Platform Mobiliteit en Transport Docentennetwerkbijeenkomst 14 november 2013
NS1.13.120 (13850)
Programma • • • • • • • • • •
09.00 09.30 09.45 11.00 11.30 12.00 13.15 14.14 15.15 15.30
Inloop Ontvangst en toelichting programma Ontwikkelingen vernieuwing beroepsgerichte programma’s pauze en netwerken Klankbordscholen Mobiliteit en Transport aan de slag lunch, contacten bedrijven regio, infostands, netwerken Workshopronde 1 Workshopronde 2 Plenaire afronding Afsluiting NS1.13.120 (13850)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s Inrichting en voortgang van het landelijke project Mevrouw Jacqueline Kerkhoffs, directeur SPV, geeft een toelichting
NS1.13.120 (13850)
Mobiliteit en transport, november 2013 Jacqueline Kerkhoffs
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Aanleiding en kaders
• • • • •
Toekomstbestendig Herkenbaar en overzichtelijk Betere aansluiting vmbo - mbo Minder examens Centrale rol LOB
Uitgangspunten Kern-, Profiel-, Keuzeprogramma Kernprogramma = hart van de sector In elke sector wordt één kernprogramma aangeboden…
ec
zw
te
… altijd in combinatie met profiel- en keuzedelen
is
Structuur Kern-, Profiel-, Keuzeprogramma KEUZE 4 Keuzedelen
Schoolexamen
PROFIEL 4 Profieldelen
KERN
Centraal examen
Examen vmbo –> doorstroom Examen Instroom mbo n2 3e–> jaar arbeidsmarkt vmbo mbo
Sector Techniek: 3 profielen -> 8 MBO domeinen Bouw en infra Afbouw, hout & onderhoud Media & vormgeving
BWI
Techniek & procesindustrie
Mobiliteit & voertuigen
Ambacht, laboratorium & gezondheidstechniek
Transport, scheepvaart & logistiek
PIE
M+T
Sector Techniek: 3 profielen
Algemene kennis en vaardigheden Professionele kennis en vaardigheden Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling
KERN profielspecifiek
BWI
profielspecifiek
PIE
profielspecifiek
M+T
profiel Mobiliteit en transport: profiel- en keuzedelen Schoolexamen (4) Personenwagens/ bedrijfswagens
Transport
Bedrijfswagens
Schade
Tweewieler
Non Road Motoren
Carrosseriebouw
Landbouwmechnisatie
Centraal examen Motorconditie testen
Wielophanging en carrosserie
G
G
Verlichting en comfortsystemen
Transport
Sector Techniek: format examenprogramma Profieldeel Verlichting en comfortsystemen Taken •
Verlichting, comfort en veiligheidssystemen controleren, meten en testen
Deeltaken Comfort en veiligheidssystemen controleren
Specificatie 1. 2. 3.
Ruitenwisserinstallatie ……………… Temperatuur- en ventilatieregeling ……….. Veiligheidssystemen controleren
Resultaat Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis en vaardigheden en houding
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Tijdlijn 1. 2. 3. 4.
April 2013: concept examenprogramma’s Augustus 2013: start pilot cohort 1 (leerjaar 3) Augustus 2014: start pilot cohort 2 Mei 2015: eerste examens (cohort 1)
5. Augustus 2015: start nieuwe examenprogramma’s alle scholen 6. Mei 2017: uitstroom leerlingen volgens nieuw programma 1
2
Augustus
3
2013
4
5
Augustus
Augustus
2014
6
2015 Augustus
2016
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Communicatie over project • • • • •
Contactpunt per school Digitale nieuwsbrief Platforms beroepsgerichte programma’s Regionale bijeenkomsten SPV www.vernieuwingvmbo.nl
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s De landelijke pilotscholen aan het werk Toelichting door één van de landelijke pilotscholen: de heer Tonnie Franke, plv. directeur van het Twents Carmel College, locatie Potskampstraat
NS1.13.120 (13850)
Denken in kansen
Landelijke docentennetwerkbijeenkomst Platform Mobiliteit en Transport Wat is goed te weten en te delen Tips en Tops Vragen stellen …….. Ja graag Tonnie Franke
Twents Carmel College • • • • •
5000 leerlingen 450 personeelsleden 6 locatie (incl. PRO) Eén VMBO locatie > Potskampstraat Streekschool (geen concurrentie andere school)
• Aantal l.ln. TNK laatste jaren gelijk gebleven
Kansen voor leerlingen 1. Door de nieuwe programmastructuur met kern, profiel en keuzedelen kunnen leerlingen hun programma voor een deel zelf vormgeven. 2. Loopbaan oriëntatie- en begeleiding (LOB) wordt verankerd in het beroepsgerichte programma. 3. Programma’s spelen in op de ontwikkelingen in MBO en het regionaal bedrijfsleven.
PKS Klankbord- en pilotschool September 2012: één van de 14 klankbordscholen. September 2013: één van de 28 pilotscholen en • Ingeschreven voor alle 6 nieuwe profielen. • “Go” kwam pas op 12 april 2013 • Erg korte voorbereidingsperiode
Waarom doet het TCC mee als pilotschool? - Betrokkenheid vanaf het begin > denken in kansen - Visie Twents Carmel College > meedoen, niet aan de kant staan en afwachten. - De kans grijpen om mee te mogen denken.
Inrichting van de praktijkruimtes De 1. 2. 3. 4. 5.
locatie Potskampstraat beschikt over: Voor elk profiel een onderwijsplein ( 6 stk.) Plein kunnen 40 a 50 l.ln. werken Plein Mobiliteit en Transport is 850 m2 Diverse disciplines ingericht ( o.a. T&L hoek) Geen enkel (klein) vaklokaal meer * Voordelen plein .. Ja * Nadelen
plein .. Ja
Uitgangspunten start Pilot PKS Na 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
uitvoerig overleg alle profielen: Veilig en overzichtelijk beginnen Starten met alle 6 profielen Starten met alle 262 l.ln. 3e jaars Starten met de vier profielen Het profiel bepaald zelf de volgorde van aanbieden Eind 3e leerj. een keuzemoduul aanbieden Binnen het eigen profiel blijven (niet shoppen) Opzet: In leerjaar 4 drie keuzemodulen aanbieden Opzet: eind leerjaar 4 een opfrismoment inbouwen
Wettelijke kaders • Per sector is er één kernprogramma • Een examen is opgebouwd uit profielen / profieldelen en keuzeonderdelen (elk deel is 12,5 % en gemaakt voor 100 uur) • In sector Techniek zijn er 3 profielen • In sector Economie zijn er 2 profielen • In sector Zorg en Welzijn is er 1 profiel • Ook één “intersectoraal programma” • Een profiel is opgebouwd uit 4 profieldelen. Deze zijn allemaal verplicht om te volgen en worden afgesloten met een centraal examen • Daarnaast moet een leerling minimaal 4 keuzeonderdelen volgen. Deze worden afgesloten met een schoolexamen. • Een keuze onderdeel mag profiel- of sector overstijgend zijn
Overzicht profielen per sector •
Economie – Economie en ondernemen – Horeca, bakkerij, recreatie
•
Techniek – Bouwen, Wonen, Interieur – Produceren, Installeren, Energie – Mobiliteit en Transport
•
Zorg en Welzijn – Zorg en welzijn
• Intersectoraal
Profieldelen sector Economie •
Economie en ondernemen – Oriëntatie op EO en administratieve dienstverlening – Dienstverlening aan klanten – Commerciële dienstverlening – Logistiek en dienstverlening
•
Horeca Bakkerij en recreatie – Gastheerschap – Bakkerij – Keuken – Recreatie en ontspanning
Keuze onderdelen profielen Economie Economie en ondernemen • Verdieping
– Administratieve dienstverlening 2 (computerboekhouden) – Dienstverlening aan klanten 2 (Point of sale) – Commerciële dienstverlening 2 (ondernemerschap)
– Logistiek en dienstverlening 2
•
Verbreding
– Ondernemerschap – – – –
Internetverkoop/webwinkel Mode en design Etaleren en presenteren Promotie
Profieldelen sector Techniek Bouwen, wonen, interieur • Bouwproces en maatvoering • Bouwen vanaf de fundering • Constructieve houtverbindingen • Design en decoratie Mobiliteit en transport • Motorconditie testen • Wielophanging en carrosserie • Verlichting en comfortsystemen • Organisatie en onderhoud
Produceren, installeren, energie • Ontwerpen en maken van producten en installaties
•
Bewerken en verbinden van materialen
• •
Besturen en automatiseren Installeren en monteren
Keuze onderdelen sector Techniek Bouwen, wonen, interieur • • • • • • •
Constructieve aansluitingen en afwerking Schoonmetselwerk Schilderen/afwerken van hout en steenachtige ondergronden Interieurbouw en betimmering Onderhoud en renovatie Gevelopeningen Etc.
Produceren, installeren, energie • Plaat en constructiewerk • Booglassen 1 • • • • •
Koude techniek Procestechniek Onderhoud Duurzaamheid Etc.
(vervolg) Keuze onderdelen sector Techniek Mobiliteit en Transport 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Motorsystemen Aandrijf en remsystemen Elektronica Bedrijfswagens Fietstechniek Gemotoriseerde tweewielers Carrosseriebouw Operationele magazijnwerkzaamheden Ritvoorbereiding
10. 11. 12. 13. 14.
Autoschade en spuiten Verbrandingsmotoren Mobiele werktuigen Voor GL. Wielophanging en carrosserie Voor GL. Transport 1
Scenario 3: Profiel met 4 profieldelen. Daarnaast nog 1,2,3 keuzeonderdelen uit hetzelfde profiel maar binnen dezelfde sector. Daarnaast nog 1,2 of 3 keuzeonderdelen uit een andere sector
Belangrijk aandachtspunt Stel een (visie) document op! “Is een must” • • • • • • • • • • • • • •
Neem daar de tijd voor Begin morgen Schoolleiding samen met docenten Hoe richt je het nieuwe onderwijs in`?? Te denken aan: Welke keuzemogelijkheid heeft de leerling! Smal versus breed Werken in leerlijnen? Personenauto – Bedrijfsauto – Tweewielers – Carr. - Transp Maak je een cafetaria model (alles kunnen kiezen) Hoe breed mag een leerling kiezen (buiten sector)? Eerst (verplichte) keuzemodule als oriëntatie binnen TNK Wat in welk leerjaar. Werken met vaste periodes >> uitwisselen mogelijk maken Zelf een keuzemoduul maken? Naar het bedrijfsleven toe? Werken met echte opdrachten?
Aandachtspunten bij de invoering Hangt af van de status! Ben je een b.v. Pilotschool Lesmateriaal nog niet op orde Bevoegdheden van docenten. Ontheffingen bij het ministerie van onderwijs aanvragen Voorlichting alle betrokkenen onderbouwlocaties Organisatorische beperkingen zoals rooster, lokalen, klassengrootte We krijgen alleen examenprogramma, maar onderwijsprogramma’s moeten we zelf maken (tijdsdruk en expertise) • LOB als een rode draad door het programma • Doorlopende leerlijn naar vervolgopleiding • Betrek bedrijfsleven erbij. (b.v. via de RAC) • • • • • • •
• Veldraadpleging in jan 2014 > denk mee!
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s Het beroepsgerichte programma Mobiliteit en Transport De heer Johan Hamse, docent Transport & Logistiek van het Twents Carmel College, gaat nader in op het kern- en keuzedeel Transport
NS1.13.120 (13850)
Landelijke docentennetwerkbijeenkomst Platform Mobiliteit en Transport Johan Hamse
Kerndeel en keuzedelen Transport
Profieldeel: Transport Verplicht voor elke leerling (M+T / Mobiliteit + Transport) Te verdelen in 3 grote blokken (taken) 1: Laden en lossen van goederen 2: Rijklaarcontrole aan het bedrijfsvoertuig en lading 3: Route- en ritplanning
Wat komt er allemaal op mij (docent) af ? • De veranderingen voor de “oud” voertuigendocent • De veranderingen voor de “oud” transport & logistiek docent • Het lokaal • De inventaris • Methodes • Stage/buitenschools leren • Het examen • Vervolgopleidingen / juiste keuzedelen
1.1 Laden en lossen van goederen Kennis van: • Vervoersinfrastructuur (Nederland distributieland) • Vervoersmodaliteiten (weg - spoor - water - lucht)
(over de weg als het moet, over ………………….) (gecombineerd vervoer: bijv. kangoeroe, huckepak) (soorten, laadruimtes, laadkleppen en controlepunten)
• Bedrijfswagens • Interne transportmiddelen • Methodes laden en lossen (vastzetten/stuwen) • Documenten • Routeplanningsprogramma’s
1.2 Laden en lossen van goederen (vervolg) Doen (werken): • Laadplan maken en deze voorbereiden • Werken met interne transportmiddelen • Werken met de laadklep • Laden (en lossen) van goederen • Vastzetten/stuwen van de geladen goederen • Geloste goederen gereed maken voor inslag
2 Rijklaarcontrole (bedrijfswagen - vrachtwagen) Kennis, zoals: • Instructieboekjes bedrijfsvoertuigen, handleidingen chauffeur (kunnen) lezen Visuele controle, zoals: • Schade aan: voertuig en oplegger, banden en velgen Technische controle, zoals: • Oliepeil (en op niveau brengen), luchtdruk banden (en op spanning brengen) Ladingen en bevestiging controle, zoals: • Juiste verdeling en zit de lading goed vast Documenten controle, zoals: • Vracht- en ladingdocumenten (zoals: AVC/CMR) & voertuig en persoonlijke documenten (zoals: kenteken en rijbewijs)
3 Route- en ritplanning Nationale en internationale rit- en routeplanningen • Een ritplanning! Volgorde van laden en lossen (afhankelijk van …………..) • Een routeplanning! De meest efficiënte route (wegennet) Met wegenkaart en elektronische programma(‘s) Verkeerskennis • Op niveau van bromfietscertificaat
Lokaal / Inventaris Grote inventaris wijziging: • Legbord- en paletstelling(en) • Diverse soorten goederen (dozen, vaten, kratten, enz.) • Interne transportmiddelen (zoals: steekwagens, rolcontainers, magazijnwagen(s), handpallettruck(s), stapelaar) • Laadbak met laadklep • Laaddock (bijv. dockshelter) • Diverse kleinere inventaris (inventarislijst!)
NS1.13.103 (14178)
Keuzedelen Niet verplicht voor elke leerling (M+T / Mobiliteit + Transport) Bij Mobiliteit en Transport: • Operationele magazijnwerkzaamheden (warehouse-omgeving!) - Goederenontvangst, inslag en opslag - Voorraadbeheer - Goederen verzamelen en verzendklaar maken • Ritvoorbereiding en ritafhandeling Bij Economie en Ondernemen: • Logistiek 1 (magazijn-, goederen-, voorraadbeheer) Dit is het profieldeel van het profiel Economie en Ondernemen • Logistiek 2 (vervolg en uitbreiding van logistiek 1) • Webshop (bedenken, ontwikkelen en onderhouden en/of via internet verkopen van artikelen)
Keuzedelen (vervolg) Bepalen keuzedelen: Denk in leerlijnen! Wat wil de leerling in zijn vervolgopleiding? • Logistiek medewerker (niveau 2) • Chauffeur goederenvervoer (niveau 2) • Manager Transport & Logistiek (niveau 4)
Transport & Logistiek is er overal en 24 uur per dag !
Pauze
NS1.13.120 (13850)
Klankbordscholen beroepsgerichte programma Mobiliteit en Transport 4 oktober 40 klankbordscholen Mobiliteit en Transport Managementbijeenkomst 1 november
NS1.13.120 (13850)
Klankbordscholen beroepsgerichte programma Mobiliteit en Transport • Landelijk kader nogmaals toegelicht: profieldelen en keuzedelen
NS1.13.120 (13850)
Keuzedelen bij M&T • Personenwagens/bedrijfswagens • • •
Motorsystemen Aandrijf en remsystemen Elektronica
• Bedrijfswagen •
Bedrijfswagen
• Tweewieler • •
Fietstechniek Gemotoriseerde tweewieler
• Carrosseriebouw •
Carrosseriebouw
• Transport • •
• Schade •
Ritvoorbereiding en ritafhandeling Operationele magazijnwerkzaamheden Autoschade en spuiten
• Non Road Motoren •
Verbrandingsmotoren
• Landbouwmechanisatie •
Mobiele werktuigen
NS1.13.120 (13850)
Keuzedelen in de nieuwe beroepsgerichte examenprogramma’s Een school kan verschillende ‘type’ keuzedelen aanbieden: - Landelijk door de SVC ontwikkelde keuzedelen - In samenwerking het mbo ontwikkelde keuzedelen, i.c. deel uit het kwalificatiedossier - Door derden ontwikkelde keuzedelen
NS1.13.120 (13850)
Pilotscholen Mobiliteit en Transport • DaCapo College, Sittard • Twents Carmel College, Oldenzaal • Nuborgh college, Elburg • Linde College, Wolvega • Beroepscollege Campus, Kerkrade • Beroepscollege Herle, Heerlen • Gilde Vakcollege, Gorinchem • Vechtdal College, Hardenberg NS1.13.120 (13850)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Van examenprogramma naar onderwijsprogramma • Het examenprogramma is een document dat beschrijft wat een leerling aan het eind van zijn/haar vmboopleiding minimaal moet kennen en kunnen • Een onderwijsprogramma beschrijft hoe de school het onderwijs inricht
NS1.13.120 (13850)
Opleidingsaanbod mbo en arbeidsmarkt in kaart
NS1.13.120 (13850)
Arbeidsmarkt en opleidingen Mobiliteit & Transport
Eric van ‘t Hof 4 oktober 2013 NS1.13.120 (13850)
http://innovam.nl/Innovam/Education/Landkaart.aspx NS1.13.120 (13850) http://www.vtl.nl/Kenniscentrum-Transport-Logistiek/Arbeidsmarkt-Onderzoek-(1)/Factsheets
NS1.13.120 (13850)
2011 2012
2012 2013
Assistent Mobiliteitsbranche
< 10
< 10
< 10
< 10
Autotechnicus
< 10
10 - 19
< 10
< 10
Bedrijfsautotechnicus Motorfietstechnicus
< 10 < 10
< 10 < 10
< 10 < 10
< 10 < 10
Fietstechnicus
< 10
< 10
< 10
10 - 19
Scootertechnicus
< 10
< 10
< 10
< 10
Assemblagetechnicus
< 10
< 10
< 10
< 10
Verbrandingsmotortechnicus
< 10
< 10
< 10
< 10
Revisietechnicus Verbrandingsmotoren
< 10
< 10
< 10
< 10
Verkoper fiets/bromfiets
< 10
< 10
< 10
< 10
Verkoopmedewerker Tankstation
< 10
< 10
< 10
< 10
Balie-/shopmedewerker Mobiliteitsbranche
< 10
< 10
< 10
< 10
10 - 19
10 - 19
40 - 49
10 - 19
< 10
< 10
< 10
< 10
< 10
< 10
< 10
Functie
Eerste Autotechnicus Eerste Bedrijfsautotechnicus Eerste Motorfietstechnicus
10 NS1.13.120 <(13850)
50% van de MVT kwalificaties
2010 2011
(>5 jaar werkervaring)
2009 2010
Arbeidsmarktvraag vakervaren personeel ‘s-Hertogenbosch
# leerlingen MVT Koning Willem I College (Den Bosch) BBL
BOL
TOTAAL
assistent mobiliteitsbranche
11
4
15
autotechnicus
84
83
167
balie-/shopmedewerker
28
28
bedrijfsautotechnicus
42
42
bromfietstechnicus
18
eerste autotechnicus
10
28
124
124
eerste bedrijfsautotechnicus
14
14
eerste fietstechnicus
17
17
fietstechnicus
42
logistiek supervisor mobiliteitsbranche
5
8
47 8
motorfietstechnicus
47
technisch specialist personenauto's
74
werkplaatsmanager mobiliteitsbranche
30
140
170
539
253
792
totaal
NS1.13.120 (13850)
11
58 74
Arbeidsmarktvraag T&L regio NO-Brabant naar deelsector
NS1.13.120 (13850)
VMBO VT + T&L • 95 scholen VT: 2934 ll. • 7 scholen T&L: 261 ll. • 117 scholen VOC metaaltechniek: 3150 ll. • Totaal 101 VMBO’s M&T (excl. VOC)
NS1.13.120 (13850)
MBO MVT +T&L • 40 ROC’s MVT: 13594 ll.
• 37 ROC’s T&L: 11722 ll.
• 16 ROC’s VOC: 1323 ll. • Totaal 44 ROC’s M&T
NS1.13.120 (13850)
• 101 VMBO’s M&T • 44 ROC’s M&T
NS1.13.120 (13850)
NS1.13.120 (13850)
NS1.13.120 (13850)
# leerlingen vmbo VT
# scholen vmbo VT
# leerlingen mbo MVT
# scholen mbo MVT
Amsterdam
31
3
386
2
Den Haag
0
0
551
1
Eindhoven
61
2
848
1
Rotterdam
83
3
935
2
Utrecht
24
1
109
1
Nieuwegein
35
1
881
1
10% van alle VMBO leerlingen VT zit in de 6 grootste steden 30% van alle MBO leerlingen MVT zit in de 6 grootste steden rurale gebieden zijn een belangrijke voedingsbodem
NS1.13.120 (13850)
Syllabus • In december 2013 uitgewerkt • Veldraadplegingen in januari 2014
NS1.13.120 (13850)
Quick scan bestaand lesmateriaal -
M&T VMBO Power On Ondile-Signaal def, M&T VMBO VT Totaal def M&T operationele magazijnwerkz Signaal, M&T keuzedelen Power On, M&T keuzedelen beroepstaken VT Totaal, M&T Ritvoorbereiding en afhandeling Signaal, M&T ritvoorbereiding en afhandeling Ondile, M&T keuzedelen oude versie VT Totaal, M&T operationele magazijnwerkz Ondile NS1.13.120 (13850)
Scholing docenten • Lerarenregister • Project 2014: behoeften inventarisatie en scholingsaanbod
NS1.13.120 (13850)
Tijdpad In 2017 de eerste beroepsgerichte vmbo-examens nieuwe stijl Begin 2015 alle voorwerk klaar 2014/2015 pilot voor jezelf 2013/2014 klankborden en voorbereiden: actieplan Begin 2014 keuzedelen bekend
NS1.13.120 (13850)
Klankbordscholen en management • Tips en tops • Praktijktoepassingen in de eigen school
NS1.13.120 (13850)
Resultaten klankbordscholen
NS1.13.120 (13850)
Top klankbordscholen Bij ons op school is in het profiel M&T het volgende punt een ontwikkelpunt, dat al goed loopt: 1. 2. 3. 4. 5. (Top 5)
contact met het mbo contact met het bedrijfsleven oriëntatieprogramma schade; oriëntatieprogramma tweewielers geografische ligging/veel keuzemogelijkheden mogelijk LOB en reflectie spelen een prominente rol
NS1.13.120 (13850)
Tip klankbordscholen Bij ons op school is in het profiel M&T het volgende punt een ontwikkelpunt: 1. 2. 3. 4. 5.
bijstellen of herzien onderwijsvisie concretisering inhoud keuzedelen keuzedelen bepalen welke methode en leermiddelen? hoe richten we Transport in?
(Top 5) NS1.13.120 (13850)
Acties 1. Overleg met directie en team: o heldere visie formuleren o keuzedelen bepalen
2. Stappenplan maken en invulling geven (wie doet wat, inclusief tijdpad) 3. Inventaris T&L in kaart brengen 4. Inventariseren methode 5. Oriëntatie bij bedrijven en mbo's voor keuzedeel
NS1.13.120 (13850)
Top management Bij ons op school is in het profiel M&T het volgende punt een ontwikkelpunt, dat al goed loopt: 1. betrokken collega’s 2. contact met het bedrijfsleven 3. zoeken naar gevarieerd aanbod = motivatie verhogend , nieuwe mogelijkheden vmbo-mbo 4. fysieke omgeving 5. keuzeproces LOB (Top 5) NS1.13.120 (13850)
Tip management Bij ons op school is in het profiel M&T het volgende punt een ontwikkelpunt: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
hoe richten we het in? verschillende scenario's, organisatiemodellen hoe richten we transport in? scholing docenten (m.n. transport): bevoegdheden geen doublures bij doorstroom: goede routes ontwikkelen intersectoraal verhouding praktijk/theorie Inzicht in beroepen in de regio Vernieuwing!? Teveel focus op eigen profiel!? Scoop van docenten moet naar buiten, bedrijven, mbo, collega’s en onderbouw vmbo. NS1.13.120 (13850)
Docentenklankbordbijeenkomst 6 december Op de agenda • Projectagenda 2014 • pilotscholen aan het woord • concept PTA • delen goodpractice (TOP) • Transport • Suggesties klankbordscholen
NS1.13.120 (13850)
2014 - Platform Mobiliteit en Transport reguliere dienstverlening data 2014 regio’s bestuursinrichting - Project met 2 samenhangende doelen: verstevigde infrastructuur t.b.v. implementatie profielen en keuzeprogramma’s m.b.v. klankbordscholen NS1.13.120 (13850)
Project 2014 Jaar
Activiteit/onderwerp
2012
- draagvlakontwikkeling - profilering herkenbaar profiel Mobiliteit en Transport en keuzedelen - krachtenbundeling branches, kenniscentra, mbo en vmbo
2013
- draagvlak en klankbordscholen vmbo Mobiliteit en Transport - afstemming in regio/RAC - ontwikkelen keuzedelen - ambassadeurs vanuit branches - vorming Platform Mobiliteit en Transport
2014
- pilotscholen vmbo Mobiliteit en Transport - implementatietrajecten - regio’s actief - eventueel bijstellen producten - verstevigde infrastructuur MBO en branches
2015
- borging - afstemming techniekprofielen
NS1.13.120 (13850)
Platform Mobiliteit en Transport Basispakket (€750,00)
• Regionale docentennetwerkbijeenkomsten maart • Managementbijeenkomst 6 juni • Landelijke docentennetwerkdag 13 november • Website • Nieuwsbrieven • Landelijke belangenbehartiging
Pluspakket (project) (€750,00) •
Inventarisatie behoeften/scholing
•
Extra info
•
Afspraken brancheorganisaties regio’s
•
Ontwikkelmonitor
•
Versteviging infrastructuur (netwerk scholen, branches en MBO)
•
5 bijeenkomsten klankbordscholen (7 febr., april (cluster keuze), 26 mei, okt., dec.): opbrengsten i.s.m. scholen:
NS1.13.120 (13850)
- pilotscholen vmbo Mobiliteit en Transport - implementatietrajecten - regio’s actief - eventueel bijstellen producten - scholing behoeften
Smakelijk eten!
NS1.13.120 (13850)
Workshops • Carrosserie • Bedrijfsauto’s • Transport • (gemotoriseerde) Tweewielers • VIV/mobiele werktuigen • Examenprogramma’s
NS1.13.120 (13850)
Afronding
NS1.13.120 (13850)
