onderwijs. De resultaten zijn zichtbaar. Tijdens de voortgangsgesprekken met de inspectie beoordeelt deze het verbetertraject positief. Sinds mei 2012 is er sprake van het basisarrangement bij de onderwijsinspectie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Onderwijsconcept

0

0

4

Wij zijn een school met een veilig pedagogisch

2

2

9

klimaat, waar kinderen zich kunnen ontwikkelen

11

11

6

12

5

7

11

3

6

op eigen niveau. Wij hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen. De Kleine Wereld werkt


61


dres A Van Ruysbroekstraat 1 2531 TG Den Haag

Directie dhr. H. Kops

Telefoon (070) 402 01 88




Internet www.kleine-wereld.nl


Brinnummer 19QD

DE KLEINE WERELD - VAN RUYSBROEKSTRAAT Openbaaronderwijs


opbrengstgericht vanuit een goede analyse van de


De Kleine Wereld ligt midden in de wijk

toetsresultaten.

Belangstellende ouders kunnen zich melden bij

Moerwijk en is makkelijk te bereiken. Zowel

Naast de Cito-toets in groep 8 wordt de entree-

de schooladministratie in de van Ruysbroek-

te voet als met het openbaar vervoer. Wij zijn

toets in groep 6 afgenomen. Als het nodig is,

straat. Er zijn maandelijkse inschrijfochtenden.

een multiculturele basisschool. Op onze school

krijgen leerlingen extra hulp. De leerkracht

De inschrijving bestaat uit een administratief

zitten kinderen van bijna twintig verschillende

maakt hiervoor samen met de intern begeleiders

gedeelte en een intakegesprek met de directie.

nationaliteiten. De school heeft een jong en

een plan. Daarnaast houden we om de twee jaar

Jonge kinderen starten met een wenperiode van

enthousiast team. We hebben een eigen gymzaal

een tevredenheidsonderzoek onder personeel en

vijf dagdelen. Indien een leerling van een andere

en gebruiken moderne leermiddelen (onder

ouders.

school komt, zal er contact opgenomen worden

andere digitale schoolborden en laptops). Er is

met die school voordat een leerling ingeschreven

een tweewekelijkse nieuwsbrief voor ouders en

Ouderbetrokkenheid

een schoolkalender voor alle gezinnen. De Kleine

De Kleine Wereld heeft duidelijke afspraken

wordt.

Wereld maakt gebruik van schoolmaatschappelijk

hoe de ouders betrokken worden bij de school.

BIJZONDERHEDEN

werk. Ook heeft de school een eigen Voorschool.

Zo zijn er naast de wekelijkse koffie-inloopmo-

Wij zijn een brede buurtschool plus in wording.

De school heeft lage schoolkosten. De jaarlijkse

menten ook een workshopavond en is er een

In samenwerking met de Cor Emousschool,

ouderbijdrage bedraagt 20 euro per leerling. Als

spelinloop bij de jongste kinderen. We hebben

stichting MOOI en SKON Kinderopvang wordt

u een Ooievaarspas heeft, hoeft u zelfs helemaal

een actieve medezeggenschapsraad waar ouders

een brede buurtschool opgezet. Nieuwbouwplan-

geen schoolgeld te betalen. U vindt nog meer in-

in zitten. Sinds het schooljaar 2013-2014 is er

nen gaan ervoor zorgen dat in 2015 een brede

formatie over onze school in deze Scholenwijzer

ook weer een actieve ouderraad.

buurtschool in Moerwijk is ontstaan die een

op de pagina van onze locatie aan de Rederij-

breed en integraal dagarrangement aanbiedt. Wij

kerstraat.

bieden 6 uur extra lestijd.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij werken vanuit een opbrengstgerichte methodiek waarbij wij voortdurend de 'plan-do-checkact' cyclus doorlopen. Wij hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen en bieden iedere leerling een onafgebroken ontwikkelingsproces. Hierbij laten we onze leerlingen zo optimaal mogelijk en naar hun vermogen presteren. Wij leggen het accent op lees-, taal- en rekenonderwijs. Het ontwikkelen en bevorderen van zelfstandigheid verdient veel aandacht. Wij willen dat de leerlingen eigenaar zijn van hun eigen leerproces.


Sinds het schooljaar 2011-2012 is De Kleine Wereld gestart met een intensief verbetertraject. Wij werken voortdurend aan de kwaliteit van ons onderwijs. De resultaten zijn zichtbaar. Tijdens de voortgangsgesprekken met de inspectie beoordeelt deze het verbetertraject positief. Sinds mei 2012 is er sprake van het basisarrangement bij de onderwijsinspectie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

4

Kwaliteitszorg

2

2

9

De Kleine Wereld heeft een systeem van toetsen

11

11

6

12

5

7

11

3

6

en processen om de resultaten en de ontwikkeling van leerlingen te volgen. We werken

62



dres A Tinaarlostraat 78 2545 RD Den Haag

Directie dhr. D.A.B. van Waas

Telefoon (070) 366 20 11




Internet www.bbsdekrullevaar.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Pinkeltje 1 en Pinkeltje 2

Brinnummer 13TA

DE KRULLEVAAR Katholiekonderwijs


SCHOOLPLAN

Ouderbetrokkenheid

Onze school is een uitdagende omgeving waar

Onderwijsconcept

Ouders zijn partners van de school. We waarde-

ieder voor, door en met elkaar leert. De groepen

De Krullevaar is een school waar ieder kind telt

ren het als ouders belangstelling tonen voor hun

van De Krullevaar zijn niet groter dan 25 kinde-

en die probeert in te spelen op de behoeftes

kind. Er is genoeg gelegenheid om betrokken te

ren. We werken met de Vreedzame School, een

van ieder kind. Een school waar rust, structuur

raken. Zo organiseert De Krullevaar veel ouder-

programma dat de school een veilige plek maakt.

en duidelijkheid een belangrijke rol spelen. We

activiteiten als koffieochtenden, ouderschoolreis,

In de kleutergroepen staat Piramide centraal. Dit

begeleiden kinderen als ze dat nodig hebben en

naailes, Nederlandse les, enzovoort. Er is een

is een voorschoolprogramma dat goed aansluit bij

dagen ze uit zich te ontwikkelen. De Krullevaar

ouderkamer op school waar u regelmatig terecht

onze visie. Er wordt in alle groepen gebruik ge-

helpt kinderen met zelfstandigheid en het nemen

kunt.

maakt van de nieuwste lesmethodes en middelen

van verantwoordelijkheid. Ons motto: Ieder-een

zoals smartboards. We werken met het Leer-

kans!

KENNISMAKEN MET DE SCHOOL Voor een inschrijving kunt u een afspraak maken

kansenprofiel voor de groepen 2 t/m 8. Hierbij maken de kinderen tijdens een schooldag kennis

Kwaliteitszorg

met een van de adjunct-directeuren. Tijdens een

met allerlei vakgebieden. Vier dagen in de week

De Krullevaar geeft elk kind en elke groep de

informatief gesprek kunt u al uw vragen stellen en

bieden we verschillende activiteiten aan op het

zorg die nodig is. Daar waar kinderen meer hulp

volgt er een rondleiding door de school. Wanneer

gebied van sport, cultuur, creatieve vaardigheden

nodig hebben, wordt samen met ouders een plan

u besluit uw kind op De Krullevaar in te schrijven

en studievaardigheden. We geven totaal 6 uur

gemaakt. Onze leerlingen worden gevolgd vanaf

worden de gegevens genoteerd en zal gekeken

extra les per week. Zo krijgt ieder kind meer kans

het moment dat zij op school komen. Zo weten

worden naar een plekje voor uw kind.

zijn/haar talenten te ontwikkelen.

wij goed hoe het gaat met hun ontwikkeling op

De Krullevaar is een Brede Buurt School met

alle gebieden. Door de invoering van passend on-

BIJZONDERHEDEN

allerlei faciliteiten. Samen met de buitenschoolse

derwijs zal er in de komende jaren veel aandacht

We maken nu gebruik van een ruimte aan de

opvangen dagopvang Erik Dak en Peuterspeel-

gaan naar zorg. Sinds een jaar zijn we bezig met

Bentelostraat. Daar zitten de groepen 6 t/m 8 en

zaal Pinkeltje zullen wij binnenkort een Integraal

het taalplan met centraal het op een juiste, een-

vinden de meeste LKP-activiteiten plaats.

Kind Centrum (IKC) gaan vormen met een

duidige manier aanleren van de Nederlandse taal.

nieuwe naam: IKC Bamboe, de stek voor ontwik-


keling. Met een school, een voorschoolse- en naschoolse opvang en een peuterspeelzaal denken wij kansen te bieden voor ieder kind van 0 tot 13 jaar. We gaan in IKC Bamboe werken met: 1 visie, 1 doorlopende leerlijn, 1 team met 1 leiding in een deels nieuw te bouwen gebouw waar ook het Centrum voor Jeugd en Gezin en SBO De Haagse Beek gevestigd zullen worden. In samenwerking met partners in de wijk is er een groot aanbod voor kinderen en ouders: een zaterdagschool, een zomerschool, logopedie, Nederlandse

Een schooladvies komt bij ons tot stand in overleg met de groepsleerkrachten van de groepen 7 en 8, de intern begeleider en de adjunct-directeur. We zijn heel blij wanneer onze kinderen daar gaan waar ze het beste tot hun recht komen, waar ze zich thuis en gewaardeerd voelen. Daar waar ze op hun niveau het maximale kunnen en mogen presteren. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

les etc. Samen met de ouders staan we voor een

0

1

1

optimale ontwikkeling van elk kind waarbij we

17

8

10

ieder een kans willen bieden met uitzicht op een

4

9

10

8

10

14

7

7

13

mooie toekomst.


63


dres A Edamstraat 2 2547 VR Den Haag

Directie dhr. J. Wiersma en dhr. H.F. van der Hoek

Telefoon (070) 325 19 78




Internet www.leyenburgschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Peuterslee

Brinnummer 17TN

LEYENBURG Protestants-christelijkonderwijs


De groepsleerkrachten en intern begeleiders

in vol bedrijf. De laatste jaren bestaat er voor

De Christelijke Basisschool Leyenburg staat voor

bespreken de uitkomsten van de toetsen om zo

verschillende groepen een lange wachtlijst. Dit is

een prettige leer-, speel- en leefsfeer met een pri-

een goed onderwijsaanbod voor de leerlingen te

niet alleen het geval voor de groepen 1 en 2, maar

ma samenwerking tussen de ouders en het team.

maken. Dit laatste betekent dat we een aanbod

kan ook het geval zijn voor hogere jaargroepen

Een school die open staat voor alle leerlingen (en

binnen de groepen creëren op drie niveaus bin-

afhankelijk van het aantal (zorg)leerlingen in een

hun ouders/verzorgers) die de uitgangspunten

nen het leerstofaanbod van de groepen.

groep.

minst respecteren.

Ouderbetrokkenheid

Voor meer informatie (zoals de schoolgids) over

Door middel van een goede basisopleiding

Wij zijn als ouders en team samen met de op-

de Christelijke basisschool Leyenburg verwijzen

en passende zorg, streven wij naar een goede

voeding, de vorming en dus de toekomst van de

wij u graag naar de website van onze school.

voorbereiding op de toekomst voor iedere leer-

kinderen bezig. Daarom is het van groot belang

ling. We organiseren veel activiteiten tijdens de

dat wij elkaar vertellen wat we doen. Wij willen u

BIJZONDERHEDEN

lesuren, maar ook daarna. Kortom: de CBL is een

zo goed mogelijk informeren over ons onderwijs

Voor de voor-, tussenen naschoolse opvang van

school waar je je thuis voelt!

en u zoveel mogelijk betrekken bij gebeurtenissen

onze leerlingen werken wij nauw samen met de

op school. Wij geven u dan ook veel mogelijkhe-

Stichting 2Samen. Onze school heeft hiervoor

den om met de school bezig te zijn.

een eigen voorziening genaamd '2Burchten',

van onze school kunnen onderschrijven of op zijn

Weinig woorden, die heel veel zeggen. Woorden,

die direct aan ons gebouw verbonden is. Onze

die elke dag in daden worden omgezet.


school beschikt over een eigen speellokaal (1-2)

SCHOOLPLAN

Voor het aanmelden van uw kind(eren) kunt u

én gymzaal (3-8).

Onderwijsconcept

een afspraak maken met de directie. U wordt dan

Op de Leyenburg bieden we de lesstof per

van harte uitgenodigd voor een kennismakings-

leerjaar aan. Hierbij houden wij zoveel mogelijk

gesprek en een rondleiding door onze school

rekening met de verschillen tussen de leerlingen. In alle groepen werken de leerlingen een deel van de dag zelfstandig. Zo kunnen de leerkrachten leerlingen die dat nodig hebben extra uitleg geven. Vanaf de laatste periode in groep 3 wordt er ook gewerkt met een dagen weektaak. In alle groepen is er extra verrijkings- en verdiepingsstof voor de leerlingen aanwezig. Voor de 'plusleerlingen' is er een apart programma.

Kwaliteitszorg Vanaf het moment dat een leerling op onze school komt, volgen wij de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling van het kind. We maken


De inspectie concludeert dat de kwaliteit van het onderwijs op basisschool Leyenburg op de onderzochte onderdelen grotendeels op orde is. Uit het onderzoek is gebleken dat de school op die gebieden nauwelijks tekortkomingen kent. Om die reden wordt het reeds aan de school toegekende basisarrangement gehandhaafd. De bevindingen zullen worden betrokken bij de eerstvolgende risicoanalyse, waarbij opnieuw de vraag aan de orde is of het toezichtarrangement eventueel moet worden aangepast. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

hiervoor gebruik van een leerlingvolgsysteem

1

1

0

(LVS), onder andere Cito-LVS en ParnasSys.

8

10

6

In het LVS verzamelen wij de uitkomsten van methodegebonden en niet-methodegebonden toetsen.

64

8

8

8

20

16

17

17

20

23



dres A Zevenwoudenlaan 197 2548 NT Den Haag

Directie mevr. M. Heijboer

Telefoon (070) 309 93 35




Internet www.mmdenhaag.nl

Brinnummer 18AR

MARIA MONTESSORISCHOOL Openbaaronderwijs


of leerlingen vooruit gaan. Dat doen we door in


De Maria Montessorischool is een moderne

de klas te kijken hoe het met de kinderen gaat en

Ouders die hun kind willen aanmelden, bellen de

montessorischool in de nieuwbouwwijk Wa-

met methodegebonden toetsen en de landelijke

school voor een afspraak met de directie. Tijdens

teringse Veld, locatie Binnentuinen. In onze

Cito-toetsen.

het gesprek op school krijgen ouders uitleg over

montessorischool staat het kind centraal en gaan

de specifieke kenmerken van het montessorion-

we ervan uit dat het kind actief betrokken is bij

Ouderbetrokkenheid

derwijs en de gang van zaken op onze school.

de ontwikkeling naar zelfstandigheid. Dit in een

Wat wij op school doen met de kinderen, is meer

Aansluitend vindt een rondleiding door de school

omgeving waarin het steeds geprikkeld wordt om

dan enkel het leren van rekenen, taal en andere

plaats. Na afloop krijgen ouders een inschrijffor-

zelf te handelen: 'Help mij het zelf te doen' is het

vakken. Wij zijn een groot deel van de dag ook

mulier mee naar huis. Van ouders verwachten wij

motto.

bezig met de opvoeding. Daarom is het volgens

dat zij, wanneer zij hun kind bij ons aanmelden,

ons zo enorm belangrijk dat ouders en school

volledig achter de montessorivisie staan.

De Maria Montessorischool maakt deel uit van

het met elkaar eens zijn. Een goed contact tussen

stichting De Haagse Scholen. Onze school wil

ouders en school is heel belangrijk en hard nodig.

BIJZONDERHEDEN

een plaats zijn waar kinderen uit verschillende

Vertrouwen en betrokkenheid zijn de basis van

Verdere informatie over onze school kunt u lezen

milieus en overtuigingen elkaar ontmoeten. Een

dit contact.

in onze schoolgids. Deze gids is te downloaden via onze website: www.mmdenhaag.nl.

plaats waar zij met elkaar leren omgaan, elkaar leren accepteren, respecteren en vertrouwd raken met onze maatschappij.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Onze school is een montessorischool en heeft, vanzelfsprekend, montessori-opgeleide leerkrachten. Zij hebben geleerd naar ieder kind te kijken en ze specifieke montessorileermiddelen aan te bieden. Deze leermiddelen zijn aangepast aan het niveau van de kinderen. In ons onderwijs nemen speciaal ontworpen materialen een enorm belangrijke plaats in.


De rijksinspectie heeft ons wederom een basisarrangement toegekend. Een basisarrangement betekent dat de inspectie heeft geoordeeld dat de onderwijskwaliteit op orde is. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

Kwaliteitszorg Als uw kind voor het eerst op school komt, zorgen we ervoor dat de groep voorbereid is op zijn of haar komst. Ieder kind is verschillend, maar het blijkt dat de meeste kinderen zich heel snel bij ons thuis voelen. Onze belangrijkste taak is om ervoor te zorgen dat de kinderen zich zo goed mogelijk ontwikkelen. We bieden ze daarom zo veel mogelijk lesstof aan. Ook is het heel belangrijk dat we bijhouden

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

1

1

0

4

7

6

4

6

11

18

10

27

18

31

18


65


dres A Zweeloostraat 61 2545 VC Den Haag

Directie dhr. E.F.G. Veninga

Telefoon (070) 366 34 45




Internet www.nutsschoolmorgenstond.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 2Acrobaten

Brinnummer 19SG

NUTSSCHOOL MORGENSTOND Algemeenbijzonderonderwijs


Er is veel aandacht voor taalaspecten zoals woor-


De school staat in de wijk Morgenstond in Den

denschat, begrijpend lezen, spelling, enzovoort.

Ouders die bezig zijn met het kiezen van een

Haag Zuidwest, dat valt onder het stadsdeel

basisschool voor hun kind, kunnen een oriënte-

Escamp. Het gebouw ligt bij de Leyweg in een

Ouderbetrokkenheid

rend gesprek met de directeur aanvragen. Tijdens

naoorlogse wijk met veel nieuwbouwwoningen.

Ouderbetrokkenheid is heel belangrijk op onze

dit gesprek worden de ouders geïnformeerd over

Een groot deel van onze leerlingen komt uit de

school. We hebben ouders in de medezeg-

de school en krijgen ze de gelegenheid om vragen

directe omgeving van de school. In 2008 hebben

genschapsraad en de ouderraad. Ook doen we

te stellen. Het gesprek wordt gevolgd door een

wij ons nieuwe schoolgebouw geopend.

mee aan de projecten 'Actieve ouders op school'

rondleiding in de school.

en 'Actieve ouders VVE'. In dit kader worden Nutsschool Morgenstond heeft alles onder één

verschillende activiteiten en cursussen voor de

BIJZONDERHEDEN

dak. In het gebouw is een peuterspeelzaal 2Acro-

ouders georganiseerd.

Naast de activiteiten die door de school worden

baten (2Samen) en voor- en naschoolse opvang

georganiseerd is er voor de leerlingen van onze

(2Samen) gehuisvest.

school een ruime keuze aan naschoolse activitei-

De school beschikt ook over een moderne eigen

ten. Deze activiteiten richten zich op cultureel,

gymzaal.

creatief en sportief gebied.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De school is een organisatie die voortdurend in beweging is. We willen de zorg voor kinderen zo compleet en goed mogelijk uitvoeren. We doen dit samen met ouders en in overleg met diverse organisaties en onderwijsinstellingen. Wij gaan verder met het zogenaamd adaptief onderwijs. Dit is een manier van lesgeven, waarbij de leerkracht om kan gaan met de verschillen van de leerlingen. Dit zijn verschillen op het gebied van leren en de aanpak van een kind. Zo krijgt iedere leerling op een goede manier het lesprogramma aangeboden. De school werkt in alle groepen met recente methoden.

Kwaliteitszorg Het bieden van goede zorg aan alle leerlingen staat centraal op onze school. Als de leerlingen zich prettig en gesteund voelen, helpt dit bij hun


In het kader van bevindingen van de inspectie en op basis van analyses van de PO Raad en het Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding (HCO) is een plan van aanpak opgesteld (zie website). In schooljaar 2011-2012 is het plan van aanpak uitgevoerd en in september 2012 heeft de school het basisarrangement van de inspectie gekregen. De opbrengsten en de processen zijn op orde. Dat is te zien aan de Cito-scores, die zijn gestegen op alle vakgebieden. De scores van de Entreetoets en de Eindtoets van het Cito zijn ruim boven het landelijk gemiddelde. We zijn er trots op om te kunnen zeggen: Nutsschool Morgenstond is (weer) een goede school. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

zwak

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

leerprestaties. Ieder kind is verschillend. Daarom

0

0

0

geven we ieder kind de uitleg die het nodig heeft.

3

0

2

Ook gebruiken we goed klassenmanagement. De leerkrachten werken met het direct instructiemodel. Nutsschool Morgenstond is een Taalschool.

66

2

1

0

10

13

13

11

7

7



dres A Pieter Langendijkstraat 81 2533 TG Den Haag

Directie dhr. R. Akkerboom

Telefoon (070) 380 15 34




Internet www.nldata.nl/oosterlee

Voorschool/peuterspeelzaal Pippeloentje

Brinnummer 17TY

P. OOSTERLEESCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


wij vinden dat het nog beter kan. Tijdens stu-


De P. Oosterleeschool ligt in de levendige buurt

diedagen voor het hele team praten we veel met

U bent van harte welkom om een kijkje op de P.

Moerwijk, vlakbij het Zuiderpark en sportvelden.

elkaar over mogelijke verbetering. Zo kiezen wij

Oosterleeschool te nemen! Wij staan u graag te

De school is goed bereikbaar met het openbaar

methodes die goed passen bij onze school. Wij

woord en laten u vol trots het mooie gebouw, het

vervoer. Tram 8, 9, 16 en bus 23 stoppen vlakbij

zorgen ervoor dat de leerkrachten steeds beter

prachtige plein en de gezellige klassen zien. Wij

de school. We zijn een protestants-christelijke ba-

worden in hun werk. Dat doen we opdat onze

leggen u uit hoe we werken en wat wij als school

sisschool die zestig jaar bestaat, in een oud, maar

belangrijkste taak, het lesgeven, zo goed mogelijk

belangrijk vinden. We willen ook graag van u

prachtig opgeknapt gebouw. In hetzelfde gebouw

gaat. Dat lukt ons gelukkig. Ook de onderwijsin-

horen wat u belangrijk vindt. Het gaat tenslotte

zit een voor- en naschoolse opvang. Een jong en

spectie ziet dit en is tevreden over onze school.

om uw kind. Vanzelfsprekend krijgt u van ons een

actief team van leerkrachten werkt met moderne

schoolgids. De schoolgids en een impressie van

methodes aan de ontwikkeling van de kinderen.

Ouderbetrokkenheid

de school staan ook op onze website. Hier ziet

We gebruiken hierbij moderne middelen zoals

Wij vinden het erg belangrijk dat ouders be-

u ook hoe u het beste met ons in contact kunt

smartboarden (in groep 3 t/m 8) en computers.

trokken zijn bij de ontwikkeling van hun kind.

komen. Wanneer u langs wilt komen, vragen wij

Een uitgebreid zorgteam houdt de ontwikkeling

Daarom organiseren wij regelmatig bijeenkom-

u een afspraak te maken.

van de kinderen bij. Als kinderen achterblijven,

sten met interessante onderwerpen zoals taal en

wordt er zo snel en goed mogelijk gehandeld,

lezen, gezond gedrag en godsdienstige feesten.

BIJZONDERHEDEN

ook als kinderen moeite hebben met bewegen

Drie keer per jaar nodigen we u uit om tijdens

Onze school is een protestants-christelijke school

(motorische remedial teaching). Als leerlingen

een ouderavond met de leerkracht te praten over

die ook ruimte laat voor andere religies. Wij

meer aan kunnen, worden ze extra uitgedaagd.

de vorderingen van uw kind. Wij willen ook de

vieren met de hele school het kerst- en paasfeest.

De school heeft duidelijke regels over dyslexie,

ouders betrekken bij de gezellige dingen van de

We houden twee keer per jaar een schoolkerk-

pesten en agressie, maar ook voor bijvoorbeeld

school. Een keer per week is er een koffieochtend

dienst. Daarnaast besteden we aandacht aan de

de vervanging van zieke leerkrachten. Werkende

van de ouderraad. Ouders worden ook altijd

feestdagen uit andere godsdiensten.

ouders kunnen hun kind(eren) laten overblijven.

uitgenodigd voor activiteiten als het schoolreisje

Door het jaar heen zijn er veel verschillende

en het zomerfeest.

naschoolse activiteiten.


SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Bij ons op school vinden wij leren belangrijk. Wij willen graag dat ieder kind vooruit gaat op zijn of haar niveau. Wij helpen de kinderen als ze het leren moeilijk vinden en we dagen de kinderen uit wanneer ze makkelijk kunnen leren. Ook de ontwikkeling van andere talenten vergeten we niet. Wij vinden het belangrijk dat een kind zich prettig voelt. Daarom besteden wij ook aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van ieder kind.

De school streeft er naar om alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij een optimale ontwikkeling op alle gebieden (ook motorisch en sociaal emotioneel). Het blijkt dat de kinderen altijd op de goede plek terecht komen. Dat vinden wij heel belangrijk en goed. Het is daarnaast ook fijn dat we door ouders, inspectie en bestuur als goed worden beschouwd. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

2

3

8

Kwaliteitszorg

12

14

15

Onze school wil de goede dingen goed doen.

5

6

8

6

15

7

Daarom werken wij hard aan de zaken waarvan


67


dres A Ambachtsgaarde 5 2542 ED Den Haag

Directie mevr. M. Honders

Telefoon (070) 367 12 14




Internet www.petrusdondersschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Peutergaarde

Brinnummer 07UO

PETRUS DONDERSSCHOOL Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg

De Petrus Dondersschool is een katholieke basis-

We werken opbrengstgericht. Dit houdt in dat we


school waar respect voor elkaar centraal staat.

onze opbrengsten goed bekijken en aan de hand

We vinden het belangrijk om bij een inschrij-

Alle leerlingen zijn welkom op onze school!

van groepsplannen gestructureerd verbeteringen

ving van een nieuwe leerling voldoende tijd te

Er heerst een prettig en veilig klimaat voor

aanbrengen aan ons onderwijs. We toetsen de

hebben om met u in gesprek te gaan. Het is dan

ouders, kinderen en leerkrachten. We hebben

kinderen regelmatig via methodegebonden toet-

ook fijn als u hiervoor een afspraak maakt. Voor

duidelijke regels en een eenduidige aanpak naar

sen en landelijk genormeerde toetsen. Regelmatig

de peuters kunt u een afspraak maken met de

alle kinderen toe.

bespreken we vernieuwingen binnen de school en

hoofdpeuterleidster Marja van der Hoeven. Voor

Kinderen kunnen bij ons starten op de voor-

stellen we onze plannen bij.

de inschrijving van een kleuter kunt u contact opnemen met de gastvrouw, Joke Westerhout. Voor

school De Peutergaarde vanaf 2,5 jaar. Daarna stromen de kinderen door naar onze kleuter-

Ouderbetrokkenheid

de inschrijving van kinderen die van een andere

groep. De overgang van peuters naar kleuters

We vinden het belangrijk dat ouders betrokken

school komen, is een afspraak met de directeur

wordt vergemakkelijkt door de goede samen-

zijn bij het onderwijs van hun kind. Daarom heb-

Maaike Honders gewenst.

werking tussen de peuterleidsters en de kleu-

ben we om de zes weken een ouderbijeenkomst

terleerkrachten. Er wordt gewerkt met dezelfde

in de groep, waar ouders informatie krijgen

BIJZONDERHEDEN

methodes en dezelfde schoolafspraken.

over de leerstof die de kinderen de komende

Dit schooljaar gaan we de Brede Buurtschool+

Kinderen zitten bij ons van 8.30 uur tot 16.00 uur

periode aangeboden krijgen. We leggen uit hoe

Kleurrijk in gebruik nemen. We hebben een koo-

op school. We werken met een continurooster,

zij hun kinderen daarbij kunnen ondersteunen.

klokaal, techniek lokaal, handvaardigheid lokaal

alle kinderen blijven (gratis) tussen de middag op

Daarnaast hebben we een actieve Ouderraad

en een bibliotheek tot onze beschikking.

school.

en klassenouders die zich extra inzetten tijdens activiteiten binnen de school. Ook hebben we

Naast het reguliere lesprogramma hebben we

ouderactiviteiten, zoals het maken van verteltas-

extra aandacht voor bewegen, natuur en techniek,

sen en de opening van een piramideproject.

creativiteit, luisterhouding, concentratie en studievaardigheden. In het kader van het Leerkansenprofiel krijgen de kinderen extra onderwijs in de genoemde deelgebieden.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Kinderen zitten met leeftijdsgenootjes in dezelfde groep, het leerjaarklassensysteem. In de klas wordt les gegeven volgens het Directe Instructie Model. De klas wordt onderverdeeld in drie niveaugroepen, om zo ieder kind de aandacht te geven die het nodig heeft. Voor de kinderen van


Omdat we in de klas goed kunnen differentiëren, is dit ook te zien in onze adviezen. Kinderen van VWO tot PRO, iedereen is welkom bij ons op school en bieden we goed onderwijs! Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

groep 3 t/m 8 is er de mogelijkheid te starten met

0

0

2

de P.D. Academie, voor kinderen met potentie.

6

5

5

We sluiten aan bij het niveau van ieder kind en

4

4

8

geven ieder kind de mogelijkheid om te presteren

6

5

1

op zijn/haar niveau. We stellen hoge eisen.

4

4

5

68



dres A Nijkerklaan 7 2573 BA Den Haag

Directie mevr. B. Hoekstra (adjunct-directeur)

Telefoon (070) 345 77 26




Internet www.rosabasisschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Pinky

Brinnummer 06MV

ROSA-BASISSCHOOL Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg


De Rosa-basisschool ligt in de wijk Rustenburg-

Afgeleid van ons meerjarenschoolplan stellen we

Vanaf twee en een half jaar kunnen kinderen

Oostbroek, vlak bij het Zuiderpark. Een wijk

ieder jaar een beleidsplan op. In dit plan staat wat

al worden aangemeld bij onze peuterspeelzaal

met een gemengde bevolking. Het hoofdgebouw

we willen gaan doen en wanneer. We spreken

Pinky. Zij staan dan tevens ingeschreven voor de

aan de Nijkerklaan is een ruim en groot gebouw

af wie wat doet en hoe we willen evalueren. De

basisschool. Als de kinderen bijna vier jaar zijn,

dat binnen licht en vrolijk is. Op loopafstand,

resultaten van de toetsen die de kinderen maken

maken zij en hun ouders kennis met hun nieuwe

aan de Kootwijkstraat, zit ons tweede gebouw.

worden besproken en gebruikt om het onderwijs

leerkracht van de basisschool. Ook kunnen

Hier zitten alleen kleuters en peuters. In totaal

zowel klassikaal als individueel te verbeteren.

kinderen zonder eerst naar de peuterspeelzaal

hebben we rond de 400 leerlingen, verdeeld over

te gaan, bij ons terecht. We spreken dan af dat

negentien groepen. Ook hebben we ongeveer

Ouderbetrokkenheid

uw kind, een week voordat het vier jaar wordt,

100 peuters, verdeeld over zeven groepen. Het

Het opvoeden van kinderen is een gedeelde

al naar school komt. Bel of mail gerust voor een

onderwijs is klassikaal én individueel, met nadruk

verantwoordelijkheid van ouders en leerkrachten.

vrijblijvende afspraak.

op het onderwijs in de basisvaardigheden taal en

Dit is ook een van onze uitgangspunten. Het is

rekenen.

daarom belangrijk dat duidelijk is wat ouders en

BIJZONDERHEDEN

We werken aan een veilige sfeer op school.

school van elkaar mogen verwachten. Regelmatig

Op de Rosa-basisschool vindt u: een eigen

Duidelijke regels en afspraken zijn daarbij

contact is daarom wenselijk. Het belang van uw

gymnastieklokaal en speellokalen, bijbehorende

belangrijk. Acceptatie van elkaar en respect voor

kind staat centraal! Betrokkenheid van de ouders

vak- en zorgleerkrachten, twee schakelklassen,

elkaar vormen een van onze uitgangspunten. De

zien we ook terug in de medezeggenschapsraad,

een computerlokaal plus computers en digitale

belangrijkste waarden van de Rosa-basisschool

de oudervereniging en diverse activiteiten waarbij

schoolborden in alle groepen, tussenen na-

zijn: letten op de verschillen tussen kinderen,

ouders ons helpen.

schoolse opvang en naschoolse activiteiten.

een veilige omgeving, open communicatie en aandacht voor normen en waarden. Wij werken hier actief aan en we verwachten van ouders dat ze ons hierbij helpen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept In ons werken met de kinderen passen we zo veel als mogelijk differentiatie toe: we passen de instructie aan de leerbehoefte van het kind aan. We gebruiken hiervoor onder andere differentiatieplannen en groepsplannen. De vijf essentiële kenmerken van de Rosa-basisschool zijn: - gedifferentieerd onderwijs, aandacht voor individuele leerlingen - hoge haalbare doelen stellen


Een basisarrangement betekent dat de inspectie heeft geoordeeld dat de onderwijskwaliteit op orde is. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

- duidelijke waarden en normen en conse-

0

0

0

quent naleven van bijbehorende regels

7

6

1

- centraal staan respect, welbevinden en

10

6

13

16

12

13

12

8

12

veiligheid - plezier in onderwijs


69


dres A Steenwijklaan 40 2541 RL Den Haag

Directie mevr. T.D. Camps

Telefoon (070) 309 90 66



Bestuur Stichting School met de Bijbel

Internet www.ebstamar.nl

Voorschool/peuterspeelzaal PSZ Tamarinde

Brinnummer 30AN

TAMAR Evangelischonderwijs


methodes die voldoen aan alle verplichte leerdoe-

schappelijk werkster voor kinderen en ouders. Er

Het belangrijkste op onze basisschool is

len. De christelijke normen en waarden zullen

zijn veel momenten om aanwezig te zijn, zoals bij

vanzelfsprekend het bieden van kwalitatief

altijd een onderdeel zijn van ons onderwijs. We

maandvieringen en de bidstond. Ouders kunnen

goed onderwijs. Taal en rekenen krijgen in de

bouwen zo aan een goede basis voor de toekomst;

makkelijk binnenlopen.

lessen veel aandacht. Voor ons is het onderwijs

kinderen hebben meer nodig dan kennis alleen!


kwalitatief goed, wanneer kinderen hun leerlijn blijven volgen of zelfs hier bovenuit stijgen.

Kwaliteitszorg

U kunt altijd contact opnemen voor een rondlei-

Naast kwaliteit van onderwijs vinden wij de sfeer,

Op school wordt veel zorg en aandacht besteed

ding of een informatief gesprek op school. Iedere

de christelijke cultuur op school (op basis van de

aan de kwaliteit van het onderwijs. Dit betekent

leerling kan zich bij ons aanmelden. Wij hebben

Bijbel) erg belangrijk; we streven ernaar dat elke

dat we het onderwijs zo geven dat we voldoen aan

een open aanname beleid. Dit doet u met het

leerling zich op school veilig en gewaardeerd

de vraag van de leerlingen en aan de maatschap-

inschrijfformulier dat via de website of op school

voelt, als uniek en waardevol door God gescha-

pelijke eisen. Het werken aan de kwaliteit heeft

te verkrijgen is. Als de datum aanbreekt waarop

pen persoon. We geloven dat God van iedereen

de volgende doelen: verbeteren, bewaken en

uw kind 4 jaar wordt en naar school zal komen,

houdt en alle leerlingen welkom zijn. De school

ontwikkelen van de processen in de school, vooral

nemen we contact op over het wennen en een

stelt zich als doel dat de leerlingen die onderwijs

het onderwijsleerproces.

kennismakingsgesprek. Wanneer leerlingen van school wisselen, wordt er altijd overleg gepleegd

ontvangen zich zo breed en zo ver mogelijk zul-

met de ouders en vorige school.

len ontwikkelen op cognitief gebied, sociaal-

Ouderbetrokkenheid

emotioneel gebied en expressief gebied, met zo

De ouderbetrokkenheid is hoog op onze school.

min mogelijk onderbrekingen, binnen hun eigen

Ouders helpen en denken mee de school tot een

BIJZONDERHEDEN

ontwikkelingslijn en vermogen. Naast gebed op

prettige omgeving te maken. Zij doen dit bijvoor-

Kinderen en ouders/verzorgers zijn welkom op

school, is de christelijke identiteit te zien in de

beeld via de OR, MR of via stuurgroepen. Ouders

onze school. Uiteraard wordt expliciet gevraagd

maandvieringen. Deze vieringen hebben allemaal

en leerkrachten zijn samen het voorbeeld voor de

onze grondslag, uitgangspunten en aanpak te

een maandthema, welke gebaseerd zijn op de

kinderen. Er is een vertrouwenspersoon en maat-

respecteren.

7 zuilen van school (respect, verantwoordelijkheid, veiligheid, excellence, oplossingsgericht, samenwerken en ontwikkelingsgericht) en op Kerst en Pasen. Wij besteden aandacht aan lessen Godsdienst. De leerkrachten werken en leven vanuit hun persoonlijke relatie met Jezus Christus. De school heeft een duidelijk christelijke signatuur en onderscheidt zich mede door zich 'evangelisch' te noemen. We merken dat wij een breed publiek aantrekken. De christelijke normen en waarden zijn universeel en bepalend voor het prettige klimaat.


De school bestaat sinds schooljaar 2009-2010. Om die reden heeft de bovenbouw een kleiner leerlingenaantal dan de onderbouw. Het uitstroomperspectief van leerlingen in de hogere groepen is daardoor niet te vergelijken met dat van de leerlingen in de lagere groepen. Voor kinderen die nu met 4 jaar instromen geven de afgelopen basisschooladviezen dan ook geen voorspellend beeld. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

SCHOOLPLAN

0

1

1

Onderwijsconcept

2

2

1

We gaan op Tamar voor onderwijs van goede

1

0

1

kwaliteit. We hebben aandacht voor de verschil-

1

2

3

len tussen leerlingen. Wij werken met nieuwe

0

2

1

70



dres A Kikkerbeetlaan 27 2548 WJ Den Haag

Directie mevr. I.C.S. Lemmers - van der Gaag

Telefoon (070) 396 75 88




Internet www.daltonschooldevijver.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Repelsteeltje

Brinnummer 26AX

DALTONSCHOOL DE VIJVER Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg


Daltonschool De Vijver is een basisschool in

De school heeft een uitgebreid zorgplan. Onze

Indien u geïnteresseerd bent, kunt u een afspraak

een inspirerend gebouw. De school ligt in het

intern begeleiders coördineren de leerlingzorg.

maken voor een informatief gesprek en een

deelgebied Vijvers in de wijk Wateringse Veld.

Daarnaast gebruiken wij het Cito leerlingvolgsys-

rondleiding. De rondleidingen worden verzorgd

Onze school onderscheidt zich van de scholen in

teem om de ontwikkeling van de leerlingen goed

door onze Kinderraad, leerlingen uit de groepen

de buurt door het Daltonconcept. Onze school

te volgen en hen te begeleiden. Sinds augustus

6 t/m 8.

wordt bezocht door leerlingen uit de wijk, het

2011 zijn we gestart met 'Levelwerk', een leerlijn

Natuurlijk bent u ook van harte welkom tijdens

Westland, Rijswijk en andere delen van Den

bedoeld voor de meer- en hoogbegaafde leerlin-

onze open week. Voor meer informatie over de

Haag. Daltonschool De Vijver is een veilige

gen.

data en tijden zie onze website.

in een goede sfeer zo optimaal mogelijk kunnen

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

ontwikkelen. Wij willen onze leerlingen voor-

Wij vinden goed contact tussen ouders en school

We hebben een sportdak, geven technieklessen,

bereiden op de samenleving. Om dit te kunnen

zeer belangrijk. Dit moet gebaseerd zijn op

verzorgen maandsluitingen, organiseren een opa-

bereiken, staat de beste ontwikkeling van ieder

wederzijdse betrokkenheid. Aan het begin van

en omadag en organiseren groepsdoorbrekende

kind centraal. Ieder kind is uniek, met eigen

het schooljaar voeren de leerkrachten startge-

workshops. We hebben een nauwe samenwerking

mogelijkheden en vaardigheden. Wij willen er

sprekken met alle ouders van de kinderen uit hun

met de peuterspeelzaal en met de buitenschoolse

uit halen wat er in zit. Dit doen we door ieder

groep, waardoor de verwachtingen en afspraken

opvang. Beide organisaties zijn gevestigd in het

kind zo goed mogelijk te begeleiden en zo veel

voor iedereen helder zijn. Als ouders dat willen,

schoolgebouw.

mogelijk aan te bieden. Begrippen als respect

kunnen ze een afspraak maken met de leerkracht.

en normen & waarden staan centraal. Uiteraard

De leerkracht kan eveneens contact opnemen met

geldt dit niet alleen voor de kinderen, maar óók

de ouders.

voor de ouders en de leraren.

De school heeft een sterke medezeggenschaps-

De school onderscheidt zich in de wijk door het

raad en een zeer actieve en enthousiaste ouder-

Daltonconcept en hanteert daarbij de volgende

raad.

resultaatgerichte leerplek, waar kinderen zich

zes kernwaarden: vertrouwen & verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, samenwerking, doelmatigheid, reflectie en borging.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Een school is een officiële Daltonschool als de school voldoet aan de eisen van de Nederlandse Daltonvereniging (NDV). Sinds april 2002 voldoet De Vijver aan die eisen en hebben we het Daltonpredikaat. De school is lid van de NDV. Om de vijf jaar wordt er gekeken of het


Groep 8 heeft in 2013-2014 gemiddeld 535,7 gescoord. Dit ligt boven het landelijk gemiddelde (534,4). Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Daltonpredikaat verlengd wordt. In april 2012

0

0

0

is het Daltonpredikaat van De Vijver verlengd.

12

5

7

Voor meer informatie over Daltononderwijs, zie www.dalton.nl.

9

14

12

25

19

24

29

18

28


71


dres A Steenwijklaan 10 2541 RL Den Haag

Directie dhr. W. Meijer

Telefoon (070) 366 36 06




Internet www.obsdewissel-denhaag.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Wildebras

Brinnummer 19VB

DE WISSEL Openbaaronderwijs


thema's. In de rest van de groepen wordt volgens

activiteiten georganiseerd zoals koffieochtenden,

Basisschool De Wissel is een openbare school

methodes gewerkt. De leerstof wordt aangepast

themaochtenden en creatieve activiteiten. In

waar diversiteit voorop staat. Onze ouders van de

aan de behoefte van het kind.

verschillende groepen werken we met oudercon-

kinderen komen uit veel verschillende landen en

tracten en betrekken we de ouders actief bij het

hebben ongeveer veertig verschillende nationa-

Kwaliteitszorg

onderwijs in die groepen. In enkele groepen gaan

liteiten. Een Wereldschool dus. Dit betekent dat

Om te kijken of de kinderen vooruit gaan,

de leerkrachten op huisbezoek om de band tussen

we kinderen hebben met verschillende achter-

gebruiken we het Cito leerlingvolgsysteem en

thuis en school te versterken. Persoonlijk contact

gronden, leefstijlen en religies. Dit maakt onze

methodegebonden toetsen.

is belangrijk voor ons.

Drie keer per jaar is er een leerlingbespreking en


worden er voor de groepen plannen gemaakt. Als

Om uw kind of kinderen bij ons op school aan te

Onze school gaat in november 2014 over naar

een kind extra begeleiding nodig heeft, bespreken

melden, vinden wij het prettig als u hiervoor een

een schitterend nieuw gebouw op de Steen-

we het plan van aanpak eerst met de ouders.

afspraak maakt. Op die manier kunnen wij de tijd

school heel bijzonder, in de omgang van kinderen onder elkaar, met de leerkrachten en de ouders.

nemen om u de school te laten zien en alles rustig

wijklaan 10. We zijn een brede buurtschool. Wij werken

Voor ieder kind bepalen we wat het aankan. Zo

uit te leggen. In principe is elk kind welkom, met

samen met peuterspeelzaal De Wildebras,

weten we goed wat kinderen zouden kunnen be-

uitzondering van een kind met een verwijzing

kinderopvang Dion DAK en verschillende wijk-

reiken. En daardoor hebben we een grotere kans

naar het speciaal onderwijs. Een enkele keer komt

welzijn- en onderwijs-organisaties.

om de resultaten te verbeteren.

het voor dat een groep te vol is om een kind aan te nemen.

In onze school hebben we ook ruimte voor

Ouderbetrokkenheid

kinderen die nog niet zo lang in Nederland zijn,

Ouderbetrokkenheid is belangrijk op onze

BIJZONDERHEDEN

doordat we een neveninstroomgroep en een

school. We hebben een actieve ouderraad die

In schooljaar 2014-2015 verhuizen we, in verband

schakelklas hebben. Taal is in deze groepen het

bij alle activiteiten betrokken is. Ook nemen ze

met nieuwbouw, naar de Steenwijklaan 10. Dit

belangrijkst. Na schooltijd bieden wij activiteiten

een deel van de organisatie rondom die activi-

fantastische nieuwe gebouw ligt op onze oude

aan zoals sport, dans en kunst. Op basisschool De

teiten op zich. Daarnaast worden er voor ouders

locatie op de Steenwijklaan 10.

Wissel staat leren/presteren in een veilige, sociale omgeving centraal.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op De Wissel werken wij met een systeem dat uitgaat van jaargroepen en geven wij extra onderwijs aan kinderen die dat nodig hebben. We proberen in de onderbouw de groepen zo klein mogelijk te houden, zodat er veel aandacht is voor lezen, schrijven en rekenen. We zijn een


In 2013 hebben wij op basis van een laatste inspectiebezoek een basisarrangement gekregen. Ons kwaliteitsplan richt zich nu op het behouden en uitbreiden van onze onderwijskwaliteiten. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

taalpilotschool en werken bij begrijpend lezen

7

6

3

met de Bliksemaanpak en Nieuwsbegrip.

5

6

5

2

8

10

7

5

7

8

7

8

We hebben samen met de peuterspeelzaal het Voorschoolprogramma Piramide dat werkt met

72



dres A Haardstede 5 2543 VS Den Haag

Directie mevr. S. Los

Telefoon (070) 366 77 17




Internet www.nutsschoolwoonstede.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Humpie Dumpie

Brinnummer 19VU

NUTSSCHOOL WOONSTEDE Algemeenbijzonderonderwijs


Leerlingen die extra ondersteuning nodig heb-

Nutsschool Woonstede ligt in de wijk Bouwlust.

SCHOOLPLAN

Ons doel is dat onze leerlingen de mogelijkheid

Onderwijsconcept

krijgen zich op veel gebieden te ontwikkelen.

Er is veel aandacht voor de cognitieve ontwik-

Ouderbetrokkenheid

Naast aandacht voor de ontwikkeling van kennis,

keling van ieder individueel kind. Wij vinden

Wij vinden het belangrijk om samen met de

krijgen de kinderen ook les van vakleerkrachten

het belangrijk dat kinderen zich breed kunnen

ouders zorg te dragen voor een optimale ontwik-

in muziek, handvaardigheid, tekenen en gymnas-

ontwikkelen, daarom bieden wij ook lessen in

keling van ieder kind. Betrokkenheid van ouders

tiek. Wij zien deze vakken als het cement tussen

muziek, handvaardigheid en gymnastiek. Deze

bij de schoolontwikkeling verhoogt de prestaties

andere vakken en zijn erg belangrijk voor de

lessen worden gegeven door vakleerkrachten. Wij

van ieder kind. Er zijn ook bijeenkomsten voor

ontwikkeling van een kind.

zijn een Vreedzame School. Dit wil zeggen dat

ouders om informatie te delen over opvoedkun-

Er wordt gedifferentieerd lesgegeven, met aan-

wij, middels een methode, veel aandacht geven

dige problemen.

dacht voor ieder kind. Er is een gekwalificeerde

aan respectvol omgaan met de medemens.

Ook kunnen ouders Nederlandse taalles krijgen

ben, krijgen dat van de remedial teacher.

of fietsles.

remedial teacher aanwezig om kinderen extra ondersteuning buiten de klas te geven. Voor een

Kwaliteitszorg

Natuurlijk hebben wij ook een zeer actieve mede-

veilige, pedagogische sfeer werken we met de

Wij streven naar hoogwaardig onderwijs. Daarom

zeggenschaps- en ouderraad.

methode de Vreedzame School. Ook is er sociaal-

volgen wij de vorderingen van onze leerlingen

emotionele begeleiding door een gekwalificeerde

nauwgezet. Bij de kleuters volgen wij de kinderen


leerkracht. Pestgedrag wordt aangepakt.

met het observatieprogramma Kijk. Ook gebrui-

Wilt u meer informatie over onze school of wilt

Wij zijn een sportactieve en gezonde school, met

ken wij het leerlingvolgsysteem van Cito om de

u uw kind aanmelden? U kunt hiervoor altijd

aandacht voor bewegen en gezonde voeding. Na

kinderen op cognitief gebied te volgen. Ook op

telefonisch een afspraak maken met de directie.

schooltijd zijn er mogelijkheden voor de kinderen

het gebied van de sociaal-emotionele ontwikke-

om kennis te maken met verschillende sporten,

ling kunnen wij kinderen optimaal ondersteunen.

BIJZONDERHEDEN

zoals judo, honkbal, korfbal, tennis, etc. Ook

Een kindertherapeute is werkzaam bij ons op

In 2015 verhuizen wij naar onze nieuwbouw in de

zijn er activiteiten zoals gitaar spelen, techniek,

school.

Woonstede.

trommelen, etc. Deze activiteiten wisselen iedere drie maanden. Vier keer per jaar gaat de hele school naar buiten, de zogenaamde "Buitendag". Het doel hiervan is om kinderen bewust te maken van de natuur en de verschillende seizoenen. Iedere groep heeft een digitaal schoolbord of een touchscreen. Ook zijn er computers aanwezig in iedere klas. We werken samen met peuterspeelzaal Humpie Dumpie. We behandelen gezamenlijke thema's.


In november 2011 is de inspectie bij ons op school geweest. Zij hebben het basisarrangement toegekend. De score van de Cito Eindtoets 2014 was 540,1. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Zo hebben we een lijn in ons onderwijs van twee

0

0

0

en een half tot twaalf jaar. Wij bieden tussenen

3

2

2

naschoolse opvang. In onze nieuwbouw, die

2

0

2

9

6

4

11

15

15

in 2015 klaar zal zijn, heeft ook de naschoolse opvang een eigen ruimte.


73


dres A Marterrade 312 2544 ME Den Haag

Directie mevr. R.M. Kuiper-Smits

Telefoon (070) 366 04 84




Internet www.bsdezuidwester.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Zuidwestertjes

Brinnummer 05HD

DE ZUIDWESTER Katholiekonderwijs


leren regelmatig bij en blijven zo op de hoogte


De Zuidwester is een moderne school midden in

van de nieuwste ontwikkelingen in het onderwijs.

Heeft u belangstelling voor de Samenspel-

de pas opgeknapte wijk Bouwlust. Een enthousi-

We richten ons op goede resultaten om zo de

groep, waar u samen met uw tweejarige peuter

ast team zet zich in om alle kinderen hun talenten

onderwijskansen van uw kind te vergroten. Dit

kan komen spelen en leren, dan kunt u contact

te laten ontwikkelen. Daarbij wordt rekening

doen wij onder andere door onze lesmethoden

opnemen met Esma Karagüzel, de coördinator

gehouden met de vaardigheden van uw kind.

up-to-date te houden.

van de groep.

Professionele leerkrachten geven kwalitatief goed

Wilt u uw kind aanmelden bij peuterspeelzaal De

onderwijs met moderne methoden en leermid-

Ouderbetrokkenheid

Zuidwestertjes, dan kunt u uw peuter aanmelden

delen. Taal is de basis voor denken en leren. Op

Als ouders betrokken zijn bij het onderwijs van

bij Harma Hommad, onze hoofdleidster. Voor

de Zuidwester wordt daarom aandacht besteed

hun kind, gaat het vaak beter met die kinderen.

aanmelding op basisschool de Zuidwester maakt

aan woordenschat, begrijpend luisteren en lezen.

Wij gaan graag met u in gesprek tijdens de maan-

u een afspraak met Ragna Kuiper, de directeur.

Samen met rekenen en wereldoriëntatie leggen

delijkse themaochtenden of informatie-avonden.

we zo een brede basis.

Daarnaast hebben we regelmatig een ouderin-

BIJZONDERHEDEN

Wanneer kinderen met plezier naar school

loop waar u samen met uw kind aan het werk

Voorzieningen: een gymzaal en twee speellokalen,

gaan, ontwikkelen ze zich beter. We werken aan

gaat. Verder is er iedere eerste donderdag van de

aparte speelplaatsen voor de verschillende bou-

een open sfeer waarin ouders, leerkrachten en

maand een koffieochtend. Hier komen onderwer-

wen en een ruim speelveld, digitale schoolborden,

kinderen samenwerken aan een goede toekomst.

pen aan bod die de ouders aan kunnen kaarten.

vakleerkracht voor gym, regelmatig bezoek aan

Regels, sociale vaardigheden en respect zijn

Ook bieden wij de cursus 'Ouder en school' aan,

museum, theater, bibliotheek en schakelklassen

daarin belangrijk. Kinderen kunnen zich inschrij-

gegeven door een docent van het Mondriaan.

(extra aandacht voor taalonderwijs).

ven voor naschoolse activiteiten. Dit zijn korte cursussen (sportief/creatief). We doen ook regelmatig mee aan sportwedstrijden en toernooien. We hebben het certificaat 'Sportactieve school' gekregen. Op onze school kunt u gebruik maken van voor- en naschoolse opvang. Die wordt, in de school, verzorgd door DAK. Reactie van de school op eindoordeel Onderwijsinspectie en basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij zijn een opbrengstgerichte school. Onze school biedt de lesstof per leerjaar aan. We letten daarbij op de verschillen binnen de klas. Door inzet van zelfstandig werken en het directe instructiemodel kunnen we onderwijs op maat bieden. Ook wanneer kinderen het juist heel goed doen, passen we het lesprogramma aan.

In het schooljaar 2013-2014 hebben de groepen 8 volgens de inspectienorm boven de bovengrens van het landelijk gemiddelde gescoord. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

1

0

2

Kwaliteitszorg

5

4

6

Regelmatig toetsen wij ons eigen onderwijs op

17

7

10

kwaliteit. Wij zijn een lerende school die profes-

18

16

13

12

11

10

sionaliteit heel belangrijk vindt. Leerkrachten

74


e ns w tio Po m ps ta

n Va e Alk ma

HAAGSE HOUT

de laa n

Haagse Hout

Hubertustunnel

ber Hu v tus

Wa

iad

erwe

Landscheidingsweg

g

!12 ( (15 !

uct

straa

t

Parkstraat

eweg

Benoordenhouts

Zuid-Hollandln

la Bos

i

Lekstr aa

Ju St lian olb a er van gla an

(3 !

t

Stations weg

Schenk viaduc t

outseweg

Hofzichtlaan

Spu

Bernhard viaduct Bernhard viaduct

Bezuidenh

!4 ( (2 !

Reigersbergenweg

of

Laan van e Nieuw-Oost-Indi

ne nh

an

Korte Voorhout

Bin

weg

!1 Wassenaarseweg ( (10 ! (9 !

Koningskade

Mauritskade

R and

Java

elijke

n

Noord

Van Alkem adelaa

Laan Copes van Cattenburch

Raam weg

Burgemeester Patijnlaan

orp alsd

(11 ! Het K lein

e Loo

(13 ! (6 !

(8 !

(14 !

(5 !

Finnenburg

(7 !

Schenkkade

Ko

© Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling, Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf. ni

i ng n Ju lia na

la

Gemeente Den Haag / Dienst Stedelijke Ontwikkeling / Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf an

nr

schoolnaam

nr

Monseigne

n Steelaan schoolnaam ur va

76

9

77

10

78

ardlaan B ernh 11PrinsDe Vuurvlinder

79

12

pagina

Oranje Nassauschool

84

St. Paschalis

85

Rode

12 nA

Oos teinde Laan van Nieuw

Nutsschool Bezuidenhout

aa

2

eb ht s ec

Benoordenhout

Utr

1

pagina

Dr. M.M. den Hertogschool

4

Van Hoogstratenschool

5

John F. Kennedyschool

80

13

Waalse Louise de Colignyschool

88

6

De Leeuwerikhoeve

81

14

Willemspark

89

7

Liduina basisschool

82

weg 15 ParkSchoolvereniging Wolters

8

Het Open Venster

83

laan

3

Montessorischool Waalsdorp

86 87

90

75


dres A Dreibholtzstraat 2-4 2596 XG Den Haag

Directie dhr. B. Plant

Telefoon (070) 324 86 78




Internet www.obsbenoordenhout.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Dribbel

Brinnummer 17MR

BENOORDENHOUT Openbaaronderwijs

HAAGSE HOUT SCHOOLPROFIEL

in de klas en vanaf groep 3 zitten de kinderen op

programma uit. In bepaalde gevallen vragen we

De Benoordenhoutschool is een openbare

basis van hun leeftijd bij elkaar in de klas.

hierbij hulp van de ouders. Ouders helpen vaak bij verschillende activiteiten. Wij zien onze ouders als

basisschool. De schooldeur staat open voor alle kinderen en ouders. De school staat in de wijk

Kwaliteitszorg

partners in de opvoeding van de kinderen. Daarom

Benoordenhout, maar ook kinderen uit omlig-

In de school hanteren we vanaf het moment dat

is het belangrijk dat we samen optrekken.

gende wijken en uit het centrum zitten bij ons op

uw kind op school komt een kindvolgsysteem. Bij

school.

de kleuters doen we dat vooral met de methode


Vanaf augustus 2014 zitten we in ons nieuwe

"Inzichtelijk". Daarmee kijken we vooral wat het

Ouders die in de school geïnteresseerd zijn, kun-

schoolgebouw. In dat nieuwe gebouw hebben we

kind nodig heeft om zich goed te ontwikkelen

nen een afspraak maken voor een kennismakings-

naast 9 groepslokalen ook een mooie kleuter-

en volgen we die ontwikkeling op de voet. Om

gesprek en een rondleiding door de school. Aan-

speelzaal, voldoende ruimte voor directie en

te kijken of het goed gaat, worden ook nog Cito-

meldingsformulieren kunnen zowel op school als

andere ondersteuners en beschikken we over alle

toetsen afgenomen. In de overige groepen volgen

via de website worden verkregen. Na aanmelding

moderne hulpmiddelen.

we de kinderen d.m.v. methode-gebonden toetsen

wordt de inschrijving van de leerling bevestigd.

We geven les met behulp van de nieuwste metho-

en de gebruikelijke Cito-toetsen. De Interne

In de maand voordat het kind vier wordt krijgt

des en werken continue aan de verbetering van

Begeleider volgt deze ontwikkelingen en maakt zo

u een uitnodiging om kennis te maken met de

ons onderwijs. De groepen zijn klein en we pro-

nodig samen met de leerkracht een passend plan

leerkracht van uw kind en kan het kind enkele

beren zoveel als mogelijk rekening te houden met

dat in de klas wordt uitgevoerd.

dagdelen komen wennen.

belangrijk om de kinderen kennis te laten maken

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

met culturele aspecten in de wereld om ons heen.

Ouders worden op verschillende manieren

- veel culturele activiteiten,

Daarom gaan we vaak naar diverse musea en laten

betrokken bij de school. De leerkracht spreekt

- series gastlessen door diverse professionals,

we onze kinderen actief meedoen aan muziek,

regelmatig met de ouders over de ontwikkelingen

- accent op zelfstandig werken (in de boven-

drama en sport. We maken daarbij gebruik van

van het kind. Drie keer per jaar is het rapport-

de mogelijkheden van de Kids Club. Naast het

avond en krijgen de ouders het rapport van hun

feit dat we Engels geven aan alle kinderen in de

kind. Leerkrachten voeren het gewone onderwijs-

de verschillen tussen kinderen. We vinden het

bouw werken we met weektaken), - enthousiast team met weinig verloop en een laag ziektepercentage.

groepen 3 t/m 8 kunnen kinderen in de bovenbouw ook op vrijwillige basis gebruik maken van Franse les.


De school heeft een voldoende beoordeling van de rijksinspectie en dus een basisarrangement.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept In de openbare basisschool Benoordenhout wordt de stof in het algemeen aan de hele groep aangeboden. Daarbij wordt bij de instructie en de verwerking rekening gehouden met de vlotte leerlingen en de kinderen die wat meer tijd nodig


2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

hebben. We willen goede resultaten behalen

0

0

0

met de kinderen en dus werken we bij alle lessen

1

0

1

doelgericht. Lessen worden met de kinderen

0

0

0

2

9

4

14

10

15

geëvalueerd en er wordt feedback gevraagd en gegeven. De kleuters zitten gemengd bij elkaar

76



dres A Merkusstraat 19 2593 TL Den Haag

Directie dhr. W. Vollebregt

Telefoon (070) 385 14 30




Internet www.nutsschoolbezuidenhout.nl

Brinnummer 19VA

NUTSSCHOOL BEZUIDENHOUT Algemeenbijzonderonderwijs


De sociaal-emotionele ontwikkeling volgen we


De school ligt in een rustige straat vlakbij het

met de 'Sociale Competenties Observatie Lijst'.

Er is een wachtlijst voor vierjarigen geboren voor

Haagse Bos en zwembad Overbosch. Nutsschool

De intern begeleider en de groepsleerkracht

1 oktober 2012, informatie daarover kunt u in-

Bezuidenhout is een school met goed onderwijs.

bespreken alle leerlingen meerdere keren per

winnen op school. Er worden regelmatig rondlei-

We stellen hoge eisen aan onszelf en blijven in

jaar. Jaarlijks wordt de Cito-eindtoets afgenomen.

dingen georganiseerd voor belangstellenden. Kijk

ontwikkeling. We geven voornamelijk klassikaal

De uitslag van onze leerlingen gebruiken we om

voor de data hiervan op de website van de school.

onderwijs. Daarbinnen is er ruimte voor uitleg

te beoordelen of onze methodes goed werken.

Vanaf groep 5 hebben we zo nu en dan enkele

voor elk kind. Het (leren) zelfstandig werken is

Indien nodig anticiperen we op de toetsuitslagen.

plaatsen beschikbaar voor leerlingen die willen

onderdeel van ons lesrooster. We hebben een

Al jaren beschouwt de inspectie onze opbrengsten

instromen. Een aanmeldformulier is te verkrij-

breed vakkenpakket binnen een veilige leeromge-

als hoog, zowel op cognitief als sociaal gebied.

gen op school of te downloaden op de website.

ving. Een remedial teacher geeft leerlingen extra

Inmiddels zijn we gestart met het aannemen van

hulp. We bieden per jaar enkele naschoolse cur-

Ouderbetrokkenheid

meer vierjarigen per schooljaar. Hierdoor hopen

sussen aan in het kader van de Verlengde School-

Ouders worden in tien-minuten-gesprekken en

we de wachtlijsten in te korten.

dag. We werken samen met drie verschillende

rapporten verteld over de resultaten van hun

organisaties voor voor- en naschoolse opvang.

kind. U kunt na schooltijd een afspraak ma-

BIJZONDERHEDEN

Tussenschoolse opvang (overblijf) wordt door de

ken met de leerkracht van uw kind. Algemene

We gebruiken een pestprotocol, er zijn speciale

school geregeld. Overblijfouders en professionals

informatie krijgt u via een nieuwsbrief of per

leerkrachten voor gymnastiek en muziek, daar-

helpen ons hierbij. Bij mooi weer is de overblijf

e-mail. Aan ouders vragen we of ze willen helpen

naast zijn er extra lessen Frans en sportlessen. De

buiten op onze prachtige speelplaats.

als overblijfkracht. In het primaire leerproces

afgelopen drie jaar zijn we druk geweest met het

wordt soms een beroep op ouders gedaan. Zo

organiseren van technieklessen in alle groepen.

SCHOOLPLAN

werken we met leesouders en ook de schooltuin-

Aan de ouders van de leerlingen wordt een vrij-

Onderwijsconcept

tjes worden onder leiding van een ouder door de

willige bijdrage gevraagd.

Nutsschool Bezuidenhout biedt de lesstof per

kinderen onderhouden.

leerjaar aan. Binnen de groep is er aandacht voor de verschillen tussen de leerlingen. Zo hebben we voor de leerlingen die het aankunnen extra opdrachten. In beperkte mate kunnen we kinderen die moeite hebben met de lesstof opvangen bij de remedial teacher. Steeds vaker zetten we deze hulp binnen de groep in. Al onze kinderen (ook kleuters) hebben twee keer per week gymnastiek van de vakleerkracht. Op school zetten we ICT in bij het leren. We zien het werken met een computer als extra aandacht voor de leerlingen.


Resultaten van de eindtoets en de uitstroom naar het voortgezet onderwijs zeggen lang niet alles over een school. Toch zijn wij op onze school uitermate tevreden over de opbrengsten van het door ons geboden onderwijs. Ook over minder goed meetbare factoren als het welbevinden van de kinderen en de sfeer op school zijn zowel wij als de onderwijsinspectie positief gestemd. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Kwaliteitszorg

0

0

0

De voortgang van de leerling wordt goed gevolgd

0

1

1

door onder andere het afnemen van toetsen uit de

0

1

3

9

3

8

12

24

14

diverse lesmethoden en Cito.


77


dres A Amalia van Solmsstraat 5 2595 TA Den Haag

Directie mevr. K. Landman

Telefoon (070) 385 25 52




Internet www.scoh.nl/hertog

Voorschool/peuterspeelzaal Onze Kleine Wereld

Brinnummer 17ZS

DR. M.M. DEN HERTOGSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


alle leerlingen belangrijk. Daarom bepalen we

per maand is er een educatieve themaochtend en

We zijn een kleine en gezellige christelijke

regelmatig wat leerlingen geleerd hebben. Ook

workshop onder leiding van een oudercoördina-

school, waar aandacht is voor iedereen. We

kijken we hoe een groep of de school ervoor staat

tor en diverse gastsprekers.

werken met de regels van de Vreedzame School.

in vergelijking met andere groepen en scholen.

Samen met de kinderen en hun ouders werken we

We willen voor elk kind de juiste toets op het


aan een veilige sfeer op school, waarin de kinde-

juiste moment gebruiken om de ontwikkeling te

Wanneer u belangstelling heeft voor onze school

ren zo goed mogelijke resultaten kunnen halen.

volgen. Voor elke leerling bepalen we ieder half

of uw kind wilt inschrijven, kunt u telefonisch een

Alle kinderen krijgen ten minste twee lessen

jaar de doelstellingen voor de volgende periode.

afspraak maken met de directeur. Een afspraak

gymnastiek per week. Ook de kunstzinnige en

Dit bepalen we aan de hand van Cito-toetsen en

maken kan ook via bovenstaand e-mailadres. In

creatieve vorming vinden we belangrijk: wekelijks

vaardigheidsscores.

een persoonlijk gesprek informeert de directeur u over de school, beantwoordt al uw vragen en

staat een handenarbeid en muziekles op het

geeft u een rondleiding.

programma. De dr. M.M. den Hertogschool is

Ouderbetrokkenheid

een Kunstmagneetschool. We hebben gekozen

We betrekken ouders zoveel mogelijk bij ons on-

voor het thema Wereldmuziek. Hiermee ontwik-

derwijs. Er is een algemene informatieavond en

BIJZONDERHEDEN

kelen we bij de leerlingen ook hun muzikale kant.

elke maand een inloopuur voor ouders van kleu-

Na het kennismaken met de school en het

Er is een muziek-leerlijn ontwikkeld voor alle

ters. Daarnaast houden we ouders op de hoogte

inschrijven van uw zoon of dochter ontvangt u

leerlingen van groep 1 tot en met groep 8. In

van actuele zaken via een nieuwsbrief. Elke

vlak voor de vierde verjaardag een oproep om

groep 5 maken de kinderen kennis met diverse

donderdagochtend komen ouders met elkaar in

een afspraak te maken met de leerkracht. Met de

instrumenten zoals de viool, klarinet, accordeon

contact bij een kopje koffie of thee. Ook wordt er

leerkracht heeft u dan een gesprek over uw zoon

en bongo. Het afgelopen jaar is een schoolkoor

Nederlandse taalles gegeven aan moeders door 1e

of dochter en kunt u de wenmomenten afspreken.

opgericht onder leiding van een vakdocent. Onze

graads bevoegde docenten Nederlands. Een keer

hele muziek-leerlijn wordt ondersteund door docenten van het Koorenhuis. Ook studenten van het Koninklijk Conservatorium Den Haag dragen bij aan de muzikale ontwikkeling van onze leerlingen. Ons motto is: School, dat zijn we samen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De school werkt met het leerstofjaarklassensysteem. Dit betekent dat we de lesstof per leerjaar aanbieden. Omdat niet ieder kind gelijk is, wordt er in iedere groep op drie niveaus gewerkt. Voor sommige kinderen wordt een apart programma gemaakt. Voor deze kinderen hebben we een speciale leerkracht (remedial teacher). Het doel


Met onze nieuwe methode voor rekenen willen we de tussentijdse opbrengsten verbeteren. Eén leerkracht wordt rekencoördinator om de deskundigheid van dit vak bij het team te vergroten. Voor het vak Taal (inclusief woordenschat) gaan we ook zo aan de slag. Afgelopen schooljaar zijn we voor technisch lezen gestart met de methode Estafette. We gaan aan de slag met 'coöperatief leren', waardoor de lessen nog interactiever worden. Hiermee maken we ons onderwijs spannender voor de leerlingen en zullen de leerresultaten omhoog gaan. Tevens geven we in de groepen zoveel mogelijk thematisch onderwijs, daarmee ontstaat een logischer samenhang tussen de vakken. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

van de school is om resultaatgericht te werken en

0

0

0

zo het maximale uit ieder kind te halen.

4

1

1

3

5

4

7

6

3

10

7

5

Kwaliteitszorg Wij vinden het volgen van de ontwikkeling van

78



dres A Spaarwaterstraat 21 2593 RM Den Haag

Directie mevr. C.J. van Starkenburg

Telefoon (070) 385 49 72




Internet www.nldata.nl/hoogstratenschool

Voorschool/peuterspeelzaal Het Hoogstraatje

Brinnummer 17SI

VAN HOOGSTRATENSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


Kwaliteitszorg

en activiteiten in en rond de school. Elke groep

De Van Hoogstratenschool staat in de wijk

De directie schrijft ieder jaar een jaarplan. Hierin

heeft minimaal één klassenouder.

Bezuidenhout, vlakbij het Haagse Bos. De school

staan korte- en langetermijndoelen voor het

is goed bereikbaar met bus 24. We hebben een

schooljaar. Deze worden tussentijds besproken.


prachtig groen schoolplein. In oktober 2014 zul-

De intern begeleider is verantwoordelijk voor

Dagelijks kunt u de school bellen voor het maken

len we samen met de dagen naschoolse opvang

de zorg. Zij ondersteunt de leerkrachten als

van een afspraak met de directeur. Tijdens het

en de peuterspeelzaal 't Hoogstraatje een Brede

leerlingen extra begeleiding nodig hebben. Ook

kennismakingsgesprek ontvangt u informatie over

Buurt school worden. Alle partijen zitten in één

overlegt ze met andere organisaties. Vier keer per

de school en ons onderwijs. Uiteraard volgt er

gebouw. We bieden een totaalpakket van onder-

jaar vindt overleg plaats in de Interne Zorg-

ook een rondleiding. Na afloop ontvangt u een

wijs en opvang voor de kinderen van 0 t/m 13

commissie met onder andere de schoolarts en

aanmeldingsformulier waarmee u uw kind kunt

jaar. In de kleutergroepen werken we samen met

psycholoog. Zorg is er in de groep en buiten de

inschrijven. Kinderen zijn welkom op Voorschool

onze Voorschool 't Hoogstraatje. Vanaf groep 3

groep. In de groepen 1/2 is een onderwijsassistent

't Hoogstraatje vanaf twee en een half jaar. Om

wordt de kinderen geleerd zelfstandig te werken,

elke ochtend aanwezig.

teleurstellingen te voorkomen wordt geadviseerd uw kind op tijd in te schrijven.

door ze te laten werken in tweetallen en groepjes. We leren kinderen om te gaan met verschillen in

Ouderbetrokkenheid

cultuur, religie en sociale achtergrond. Daarbij is

De ouderbetrokkenheid vergroten we door jaar-

BIJZONDERHEDEN

ieder kind uniek en hebben we respect voor el-

lijks een informatieavond te houden waar ouders

De school is aangesloten bij het Cultuurmenu.

kaar. We hebben een enthousiast team van zestien

kennismaken met de leerkracht. Ook nodigen we

Alle groepen gaan één keer per jaar naar een

leerkrachten, een onderwijsassistente, een school-

ouders onder schooltijd uit voor een kijkje in de

wisselende culturele instelling. Daarnaast wor-

maatschappelijk werker en een fysiotherapeut

groep. Daarnaast worden de ouders op de hoogte

den ook cultuurlessen op school gegeven door

om kinderen te helpen die problemen hebben

gehouden via de nieuwsbrief en de website. Ou-

een gastdocent. De school verzorgt verlengde

met bewegen. Ook hebben we een vakleerkracht

ders zitten in de OR en de MR. Ze helpen mee

schooldagactiviteiten voor de groepen 3 t/m 8,

voor bewegingsonderwijs (met gymzaal). Bij mooi

met lezen, creamiddagen in de groepen 4 t/m 8,

waarin aandacht wordt besteed aan sport, drama

weer gebruiken we het sportveld, dat naast onze

excursies, bezoeken aan de bibliotheek, feesten

en muziek.

school ligt.


SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Onze school vindt het belangrijk dat elk kind zich thuis voelt en de school een veilige en vriendelijke plaats is om zich te ontwikkelen. In die ontwikkeling worden kinderen gevolgd met een leerlingvolgsysteem, zowel cognitief als sociaalemotioneel. De lesstof, uitgewerkt in groepsplannen, wordt aangeboden middels het directe instructiemodel, waarin aandacht is voor verschil in

De Van Hoogstratenschool is een school die een hoge kwaliteit van onderwijs aanbiedt. We zijn ambitieus en willen graag het maximale uit de leerlingen halen. Als we kijken naar het niveau van de leerlingen waarmee ze bij ons instromen en het niveau van de keuze voor het voortgezet onderwijs, zien we dat we goed in staat zijn om de leerlingen een passend onderwijsaanbod te bieden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

niveaus. We gebruiken coöperatieve werkvormen

0

2

0

en werken met de sociaal-emotionele methode

2

3

2

Leefstijl. Vanaf groep 3 tot 8 zijn er interactieve

0

4

3

8

6

4

8

6

7

schoolborden.


79


dres A Gradaland 3-5 2591 HB Den Haag

Directie mevr. P. Striekwold

Telefoon (070) 385 33 90




Internet www.kennedymontessori.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Aanwezig

Brinnummer 05HC

JOHN F. KENNEDYSCHOOL Katholiekonderwijs


methode- en Cito-toetsen. Indien nodig werken


De John F. Kennedy is een moderne en gezellige

we met groeps- en individuele handelingsplan-

Voor ouders van kinderen tot 4 jaar, die interesse

school aan de rand van Wassenaar. We zijn een

nen.

in onze school hebben, vindt eens per maand

montessorischool 'nieuwe stijl'. Dit betekent dat

een informatieochtend met de directie plaats.

we werken volgens de visie van Maria Montessori

Kwaliteitszorg

We informeren over onze werkwijze en geven

en de nieuwste inzichten in het onderwijs. We

In schooljaar 2012-2013 hebben we de ouder-

een rondleiding door het gebouw. Voor ouders

richten ons op het behalen van de kerndoelen,

enquête afgenomen en ouders hebben ons

van kinderen die van een andere school komen,

gesteld door het Ministerie van OCW. Daarnaast

beloond met een 7,4 als eindcijfer. In schooljaar

nemen we wat extra tijd; zij kunnen een aparte af-

is uiteraard veel aandacht voor het sociale welbe-

2014-2015 gaan we de leerlingenenquête afne-

spraak maken met de directie. Voor een afspraak

vinden van onze kinderen.

men. Opbrengstgericht werken, missie en visie,

belt u (070) 385 33 90. Voor het kennismaken

het uitwerken van de kwaliteitszorg en passend

met onze peuterspeelzaal kunt u van dezelfde

onderwijs zijn belangrijk.

informatieochtenden gebruik maken.

hebben computers, een touchscreen, digitale

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

borden en Ipads in de klassen. We onderschei-

We hebben een betrokken en actieve ouderraad.

Naast tussenschoolse opvang is er een groot

den ons op het gebied van passend onderwijs en

Onze MR komt iedere 6 weken bij elkaar. Onze

Groen Speelplein waarop kinderen in en met de

begeleiding van kinderen die speciale zorg nodig

ouders zijn op een plezierige manier kritisch en

natuur kunnen spelen en leren. Peuterspeelzaal is

hebben. Voor kinderen die meer aan kunnen, is

helpen de sfeer op school nog beter te maken.

aanwezig.

er de plusklas. Deze groep doet om de week op

We hechten grote waarde aan directe communi-

woensdag speciale activiteiten. Wij werken met

catie, het samen overleggen over wat de kinderen

een dyslexieprotocol. Op onze school zijn een

nodig hebben. Ons oudercafé is een plek waar

intern begeleider en remedial teacher werkzaam.

ouders, school en externen elkaar vinden in het

De JFK besteedt veel aandacht aan kunstzinnige

belang van het kind.

Al onze leerkrachten hebben de montessoribevoegdheid, zijn betrokken en enthousiast. We

vorming: er zijn vakleerkrachten voor muziek, gym en handvaardigheid. Daarnaast worden regelmatig culturele activiteiten verzorgd. Per 1 september 2014 start onze peuterspeelzaal voor leerlingen vanaf 2,5 jaar.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De belangrijkste punten van onze werkwijze: 'help mij het zelf te doen', de (klassen)omgeving is zo ingericht, dat het kind wordt uitgenodigd om aan het werk te gaan. Kinderen van groep 1/2, 3/4, 5/6 en 7/8 zitten bij elkaar, we menen


Al meerdere jaren is de kwaliteit van de uitstroom van de John F. Kennedy op goed niveau. Wij zijn hier uiteraard blij mee, we zijn desondanks toch continu bezig de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren. Hierbij willen we een montessoriaanse werkwijze combineren met opbrengstgericht werken. Het vierjaarlijks bezoek aan de JFK is afgesloten met een prachtig rapport waar we erg trots op zijn. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

dat dit de sociale vorming ten goede komt. Vrije

0

0

0

keuze van werk, binnen de grenzen. Leerkrachten

0

2

2

houden de voortgang van ieder kind in de gaten.

0

0

0

1

8

6

20

16

22

Methode en montessorimaterialen worden samen gebruikt. Ontwikkelingen worden getoetst met

80



dres A Walenburg 25 2591 BR Den Haag

Directie mevr. E.S.J. Wijnbergen

Telefoon (070) 385 65 63




Internet www.obsleeuwerikhoeve.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 't Leeuwerikje

Brinnummer 19YX

DE LEEUWERIKHOEVE Openbaaronderwijs


Om de leerlingen de gelegenheid te bieden zich

Iedere twee jaar wordt een ouder-enquête afge-

Ons motto is: 'Actief leren, goed presteren'.

breder te ontwikkelen organiseren wij Talentklas-

nomen. De uitslag van de laatste enquête staat op

Daarin staan resultaten, zelfstandig werken en

sen. De lestijd is hiervoor met zes uur verlengd.

onze schoolsite. Wij kregen in 2013 een 8,3 van

een brede ontwikkeling centraal.

Voor de groepen 1 t/m 8 duurt de school tot

onze ouders.

16.00 uur.


Actief leren: de Leeuwerikhoeve is een open school waar alle kinderen zich thuis kunnen

Kwaliteitszorg

Wij nodigen u uit de school eens te komen bekij-

voelen. Wij willen allereerst dat kinderen veel

Met het leerlingvolgsysteem houden wij bij hoe

ken en/of informatie te vragen. Maakt u daarvoor

leren. Taal-, lees- en rekenonderwijs krijgen dan

de leerlingen zich ontwikkelen. Er worden regel-

een afspraak met de directie. Wij vertellen graag

ook veel aandacht op onze school. Daarnaast

matig Cito-toetsen afgenomen. Dit systeem start

hoe wij werken en geven u een rondleiding. Te-

besteden we veel aandacht aan een brede ontwik-

al bij de peuters en kleuters. De leerkracht stelt

vens ligt de schoolgids voor u klaar zodat u thuis

keling waarin sport, creatieve vakken, muziek

jaarlijks met de intern begeleider doelen vast die

alles eens rustig kunt nalezen.

en dans eveneens een duidelijke plaats hebben.

hij/zij met de klas wil halen. Deze doelen worden

Op die manier ontwikkelen kinderen sportief

regelmatig besproken en waar nodig aangepast.

BIJZONDERHEDEN De school is gelegen in een verkeersveilige wijk

gedrag, zelfvertrouwen, sociale vaardigheden en

Ouderbetrokkenheid

grenzend aan sportvelden. Wij bieden in samen-

Wij willen ouders zoveel mogelijk bij de school

werking met stichting DAK voor- en naschoolse

Goed presteren: we bieden zorg waar nodig en

betrekken, bijvoorbeeld door gezamenlijke pro-

opvang aan. De school heeft het continurooster

kennen elke leerling persoonlijk. Door onze dui-

jectafsluitingen, tafeltjesavonden, huisbezoeken,

ingevoerd. Dit betekent dat alle kinderen gratis

delijke schoolregels weet iedereen waar hij of zij

koffie/thee-inloop. Ouders moeten het makkelijk

overblijven. Tijdens de overblijf wordt extra sport

aan toe is. Onze leerlingen voelen zich veilig en

vinden de school binnen te stappen. Er is een

aangeboden. Er is een uitstekende samenwerking

gerespecteerd. Dat is een belangrijke voorwaarde

goede samenwerking met de ouderraad en de

met Voorschool 't Leeuwerikje.

voor goede resultaten op school. We hebben

medezeggenschapsraad.

zelfkennis.

goede Cito-resultaten en een positieve waardering door de inspectie. Reactie van de school op eindoordeel Onderwijsinspectie en basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

Voor de kinderen uit groep 7 en 8 die wat extra's aankunnen is er op woensdagochtend de Plusklas. En voor alle kinderen die graag naar school gaan is er de Zaterdagschool van 09.30 tot 12.00 uur.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wanneer een leerling naar het voortgezet onderwijs gaat, moet hij of zij zelfstandig kunnen leren en werken. In de onderbouw gaan leerlingen al

De school streeft ernaar alle kinderen een advies te geven dat past bij hun mogelijkheden. Het doel is de kinderen zoveel mogelijk te leren. Wij zetten in op zorg bij uitval, maar er is ook extra aandacht voor kinderen die juist wat meer aankunnen! Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

zelfstandig taakjes uitvoeren. In de bovenbouw

0

0

0

plannen leerlingen zelf hun werk en leren ze hun

3

3

0

huiswerk goed te maken. Moderne lesmethoden,

1

0

0

3

3

6

8

9

8

het werken met een weektaak en taakwerk helpen hierbij.


81


dres A Amalia van Solmsstraat 157 2595 TA Den Haag

Directie mevr. E.R.M. Hal

Telefoon (070) 385 99 22




Internet www.liduinabasisschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Het Opstapje

Brinnummer 16DA

LIDUINA BASISSCHOOL Katholiekonderwijs


proces, zaken lopen immers soms anders dan


De Liduina basisschool levert in acht jaar een

verwacht. De school legt jaarlijks verantwoording

Ouders die zich willen oriënteren op onze school

grote bijdrage aan het leven van kinderen. Wij

af aan ouders en gemeente, maar ook aan de

worden door de directeur uitgenodigd voor

willen in die periode de kinderen zoveel mogelijk

Onderwijsinspectie en het College van Bestuur

een kennismakingsgesprek. Daarbij is ook de

tot bloei laten komen. Wij hopen dat de kinderen

van Lucas Onderwijs. Acties die we gedaan

mogelijkheid om de school 'in bedrijf' te zien. De

de acht jaar op de basisschool als een onvergete-

hebben, worden besproken en geanalyseerd. De

rondleidingen worden verzorgd door kinderen

lijke periode ervaren. Belangrijk voor ons is dat

aandachtspunten die uit de trendanalyses van het

van het KinderKabinet. Als het inschrijfformulier

ieder kind uniek is en zich zo goed mogelijk moet

leerlingvolgsysteem naar voren komen, nemen we

is ontvangen, stuurt de school een bevestiging

kunnen ontwikkelen. Daarnaast leren kinderen

mee in het beleid voor het volgende jaar.

hiervan naar de ouders. Vier weken voordat het

op onze school zelfstandig te werken. Ze leren

kind vier jaar wordt, neemt de school contact op

plannen en zich verantwoordelijk voor hun eigen

Ouderbetrokkenheid

met de ouders voor het maken van wenafspraken.

werk te voelen. Een duidelijke structuur geeft

Opvoeden en begeleiden van kinderen in hun

Voor details kunt u de website raadplegen.

kinderen een veilig gevoel. Het onderwijs moet

ontwikkeling is een verantwoordelijkheid van

aansluiten op de maatschappij en de kinderen

ouders en school. De school vindt regelma-

BIJZONDERHEDEN

voorbereiden op de toekomst. De Liduina is een

tig contact en goede communicatie belang-

De kinderen lunchen op school. Door een ge-

katholieke basisschool die onderwijs wil geven in

rijk. De informatie- en tafeltjesavonden, de

ringe verhoging van de ouderbijdrage (op advies

een uitdagende omgeving. Onze basis is: solidari-

inloop-koffieochtenden en het tweewekelijkse

van ouders) vinden er jaarlijks extra culturele

teit, spiritualiteit en vertrouwen. Samenwerking

Liduinajournaal zijn hier voorbeelden van. De

activiteiten plaats, zoals danslessen voor kleuters

tussen leerlingen is dus ook van belang. Wij

medezeggenschapsraad en de ouderraad hebben

en jazz for kids. Door ludieke verkiezingen vaar-

willen de kinderen begeleiden bij het opdoen

een belangrijke plaats binnen de school. De klas-

digen leerlingen van groep 5 t/m 8 jaarlijks een

van kennis, inzicht en vaardigheden. Het team

senouders zijn schakels in communicatie tussen

kandidaat af voor het KinderKabinet. Dit is een

van de Liduina schoolt zich continu om een fijne

leerkracht en ouders. Daarnaast helpen ouders op

serieuze gesprekspartner voor de directie.

school te blijven: een school waar kinderen in een

vele manieren bij allerlei zaken.

gezonde omgeving uitgedaagd worden het beste uit zichzelf te halen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De school vindt een doorgaande lijn in de ontwikkeling van kinderen belangrijk: goede overdracht van peuterspeelzaal naar de basisschool en van groep 8 naar het voortgezet onderwijs. Onderwijs en omgeving sluiten zo goed mogelijk op elkaar aan. Kinderen vergroten niet alleen hun kennis, maar ontwikkelen ook vaardigheden om zo zelfstandig mogelijk hun eigen verant-


De Liduina is in oktober 2012 door de inspectie bezocht. De resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool en tussentijds liggen op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht.De kwaliteit van het onderwijs van de Liduina is op orde. In november 2013 heeft de Onderwijsinspectie ook de peuterspeelzaal 2Samen en de Liduina bezocht. Uit onderzoek is gebleken dat de kwaliteit van de Voor en Vroegschoolse Educatie op orde is. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

woordelijkheid te nemen. Feesten en vieringen

0

0

0

versterken het gevoel van bij elkaar horen.

0

1

4

2

1

0

8

5

6

9

19

13

Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg is voor ons een doorlopend

82



dres A Tarwekamp 3 2592 XG Den Haag

Directie mevr. A. van Schie

Telefoon (070) 335 09 59




Internet www.hetopenvensterdenhaag.nl

Brinnummer 05VW

HET OPEN VENSTER Algemeenbijzonderonderwijs


Kwaliteitszorg


Het Open Venster is een onderdeel van de Haag-

De kwaliteit van ons onderwijs is het belangrijkst.

Aan een plaatsing op Het Open Venster gaat een

sche Schoolvereeniging. Het is een afdeling voor

We hebben daarom veel aandacht voor scholing,

intakegesprek met de ouders vooraf.

kinderen met een specifieke leerstoornis, zoals

met name op het gebied van dyslexie, dyscalculie

Hierbij krijgt de school inzage in een recent

dyslexie en/of dyscalculie. Kinderen die ernstig

en sociaal-emotionele ontwikkeling. We doen

dyslexieonderzoek en de dyslexieverklaring. Als

dyslectisch zijn, krijgen in een grote groep niet de

mee aan Weer Samen naar School. Ook dit

de verklaring vanwege de jonge leeftijd nog niet

hulp die ze nodig hebben. Ze raken gefrustreerd

draagt bij aan onze kwaliteit, net als het gebruik-

kan worden afgegeven, moet er uit het onderzoek

of worden onzeker of bang dat ze slechte resul-

maken van de diensten van schoolmaatschappelijk

duidelijk zijn geworden dat er sterke vermoedens

taten blijven halen. Voor deze kinderen wordt op

werk. Daarnaast is er regelmatig overleg tussen

zijn voor dyslexie en/of dyscalculie. Zo mogelijk

Het Open Venster les gegeven in kleine groepen.

alle leerkrachten zodat handelingsplannen op

worden andere relevante rapportages overlegd.

Ze krijgen onderwijs en begeleiding die helemaal

maat gemaakt worden.

Het kind moet leerbaar zijn en beschikken over

op het kind zijn afgestemd. Onderwijs op Maat.

gemiddelde of bovengemiddelde capaciteiten.

Ouderbetrokkenheid Ons doel is om de vaardigheden van elk kind

Ouderbetrokkenheid is groot. Ouders zitten in de

BIJZONDERHEDEN

goed tot zijn recht te laten komen. Op die manier

medezeggenschapsraad en de themaraad. Klas-

Het Open Venster is een school die zich richt op

is de leerstoornis geen probleem meer in de

senouders zijn actief betrokken bij de organisatie

kinderen met de leerstoornis dyslexie of dyscal-

ontwikkeling. Door de kinderen te laten ervaren

van bijzondere activiteiten. Zij vragen de hulp

culie en mogelijk andere hulpvragen. Wij zijn een

wat ze wel kunnen, proberen we een positief

van andere ouders als dat nodig is.

reguliere basisschool, onze aanpak lijkt op die

zelfbeeld te stimuleren. De basisvakken (rekenen,

Met een tweewekelijkse digitale nieuwsbrief en

van speciaal onderwijs, waarbij in verhouding tot

lezen, spellen en taal) worden in kleine groepjes

informatieavonden houden we de ouders op de

het aantal leerlingen veel begeleiding is. Omdat

gegeven en sluiten precies aan bij het niveau van

hoogte.

we worden bekostigd als regulier onderwijs, is de ouderbijdrage hoog.

de leerling. De leerkrachten worden geholpen door een remedial teacher. Ook logopedie behoort tot de mogelijkheden. De resultaten van de leerlingen worden goed gevolgd.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Onderwijs op maat: de leerlingen volgen zoveel mogelijk hun eigen programma. Om dit mogelijk te maken, werkt onze school niet met vaste klassen. Een klas heeft maximaal twaalf leerlingen. Uitleg geven we op het eigen niveau en in kleine groepen. Daarnaast is voor iedere leerling remedial teaching buiten de groep mogelijk. De Kanjer-


De leerlingen die op Het Open Venster instromen, stromen in met een vaak grote achterstand. We hebben te maken met onzekere beschadigde kinderen wat betreft hun kunnen, met een (grote) achterstand en met dyslexie en dyscalculie. Er is dus aandacht gewenst op drie grote gebieden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

training is in het programma opgenomen om de

0

0

kinderen te helpen in hun sociaal-emotionele

1

2

ontwikkeling. Deze aanpak gaan we in het hele

0

2

4

1

2

4

onderwijs gebruiken.


83


dres A Weissenbruchstraat 119 2596 GD Den Haag

Directie dhr. E. Onbag

Telefoon (070) 328 06 47




Internet www.onsdh.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Onsschooltje

Brinnummer 17RI

ORANJE NASSAUSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


school zit, krijgt het kind meer kennis van lezen,


Onze school kenmerkt zich door een prettige

taal, rekenen en van alle andere gebieden die wij

Onze school staat open voor alle leerlingen (en

open sfeer. We proberen hierbij vertrouwen,

onderwijzen. Op vaste tijden in het schooljaar

hun ouders/verzorgers) die de uitgangspunten

respect, geborgenheid en hoge kwaliteit van het

nemen de leerkrachten een toets bij uw kind af.

van onze school kunnen onderschrijven en

onderwijs te bereiken. De Bijbel is onze basis: we

respecteren. Ook wordt er vastgesteld dat de leer-

brengen niet alleen kennis bij, maar onderwijzen

De toetsen die wij bij uw kind afnemen zijn

ling met succes het onderwijs kan volgen. Tevens

ook over de zin en bestemming van het leven.

gemaakt door het Cito. De uitkomsten van de

dient bepaald te worden of er door toelating,

toetsen worden besproken tijdens de groeps- en

naar verwachting, geen ernstige verstoringen op

Wij beschouwen het kind als een uniek wezen,

leerlingbespreking. Op grond van die uitkomsten

het gebied van veiligheid en orde plaats zullen

dat begeleid moet worden met het doel zich te

wordt het leerstofaanbod van de groep of indivi-

vinden. In het kader van de Wet op het Passend

ontplooien naar eigen aard, aanleg en bekwaam-

duele leerling aangepast.

Onderwijs is het schoolondersteuningsprofiel

heid, samen met en ten dienste van de medemens

vastgesteld (zie website).

Ouderbetrokkenheid

Het aanmeldingsformulier is te downloaden van

Het team en de leerlingen werken iedere dag aan

Ouders hebben een bijzondere plek in de school,

onze website (www.onsdh.nl) of aan te vragen via

een goede sfeer op school. Elke leerling hoort

want het zijn hun kinderen die op de Oranje-

de school.

zich thuis te voelen. De laatste jaren heeft de

Nassauschool zitten. Er zijn commissies om de

school veel aandacht gegeven aan het verbeteren

samenwerking tussen school en ouders goed te

BIJZONDERHEDEN

van het onderwijs voor meerbegaafde leerlingen.

regelen.

Onze school heeft deelgenomen aan een pilot

Met het onderwijs in een Plusklas is gestart in

Onze school heeft een medezeggenschapsraad.

Plusklas. Het team is hierdoor beter toegerust op

augustus 2009.

De taken en bevoegdheden van de raad staan in

de begeleiding van leerlingen die

het medezeggenschapsreglement. De school heeft

meer-hoogbegaafd zijn.

SCHOOLPLAN

ook een ouderraad. De ouderraad helpt onder

Onderwijsconcept

andere bij verschillende activiteiten op school.

Onze school heeft als doel de mogelijkheden die de leerlingen hebben zo goed mogelijk te gebruiken. Daarbij houden we altijd rekening met de mogelijk- en onmogelijkheden die het kind in zich heeft. Wij gaan ervan uit dat leerlingen in een prettige sfeer betere resultaten halen.


Het overgrote deel van de leerlingen stroomt uit naar een school voor havo of vwo. De gemiddelde Citoscores van de afgelopen jaren waren: 2010: 541,1; 2011: 541,1; 2012: 541,9; 2013: 544,6 Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

We werken met jaarklassen en hebben aandacht voor kinderen die om welke reden dan ook extra begeleiding nodig hebben. Hierbij denken we aan leerlingen voor wie de aangeboden stof te moeilijk is, maar ook aan leerlingen die meer aan kunnen.

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

Kwaliteitszorg

0

0

0

Vanaf groep 1 is ons onderwijs gericht op de ont-

0

0

0

5

3

3

19

29

24

wikkeling van uw kind. De resultaten houden we bij in een leerlingvolgsysteem. Elk jaar dat het op

84



dres A Bisschopstraat 3 2596 XH Den Haag

Directie dhr. F. Plag

Telefoon 070-3281557




Internet www.lucasonderwijs.nl/paschalis

Brinnummer 13JV

ST. PASCHALIS Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg


Het ideaal van de Paschalisschool is een veilige

Centraal in onze leerlingzorg staat de verant-

Als u overweegt uw kind aan te melden heeft

school waar kinderen veel leren en met plezier

woordelijkheid van de groepsleerkracht. Deze

het onze voorkeur dat u, om kennis te maken

naar toe gaan. De eigenheid van ieder kind staat

volgt dagelijks de ontwikkeling van de kinderen

met onze school, een inloopochtend bezoekt.

centraal, naast het kernbegrip vertrouwen. We

en ziet welke problemen kinderen hebben in het

Op de website van de school staan de data van

geven kinderen veel vertrouwen en willen dat

leerproces. Hij zorgt dat in de klas, of bij de re-

deze inloopochtenden. Als u besluit uw kind

als team ook altijd uitstralen. Wij kiezen voor

medial teachers, elk kind zorg op maat krijgt. Bij

aan te melden voor de Paschalisschool kunt u

een positieve aanpak met duidelijke afspraken en

de leerlingzorg is iedereen betrokken. Deze is de

een aanmeldingsformulier invullen en aan het

regels. Wanneer een kind zich veilig voelt, zal het

verantwoordelijkheid van leerkrachten, remedial

secretariaat retourneren. Voor meer informatie

zich op alle terreinen beter ontwikkelen. Door

teachers, intern begeleiders en directie.

verwijzen wij u naar onze website. Voor verdere

gebruik te maken van verschillende werkvormen

vragen kunt u telefonisch (tussen 09.00 en 12.00

en activiteiten proberen wij het zelfvertrouwen

Ouderbetrokkenheid

te vergroten en de sociale vaardigheden van de

Wij vinden dat een goede samenwerking tussen

kinderen uit te breiden. De methode De Vreed-

ouders en school in het belang van de kinderen

BIJZONDERHEDEN

zame School leert de kinderen omgaan met hun

is. Wij willen samen het kind zo goed mogelijk

De naschoolse opvang wordt verzorgd door Trio-

emoties en de emoties van een ander. Leren is

begeleiden. Wij stellen ons open voor belangrijke

dus, Jonas ((070) 324 82 51). Voor inschrijvingen

meer dan het opdoen van kennis. Iedereen ont-

gebeurtenissen op school. Omgekeerd verwach-

kunt u bellen: (070) 312 00 10. Inschrijvingen

wikkelt zich anders en wij houden daar rekening

ten wij van ouders dat zij op de hoogte blijven

voor de naschoolse opvang staan los van de

mee. Wij proberen zoveel mogelijk onderwijs

van de ontwikkelingen op school en dat zij naar

aanmelding op de Paschalis. Jonas is gevestigd in

op maat te bieden. Naast alle groepsactiviteiten

klassen- en algemene ouderavonden komen. Voor

hetzelfde gebouw als de Paschalisschool.

bieden we remedial teaching voor kinderen die

een goede school is de vrijwillige hulp van ouders

op enig terrein moeite hebben met de stof. Voor

hard nodig. Ouders zijn actief in een ouderraad

de kinderen die meer uitdaging nodig hebben, is

en een medezeggenschapsraad.

onze Sophiegroep. In deze groep worden ze met extra vakken (Spaans, filosofie, techniek) uitgedaagd. We maken gebruik van volledig digitale onderwijs op individuele basis, bij rekenen en begrijpend lezen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het onderwijs op de Paschalis sluit aan bij het niveau van ieder kind. We willen dat kinderen zich persoonlijk breed ontwikkelen. Denk aan kwaliteiten als aanpassingsvermogen, flexibiliteit, inzet, nieuwsgierigheid, zelfvertrouwen en

uur) en per email contact opnemen.


Aanvullend op onderstaande diagrammen, geeft het volgende overzicht de uitsplitsing weer. VMBO/HAVO HAVO HAVO/VWO VWO 2011-2012: 54 kinderen 3 5 10 36 2012-2013: 50 kinderen 3 14 10 23 2013-2014: 54 kinderen 7 7 14 26 Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

zelfstandigheid. Ons onderwijs gaat ervan uit dat

0

0

0

de leerlingen opgroeien in een multiculturele sa-

1

1

0

menleving. Wij bieden een veilige leeromgeving.

0

0

0

2

4

7

51

45

47

Leerlingen die extra zorg nodig hebben, krijgen extra begeleiding.


85


dres A Diamanthorst 10 2592 GH Den Haag

Directie dhr. R.M. Rosier

Telefoon (070) 385 98 39




Internet www.totaalschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 't Vlindertje

Brinnummer 15ZZ

DE VUURVLINDER Katholiekonderwijs


zijn 21st Century skills leidende vaardigheden


De Vuurvlinder heeft zich de afgelopen jaren

om de kinderen goed voor te bereiden op hun

We hebben op de Vuurvlinder geen wachtlijst

ontwikkeld tot een Brede School. We vinden het

toekomst.

en de kinderen kunnen worden geplaatst in alle

belangrijk om de driehoek ouders-omgeving-kind

reguliere groepen. Kinderen die uit het buiten-

te versterken. Door samenwerking met partners

Kwaliteitszorg

land komen worden geplaatst in een neveninstro-

uit de buurt en het leerkansenprofiel heeft de

De Vuurvlinder gebruikt WMK-PO voor de

mersgroep. We hebben goede ervaringen met

school nauwe samenwerkingsverbanden met

kwaliteitszorg. WMK-PO is een systeem dat de

kinderen die van een andere school komen. Ze

scholen, organisaties en verenigingen in de wijk.

school helpt om de kwaliteit te toetsen en te ver-

wennen snel en worden goed opgenomen in hun

Als kleine multiculturele school met kinderen

beteren. We betrekken daar regelmatig de ouders

nieuwe groep. Door aan te sluiten op het niveau

afkomstig uit meer dan 42 verschillende landen,

en de leerlingen bij. De Vuurvlinder is gewend

van het kind kunnen we ieder kind de aandacht

zien wij het als opdracht om, met respect voor

om kritisch te kijken naar haar onderwijs en staat

en uitdaging geven die het nodig heeft. U kunt

ieders achtergrond, onderwijs te bieden dat

open voor nieuwe manieren om het onderwijs aan

altijd een afspraak maken met de directie voor

aansluit bij de behoefte van het individuele kind.

uw kind te verbeteren.

een vrijblijvende kennismaking.

doorgaande lijn vormen met hetgeen zich voor en

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

na school afspeelt.

De school heeft een oudercoördinator om ver-

The school is a reception school for children

schillende activiteiten te organiseren. De school

from other countries. In these classes we have

Wij zijn een ToTaalschool:

heeft een actieve ouder- en medezeggenschaps-

children from 7 - 12 years old whom we learn

ToTaal = Gespecialiseerd in Taalonderwijs

raad. Binnen de school zijn ook vrijwilligers uit

Dutch reading, speaking and writing in one year's

ToTaal = Met een doorgaande lijn vanaf de peu-

de wijk betrokken om leerlingen te helpen hun

time. After one year, they participate in the regu-

ters (voorschool)

taalvaardigheid te vergroten. Ook ouders kunnen

lar Dutch school program. Contact the school for

ToTaal = Handelingsgericht, zodat ieder kind

hun eigen Nederlandse taalvaardigheid vergroten

more information.

optimale kansen krijgt om zich te kunnen ontwik-

door een stage op school. De school organiseert

kelen.

ook wekelijks taalcursussen voor ouders.

ToTaal = Met aandacht voor de sociaal-


Dat betekent dat onderwijs en opvoeding een

emotionele ontwikkeling van het kind ToTaal = Met extra aandacht voor beweging ToTaal = Met een betrokken en hartelijk team

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Vuurvlinder is gespecialiseerd in taalonderwijs en onderwijs aan neveninstromers. Sinds 2007 doen we mee aan het Leerkansenprofiel (LKP) van de Gemeente Den Haag. Kinderen van groep 1 t/m 8 hebben hierdoor 6 uur per week

De leerlingaantallen bij de basisschooladviezen worden beïnvloed doordat de kinderen die minder dan drie jaar in Nederland zijn hierin niet worden meegenomen. Ook met hen bereikt de Vuurvlinder binnen korte tijd basisschooladviezen waar de school trots op is. De kracht van de school is dat zowel de vmbo-leerling als de vwo-leerling voldoende uitdaging krijgt op zijn/haar niveau. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

meer leertijd. Hierdoor krijgen ze de kans om

0

0

2

hun talenten te ontwikkelen en extra tijd om hun

3

2

4

woordenschat te vergroten. Binnen de verlengde

4

1

8

leertijd is aandacht voor sport, muziek, techniek,

5

9

4

3

3

10

mediawijsheid en Engels. Binnen ons onderwijs

86



dres A Utenbroekestraat 6 2597 PH Den Haag

Directie dhr. E. van Efferink

Telefoon (070) 324 74 20



Bestuur Vereniging Montessorischool Waalsdorp

Internet www.waalsdorp.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Aanwezig

Brinnummer 05VY

MONTESSORISCHOOL WAALSDORP Algemeenbijzonderonderwijs


eigen tempo ontwikkelen. Wij maken hierbij veel

ochtend, excursies en schoolreisjes. Ons bestuur

De Montessorischool Waalsdorp is een Montes-

gebruik van de montessorimaterialen.

wordt gevormd door ouders, die zich voor twee

sorischool gelegen in de wijk Benoordenhout.

jaar beschikbaar hebben gesteld. Ook zijn ouders

Op onze montessorischool wordt gewerkt vol-

Kwaliteitszorg

actief in de medezeggenschapsraad en commissies

gens de ideeën van Maria Montessori. De school

Kwaliteitszorg is een continu proces dat altijd

zoals de evenementencommissie.

biedt een klimaat waarin leerlingen zich optimaal

onze aandacht heeft. De ontwikkeling van de

kunnen ontwikkelen tot zelfstandige individuen

kinderen wordt nauwgezet gevolgd. Dat gebeurt


met een eigen verantwoordelijkheid in relatie tot

met observaties door de leerkracht. Deze gege-

Mocht u overwegen om uw kind op onze school

de omgeving. De school biedt een omgeving waar

vens worden gecombineerd met de resultaten

aan te melden, dan kunt u dat via onze web-

het kind steeds uitgenodigd wordt om zelf te han-

uit ons leerlingvolgsysteem. Naast twee keer per

site doen. Broertjes en zusjes worden bij ons

delen: "Help mij het zelf te doen" is het motto.

jaar toetsen, worden alle kinderen vier keer per

met voorrang geplaatst. Na ontvangst van het

De leerkrachten zorgen voor een voorbereide

jaar met de leerkracht en de intern begeleider

inschrijfformulier krijgt u binnen tien werkdagen

omgeving en bieden de materialen aan die bij de

besproken. Twee keer per jaar krijgen de ouders

een ontvangstbevestiging van ons. Daarop staat

ontwikkelingsfase van het individuele kind past.

een verslag waarin de ontwikkeling van het kind

vermeld of uw kind geplaatst is of op de wachtlijst

De leerkrachten hebben hierbij een begeleidende

wordt beschreven. U krijgt dan de gelegenheid

wordt gezet. Iedere eerste donderdag van de

rol en sturen waar nodig het kind aan. Afhankelijk

met de leerkracht het verslag te bespreken.

maand is er een voorlichtingsochtend bij ons op school. Na een rondleiding krijgt u informatie

van de ontwikkeling en zelfstandigheid krijgt het

over hoe wij op onze school te werk gaan.

kind meer vrijheid om keuzes te maken. 'Vrijheid

Ouderbetrokkenheid

in gebondenheid'. Door onze nieuwbouw aan

Onze school kent een grote ouderbetrokken-

de Utenbroekestraat 6 zijn wij op een tijdelijke

heid. Wij vinden dat een goede samenwerking

BIJZONDERHEDEN

locatie op de Oostduinlaan 50 N gevestigd. Wij

tussen ouders en school in het belang is van

Naast de cognitieve ontwikkeling hechten wij

verwachten aan het einde van het schooljaar

de kinderen. Vele buitenschoolse activiteiten

ook veel belang aan kunstzinnige vorming en

2013-2014 te kunnen verhuizen naar ons nieuwe

zouden zonder vrijwillige hulp van ouders niet

bewegingsonderwijs. Voor de vakken muziek,

schoolgebouw op de oude locatie. Onze school

mogelijk zijn. Onze ouders helpen bij binnen- en

beeldende vorming en gymnastiek beschikken wij

heeft een peuterspeelzaal. Hier kunnen kinderen

buitenschoolse activiteiten: sportdag, creatieve

over gekwalificeerde vakleerkrachten.

vanaf twee en een half jaar terecht. Sinds juli 2012 beschikken wij ook over een buiten- en naschoolse opvang. De Stichting BSO Waalsdorp is een onderdeel van de Vereniging Montessorischool Waalsdorp. Zij bieden een gevarieerd programma, waar zowel jongere als oudere kinderen aan deel kunnen nemen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij werken met heterogene klassen, waarin


Wij hebben in november de onderwijsinspectie op bezoek gehad. Wij hebben op basis daarvan een basisarrangement toegekend gekregen. Op de site van de onderwijsinspectie is dit rapport in te zien. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

drie leeftijdsgroepen bij elkaar zitten. Dit komt

0

0

0

de sociale vorming van de kinderen ten goede.

1

0

0

Hierdoor leren zij op een stimulerende manier

0

0

0

2

4

1

39

34

35

van en met elkaar. Binnen deze setting kunnen de kinderen zich op hun eigen niveau en in hun


87


dres A Ametisthorst 421 2592 HN Den Haag

Directie mevr. M. Broekmans

Telefoon (070) 385 49 49




Internet www.scoh.nl/coligny

Voorschool/peuterspeelzaal Robin Dak

Brinnummer 17QF

WAALSE LOUISE DE COLIGNYSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


kinderen. We vinden de volgende dingen belang-

Als de ouders laten merken dat zij school ook

Ons motto is: Succes door talent! Onze school

rijk: motivatie, interactie, afwisseling in werkvor-

belangrijk vinden, dan zal het kind deze houding

zit sinds 1964 midden in de wijk Mariahoeve. De

men, zelfstandigheid, stimuleren van initiatief

overnemen. De samenwerking komt niet vanzelf.

school ligt op een mooie centrale plek in de wijk.

en creativiteit. Er is een goede sfeer op school

Wij informeren de ouders daarom wekelijks per

Haltes van tram 6 en bus 24 zijn op loopafstand

met regels, respect en uitdaging. We vinden

nieuwsbrief. Jaarlijks organiseren wij activiteiten

van de school. Wij willen met een sterke basis

het belangrijk om de leertijd zo goed mogelijk

waaraan ouders mee kunnen doen. Graag spreken

bijdragen aan de ontwikkeling van het kind tot

te besteden, zodat kinderen de beste resultaten

wij de ouders een aantal keer per jaar op school.

een gelukkig, zelfstandige volwassene. Wij doen

kunnen halen.


dit door de kinderen zoveel mogelijk kennis bij te brengen. Het taal- en rekenonderwijs vinden

Kwaliteitszorg

Als uw kind een jaar is, kunt u bij ons inschrijven.

wij zeer belangrijk. Daar besteden wij dan ook

Om de resultaten te volgen hebben wij een goede

Tijdens het intakegesprek nemen we ruimschoots

veel tijd aan. Daarnaast geven we aandacht aan

zorgstructuur. De leerkracht staat hierin centraal.

de tijd u te vertellen wat wij doen op school en

de creatieve kant van de kinderen door middel

De leerkracht volgt de groep en iedere leerling

wat we van elkaar verwachten. Hierna kan over-

van talenturen. Tijdens dit uur gaat de leerkracht

apart. Dit doen we door het volgen van de re-

gegaan worden tot de daadwerkelijke inschrijving.

in gesprek met het individuele kind. Tijdens dit

sultaten van de methodetoetsen en Cito-toetsen.

U dient dan in elk geval uw legitimatiebewijs en

gesprek wordt er besproken welke vakken goed

Deze worden op vaste tijden afgenomen. Drie

een pasje van de zorgverzekering van uw kind

gaan en welke vakken beter kunnen. Er is een

keer per jaar bespreken de leerkracht en de intern

mee te nemen.

goede samenwerking met de peuterspeelzaal

begeleider alle leerlingen. De leerresultaten en

Robin Dak. Samen vormen we een Voorschool en

de sociaal-emotionele ontwikkeling staan dan

BIJZONDERHEDEN

werken we met het programma Piramide. In de

centraal. Als leerlingen extra zorg nodig hebben,

In ons gebouw hebben we geen gangen, maar wel

groepen 3 en 4 wordt een goede basis gelegd voor

wordt dit meteen afgesproken.

trappen. In alle groepen hangen digitale schoolborden. Ons schoolplein is ruim en voorzien van

leren lezen en rekenen. In de groepen 5 t/m 8 is er aandacht voor het vergroten van de zelfstan-

Ouderbetrokkenheid

speelattributen voor alle leeftijden. Alle groepen

digheid en voor samenwerken. De Waalse Louise

Wij vinden het heel belangrijk dat ouders en

krijgen gymles van een vakdocent in onze eigen

de Colignyschool is een protestants-christelijke

school samenwerken. Samen hebben we de

gymzaal. Stichting Dak verzorgt onze naschoolse

school. Naast aandacht voor het protestants-

verantwoordelijkheid de kinderen te onderwijzen.

opvang.

christelijke geloof, besteden wij ook aandacht aan andere geloofsovertuigingen. Wij beschouwen ieder kind als uniek en met eigen talenten. Wij zijn er trots op dat de school een goede afspiegeling van de wijk laat zien. Doordat de kinderen op jonge leeftijd leren respect te hebben voor anderen, bouwen wij mee aan een samenleving waarin plaats is voor iedereen.

SCHOOLPLAN



2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Onderwijsconcept

0

0

1

De school heeft een aantal punten vastgelegd

2

1

1

voor kwalitatief goed onderwijs. Wij zoeken een

1

2

5

6

5

4

12

12

6

goede balans tussen de ontwikkeling van kennis en de sociaal-emotionele ontwikkeling van de

88



dres A Rooseboomstraat 10 2593 PB Den Haag (tijdelijk adres)

Directie mevr. E.M. van Bentem

Telefoon (070) 346 40 38




Internet www.willemsparkschooldenhaag.nl

Brinnummer 14DG

WILLEMSPARK Algemeenbijzonderonderwijs


begeleiden de leerkrachten en leerlingen. Zij


Basisschool Willemspark valt onder de stichting

kunnen hierbij gebruikmaken van de kennis van

Ouders die hun kind(eren) willen aanmelden,

Haagsche Schoolvereeniging (HSV) en heeft, net

het HCO, de ambulant begeleider vanuit WSNS,

kunnen hiervoor een afspraak maken met de

als de andere scholen van de HSV, een algemeen

een schoolmaatschappelijk werkster en de jeugd-

locatieleider, Elly van Bentem. Tijdens dit

bijzondere inslag.

verpleegkundige.

gesprek krijgt u onderwijsinhoudelijke informa-

De Willemsparkschool zit momenteel op de

Ouderbetrokkenheid

stellen van vragen. Het aanmeldingsformulier kan

tijdelijke locatie aan de Rooseboomstraat 10. Dit

Wij willen graag open communicatie met ouders.

gedownload worden van de site. Op de site vindt

in verband met de nieuwbouw van de Willem-

Elke twee weken komt er een nieuwsbrief uit

u meer informatie over de school en hoe het er in

sparkschool die momenteel plaats vindt in de

waarin ouders kunnen lezen over de activiteiten

de groepen aan toe gaat.

Frederikstraat.

op school. Wij hebben een actieve medezeggen-

tie, een rondleiding en is er gelegenheid tot het

schapsraad. Ook heeft elke groep twee contactou-

BIJZONDERHEDEN

De Willemsparkschool heeft tot taak de kinderen

ders die helpen bij het organiseren van verschil-

- groepen van maximaal 28 leerlingen

goed onderwijs te geven. Wij willen dit bieden in

lende activiteiten.

- groep 3 t/m 8 werkt met digitale schoolborden

een veilige en ontspannen sfeer. De omgang tus-

- techniektorens voor de groepen 1 t/m 8

sen kinderen, ouders en leerkrachten is gebaseerd op respect voor elkaar.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Vanaf 2007 werken we met een internationaal onderwijsprogramma voor de zaakvakken, het IPC. Dit programma heeft alle belangrijke thema's voor de 21e eeuw en is opgebouwd rond projecten, units genoemd. De units zijn ingedeeld in een programma voor de 4- en 5-jarigen en drie verschillende 'mileposts': 6- en 7-jarigen, 8- en 9-jarigen en 10- tot 12-jarigen. Elke unit heeft duidelijke leerdoelen en het programma is zo geschreven dat het rekening houdt met de manier waarop de hersenen van de kinderen werken. Vanaf groep 1 wordt Engelse les aangeboden door een native speaker.


Wij zijn blij dat de inspectie ons voldoende beoordeeld heeft. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


Kwaliteitszorg Wij bieden een veilige sfeer en hebben veel

2011-2012

2012-2013

2013-2014

aandacht voor de ontwikkeling van kinderen. Wij

0

0

0

werken met moderne methoden voor taal, lezen

1

0

0

en rekenen. Met methodegebonden toetsen en

1

0

0

5

6

4

9

15

16

Cito-toetsen kijken we hoe de kinderen vooruit gaan. De intern begeleiders en remedial teacher


89


dres A Utenbroekestraat 2 2597 PH Den Haag

Directie mevr. N. van der Spek

Telefoon (070) 324 26 30



Bestuur Schoolvereniging Wolters

Internet www.basisschool-wolters.nl

Brinnummer 05VV

SCHOOLVERENIGING WOLTERS Algemeenbijzonderonderwijs


den, doelgericht voorbereiden op een evenwich-

belangrijk voor het goed werken van de school.

Schoolvereniging Wolters is een stabiele school.

tige overgang naar die groepen, waar de nadruk

Iedere groep heeft klassenouders die contact hou-

We hebben een deskundig, ervaren team en ge-

ligt op het cognitieve. Dit is voor de continue

den met leerkrachten en ouders. Zij helpen bij

motiveerde leerlingen die goede resultaten halen.

ontwikkeling van het leerproces. Naarmate het

het verbeteren van de contacten en de betrokken-

Leerkrachten en leerlingen gaan met respect met

kind ouder wordt, vindt een verschuiving plaats

heid van ouders bij de school. We vragen ouders

elkaar om. De kinderen zijn zeer actief betrokken

van een meer individueel gerichte benadering

regelmatig te helpen bij diverse activiteiten.

bij de onderwijsactiviteiten. Dit gebeurt vanuit

naar een klassikale aanpak. Binnen dit systeem is

een traditionele, goede en klassikale basis. De

structureel ruimte voor individuele begeleiding,


school weet wat de leerlingen nodig hebben en

indien de ontwikkeling van het kind dit behoeft.

Aanmeldingsformulieren kunnen worden ingevuld op de website. Alleen na schriftelijk

past het onderwijs daarop aan. Naast kennis opdoen, is er op Wolters aandacht

Kwaliteitszorg

bericht van de directeur is een leerling geplaatst

voor vakken als dramatische expressie, gymnas-

Met drie intern begeleiders en vier leraaronder-

in een groep. Voor broertjes en zusjes van reeds

tiek, muziek, handvaardigheid en tekenen. Deze

steuners beschikt Wolters over een breed zorg-

geplaatste leerlingen geldt een voorrangsregeling.

worden door vakleerkrachten gegeven.

team dat nauw samenwerkt met de groepsleer-

Voor meer informatie, zie onze website.

Schoolvereniging Wolters is een neutraal bijzon-

krachten. Zorg en lesprogramma zijn nauw met

dere basisschool. Dit wil zeggen dat het onderwijs

elkaar verweven. Meerwerk op maat wordt zowel

BIJZONDERHEDEN

wordt gegeven met aandacht voor de levensbe-

binnen de groep, als in kleine projectgroepjes

Onze intern begeleiders nemen bij kinderen die

schouwelijke en maatschappelijke waarden, zoals

geboden. Hoe de zorg precies is ingericht, is

instromen in de groepen 3 t/m 8 een entreetoets

die leven in de Nederlandse samenleving en met

vastgelegd in het schoolplan. Uitgangspunt is dat

af om te kijken hoe ver zij zich in de lesstof

onderkenning van de betekenis van de verschei-

alle leerlingen onze zorg en aandacht verdienen.

bevinden. Wanneer er hiaten zijn, kan daar op

denheid van die waarden. De school biedt de

De opbrengsten worden structureel gemeten en

passende wijze op worden gereageerd.

kinderen een veilige en uitdagende, klassikale

geëvalueerd in periodiek zorgen teamoverleg.

leeromgeving met ruimte voor het ontwikkelen en ontdekken van de eigen kwaliteiten. De school

Ouderbetrokkenheid

zoekt steeds de balans tussen het bereiken van

De betrokkenheid van de ouders bij de school is

gedegen kennisoverdracht en zorgeloos plezier hebben. In het belang van de optimale ontplooiing wordt het kind begeleid naar sociaal evenwichtig gedrag. Daarbij wordt zo veel mogelijk rekening gehouden met individuele verschillen in aanleg, tempo en rijpheid. Schoolvereniging Wolters biedt een veilige leeromgeving waar de leerlingen worden voorbereid op de voor hen hoogst haalbare vorm van voortgezet onderwijs en de kans krijgen om naar beste vermogen hun weg in de maatschappij te vinden.


De gemiddelde Cito-resultaten van de afgelopen drie jaar: 2014 543,4; 2013: 541,9; 2012: 543,1. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

SCHOOLPLAN

0

0

0

Onderwijsconcept

2

0

0

8

7

8

49

55

51

Op Schoolvereniging Wolters willen wij het jonge kind, door middel van spelen en begelei-

90


LAAK Laak Prinsegracht

i Spu

Lekstraat

Hobbemastraat

Stationsweg

Hoefkade

ala an an

12

Binckhorstlaan

Va n br Mu o e ss ks ch tra en at -

li Ju

!1 (

teinde

!5 (

!8 ( !3 (

eg Maanw

Haagweg

Huis te Land elaan

rchweg Van Vredenbu

r de t n aa v a tr n ns Ja ijde He

!9 (

De Genestetlaan

!4 (

!6 (

in

!7 (

ur van Monseigne

Laan van Nieuw Oos

ade Neherk

!10 !2 ( (

Goeverneurlaan

g nin Ko

g

at Waldorpstra

nA aa eb hts ec Utr

straat Caland

we Fruit

g we

Rijswijkseweg

l alle Par

Schenk viaduct

Geestbrugweg

Westvlietweg

n elaa Lind

rlaan Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf. Spo©o Gemeente Den Haag, Dienst StedelijkeilllOntwikkeling, aan raal rch Gene Chu n to ins W Sir

schoolnaam

pagina

De lf t w eg

nr


nr

schoolnaam

pagina

De Baanbreker

92

6

De Ontmoeting

97

2

Dr. J.A. Gerth van Wijkschool

93

7

Prins Willem Alexanderschool

98

3

De Horizon

94

8

De Regenboog

99

4

R.K. Basisschool Jeroen

95

9

De Spoorzoeker

100

5

De Kameleon

96

10

Dr. Willem Drees

101

rnw Hoo van Laan

1

ijck

91


dres A Elboogstraat 68 2516 PV Den Haag

Directie dhr. P. Vermeulen en mevr. I. Oversluizen

Telefoon (070) 399 54 06




Internet www.baanbreker.info

Voorschool/peuterspeelzaal 't Baanbrekertje

Brinnummer 17NF

DE BAANBREKER Openbaaronderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

Kwaliteitszorg


De Baanbreker staat open voor alle kinderen,

Wij hebben de zorg voor onze leerlingen goed

Vanaf vier jaar mogen de leerlingen naar school.

ongeacht geloof, nationaliteit of cultuur. Alle

vastgelegd in ons Zorgplan. Via het leerlingvolg-

Ongeveer tien dagen voordat de leerling de

kinderen zijn gelijk. Wij zijn een gecertificeerde

systeem merken we op tijd als kinderen extra zorg

vierjarige leeftijd bereikt, mag hij of zij alvast

Vreedzame school. Daarom vragen en leren wij

nodig hebben. Om de zorg voor alle leerlingen

tien dagdelen (in overleg) komen wennen. Op

de kinderen verdraagzaam te zijn en respect te

zo goed mogelijk te regelen, vinden wij het be-

de vierde verjaardag wordt de leerling officieel

hebben voor elkaar. Ook leren we de kinde-

langrijk dat de resultaten goed worden gevolgd.

toegelaten. Indien een leerling naar een andere

ren met conflicten om te gaan. Wij proberen

Om leer- en/of gedragsproblemen op tijd te

school verhuist, sturen we de nieuwe school de

dagelijks om verdraagzaamheid, leerplezier en

zien, gebruiken we methodegebonden toetsen en

nodige informatie middels het onderwijskundig

het halen van resultaten, goed samen te laten

toetsen van het Cito.

rapport. Uiteraard hebben de ouders inzage in

gaan. Wij zijn pas tevreden als de kinderen hun

het rapport.

talenten zo goed mogelijk ontwikkelen. Wij

Ouderbetrokkenheid

verwachten van de kinderen dat zij hun spel en

Wij doen al een aantal jaar mee aan de projecten

BIJZONDERHEDEN

werk serieus nemen en dat zij nieuwe dingen

'Actieve Ouders Op School' en 'Kwaliteitszorg

Als er sprake is van een verhuizing, zal eerst

willen ontdekken. Ook werken wij aan een goede

Voor- en Vroegschoolse Educatie' om met name

contact met de vorige school worden opgenomen

voorbereiding voor de kinderen om succesvol te

de ouderbetrokkenheid binnen de school te ver-

alvorens een leerling in te schrijven. Daarna

zijn in het voortgezet onderwijs.

beteren. De resultaten hiervan zijn heel goed! We

volgt eventueel een gesprek met de ouders. Wij

zullen daarom ook zeker in de toekomst aandacht

bekijken of de groep waarin het kind geplaatst zal

In de basis zorgen wij ervoor dat: - de kinderen met plezier naar school gaan;

en tijd blijven besteden aan ouderbetrokkenheid,

worden, geschikt is voor de nieuwe leerling en

want een goede samenwerking staat borg voor

of wij kunnen voldoen aan de onderwijsbehoefte,

- er veel extra aandacht is voor kinderen die

een goed resultaat!

zoals beschreven in ons schoolondersteunings-

moeite hebben met leren of daar juist heel

profiel.

goed in zijn; - er aandacht is voor ieder kind: apart en op groepsniveau; - bij nieuwe instromers altijd contact opgenomen wordt met de vorige school.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept We bieden de kinderen de lesstof per leerjaar aan. Dit is een bewuste keuze, die past bij wat kinderen en ouders nodig hebben. Ons onderwijs is zo ingericht, dat de leerlingen zich doorlopend ontwikkelen. De resultaten van alle leerlingen volgen we met behulp van het Cito leerlingvolg-


Wij zijn trots op onze resultaten, maar blijven kritisch: wij willen ons verder blijven ontwikkelen. Intensieve samenwerking met ouders, het optimaliseren van leerkrachtvaardigheden en onze leerlingkenmerken gericht op Vreedzame School zullen moeten leiden tot hogere opbrengsten en welbevinden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

systeem. Op school besteden wij veel aandacht

1

0

1

aan de brede ontwikkeling van kinderen door

5

5

0

kunst, cultuur, techniek en ICT aan te bieden.

5

4

6

6

7

6

4

3

1

92



dres A Capadosestraat 11 2523 AB Den Haag (tijdelijk adres)

Directie mevr. M. Grool

Telefoon (070) 394 40 56




Internet www.gerthvanwijkschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal PSZ De Hummelhoek

Brinnummer 17UD

DR. J.A. GERTH VAN WIJKSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

Kwaliteitszorg

bij de verschillende schoolactiviteiten. Zo helpt

In onze school werken we vanuit de missie: 'uw

Door het werken met eigen niveaus proberen we

de ouderraad bijvoorbeeld tijdens sportdagen,

kind, onze zorg'. De kinderen worden uitgedaagd

het beste uit ieder kind te halen. Als het kind toch

kerstfeest en het sinterklaasfeest.

om steeds iets nieuws te ontdekken. De sfeer op

extra hulp nodig heeft, dan heeft de school een

school is daarbij erg belangrijk. We kiezen onze

goed werkend zorgsysteem. Remedial teachers


methodes goed en het onderwijzend personeel is

en intern begeleiders hebben hierin een centrale

Belangstellenden maken een afspraak voor een

vakkundig en enthousiast. Er zijn veel naschoolse

rol. De school werkt met het Cito-leerlingvolg-

informatief gesprek, hierbij hoort een rondlei-

activiteiten in het kader van de verlengde school-

systeem waarin de Cito-toetsen verwerkt worden.

ding door de school. Een schoolgids kan vooraf

dag en de schoolsportclub SCOOL. De school

Hiermee kunnen we ieder kind volgen in zijn/

verstrekt worden en er is een uitgebreide website.

gebruikt tegen pestgedrag een 'pest-protocol' en

haar ontwikkeling en waar nodig extra helpen.

Als een kind ouder is dan 4 jaar, wordt informatie

een methode voor sociaal-emotionele ontwikke-

We vernieuwen onze methoden steeds. Daarom

ingewonnen bij de vorige school en volgt een toe-

ling. De zorg rond kinderen is prima geregeld.

hebben we goed onderwijs en onderwijs dat

latingsonderzoek. Kinderen van Peuterspeelzaal

De school vindt open communicatie tussen

actueel is.

De Hummelhoek stromen door naar de Gerth van Wijkschool, daarnaast hebben kinderen uit de

ouders, leerlingen en leerkrachten erg belangrijk. Zeker met oog op onze missie 'uw kind, onze

Ouderbetrokkenheid

wijk en kinderen met broers en zussen die al bij

zorg'.

Contact tussen school en gezin vinden we erg

ons op school zitten voorrang.

In het schooljaar 2015-2016 zullen we ons nieuwe

belangrijk. Samen zorgen we ervoor dat een

schoolgebouw betrekken waarin wij samen met

kind zich goed kan ontwikkelen. Ouders worden

BIJZONDERHEDEN

de Peuterspeelzaal (voorschool, stichting Mooi)

regelmatig geïnformeerd over hoe het met hun

De school werkt samen met de Stichting DAK

en de kinderopvang (DAK) gehuisvest zullen zijn.

kind gaat. We doen dit met informatiebijeen-

voor voor- en naschoolse opvang. Samen met de

In verband met de bouw van de nieuwe school

komsten, ouderavonden en een maandelijkse

PSZ De Hummelhoek is de school een Voor-

zullen wij tijdens het schooljaar 2014-2015 tijde-

nieuwsbrief. De medezeggenschapsraad denkt op

school. De Verlengde Schooldag (VSD) en

lijk gehuisvest zijn op de Capadosestraat. Daarna

het gebied van het beleid met de school mee. De

SCOOL- en COOL-activiteiten verzorgen een

zijn wij weer in de Withuysstraat gevestigd.

ouderraad verleent allerlei handen spandiensten

breed sporten cultuuraanbod.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept We werken met 'onderwijs op maat', omdat ieder kind zijn eigen ontwikkeling heeft. De kinderen leren in de kleuterafdeling al met eigen taken om te gaan. In de volgende leerjaren krijgen de kinderen 'taken en opdrachten' die toenemen in niveau en tijd. Vanaf het begin leren de kinderen op een zelfstandige manier met werk om te gaan. Van groep 5 tot en met 8 werken we bij een aantal vakken op drie niveaus.


Ons onderwijs is van goede kwaliteit waarbij we veel van de leerlingen verwachten. We helpen de leerling binnen zijn eigen mogelijkheden het maximale uit zichzelf naar boven te halen. We zien dit terug in de goede eindresultaten van de leerlingen en de goede doorstroom naar het vervolgonderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Dit unieke systeem geeft de kinderen de moge-

0

0

0

lijkheid om op een eigen niveau de leerstof van de

1

1

2

basisschool te doorlopen. De kinderen geven aan dit systeem erg prettig te vinden.

7

4

13

14

17

11

3

8

14


93


dres A Paets van Troostwijkstraat 93 2522 DM Den Haag

Directie dhr. J.B. Huigen

Telefoon (070) 399 34 82




Internet www.scoh.nl/horizon

Voorschool/peuterspeelzaal De Horizon

Brinnummer 17ZZ

DE HORIZON Protestants-christelijkonderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

ontwikkeling van uw kind bij door middel van

Meer informatie over de afspraken m.b.t. aanmel-

Wij zijn een christelijke basisschool voor iedereen

opbrengst gericht werken met behulp van Cito-

den in Den Haag: www.eenaanmeldleeftijd.nl

die zich thuis voelt bij onze normen en waarden.

en methodetoetsen. Voor extra hulp maken wij

U kunt telefonisch een afspraak maken voor een

Door als team een goede sfeer te maken binnen

gebruik van organisaties zoals SMW, de school-

kennismakingsgesprek. Voordat uw kind vier jaar

onze school, willen we de kinderen een veilige

arts, logopedie, enzovoort (altijd in overleg met

wordt, mag het vijf dagdelen komen wennen.

en uitdagende leeromgeving bieden. De school

ouders). Als het nodig is om het onderwijs aan te

Komt uw kind van onze peuterspeelzaal, dan gaat

bestaat uit twee gebouwen in dezelfde straat. De

passen, volgen we ook zelf weer les.

de informatie door naar onze basisschool. Komt

Horizon is een mooie school met een grote aula

uw kind van een andere peuterspeelzaal of basis-

voor feesten en bijeenkomsten. We hebben een

Ouderbetrokkenheid

school, dan nemen we contact op met de vorige

verkeersplein waar praktijklessen worden gege-

Wij hebben een erg enthousiaste oudercommissie

school. Voordat een leerling instroomt in groep

ven, ook is er ruimte voor tafeltennis en voetbal.

en medezeggenschapsraad en hechten veel waar-

3 t/m 8, kunnen wij een instaptoets afnemen om

Op het kleuterplein hebben we speeltoestellen en

de aan ouderbetrokkenheid. Als ouders betrokken

een volledig beeld te krijgen.

een grote zandbak.

zijn bij school, is dit beter voor de kinderen. Dit

Met onze peuterspeelzaal leggen wij de basis voor

kan op vele manieren: gesprekken, koffieochten-

BIJZONDERHEDEN

een goede schooltijd van uw kind. In de periode

den, themamomenten, spel- of werkinloop in de

Wij bieden verlengde schooldag activiteiten

van voor- en vroegschoolse educatie gebruiken

klas, taalles voor ouders en opvoedingsondersteu-

aan. Dit zijn activiteiten voor kinderen die na

wij het programma Piramide. De leerlingen leren

ning. En daarnaast natuurlijk allerlei activiteiten,

schooltijd plaats vinden. Er komen verschillende

allerlei computerprogramma's te gebruiken en

zoals de informatie- en rapportavonden, Kerst,

activiteiten aan bod, zoals houtbewerking, show-

werken met veel educatieve software. In de groep

Sinterklaas, open huis, Horizonfeest en de

dans, Olympische Spelen, techniek, enzovoort.

maken wij gebruik van digitale schoolborden.

sportdag.

Hier zijn geen kosten aan verbonden. Onze school heeft een tweede locatie, ook aan de Paets

Een van de groepen 3 is een schakelklas. Een schakelklas is een groot succes voor kinderen die


goed functioneren, maar moeite hebben met taal.

Nieuwe leerlingen kunnen dagelijks worden

van Troostwijkstraat, op nummer 83.

aangemeld.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op de Horizon werken wij met jaargroepen en combinatiegroepen. Binnen de groep werken de kinderen op hun eigen niveau. Elke dag wordt er tijd vrij gemaakt voor zelfstandig werken. Zo heeft de leerkracht tijd om zowel de sterke als zwakke leerling extra te helpen. Om uw kind zo goed mogelijk te betrekken bij de les, gebruiken we verschillende werkvormen (structureel coöperatief leren).


In mei 2014 heeft de onderwijsinspectie onze school beoordeeld en hebben wij weer een basisarrangement toegewezen gekregen. Dit betekent dat de onderwijsinspectie vertrouwen heeft in ons onderwijsaanbod en wij de komende vier jaren door kunnen gaan op de ingeslagen weg. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Kwaliteitszorg

0

0

0

De verantwoordelijkheid van de kwaliteit ligt bij

2

3

6

de directie. Samen met de leerkrachten, intern

6

3

2

begeleiders en een remedial teacher wil ze de

17

16

16

9

9

11

perfecte organisatie hebben. We houden de

94



dres A Guido Gezellestraat 51 2524 CK Den Haag

Directie dhr. G.H.M. van Vliet

Telefoon (070) 393 94 93




Internet www.basisschooljeroen.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Dikkie Dik

Brinnummer 13WM

R.K. BASISSCHOOL JEROEN Katholiekonderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

de groepen wordt in de ochtend veel zelfstandig

Er is een ouderkamer, waar iedere ochtend koffie

Basisschool Jeroen ligt centraal in Spoorwijk.

gewerkt. Dit houdt in dat de kinderen een goede

gedronken kan worden en waar informatieve

Kinderen van verschillende nationaliteiten zitten

uitleg krijgen en daarna zelf aan de slag gaan.

bijeenkomsten, lessen en handwerkochtenden

op onze school. Vanaf februari 2008 zit basis-

Zij moeten eerst proberen de problemen zelf

zijn. Ook zijn er inloopochtenden, waarbij ouders

school Jeroen in een prachtig nieuw gebouw.

op te lossen. Daarna is er tijd voor hulp van de

het onderwijs in de klas van hun kind kunnen

Onze school is een veilige plek voor kinderen,

leerkracht. Verder heeft de school de nieuwste

meemaken. Ouders kunnen een actieve rol heb-

leerkrachten, ouders en verzorgers. Met die basis

lesmethoden voor rekenen, taal, wereldoriëntatie

ben in de oudercommissie, MR of als hulpouder

is leren leuker en gaat leren beter. Er is een sfeer

en sociaal- emotionele vorming. Ook werken de

bij sportdagen. Met ouderbrieven en via de

van respect voor elkaar en eerbied voor elke

kinderen op moderne computers en hangen in

website houden we ouders op de hoogte van onze

levensovertuiging. Kinderen kunnen zich daarom

alle klassen digitale schoolborden.

activiteiten. Ouders zijn altijd welkom.

Kwaliteitszorg


Wij werken met leerstofjaarklassensysteem. De

Nieuwsgierig geworden naar basisschool Jeroen?

De kinderen en de leerkracht hebben plezier in

vaardigheden toetsen we met behulp van CITO-

Voor het inschrijven van uw kind(eren) of voor

de omgang met elkaar. De duidelijke regels en

toetsen en de methode gebonden toetsen. De

een vrijblijvend gesprek en rondleiding kunt u

afspraken zorgen er ook voor, dat er een prettige

resultaten van de CITO-toetsen worden door de

contact opnemen met de directie. Wij maken

sfeer op school is. Met peuterspeelzaal Dikkie

groepsleerkracht besproken met de Intern Bege-

graag tijd voor u. U kunt een afspraak maken met

Dik werken wij samen als Voorschool. Kinde-

leider. Wij werken bij de hoofdvakken rekenen,

Renée Hertogh, adjunct-directeur.

ren krijgen vanaf twee en een half jaar dezelfde

begrijpend lezen, technisch lezen en spelling met

aanpak en leren vanaf jonge leeftijd op dezelfde

groepsplannen. Voor kinderen die extra zorg

BIJZONDERHEDEN

manier Nederlands. Op basisschool Jeroen is

nodig hebben maken we een individueel plan.

Basisschool Jeroen is een centrale opvangschool

zo goed mogelijk en vol vertrouwen blijven ontwikkelen.

voor Neveninstromers. Dit betekent dat wij een

voorschoolse en naschoolse opvang mogelijk. Wij

Ouderbetrokkenheid

klas hebben waar wij anderstalige kinderen vanaf

De betrokkenheid van ouders vinden wij belang-

acht jaar opvangen. Deze groep richt zich op het

Basisschool Jeroen is een school met leertijd-

rijk. We zien ouders als partner en willen graag

leren van de Nederlandse taal. Deze klas heet bij

verlenging (LTV). Alle leerlingen van groep 1-8

samenwerken om het beste uit kinderen te halen.

ons de Prisma.

werken samen met stichting 2Samen.

krijgen 30 uur per week les. Hiermee krijgen alle kinderen de kans om zich zo breed mogelijk te ontwikkelen. We hebben vakleerkrachten voor gym, beeldend vormen, drama, techniek en muziek. Voor al deze vakken hebben wij prachtige vaklokalen waarin deze lessen gegeven kunnen worden.


Wij zijn trots op het oordeel van de onderwijsinspectie en erg tevreden met de basisschooladviezen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


Basisschool Jeroen is een verstandige keuze voor uw kind!

2011-2012

2012-2013

2013-2014

3

0

3

SCHOOLPLAN

6

4

11

Onderwijsconcept

11

8

10

Basisschool Jeroen is een katholieke school met

13

14

7

meerdere culturen en levensovertuigingen. In

10

8

10


95


dres A Ketelstraat 101 2516 VN Den Haag

Directie dhr. M.W. Kuijper

Telefoon (070) 415 25 31




Internet www.obsdekameleon.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Peuterspeelzaal Kameleon

Brinnummer 19MP

DE KAMELEON Openbaaronderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

regels. Onze leerlingen halen goede resultaten


De Kameleon biedt alle leerlingen passend

en komen graag naar school. De Kameleon richt

Nieuwe leerlingen kunnen dagelijks worden

onderwijs. Door een grote diversiteit in methode

zich op passend onderwijs voor rekenen, taal en

aangemeld. De directeur maakt een afspraak met

en niveau, proberen we zo goed mogelijk aan te

lezen dat aansluit bij het niveau van de kinderen.

de ouders en het kind voor een intakegesprek.

sluiten bij leerlingen met verschillen in aanleg,

Niet ieder kind leert op dezelfde manier. Met

Hierin worden, onder andere, de mogelijkheden

leerstijl en gedrag. Leerlingen weten wat van hen

verschillende leerlijnen kunnen leerlingen in hun

die wij hebben voor uw kind besproken.

verwacht wordt en wat zij van de school mogen

eigen stijl en tempo leren.

verwachten. De Kameleon is een school: - waar kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen - waar kinderen en ouders met plezier naar toe gaan - waar kinderen zich thuis voelen en een fijne schooltijd hebben

U kunt uw kind vanaf twee en een half jaar aan-

Kwaliteitszorg

melden voor de Voorschool. Uw kind gaat dan

De leerlingen worden regelmatig getoetst en de

vier dagdelen naar onze peuterspeelzaal. Als uw

resultaten komen in het leerlingvolgsysteem. De

kind vier jaar wordt, stroomt het door naar groep

leerkracht bespreekt de resultaten met de intern

1 van de Kameleon.

begeleider en de directeur. Tijdens de rapportgesprekken bespreken we de toetsen met de ouders.

BIJZONDERHEDEN

Als de ontwikkeling van een kind sterk afwijkt,

De Kameleon heeft een geweldige speelplaats

nemen wij altijd contact met de ouders op.

met een Cruyff Court, RKF playground en veel speeltoestellen.

- waar waardering en respect voor elkaar centraal staan - waar kinderen zich veilig en geaccepteerd voelen

Ouderbetrokkenheid Ouders kunnen elke ochtend in de groep van hun kind 'meewerken'. Dit kan in groep 1 t/m 4, van half negen tot negen uur. Wij geven

De Kameleon biedt een goede voorbereiding op

cursussen voor ouders die meer willen weten

het voortgezet onderwijs. Ook proberen we de

over onderwijs, opvoeding, de samenleving en

kinderen uit te dagen om het best mogelijke re-

de Nederlandse taal. Regelmatig organiseren wij

sultaat te halen. Kinderen krijgen genoeg kennis

koffieochtenden.

en leren vaardigheden aan voor een succesvolle toekomst. De Kameleon is betrokken bij de wijk. Daarnaast hebben we een modern gebouw, met in alle groepen digitale schoolborden en computers. Rekenen, taal en lezen zijn van groot belang, maar we maken ook tijd vrij voor creatieve vakken. Onze leerlingen krijgen muziek- en dansles van professionele docenten. Na schooltijd is er elke dag een activiteit waar onze leerlingen zich voor kunnen opgeven.


Wij zijn het eens met het oordeel van de inspectie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

1

0

7

3

2

SCHOOLPLAN

3

4

7

Onderwijsconcept

10

12

5

2

4

6

Wij bieden veel structuur en hebben duidelijke

96



dres A Draaistraat 16 2516 KE Den Haag

Directie mevr. S. Kasteel

Telefoon (070) 399 58 64




Internet www.nldata.nl/ontmoeting

Voorschool/peuterspeelzaal 't Musje

Brinnummer 17YO

DE ONTMOETING Protestants-christelijkonderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

Ouderbetrokkenheid

Als het om een vierjarig kind gaat, maakt de

De Ontmoeting is een zeer actieve basisschool in

We hebben twee ochtenden in de week ou-

groepsleerkracht afspraken met de ouders om

Laakkwartier Noord. Kinderen van verschillende

dereducatie op school. Wij geven elke eerste

het kind te laten wennen. Later volgt er met de

nationaliteiten gaan hier met plezier naar school.

maandag van de maand een nieuwsbrief aan de

groepsleerkracht een uitgebreider kennisma-

Het enthousiaste schoolteam zet zich in voor alle

leerlingen mee. Aan het begin van het school-

kingsgesprek.

kinderen. Soms gebruiken we extra hulp als een

jaar houden wij een informatieavond. Op de

kind dat nodig heeft.

ouderavonden bespreken we de rapporten van de

BIJZONDERHEDEN

leerlingen met de ouders en krijgen de ouders de

Wij zijn een opvangschool. Dat betekent dat

De school werkt met moderne methodes en

rapporten mee. We gaan één keer per drie jaar bij

wij ook kinderen op school krijgen die direct uit

gebruikt computers en ipads bij het onderwijs. De

de kinderen op huisbezoek.

het buitenland komen. Deze kinderen krijgen in ieder geval een jaar lang intensief Nederlandse

school biedt eerste opvang aan anderstalige kinderen. Daarnaast is de school een Voorschool met


les en daarna komen zij in de reguliere groepen.

peuterspeelzaal 't Musje. Er is schoolmaatschap-

Inschrijving gebeurt (op afspraak) bij de admi-

Hierdoor hebben wij groepen die variëren in

pelijk werk aanwezig. Ook hebben we verlengde

nistratie. Deze vult het inschrijfformulier in en

grote, leeftijd en niveaus.

schooldag activiteiten en naschoolse opvang in

legt ouders de procedure uit. Op het formulier

samenwerking met stichting DAK.

"aanmelding nieuwe leerlingen" vermeldt zij algemene gegevens.


Als er sprake is van een zij-instromer, dan zoekt

Onderwijs staat midden in de samenleving.

de intern begeleider contact met de vorige

Onderwijs helpt kinderen zich voor te bereiden

school. Samen met de directeur of intern begelei-

op hun toekomst. Wij vinden het belangrijk dat

der wordt dan gekeken of dit kind geplaatst kan

elk kind geholpen wordt om op zijn eigen niveau

worden.

de beste resultaten te behalen, in een zo veilig mogelijke omgeving. Wij richten de zorg om een leerling dan ook op het gebied van kennis en sociaal-emotionele ontwikkeling en op de leervoorwaarden.

Kwaliteitszorg Op school werken wij met het leerlingvolgsysteem en een toetsschema. De groepsleerkracht bespreekt de resultaten van de kinderen met de intern begeleider. Zij bekijken welke leerlingen extra zorg nodig hebben. Dit kunnen leerlingen zijn die heel goede of minder goede resultaten


De school heeft een basisarrangement gekregen in april 2012. Dit betekent dat de school voldoet aan de eisen van de inspectie. Daar zijn we blij mee, maar nog niet tevreden. Als school blijven we constant bezig om de kwaliteit van de school te verbeteren. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

halen. Twee keer per jaar vindt er een leerlingbe-

1

1

2

spreking plaats. Leerlingen die op één of meer-

7

4

5

dere vakgebieden een achterstand van meer dan

2

5

5

6

3

1

3

3

1

een jaar hebben, krijgen een eigen programma.


97


dres A Laakweg 199 2521 SG Den Haag

Directie dhr. C.M. Spieringshoek

Telefoon (070) 399 18 68




Internet www.obspwaschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Kleine Prins

Brinnummer 19OC

PRINS WILLEM ALEXANDERSCHOOL Openbaaronderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

taal maken wij gebruik van verlengde instructie.


Onze school heeft twee moderne gebouwen

Er wordt veel aandacht aan de woordenschat

Toekomstige ouders zijn elke dag welkom om in-

op ongeveer zestig meter van elkaar. De school

besteed.

lichtingen over de school te krijgen. Deze ouders

wordt bezocht door vooral kinderen uit niet-

worden ook rondgeleid door het gebouw. Met

Nederlandse gezinnen. De school ligt in de wijk

Kwaliteitszorg

ouders van kinderen die van andere scholen ko-

Laak. Onze school heeft zes kleutergroepen en

Voor de kwaliteitszorg hebben we twee interne

men, wordt altijd de afspraak gemaakt dat wij bij

voor alle andere leerjaren zijn er steeds twee

begeleiders. Door middel van groepsbespre-

de vorige school informatie inwinnen. Pas daarna

groepen. In totaal werken wij met 18 groepen.

kingen volgen we de ontwikkelingen van onze

wordt besloten of het kind wordt aangenomen.

leerlingen op de voet. Twee weken voordat uw kind vier jaar wordt, mag

Onze school geeft modern onderwijs. waarbij wij gebruik maken van nieuwe methoden. We zijn

Ouderbetrokkenheid

het een aantal dagdelen komen wennen. Ouders

altijd in ontwikkeling om nog beter te worden.

Twee jaar geleden zijn we begonnen met het

doen dat in overleg met de leerkracht waar het

Wij doen dat met een enthousiast team van

project 'Meer kansen met ouders' om ouders

kind geplaatst is.

leerkrachten.

meer te betrekken bij de school. Nog steeds zijn

Onze school doet mee aan Scool. Daardoor kun-

wij hiermee bezig om de ouderbetrokkenheid bij

BIJZONDERHEDEN

onze school te verhogen..

Op onze school zijn er voor de kinderen veel

nen de kinderen een aantal keer per week mee-

mogelijkheden om mee te doen aan naschoolse

doen aan verschillende activiteiten, zoals diverse

activiteiten. In samenwerking met een aantal

sporten, dansen, koken en creatieve werkvormen.

scholen in de buurt worden sportlessen gegeven, waar de kinderen gratis aan kunnen deelnemen.

Een goed contact tussen school en thuis is heel

Ook worden handvaardigheidslessen en drama-

belangrijk. Wij informeren u over alle belangrijke

lessen na schooltijd gegeven. Onze school doet

gebeurtenissen op school, algemene schoolzaken

mee aan het cultuurmenu, kinderen bezoeken per

en over de resultaten van uw kind. We vinden het

jaar meerdere musea.

prettig als u ons over belangrijke gebeurtenissen thuis vertelt. Ook vragen we ouders om mee te doen aan allerlei activiteiten en te helpen met het organiseren ervan. Wij organiseren voor alle groepen op bepaalde momenten inloopochtenden. Openbare Basisschool Prins Willem Alexander is een school met een enthousiast team dat steeds werkt aan verbeteringen voor de kinderen.

SCHOOLPLAN


Sinds enige jaren scoort de Prins Willem Alexanderschool op de eindtoets boven het landelijk gemiddelde. Dit is duidelijk terug te vinden in onze eindadviezen, waarbij een hoog percentage verwezen wordt naar mavo, havo en vwo. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Onderwijsconcept

0

1

0

We hebben veel aandacht voor de sociaal-emo-

3

3

5

tionele ontwikkeling van de kinderen. Daarnaast besteden wij veel tijd en aandacht aan zelfstandig werken bij onze leerlingen. Voor rekenen en

98

6

4

5

15

18

10

12

16

16



dres A Linnaeusstraat 12 2522 GR Den Haag

Directie dhr. M.A. Veira

Telefoon (070) 390 50 49




Internet www.rkbsderegenboogdenhaag.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Regenboog en PSZ De Regenboog

Brinnummer 13ZY

DE REGENBOOG Katholiekonderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

helpen in die ontwikkeling. Ouders en school zijn


Rooms-katholieke basisschool De Regenboog

daarom constant in gesprek over de ontwikkeling

Voor het aanmelden op onze school verzoe-

is een open, moderne, school waar het leren

van het kind en stemmen hun acties op elkaar af.

ken wij u een afspraak te maken. U krijgt dan

centraal staat. Leren doen we samen en soms al-

eerst een rondleiding en we gaan verkennen of

leen. Leren doe je het best in een inspirerende en

Vanzelfsprekend heeft de school een medezeg-

de school past bij de opvoeding die u uw kind

veilige omgeving.

genschapsraad met daarin actieve ouders. We zijn

voorstaat. Als u na alle informatie besluit te willen

erg blij met de hulp van ouders bij de ondersteu-

inschrijven bent u van harte welkom.

Het is onze missie om gericht te werken aan de

ning van tal van activiteiten door het jaar heen

ontwikkeling van onze kinderen. We houden

of het bijwonen van activiteiten voor ouders en

BIJZONDERHEDEN

daarbij rekening met de eigenheid van het kind

kinderen.

De Regenboog beschikt over: schakelklassen,

en de sociale eisen die de groep aan kinderen

Prisma / neveninstroomgroepen, Zaterdagschool

stelt. Wij willen vooral een school zijn waar

en Zomerschool.

iedereen zich prettig voelt en iedereen zich, naar

De Regenboog is een Brede Ontwikkelings-

eigen kunnen, maximaal ontwikkelt.

school. Dit is zichtbaar in een aanbod op de gebieden techniek, culturele kunstzinnige vorming,

SCHOOLPLAN

muziek en theater/dans. Deze vakken worden

Onderwijsconcept

gegeven door vakdocenten en zijn opgenomen in

Op onze school willen wij elk kind centraal stel-

het rooster.

len in zijn/haar leerproces. Wij kijken daarom naar de mogelijkheden die ieder kind heeft. Het beeld dat ouders van hun kind hebben, nemen we daar serieus in mee. Wij maken drie keer in de schoolloopbaan van de leerling een ontwikkelingsverwachting. Wij luisteren daarbij ook naar de informatie van ouders en van de leerling zelf. Tevens wordt er naar de aanleg en de prestaties van de leerling gekeken. Deze ontwikkelingsverwachting is de basis waarop wij ons aanbod bepalen. De kinderen zitten in de groep met leeftijdsgenoten.

Kwaliteitszorg Onze school werkt opbrengstgericht aan de hand van de mogelijkheden van elk kind zoals geformuleerd in de ontwikkelingsverwachting.


De inspectie heeft in 2013 het vierjaarlijks schoolbezoek gebracht passend bij het basisarrangement. Wij herkennen onszelf in het door hen opgestelde rapport. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Ouderbetrokkenheid

1

4

2

Ouderbetrokkenheid begint met het zoeken naar

13

16

4

een goede school voor uw kind. Als betrokken

14

13

17

15

21

18

6

15

12

ouder zoekt u de plek waar uw kind het best tot ontwikkeling komt en zult u uw best doen om te


99


dres A Busken Huetstraat 22 2524 TT Den Haag

Directie mevr. L.M. Ploemen

Telefoon (070) 394 49 97




Internet www.despoorzoeker.info

Voorschool/peuterspeelzaal De Locomotief

Brinnummer 17FN

DE SPOORZOEKER Openbaaronderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

met thema's waarin zaakvakken (aardrijkskunde,


De Spoorzoeker is een school die veel te bieden

geschiedenis, enzovoort), cultuur, burgerschap en

Inschrijving van uw kind kan volgens afspraak van

heeft. Samen met peuterspeelzaal de Locomo-

sociale vaardigheden aan bod komen.

maandag tot en met donderdag.

hetzelfde voorschool programma.

Kwaliteitszorg

BIJZONDERHEDEN

Ons onderwijs is erop gericht leerlingen een

Wij volgen ieder kind met het Cito-leerlingvolg-

Wij hebben zeer grote kleuterlokalen. Dit

stukje verantwoordelijkheid voor hun eigen

systeem. De uitslagen staan vermeld op het leer-

betekent dat de hoeken (bouwhoek, thema-hoek,

ontwikkeling te geven. Dit doen we onder andere

lingenrapport. Twee keer per jaar bespreekt het

leeshoek, rekenhoek) ruim zijn waardoor de leer-

met dagen weektaken. Goede resultaten zijn

team het onderwijsaanbod en de Cito-resultaten.

lingen veel ruimte hebben om spelend te leren.

belangrijk. Dit betekent dat we als team ons on-

Daarnaast houden we tweejaarlijks een tevreden-

Voor de bovenbouw groepen hebben we naast de

derwijs steeds bespreken en waar nodig bijstellen.

heidsonderzoek onder ouders en personeelsleden.

computers ook een I-padkar (per kar 25 I-pads)

tief vormen wij de Voorschool. We werken met

en 2 laptopkarren (in totaal 45 laptops).

In de onderbouw werken we met startblokken basisontwikkeling: we werken met thema's en we

Ouderbetrokkenheid

vinden spelend leren belangrijk.

Drie dagen per week is er een medewerker in

Vanaf groep 3 werken we voor de vakken taal en

school die speciaal voor ouders en kinderen

rekenen volgens de leerlijn van de methode. Dit

activiteiten organiseert. Wij vergroten hierdoor

gebeurt op drie niveaus. In de middagen werken

de ouderbetrokkenheid waardoor er een goede

we net als in de onderbouw met thema's. Deze

samenwerking is tussen ouder, school en kind.

sluiten aan bij de wereldoriëntatievakken. Dit

Ons doel is dat ieder kind zich zo goed mogelijk

gebeurt met het programma IPC, een internatio-

kan ontwikkelen en dat het daarbij geholpen

naal veel gebruikte manier van thematisch werken

wordt door thuis en school.

volgens de kerndoelen. Wij zijn een frisse school. Dat wil zeggen dat de lucht in school gezond is. Dit heeft een positief effect op het leren van kinderen. Daarnaast hebben we kleine groepen en zorgen we ervoor dat de leerlingen les krijgen in een rustige, veilige omgeving. Ook dit is belangrijk om goed te kunnen leren. Vanaf groep 3 werken we aan talentontwikkeling en verdiepen we de basisvaardigheden taal en rekenen. Hiervoor hebben we de lestijd uitgebreid met 6 uur per week.


In 2014 hebben we als school zeer goed gescoord op de cito eindtoets (538). Ook op de andere te beoordelen criteria heeft de school zich flink verbeterd. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis



2011-2012

2012-2013

2013-2014

De Spoorzoeker wil kansen bieden aan kinderen.

2

0

3

Dit doen we door te zorgen voor goed onderwijs.

8

2

1

Voor de basisvakken rekenen en taal gebruiken

3

8

8

we goede methodes en werken we met groeps-

9

3

4

plannen en handelingsplannen. Ook werken we

6

5

8

100



dres A Bresterstraat 15 2523 XC Den Haag

Directie mevr. J. Kamerman en dhr. H. Hemerik

Telefoon (070) 393 76 89




Internet www.wdrees.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Robbedoes

Brinnummer 17FV

DR. WILLEM DREES Openbaaronderwijs

LAAK SCHOOLPROFIEL

Kwaliteitszorg

aandacht aan te besteden. Wij doen ook mee aan

We zijn een kleurrijke school, voor ieder kind

We werken aan de kwaliteit door iedere twee

een intensief ouderproject vanuit de gemeente.

en elke richting. We willen dat de kinderen zich

jaar een onderzoek naar de tevredenheid te doen

Zo starten we al bij ouders van peuters om die bij

breed en veelzijdig ontwikkelen.

bij ouders, kinderen en leraren. Wij hebben een

de ontwikkeling van hun kind te betrekken.

Op school hebben wij vijf belangrijke thema's:

goed leerlingvolgsysteem. Hierin staan de resul-

1. Talent in ontwikkeling: kinderen krijgen de

taten van de kinderen en de groep. Regelmatig


kans om talenten te ontdekken en ontwikkelen:

bespreken we de leerlingen en groepen. Wij

Begin januari 2014 zijn wij verhuisd naar ons

sportief, creatief, cultureel en intellectueel.

hebben een goed werkend zorgsysteem en krijgen

mooie nieuwe schoolgebouw. Ruime en lichte lo-

2. Modern onderwijs: wij geven modern onder-

professionele hulp voor de school, de groepen en

kalen, ingericht met nieuw meubilair en moderne

wijs met een moderne lesaanpak en nieuwe me-

de kinderen die dat nodig hebben. Regelmatig

ict-voorzieningen. De rustige kleuren en kleur-

thodes. Dit zorgt voor goede resultaten, passend

bespreken we onze aanpak. Als het nodig is, pas-

rijke accenten in het gebouw sluiten naadloos aan

bij de kwaliteiten van onze kinderen.

sen we het schoolbeleid aan.

bij de visie van de school. Ook onze gymzaal en het speellokaal zijn ingericht volgens de nieuwste

3. Brede buurtschool: een onderdeel van de wijk met een eigen schoolsportvereniging voor veel

Ouderbetrokkenheid

eisen op dit gebied. De ruime speelpleinen en de

verschillende sporten na schooltijd, buiten-

Ouders en leerkrachten proberen samen voor

groene speelplaats zijn voorzien van uitdagende

schoolse opvang en een peuterspeelzaal.

een goede ontwikkeling van kinderen te zorgen.

speelobjecten. Ook de sportvelden, achter de

4. Ouderbetrokkenheid: ouders en leraren

Een goede communicatie tussen ouders en school

school bieden de kinderen veel mogelijkheden.

werken samen aan de opvoeding en ontwikkeling

is daarbij zeer belangrijk. Wij praten graag met

van het kind. Door grote ouderbetrokkenheid

ouders over wat hun kind en ons onderwijs nodig

BIJZONDERHEDEN

ontwikkelen de kinderen zich beter.

heeft. Door een grote ouderbetrokkenheid ont-

Ouders kunnen altijd terecht om een afspraak te

5. Normen en waarden: door duidelijke normen

wikkelen de kinderen zich beter. De relatie tussen

maken.

en waarden is er een vertrouwde en veilige

ouders en school versterken we door hier veel

omgeving. Hierin zorgen kinderen en volwassenen voor een ontspannen sfeer, waarin we op een prettige manier met elkaar omgaan.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Elk kind verdient de beste kansen. Wij zorgen dat ieder kind zich thuis voelt en met plezier aan zijn ontwikkeling werkt. Belangrijke elementen zijn: verbetering van de leerresultaten, werken met concrete leerdoelen, veel aandacht voor taal, lezen, rekenen en leerlingbegeleiding. We vergroten de betrokkenheid van de kinderen bij hun eigen leerproces. We zorgen ervoor dat


Afgelopen jaren hebben wij een intensief verbetertraject gevolgd. We werken nu inmiddels met het directe instructie model en zeer opbrengstgericht. Hierdoor zijn de opbrengsten enorm vooruit gegaan. In 2014 heeft de inspectie een bezoek aan de school gebracht. Onze school heeft het basisarrangement weer ruim behaald. De inspectie heeft bij verschillende onderdelen de hoogste score gegeven. De inspectie was vol lof over de aanpak door team en directie. Verder veel complimenten voor de wijze waarop de leraren lesgeven en omgaan met de kinderen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

zwak

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

elk kind weet wat het aankan. We accepteren de

1

1

0

mogelijkheden van ieder kind. Zelfstandig mogen

10

8

5

werken aan taken is belangrijk. Zo nodig kunnen

3

5

9

kinderen extra hulp en aandacht krijgen.

11

8

4

4

3

11


101

n in Ko n gi lia Ju

an la na

LEIDSCHENVEEN-YPENBURG

an

n rnhard laa Prins Be

dweg

Oosteinde

an lijke R No orde

aa n Rodel

Laan van Nieuw

2 A1 an ba tse ech Utr

Binckhorstlaan

Leidschenveen-Ypenburg

van Steela

Monse igneur

eg Maanw

eg Parkw

Haagweg Geestbrugweg

Westvlietweg

n elaa Lin d

an hillla

Sir W

insto

h urc nC

de Ou

Do nau

ee Burg em

eg

Cla Prin us s ple in

De lftw

ster E an lsenla

ijck

! (4

! (10

ve en

! (12 ! (11

Yp sta en b tio urg ns s we e g

! (6

a gs la an din se L tdorp No o

Wils

g we en Ve

an n nv e Laa hen ve sc Leid

Zoe te rm Rijw eerse eg

an

! (7 ! (3

au Do n

w oo rn an H

v Laa n rg n bu Ype

o sla se B

! (5 ! (8

eg

! (1

r Tibe

Kn o Yp op p en un bu t rg

w de n Mid

n

ad e utk Ho

Singel

! (9

ijk se Rijs w slaa n in g Lan d

Ri jk

Ho fweg

Oosteinde

erweg Rijswijkse Wat

(13 ! (2 !

A1 2

g ewe Ou d

Brasserskade

sw eg

Brass erhoutweg

Rijk swe g A13

© Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling, Sector Landmeten en Vastgoedinformatie.

102

schoolnaam

pagina

nr

Noordweg


nr

schoolnaam

pagina

1

Samenwerkingsschool Balans

103

8

Prinses Catharina-Amaliaschool

110

2

De Bras

104

9

De Startbaan

111

3

Christoffel

105

10

De Vlieger

112

4

De Fontein - Ypenburg

106

11

De Walvis

113

5

Montessorischool Leidschenveen

107

12

Waterland

114

6

De Notenkraker

108

13

De Zonnestraal

115

7

De Paradijsvogel

109


dres A Klaverveld 5 2492 MA Den Haag

Directie mevr. A. Gillet

Telefoon (070) 317 52 14




Internet www.swsbalans.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Veldmuis en De Viersprong

Brinnummer 26PT

SAMENWERKINGSSCHOOL BALANS Interconfessioneelonderwijs

LEIDSCHENVEEN/YPENBURG SCHOOLPROFIEL

we de kwaliteit kunnen verbeteren. Hiervoor


Samenwerkingsschool Balans is een moderne,

maken we een plan, voeren dit uit en bespreken

Op onze website staan de acht meest gestelde

interconfessionele school voor kinderen van 4 tot

we de resultaten.

vragen over het aanmelden van de kinderen.

en met 12 jaar. Onze school geeft godsdienston-

Voor een aantal leerjaren zijn er wachtlijsten. De

derwijs vanuit een moderne visie op de gemeen-

Ouderbetrokkenheid

groepsgrootte van de groepen 3 t/m 8 bedraagt

schappelijke rooms-katholieke en protestants-

Onze school vindt goede communicatie met

ongeveer 30 kinderen. De 7 kleutergroepen,

christelijke tradities. We vinden het van belang

iedereen heel belangrijk. De schoolleiding zorgt

heterogeen van samenstelling, lopen uiteinde-

om kinderen elke dag te wijzen op christelijke

daarom voor goed overleg tussen directie, team,

lijk ook tegen de 30 kinderen. Halverwege het

normen en waarden. Het team geeft hierbij het

ouders en bestuur. Deze overlegmomenten

schooljaar start een 8e kleutergroep. Een keer

goede voorbeeld.

bieden helderheid en dragen bij aan het ver-

per maand is er een kennismakingsbijeenkomst

duidelijken van het leerproces van de kinderen.

voor nieuwe ouders. Op deze bijeenkomst kun-

Het team werkt aan kwalitatief goed onderwijs,

De school doet drie keer per jaar verslag van de

nen ouders een aanmeldformulier meekrijgen.

met goede resultaten voor alle kinderen (binnen

resultaten van de kinderen aan de ouders. De

Aanmelden kan vanaf de eerste verjaardag van het

de mogelijkheden van het kind). We willen de

ouderraad en de medezeggenschapsraad helpen

kind. Informatie inwinnen kan altijd eerder.

kinderen goed voorbereiden op het voortgezet

ons bij praktische zaken en geven advies. Ouders

onderwijs en de maatschappij. We moedigen

worden online op de hoogte gehouden van de

BIJZONDERHEDEN

kinderen aan goede resultaten te halen. Zo wordt

activiteiten die spelen op school.

Wij zijn trots op onze website. Bijna dagelijks

een belangrijke basis gelegd voor hun toekomst.

kunt u een weerslag vinden van gewone en

Balans ligt in de wijk Leidschenveen.

bijzondere activiteiten van de kinderen op Balans. Op de site vindt u ook alle benodigde informatie.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij zijn een kleine grote school, waar we hand in hand een evenwichtige basis leggen voor ieder kind op weg naar de toekomst. Op Balans staat het kind centraal. We bieden boeiende lessen, goed te volgen voor alle kinderen, waarbij we rekening houden met verschillen. We bieden leerstof op niveau en werken planmatig om zodoende het beste uit ieder kind te halen. Door open te staan voor vernieuwingen, maar trouw te blijven aan onze eigen weg, menen we kinderen als autonome, zelfstandige mensen op te laten groeien. Dit doen we samen met ouders en team in een open en ontspannen sfeer.


Op de website van Balans kunt u in de schoolgidsbijlage de meest recente uitstroomgegevens vinden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Kwaliteitszorg

0

0

0

De directie en het team van Balans heeft gekozen

6

5

6

voor het INK-model voor kwaliteitszorg. Met dit model kunnen we de kwaliteit van ons onderwijs bepalen. Zo laat het model zien op welke punten

7

8

11

27

25

29

35

43

35


103


dres A Oeverwallaan 104 2498 BZ Den Haag

Directie dhr. J. Bos

Telefoon (015) 369 82 43




Internet www.nldata.nl/rkbsdebras

Brinnummer 27PX

DE BRAS Katholiekonderwijs


onze aanpak kent onze school relatief weinig


Basisschool De Bras is een gezellige kleinschalige

verwijzingen naar het speciaal (basis)onderwijs

U kunt uw kind voorlopig inschrijven via onze

school waar aandacht voor het individuele kind

en kunnen we kinderen met extra zorgbehoeften

website. Vervolgens vragen wij aan alle nieuwe

centraal staat.

bijna altijd een passende plek bieden.

ouders of zij een van de Open Huizen, die wij

Er zijn geen ouderwetse schoolklassen, maar de

ieder jaar plannen, willen bezoeken. Tijdens een

kinderen zijn ingedeeld in familiegroepen, waar

Ouderbetrokkenheid

Open Huis krijgen de ouders een rondleiding van

de activiteiten worden gedaan in leeftijdsgroepen

Onze school vindt de drie-eenheid kind-ouders-

een of twee Braskinderen. Er is gelegenheid tot

van 4-7 jaar (Brasland) en 7-12 jaar (Braswereld)

school erg belangrijk. Uw kind voelt zich pret-

het stellen van vragen aan een van onze teamle-

Er zijn dertien groepen.

tiger als school en thuis goed samenwerken. We

den. We hebben ervaren dat, bij dit bezoek, ons

willen voor de ouders een school zijn waar zij

onderwijsconcept dan echt gaat leven bij de ou-

De school biedt eigentijds onderwijs, met een

makkelijk binnenkomen voor vragen, opmerkin-

ders. Vervolgens kunt u een afspraak maken voor

leerlingenzorg die aan alle moderne eisen van

gen en aanvullingen.

een intakegesprek met de directie. Voor meer

zorg voldoet, ook volgens de onderwijsinspectie.

informatie kunt u de website raadplegen.

De school is een rooms-katholieke basisschool

Daarnaast helpen ouders ons enorm via een zeer

die zichzelf ziet als een ontmoetingsschool waar

betrokken ouderraad en medezeggenschapsraad.

BIJZONDERHEDEN Vooral ons onderwijsconcept maakt ons een

iedereen welkom is.

bijzondere basisschool. Iedere groep in Brasland

SCHOOLPLAN

(groep 1 t/m 3) heeft een maatjesgroep in Bras-

Onderwijsconcept

wereld (groep 4 t/m 8). Tijdens jaarlijkse feesten,

Ieder kind wil zich van jongs af aan ontwikkelen.

openingen van thema's of andere bijzondere

Dit is iets natuurlijks. Het kind besluit zelf wat

gelegenheden werken de jongere kinderen samen

het wil leren. Wij kunnen het daarbij helpen door

met de oudere kinderen.

een uitdagende leeromgeving te bieden en het kind uit te nodigen om dingen te doen. We houden rekening met verschillen in aanleg, tempo en persoonlijkheid. We stellen de leerling met zijn ontwikkelingsvragen centraal. Een vertrouwde relatie met andere kinderen en de leerkrachten is daarbij een belangrijke voorwaarde.

Kwaliteitszorg De kinderen op onze school werken met een eigen ontwikkelingsplan. De activiteiten die daarbij horen, staan wekelijks in hun planning. De basisvaardigheden bieden we iedere dag aan op ver-


In mei 2013 heeft het laatste inspectiebezoek plaatsgevonden, waarbij het oordeel van dien aard was, dat er gedurende vier jaar geen nieuw bezoek meer plaats hoeft te vinden. Het verslag van dit bezoek is te vinden op de website van de Onderwijsinspectie. Ongeveer 80% van onze leerlingen krijgt een havo- of vwo-advies en is daar blijkens de feedback ook succesvol. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

schillende niveaus. We volgen de kinderen in een

0

0

0

voor ons ontwikkeld leerlingvolgsysteem. Hierin

1

2

3

staan leerlijnen voor ieder vakgebied. Daarnaast

2

2

2

4

2

12

16

25

25

volgen we de kinderen met methodegebonden toetsen en het Cito-leerlingvolgsysteem. Door

104



dres A Madurolaan 25 2496 RH Den Haag

Directie dhr. C.J.M. Massar

Telefoon (070) 319 14 70



Bestuur Laurentius Stichting

Internet www.christoffel.nl

Brinnummer 26AV

CHRISTOFFEL Katholiekonderwijs


voor het nieuwe schooljaar. Zo worden jaarlijks


RKBS Christoffel is in 1998 gestart en beschikt

een of meerdere ontwikkelpunten op de agenda

Ouders kunnen hun kind aanmelden via de web-

vanaf oktober 2012 over één schoolgebouw met

gezet. Deze zorgen voor een volgende stap in de

site of met het aanmeldingsformulier. De school

20 lokalen en een speelzaal. Er is er geen sprake

ontwikkeling van het onderwijs op de Christoffel.

bevestigt de ontvangst en maakt vervolgens een

meer van het gebruik van dependances.

De medezeggenschapsraad is de officiële plek om

afspraak voor een intakegesprek. Jaarlijks kunnen

Wij zijn een katholieke school. In alle groepen

deze plannen te bespreken. Daarnaast informe-

er vijftig tot zestig kleuters een plaatsje krijgen

wordt de dag geopend met de methode Tref-

ren we de ouderraad en leerlingenraad over het

in de zes bestaande kleutergroepen. Voordat een

woord. De kinderen op de Christoffel vormen

jaarverslag en plan van aanpak.

kleuter aan zijn schoolloopbaan op de Christoffel

een afspiegeling van de gehele wijk Ypenburg.

begint, vullen ouders een vragenlijst in waarmee

Dit betekent dat respect voor elkaars opvattingen

Ouderbetrokkenheid

wij als school een beeld krijgen van de ontwik-

en op een goede manier met elkaar omgaan, be-

Een goede communicatie tussen ouders en school

keling gedurende de voorschoolse periode.

langrijke uitgangspunten zijn voor het met elkaar

is van zeer groot belang. We vragen daarom de

Ten slotte worden er in overleg wenmomenten

spelen en werken in de verschillende groepen.

leerkrachten en de ouders om regelmatig met

afgesproken.

De school kenmerkt zich door een warme sfeer.

elkaar te praten over hun kind. Daarnaast organi-

Deze is ontstaan vanuit onze basis voor de kin-

seren de ouderraad en leerkrachten allerlei evene-

BIJZONDERHEDEN

deren: je veilig voelen en het naar je zin hebben.

menten, die alleen mogelijk zijn als andere ouders

Het overblijven is op de Christoffel in eigen be-

Een duidelijke structuur met goede afspraken en

hierbij helpen. Wij zijn erg gelukkig met de vele

heer en vindt plaats met hulp van overblijfouders.

regels is het kader waarbinnen wij werken.

betrokken ouders. Hierdoor is er een sfeer op

De naschoolse opvang wordt verzorgd door een

Ondanks de jaarlijkse groei van het aantal

school waarin leerkrachten en ouders samen hun

drietal organisaties, die de betreffende kinderen

leerlingen, wil de school een zeer persoonlijke

best doen in het belang van de kinderen.

op school komen ophalen. Het is aan ouders om met een van de betreffende organisaties (SRK,

omgeving blijven bieden.

Humanitas en Hakuna Matata) afspraken te

SCHOOLPLAN

maken.

Onderwijsconcept Klassikaal werken, uitleg op maat aan de instructietafel en leren zelfstandig te werken vormen de belangrijkste uitgangspunten van ons onderwijs. Er is speciale aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Hiervoor gebruiken wij de Kanjertraining vanaf kleuters tot en met groep 8. Technieklessen maken deel uit van het lespakket in alle groepen. Ook de creatieve ontwikkeling krijgt de aandacht. Onze pluskinderen bieden we met Levelwerk extra uitdaging. Ten slotte maken gymlessen en zwemles deel uit van het lesprogramma.

Kwaliteitszorg Jaarlijks komt een jaarverslag tot stand waarin we bespreken wat er wel en niet gelukt is. Op basis van dit jaarverslag maken we een plan van aanpak


Het recente bezoek van de inspectie (januari 2012) leverde wederom een positief beeld op, met name op het gebied van het lesgeven in de groep, het planmatig werken en de opbrengsten. Groep 8 leerlingen die dit schooljaar de overstap naar het VO maken, gaan voor ruim 50% naar havo/vwo, 25% gaat naar vmbo-t en de overige 25% gaat naar vmbo kader-basis. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

1

3

3

3

8

5

7

12

19

13

37

31

41


105


dres A Steenuillaan 2 2496 PN Den Haag

Directie mevr. M.A. van Dorp-Bor

Telefoon (015) 310 60 66



Bestuur Octant, stichting voor christelijk basisonderwijs

Internet www.cbsdefontein-ypenburg.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Voorschool Fontein - (SRK - leuk Ypenburg)

Brinnummer 27CF

DE FONTEIN - YPENBURG Protestants-christelijkonderwijs


kinderen vanaf 2,5 jaar. Komt u gerust langs om

Ouderbetrokkenheid

De Fontein is een christelijke basisschool in de

te kijken hoe het op onze school is!

We hebben een zeer betrokken medezeggen-

wijk Ypenburg. Ons mooie hoofdgebouw uit 2002

schaps- en ouderraad. Daarnaast hebben we veel

biedt plaats aan 19 groepen. Daarnaast maken we

SCHOOLPLAN

ouders die bij verschillende activiteiten helpen.

gebruik van ons tweede gebouw aan de overkant

Onderwijsconcept

Denk hierbij aan de luizencontroles, onze leesou-

van het schoolplein. Er wordt op onze school

De lesstof wordt steeds op drie niveaus aange-

ders, helpende handen bij sporten speldagen,

lesgegeven door een enthousiast team. Een goed

boden. De kinderen werken met een dag- of

het decoteam, klassenouders, overblijfvrijwilligers

pedagogisch klimaat waarin kinderen zich veilig

weektaak. Voorafgaand aan de les wordt het doel

en onderwerpspecifieke klankbordgroepen.

en vertrouwd voelen, vinden wij zeer belang-

van de les vastgesteld. Het doel beschrijft wat de

rijk. In alle groepen wordt daarom gewerkt met

kinderen precies gaan leren. Tijdens de lessen


de Kanjertraining, een methode voor sociaal-

staan verschillende strategieën centraal die de

Met ouders die geïnteresseerd zijn in onze school,

emotionele ontwikkeling. Onze leerlingen voelen

kinderen kunnen toepassen om het lesdoel te

wordt een afspraak gemaakt voor een intakege-

zich aantoonbaar veilig en komen met plezier

bereiken. Aan het einde van de les vindt er een

sprek. Tijdens dit gesprek vertelt een directielid

naar school. De leerkrachten organiseren hun

proces- en/of productevaluatie plaats.

over onze school, en krijgt u een rondleiding. U kunt uw kind(eren) meenemen naar het intake-

onderwijs in de klassen volgens onze schoollijn zelfstandig werken. Deze biedt duidelijke

Kwaliteitszorg

gesprek. Na het gesprek krijgt u een inschrijffor-

handvatten om de lessen te structureren en alle

Speerpunten in het nieuwe schoolplan zijn

mulier waarmee u uw kind(eren) op onze school

kinderen op het eigen niveau evenveel aandacht

bepaald op basis van de uitkomsten van vragen-

kunt inschrijven.

te geven. We werken voor alle vakken namelijk

lijsten die zijn uitgezet onder leerkrachten, leer-

doelgericht op drie niveaus. Op deze manier

lingen en ouders, in combinatie met bevindingen

BIJZONDERHEDEN

kunnen alle kinderen zich optimaal ontwikkelen.

van de Onderwijsinspectie. De beleidsvoorne-

Uw kind mag voordat het 4 wordt, vijf dagdelen

Door het gebruik van dagtaken en weektaken le-

mens worden ieder jaar teambreed geëvalueerd.

op school komen wennen. Vanwege de drukke

ren leerlingen bovendien omgaan met uitgestelde

Een schriftelijke verslaglegging hiervan wordt

decembermaand kunnen kinderen geboren in

aandacht. Zij leren ook hun werk te plannen en

gedaan in het jaarverslag.

december pas in januari naar school komen.

zelf te organiseren. Voor onze meerbegaafde leerlingen hebben wij 4 eigen Plusklassen. Er is ondersteuning voor kinderen met dyslexie of andere leerproblemen. Wij zijn een bruisende school. We organiseren verschillende activiteiten voor de kinderen. Het hele jaar door zijn er vieringen en uitstapjes, werken we aan projecten en zijn er inloopbijeenkomsten voor ouders. We organiseren een leuke sportdag, we doen mee aan sporttoernooien en we nemen deel aan het Cultuurmenu van de gemeente. Daarnaast organiseren we wisselende naschoolse activiteiten op het gebied


Onze school behaalde de afgelopen drie schooljaren op de Eindtoets een score die ruim boven het landelijk gemiddelde ligt. Daar zijn we trots op! Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

van sport, kunst en cultuur, waar onze leerlingen

1

0

1

gratis aan kunnen deelnemen. In samenwerking

5

4

1

met SRK bieden wij voor- en naschoolse opvang in ons schoolgebouw. Vanaf de zomer van 2014 hebben hebben wij tevens een voorschool voor

106

6

6

12

18

18

22

35

41

35



dres A Cicerostrook 1 2493 ZL Den Haag

Directie mevr. E.J. de Korte

Telefoon (070) 327 11 23



Bestuur Montessori-vereniging "Vreugd & Rust"

Internet www.montessorileidschenveen.nl

Brinnummer 26PZ

MONTESSORISCHOOL LEIDSCHENVEEN Algemeenbijzonderonderwijs


kijken, wat helpt bij een goede ontwikkeling van


Basisscholen verschillen steeds meer in werk-

het kind. Voor het montessorionderwijs is een

Elk schooljaar (administratief van 1 oktober tot

wijze, kwaliteit, sfeer, ideeën en uitgangspunten.

speciaal kindvolgsysteem gemaakt. Een systeem

en met 30 september van daaropvolgend kalen-

Dat maakt kiezen moeilijker. De overheid vraagt

dat bestaat uit opmerken, kijken, vastleggen en

derjaar) kunnen wij zestig vierjarigen op hun

scholen duidelijke informatie aan ouders te

bespreken.

vierde verjaardag laten instromen. We maken met

geven.

ouders van kinderen die willen aanmelden een

Ouderbetrokkenheid

afspraak met de directeur voor een informatief

Als montessorischool houden wij in de eerste

Aan het begin van het schooljaar vragen we de

gesprek en een rondleiding door de school na

plaats rekening met de mogelijkheden en be-

ouders of zij op school willen helpen. Samen met

hun eerste verjaardag. Hierna krijgen de ouders

hoeften van uw kind. We hebben altijd aandacht

ons kunt u dan werk doen dat de kwaliteit van

een inschrijfformulier mee. Voor meer informatie

voor het pedagogisch klimaat op school, omdat

het onderwijs verhoogt. We denken daarbij aan

kunt u de website raadplegen.

dit ervoor zorgt dat het kind zich prettig voelt.

leeshulp, helpen bij handvaardigheid, uitstapjes,

Ons team volgt regelmatig cursussen rond actuele

de klussengroep, het overblijven of kleine klusjes.

BIJZONDERHEDEN

thema's. Wij vinden het heel belangrijk onze

De hulp van ouders wordt altijd ingezet onder

Omdat het administratieve schooljaar loopt van 1

werkwijzen en methodes goed bij te houden. Ook

verantwoordelijkheid van de groepsleid(st)ers.

oktober tot en met 30 september en het school-

een goede samenwerking tussen ouders en school

jaar van zomervakantie naar zomervakantie loopt,

is van belang. Het is een voorwaarde voor uw

zijn er niet elk jaar zestig 0e-groepers. Kinderen

kind om het goed te doen op school.

die tussen 1 juni en 30 september geboren zijn, stromen immers in groep 1 in na de zomerva-

SCHOOLPLAN

kantie.

Onderwijsconcept Kinderen verschillen in intelligentie en aanleg. Ieder kind maakt in eigen tempo en op eigen niveau een ontwikkeling door. Door problemen op te lossen aan de hand van situaties en materialen, doen kinderen kennis, vaardigheden en strategieën op. De leraar heeft een centrale rol bij ons onderwijs. Hij of zij zorgt voor een passende aanbieding van de lesstof met de middelen die goed aansluiten bij het kind. De leraar draagt er zorg voor dat de leerlingen leren hoe ze kritisch lezen, vragen stellen, maar ook hoe feiten uit het hoofd geleerd moeten worden.



2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Kwaliteitszorg

0

0

0

Leerkrachten kijken altijd hoe het met de

1

2

1

kinderen gaat en helpen ze waar dat nodig is. Dit proces is heel belangrijk in het montessorionderwijs. Daar komt regelmatige toetsing bij

1

2

1

20

13

10

29

27

46


107


dres A Eksterhof 2 2496 HS Den Haag

Directie mevr. S. Karaca

Telefoon (015) 310 60 60




Internet www.obsdenotenkraker.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Notendop

Brinnummer 26PP

DE NOTENKRAKER Openbaaronderwijs


(vanaf groep 1!), techniek, ICT en geestelijke

fessional) en het kind (mederegisseur van hun

Deze prachtige, lichte school staat in de wijk

stromingen. Niet alleen het werken vanuit de

eigen leerproces) is de kracht om te komen tot

Ypenburg. De dependance aan de Knobbelzwaan-

boeken, maar ook door het gebruik van het

het verbeteren van de werkhouding, het sociaal-

singel huisvest onze groepen 7 en 8. Het onder-

digitale bord en computers creëren we voor de

emotioneel functioneren en de schoolprestaties

wijsprogramma is gebaseerd op opbrengstgericht

kinderen een rijke en uitdagende leeromgeving.

van leerlingen en het oplossen van problemen.

werken, waarin we de specifieke onderwijsbehoef-

De school heeft een actieve OR en MR.

te van de leerlingen centraal stellen. Zo worden

Kwaliteitszorg

er optimale leerresultaten behaald.

Aan de hand van ons leerlingvolgsysteem analyse-


Naast cognitief leren vinden wij het sociaal-

ren we de kwaliteit van ons onderwijs. Wij stellen

Wanneer uw kind vier jaar is geworden, is het

emotioneel leren erg belangrijk. De school moet

voor onszelf duidelijke doelen (zowel korte- als

welkom op school. U kunt telefonisch een

een veilige plaats zijn, waar kinderen zich op hun

lange termijndoelen) en evalueren de behaalde

afspraak maken via het secretariaat voor een

gemak voelen, zichzelf durven zijn, vertrouwen

opbrengsten. Niet alleen meten we de kwaliteit

kennismakingsgesprek en een rondleiding. U

in zichzelf en anderen kunnen hebben. Zonder

van ons onderwijs door middel van de opbreng-

ontvangt de inschrijfformulieren en wanneer de

positief leerklimaat komen kinderen immers niet

sten, maar kijken ook bewust naar de tevreden-

bevestiging is ontvangen, staat uw kind inge-

tot leren. Wij werken met de methode Leefstijl.

heid van de kinderen en van de ouders. Samen

schreven. Uw kind mag twee keer een dagje

Deze lessen worden gegeven in de vorm van

kunnen we immers het verschil maken.

komen kennismaken.

invoering van PBS (Positive Behavior Support).

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

Veiligheid, verantwoordelijkheid en respect zijn

Wij zien ouders als een waardevolle partner

Wij werken nauw en intensief samen met onze

hierin onze kernwoorden die wij binnen onze

in het onderwijsproces van de kinderen. We

partners in de kinderopvang. De voorzieningen

school, op een positieve manier, bekrachtigen.

werken graag samen met ouders en stimuleren

in de voor-, tussenen naschoolse opvang kennen

Ook de creatieve talenten van de leerlingen staan

ouderbetrokkenheid omdat we immers een

dan ook geen wachtlijsten meer. Er is een breed

bij ons hoog in het vaandel. Hier besteden we

gemeenschappelijk belang hebben: het kind.

aanbod naschoolse activiteiten, zowel op sportief

wekelijks aandacht aan door diverse workshops

Duidelijke, positieve communicatie tussen ouder

als cultureel gebied in onder andere de inpandige

en naschoolse activiteiten aan onze leerlingen te

(ervaringsdeskundige), leerkracht (onderwijspro-

gymzaal en de aula.

kringgesprekken. Dit jaar zijn wij gestart met de

bieden. Leerlingen die meer aan kunnen en dat ook graag willen, krijgen extra lessen, ook onder schooltijd in de Plusklas. Een enthousiast team met gedreven, gemotiveerde leerkrachten werkt samen met actieve, betrokken ouders aan een school waar aandacht voor elkaar en de gemeenschap hand in hand gaan.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Onze leerkrachten zijn zich bewust van hun rol


De school heeft een basisarrangement. De inspectie heeft vertrouwen in de kwaliteit van de school. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

als leerkracht en bieden het onderwijs elke dag

0

0

0

doelgericht en volgens duidelijke structuren aan.

7

9

10

Naast de basisvakken als taal, rekenen, lezen en spellen hebben we ook aandacht voor vakken als geschiedenis, natuur, aardrijkskunde, Engels

108

6

4

8

20

18

19

21

11

27



dres A Weidevogellaan 201 2496 MT Den Haag

Directie mevr. N.J. Opstal

Telefoon (015) 310 61 12




Internet www.nldata.nl/paradijsvogel

Brinnummer 27CH

DE PARADIJSVOGEL Katholiekonderwijs


kinderen in de middengroep, maar ook voor

heeft ook een andere meerwaarde: betrokkenheid

De Paradijsvogel is een school in Den Haag,

kinderen die meer hulp nodig hebben of voor

van ouders bij ondersteunende en organisatori-

in de Vinex-wijk Ypenburg. De school bestaat

kinderen die meer aankunnen.

sche zaken. Ouders denken mee in de medezeg-

inmiddels 15 jaar, telt 29 groepen, en de groei

genschapsraad, de ouderraad, bij vieringen en

is inmiddels gestabiliseerd. We spelen in op

Kwaliteitszorg

jaarlijkse feesten. In een maandelijkse digitale

ontwikkelingen vanuit het onderwijsveld en de

In de groepen 1-2 werken wij met het KIJK!

nieuwsbrief "In Vogelvlucht" worden ouders

maatschappij. Onze missie is het verzorgen van

leerlingvolgsysteem (lvs). Met dit systeem zijn

geïnformeerd over actuele zaken.

'Een gevleugelde toekomst'. Dit staat voor het

wij in staat de ontwikkeling van kinderen goed

zorgen voor een goed en prettig pedagogisch

te volgen. Er worden observatielijsten ingevuld


klimaat. Een team van bijna 60 leerkrachten,

gedurende de hele kleuterperiode. Daarnaast ge-

Er wordt regelmatig een inloopochtend georga-

waarvan 7 heren, zorgen met elkaar voor een

bruiken we het Cito lvs (gericht op taal, lezen, re-

niseerd. U kunt een aanmeldformulier afhalen

sfeer op school waarbij ieder kind zich veilig en

kenen) voor de groepen 1 t/m 8. Dit volgsysteem

bij de administratie of op de schoolsite vinden. U

prettig voelt, met vertrouwen in zichzelf, in ons

geeft leerkrachten objectieve informatie over

krijgt bericht of uw kind geplaatst kan worden of

en in elkaar. Wij streven er zoveel mogelijk naar

de vorderingen van leerlingen én de groep als

op een wachtlijst moet worden geplaatst. Bij een

onderwijs op maat te bieden, zelfstandigheid te

geheel, en hoe het onderwijs aan een kind moet

overplaatsing naar onze school hebben de basis-

vergroten en de kinderen zelf te laten handelen.

worden vormgegeven. Ouders hebben minimaal

scholen altijd overleg met elkaar. De intern bege-

De school heeft een rooms-katholieke identiteit.

3 keer per jaar een gesprek over de ontwikkeling

leiders overleggen met elkaar of onze school aan

Bijbelverhalen, actuele verhalen, versjes en ge-

van hun kind.

de onderwijsbehoefte van een kind kan voldoen.

hierin kunnen herkennen. Wij geven de kinderen

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

informatie over de katholieke geloofsovertuiging

Wij vinden het belangrijk dat er goed contact is

De school hanteert een continurooster. Alle

maar ook andere geloofsovertuigingen komen aan

tussen de leerkracht van het kind en de ouder(s).

kinderen blijven verplicht, tegen betaling, over op

bod. Wij laten het aan de kinderen en hun ouders

Hoe beter dit contact, des te beter voor het kind.

school. Er wordt samengewerkt met een aantal

over hoe zij hier in hun dagelijks leven vorm aan

Een goed contact tussen ouders en leerkrachten

kinderopvangorganisaties.

geven. Om het speelplezier van de kinderen te


bedjes worden zo aangeboden dat kinderen zich

vergroten is een groen schoolplein ingericht. De kinderen kunnen hier naar hartenlust spelen en hun grenzen bepalen en verleggen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Als schoolteam willen we werken aan onderwijs dat tegemoet komt aan verschillen tussen kinderen. Dit doen we met het adaptieve school systeem (BAS). Dat betekent niet dat ieder kind een individueel programma volgt. Wij willen

Over de uitstroomadviezen zijn wij tevreden. Alle kinderen geven wij een schooladvies dat op dat moment bij hen past. Een advies waarin zij zich verder kunnen ontwikkelen en uitgedaagd kunnen worden. Wij hebben getracht hen in 8 jaar basisschool het beste uit zichzelf te laten halen. Op het voortgezet onderwijs zullen zij deze lijn moeten kunnen vasthouden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

individualiseren in groepsverband. Binnen de

0

0

0

klassenorganisatie willen we zo veel mogelijk

3

2

1

tijd en begeleiding geven aan kinderen die dat nodig hebben. Wij bieden het onderwijs aan in drie niveaugroepen waarbij er aandacht is voor

6

11

7

15

24

28

46

42

73


109


dres A Cicerostrook 9 2493 ZL Den Haag

Directie mevr. P. Houtsma

Telefoon (070) 301 95 86




Internet www.obspca.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Viersprong en Vlietkinderen

Brinnummer 27VA

PRINSES CATHARINA-AMALIASCHOOL Openbaaronderwijs


volgen wij ook de sociaal-emotionele ontwikke-


Het lerende kind en een lerende school; 'we leren

ling van het kind. Ook houden we een keer in de

Als ouders contact opnemen, maken wij, indien

hier met elkaar, van elkaar, door elkaar en over

twee jaar een ouder- en personeelstevredenheids-

plaatsing mogelijk is, een afspraak voor een

elkaar'.

onderzoek.

intakegesprek. Tijdens het gesprek geven wij

Op onze school werkt uw kind aan vaardigheden

Twee intern begeleiders helpen leerkrachten om

informatie over ons onderwijs. Ouders worden

zoals rekenen, lezen en taal. Wij proberen resul-

het onderwijs goed aan te laten sluiten bij de kin-

rondgeleid door de school.

taten uit een kind te halen die bij het kind passen.

deren. Zij bespreken samen met de leerkrachten

Van kinderen die al naar school gaan, wordt een

Dat is vanzelfsprekend. Daarnaast besteden wij

en directie meerdere keren per jaar de resultaten

onderwijskundig rapport opgevraagd. Als dit rap-

op school aandacht aan vaardigheden die je nodig

van alle vakgebieden, zodat we goed aan blijven

port geen aanleiding geeft voor verdere vragen,

hebt om zelf aan het werk te kunnen gaan. Hier-

sluiten op de behoefte van ieder kind.

kunt u uw kind aanmelden. Als dit wel het geval

bij zijn zelfstandigheid en verantwoordelijkheid

is, maken wij in een vervolggesprek duidelijk wat

heel belangrijk. Het kind leert zijn eigen sterke

Ouderbetrokkenheid

en zwakke kanten kennen. Ook leert het kind zijn

Er is een actieve ouderraad die helpt om feestelij-

wij kunnen betekenen voor uw kind.

werk plannen en samenwerken. Leerkrachten

ke activiteiten te organiseren. Ouders kunnen ook

BIJZONDERHEDEN

begeleiden de kinderen hierbij. Ook zorgen we

helpen bij vele andere activiteiten of besluiten

De school heeft een zeer actuele en mooie web-

ervoor dat kinderen (van verschillende leeftijden)

klassenouder te worden. De betrokkenheid van

site. Hier kunt u alle informatie die u nodig heeft

veel van elkaar kunnen leren.

ouders bij de school vinden wij van grote waarde.

vinden. Ook de aanmeldprocedure staat hier

We werken op school met een enthousiast team.

Wij hebben een actieve medezeggenschapsraad

beschreven. www.obspca.nl.

Een team dat zich wil blijven ontwikkelen. Een

die meedenkt over de gang van zaken op onze

team dat luistert naar het kind en zo leert en

school en over de ontwikkeling van het onderwijs.

weet wat elk kind nodig heeft om tot maximale ontwikkeling te komen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Kinderen leren wat hun sterke en zwakke kanten zijn bij het leren. Ook leren ze hoe zij het beste kunnen leren. Leerkrachten begeleiden hen daarbij. Hierbij staat centraal dat het kind zich prettig voelt en betrokken is. We werken met een portfolio waarin elk jaar de ontwikkeling van het kind te volgen is. Onze leerlingen hebben, naarmate ze ouder worden, een steeds grotere inspraak over de invulling van hun portfolio. Ze leren aan te geven wat ze nodig hebben om zich verder te kunnen ontwikkelen.


Onze leerkrachten zorgen ervoor dat ieder kind zich optimaal ontwikkelt. Waarbij de uitstroom VMBO net zo mooi is als de uitstroom VWO. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

1

1

0

3

3

6

Kwaliteitszorg

3

3

3

Met het Cito leerlingvolgsysteem volgen wij de

7

10

11

13

14

20

cognitieve ontwikkeling van het kind. Daarnaast

110



dres A Böttgerwater 21 2497 ZJ Den Haag

Directie mevr. E. de Moedt-Ram

Telefoon (070) 390 65 64




Internet www.de-startbaan.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Vliegende Vis 1 en Vliegende Vis 2

Brinnummer 26AU

DE STARTBAAN Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg


Onze school is een goede, openbare basisschool

Op onze school vinden wij het behalen van goede

Wanneer ouders overwegen om hun kind op

in de wijk Ypenburg. De school is gehuisvest in

resultaten erg belangrijk. De kwaliteit van ons

onze school te plaatsen, worden zij uitgenodigd

een mooi gebouw op een fantastische locatie.

onderwijs bepalen wij met de resultaten van de

voor een gesprek. Wij vertellen over de school,

Op onze school wordt goed onderwijs gegeven.

kinderen op toetsen van ons Cito-leerlingvolg-

beantwoorden vragen en geven een rondleiding.

Daarbij worden moderne methoden en hulpmid-

systeem en de Cito-eindtoets. Deze resultaten

Wanneer het kind al schoolgaand is, hebben wij

delen gebruikt. In ons onderwijs houden wij

bespreken we. Als het nodig is, passen wij ons

het onderwijskundig rapport van de voorgaande

rekening met de verschillen tussen leerlingen.

onderwijs aan. Dat kan zijn met een nieuwe me-

school nodig. Dit rapport geeft ons inzicht in de

Wij geven instructie op drie niveaus. Tijdens

thode, of door te kiezen voor een andere manier

ontwikkeling van het kind en hiermee kunnen we

het werken met de kinderen maken wij gebruik

van onderwijs geven. Daarnaast scholen wij ons

bepalen hoe wij de begeleiding en ontwikkeling

van werken met dagen weektaken. Ook vragen

jaarlijks als team. Gedeeltelijk gebeurt dat met

van uw kind kunnen continueren.

wij onze leerlingen zelfstandig te werken. Met

elkaar en gedeeltelijk afzonderlijk. Iedere twee jaar

een deel van de leerlingen wordt gewerkt in de

meten wij de tevredenheid van ouders.

BIJZONDERHEDEN Ons gebouw huisvest twee peuterspeelzalen van

plusklas, zie woordenbeeldclub.wordpress.com. Kinderen met een diagnose als bijvoorbeeld dys-

Ouderbetrokkenheid

de stichting Rijswijkse Kinderopvang. Daarnaast

lexie, krijgen op kleine schaal remedial teaching.

Deelname van ouders aan schoolactiviteiten heeft

verzorgt de stichting voor onze school de voor-,

Wij vinden het belangrijk dat kinderen goed met

een positief effect op de resultaten van leerlingen

tussenen naschoolse opvang. Op onze school

elkaar omgaan. Wij willen dat uw kind elke dag

en op hoe ze zich voelen. Daarom vinden wij ou-

wordt in alle groepen les gegeven in de Engelse

met plezier naar school gaat. Wij werken aan een

derbetrokkenheid op onze school erg belangrijk.

taal. Hiervoor zijn wij aangesloten bij de stichting

sfeer waar kinderen, ouders en leerkrachten zich

Jaarlijks kunnen alle ouders aangeven bij welke

Early Bird. Jaarlijks gaan er leerkrachten voor een

thuis voelen: de school moet voor iedereen een

activiteit zij ons in het schooljaar willen helpen.

speciale training naar Canterbury, U.K.

vertrouwde en veilige plek zijn. Daar waar je je

We nodigen ouders uit voor werkgroepen. Ouders

veilig voelt en gewaardeerd wordt, kun je goed

helpen ons bij diverse activiteiten zoals niveau-

presteren. Op onze school werkt een jong en

lezen, overblijf, het paasfeest, de sportdag, het

enthousiast team. Zij zorgen samen voor de beste

kerstdiner en ons jaarlijkse zomerfeest.

ontwikkeling van uw kind. Reactie van de school op eindoordeel Onderwijsinspectie en basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De kinderen van groep 1 en 2 zitten samen in een groep. Vanaf groep 3 werken wij met een jaarklassensysteem. Dit betekent dat de leerlingen met leeftijdgenoten in een groep zitten. Binnen dit systeem geven wij op de vakgebieden rekenen, spelling, taal en technisch en begrijpend lezen uitleg aan de groep op drie niveaus. We delen

Onze school beschikt sinds maart 2011 over een zogenaamd "basisarrangement". Dat betekent dat de rijksinspectie vindt dat wij, op alle door hen gehanteerde indicatoren, voldoende of hoger scoren. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

de kinderen in op basis van toetsresultaten en

0

1

2

individuele leerlingbehoeften. Wij maken gebruik

5

13

4

van zelfstandig werken en het werken met dag-

3

1

4

9

8

8

15

14

15

en weektaken. Zo is er meer ruimte voor de onderlinge verschillen tussen kinderen.


111


dres A Frits Diepenlaan 43 2497 DN Den Haag

Directie mevr. H.I. Sloof

Telefoon (070) 390 67 32




Internet www.pcbsdevlieger.nl

Brinnummer 26AW

DE VLIEGER Protestants-christelijkonderwijs


leer- en/of ontwikkelingsproblemen. Ook geven


De Vlieger wil onderwijs geven in een veilige en

ze de leerling, de leerkracht en soms de ouders

Voor ouders die informatie over de school wen-

uitdagende omgeving. Naast kinderen zelfstan-

adviezen en opdrachten om binnen en buiten de

sen is een informatiepakket beschikbaar. Door

digheid en verantwoordelijkheidsgevoel te leren,

groep te maken.

invulling van een inschrijfformulier meldt u uw

vinden wij het ook erg belangrijk dat kinderen goed kunnen samenwerken.

kind aan op school. De school zal binnen drie

Ouderbetrokkenheid

weken de ontvangst van dit formulier bevestigen

Inzet en betrokkenheid van ouders/verzorgers

onder vermelding van de ontvangstdatum.

Wij willen de kinderen begeleiden bij het opdoen

zijn nodig om ons onderwijsconcept goed uit te

van kennis, inzicht en vaardigheden. We zien

kunnen voeren. Samenwerking tussen de school

Voor uitgebreide informatie en het inschrijffor-

het als onze taak elk kind te begeleiden bij het

en de ouders is daarbij heel belangrijk. Wij wil-

mulier: zie onze website (www.pcbsdevlieger.nl)

ontwikkelen van zijn eigen mogelijkheden.

len als team van De Vlieger dan ook open met

onder het kopje 'voor ouders' en dan 'aanmeldin-

ouders/verzorgers communiceren.

gen'. Hier staat ook uitgebreide informatie over

SCHOOLPLAN

de Eén Aanmeldleeftijd, welke van belang is bij

Onderwijsconcept

inschrijving.

Belangrijke punten van onze school zijn:

BIJZONDERHEDEN

- Ieder kind is uniek en moet zich kunnen ontwikkelen naar zijn of haar eigen moge-

In alle groepen zitten kinderen die op verschil-

lijkheden.

lende niveaus werk aankunnen. De een is snel, de ander langzamer, de derde wil graag uitleg

- Kinderen leren zelfstandig te werken, ze leren plannen en verantwoordelijk voor hun

op verschillende manieren, de vierde heeft aan

eigen werk te zijn.

een half woord genoeg. In ons team hebben wij hierover in de hele school duidelijke afspraken

- Een duidelijke structuur geeft kinderen een

gemaakt.

gevoel van veiligheid en duidelijkheid. - Regels en afspraken zijn hierbij belangrijke voorwaarden. - Respect in de omgang tussen leerlingen, leerkrachten en ouders/verzorgers staat centraal. - Het onderwijs moet aansluiten op de maatschappij.

Kwaliteitszorg De interne begeleiders zorgen voor een goede opbouw en leiding van de leerlingenzorg. Zo beheren zij onder andere de leerlingendossiers en praten met leerkrachten en ouders over de leer-


Kijk voor verdere informatie op de site van de Onderwijsinspectie en/of www.pcbsdevlieger.nl. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

lingen. Ook hebben zij contacten met zorgverle-

0

0

0

ners en scholen voor speciaal onderwijs.

5

4

4

13

16

10

28

23

24

39

41

46

Onze school heeft drie intern begeleiders en een remedial teacher. Zij helpen leerlingen met

112



dres A Eendenplein 5 2492 NZ Den Haag

Directie dhr. J.J.L. van Bezouw

Telefoon (070) 320 67 05



Bestuur Panta Rhei

Internet www.bsdewalvis.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Viersprong (Voorschool)

Brinnummer 26PX

DE WALVIS Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg


Ons team staat dagelijks klaar om alle kinderen

Onze school bewaakt steeds de leerresultaten en

Wij nodigen u uit om een kijkje te nemen op

op De Walvis te onderwijzen. Onze kleuters

het welbevinden bij de kinderen. Via periodieke

onze school! Daartoe organiseren wij schoolbe-

mogen nog echt kleuter zijn. Spelenderwijs

toetsing houden we de niveaus van kinderen en

zichtigingen. U krijgt dan de gelegenheid onze

bereiden we ze voor op leren lezen en rekenen.

groepen bij. Binnen onze kwaliteitszorg vallen

school tijdens onderwijstijd te zien. Wij vinden

Ons onderwijs wordt afgewisseld met gezamen-

ook de instructievaardigheden van leraren en de

het belangrijk dat onze school echt de school is

lijke instructie en begeleiding en werken aan

communicatie met ouders. Over verschillende

die u zoekt. Daarvoor nemen we de tijd. Nieuwe

de instructietafels voor kinderen die speciale

onderwerpen raadplegen we ouders via enquêtes

kinderen mogen altijd komen wennen. Via de

begeleiding nodig hebben.

en koffieochtenden.

school of onze website kunt u een inschrijfformu-

Voor de meer- en hoogbegaafden hebben wij een

Ouderbetrokkenheid

over de mogelijkheden van plaatsing. Ook maken

uitgebreid aanbod, ook in de kleutergroepen.

De meeste ouders zijn lid van de oudervereni-

wij zo snel mogelijk duidelijk of wij het onderwijs

Alle kinderen op De Walvis werken regelmatig

ging. De ouderraad regelt in overleg met de

kunnen bieden dat voor uw kind gewenst is.

zelfstandig. Ze doen dat aan de hand van een

school de ouderhulp waaronder de organisatie

werkbrief met basis- en uitgebreide taken.

van feesten en activiteiten. De schoolbiblio-

BIJZONDERHEDEN

theek wordt volledig door ouders onderhouden.

De Walvis is onderdeel van onderwijsstichting

Via de vele digitale schoolborden komt de wereld

Ook kunt u als ouder actief betrokken zijn bij

Panta Rhei. Panta Rhei is een bestuur van vijftien

letterlijk de klas in. Samen luisteren en kijken we

het onderwijs, bijvoorbeeld via de Ateliers. Daar

katholieke en openbare basisscholen (zie

ernaar. Alle kinderen komen ook graag in onze

tonen ouders hun bijzondere vaardigheden, zoals

www.stichtingpantarhei.nl).

aula, een heus theater. Ze laten zien wat ze kun-

fotograferen, kleien en dansen, en begeleiden

nen en genieten van optredens van anderen.

daarbij groepjes kinderen.

lier ontvangen. Vanzelfsprekend informeren wij u

Verder heeft onze school een actieve medezegDe Walvis werkt verder actief aan haar katholieke

genschapsraad die meedenkt over vele beleidson-

identiteit. We doen dat eigentijds met alle ruimte

derwerpen.

voor andersdenkenden. Ook kinderen zonder katholieke of christelijke achtergrond zijn beslist welkom. Onze school beschikt over voor-, tussenen naschoolse opvang.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De basis voor ons onderwijs vormt het Ervaringsgericht Onderwijs en het idee dat kinderen naar school komen om te leren. De Walvis wil kinderen vanuit de waarden betrokkenheid, welbevinden en verbondenheid zich zo goed mogelijk


We zijn als school trots op onze resultaten. We geven de kinderen een stevige basis mee, stemmen af op hun niveau en rusten ze toe om in het voortgezet onderwijs goed mee te kunnen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

laten ontwikkelen. Het opdoen van concrete er-

0

0

0

varingen op school via techniek, drama, knutselen

1

4

7

en informatie zoeken hoort daar bij. Tijdens de kringgesprekken leren de kinderen hun persoonlijke ervaringen en kennis met anderen te delen.

3

4

8

29

26

23

28

50

46


113


dres A Eendenplein 1 2492 NZ Den Haag

Directie mevr. S. van Straaten

Telefoon (070) 327 83 35




Internet www.obswaterland.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Viersprong

Brinnummer 26PJ

WATERLAND Openbaaronderwijs


stelt de groepsleerkracht met de intern begeleider


Een moderne school in een moderne wijk.

een groepsplan of individueel handelingsplan

Onze school heeft kennismakingsochtenden

Openbare daltonbasisschool Waterland ligt in

op dat met de ouders wordt besproken. In de

waarop informatie gegeven wordt over de school

de bereikbare wijk Waterland in Leidschenveen.

groepen 2 t/m 8 gebruiken we Cito-toetsen als

en het daltononderwijs. Er is gelegenheid tot vra-

Waterland is een school voor openbaar onder-

volgsysteem om de resultaten van leerlingen bij

gen stellen en een leerling van de leerlingenraad

wijs. Respect, vertrouwen en waardering vormen

te houden. Deze resultaten worden twee keer per

leidt de ouders rond. U kunt zich aanmelden via

onze basis. Wij zijn ons bewust van de verschillen

schooljaar met de leerkrachten besproken en daar

ons telefoonnummer op de website waar ook een

tussen kinderen. Deze verschillen zijn de basis

worden de verschillende plannen op afgestemd.

filmpje van onze school te zien is. De plaatsings-

binnen ons onderwijs. Daarom is gekozen voor

De resultaten van de methodegebonden toetsen

datum is de eerste schooldag nadat uw kind vier

de daltonwerkwijze. Dit vraagt naast een grote

komen in het rapport te staan dat de leerling twee

jaar is geworden. Is er geen instroommogelijk-

inzet van het team ook actieve betrokkenheid van

keer per schooljaar meekrijgt.

heid, kan er een ander moment gekozen worden.

alle ouders en leerlingen. Naast activiteiten in

Bij oudere kinderen is er eerst overleg.

de eigen klas zijn er activiteiten waarbij oudere

Ouderbetrokkenheid

en jongere leerlingen samen optrekken. Als een

Een goede samenwerking tussen ouders en school

BIJZONDERHEDEN

leerling extra zorg en/of aandacht nodig heeft,

is van het grootste belang. Voor ouders is het be-

Wij vinden het belangrijk dat kinderen kennis

dan hebben we daarvoor een goed zorgsysteem.

langrijk dat zij weten wat zij van de school mogen

maken met cultuur. Hiervoor gaan de kinderen

Wij proberen elk kind een onderwijsaanbod op

verwachten en andersom. De ouders worden via

regelmatig naar musea, toneel- en muziekvoor-

maat te bieden.

het nieuwsbulletin 'Het Waterlandjournaal' op de

stellingen. Educatieve schoolreisjes (bijv. Ar-

Wij bieden kinderen onderwijs dat hen een goede

hoogte gehouden van wat er gebeurt op school.

cheon) worden afgewisseld met 'pretschoolreisjes'

basis geeft en zorgen ervoor dat kinderen het fijn

Alle informatie staat ook op onze website. De

(bijv. Drievliet). Groep 8 gaat op werkweek.

hebben op onze school. Natuurlijk is de kwaliteit

school heeft een betrokken en actieve ouder- en

Vanaf groep 1 t/m 8 wordt er Engels gegeven.

van ons onderwijs te meten in cijfers en resulta-

medezeggenschapsraad. Daarnaast krijgen wij

Er zijn veel verschillende naschoolse activiteiten.

ten, maar ook in tevreden kinderen en ouders.

veel hulp van ouders bij allerlei activiteiten.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Als daltonbasisschool werken wij vanuit zelfstandigheid, samenwerking, verantwoordelijkheid en reflectie met kinderen. Vanuit de daltonprincipes bieden wij een goede aansluiting op het voortgezet onderwijs. Leerlingen leren bij ons namelijk zelfstandig te werken, samen te werken en eigen verantwoordelijkheid te nemen. De Cito-scores en verwijzing naar het voortgezet onderwijs zijn boven het landelijk gemiddelde. Regels en afspraken zorgen voor een veilige en vertrouwde omgeving. Schoolregels maken we samen.

Kwaliteitszorg Op onze school hebben wij twee intern begeleiders. Als een leerling speciale zorg nodig heeft,

114


De uitstroom van leerlingen heeft voor een groot deel te maken met het niveau van de leerlingen die in groep 8 zitten. Dit kan elk schooljaar verschillen. Het streven voor onze school is om met elk kind het hoogst mogelijke niveau te halen. Op alle kinderen die op het voor hun haalbare niveau uitstromen, zijn we trots. Wij weten hoe hard deze leerlingen gewerkt hebben en hoeveel de leerkrachten hier aan bijgedragen hebben. De school maakt grote stappen in de kwaliteitszorg. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

3

5

5

2

8

11

19

10

15

26

20

35



dres A Oeverwallaan 108 2498 BZ Den Haag

Directie mevr. I.M. van Harten

Telefoon (015) 369 82 44



Bestuur Octant, stichting voor christelijk basisonderwijs

Internet www.dezonnestraal.nl

Brinnummer 27PD

DE ZONNESTRAAL Protestants-christelijkonderwijs


ons onderwijsaanbod daarop af. Op sociaal-

ren we deze veilige en stimulerende leeromgeving

School voor de wijk!

emotioneel gebied maken we gebruik van een

voor onze en uw kinderen. Er is een betrokken

Kinderen van onze school zijn voor een groot

gedragsprotocol en alle kinderen volgen de Kan-

medezeggenschapsraad, een actieve ouderraad en

deel de bewoners uit onze wijk. Zij wonen met

jertraining. Op die manier bieden we ieder kind

elke groep heeft een of twee klassenouders. De

veel plezier in dit gedeelte van Ypenburg. Onze

een veilige en plezierige plek op onze school.

school informeert ouders regelmatig over ontwik-

school heeft een belangrijke functie binnen deze

kelingen en vernieuwingen tijdens ouderbijeen-

wijk. Alle mensen komen er samen. Kinderen

Kwaliteitszorg

gaan naar school, ouders ontmoeten elkaar op

De ontwikkeling van de kinderen wordt gevolgd

het plein, tijdens activiteiten op school, in een

met de toetsen die bij de methoden horen. Ook


ouderraad of medezeggenschapsraadvergadering.

worden twee keer per jaar Cito-toetsen afgeno-

Wanneer u op zoek bent naar een school voor uw

Daarnaast hebben de kinderen ook bij ons de

men. Zo volgen we de ontwikkeling zowel op

kind, kunt u een afspraak maken voor een rond-

mogelijkheid om over te blijven en bieden wij

korte als op lange termijn. De toetsresultaten

leiding. Tijdens de rondleiding krijgt u informa-

een prachtig en gevarieerd naschools aanbod.

bespreken we met ouders. Ook staan de resulta-

tie over de school, kunt u uw vragen stellen en

Door dit aanbod te creëren en ervoor te zorgen

ten op het rapport dat de kinderen drie keer per

de sfeer proeven. Het aanmelden van leerlingen

dat school het middelpunt van de wijk is, kiezen

jaar mee naar huis krijgen. Op sociaal-emotioneel

is het hele jaar mogelijk en vindt plaats door één

wij er bewust voor een christelijke school voor de

gebied volgen we de kinderen door middel van

of beide ouders bij de directie. Uw kind mag,

hele wijk te zijn. Dit wordt steeds meer zichtbaar

ZIEN-lijsten die aansluiten bij ons digitale leer-

voordat het vier jaar wordt, vijf dagdelen komen

in en rond de school. Het natuurlijke schoolplein

lingvolgsysteem. We volgen de ontwikkeling van

wennen. Dit mag vanaf een leeftijd van drie jaar

is een mooi voorbeeld hoe wij denken dat kin-

kleuters met het leerlingvolgsysteem Kijk!

en tien maanden.

manier buiten kunnen spelen. Onder schooltijd

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

maar ook buiten schooltijd. Ons plein is namelijk

We verwachten betrokkenheid van alle ouders

Sinds schooljaar 2013-2014 bieden we een

niet alleen van school, maar van en voor de hele

om op een positieve en respectvolle wijze samen

verlengd schooldag aanbod. Zo kunnen kinderen

wijk. Zichtbaar is ook de manier van samenwer-

te werken. Wederzijdse erkenning en waardering

na schooltijd hun talenten ook ontdekken op het

ken met instellingen om ons heen. Zo werken we

staan in de samenwerking centraal. Samen creë-

gebied van sport, cultuur en natuur.

komsten.

deren op een spannende, creatieve en leerzame

goed samen met het buurthuis en sportverenigingen, zodat wij voor onze activiteiten voor de school en de buurt een beroep kunnen doen op deze partners. Onze deur staat altijd open, stapt u binnen?

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij gaan uit van de kansen en mogelijkheden van ieder kind. Onderwijsbehoeften van het individu staan centraal. We erkennen en waarderen ieders


De Inspectie van het Onderwijs kent aan basisschool De Zonnestraal het basisarrangement toe. Dit betekent dat de inspectie op dit moment geen reden heeft om het toezicht te intensiveren. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

individuele kwaliteiten en dragen zorg voor

0

0

0

passend onderwijs voor de leerlingen van onze

5

3

3

school (binnen de grenzen van ons jaarklassen-

2

7

5

systeem). Wij werken doelen prestatiegericht,

21

17

18

26

39

22

wij evalueren de onderwijsresultaten en stemmen


115

LOOSDUINEN Loosduinen

Laan van Poot

Segbroeklaan

at

Goudenregenstraat

!1 (

Sportlaan

De Savornin Lohmanlaan

Kijkduinsestra

Machiel Vrijenhoeklaan



!6 (

n

t t ra a

!3 (

Oude Haagw eg

Vole

!4 (

nda m

laa n

ijkl utw Ho

!5 ( !2 (

n aa

!8 (

Leyweg

Margaretha van Henneberg weg

Lozerlaan

Madesteinweg

ewe g

laa ke

se s

raat

!7 (

Mad

ec

uis

!9 (

Mient

b or Th

Pis

Oc ke nburg hst

Monsterse weg

!10 (

Kamperfoelie straat

Gr o Prin en van stere rlaa n

!11 (

laan amp

Esc Madep

olderw eg

e wew Nieu

g Mep

eg pelw

nr

schoolnaam

pagina elaan

1

Bohemen-Kijkduin

117

7

ok Melis St - Loosduinse Uitleg De Kleine Keizer

123

2

De Eshof

118

8

Koos Meindertsschool

124

3

Ds. W.E. den Hertogschool

119

9

Het Lichtbaken

125

4

Montessorischool Houtwijk

120

10

De Oase usweg Erasm

126

5

OBS Houtwijk

121

11

Basisschool Wonnebald

127

6

De Kleine Keizer - Alphons Diepenbrockhof

122 Poeldijkseweg

116

rustlaan Vrede

pagina

inlaan Bereste

schoolnaam

Lozerlaan


nr

eg svaartw Dedem

n

elolaaen Erfpachtbedrijf. © Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling, Afdeling Geo-Informatie Heng


dres A Daltonplantsoen 6 2555 SB Den Haag

Directie dhr. J.J.M.A. de Jong





Internet www.bohemenkijkduinschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Rataplan (Triodus)

Brinnummer 17MC

BOHEMEN-KIJKDUIN Openbaaronderwijs

LOOSDUINEN SCHOOLPROFIEL

Ouderbetrokkenheid


Basisschool Bohemen Kijkduin ligt in een mooie,

Doordat wij kunnen rekenen op de hulp van ou-

Regelmatig organiseren wij informatieochtenden

rustige omgeving. Wij maken gebruik van mo-

ders kunnen we veel activiteiten voor de kinderen

verspreid over het schooljaar voor ouders die

derne lesmethodes en proberen goede resultaten

organiseren. Bijvoorbeeld de jaarlijkse 'Stuif-es-

belangstelling hebben voor onze school. Tijdens

te halen. Hierbij is de totale ontwikkeling van de

in', waar de kinderen alleen of in een groepje een

deze bijeenkomst geven wij voorlichting over het

kinderen erg belangrijk. We hebben een ervaren

optreden verzorgen. Of het zomerfeest dat vol zit

onderwijs op onze school, kunt u vragen stellen

schoolteam en een actieve ouderraad en mede-

met activiteiten verzorgd door ouders van onze

en wordt u rondgeleid door onze school. Na

zeggenschapsraad.

ouderraad.

afloop kunt u uw kind desgewenst aanmelden als

Daarnaast kunnen we rekenen op de hulp van ou-

Iedere groep heeft zijn eigen klassenouders.

ders, waardoor we veel activiteiten voor de kinde-

Zij zorgen ervoor dat er leuke activiteiten in de

BIJZONDERHEDEN

ren kunnen organiseren. Alle kinderen van onze

groep worden georganiseerd. Een goede samen-

U kunt telefonisch contact met ons opnemen

school kunnen tussen de middag overblijven. We

werking met de ouders vinden wij erg belangrijk.

voor de data van de informatieochtenden. Wij

toekomstige leerling van onze school.

hebben in de school voorschoolse én naschoolse

informeren u dan meteen over de mogelijkheden

opvang en een peuterspeelzaal ("Rataplan" van

om aan te kunnen melden.

Triodus).

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Onze belangrijkste taak is het aanleren van kennis en vaardigheden. Het is onze zorg dat iedere leerling de stof zo goed mogelijk opneemt en zich zo goed mogelijk ontwikkelt. De uitgangspunten van het openbaar onderwijs vinden wij erg belangrijk. Het geven van onderwijs moet in een prettige omgeving en in een goede sfeer plaatsvinden.

Kwaliteitszorg Op de Bohemen-Kijkduinschool staat ieder kind apart centraal. De school houdt rekening met verschillen tussen kinderen. We besteden veel aandacht aan het leren van de kernvakken lezen, rekenen en taal.


Geen aanvullende opmerkingen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


Wij bekijken de ontwikkeling en gegevens van onze leerlingen en bepalen op grond daarvan of

2011-2012

2012-2013

2013-2014

een kind extra zorg nodig heeft. Afhankelijk van

0

0

0

de behoefte van de leerling bekijken we welke

2

1

1

extra zorg het kind geboden kan worden en overleggen dat met de ouders.

4

5

6

16

12

21

35

39

29


117


dres A Mari Andriessenerf 15 2552 KL Den Haag

Directie mevr. I.C.P. Lugtenburg

Telefoon (070) 397 40 65




Internet www.scoh.nl/eshof

Voorschool/peuterspeelzaal DreumEshof

Brinnummer 16WH

DE ESHOF Protestants-christelijkonderwijs


Kwaliteitszorg


De Eshof is een christelijke school in het groene

Op de Eshof gebruiken wij het Cito leerlingvolg-

Onze school accepteert in principe alle leerlin-

hart van Houtwijk. Het team van leerkrachten is

systeem voor alle kinderen. Hierdoor kunnen

gen. Wij verwachten dat ouders/verzorgers de

jong en enthousiast. Wij bieden de leerlingen een

wij hun ontwikkeling goed volgen. Alle kinderen

christelijke doelstelling van de school onder-

veilige omgeving en een open en gezellige sfeer.

worden minimaal drie keer per jaar met de intern

schrijven en respecteren. Wilt u uw kind laten

Binnen onze school is er veel aandacht voor de

begeleider in onze zorgcommissie besproken. Aan

inschrijven op de Eshof, dan kunt u hiervoor een

verschillen tussen leerlingen. We proberen zoveel

de hand hiervan zoeken wij naar mogelijkheden,

afspraak maken met de directie van de school.

mogelijk passend onderwijs aan ieder kind te

voor de kinderen die meer uitleg en de kinderen

Voorafgaand aan de basisschool raden wij u aan

bieden. Wij werken met moderne leermiddelen,

die meer uitdaging nodig hebben. Onze kinderen

gebruik te maken van de peuterspeelzaal de

die regelmatig worden vernieuwd.

zijn gewend om zelfstandig te werken. Dit geeft

DreumEshof.

Wij vinden een goede samenwerking met en tus-

de leerkracht de mogelijkheid om de kinderen

sen de kinderen binnen en buiten de groep heel

extra te begeleiden.

BIJZONDERHEDEN U kunt de schoolgids raadplegen voor meer

belangrijk. Een goed contact met ouders is van

informatie.

groot belang. De opvoeding en ontwikkeling van

Ouderbetrokkenheid

een kind doe je het beste met elkaar. Vandaar dat

Voor de vele activiteiten voor de leerlingen heb-

wij ook een schoolmaatschappelijk werker heb-

ben wij hulp van ouders nodig. Daarom heeft

ben. Zij kan ouders helpen op diverse terreinen,

de school hulpouders, de oudergeleding van de

zoals problemen met opvoeden, het geven van

medezeggenschapsraad en de ouderraad. De me-

adviezen of informatie over studiekosten. Ook

dezeggenschapsraad houdt zich vooral bezig met

helpen wij ouders bij het vinden van logopedie,

het meebeslissen over beleid, zoals veiligheid,

fysiotherapie en onderwijsbegeleiding in de

gezondheid en het omgaan met maatschappelijke

buurt. Voor onderwijsbegeleiding maken wij vaak

ontwikkelingen. De ouderraad is direct betrok-

gebruik van het HCO.

ken bij wat er gebeurt op school. Ze helpen bij de

Voor meer informatie kunt u een afspraak maken.

diverse activiteiten bij ons op school.

Natuurlijk bent u ook van harte welkom om een keer langs te komen om te zien hoe het bij ons op school is.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Als open christelijke school wil de Eshof kinderen begeleiden bij hun groei naar volwassenheid. De basis hierbij moet zijn dat ieder kind zich veilig en gewaardeerd voelt. We willen hen leren een bijdrage te leveren aan de maatschappij. Hiervoor geven we hen de middelen die bij hun vaardig-


Voor meer informatie hierover kunt u terecht bij de directie van de school. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

heden passen. Daarbij hoort de ontwikkeling van

0

1

4

kennis, maar vooral ook de sociaal-emotionele

0

3

3

ontwikkeling. Hierbij is het belangrijk dat de

10

6

5

5

7

8

7

5

9

kinderen respectvol om leren gaan met anderen en de wereld om hen heen.

118



dres A Luxemburgstraat 7 2552 RA Den Haag

Directie mevr. E.M. Scherf

Telefoon (070) 397 92 06




Internet www.nldata.nl/hertogloosduinen

Voorschool/peuterspeelzaal 't Peenbuikertje (070 397 22 59)

Brinnummer 16ZP

DS. W.E. DEN HERTOGSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


betering van ons onderwijs. Als het nodig is,


Onze school doet meer dan opleiden alleen. We

vervangen we onze methodes. We werken met

Najaar 2014 zullen we het schoolgebouw moeten

kiezen ervoor om op een inspirerende manier de

personeel dat zich blijft professionaliseren.

verlaten in verband met nieuwbouw. Wij zullen

kinderen te begeleiden en uit te dagen. We vin-

Nieuwe ontwikkelingen volgen we goed en we

dan tijdelijk gehuisvest zijn op het Cantateplein

den het belangrijk dat er een goed evenwicht is

laten ons begeleiden door deskundigen. De

27, 2553 VD (slechts op 10 minuten loopafstand

tussen kennis, persoonlijke ontwikkeling en prak-

resultaten van de leerlingen worden gevolgd met

van de Luxemburgstraat). Ouders worden eerst

tische vaardigheden. Een school moet een veilige

methodegebonden toetsen en ons leerlingvolg-

uitgenodigd voor een informatief gesprek waarin

omgeving zijn, waar je mag zijn wie je bent. Ook

systeem. De leerkrachten, intern begeleider en

wij graag alle aspecten van ons onderwijs willen

hebben wij een opdracht als school, namelijk de

directie bespreken de resultaten van de toetsen op

toelichten. Uw vragen worden dan beantwoord

kinderen de basis geven die zij nodig hebben om

leerling-, groeps- en schoolniveau. Als het nodig

en tevens krijgt u een rondleiding. Indien u

als volwassenen te kunnen gaan werken. Wij zijn

is, passen we ons onderwijs aan.

besluit om in te schrijven, wordt uw kind de

een protestants-christelijke school die uitgaat van

mogelijkheid geboden om 10 dagdelen te komen

de Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden

Ouderbetrokkenheid

wennen voor zijn of haar vierde verjaardag.

(SCOH). De basis van de stichting is de Bijbel als

Onze ouders zijn op vele manieren actief op

het Woord van God. In het onderwijs willen we

onze school. Ze hebben een belangrijke rol in de

BIJZONDERHEDEN

allemaal het beste voor onze kinderen. Volgens

medezeggenschapsraad en ouderraad. Ook hel-

- tussenen naschoolse opvang door 2Samen

ons is het dan logisch, dat je ze naast inzicht en

pen ouders bij veel activiteiten onder en buiten

feitenkennis ook een stuk levenswijsheid mee-

schooltijd. Zo helpen ouders bij het begeleiden

- aanbod naschoolse activiteiten

geeft. Op een manier dat ze zich nu en later in de

van groepjes kinderen tijdens een uitstapje.

- eigen gymzaal, kleutergymzaal en aanwezig-

wereld kunnen redden, maar ook nog iets voor

Ook helpen zij bij spelen sportactiviteiten en

anderen kunnen betekenen. Verantwoordelijk-

festiviteiten. Daarnaast zetten ouders zich in bij

heid voor anderen en jezelf, het zijn belangrijke

zwemmen in groep 5 en koken bij het kamp van

onderdelen binnen onze school.Tussen kinderen

groep 8.

in ons gebouw

heid van vakleerkracht gym - er wordt gewerkt met een digitaal schoolbord - culturele activiteiten in samenwerking met diverse culturele instanties in Den Haag

bestaan verschillen in de manier waarop ze leren, het leervermogen en het leertempo. Dat betekent dat wij ons onderwijs moeten aanpassen aan deze verschillen en dat we dit op een uitdagende manier doen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De zelfstandigheid en betrokkenheid leren de kinderen door zelfstandig werken, samenwerken en omgaan met verantwoordelijkheid. Ons onderwijs is gericht op een brede ontwikkeling. Hierbij is de sociale omgeving van grote beteke-


Scholen zijn verplicht om hun eindopbrengsten openbaar te maken. Onze eindopbrengsten (op 2011-2012 na) vallen binnen deze zogenaamde onder- en bovengrens van scholen met een gelijkwaardige populatie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

nis. Wij zijn van mening dat onderwijs zin heeft

0

0

0

als het voor het kind zinvol is en betekenis heeft.

5

4

5

Kwaliteitszorg Op onze school werken we aan kwaliteitsver-

7

4

7

7

12

16

4

13

13


119


dres A Architect Berlagelaan 125 2552 ZE Den Haag

Directie dhr. H. Plomp

Telefoon (070) 397 97 92



Bestuur Stichting Montessorionderwijs Zuid-Holland

Internet www.montessorischoolhoutwijk.nl

Brinnummer 04EN

MONTESSORISCHOOL HOUTWIJK Algemeenbijzonderonderwijs


en om te zien of zij de resultaten halen die passen


Onze school is een montessorischool. Dat wil

bij hun leeftijd. Twee keer per jaar praten we met

Iedere twee maanden is er een voorlichtingsoch-

zeggen dat we werken volgens de ideeën van

de ouders over hun kind. Ouders kunnen ook

tend. U kunt zich daarvoor aanmelden via onze

Maria Montessori (1870-1952). Haar ideeën gaan

altijd een afspraak maken om over hun kind te

website. Met ingang van 1 januari 2013 kunnen

over de hele opvoeding van het kind, niet alleen

praten. Als school stellen wij jaarlijks een plan op

ouders hun kind dat naar groep 1 gaat nog maar

in de school, maar ook daarbuiten. Montessori

dat we in januari en juni bespreken. Er worden

bij één Haagse basisschool aanmelden. U kunt

heeft de spontane activiteit van kinderen tot basis

onderzoeken naar de tevredenheid gehouden.

uw kind inschrijven met een inschrijfformulier.

gekozen voor haar pedagogie. De opvoeding tot

De uitkomst gebruiken we in onze verbeteren

U ontvangt van de gemeente Den Haag een brief

zelfstandigheid is bij Montessori direct verbon-

veranderplannen.

waarnaar de school zal vragen bij inschrijving.

den met het bereiken van de volgende stap voor

Broertjes en zusjes worden met voorrang ge-

kinderen: de volwassenheid.

Ouderbetrokkenheid

Kinderen leren door ervaringen op te doen. Door

Onze school kent een grote betrokkenheid van

plaatst. Wij plaatsen jaarlijks 27 nieuwe kinderen.

al die ervaringen worden zij gevormd. Elk kind

ouders bij de school. Wij vinden dat ouders onze

BIJZONDERHEDEN

maakt zo zijn eigen ontwikkeling door, daarom is

school moeten kiezen als deze past bij hun ideeën

De school kent een ouderbijdrage. De hoogte

ons onderwijs afgestemd op elk kind apart.

over opvoeding. Onze school probeert de zelf-

van de ouderbijdrage wordt jaarlijks ter instem-

Niet de leerstof, maar het kind zelf staat centraal.

standigheid van kinderen te vergroten. Zelfstan-

ming voorgelegd aan de medezeggenschapsraad.

De aangeboren nieuwsgierigheid en leergierig-

digheid ontwikkel je tijdens de opvoeding. Om

Jaarlijks worden de ouders geïnformeerd over de

heid blijven hierdoor behouden. We zorgen voor

dit proces van zelfstandigheid goed te laten verlo-

besteding van de ouderbijdrage door middel van

een omgeving waarin kinderen zich graag willen

pen is het van groot belang dat ouders en school

een begroting en realisatie in de schoolgids.

ontwikkelen. Afhankelijk van de ontwikkeling van

dezelfde opvoedingsprincipes hebben. School en

de zelfstandigheid krijgt het kind meer vrijheid

ouders hebben elkaar nodig in dit proces!

om keuzes te maken. Door te kijken hoe het met de kinderen gaat, bepaalt de leidster hoeveel vrijheid de kinderen aankunnen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De werkwijze van onze school is gebaseerd op de ideeën van Maria Montessori. We hebben de werkwijze vastgelegd in het schoolplan en de schoolgids. In ons onderwijs is kosmisch onderwijs en opvoeding, opvoeding tot onafhankelijkheid en opvoeding tot sociaal verantwoordelijk gedrag terug te zien. Het bestuur steunt onze werkwijze. Montessorischool Houtwijk valt onder de Stichting Montessorionderwijs Zuid-Holland.


Als u naar onze uitstroomresultaten kijkt, ziet u dat deze vrij gelijkmatig zijn. Vanuit onze visie kunnen wij stellen dat de uitstroom allereerst het resultaat is van de capaciteiten van de kinderen. Vervolgens worden de kinderen door de school in samenwerking met de ouders maximaal, binnen de schoolmogelijkheden, begeleid om die capaciteiten tot bloei te laten komen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

1

0

0

Kwaliteitszorg

0

0

1

Kwaliteitszorg is een proces dat altijd onze

1

1

0

9

6

5

13

13

18

aandacht heeft. Tweemaal per jaar worden de kinderen getoetst om hun ontwikkeling te volgen

120



dres A Mari Andriessenstraat 42 2552 KN Den Haag

Directie mevr. K. Weijermans

Telefoon (070) 397 40 03




Internet www.obshoutwijk.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Pinokkio

Brinnummer 19MZ

OBS HOUTWIJK Openbaaronderwijs


werken met dagen weektaken, samenwerken

kansen met ouders en Ouder en school Plus. Er

Wij zijn een school waar kinderen zich prettig en

en leren van anderen. Bij een zelfstandige groep

wordt gewerkt met een ouderbeleidsplan, waarin

veilig voelen en waar ouders van harte welkom

heeft de leerkracht tijd om rekening te houden

we aan een goede samenwerking tussen ouders

zijn. Er is veel aandacht voor een goed leer-,

met individuele kinderen. Na het stellen van de

en school werken. Dit uit zich onder andere

werken pedagogisch klimaat. Samen met ouders

doelen en een korte instructie gaan de goede en

in het organiseren van koffieochtenden voor

werken wij aan de ontwikkeling van kinderen.

gemiddelde leerlingen zelfstandig, in duo's of in

ouders, waarbij een (pedagogisch) thema wordt

Een enthousiast team zorgt voor goed onderwijs.

kleine groepjes aan het werk. Zwakke leerlingen

besproken. Ouder en school plus verzorgt lessen

We gebruiken moderne methodes en ieder lokaal

krijgen verlengde instructie.

Nederlandse taal. Samen met de oudercoördina-

heeft een digitaal schoolbord. Onze leerresultaten

tor streven we naar een zo maximaal mogelijke

zijn goed. De school zit in een aantrekkelijk ge-

Kwaliteitszorg

ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie. Ouders

bouw en heeft een ruime speelplaats. Wij vormen

Wij meten de kwaliteit van ons onderwijs met

hebben zitting in de OR en MR.

samen met peuterspeelzaal Pinokkio een Voor-

onderzoek naar de tevredenheid van ouders,

school. In alle groepen wordt Engels gegeven

kinderen en personeelsleden. Leerkrachten


volgens de methodiek van Early Bird. Wij kiezen

registreren en observeren. We maken gebruik van

Als u geïnteresseerd bent in onze school, vinden

voor Engels omdat dit wereldwijd de meest

groepsplannen. We volgen de leervorderingen

wij het prettig om een afspraak met u te maken.

toegankelijke taal is. Jonge kinderen hebben het

met Cito toetsen en methodegebonden toetsen.

U krijgt dan een rondleiding en er is gelegenheid

vermogen om spelenderwijs een nieuwe taal te

We gebruiken het leerlingvolgsysteem (SCOL)

tot het stellen van vragen.

leren. Het leren van een vreemde taal op jonge

voor sociale competentie. In de groepen 6 en

leeftijd heeft een positief effect op de algemene

8 wordt de schoolvragenlijst afgenomen. Deze

BIJZONDERHEDEN

taalontwikkeling. Deze werken denkwijze sluit

geeft inzicht in het welbevinden, de motivatie en

Basisschool Houtwijk verzorgt zelf de tussen-

naadloos aan bij Opbrengstgericht Werken, waar

het zelfconcept van de leerlingen.

schoolse opvang (overblijf). Er zijn aanvullende woordenschatlessen voor peuters en kleuters.

de leerlingen en leerkrachten dagelijks mee bezig zijn. In het schooljaar 2013-2014 is samen met

Ouderbetrokkenheid

Doel is om in 2014/2015 met de bijbehorende

Psz Pinokkio gestart met LOGO 3000, lesmate-

De school doet mee aan de projecten Meer

ouderlessen te starten.

riaal gericht op de woordenschatontwikkeling van peuters en kleuters. Met LOGO 3000 heeft elke leerkracht en peuterleidster een instrument in handen om de jongste kinderen snel, plezierig en spelenderwijs veel woorden aan te leren. Taalontwikkeling is voor de jongste schoolkinderen zeer belangrijk. Verder bieden wij na schooltijd gratis cursussen aan op het gebied van muziek, dans, beweging en beeldende vorming.


We voldoen ruim aan de eisen van de inspectie, daar we boven het gemiddelde van vergelijkbare scholen liggen en zelfs hoger dan de bovengrens van de schoolgroep. Onze oud-leerlingen worden gevolgd in het VO. Zo controleren we of de leerling zich gelijk aan het schooladvies ontwikkelt. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis



2011-2012

2012-2013

2013-2014

De school kiest voor een manier van werken

1

0

0

waarbij rekening wordt gehouden met verschillen

2

0

4

tussen kinderen. Belangrijk bij deze werkwijze is zelfstandig werken van kinderen, zelf oplossingen zoeken, leerlingen verantwoordelijk maken,

2

0

6

10

7

12

8

8

5


121


dres A Alphons Diepenbrockhof 79 2551 KK Den Haag

Directie dhr. E.C. Toet

Telefoon (070) 397 28 32




Internet www.dekleinekeizer.nl


Brinnummer 17EK

DE KLEINE KEIZER - ALPHONS DIEPENBROCKHOF Openbaaronderwijs


en de opbrengsten besproken. Iedere twee jaar


Onderwijs op maat... voor uw kind!

houden we een onderzoek naar de tevredenheid

Wilt u eens rondkijken? Als u een afspraak maakt

De Kleine Keizer haalt het maximale uit ieder

van de ouders en personeel.

met de directie, dan maakt deze graag ruim tijd

kind. We zijn ervaren in het aanbieden van

Het stapsgewijs en doelgericht maximaliseren

voor u. Neemt u gerust contact op met dhr.

'onderwijs op maat' binnen werkbare kaders. We

van leerprestaties is voor het team van De Kleine

Erwin Toet (directeur) of mevr. Ellen Leguit

staan open voor vernieuwingen om de leerpres-

Keizer een belangrijk uitgangspunt.

(adjunct-directeur): 070 - 397 28 32.

taties te verbeteren. We versterken onze lessen

Bij ons is het ‘leren van het kind’ een centraal

Middels een door de ouder(s) volledig ingevuld

met boeiende, leuke activiteiten. Zo zijn sport en

thema. Samen met de leerlingen bespreken we

en ondertekend inschrijfformulier kunt u uw

cultuur erg belangrijk op onze school.

de leerdoelen, zodat kinderen actief bij hun

zoon/dochter officieel bij ons aanmelden.

ontwikkeling betrokken raken.

BIJZONDERHEDEN

Doordat kinderen bij ons van jongs af aan zelfstandig leren werken, krijgen ze meer zelf-

Ouderbetrokkenheid

Triodus (bso 'Woeste Willem') verzorgt voor en

vertrouwen en kunnen ze zichzelf redden. De

De Kleine Keizer heeft een actieve medezeggen-

na schooltijd de buitenschoolse opvang (07.30

veilige, warme sfeer draagt daar enorm aan bij en

schapsraad en ouderraad, waarin ouders van beide

uur - 08.30 uur en 15.00 uur - 18.30 uur). De

zorgt dat kinderen ook sociale vaardigheden le-

vestigingen zitten. Iedere jaargroep heeft een of

school voorziet zelf in een goede tussentijdse

ren. Daar hebben de kinderen in hun latere leven

meerdere klassenouders die ons helpen. Vanaf de

schoolopvang (overblijfregeling).

enorm veel profijt van. Onze aanpak is veilig en

instroom van kinderen in groep 1 hechten we er

Vanaf twee en een half jaar kan uw kind terecht

voorspelbaar voor ouders en kinderen. We sturen

aan ouders actief te informeren over de inhoud

bij onze Peuterspeelzaal 'De Kleine Wereld' van

op het ontwikkelen van goede studievaardigheden

van ons lesprogramma en vragen we ouders hier

stichting VOOR Welzijn (tel. 070 - 397 18 52).

en dragen zorg voor een goede overstap naar het

waar nodig en mogelijk actief een ondersteu-

voortgezet onderwijs. Na schooltijd is er vier da-

nende rol in te spelen.

gen per week een aanbod van sporten culturele cursussen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Zelfstandig werken is de belangrijkste basis binnen het onderwijsconcept: 'onderwijs op maat'. Leerlingen leren werken met weektaken, leren werk te plannen, samen te werken en te kijken naar hun eigen werk. Met de verschillende instructieniveaus waarop we onze uitleg en lesstof aanbieden, houden we rekening met wat de kinderen nodig hebben. Door een nauwgezette analyse van methodegebonden- en Cito-toetsen passen we onze instructieniveaus aan.


De Kleine Keizer is een 'opbrengstgerichte' school. Onze doelgroep laat de laatste vier schooljaren een (boven)gemiddelde score op de Cito Eindtoets zien. De Kleine Keizer is door haar aanpak een stabiele school, die kwaliteit, zorg en maatwerk biedt, op alle niveaus optimale leerresultaten en studievaardigheid nastreeft en als zodanig op positieve wijze door inspectie beoordeeld wordt (basisarrangement). Onze schooladviezen sluiten goed aan bij de eisen die in het voortgezet onderwijs gesteld worden. Kinderen van De Kleine Keizer maken en ervaren voor het overgrote deel een succesvolle overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

1

0

0

Kwaliteitszorg

5

3

3

De Kleine Keizer hanteert een planmatige aanpak

2

4

4

3

5

2

3

3

3

van onderwijsverbetering. Jaarlijks maken we een verbeterplan. Hierbij worden doelen gesteld

122



dres A Loosduinse Uitleg 10 2553 AZ Den Haag

Directie dhr. E.C. Toet

Telefoon (070) 397 92 56




Internet www.dekleinekeizer.nl

Voorschool/peuterspeelzaal PSZ De Kleine Wereld

Brinnummer 17EK

DE KLEINE KEIZER - LOOSDUINSE UITLEG Openbaaronderwijs


houden we een onderzoek naar de tevredenheid

voor u. Neemt u gerust contact op met dhr.

Onderwijs op maat... voor uw kind!

van ouders en personeel. Het stapsgewijs en doel-

Erwin Toet (directeur) of mevr. Ellen Leguit

De Kleine Keizer haalt het maximale uit ieder

gericht maximaliseren van leerprestaties is voor

(adjunct-directeur): 070 - 397 28 32.

kind. We zijn ervaren in het aanbieden van

het team van De Kleine Keizer een belangrijk

Middels een door de ouder(s) volledig ingevuld

'onderwijs op maat' binnen werkbare kaders. We

uitgangspunt. Samen met de leerlingen bespreken

en ondertekend inschrijfformulier kunt u uw

staan open voor vernieuwingen om de leerpres-

we de leerdoelen, zodat kinderen actief bij hun

zoon/dochter officieel bij ons aanmelden. In het

taties te verbeteren. We versterken onze lessen

ontwikkeling betrokken raken.

geval er extra zorg nodig is voor uw kind, vindt er

met boeiende, leuke activiteiten. Zo zijn sport en

overleg plaats om vast te stellen of wij deze zorg

cultuur erg belangrijk op onze school.

Ouderbetrokkenheid

Doordat kinderen bij ons van jongs af aan

De Kleine Keizer heeft een actieve medezeggen-

zelfstandig leren werken, krijgen ze meer zelf-

schapsraad en ouderraad. Iedere groep heeft een

BIJZONDERHEDEN

vertrouwen en kunnen ze zichzelf redden. De

of meerdere klassenouders die ons helpen.

In ons gebouw verzorgt Triodus (bso 'Woeste

veilige, warme sfeer draagt daar enorm aan bij en

Vanaf de instroom van kinderen in groep 1 hech-

Willem') voor en na schooltijd de opvang (07.30

zorgt dat kinderen ook sociale vaardigheden le-

ten we er aan ouders actief te informeren over

uur - 08.30 uur en 15.00 uur 18.30 uur). De

ren. Daar hebben de kinderen in hun latere leven

de inhoud van ons lesprogramma en vragen we

school voorziet zelf in een goede tussentijdse

enorm veel profijt van. Onze aanpak is veilig en

ouders daar waar nodig en mogelijk actief een

schoolopvang (overblijfregeling). Vanaf twee en

voorspelbaar voor ouders en kinderen. We sturen

ondersteunende in rol te spelen.

een half jaar kan uw kind terecht bij onze peu-

kunnen bieden.

terspeelzaal 'De Kleine Wereld' (tel. 070 - 397

op het ontwikkelen van goede studievaardigheden en dragen zorg voor een goede overstap naar het


voortgezet onderwijs. Na schooltijd is er vier da-

Wilt u eens rondkijken? Als u een afspraak maakt

gen per week een aanbod van sporten culturele

met de directie, dan maakt deze graag ruim tijd

18 52).

cursussen. Reactie van de school op eindoordeel Onderwijsinspectie en basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Zelfstandig werken is de belangrijkste basis binnen het onderwijsconcept: 'onderwijs op maat'. Leerlingen leren werken met weektaken, leren werk te plannen, samen te werken en te kijken naar hun eigen werk. Met de verschillende instructieniveaus waarop we onze uitleg en lesstof aanbieden, houden we rekening met wat de kinderen nodig hebben. Door een nauwgezette analyse van methodegebonden- en Cito-toetsen passen we onze instructieniveaus aan.

De Kleine Keizer is een 'opbrengstgerichte' school. Onze doelgroep laat de laatste vier schooljaren een (boven)gemiddelde score op de Cito Eindtoets zien. De Kleine Keizer is door haar aanpak een stabiele school, die kwaliteit, zorg en maatwerk biedt, op alle niveaus optimale leerresultaten en studievaardigheid nastreeft en als zodanig op positieve wijze door inspectie beoordeeld wordt (basisarrangement). Onze schooladviezen sluiten goed aan bij de eisen die in het voortgezet onderwijs gesteld worden. Kinderen van De Kleine Keizer maken en ervaren voor het overgrote deel een succesvolle overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Kwaliteitszorg

0

0

0

De Kleine Keizer hanteert een planmatige aanpak

0

0

1

van onderwijsverbetering. Jaarlijks maken we

0

1

2

5

3

2

4

4

6

een verbeterplan. Hierbij worden doelen gesteld en de opbrengsten besproken. Iedere twee jaar


123


dres A A. Kortekaasplantsoen 125 2552 JC Den Haag

Directie mevr. I.J. Blom

Telefoon (070) 397 17 56




Internet www.koosmeindertsschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Jonge Bevers

Brinnummer 07CQ

KOOS MEINDERTSSCHOOL Algemeenbijzonderonderwijs


gen extra ondersteunen. Ook wordt de stof in de

ondersteunen en de school helpen bij diverse

De Koos Meindertsschool is een middelgrote

lessen op verschillende niveaus verwerkt.

activiteiten, zoals Sinterklaas, Kerst, sportdagen

basisschool in één van de groene delen van

en culturele activiteiten. Ook zijn er ouders die

Houtwijk. Wij zijn een open en gezellige school

Kwaliteitszorg

helpen: in de schoolbibliotheek, met de luizen-

waarin ieder gelijkwaardig is. Wij heten elk kind

Het geven van kwalitatief goed onderwijs is erg

controle en als begeleiding bij uitstapjes.

welkom, ongeacht religie, cultuur en sociale

belangrijk. We zijn dan ook continu bezig met

achtergrond. Onze identiteit komt vooral tot

het verbeteren van ons onderwijs. Ons streven is


uiting in het respectvol en begripvol omgaan met

dat leerlingen zich vaardig, veilig en geaccepteerd

Als u meer wilt weten over onze school en wat wij

de verschillende religies evenals de diverse sociale

voelen. Het onderwijs is zo ingericht dat elk kind

kunnen betekenen voor de ontwikkeling van uw

en culturele achtergronden van onze schoolpo-

zich goed kan ontwikkelen op het gebied van

kind, nodigen we u graag uit voor een informa-

pulatie.

kennis, motoriek, sociaal-emotioneel, muzikaliteit

tieochtend. Deze worden maandelijks georga-

Respectvol en begripvol met elkaar leren omgaan

en creativiteit. We volgen de ontwikkeling van

niseerd. Meer informatie hierover staat met de

is van belang om goed te functioneren in een

kinderen nauwgezet door gebruik te maken van

geplande data op de website. Natuurlijk kunt u

multiculturele maatschappij. De school is hierbij

een leerlingvolgsysteem en kunnen zo het aanbod

ook altijd met de directie een individuele afspraak

een veilige oefenen leerplaats voor ontmoeting

effectief aanpassen.

maken voor een kennismakingsgesprek. We willen u graag laten zien waar wij trots op zijn!

en samenwerking. De zorg voor onze leerlingen is een belangrijk

Ouderbetrokkenheid

aandachtspunt. Naast de reguliere aandacht voor

Wij vinden een goede samenwerking met de

BIJZONDERHEDEN

elke individuele leerling, krijgen kinderen die dit

ouders en betrokkenheid van ouders bij school

Op onze school werkt een team van enthousiaste,

nodig hebben extra begeleiding van de remedial

erg belangrijk. Zo zijn er regelmatig gesprek-

lerende professionals. Er zijn veel computers

teacher. Ook is er ruime aandacht voor plusleer-

ken om samen met ouders de ontwikkeling van

aanwezig, die ons onderwijs ondersteunen. In

lingen. Wij vinden niet alleen kennisontwikkeling

hun kind te bespreken. Ook is er een actieve

elke groep zijn digitale schoolborden. Er is goed

belangrijk; daarom is er ook aandacht voor mu-

Medezeggenschapsraad die zich bezighoudt met

contact met peuterspeelzaal De Jonge Bevers.

ziek, gymnastiek, creatieve vakken, museumlessen

het schoolbeleid. De Ouder Raad wordt gevormd

Er is voor-, tussenen naschoolse opvang van

en bibliotheekbezoek. Er worden veel naschoolse

door klassenouders die de groepsleerkrachten

2Samen.

activiteiten voor de kinderen georganiseerd. Een goede samenwerking tussen team en ouders achten wij van groot belang voor een goede begeleiding van de kinderen.


De Koos Meindertsschool is voortgekomen uit een fusie van twee scholen. De voormalige scholen (De Schakel en Nutshage) hebben het basisarrangement toegekend gekregen van de Inspectie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij vinden het belangrijk om onze leerlingen respect voor de ander bij te brengen en te leren samenwerken. Onze school heeft de vaardigheden lezen, taal en rekenen als basis. Binnen ons

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

jaargroepensysteem houden we rekening met

0

0

0

leerlingen die meer nodig hebben. Dit kan extra

6

6

4

uitleg of meer uitdaging zijn. Door het inzetten

5

0

3

van gericht zelfstandig werken, leren de kinderen

16

4

22

hun werk te plannen en kan de leerkracht leerlin-

27

14

14

124



dres A Georges Bizetstraat 21 2551 ZC Den Haag

Directie mevr. A. van den Akker





Internet www.bshetlichtbaken.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Schuitje Varen

Brinnummer 15TL

HET LICHTBAKEN Katholiekonderwijs


Cito-toetsen. Hierdoor kunnen we de resultaten


Het Lichtbaken is een open katholieke basis-

van onze school goed vergelijken met het Neder-

Belangstellenden kunnen gerust een telefonische

school midden in de wijk Nieuw Waldeck. Wij

landse gemiddelde. De school biedt extra hulp

afspraak maken. We laten u dan graag de school

zijn een school voor de hele buurt. De school ligt

aan kinderen die dat nodig hebben. Dit kan extra

zien tijdens een plezierige kennismaking, waarin

rustig in een mooie groenstrook en heeft ruime

uitleg zijn, maar ook extra lesstof voor kinderen

wij graag al uw vragen beantwoorden. Gelet op

en veilige speelplaatsen. Bij de school is een

die dat aan kunnen. De remedial teacher kan

het aantal kinderen per groep kan de definitieve

goede parkeerplaats voor het halen en brengen

helpen om programma's te maken en hulp te bie-

aanmelding onder voorbehoud zijn (vanwege een

van uw kind. Sinds begin 2014 zijn wij een Brede

den. De intern begeleider houdt de zorg van de

wachtlijst). Als uw kind van een andere basis-

Buurtschool en werken wij nauw samen met de

leerling en het aanbod van de leerkracht goed bij.

school komt, vragen we toestemming voor het

partners in de wijk. We willen de kinderen een

De school heeft goede contacten met begeleiders

inwinnen van informatie.

goede basis geven voor het voortgezet onderwijs.

van andere scholen en het schoolmaatschappelijk

Aandacht voor de kernvakken is van groot belang.

werk.

BIJZONDERHEDEN De voorschoolse opvang is open vanaf 07.30

Daarbij gaat het om kennis, vaardigheden, motivatie en het ontwikkelen van zelfstandig-

Ouderbetrokkenheid

uur. Er is overblijfmogelijkheid met begeleiding

heid. Er wordt samen met de kleutergroepen

We willen samen met ouders verantwoordelijk

van vrijwilligers. Er zijn activiteiten voor de

van de basisschool extra aandacht gegeven aan

zijn voor onze kinderen. Dat betekent dat we

Verlengde Schooldag. Voor naschoolse opvang

de taalontwikkeling en de woordenschat. We ge-

goede contacten heel belangrijk vinden en dat we

kunt u terecht bij het kindercentrum 'Fantasia'

bruiken samen het programma Puk en Ko. Voor

elkaar op de hoogte houden. Dat gebeurt dan ook

van Triodus. Er zijn goede naschoolse contacten

de sociaal-emotionele ontwikkeling gebruiken we

op allerlei manieren. Er is een actieve ouderraad

met het naastgelegen buurtcentrum De Geest van

het programma De Vreedzame School. Zo heb-

en medezeggenschapsraad. In elke groep zijn

VÓÓR Welzijn.

ben we aandacht voor een positief schoolklimaat

twee klassenouders actief als aanspreekpunt en

en leren we kinderen verantwoordelijkheid.

hulp voor de juf. We zien onze ouders als belangrijke gesprekspartners.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De school leert kinderen kennis en vaardigheden, maar vindt een goede sociaal-emotionele ontwikkeling zeker zo belangrijk. We werken Handelingsgericht, waarbij uitgangspunt is wat het kind al kan. Samen verantwoordelijk zijn voor het eigen onderwijs hoort daar ook bij. We bieden daarbij een veilige onderwijsomgeving. Onze school heeft oog voor het individuele kind met eigen talenten en behoeften. We helpen de kinderen om 'de reis naar de volwassenheid' zo goed mogelijk te maken. We vinden een brede


In mei 2014 heeft de inspectie onze school op alle punten voldoende beoordeeld en het basisarrangement toegekend. Als team zijn wij trots op het behaalde resultaat en gaan door op de ingeslagen weg. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

zwak

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

culturele ontwikkeling belangrijk en gaan daarom

2

0

1

regelmatig naar musea en op excursie.

1

6

1

7

6

6

9

9

8

9

6

10

Kwaliteitszorg De school gebruikt methodetoetsen en standaard


125


dres A Donker Curtiusstraat 4-6 2555 XW Den Haag

Directie dhr. A.L. Altena

Telefoon (070) 323 24 83




Internet www.kbsdeoase.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Kijk peuterspeelzaal De Peuterkaravaan

Brinnummer 03PY

DE OASE Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg

onder andere bij feesten als Sinterklaas, Kerstmis

De Oase is een middelgrote katholieke basis-

Aangezien we kwalitatief goed onderwijs willen

en Pasen, maar ook bij sportdagen en culturele

school op de grens van de Vruchtenbuurt, de

bieden, kijken we voortdurend naar de processen

activiteiten.

Notenbuurt, Nieuw Waldeck en de Componis-

in onze school. Naast de toetsresultaten gebrui-

tenbuurt. De school is gelegen in een groen-

ken we ook de mening van ouders, leerlingen en


strook en heeft de beschikking over drie ruime

andere belanghebbenden. Al deze partners zijn

Ouders/verzorgers kunnen, na een kennisma-

speelplaatsen met voldoende mogelijkheden om

van belang bij het onderwijs aan onze leerlingen.

kingsgesprek met de directie van de school, hun

te spelen.

Binnen ons team is er een werkgroep die zich

kind aanmelden met behulp van het aanmeldfor-

De Oase wil een gastvrije school zijn waar ruimte

bezighoudt met de kwaliteit van ons onderwijs.

mulier. Het is van belang dat dit (naar waar-

is voor kinderen, ouders en leerkrachten. Wij

Samen met de coördinatoren op de gebieden

heid) ingevuld, ondertekend en voorzien van de

vinden gelijkwaardigheid, vertrouwen, eerlijk-

taal, rekenen, gedrag, opbrengsten en organisatie

gevraagde bijlage opgestuurd wordt naar school.

heid en een positieve belangstelling voor elkaar

worden de processen geëvalueerd. Op deze wijze

belangrijk. De Oase werkt aan een sfeer op school

bespreken we jaarlijks de 'kwaliteit' van de school.

BIJZONDERHEDEN Er is een team van lerende professionals. We heb-

waarbinnen kinderen, ouders en leerkrachten zich veilig voelen. We willen kinderen de gelegen-

Ouderbetrokkenheid

ben een weeksluiting met de hele school in 'De

heid geven om zich te durven uiten. We leren

Ouders zijn op De Oase een belangrijk onderdeel

Kuil'. De school heeft een eigen gymzaal. Tot slot

de kinderen dit, op het gebied van cognitiviteit

van de organisatie. Er is een actieve medezeggen-

is er twee keer per week muziek en bewegings-

(kennis), expressiviteit, creativiteit, muzikaliteit

schapsraad waarin vier ouders en vier teamleden

onderwijs van de betreffende vakleerkracht. Ook

en sportiviteit. Hiermee proberen we kinderen zo

zich bezighouden met schoolbeleid. Daarnaast

voor het vak beeldende vorming wordt gebruik

breed mogelijk te ontwikkelen.

hebben we een ouderraad. Deze ouderraad

gemaakt van een vakdocent, die drie dagen per

'De Kuil', het hart van onze school, is bij uitstek

ondersteunt de leerkrachten bij vele activiteiten,

week aan de school verbonden is.

de plek waar de kinderen worden uitgedaagd om hun talenten aan alle medeleerlingen te tonen tijdens de weeksluiting.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op De Oase stellen we het kind centraal en gaan we uit van wat een kind kan. Om kinderen op hun eigen niveau aan te spreken gebruiken we het GIP-model. In dit model organiseren de leerkrachten de les op een dusdanige wijze, dat ze elk kind persoonlijke aandacht kunnen geven. De lesstof wordt met behulp van groepsplannen op verschillende niveaus aangeboden. Zo proberen wij ieder kind 'passend' onderwijs aan te bieden.


Hoewel de Onderwijsinspectie tevreden is over het geboden onderwijs op De Oase, zeggen de uitstroomcijfers naar onze mening relatief weinig over de echte kwaliteit van ons onderwijs. Er wordt bij het kijken naar de resultaten namelijk geen rekening gehouden met de vele processen waar wij binnen de school veel aandacht aan besteden en naast taal- en rekenonderwijs ook van groot belang achten. We denken daarbij met name aan sociaal-emotionele-, creatieve-, muzikale- en motorische ontwikkeling. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Op De Oase werkt een uitgebreid zorgteam. Zij

4

0

1

geven zorg aan kinderen die dit nodig hebben.

4

4

5

Dit gaat om extra hulp, maar ook om extra uitdaging voor kinderen die dat aankunnen.

126

7

7

10

18

25

17

25

21

32



dres A Mozartlaan 189 2555 JK Den Haag

Directie mevr. W.H. Diepstraten

Telefoon (070) 325 48 18



Bestuur Samenwerkende Vrije Scholen Zuid-Holland

Internet www.wonnebald.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Lisa Dak

Brinnummer 24RU

BASISSCHOOL WONNEBALD Algemeenbijzonderonderwijs


taal en rekenen is er iedere dag ruimte voor het

ken bij de school (als klassenouder, in werkgroe-

Basisschool Wonnebald is een school waar

kunstzinnige. ICT is ook een onderdeel van ons

pen of bij de organisatie van jaarfeesten). Via de

kinderen en ouders zich thuis voelen. Het

onderwijs.

MedezeggenschapsRaad en het KlassenOuder-

onderwijs wordt gegeven in een licht en speels

Overleg kunnen ouders het hele jaar door hun

schoolgebouw. De school is aangenaam com-

Kwaliteitszorg

pact en wordt omringd door veel groen. De

Bij de leerlingen worden twee keer per jaar Cito-

zee en het bos zijn het decor voor de jaarlijks

toetsen afgenomen zoals op iedere basisschool en


terugkerende seizoensfeesten. De school is in

ook nemen we in groep 8 de Cito-eindtoets af. Er

Om een goede indruk te krijgen van onze school

het gelukkige bezit van een "groen" schoolplein

is een intern begeleider, een remedial teacher, een

en het onderwijs, bent u van harte uitgenodigd

aan de voorzijde en een echte "speeldernis" aan

onderwijsassistente en een zorg-begeleidingsteam

op een van de informatiemiddagen of open

de achterzijde. Deze natuurspeeltuin vormt een

dat samen met de ouders en de ambulant begelei-

kleuterochtenden. Zie voor data onze website.

onderdeel van het lesaanbod op Wonnebald en

ders volgens een zorg-route leerlingen onder-

Hier treft u ook de jaarkalender aan met daarin

wordt natuurlijk volop benut om in de pauze even

steunt die wat extra's nodig hebben. Uitstroom-

verwerkt onze schoolgids.

lekker te ravotten. Kinderen leren op Wonnebald

en ontwikkelingsprofielen kunnen daar deel van

in een omgeving die aansluit bij hun belevingswe-

uit maken. Bekijk voor meer informatie over dit

BIJZONDERHEDEN

reld en ontwikkelingsfasen. Kennis is essentieel.

onderwerp onze website.

In het verwerven van nieuwe inzichten en vaar-

stem laten horen.

digheden neemt het periode-onderwijs een spe-

Sociale vaardigheden zijn zeker zo belangrijk. De ander op waarde kunnen schatten, respecteren

Ouderbetrokkenheid

ciale plaats in. De kinderen houden zich aan het

en op een goede manier tegemoet treden is een

Betrokkenheid van ouders is bij het vrije school-

begin van de dag intensief bezig met de nieuwe

vaardigheid waar onze samenleving om vraagt.

onderwijs heel belangrijk. Er is volop aandacht

leerstof in een gezamenlijk proces van "kunstzin-

Kunstzinnigheid en creativiteit dragen daaraan bij

voor communicatie tussen leerkrachten en

nig" verkennen en verwerken. Differentiatie van

omdat je daarmee leert te denken en handelen in

ouders. We doen dit via ouderavonden, ouderge-

de werkvormen, coöperatieve leerstijlen en een

het moment. Dat is een waardevolle competentie

sprekken en nieuws- en klassenbrieven. Ouders

continu rooster ondersteunen dit proces.

in een maatschappij die snel en continu verandert

zijn daarnaast op verschillende manieren betrok-

en complexer wordt. Daardoor staan kinderen


stevig in hun schoenen, leren ze zichzelf kennen en kunnen ze hun eigen talenten blijven ontwikkelen. Met een brede basis sta je sterker en kom je verder!

Basisschool Wonnebald hanteert bewust ontwikkelingslijnen omdat een kind meer is dan taal en rekenen alleen. Dat willen wij graag bereiken door verschillende gebieden van de persoonlijkheid aan te spreken: het denken (cognitieve vaardigheden), het gevoel (sociaal-emotionele vaardigheden) en de wil (motorische en praktische vaardigheden). Zinvol onderwijs, met hoofd, hart en handen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Basisschool Wonnebald is een hedendaagse vrijeschool, die zich niet alleen van "buur" scholen, maar ook van de meer traditionele vrijescholen in Den Haag onderscheidt. Er wordt gewerkt

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

met een leerplan. Dit laat ten opzichte van een

0

0

1

methode meer ruimte voor "passend onderwijs".

5

3

4

Met deze pedagogische benadering willen we

1

4

0

7

9

4

14

8

11

een brede ontwikkeling van denken (hoofd), voelen (handen) en willen (hart) verzorgen. Naast


127

SCHEVENINGEN Scheveningen

rs Geve

ootw Deyn

t ks tra a Ko Ju rria an

we Nieu laan Park

w ps ta tio ns Po m

e ad

erl aa

em n laa

etz ela

Alk

Bo Va n

n Va

la itt

an

sor B. M .Tel de rs

weg

Huber tustunnel

(18 !

e rperw lsdo Waa

svia

Landscheidingsweg

g

t duc

!14! ( (1 Burgemeester Patijnlaan

egie Carn an la

(7 ! oo Meerderv

rt

Java

straa

t

Wassenaarseweg

Koningskade

Mauritskade

Elandstraat

sse laan

Parkstraat

Reg ente

tkade Pyrmon Waldeck ade Emmak Koningin

Beeklaan

Laan van

Laan Copes van Cattenburch

Van Alkemadelaan

(4 !

Raamweg

Fahrenheitstraat

Goudenregenstraat

He

Groot el aan rtoginn

de

W

tu ber Hu

(3 !

Segbroeklaan

g iswe

Pr of es

n ha Jo President Kennedylaan

hu Bad

(5 !

Laan van Poot

Sportlaan

(15 !

(2 !

n

tweg

laa ten Sta

Houtrus

(10 !

e ad

(6 !

seweg

rweg Ni eboe

eg

g

n

we

es tra at

(17 !

gk rin Ha

(11 ! !8 (

in tdu

ols

(16 ! (13 !

Schevening

s We

Zw

(12 !

Duin straa t

(9 !

eg

tseweg Benoordenhou

Zuid-Hollandln

laan Bos

Torens traat

Korte Voorhout

© Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling, Bin Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf. ne

nh o

f

i Spu

Schoolnaam viaduct

Pagina

1

A.M.G. Schmidtschool - Jacob de Graefflaan

129

10

Statenkwartier

138

2

A.M.G. Schmidtschool - Van Hoornbeekstraat

130

11

De Tweemaster

139

3

Nutsschool M.M. Boldingh

131

12

Het Volle Leven - 2e Messstraat

140

4

Da Costaschool - Hollanderstraat

132

13

Het Volle Leven - Rijslag

141

5

Duinoordschool

133

14

De Vrije Ruimte

142

6

Eben-Haëzerschool

134

15

De Vrije School Den Haag

143

7

Galvanischool

135

16

De Vuurtoren

144

8

De Meerpaal

136

17

Willem de Zwijgerschool

145

9

Oranjeschool

137

18

Nutsschool Zorgvliet

146

t

128

Bernhard viaduct Bernhard

Nr

Lekstraa

Gemeente Den Haag / Dienst Stedelijke Ontwikkeling / Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf Nr Schoolnaam Pagina

Schenk viaduct


dres A Jacob de Graefflaan 10-14 2517 JM Den Haag

Directie mevr. R. Hendriks

Telefoon (070) 345 12 56




Internet www.amgschmidtschool.nl

Brinnummer 19LY

A.M.G. SCHMIDTSCHOOL - JACOB DE GRAEFFLAAN Openbaaronderwijs

SCHEVENINGEN SCHOOLPROFIEL

Ouderbetrokkenheid


De Annie M.G.Schmidtschool heeft twee school-

Ouderbetrokkenheid vinden wij belangrijk.

Op elke locatie wordt er om de twee maanden

gebouwen. Op elke locatie is er ruimte voor ne-

Op beide locaties is er een actieve ouderraad,

een kennismakingsbijeenkomst voor toekomstige

gen groepen: drie kleutergroepen en de groepen

die samen met het team activiteiten voor alle

ouders gehouden. U krijgt dan voorlichting en

3 t/m 8. Op beide locaties wordt er met hetzelfde

kinderen organiseert. Daarnaast is er een betrok-

een rondleiding. Ouders kunnen zich hiervoor

schoolplan gewerkt. De beide scholen worden

ken medezeggenschapsraad voor de hele school,

aanmelden via [email protected].

geleid door de directeur met ondersteuning van

bestaande uit ouders en leerkrachten van beide

de adjunct-directeur.

locaties. Iedere groep heeft een klassenouder, dit

U kunt ook een kijkje nemen op onze website:

is de contactpersoon tussen ouders van een groep

www.amgschmidtschool.nl

De Annie M.G.Schmidtschool is een school waar

en de leerkracht. De klassenouder organiseert

kinderen zich in een veilige omgeving kunnen

bijvoorbeeld ouderhulp bij een uitstapje of een

BIJZONDERHEDEN

ontwikkelen. Dit betekent dat er ook ruimte is

feestje. Veel ouders verrichten regelmatig hulp op

De Annie M.G.Schmidtschool heeft twee

voor groei en ontwikkeling op sociaal, emotioneel

onze school.

locaties. Op beide locaties wordt met hetzelfde onderwijsconcept gewerkt.

en creatief gebied.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op onze school staat betrokkenheid, aandacht en zorg voor elkaar centraal. Ook hebben wij een aantal pijlers ontwikkeld waarmee wij ons willen onderscheiden. Zo geven wij al Engelse les vanaf de kleutergroepen. Besteden wij meer dan gemiddeld aandacht aan kunst, cultuur en muziek. Daarnaast bieden wij een speciale methode aan voor de meer begaafde leerlingen: het Levelwerk. Ook zijn wij op dit moment volop bezig om een plan te ontwikkelen rondom het thema Wetenschap & Techniek.

Kwaliteitszorg Wij willen uw kind tijdens zijn of haar ontwikkeling zo goed mogelijk begeleiden. Onze school heeft drie intern begeleidsters (IB-ers). Voor elke bouw één. Zij helpen de leerkrachten bij het volgen van de ontwikkeling van de kinderen. Wij gebruiken hiervoor het Cito leerlingvolgsysteem.


De school ademt rust en structuur. Deze lijn wordt doorgezet in het maken van heldere analyses die gebruikt worden in planmatige zorg. Dit alles leidt tot mooie resultaten voor de Annie M.G.Schmidtschool. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Hierdoor kunnen de leerkrachten eventuele bij-

0

0

0

zonderheden in de ontwikkeling van het kind snel

0

0

0

opmerken. Er wordt zorgvuldig gekeken naar wat

0

1

0

een kind, of groep kinderen, aan leerstof nodig

7

10

6

19

14

18

heeft. Binnen onze methoden is er veel ruimte


voor differentiatie. 129


dres A Van Hoornbeekstraat 5 2582 RA Den Haag

Directie mevr. R. Hendriks

Telefoon (070) 354 14 60




Internet www.amgschmidtschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Peuterspeelzaal 2Samen

Brinnummer 19LY

A.M.G. SCHMIDTSCHOOL - VAN HOORNBEEKSTRAAT Openbaaronderwijs


Ouderbetrokkenheid


De Annie M.G.Schmidtschool heeft twee school-

Ouderbetrokkenheid vinden wij belangrijk.

Op elke locatie wordt er om de twee maanden

gebouwen. Op elke locatie is er ruimte voor ne-

Op beide locaties is er een actieve ouderraad,

een kennismakingsbijeenkomst voor toekomstige

gen groepen: drie kleutergroepen en de groepen

die samen met het team activiteiten voor alle

ouders gehouden. U krijgt dan voorlichting en

3 t/m 8. Op beide locaties wordt er met hetzelfde

kinderen organiseert. Daarnaast is er een betrok-

een rondleiding. Ouders kunnen zich hiervoor

schoolplan gewerkt. De beide scholen worden

ken medezeggenschapsraad voor de hele school,

aanmelden via [email protected].

geleid door de directeur met ondersteuning van

bestaande uit ouders en leerkrachten van beide

de adjunct-directeur.

locaties. Iedere groep heeft een klassenouder, dit

U kunt ook een kijkje nemen op onze website: www.amgschmidtschool.nl

De Annie M.G.Schmidtschool is een school

is de contactpersoon tussen ouders van een groep

waar kinderen zich in een veilige omgeving

en de leerkracht. De klassenouder organiseert

kunnen ontwikkelen. Dit betekent dat er ook

bijvoorbeeld ouderhulp bij een uitstapje of een

BIJZONDERHEDEN

ruimte is voor groei en ontwikkeling op sociaal,

feestje. Veel ouders verrichten regelmatig hulp op

De Annie M.G.Schmidtschool heeft twee

emotioneel en creatief gebied.

onze school.

locaties. Op beide locaties wordt met hetzelfde onderwijsconcept gewerkt.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op onze school staat betrokkenheid, aandacht en zorg voor elkaar centraal. Ook hebben wij een aantal pijlers ontwikkeld waarmee wij ons willen onderscheiden. Zo geven wij al Engelse les vanaf de kleutergroepen en doen wij mee met het Kunstenplan en het Cultuurmenu. Daarnaast bieden wij een speciale methode aan voor de meer begaafde leerlingen: het Levelwerk. Ook zijn wij op dit moment volop bezig om een plan te ontwikkelen rondom het thema Wetenschap & Techniek.

Kwaliteitszorg Wij willen uw kind tijdens zijn of haar ontwikkeling zo goed mogelijk begeleiden. Onze school heeft drie intern begeleidsters (IB-ers). Voor elke bouw één. Zij helpen de leerkrachten bij het volgen van de ontwikkeling van de kinderen. Wij gebruiken hiervoor het Cito leerlingvolgsysteem. Hierdoor kunnen de leerkrachten eventuele bij-


De school ademt rust en structuur. Deze lijn wordt doorgezet in het maken van heldere analyses die gebruikt worden in planmatige zorg. Dit alles leidt tot mooie resultaten voor de Annie M.G.Schmidtschool. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

zonderheden in de ontwikkeling van het kind snel

0

0

0

opmerken. Er wordt zorgvuldig gekeken naar wat

3

0

0

een kind, of groep kinderen, aan leerstof nodig

0

0

0

0

5

5

20

23

24

heeft. Binnen onze methoden is er veel ruimte voor differentiatie.

130



dres A Verhulstplein 21 2517 SC Den Haag

Directie dhr. F. van de Poll

Telefoon (070) 345 04 22




Internet www.nutsschoolboldingh.nl

Brinnummer 19TM

NUTSSCHOOL M.M. BOLDINGH Algemeenbijzonderonderwijs


Kwaliteitszorg

e-mail. Iedere groep heeft een contactouder. De

Samen werken ouders en een sterk team aan de

Met observatie-instrumenten en het leerlingvolg-

ouder- en medezeggenschapsraad zijn zeer actief.

totale ontwikkeling van uw kind. De basis voor

systeem volgen wij de ontwikkeling van het kind.

We staan open voor ouders die ons willen helpen

het leren is een veilige sfeer op school waarin kin-

Wij kiezen bewust voor voorkomen van proble-

en proberen zo zoveel mogelijk ouders te betrek-

deren zichzelf mogen zijn. We doen dit op basis

men. Iedere leerkracht houdt de kinderen goed

ken bij de school.

van de Vreedzame School. Belangrijke begrippen

in de gaten met ons "vinger aan de polssysteem",

daarbij zijn: zelfstandigheid, samenwerking, ver-

waardoor we op tijd kunnen helpen. Maandelijks


trouwen en brede vorming. De leerlingzorg richt

wordt de groep doorgesproken. Extra begelei-

Wij organiseren maandelijks een informatieoch-

zich op alle kinderen. Vakleerkrachten verzorgen

ding gebeurt zowel buiten de groep door extra

tend voor geïnteresseerde ouders. Tijdens deze

muziek en gymnastiek. Het team beschikt over

leerkrachten, als in de groep door verlengde

ochtend vertellen wij u uitgebreid over onze

veel expertise zodat we specifieke aandacht kun-

instructie of met behulp van de computer. Wij

uitgangspunten en maken wij een wandeling door

nen besteden aan meerbegaafdheid, motorische-

hebben een samenwerkingsverband met het bu-

de school. De data van de informatieochtenden

en sociaal-emotionele ontwikkeling.

reau 'leerlinghulp', zodat we de gerichte expertise

staan vermeld op onze site.

Samen met andere organisaties bieden wij vele

in de school hebben.

BIJZONDERHEDEN

activiteiten onder en na schooltijd aan op het gebied van sport en creativiteit. Wij werken sa-

Ouderbetrokkenheid

De komende jaren verwachten wij nieuwbouw,

men met vele culturele instellingen, scholen voor

Ouders zijn voor ons partners. Wij geven ouders

zodat wij onze doelstellingen in een nieuwe, mo-

voortgezet onderwijs en de naschoolse opvang

veel informatie en spreken ze regelmatig. Wij

derne, brede school nog beter kunnen realiseren.

van Dak en Zo Unlimited.

doen dit door het organiseren van thema- en

Ons uitgangspunt is de maximale groepsgrootte

Het Ontdekkasteel, de Pittige torens, de compu-

informatieavonden. Met kennismakingsge-

van 28 leerlingen.

ters, de digitale schoolborden en vele extra mate-

sprekken over het kind, rapportbesprekingen,

rialen zorgen voor een uitdagende leeromgeving.

inloopmiddagen en tentoonstellingen houden wij

Vanaf groep 2 krijgen de leerlingen Engels. We

ouders op de hoogte van de resultaten. Elke twee

gebruiken de modernste leermethoden in een

weken sturen we de ouders de 'Boldinghbode' per

gezellig gebouw. Reactie van de school op eindoordeel Onderwijsinspectie en basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij zijn een klassikale school en houden rekening met wat ieder kind nodig heeft. Over deze onderwijsbehoefte gaan wij in gesprek met kinderen en ouders. Wij gebruiken werkvormen die daarbij passen, zoals zelfstandig werken, instructietafel, hoeken en groepen, circuitvormen en weektaken. Ook de creatieve projecten en het brede aanbod onder en na schooltijd sluiten aan bij wat de

De afgelopen jaren zien we de resultaten fors stijgen. Wij hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen en in het kader van opbrengstgericht werken stellen we doelen om de resultaten te verbeteren. Op basis van vele indicatoren kreeg onze school op een haar na het predicaat "excellent". Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

kinderen nodig hebben. Bij iedere klas staat de

0

0

0

'kieskast', zodat kinderen ook hun eigen keuzes

0

0

2

kunnen maken. Op die manier proberen wij een

2

3

0

balans te vinden tussen moeten, mogen en moei-

4

5

9

19

18

21

lijk. Uitdaging is de uitdaging!


131


dres A Hollanderstraat 21 2517 HH Den Haag

Directie mevr. M. van der Marel

Telefoon (070) 345 11 94




Internet www.dacostadenhaag.nl

Brinnummer 17TD

DA COSTASCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


zorgt dat we gericht kunnen aansluiten bij de


De Da Costaschool is een kleine school in een

onderwijsbehoefte.

Voor informatie en/of aanmelden neemt u con-

rustige straat, met een mooie klassieke gevel

tact op met de directeur. In een gesprek ontvangt

uit 1906. Achter deze gevel vindt u een modern

Kwaliteitszorg

u alle informatie om de start van de schoolloop-

gebouw dat voldoet aan de eisen van deze tijd.

Een keer per vier jaar schrijven we een school-

baan van uw kind goed te beginnen.

plan. Dit plan is de basis voor het jaarplan dat we Door als team voor een goede sfeer te zorgen,

aan het eind van het jaar in het team evalueren.

BIJZONDERHEDEN

willen we de kinderen een veilige en gezellige

Naar aanleiding van de bespreking schrijven we

Wij werken samen met drie organisaties voor

leeromgeving bieden. Een kind dat zich op school

een jaarverslag.

naschoolse- en buitenschoolse opvang, te weten 2Samen, Dak en ZO kinderopvang & BSO.

thuis voelt, zal zich beter ontwikkelen. Om de resultaten van ons onderwijs bij te We werken altijd aan een veilige en kindvriende-

houden, gebruiken we een leerlingvolgsysteem.

lijke sfeer op school met duidelijkheid en struc-

Daarnaast houden we één keer per vier jaar een

tuur. We gaan hierbij uit van christelijke waarden

onderzoek naar de tevredenheid van ouders, team

en normen. Respect en verantwoordelijkheid

en leerlingen. Belangrijke punten uit dit onder-

voor elkaar staan centraal. We werken met mo-

zoek verwerken we in het nieuwe schoolplan.

derne methoden. Voor de creatieve en culturele ontwikkeling maken we onder andere gebruik van

Ouderbetrokkenheid

het aanbod van Cultuurschakel en nemen we deel

De communicatie met ouders verloopt in de

aan het Cultuurmenu.

vorm van oudergesprekken, de nieuwsbrief en website. De Da Costaschool heeft een actieve

We werken met een continurooster. Dit betekent

ouder- en medezeggenschapsraad.

dat alle kinderen tussen de middag overblijven. In de pauzes spelen nooit meer dan drie groepen tegelijk buiten.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Da Costaschool is een school waar we een basis voor de toekomst proberen te leggen. We doen dit in een sfeer waarin kinderen zich veilig voelen. De basis is goed onderwijs. We geven klassikaal les en passen het onderwijs aan, aan wat ieder kind nodig heeft. Voor leerlingen die het


Geen opmerkingen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

onderwijs, zoals het in de groep gegeven wordt,

0

0

0

niet makkelijk kunnen volgen, is er speciale

0

0

0

begeleiding. Kinderen die erg goed kunnen leren,

2

1

1

8

4

6

18

24

22

krijgen meer uitdaging. Dit gebeurt in de groep of in de plusklas. Analyseren van toetsresultaten

132



dres A Prins Mauritslaan 8 2582 LR Den Haag

Directie dhr. R.M. Fabrie

Telefoon (070) 354 43 23



Bestuur Vereniging van protestants-christelijk basisonderwijs Duinoord

Internet www.duinoordschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De 2-Piraten

Brinnummer 04MG

DUINOORDSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


der die zaken voor de klas en voor de ouders van


De Duinoordschool is een bijzondere school met

leerlingen uit de klas regelt.

Voor aanmeldingen van nieuwe leerlingen kunt

een protestants-christelijke basis. Vanuit deze

u terecht bij onze administratie (mevrouw Vis)

overtuiging willen wij de kinderen bijbrengen

op dinsdagmiddag tussen 13.00 uur en 15.00 uur.

dat zij een positieve bijdrage kunnen leveren

Uw kind is officieel bij ons op school aangemeld

aan een fijne en plezierige sfeer in de groep. Dit

wanneer het daarvoor bestemde inschrijffor-

doen we met vertrouwen en aanmoediging van de

mulier volledig ingevuld in ons bezit is. Voor

leerkrachten.

aanmeldingen van leerlingen voor de groepen 2 t/m 8 kunt u zich eveneens wenden tot de

Wij werken aan een open sfeer, waarin de kinde-

administratie.

ren zich veilig en geborgen voelen. Naast het onderwijzen van kennis, begeleiden we kinderen in

BIJZONDERHEDEN

hun ontwikkeling naar volwassenheid. We leren

Volgorde van plaatsing bij instroom:

ze steeds meer verantwoordelijkheid te nemen.

1. kinderen die al een broer of zus op school hebben

SCHOOLPLAN

2. kinderen uit de wijk

Onderwijsconcept

3. overige aanmeldingen in volgorde van bin-

Het onderwijs op de Duinoordschool werkt met

nenkomst

het leerstofjaarklassensysteem. Dit houdt in dat alle leerlingen van een jaargroep dezelfde leerstof in hetzelfde tempo aangeboden krijgen. Hier binnen is wel ruimte voor het eigen tempo van het kind en extra uitleg. De leerkracht biedt de stof zo aan dat het past bij wat ieder kind aankan.

Kwaliteitszorg Jaarlijks meten we de kwaliteit van ons onderwijs onder ouders, leerkrachten en leerlingen. Zo kunnen we voor de verbetering van de kwaliteit van ons onderwijs meer aandacht geven.

Ouderbetrokkenheid De ouders van de leerlingen van de Duinoordschool zijn lid van 'De Vereniging voor Protestants Christelijk Basisonderwijs Duinoordschool'. De leden van de vereniging kiezen het bestuur


De inspectie van onderwijs concludeert dat de resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool al vele jaren ver boven de bovengrens, die de inspectie hanteert liggen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

dat bestaat uit ouders van leerlingen van de

0

0

0

school. Ook zitten er ouders in de medezeggen-

0

0

0

schapsraad en de ouderraad. Natuurlijk helpen

0

0

0

2

2

0

31

31

30

ouders dagelijks als overblijfkracht, leesouder of rijouder bij uitjes. Elke klas heeft een klassenou-


133


dres A Paulus Buijsstraat 51 2582 CH Den Haag

Directie dhr. S.C.J. van der Kolk

Telefoon (070) 322 52 28



Bestuur Mantum Onderwijs

Internet www.ehsdh-mantum.nl

Brinnummer 06ES

EBEN-HAËZERSCHOOL Reformatorischonderwijs


Kwaliteitszorg


De Eben-Haëzerschool doet er alles aan om de

De vaardigheden toetsen we regelmatig met de

Tijdens het 'Open Huis' in maart en de 'Inloop-

volgende resultaten te bereiken:

methodetoetsen en niet-methodetoetsen. Ook

middag' in september kunt u kennis maken met

1. Ieder kind verwerft een positief toegevoegde

worden de Cito-Entreetoets en Cito-Eindtoets

de school. De directie en leerkrachten geven u

waarde (christelijke waarde, persoonsontwikke-

afgenomen. De uitslagen en de andere gege-

informatie en beantwoorden uw vragen. Ook

ling en morele vorming) vanuit de christelijke

vens van de leerlingen worden vastgelegd en

op andere momenten kunt u kennismaken met

identiteit, waarbij het van belang is dat er

geanalyseerd. Zo kunnen we elk kind volgen. De

de school. Kom gerust langs of neem contact

aangesloten wordt bij het Bijbelse principe:

directeur, de intern begeleider en leerkrachten

met ons op. Na aanmelding kunnen de kinderen

God liefhebben boven alles en onze naasten als

bewaken de kwaliteit. Wij werken bij de hoofd-

'wennen', voordat ze daadwerkelijk op school

onszelf.

vakken rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen

komen.

2. Ieder kind acteert met de positief toegevoegde waarde vanuit de christelijke identiteit in de

en spelling met groepsplannen. Daarin zijn de

BIJZONDERHEDEN

leerlingen geclusterd in niveau.

De Bijbel is het fundament van ons onderwijs,

samenleving.

Ouderbetrokkenheid

waardoor de identiteit op onze school ook

Wij zien de ouders als partners en willen hen

uiterlijke vormen heeft. We gebruiken de Bijbel

zoveel mogelijk betrekken bij de ontwikkeling

(Statenvertaling), vertellen Bijbelse verhalen met

zijn mogelijkheden en talenten passend onder-

van hun kind. Wij zijn laagdrempelig en ontmoe-

een toepassing voor het kind, zingen psalmen en

wijsresultaat.

ten de ouders na schooltijd bij het hek. Tijdens

gebruiken enkele reformatorische formulieren.

De school stelt zich ten doel de talenten van de

spreekavonden en op afspraak na schooltijd kunt

Ook hebben we kledingvoorschriften (bijv. meis-

kinderen die de school bezoeken maximaal te

u met de leerkrachten praten. We houden de

jes dragen een rok/jurk) en zijn terughoudend in

ontwikkelen en in de regio van hun woonomge-

ouders op de hoogte via nieuwsbrieven, website,

het gebruik van media.

ving een onderwijsaanbod en daaraan gerela-

schoolgids en ouderavonden. De activiteitencom-

teerde voorziening met een duidelijke herkenbare

missie helpt veel bij bijzondere gelegenheden.

3. Ieder kind verwerft welbevinden, betrokkenheid en zelfstandigheid. 4. Ieder kind verwerft een zo hoog mogelijk bij

christelijke identiteit te bieden. In al ons handelen willen wij ons laten leiden door de Bijbel. Wij geloven dat de mens aan God verantwoording schuldig is van heel zijn leven. Gods geboden zijn goed voor mens en samenleving. Daarom behoort er geen grote kloof te zijn tussen gezin, school en kerk te bestaan.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij hebben een leerstofjaarklassensysteem en gaan hierin voor Passend Onderwijs: onderwijs op maat. Het ene kind krijgt extra begeleiding


Wij hebben van de onderwijsinspectie een basisarrangement toebedeeld gekregen, wat inhoudt dat de inspectie ons van afstand volgt. Dit gezien de goede resultaten van de tussentoetsen en de afgelopen Cito-Eindtoetsen. De school heeft een adviserende rol en ouders een beslissende stem als het gaat om de plaatsing naar het Voortgezet Onderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

als dat nodig is, het andere kind krijgt extra uit-

3

0

0

daging. Alle kinderen worden intensief gevolgd

0

0

0

in hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Daarbij

2

2

1

kijken wij naar hoe uw kind zich voelt op school

6

4

3

4

7

9

en hoe betrokken het is.

134



dres A Galvanistraat 43 2517 RA Den Haag

Directie mevr. Y. Rouwhorst

Telefoon (070) 360 74 95




Internet www.galvanischool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Priegeltje

Brinnummer 17PY

GALVANISCHOOL Openbaaronderwijs


is dat het observatie-instrument PRAVOO. Vanaf

het team bij activiteiten variërend van infoavond

De monumentale school ligt tussen 3 stadsdelen.

groep 2 toetsen we met behulp van Cito-LOVS.

tot paasontbijt en het lustrum. De werkgroep

Dit schooljaar zijn er vijf kleutergroepen en ne-

De sociaal emotionele ontwikkeling volgen we

Cultuur en Natuur organiseert met de collega's

gen groepen 3 t/m 8. We werken vanaf groep drie

met Viseon, ook van Cito. De toetsen leveren een

de schooltuinen en de kunstzinnige vorming.

met jaarklassen. Er staat een sterke organisatie

individueel overzicht, een groepsoverzicht en een

Daarnaast is er in elke groep een klassenouder.

voor de cognitieve, sociaal-emotionele en motori-

schooloverzicht, alles refererend aan het landelijk

sche leerlingenzorg. We richten ons op kinderen

gemiddelde. Naast het meten van de kwaliteit van


die om meer uitdaging vragen door middel van

ons onderwijs, meten we ook om de twee jaren de

Aanmelden kan met behulp van het inschrijf-

verrijkings- en verdiepingsleerstof. De hoogbe-

tevredenheid van ouders, van de medewerkers en

formulier. Op de jaarkalender staan de extra

gaafdencommissie ontwikkelt het beleidsplan. We

de leerlingen. De resultaten worden verantwoord

kennismakingsochtenden gemarkeerd. Tijdens

concretiseren in samenwerking met Het Van Kin-

naar ouders, MR en bestuur.

de open dag van De Haagse Scholen verzorgen de leerlingen van groep 8 de rondleiding door de

derenmuseum momenteel de Breinbroedplaatsen. Deze atteliers vormen samen onze leerlijn tech-

Ouderbetrokkenheid

school. De directeur beantwoordt na afloop alle

niek. De vakdocent techniek prikkelt kinderen

Naast de informatieavond en de oudergesprek-

inhoudelijke vragen.

om na te denken, onderzoeksvragen te formu-

ken houden we de ouders op de hoogte via MIJN

leren en aan de slag te gaan. Kunst en cultuur

Schoolinfo. Met behulp van dit digitale instru-

BIJZONDERHEDEN

bieden we aan met in- en externe vakdocenten.

ment communiceren we de wekelijkse nieuws-

De school beschikt over een eigen gymzaal, een

Samen met de Werkgroep Cultuur en Natuur

brieven, schoolgids, schoolplan en jaarkalender.

echt groen speelplein, een sportplein en het

wordt een pakket samengesteld van museumbe-

Er is een zeer betrokken MR bestaande uit vijf

fietsenplein. In het gebouw is een peuterspeelzaal

zoek, voorstellingen, workshops muziek, drama

ouders en vijf collega's. De OVG ondersteunt

en naschoolse opvang aanwezig.

en dans.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Betrokkenheid, veiligheid, aandacht en zorg voor elkaar, kenmerken onze school. We bespreken gezamenlijk wat een kind of groep nodig heeft. Samen leren (leven) is een belangrijke opdracht van de school. We volgen kinderen goed op alle ontwikkelingsgebieden. Kleuteronderwijs is thematisch afgestemd op de wereld rondom het kind. We leren de kinderen zelf verantwoordelijkheid te nemen. We stimuleren initiatief nemen en samenwerken. De behoefte aan zelfstandigheid groeit. De weekplanning helpt kinderen daarbij. In de laatste twee jaar op school betrekken we de kinderen bij het leerproces.

Kwaliteitszorg We volgen de ontwikkeling van kinderen met verschillende instrumenten. In de kleutergroepen


Onze eindopbrengsten zijn boven het landelijk gemiddelde, gezien onze leerlingpopulatie komt dit overeen met de verwachtingen. Wij kiezen er voor om leerlingen, naast de cito-vakken een breed aanbod te bieden met betrekking tot de wereldoriëntatie- en creatieve vakken. Met de breinbroedplaatsen proberen wij techniek, handvaardigheid en wereldoriëntatievakken zodanig vorm te geven dat alle kinderen uitgedaagd worden hun talenten te ontwikkelen. Naar aanleiding van de aanbevelingen van de inspectie in 2012 is de school gaan werken met de kwaliteitskaarten van K. Bos. Dit helpt ons nog beter om een regelmatige en systematische evaluatie van het gehele onderwijsleerproces uit te voeren. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

0

2

3

1

1

3

7

9

5

21

44

29


135


dres A Tesselsestraat 75 2583 JH Den Haag

Directie dhr. B. Brouwer

Telefoon (070) 355 33 85




Internet www.nldata.nl/meerpaal

Voorschool/peuterspeelzaal De Mini Meerpaal

Brinnummer 17RV

DE MEERPAAL Protestants-christelijkonderwijs


Kwaliteitszorg


De Meerpaal is nog steeds een van de beste scho-

Wij hebben een up-to-date leerlingvolgsysteem

Als u uw kind opgeeft bij onze peuterspeelzaal,

len in Scheveningen. Bovendien is de Meerpaal

en de leerlingzorg is op orde. Ook hebben wij

geeft u uw kind ook op voor de basisschool. Dit

een school met aandacht voor elk kind. En ook

een cyclus van toetsen en evalueren. Zo kunnen

doen wij omdat zo de doorgaande leerlijn voor

een groeiende school! Nog steeds kennen wij de

wij garanderen dat ons onderwijs de leerling ten

uw kind gegarandeerd is. Onze Voorschoolme-

kinderen en kunnen wij ze alle aandacht geven

goede komt. Samen met de Intern Begeleider

thode begint immers bij de peuters en loopt door

die nodig is. Ons schoolgebouw heeft alle facili-

stelt de leerkracht de verwachtingen van zowel

tot in de kleutergroepen. De peuterspeelzaal en

teiten op onderwijsgebied, inclusief de smart-

de groep als de individuele leerling op. Deze ver-

basisschool horen dus echt bij elkaar. Vanaf twee

borden. Ook is er een prachtige, grote gymzaal

wachtingen worden vertaald naar haalbare doelen

en een half jaar is ieder kind welkom op onze

waarin een vakleerkracht gymles geeft.

en geëvalueerd aan de hand van toetsen.

peuterspeelzaal, daarna op onze basisschool. In

De kwaliteitszorg is door de onderwijsinspectie

het kennismakingsgesprek vertellen we u graag

De Meerpaal is een protestants-christelijke basis-

als goed beoordeeld tijdens het onderzoek van

meer over de school. Een kijkje nemen mag altijd.

school. Wij besteden tijdens de lesdagen aandacht

december 2011 en is dat nog steeds.

BIJZONDERHEDEN

aan 'geloven'. Wij hechten waarde aan de christe-

Ouderbetrokkenheid

Bij ons staat de binnen- en buitenschoolse leer-

Naast de informatieavond en de oudergesprekken

context centraal. Activiteiten in dit licht zijn:

Rondom de school is een prachtige buitenruimte

houden wij de ouders op de hoogte van wat er

1. voor- en vroegschoolse educatie

gemaakt; een bijzonder schoolplein met zandbak,

gebeurt op school. Iedere maand krijgen de ou-

2. schoolbuurtwerk

een klimboot en een afgesloten plein voor de

ders een nieuwsbrief met alle voor hen relevante

3. maatschappelijke stages

peuters van de Mini Meerpaal, onze eigen voor-

informatie. Natuurlijk ontvangen de ouders een

4. activiteiten rond kunst, sport, media, ICT,

school. In de Sporttuin, in het kader van de brede

schoolgids. De ouders van de allerjongsten zijn

natuur en milieu

buurtschool aangelegd, zijn sportvelden, een

elke donderdag welkom om de dag intensief en

sporttuin en ruimte voor de naschoolse opvang.

langdurig met hun kind te beginnen in de groep.

Een sportieve en groene oase midden in het hart

Daarnaast is er een maandafsluiting.

lijke en maatschappelijke normen en waarden.

van de stad, Duindorp!

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Meerpaal is een gemeenschap waar kinderen leren en zich kunnen ontwikkelen tot jongvolwassenen. Dit betekent dat wij naast het cognitieve leren ook veel aandacht besteden aan het versterken van het zelfvertrouwen en de zelfkennis met als doel een positief gedrag ten opzichte van zichzelf, de ander en de wereld. Wij begeleiden alle leerlingen persoonlijk en intensief binnen een


Zie voor meer informatie de website van de onderwijsinspectie: www.onderwijsinspectie.nl. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

veilig en prettig pedagogisch klimaat. Zo willen

0

0

0

wij dat elke leerling het hoogst mogelijke niveau

1

2

0

bereikt van zijn of haar kunnen. Natuurlijk mag

1

4

5

elke leerling zijn wie hij of zij is.

4

5

2

2

5

1

136



dres A Westduinweg 127 2583 AA Den Haag

Directie mevr. J. Demoet

Telefoon (070) 354 04 57




Internet www.scoh.nl/oranje

Voorschool/peuterspeelzaal Ukkepukkies

Brinnummer 19VH

ORANJESCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


aandacht voor de onderwijsbehoefte per leerling

project "Overstap", leuke boekjes om thuis te

De Oranjeschool: een school waar muziek in

en vak.

lezen en in praktijk te brengen wat er op school

zit! Gehuisvest in een prachtig nieuw gebouw!

is geleerd. Wij willen samen werken aan een fijne

De Oranjeschool is een christelijke basisschool,

Kwaliteitszorg

met aandacht voor de wereldgodsdiensten. We

Wat is kwaliteit? Het aantal leerlingen dat aan

begeleiden de kinderen met veel aandacht en zorg

het eind van de basisschool naar het vwo gaat?


naar het voortgezet onderwijs. In de kleuter-

Het aantal leerlingen dat zich op school geluk-

Indien uw interesse is gewekt, bezoek dan onze

groepen zitten de jongste en oudste kinderen bij

kig voelt? Iedereen zal menen dat het allebei

school. U kunt een afspraak maken met Jan-

elkaar, omdat kinderen samen en van elkaar leren.

belangrijk is. Ons doel is dat ieder kind zich

neke Demoet, directeur van de school. U krijgt

Vanaf groep 3 zitten de kinderen per leerjaar in

optimaal ontwikkelt. Onze speerpunten zijn taal,

informatie, een rondleiding en er kan natuurlijk

een groep. Op de Oranjeschool is veel aandacht

lezen, rekenen. Op onze school besteden we veel

ingeschreven worden (kijk op de site voor bijzon-

voor muziek. Vanaf groep 4 krijgen de kinderen

aandacht aan het verbeteren van de kwaliteit. We

derheden van éénaanmeldleeftijd). Daarna krijgt

blokfluitles. In de groepen 6, 7 en 8 mogen ze

werken met een jaarplan. Kritisch kijken naar de

u de bevestiging van plaatsing en informatie over

een instrument kiezen, viool of contrabas (of

leeropbrengsten, planmatig werken, halen van

het wennen in de groep.

blokfluit). De kinderen ontwikkelen zo vaardig-

doelstellingen en aanpassen waar nodig.

school, met goed onderwijs voor het kind.

BIJZONDERHEDEN

heden als samen spelen, oefenen, concentreren en (kritisch) luisteren. Het onderwijs op de

Ouderbetrokkenheid

Nieuw schoolgebouw met grote gymzaal, peu-

Oranjeschool heeft veel aandacht voor de ontwik-

Een goede samenwerking met ouders is belang-

terspeelzaal "De Ukkepukkies" en NSO Zagazoo

keling van het kind binnen de groep. Kinderen

rijk om de ontwikkeling van het kind te stimule-

(Triodus). Onze Oranjeschool heeft een internati-

die meer aankunnen krijgen extra uitdaging en

ren. De Verteltas is een voorbeeld hiervan. Op

onale klas voor kinderen die uit het buitenland

kinderen die de leerstof moeilijk vinden krijgen

school worden tassen gemaakt met een voorlees-

komen. Kinderen vanaf 6 jaar kunnen bij ons de

extra uitleg. Vanaf groep 6 kunnen de leerlingen

boek en daarbij verschillende activiteiten. We

Nederlandse taal leren en binnen een jaar door-

op maandag en donderdag huiswerk maken op

nodigen ouders uit om mee te denken over het

stromen naar de reguliere groep.

school onder begeleiding van een leerkracht.

beleid op onze school. In groep 3 hebben we het

We werken met de nieuwste methoden. Met


het Cito-leerlingvolgsysteem volgen en begeleiden we de leerlingen. Vanaf groep 1 krijgen de kinderen al spelenderwijs Engels. We zijn een Early Bird school en vinden het belangrijk dat leerlingen een goed niveau Engels hebben als zij naar het voortgezet onderwijs gaan.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Kinderen zijn nieuwsgierig. Op school stimuleren we de ontwikkeling van onze kinderen en dagen

Het beleid van de Oranjeschool is dat onze leerlingen optimaal presteren en goed voorbereid naar het vervolgonderwijs gaan. Taal, rekenen, lezen zijn onze speerpunten, maar ook muziek, creatieve vakken en zaakvakken krijgen een plekje. We willen vooral bereiken dat kinderen het beste uit zichzelf halen en terug kunnen kijken op een prettige en waardevolle basisschooltijd. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

we ze uit om steeds iets nieuws te ontdekken.

0

2

0

Ook de leerstof is op deze manier georganiseerd,

4

3

3

met aandacht voor de verschillen. We willen ieder

2

2

7

9

7

9

7

3

6

kind laten bereiken wat mogelijk is. Opbrengstgericht werken volgens een planmatig model met


137


dres A Van Beverningkstraat 29 2582 VB Den Haag

Directie dhr. F. van de Poll en mevr. D. Samson

Telefoon (070) 355 38 05




Internet www.nldata.nl/statenkwartier

Brinnummer 13OW

STATENKWARTIER Interconfessioneelonderwijs


Kwaliteitszorg

werken we samen aan de begeleiding van de kin-

Basisschool Statenkwartier: meer dan prestatie-

Kwaliteitszorg begint voor ons met het stellen

deren en de organisatie en cultuur van de school.

gericht. Dat is de missie van onze school. Wij

van een aantal vragen. Hebben we als school

zijn een wijkschool die aandacht geeft aan een

de juiste aanpak? Hoe meten we dat? Vinden


brede ontwikkeling van de kinderen. De school

anderen dat ook? Hoe gaan we daarmee om?

Voor aanmelding van uw zoon of dochter kunt

richt zich op een brede doelgroep. Hierdoor is

Het kwaliteitsbeleid valt uiteen in vijf stappen:

u contact opnemen met Daniëlle Samson. Zij is

er ruimte voor veel verschillende kinderen. In

bepalen van de kwaliteit, beschrijven wat het

onderbouwcoördinator/waarnemend directeur.

de groepen geven we veel aandacht aan zelfstan-

belangrijkste is, ontwikkelen van een aanpak,

De instroom van het aantal vierjarigen heeft een

digheid en eigen verantwoordelijkheid van de

uitvoeren, bespreken en bewaken. Regelmatig

maximum. Wij kunnen per jaar maximaal 56

kinderen. Zo krijgen de kinderen zoveel mogelijk

onderzoeken wij de tevredenheid van personeel,

kinderen plaatsen. Eerst plaatsen wij broertjes en

onderwijs 'op maat'. Om de kinderen de ruimte

ouders en kinderen om voortdurend kritisch te

zusjes van de kinderen die al op school zitten en

te geven zich breed te ontwikkelen, richt de

blijven over onze kwaliteit.

vervolgens de andere kinderen op basis van een evenredige verdeling van jongens en meisjes en

school zich op: - persoonlijke ontwikkeling

Ouderbetrokkenheid

een gespreide instroom over het kalenderjaar. Bij

- maatschappelijke en culturele waarden

Ouders zijn de natuurlijke partners van de school.

meer inschrijvingen dan plaatsen geven we voor-

- een goede voorbereiding op weg naar mee-

Alleen door samenwerking met ouders kan de

rang aan het dichtstbijzijnde postcodegebied.

doen in de samenleving. Voor muziek en gymnastiek hebben we vakleer-

school er voor zorgen dat het kind zich zo goed mogelijk ontwikkelt. De school (h)erkent de vele

BIJZONDERHEDEN

krachten. De school heeft een samenwerking

kwaliteiten van de ouders/verzorgers. We maken

Voor uitgebreide informatie over onze school

met DAK kindercentra. We hebben naschoolse

daar actief gebruik van in de medezeggenschaps-

verwijzen wij u naar onze website. Op de website

opvang in ons gebouw. Samen bieden wij de

raad, samenwerking met de kinderopvang en in

van onze school staan de data voor intakege-

kinderen verlengde schooldag activiteiten aan,

verschillende commissies. Met gesprekken en

sprekken vermeld. U kunt dan een indruk van de

zoals zumbadansen of knutselen. Ook kunnen

ouderavonden zoeken we bewust de dialoog en

school krijgen en alle relevante vragen stellen.

kinderen buiten schooltijd vreemde talen leren. Vanaf groep 1 krijgen alle kinderen Engelse les onder schooltijd.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het Statenkwartier is een school met 12 groepen. Er zijn 4 kleutergroepen (2 groepen 1 en 2 groepen 2), twee groepen 3 en 5 en enkelvoudige groepen 4, 6, 7 en 8. Wij bieden de leerlingen de lesstof per leerjaar aan. De kinderen krijgen veel zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid. Zo is er tijd om leerlingen die dat nodig hebben


Traditiegetrouw haalt de school een hoge Cito-eindscore. Deze score ziet u vertaald in hoge percentages havo/vwo uitstroom. De resultaten van het schooljaar 2013-2014 laten hetzelfde beeld zien. De gemiddelde Cito-eindscore kwam met 540,3 boven de bovengrens van 539,2. Onze inzet is erop gericht deze resultaten nog verder te verbeteren door opbrengstgericht werken. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

extra uitleg te geven. Alle lokalen beschikken

0

0

0

over digitale schoolborden en we werken met

0

0

1

notebooks en Ipads in de groep. We beschikken

0

4

1

9

5

3

34

28

31

over specifieke expertises t.a.v. hoogbegaafdheid en rekenen en ontwikkelen dat nu t.a.v. lezen, taal en gedrag. 138



dres A Tesselsestraat 75A 2583 JH Den Haag

Directie dhr. R. Jongejan

Telefoon (070) 355 86 19




Internet www.obs-tweemaster.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Duinroosje (Tesselsestraat 114)

Brinnummer 19XU

DE TWEEMASTER Openbaaronderwijs


Wij doen dit onder andere door gebruik te maken

antwoordelijkheid voor de ontwikkeling van het

De Tweemaster is een openbare basisschool in

van moderne middelen, methodes en methodie-

kind. Wij hebben een actieve ouderraad en mede-

Scheveningen waar iedereen welkom is en zich

ken. Wij hebben hoge verwachtingen van onze

zeggenschapsraad. Ouders/verzorgers worden om

welkom voelt. Het aanleren van verdraagzaam-

leerlingen. De mogelijkheden voor het opdoen

de week via een nieuwsbrief geïnformeerd over

heid en respect voor elkaars opvattingen, binnen

van kennis, vaardigheden, de sociaal-emotionele

zaken op school. We hebben een ouderkamer

de grenzen van maatschappelijk aanvaarde

en talentenontwikkeling van onze leerlingen, zijn

waar ouders samen komen. Dat kan voor cursus-

normen en waarden, beschouwen wij als één van

uitgangspunt voor ons onderwijs. Wij zijn een

sen zijn, maar ook gewoon voor een gezellige

onze kerntaken. Iedere leerling maakt kennis met

'lerende' school: altijd bezig om het beste uit de

koffieochtend of een creatieve workshop.

geestelijke stromingen en levensbeschouwing.

leerlingen en onszelf te halen.


De Tweemaster is gesitueerd in een nieuw schoolgebouw (2009), dicht bij enkele fantas-

Kwaliteitszorg

Als u interesse heeft in onze school wordt u

tische faciliteiten. Vanaf schooljaar 2013-2014

Onze kwaliteitszorg is gebaseerd op de gedachte

van harte uitgenodigd voor het maken van een

heeft de school een locatie erbij op enkele meters

"Doen we de juiste dingen en doen we ze goed?".

afspraak. De directeur of zorgcoördinator zal u,

van het hoofdgebouw: Tesselsestraat 114.

Jaarlijks evalueren wij de kwaliteit van ons

na een informatiegesprek en een rondleiding, de

Wij zetten ons actief in voor de wijk en maken

onderwijs op verschillende gebieden. Het gaat

mogelijkheid bieden om uw kind in te schrijven.

deel uit van de brede buurtschool. Dat betekent

hierbij met name om de leerlingzorg, resultaten,

dat we actief met onze partners werken aan een

ouders en het personeelsbeleid. Enkele malen per

BIJZONDERHEDEN

doorlopend aanbod van naschoolse activiteiten

jaar worden alle leerlingen besproken over hun

Onze school ligt op een prachtige locatie direct

(sport en cultuur), vrijetijdsbesteding en zorg.

resultaten en sociaal-emotionele ontwikkeling.

naast dierenweide De Beestenboel, wijkcentrum

De Tweemaster is een kleine, veilige school

Bij zorgen wordt dit altijd met ouders besproken.

't Trefpunt, een grote speeltuin en De Sporttuin Duindorp. Wij bieden tussenen naschoolse op-

met veel aandacht en zorg voor het individuele kind. Daarnaast is ons onderwijs gericht op het

Ouderbetrokkenheid

vang en hebben een zeer groot aanbod naschool-

verwerven van sociale, expressieve, culturele en

Ouderbetrokkenheid is één van de speerpunten

se activiteiten op sporten cultureel (koken,

sportieve vaardigheden. De aspecten samen-

van onze school. Wij dragen gezamenlijke ver-

creatief, dans) gebied.

werking en zelfstandigheid zijn zaken waar veel aandacht voor is. Ook zijn wij een school die Vroeg Vreemde Talen Onderwijs biedt! Wij bieden Engelse taal aan de peuters en de groepen 1 t/m 8. De Tweemaster is daarvoor aangesloten bij de organisatie EarlyBird. Zij bieden een methodiek en criteria om te zorgen voor een hoge kwaliteit. Op 1 april 2014 hebben wij als eerste school in Den Haag het landelijk erkende keurmerk 'EarlyBird-school' ontvangen.


De inspectie heeft onze school de afgelopen perioden positief beoordeeld. Het is de prioriteit van de school om dit positieve oordeel elk jaar opnieuw te ontvangen. Door het vergroten en koesteren van kennis en vaardigheden denken wij het maximale uit onze leerlingen te kunnen halen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

SCHOOLPLAN

1

1

0

Onderwijsconcept

1

1

3

De Tweemaster heeft homogene groepen. Wij

3

3

5

2

5

3

2

1

4

bieden de kinderen goed onderwijs en goede zorg, in een veilige en gestructureerde omgeving.


139


dres A 2e Messstraat 31 2586 XA Den Haag

Directie dhr. R. Young

Telefoon (070) 358 77 18




Internet www.hetvolleleven.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 2Egels onderdeel van 2Samen

Brinnummer 19TO

HET VOLLE LEVEN - 2E MESSSTRAAT Openbaaronderwijs


van een veilige omgeving voor al onze leerlingen,


Het Volle Leven is een bruisende openbare basis-

het blijven ontwikkelen van het onderwijsproces,

Door deelname aan een rondleiding wordt u in

school met een mooi en rustig gelegen schoolter-

het optimaliseren van de leerlingenzorg, het

de gelegenheid gesteld de sfeer van de school

rein. Wij vinden een goede sfeer op school voor

waarborgen en evalueren van de opbrengsten, het

te proeven en kennis te maken met team en

ieder kind van groot belang.

voeren van goed personeelsbeleid, de samen-

directie. De inschrijfprocedure start na inlevering

Door duidelijk te zijn en afspraken te maken, bie-

werking met de verschillende oudergeledingen

van het inschrijfformulier bij de administratie.

den we de kinderen zekerheid en veiligheid. De

binnen de school (OR, MR en werkgroepen) en

Wij hanteren de nieuwe regels omtrent Eén

relatie tussen leerkracht, kind en ouders is open,

de planmatige inzet van beschikbare financiële

Aanmeldleeftijd die per 1 januari 2013 van kracht

waardoor er een sfeer ontstaat waarin kinderen

middelen.

zijn geworden. Alle informatie hieromtrent kunt

zichzelf zijn en tot ontwikkeling komen.

u nalezen op www.eenaanmeldleeftijd.nl.

Wij richten ons daarbij op de brede ontwikkeling

Ouderbetrokkenheid

van ieder kind en bieden buiten ons onderwijs

Ouderhulp kent vele vormen op onze school.

BIJZONDERHEDEN

een aantal bijzondere activiteiten aan. Een

Door te helpen in de groepen (incidenteel of

Komt u vooral een keer kijken, we laten de school

dierenweide die door de kinderen zelf wordt on-

als klassenouder) en bij uitstapjes, ondersteu-

graag aan u zien. Op de locatie 2e Messstraat zijn

derhouden (geiten, kippen, cavia's en konijnen),

nen ouders het team. Daarnaast organiseert de

de groepen 1-2 gehuisvest, op de locatie Rijslag

schooltuinles op ons eigen terrein en de klusclub.

ouderraad (OR) het hele jaar allerlei activiteiten.

vindt u de groepen 3 t/m 8.

Verder kan uw kind deelnemen aan zwemles,

In de medezeggenschapsraad kunnen ouders, in

gymles en sporttoernooien. Maar ook muziekles

samenwerking met leerkrachten, meedenken en

(gitaar, djembé en drummen), musicalles en de

meepraten over het beleid van de school. Ouders

kunstklas zijn activiteiten waarvoor uw kind zich

met specifieke expertise kunnen zich inzetten in

kan opgeven.

de daarvoor bestemde werkgroepen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Binnen onze, over het algemeen klassikaal gerichte, wijze van lesgeven, houden we oog voor de ontwikkeling van het individuele kind door te werken volgens de principes van het directe instructiemodel (DIM). Afhankelijk van de beheersingsgraad en leerkrachtobservaties worden onze leerlingen per vakgebied in 3 niveaus ingedeeld. Elk niveau is voorzien van aangepaste instructie en/of lesmateriaal. We willen onze leerlingen uitdagen en aanspreken op een passend niveau en hanteren daarbij ICT. Daarbij wordt afwisselend zowel zelfstandig als in (sub)groepen gewerkt.

Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg neemt een belangrijke positie in. Zowel in ons beleid, als bij de dagelijkse lespraktijk. Wij richten ons daarbij op het waarborgen

140


De school werkt systematisch aan het behalen van de gestelde doelen zoals geformuleerd in het schoolplan. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

4

7

1

4

3

3

11

11

21

13

17

35



dres A Rijslag 15-21 2587 BB Den Haag

Directie dhr. R. Young

Telefoon (070) 355 84 54




Internet www.hetvolleleven.nl

Voorschool/peuterspeelzaal 2Egels onderdeel van 2Samen

Brinnummer 19TO

HET VOLLE LEVEN - RIJSLAG Openbaaronderwijs


van een veilige omgeving voor al onze leerlingen,


Het Volle Leven is een bruisende openbare basis-

het blijven ontwikkelen van het onderwijsproces,

Door deelname aan een rondleiding wordt u in

school met een mooi en rustig gelegen schoolter-

het optimaliseren van de leerlingenzorg, het

de gelegenheid gesteld de sfeer van de school

rein. Wij vinden een goede sfeer op school voor

waarborgen en evalueren van de opbrengsten, het

te proeven en kennis te maken met team en

ieder kind van groot belang.

voeren van goed personeelsbeleid, de samen-

directie. De aanmeldprocedure start na inlevering

Door duidelijk te zijn en afspraken te maken, bie-

werking met de verschillende oudergeledingen

van het inschrijfformulier bij de administratie.

den we de kinderen zekerheid en veiligheid. De

binnen de school (OR, MR en werkgroepen) en

Wij hanteren de nieuwe regels omtrent Eén

relatie tussen leerkracht, kind en ouders is open,

de planmatige inzet van beschikbare financiële

Aanmeldleeftijd die per 1 januari 2013 van kracht

waardoor er een sfeer ontstaat waarin kinderen

middelen.

zijn geworden. Alle informatie hieromtrent kunt

zichzelf zijn en tot ontwikkeling komen.

u nalezen op www.eenaanmeldleeftijd.nl.

Wij richten ons daarbij op de brede ontwikkeling

Ouderbetrokkenheid

van ieder kind en bieden buiten ons onderwijs

Ouderhulp kent vele vormen op onze school.

BIJZONDERHEDEN

een aantal bijzondere activiteiten aan. Een

Door te helpen in de groepen (incidenteel of

Komt u vooral een keer kijken, we laten de school

dierenweide die door de kinderen zelf wordt on-

als klassenouder) en bij uitstapjes, ondersteu-

graag aan u zien. Op de locatie 2e Messstraat zijn

derhouden (geiten, kippen, cavia's en konijnen),

nen ouders het team. Daarnaast organiseert de

de groepen 1-2 gehuisvest, op de locatie Rijslag

schooltuinles op ons eigen terrein en de klusclub.

ouderraad (OR) het hele jaar allerlei activiteiten.

vindt u de groepen 3 t/m 8.

Verder kan uw kind deelnemen aan zwemles,

In de medezeggenschapsraad kunnen ouders, in

gymles en sporttoernooien. Maar ook muziekles

samenwerking met leerkrachten, meedenken en

(gitaar, djembé en drummen), musicalles en de

meepraten over het beleid van de school. Ouders

kunstklas zijn activiteiten waarvoor uw kind zich

met specifieke expertise kunnen zich inzetten in

kan opgeven.

de daarvoor bestemde werkgroepen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Binnen onze, over het algemeen klassikaal gerichte, wijze van lesgeven, houden we oog voor de ontwikkeling van het individuele kind door te werken volgens de principes van het directe instructiemodel (DIM). Afhankelijk van de beheersingsgraad en leerkrachtobservaties worden onze leerlingen per vakgebied in 3 niveaus ingedeeld. Elk niveau is voorzien van aangepaste instructie en/of lesmateriaal. We willen onze leerlingen uitdagen en aanspreken op een passend niveau en hanteren daarbij ICT. Daarbij wordt afwisselend zowel zelfstandig als in (sub)groepen gewerkt.

Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg neemt een belangrijke positie in. Zowel in ons beleid, als bij de dagelijkse lespraktijk. Wij richten ons daarbij op het waarborgen


De school werkt systematisch aan het behalen van de gestelde doelen zoals geformuleerd in het schoolplan. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

4

7

1

4

3

3

11

11

21

13

17

35


141


dres A Stadhouderslaan 15 2517 HV Den Haag

Directie mevr. M.C.J. Smit

Telefoon (070) 215 48 00



Bestuur Stichting Natuurlijk Leren Scheveningen (SNLS)

Internet www.devrijeruimte.org

Brinnummer 30AB

DE VRIJE RUIMTE Algemeenbijzonderonderwijs,particulier


spreking, iedere maand is er de gelegenheid voor


De Vrije Ruimte is een school voor Democratisch

ouders om in gesprek te gaan met de mentor van

Een eerste kennismaking kan het beste tijdens

Onderwijs voor kinderen van 4-18 jaar.

hun kind. Ook is er iedere maand een studiedag

een van onze open middagen: in 2014 op 15

Kinderen kiezen bij ons zelf wat, hoe, met wie

voor de begeleiders.

oktober en in 2015 op 28 januari en 25 maart. Er

en op welk moment ze iets willen leren, vanuit

is dan een inloopmogelijkheid tussen 13.00-16.00

hun eigen interesse en motivatie. Ieder volgt zijn

Ouderbetrokkenheid

uur. Het restaurant 'Crazy Butler', bedacht en

eigen ontwikkelingsweg. Leren vindt plaats in

De ouderkring komt iedere 6 weken bij elkaar en

georganiseerd door de leerlingen, is voor aanvang

formele en informele situaties, in grote groepen,

wordt door ouders geïnitieerd en vorm gegeven.

van iedere open middag geopend voor het nutti-

kleine groepen of individueel.

Er vindt uitwisseling van informatie en ervarin-

gen van een biologische lunch tussen 12.00-13.00

De school kent geen vaste groepsindeling naar

gen plaats over de gang van zaken in de school.

uur. Informatie-avonden (20.00-21.30 uur) zijn er

leeftijd of niveau. De ruimtes zijn ingericht naar

Vanuit de ouderkring wordt ieder schooljaar

op 17 september 2014 en in 2015 op 18 februari,

het aanbod van een bepaalde activiteit.

een vertegenwoordiger gekozen als lid van het

22 april en 10 juni.

Bijvoorbeeld: taal, rekenen, wereldoriëntatie,

Stichtingsbestuur.

Aanmelden kan via [email protected].

kunstzinnige oriëntatie, koken en tuinieren. Om de universele kernwaarden actief te beleven

BIJZONDERHEDEN

en te integreren in het leven op school, werkt

Tijdens de open middagen en iedere donder-

De Vrije Ruimte sinds mei 2013 nauw samen

dagmiddag 14.30-15.30 uur is onze leerwinkel

met www.livingvalueseducation.nl. De ervaring

geopend. In de leerwinkel verkopen de leerlingen

leert dat gedeelde waarden op school een klimaat

biologische producten, kado artikelen en hun

schept waarin kinderen zich veilig, geliefd, begre-

kunstwerken. De opbrengsten worden direct

pen en gewaardeerd voelen. Kinderen functioneren optimaal in een omgeving van respect, geduld

weer geïnvesteerd in de verdere ontwikkeling van de leerwinkel. We ontmoeten jullie graag voor een

en duidelijke afspraken.

kennismaking!

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Onze maatschappij vraagt om mensen die blijven leren, hun leven lang. Er wordt verwacht dat je zelf het initiatief neemt om nieuwe dingen te leren en nieuwe uitdagingen aan te gaan. Dat lukt beter wanneer je van jongs af aan gewend bent om verantwoordelijkheid te dragen voor je eigen leerproces.


Sinds de oprichting van De Vrije Ruimte in september 2007 is de onderwijsinspectie positief over de kwaliteit van de school. Kijk voor alle rapporten op www.devrijeruimte.org (onder het kopje De school) of op www.onderwijsinspectie.nl. Leerlingen mogen kiezen of zij meedoen met de cito of niet. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


Kwaliteitszorg De ontwikkeling van de leerlingen wordt gevolgd en inzichtelijk gemaakt middels portfolio's (digitaal via Cochi en op papier). Leerlingen worden niet vergeleken met anderen, maar met zichzelf: wat weet, kan en begrijp ik nú. Iedere woensdagmiddag is er een leerlingbe-

142



dres A Abbenbroekweg 7 2597 NT Den Haag

Directie dhr. N. Schieman

Telefoon (070) 352 21 77



Bestuur Stichting De Vrije School Den Haag

Internet www.vrijeschooldenhaag.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Stichting Vrije Speelklas

Brinnummer 05WB

DE VRIJE SCHOOL DEN HAAG Algemeenbijzonderonderwijs


Kwaliteitszorg


De Vrije School aan de Abbenbroekweg, een

Wij maken gebruik van een samenhangend sys-

Heeft u belangstelling voor onze school en wilt

school in een rustige wijk aan een duinparkje,

teem om de kwaliteit van ons onderwijs te meten

u nader kennismaken? Wij houden twee keer per

waar kinderen zich breed kunnen ontwikkelen, op

en te bewaken. Het is een manier om inzicht te

jaar een open ochtend op de peuter- en kleuter-

sociaal, motorisch en cognitief gebied. Ze worden

krijgen in processen en om afspraken te toetsen,

afdeling, want wij vinden het belangrijk dat u

gestimuleerd om hun talenten in te zetten en

te bespreken en te verbeteren.

een weloverwogen keuze kunt maken. Daarom

uitgedaagd om hun hindernissen te overwinnen.

nodigen wij alle belangstellende ouders ook altijd

Ouderbetrokkenheid

uit voor een informatiebijeenkomst. Nadat u bij

Onze school is een school voor vrijeschoolonder-

Iedere klas kent drie gemeenschappelijke ouder-

deze informatiebijeenkomst bent geweest, kunt u

wijs (www.vrijescholen.nl/po). De vrijescholen

avonden per jaar. Het jaarlijkse klassentoneelstuk

uw kind aanmelden. Bezoek onze website voor de

hebben een eigen kijk op onderwijs, die geba-

sluiten we vaak af met een picknick voor alle

data en voor meer informatie over de school en

seerd is op het mensbeeld van de antroposofie.

aanwezigen. Daarnaast hebben wij algemene

over de aanmeldprocedure.

De kinderen die onze school bezoeken leren

ouderavonden rondom een bepaald thema.

BIJZONDERHEDEN

in acht jaar tijd om hun cognitieve vaardigheden optimaal te gebruiken én zij leren dit te

Ouders zitten in de medezeggenschapsraad en

Onze school is een school voor vrijeschoolonder-

verbinden met hun talenten en mogelijkheden op

we vragen ze te helpen bij vieringen, feesten,

wijs. In hetzelfde gebouw zijn ook een peuter-

andere gebieden. Zij oefenen ambachtelijke en

activiteiten, evenementen, excursies en uitstap-

speelklas en een buitenschoolse opvang aanwezig

kunstzinnige technieken, zij leren door spel, sport

jes. Iedere klas heeft twee of drie klassenouders,

die werken vanuit dezelfde achtergrond en visie.

en beweging en zij gebruiken hun creativiteit

die onder andere tot taak hebben om ouders te

De samenwerking tussen de drie partijen die in

en creatief denkvermogen. Los van elkaar, maar

betrekken bij de klas.

het gebouw aanwezig zijn is in het afgelopen jaar geïntensiveerd en versterkt, met de intentie om in

vooral ook in samenhang met elkaar.

2015 als één geheel te kunnen gaan functioneren. U vindt bij ons een herkenbare sfeer, een onderwijsaanpak met een eigen gezicht en betrokken leerkrachten, medewerkers en ouders. De ouders staan open voor onze aanpak en tonen veel interesse in wat het kind op school doet.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept In de aanpak van het onderwijs verschillen de vrijescholen van veel andere basisscholen. De ontwikkeling van peuter tot puber kent zijn eigen verloop en de vrijescholen hebben een visie op leren die hier niet los staat van staat. Iedere leeftijdsfase kent zijn eigen vragen en door de vakken


Op de Vrije School Den Haag wordt veel tijd ingeruimd voor kunstzinnige vakken als tekenen, schilderen, toneel, muziek en handvaardigheid. Daarnaast is er voldoende aandacht voor rekenen en taal, zodat de eindscores uitkomen op een niveau dat vergelijkbaar is met andere scholen met eenzelfde populatie. De leerlingen beschikken na groep acht over ruim voldoende kennis en vaardigheden voor een goede aansluiting met alle typen voortgezet onderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

op school daarbij aan te laten sluiten, wordt niet

0

0

0

alleen het leren, maar ook de natuurlijke ontwik-

1

2

2

keling ondersteund. De schoolvakken worden gegeven in samenhang met vaste thema's per leerjaar en per project (periodeonderwijs).

0

2

4

14

14

25

29

27

26


143


dres A Stevinstraat 65e 2587 EB Den Haag

Directie dhr. E.J.P.H. uit de Bos

Telefoon (070) 354 00 31




Internet www.cbsdevuurtoren.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Matroosjes

Brinnummer 19TA

DE VUURTOREN Protestants-christelijkonderwijs


lende culturen die kinderen meenemen. Wij

mening mogen geven over schoolzaken en nemen

De maatschappij verandert. Ook onze school,

proberen zoveel mogelijk aandacht te hebben

deze altijd serieus. De ouders zijn ons publiek en

als middelpunt van de samenleving, is hier bewust

voor wat ieder kind nodig heeft. We doen dat nu

ons teamoptreden moet dus altijd de perfectie

bij betrokken. Ons enthousiaste team laat de

nog vanuit een overwegend klassikaal systeem.

naderen.

met de ouder(s)/verzorger(s) als partner, zoveel

Kwaliteitszorg


mogelijk vanuit het kind. Nauwe banden met

Wij bewaken de kwaliteit van het onderwijs altijd.

Wanneer uw kind onder de vier jaar is - bij

schoolmaatschappelijk werk en andere instanties

Dat doen wij onder andere met het leerlingvolg-

aanmelding- kunt u terecht bij Mw. M. Brand. U

zijn hierbij van groot belang. Om alle uitdagin-

systeem van het Cito en met methodegebonden

kunt een afspraak maken voor een intakegesprek

gen aan te kunnen laten wij ons (bij)scholen om

toetsen. Als uit de toetsresultaten blijkt dat een

en een rondleiding. Op het moment dat u uw

de kinderen zo gedegen als mogelijk de bege-

leerling de leerstof nog niet genoeg kent, dan

kind aanmeldt terwijl het nog onderwijs volgt op

leiding te bieden waar ze recht op hebben. Ook

kan het kind in overleg met de ouders extra hulp

een andere school kunt u terecht bij mw. A v.d.

zijn wij op vakkundige wijze altijd bezig om de

krijgen. Wij gebruiken het elektronisch zorgsys-

Geest-Toet. Na een gesprek met u -als ouder/ver-

kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren. Onze

teem 'Zorgmanager' waar alle gegevens, zorgen

zorger- zal er contact worden opgenomen met de

intern begeleider coördineert alle leerlingzorg in

handelingsplannen in staan. Opbrengstgericht

huidige school waarna in overleg met de directie,

samenwerking met de bovenbouwcoördinator.

werken is de komende jaren bij ons een belang-

een besluit zal worden genomen of wij de zorg

Vanaf de peuterspeelzaal tot aan groep 8 is er een

rijke ontwikkeling.

kunnen bieden die u kind nodig heeft.

Piramide en het gaat in groep 3 over op de

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

methodes van lezen, schrijven, taal, geschiedenis,

We willen met het project 'ACTIEVE OU-

Passend onderwijs geeft ons en u duidelijkheid

muziek, etc. Onze school heeft het een en ander

DERS' de ouderbetrokkenheid nog verder verbe-

welk kind wij wel of niet kunnen aannemen

te bieden, waaronder: een vakdocent gymnastiek

teren. Iedere groep heeft twee klassenouders. Er

(zie website van onze school). Wij zijn er ons van

en motorische remedial teaching, onderwijs dat

is een dagelijks bestuur klassenouders ingesteld;

bewust, dat ieder kind uniek is. Dat betekent dat

gegeven wordt met moderne methoden (zoals

zij regelen nu alle schoolactiviteiten en dat gaat

wij bij iedere aanmelding serieus overwegen of

smartboards). Daarnaast geven we betekenis aan

erg goed. De ouders komen nu in groten getale

uw kind bij ons op de juiste plek terecht komt.

het geloof en maatschappelijke betrokkenheid in

om te helpen. Wij vinden dat de ouders hun

belangen van het kind voorop staan en werkt,

doorgaande leerlijn. Het begint bij de methode

een vertrouwde omgeving. Kortom, we willen dat kinderen en ouders zich prettig voelen op onze school. Persoonlijke groei is worden wie je bent. Wanneer u voor ons kiest gaan wij ervan uit dat u onze regels en uitgangspunten accepteert. Nieuwsgierig? Kom gerust eens langs.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Onderwijs betekent voor ons: kinderen begelei-


Zie voor meer informatie de website van de onderwijsinspectie: www.onderwijsinspectie.nl Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

den op weg naar volwassenheid. We willen dit zo

0

0

0

doen dat zij bepalen waar hun verantwoordelijk-

5

2

4

heid ligt voor wat er in de wereld gebeurt. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen het geloof ervaren en we houden rekening met de verschil-

144

3

5

2

12

10

9

11

9

9



dres A Gentsestraat 124 2587 HZ Den Haag

Directie dhr. D.H. van Arkel

Telefoon (070) 355 74 84



Bestuur Vereniging Willem de Zwijgerschool

Internet www.wdzscheveningen.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Klein Klein Kleutertje

Brinnummer 06UW

WILLEM DE ZWIJGERSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


- stellen van doelen voor de leerprestaties


De Willem de Zwijgerschool is een open protes-

- inrichten van het onderwijsprogramma en

Op basis van de grootte van het schoolgebouw

tants-christelijke basisschool. In ons onderwijs

is de maximale groepsgrootte 28 leerlingen. We

-proces

staat het ontwikkelen van de basisvaardigheden

- meten van de opbrengsten

hebben vijf kleutergroepen en vanaf groep 3

centraal. Naast het gewone programma besteedt

- bekijken van de gegevens

van ieder leerjaar twee groepen. Kinderen die al

de school aandacht aan cultuur, sport en techniek.

- bijstellen van de uitleg, het programma en

een broer of zus op school hebben worden met

Er is veel aandacht voor kinderen die extra hulp

voorrang geplaatst. Daarna plaatsen we eerst

de doelen

nodig hebben. De school heeft een plan voor kin-

kinderen uit de wijk. De wijkgrenzen vindt u op

deren die meer uitgedaagd kunnen worden. De

Ouderbetrokkenheid

onze website.

school heeft een mooi schoolgebouw. Er wordt

De ouderbetrokkenheid is groot. Ouders zitten

Meer informatie over de school vindt u op de

gewerkt met moderne leermiddelen, computers

in het bestuur, de medezeggenschapsraad en de

website. Wilt u een rondleiding of heeft u vra-

en digitale schoolborden.

ouderraad. Verder zijn ouders betrokken bij het

gen? Neemt u dan contact op met de administra-

Door te differentiëren en te variëren kan ieder

overblijven, culturele uitstapjes en onderwijsacti-

tie van de school.

kind een zo hoog mogelijk niveau bereiken. Ge-

viteiten. Zij helpen bij computerlessen, het docu-

zien de populatie van de school en de resultaten

mentatiecentrum en projecten binnen de school.

BIJZONDERHEDEN

mogen wij de lat hoog leggen. Het tempo in de

Daarnaast overleggen leerkrachten en ouders

De school heeft een sterk buurtkarakter. De

groepen ligt hoog en het programma wordt, waar

regelmatig over de ontwikkeling van hun kind.

meeste leerlingen komen uit de directe omgeving

mogelijk en verantwoord, verkort. Hierdoor

van de school. De school heeft nauwe banden

wordt een rijker onderwijsaanbod mogelijk. Op

met haar buren (kinderopvang 2Samen, kerk en

deze manier moet ieder kind voelen dat de Wil-

peuterspeelzaal Klein Klein Kleutertje).

lem de Zwijgerschool een omgeving is waar iets te leren valt. Wij bieden een maximale uitdaging. De school heeft een apart ICT-plan en werkt met I-pads. Daarnaast heeft de school een eigen cultuurplan en een breed naschools sportaanbod.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Willem de Zwijgerschool wil goed onderwijs geven, gebaseerd op waarden en normen uit de christelijke traditie. De school biedt een prettige en veilige omgeving. We zoeken naar een balans tussen kennisoverdracht en het ontwikkelen van sociale en culturele waarden bij ieder kind. De school werkt samen met: het Koorenhuis, het Residentieorkest, het Nederlands Dans Theater en Haags Kinder Atelier.

Kwaliteitszorg De school werkt altijd aan haar kwaliteit. Het proces bestaat uit de volgende stappen:



2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

0

1

3 2

1

1

16

9

7

37

42

40


145


dres A Adriaan Goekooplaan 13 2517 JX Den Haag

Directie mevr. S.A. Bosch

Telefoon (070) 355 79 20




Internet www.nutsschoolzorgvliet.nl

Brinnummer 19VL

NUTSSCHOOL ZORGVLIET Algemeenbijzonderonderwijs


degebonden toetsen en reguliere Cito-toetsen


Nutsschool Zorgvliet is een goede school, in het

helpen ons daar bij. We hebben een goede zorg-

Onze school kent voor kinderen geboren voor

groen op een rustige locatie. De school zit in een

commissie en bespreken regelmatig de resultaten

1 oktober 2012 een aanzienlijke wachtlijst voor

prachtige opgeknapte villa. Er werkt een sterk en

van elk individueel kind en van de groepen.

elke leeftijdsgroep. Wij organiseren regelmatig

zeer betrokken team. De basis voor het leren is

We hebben een intern begeleider, een remedial

informatiebijeenkomsten voor geïnteresseerde

een veilige sfeer op school waar kinderen zichzelf

teacher en een motorisch remedial teacher die

ouders.Tijdens deze bijeenkomsten vertellen wij

mogen zijn. We stellen hoge eisen aan ons on-

kinderen verder kunnen helpen in hun ontwikke-

uitgebreid over onze uitgangspunten ten aanzien

derwijs en bieden een breed lessenaanbod. Onze

ling. Er is op school een schoolmaatschappelijk

van het pedagogisch en didactisch handelen.

school vindt een goede kennis van de basisvaar-

werker aanwezig.

Daarnaast verzorgen leerlingen van de boven-

digheden, taal en rekenen in het bijzonder, heel

bouw een rondleiding. Naar aanleiding van deze

belangrijk. Daarnaast is er veel aandacht voor de

Ouderbetrokkenheid

kennismaking kunnen ouders beslissen of zij hun

sociaal-emotionele ontwikkeling. We hebben vak-

We hebben actieve, kritische ouders. Ze werken

kind bij Zorgvliet willen inschrijven.

leerkrachten die de lessen gymnastiek, handvaar-

en denken met ons mee om de schooltijd van de

digheid, muziek en dramatische vorming geven.

kinderen zo goed en prettig mogelijk te maken.

BIJZONDERHEDEN

De leerlingen krijgen al vanaf de kleutergroepen

Ouders zijn voor ons de partners waarmee wij

Nutsschool Zorgvliet is een gecertificeerde VTB-

Engelse les. Alle kinderen blijven over op school

graag samenwerken aan de totale ontwikkeling

PRO school: wetenschap en techniek behoren

onder leiding van de groepsleerkrachten. We

van het kind. We hebben een betrokken ouder-

mede hierdoor tot het reguliere curriculum.

maken in het jaar veel, vaak cultureel gebonden,

raad, klassenouders en mr-leden die graag klaar

Daarnaast is onze school officieel benoemd tot

uitstapjes in en om Den Haag. Kortom: op Nuts-

staan voor de school. Naast het organiseren van

opleidingsschool voor de Haagse Hogeschool. Er

school Zorgvliet wordt hard gewerkt in een sfeer

extra activiteiten als zomer-, kerst- en sinterklaas-

is een inpandige buitenschoolse opvang.

waar kinderen en hun ouders zich thuis voelen.

feest, begeleiden zij kinderen tijdens uitstapjes of bij activiteiten op school of ondersteunen ons bij

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Nutsschool Zorgvliet is een klassikale school met ruimte en aandacht voor ieder kind. Het gemiddelde niveau in de klas is hoog. Er is veel extra materiaal in de klassen aanwezig om kinderen te blijven uitdagen. Sommige kinderen werken volgens hun eigen leerlijn. Daarnaast wil onze school ook kijken naar het talent van de kinderen en hen helpen ook daarin hun weg te vinden. Er is veel aandacht voor culturele en creatieve zaken. We hebben aandacht voor nieuwe ontwikkelingen en passen deze in in ons onderwijs.

meer beleidsmatige aangelegenheden. Reactie van de school op eindoordeel Onderwijsinspectie en basisschooladviezen van de laatste drie schooljaren:

Volgens het rapport van de inspectie liggen “de eindopbrengsten van de school al een aantal jaren op of boven de bovengrens die de inspectie hanteert voor scholen met een vergelijkbare populatie”. We houden de ontwikkelingen in het onderwijs en de maatschappij scherp in de gaten en overleggen regelmatig met scholen voor Voortgezet Onderwijs om ons onderwijs op Zorgvliet te toetsen en eventueel bij te stellen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Kwaliteitszorg

0

0

0

Op onze school worden de leerlingen zeer goed

0

0

0

gevolgd in hun ontwikkeling op het gebied van

1

0

0

1

4

3

28

28

26

kennis, vaardigheden en op sociaal-emotioneel gebied. Observaties van leerkrachten, metho-

146


SEGBROEK

oe tze lae rla an

Segbroek

erweg

Niebo

an tenla Sta

Va nB

tweg Houtrus

Laan van Poot

7

11 5

12

Segbroeklaan

Meerdervoort

14


3 2

Groot an innela

Hertog

Fahrenheitstraat

Goudenregenstraat

17

ie neg Car an la

4

bo en Va lk

elaa

10

Loosduinsekade

1 ul K erla

rug an


De La Reyw eg

Dri

De Klimop - Reaumurstraat

149

11

Nutsschool Laan van Poot

Christelijke Montessorischool

150

12

De Parkiet

De Drie Linden

151

13

Toermalijn

5

Eerste Nederlandse Montessorischool

152

14

Montessorischool Valkenbos

161

6

Christelijke basisschool De Elout

153

15

De Vlierboom

162

7

O.G. Heldringschool

154

16

De Vliermeent

163

8

Houtrust

155

17

De Zonnebloem

164

9

De Klimop - Cartesiusstraat

156

tra

Bu rge rs

ha lk

4

Sc

3

t

Bavinckschool

traa

2

at

schoolnaam

10

Vaillantlaan

nr

Algemene Hindoe Basisschool

pagina

Prinsegracht

148

1

ens

schoolnaam

ebe rg


Elandstraat

n

an

9

ort

Meerdervo

Pa

mla

tess

13

Zuiderparklaan

Soestdijksekade

nda

Reg en

sla

an

Kamperfoelie straat

n

laa

ke

ec

rb

o Th

Vole

tkade Pyrmon Waldeck akade in Emm Koning

15 Mient

Laan van

Beeklaan

Gr o Prin en van ster erla an

6 16

Loosduinseweg

nr

de

an

la

itt

President Kennedylaan

Sportlaan

De Savornin Lohmanlaan

Machiel Vrijenhoeklaan

n

ha

Jo

8

W

pagina 157 158 159 160

147

Bu P


dres A Mackaystraat 6 2571 AR Den Haag

Directie dhr. S. Gokoel en mevr. R. Ramcharan

Telefoon (070) 384 19 24



Bestuur Stichting Vooruitstrevend Algemeen Hindoe Onderwijs Nederland

Internet www.vahon.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Indra (070 - 345 83 61)

Brinnummer 25GH

ALGEMENE HINDOE BASISSCHOOL Hindoeïstischonderwijs

SEGBROEK SCHOOLPROFIEL

hebben voldoende tijd voor extra hulp in en bui-


De Algemene Hindoe Basisschool werkt volgens

ten de klas. De school heeft een zorgdocument

Voor meer informatie kunt u de school telefo-

de Karmavadische filosofie. De school streeft

met daarin de stappen die we nemen om goede

nisch of per e-mail bereiken. Wilt u meer weten

ernaar kinderen bewust te maken van de eigen

zorg te blijven geven. Ook worden de gegevens

over onze activiteiten, bezoek dan de website. De

identiteit, zonder vervreemding van de maat-

twee keer per jaar met het hele team besproken

school heeft een tweehoofdige leiding. De heer

schappij waarin het kind leeft. De bestemming

en vergeleken met de gegevens van voorgaande

S. Gokoel en mevrouw R. Ramcharan vormen de

van het leven van de mens wordt niet bij de

jaren.

directie. Hoewel de directieleden specifieke taken

geboorte bepaald, maar hangt af van de persoon-

hebben, maakt het niet uit wie u benadert voor

lijke inzet en ijver. Verder is bij deze filosofie van

Ouderbetrokkenheid

belang dat ieder mens in dit leven zijn best doet

Onze school heeft een ouderraad. We betrek-

schoolaangelegenheden.

om een beter volgend leven te hebben. De school

ken de ouders op verschillende manieren bij

BIJZONDERHEDEN

vindt dat ieder kind een uniek en volwaardig

schoolactiviteiten. Ze helpen de leerkrachten

- Dharma (godsdienstonderwijs) en hindi zijn

wezen is. Dit houdt in dat elk kind een eigen ge-

bij de begeleiding van de leerlingen naar lessen

voelswereld en manier van denken heeft. Daarom

buiten de school, tijdens de schoolsportdag en bij

heeft elk kind een eigen aanpak nodig.

de organisatie en begeleiding van schoolreis en

in het reguliere programma opgenomen. - Indiase muziekles, busvervoer, naschoolse opvang en overblijfmogelijkheden. - Remedial teaching, motorische remedial tea-

schoolkamp. De schoolmaatschappelijk werker In ons onderwijs hebben we aandacht voor

ching, computeronderwijs aan alle groepen

spreekt ook regelmatig met ouders en leerlingen.

wat kinderen nodig hebben. Kinderen die

en extra gym voor leerlingen met overge-

goede resultaten behalen krijgen extra leerstof

wicht. Gymnastiek is er ook voor kinderen uit groep 1 en 2.

aangeboden. Opbrengstgericht werken met een

- Huiswerkbegeleiding voor de groepen 4, 5,

gepast aanbod voor eenieder is ons uitgangspunt.

6, 7 en 8.

Leerlingen met problemen krijgen verlengde instructie in de groep en remedial teaching buiten de groep.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Algemene Hindoe Basisschool hoort bij de groep van de bijzondere scholen. De school gaat uit van het hindoeïsme. Bij de leerlingen staat het ontwikkelen van kennis, sociale, creatieve en motorische vaardigheden centraal. De leerlingen moeten kritisch, verantwoordelijk en zelfstandig in onze multiculturele samenleving komen te staan. Uiteraard werken wij daarbij ook aan een goede doorstroom naar het voortgezet onderwijs.


Wij werken uit de nieuwste taal- en rekenmethode. Deze methoden hebben de mogelijkheid om opbrengstgericht werken goed toe te passen in de praktijk. Er is uitdagend en remediërend materiaal aanwezig. De zorgleerlingen krijgen verlengde instructie van de groepsleerkracht en in sommige gevallen remedial teaching buiten de groep. Leerlingen van groep 8 met een verwachte cito score van 545 of meer, hebben de mogelijkheid om gastlessen te volgen op het voortgezet onderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

3

3

5

Kwaliteitszorg

4

3

4

Er wordt veel aandacht besteed aan het leerling-

13

21

17

18

22

17

32

29

33

ontwikkelingsvolgsysteem (LOVS). Leerkrachten, de intern begeleider en remedial teacher

148



dres A Acaciastraat 141 2565 JZ Den Haag

Directie mevr. L.D. Winters

Telefoon (070) 345 03 69




Internet www.scoh.nl/bavinck

Voorschool/peuterspeelzaal 't Parapluutje

Brinnummer 07YO

BAVINCKSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


dag met plezier naar school gaan en op een fijne

Goede voorlichting en communicatie tussen

De Bavinckschool is een gezellige school in een

manier met elkaar omgaan en samen leren. Daar-

de school en ouders zijn daarom essentieel. De

onlangs schitterend gerenoveerd gebouw. Onze

bij scheppen we een sfeer die veilig en vertrouwd

ouders zijn ook betrokken bij ons onderwijs o.a.

school is onderdeel van de Stichting Christelijk

is en waarbij ieder kind zich geaccepteerd voelt.

door hulp te bieden bij lezen, rekenen, excursies,

Onderwijs Haaglanden (SCOH). Wij zijn een

sportevenementen e.d. Daarnaast heeft de Ba-

protestants-christelijke basisschool. De school-

Kwaliteitszorg

vinckschool een enthousiaste ouderraad die helpt

populatie is een afspiegeling van de bewoners van

We vinden resultaten belangrijk. Daarbij richten

bij de organisatie van verschillende activiteiten.

de wijk. Dat betekent dat ongeveer van een derde

we ons voornamelijk op rekenen, taal, lezen en

Ook heeft de school een medezeggenschapsraad,

van de leerlingen hun ouders en grootouders uit

de sociaal-emotionele ontwikkeling. Om een

waarin ouders en leerkrachten meepraten over

Suriname, Nederlandse Antillen, Indonesië, Paki-

goed overzicht te houden van de ontwikkeling

allerlei beleidszaken binnen de school.

stan, Gambia of China en dergelijke komen.

van kinderen verwerken we alle toetsresultaten

Onze visie luidt: "Ieder kind is uniek". Deze

in het leerlingvolgsysteem. Hierdoor krijgen we


gedachte zit in ons onderwijs en is te zien in de

een duidelijk beeld van de toets die is afgenomen,

U kunt ons altijd bellen voor informatie of om

unieke meervoudige intelligentieaanpak en de

de vaardigheidsscore en vaardigheidsgroei van de

een afspraak te maken. U wordt dan uitgenodigd

aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikke-

groep en het rendement van de groep tegenover

om naar school te komen, waarin u tijdens een

ling van kinderen. Ook de kunstmagneetlessen

de landelijke norm.

persoonlijk gesprek meer hoort over onze visie op

passen hierbij: alle basisschoolleerlingen krijgen

Als team stellen we jaarlijks schooldoelen vast

onderwijs. Aansluitend volgt dan een rondleiding

les van docenten van het Koorenhuis in dans,

in het jaarplan. Dit wordt aan het eind van het

en tot slot ontvangt u de schoolgids. Meer infor-

muziek en theater.

schooljaar geëvalueerd en vastgesteld in het

matie over de school is te vinden op onze website

De groepen 1 en 2 (kleuters) zijn samen met

jaarverslag.

www.scoh.nl/bavinck.

school. Hierdoor werkt de peuterspeelzaal samen

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

met de basisschool en is er een doorgaande lijn

Door een goede samenwerking met de ouders

Dak Kindercentra verzorgt onze voor- en na-

van peuters naar kleuters. Vanaf groep 3 zitten de

helpen we de kinderen in hun ontwikkeling.

schoolse opvang aan de Acaciastraat 139a.

peuterspeelzaal 't Parapluutje een Haagse Voor-

kinderen per leerjaar in een klas. De intern begeleiders richten zich hoofdzakelijk op de leerlingenzorg van de peuters tot en met groep 8. Daarbij is een goed pedagogisch klimaat een belangrijke voorwaarde om goed onderwijs te kunnen geven. We zijn er van overtuigd dat kinderen zich het beste ontwikkelen in een veilige en rustige sfeer.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op onze school is er aandacht voor het indivi-


Scholen zijn verplicht om hun eindopbrengsten openbaar te maken. De richtlijnen voor de eindopbrengsten worden jaarlijks opgesteld door de inspectie van onderwijs. Onze eindopbrengsten vallen binnen deze zogenaamde onder- en bovengrens van scholen met een gelijkwaardige populatie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

duele kind. Daarbij letten we op verschillende

0

0

0

ontwikkelingsaspecten: de cognitieve, de sociaal-

2

0

2

emotionele, de creatieve en de motorische. We

1

1

2

7

12

8

9

15

9

doen er alles aan om uit ieder kind te laten komen wat er in zit. We willen dat de kinderen iedere


149


dres A Abeelstraat 30 2565 XP Den Haag

Directie mevr. M. Wits

Telefoon (070) 360 70 53



Bestuur Stichting Montessorionderwijs Zuid-Holland

Internet www.montessori-cms.nl

Brinnummer 04NS

CHRISTELIJKE MONTESSORISCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


Samen met de resultaten van dagelijks werk en


De Christelijke Montessorischool is een moderne

toetsen, sluit de leerkracht aan bij het niveau van

Via de website, een telefoontje of een mailtje naar

school met een prettige sfeer in een spiksplinter-

het kind. De leerkracht begeleidt de ontwikkeling

de school kunt u zich opgeven voor een informa-

nieuw gebouw. We bieden onderwijs en opvoe-

van de kinderen met verschillende (montessori)

tieochtend. Na afloop kunt u zich aanmelden. De

ding volgens de ideeën van Maria Montessori en

materialen, methoden en werkvormen. Wij gaan

directrice heet u dan van harte welkom. In ander-

op basis van een protestants-christelijke levens-

uit van het individu en daarmee van de verschil-

half uur vertelt zij u over het (montessori)onder-

visie, waarbij onze 'M' groter is dan de 'C'. Wij

len per kind. Wij volgen de kinderen o.a. met het

wijs op de school en laat zij u de gehele school in

begeleiden kinderen zo dat ze zich ontwikkelen

Cito-leerlingvolgsysteem. In het jaarplan en het

vol bedrijf zien. Dit helpt u bij het maken van een

tot zelfstandige, verantwoordelijke personen. De

meerjarenbeleidsplan beschrijven wij de doelen

goede keuze voor een school van uw kind.

christelijke identiteit komt tot uiting in de manier

die we nastreven. Analyses van leerling-, ouder-

waarop we met elkaar omgaan. We leren de

en personeelstevredenheidsenquêtes zijn leidend

BIJZONDERHEDEN

kinderen respect en aandacht te hebben voor hun

voor verbeterplannen.

Onze school heeft al jaren extra aandacht voor techniek, wetenschap en creatief denken. Wij

omgeving en voor elkaar, ongeacht de culturele en/of levensbeschouwelijke achtergrond. Tevens

Ouderbetrokkenheid

werken hierbij o.a. samen met diverse scholen

gebruiken we de methode 'Trefwoord'. We vieren

Ons onderwijs biedt veel mogelijkheden om mee

voor voortgezet onderwijs, de PABO en de TU

de christelijke feesten in de klas en in schoolver-

te denken. Dagelijks zijn ouders betrokken bij het

Delft. Vanaf september 2014 zitten wij in ons

band. Leren is bij ons meer dan het opdoen van

onderwijs. Naast hulp bij lezen, rekenen, excur-

nieuwe gebouw aan de vertrouwde Abeelstraat.

kennis alleen. De begeleiding vanuit de omge-

sies, projecten, sportevenementen en dergelijke,

We beschikken over een prachtig groen school-

ving moet leiden tot zelfsturing vanuit het kind.

geven ouders ook gastlessen. De medezeggen-

plein dat ook na schooltijd gebruikt mag worden;

Kinderen willen zich graag ontwikkelen en daarin

schapsraad werkt aan goede en open contacten

van harte welkom!

zelf een actieve rol spelen. Doordat kinderen al

met het bestuur, de directie, ouders en personeel.

op jonge leeftijd ervaren dat iedereen anders is en dat er respect is voor al die verschillen, wordt er op onze school opvallend weinig gepest.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Als montessorischool vinden wij een goed leef- en werkklimaat binnen een kindvriendelijke, veilige en geordende omgeving belangrijk. De kinderen worden begeleid naar zelfstandigheid. Een belangrijk motto is: "Leer mij het zelf te doen". Er is (werk)keuzevrijheid, maar wel 'in gebondenheid'. De kinderen worden uitgedaagd om veel te leren in een 'voorbereide leeromgeving', dat wil zeggen dat alle leer-, werken speelmaterialen


De onderwijsinspecteur bezocht de CMS in december 2011. Hij kende ons het basisarrangement toe. Met dit goede resultaat in de hand zullen we blijven streven naar verbetering, want die is altijd mogelijk is onze opvatting. Onze adviezen aan 8e groepers blijken drie jaar later vrijwel exact te kloppen (93%) met het dan behaalde niveau van onderwijs. Dit is bijzonder, maar goed verklaarbaar uit het feit dan onze leerkrachten de leerlingen drie achtereenvolgende jaren in de groep hebben, inherent aan het montessorisysteem. We kennen de kinderen door en door tegen de tijd dat de adviezen voor het voortgezet onderwijs afgegeven worden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

aantrekkelijk, zichtbaar en voor het grijpen staan

0

0

0

uitgestald in open kasten in de lokalen.

1

0

1

1

3

1

Kwaliteitszorg

11

10

5

18

21

22

De leerkracht observeert het kind in de klas.

150



dres A 2e Braamstraat 4-5 2563 TX Den Haag

Directie dhr. A.S. Dolle

Telefoon (070) 325 52 86




Internet www.nldata.nl/drielinden

Voorschool/peuterspeelzaal De Kleine Linde

Brinnummer 04ZT

DE DRIE LINDEN Katholiekonderwijs


hebben. De leerkrachten helpen de kinderen om

De Drie Linden is een kleine katholieke basis-

hun vaardigheden zo ver mogelijk te ontwikkelen:


school in de Heesterbuurt/Valkenboskwartier.

zowel de kinderen die extra uitleg nodig hebben,

Wanneer u samen met uw kind wilt kennismaken,

De Drie Linden biedt een open en uitdagende

als ook de kinderen die zich sneller ontwikkelen.

of uw kind wilt aanmelden, dan kunt u een af-

leeromgeving waarin ouders en kinderen zich

De intern begeleider is verantwoordelijk voor de

spraak maken met de directeur voor een gesprek.

snel thuis voelen. De school is klein waardoor er

leerlingzorg.

Tijdens dit gesprek krijgt u uitgebreid informatie over de school, de werkwijze, de lesmethodes,

veel persoonlijke aandacht is. De zorg voor de leerling is goed georganiseerd. Het onderwijs

Ouderbetrokkenheid

enzovoort. Dit kan ook tijdens een rondleiding.

wordt in jaargroepen gegeven met ruimte voor

Ouders en school zijn samen verantwoordelijk

Op verzoek kan de schoolgids aan u worden

verschillen in niveau en tempo van de kinderen.

voor de opvoeding en begeleiding van kinderen.

toegezonden.

Er zijn digitale schoolborden in alle groepen en

Een goede betrokkenheid van ouders bij de

de school heeft een prachtig, veilig speelplein. De

school heeft een positieve invloed op de resulta-

BIJZONDERHEDEN

school biedt veel activiteiten op het gebied van

ten van de kinderen. Vanuit deze verantwoorde-

De Drie Linden is een sfeervolle, goede school in

kunst, expressie en sport tijdens en na schooltijd.

lijkheid hebben we duidelijke afspraken gemaakt.

de wijk Heesterbuurt/Valkenbos. De school doet

Daarnaast is er een eigen gymzaal met een vak-

Feestdagen vieren we met ouders, kinderen en

mee aan de Vreedzame School en voor- en vroeg-

leerkracht gymnastiek. Er is goede samenwerking

team. De school heeft een actieve en betrokken

schoolse educatie (VVE). Ook heeft de school

met de peuterspeelzaal in ons gebouw: op het

ouderraad en medezeggenschapsraad. De school

een schakelklas, bieden wij jeugdsportactiviteiten

gebied van taalontwikkeling, begeleiding sociale

houdt gesprekken over rapporten en persoonlijke

en voor-, tussenen naschoolse opvang. Wij

ontwikkeling. De belangrijkste uitgangspunten

programma's van de kinderen. Er zijn koffieoch-

werken samen met jongerenwerk, het buurthuis

van de school: goede sfeer, een juist niveau, goede

tenden en een open inloop. Ouders helpen bij

en de wijkvereniging en bieden keuzeworkshops

omgangsvormen, zelfstandigheid, initiatief en

sportdagen, excursies en creatieve middagen.

na schooltijd.

creativiteit. Dit doen we zo goed dat ook ouders buiten onze buurt kiezen voor de kwaliteit van De Drie Linden; een boom van een school!

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept We geven onderwijs op basis van verschillende ideeën. We begeleiden de sociaal-emotionele ontwikkeling. Zo verhogen wij de sfeer en relatie met elkaar. De activiteit van het kind verhogen we door het werken in thema's. Daarnaast leren we de kinderen zelfstandig te werken door ze een werkplanning te laten maken.

Kwaliteitszorg


Uit de inspectierapporten: "Er is een goede afstemming in de begeleiding van de kinderen"; "De samenwerking met de peuterschool is soepel"; "De kwaliteit van het pedagogisch handelen is goed". De adviezen van de inspectie zijn opgevolgd: aanschaf nieuw lesmateriaal/meubilair; het onderwijspersoneel volgt moderne pedagogische cursussen. Speerpunt: verbetering onderwijs aan sneller lerende kinderen. De schooladviezen voor het voortgezet onderwijs zijn afgestemd op de mogelijkheden van de individuele kinderen. Uit de regelmatige contacten die de school heeft met het voortgezet onderwijs blijkt, dat de kinderen het ook na enige jaren nog steeds goed doen op hun school. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

De Drie Linden biedt goed onderwijs aan de

0

1

0

kinderen volgens ons onderwijsconcept. De door-

2

1

3

stroom naar het voortgezet onderwijs ligt boven

5

3

2

het landelijk gemiddelde. De kinderen krijgen de

7

3

2

4

4

3

zorg die zij voor hun verdere ontwikkeling nodig


151


dres A Laan van Poot 353 2566 DA Den Haag

Directie dhr. G. Baan a.i.

Telefoon (070) 323 13 11



Bestuur Stichting Het Rijnlands Lyceum

Internet www.enms.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Montessori Peutergroep

Brinnummer 05VX

EERSTE NEDERLANDSE MONTESSORISCHOOL Algemeenbijzonderonderwijs


Ouderbetrokkenheid


De Eerste Nederlandse Montessori School

Meer dan de helft van de ouders helpt mee

U kunt uw kind inschrijven nadat u een van onze

(ENMS) heeft als motto 'Leer mij het zelf te

binnen de school, bijvoorbeeld als leesouder,

inloopochtenden heeft bezocht. De data voor

doen'.

hulpouder, schooltuinouder of mediatheekouder.

de inloopochtenden vindt u op onze website.

Daarnaast zijn er veel ouders actief binnen de

De ouders van de kinderen die geplaatst kunnen

ouderraad en de medezeggenschapsraad.

worden, ontvangen hiervan schriftelijk een be-

We werken vanuit de opvoedingsmethode van dr. Maria Montessori. De kenmerken van het

vestiging. Kinderen die nog niet direct geplaatst

montessorionderwijs zijn de basis voor het dage-

kunnen worden, schrijven wij graag in op de

lijks werken met elkaar in de school. Denk aan

wachtlijst. Voor zij-instromers vindt er een apart

vrijheid van werktempo, werkkeuze, werkcyclus

intakegesprek plaats.

en werkduur. We werken met heterogene groepen. Dit betekent dat kinderen van verschillende

Voor kinderen geboren op of na 1 oktober 2012

leerjaren in een groep zitten. De lokalen van

geldt een andere aanmeldingsprocedure, zie

alle groepen zijn ruim. De klas heeft vaste open

www.eenaanmeldleeftijd.nl.

kasten waarin verschillende materialen liggen waarmee de kinderen kunnen werken. De ENMS

BIJZONDERHEDEN

ligt aan de rand van de duinen in de Vogelwijk.

Sinds 1 augustus 2011 vormt de ENMS onderdeel van de Stichting Het Rijnlands Lyceum.

SCHOOLPLAN

Onder deze stichting vallen ook de Internationale

Onderwijsconcept

School en de Europese School in Den Haag en

Het team van de ENMS zet zich samen met de

scholen voor voortgezet onderwijs in Wassenaar,

ouders in om voor de kinderen een veilige om-

Oegstgeest en Sassenheim.

geving te maken. We doen dit vanuit geborgenheid en vertrouwen. Samen proberen wij deze kinderen zo te begeleiden dat zij zich met plezier zo goed mogelijk ontwikkelen op creatief, motorisch, cognitief en sociaal-emotioneel gebied. Ons uitgangspunt is dat ieder kind uniek is. Ieder kind volgt in zijn ontwikkeling zijn eigen weg en tempo dat past bij zijn vaardigheden.

Kwaliteitszorg De inhoud en kwaliteit van ons onderwijsaanbod staat altijd centraal. We hanteren een goed werkend kwaliteitssysteem, waardoor de opbrengst van het onderwijs meetbaar is. Er wordt onder


De ENMS bewaakt de huidige kwaliteit en er wordt gewerkt aan verdere kwaliteitsverbetering. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

meer gewerkt met Cito- en methodegebonden

0

0

0

toetsen. Zo meten we vanaf groep 1 tot en met

0

4

0

groep 8 de ontwikkeling van de kinderen en het

0

1

1

5

8

9

17

18

24

bereiken van de (kern)doelen.

152



dres A Copernicusstraat 159 2561 VT Den Haag

Directie mevr. N. Nieuwenhuizen

Telefoon (070) 345 50 56




Internet www.de-elout.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Klimmertjes

Brinnummer 05OL

CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE ELOUT Protestants-christelijkonderwijs


Directe Instructie Model).

tingen over en weer besproken. We informeren

Ons motto is: Meer kansen op de Elout. De basis

ouders regelmatig over de gebeurtenissen op

is dat onze kinderen en ons schoolteam iedere

Kwaliteitszorg

school en over de ontwikkelingen van hun kind.

dag met plezier naar school komen. Wij zorgen

De Elout is een zorgzame school. Iedere leerling

Dat doen we tijdens informatieavonden, inloop-

voor een veilige en vertrouwde sfeer, zodat wij op

wordt goed gevolgd. Haalt hij of zij de resul-

ochtenden en thema-afsluitingen. Ook vragen we

een prettige manier met elkaar omgaan en van

taten die we mogen verwachten? Waar zitten

hulp van ouders bij verschillende activiteiten.

elkaar leren. De Elout is een gastvrije school. We

problemen en hoe lossen we die op? En niet te

hebben ruim 200 leerlingen die voor het grootste

vergeten: voelt het kind zich lekker op school?


deel uit de wijk Valkenbos-Regentes komen.

We hebben hoge verwachtingen van alle leerlin-

U kunt uw kind aanmelden vanaf het moment

Steeds vaker kiezen ouders voor een school in

gen en kijken ook goed naar ons eigen werk. We

dat hij/zij 1 jaar is. Om een goede schoolkeuze

de buurt. We zijn blij met de grote belangstel-

zorgen ervoor dat ieder kind zo goed mogelijke

te kunnen maken, kunt u al eerder kennismaken

ling die zowel allochtone als autochtone ouders

presteert. De resultaten van het totale onderwijs-

met onze school. Als u een afspraak maakt met de

hebben voor de Elout. De school is steeds meer

leerproces op de Elout zijn uitstekend. Uitslagen

directie, krijgt u een rondleiding en is er uiteraard

een afspiegeling van de wijk. De Elout is een

van Cito-toetsen kunt u bekijken bij de intern

gelegenheid om uw vragen te beantwoorden.

christelijke school. Dit betekent niet dat alle

begeleiders.

BIJZONDERHEDEN

kinderen christelijk zijn. Het betekent wel dat we respect en waardering voor elkaar hebben en ons

Ouderbetrokkenheid

Vanaf januari 2008 zijn we gehuisvest in een

best doen verschillende culturen en religies te

Wij vinden het belangrijk dat ouders betrokken

nieuw schoolgebouw met een prachtige gymzaal

leren kennen en begrijpen. We vieren natuur-

zijn bij het leren van hun kind en bij de school.

en een fraai schoolplein.

lijk de christelijke feestdagen. We accepteren

In alle groepen starten we daarom elk jaar met

In samenwerking met kinderopvangorganisatie

geen discriminatie. De Elout is een sportieve

een kennismakingsgesprek tussen ouders en

2Samen bieden wij voor- en naschoolse op-

school. Bewegen vinden wij belangrijk. Vandaar

leerkracht. Vanaf groep 3 kan daar ook de leerling

vang. Voor naschoolse activiteiten is club Elout

dat er veel sportieve activiteiten zijn voor onze

bij zijn. Tijdens dit gesprek worden de verwach-

opgericht.

leerlingen. De Elout is een Kunstmagneetschool. Samen met het Koorenhuis laten we de kinderen kennismaken met theater en muziek.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op de Elout wordt gewerkt met coachend lesgeven. Dit is een manier om kinderen te leren hun eigen leerproces te sturen. De leerkracht leert de leerlingen ontdekken waarom ze bepaalde dingen moeten leren, hoe ze een vraagstuk kunnen oplossen en hoe ze eigen doelen kunnen opschrijven. Daarnaast leren ze hoe ze de doelen


De school heeft een positieve beoordeling van de inspectie. Wij zijn hier trots op. Het rapport is na te lezen op de site van de inspectie. Een positief rapport wil niet zeggen dat wij stil zitten. Elke dag proberen wij het beste uit onszelf en de kinderen te halen en zijn we in ontwikkeling. De Elout heeft in de afgelopen drie jaar goede resultaten behaald op de CITO-eindtoets. We hebben de leerlingen kunnen verwijzen naar een school voor Voortgezet Onderwijs die het beste past bij hun niveau. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

kunnen bereiken. Hierdoor leren kinderen meer

0

0

0

verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen

1

0

1

werk en worden kinderen zich bewust van hun

3

4

8

vaardigheden. Groepsplannen worden opgesteld,

11

10

7

waarbij wordt gewerkt in drie niveaugroepen (het

5

3

8


153


dres A IJsvogelplein 10 2566 VS Den Haag

Directie mevr. M.A. Schoonenboom - Veldhuijzen

Telefoon (070) 363 54 03




Internet www.ogheldringschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Peuterspeelzaal Vogelijntje

Brinnummer 17RV

O.G. HELDRINGSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


Kwaliteitszorg


Ons motto is: 'Leren met plezier.'

Wij hebben een goede zorgstructuur en een goed

Iedere maand wordt er een inloopochtend geor-

leerlingvolgsysteem. Enthousiaste, vakkundige

ganiseerd waarop informatie wordt gegeven over

We geven klassikaal les, veelal gebruikmakend

leerkrachten, twee intern begeleidsters en vak-

school en onderwijs.

van het directe-instructiemodel. Hierbij zorgen

leerkrachten voor muziek en gymnastiek, zorgen

we dat de groep en/of een enkele leerling passend

ervoor dat ieder kind zich zo goed mogelijk kan

BIJZONDERHEDEN

onderwijs ontvangt, dat wil zeggen dat de leerstof

ontwikkelen. We moedigen kinderen aan om

De school heeft contacten met de Algemene Hin-

aansluit bij de onderwijsbehoeften. Op onze

actief en betrokken mee te doen. We dagen ze

doebasisschool. Er wordt nauw samengewerkt

school proberen we kwalitatief goed onderwijs te

bewust uit om zich op een zinvolle en betekenis-

voor sciencelessen en plusklasonderwijs met 'De

geven in een plezierige, stimulerende leeromge-

volle manier te ontwikkelen.

Populier', school voor VO.

ving.

Ouderbetrokkenheid Belangrijk hierbij is: - zelfstandigheid

Naast de informatieavond en de oudergesprekken

- samenwerking

op de hoogte van alle actuele schoolzaken. Ook

- vertrouwen

de digitale schoolkalender wordt consciëntieus

- veiligheid

bijgehouden, zodat de ouders goed geïnformeerd

- respect

zijn over de diverse activiteiten die plaatsvinden.

houden we de ouders, via Mijnschoolinfo, goed

- brede vorming Meer informatie is te vinden op de website van de school.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De O.G. Heldringschool is een protestantschristelijke basisschool, waar iedereen van harte welkom is. Vanuit een positieve gedachte willen wij de kinderen laten zien en ervaren dat het leven zinvol, kleurrijk en waardevol is. Belangrijk hierbij is: modern onderwijs met aandacht voor vernieuwing - ieder lokaal heeft een digitaal schoolbord, goede sfeer, veiligheid, openheid en aandacht voor ieder kind. We werken met het leerstofjaarklassensysteem.


In april 2009 werd de school door de inspectie gekwalificeerd als excellente school. Met kwaliteitszorg en leerlingenzorg dragen wij 'in hoge mate' bij aan passend onderwijs. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Dit betekent dat we klassikaal lesgeven en

0

0

0

aandacht hebben voor de verschillen tussen de

2

0

1

kinderen.

3

2

1

7

11

10

31

45

34

154



dres A Nachtegaalplein 19A 2566 JP Den Haag

Directie dhr. E. Brüne en mevr. M. van Braak

Telefoon (070) 364 75 49




Internet www.obshoutrust.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Houthakkertjes

Brinnummer 19NN

HOUTRUST Openbaaronderwijs


SCHOOLPLAN

voor de ontwikkeling van ieder kind. Een goede

OBS Houtrust is een openbare basisschool,

Onderwijsconcept

samenwerking tussen de school en ouders is

gelegen in de Vogelwijk en verscholen tussen

De basis van ons onderwijs is klassikaal lesgeven.

daarom essentieel. We gaan graag met ouders

de achtertuinen. Wat direct opvalt is het vele

Om ieder kind maximale ontwikkelingskansen

in gesprek, zij zijn een belangrijk onderdeel van

groen in de omgeving en de rust die hier heerst.

te bieden, hanteren wij voor zowel de instructie

onze organisatie. De Activiteitencommissie en de

OBS Houtrust is een kleine school. De meeste

als de verwerking 3 niveaus. Naast het overbren-

overige ouders worden betrokken bij verschil-

kinderen op onze school wonen in de Vogelwijk,

gen van kennis besteden wij aandacht aan onder

lende activiteiten. Ouders die actief betrokken

Bomenbuurt en Bloemenbuurt.

andere de sociaal-emotionele ontwikkeling,

willen zijn bij meer inhoudelijke zaken, kunnen

culturele, creatieve en muzikale vorming.

deel uitmaken van de Medezeggenschapsraad .

in beweging, die een optimale leeromgeving

Kwaliteitszorg


biedt, waarin de maximale ontplooiing van ieder

OBS Houtrust is een goede school en dat willen

Wij hechten als kleine school veel waarde aan

kind centraal staat.

we graag blijven ook! Daarom hebben wij vastge-

persoonlijk contact en aandacht. Daarom bieden

OPENBAAR: ieder kind is welkom, wederzijds

legd hoe we de kwaliteit meten en indien nodig

wij geïnteresseerde ouders de mogelijkheid om

respect, duidelijke waarden en normen en een

verbeteren. In ons schoolplan en jaarplan leggen

kennis te maken met onze school. De directeur

open karakter.

wij vast waar wij als school de prioriteit leggen.

maakt graag een afspraak met u.

IN BEWEGING: onze school onderscheidt zich

Daarnaast gebruiken we ook andere manieren om

door het bewegingsonderwijs. Vier keer per week

onze kwaliteit te meten, zoals tevredenheidspei-

BIJZONDERHEDEN

krijgen de kinderen vanaf groep 3 gymles van

lingen onder ouders en leerkrachten, het volgen

* Extra bewegingsonderwijs (4x per week).

een vakleerkracht. Daarnaast doet onze school

en analyseren van resultaten en het uitvoeren van

* Continurooster.

vaak mee met sporttoernooien buiten schooltijd.

klassenbezoeken.

* Plusklas en RT.

MISSIE: OBS Houtrust is een openbare school

* Veel naschoolse activiteiten.

'In beweging' staat ook voor het 'in beweging

* DAK: verzorgt de voor- en naschoolse opvang

zijn' als organisatie. We zijn constant bezig om

Ouderbetrokkenheid

te kijken of we ons onderwijs verder kunnen


en peuterspeelzaal.

verbeteren. OPTIMALE LEEROMGEVING: we streven ernaar om een omgeving te creëren waarin de volgende kernwaarden centraal staan: warm en veilig; structuur en rust; uitdagend en stimulerend. MAXIMALE ONTPLOOIING: OBS Houtrust streeft naar het geven van gedegen onderwijs waarbij we het maximale uit ieder kind proberen te halen. KIND: om kinderen de kans te geven zich maximaal te ontwikkelen moet een kind met plezier


Al jaren scoort onze school bij de Eindtoets in groep 8 ruim boven het landelijke gemiddelde en zelfs boven de bovengrens die vastgesteld is door de onderwijsinspectie. De eindresultaten zijn dan ook met recht goed te noemen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

naar school gaan. We kijken daarom altijd goed

0

0

0

naar het welbevinden en de betrokkenheid van

0

0

1

een kind.

0

2

0

6

8

7

21

22

21

MOTTO: OBS Houtrust, uitdagend en sportief.


155


dres A Cartesiusstraat 2 2562 SK Den Haag

Directie dhr. C.A. van Loon

Telefoon (070) 365 40 86




Internet www.klimop-school.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Dondersteentjes

Brinnummer 19MH

DE KLIMOP - CARTESIUSSTRAAT Openbaaronderwijs


werken en omgaan met uitgestelde aandacht.

thee of koffie drinken. Onze ouderraad heeft

De Klimop is in 2001 als eerste school in Den

hierin een actieve rol. Met de tweewekelijkse

Haag begonnen met het programma de Vreed-

Kwaliteitszorg

nieuwsbrief houden we ouders op de hoogte van

zame School. In dit programma krijgen alle

De uitleg maken we zoveel mogelijk zichtbaar

ontwikkelingen en activiteiten binnen de school.

leerlingen wekelijks een aantrekkelijke les hoe je

met verschillende ondersteunende materialen,

moet omgaan met anderen: met respect en begrip

zoals de taalkisten en het digitale schoolbord.


voor elkaars mening. In groep 7 en 8 krijgt een

De voortgang van de kinderen wordt minimaal

Informatie en aanmelding kan dagelijks na

aantal leerlingen zelfs een uitgebreidere training

tweemaal per jaar getoetst en besproken met

afspraak met de directeur. Tijdens het intake-

om mediator te worden. Zij leren dan weer an-

de intern begeleiders. Naar aanleiding daarvan

gesprek worden de ouders geïnformeerd over

deren te helpen. De Vreedzame School werkt: de

maken we een plan voor de groep of een leerling.

de school en krijgen een rondleiding. Voor de

school is een echte gemeenschap, waarin iedereen

Op schoolniveau bespreken we de resultaten twee

inschrijving zijn er verschillende documenten die

weet wat er van hem en haar verwacht wordt. De

keer per jaar in een teamvergadering. Daarin

met de ouders worden doorgenomen en eventu-

Klimop: de school met een Hart.

kunnen we besluiten om ons onderwijs aan te

eel ter plaatse worden ingevuld. Jonge kinderen

Wij geven veel aandacht aan de Nederlandse taal

passen als dat nodig is.

die doorstromen uit de peuterspeelzaal mogen voor hun vierde verjaardag enkele dagen komen

voor alle kinderen en in het bijzonder voor kin-

wennen in groep 1.

deren die de Nederlandse taal nog moeten leren.

Ouderbetrokkenheid

Hiervoor hebben wij een speciale opvangklas.

In de kleutergroepen is er elke woensdagochtend

Ook geven wij in de schakelklas, extra aandacht

van 08.30 tot 09.30 uur een inloop voor ouders.

BIJZONDERHEDEN

aan de Nederlandse taal voor kinderen die moeite

Zij kunnen dan met hun kind spelen en werken.

De school verzorgt zelf geen naschoolse opvang

hebben met taal maar niet met andere vakken. Op

Daarnaast vinden wij het erg fijn als ouders

maar werkt hiervoor al jaren samen 2Hoek van

onze school is tevens een goed georganiseerde

willen helpen tijdens verschillende activiteiten

Stichting 2Samen, aan de Beeklaan 184. De

leerlingenzorg. Wij hebben intern begeleiders,

op school. Wij verzorgen een keer per jaar een

leidsters van deze opvang komen na afloop van de

een coach, een tutor en een onderwijsassistente.

cursus Nederlands voor ouders. In de ouderka-

lestijd de kinderen ophalen. De kosten voor deze

Zij ondersteunen de leerkrachten bij het werken

mer kunnen de ouders iedere ochtend een kopje

naschoolse opvang dient u apart te betalen.

met de leerlingen. De Klimop is een brede buurtschool. Dit betekent dat je op onze school meer doet dan alleen leren, ook na schooltijd. Er zijn dagelijks leuke naschoolse activiteiten.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij werken met het 'direct instructiemodel'. Dit houdt in dat we een korte uitleg aan de hele groep geven. De kinderen die hier genoeg aan hebben kunnen dan aan het werk. De andere kinderen krijgen meer uitleg. Als die groep kinderen


In het schooljaar 2013-2014 is de school gestart met een schoolontwikkelingstraject, waarbij alle onderdelen van het onderwijsleerproces aan de orde komen voor een kritische toets. De onderdelen die verbetering behoeven zijn en worden opgepakt. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

zelfstandig aan het werk is heeft de leerkracht de

1

2

3

ruimte om kinderen die dat nodig hebben apart

1

2

7

te begeleiden. Tussentijds loopt de leerkracht

7

3

2

5

6

4

0

2

5

vaste rondes om te controleren of iedereen goed aan het werk is. Leerlingen leren zo zelfstandig

156



dres A Reaumurstraat 43 2562 TW Den Haag

Directie dhr. C.A. van Loon

Telefoon (070) 323 88 63




Internet www.klimop-school.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Klimop (in het gebouw aanwezig)

Brinnummer 19MH

DE KLIMOP - REAUMURSTRAAT Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg

nieuwsbrief houden we ouders op de hoogte van

De Klimop is een fijne school die extra accen-

De uitleg maken we zoveel mogelijk zichtbaar

ontwikkelingen en activiteiten binnen de school.

ten legt op verschillende gebieden binnen ons

met verschillende ondersteunende materialen,

onderwijs. Zo gebeurt het leren in een veilige

zoals de taalkisten en het digitale schoolbord.


omgeving, waar iedereen zich op zijn gemak

De voortgang van de kinderen wordt minimaal

Informatie en aanmelding kan dagelijks na

voelt en prettig met elkaar omgaat. Om dit te

tweemaal per jaar getoetst en besproken met

afspraak met de directeur. Tijdens het intake-

bereiken werken we met het programma 'De

de intern begeleiders. Naar aanleiding daarvan

gesprek worden de ouders geïnformeerd over

Vreedzame School'. De kinderen leren hoe ze

maken we een plan voor de groep of een leerling.

de school en krijgen een rondleiding. Voor de

met conflicten om moeten gaan en hoe deze op

Op schoolniveau bespreken we de resultaten twee

inschrijving zijn er verschillende documenten die

te lossen. Wij streven naar het behalen van goede

keer per jaar in een teamvergadering. Daarin

met de ouders worden doorgenomen en eventu-

onderwijsresultaten door hoge verwachtingen

kunnen we besluiten om ons onderwijs aan te

eel ter plaatse worden ingevuld. Jonge kinderen

te stellen. De ervaring leert ons dat kinderen dit

passen als dat nodig is.

die doorstromen uit de peuterspeelzaal mogen voor hun vierde verjaardag enkele dagen komen

als stimulerend ervaren. Wij maken de kinderen

wennen in groep 1.

mede verantwoordelijk voor hun resultaten. Wij

Ouderbetrokkenheid

geven veel aandacht aan de Nederlandse taal voor

In de kleutergroepen is er elke woensdagochtend

alle kinderen en in het bijzonder voor kinderen

van 08.30 tot 09.30 uur een inloop voor ouders.

BIJZONDERHEDEN

die de Nederlandse taal nog moeten leren. Hier-

Zij kunnen dan met hun kind spelen en werken.

Voor wisselende sportieve en creatieve activitei-

voor hebben wij een speciale opvangklas. Ook

Daarnaast vinden wij het erg fijn als ouders

ten na schooltijd kunnen de kinderen zich opge-

geven wij in de schakelklas extra aandacht aan de

willen helpen tijdens verschillende activiteiten

ven voor de verlengde schooldag. De cursussen

Nederlandse taal voor kinderen die moeite heb-

op school. Wij verzorgen een keer per jaar een

worden altijd afgesloten met een presentatie voor

ben met taal maar niet met andere vakken. Op

cursus Nederlands voor ouders. In de ouderka-

de ouders en het team. Jaarlijks is er een project,

onze school is tevens een goed georganiseerde

mer kunnen de ouders iedere ochtend een kopje

een lente- of zomerfeest en houden we geregeld

leerlingenzorg. Wij hebben intern begeleiders,

thee of koffie drinken. Onze ouderraad heeft

een open podium.

een coach, een tutor en een onderwijsassistente.

hierin een actieve rol. Met de tweewekelijkse

Zij ondersteunen de leerkrachten bij het werken met de leerlingen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Wij werken met het 'direct instructiemodel'. Dit houdt in dat we een korte uitleg aan de hele groep geven. De kinderen die hier genoeg aan hebben kunnen dan aan het werk. De andere kinderen krijgen meer uitleg. Als die groep kinderen zelfstandig aan het werk is heeft de leerkracht de ruimte om kinderen die dat nodig hebben apart


In het schooljaar 2013-2014 is de school gestart met een schoolontwikkelingstraject, waarbij alle onderdelen van het onderwijsleerproces aan de orde komen voor een kritische toets. De onderdelen die verbetering behoeven zijn en worden opgepakt. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

te begeleiden. Tussentijds loopt de leerkracht

2

3

3

vaste rondes om te controleren of iedereen goed

8

4

4

aan het werk is. Leerlingen leren zo zelfstandig

3

5

3

werken en omgaan met uitgestelde aandacht.

1

2

4

5

3

6


157


dres A Laan van Poot 355 2566 DA Den Haag

Directie mevr. K.H. Zwaveling

Telefoon (070) 325 75 47




Internet www.nutsschool.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Bosuiltjes

Brinnummer 19UJ

NUTSSCHOOL LAAN VAN POOT Algemeenbijzonderonderwijs


uitleg nodig heeft. Er wordt gedifferentieerd op

Ouderbetrokkenheid

De school ligt op een rustige locatie dichtbij de

instructie, verwerking, tempo en materiaalge-

De ouders tonen veel belangstelling voor het

duinen en is gehuisvest in een prachtig jaren '30

bruik. Onderwijs op maat in de groep is voor de

leerproces van de kinderen. Ze helpen veel mee

gebouw. Het team bestaat uit leerkrachten met

meeste leerlingen zeer geschikt om te voldoen

in de vorm van leeshulp, techniekmiddagen,

veel ervaring. De introomgroepen voor de jong-

aan hun onderwijsbehoeften. Voor sommige leer-

vervoer naar uitstapjes, enzovoort. De oudercom-

ste kleuters zijn klein. De basis voor het leren is

lingen is het nodig om extra begeleiding buiten

missie organiseert evenementen en helpt bij de

een veilig schoolklimaat waarin kinderen mogen

de groep te krijgen. Daarom heeft onze school 2

uitvoering hiervan. In de Medezeggenschapsraad

zijn zoals ze zijn. Wij doen dit op basis van de

dagen remedial teaching en 2 dagen een Plusklas.

zitten ouders en leerkrachten. Zij houden zich

principes uit De Vreedzame School. Kernwoor-

bezig met het beleid van de school.

den hierbij zijn: zelfredzaamheid, verantwoorde-

Kwaliteitszorg

lijkheid en respect voor elkaar. Aandacht voor de

Op onze school worden leerlingen gevolgd in


sociaal-emotionele ontwikkeling vinden wij zeer

hun ontwikkeling op cognitief en sociaal-emoti-

Wilt u kennismaken met onze school dan bent u

belangrijk. Daarom is er een schoolmaatschap-

oneel gebied. De vorderingen van de leerlingen

van harte welkom op één van onze informatie-

pelijk werker en kindercoach op school. In de

worden besproken tussen de groepsleerkracht

ochtenden. De directrice geeft voorlichting over

groepen 5 en 6 wordt gewerkt met het antipest-

en intern begeleider. Indien nodig worden er

de school, u kunt vragen stellen en u krijgt een

programma van KIVA. Er zijn vakleerkrachten

aanpassingen gedaan, zodat elk kind onderwijs op

rondleiding. U wordt om 09.00 uur verwacht en

voor handvaardigheid, muziek en gymnastiek.

maat krijgt. Hierdoor kan het kind het maximale

om 10.30 uur is de voorlichtingsochtend afgelo-

Engels wordt gegeven in de groepen 1 t/m 8.

uit zichzelf halen en gaan de resultaten ieder jaar

pen. U kunt zich aanmelden via:

Na schooltijd wordt er Franse les aangeboden

omhoog. In het schoolplan wordt de schoolont-

[email protected]

en groep 5 krijgt zwemles. Wij gebruiken goede

wikkeling beschreven en vertaald naar jaarplan-

materialen zoals: techniektorens, digitale school-

nen. Deze plannen worden jaarlijks geëvalueerd.

BIJZONDERHEDEN

borden, computers etc. Wij beschikken over een

Ook zijn er tevredenheidspeilingen voor ouders,

Peuterspeelzaal 'De Bosuiltjes' en naschoolse

speellokaal, gymnastiekzaal, handvaardigheidslo-

leerkrachten en leerlingen.

opvang '2Kaketoes' (2Samen) zijn gehuisvest in ons gebouw.

kaal, speel-leerruimte voor groep 3 en een aparte speelplaats voor de kleuters. Alle groepen maken het gehele jaar door verschillende uitstapjes naar onder andere Het Residentieorkest, musea, theater, kinderboerderij, de Tweede Kamer. Er worden op onze school gastlessen gegeven door onder andere de kindertelefoon, dierenbescherming en politie. Wij laten de kinderen kennis maken met verschillende religies, culturen en groeperingen in de samenleving. Op basis van deze kennis maken de kinderen zelf keuzes.

SCHOOLPLAN


Wij vragen regelmatig aan het voortgezet onderwijs hoe het met onze leerlingen gaat. Tijdens deze terugkoppeling horen wij dat onze schooladviezen overeenkomen met het type onderwijs waar de leerlingen uiteindelijk terecht komen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

Onderwijsconcept

0

0

0

Er wordt rekening gehouden met de onderwijs-

0

0

0

behoeften van ieder kind. Voor sommige vakken

1

1

1

wordt de groep ingedeeld in drie niveaus; een

5

7

2

plusgroep, een basisgroep en een groep die extra

18

35

25

158



dres A Parkietlaan 1 2566 XT Den Haag

Directie dhr. P.P.A. Akkermans

Telefoon (070) 363 13 69




Internet www.parkiet.org

Voorschool/peuterspeelzaal DAK kindercentra en 2samen

Brinnummer 06KA

DE PARKIET Katholiekonderwijs


de leerlingen bij hun ontwikkeling.

thema-avonden gepland waarop alle ouders wel-

Rooms-katholieke Basisschool De Parkiet, gele-

De schoolontwikkeling wordt regelmatig bespro-

kom zijn. Ouders kunnen hun stem laten horen.

gen in de Vogelwijk, telt 10 groepen. We bieden,

ken in onze Klankbordgroep waarin ook ouders

door de goede samenwerking met DAK kinder-

participeren. De doelen uit ons schoolplan wor-


centra en Twee Lepelaars, voor- en naschoolse

den vertaald naar jaarplannen die telkens worden

Als u belangstelling heeft voor onze school, kunt

opvang. Ook is er een peuterspeelzaal/kinderop-

geëvalueerd. We meten periodiek de kwaliteit

u telefonisch contact opnemen om een afspraak

vang in onze school gevestigd.

van ons onderwijs. Ouders krijgen één keer per

te maken voor een gesprek met de schooldirectie.

We willen een school zijn waar kinderen, ouders

vier jaar een ouderenquête waarin zij hun mening

In een persoonlijk gesprek krijgt u inzicht in het

en leerkrachten zich welkom voelen. We bieden

over de school kunnen geven. Een leerlingenraad

reilen en zeilen van De Parkiet. Vervolgens krijgt

onze leerlingen een stimulerende leeromgeving,

komt enkele malen per jaar bijeen.

u een rondleiding door de school om in de klassen te kunnen kijken en de sfeer op te snuiven. U

waar op een respectvolle manier met elkaar wordt

kunt uw kindje rustig meenemen.

omgegaan. Leerlingen kunnen zich ontplooien

Ouderbetrokkenheid

tot zelfbewuste en verantwoordelijke jongeren

Wij willen een school zijn waar ouders zich

in een veranderende samenleving. Als katholieke

welkom voelen. Zowel ouders als school hebben

BIJZONDERHEDEN

school zijn de christelijke waarden en normen ons

voordeel van goed overleg. Communicatie vinden

We bieden onze leerlingen na schooltijd de

uitgangspunt. De school kent het jaarklassensys-

wij dus van groot belang. Dit gebeurt in de

mogelijkheid zich op sportief en cultureel gebied

teem waarbij rekening gehouden wordt met de

Ouder- en Medezeggenschapsraad. De schoollei-

verder te ontwikkelen in het kader van de brede

verschillen die er zijn. Door een beroep te doen

ding spiegelt haar beleid in de daarvoor bestemde

schoolgedachte. In het kader van excellentie (aan-

op de zelfstandigheid en de eigen verantwoor-

Klankbordgroep. Op inloopmiddagen nodigen

dacht voor meerbegaafde kinderen) heeft onze

delijkheid willen we de leerlingen medeverant-

we ouders uit om in de klas te komen kijken naar

school een samenwerking met een aantal andere

woordelijk maken voor hun eigen leerproces.

het werk van hun kind. Ook is een kort gesprek

basisscholen en Christelijk College de Populier.

met de leerkracht mogelijk. Elk jaar worden

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept We willen dat onze leerlingen met plezier naar school gaan. Door steeds weer preventief te werken aan een goede klassensfeer en rekening te houden met de verschillen tussen kinderen, willen we dat bereiken. Tijdens de lessen wordt leerstof in drie niveaus aangeboden en voor onze heel goede leerlingen hebben wij een plusklas (dolfijngroep). Hoewel het accent ligt op de ontwikkeling van de basisvaardigheden lezen, taal en rekenen is er ook voldoende uitdaging op het gebied van cultuur, creativiteit, techniek en sport. ICT is geheel geïntegreerd in het onderwijs.


Het oordeel van de onderwijsinspectie over onze school (november 2013) geeft aanleiding tot een basisarrangement. In het rapport benoemt de inspectie de kwaliteitszorg als sterk. Met name het op planmatige en systematische wijze van verbetering van ons onderwijs. De school staat voor een brede ontwikkeling van onze leerlingen. Dit betekent dat wij naast de heel belangrijke aspecten als basisvaardigheden rekenen, taal en lezen, ook veel belang hechten aan het welbevinden van de kinderen en hun culturele ontwikkeling. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

0

0

0

Kwaliteitszorg

1

0

3

Zowel op cognitief als sociaal-emotioneel terrein

1

2

2

7

16

19

19

14

26

volgen wij via een leerlingvolgsysteem de ontwikkeling. Volgens vastgelegde procedures helpen we


159


dres A Beeklaan 184 2562 AP Den Haag

Directie dhr. G. Paardekooper

Telefoon (070) 364 86 81




Internet www.toermalijn.nu

Voorschool/peuterspeelzaal De Hartendiefjes

Brinnummer 09WY

TOERMALIJN Katholiekonderwijs


mede aan de hand van ons Cito-toetssysteem.


Toermalijn biedt onderwijs op maat en heeft

Binnen de groepen wordt een gedifferentieerd

Onze school ligt aan de Beeklaan, waar wij een

hoge verwachtingen van de kinderen. Wij geven

leerstofaanbod gerealiseerd op basis van leerar-

groot, klassiek pand bewonen met een ruime

aandacht aan de kernvakken en bieden daardoor

rangementen.

binnenplaats als speelplein. Binnen nu en drie

een goede basis voor het voortgezet onderwijs.

jaar zal het gebouw worden gerenoveerd en

We zorgen voor het begin van een zelfstandig en

Voor de ontwikkeling van onze eigen deskundig-

getransformeerd tot een eigentijds schoolgebouw,

gelukkig bestaan.

heid roepen wij externe expertise in, onder meer

waarin ons aanbod van buitenschoolse opvang,

bij het Haags Centrum voor Onderwijsadvies

Voorschool, Zomerschool enzovoort opnieuw

(HCO).

een plek krijgen.

Toermalijn is een school-om-de-hoek voor alle gezinnen in de buurt. Wij verheugen ons in het

Voor een kijkje in onze school of informatie kunt

feit dat steeds meer traditioneel-Nederlandse

Ouderbetrokkenheid

u altijd langs komen. Voor inschrijving van uw

gezinnen kiezen voor onze school. Dat wordt on-

Diversiteit is een kwaliteit van Toermalijn. Graag

kind voor de peuterspeelzaal en/of de basisschool

dersteund door een ouderinitiatief. Ouderbetrok-

verwelkomen wij alle gezinnen in de wijk op

kunt u bellen en een afspraak maken. Maar ook

kenheid is belangrijk voor ons onderwijs. Daarom

school. Er is dan ook een Ouderinitiatief. Daar-

daarvoor kunt u gerust even binnen lopen.

is er op school een speciale ouderkamer.

over kunt u meer lezen op onze website.

Toermalijn biedt dagelijks onderwijs en opvang

Wij vinden het belangrijk u te ontmoeten en

De schooltijden zijn:

tot 18.00 uur in goede samenwerking met peu-

te informeren. Toermalijn heeft speciaal een

Groep 1-2: 08.30-11.30 uur en 12.45-15.00 uur.

terspeelzaal De Hartendiefjes en met naschoolse

ouderkamer, een plek in school speciaal 'voor en

Groep 3 t/m 8: 08.30-12.00 uur en 12.45-16.00

opvang 2 Hoek.

door ouders'. U kunt elkaar daar ontmoeten, met

uur.

elkaar praten en gezellig een kop koffie of thee

Woensdag:

drinken. En als er wat te vieren valt, is het er druk

Groep 1-2: 08.30-11.30 uur.

en extra gezellig.

Groep 3 t/m 8: 08.30-13.00 uur.

BIJZONDERHEDEN

Kortom: de school voor uw kind.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Toermalijn is een vernieuwende school. In 2010 ontvingen wij de Haagse Onderwijsprijs van de wethouder voor onze Talent Ontwikkelingsschool: 6 uur extra les per week met inzet van vakleerkrachten voor onder meer muziek, beeldende vorming, theater, dans, techniek en sport. We zijn echt trots op dat speciale aanbod! Tegelijk zijn we ook een school met veel aandacht voor de vakken rekenen, taal, spelling, lezen en schrijven. We stellen hoge eisen aan de kinderen en daarnaast bieden we goede zorg.

Kwaliteitszorg Onze intern begeleiders coördineren de kwaliteitszorg op Toermalijn. Wij toetsen de kwaliteit

160


In 2012 heeft de onderwijsinspecteur onze zaken weer goed op orde bevonden. De leerresultaten van de leerlingen zijn op het gewenste niveau. Dat is mede te danken aan de wijze waarop wij de vorderingen van onze leerlingen nauwgezet monitoren, alsook aan het werken op basis van leerarrangementen in de klas: aanbod op maat. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

zwak

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

1

4

0

4

3

2

2

3

3

6

5

12

6

6

3



dres A Cederstraat 29 2565 JM Den Haag

Directie dhr. W. van Overloop

Telefoon (070) 360 03 77




Internet www.valkenbos.net

Brinnummer 17JE

MONTESSORISCHOOL VALKENBOS Openbaaronderwijs


zodat ze elkaar kunnen leren en helpen.

raad, Cultuurplan, technieklessen enzovoort. Om

Montessorischool Valkenbos is een moderne

het jaar houden we een tevredenheidsonderzoek

school in een prachtig nieuw gebouw, waar

Kwaliteitszorg

onder de ouders. Ze zijn tevreden en geven de

gewerkt wordt volgens de ideeën van Maria Mon-

De school heeft een schoolplan voor vier jaar.

school een 8.

tessori. In een prettig klimaat, met aandacht voor

Jaarlijks kijken we goed naar wat nodig is.

de sociaal-emotionele ontwikkeling, staat de leer-

Het jaarplan stellen we op in overleg met de


ling centraal. Het kind kan zich langs een duide-

medezeggenschapsraad en het team. Om vast te

Op de website staat een formulier om kinderen

lijke lijn ontwikkelen tot een zelfstandig persoon.

stellen wat kinderen nodig hebben, observeren

in te schrijven. Ouders die de school willen

Vrijheid binnen bepaalde grenzen vinden we erg

we goed en kijken we hoe het gaat in de klas en

bezoeken, kunnen de jaarlijkse Open Dag van

belangrijk. We volgen alle kinderen persoonlijk.

daar buiten. Ook werken we met het Cito-

De Haagse Scholen bezoeken of een afspraak

Er zijn extra mogelijkheden voor kinderen die

leerlingvolgsysteem. Voor het bepalen van het

maken voor een van de geplande ouderinformatie

meer aan kunnen (plusklas). Er is een leerkracht

beleid gebruiken we analyses, de resultaten van

bijeenkomsten. Voor tussentijdse instroom zijn

voor lichamelijke opvoeding en er zijn lessen

het tevredenheidsonderzoek en de opmerkingen

vooralsnog weinig mogelijkheden. Voor meer

dansexpressie. Een van de belangrijke pijlers is

van de Kinderraad.

informatie hierover kan de school telefonisch of per email benaderd worden.

het Kosmisch Onderwijs. Hierbij leren kinderen dat we verantwoordelijk zijn voor de wereld

Ouderbetrokkenheid

om ons heen. De school heeft een Cultuurplan

We hebben actieve en betrokken ouders. Zij

BIJZONDERHEDEN

(m.b.v. een vrijwillige extra bijdrage). We bezoe-

zoeken bewust naar een school die past bij hun

We hebben lokalen voor muziek en handvaardig-

ken musea, voorstellingen en hebben gastles-

kind en henzelf. Veel ouders bezoeken ouder-

heid. Voor gymnastiek kunnen we gebruik maken

sen. Als een van de eerste scholen in Nederland

avonden, bijeenkomsten en helpen op school.

van de gymzaal en een speellokaal. Er is een

hebben we een Kinderraad die advies geeft. We

Ook zijn ze actief in de Oudervereniging, bij de

"groene" speelplaats, die buiten schooltijd ook

werken samen met ROC Mondriaan, waarvan

tussenschoolse opvang, in de medezeggenschaps-

gebruikt wordt door de buurt.

de studenten in alle groepen helpen. De school heeft een middagpauze van 45 minuten en de tussenschoolse opvang wordt op school geregeld. In de school is een montessoriaans Kinderdagverblijf van 2Samen. Zij verzorgen ook voor- en naschoolse opvang op montessoriaanse grondslag. Daarnaast kunnen kinderen ook terecht op de Cultuuropvang van DAK in de Acaciastraat.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept "Help mij het zelf te doen" is de kern van montessoriopvoeding en montessorionderwijs. Het kind is zelf de bouwer van zijn persoonlijkheid en


We werken hard en zijn blij dat de Onderwijsinspectie dit ook vertaalt naar een beoordeling die steeds heeft geleid tot een basisarrangement. Ze hebben geconstateerd dat de resultaten in orde zijn, dat ook de pedagogisch-didactische aanpak op school goed is en dat er een goed en veilig klimaat heerst, waardoor kinderen zich positief kunnen ontwikkelen. In 2012 zijn we gevisiteerd door de Nederlandse Montessori Vereniging en die hebben geconstateerd dat we een goede montessorischool zijn. Het keurmerk hebben we weer voor 4 jaar gekregen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

hulp van volwassenen, zowel thuis als op school,

0

0

0

is daarbij nodig. Zelf doen, zelf ontdekken en zelf

1

1

3

ervaren, zijn de beste wegen naar het ontwikkelen

0

1

0

7

9

9

16

10

20

van zelfstandigheid. Kinderen zitten met drie verschillende leeftijden in een montessorigroep,


161


dres A Vlierboomstraat 366 2564 JJ Den Haag

Directie dhr. W.A. Kasten

Telefoon (070) 323 12 15




Internet www.devlierboom.nl

Brinnummer 19YS

DE VLIERBOOM Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg

bespreking met u. Natuurlijk wordt u tussentijds

De Vlierboom is een openbare school in de

Onze interne begeleider heeft met het Cito-leer-

ook op de hoogte gehouden van toetsuitslagen.

Vruchtenbuurt met 230 leerlingen in negen

lingvolgsysteem goed zicht op de voortgang van

groepen. De school hoort bij de stichting 'De

onze leerlingen. De interne begeleider regelt en


Haagse Scholen'. 's Ochtends wordt les gegeven

bewaakt de hulp aan leerlingen, die de leerkrach-

Ouders die belangstelling hebben voor de

van 08.30 uur tot 12.00 uur en 's middags (op de

ten geven. De Vlierboom vindt deze extra zorg

Vlierboom kunnen onze site bezoeken en een

woensdag na) van 13.00 uur tot 15.00 uur.

net zo belangrijk als aandacht voor 'de gemid-

afspraak maken. Dit kan gedurende kantooruren

Kinderen werken gemiddeld één uur per dag zelf-

delde' en goede leerling.

telefonisch, maar ook 's avonds en in het weekend

standig. De leerkrachten hebben dan tijd om in

We vinden het belangrijk, dat kinderen zich aan

via het e-mailadres van directeur Wim Kasten,

de klas extra zorg te geven aan leerlingen van vier

het einde van hun Vlierboomtijd optimaal heb-

[email protected]. Laat het ons even

tot en met elf jaar. De intern begeleider regelt

ben ontwikkeld. Natuurlijk houden we de ouders

weten, als u informatiemateriaal wilt ontvangen?

deze zorg en houdt het bij via het leerlingvolg-

hiervan uitgebreid op de hoogte.

BIJZONDERHEDEN

systeem. Leerlingen, die willen overblijven, eten een

Ouderbetrokkenheid

Aan de Vlierboomstraat 366 vindt u de Vlier-

broodje in de klas met hun juf of meester en gaan

In onze medezeggenschapsraad zitten ouders en

boom met overblijfregeling en kinderdagverblijf

daarna buiten spelen op de speelplaatsen onder

leerkrachten. Om de zes weken vergadert de raad

& naschoolse opvang de 2 Vleermuizen van

leiding van het lerarenteam. Hiervoor wordt een

en bespreekt dan vooral zaken die te maken heb-

2Samen. Met vragen en voor het maken van een

kleine vergoeding gevraagd.

ben met het beleid van de school. De ouderraad

afspraak, bent u van harte welkom bij de directeur

Kinderopvang 2Samen verzorgt met de 2 Vleer-

helpt de leerkrachten bij de organisatie van de

van de school, Wim Kasten.

muizen naschoolse opvang voor de leerlingen in

vele activiteiten die buiten de lessen plaatsvinden.

het gebouw van de Vlierboom. De naschoolse

Ieder jaar besteden we op de informatieavond

opvang eindigt om 18.00 uur. 2Samen heeft,

veel aandacht aan het onderwijs in de groep van

ook binnen het gebouw van de Vlierboom, een

uw zoon of dochter. Drie keer per jaar krijgt uw

kinderdagverblijf.

kind het rapport mee en hebben we een rapport-

Ons gebouw is in 2013 grondig gerenoveerd en met behoud van originele details van de nieuwste faciliteiten voorzien.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Vlierboom is een traditioneel moderne school. Dit wil zeggen dat we moderne leermethoden en leermiddelen gebruiken samen met klassikaal onderwijs. Dagelijks werken de kinderen zelfstandig, zodat de leerkracht tijd heeft om leerlingen extra te begeleiden. Het gaat dan


Wij geven u graag een nadere toelichting op de basisschooladviezen en het oordeel van de Onderwijsinspectie. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

niet alleen om kinderen die moeite hebben met

0

1

2

bepaalde onderdelen van de lesstof, maar ook om

2

1

4

leerlingen die meer kunnen.

162

2

8

3

11

7

9

9

13

8



dres A Vlierboomstraat 362 2564 HT Den Haag

Directie dhr. C.A. van Venetië

Telefoon (070) 325 01 30




Internet www.vliermeent.nl

Voorschool/peuterspeelzaal De Vlierbloesem

Brinnummer 17VA

DE VLIERMEENT Protestants-christelijkonderwijs


intern begeleider merkt problemen op, stelt ze


De Vliermeent is een school die open staat

vast en geeft advies. Als blijkt dat kinderen extra

Ouders die geïnteresseerd zijn in De Vlier-

voor vernieuwing. Er heerst een prettige sfeer.

aandacht nodig hebben, kunnen ze extra hulp

meent als school voor hun kind, kunnen contact

Met een enthousiast team en moderne metho-

krijgen. De voortgang van deze hulp bespreken

opnemen met de directeur. Hij maakt graag een

den geven wij les in kleine groepen. Naast het

we in de interne zorgcommissie. Dit alles altijd in

afspraak voor een kennismakingsgesprek en een

gewone lesaanbod vinden er op school sportieve

overleg met de ouders.

rondleiding door de school. Als een kind vier jaar

en muzikale evenementen plaats. Als Kunstmag-

wordt (en zindelijk is), mag het naar school. Veel

neetschool besteden we extra veel tijd aan de

Ouderbetrokkenheid

ouders melden hun kind ruim voor die tijd bij

kunstvakken muziek, dans en drama. Voor gym-

Ouders zijn op vele manieren actief in de school.

een basisschool aan. Vlak voordat uw kind vier

nastiek is er een vakleerkracht aanwezig. Voorts

Een moderne basisschool kan niet zonder. De

jaar wordt, vindt er nog een intakegesprek plaats

hebben wij de beschikking over een sportveld.

medezeggenschapsraad en de ouderraad spelen

met de intern begeleider. Indien gewenst mogen

Aan de school is peuterspeelzaal De Vlierbloesem

een belangrijke rol in de school. Ook andere

de kinderen een paar dagdelen komen wennen,

verbonden. Rond de school hebben wij veilige

ouders zijn actief bij veel activiteiten in en rond

voordat ze daadwerkelijk naar school komen.

speelruimten.

de school, voor en na schooltijd. Een paar

De school heeft 17 groepen. In vijf onderbouw-

voorbeelden van ouderbetrokkenheid zijn hulp

BIJZONDERHEDEN

groepen zitten eerste en tweede groepen bij

bij het gebruik van de computer ('flitsen') en bij

De voor- en naschoolse opvang wordt verzorgd

elkaar. De overige groepen zijn allen dubbel

sportactiviteiten. Ook begeleiden ouders groepjes

door de stichting 2Samen (2 Zonnetjes en 2

aanwezig en homogeen van samenstelling.

kinderen bij een excursie of bibliotheekbezoek.

Vleermuizen). De tussenschoolse opvang (over-

Iedere groep heeft ook een klassenouder. Voorts

blijf) wordt geregeld door de stichting Lunchen

SCHOOLPLAN

is een Tuingroep samen met kinderen actief bezig

op School (LoS).

Onderwijsconcept

in onze eigen schooltuin.

Wij zien De Vliermeent als een orkest. Het orkest bestaat uit verschillende instrumenten (de kinderen). Het ene instrument heeft wat meer zorg nodig dan het andere. De instrumenten verschillen ook van elkaar, maar toch... Samen maken ze er na veel oefeningen iets moois van. De leerkrachten besteden de nodige zorg aan de instrumenten zodat er een mooi geheel ontstaat. We doen dat alles in een veilige en vertrouwde sfeer, zodat de kinderen met plezier naar school gaan. We letten goed op discriminatie en pesten en werken vooral aan het voorkomen ervan.


Een goede beoordeling van de onderwijsinspectie mag nooit betekenen dat de school "achterover gaat zitten". Juist dan is het de uitdaging om het niveau op zijn minst te handhaven, maar liefst nog meer te verbeteren. Wij gaan die uitdaging graag aan. Met betrekking tot de uitstroomgegevens, zeker als daar de cito eindscores bij gebruikt worden, hechten wij er waarde aan deze te nuanceren. Natuurlijk zijn we blij met en gepast trots op een mooie score, natuurlijk hebben we onze uiterste best gedaan het maximale uit de kinderen te halen, maar het heeft ook zeker te maken met de op dat moment aanwezige kinderen in de school. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


Kwaliteitszorg Als de ontwikkeling van de kinderen wat minder

2011-2012

2012-2013

2013-2014

makkelijk gaat, bieden we hulp. Maar ook

0

0

0

kinderen die zich sneller ontwikkelen, willen we

4

8

4

uitdagende opdrachten bieden. Om alle mogelijkheden van de kinderen te gebruiken, werken we met het leerlingvolgsysteem van het Cito. De

4

4

9

19

14

13

21

24

22


163


dres A Hyacinthweg 5 2565 RE Den Haag

Directie dhr. E.C. van der Heiden

Telefoon (070) 325 15 03




Internet www.obszonnebloem.nl

Voorschool/peuterspeelzaal Lisa DAK

Brinnummer 19LI

DE ZONNEBLOEM Openbaaronderwijs


we met het team en natuurlijk met de ouders. Wij


Een fijne, gezellige school in de bosrijke omge-

gebruiken het Cito leerlingvolgsysteem.

U kunt uw kind opgeven door een afspraak

ving van de Bloemen- en Vruchtenbuurt. Een

te maken met de directie. Tijdens dit gesprek

school waar kennisontwikkeling, sociale vorming

Ouderbetrokkenheid

vertellen wij u het een en ander over de school

en creativiteit samen gaan met zelfstandigheid en

We vinden het belangrijk om goed contact te

en beantwoorden wij uw vragen. Hierna volgt

begeleiding van ieder kind. We zijn een Vreed-

hebben met ouders. We informeren ze regel-

een rondleiding zodat u zich een beeld van

zame School. We gaan prettig met elkaar en

matig over onze school. Naast inloopmiddagen,

de school kunt vormen. Mocht uw keuze op

anderen om. Tevens is er een leerlingenraad.

informatie- en thema-avonden en een open dag,

de Zonnebloemschool vallen, dan vult u een

houden we ouders op de hoogte via: - een wekelijkse digitale nieuwsbrief

inschrijfformulier in of geeft u de code die u van

Wij hebben de mogelijkheid voor kinderen om over te blijven en we hebben een peuterspeelzaal.

- een actuele website met voor elke groep een

bevestiging van inschrijving.

Daarnaast biedt Opvang Lisa van stichting DAK,

de gemeente ontvangt en krijgt u een schriftelijke

eigen pagina

in de Bergkerk en in het scoutinggebouw in de

- rapportbesprekingen

BIJZONDERHEDEN

bosjes van Pex, naschoolse opvang. Ook 2Samen

- gesprekken over zorgleerlingen

De school ligt in de Bloemen- en Vruchtenbuurt.

verzorgt naschoolse opvang bij de korfbalvereni-

- kennismakingsgesprekken met ouders

We hebben de volgende voorzieningen:

ging ALO en Villa Kakelbont op het Stokroos-

- actieve medezeggenschapsraad en ouderraad

- kleuters hebben een eigen afgeschermd schoolplein

veld. Verder hebben we een aanbod van allerlei

- gymzaal en speellokaal zijn in de school

culturele- en sportactiviteiten na schooltijd.

- sportveld Stokroosstraat

SCHOOLPLAN

- op de tweede etage is een apart computerlokaal

Onderwijsconcept De Zonnebloem zorgt voor een doorgaande

- er zijn aparte ruimtes voor individuele hulp

ontwikkeling voor de kinderen binnen ons jaar-

- kindercentrum DAK

klassensysteem. Hierbij houden we rekening met

- Naschoolse opvang Lisa DAK, 2Samen en

de persoonlijkheid en achtergrond van elk kind.

Villa Kakelbont

Alles hangt samen met het verzorgen van onderwijs op maat en het werken aan zelfvertrouwen en vaardigheden. We volgen de voortgang van alle leerlingen en besteden aandacht aan de creatieve, sociale en culturele ontwikkeling.

Kwaliteitszorg Onderwijs op maat betekent voor ons het leveren van zorg op maat. We volgen de ontwikkeling van de kinderen op het gebied van kennis en op sociaal-emotioneel gebied. Problemen worden


De kwaliteit van ons onderwijs is goed. Dat vindt ook de inspectie en daar zijn we trots op. Een sterk punt is de sfeer en de leerlingenzorg. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

snel opgemerkt. De leerkracht en intern bege-

0

0

0

leider maken dan afspraken om het onderwijs

0

1

2

aan te passen en bespreken dit met de ouders. Hierbij kunnen we ook hulp vragen van andere deskundigen. De gemaakte afspraken bespreken

164

5

10

15

23

12

13

25

33

26


SCHOLEN VOOR SPECIAAL (BASIS)ONDERWIJS SPECIAAL (BASIS)ONDERWIJS EN ARRANGEMENTEN

Soms heeft een leerling ondersteuning nodig bij het leren. In de meeste gevallen wordt die ondersteuning gegeven op de basisschool. In een aantal gevallen kan de leerling het beste geholpen worden op een school voor speciaal basisonderwijs of op een school voor speciaal onderwijs. De ondersteuning, die de scholen voor speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs kunnen bieden, kan in sommige gevallen binnen de basisschool worden aangeboden. Dat heet een arrangement.

De scholen in cluster 3 en 4 maken deel uit van het samen werkingsverband SPPOH. Om op een van deze scholen te kunnen worden ingeschreven, is een toelaatbaarheidsverklaring nodig. Deze wordt na een zorgvuldige voorbereiding, overleg tussen ouders, school en eventuele deskundigen, afgegeven door SPPOH. De directeur van de school waar de leerling is ingeschreven, of van de school die de aanmelding van de leerling in behandeling heeft genomen, vraagt deze verklaring aan.

De basisscholen, de scholen voor speciaal basisonderwijs en de scholen voor speciaal onderwijs in Den Haag, Rijswijk en Leidschendam-Voorburg werken samen binnen één samenwerkingsverband: SPPOH (Stichting Passend Primair Onderwijs Haaglanden). Samen proberen alle scholen dat ieder kind een passende plek in het onderwijs krijgt. Dit heet passend onderwijs. Kijk voor meer informatie op www.sppoh.nl

Arrangement

Speciaal basisonderwijs

De school voor speciaal basisonderwijs heeft meer mogelijkheden en deskundigheid in huis om een leerling te kunnen ondersteunen dan de basisschool. De school voor speciaal basisonderwijs werkt met kleinere groepen dan de basisschool. Om een leerling te kunnen inschrijven op een school voor speciaal basisonderwijs is een toelaatbaarheidsverklaring nodig. Deze wordt na een zorgvuldige voorbereiding, overleg tussen ouders, basisschool en eventuele deskundigen, afgegeven door SPPOH. De directeur van de school waar de leerling is ingeschreven, of van de school die de aanmelding van de leerling in behandeling heeft genomen, vraagt deze verklaring aan.

Scholen kunnen in plaats van een lesplaats op een school voor speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs ook een arrangement aanvragen voor een leerling. De school ontvangt dan een budget, waarmee de benodigde ondersteuning kan worden betaald. De schooldirecteur kan een arrangement, ook weer na een zorgvuldige voorbereiding en overleg met ouders en eventuele deskundigen, aanvragen bij SPPOH. Rolstoeltoegankelijke scholen

Voor informatie over mogelijkheden om op een basisschool onderwijs te volgen voor kinderen met een lichamelijke handicap, kunt u terecht bij de school van uw keuze.

Scholen voor speciaal onderwijs

Lichamelijk, zintuiglijk of verstandelijk gehandicapte leerlingen en leerlingen met ernstige gedrags- of psychiatrische stoornissen kunnen naar een school voor speciaal onderwijs. Er zijn verschillende vormen van speciaal onderwijs op basis van de beperking van de leerlingen: - onderwijs voor kinderen met een visuele beperking (cluster 1); - onderwijs voor kinderen met een auditieve en/ of communicatieve beperking (gehoor-, taal- en/of spraakproblemen) (cluster 2); - onderwijs voor kinderen met een verstandelijke en/of lichamelijke beperking (cluster 3); - onderwijs voor kinderen met psychiatrische- of gedragsstoornissen zoals autisme (cluster 4). De scholen in cluster 1 en 2 zijn georganiseerd in zogeheten instellingen. Deze bieden advies, ambulante begeleiding en onderwijs. De beoordeling of een leerling voor ondersteuning in aanmerking komt ligt ook bij deze instellingen.

165

SPECIAAL (BASIS)ONDERWIJS

Gemeente Den Haag

! (6 ! (2 Scheveningen

! (8 13 ! ( ! (4

Haagse Hout

11 ! (

Segbroek

! (7 17 ! (

Centrum

15 ! (

18 ! (

Loosduinen Escamp

19 ! (

Laak

10 ! (

! (

Leidschenveen Ypenburg

! (1

5

! ( 14 ! ( ! (3 ! (9 16 ! ( 12


nr

schoolnaam

schooltype

1

SBO Het Avontuur

speciaal basisonderwijs

167

2

Bernardusschool

speciaal onderwijs

168

3

Inspecteur W.P. Blokpoelschool

speciaal onderwijs

169

4

De Bonte Vlinder


170

5

Cor Emousschool

speciaal onderwijs

171

6

Eerste Nederlandse Buitenschool

speciaal onderwijs

172

7

De Haagse Beek


173

8

Instituut voor Individueel Onderwijs


174

9


166

pagina

Koetsveldschool

speciaal onderwijs

175

10

SBO Merlijn


176

11

Het Mozaïek


177

12

De Opperd

speciaal onderwijs

178

13

Pastoor van Arsschool


179

14

De Piramide

speciaal onderwijs

180

15

P.H. Schreuderschool


181

16

De Springplank


182

17

De Strandwacht

speciaal onderwijs

183

18

Inspecteur S. de Vriesschool

speciaal onderwijs

184

19

Tyltylcentrum De Witte Vogel

speciaal onderwijs

185


dres A Windjammersingel 80 2496 ZC Den Haag

Directie mevr. A.B. Besuijen

Telefoon (015) 257 90 22




Internet www.sbohetavontuur.nl

Brinnummer 27ZD

SBO HET AVONTUUR Interconfessioneelonderwijs

SPECIAAL BASISONDERWIJS SCHOOLPROFIEL

SCHOOLPLAN

Ouderbetrokkenheid

Speciale basisschool Het Avontuur werkt aan een

Onderwijsconcept

SBO Het Avontuur vindt ouderbetrokkenheid

veilig klimaat waarin het kind zich kan ontwik-

SBO Het Avontuur gaat er vanuit dat kinderen

belangrijk. Ouders hebben de meeste ervaring

kelen. Een veilig klimaat heeft alles te maken met

leren als zij willen. Kinderen leren als het beteke-

met hun kind. De verbinding tussen school,

hoe het kind zich voelt op school. Om zich goed

nis voor hen heeft. Kinderen leren op hun eigen

thuis en de (leef)omgeving van leerlingen is heel

te voelen, moet een kind positief denken over wat

manier. Kinderen maken gebruik van verschil-

belangrijk om leerlingen zich te kunnen laten

het kan. Om dit te bereiken moeten we het kind

lende intelligenties die ze hebben. Zij ontwikke-

ontwikkelen tot zelfbewuste, verantwoordelijke

aanspreken op zijn niveau. Daarom moeten we

len zich in een omgeving. In deze omgeving zijn

en kansrijke burgers. Enthousiaste ouders helpen

het kind leren kennen en weten waar het is in zijn

competentie, relatie en autonomie basisvoorwaar-

ons bij veel activiteiten. Ouders kunnen aangeven

ontwikkeling. We moeten de zwakke, maar vooral

den voor het kind om zich te ontwikkelen. Het is

hoe zij op school willen helpen.

ook de sterke kanten van een kind ontdekken en

onze taak de kinderen zo actief mogelijk bij hun

juist deze aandacht geven.

eigen leerproces te betrekken.

KENNISMAKEN MET DE SCHOOL Ouders die kun kind willen aanmelden of aanvul-

Een kind wil aangesproken worden op zijn

Kwaliteitszorg

lende informatie willen ontvangen, kunnen een

zelfstandigheid. Daarom leren we kinderen

We gebruiken onder andere Cito-toetsen om de

afspraak maken met Berry Besuijen (directeur) of

zelf activiteiten kiezen, zichzelf doelen stel-

resultaten per kind te bekijken. Ook kijken we

Nathan van der Velde (adjunct-directeur).

len, taakgerichtheid en doorzettingsvermogen

of de resultaten passen bij de leerdoelen van het

ontwikkelen en zich verantwoordelijk voelen voor

kind. Als het nodig is, ondernemen we actie om

BIJZONDERHEDEN

de uitvoering en het resultaat van de activiteiten.

de resultaten te verbeteren en beter aan te laten

SBO Het Avontuur neemt een centrale rol in sa-

Kinderen moeten relaties aan kunnen gaan. We

sluiten bij de verwachting. Ook op groepsniveau

men met de reguliere basisscholen van het stads-

werken ernaar dat kinderen leren samenwerken,

kijken we naar de resultaten. Als het nodig is,

deel Leidschenveen-Ypenburg. Om toegelaten

elkaar helpen, zich verplaatsen in elkaar, rekening

passen we de leermiddelen en -materialen aan aan

te worden tot de school hebben de kinderen een

houden met anderen en vertrouwen krijgen in

wat de groep nodig heeft. Ook bekijken we de re-

toelaatbaarheidsverklaring van Stichting Passend

kinderen en volwassenen. Wij werken aan een

sultaten op schoolniveau. Waar nodig en mogelijk

Primair Onderwijs Haaglanden (SPPOH) nodig.

leeromgeving waar anders leren geaccepteerd

worden veranderingen toegepast.

wordt. Leerkrachten hebben aandacht voor de interesse en mogelijkheden van kinderen en voor wat de kinderen nodig hebben om zich te kunnen redden in de samenleving.



SBO Het Avontuur wil een veilige, positieve, sociale omgeving scheppen, waarin de leerlingen optimaal kunnen profiteren van het geboden onderwijs. Dit willen wij realiseren door te werken met PBS: een geïntegreerde methodiek voor het stimuleren van gewenst gedrag op school en het creëren van een positief schoolklimaat. Goed gedrag kun je leren door duidelijk te zijn over wat we van de leerlingen verwachten en systematisch aandacht geven aan gewenst gedrag.

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

10

3

9

16

20

16

5

6

2

1

2

2

0

1

0


167


dres A Ruychrocklaan 340 2597 EE Den Haag

Directie mevr. A.M. Jellema - van Veen

Telefoon (070) 324 15 56




Internet www.nldata.nl/bernardusschool

Brinnummer 02DE

BERNARDUSSCHOOL Katholiekonderwijs

SPECIAAL ONDERWIJS SCHOOLPROFIEL

van zelfredzaamheid en sociale vaardigheden.

lerlei zaken die binnen de school gebeuren. Deze

De Bernardusschool is een school voor zeer

Voor iedere leerling is een uitstroomprofiel

inspraak vindt plaats binnen de MR.

moeilijk lerende kinderen (ZML). Dit zijn

vastgesteld. Het uitstroomprofiel bepaalt welke

leerlingen die een grote ontwikkelingsachterstand

leerroute de leerling volgt. We werken planmatig


hebben. De school heeft als doel de talenten van

aan de ontwikkeling van de leerlingen.

Als er een advies voor ZML-onderwijs gegeven is, kunnen de ouders een afspraak maken voor

deze leerlingen zover mogelijk te ontwikkelen. De school maakt deel uit van het Lucas Onder-

Kwaliteitszorg

een kennismakingsbezoek op school. In een

wijs. Het onderwijs dat op school gegeven wordt,

De nadruk in ons beleid en in onze zorg ligt op

gesprek wordt ingegaan op specifieke vragen

is gericht op het zelfstandig en zelfredzaam deel

de kwaliteit van leren en onderwijzen. Met leren

van ouders met betrekking tot hun kind en de

uitmaken van de samenleving. Er wordt gewerkt

bedoelen we schoolse en praktische vaardighe-

school. Tevens krijgen ouders een rondleiding

aan alle schoolse vaardigheden. We maken voor

den. Met onderwijzen bedoelen we effectieve

door de school. Een leerling die bij ons op school

iedere leerling een ontwikkelingsperspectief

instructie aan niveaugroepen. Ons hele team

geplaatst wordt moet in het bezit zijn van een

met verwacht uitstroomprofiel en we stellen de

bestaat uit professionals, die weten hoe je aan ver-

toelaatbaarheidsverklaring die afgegeven wordt

onderwijsdoelen van de leerlingen vast. Op deze

beteringen van kwaliteit kunt werken en die nog

door SPPOH. Voor meer informatie kunt u

wijze waarborgen we de doorgaande lijn. De

verder willen leren. Wij vinden het belangrijk om

telefonisch contact opnemen.

school richt zich op de totale ontwikkeling van de

duidelijk te zijn over de resultaten, zodat helder

leerling, waarbij alle aspecten de aandacht krijgen

is wat kwaliteitszorg oplevert voor leerlingen, het

BIJZONDERHEDEN

en gekeken wordt naar de mogelijkheden van de

team en de ouders.

Wij realiseren in samenwerking met een architect een groen schoolplein. We willen voor onze leer-

leerling. In het gebouw is een rijke leeromgeving gecreëerd waar leerlingen uitgedaagd worden tot

Ouderbetrokkenheid

lingen een avontuurlijke en educatieve plek waar

leren en interactie. De school heeft extra lokalen

Wij stellen een grote betrokkenheid van de

zij gezellig, actief en sportief bezig kunnen zijn.

zodat de groep gesplitst kan worden en er in klei-

ouders zeer op prijs. Wij verwachten de ouders

Vanuit onze school wordt ambulante begeleiding

ne groepjes rustig kan worden gewerkt. Binnen

te ontmoeten op ouderavonden, tafeltjesavonden

verzorgd in het basisonderwijs voor leerlingen

de Bernardusschool wordt met respect omgegaan

en bij besprekingen. Ouders hebben binnen onze

die extra ondersteuning nodig hebben waarvoor

met alle geloofs- en levensovertuigingen.

school de mogelijkheid mee te praten over al-

financiën toegekend zijn door SPPOH.

De Bernardusschool ligt in de wijk Benoordenhout, een rustige woonwijk aan de rand van Den Haag. De school is goed bereikbaar met het openbaar vervoer (buslijn 22 en 23). De school ligt tegenover Park Clingendael, een mooie plek voor een ZML-school. Er kan voor de lessen wereldoriëntatie gebruik gemaakt worden van het bos en de kinderboerderij in het park.


De Bernardusschool heeft een basis arrangement. Wij volgen de ontwikkelingen op onderwijsgebied nauwgezet. Op dit moment zijn we bezig met het invoeren van de wet kwaliteit (V)SO. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Als school bieden we een omgeving waarin leerlingen gestimuleerd worden op sociaal-, emotioneel-, leer- en ontwikkelingsgebied. We geven les in lezen, taal, schrijven en rekenen en stimuleren de leerlingen zich te ontwikkelen op het gebied

168



dres A Haardstede 1 2543 VS Den Haag

Directie mevr. L. Perrenet en dhr. P. van der Groen

Telefoon (070) 321 14 59




Internet www.blokpoelschool.nl

Brinnummer 20IX

INSPECTEUR W.P. BLOKPOELSCHOOL Openbaaronderwijs


Ouderbetrokkenheid


De Inspecteur W.P. Blokpoelschool is een

Wij voelen ons als schoolteam, samen met ou-

Uw kind kan bij ons worden ingeschreven als het

openbare school voor kinderen met gedragspro-

ders, verantwoordelijk voor de ontwikkeling van

een toelaatbaarheidsverklaring heeft.

blemen. Op onze school zitten kinderen in de

het kind. Daarom vinden wij samenwerken en

Zo'n toelaatbaarheidsverklaring moet worden

leeftijd van vier tot dertien jaar, die onderwijs en

een goede communicatie met ouders belangrijk.

aangevraagd door de school waar het kind is

zorg op maat nodig hebben. De kinderen leren,

Ouders zitten in onze medezeggenschapsraad.

ingeschreven.

spelen en ontwikkelen zich met respect voor

Wij houden contact met ouders door persoonlijke

Ouders kunnen zo'n verklaring dus niet zelf

elkaars leef- en zienswijze.

gesprekken, telefoongesprekken en via e-mail.

aanvragen.

De Inspecteur W.P. Blokpoelschool maakt deel

Drie keer per jaar nodigen we ouders uit voor

Als de school waar uw kind staat ingeschreven

uit van het samenwerkingsverband Stichting

de bespreking van het ontwikkelingsplan en/of

hier vragen over heeft, kan men contact opnemen

Passend Primair Onderwijs Haaglanden en is een

schoolrapport van hun kind.

met het samenwerkingsverband.

cluster 4 school voor kinderen die meer ondersteuning nodig hebben en daarom aangewezen

BIJZONDERHEDEN

zijn op het speciaal onderwijs.

In de school bevinden zich naast de leslokalen diverse ruimten waaronder een judolokaal. De

Het is ons doel een pedagogisch klimaat te

school besteedt veel aandacht aan sportactivitei-

bieden dat veilig en gestructureerd is. Belangrijke

ten. Elke dag is er een sportactiviteit voor alle

begrippen hierbij zijn: relatie, competentie, au-

groepen. Wij bieden zwemonderwijs, gymnastiek

tonomie, begrenzing, hulp en warmte. Hierdoor

en judo.

kunnen de kinderen zich zowel op sociaal-emotioneel gebied als op het gebied van

Meer informatie over de Blokpoelschool vindt u

kennis zo goed mogelijk ontwikkelen.

op onze website.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Blokpoelschool geeft onderwijs op maat, waarbij we uitgaan van de kerndoelen van het speciaal onderwijs.


Zowel directie als team zijn tevreden met het door de inspectie verstrekte oordeel. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

We houden rekening met de mogelijkheden en talenten van de leerling. Ook houden we rekening met de invloed van de gedragsproblemen van de leerling.

Kwaliteitszorg

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

We werken altijd aan de verbetering van de

4

5

2

kwaliteit. Goed onderwijs is onze basis, waar

8

7

6

nodig bieden wij extra hulp. Onze

0

0

4

1

1

2

0

1

2

ondersteuningsstructuur biedt de kinderen de begeleiding die nodig is.


169


dres A Aucubastraat 3 2565 XD Den Haag

Directie mevr. J. Barsoumian

Telefoon (070) 363 45 09




Internet www.bontevlinder.nl

Brinnummer 20JC

DE BONTE VLINDER Openbaaronderwijs


teem kijken we naar de mogelijkheden om onze


Op onze school is ieder kind welkom. Wij willen

leeropbrengsten te verhogen op het didactisch

Ouders krijgen het advies om te zoeken naar een

een ontmoetingsplaats zijn voor alle overtuigin-

en sociaal-emotioneel leren. We kijken naar deze

school voor speciaal basisonderwijs. Kinderen

gen en culturen. In ons onderwijs houden we

opbrengsten op schoolniveau, groepsniveau en

kunnen op De Bonte Vlinder geplaatst worden

rekening met verschillen. Dit doen we door zo

individueel niveau. Op schoolniveau doen we dit

met een toelaatbaarheidsverklaring van SPPOH.

goed mogelijk te luisteren naar de vragen van

met een jaarlijkse evaluatie en analyse van onze

Als ouders denken dat De Bonte Vlinder de juiste

de kinderen en hun ouders. Het team van De

eindopbrengsten, op groepsniveau evalueren we

plek is voor hun kind, is het altijd mogelijk om

Bonte Vlinder is ambitieus op het gebied van

de gestelde doelen vanuit de groepsplannen en op

een afspraak te maken met de directeur. Onze

vernieuwen, verbeteren en aanpassen van ons

individueel niveau met het halfjaarlijkse evalueren

kinderen verzorgen dan een rondleiding voor

onderwijs. We hechten belang aan goede resul-

van de gestelde doelen vanuit de vastgestelde

ouders en kinderen door de school. Kiezen de

taten op het gebied van didactisch en sociaal-

leerroute.

ouders voor De Bonte Vlinder en is de toelaat-

emotioneel leren. In de groep besteden we 60%

baarheidsverklaring een feit, dan kan het kind bij

van onze onderwijstijd aan taal en rekenen.

Ouderbetrokkenheid

ons worden ingeschreven.

Met het sociaal-emotioneel leren doen we dit

Op De Bonte Vlinder zitten kinderen die speci-

middels SOVA-lessen, HVO-lessen, aandacht

fieke onderwijsbehoeften vragen op het gebied

BIJZONDERHEDEN

voor groepsgesprekken (bijvoorbeeld vanuit de

van didactisch en sociaal-emotioneel leren. Elk

Als extra ondersteuning hebben wij logopedie,

kinderraad) maar ook een individueel gesprek.

kind is uniek en heeft zijn eigen aanpak nodig.

speltherapie en fysiotherapie. Daarnaast bieden

De kinderen krijgen drie keer in de week een

Deze aanpak stemmen we af in overleg met

wij een faalangstreductietraining, rots- en wa-

sportactiviteit (bewegingsonderwijs, zwem-

ouders en externe instanties die betrokken zijn

tertraining en een KIES-training (Kinderen In

men, judo). We bieden vijf dagen per week een

bij het kind of het gezin. Wij zien ouders als

Echtscheiding). We hebben een actieve kinder-

verlengde schooldag aan: met sportactiviteiten,

een deskundige partner en vragen hen samen te

raad en een dyslexiecafé.

crea-workshops en spelactiviteiten.

praten en te denken over de begeleiding van hun kind bij ons op school.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De Bonte Vlinder is een school voor speciaal basisonderwijs. Bij binnenkomst stellen we bij elk kind een ontwikkelingsperspectief vast. Daarin geven we aan wat wij verwachten dat het kind gaat leren bij ons op school. We plaatsen het kind in een passende leerroute. Het ontwikkelingsperspectief en leerroute bevat ook meteen de doelstellingen voor alle leergebieden die het kind moet beheersen om door te kunnen stromen naar het type voortgezet onderwijs dat wij met het kind denken te bereiken. Wat gaat een kind


De inspectie concludeert dat de kwaliteit van het onderwijs op de Bonte Vlinder op de onderzochte onderdelen voldoende op orde is. Het team van de Bonte Vlinder is ambitieus waarbij een ieder streeft naar verbetering van de bereikte kwaliteit: van een voldoende school naar een goede school. Gezien de stevige aansturing door het management en het vertrouwen dat alle leden van het team in elkaar en in de directie hebben lijkt dit doel de komende periode haalbaar. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

leren bij ons op school en naar welke type van

4

14

9

voortgezet onderwijs zal hij gaan?

5

12

13

1

1

0

Kwaliteitszorg

2

0

5

We werken met een systeem voor kwaliteitszorg

0

0

2

dat past bij de visie van de school. Binnen dit sys170



dres A Twickelstraat 5 2531 PW Den Haag

Directie mevr. I. Okhuijsen

Telefoon (070) 394 89 94




Internet www.cor-emous.nl

Brinnummer 20JL

COR EMOUSSCHOOL Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg


De Cor Emousschool is er speciaal voor leerlin-

Er wordt planmatig aan ontwikkelingen en ver-

Om in aanmerking te komen voor onderwijs of

gen met ernstige problemen op het gebied van

beteringen gewerkt. We gebruiken onder andere

begeleiding van de Cor Emousschool is er een

spraak, taal, auditieve verwerking en gehoor.

het Cito leerlingvolgsysteem, methodegebonden

toelaatbaarsheidsverklaring nodig van de Com-

Ook leerlingen met een stoornis in het autistisch

toetsen en logopedische toetsen om de ontwikke-

missie voor Onderzoek (CVO) van VierTaal. De

spectrum waarbij de communicatieve beperking

ling van de leerling te volgen en te sturen. Tevens

Cor Emousschool heeft een trajectbegeleider die

het belangrijkst is, vallen binnen de doelgroep.

maken we gebruik van onderzoeken voor ouders

u kan adviseren bij het vormen van het dossier

De school heeft twee afdelingen: een afdeling

en personeel om de kwaliteit van onze school te

dat nodig is om een arrangement aan te vragen.

Speciaal Onderwijs voor leerlingen van 3 tot 13

bewaken en te verbeteren.

Pas als het dossier volledig is, kan de CVO aan

jaar en een afdeling Voortgezet Speciaal Onderwijs voor leerlingen van 12 tot 18 jaar.

de hand van landelijk vastgestelde richtlijnen

Ouderbetrokkenheid

beoordelen of een positieve indicatie mogelijk is.

Goed contact tussen ouders en school draagt

Voor meer informatie kunt u ons bellen.

Ons onderwijs is afgestemd op de specifieke

bij aan een optimale ontwikkeling van de leer-

communicatieve vaardigheden en behoeften van

ling. Samenwerken met ouders vinden wij dan

BIJZONDERHEDEN

de leerling. De school kenmerkt zich door veilige

ook vanzelfsprekend. We betrekken ouders bij

In augustus 2015 krijgt de Cor Emousschool

en uitnodigende situaties om te communiceren,

het vaststellen van de persoonlijke plannen van

nieuwbouw. Samen met basisschool De Kleine

door: visuele ondersteuning, structuur, duidelijk-

hun kind en blijven dit met elkaar afstemmen.

Wereld willen wij een brede buurtschool in

heid en voorspelbaarheid. Er is extra aandacht

Daarnaast hebben we een actieve ouder- en me-

Moerwijk realiseren. Vanaf augustus 2015 wordt

voor taalonderwijs: veel oefenen en herhalen,

dezeggenschapsraad. Ouders worden regelmatig

de Cor Emousschool onderdeel van VierTaal, een

differentiatie in leerstofaanbod en verwerking

betrokken bij schoolactiviteiten.

openbare instelling voor cluster 2 onderwijs.

en praktische training. We staan voor passend onderwijs en specialistische hulp in een veilig pedagogisch klimaat, waarbij we uitgaan van de mogelijkheden en talenten van onze leerlingen.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Taal en communicatie staan bij ons centraal. Iedere leerling heeft een eigen ontwikkelingsplan op het gebied van communicatieve redzaamheid. Daarnaast nemen we de kerndoelen voor het regulier basisonderwijs als uitgangspunt. Er is veel ondersteuning op het gebied van logopedie. We maken gebruik van speciale apparatuur om de stem van de leerkracht iets te versterken waardoor leerlingen de gesproken informatie


De school heeft een basisarrangement. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

makkelijker kunnen opnemen en verwerken.

6

0

9

Onze leerkrachten zijn opgeleid in het werken

9

7

5

met kinderen die communicatieve problemen

0

1

0

0

0

1

0

0

0

hebben.


171


dres A Doorniksestraat 28 2587 XM Den Haag

Directie mevr. J. Blom

Telefoon (070) 355 66 31




Internet www.eerstenederlandsebuitenschool.nl Brinnummer 20JE

EERSTE NEDERLANDSE BUITENSCHOOL Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg


Onze school is een veilige school voor kinderen

Onze school heeft een positieve beoordeling van

Door de invoering van het Passend Onderwijs

met verschillende psychiatrische stoornissen, zo-

de inspectie van het onderwijs. De leerlingen

wordt de toeleiding gewijzigd, zie informatie

als een autistische spectrum stoornis, een angst-

werken en leren in een rustige en stimulerende

op de website van SPPOH. Belangrijk blijft het

of hechtingsstoornis (geremd), selectief mutisme,

omgeving waarbij de interactie tussen leerkracht

oriënterende gesprek met ouders zodat zij een

ADHD of ADD. Onze leerlingen zijn soms heel

en leerlingen onderling is gebaseerd op respect.

beeld krijgen van onze doelgroep en ons onder-

intelligent, creatief of sportief, maar ze hebben

Kenmerkend voor onze school is het enthousias-

wijs. Ouders worden ontvangen door de intern

allemaal moeite met sociale situaties. De groepen

me en de motivatie van leerlingen om naar school

begeleiders. Zij kunnen ouders alles vertellen

bestaan gemiddeld uit 12 tot 13 leerlingen van

te komen én om te leren.

over onze werkwijze en leerlingen. De samenwer-

dezelfde leeftijd en hetzelfde sociaal-emotionele

king tussen school en ouders is belangrijk en is

niveau. We werken met persoonlijke leerdoelen.

Ouderbetrokkenheid

mogelijk als ouders achter onze werkwijze staan.

De lesstof wordt op drie instructieniveaus aange-

Onze school heeft een actieve medezeggen-

Ook ouders die nog geen keuze hebben gemaakt

boden. We gebruiken het Cito leerlingvolgsys-

schapsraad (MR). De raad biedt ouders/verzor-

voor onze school zijn welkom voor een kennis-

teem om de ontwikkelingen te volgen. De vakken

gers de mogelijkheid mee te denken en te praten

makingsbezoek.

wereldoriëntatie, sociale vaardigheden, sport en

over ons beleid. De oudergeleding bestaat uit

creativiteit worden met de groep gegeven. Gedu-

drie ouders die zich samen met de personeelsver-

BIJZONDERHEDEN

rende de hele schooldag krijgen de sociale en de

tegenwoordigers de directeur adviseren omtrent

De school ligt in de wijk Belgisch Park in

communicatieve vaardigheden extra aandacht.

ons schoolbeleid.

Scheveningen. Het gebouw wordt dit schooljaar gerenoveerd. We verhuizen voor 1 jaar naar

Onze leerlingen kunnen een ontwikkelingsbe-

het schoolgebouw aan de Beresteinlaan 629 in

perking hebben door de psychiatrische stoornis,

Den Haag. Na de restauratie van het monumen-

soms in combinatie met een lagere intelligentie.

tale hoofdgebouw en de bouw van de nieuwe

Onze leerlingen stromen na groep 8 door naar

gymzaal en drie lokalen verhuizen we weer naar

alle vormen van regulier en speciaal voortgezet

de Doorniksestraat 28 in Den Haag.

onderwijs, dus van praktijkonderwijs tot VWO.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Onze werkwijze heeft als basis dat elk kind een persoonlijke ontwikkeling doorloopt, waarbij het ontwikkelingstempo, de sociale omgeving, de gedragsproblemen en de intelligentie een rol spelen. Goede zintuiglijke, sociale, emotionele, motorische en fysieke vaardigheden zijn nodig om de 'schoolse' vaardigheden te leren én om te leren omgaan met de stoornis/problemen. We hebben een uitgebreid onderwijsondersteunend aanbod, zoals de Cogmed- en de KICKtraining. Nieuw is de faalangstreductietraining voor de bovenbouwleerlingen.

172


Onze leerlingen stromen door naar zowel het regulier als het speciaal voortgezet onderwijs binnen en buiten de regio Haaglanden. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis




dres A Paddepad 6 2554 HZ Den Haag

Directie dhr. J.A. de Koning

Telefoon (070) 323 72 34




Internet www.sbodehaagsebeek.nl

Brinnummer 20JF

DE HAAGSE BEEK Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg


De Haagse Beek is een school voor speciaal

Alle kinderen die bij ons op school zitten, hebben

Kinderen met een toelaatbaarheidsverklaring

basisonderwijs. Kinderen van vier tot dertien

voor een of meer gebieden speciale begeleiding

kunnen worden geplaatst. Als er sprake is van

jaar die een toelaatbaarheidsverklaring hebben,

nodig. Bij binnenkomst stellen wij een ontwikke-

een (mogelijke) verwijzing naar het sbo kunt u

zijn van harte welkom! De school ligt aan de

lingsperspectief op. Op basis van bij ons bekende

contact opnemen met de locatiedirecteur, Jeroen

rand van Den Haag vlakbij de duinen. Om de

informatie stellen wij vast wat we in de toekomst

Willems. Hij zal een afspraak met u maken voor

sbo's beter over Den Haag te spreiden, gaat de

van een leerling mogen verwachten en welke

een kennismakingsgesprek en een rondleiding.

school verhuizen naar een nieuw gebouw aan de

doelen wij willen bereiken. Om de begeleiding

Bentelostraat. Hier komt ook een Centrum voor

planmatig aan te pakken, te volgen en bij te stel-

BIJZONDERHEDEN

Jeugd en Gezin en voor- en naschoolse opvang

len, heeft de school een goed leerlingvolgsysteem.

De school heeft een logopedist, een fysiotherapeut, een gymleerkracht die ook mrt geeft en een

(DAK). We verhuizen naar verwachting in december 2016. Op een sbo zitten kinderen met

Ouderbetrokkenheid

vakleerkracht dansexpressie. Een groot deel van

belemmeringen op de volgende gebieden: sociaal-

Wij hebben hoge verwachtingen van onze kin-

de kinderen krijgt zwemles. De Leerlingenraad

emotioneel, leren, gedrag, intelligentie, motoriek,

deren zonder de realiteit uit het oog te verliezen.

speelt een actieve rol. Kinderen kunnen een

spraak, taal en concentratie. Onze kinderen

Deze willen wij samen met de ouders waarmaken.

sociale vaardigheidstraining of faalangstreductie-

hebben hulp nodig op een of meer van deze

U mag van ons verwachten dat wij u altijd op de

training volgen. Na schooltijd kunnen kinderen

gebieden, hun onderwijsbehoefte. Wij proberen

hoogte houden van de ontwikkeling van uw kind.

deelnemen aan sportactiviteiten.

deze hulp zo goed mogelijk te geven en dat lukt!

De school heeft een actieve medezeggenschaps-

De Haagse Beek, speciaal voor jou!

Niet de belemmeringen, maar de mogelijkhe-

raad. Wij organiseren kennismakings- en infor-

den vormen ons uitgangspunt. Wij willen dat

matieavonden. Via de wekelijkse nieuwsbrief in-

kinderen die de school verlaten, stevig genoeg

formeren wij ouders over wat er speelt op school.

in hun schoenen staan om een positieve bijdrage

Ouders zijn welkom bij de weeksluitingen. Hulp

te kunnen leveren aan de maatschappij. Onze

van ouders bij allerlei activiteiten stellen wij zeer

kinderen hebben behoefte aan een warm en veilig

op prijs.

pedagogisch klimaat waarbinnen veel structuur en hulp geboden wordt. Dat klimaat bieden wij.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het accent bij ons onderwijs ligt op de vakken taal, lezen, schrijven en rekenen. Bijna alle methodes zijn onlangs vernieuwd. De overige vakken dragen bij aan een brede en harmonische ontwikkeling. De creatieve vakken en bewegingsonderwijs krijgen op De Haagse Beek ruim aandacht. Onze kinderen hebben hulp nodig bij


Op 13 maart 2014 heeft de inspectie een bezoek gebracht aan De Haagse Beek. De inspecteur was bijzonder tevreden over hoe de school vorm geeft aan het pedagogisch klimaat en het onderwijsleerproces. Alle 35 indicatoren waarop de inspectie de school in kaart brengt, zijn voldoende beoordeeld. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

de indeling van hun tijd, bij het maken van keuzes

12

5

14

en de organisatie van hun werk. De mate waarin

9

8

9

deze hulp nodig is, verschilt per kind. Wij staan

0

1

1

1

3

2

0

0

0

dan ook voor onderwijs op maat zonder het groepsgevoel uit het oog te verliezen.


173


dres A Laan van Poot 91 2566 EA Den Haag

Directie mevr. R. Rubberg

Telefoon (070) 365 38 92




Internet www.iviodenhaag.nl

Brinnummer 00WO

INSTITUUT VOOR INDIVIDUEEL ONDERWIJS Algemeenbijzonderonderwijs


ling over de resultaten die we kunnen verwachten


Het IVIO is een kleine school voor speciaal

wanneer uw kind van school gaat. De ontwikke-

Met een toelaatbaarheidsverklaring van SPPOH

basisonderwijs voor kinderen van vier tot en met

ling van uw kind houden we bij in de Zorgmana-

kan een kind als leerling worden toegelaten op

dertien jaar. Onze school ligt mooi aan de rand

ger. Elke twee maanden kijken we of de leerstof

school. Daarbij worden de volgende nadere

van een rustig natuurgebied bij de duinen en het

passend is geweest. Als het nodig is kan een kind

voorwaarden gesteld: intellectuele ondergrens

strand. De school zorgt voor een veilige, huiselij-

in een hogere of lagere niveaugroep geplaatst

rond IQ 55, geen leerlingen die door agressie en/

ke sfeer voor uw kind. De school heeft ongeveer

worden. Onze leerlingen gaan over het algemeen

of ander storend gedrag de veilige groeps- en/

vijftig leerlingen verdeeld over vier stamgroepen.

naar het praktijkonderwijs, vmbo en havo.

of schoolsfeer bedreigen, beperkte toelating van

Een enthousiast team van specialisten begeleidt

leerlingen met hyperactief gedrag (afhankelijk

de leerlingen. Onze school staat open voor alle

Ouderbetrokkenheid

van de problematiek) en beperkte toelating van

levensbeschouwingen en culturen. We werken

Wij hebben enthousiaste hulpouders bij allerlei

leerlingen met een aan autisme verwante ontwik-

aan gelijkwaardigheid, zodat verschillen en over-

activiteiten. De groep van kleuters en onderbouw

kelingsstoornis. Voor meer informatie, raadpleeg

eenkomsten tussen de kinderen een plek krijgen.

houdt de ouders op de hoogte van de klassenacti-

de website.

Ongeveer de helft van de lestijd besteden we aan

viteiten. Bij de tussenen middenbouw gebrui-

de vakken taal en rekenen. We geven deze vakken

ken we een contactschrift en in de bovenbouw

BIJZONDERHEDEN

aan groepjes van maximaal zes tot acht kinderen

hebben we een agenda. Een à twee keer per jaar

Per etage zijn er twee leslokalen, licht en zeer

met hetzelfde niveau. Zo is er veel tijd voor uitleg

organiseren we een ouderavond en twee keer per

ruim van opzet. Op de bovenste etage bevindt

en persoonlijke aandacht voor uw kind. Het

jaar zijn er rapportgesprekken. Daarnaast zijn er

zich de schoolbibliotheek. Alle groepen werken

overige lesprogramma wordt in de stamgroepen

oudergesprekken wanneer ouders, leerkrachten,

met computers en gebruiken een smartboard. De

gegeven. Er is een groot aanbod van extra voor-

intern begeleider en/of leden van de interne

tuin rond de school is aangepast tot een leer- en

zieningen om de totale persoonlijke ontwikkeling

zorgcommissie dit willen. De leerkracht en/of

ervaringstuin. De school beschikt over een eigen

van uw kind te helpen, bijvoorbeeld: motorische

maatschappelijk werker gaan op huisbezoek. Ook

speellokaal en maakt gebruik van de gemeente-

remedial teaching, fysiotherapie en logopedie.

is er een nieuwsbrief.

lijke speelvoorziening.

Elk kind is uniek en heeft recht op maatwerk.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het kenmerk van de school is het pedagogische klimaat. Het onderwijs vraagt inzet van de kinderen, maar is er vooral om het zelfvertrouwen van het kind te versterken. Wij willen een speciale school zijn voor basisonderwijs op orthopedagogische basis waar kinderen de kans krijgen zich zo goed mogelijk te ontwikkelen. Die ontwikkeling is gericht op de zelfredzaamheid, sociaalemotionele ontwikkeling en ontwikkeling van


De uitstroom is conform het ontwikkelingsperspectief van de leerlingen. Op de onderdelen taal en rekenen presteren de leerlingen boven de Inspectienormen, bij het onderdeel begrijpend lezen behalen de leerlingen nog niet in voldoende mate deze norm. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

kennis, zodat de leerlingen in het voortgezet

3

5

1

onderwijs mee kunnen komen.

4

1

3

0

2

0

0

0

0

3

0

0

Kwaliteitszorg Als uw kind bij ons op school komt, stellen we een startprofiel vast. Ook maken we een voorspel174



dres A Zwaardvegersgaarde 25 2542 TC Den Haag

Directie dhr. B.C. Moerman

Telefoon (070) 380 51 39




Internet www.koetsveldschool.nl

Brinnummer 02GA

KOETSVELDSCHOOL Protestants-christelijkonderwijs


kunnen. Ieder kind heeft talenten en die ontwik-


De Koetsveldschool is de school voor kinderen

kelen we. Dit doen we met een zogenoemd

Als ouders overwegen om hun kind aan te melden

met speciale onderwijsbehoeften. Wij begeleiden

ontwikkelingsperspectiefplan dat we samen met u

voor onze school maken we een afspraak voor een

leerlingen die zeer moeilijk leren, stap voor stap,

maken. In dat plan staat duidelijk wat we voor uw

bezoek. Tijdens dit bezoek laten wij de school

in hun eigen tempo naar de toekomst. Voor ieder

kind willen bereiken, waar we naar toe werken.

zien, vertellen wij wat het onderwijs inhoudt en

kind een plan en een overdaad aan persoonlijke

Drie keer per jaar bespreken we met u de voort-

hoe we de beloofde resultaten krijgen. Als de

aandacht. Dat is wat we doen op de Koetsveld-

gang van uw kind.

ouders vervolgens besluiten om hun kind aan te

school. Dat doen we met een enthousiast team

melden starten we met de officiële aanmeldings-

van deskundige leerkrachten en onderwijsassis-

Ouderbetrokkenheid

procedure voor het ZMLK onderwijs cluster 3.

tenten. Maar vooral ook met u. Het gaat toch om

Naast de besprekingen over het ontwikkelings-

Tot slot wordt met de ouders besproken wanneer

de toekomst van uw kind. Naast de leerkrachten

perspectief informeren we u: tijdens ouderavon-

en in welke groep de leerling wordt geplaatst.

en de assistenten hebben we speciale deskundig-

den, open dagen, in persoonlijke gesprekken, via

Voor meer informatie kunt u de website raadple-

heid in huis. Zoals maatschappelijk werk, logope-

ons weekbericht, de schoolkrant en onze website.

gen of contact opnemen met de school.

die, fysiotherapie, sensorische integratietherapie,

Ook is er de medezeggenschapsraad waarin ou-

speltherapie en orthopedagogie. Daarmee neemt

ders en leerkrachten zitten. Daarnaast organiseert

BIJZONDERHEDEN

de Koetsveldschool een bijzondere plaats in bin-

de school een taalcursus en koffieochtenden voor

De Koetsveldschool zit sinds drie jaar in een

nen het speciaal onderwijs.

ouders. Kortom: de Koetsveldschool is open en

nieuw gebouw aan de Zwaardvegersgaarde. Een

De Koetsveldschool beschikt over een ambulante

toegankelijk voor ouders en kinderen. De school

gebouw speciaal gebouwd om optimaal onderwijs

dienst. Deze dienst zet zich in om de ontwik-

biedt de kinderen een veilige, inspirerende leer-

te kunnen geven aan onze leerlingen. We breiden

keling van de cluster-3 leerling in het (speciaal)

plek waar zij zich thuis voelen en graag naar toe

uit wat goed gaat en leren waar nodig com-

basisonderwijs en praktijkonderwijs te optimalise-

gaan. Allemaal voorwaarden om goede resultaten

pensatiestrategieën aan. Dát is de basis van het

ren. Bij de invulling van de ambulante begelei-

te halen.

onderwijs op de Koetsveldschool.

ding zijn de leerling, de ouders en het schoolteam richtinggevend.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Op de Koetsveldschool werken we in kleine groepen, met twee leerkrachten per groep. Zo is aandacht voor ieder kind mogelijk. We zijn op de hoogte van de nieuwste lesmethoden en lesmaterialen. Zoals de moderne leermiddelen, waarmee wij echt voorop lopen. Alle klassen hebben een digitaal schoolbord. Daarnaast wordt er in elke klas gewerkt met computers en tablets. Binnen de Koetsveldschool werken we met structureel


De Koetsveldschool is een school die staat voor kwaliteit en ontwikkeling. Zowel de kwaliteit van het onderwijsaanbod als de leerlingenzorg wordt door ons gezien als een belangrijke peiler van ons onderwijs. Door structureel te werken aan kwaliteitsverbetering zorgen wij ervoor dat wij met recht kunnen spreken van een expertisecentrum. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis



coöperatief leren. Hierbij zijn samenwerken en communicatie heel belangrijk.

Kwaliteitszorg Ons motto: 'zie de Talenten'. We kijken niet naar wat de kinderen niet kunnen, maar wat ze wel 175


dres A Paets van Troostwijkstraat 87 2522 DM Den Haag

Directie mevr. M. van den Bosch

Telefoon (070) 399 37 09




Internet www.lucasonderwijs.nl/sbomerlijn

Brinnummer 19HE

SBO MERLIJN Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg

groepsleerkracht. Aan de hand van het rapport

SBO Merlijn is een moderne school voor speciaal

Als kinderen op school komen stellen we een

en het portfolio gaan zij met elkaar in gesprek

basisonderwijs in de wijk Laak. Op onze school

ontwikkelingsperspectief (OPP) vast. In dit OPP

over de resultaten van het kind op school. De

vinden we het belangrijk dat we met elkaar

bepalen we op basis van de mogelijkheden van

groepsleerkracht komt ook een keer op huisbe-

omgaan met respect, veiligheid en verantwoor-

het kind en de omstandigheden welke resultaten

zoek in de periode dat het kind bij hem of haar in

delijkheid. Respect voor je eigen mogelijkheden

en doorstroom naar het voortgezet onderwijs we

de groep zit.

en die van de ander, veilig zijn bij alles wat je

kunnen verwachten.

onderneemt en verantwoordelijkheid nemen voor

Met het leerlingvolgsysteem (ontwikkelingsvolg-


alles wat je doet. Ieder kind verdient dit, ook om

model en de Cito-toetsen) volgen we de resulta-

Voor plaatsing is een toelaatbaarheidsverklaring

te leren het zelf zo te doen!

ten van de kinderen. Op deze manier kijken we

nodig. U kunt altijd een afspraak maken voor een

of de kinderen zich ontwikkeld hebben naar hun

kennismakingsbezoek en/of om informatie over

Op onze school werkt ieder kind in eigen tempo

mogelijkheden, waar eventueel bijgestuurd moet

de school en haar onderwijs te vragen.

en niveau. De leerstof sluit zoveel mogelijk aan

worden en welke plannen we voor de komende

bij de belevingswereld van het kind. Daarin maakt

periode gaan maken.

BIJZONDERHEDEN SBO Merlijn biedt kinderen en hun ouders naast

ieder kind, met begeleiding van de leerkracht, zijn eigen keuzes. De leerstof van de basisschool

Ouderbetrokkenheid

de reguliere lesuren ook naschoolse activiteiten

is de basis.

SBO Merlijn vindt het van groot belang dat de

aan, zowel op sport- als op cultureel gebied. Ook

ouder(s) betrokken zijn bij hun zoon of dochter

is er de mogelijkheid voor voor- en naschoolse

Alle resultaten leggen de kinderen zelf vast in

op school. Pas als ouders en school zich samen

opvang, in samenwerking met de Stichting

een portfolio. Hiermee kunnen we een volgende

inspannen, krijgt het kind de beste ontwikkelings-

Rijswijkse Kinderopvang. Binnen het reguliere

planning maken. Ook gebruiken de kinderen hun

kansen. We nodigen de kinderen en hun ouders

programma krijgen de kinderen ook judo en

portfolio om aan de ouders te vertellen wat ze op

drie keer per jaar uit voor een gesprek met de

schoolzwemmen.

school doen en hoe dat gaat. Veel leren en met plezier naar school gaan, dat is waar het om gaat op SBO Merlijn!

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het onderwijs op SBO Merlijn en de manier van omgaan met kinderen is gebaseerd op de theorie van professor Luc Stevens. We werken vanuit drie psychologische basisbehoeften aan competentie, relatie en autonomie. De actieve leerling en zijn ontwikkeling staan centraal. Het onderwijsaanbod is uitdagend en afgestemd op


In het laatste inspectiebezoek (februari 2014) was de inspectie heel positief over onze school: we hebben op het gebied van het pedagogisch klimaat, de manier van lesgeven en de kwaliteitszorg de hoogst mogelijke score van de inspectie gekregen. In de komende jaren blijven onze inspanningen er op gericht alles er uit te halen wat er in zit! Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

wat de leerling nodig heeft. Een kind kan, met

15

13

25

hulp en begeleiding van ouders en leerkrachten,

8

11

5

zelf de verantwoordelijkheid (leren) nemen voor

0

0

0

0

0

1

0

0

0

zijn ontwikkeling.

176



dres A Van den Eyndestraat 24 2582 EC Den Haag

Directie dhr. A.J. van 't Leven

Telefoon (070) 358 60 50




Internet www.hetmozaiek.net

Brinnummer 16RC

HET MOZAÏEK Protestants-christelijkonderwijs


Ouderbetrokkenheid


Het Mozaïek is een christelijke school voor speci-

Ouderbetrokkenheid vinden wij van groot belang.

Wilt u meer informatie over onze school?

aal basisonderwijs, waar leren omgaan met jezelf

In overleg met de ouders wordt het startplan van

Ton van 't Leven (directeur) wil u graag te woord

en de ander even belangrijk is als leren.

hun kind opgesteld. Drie keer per jaar is er een

staan. Voor definitieve plaatsing bij ons op school

ouderavond, waarbij de ontwikkeling van het kind

is een toelaatbaarheidsverklaring noodzakelijk.

Het Mozaïek zit in een sfeervol, gemoderniseerd

centraal staat. Daarnaast is er regelmatig contact

gebouw. Onze school staat in het Statenkwar-

tussen ouders en leerkrachten. Ook bij verschil-

BIJZONDERHEDEN

tier, schuin achter de speeltuin van het Frederik

lende activiteiten zoals de afsluiting van de

Actuele informatie vindt u op onze website

Hendrikplein.

Kinderboekenweek, kerstviering, playbackshow

(www.hetmozaiek.net). Wij hebben een samen-

en sportdag zijn ouders van harte welkom op Het

werking met diverse vormen van naschoolse

SCHOOLPLAN

Mozaïek. Wekelijks wordt u middels een nieuws-

opvang. Meer informatie voor naschoolse

Onderwijsconcept

brief op de hoogte gehouden van alle activiteiten

opvang: www.happynest.nl en www.2samen.nl

Onze school laat zich kenmerken door:

op school.

(afdeling 2 Albatrossen).

- ontwikkelingsperspectief voor elk kind - goede sfeer - structuur - duidelijkheid - regels - een individueel leerplan - kinderen serieus nemen - moderne lesmethodes

Kwaliteitszorg Op onze school wordt dagelijks volgens een vast rooster veel ingezet op lezen, rekenen en taal. Bewegingsonderwijs wordt gegeven door vakleerkrachten. Onze school heeft gym en judo. In samenwerking met het Koorenhuis worden theater- en muzieklessen gegeven. Wij hebben veel expertise in school op het gebied van leer- en gedragsproblemen. Ook is er goede begeleiding voor kinderen met dyslexie. Daarnaast zijn er mogelijkheden voor speltherapie, creatieve therapie, logopedie en remedial teaching.


Geen opmerkingen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

11

4

9

15

5

4

2

5

6

1

0

0

0

0

0


177


dres A Hengelolaan 602 2544 GJ Den Haag

Directie dhr. M.A. Veira

Telefoon (070) 394 07 51




Internet www.opperd.nl

Brinnummer 16VG

DE OPPERD Interconfessioneelonderwijs


Ouderbetrokkenheid


De Opperd is een school voor kinderen met ge-

Naast het bespreken van de plannen en het rap-

Leerlingen op De Opperd hebben vanaf 1 augus-

drags- en persoonlijkheidsproblemen (cluster 4,

port van de leerlingen, nodigen we ouders uit

tus 2014 een toelaatbaarheidsverklaring nodig.

ZMOK). Wij werken met kleine groepen en veel

bij diverse voorstellingen (presentaties rondom

De procedure wijzigt in het kader van de invoe-

persoonlijke aandacht. De Opperd is een veilige

een thema, musical van schoolverlaters, judo-

ring van Passend Onderwijs. Op het moment

plek. Structuur, rust, regelmaat en gezelligheid

examens, enzovoort). De Opperd heeft een

van het invoeren van deze informatie voor de

staan bij ons op de eerste plaats. Daarnaast bieden

medezeggenschapsraad en er is overleg met de

Scholenwijzer, zijn nog niet alle gegevens bekend.

wij de kinderen specialistische hulp bij hun ver-

personeelsgeleding van De Opperd.

Natuurlijk blijft het kennismakingsgesprek on-

schillende problemen.

derdeel uitmaken van de procedure. De ervaring en invoering van Passend Onderwijs is volgend

Voor de kinderen bij ons op school is elke dag

schooljaar duidelijk en weggezet in een nieuwe

weer een nieuwe dag met nieuwe kansen en

kennismakingsprotocol met en op onze school

uitdagingen.

De Opperd.

Zie voor meer informatie onze website.

BIJZONDERHEDEN Als leerlingen extra ondersteuning nodig hebben

SCHOOLPLAN

van specialisten, dan is dit op school te realise-

Onderwijsconcept

ren. Bijvoorbeeld motorische remedial teaching,

Leerlingen op De Opperd krijgen dagelijks extra

didactische remedial teaching, spelbegeleiding,

hulp om te leren om te gaan met hun eigen

dier ondersteunende training. Maar ook extra be-

sociaal-emotionele problemen. Leerlingen leren

wegen op de woensdagmiddag. Oud-leerlingen in

keuzes maken. Het team van De Opperd helpt de

het regulier voortgezet onderwijs kunnen gebruik

leerling hierbij om te komen tot de juiste keuzes.

maken van startbegeleiding vanuit de Opperd.

Naast deze hulp krijgen de leerlingen onderwijs. Ons onderwijs proberen we zoveel mogelijk aan te laten sluiten bij de mogelijkheden en behoeften van ieder kind.


Kwaliteitszorg

De Opperd heeft door de Onderwijsinspectie in januari 2013 een basisarrangement toegewezen gekregen.

Naast het schoolplan en het groepsplan is er voor elke leerling een eigen plan op sociaalemotioneel en didactisch gebied. Samen met de orthopedagoog geeft de leerkracht hier invulling aan en bespreekt dit met ouders/verzorgers, hulpverlener(s) en specialisten. Wanneer het nodig is, organiseren we bijeenkomsten om tot heldere afspraken over de begeleiding te komen.

178


2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

3

3

0

7

0

2

0

5

2

1

0

0

0

0

0



dres A Haviklaan 1 2566 XA Den Haag

Directie dhr. J. Schuurman

Telefoon (070) 360 77 59




Internet www.pastoorvanarsschool.nl

Brinnummer 18CQ

PASTOOR VAN ARSSCHOOL Katholiekonderwijs


Kwaliteitszorg

school en er is een enthousiaste ouderraad die

De Pastoor van Arsschool is een school voor

Op onze school gebruiken we drie documenten

ons ondersteunt met het organiseren van leuke

speciaal basisonderwijs. We zitten in een mooie,

om de ontwikkeling van een kind bij te houden:

activiteiten.

groene wijk, dichtbij strand en zee. De school

het zorgdossier, het plan van aanpak en het ont-

heeft maximaal 90 kinderen in de leeftijd van zes

wikkelingsprofiel. Daarnaast gebruiken wij een


tot dertien jaar. Op dit moment hebben we 86

didactisch en sociaal-emotioneel leerlingvolgsys-

Veel ouders vinden het fijn, voordat zij een

leerlingen in zes groepen. Als SBO-school willen

teem. In het zorgdossier staat de geschiedenis van

besluit moeten nemen, een SBO-school eens

wij natuurlijk zo goed mogelijk gebruik maken

het kind. Alles wat van belang is om de juiste be-

van binnen te bekijken en te horen waarom zo'n

van uw kennis en ervaring met uw kind. In de

geleiding te kunnen geven staat daarin. Het plan

school beter is voor hun kind. Ouders kunnen

begeleiding van uw kind proberen wij met u de

van aanpak beschrijft welke doelen er zijn gesteld,

een afspraak maken om de school te bekijken en

beste middelen, manieren en methodes te kiezen.

welke onderzoeken zijn gepland en de dagelijkse

te horen wat de werkwijze is en waarom dit beter

Wij willen iedereen de kans geven zijn talenten

gang van zaken. Het ontwikkelingsprofiel laat de

zou kunnen zijn voor hun kind. Deze afspraak is

zo goed mogelijk te ontwikkelen. Een goed

verwachte ontwikkeling van het kind zien.

geheel vrijblijvend.

daar besteden we dan ook veel aandacht aan.

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

Structuur en voorspelbaarheid brengen rust in

Minimaal twee keer per jaar is er voor alle ouders

Op onze school kunnen de klassenvertegenwoor-

de school. Het pedagogisch klimaat zien wij als

een uitgebreid gesprek met de leerkracht over de

digers van de drie oudste groepen meebeslissen

een verantwoordelijkheid van school, kinderen en

bovenstaande documenten. In dat gesprek wordt

over de gang van zaken op school. Samen met de

ouders. Goed onderwijs kan alleen bestaan als er

u uitgenodigd om mee te denken over de ontwik-

directeur of leerkracht vormen zij de leerlin-

vertrouwen en respect is voor elkaar.

keling. Mede hierdoor ontstaat het vertrouwen

genraad. In principe kunnen alle onderwerpen

Naast de groepsleerkrachten heeft de school een

dat noodzakelijk is om uw kind te kunnen bieden

worden besproken.

remedial teacher, fysiotherapeute, een klassen-

wat het nodig heeft. Veel ouders helpen mee op

pedagogisch klimaat is een eerste voorwaarde,

assistente en is er extra hulp. Onze leerlingen worden zelfstandige mensen die in vrijheid, verantwoordelijke keuzes maken.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept We begeleiden onze leerlingen in hun hele ontwikkeling. We passen de manier waarop we de leerstof aanbieden zoveel mogelijk aan aan wat het kind nodig heeft. De kinderen ervaren zo dat ze niet langer een uitzondering zijn met hun problemen. Bij enkele vakgebieden werken wij met niveaugroepen. Onze school besteedt veel aandacht aan de ontwikkeling van de sociale


Uit het inspectierapport april 2013: "Het fundament onder de kwaliteit van het onderwijs op de Pastoor van Ars wordt voor een belangrijk deel gevormd door een stimulerend schoolklimaat, een goede zorgstructuur en vakbekwame leerkrachten. De school haalt uit de leerling wat erin zit. De leeropbrengsten en uitstroom naar het vervolgonderwijs komen overeen met wat van deze groep schoolverlaters verwacht mag worden." Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

vaardigheden en er worden sociale competentie

3

2

13

trainingen gegeven volgens de methode Rots

7

9

12

en Water. De school maakt bij het onderwijs

1

2

0

5

2

2

0

1

0

gebruik van computers en iedere groep heeft een smartboard.


179


dres A Melis Stokelaan 1185 2541 GA Den Haag

Directie dhr. P. van der Bor

Telefoon (070) 366 65 87




Internet www.sovsodepiramide.nl

Brinnummer 20JM

DE PIRAMIDE Openbaaronderwijs


leerling centraal, wederzijds respect, veiligheid en

komsten en adviesgesprekken. Ouders zijn bij ons

De Piramide is een school voor leerlingen met

vertrouwen in ontwikkelingsmogelijkheden. Met

actief betrokken in de ouderraad en beslissen mee

een langdurig ziektebeeld en/of een lichamelijke

onderwijskundig maatwerk sluiten we aan bij de

over het schoolbeleid in de Medezeggenschaps-

beperking in de leeftijd van 4 tot 20 jaar.

mogelijkheden en de talenten van de leerlingen.

raad.

wijs met 90 leerlingen en een afdeling Voortgezet

Kwaliteitszorg


Speciaal Onderwijs met 73 leerlingen.

De kwaliteit van ons onderwijs is ons een zorg!

De Piramide is een school voor speciaal onder-

Het leerstofaanbod in het SO is vergelijkbaar

We meten de kwaliteit met ouder-, medewer-

wijs. Deelnemen aan ons onderwijsprogramma

met het aanbod in het regulier primair onderwijs,

kers- en leerlingtevredenheidsonderzoeken,

kan alleen als de leerling een Toelaatbaarheids-

terwijl het VSO een profiel aanbiedt waarmee

externe toetsing en zelfevaluatie. Op basis van

verklaring van het samenwerkingsverband heeft

een vmbo- of havo-diploma kan worden behaald.

de resultaten bepalen we wat we gaan verbeteren

gekregen. Ouders die belangstelling hebben

Bovendien biedt het VSO een profiel aan gericht

en welke nieuwe activiteiten we ter hand nemen.

voor onze school kunnen bij het secretariaat een

op uitstroom naar de arbeidsmarkt. Leerlingen

Ook zorgen we er voor dat de ontwikkeling van

afspraak maken voor een kennismakingsgesprek.

van het SO kunnen na groep 8 in een doorgaande

de medewerkers aansluit bij de schooldoelen.

Onze school heeft een afdeling Speciaal Onder-

BIJZONDERHEDEN

lijn doorstromen naar één van de profielen in het VSO.

Ouderbetrokkenheid

In goed overleg met de ouders kunnen onze

Leerlingen die door hun ziektebeeld en/of

Een goede afstemming tussen school en thuis is

leerlingen onderwijsondersteuning krijgen van

beperking moeite hebben met het volgen van

een voorwaarde voor de ontwikkeling van elk

een logopedist, fysio- of ergotherapeut. Ons

het onderwijsprogramma begeleiden we in hun

kind. Daarom hechten wij veel waarde aan het

schoolgebouw heeft alle benodigde speciale

leer- en ontwikkelingsproces met een aanbod van

contact met ouders en ouderbetrokkenheid. We

voorzieningen, zodat onze leerlingen ondanks

specialistische ondersteuningsarrangementen.

organiseren verschillende contactmomenten voor

hun ziektebeeld of beperking het onderwijs goed

Van elke leerling wordt bij binnenkomst een

ouders, zoals het bespreken van het ontwikke-

kunnen volgen.

ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld. In dat

lingsperspectief, rapportavonden, themabijeen-

In 2016 betrekken we een nieuw schoolgebouw.

OPP zijn de doelen op de lange termijn en op de korte termijn beschreven en is een ambitieus uitstroomniveau vastgelegd. Met behulp van volgsystemen houden we het halen van de doelen scherp in de gaten. De Piramide begeleidt bovendien leerlingen in het reguliere po, vo en mbo met een extra ondersteuningsbehoefte.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Respect voor de eigenheid van ieder kind staat in ons handelen voorop. Vanuit dit respect


De Onderwijsinspectie heeft zowel de SO-afdeling als de VSO-afdeling het basisarrangement toegekend. Dat betekent dat de kwaliteit van het onderwijs van voldoende niveau is. Uit het Inspectierapport: "Het onderwijsleerproces is overwegend van voldoende kwaliteit. Hierbij valt de respectvolle wijze op, waarop de leraren, assistenten en therapeuten omgaan met de leerlingen." Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

bieden wij de leerlingen veiligheid, waarmee we

0

3

2

de basis leggen voor een brede zelfontplooiing.

0

4

0

Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen

3

0

3

als zelfstandige burgers de school verlaten en

0

1

2

zo onafhankelijk mogelijk kunnen functioneren

0

0

0

in de samenleving. Onze kernwaarden zijn: de 180



dres A Hendrick Goltziustraat 5 2526 LL Den Haag

Directie mevr. J. Reijnen

Telefoon (070) 380 09 42




Internet www.phschreuderschool.nl

Brinnummer 20JJ

P.H. SCHREUDERSCHOOL Openbaaronderwijs


Kwaliteitszorg


Een school waar leren leuk is: de P.H. Schreu-

Ieder kind heeft een eigen leerplan, daar be-

Weet u nog niet zeker of onze school de juiste

derschool is een kleinschalige, veilige buurt-

schrijven we welke doelen we willen behalen. Op

school is voor uw kind, maak dan vrijblijvend een

school. Een school voor speciaal basisonderwijs

verschillende momenten controleren we of de

afspraak voor een rondleiding en kennismakings-

die kinderen duidelijkheid, structuur en veel

doelen gehaald worden en stellen we ze bij als dat

gesprek.

persoonlijke aandacht biedt. Een school waar kin-

nodig is. De leerplannen worden met de ouders

U kunt dan ervaren hoe de sfeer is op school en

deren met plezier naar toe gaan. Leren is op onze

besproken. Voor elk kind geldt dat we kijken naar

zien welke lesmethodes we gebruiken.

school belangrijk. Een van de doelen van de P.H.

zijn of haar eigen mogelijkheden, maar ook dat

Schreuderschool is dan ook om uit ieder kind het

we 'eruit willen halen wat erin zit'.

Inschrijven kan alleen als de leerling een toelaat-

maximale leerresultaat halen.

baarheidsverklaring heeft.

Ouderbetrokkenheid Rust en veiligheid: we werken in kleine groepen

Bij de ontwikkeling van kinderen hebben ouders

BIJZONDERHEDEN

waardoor elk kind de begeleiding krijgt die het

en de school elkaar nodig, dat betekent praten

De school heeft de mogelijkheid om kinderen

nodig heeft. Kinderen voelen zich op onze school

met en luisteren naar elkaar. We organiseren

met specifieke problemen extra te begeleiden: fy-

geen uitzondering. Ze worden gewaardeerd om

regelmatig inloopochtenden en informatiebijeen-

siotherapie, logopedie, hulp bij leer- en gedrags-

wie ze zijn. De school gebruikt duidelijke af-

komsten voor de ouders.

problemen, extra gym.

spraken en regels. Ruzie, slecht gedrag of pesten

De kinderen volgen judolessen en er is school-

accepteren we niet. Om dit vorm te geven werken

zwemmen vanaf groep 3. Na schooltijd zijn er

we met de methode De Vreedzame School. Zijn

extra sportmogelijkheden op school en in de

er problemen, dan worden deze snel opgemerkt

Haagse Sporttuin.

en besproken met de kinderen en ouders. Talentontwikkeling: elk kind heeft een talent. Ontdekken welk talent dit is, dat is onze uitdaging. De leerkrachten op de P.H. Schreuderschool zijn deskundig en gespecialiseerd en bieden de kinderen uitdaging en verdieping.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Onze school is een speciale school voor basisonderwijs. Een school waar veel aandacht is voor de ontwikkeling van kinderen. Sinds augustus 2012 hebben wij ook een kleutergroep. Wij werken met moderne lesmethoden voor de basisvakken taal, rekenen en lezen. De methoden sluiten aan


Wij zijn er trots op dat de leerresultaten zichtbaar verbeteren door goede samenwerking in het team en aansluiting bij Samen10+. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

bij het niveau en de belevingswereld van onze

23

18

8

leerlingen. Elk kind heeft een eigen weektaak en

5

1

17

leert taken te plannen. Zo leert het zelfstandig te

0

0

1

werken. Ook is er veel aandacht voor het leren

0

0

0

samenwerken.

0

0

0


181


dres A Pachtersdreef 3 2542 XH Den Haag

Directie dhr. R.P. Heijstek

Telefoon (070) 367 07 14




Internet www.nldata.nl/springplank

Brinnummer 18XS

DE SPRINGPLANK Protestants-christelijkonderwijs


methode binnen het GIP past. Kernwoorden bij


De Springplank is een school voor speciaal

het werken met het GIP-model zijn: differenti-

De Springplank is een school voor speciaal

basisonderwijs waar kinderen het vertrouwen in

atie, duidelijkheid, rust, directe uitleg, uitgestelde

basisonderwijs. Tot de school worden leerlingen

zichzelf kunnen terugvinden. We werken in een

aandacht en vergroten van zelfstandigheid.

toegelaten in de leeftijd van vier tot dertien jaar.

veilige en gestructureerde omgeving. Ons onder-

De leerlingen kunnen worden geplaatst nadat het

wijs is ingericht met moderne methodes volgens

Kwaliteitszorg

expertiseteam van het samenwerkingsverband

het GIP-model.

De interne zorgstructuur is goed ontwikkeld. We

SPPOH een toelaatbaarheidsverklaring heeft

houden van alle leerlingen de resultaten bij in

afgegeven.

Onze school heet 'de Springplank'. Die naam

het leerlingvolgsysteem. Vanuit analyses stellen

hebben we niet voor niets gekozen. 'De Spring-

we een (groeps)plan op waar de leerkracht verder

BIJZONDERHEDEN

plank' staat symbool voor de sprong die de kin-

mee gaat werken. Dit gebeurt samen met de in-

De school beschikt over extra voorzieningen

deren maken vanaf onze school naar een andere

tern begeleider, psycholoog en remedial teacher.

die bijdragen tot de ontwikkeling van het kind.

vorm van onderwijs. De sprong naar zelfstandig-

De resultaten van leerlingen en acties vanuit het

Tevens is er naschoolse opvang op school in

heid in een veranderende maatschappij. De een

(groeps)plan bespreken we twee keer per jaar in

samenwerking met Femke Dak.

kan verder springen dan de ander, maar we hel-

de groepsbesprekingen. De verwachte resultaten

pen alle kinderen verder op 'de Springplank'. Een

voor rekenen, taal, spelling en lezen worden dan

plank die veerkrachtig is en zeker niet breekt.

ook besproken.

Dit betekent voor ons het volgende: een goed

Ouderbetrokkenheid

pedagogisch klimaat is een voorwaarde om goed

Uit de ouderenquête komt naar voren dat ouders

onderwijs te kunnen geven. Een kind moet veilig-

zeer tevreden zijn over de school. De school

heid en rust ervaren, het vertrouwen in eigen

ziet ouders als partner in de ontwikkeling van

kunnen (terug)vinden, durven zich te ontwik-

de kinderen. Er zijn regelmatig ouderavonden,

kelen. We proberen dit te bereiken vanuit de

inloopochtenden en ouders worden betrokken bij

gedachte dat je onderwijs samen maakt: met kin-

schoolactiviteiten.

deren en volwassenen. De school zal alles in het werk stellen om kinderen de aandacht te geven waar ze recht op hebben. Zo zal hun ontwikkeling een doorgaande lijn zijn vanaf de eerste dag tot zij bij ons van school gaan. We stellen daarom voor ieder kind leerdoelen op voor rekenen, taal en lezen. Deze doelen zijn ook bekend bij ouders.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept De school werkt volgens het GIP-model. Dit


De school levert kwaliteit. Daar zijn we trots op. We willen een school zijn waar kinderen veiligheid en rust ervaren, het vertrouwen in eigen kunnen (terug) vinden en zich durven te ontwikkelen. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

model is de basis voor ons onderwijs. Het is

8

14

12

ingevoerd in de hele school. Alle leerlingen en

11

13

5

leerkrachten zijn bekend met het model en weten

2

2

1

0

0

0

0

0

0

hoe ze ermee moeten werken. Voor de keuze van nieuwe methodes speelt sterk mee of deze

182



dres A Paddepad 8 2554 HZ Den Haag

Directie mevr. C.J.M. Perrenet-Marée

Telefoon (070) 325 40 02




Internet www.destrandwacht.nl

Brinnummer 20KP

DE STRANDWACHT Openbaaronderwijs


gebruiken we daarbij als hulpmiddel.

Informatie over De Strandwacht vindt u op de

De Strandwacht, school verbonden aan het Pedo-

Bij het geven van onderwijs op maat zijn we

website en in de nieuwsbrief die iedere twee

logisch Instituut, is een school voor kinderen met

gericht op het halen van resultaten. Dit is terug

weken verschijnt.

psychiatrische en gedragsproblemen, die vaak ook

te zien doordat we opbrengstgericht werken met

tot ernstige leerproblemen leiden. Ons speciale

aantoonbare resultaten.

KENNISMAKEN MET DE SCHOOL Uw kind kan bij ons worden ingeschreven als het

onderwijs is er voor kinderen die meer zorg nodig

Kwaliteitszorg

een toelaatbaarheidsverklaring van een samen-

Goed onderwijs is de basis voor onze onder-

werkingsverband heeft. Zo'n toelaatbaarheidsver-

Bij ons staat de leerling centraal. Wij gaan uit

steuning en begeleiding. Bij de extra hulp die de

klaring moet worden aangevraagd door de school

van de mogelijkheden en talenten van de leerling.

leerlingen nodig hebben, gebruiken we kennis en

waar het kind is ingeschreven. Ouders kunnen

Daarom bieden we onderwijs en ondersteuning

kunde op allerlei gebied. De Strandwacht heeft

zo'n verklaring dus niet zelf aanvragen.

op maat aan. Op die manier bereiden we onze

een goede zorgstructuur voor de begeleiding

Als de school waar uw kind staat ingeschreven

leerlingen voor op de eisen die de samenleving

van het kind. Deze interne zorgstructuur biedt

hier vragen over heeft, kan men contact opnemen

stelt.

de leerlingen de hulp die nodig is. Voor speciale

met het samenwerkingsverband. Voor informatie

deskundigheid in een bepaalde situatie kan De

mag natuurlijk ook contact opgenomen worden

De Strandwacht staat voor een veilig klimaat voor

Strandwacht hulp krijgen van een regionaal

met De Strandwacht.

leerlingen, ouders en medewerkers. De interactie

zorgnetwerk.

hebben dan anderen.

BIJZONDERHEDEN

tussen medewerkers en leerlingen staat hierbij centraal. We zorgen voor duidelijkheid door ons

Ouderbetrokkenheid

De Strandwacht wil graag samen met andere

altijd te houden aan afspraken. We zeggen wat we

Een goede afstemming tussen thuis en de school

scholen en zorginstellingen garant staan voor

doen en doen wat we zeggen. Wij staan voor een

is van groot belang voor de ontwikkeling van het

passende onderwijs-zorgarrangementen voor

positieve aanpak en aandacht voor de kinderen,

kind. Samen met de ouders wordt het persoon-

leerlingen van vier tot dertien jaar.

waarbij zo nodig grenzen worden gesteld.

lijk ontwikkelingsplan van het kind vastgesteld. Daarnaast waardeert De Strandwacht de inzet

Binnen De Strandwacht mag je zijn wie je bent.

van ouders bij schoolactiviteiten.

We oordelen niet over het zijn; wel over het gedrag. Voor elk kind wordt een eigen plan gemaakt, zodat de ontwikkeling van het kind goed gevolgd kan worden.


Directie en medewerkers zijn tevreden over het positieve basisarrangement dat de inspectie heeft verstrekt. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

We zorgen op De Strandwacht voor een uitdagende leeromgeving die aansluit bij de talenten en de behoeften van het kind. We maken daarbij gebruik van activerende werkvormen en aantrekkelijke leerstof die aansluit bij het karakter van de leerlingen.

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis


2011-2012

2012-2013

2013-2014

5

1

7

SCHOOLPLAN

11

2

1

Onderwijsconcept

4

1

7

6

0

7

6

1

4

We geven onderwijs op maat en gaan uit van de kerndoelen van het speciaal onderwijs. Leerlijnen


183


dres A Heliotrooplaan 35 2555 MA Den Haag

Directie dhr. J.A. de Koning

Telefoon (070) 448 31 30




Internet www.inspecteurdevriesschool.nl

Brinnummer 20JG

INSPECTEUR S. DE VRIESSCHOOL Openbaaronderwijs


en sociaal mogelijk mee kunnen doen aan onze

samen. Wij vinden dat de leerlingen van onze

De Inspecteur S. de Vriesschool heeft twee

maatschappij (wonen, werken en vrije tijd). We

school de beste begeleiding verdienen. We probe-

afdelingen, waaronder het speciaal onderwijs

proberen dat te bereiken door het onderwijs op

ren het contact met de ouders/verzorgers te ver-

(SO). Het SO heeft zes groepen. De groepen zijn

verschillende niveaus te geven en in het eigen

stevigen, voort te zetten en de manier van werken

zorgvuldig ingedeeld, waarbij de mogelijkheden

tempo van het kind. We doen dit in een uitda-

op elkaar af te stemmen. In een schooljaar zijn

en behoeften van de leerling centraal staan. Wij

gende, veilige omgeving. Autonomie, communi-

er vaste contactmomenten. Voor- en naschoolse

maken gebruik van de kerndoelen van het ZML-

catie, relatie en competenties zijn heel belangrijk

opvang is mogelijk.

onderwijs en leerlijnen die zijn ontwikkeld door

binnen de school.


het CED. In het SO zijn vaardigheden op het gebied van lezen, rekenen, taal en wereldoriëntatie

Kwaliteitszorg

Leerlingen van 4 tot 20 jaar kunnen worden

van groot belang. Daarnaast is er veel aandacht

Onderwijskwaliteit hangt af van vele zaken

geplaatst, in het SO worden de leerlingen van 4

voor de sociaal-emotionele ontwikkeling, het

zoals het pedagogisch-didactisch handelen van

tot maximaal 13 jaar geplaatst.

bewegingsonderwijs en kunstzinnige vorming.

de leerkracht, het onderwijsaanbod en de zorg

U wordt van harte uitgenodigd voor een ken-

We gebruiken de meervoudige intelligentie theo-

en begeleiding van leerlingen. Om de kwaliteit

nismakingsbezoek. De school ondersteunt u bij

rie van Dr. S. Kagan. Zo geven we echt onderwijs

op de Inspecteur S. de Vriesschool goed aan te

het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring.

op maat. Wij hebben aandacht voor de intel-

pakken, hebben we gekozen voor 'Werken met

Een leerling is toelaatbaar als er een toelaatbaar-

ligenties die kinderen gebruiken om te leren, te

Kwaliteitskaarten voor de Expertise Centra'. Dit

heidsverklaring voor het ZMLK-onderwijs is

spelen en de wereld zich eigen te maken. Om de

systeem bekijkt alle aspecten van het onderwijs en

afgegeven. Deze verklaring wordt afgegeven door

mogelijkheden van uw kind het beste te gebrui-

de organisatie.

het samenwerkingsverband SPPOH.

remedial teacher, video interactiebegeleiders,

Ouderbetrokkenheid

BIJZONDERHEDEN

schoolarts, schoolmaatschappelijk werker, interne

De betrokkenheid van de ouders/verzorgers bij

Speciaal omdat jij bijzonder bent!

begeleiders en interne coaches.

de school is heel belangrijk. Opvoeden gebeurt

Samen met de Middin is besloten om ook te

niet alleen thuis of op school, maar doen we

ken, hebben wij een orthopedagoog, logopedist,

starten met een Onderwijs-ondersteuningsgroep. Beide partijen zijn van mening dat ieder kind recht heeft op onderwijs. De Onderwijs-zorggroep kenmerkt zich door de slogan: 'Meer zorg daar waar minder onderwijs mogelijk is'. Dit sluit aan bij de algemene schoolslogan: 'Speciaal omdat je zo bijzonder bent'. Het doel van de groep is om kinderen met een IQ onder de 35, en een zeer beperkt gedragsrepertoire, de mogelijkheid te bieden om onderwijs te volgen. Voor deze leerlingen is nu ook een snoezelruimte aanwezig.

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Ons doel is dat zeer moeilijk lerende kinderen zich binnen hun mogelijkheden zo goed mogelijk ontwikkelen. We willen dat ze zo zelfstandig

184


Het SO van de Inspecteur S. de Vriesschool is in juni 2013 bezocht door de rijksinspectie. Ook nu is een basisarrangement behaald. De Inspectie heeft het contact tussen personeel en de leerlingen zelfs als goed beoordeeld. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis




dres A Willem Dreespark 307 2531 SX Den Haag

Directie dhr. E. Los

Telefoon (070) 388 88 50



Bestuur Stichting RESPONZ

Internet www.wittevogel.nl

Brinnummer 03HW

TYLTYLCENTRUM DE WITTE VOGEL Algemeenbijzonderonderwijs


en voor de leerstofkeuze. Het onderwijs is vooral


Op Tyltylcentrum De Witte Vogel zitten leer-

'doen', zelf ervaren en beleven.

Een leerling kan op onze school worden toege-

lingen met een lichamelijke en verstandelijke

laten nadat er een toelaatbaarheidsverklaring is

beperking in de leeftijd van 4 t/m 20 jaar. Naast

Kwaliteitszorg

vanuit het samenwerkingsverband. De aanvraag

de school is er in hetzelfde gebouw ook een

Tyltylcentrum De Witte Vogel heeft gekozen

wordt in samenspraak met het samenwerkings-

kinderdagcentrum (onderdeel van Middin) voor

voor het kwaliteitskader Speciaal Onderwijs.

verband geregeld. Voor informatie hierover kunt

kinderen van nul tot vijf jaar. Naast de locatie

Het model legt verbinding tussen de inspan-

u contact opnemen met het samenwerkingsver-

aan het Willem Dreespark is er ook een locatie

ningen van de organisatie en de resultaten die dit

band of met de trajectbegeleider van de school.

gevestigd aan de Moskousingel in het Wateringse

oplevert. De Witte Vogel heeft hiernaast gekozen

veld. Volgens planning betrekken wij in het najaar

voor Werken met kwaliteitskaarten (WMK).

BIJZONDERHEDEN

van 2016 een nieuwbouw, waar alle locaties bij

Beide systemen zijn gebaseerd op het toezichtka-

Na afgifte van de toelaatbaarheidsverklaring

elkaar komen.

der van de inspectie voor het onderwijs.

ronden we de toelatingsprocedure op onze school af. Ouders kunnen bij het samenwerkingsverband

We hebben een integraal en interdisciplinair aanbod van vorming, onderwijs en behandeling. We

Ouderbetrokkenheid

in beroep gaan als zij het niet eens zijn met de

werken intensief samen met Sophia Revalidatie.

Naast ouderavonden organiseert De Witte Vogel

beschikking.

Medewerkers van Sophia Revalidatie geven de

voor alle ouders jaarlijks een contactmiddag.

behandelingen op het centrum. We bereiden kin-

Tijdens deze middag bespreken ouders met klas-

deren en jongeren met een (ernstig) meervoudige

senleiding en behandelaars het nieuwe plan voor

beperking voor op een zo zelfstandig mogelijk

hun kind. Zo geven ze samen richting aan het

bestaan met onderwijs en zorg op maat.

halen van de doelen.

De school maakt onderdeel uit, door de regionale

Naast een vertegenwoordiging van de ouders in

functie, van diverse samenwerkingsverbanden

de medezeggenschapsraad, kent de school ook

Primair Onderwijs én Voortgezet Onderwijs. Het

een ouderraad die in voorkomende gevallen helpt

merendeel van de leerlingen komt uit het Sa-

bij het organiseren van activiteiten.

menwerkingsverband Den Haag, LeidschendamVoorburg/Rijswijk. Samen met de andere scholen binnen het samenwerkingsverband werken we eraan om kennis en deskundigheid in de regio bij elkaar te brengen.


Wij onderschrijven het oordeel van de inspectie. Het geeft tevens aan de ontwikkelpunten voor de komende jaren, die verwerkt zijn in ons schoolplan. Dit schoolplan is te raadplegen op onze website. Eindoordeel van de Onderwijsinspectie over de laatste drie schooljaren:

SCHOOLPLAN Onderwijsconcept Het onderwijs op onze school heeft een praktisch karakter. De leerlingen leren het best in echte situaties. De nadruk ligt op het aanleren van praktische vaardigheden. Tijdens het onderwijs

2011-2012

2012-2013

2013-2014

basis

basis

basis



worden de leerstof en de bijbehorende werkvormen aangeboden op een dusdanige wijze dat deze een directe relatie hebben met het dagelijks leven. De eigen inbreng van de leerlingen speelt hier ook een rol. Dit is belangrijk voor de motivatie

185

Index op schoolnaam schoolnaam

pagina

schoolnaam

pagina


129


18


130

Haagse Beek, De

173


148

Heldringschool, O.G.

154

8


56

Anemaschool, Prof. Mr. A.

45


57


46

Hertogschool, Dr. M.M. den

78


47

Hertogschool, Ds. W.E. den

119


Archipel

9

Ark, De

48

Avontuur, SBO Het Baanbreker, De

167 92

Hooftschool, P.C.

58

Hoogstratenschool, Van

79

Horizon, De

94

Houtrust

155

Balans, Samenwerkingsschool

103

Houtwijk, Montessorischool

120

Bavinckschool

149

Houtwijk, OBS

121

10


174

Benoordenhout

76

Jan Ligthart

19

Bernardusschool

168


20

Beatrixschool, Koningin

Jeroen, R.K. Basisschool

95

Blokpoelschool, Inspecteur W.P.

169

Jonge Wereld, De

59

Bohemen-Kijkduin

117

Kameleon, De

96

Boldingh, Nutsschool M.M.

131

Karresschool, Ds. D.J.

60

Bonte Vlinder, De

170

Kennedyschool, John F.

80

Bezuidenhout, Nutsschool

77

Kleine Keizer - Alphons Diepenbrockhof, De

122

104

Kleine Keizer - Loosduinse Uitleg, De

123

Buutplaats, De

11

Kleine Wereld - Rederijkerstraat, De

61

Carolusschool, St.

12

Kleine Wereld - Van Ruysbroekstraat, De

62

Boschschool, Ds. D.A. van den Bras, De

49


150

Klimop - Cartesiusstraat, De

156

Christoffel

105

Klimop - Reaumurstraat, De

157

Koetsveldschool

175


124

Comeniusschool

13

Cor Emousschool

171

Cosmicus

14

Krullevaar, De


15

Laan van Poot, Nutsschool

Da Costaschool - Hollanderstraat Drentse Hoek, De

132 50

Leeuwerikhoeve, De Leidschenveen, Montessorischool

63 158 81 107

Drie Linden, De

151

Leyenburg

Duinoordschool

133

Lichtbaken, Het

Eben-Haëzerschool

134

Liduina basisschool

82


172


65


152

Max Velthuijs

21

Elout, Christelijke basisschool De

153

Meerpaal, De

136

51

Merlijn, SBO

176

Erasmus Eshof, De Fontein - Wateringse Veld, De Fontein - Ypenburg, De

118 52 106

Morgenstond, Nutsschool

64 125

66

Mozaïek, Het

177

Notenkraker, De

108 126

Galjoen, Het

16

Oase, De

Galjoen, Het

17

Ontmoeting, De

97

Galvanischool

135

Onze Wereld

22

Gantel, De

53

Oosterleeschool, P.

67

Gelderlandschool, De

54

Open Venster, Het

83

Gerth van Wijkschool, Dr. J.A.

93

Opperd, De

Grote Beer, Basisschool

55

Oranje Nassauschool

186

178 84

Index op schoolnaam schoolnaam Oranjeschool

pagina 137

schoolnaam Waalsdorp, Montessorischool

pagina 87

Ostadeschool, Van

23


Palet - Doedijnsstraat, 't

24

Walvis, De

113

88

Palet - Gerard Doustraat, 't

25

Waterland

114

26


145

Paradijsvogel, De

109

Willem Drees, Dr.

101

Parkiet, De

159

Willemspark

89

Winford

41

Wissel, De

72

Palet - Vaillantlaan, 't

Paschalis, St. Pastoor van Arsschool

85 179

Paul Krugerschool

27

Witte Vogel, Tyltylcentrum De


68

Wolters, Schoolvereniging

185 90

180

Wonnebald, Basisschool

127


98

Woonstede, Nutsschool

73

Prinsehaghe

28

Yunus Emre

Piramide, De

42

110

Zonnebloem, De

Prinses Ireneschool

29

Zonnestraal, De

115


30

Zorgvliet, Nutsschool

146

Regenboog, De

99

Zuidwalschool

43

Reyschool, De la

31

Zuidwester, De

74

Rosa-basisschool

69

Schabergschool, Meester

32


Schreuderschool, P.H. Shri Vishnu school Spectrum, Het Spoorzoeker, De Springbok - Pretoriusstraat, De Springbok - Wolmaransstraat, De

181 33 34 100 35 36

Springplank, De

182

Startbaan, De

111

Startpunt, Het

37

Statenkwartier

138

Strandwacht, De

183

Tamar Toermalijn Triangel, De

70 160 38

Tweemaster, De

139

Valkenbos, Montessorischool

161

Vijver, Daltonschool De

164

71

Vlieger, De

112

Vlierboom, De

162

Vliermeent, De

163

Volle Leven - 2e Messstraat, Het

140

Volle Leven - Rijslag, Het

141

Voorsprong - Ruijsdaelstraat, De

39

Voorsprong - Van Damstraat, De

40

Vriesschool, Inspecteur S. de

184

Vrije Ruimte, De

142

Vrije School Den Haag, De

143

Vuurtoren, De

144

Vuurvlinder, De

86 187

Index op stadsdeel en richting pagina Centrum Algemeen bijzonder onderwijs Cosmicus

14


18

Algemeen bijzonder onderwijs, particulier Winford

41

Hindoeïstisch onderwijs Shri Vishnu school

33

Islamitisch onderwijs Al-Qoeba Islamitische Basisschool Yunus Emre

8 42

Katholiek onderwijs De Buutplaats

11

St. Carolusschool

12

Onze Wereld

22


24


25

't Palet - Vaillantlaan

26

De Triangel

38

Openbaar onderwijs Archipel

9

Het Galjoen

16

Het Galjoen

17

Jan Ligthart

19

Max Velthuijs

21

Van Ostadeschool

23


30

De la Reyschool

31


181

Het Spectrum

34


35


36

Het Startpunt

37


39

De Voorsprong - Van Damstraat

40

Zuidwalschool

43

Protestants-christelijk onderwijs

188


10

Comeniusschool

13


15


20

Paul Krugerschool

27

Prinsehaghe

28

Prinses Ireneschool

29


32

Index op stadsdeel en richting pagina Escamp Algemeen bijzonder onderwijs Nutsschool Morgenstond Tyltylcentrum De Witte Vogel Nutsschool Woonstede

66 185 73

Evangelisch onderwijs Tamar

70

Interconfessioneel onderwijs De Opperd

178

Katholiek onderwijs De Fontein - Wateringse Veld

52


55

De Jonge Wereld

59

De Krullevaar

63


68

Rosa-basisschool

69

De Zuidwester

74

Openbaar onderwijs Anne Frank - Beresteinlaan

46


47


169

Cor Emousschool

171

De Drentse Hoek

50

Erasmus

51

De Gelderlandschool

54


56


57

P.C. Hooftschool

58

De Kleine Wereld - Rederijkerstraat

61

De Kleine Wereld - Van Ruysbroekstraat

62


65

De Piramide

180


71

De Wissel

72

Protestants-christelijk onderwijs Prof. Mr. A. Anemaschool

45

De Ark

48


49

De Gantel

53

Ds. D.J. Karresschool Koetsveldschool Leyenburg P. Oosterleeschool De Springplank

60 175 64 67 182

189

Index op stadsdeel en richting pagina Haagse Hout Algemeen bijzonder onderwijs Nutsschool Bezuidenhout

77

Het Open Venster

83


87

Willemspark

89

Schoolvereniging Wolters

90

Katholiek onderwijs Bernardusschool

168


80

Liduina basisschool

82

St. Paschalis

85

De Vuurvlinder

86

Openbaar onderwijs Benoordenhout

76

De Leeuwerikhoeve

81

Protestants-christelijk onderwijs Dr. M.M. den Hertogschool

78


79

Oranje Nassauschool

84


88

Laak Katholiek onderwijs R.K. Basisschool Jeroen SBO Merlijn De Regenboog

95 176 99

Openbaar onderwijs De Baanbreker

92

De Kameleon

96


98

De Spoorzoeker

100

Dr. Willem Drees

101

Protestants-christelijk onderwijs Dr. J.A. Gerth van Wijkschool

93

De Horizon

94

De Ontmoeting

97

Leidschenveen/Ypenburg Algemeen bijzonder onderwijs Montessorischool Leidschenveen

107

Interconfessioneel onderwijs

190

SBO Het Avontuur

167


103

Index op stadsdeel en richting pagina Katholiek onderwijs De Bras

104

Christoffel

105

De Paradijsvogel

109

De Walvis

113

Openbaar onderwijs De Notenkraker

108


110

De Startbaan

111

Waterland

114

Protestants-christelijk onderwijs De Fontein - Ypenburg

106

De Vlieger

112

De Zonnestraal

115

Loosduinen Algemeen bijzonder onderwijs Montessorischool Houtwijk

120

Koos Meinderts

124


127

Katholiek onderwijs Het Lichtbaken

125

De Oase

126

Openbaar onderwijs Bohemen-Kijkduin

117

De Haagse Beek

173

OBS Houtwijk

121


122

De Kleine Keizer - Loosduinse Uitleg

123

De Strandwacht

183


184

Protestants-christelijk onderwijs De Eshof

118


119

Scheveningen Algemeen bijzonder onderwijs Nutsschool M.M. Boldingh

131


143


146

Algemeen bijzonder onderwijs, particulier De Vrije Ruimte

142

Interconfessioneel onderwijs Statenkwartier

138

191

Index op stadsdeel en richting pagina Openbaar onderwijs A.M.G. Schmidtschool - Jacob de Graefflaan

129


130


172

Galvanischool

135

De Tweemaster

139


140

Het Volle Leven - Rijslag

141

Protestants-christelijk onderwijs Da Costaschool - Hollanderstraat

132

Duinoordschool

133

De Meerpaal

136

Het Mozaïek

177

Oranjeschool

137

De Vuurtoren

144


145

Reformatorisch onderwijs Eben-Haëzerschool

134

Segbroek Algemeen bijzonder onderwijs Eerste Nederlandse Montessorischool

152


174


158

Hindoeïstisch onderwijs Algemene Hindoe Basisschool

148

Katholiek onderwijs De Drie Linden

151

De Parkiet

159


179

Toermalijn

160

Openbaar onderwijs De Bonte Vlinder

170

Houtrust

155


156

De Klimop - Reaumurstraat

157


161

De Vlierboom

162

De Zonnebloem

164

Protestants-christelijk onderwijs

192

Bavinckschool

149


150

Christelijke basisschool De Elout

153

O.G. Heldringschool

154

De Vliermeent

163

Index op adres straat 2e Braamstraat 2e Messstraat A. Kortekaasplantsoen Abbenbroekweg

nummer 4-5 31 125 7

schoolnaam

151


140


124


143 150

Abeelstraat

30


Abraham van Beyerenstraat

1C


56

Shri Vishnu school

Abraham van Beyerenstraat Acaciastraat

141

Adriaan Goekooplaan

13

Alphons Diepenbrockhof

79

Amalia van Solmsstraat

5

Amalia van Solmsstraat

157

pagina

De Drie Linden

30 33

Bavinckschool

149


146


122

Dr. M.M. den Hertogschool

78

Liduina basisschool

82

Ambachtsgaarde

1

Erasmus

51

Ambachtsgaarde

5


68


88

Het Galjoen

16

Ametisthorst Anna Blamanplein Architect Berlagelaan Arnold Aletrinoplantsoen Atjehstraat

421 15 125 8 31

Montessorischool Houtwijk Het Galjoen Archipel

Aucubastraat

3

De Bonte Vlinder

Baambruggestraat

2


Beeklaan

184

Toermalijn

Beresteinlaan

267


120 17 9 170 56 160 46

Bisschopstraat

3

St. Paschalis

85

Böttgerwater

21

De Startbaan

111

Brandtstraat

87

Onze Wereld

22

Bresterstraat

15

Dr. Willem Drees

101

Busken Huetstraat

22

De Spoorzoeker

100

Capadosestraat

11

Dr. J.A. Gerth van Wijkschool

Cartesiusstraat

2


156

29


161

Cederstraat

93

Cicerostrook

1

Montessorischool Leidschenveen

107

Cicerostrook

9


110

6

Comeniusschool

Colensostraat Copernicusstraat Da Costastraat Daltonplantsoen

159 40 6

Christelijke basisschool De Elout Max Velthuijs Bohemen-Kijkduin

13 153 21 117

De la Reyweg

212

De la Reyschool

31

Den Helderstraat

248


57

Den Helderstraat

250

De Jonge Wereld

59

De Vuurvlinder

86


24

Diamanthorst

10

Doedijnsstraat

4

Donker Curtiusstraat

4-6

De Oase

126 172

Doorniksestraat

28


Draaistraat

16

De Ontmoeting

97

2-4

Dreibholtzstraat

Benoordenhout

76

Edamstraat

2

Leyenburg

64

Eendenplein

1

Waterland

114 113

Eendenplein

5

De Walvis

Eindstede

4

Prof. Mr. A. Anemaschool

45 193

Index op adres straat Eksterhof

nummer

schoolnaam

pagina

2

De Notenkraker

108

Elboogstraat

68

De Baanbreker

92

Erasmusweg

68


49

Escamplaan

65

P.C. Hooftschool

58

Fisherstraat

133

Paul Krugerschool

Frits Diepenlaan

43

Galvanistraat

43

Gentsestraat

124

Georges Bizetstraat Gerard Doustraat Gouwestraat Gradaland

21 192

27

De Vlieger

112

Galvanischool

135


145

Het Lichtbaken

125


25

13


20

3-5


80

Guido Gezellestraat

51

R.K. Basisschool Jeroen

95

Guntersteinweg

60


55

Haardstede

1


169

Haviklaan

1


179

Heliotrooplaan Hendrick Goltziustraat

35 5


184


181 178

Hengelolaan

602

De Opperd

Hoefkade

677

De Buutplaats

Hollanderstraat

21

Hyacinthweg

5

IJsvogelplein

10

Jacob de Graefflaan Ketelstraat Kikkerbeetlaan

10-14 101 27

11

Da Costaschool - Hollanderstraat

132

De Zonnebloem

164

O.G. Heldringschool

154


129

De Kameleon

96


71

Klaverveld

5


Korte Voorhout

1

Winford

41


47


98

Laagveen

22

Laakweg

199

Laan van Poot

91


103

174

Laan van Poot

353


152

Laan van Poot

355


158

Laan van Wateringse Veld

462

De Fontein - Wateringse Veld

52

Laan van Wateringse Veld

925

De Gantel

53

Lepelstraat

6

Zuidwalschool

43

Linnaeusstraat

12

De Regenboog

99

Loosduinse Uitleg

10

De Kleine Keizer - Loosduinse Uitleg

123


119

Luxemburgstraat Maarsbergenstraat

7 169C

Mackaystraat

6

Madurolaan

25

Mandelaplein

2

De Ark

48


148

Christoffel

105

Yunus Emre

42

Mari Andriessenerf

15

De Eshof

118

Mari Andriessenstraat

42

OBS Houtwijk

121

312

De Zuidwester

74

De Triangel

38

De Piramide

180

Marterrade Meester de Bruinplein Melis Stokelaan Merkusstraat Mient 194

3 1185 19 351

Nutsschool Bezuidenhout De Vlierboom

77 162

Index op adres straat Mozartlaan

nummer

schoolnaam

189


Naarderstraat

170

Ds. D.J. Karresschool

Nachtegaalplein

19A

Houtrust

Nassaulaan

26

Nijkerklaan

7

Nijkerklaan

9-11

pagina 127 60 155


18

Rosa-basisschool

69

De Gelderlandschool

54

Oeverwallaan

104

De Bras

104

Oeverwallaan

108

De Zonnestraal

115

Oosterhesselenstraat

586

De Drentse Hoek

50

Pachtersdreef

3

De Springplank

182

Paddepad

6

De Haagse Beek

173

De Strandwacht

183

Paets van Troostwijkstraat

Paddepad

87

SBO Merlijn

176

Paets van Troostwijkstraat

93

De Horizon

94

Parkietlaan Paulus Buijsstraat Pieter Langendijkstraat Pretoriusstraat Prins Mauritslaan Prinsegracht Reaumurstraat Rederijkerstraat Rijslag

8

De Parkiet

159

51

1

Eben-Haëzerschool

134

81

P. Oosterleeschool

67


35

123 8 182 43 120 15-21

Duinoordschool Prinsehaghe De Klimop - Reaumurstraat De Kleine Wereld - Rederijkerstraat Het Volle Leven - Rijslag

133 28 157 61 141

Rooseboomstraat

10

Willemspark

89

Ruijsdaelstraat

11


39

Ruychrocklaan

340

Bernardusschool

's-Gravenzandelaan

185


's Gravenzandelaan

262

Cosmicus

14

Saenredamstraat

8


10

Sirtemastraat

400


32

Slicherstraat

5-7

Jan Ligthart

19

Prinses Ireneschool

29


79

Slicherstraat

4

168

6

Spaarwaterstraat

21

Stadhouderslaan

15

Steenuillaan

2

De Vrije Ruimte

142

De Fontein - Ypenburg

106

Steenwijklaan

20

De Wissel

72

Steenwijklaan

40

Tamar

70

Stevinstraat

65E

De Vuurtoren

144

Suze Robertsonstraat

103

Het Startpunt

37

Het Open Venster

83

Tarwekamp Terwestenstraat

3 105

Het Spectrum

34

Tesselsestraat

75

De Meerpaal

136

Tesselsestraat

75A

De Tweemaster

139

Tinaarlostraat

78

Twickelstraat

5

Cor Emousschool

Utenbroekestraat

2

Schoolvereniging Wolters

90

Utenbroekestraat

6


87

't Palet - Vaillantlaan

26

Vaillantlaan Van Beverningkstraat Van Damstraat

230 29 7

De Krullevaar

Statenkwartier De Voorsprong - Van Damstraat

63 171

138 40 195

Index op adres straat

nummer

Van de Spiegelstraat

23

Van den Eyndestraat

24

Van Hoornbeekstraat

5

Van Ostadestraat Van Ruysbroekstraat Verhulstplein Vlierboomstraat Walenburg

245 1 21 362 25

schoolnaam Da Costaschool - De Spiegel Het Mozaïek

177 130

Van Ostadeschool De Kleine Wereld - Van Ruysbroekstraat De Vliermeent

163

De Leeuwerikhoeve

Weissenbruchstraat

119

Oranje Nassauschool

Westduinweg

127

Oranjeschool

307

Windjammersingel

80

Wolmaransstraat Woonstede Zevenwoudenlaan

100

St. Carolusschool

81 109 84 137 12

Tyltylcentrum De Witte Vogel

185

SBO Het Avontuur

167


36

96

Nutsschool Woonstede

73

197


Zwaardvegersgaarde

25

Koetsveldschool

Zweeloostraat

61

Nutsschool Morgenstond

196

62 131

De Paradijsvogel

103-107

23

Nutsschool M.M. Boldingh

201

Willem Dreespark

15


Weidevogellaan

Westeinde

pagina

65 175 66

LIJST VAN AFKORTINGEN In de Scholenwijzer wordt gebruik gemaakt van een aantal afkortingen. In het onderstaande overzicht kunt u de betekenis van deze afkortingen terugvinden.

VERKLARING AFKORTINGEN HAVO

Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs

HCO

Haags Centrum voor Onderwijsadvies

IKC

Integraal Kind Centrum

KDV

Kinderdagverblijf

LKP

Leerkansenprofiel

LTV

Leertijdverlenging

LWOO

Leerwegondersteunend Onderwijs

MBO

Middelbaar Beroepsonderwijs

MR

Medezeggenschapsraad

PCL

Permanente Commissie Leerlingzorg

PI

Pedologisch Instituut

PO

Primair Onderwijs

PRO

Praktijk Onderwijs

PSZ

Peuterspeelzaal

SBO

Speciaal Basisonderwijs

SO

Speciaal Onderwijs

SPPOH

Stichting Passend Primair Onderwijs Haaglanden

VMBO B/K

Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs Basis/Kader

VMBO T

Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs Theoretisch

VO

Voortgezet Onderwijs

VSD

Verlengde Schooldag

VSO

Voortgezet Speciaal Onderwijs

VVE

Voor- en Vroegschoolse Educatie

VWO

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs

ZMLK

Zeer Moeilijk Lerende Kinderen

ZMOK

Zeer Moeilijk Opvoedbare kinderen

197

COLOFON Uitgave: Ontwerp en drukwerk: Kaarten: Foto omslag: Foto’s scholen: Oplage: Uitgave:

Gemeente Den Haag in samenwerking met Openbaar en Bijzonder Onderwijs Den Haag Gemeente Den Haag Intern Dienstencentrum Dienst Stedelijke Ontwikkeling / Afdeling Geo-Informatie en Erfpachtbedrijf De Nationele Beeldbank / Coenders Digitaal Leren 10.500 exemplaren augustus 2014

De scholen zijn zelf verantwoordelijk voor de juistheid en volledigheid van hun gegevens in deze Scholenwijzer. De scholen hebben hun gegevens zelf ingevoerd in de Scholenwijzerapplicatie. De Scholenwijzerapplicatie is een webapplicatie van de Gemeente Den Haag. De informatie in deze Scholenwijzer is opgemaakt naar de stand van zaken op 27 juni 2014. Actuele informatie over scholen in Den Haagis te vinden op de website van de gemeente Den Haag. U kunt op de website van de gemeente ook de websites van de scholen vinden.



www.denhaag.nl/scholenwijzer

Coördinatie en productie: Digitaal Leren [email protected]

198

199

200

Scholenwijzer Primair Onderwijs 2015

Scholenwijzer Primair Onderwijs 2015

Recommend Documents