1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE
1.1 Název a sídlo Střední průmyslová škola elektrotechnická, Havířov, příspěvková organizace Makarenkova 1/513, Havířov – Město 1.2 Charakteristika školy Střední průmyslová škola elektrotechnická v Havířově poskytuje v denním studiu střední odborné vzdělání zakončené maturitní zkouškou podle školních vzdělávacích programů v oborech Informační technologie (18-20-M/20), Řídicí systémy (Elektrotechnika 26-41-M/01) a Technické lyceum (78-42-M/01). Svým působením pokrývá oblast Havířova, Orlové, Českého Těšína a částečně Karviné, Frýdku – Místku, Třince a Jablunkova. Regionální rozdělení žáků je uvedeno na obrázku č. 1 a v grafu č. 1.
Obr. č. 1 – regionální rozdělení žáků Ve školním roce 2015 – 2016 studovalo v denním studiu 307 žáků (z toho 7 dívek) ze 40 obcí ve 12 třídách. Srovnání počtu žáků za poslední období ukazuje graf č. 2.
Obor Elektrotechnika - Řídicí systémy
101
Informační technologie
199
Technické lyceum
1
Počet žáků
7
Žáci SPŠE Havířov podle bydliště
30,8% 40,1%
26,3%
Havířov zbytek okr. Karviná okr. Frýdek - Místek ostatní
2,8%
Graf č. 1 – žáci podle bydliště
Stav žáků na začátku školního roku 450 400 350 počet žáků
300 250 200 150 100 50 0 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 školní rok
Graf č. 2 – počty žáků v období let 2003 až 2015
2
1.3 Zřizovatel Zřizovatelem školy je Moravskoslezský kraj, ul. 28. října 117, Ostrava.
1.4 Vedení školy Ředitel : zástupce ředitele :
Ing. Petr Kocurek, Ing. Peter Ralbovský.
1.5 Kontaktní údaje Telefon : fax : e-mail : Internet :
596 811 132, 597 579 014,
[email protected], www.sselek-havirov.cz.
1.6 Školská rada Složení Školské rady SPŠE Havířov : Ing. Roman Bigaj, MBA, Bogdan Kiszka, Ing. Petr Madecki – místopředseda, Prof. Ing. Stanislav Rusek, CSc., Ing. Ivana Schenková – předsedkyně., Zdeněk Weiss.
2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ 2.2 Obor Řídicí systémy (Elektrotechnika, 26-41-M/01) V 1. až 4. ročníku se vyučovalo podle školního vzdělávacího programu platného od 1. září 2009 s dodatkem platným od školního roku 2013 – 14 (viz následující tabulka).
3
Vzdělávací oblasti a obsahové okruhy Jazykové vzdělávání Společenskovědní vzdělávání Přírodovědné vzdělávání Matematické vzdělávání Estetické vzdělávání Vzdělávání pro zdraví Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích Ekonomické vzdělávání Elektrotechnický základ
Elektrotechnika Elektrotechnická měření
Celkem Odborná praxe
4
Vyučovací předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Občanská nauka Dějepis Fyzika Chemie Biologie a ekologie Matematika Aplikovaná matematika Literární výchova Tělesná výchova Sportovně-turistický kurz Informatika Programové vybavení Technické vybavení Číslicová technika Mikroprocesorová technika Ekonomie Základy elektrotechniky Elektronika Základy řízení Řídicí systémy Vizualizace a simulace Technická praxe Elektrotechnická měření Technické kreslení Strojnictví
1.ročník
2.ročník
3.ročník
4.ročník
Počet týdenních vyučovacích hodin
Počet týdenních vyučovacích hodin
Počet týdenních vyučovacích hodin
Počet týdenních vyučovacích hodin
2 3
1 3 1 1 2
1 3 1
2 4 1
2 2 2 1 5 1 2 1 týden 2
Celkem
6 13 3 7 7
4
3
1 2
1 2 1 týden
3 1 1 2
16 4 8
3 2 1
21,5
3 4,5 4
3 3
3 3 1,5
2 3
3 7
3 4 25,5 2
2
2
2 5
4
9 6
32
130
3 31
2 33 2 týdny
2 33 2 týdny
2.2 Obor Informační technologie (18-20-M/01) V 1. až 4. ročníku se vyučovalo podle školního vzdělávacího programu platného od 1. září 2010 s dodatkem platným od školního roku 2013 – 14 (viz následující tabulka). Odborná praxe
Vzdělávací oblasti a obsahové okruhy
Jazykové vzdělávání
Vyučovací předmět
2 týdny
2 týdny
1.ročník
2.ročník
3.ročník
4.ročník
Počet týdenních vyučovacích hodin
Počet týdenních vyučovacích hodin
Počet týdenních vyučovacích hodin
Počet týdenních vyučovacích hodin
Celkem
1.
2.
3.
4.
Český jazyk a literatura
2
1
1
2
6
Anglický jazyk
3
3
3
3
12
1
1
1 1
1 3
Společenskovědní
Odborný anglický jazyk Občanská nauka
vzdělávání
Dějepis
2
1
3
Fyzika
2
2
4
Chemie
2
Biologie a ekologie
1
Matematika
5
4
3
Přírodovědné vzdělávání Matematické vzdělávání
2 1
Aplikovaná matematika
3
15
1
1
Estetické vzdělávání
Literární výchova
1
1
1
1
4
Vzdělávání pro zdraví
Tělesná výchova
2
2
2
2
8
Sportovně-turistický kurz Vzdělávání
Informatika
1 týden 3
1 týden 2
5
v informačních a komunikačních technologiích Ekonomické vzdělávání Hardware Operační systémy Aplikační software
Počítačové sítě Programování a vývoj aplikací Technický základ
Přenos a zpracování informací
Celkem
5
Ekonomie Hardware Operační systémy Grafika Databáze Systémy CAD Počítačové sítě Programování Číslicová technika Základy elektrotechniky Elektronika Technická dokumentace Technická praxe Zpracování informací Přenosové systémy a multimedia Základy měření Technická měření
4 5
3 3 1
4 3
3 7 6 2 2 2 4 8
5
3 4 3 2 4 3 5
34
3 4 131
2 2 2 3
2
3 4 3 2 2
2 3
3 31
33
4 33
2.5 Obor Technické lyceum (78-42-M/01) Ve 4. ročníku se vyučovalo podle školního vzdělávacího programu platného od 1. září 2009 s dodatkem platným od školního roku 2013 - 14 (viz následující tabulka). 1.ročník Vzdělávací oblasti a obsahové okruhy
Vyučovací předmět
Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Odborný anglický jazyk Společenskovědní Občanská nauka vzdělávání Dějepis Fyzika Přírodovědné vzdělávání Chemie Biologie Jazykové vzdělávání:
3.ročník
4.ročník
Počet Počet Počet Počet týdenních týdenních týdenních týdenních vyučovacích vyučovacích vyučovacích vyučovacích hodin hodin hodin hodin 2 1 1 2 3 3 3 3 2 3 3 3 0 0 0 1 0 0 2 2 2 1 0 0 4 3 3 3 3 2 2 0 2 1 0 0
Celkem 6 23
7 23
Matematické vzdělávání Matematika
5
4
3
2
14
Estetické vzdělávání
Literární výchova
1
2
2
1
6
Tělesná výchova
2
2
2
2
Vzdělávání pro zdraví
8 Sportovně-turistický kurz
1 týden
1 týden
Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích
Informatika
2
3
2
3
Programové vybavení
0
2
0
0
Technické vybavení
0
0
3
0
Ekonomické vzdělávání
Ekonomie
0
0
0
3
3
Technická fyzika Aplikovaná matematika
Základy elektroniky Aplikovaná matematika Deskriptivní geometrie Technické kreslení CAD systémy Průmyslový design Elektrotechnika Technická měření
2 0 0 3 0 0 0 0
2 0 3 0 0 2 0 0
0 1 0 0 2 0 4 0
0 1 0 0 2 0 2 4
4 2 12
33
34
33
34
133
Grafická komunikace a průmyslový design Disponibilní hodiny Celkem Odborná praxe
6
2.ročník
2 týdny
15
6 4
3. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY 3.1 Pedagogové • • • • • •
Ve školním roce 2015 - 2016 měl učitelský sbor 31 pedagogů (z toho 22 žen), z nich 7 pracovalo na částečný úvazek. V počtu osob, přepočtených na plný úvazek, dosáhl stav učitelů hodnoty 27,0. Průměrná délka praxe vyučujícího činila 28,5 roku a aprobovanost dosáhla 97,8%. Průměrný věk pedagoga k 31. 12. 2015 byl 52,3 roku. Od 17. února 2014 je jedna z vyučujících na mateřské dovolené. Od začátku školního roku 2014 – 2015 pracuje ve škole asistentka pedagoga s tělesně postiženým žákem 2. ročníku.
Počet členů jednotlivých předmětových komisí ukazuje následující tabulka :
Komise
Počet členů
cizích jazyků
4
číslicové techniky
9
elektrotechnických předmětů
6
praktického vyučování
4
přírodních věd
6
společenských věd
4
strojních předmětů
2
tělesné výchovy
3
Ředitel školy vykonal ve školním roce 14 hospitací zaměřených na strukturu vyučovací hodiny, na aplikaci moderních vyučovacích metod a na způsoby prověřování znalostí žáků.
3.2 Technickohospodářští pracovníci Ve školním roce 2015 – 2016 patřili do kategorie technickohospodářských pracovníků: sekretářka, ekonomka, technik ICT, knihovnice, školník (všichni na plný úvazek), údržbář a čtyři uklízečky (na částečný úvazek). Počet těchto zaměstnanců přepočtený na plné úvazky činil 5,84.
7
4. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ Přijímací řízení pro denní studium oborů 26-41-M/01 a 18-20-M/01 obsahovalo písemné přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka a literatury jako na všech středních školách zřizovaných Moravskoslezským krajem. Přihlášených i přijatých byl v podstatě stejný počet jako ve školním roce 2014 – 15. Tyto výborné výsledky způsobila změna náborové strategie SPŠE Havířov na základních školách v okresech Karviná a Frýdek – Místek. Učitelé a žáci školy navštívili 37 základních škol v regionu a účastnili se akcí Úřadu práce v Havířově, Karviné, Orlové, Českém Těšíně a Třinci.
Obor
Přihlášeno
Přijato
Skutečně nastoupilo
26-41-M/01
54
27
27
18-20-M/01
123
61
60
5. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 5.1 Shrnutí prospěchu všech žáků (údaje za 2. pololetí 2015 – 16)
Žáků celkem
S vyznamenáním
307
42
Neprospělo
Ročník opakuje
Odešlo pro špatný prospěch
Vyloučeno
Zameškané hodiny na žáka
17
12
4
0
44,8
Na konci školního roku 2015 – 2016 byl celkový průměr známek na škole 2,24, tedy o 4 setiny lepší než v předchozím roce. Vývoj této průměrné známky za období 2004 – 2015 přináší graf č. 3. Nepotvrdilo se trvání příznivého trendu u absence ve vyučování (viz graf č. 4). Jeden žák zameškal průměrně za druhé pololetí školního roku 2015 – 16 44,8 vyučovací hodiny, což je o 6,7% méně než v předchozím období. Počet zameškaných hodin je vysoký stále zejména důsledkem bezmocnosti učitelů vůči absentujícím žákům. Lékaři nejsou povinni vydávat potvrzení o nemoci, dospělí žáci si mohou absenci omlouvat sami a u nezletilých je zcela obvyklé blahosklonné omlouvání krátkodobé absence rodiči. Vedení školy se pokouší čelit tomuto nepříznivému vývoji např. každodenním zasíláním sms zpráv rodičům absentujících žáků.
8
Průměrná známka v letech 2004 až 2016 2,5 2,45
průměrná známka
2,4 2,35 2,3 2,25 2,2 2,15 2,1 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 školní rok
Graf č. 3 - vývoj průměrné známky
Absence na žáka za II. pololetí v letech 2004 - 2016 80 70
hodiny na žáka
60 50 40 30 20 10 0 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 školní rok
Graf č. 4 – vývoj absence 9
5.2 Testování žáků v programu Kvalita Program Kvalita poskytuje již několik let zpětnou vazbu rodičům, žákům a hlavně středním školám Moravskoslezského kraje o přidané hodnotě ve vzdělávání, tedy o tom, co škola během studia do žáka vložila. Testují se tradičně žáci 1. ročníku na začátku školního roku a žáci 3. ročníku na jeho konci. Srovnáním výsledků toho kterého žáka, třídy či školy si lze udělat obrázek o vývoji během tří let.
Výsledky škol v programu Kvalita ve školním roce 2015 - 2016
Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou
Předmět
Jazyk český Matematika Jazyk anglický
Výsledky školy v rámci všech testovaných škol
Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání obory technického zaměření
úspěšnost (%)
percentil
percentil
54,5 68 77,5
49 83 66
82 97 97
Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou
Předmět
Jazyk český Matematika Jazyk anglický
10
Výsledky školy v rámci všech testovaných škol
Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání obory technického zaměření
úspěšnost (%)
percentil
percentil
přidaná hodnota (%)
44 41 70
41 56 64
52 56 71
12 7 37
5.3 Výsledky maturitních zkoušek 5.3.1 Přehled výsledků maturitních zkoušek v jarním termínu
Část
Společná
Úspěšně vykonalo
přihlášených
maturujících
DT
PP
ÚZ
26-41-M/01
24
21
21
21
21
2,48
18-20-M/01
48
42
41
41
41
2,46
78-42-M/01
7
7
7
7
7
2,57
26-41-M/01
9
8
8
8
8
1,25
18-20-M/01
26
22
22
22
22
1,27
78-42-M/01
4
4
4
4
4
1,50
26-41-M/01
15
13
11
x
x
2,82
18-20-M/01
22
20
19
x
x
2,16
78-42-M/01
3
3
7
x
x
3,67
26-41-M/01
24
22
x
20
x
1,95
18-20-M/01
47
41
x
41
x
1,75
78-42-M/01
7
7
x
7
x
2,29
RIT
26-41-M/01
24
21
x
x
20
2,25
HAW
18-20-M/01
47
42
x
x
41
2,07
FYZ
78-42-M/01
7
7
x
x
7
1,57
CJL
AJ
MAT
Profilová
Počet
Průměrný prospěch
Předmět
praktická
Obor
5.3.2. Přehled výsledků maturitní zkoušky v podzimním termínu
Část
maturujících
DT
PP
ÚZ
26-41-M/01
2
2
2
2
2
2,50
18-20-M/01
1
1
1
1
1
3,00
26-41-M/01
1
1
1
1
1
2,00
18-20-M/01
1
1
1
1
1
3,00
26-41-M/01
3
3
2
x
x
4,00
18-20-M/01
0
0
0
x
x
x
26-41-M/01
3
2
x
2
x
2,67
18-20-M/01
1
1
x
1
x
4,00
RIT
26-41-M/01
3
3
x
x
3
4,00
HAW
18-20-M/01
2
2
x
x
1
4,00
Společná
AJ
MAT
praktická
Profi lová
Úspěšně vykonalo
přihlášených
CJL
11
Počet
Průměrný prospěch
Předmět
Obor
5.3.3 Přehled celkových výsledků maturitní zkoušky za školní rok 2015 – 2016
prospělo
prospělo s vyznamenáním
neprospělo
průměrný prospěch
78-42M/01
průměrný prospěch
18-20M/01
neprospělo
26-41M/01
prospělo s vyznamenáním
Obor
Podzimní termín
prospělo
Jarní termín
řádný
14
3
4
2,21
2
0
1
2,50
opravný
x
x
x
x
4
0
0
3,20
řádný
30
10
1
1,99
1
0
0
3,50
opravný
3
0
2
4,00
0
0
1
x
řádný
7
0
0
2,29
x
x
x
x
Termín
Trend úspěšnosti či neúspěšnosti u maturitních zkoušek popisuje graf č.7.
Úspěšnost u maturitní zkoušky 40,0 35,0 30,0
(%)
25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 školní rok vyznamenání
neprospělo
Graf č. 5 – vývoj úspěšnosti u maturitní zkoušky 12
5.3.4 Srovnání státních maturit Na webových stránkách www.novamaturita.cz publikovalo Centrum pro zjišťování výsledků ve vzdělávání (CERMAT) výsledky té které střední školy ve státní části maturitních zkoušek. V tabulce jsou údaje za technické střední školy s maturitními obory v Moravskoslezském kraji.
Škola Střední průmyslová škola elektrotechnická, Havířov Gymnázium a Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Frenštát pod Radhoštěm Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Ostrava Střední průmyslová škola stavební, Havířov Střední škola průmyslová a umělecká, Opava Střední průmyslová škola stavební, Ostrava Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, Gymnázium a Obchodní akademie, Orlová
Pořadí český jazyk
3
2
1
1
2
1
6
2
4
9
2
3
7
4
7
4
11
5
4
5
5
6
13
6
9
3
14
7
1
13
19
8
Pořadí Celkové matematika pořadí
Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál Střední průmyslová škola chemická akademika Heyrovského a Gymnázium, Ostrava Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613
6
18
9
9
20
14
3
10
13
10
15
11
Střední škola teleinformatiky, Ostrava
23
11
5
12
Střední průmyslová škola, OstravaVítkovice
8
15
17
13
Střední průmyslová škola stavební, Opava
18
12
12
14
Střední průmyslová škola, Karviná
25
7
10
15
10
24
8
16
24
8
11
17
Střední škola technických oborů, Havířov - Šumbark, Lidická 1a/600 Střední škola informačních technologií, s.r.o. 13
Pořadí angličtina
Pořadí angličtina
Pořadí český jazyk
14
21
20
18
15
17
23
19
17
23
16
20
30
22
18
21
16
33
22
22
21
25
25
23
26
27
21
24
29
29
26
25
35
28
24
26
Albrechtova střední škola, Český Těšín
12
30
EDUCA - Střední odborná škola, s.r.o.
31
19
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba
28
16
Školy nehodnoceny,
Střední odborná škola, Frýdek-Místek
32
34
neúčastnily se
33
31
didaktického testu
19
20
z matematiky.
Střední škola průmyslová, Krnov
34
32
Střední škola, Bohumín
27
35
Vítkovická střední průmyslová škola
22
26
Škola Mendelova střední škola, Nový Jičín Obchodní akademie a Střední odborná škola logistická, Opava Střední škola technická a dopravní, Ostrava-Vítkovice Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kopřivnice Střední odborná škola a Střední odborné učiliště podnikání a služeb, Jablunkov, Školní 416 Střední odborná škola NET OFFICE Orlová, spol. s r. o. Střední škola elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek Střední škola techniky a služeb, Karviná, příspěvková organizace Střední odborná škola Třineckých železáren
Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb SČMSD Šilheřovice, s.r.o. Střední škola prof. Zdeňka Matějčka, Ostrava-Poruba, 17. listopadu 1123
14
Pořadí Celkové matematika pořadí
5.4 Uplatnění absolventů po maturitě Ze statistik Ministerstva práce a sociálních věcí v moravskoslezském regionu lze vyčíst úspěšnost zařazení absolventů SPŠE Havířov do praxe. Údaje v tabulce jsou k 31. březnu 2016. Škola
Počet nezaměstnaných
SPŠE, Havířov
4
SPŠ, Karviná
8
SPŠ stavební, Havířov
8
Gymnázium a OA, Orlová
9
Gymnázium a SPŠ chemická, Ostrava
10
Obchodní akademie, Český Těšín
10
Gymnázium a SPŠ, Frenštát p. R.
11
SPŠ stavební, Ostrava
12
SŠ teleinformatiky, Ostrava
13
SŠ informačních technologií, Frýdek Místek
13
SPŠ, OA a JŠ, Frýdek - Místek
15
SPŠ, Ostrava - Vítkovice
16
SŠ, Sýkorova ul., Havířov
18
SPŠ elektrotechniky a informatiky, Ostrava
21
SOŠ Třineckých železáren
24
SPŠ elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek - Místek SŠ technických oborů, Lidická ul., Havířov
24 33
SŠ, ul. Kpt. Jasioka, Havířov
33
Albrechtova SŠ, Český Těšín
47
Za absolventa je považován student do 2 let po složení maturitní zkoušky.
15
6. PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Platí Školní preventivní strategie a minimální preventivní program školy vydaný podle Metodického doporučení MŠMT k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č. j. 21 291/2010-28, a podle Metodického pokynu MŠMT k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních, č. j. 22 294/2013-1. Učitelé a ostatní pracovníci školy jsou s touto strategií seznámeni a jsou vedeni k tomu, aby ji v případě nutnosti uplatnili. Ve školním roce 2015 - 2016 byl odhalen případ šikany v prvotním stadiu. Viníci byli odhaleni a potrestáni, bylo dosaženo smíření postiženého a pachatelů. Prevence šikany je zároveň tématem třídnických hodin ve všech ročnících denního studia a všichni pedagogičtí pracovníci se snaží svým každodenním působením možnosti vzniku šikany potlačit. Rodiče jsou na třídních schůzkách o snaze školy v této oblasti pravidelně informováni. Pro žáky 1. ročníku všech oborů jsou zavedeny adaptační programy (Centrum nové naděje Frýdek - Místek), které jim umožňují rychlejší adaptaci na poměry na střední škole a které kladou dobré základy vznikajících třídních kolektivů. Na škole pracují školní metodik prevence, výchovný poradce a školní psycholožka, kteří by měli řešit už zárodky případné šikany či jiných sociálně patologických jevů mezi žáky. Přehled řešení výchovných problémů ve školním roce 2015 – 2016 : • počet udělených důtek třídního učitele – 16, • počet udělených pochval třídního učitele – 73, • počet udělených důtek ředitele – 7, • počet udělených pochval ředitele – 56, • počet podmínečných vyloučení ze studia – 0, • počet vyloučení ze studia – 0, • počet snížených stupňů z chování – 0 7. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Následující tabulka obsahuje přehled finančních prostředků věnovaných na další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2015 – 2016.
Oblast vzdělávání
16
Počet účastníků
Náklady (Kč)
Informační technologie
2
15 237
Tělesná výchova
1
4 780
Chemie
1
2 459
Školní maturitní komisař
1
165
Školní metodik prevence
1
14 788
Český jazyk a literatura
4
564
Celkem
9
37 993
Učitelé se dále účastnili řady školení a seminářů, které nebyly hrazeny z prostředků určených na další vzdělávání pedagogických pracovníků.
8. AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI
17
•
Žáci SPŠE se zúčastnili těchto soutěží s regionálním a vyšším významem: - 2. místo v celostátní soutěži AMiTsys Expert, - 1. a 3. místo v krajském kole Středoškolské odborné činnosti, - účast v celostátním kole Středoškolské odborné činnosti, - 3. a 4. místo v krajském kole soutěže středních škol v programování, - 6. a 16. místo v celostátním kole soutěže středních škol v programování, - 1. místo v soutěži v matematickém modelování Škomam Cup 2016 na VŠB – TU Ostrava, - dvakrát 2. místo v soutěži v automatizaci Kyber Stoč 2016 na VŠB – TU Ostrava.
•
Konaly se i další významné studentské akce - vítání žáků 1. ročníku na podzim 2015 a poslední zvonění maturantů v květnu 2016.
•
Škola oslavila 30. výročí založení – divadelním představením U nás v Koc(o)urkově, které nacvičili studenti a učitelé pro veřejnost a pro žáky havířovských základních a středních škol (celkem 3 představení). V sobotu 3. října 2015 proběhly oslavy ve škole, přišlo se podívat asi 600 absolventů.
•
Šest žáků školy strávilo v rámci projektu Erasmus+ 14 dnů na odborné praxi v Košicích.
•
Škola uspořádala pro žáky 4. ročníku a pro firmy a vysoké školy akci „Chcete mě ?“ – nabídku zaměstnání a studia pro maturanty za účasti 8 institucí a firem.
•
I ve školním roce 2015 - 16 používala škola systém informací pro rodiče a žáky i-škola. Ten umožňuje mj. i hromadné informace rodičům a žákům pomocí sms brány nebo použití e-learningu pro dlouhodobě chybějící žáky.
•
Zástupci školy se účastnili akcí úřadu práce pro žáky 9. tříd základních škol pro volbu střední školy (Orlová, Havířov, Karviná, Český Těšín, Třinec, Frýdek - Místek).
•
Učitelé a studenti navštívili v listopadu a prosinci 2015 a v lednu 2016 žáky 9. tříd 43 základních škol v Havířově, Těrlicku, Orlové, Albrechticích, Stonavě, Vratimově, Petrovicích, Českém Těšíně, Petřvaldě a třineckém regionu s informacemi o možnostech studia na škole.
•
Pro informace o možnostech studia použila škola inzerátů ve školních přílohách deníků Mladá fronta Dnes, Havířovský deník a Havířovsko.
•
Pedagogové SPŠE Havířov organizovali pětkrát ve školním roce workshopy (informatika, elektronika, programování) pro žáky základních školy z okolí.
•
Občané Havířova byli o možnostech studia informováni v autobusech městské hromadné dopravy.
•
Proběhly Dny otevřených dveří pro žáky a rodiče – v termínech 19. prosince 2015 a 23. ledna 2016 za účasti asi 350 návštěvníků.
•
Škola prezentovala své vzdělávací možnosti na mezinárodní konferenci Invest More – investiční příležitosti v Moravskoslezském kraji.
•
Žáci školy navštívili v průběhu školního roku tři divadelní a dvě filmová představení.
•
Studenti se zúčastnili poznávacího zájezdu do Londýna a okolí.
•
V rámci lyžařského a sportovně turistického kurzu strávili žáci 1. ročníku týden v Javorníkách a žáci 3. ročníku týden v Chorvatsku.
•
Žáci 3. ročníku navštívili Mezinárodní strojírenský veletrh v Brně.
•
Žáci 4. ročníku se zúčastnili exkurze do Prahy.
•
Výukové a výchovné akce pro žáky školy : beseda s příslušníky Policie ČR, přednášky odborníků z VUT Brno a VŠB – TUO Ostrava na témata z elektroniky, informatiky a chemie, demonstrace činnosti hasičů, Městské policie a záchranné služby.
Obr. č. 2 - divadelní představení k 30. výročí školy
18
Obr. 3 – divadelní představení k 30. výročí školy
Obr. č. 4 - exkurze studentů do Londýna a okolí
19
Obr. č. 5 – výcvik sebeobrany s členy Městské policie.
Obr. č. 6 – workshop o zdravé výživě
20
Obr. č. 7 – přednáška doc. Šebesty z VUT Brno pro studenty 3. ročníku
Obr. č. 8 – pasování žáků 1. ročníku na studenty
Obr. č. 9 – poslední zvonění 21
9. VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI ČESKÉ ŠKOLNÍ INSPEKCE Ve školním roce 2015 – 2016 nebyly inspekce České školní inspekce prováděny.
10. ZAPOJENÍ ŠKOLY DO MEZINÁRODNÍCH A ROZVOJOVÝCH PROGRAMŮ Ve školním roce 2015 – 2016 se škola zapojila do programu Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2015 – Excelence středních škol. Do prostředků na mzdy pedagogických pracovníků přibylo 9 763 Kč (včetně odvodů).
11. ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ
Činnosti školy v oblasti zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků
22
ne
Rekvalifikace
ne
Příprava na vykonání zkoušky podle Národní soustavy kvalifikací
ano
Odborné vzdělávání pro zaměstnavatele
ne
Zkoušky podle zákona 179/2006 Sb. v platném znění
ne
Zájmové vzdělávání pro veřejnost (např. jazykové kurzy, keramika apod.)
ne
Vzdělávání v oblasti ICT dovedností (na objednávku firem i zájmové pro občany)
ne
Vzdělávání seniorů
ne
Občanské vzdělávání
ne
Čeština pro cizince
ne
Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)
ne
Jiné
12. PŘEDLOŽENÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ Nově zahájené projekty: Název projektu Erasmus + : Cestou ke kvalitě a rozvoji přes Londýn
Operační program/Zdroj financování
Registrační číslo projektu
Dům zahraniční spolupráce
Role školy v projektu
Rozpočet projektu
Obsah/Cíle projektu
Období realizace
2016 -1CZ01KA101022934
příjemce
14 581 EUR
Vzdělávací mobilita jednotlivců – školní vzdělávání učitelů, kurzy
1.8.2016 až
Operační program/Zdroj financování
Registrační číslo projektu
Role školy v projektu Rozpočet projektu
Obsah/Cíle projektu
Období realizace
Dům zahraniční spolupráce
2015 -1CZ01KA102013615
příjemce
Vzdělávací mobilita jednotlivců žáků, odborné vzdělávání, pracovní stáže
1.6.2015 až
30.9.2017
Projekty již v realizaci: Název projektu Erasmus + : Do Košic za praxí
11 674
EUR
31.5.2016
13. SPOLUPRÁCE S ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A S DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ
13. 1 Spolupráce se zaměstnavateli 13.2.1 Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků
Počet firem minimálně 20
23
Dlouhodobě spolupracující firmy Arcelor Mittal, OKD, ČEZ, Festo, Havířovská teplárenská společnost, KES, ED System, Magistrát města Havířova a další
13.2.3 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Spolupracující partner
Hlavní oblasti a přínosy spolupráce
Forma spolupráce
Hospodářská komora ČR
obsah vzdělávání
konzultace
IQ Industry
praktické poznatky z výrobního procesu
exkurze
Česká spořitelna, a. s.
profesní růst studentů
Festo, a. s.
obsah vzdělávání
AMiT
obsah vzdělávání
praxe a stáže studentů, spolupráce při tvorbě drobných aplikací školení zaměstnanců, organizace soutěží pro žáky organizace soutěží pro žáky
National Instruments
obsah vzdělávání
školení zaměstnanců
VŠB – TU Ostrava
obsah vzdělávání, příprava na přijímací zkoušky, přiblížení obsahu studia na VŠ
školení žáků, krátkodobé stáže, organizace soutěží pro žáky
Ostravská univerzita
odborná příprava zaměstnanců
školení
Profesní organizace
Další partneři
13.2.4 Stipendia žáků Počet udělených stipendií
Firmy poskytující stipendium
0
x
13.1
Spolupráce s odborovou organizací
Odborová organizace na SPŠE Havířov ukončila ve školním roce 2013 – 2014 svou činnost.
24
14. ZÁKLADNÍ ÚDAJE
14.1
O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY
Období od 1. 9. 2015 do 31. 12. 2015
Náklady
6 779 752 Kč
-
3 905 168 Kč
z toho mzdy
Výnosy Hospodářský výsledek
7 148 317 Kč 368 564 Kč
14.2 Období od 1. 1. 2016 do 31. 8. 2016 Náklady -
z toho mzdy
Výnosy Hospodářský výsledek
12 651 365 Kč 7 591 570 Kč 12 783 400 Kč 132 035 Kč
15. OPRAVY, REKONSTRUKCE A VYBAVENÍ
ŠKOLY
Ve školním roce 2015 – 16 financovala škola tyto akce : • oprava zadního vchodu a chodníku u něj – 65 643 Kč, • oprava elektroinstalace v učebně praxe – 50 898 Kč, • položení nové podlahové krytiny v jedné učebně – 49 713 Kč, • výměna školního nábytku ve třech třídách – 170 995 Kč, • pořízení nových dílenských stolů do učebny praxe – 25 150 Kč, • výměna oken v celé budově školy – 2 260 570 Kč.
V Havířově 6. října 2016
Ing. Petr Kocurek ředitel školy
25
Použité zkratky : AJ CAD CJL DT HAW ICT MAT MŠMT ČR PP RIT SOŠ SPŠ SŠ ÚZ VŠB – TU VUT
26
vyučovací předmět Anglický jazyk vyučovací předmět Computer Aided Design vyučovací předmět Český jazyk a literatura didaktický test vyučovací předmět Hardware informační a komunikační technologie vyučovací předmět Matematika Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky písemná práce vyučovací předmět Řídicí technika střední odborná škola střední průmyslová škola střední škola ústní zkouška Vysoká škola báňská – Technická univerzita Vysoké učení technické
