#ncosm
Programma plenair binnenkomst Binnenkomst
09:30 - 10.00
Aftrap met Sieb Kroeske, uw congresvoorzitter
10:00 - 10.10
Doekle Terpstra Social Media, een aanwinst voor het onderwijs
10:10 - 10.50
Wolter Mooi Docent: laat je gezicht zien!
10:55 - 11.15
Lunch en netwerken
11:25 - 12:05
Tracy Playle Impact of SocMed on Communications & Marketing Approaches
12:10 - 12:50
Steven den Boer Werving: Luisteren, Reageren, Informeren en Reclame maken
onderwijspraktijk wegwijs Peter Sloep Leernetwerken: SocMed en een Leven Lang Leren
Omar Kbiri Jong geleerd is jong gedaan
Willem van Vakenburg iTunesU en OpenCourseWare: Strategie en Praktijk
Lode Broekman Inleiding SocMed: Achtergrond, Trends en Overzicht
12:50 - 14:00
13:15 - 13:45
Lunchsessie Adobe
Lunchsessie MediaMission
Lunchsessie ConQuaestor
14:05 - 14:45
Sjoerd de Vries SocMed en Reputatie-, Issue- en Crisismanagement
Hanneke van Stokkom Integratie nieuwe media in het curriculum
Michel Penterman SocMed en Personal Branding, Privacy en Gedragscodes
14:50 - 15:30
Jurgen ten Brummeler | René Boonstra SocMed: Marketing of Onderwijs?
Margreet van den Berg 21eDingen Praktische Toolbox voor docenten
Joitske Hulsebosch SocMed inzetten in het kader van professionalisering
Nico van Hemert Webpresence, benchmarking HO
15:40 - 15:55
Tracy Playle Changing the face of the education landscape
16:00 - 16:40
Sieb Kroeske Wrap-up
16:45 - 17:00
Netwerkborrel
communicatie
17:00 - 17:30
Breakout sessie SURFspot.nl om 13.10 uur Tijdens de lunch is er speciaal voor de deelnemers die als relatie van SURF zijn uitgenodigd voor het congres een breakout sessie georganiseerd. Deze sessie start om 13:10u in de ruimte rechts van het auditorium (de blauwe zaal, van spoor Onderwijspraktijk). Tijdens deze breakout sessie zullen Hilde Smetsers van WeCross en Danique Aafting van SURFmarket een spreekbeurt verzorgen. Deze deelnemers worden verwacht bij de sessie van SURFspot.nl: Wilma Roseboom, Gelland Veldman, Eva Bosman Zeilstra, Caroline van Woudenberg, Elje Koeze, Els Koelewijn, Corine Matser, Cécile Nowack, Femke Wolfs, Marlies van den Langeberg, Bart van de Weijer, Josee Wesseler, Danielle Frek, Pieneke Wiertz, Anja Visker, Jeroen van Til, Chantal Fernhout, Arenda Vermeulen en Jessica van der Veen.
Welkom op #ncosm! Namens de partners Hogeschool Inholland, SURFmarket en ScienceGuide heten wij u van harte welkom op het eerste Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media.
In een tijd waarin we moeten bezuinigen ontkomen we er niet aan om te investeren in sociale media: een markt die explosief groeit. Acht jaar geleden bestond Facebook nog niet. Als Facebook een land was, was het na China en India nu het derde land ter wereld met een populatie van ruim 800 miljoen (!) inwoners. Maar het is ook een markt die snel verandert. Wie herinnert zich nog de hype van Second Life? En nog maar kort geleden was het ondenkbaar dat Hyves overschaduwd zou worden door Facebook. Wat moeten we gaan verwachten van Google+ en is Twitter een blijvertje? De student omarmt nieuwe trends op het gebied van sociale media als eerste. U zult daar op in willen spelen. Maar het onderwijs kan niet met alle winden meewaaien. Deze spagaat brengt uitdagingen met zich mee. De impact van sociale media is groot en raakt het onderwijs op veel verschillende terreinen.
Tijdens de samenstelling van het programma heeft de programmacommissie drie hoofdthema’s benoemd, waarlangs de inhoud van het congres vorm heeft gekregen: Communicatie, Onderwijspraktijk en Wegwijs. Deze thema’s ziet u terug als sporen in de opbouw van de dag en u vindt uw keuze terug op uw badge. Vandaag kunt u meer dan 350 onderwijsprofessionals ontmoeten. Het is een vol programma met uitgelezen mogelijkheden om te netwerken. Want alle Nederlandse universiteiten zijn vertegenwoordigd, vrijwel alle hogescholen en het gros van ROC’s is hier. Wij zullen ons volledig onderdompelen in de wereld van sociale media en kennis nemen van de laatste trends en best practices van collega’s. Echter, u bent niet enkel toehoorder. Sociale media zijn interactief en wij streven dit ook na met de opzet van dit congres. We willen u met nadruk uitnodigen om mee te discussiëren op Twitter via de hashtag #ncosm. Op diverse plaatsen zult u zogenoemde Twitterwalls zien, waarop u uw eigen vragen en opmerkingen en die van anderen voorbij zult zien komen.
Vanuit de plenaire zaal zullen de presentaties live worden uitgezonden via internet en u kunt door middel van uw stemkastje vragen van de spreker beantwoorden. Tot slot dank aan de gold sponsors van het congres: Adobe, MediaMission en ConQuaestor. Deze drie zullen ieder ook een interessante lunchsessie verzorgen. Ook dank aan de sponsoren Expo Display Service, Turning Technologies, IBM en Evident. Ik wens u een inspirerend congres toe met veel verrassende ontmoetingen !
Vragen? Heeft u vragen? Op het congres herkent u de gastvrouwen en -heren aan het blauwe shirt. Zij helpen u graag. Bij de ontvangstbalie is bovendien altijd iemand van de organisatie aanwezig. TM
Namens de organisatie van het congres: Reinier Overtoom @reinierovertoom projectmanager FORMEDIA
Vanzelfsprekend heeft u internettoegang tijdens het congres via Wifi:
Hans Hoornstra @hanseman directeur FORMEDIA.
Naam netwerk: Inloggen: Password:
cosm n # t e m tweets jnen op de al i versch alls in de za w twitter
eduroam Opendag.diemen Welkom01
Vier inspirerende keynotes en 15 deelsessies verdeeld in 3 separate sporen.
Doekle Terpstra Bestuursvoorzitter van Inholland. Terpstra is nadat hij eerst sceptisch was, zeer actief geworden op sociale media, met name op twitter. Hij is een ware pionier wanneer het gaat om de inzet van sociale media in de onderwijssector.
TIoPrd! lid vanoedpe
gr W en n I s d e e r k Lin cong annes t i d van om geh rtjes! k voor isitekaa v met
Tracy Playle Directeur van Pickle Jar Communications. Een zeer ervaren sociaal media strateeg die tientallen Britse universiteiten begeleidde en over de hele wereld gevraagd wordt te spreken over sociale media strategie.
Wolter Mooi Hoogleraar aan de VU. Mooi is een enthousiast gebruiker van Facebook om de afstand tussen docent en student te verkleinen. Hij produceert webcolleges, digitale practica en zelftoetsingsapplicaties.
Nico van Hemert Managing partner van Strategy on Demand. Hij is met ScienceGuide de initiatiefnemer van Benchmark Websites Hoger Onderwijs, een initiatief dat het gebruik van sociale media door HO instellingen in kaart brengt.
Het spoor ‘Marketing, Communicatie en Reputatiemanagement’ is bedoeld voor communicatieprofessionals die sociale media strategisch inzetten in het kader van werving, communicatie en reputatiemanagement. In dit spoor kunt u best practices verwachten van internationaal gerenommeerde sprekers en u neemt kennis van de laatste ontwikkelingen op uw vakgebied. In dit spoor zijn bijdragen opgenomen van vertegenwoordigers van Hogeschool Inholland, Radboud Universiteit Nijmegen, NHL Hogeschool en Universiteit Twente.
Het spoor ‘Onderwijspraktijk’ is voor beleidsmedewerkers, opleidingsmanagers en docenten, die sociale media willen inzetten in het primaire proces. Wanneer u dit spoor volgt, kunt u kennis maken met diverse ervaringsdeskundigen en krijgt u praktische en strategische handreikingen. Ook zal de rol van sociale media in het kader van Leven Lang Leren uitgebreid aan bod komen. Na deze dag kunt u de kennis direct vertalen naar de eigen praktijk. In dit spoor zijn onder andere bijdragen opgenomen van TU Delft, Open Universiteit, HSZuyd en SURFacademy.
Het spoor ‘Wegwijs in één dag’ is voor docenten die onervaren zijn met sociale media maar dagelijks te maken hebben met een doelgroep die er voortdurend mee bezig is. U kunt verwachten dat u na afloop een helder beeld heeft van de belangrijkste sociale media. U leert het idioom en gedragscodes en er is aandacht voor veiligheids- en privacyaspecten. U krijgt een accuraat beeld van het sociale mediagebruik van uw studenten en maakt kennis met personal branding en welke rol sociale media spelen in het kader van professionalisering.
communicatie
onderwijspraktijk
wegwijs
Sprekers
ie s s e S
communicatie Tracy Playle Oprichter en directeur van Pickle Jar Communications. Een zeer ervaren sociaal media strateeg die tientallen Britse onderwijsinstellingen begeleidde en over de hele wereld gevraagd wordt te spreken over sociale media strategie. Impact of SocMed on Communications & Marketing ‘A look at how we must change the way in which we think about communicating with people through social media and how this impacts on our other communications and marketing approaches’.
Bekijk de speciale videoboodschap van Tracy over haar bijdrage op www.formedia.nl/tracy of scan de code hiernaast om de video direct te bekijken.
1
onderwijspraktijk
wegwijs
Dr. Peter B. Sloep is Professor in Technology Enhanced Learning bij het Centre for Learning Sciences & Technologies (CELSTEC) van de Open Universiteit. Hij leidt daar een Onderzoek- en ontwikkelprogramma naar Leernetwerken. Het onderzoek richt zich vooral op leren en professionele ontwikkeling in genetwerkte, online omgevingen. Ter ondersteuning van het leren in zulke omgevingen produceert het programma theorieën en inzichten maar ook instrumenten en richtlijnen.
Omar Kbiri (24) is een expert op het gebied van nieuwe media, PR, en communicatie. In navolging van Kessels en Erwin Olaf werd hij door de Blend! uitgeroepen tot Blend! Dutch Creative Master 2010. Veel van zijn acties ontstaan vanuit een grap, maar altijd met resultaat. Met zijn kennis van PR, communicatie en jongerenmarketing adviseert hij diverse bedrijven. Kbiri begrijpt als geen ander het social media gedrag van jongeren en kan dit op spitsvondige wijze beschrijven en duiden.
Leernetwerken: SocMed en een Leven Lang Leren Het leren zoals wij dat nu in onze onderwijsinstellingen praktiseren gaat terug op de tijd van de industriële revolutie. Het heeft geleid tot een situatie waarin onderwijs gelijk staat met kennisoverdracht in een broadcasting model. Uiteraard is er op allerlei manieren aan dit model gesleuteld waardoor de scherpe kantjes van leren als alleen maar kennisoverdracht eraf zijn gehaald. Maar ons initiële onderwijs kenmerkt zich nog steeds door zijn formele karakter. We werken met klassen of collegezalen, met docenten en studenten die worden betaald om ‘contacturen’ te maken, met ingangseisen en gestandaardiseerde curricula en uniforme exameneisen. De vraag is of deze vorm van onderwijs de tand des tijds zal kunnen doorstaan. Met de opkomst van sociale netwerken zijn leermodellen mogelijk die radicaal breken met het broadcasting model. Er ontstaan zogenoemde leernetwerken die nadrukkelijk kansen bieden aan onze instellingen op het terrein van ‘Leven Lang Leren’.
Jong geleerd is jong gedaan Wat drijft jongeren in hun gebruik van sociale media? Welke behoeftes, codes en mechanismes zijn er werkzaam? Omar bechrijft en verklaart in deze presentatie vanuit zijn eigen belevingswereld en het netwerk van jonge mensen om hem, hoe zij tegen de Nieuwe Wereld aankijken. Op welke manier gebruiken jongeren sociale media en met welk doel? Hij geeft met aansprekende voorbeelden inzicht in de belevingswereld van de Internetgeneratie, waar hij zelf deel van uitmaakt. Hoe leven wij daarin en hoe zetten wij het in voor ons ‘eigen gewin’. Aan de hand van praktijkvoorbeelden in communicatie en voorbeelden van jonge influencers zal te zien zijn hoe de jeugd omgaat met de schier oneindige mogelijkheden van kennis en online tools. Hoe zetten ze deze in met groot succes en hoe kun jij als professional hierin een rol spelen.
Sess
ie tw ee
Sprekers
communicatie
Steven den Boer heeft 7 jaar ervaring met online communicatie, onder andere als webredacteur voor CJP, De Amersfoortse en De Wereld Draait Door. In 2006 is hij afgestudeerd als Master of Arts in Nieuwe Media & Digitale Cultuur aan de Universiteit Utrecht. Sinds 2010 is hij social media redacteur bij de Radboud Universiteit Nijmegen. Daar beheert hij social media kanalen en geeft advies en workshops over het gebruik van social media. In twee jaar tijd zijn er virals gegenereerd, crisissen overwonnen en successen behaald. SocMed en Studentenwerving: Luisteren, Reageren, Informeren en Reclame maken. Online in contact komen met middelbare scholieren en ze daar ondersteunen bij hun studieadvies. Dat klinkt aardig, maar zitten scholieren daar zelf wel op te wachten? En als je dan contact maakt, hoe ga je dan verder? De structuur van onderwijsinstellingen zorgt daarbij ook nog eens voor een uitdaging: faculteiten, opleidingen en diensten die zelf wel of niet online aanwezig zijn en waar de scholier zich een weg door moet banen. Kan je als universiteit social media inzetten als reclamemiddel? Hoe risicovol of succesvol kan dat zijn? In deze presentatie komen al dit soort vragen aan bod, met praktijkvoorbeelden als leidraad.
onderwijspraktijk
Ir. Willem van Valkenburg is e-learning consultant bij de afdeling Education Technology van de TU Delft. Hij is projectleider TU Delft OpenCourseWare, projectleider OpenCourseWare in Europa en assistent van de President van het OpenCourseWare Consortium. Hij is in 2003 afgestudeerd op de implementatie van e-learningsystemen bij professor Wim Veen. Op de TU Delft is hij ook één van de iniatiefnemers van het Social Media Café. iTunesU en OpenCourseWare: Strategie en Praktijk “Waarom geef je als instelling je onderwijsmateriaal weg?” Deze vraag moet eigenlijk omgekeerd zijn: “Waarom doe je het niet?”. Onderwijs bestaat uit het delen van kennis. Waarom zou je dit alleen binnen de eigen organisatie doen? Juist door kennis meer te delen, ontstaat weer nieuwe kennis. Als instelling biedt dit grote voordelen: je geeft aankomend studenten een duidelijk en realistisch beeld van de opleiding, je trekt er nieuwe internationale studenten mee aan, er is meer aandacht voor de kwaliteit van het materiaal. In deze presentatie gaat Willem niet alleen in op de strategische overwegingen maar ook de praktische gevolgen van het delen van onderwijsmateriaal via iTunesU, Youtube en OpenCourseWare. Social Media speelt hierbij tegenwoordig een belangrijke rol.
wegwijs
Lode Broekman is een resultaatgerichte adviseur en docent met ruim 20 jaar ervaring in online marketing en communicatie. Hij staat bekend om zijn creatieve, klantgerichte en zeer pragmatische oplossingen en zijn boeiende presentaties. Hij verzorgt Masterclass Internet Marketing Strategie op Nyenrode Business Universiteit en inspiratiesessies & presentaties over Web 2.0, Social Media, Online Communities en CRM 2.0. Verder schrijft hij voor Marketingfacts en heeft hij ruim ervaring als projectmanager. Boven alles beschouwt Lode zichzelf als een overtuigde internetjunk. Inleiding SocMed: Achtergrond, Trends en Overzicht Lode schets de ontstaansgeschiedenis van sociale media, geeft essentiële achtergrondinformatie en brengt u op de hoogte van de belangrijkste trends van dit moment. Bovenal brengt hij structuur in het enorme aanbod zodat duidelijk wordt wat voor u als onderwijsprofessional de belangrijkste sociale media zijn, waarbij hij in deze spreekbeurt vooral in zal gaan op Facebook en Twitter. Na afloop bent u op de hoogte van relevante informatie over het gebruik van Social Media, zijn de belangrijkste begrippen en functionaliteiten voor u helder en heeft u inzicht in mogelijke toepassingen van Twitter en Facebook door docenten en studenten.
Sprekers
Gwen Noteborn, docent en onderzoeker faculteit Economie, Universiteit Maastricht
Pieter van Helvoirt Solutions Consultant Adobe Systems Benelux
Robert Jan Brouwer, commercieel directeur MediaMission
Persoonlijker communiceren door social media Veel organisaties monitoren social media om te reageren op buzz en incidenten. Organisaties kunnen verder gaan door conversaties inzichtelijk te maken en in te zetten in de communicatie met het doelpubliek. De waarde van social media kan dan ook ontsloten worden door de integratie met andere communicatiemiddelen zoals bijvoorbeeld de website, email, mobiel en tablet apps. Deze sessie van Adobe gaat in op drie gebieden die van belang zijn voor de digitale transformatie van onderwijs organisaties: • Stroomlijnen van de workflow en eenvoudiger verzamelen en gebruiken van gegevens van leerlingen en studenten; • Personaliseren van de interacties door een succesvolle multi-channel gebruikerservaring waar social media onderdeel vanuit maakt; • Optimaliseren van interesse en tevredenheid door middel van analyse-instrumenten voor doeltreffende communicatie en wervingscampagnes.
Social Mediasite? Weblectures en social media Gwen Noteborn, docent en onderzoeker aan de Universiteit Maastricht, vertelt hoe zij als docent weblectures en social media gebruikt met haar studenten. Als onderzoeker verdiept ze ook enkele trends die ze waarneemt en waar ze verwacht dat het naartoe gaat. Robert Jan Brouwer geeft een korte toelichting op Mediasite en wat bekende voorbeelden met Twitter. MediaMission is verantwoordelijk voor de opnames in de Reinier Papingzaal en de live streaming van alle sessies.
s h c Lun
s e i ess
Jark Otten (ConQuaestor) & Mario Suykerbuyk (PostNL) CSmartsyllabi, alle boeken en syllabi van de student op één device PostNL en Conquaestor bieden gezamenlijk een nieuwe dienst aan onder de naam SmartSyllabi om het onderwijs op Universiteiten, ROCs, HBO’s te verbeteren met een digitale oplossing waarbij studenten syllabi kunnen gebruiken via hun eigen tablet, computer of laptop. SmartSyllabi biedt studenten de mogelijkheid om met elkaar en met docenten in contact te treden over de inhoud van college materialen. Hiermee ontstaat een nieuwe elektronische leeromgeving (ELO) voor studenten die naadloos aansluit bij bestaande Learning Management Systemen (LMS) en Learning Content Management Systemen (LCMS). Collegematerialen zijn met Smart Syllabi Any time, Any place en Any device beschikbaar. De SmartSyllabi dienst bestaat uit gedigitaliseerde en tegen kopiëren beveiligde syllabi, een cloudoplossing voor de distributie van de syllabi, een webshop in de huisstijl van de opleiding voor de aanschaf van Syllabi en een app voor diverse platformen. De eerste opleidingen die live gaan met SmartSyllabi staan vooraan in de digitaliseringstrend van de samenleving én van het onderwijs. Ze kunnen zich met Smartsyllabi profileren als innovatief en duurzaam, zowel bij studenten als bij de overheid.
sie s e S
Sprekers
communicatie
dr. Sjoerd de Vries is als universitair docent verbonden aan de Universiteit Twente en als lector aan de NHL Hogeschool. De expertise van Sjoerd de Vries betreft genetwerkte communicatie. Het gaat hier om communicatie door middel van het internet en dan met name om organisationele en strategische communicatie. Het lectoraat Social Media en Reputatiemanagement zoekt naar strategieën om verantwoord en succesvol om te gaan met social media in de communicatie van organisaties. Kernvragen zijn: wat is de waarde van social media voor mijn communicatiedoelen en wat zijn kosten? SocMed en Reputatie-, Issue- en Crisismanagement Het HO is erg actief met social media in haar reputatiemanagement. Het gaat om bijvoorbeeld het opzetten van fanpages het inrichten van webcare teams, het onderhouden van twitter accounts en natuurlijk het gebruiken van social media in studentwervingscampagnes. Het zijn de communicatieen marketingafdelingen die centraal staan in dit gebruik van social media. Het gebruik is gericht op bijvoorbeeld branding, studentwerving en reputatiebescherming. Natuurlijk kunnen deze activiteiten gemeten in kpi’s succesvol zijn. Maar wat zijn de achterliggende strategieën? Kiezen we goede maatstaven voor succes? In deze presentatie wordt ingegaan op de vraag hoe verantwoord en succesvol met social media om te gaan in de communicatie van het HHO.
onderwijspraktijk
Hanneke van Stokkom is vanaf 1999 werkzaam binnen de sector online. Als trainer en adviseur digitale communicatie verzorgt zij trainingen over digitale communicatiemiddelen en ontwikkelt zij online strategieën. Zij is de preferred partner van Marketingfacts, aangaande de M! Academy, het opleidingsinstituut van Marketingfacts. Daarnaast is zij 1 dag in de week in dienst van de Hogeschool Arnhem Nijmegen als adviseur digitale communicatie. Integratie nieuwe media in het curriculum De Faculteit Economie en Management van de HAN besloot in 2009 om nieuwe media een belangrijke plaats te geven binnen het onderwijs. Omdat de meeste docenten nog niet beschikten over de noodzakelijke kennis, werd een trainingstraject ontwikkeld. In 12 trainingsdagen werden de docenten in de breedte in online marketing opgeleid. Iedere dag bestond uit een theoretisch deel, het verhaal van een ervaringsdeskundige, een expert visie en een opdracht. Tot nu toe zijn twee groepen van ieder acht docenten van de HAN getraind. Als vervolg op deze training zijn een aantal van de deelnemende docenten betrokken bij het herschrijven van de verschillende curricula. Vanaf september 2011 is nieuwe media geborgd binnen de faculteit Economie en Management van de HAN en krijgen studenten startend vanaf de propedeuse, nieuwe media als integraal deel van het onderwijs.
3
wegwijs
Michel Penterman is eigenaar van netwerkorganisatie Orange Aria Social Media Integration. Met dit bedrijf werkte hij o.a. voor de Gemeente Amsterdam, SOS International en de Politie aan innovatieve Social Media toepassingen. Als trainer voor onder andere Lectric, Inholland en Orange Aria geeft hij dagelijks trainingen over de bredere mechanismes achter Social Media. Penterman is een autoriteit op het gebied van Personal Branding. SocMed: Personal Branding, Privacy en Gedragcodes Wanneer je gebruik gaat maken van sociale media laat je sporen achter. Je bent vindbaar en mensen vormen zich een beeld van je op basis van wat ze zien. Of je wilt of niet: er vormt zich een online identiteit. Michel maakt in deze sessie duidelijk hoe je deze online identiteit kunt vormgeven. Hij spreekt dan van personal branding. Daarnaast bespreekt hij het idioom van de diverse sociale media en gedragscodes die bij de diverse media horen. Er is bijzondere aandacht in deze sessie voor LinkedIN. In de sessie wordt een viertraps interactie model behandeld waarmee je je inzet op social media kunt bepalen. Verder is er aandacht voor een content planning waarmee je inzicht in de tijdsinvestering krijgt. Tenslotte laat Michel je duidelijk zien hoe je je als expert kunt onderscheiden met je vakgebied. En vergeet niet, als je jezelf niet profileert, doen anderen dat voor je. Zorg er dus voor dat je de mensen die de kernwaardes van jouw ‘personal brand’ onderzoeken, op de juiste manier met de juiste informatie bedient.
Laa
tste
communicatie Jurgen ten Brummeler is bij de afdeling Inholland Communicatie verantwoordelijk voor de marketing. Belangrijke aandachtspunten bij Inholland zijn: wervingsstrategie, online marketing, reputatiemanagement en social media. Jurgen heeft ruim 10 jaar marketingervaring aan zowel de klant- als bureauzijde. René Boonstra is verbonden aan de opleiding Communicatie van Inholland als specialist crossmedia concepting, social media strategie en visuele communicatie. Binnen het lectoraat Digital World doet René onderzoek naar de relatie tussen social media en communicatie. Dit heeft in 2011 geresulteerd in een bijdrage over storytelling met social media aan het Basisboek Social Media (uitgeverij Boom Lemma). Wat komt eerst, marketing of onderwijs? De afdeling Inholland Communicatie beheert een aantal social media platformen waarmee op corporate niveau wordt gecommuniceerd. Verder zijn veel ‘eigen’ - vaak onderwijs gerelateerde - platformen ontstaan en actief. Samen met het lectoraat Digital World is een project gestart om te onderzoeken of het mogelijk is een collectief gedeeld communitygevoel uit te dragen en online op te bouwen. Welke keuzes maak je, hoe communiceer je, wat stel je voorop: marketing of onderwijs?
onderwijspraktijk Margreet van den Berg is werkzaam als adviseur op het gebied van ICT en onderwijs en werkt voor alle onderwijssectoren. Voor en met SURFacademy ontwikkelde ze de 21eDingen: een variant op een cursus die ontwikkeld is in de VS voor de mediatheekwereld. Margreet verzorgt voor SURFacademy bij de 21eDingen trainingen voor cursusbegeleiders op de onderwijsinstellingen. Op haar weblog (ict-enonderwijs.blogspot.com) deelt Margreet haar kennis over en ervaringen met onderwijs en ICT. Margeet wordt in haar presentatie bijgestaan door twee medewerkers van Hogeschool Zuyd: Judith van Hooijdonk en Chris Kockelkoren. 21eDingen: Praktische Toolbox voor docenten Sociale media kunnen helpen om goed onderwijs te geven. Betekenisvol en interactief onderwijs, onderwijs dat studenten uitdaagt om verder te gaan dan de verplichte leerstof, onderwijs waarin studenten met elkaar en experts van binnen en buiten de onderwijsinstelling samenwerken, waarin ze creëren en evalueren. In deze sessie maakt u kennis met een - gratis beschikbare - cursus sociale media voor docenten en u hoort hoe deze cursus door Zuyd Hogeschool in de praktijk ingezet wordt voor de scholing van hun docenten. Tot slot wisselen we met u van gedachten over de mogelijkheden van sociale media in uw onderwijs.
wegwijs
par
alle
lle
ses
Joitske Hulsebosch is al sinds haar studie tropische cultuurtechniek geïnteresseerd in de interface tussen technologie en sociologie: hoe mensen gebruik maken van technologie. Hoe komt het dat sommige mensen zelf enthousiast aan de slag gaan met sociale media en anderen hier niets in zien? Ze blogt hierover op www.joitskehulsebosch.nl en schreef het boek ‘En nu online’. Samen met Simon Koolwijk en Sibrenne Wagenaar organiseert ze workshops en een leergang via faciliteeronline.nl. Als zelfstandig adviseur werkt ze met teams en organisaties die meer gebruik willen maken van sociale media. Veel vragen gaan over meer het organiseren van informeel leren in online communities en hoe professionals kunnen leren en professionaliseren via sociale media. @joitske en @en_nu_online op twitter. SocMed inzetten in het kader professionalisering In deze sessie krijg je een aantal inspirerende voorbeelden van de nieuwe manieren tot professionalisering die sociale media bieden. Je kunt met sociale media snel en makkelijk participeren in verschillende netwerken die relevant zijn voor je eigen vakgebied en interesses, je bouwt zo een eigen gepersonaliseerd ‘leernetwerk’ om je heen. Er wordt uitgelegd hoe dit werkt en een aantal eerste stappen die je kunt zetten. Tevens worden een aantal mogelijk interessante netwerken genoemd.
sies
! x h t g i B Het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media is een breed gedragen initiatief waarbij we bij diverse professionals advies inwonnen. Onze speciale dank gaat uit naar: De Programmacommissie - Rob Speekenbrink (TU Delft) - Tine van Heerikhuize (Inholland) - Anand Sheombar (SURFmarket) - Pieter Gerrit Kroeger (ScienceGuide)
Waar
moet
ik zij n?
Ook willen wij in het bijzonder de volgende personen bedanken voor hun enthousiaste meedenken en -doen (in willekeurige volgorde): - Jos Laugs (Zuyd Hogeschool) - Rienke Schutte (Zuyd Hogeschool) - Wilfred Rubens (Open Universiteit) - Steven den Boer (Radboud Universiteit) - Hans Sanders (Hogeschool Inholland) - Peggy Donker (Hogeschool Inholland) - Karin van Broekhuizen (Hogeschool Inholland) - Elvire Biegel (Hogeschool Inholland) - René Schouten (SURFmarket) - Ivo van den Heuvel (Hogeschool Inholland) - Louis Hilgers (o.a. ICTnieuws) - Willem Karssenberg (o.a. Trendmatcher) - Kim Koster (SLBdiensten) - Remy Houben (Leeuwenborgh Opleidingen) - Peter Gabriels (Hogeschool Inholland)
PLENAIR COMMUNICATIE ONDERWIJSPRAKTIJK WEGWIJS (let op eerste verdieping!) BREAKOUT SESSIE SURFSPOT
(advertentie)
Altijd up-to-date cv’s van uw alumni Sociale media zijn niet meer weg te denken. Ook in het zakelijk verkeer. Voor kennisinstellingen biedt dit nieuwe uitdagingen in het contact met verschillende doelgroepen, waaronder alumni. LinkedIn is in Nederland bij hoog opgeleiden dominant wanneer het gaat om het bijhouden van het Curriculum Vitae. In het contact met alumni en externe relaties zijn werkervaring en huidige functie cruciale informatie. Het is tijdrovend om deze informatie te verzamelen en zelf bij te houden. Het starten van een eigen LinkedIn groep lost dit vraagstuk maar in beperkte mate op. De commerciële sociale media, zoals LinkedIn richten zich in toenemende mate op het aanbieden van integratie van functionaliteiten en profielgegevens met andere systemen. Hiervoor heeft LinkedIn een zogenoemde API (Application Programming Interface) ontwikkeld. Hiermee is het mogelijk om gegevens van uw relaties - met toestemming van de gebruiker beschikbaar te maken in uw eigen omgeving. Het betekent dat het mogelijk is om altijd up-to-date informatie van uw alumni te hebben in uw eigen CRM of bijvoorbeeld alumniwebsite, terwijl de alumnus dit enkel hoeft bij te houden binnen LinkedIn. FORMEDIA heeft op basis van deze API een plugand-play oplossing ontwikkeld. U heeft daarmee the best of both worlds. U maakt optimaal gebruik van het feit dat uw relaties hun cv bijhouden in LinkedIn en deze worden automatisch opgeslagen in uw eigen database. Daardoor bent u minder afhankelijk van LinkedIn. Bovendien ontvangt u notificaties wanneer er belangrijke veranderingen optreden in het cv van uw relaties. Voor uw relatie betekent het optimaal gebruiksgemak omdat zij hun gegevens maar op één plek bij hoeven te houden.
Uw belangrijkste voordelen: 1. Altijd de meest recente cv gegevens van uw alumni in een eigen database 2. Een automatische notificatie bij belangrijke wijzigingen: bijvoorbeeld bij nieuwe baan of opleiding. 3. Lage kosten 4. Zeer snelle implementatie (binnen 1 dag) U heeft nodig 1. FORMEDIAís CV importer 2. Eenmalige toestemming van uw relatie Kosten 1. Eenmalige set-up kosten: 2. Jaarlijkse kosten:
€ 1.750 (Excl. BTW) € 950 (Excl. BTW)
Speciale aanbieding U kunt nu gratis kennismaken met dit product. Plaats een order voor 1 december 2012 en u kunt de CV Importer één maand gratis uitproberen. Na deze maand beslist u of u het product definitief wil afnemen. Meer info Neem voor meer info contact op met FORMEDIA via
[email protected], bekijk het proof of concept op: http://www.formedia.nl/cv-importer of bel 043-3626288. De CV Importer voldoet aan de eisen en gebruikersvoorwaarden van LinkedIn en is in overeenstemming met privacywetgeving.
Het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media is een initiatief van FORMEDIA. FORMEDIA www.formedia.nl Sint Maartenslaan 26 unit 20 Maastricht 043-3626288
