SATUAN ACARA PERKULIAHAN BLOK HUMANIORA

Versi Revisi

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

:1 :0

Tanggal Revisi Tanggal Berlaku

: :

FM-UII-AA-FKA-05/R1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN BLOK HUMANIORA Fakultas Kode Mata Blok Nama Mata Blok Kelompok Mata Semester/SKS

: Kedokteran/Pendidikan Dokter : 71104135 : Blok Humaniora : MKU/MPK/MKK/MKB/MPB/MBB/Praktikum *) :1/5

Kompetensi : 1. Komonikasi efektif 2. Mengakses, menilai secar kritis kesahihan dan mengelola informasi. 3. Mawas diri dan belajar sepanjang hayat. 4. Etika, moral dan professional serta keselamatan pasien Learning Outcome 1. Mampu melakukan komonikasi efektif 2. Mendorong mahasiswa memahami tentang pemetaan ilmu secara umum termasuk posisi ilmu-ilmu humaniora dan etika keilmuan. 3. Meningkatkan kesadaran mahasiswa terhadap hak dan kewajiban sebagai hamba Allah, manusia, warga negara, anggota keluarga dan insan profesional. 4. Mendorong mahasiswa memahami garis besar sistem sosial dan sejarah perkembangan dunia (Islam) dan Indonesia. 5. Mendorong mahasiswa untuk mengenal, memahami dan menghargai budaya dan seni agar terpacu mengembangkan potensi kemanusiaannya. 6. Mendorong mahasiswa untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran Islam dalam Keluarga 7. Mempunyai kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 8. Mengakses, menilai secar kritis kesahihan dan mengelola informasi tentang kondisi terkini masyarakat dan negara Tujuan Belajar 1. Komonikasi Efektif:  Mendorong mahasiswa untuk mengembangkan komonikasi efektif dengan pasien dan keluarganya serta masyarakat  Mampu bersambungrasa dengan pasien dan keluarganya: memberikan situasi yang nyaman, menunjukkan sikap empati dan dipercaya, mendengar dengan aktif, menjaga harga diri pasien, hal-hal yang bersifat pribadi dan memperlakukan pasien sebagai mitra sejajar  Memahami perspektif pasien: menghargai kepercayaan pasien  Berkomonikasi dengan masyarakat: bahasa yang dipahami  Berkomonikasi dengan profesi lain: melakukan negosiasi dengan pihak terkait. 2. Mawas diri dan pengembangan diri  Mendorong mahasiswa memahami tentang pemetaan ilmu secara umum termasuk posisi ilmu-ilmu humaniora diantaranya filsafat ilmu, sosiologi kesehatan, antropologi kesehatan, budaya dan seni serta bioetika  Mendorong mahasiswa memahami tentang peran filsafat dalam kedokteran Islam SAP Blok Humaniora

Hal 1 dari 6

Meningkatkan kesadaran mahasiswa sebagai manusia yang utuh yang memiliki ukuran waktu yaitu awal dan akhir kehidupan Meningkatkan kesadaran mahasiswa terhadap hak dan kewajiban sebagai hamba Allah, manusia, warga negara, anggota keluarga dan insan profesional. Mendorong kesadaran mahasiswa untuk memperhatikan faktor biopsikososialbudaya dalam interaksi dengan sesama Meningkatkan kesadaran mahasiswa tentang kedudukan dan peran keluarga Mendorong mahasiswa memahami garis besar sistem sosial, politik dan ekonomi Mendorong mahasiswa untuk mengenal, memahami dan menghargai budaya dan seni agar terpacu mengembangkan potensi kemanusiaannya Mendorong mahasiswa untuk meningkatkan kepekaan sosial dan empati sesama manusia Mendorong mahasiswa untuk memahami, menghayati: nilai-nilai luhur kemanusiaan: kesabaran, ketaatan, kesuksesan, keadilan, kebahagiaan keterbatasan: tergesa-gesa, berkeluh kesah, tidak tahu kelebihan manusia: mahluk yang sempurna dan potensi perubahan Pengelolaan Informasi:  Mampu mencari dan menganalisis isu-isu kemanusiaan dan sosial (keterbelakangan, kemiskinan, kebodohan, penganiyaan, dll) yang ditemukan  Mampu menjelaskan fenomena sosial secara kritis menurut Islam dan nilai kemanusiaan. Etika, Moral, Medikolegal dan Profesionalisme serta Keselamatan Pasien  Mendorong mahasiswa untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran Islam dalam keluarga  Mendorong mahasiswa untuk menerapkan akhlak dalam interaksi dengan teman dan segenap civitas akademika (karyawan dan dosen)  Memahami aspek etik dan HAM (studi pendahuluan)        

3. 4.

Perte muan ke 1

Kom peten si 2 2 1, 2, 3

1,2,3, 4

Learning Outcome

Tujuan Belajar

3

4

2

4,5,7

2

2

Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan 5 Pengantar Blok Humaniora Wawasan keilmuan  Filsafat  Antropologi Wawasan budaya dan seni  Keanekaragam an  Kebudayaan  Peradaban  Kesenian

Indikator Pencapaian        

 SAP Blok Humaniora

6 Garis besar blok Jenis kegiatan blok Filsafat ilmu Teologi, kosmologi dan antropoloogi islam Sistem nilai dalam ilmu dan teknologi Toleransi antar umat beragama,dan nilai universal Kebudayaan,peradaba n dan sistem nilai budaya Definisi seni,keindahan, estetika,macammacam seni, nilai dalam seni Seni dalam praktek kehidupan

Strategi Pembelajar an 7 Ceramah Diskusi

Diskusi

Alokasi Waktu 8 2x50 Menit 2x50 Menit

2x50 Menit

Media Pembelajaran 9 LCD

Referensi Sumber Bahan 11

Evaluasi 10 Ujian Tulis

Skenario

Proses diskusi

3

Skenario

Proses diskusi

2,5,8,9

Hal 2 dari 6

Perte muan ke 1

Kom peten si 2

Learning Outcome

Tujuan Belajar

Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan

3

4

5

Indikator Pencapaian 

2, 3,4

4,5

2,4

3,4

3,6,7

2,4

1,2,3

8

3

2

4

6

SAP Blok Humaniora

Wawasan social  Manusia & pandanganhidu p  Nilai univesal  Sistem social & politik  HAM kesehatan



6 Perkembangan peradaban indonesia ditengah dunia

Manusia & Nilai universal  Kasih sayang, keadilan, tanggung jawab.  Manusaia, kebutuhan dan pandangan hidup  Memahami sistem sosial politikekonomi(global, nasional dan lokal  Sistem islam ditengah ideologi dunia  Peran umat islam dalam sejarah indonesia dan perkembangan demokrasi  Hak kesehatan  Pelanggaran Ham dalam bidang kesehatan  Kesehatan dan HAM,pelayanan kesehatan sosial dan tatanan sosial. Pribadi, keluarga  Prinsip – prinsip dan masyarakat pernikahan  Mahluk  Posis keluarga dalam biopsikosobudre masyarakat. ligi  Sendi sendi keluarga  Keluarga sakina sakinah Evidence Based Penerapan Evidence based Medicine dalam ilmu humaniora. Islamic perspective Manusia dalam Islamic perspective

Strategi Pembelajar an 7

Alokasi Waktu

Media Pembelajaran

Evaluasi

8

9

10

Ceramah

2x50 Menit

LCD

Ujian Tulis

Ceramah

2x50 menit

LCD

Ujian Tulis

Ceramah

2x50 menit 2x50 menit

LCD

Penugasan

LCD

Ujian tulis

Ceramah


2,4,8

Hal 3 dari 6

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Asy’arie ,M., 2002, Filsafat Islam: Sunnah Nabi dalam Berpikir, LESFI, Yogyakarta. Boeisard, Marcel,A.,1980, Humanisme dalam Islam, Bulan Bintang, Jakarta. Farid,F.I, 2003, Hamid,A.M., Cepat Menguasai Filsafat Islam, Ircisod,Yogyakarta. Hussein S,Y., 2005, Manusia dan Alam,Ircisod, Yogyakarta. Kadir,M., 2005, Ilmu Sosial & Budaya, 2005, PT Citra Aditya Bakti, Bandung. Maksidi,G.A., 2005, Cita Humanisme Islam, PT Serambi Ilmu ,Jakarta. Rakhmat, J., 2004, Retorika Modern, Rosda Karya ,Bandung Sukanto, 1999, Dinamika Islam dan Humaniora, Indika Press, Solo Sulaeman, M., 2005, Ilmu Budaya Dasar, Refika Aditama, Jakarta. Yatin, B., 2003, Sejarah peradaban Islam;Dirasah Islamiyah II, Raja Grafindo Persada, Jakarta. Disahkan oleh : Dekan

SAP Blok Humaniora

Diperiksa oleh : PUPT

Disiapkan oleh : Koordinator Blok.

Hal 4 dari 6

SATUAN ACARA PENGAJARAN KETERAMPILAN MEDIK BLOK HUMANIORA Perte muan ke 1

Kom peten si 2

Learning Outcome

Tujuan Belajar

3

Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan

4

Indikator Pencapaian

5

6

Strategi Pembelajar an 7

Alokasi Waktu

Media Pembelajaran

8

Evaluasi

9

10


1.mampu membina sambung rasa antara surveyor-respondent 2.mampu mengumpulkan data dengan wawancara idem

Keterampilan Komunikasi Survey

Setting ruang tamu

Ceramah Diskusi Demonstrasi Simulasi/ play role

Quistiona ire Alat tulis

2 x 50 menit

OSCE

Pelatihan Instruktur Blok Humaniora

idem

idem

Idem

Idem

Idem

idem

mahasiswa memahami berbagai macam konflik dan mampu menangani/ konflik dengan berbagai gaya idem

1.mahasiswa memahami macammacam konflik 2.mahasiswa mampu melakukan cara dan gaya penyelesaian konflik

ManajemenKonflik

Setting ruang diskusi

Saling menilai berpasangan Ceramah Diskusi Demonstrasi Simulasi/ play role

Kasuskasus

2 x 50 menit

OSCE


idem

idem

idem

Idem

Idem

Idem

idem

7

mahasiswa mampu melakukan negosiasi

Keterampilan Bernegosiasi

Setting ruang diskusi

Kasuskasus

2 x 50 menit

OSCE


idem

idem

1.mahasiswa menguasai langkah, strategi, taktik, dan gaya negosiasi 2.mahasiswa mampu dan terampil melakukan negosiasi idem

Saling menilai berpasangan Ceramah Diskusi Demonstrasi Simulasi/ play role

idem

idem

Saling menilai berpasangan

Idem

Idem

Idem

idem

1

7

mahasiswa mampu melakukan komunikasi survey

2

idem

idem

3

7

4

idem

5

6 7

Ujian OSCE

Referensi: 1. Asy’arie ,M., 2002, Filsafat Islam: Sunnah Nabi dalam Berpikir, LESFI, Yogyakarta. 2. Boeisard, Marcel,A.,1980, Humanisme dalam Islam, Bulan Bintang, Jakarta. 3. Farid,F.I, 2003, Hamid,A.M., Cepat Menguasai Filsafat Islam, Ircisod,Yogyakarta. 4. Hussein S,Y., 2005, Manusia dan Alam,Ircisod, Yogyakarta. 5. Kadir,M., 2005, Ilmu Sosial & Budaya, 2005, PT Citra Aditya Bakti, Bandung. SAP Blok Humaniora

Hal 5 dari 6

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Maksidi,G.A., 2005, Cita Humanisme Islam, PT Serambi Ilmu ,Jakarta. Rakhmat, J., 2004, Retorika Modern, Rosda Karya ,Bandung Sukanto, 1999, Dinamika Islam dan Humaniora, Indika Press, Solo Sulaeman, M., 2005, Ilmu Budaya Dasar, Refika Aditama, Jakarta. Yatin, B., 2003, Sejarah peradaban Islam;Dirasah Islamiyah II, Raja Grafindo Persada, Jakarta. Bakhtiar A, Filsafat Ilmu, Jakarta, 2005 Miska M.A., Epistemologi Islam, Yogyakarta, 1983 Porwantana, Seluk Beluk Filsafat Islam, Remaja Rosda Karya, 1991 Naquib M, Islam dan Filsafat Sains, Mizan, Jakarta, 1989 Wihardi, Manajemen Konflik, Mandau Maju, 1994 Hendrick, Bagaimana Mengelola Konflik, Jakarta, 2006 Munthaha, Pemikiran dan Peradaban Islam, UII Press, 1998 Badriyatim, Sejarah Peradaban Islam, Badriyatim, Jakarta, 2001 Khadem J, Ilmu Kedokteran Islam, Dzikra Bandung, 2005 Sukanto, Dinamika Islam dan Humanisme, Indika Press, 1994 Abdul I, Menuju Keluarga Sakinah, Akbar Media Eka Sarana, 2001 Fakhry M, Etika dalam Islam, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 1996 Tadjudin, Isu Kontemporer dalam Kedokteran, UIN, Jakarta, 2005 Takariawan C, Menjadi Pasangan yang Paling Berbahagia, Solo, 2006 Disahkan oleh : Dekan

SAP Blok Humaniora

Diperiksa oleh : PUPT

Disiapkan oleh : Koordinator Blok.

Hal 6 dari 6

SATUAN ACARA PERKULIAHAN BLOK HUMANIORA

Recommend Documents