Pedagogicko-psychologická poradna Ústí nad Orlicí, Královéhradecká 513

Pedagogicko-psychologická poradna Ústí nad Orlicí, Královéhradecká 513

Výroční zpráva/ zpráva o činnosti ŠPZ Školní rok 2012/2013 Zpracovala: PhDr. Petra Novotná Ředitelka PPP ÚO

Název zařízení: Pedagogicko-psychologická poradna Ústí nad Orlicí, Královéhradecká 513 Zřizovatel: Ředitel: Zástupce:

Pardubický kraj PhDr. Petra Novotná, psycholog, metodik prevence PPP PhDr. Markéta Sychrová, speciální pedagog

Sídlo a fakturační adresa: Královéhradecká 513, 562 01 Ústí nad Orlicí Budovy Pk:

Královéhradecká 513, Královéhradecká 630 Ústí nad Orlicí Riegrova 2063 Svitavy

IČO: 70847142 IZO: 000401315 Datum vystavení zařazení do sítě: 14. 6. 2006 Organizační útvary: - Ústí nad Orlicí, Královéhradecká 513 - Svitavy, Riegrova 2063/11 Vedoucí organizačních útvarů: Ústí nad Orlicí: Mgr. Markéta Sychrová Svitavy: PhDr. Vladimír Hloušek Odloučená pracoviště: Organizační útvar Ústí nad Orlicí:  Žamberk, Nádražní 550  Lanškroun, budova ZŠ Dobrovského č.p. 630  Vysoké Mýto, Centrum sociálních služeb, Plk. B. Kohouta 914 Organizační útvar Svitavy:  Polička, Švermova 401 (ZŠ Na Lukách)  Moravská Třebová, Komenského 302  Litomyšl, T.G.Masaryka 1160 www stránky: www.pppuo.cz E-mail a telefony: Pracoviště Ústí nad Orlicí: [email protected] Pracoviště Svitavy: [email protected] Ředitelka: [email protected], tel. 777 611 690 Telefon:

pro objednávání klientů na všechna pracoviště org. útvaru Ústí nad Orlicí 465 521 296, 465 525 555 776 611 695 po- pá 7:00 – 15:30

pro objednávání klientů na všechna pracoviště org. útvaru Svitavy 461 532 486 775 575 480 po- pá 7:00 – 15:30 Celotýdenní provoz je pouze na pracovištích v Ústí nad Orlicí a ve Svitavách. Pokud se klienti nemohou dozvonit, věnujeme se ostatním klientům, je možné využít e-mail. Telefon:

Výroční zpráva 2012 / 2013

2/23

Charakteristika zařízení PPP se podílí na komplexní péči o zdravý psychický a sociální vývoj dětí a žáků v procesu výchovy a vzdělávání, je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Předmětem činnosti je poskytování informační, diagnostické, poradenské a metodické pomoci, v souladu s právními předpisy, zejména se zákonem 561/2004, vyhláškou MŠMT 73/2005, 72/2005 ve znění pozdějších předpisů a příslušnými prováděcími právními předpisy, . Pracoviště se snaží být pro klienty zcela otevřené, proto není primárně potřeba písemné doporučení jiné organizace. Velkým problémem zůstává dopravní dostupnost některých částí regionu. Při odborné práci je nutné mít na paměti dopravní a finanční možnosti klientů. Jednotlivé konzultace, proto musí být vysoce efektivní. Od ledna 2011 došlo k organizační změně PPP – došlo ke sloučení PPP Ústí nad Orlicí s PPP Svitavy, nástupnickou organizací se stala PPP Ústí nad Orlicí. Ve školním roce 2012/2013 byla PPP ÚO složena ze dvou organizačních složek – Ústí nad Orlicí a Svitavy. Detašovaná pracoviště PPP se nacházejí v těchto městech: Žamberk, Lanškroun, Vysoké Mýto, Polička, Moravská Třebová, Litomyšl.. V průběhu ledna proběhlo ke stěhování detašovaného pracoviště v Žamberku do budovy v majetku Pk- výpůjčka SŠ a ZŠ Žamberk. Došlo k vystěhování budovy PPP v Litomyšli a jejímu následnému předání majetkovému odboru Pk. Pracoviště v Litomyšli, bylo přemístěno do menších prostor Pk – výpůjčka SŠ Zahradnická a ISZŠ Litomyšl. PPP je od roku 2007 akreditovaným pracovištěm MŠMT pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. 25. 10. 2012 došlo k obnovení akreditace s platností do roku 2015. Součástí PPP je Krajské centrum primární prevence, které bylo zapsáno i do zřizovací listiny zařízení.

Popis poskytovaných služeb Diagnostická činnost – posuzování schopností, dovedností, osobnostních i dalších předpokladů dítěte Týká se: Dětí, žáků a studentů s výukovými a výchovnými potížemi Dětí, žáků a studentů s předpokladem vývojové (specifické) poruchy učení (dyslexie, dysgrafie, dyskalkulie…) dětí předškolního věku s cílem posoudit jejich způsobilost (zralost a připravenost) k zahájení školní docházky pomoc při volbě povolání u žáků a studentů pomoc při zařazování dětí, žáků a studentů do speciálních škol a tříd Základem diagnostické činnosti je psychologické a speciálně-pedagogické vyšetření. 1. probíhá převážně individuálně 2. časový rozsah vyšetření je 1,5 – 2 hodiny s ohledem na věk a možnosti dítěte 3. s výsledky je zákonný zástupce či klient seznámen osobně po vyšetření 4. výsledky považujeme za důvěrné 5. zpráva z vyšetření je předána zákonným zástupců,(klientovi), kteří dle svého uvážení předají škole, příp. dalším institucím. Součástí zprávy jsou doporučení pro školu. 6. škole lze zaslat zprávu z vyšetření dítěte, žáka či studenta pouze s písemným souhlasem jeho zákonných zástupců popř. zletilého studenta. viz. Výroční zpráva 2012 / 2013

3/23

Zákon o ochraně osobních dat a Zákon o svobodném přístupu k informacím Poradenská činnost – konzultace problému, se kterým klient přichází, příp. další vedení Terapeutická činnost – práce s klientem s cílem dosáhnout pozitivních změn při řešení problémů. Existují různé formy terapie – rodinná, skupinová, individuální, vždy se jedná o dlouhodobý proces Prevence rizikového chování – práce se školními kolektivy, aktuální řešení šikany na školách, metodická pomoc při vypracovávání Minimálně preventivních programů a zpracování grantových projektů, besedy pro rodiče, učitele dle požadavků jednotlivých škol Metodické vedení – vedení výchovných poradců a metodiků prevence, logopedické asistentky v MŠ s integrovanými dětmi pro poruchu řeči

Výčet činností PSYCHOLOGICKÉ A SPECIÁLNĚ-PEDAGOGICKÉ PORADENSTVÍ  individuální a skupinová pedagogicko- psychologická diagnostika  psychologické a speciálně pedagogické poradenství pro děti a rodiče  terapeutická činnost (závislosti, osobní krize, šikana, poruchy příjmu potravy, psychosomatické potíže…) o poradenské a terapeutické vedení rodin v krizi (včetně porozvodové péče) o odborná péče pro děti se specifickými poruchami učení, chování, včetně integrace na MŠ, ZŠ, SŠ, vřazování dětí do spec. tříd a škol  kariérové poradenství  zjišťování předpokladů pro zahájení školní docházky  metodické vedení logopedických asistentek  návštěvy školských zařízení, preventivní programy, konzultace  péče o nadané děti včetně integrace  organizace seminářů, přednášek pro učitele a rodiče  spolupráce se sociálními odbory MÚ, s lékaři a Policií ČR, aj.  zajišťování odborné praxe studentů VŠ a VOŠ  metodické vedení výchovných poradců a metodiků prevence  poradenská a supervizní činnost pro učitele a ředitele škol  VTI – metoda videotréninku interakcí ve školách a v rodinách  Programy pro děti s ADHD, grafomotorickými obtížemi, specifickými poruchami učení (SPU),… K vyšetření rodiče nepotřebují žádné doporučení. Od zákonných zástupců či zletilých klientů je vyžádán souhlas s vyšetřením a žádost o vyšetření. Zákonní zástupci jsou požádáni o vyjádření školy, pokud se jedná o školní problematiku. Zpráva z vyšetření, která obsahuje i doporučení pro práci s žákem je vypracována na základě dohody s klientem či jeho zákonnými zástupci a předána k rukám klienta nebo jeho zákonných zástupců proti jeho či jejich podpisu. Podkladem pro vyšetření jsou zprávy ze škol a šk. zařízení. Jejich vzory jsou umístěny na www.pppuo.cz

PROGRAMY PRO RODIČE A DĚTI Výroční zpráva 2012 / 2013

4/23

Organizační útvar Ústí nad Orlicí: KUPOZ - preventivní program na zlepšení pozornosti pro děti od 8 do 12 let. zlepšuje pozornost, soustředění, rozvíjí se pracovní návyky, sluchové a zrakové vnímání. Je vhodný především pro děti s ADHD (LMD), specifickými poruchami učení, děti s pomalým osobnostním tempem, děti neurotické. KUPREV - primárně preventivní program pro děti od 4 do 8 let. U dětí upevňuje režim, rytmus, zlepšuje pozornost, rozvíjí se pracovní návyky, jemná motorika, sluchové a zrakové vnímání. Vhodný je především pro děti, jejichž chování by v budoucnu mohlo být označováno jako poruchové. Program rozvíjí orientaci, která je vždy nutným předpokladem k zvládnutí jakékoliv situace. HYPO – primárně preventivní program pro děti od 4 do 8 let Program je určen pro děti s ADHD - u dětí se zlepšuje pozornost, sluchová a zraková paměť, adaptace, pracovní návyky, jemná motorika. GRAFOMOTORICKÝ kurz – program na rozvoj hrubé a jemné motoriky a grafomotoriky, sluchového a zrakového vnímání, paměti, časové a prostorové orientace, početních představ apod. cílem programu je podpora připravenosti před zahájením školní docházky. REEDUKAČNÍ kurz - ( náprava a rozvoj čtení a psaní) pro žáky 3. a 4. tříd s SPU. Cílem je pomoci a usnadnit dětem zvládnutí čtení a psaní. Vhodný je především pro děti specifickými poruchami učení – SPU dyslexie, dysgrafie, dysortografie, děti s LMD, děti s pomalým osobnostním tempem.

Činnosti probíhají v prostorách PPP budova Metodicko-vzdělávacího střediska, Královéhradecká 630 Ústí nad Orlicí.

PROGRAMY PRO ŠKOLY

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E

V Z D Ě L Á V Á N Í

CENTRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE - CZ.1.07/1.2.13/02.0012

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Organizační útvar Ústí nad Orlicí

V rámci udržitelnosti projektu Centrum primární prevence, ESF OPVK nabízí PPP realizaci programů pro třídní kolektivy: Preventivní program “Krok za krokem“– je určen pro žáky 5. tříd základních škol - jedná se o preventivní program zaměřený na prevenci sociálně patologických jevů obecně, posílení postojů žáků k zdravému životnímu stylu a zmapování aktuálních vztahů v třídním kolektivu Interaktivní programy pro žáky 2. stupně základních škol - adaptační programy v nově vzniklých kolektivech, řešení šikany a problematických vztahů


5/23

ve třídách včetně sociometrického šetření Typy programů: 1. SORAD 2. Vrstevnický program 3. Šikana 4. Adaptační program Typ programu určí lektor po zhodnocení objednávky školy. V jednom třídním kolektivu může proběhnout několik interaktivních programů. Interaktivní programy pro studenty všech typů středních škol, gymnázií a učilišť - adaptační programy v nově vzniklých kolektivech, řešení šikany a problematických vztahů ve třídách včetně sociometrického šetření Typy programů: 1. SORAD 2. Vrstevnický program 3. Šikana 4. Adaptační program Typ programu určí lektor po zhodnocení objednávky školy. V jednom třídním kolektivu může proběhnout několik interaktivních programů. Postup při objednávání programu: viz. www.pppuo.cz Škola uzavírá „Dohodu o realizaci preventivních programů“ s PPP platnou po dobu trvání projektu. Pro každý realizovaný program je nutná „objednávka preventivního programu“. Programy probíhají ve školách a školských zařízeních. Aktuální formuláře – dohoda o spolupráci, souhlas zákonných zástupců pro žáky, objednávka programu viz. www.pppuo.cz/centrumpp

Seznam navštívených škol Organizační útvar Ústí nad Orlicí ZÁKLADNÍ STŘEDNÍ ŠKOLY ŠKOLY Letohrad, U Dvora SŠZV Lanškroun

GYMNÁZIA Žamberk

ZÁKLADNÍ ŠKOLY PRAKTICKÉ Litomyšl

Letohrad, Komen- SOŠ a SOU Lanškroun ského Libchavy OA a SOŠ CR Choceň Rudoltice OA Pardubice Choceň, Sv. Čecha Lanškroun, Smetanova Pardubice, Dubina Horní Jelení Moravská Třebová, Palackého Svitavy, TGM

Vysoké Mýto

Bystré - Polička

Polička

Heřmanův Městec Ústí nad Orlicí


MATEŘSKÉ ŠKOLY Vysoké Mýto, Pod Smrkem

6/23

Polička, Masarykova Ústí nad Orlicí, Komenského Ústí nad Orlicí, Bří Čapků Moravská Třebová, Kostelní nám. Králíky Svitavy, Riegrova Moravská Třebová, Čs. armády Klášterec nad Orlicí Přelouč, Mas. Náměstí Litomyšl, U Školek Jamné Dolní Újezd Česká Třebová, Nádražní Lubná Morašice Vysoké Mýto, Jiráskova Svitavy, Nám. Míru Tatenice Kunčina Litomyšl, Zámecká Jevíčko Brandýs nad Orlicí Městečko Trnávka Vraclav Sezemice 35 Celkem

4

3

4

1 47 47

Počet žáků Dívky 2262

Chlapci 1947

Celkem 4209

Počet tříd Základní školy

Střední školy

96

19

Základní školy praktické a speciální 6


Gymnázia

Mateřské školy

7

2

7/23

Počet realizovaných programů a počet přítomných žáků Typ programu Preventivní program Krok za krokem Interaktivní program pro ZŠ - 1. SORAD Interaktivní program pro ZŠ - 2. Vrstevnický Interaktivní program pro ZŠ - 3. Šikana Interaktivní program pro ZŠ - 4. Adaptační Interaktivní program pro SŠ - 1. SORAD Interaktivní program pro SŠ - 2. Vrstevnický Interaktivní program pro SŠ - 3. Šikana Interaktivní program pro SŠ - 4. Adaptační Preventivní program pro MŠ Preventivní program pro ZŠ 1. -4. ročník Preventivní program – prevence rasismu a xenofobie Celkem

Počet přítomných žáků

Počet programů


38 28 46 27 10 13 16 9 3 2 29

476 552 869 518 221 302 358 198 72 34 569

2 223

40 4209

8/23

Organizační útvar Svitavy PRO ŽÁKY A STUDENTY VŠECH TYPŮ ŠKOL Depistáž sociálně patologických jevů Aktivita je široce určena už pro žáky 5. tříd základních škol. Spočívá v diagnostice poruch sociálních vztahů ve třídě (SORAD) a v návrzích na jejich úpravu. Terapeutická práce se třídou je nabízena pro oba stupně základních škol a všem středním školám. Dvojice terapeutů řeší vztahové problémy ve třídě s využitím modelových situací a psychoher ve třech sezeních. Jsou také využívány principy a postupy videotréninku interakcí (VTI), rogeriánského rozhovoru. PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL Rasismus a xenofobie - využíváme diskusní a zážitkovou formu utváření postojů k menšinám. Sekty Přednáškou informujeme o scéně a typických znacích sekt působících v ČR. Prevence návykového chování Lektor pracuje ve skupině dospívajících se zážitky a otevřenými informacemi bez moralizo-vání a poučování. Peer program Lektor školí vedoucí skupin prevence z řad studentů a dohlíží na pravidelná setkání vedoucích (peerů) se členy jejich skupin.

Seznam navštívených škol 2013/2013 org. útvar Svitavy

Základní školy

Bystré Dolní Újezd Jaroměřice Lačnov Litomyšl - Zámecká Litomyšl - TGM Litomyšl - U školek Lubná M.Třebová - Čs. armády M.Třebová - Kostelní M.Třebová - Palackého Morašice Polička - Masarykova Polička - Na lukách

Základní školy praktické a speciální Jevíčko Litomyšl M.Třebová Svitavy

Střední školy

Gymnázia

ISŠ Moravská Třebová SOŠ Polička SPGŠ Litomyšl TRADING Litomyšl

Jevíčko Litomyšl Polička Svitavy


9/23

Pomezí Staré Město Svitavy - Riegrova Svitavy - Sokolovská Třebářov 18

4

4

4

Počet programů Počet přítomných žáků/studentů

Typ programu Metodika učení pro první ročníky SŠ Prevence návyků Rasismus a xenofobie Závislost na skupině Práce se třídou v MŠ Depistáž soc. patol. jevů na nižším st. ZŠ Práce se třídou na nižším stupni ZŠ Práce se třídou na vyšším stupni ZŠ Práce se třídou na střední škole CELKEM

4 0 0 0 3 0 2 2 7 18

98 0 0 0 42 0 27 54 164 385

METODICKÉ VEDENÍ metodické vedení výchovných poradců a školních metodiků prevence Organizování pravidelných setkávání, řešení aktuálních otázek regionu, nabízení vzdělávání ve spolupráci s CCV Pardubického kraje a s odborníky z regionu, servis legislativních aktualit v oblasti výchovného poradenství a prevence sociálně-patologických jevů. Cílové skupina: Výchovní poradci, školní metodici prevence MŠ, SŠ a gymnázií. cíl: vzájemné zprostředkování informací, supervize, případové studie místo: PPP, školy, Běleč nad Orlicí, délka trvání: dle programu 

Práce se školami, učiteli – org. útvar Ústí nad Orlicí  provádění konzultace s pedagogickými pracovníky všech typů školských zařízení  provázení při integraci dítěte  individuální práce na školách (návštěva školských zařízení, práce v týmu – řešení problémů pomocí všech zúčastněných učitelů na problému, zdůraznění principu rovnosti při spolupráci) popř. přizvání do týmu rodiče dítěte, policii, soc. pracovníky apod. – systémový přístup  objasňování principů poradenské práce pro skupiny učitelů  metodická pomoc učitelům pomoci metody VTI (vytváření konkrétního plánu pomoci pro dítě přímo učitelem, využívání videokamery a práce s pozitivní zpětnou vazbou)  utváření spolupráce učitele s rodinou a naopak tematické semináře pro učitele cílová skupina: pedagogičtí pracovníci všech typů školských zařízení okresu Ústí nad Orlicí.


10/23

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E

V Z D Ě L Á V Á N Í

CENTRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE - CZ.1.07/1.2.13/02.0012

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky  udržitelnost projektu Správná volba Hamet 2 – který je zaměřen na rozvoj kariérového poradenství žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V tuto chvíli probíhá steswtování žáků proškolenými učiteli metodou Hamet 2 a psychologické vyšetření, obě vyšetření směřují na kariérové poradenství žáků se SVP. Testování žáků probíhá na školách.kolení 40 pedagogů, kteří budou schopni testovat žáky svých škol přímo na školách. Více viz. www.pppuo/projektyEU/ Správná volba- Hamet 2  projekt Centrum primární prevence- nabídka programů pro třídy viz. výše, dvoudenní výjezdy metodiků prevence a výchovných poradců více www.pppuo/projekty EU Centrum primární prevence 

Práce se školami, učiteli - Organizační útvar Svitavy  provádění konzultace s pedagogickými pracovníky všech typů školských zařízení  provázení při integraci dítěte  individuální práce na školách (návštěva školských zařízení, práce v týmu – řešení problémů pomocí všech zúčastněných učitelů na problému, zdůraznění principu rovnosti při spolupráci) popř. přizvání do týmu rodiče dítěte, policii, soc. pracovníky apod. – systémový přístup  objasňování principů poradenské práce pro skupiny učitelů  metodická pomoc učitelům pomoci metody VTI (vytváření konkrétního plánu pomoci pro dítě přímo učitelem, využívání videokamery a práce s pozitivní zpětnou vazbou)

Přehled uskutečněných besed a seminářů pořádaných pracovníky PPP Organizační útvar Ústí nad Orlicí Pro metodiky prevence Pro výchovné poradce Pro učitelky MŠ a rodiče Pro učitele ZŠ Pro učitele SŠ Profesní volba Další instituce Pro klienty PPP

3 2 4 1 1 0 1 0

Besedy a semináře vedli: PhDr. Petra Novotná, Mgr. Markéta Sychrová, Mgr. Lenka Pokorná, Mgr. Libor Škoda.  posilování pozitivních vzorců chování při práci s rizikovou mládeží v konkrétním prostředí školy metodou Videotrénink interakcí (VTI) - učitel se učí posilovat ty vzorce chování, které sám používá, a které vedou v jeho případě ke změně chování dítěte


11/23

cíl: zlepšení komunikace učitel – žák, žák – učitel místo: škola cílová skupina: učitelé, kteří se chtějí podílet na řešení problémů dítě délka trvání: nahrávka ve třídě 15 min, rozbor nahrávky 45 –60 min, počet setkání dle dohody obvykle 3 nahrávky, 3 rozbory  tematické besedy pro učitele cíl: dle zakázky např. besedy o drogách, šikaně, komunikaci, hráčství, agresivitě místo: škola cílová skupina: učitelé délka trvání: dle dohody obvykle 90 – 120 minut škola zajistí dopravu lektorům popř. uhradí cestovné  Přednášky o reedukaci specifických poruch učení – dílčí přednášky  Přednášky jsou určeny především pro vyučující I. stupně ZŠ Cíl přednášek: základní informace o jednotlivých SPU – (dyslexie, dysgrafie, dysortografie a základní nápravné postupy (reedukace). 

Komplexní kurs reedukace specifických poruch učení – akreditace MŠMT Kurs je určen především pro vyučující I. stupně ZŠ Cíl kursu: seznámení s komplexní problematikou SPU dyslexie, dysortografie, dysgrafie a jejich nápravy v rámci reedukačních hodin Součástí kursu je také seznámení s literaturou a dalšími pomůckami.



Přednáška o SPU na II. stupni ZŠ Přednášky jsou určeny především pro vyučující II. stupně ZŠ Cílem je předat základní informace o SPU dyslexie, dysgrafie, dysortografie, základní nápravné postupy (reedukace), míra tolerance. Součástí je také seznámení s literaturou a dalšími pomůckami. Programy probíhají dle dohody v PPP nebo školách a šk. zařízeních.

Realizované stáže v PPP Stáž je uskutečňována studenty oborů psychologie, speciální pedagogika, výchovné poradenství a sociální práce. Organizační útvar Ústí nad Orlicí Počet uskutečněných stáží 15 Studenti SŠ a VOŠ 1 Studenti VŠ 13 Ostatní 1 Organizační útvar Svitavy Počet uskutečněných stáží Studenti SŠ a VOŠ Studenti VŠ

7 5 2


12/23

Počty klientů, kterým byla ve šk. roce 2012/13 poskytnuta péče Kategorie třídění Individuální vyšetření Skupinové vyšetření CELKOVĚ PROŠLO VYŠETŘENÍM Počet vyšetřených žáků se zdravotním postižením (dělení dle typu škol): MŠ ZŠ SŠ, SOU, OU, VOŠ, KONZERVATOŘE

Počet žáků – Ústí nad Celkem komentář Svitavy Orlicí 1085 1849 2934 POČET vyšetřených KLIENTŮ 983 4169 5152 POČET vyšetřených KLIENTŮ 2068 6018 8086

12 33 5

272 1081 99

284 1114 104

Celkem: Počet odeslaných zpráv z toho doporučení k integraci Typy vyšetření Školní zralost: Doporučen OŠD Výukové problémy:

50 1085

1452 3335

1502 4420

41

440

481

146 167 1108

185 147 984

331 314 2092

Výchovné problémy Kariérové poradenství Ostatní

349

249

598

465

61

526

0

4498

4 1 0

4 0 6

4498 Vztahové problémy, porozvodové problémy, skupinová vyšetření ve školách, problémy s řečí u předškolních dětí

Individuální a skupinové programy pro děti KUPOZ BON DÉPART Reedukační program SPU


8 1 6

13/23

Rozvíjející kurs pro předškolní děti Depistáže DOV

0

4

4

5 2

0 10

5 12

Počty vyšetření

Svitavy

Ústí nad Orlicí

Celkem

Počet všech vyšetření Individuálních Počet všech vyšetření skupinových

3 472

5 419

8 891

70

360

430

Počet všech vyšetření celkem

3 542

5 779

9 321

Proces evaluace v PPP Pro potřeby evaluace v PPP UO byl vytvořen evaluační dotazník. Dotazník je předkládán ve dvou obsahově shodných formách – pro děti od 6. třídy výše a pro rodiče. Obě formy se liší pouze grafickým zpracováním. Rozsah dotazníku je jedna strana A4. Dotazníky byly pro snazší identifikaci označeny identifikační značkou pracovníka. Jako hodnotící období byly stanoveny dva měsíce v roce (květen a listopad), kdy evaluace prostřednictvím výše uvedených dotazníků probíhala. Tyto měsíce byly označeny jako „Měsíce evaluace“. Dotazník byl předán klientům tím odborným pracovníkem, u kterého proběhla konzultace nebo vyšetření. Klienti vhodili vyplněný dotazník do schránky k tomu určené. Tato schránka byla přístupná pouze vedení poradny, které provádělo analýzu a vyhodnocení. Následně proběhla zpětná vazba jednotlivým pracovníkům poradny. V případě, že se klienti odmítli účastnit procesu evaluace, poskytnutý dotazník odmítli či znehodnotili. Dotazník byl zadáván, jak v Organizačním celku Ústí nad Orlicí, tak v Organizačním celku Svitavy.

HODNOTÍCÍ DOTAZNÍK – DOSPĚLÍ PODZIM 2012 Organizační útvar PPP Ustí nad Orlicí a Svitavy OTÁZKA Jaká potíž Vás do poradny přivedla?

výukové potížě, čtení psaníČJ,MT

výchovné problémy

vyšetření ŠZ


jiné

profesní orientace

logo

14/23

97 Kdo je autorem myšlenky jít do poradny? Jak jste byl(a) spokojený(á) s průběhem návštěvy? Jaký byl přístup pracovníka s nímž jste byl(a) v kontaktu?

Pomohla Vám návštěva poradny? Chcete nám ještě něco sdělit?

15

0

21

5

my rodiče 89

naše dítě 4

škola 61

lékař 2

policie 0

velmi spokojen 129

spíše spokojen 15

spokojen 9

spíše nespokojen 0

nespokojen 0

vstřícný 149

ano 122 bez odpovědi 49

spíše vstřícný neutrální 4 0 dosud je ne, čekal(a) brzy na jsem něco hodnocení jiného 31 0 výborná spolupráce poděkování 0 19

8 soud 0

soc. pracovník 2

jiný 0

soc.prac ovník 0

jiný 0

odmítavý 0

jiné 6

Odpověď "ne" 80

HODNOTÍCÍ DOTAZNÍK – DĚTI PODZIM 2012 Organizační útvar PPP Ústí nad Orlicí a Svitavy OTÁZKA Jaká potíž tě do poradny přivedla? Kdo je autorem myšlenky jít do poradny? Jak jsi byl(a) spokojený(á) s průběhem návštěvy? Jaký byl přístup pracovníka s nímž jste byl(a) v kontaktu?

Pomohla ti návštěva poradny? Chceš nám ještě něco sdělit?

výukové potíže ČJ, MT, psaní 50

výchovné problémy 6

vyšetření ŠZ 0

jiné 3

profesní orientace 2

logo 2

rodiče 42

já 0

škola 27

lékař 0

policie 0

soud 0

velmi spokojen 40

spíše spokojen 19

spokojen 10

spíše nespokojen 1

nespokojen 0

vstřícný 61

spíše vstřícný 8

odmítavý 0

ano 55

ne, čekal(a) jsem něco jiného 0

neutrální 0 dosud je brzy na hodnocení 14

bez odpovědi

poděkování

odpověď "ne"

osobní vyjádření


jiné

15/23

18

4

48

HODNOTÍCÍ DOTANÍK-

2

2

DOSPĚLÍ JARO 2013

PPP Ústí nad Orlicí, Svitavy OTÁZKA Jaká potíž Vás výukové potíže, do poradny čtení psaní ČJ, výchovné přivedla? MT problémy 97 14 Kdo je autorem myšlenky jít do poradny? my rodiče naše dítě 141 3 Jak jste byl(a) spokojený(á) s průběhem spíše spokonávštěvy? velmi spokojen jen 165 26 Jaký byl přístup pracovníka s nímž jste byl(a) v kontaktu? vstřícný spíše vstřícný 188 14 Pomohla Vám návštěva poradny? Chcete nám ještě něco sdělit?

ano 166

bez odpovědi 124

ne,čekal(a) jsem něco jiného

osobní vyjádření 15

vyšetření ŠZ 63

porucha řeči, potíže s výslovností 12

škola 56

spokojen 11

neutrální

jiné 16

lékař 2

policie

spíše nespokojen

nespokojen

soud

soc.pr acovník

odmítavý

dosud je brzy na hodnocení 36

poděkování 13

ne 50

HODNOTÍCÍ DOTAZNÍK – DĚTI období: jaro 2013 PPP Ústí nad Orlicí, Svitavy OTÁZKA :


16/23

jiný

Jaká potíž tě do poradny přivedla? Kdo je autorem myšlenky jít do poradny? Jak jsi byl(a) spokojený(á) s průběhem návštěvy? Jaký byl přístup pracovníka s nímž jste byl(a) v kontaktu?

Pomohla ti návštěva poradny? Chceš nám ještě něco sdělit?

výukové potíže ČJ, MT, psaní 15

výukové potíže,cizí jazyky

rodiče 13

já 2

velmi spokojen 19

spíše spokojen 3

spokojen 4

spíše vstřícný

neutrální

vstřícný 26

ano 21

ne, čekal(a) jsem něco jiného

bez odpovědi poděkování 11

porucha učení 4

výchovné vyšetření problémy ŠZ 3

škola 9

lékař 1

policie

spíše nespokojen

nespokojen

jiné 4

soud

soc.pracov ník 1

odmítavý

dosud je brzy na hodnocení 5 ne 12

osobní vyjádření 3

PROCENTUÁLNÍ POROVNÁNÍ listopad 2012 a květen 2013 HODNOTÍCÍ DOTAZNÍK DOSPĚLÍ Organizační útvar Ústí nad Orlicí a Organizační útvar Svitavy

PROCENTUÁLNÍ POROVNÁNÍ- DOSPĚLÍ podzim 2012/ jaro 2013 PPP Ústí nad Orlicí a Svitavy OTÁZKA:

Jaká potíž Vás do poradny přivedla?

Kdo je autorem myšlenky jít do poradny?

výukové potíže, čtení výchovné psaní ČJ, MT problémy 10,3%66,4%-48% 6,9%

my rodiče 56,3%69,8%

naše dítě 2,5%-1,5%

porucha prořeči, potíže fesní vyšetření s výslovorientaŠZ ností jiné ce 0%3,4%31,2% 5,5%-6% 14,4-7,9 0%

škola 38,6%27,7%

lékař

policie

1,3%-1%

0%-0%


soud 0%0%

soc.pra covník 1,3%%0

jiný 0%-0%

17/23

jiný

Jak jste byl(a) spokojený(á) s průběhem návštěvy?

Jaký byl přístup pracovníka s nímž jste byl(a) v kontaktu?

Pomohla Vám návštěva poradny?

velmi spokojen 84,3%81,7%

vstřícný 97,4%-93%

ano 79,7%-82%

Chcete nám ještě něco sdělit?

bez odpovědi 31,8%61,4%

spíše spokojen spokojen 9,8%5,8%12,9% 5,4%

spíše vstřícný neutrální 2,6%-7% 0%-0% ne, dosud je čekal(a) brzy na jsem něco hodnojiného cení 20,3%0%-0% 18%

spíše nespokojen

nespokojen

0%-0%

0%-0%

odmítavý 0%-0%

osobní vyjádření

poděkování ne 12,3%52%3,9%-7,4% 6,4% 24,8%

PROCENTUÁLNÍ POROVNÁNÍ listopad 2012/květen 2013 HODNOTÍCÍ DOTAZNÍK DĚTI Organizační útvar Ústí nad Orlicí a organizační útvar Svitavy

PROCENTUÁLNÍ POROVNÁNÍ– DĚTI podzim 2012/ jaro 2013 PPP Ústí nad Orlicí, Svitavy OTÁZKA : Jaká potíž tě do poradny přivedla?

Kdo je autorem myšlenky jít do poradny?

výukové potíže ČJ, MT, psaní 79,4%73,1%

9,5%-11,5%

-

rodiče

já

škola 39,2%34,6%

lékař

policie

0%-3,8%

0%-0%

spokojen

spíše nespokojen

nespokojen

60,8%-50% Jak jsi byl(a) spokojený(á) s průběhem návštěvy?

velmi spokojen

výchovné problémy

0%-7,7%

spíše spokojen

vyšetření ŠZ

jiné 4,7%15,4%


profesní orientace 3,2%-0%

soud 0%0%

soc.pra covník jiný 0%3,8% 0%-0%

18/23

57,2%-73% Jaký byl přístup pracovníka s nímž jste byl(a) v kontaktu?

vstřícný 88,4%-100%

Pomohla ti návštěva poradny?

Chceš nám ještě něco sdělit?

ano 79,7%80,8% bez odpovědi 24,3%42,3%

27,1%11,6%

14,3%15,4%

1,4%-0%

spíše vstřícný 11,6%-0%

neutrální 0%-0%

odmítavý 0%-0%

0%-0%

ne, čekal(a) dosud je jsem něco brzy na jiného hodnocení 20,3%0%-0% 19,2% poděkování 5,4%-0%

ne 64,9%46,2%

osobní vyjádření 2,7%11,5%

jiné 2,7%-0%

Z výše uvedených výsledků vyplývá spokojenost klientů s poskytovanou službou. Nejčastěji se do PPP objednávají sami rodiče. Ve výsledcích za období zima 2012 a jaro 2013 nejsou výrazné rozdíly. Evaluace spokojenosti práce se školami: probíhá v rámci dotazníků, které jsou zasílány výchovným poradcům a metodikům prevence a jsou vyhodnocovány v rámci vzdělávacích setkání. Průběžně je reagováno na témata vzdělávání a na připomínky vedoucí ke zkvalitňování našich služeb. Naším cílem je zlepšit komunikaci s učiteli tak, aby poradenské zařízení bylo ze stran učitelů vnímáno jako partner nikoliv jako organizace „ pro papíry“. V mnoha případech se tento cíl daří naplňovat.

Hospodaření PPP Ústí nad Orlicí Uvedené údaje odpovídají kalendářnímu roku 2012. Přidělené finanční prostředky pro kalendářní rok 2012/Kč: Mzdy

6.230.768,00 Kč

OON

30.000,00 Kč 2.128.385,00 Kč

Odvody FKSP

63.072,00 Kč

Náhrady nemoc

38.579,00 Kč 134.421,00 Kč

ONIV CELKEM PŘÍMÉ

8 625.225,00 Kč

Provoz

1.595.000,00 Kč 10 220.225,00 Kč

CELKEM


19/23

Personální zajištění PPP- kalendářní rok 2012 Celkový přepočtený počet zaměstnanců bez projektů z toho Spec.padagogové Psychologové Sociální pracovnice Ostatní Objem vyplacených prostředků Průměrný plat zaměstnanců OON včetně doplňkové činnosti

7,518 9,083 2 3,709 6 372 956,00 Kč 23 806,00 Kč 201 000,00 Kč

Platy ped.pracovníků Průměrný plat ped.pracovníků Platy neped.pracovníků Průměrný plat neped.pracovníků

5 252 512,00 Kč 26 367,00 Kč 1 120 444,00 Kč 16 355,00 Kč

22,309

Prostředky vyplacené z projektů Správná volba - Hamet 2 Objem vyplacených prostředků Ostatní zaměstnanci OON

27 450,00 Kč 0,05 222 465,00 Kč

Centrum primární prevence OPVK Objem vyplacených prostředků Ostatní zaměstnanci OON

937 622,00 Kč 2,56 185 682,00 Kč

Ke snížení průměrného platu u pedagogických pracovníků došlo z důvodu navýšení počtu zaměnanců, do kterého spadají i zaměstnankyně na mateřské dovolené. U nepedagogických zaměstnanců došlo ke snížení průměrné mzdy z důvodu změny ekonomky a souběhu pracovních poměrů po dobu jejího zaučování a také nižším příspěvkem na platy těchto zaměstnanců. Počet zaměstnanců z projektů je uváděn jako přepočtený na celý rok 2012 Projekty byly ukončeny k 30.6.2012.

Vzdělávání pracovníků PPP 2012/13 Organizační útvar Ústí nad Orlicí


20/23

PhDr. Petra Novotná

PhDr. Petra Kuntová Mgr. Katka Konkolová Mgr. Libor Škoda Mgr. Zdeňka Vacková Mgr. Markéta Sychrová

Mgr. Kamila Očadlíková Mgr. Edita Keprtová Mgr. Magda Lišková Mgr. Jana Klementová

Všichni pracovnící

Attachment Amalthea Konference 100 let speciální pedagogiky Rodinná terapie Konference primární prevence a rizikového chování Konference podpůrná a vyrovnávací opatření Supervize Praha Základní principy dynamického vyšetření

26.9.012 22.11. 2012 26.12., 25.1., 22.2., 29.3.,26.4.,24.5.,28.6., 2012 4.12. 2012

Problémové situace ve výuce Adaptační kurz v praxi Dynamika školní třídy

6.12. 2012 30.5. 2013 12.6. 2013

Burza škol Základní principy dynamického vyšetření Dynamika školní třídy Systemická supervize a koučování

10.10. 2012 26.2. 2013 12.6.2013 2-3.4.,5-6.5.,17.18.6,4-6.8.2013 24.-26.6. 2013 12.-13.4. 2013 9.4. 2013 2.10. 2012 23.5. 2013 16.5. 2013 18.6. 2013 12.6. 2013 30.11. 2012 12 hodin

W–J Diagnostika poruch autistického spektra Tomatis – poslechový program Konference SPC Diagnostika vztahů ve třídě Test rizika Kočičí zahrada – prevence v MŠ Dynamika školní třídy Diagnostika třídních kolektivů Supervizní setkání

22.12.2012 21.12. 2012 26.2. 2013

Organizační útvar Svitavy PhDr. Marcela Hrazdirová

PhDr. Vladimír Hloušek PaedDr. Magda Límová Mgr. Magdaléna Zemánková Mgr. Vlasta Tvrdíková Mgr. Dominika Křenková

3 supervizní setkání Woodcock-Johnsonův test, IPPP Praha Vývojová diagnostika dětí s kombinovaným postižením-II., IPPP Praha 3 supervizní setkání 3 supervizní setkání Vývojová diagnostika dětí s kombinovaným postižením-II., IPPP Praha 3 supervizní setkání Vývojová diagnostika dětí s kombinovaným postižením-II., IPPP Praha 3 supervizní setkání 3 supervizní setkání


21/23

Mgr. Petra Marossyová

Marie Mikulajská

3 supervizní setkání Školou bez překážek, IPPP Praha Diagnostika specifických poruch učení u adolescentů a dospělých osob, IPPP Praha seminář Šumperk 3 supervizní setkání Komunikační dovednosti, Svitavy

Porady pracovníků probíhají každý týden v obou organizačních složkách. Je vypracován zápis, který je k dohledání ne serveru PPP a v záznamovém sešitě. Na poradách dochází k úkolování pracovníků a k vyhodnocování plnění zadávaných úkolů. Porady jsou zároveň místem intervize a metodické pomoci pracovníkům, kterou poskytují vedoucí organizačních složek a ředitelka PPP. V rámci DVPP je umožněna pracovníkům supervize vedená externím supervizorem jako součást vzdělávání PPP. Kontrolní činnost provádí u odborných pracovníků ředitelka a vedoucí organizačních složek. Z kontrol je proveden zápis, se kterým je seznámen odborný pracovník. Vzdělávání pracovníků probíhá dle plánu vzdělávání, který vypracovává vedoucí org. útvarů. Každý pracovník zpracovává 1krát za rok aktualizaci svého individuálního vzdělávacího plánu. Externími službami jsou zajišťovány úklidy na elokovaných pracovištích, správa IT sítě, údržba budovy – forma DPP,DPČ, fakturace.

Stavební činnost, zvýšení vybavenosti V roce 2012 probíhala na pracovišti ve Svitavách, ul. Riegrova 2063 rekonstrukce střechy. Celková hodnota rekonstrukce byla v celkové výši 1.190.354,- Kč. Na tuto akci byly poskytnuty investiční prostředky v celé výši, tj. 1.190.345,- Kč Dále byly v roce 2012 poskytnuty investiční prostředky na pořízení nového multifunkčního kopírovacího stroje ve výši 96.000,- Kč. Byl nakoupen multifunkční kopírovací stroj A3 ineo +220.

Hospodářský výsledek z hlavní činnosti 2012 Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti 2012 Rezervní fond k 31. 12. 2012

2.127,05 Kč 2,093,95 Kč 6.633,58 Kč

Zjištění ČŠI Ve šk. roce 2012/13 neproběhla inspekce.

Kontroly Kontrola Oblastní inspektorát práce pro Královéhradecký kraj a pardubický Kraj se sídlem v Hradci Králové - Termín kontroly: 9.11.2012 - Složení kontrolního týmu: Ing. Jana Čadová, Lenka Vavřínová, Jan Vais - Předmět kontroly: Kontrola plnění povinnosti stanovených ust. § 81, ust. § 82 odst. 2 a ust. 83 zák. č. 435/2004 Sb. o zaměstnanosti.


22/23

-

Závady, připomínky, opatření: Porušení povinnosti uložené v §83 zákonač.435/2004Sb. ve znění pozdějších předpisů.

Zapojení do projektů a grantových programů Probíhá udržitelnost následujících projektů. 1. Název projektu: Metodicko-vzdělávací středisko v Ústí nad Orlicí. Operační program: ROP NUTS II ´Severovýchod, prioritní osa 2: Rozvoj městských a venkovských oblastí, oblast podpory 2.2: Rozvoj měst. Realizován prostřednictvím Pardubického kraje. Celkové výdaje projektu činí 30 487 680,46 tis. Kč, dotace z Regionální rady činí 28 201 104, 43 Kč ( tj. 92,5 % celkových výdajů ( 85% EU, 7,5% státní rozpočet ČR 2. Název projektu: Centrum primární prevence: doba trvání 1. 10. 2009 - 30. 6. 2012 grantový projekt CZ.1.07/1.2.13/02.0005 v rámci globálního grantu CZ.1.07/1.2.13 (Rovné příležitosti ve vzdělávání v Pardubickém kraji) Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. V rámci tohoto projektu probíhají preventivní programy na školách a vzdělávání metodiků prevence a výchovných poradců celého Pardubického kraje po jednotlivých okresech. 3. Název projektu: Správná volba- Hamet 2: doba trvání 1. 10. 2009 grantový projekt CZ.1.07/1.2.13/02.0012 v rámci globálního grantu CZ.1.07/1.2.13 (Rovné příležitosti ve vzdělávání v Pardubickém kraji) Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Hlavním cílem projektu je posílení kariérového poradenství na 20 školách a šk. zařízeních Pardubického kraje. 4. Centrum sociálních služeb Vysoké Mýto – spolupráce s Městem Vysoké Mýto – radou města jsme byli osloveni v účasti na projektu, který je realizován v rámci projektů EU ROP NUTS II, Severovýchod Rozvoj měst – PPP bude mít v prostorách Centra sociálních služeb prostory detašovaného pracoviště 1. 10. 2013

schválila: PhDr. Petra Novotná


23/23

Pedagogicko-psychologická poradna Ústí nad Orlicí, Královéhradecká 513

Recommend Documents