RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH GEOLOGI MINERAL INDUSTRI

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH GEOLOGI MINERAL INDUSTRI A. LATAR BELAKANG Dalam menunjang pembangunan pada hampir semua sektor, Indonesia masih membutuhkan komoditi mineral khususnya mineral industri. Ahli geologi adalah tulang punggung dalam kegiatan eksplorasi mineral industri (terutama non-logam). Pengetahuan akan geologi mineral industri merupakan pengetahuan dasar untuk memahami distribusi, keterdapatan dan genesis suatu endapan mineral, serta metode karakterisasi dan penggunaannya. Mata ajaran ini adalah salah satu usaha Jurusan Teknik Geologi FT-UGM untuk mempersiapkan sumberdaya manusia yang memiliki dasar-dasar kemampuan eksplorasi sumberdaya mineral khusus mineral industri. Materi kuliah ini akan menjelaskan tentang genesis, keterdapatan, determinasi/identifikasi, klasifikasi dan kegunaan bahan galian industri, serta teknik eksplorasinya. Materi yang akan diberikan meliputi karakteristik sektor mineral industri, klasifikasi mineral industri, lempung dan mineral lempung, geologi endapan bentonit dan kaolin, agregat untuk konstruksi, bahan baku industri semen, mineralogi dan geologi zeolit, bahan baku untuk industri gelas, macam-macam dan geologi pembentukan batu permata, material alam untuk penyekat kebocoran pembuangan sampah. B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama Mata Ajaran 2. Kode / SKS 3. Semester

: GEOLOGI MINERAL INDUSTRI : TKG 3240 / 2 SKS : 6 / genap

4.Tujuan Pembelajaran Mahasiswa yang telah mengikuti mata ajaran ini dapat memahami genesis, keterdapatan, determinasi/identifikasi, klasifikasi dan kegunaan mineral industri, serta teknik eksplorasinya. Oleh karena itu setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu: a. memahami pengertian mineral industri, b. memahami klasifikasi dan karakteristik endapan mineral industri, c. memahami proses pembentukan suatu mineral industri, d. memahami kegunaan mineral industri

5. Outcome Pembelajaran Pengetahuan/Pemahaman (Knowledge/Understanding): a. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang mineral industri, b. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang klasifikasi endapan mineral industri, c. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang proses pembentukan mineral industri, Silabus Matakuliah “Geologi Mineral Industri”

halaman 1 dari 9

d. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang bagaimana menemukan mineral industri yang ekonomis di alam, Keterampilan (Skills): a. Memiliki keterampilan tentang bagaimana menentukan tipe mineral industri, b. Memiliki keterampilan tentang bagaimana mencari endapan mineral industri yang bersifat ekonomis c. Memiliki keterampilan tentang asosiasi mineral industri yang bersifat ekonomis, Kemampuan (Ability/Capability): a. Mampu menentukan macam-macam mineral industri, b. Mampu mengklasifikasikan endapan mineral industri, c. Mampu melakukan pencarian mineral industri yang ekonomis berdasarkan genesis dan asosiasinya dengan batuan Sikap (Attitude): 1. Memiliki penghayatan terhadap mineral industri, 2. Memiliki sikap percaya diri dalam menentukan tipe endapan mineral industri, 3. Memiliki kepekaan terhadap aplikasi mineral industri dalam kehidupan seharihari,

6. Jumlah Jam dan Pembagiannya Pembelajaran Geologi Mineral Industri dalam satu semester dibagi menjadi beberapa Pokok Bahasan, sebagai berikut: Waktu Tugas/ No. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan (menit) Latihan 1

Karakteristik sektor mineral industri

• Definisi mineral industri, • Sejarah mineral industri dan batuan

100

Membaca referensi

2

Klasifikasi mineral industri dan batuan

• Klasifikasi berdasarkan kegunaan, • Klasifikasi hibrid dan kombinasi, • Klasifikasi geologi mineral industri

100

Membaca referensi

3

Lempung dan mineral lempung

• Terminologi lempung dan mineral lempung, • Sifat-sifat mineral lempung, • Klasifikasi mineral lempung, • Metode analisis

100

Membaca referensi

4

Mineralogi dan geologi • Karakteristik bentonit, endapan bentonit dan kaolin • Geologi pembentukan bentonit, • Karakteristik kaolin, • Geologi pembentukan kaolin

100

Membaca referensi

5

Lempung untuk bahan

100

Membaca

• Bahan baku lempung,

Silabus Matakuliah “Geologi Mineral Industri”

halaman 2 dari 9

konstruksi

• Perubahan mineralogi ketika dibakar, • Mineralogi batu bata

6

Agregat untuk bahan konstruksi

• Syarat-syarat yang diperlukan untuk agregat, • Agregat untuk perkerasan jalan, • Agregat untuk beton

100

Membaca referensi

7

Bahan baku industri semen dan plester

• Pengaturan semen portland, • Pemilihan dan pencampuran bahan baku semen, • Mineralogi dan produksi plester

100

Membaca referensi

8

Ujian Tengah Semester (materi no. 1–7)

100

9

Mineralogi dan geologi endapan zeolit

• Sifat-sifat dan klasifikasi zeolit, • Geologi pembentukan zeolit, • Karakterisasi dan aplikasi zeolit

100

Membaca referensi

10

Bahan baku untuk industri gelas

• Geologi bahan material gelas, • Bahan minor pada industri gelas,

100

Membaca referensi

11

Batu permata

• Pembentukan batu permata, • Eksplorasi batu permata, • Geokimia batu permata

100

Membaca referensi

12

Endapan intan dan geologi pembentukannya

• Karakteristik mineralogi intan, • Intan pada batuan beku ultra potassic (kimberlit, lamproit), • Intan pada batuan metamorfik (ultra high pressure metamorphism)

100

Membaca referensi

13

Endapan opal permata dan geologi pembentukannya

• Sifat-sifat dan karakteristik opal permata, • Geologi pembentukan opal (opalisasi),

100

Membaca referensi

14

Pembuangan sampah dengan mengurug lahan

• Penggunaan bekas lahan tambang untuk tempat buangan sampah, • Desain tempat pembuangan sampah, • Geologi tempat pembuangan dan material alam untuk menyekat

100

Membaca referensi

15

Presentasi dan diskusi

• Topik khusus dari

100

Membaca


referensi

halaman 3 dari 9

mahasiswa 16

Ujian Akhir Semester (materi no. 9–15) Jumlah Jam

referensi 100 1600

7. Jadwal Kegiatan Mingguan Kegiatan mingguan yang terkait dengan topik, substansi, and metode pembelajaran dapat dilihat pada Matriks Pembelajaran berikut ini: Metode Minggu Pokok Bahasan Substansi materi Fasilitas Belajar I


Uraian mengenai definisi mineral industri, sejarah mineral industri dan batuan

Ceramah Diskusi

Viewer, Spidol

II


Penjelasan tentang klasifikasi berdasarkan kegunaan, klasifikasi hibrid dan kombinasi, serta klasifikasi geologi mineral industri

Ceramah Diskusi

Viewer, Spidol

III


Uraian tentang terminologi Ceramah lempung dan mineral lempung, Diskusi sifat-sifat mineral lempung, klasifikasi mineral lempung, dan metode analisis

Viewer, Spidol

IV

Mineralogi dan geologi endapan bentonit dan kaolin

Penjelasan mengenai karakteristik bentonit, geologi pembentukan bentonit, karakteristik kaolin, dan geologi pembentukan kaolin

Ceramah Diskusi

Viewer, Spidol

V

Lempung untuk bahan konstruksi

Uraian tentang bahan baku lempung, perubahan mineralogi ketika dibakar, dan mineralogi batu bata

Ceramah Diskusi

Viewer, Spidol

VI


Penjelasan mengenai syaratsyarat yang diperlukan untuk agregat, agregat untuk perkerasan jalan, dan agregat untuk beton

Ceramah Diskusi

Viewer, Spidol

VII


Uraian tentang pengaturan Ceramah semen portland, pemilihan dan Diskusi pencampuran bahan baku semen, serta mineralogi dan produksi plester

Viewer, Spidol

VIII

Ujian Tengah Semester (materi no. I–VII)

Tertulis

Alat tulis


Ceramah Diskusi

Viewer, Spidol

IX

Penjelasan tentang sifat-sifat dan klasifikasi zeolit, geologi pembentukan zeolit, dan


halaman 4 dari 9

karakterisasi dan aplikasi zeolit X


Uraian tentang geologi bahan material gelas, bahan minor pada industri gelas,

Ceramah Diskusi

Viewer, Spidol

XI

Batu permata

Penjelasan mengenai pembentukan batu permata, eksplorasi batu permata, dan geokimia batu permata

Ceramah Diskusi

Viewer, Spidol

XII


Uraian mengenai karakteristik Ceramah mineralogi intan, intan pada Diskusi batuan beku ultra potassic (kimberlit, lamproit), intan pada batuan metamorfik (ultra high pressure metamorphism)

Viewer, Spidol

XIII


Penjelasan tentang sifat-sifat Ceramah dan karakteristik opal permata, Diskusi geologi pembentukan opal (opalisasi),

Viewer, Spidol

XIV

Pembuangan sampah Uraian tentang penggunaan Ceramah dengan mengurug lahan bekas lahan tambang untuk Diskusi tempat buangan sampah, desain tempat pembuangan sampah, geologi tempat pembuangan dan material alam untuk menyekat

Viewer, Spidol

XV


XVI

Ujian Akhir Semester (materi IX–XVI)

Topik khusus dari mahasiswa Tertulis

Alat tulis

8. Penilaian Komponen penilaian, skoring, pembobotan, dan persentase persebarannya adalah sebagai berikut: Unsur Bobot Skor maksimum Persentase Kuis

1

100

10.00%

Tugas

2

100

15.00%

UTS

3

100

35.00%

UAS

3

100

40.00%

Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan dengan cara menjumlah skor yang diperoleh dari masing-masing unsur setelah disesuaikan persentasenya. Mengingat kuis dan tugas diberikan lebih dari satu kali, maka nilai kuis dan tugas diambil dari nilai rata-ratanya. Jumlah ini kemudian dikonversi ke dalam nilai huruf dengan mempertimbangkan nilai rata-rata dan standard deviasinya. Kisaran umum yang dipakai untuk menentukan nilai huruf adalah: Nilai A >= 70 Nilai B >= 60 – < 70 Silabus Matakuliah “Geologi Mineral Industri”

halaman 5 dari 9

Nilai C Nilai D Nilai E

>= 50 – < 60 >= 40 – < 50 < 40 (kurang dari 40 / tidak lengkap / tidak lulus praktikum)

9. Bahan, sumber informasi, dan referensi Ciullo, P.A., 1996, Industrial Minerals and Their Uses, Noyes Publication, New Jersey, 632p. Evans, A. M., 1993, Ore Geology and Industrial Minerals: An Introduction, 3rd Edition, Blackwell Science, New York, 390p. Harben, P. W. & Kužvart, M., 1996, Industrial Minerals: A global geology, Industrial Mineral Information Ltd., London, 462p. Kogel, J.E., Trivedi, N.C., Barker, J.M., Krukowski, S.T., 2006, Industrial Minerals & Rocks, 7th Ed., Society of Mining, Metallurgy, and Exploration, Inc., 1548p Manning, D. A. C., 1995, Introduction to Industrial Minerals, Chapman & Hall, London, 276p. Murray, H.H., 2007, Applied Clay Mineralogy: Occurence, Processing and Application of Kaolins, Bentonites, Palygorskite-Sepiolite, and Common Clays. Development in Clay Science 2, Elsevier, Amsterdam, 180p. Read, P.G., 2005, Gemmology, 3rd Ed., Elsevier Butterworth Heinemann, Amsterdam, 324p. Supriatna S., dan Arifin, M. (penyunting), 1977, Bahan Galian Industri, Pusat Penelitian dan Pengembangan Teknologi Mineral, Direktorat Jendral Pertambangan Umum, Departemen Pertambangan dan Energi, Bandung. Velde, B. & Meunier, A., 2008, The Origin of Clay Minerals in Soils and Weathered Rocks, Springer-Verlag, Berlin-Heidelberg, 406p.

10. Risiko kegagalan dan rencana antisipasi Beberapa risiko yang sering dihadapi dalam proses pembelajaran semester adalah berkurangnya jadwal waktu kuliah karena adanya hari-hari libur resmi yang bertepatan pada jadwal kuliah. Selain itu terdapat juga kesibukan lain dari dosen pengampu untuk melaksanakan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi lainnya sehingga sangat mungkin terjadi ketidakhadiran dosen pengampu pada jadwal rutin yang telah diatur. Untuk mengantisipasi peristiwa ini, diadakan kesepakatan dengan mahasiswa untuk mengganti jadwal kuliah agar target belajar mahasiswa dapat dipenuhi. Selain itu adalah persentase kehadiran mahasiswa di bawah toleransi yang diberikan, misalnya 75% dari total jumlah perkuliahan. Bagi mahasiswa yang memiliki alasan kuat atas ketidakhadirannya diantisipasi dengan diberikan tugas khusus, misalnya membuat rangkuman materi pembelajaran. C. PERENCANAAN MONITORING DAN UMPAN BALIK

1. Lembar Monitoring Untuk memantau kesesuaian target belajar yang diberikan maka dirumuskan lembar monitoring sebagai berikut: Minggu

Pokok Bahasan

Jenis Kegiatan Mahasiswa

Indikator

I


Mendengarkan ceramah dan Memahami materi diskusi

II




halaman 6 dari 9

III


Mendengarkan ceramah, mengerjakan kuis dan mendiskusikan hasilnya

Memahami materi dan dapat menjawab kuis dengan benar

IV

Mineralogi dan geologi endapan bentonit dan kaolin


V

Lempung untuk bahan konstruksi


VI



VII



VIII

Ujian Tengah Semester

Mengerjakan soal ujian

IX



X



XI

Batu permata


XII



XIII



XIV

Pembuangan sampah Mendengarkan ceramah dan Memahami materi dengan mengurug lahan diskusi

XV



Memahami materi

XVI

Ujian Akhir Semester

Mengerjakan soal ujian

Menjawab soal dengan benar


Menjawab soal dengan benar



2. Umpan Balik Mahasiswa Umpan balik yang diberikan oleh mahasiswa terkait dengan pelaksanaan mata kuliah ini dinyatakan dalam bentuk kuesioner yang isinya adalah sebagai berikut: Skala No. Informasi Balikan I. Materi Perkuliahan / Pembelajaran 1 Cakupan materi 2 Sistematika penyajian materi 3 Relevansi materi dengan pokok bahasan 4 Kemutakhiran materi (lihat referensi) 5 Pemahaman anda terhadap materi 6 Intensitas penerapan materi dalam latihan Silabus Matakuliah “Geologi Mineral Industri”

1

2

3

4

     

     

     

     

halaman 7 dari 9

II. Strategi dan Metode Pembelajaran     7 Kesesuaian strategi dengan tujuan pembelajaran     8 Kesesuaian strategi dengan karakteristik peserta     9 Perbandingan teori dengan latihan     10 Kesesuaian penggunaan contoh     11 Kesesuaian penggunaan media pembelajaran     12 Kualitas diskusi kelas dan kelompok     13 Interaksi tanya jawab dalam kelas     14 Alokasi waktu diskusi dan latihan     15 Kesesuaian waktu dengan strategi yang disiapkan     16 Kesesuaian waktu dengan pelaksanaan latihan     17 Ketuntasan materi yang dijelaskan     18 Kesempatan anda menyampaikan gagasan     19 Keterbukaan dosen terhadap gagasan anda     20 Interaksi antara dosen dengan mahasiswa III. Lain-lain 21 Sebutkan kesulitan anda dalam pembelajaran ................................ 22 Berikan kesan, saran, dan komentar anda tentang pembelajaran ................................ ini ................................ 23 Kegiatan pembelajaran ini akan baik jika hal-hal berikut ini ................................ diperbaiki ................................ 24 Berapa lama waktu pencarian bahan studi kasus ................................ 25 Bagaimana sistem perkuliahan Geologi Mineral Industri yang ................................ baik menurut anda? ................................ Keterangan skala: 1: Tidak sesuai/tidak memuaskan, 2: Kuran sesuai/kurang memuaskan, 3: Sesuai / Memuaskan, 4: Sangat sesuai/sangat memuaskan (jawab yang jujur untuk perbaikan di masa yang akan datang)

Terima kasih atas peran serta anda dalam evaluasi pembelajaran ini.

3.Tanggapan (perbaikan dan perubahan rencana) Sebelum dilakukan tanggapan/umpan balik terhadap evaluasi pembelajaran berdasarkan lembar balikan mahasiswa, terlebih dahulu diolah secara statistik dan ditampilkan dalam bentuk grafik. Evaluasi dilakukan terhadap butir-butir pertanyaan yang memiliki skor rendah pada perancangan pembelajaran periode berikutnya. D. PERENCANAAN EVALUASI

1. Hasil Pembelajaran Hasil pembelajaran dievaluasi berdasarkan nilai IPK kelas (rata-rata kelas). Arah distribusi nilai dianggap menggambarkan prestasi dan tingkat pemahaman mahasiswa terhadap materi pembelajaran. Apabila distribusi nilai mahasiswa tidak normal, perlu dilakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran ataupun alat uji (assessment).

2. Proses Pembelajaran Evaluasi terhadap proses pembelajaran selain didasarkan atas hasil kuesioner terhadap mahasiswa, juga klarifikasi terhadap 'keluhan' mahasiswa. Evaluasi ini meliputi komponen manusia (dosen, pegawai penunjang akademik), kesesuaian kurikulum, dan rancangan pembelajaran mata ajaran ini, sarana dan prasarana (termasuk ruang dan media pembelajaran), serta lingkungan belajar. Silabus Matakuliah “Geologi Mineral Industri”

halaman 8 dari 9

Yogyakarta, 30 Januari 2012 Penyusun,

Dr. Ir. I Wayan Warmada, Ir. Anastasia Dewi Titisari, M.T.


halaman 9 dari 9

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH GEOLOGI MINERAL INDUSTRI

Recommend Documents