Monitorovací zpráva. o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E

V Z D Ě L Á V Á N Í

Monitorovací zpráva o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. Údaje o projektu a Monitorovací zprávě Registrační číslo projektu Název projektu Číslo prioritní osy Celková výše finanční podpory [Kč] Částka ESF [Kč] Křížové financování [Kč] Datum zahájení realizace projektu Datum ukončení realizace projektu Číslo právního aktu (Rozhodnutí/Smlouvy/Opatření) Monitorovací zpráva Pořadové číslo zprávy Monitorované období Typ zprávy Žádost o platbu Datum vypracování zprávy

CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Kaţdý máme šanci 7.1 2 377 037,10 2 020 481,53 135 000,01.12.2009 31.05.2012 CZ.1.07/1.2.13/02.0002

1 1.12.2009 Konec Začátek Průběžná Závěrečná Mimořádná Ano Ne 13.5.2010 (třetí oprava MZ)

28.02.2010

2. Údaje o příjemci a zhotoviteli zprávy Příjemce IČ/DIČ Statutární zástupce (jméno a příjmení, funkce) Zhotovitel MZ Jméno a příjmení zhotovitele zprávy Telefonní číslo/Fax E-mail

Základní škola, Hrochův Týnec, okres Chrudim 71002782 Mgr. Jiřina Macháčková ředitelka školy Ing. Vladimír Saifr +420 606 928 635 [email protected]

Platné od 1. 6. 2009 Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

1

I N V E S T I C E

A.

D O

R O Z V O J E


VĚCNÁ ČÁST MONITOROVACÍ ZPRÁVY

3. Realizované klíčové aktivity 02 Číslo klíčové aktivity Klíč k problémům - poradna Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity Leden, únor 2010 Podrobný popis realizace klíčové aktivity V rámci této aktivity od 4.ledna 2010 začala na škole působit poradna psycholoţky a logopedické asistentky. 1. Psycholoţka se seznámila s třídními kolektivy, zmapovala situaci ve všech ročnících, vedla rozhovory se ţáky a pedagogy, provedla testování třídního klimatu a vyhodnocení testů. Osloveno bylo 170 ţáků, z toho 82 chlapců a 21 pedagogů, z toho 3 muţi. 2. Logopedická asistentka provedla úvodní depistáţ, sledováno bylo 85 ţáků, z toho 45 chlapců. Vytipovala 28 dětí, z toho 13 chlapců s vadou výslovnosti. Asistentka s projektovým koordinátorem sestavily harmonogram krouţků nápravy, zpracovaly letáčky s informacemi pro rodiče, oslovily rodiče k vyjádření zájmu o nápravu vad výslovnosti, zpracovaly navrácená sdělení. Zájem projevili rodiče 13 ţáků s SVP. V posledním týdnu v únoru byla zahájena náprava v krouţcích dle harmonogramu. Rodiče dětí, u nichţ byla zjištěna vada výslovnosti, byli na tento problém písemně upozorněni. Byly jim sděleny termíny moţné návštěvy logopedického poradenství. Některé děti přesto navštěvují poradenství samy, rodičům byl předám telefonický kontakt na logopedickou asistentku pro případné konzultace. Rodiče byli upozorněni na vhodnost navštěvovat poradenství společně s dětmi.Této moţnosti vyuţívají 2 maminky (paní .............,...............). Psycholog ak.2 PhDr.Laţová 8h-13.1., 20.1. Ladislava 9h-10.,17.2. Logoped.asistent ak.2 Bc.Karkošová 10h-8.,22.,27.1. Jana 7h-4.,18.2. Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity 1. Dvě osoby (PhDr.Laţová Ladislava, Bc.Karkošová Jana) začaly poskytovat sluţby – (MI 07.41.20) 2. Logopedická depistáţ proběhla v lednu v 1.-5.ročnících, v únoru byl nabídnut krouţek nápravy řeči 13 dětem se SVP ze tříd 1.-4., 7 ţáků s SVP nabídku vyuţilo. Monitorovací indikátory: 7 ţáků (MI 06.12.00).


2

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


Problémy při realizaci projektu Menší zájem rodičů o nabízené aktivity. V monitorovacím období bylo nutné přesvědčovat rodiče o vhodnosti vyuţít nabízené sluţby. I přes opakované oslovování rodičů ţáků, vysvětlování a doporučení vyuţít moţnosti nápravy řeči, rodiče některých ţáků odmítli, nebo přislíbili a děti se nápravy přesto nezúčastnily. K pomoci byla vyuţita i pracovnice z odboru péče o dítě, která do některých rodin pravidelně dochází. 03 Číslo klíčové aktivity Spolu to zvládneme - poruchy učení Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity leden, únor 2010 Podrobný popis realizace klíčové aktivity V rámci této aktivity od 4.ledna 2010 byly zahájeny hodiny nápravy vývojových poruch učení. V lednu a únoru docházeli na nápravu poruch učení ţáci, kteří mají doporučení z vyšetření pedagogicko- psychologické poradny a mají vypracovaný individuální vzdělávací plán. Výsledkem aktivity byla přímá práce se ţáky a tvorba výukového materiálu. Pro 1.stupeň se jednalo o zrakovou analýzu, cvičení sluchové diferenciace, paměti apod. a procvičování učiva s vyuţitím didaktických pomůcek. Na 2.stupni se jednalo o pomoc při zvládání učiva, opakování, procvičování paměti s vyuţitím didaktických pomůcek. Do aktivity byli zapojeni 2 pedagogové a prozatím 2 ţáci (2 chlapci). Počet ţáků chceme od března rozšířit i o ţáky s menšími poruchami učení, kteří jsou integrováni ve třídách a nebyla jim nabízena moţnost individuální pomoci v hodinách nápravy SPU. Probíhají konzultace s rodiči těchto ţáků. Mgr.Vlasta Němcová-dys.as. Mgr.Michaela Kovářovádys.as.

4h-4.,11.,18.,25.1. 3h-1.,8.,15.2. 4h- 6.,13.,20.,27.1. 3h-3.,10.,17.2


3

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Od ledna probíhala individuální náprava pro ţáky s SPU, kteří mají v platných vyšetřeních z PPP doporučenu individuální nápravu nad rámec základního vyučování a mají vypracovaný individuální vzdělávací plán. Jedná se o jednoho ţáka 1.stupně a jednoho ţáka 2.stupně. Náprava probíhá dle potřeb ţáka, tj.dle pokynů PPP a vypracovaných IVP. Jednalo se podpůrná cvičení k rozvoji zraku, sluchu, paměti a procvičování učiva. Dále byly průběţně zpracovávány výukové materiály pro vyuţití k nápravě poruch při domácí přípravě, které budou zkompletovány v dalším období. Náprava v prvních dvou měsících probíhala 1x týdně, v dalším monitorovacím období bude rozšířena. Díky aktualizovaným vyšetřením se sníţil na tento školní rok počet ţáků s individuálním vzdělávacím plánem a tito ţáci jiţ jsou s lehčími formami poruch učení integrováni do tříd. Pro ně se nabídka od března rozšíří. Výchovná poradkyně v tomto monitorovacím období konzultovala s vyučujícími výukové materiály a informovala o moţnosti nápravy rodiče, vybírala literaturu a software z oblasti vzdělávání ţáků s SPU. V rámci VŘ byly vybrány počítačové sestavy, objednán software a zmapována nabídka kompenzačních pomůcek a softwaru pro nápravu SPU. Vybrané pomůcky byly objednány a nákup a instalace proběhne v dalším období. 2 ţáci (MI 06.12.00), 2 pedagogové (MI 07.41.20). Problémy při realizaci projektu Jediným problémem je absence domácího procvičování. Problémy se snaţí pedagog řešit opakovanými pohovory s rodiči, vysvětlováním nutnosti domácí přípravy a spolupráce s pedagogem. Vysvětlí a předvede formy nácviku. 04 Číslo klíčové aktivity Dveře dokořán - centrum pro neformální setkávání Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity leden, únor 2010 Podrobný popis realizace klíčové aktivity


4

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


V rámci této aktivity výchovná poradkyně za leden a únor zahájila konzultace pro ţáky 9.tř. se SVP a ţáky ukončující školní docházku v niţších ročnících. Na informačním odpoledni dne 20.1.2010 seznámila ţáky s moţnostmi dalšího vzdělávání a s programy k testování výběru povolání. V tomto monitorovacím období výchovný poradce vypracovává seznam vhodných knih k nákupu z oblasti pedagogiky a psychologie pro doplnění knihovny odbornými publikacemi pro poradenství. V dalším období bude aktivně spolupracovat s psycholoţkou při řešení vzdělávacích a výchovných problémů, především záškoláctví. V tomto monitorovacím období bylo připravováno a vyhlášeno výběrové řízení pro nákup nábytku, které bude uzavřeno v rámci dalšího monitorovacím období. VP Mgr.Blanka 2h -20.1. Jelínková 2h - 8.2. Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Aktivita probíhala prozatím jen dva měsíce, ve kterých byly navíc pololetní a jarní prázdniny.V rámci této aktivity byly vypsány 3 termíny individuálních konzultací výchovného poradce, ale ţáci této moţnosti nevyuţili. Z tohoto důvodu výchovná poradkyně zorganizovala konzultační a informační odpoledne pro všechny ţáky najednou s tím, ţe rodič byl předem informován o důleţitosti tohoto poradenství a ţe se jedná o poradenství k volbě povolání a oborů pro ţáky.

Aktivity se účastnilo 15 ţáků se SVP(MI 06.12.00) a 1 pedagog (MI 07.41.20) Problémy při realizaci projektu Menší zájem o poradenství. Ze strany ţáků i rodičů je z důvodu širokého výběru středních škol a přístupu k informacím z internetu a dalších zdrojů malý zájem o individuální konzultace k volbě povolání. Při nabídce individuálního přístupu ţáci nejevili zájem. Proto bylo po vyrozumění rodičů zorganizováno společné informační odpoledne ihned po výuce a to pro všechny ţáky končící docházku do základní školy v tomto školním roce. 05 Číslo klíčové aktivity Boříme hranice - modernizace učebny Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity leden, únor 2010 Podrobný popis realizace klíčové aktivity


5

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


V rámci této aktivity byla rozplánována postupná modernizace stávající učebny. Ve spolupráci se správcem ICT byly vypracovány podklady pro doplnění vybavení pc učebny a zkonzultován nákup softwaru. Učebna byla zpřístupněna ţákům pro odpolední vyuţití, jako pomoc pro ţáky ze sociálně znevýhodněného prostředí, kteří nemají vlastní počítač a přístup k internetu. V odpoledních hodinách mohou volně vyuţívat vybavení pc učebny včetně výukových programů k vypracování domácí přípravy a procvičení látky. K doplnění vybavení proběhlo výběrové řízení na dodavatele vybavení výpočetní techniky. Po zapojení techniky zahájíme první vzdělávací cyklus formou odpoledního krouţku. Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity V této aktivitě byla nově v tomto monitorovacím období zpřístupněna učebna dětem v době mimo výuku zajištěním pedagogických dozorů, zkonzultovány technické parametry vybavení, nutné softwary a zahájeno výběr.řízení. Podpis smlouvy a zapojení pc techniky je naplánováno na začátek března. Učebna je otevřena 2x týdně v době mimo hlavní výuku. Ve větší míře se nám to tento školní nepodařilo zajistit, neboť projekt byl zahájen v prosinci, aktivita v lednu a to jiţ plně fungovala výuka a odpolední vyučování (3x týdně). Z praxe je nám známo, ţe má smysl aktivity plánovat do odjezdu autobusů do okolních vesnic. Aktivita plánujeme rozšířit v dalším monitorovacím období. Počet ţáků pravidelně navštěvujících učebnu v odpoledních hodinách byl dosud 5 ţáků se SVP (MI 06.12.00) Problémy při realizaci projektu Dlouhé termíny s agendou související s nákupem software a registrací u výrobce. Z důvodu změny zákonů pro registraci licence pro školy se odsunulo zapojení počítačů aţ po vyřešení nutné legislativy, tj.na březen 2010.

06 Číslo klíčové aktivity Pavučina - doučování pro ţáky Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity prosinec 2009, leden, únor 2010 Podrobný popis realizace klíčové aktivity


6

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


V rámci této aktivity probíhá nově od prosince pravidelná nabídka doučování z různých předmětů dle aprobací vyučujících. Jedná se o přímou práci se ţáky s SVP, pomoc s učivem při přechodu na druhý stupeň, doučování při vzdělávacích problémech, po dlouhodobé nemoci, návratu z léčeben, apod. Zároveň pedagogové zpracovávají průběţně vzdělávací materiály, které budou k dispozici jak v tištěné formě, tak na web.stránkách školy, jako moţnost, jak zvládat výuku doma např.při nemoci. Svobodová Tereza Mgr.Jelínková Blanka Mgr.Miroslava Filipi Mgr.Jana Felcmanová

Mgr.Jana Pecinová Mgr.Jana Slavíková Jana Ţemličková Mgr.Vlasta Němcová Mgr.Barbora Havlová

2h-1.12.,4.12. 4h-5.,12.,19.,26.1. 2h-9.,16.2. 5h-2.12.,3.12.,7.12.,10.12.,16.12. 2h-7.,14.1. 3h-4.,11.,18.2. 1h-11.12. 3h-13.,20.,21.1. 4h-2.,3.,10.,17.2. 7h-2.12.,8.12.,9.12.,15.12., 16.12 11h4.1.,5.1.,6.1.,7.1.,11.1.,13.1.,14.1.,18.1.,20.1.,27.1. 3h-8.,17.2. 3h-2.12.,9.12.,15.12. 5h-6.1.,11.1.,20.1. 7h-2.,8.,10.,17.2. 3h-13.,20.,27.1. 3h-3.,10.,17.2. 7h-6.1.,13.1.,15.1.,20.1.,22.1.,27.1.,28.1. 7h-5.,10.,11.,12.,17.,18.,19.2. 4h-6.,13.,20.,27.1. 3h-3.,10.,17.2 4h-9.,16.2.


7

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Tato aktivita vznikla nově na ZŠ. Důvodem bylo nabídnout pravidelné doučování, které povede ke zlepšení prospěchu a sníţení počtu ţáků opakujících ročník, tj.omezit počet ţáků opouštějících školu před řádným ukončením školní docházky. Aktivita se osvědčila, na konzultace dochází velký počet ţáků z různých předmětů, dle jejich reakcí a výsledků z běţné výuky lze usuzovat , ţe doučování má pro ţáky přínos. Počty doučovaných ţáků vypovídají o úspěšnosti této aktivity. Do aktivity je zapojeno 49 ţáků s SVP (MI 06.12.00) a 9 pedagogů (MI 7.41.20) Problémy při realizaci projektu Závaţné problémy se nevyskytly. 07 Číslo klíčové aktivity Místo pro kaţdého - preventivní aktivity Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity prosinec 2009 Podrobný popis realizace klíčové aktivity V rámci této aktivity proběhla dne 16.12.2009 beseda „Člověk a jeho osobnost“ s náplní prevence patologických jevů, zaměřená na mezilidské vztahy, ve dvou třídách po 2h. Zúčastnili se jí ţáci 6.a 8. ročníku. Dále v průběhu toho období preventista aktualizoval nabídku besed, oslovoval další lektory a rozplánoval akce na další období. Boučková Jana 4h-16.12.09 Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Dne 16.12.2009 beseda „Člověk a jeho osobnost“ s náplní prevence patologických jevů, zaměřená na mezilidské vztahy. Zapojilo se 23 ţáků (MI 06.12.00) a 1 pedagog (MI. 07.41.20). V rámci prevence výskytu pat.jevů se aktivity účastnili i ţáci bez SVP-22 ţáků (MI 07.41.14, z toho 8 chlapců (MI 07.41.15) a 14 dívek (MI 07.41.16). Problémy při realizaci projektu Nevyskytly se ţádné problémy. 08 Číslo klíčové aktivity Hrošíkova paleta pro čas mimo školní lavici Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity leden, únor 2010 Podrobný popis realizace klíčové aktivity


8

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


Tato aktivita byla zahájena v lednu, kdy došlo k rozplánování činnosti, jejich propagaci (plakáty, pozvánky, diplomy, rozlosování a tabulky), k rozvrţení herních a sportovních aktivit a k vyhlášení a zahájení přestávkových sportovních a herních maratónů na druhé pololetí. Finálová utkání proběhnou v odpoledních hodinách v dalším monitorovacím období. O jarních prázdninách 22.2.2010 proběhlo sportovní dopoledne, jako moţnost trávit aktivně prázdninový čas. Většinou místní ţáci s SVP se zúčastnili sportovního trojboje „Zlatá pyramida“ – turnaj ve florbalu, v malé kopané a vybíjené. Program byl určen dětem, kterým chyběla o prázdninách náplň volného času a chtěli trávit volný čas aktivně. Šmíd-klub

2h-17.1.-příprava aktivit 2h-22.2.-sportovní dopoledne Zhodnocení a výsledky klíčové aktivity Tato aktivita nově rozšířila nabídku školního klubu o činnosti, které jsou časově náročné a proto jsme je nezařazovali do běţné školní činnosti. Byly zahájeny dlouhodobější sportovní a herní turnaje, jejichţ finálová klání a vyhodnocení proběhnou v odpoledních hodinách v dalším monitorovacím období. Nově proběhlo sportovní dopoledne o prázdninách. Většinou se dostavili místní ţáci. Prázdninová akce se zúčastnili 4 ţáci s SVP (MI 06.12.00) a 1 pedagog –MI 07.41.20. Problémy při realizaci projektu Zatím se zapisuje na vyhlášené turnaje menší počet ţáků, neţ jsme předpokládali. Řešit tento problém budeme větší motivací ţáků k mimoškolním aktivitám, větší propagací akcí.


9

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


4. Další informace o realizaci projektu 5. Plánované klíčové aktivity projektu1 02 Číslo klíčové aktivity Klíč k problémům - poradna Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity 1.3.2010 – 30.6.2010 Popis a cíl klíčové aktivity V dalším období školní psycholoţka plánuje rozbor dotazníkového šetření s pedagogy. V návaznosti na výsledky bude docházet po dohodě s třídními učiteli do výuky a pozorovat ţáky, individuálně pracovat se ţáky se vzdělávacími a výchovnými problémy formou sezení a rozhovorů. Vyskytly se ţádosti o individuální pohovory, jako pomoc při řešení osobních problémů ţáků. Tento fakt se nám jeví jako pozitivní, neboť svědčí o získání důvěry psycholoţky a ţáků, coţ byl jeden ze záměrů zřízení poradenství školního psychologa. Dále bude spolupracovat s pedagogy a výchovnou poradkyní, kteří vytipují ţáky vhodné ke spolupráci. Logopedická péče bude pokračovat dle rozplánovaného harmonogramu. Rodiče byli informováni, moţnosti účastnit se náprav a spolupracovat s asistentkou vyuţily 2 maminky (p. ....................,..............). S nimi bude i nadále prohlubována spolupráce a budou vedeny k domácímu procvičování řeči u svých dětí.

1

V případě většího počtu klíčových aktivit zkopírujte tabulku „Plánované klíčové aktivity projektu“. Kaţdá tabulka je určena pouze pro jednu klíčovou aktivitu.


10

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


03 Číslo klíčové aktivity Spolu to zvládneme - poruchy učení Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity 1.3.2010 – 30.6.2010 Popis a cíl klíčové aktivity Díky aktualizovaným vyšetřením z PPP se sníţil na tento školní rok počet ţáků s individuálním vzdělávacím plánem a tito ţáci jiţ jsou vedeni jako ţáci s lehčími formami poruch učení a integrováni do tříd bez individuálních konzultací. V dalším monitorovacím období je cílem rozšířit nabídku školy a umoţnit docházku na nápravu SPU i ţákům s lehčími poruchami učení, protoţe se i nadále potýkají s výukovými problémy. Budou osloveni rodiče těchto ţáků z důvodu nabídky nápravy a zahájena náprava i ţáků s lehčími poruchami učení. Tím dojde k rozšíření nabídky této aktivity. Budou zpracovány výukové materiály pro ţáky s SPU. Dále budou dokoupeny didaktické pomůcky a software pro nápravu SPU dle výběru. Výchovná poradkyně bude kontrolovat a zpracovávat individuální vzdělávací plány dle závěrů z PPP. Další plánované aktivity Březen: zhodnocení IVP, individuální konzultace s pedagogy, návštěva PPP Chrudim, kontrola vyšetření v PPP Duben: návštěva tříd se ţáky s SPU – následná konzultace s pedagogy, vyhodnocení metod práce návštěva individuálních hodin nápravy Květen: návštěva tříd se ţáky s SPU – následná konzultace s pedagogy Konzultace k výukovým materiálům. Červen: zhodnocení IVP– konzultace s pedagogy Příprava informací a podkladů vyučujícím o nových vyšetřeních v PPP.


11

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


04 Číslo klíčové aktivity Dveře dokořán - centrum pro neformální setkávání Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity 1.3.2010 – 30.6.2010 Popis a cíl klíčové aktivity V tomto období bude dokončeno výběrové řízení na vybavení učebny, dokoupena literatura s pedagogicko-psychologickou tématikou, propojena učebna s učebnou pc a realizovány besedy pro ţáky a jejich rodiče. Dále bude zahájeno půjčování zakoupené literatury. Rozpis besed březen-červen Březen - 16.3. 2010 beseda s panem Miroslavem Hrochem na téma prevence kriminality mládeţe spojená s promítáním dokumentu dané problematiky /7. a 9. třídy/ - 25.3. 2010 beseda s Mgr. Soňou Holubovou o zdravé výţivě, stravování dětí školního věku a ţivotním stylu /4. a 5. třídy/ Duben - beseda s Mgr. Lucií Mrázkovou o problematice vězeňství a probační sluţby. Květen - návštěva kojeneckého ústavu v obci Veská /děvčata 8. a 9. třída/ - beseda o škodlivosti kouření s panem Zdeňkem Jiráskem Červen - beseda o anorexii, bulimii a poruchách příjmu potravy s Mgr. Michaelou Chvojkovou Plán činnosti výchovné poradkyně Březen: konzultace se školní psycholoţkou zahájení zřízení e-poradny na stránkách školy Duben: realizace e-poradny, informace pro ţáky a rodiče v tištěné podobě a podklady pro web schůzky s ţáky, kteří mají výchovné nebo vzdělávací problémy. Příprava školení o SPU. Studium odborné literatury. Poradenství- přijímací zkoušky – konzultace pro rodiče a ţáky při odevzdávání zápisových lístků, při odvolacím řízení Květen: Poradenství pro ţáky – prospěch, chování, spolupráce s rodiči Konzultace se školní logopedkou, zhodnocení působení, plán na další školní rok Červen: konzultace pro rodiče ţáků s mimořádným zhoršením prospěchu, chování, vysoké absenci Vyhodnocení poradenství ve spolupráci s psycholoţkou a logopedkou Plán besed a činnosti na další školní rok.


12

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


05 Číslo klíčové aktivity Boříme hranice - modernizace učebny Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity 1.3.2010 – 30.6.2010 Popis a cíl klíčové aktivity V rámci této aktivity bude v dalším monitorovacím období dokončeno instalování počítačů a softwarů, i nadále bude počítačová učebna k dispozici po výuce pro ţáky bez počítačů a přístupu k internetu, proběhne vzdělávací cyklus pro začátečníky, plánujeme rozšíření nabídky výukových programů jako moţnost procvičování si učební látky.

06 Číslo klíčové aktivity Pavučina - doučování pro ţáky Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity 1.3.2010 – 30.6.2010 Popis a cíl klíčové aktivity V dalším monitorovacím období budou i nadále probíhat konzultace v současném rozsahu a bude tvořen vzdělávací materiál pro výuku dětí po dlouhodobé absenci a k procvičování učiva v domácím prostředí. Vzdělávací materiál bude zkompletován a zpracován i elektronické podobě.


13

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


08 Číslo klíčové aktivity Hrošíkova paleta pro čas mimo školní lavici Název klíčové aktivity Období realizace klíčové aktivity 1.3.2010 – 30.6.2010 Popis a cíl klíčové aktivity Proběhnou rozplánované sportovní turnaje a netradiční hry, maratony a projektová odpoledne. Rozpis akcí na březen-červen Březen - Den stolních her /seznámení s netradičními stolními hrami: Carcassone, Osadníci z Katanu, Proroctví, Bang, Poštovní kurýr, Granturismo/ - Velikonoční dílny /aktivity, které odpovídají tradicím a zvykům velikonočních svátků, např. obyčeje „bílého“ pondělí, „zeleného“ čtvrtku apod./ Duben - Hrátky s míčem jinak /malé sportovní hry s velkými a malými míči: softball, lacross, freesbee, pasák, podhazovaná, Na piráty/ - Odpolední příprava na meziškolní šachový turnaj v Chrasti - Projekt: Byl jednou jeden vynálezce Květen - Jarní bicyklování /cyklistický výlet s dětmi a jejich rodiči, předpokládaným cílem je dobytí Kunětické hory/ - „Zlatá trojkoruna“ – soutěţ o borce školy /soutěţ o nejvšestrannějšího ţáka naší školy/ Červen - Odpoledne na kurtu /opékání buřtů, sportovní hry a soutěţe na kurtu/ - Školní sportovní dny /soutěţe v atletice – 1. den, kopané, odbíjené, přehazované, florbalu – 2. den/ Budeme se snaţit aktivně zapojit děti se sociokulturním znevýhodněním, jako prevenci proti patologickým jevům a jako moţnost aktivně trávit mimoškolní čas.

6. Publicita projektu Popis zajištění publicity a informování o EU, ESF a o projektu Otázkám publicity byl věnován pracovní seminář realizačního týmu, kde byly upřesněny postupy. Projekt byl prezentován široké veřejnosti Hrochova Týnce a okolí hned v počátku při vánočním jarmarku dne 10.12.2009. Při této příleţitosti byly zároveň rozdávány letáčky se základními informacemi a přehledem aktivit (foto a web školy). Koordinátor ICT zařídil zřízení webové stránky projektu na stránkách školy a pravidelně aktualizuje stránky o projektu. Byla zajištěna a vyvěšena informační tabule a napsán článek do místního zpravodaje. Dále byl projekt prezentován formou placené inzerce v Chrudimském deníku. Logem jsou označeny všechny písemné materiály určené k archivnictví (prezenční listiny, pracovní smlouvy, třídní knihy, pracovní listy..) Platné od 1. 6. 2009 Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

14

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


V dalším monitorovacím období je v plánu zakoupení propagačních předmětů, které budou součástí pracovních seminářů a aktivit. Proběhl informační seminář pro všechny pracovníky školy (pedagogy, nepedagogy, provozní) z důvodu upřesnění informací o projektu a sjednocení jeho prezentace na veřejnosti. Upřesnění: 1. Článek do místního tisku na ţádost OU-Týnecký zpravodaj číslo 42, prosinec 2009. Název článku je „Kaţdý máme šanci“. 2. Vánoční jarmark-informování veřejnosti a rozdávání informačních letáků pro rodiče ţákůprosinec 2009. 3. Placená inzerce do Chrudimského deníku, která vyšla 29.1.2010. Název článku je „Kaţdý máme šanci“ a popisuje, co je cílem projektu a jaké jsou jeho výstupy. 4. Webová stránka ke grantu na www.zsht.cz 5. Informační tabule o projektu umístěna v budově školy. Veškeré aktivity ohledně publicity jsou doloţeny v přílohách.

7. Zadávací řízení ZADÁVACÍ ŘÍZENÍ (ZŘ) vyhlášená Ano Ne v monitorovaném období Popis vyhlášených ZŘ Veřejná zakázka na dodávku výpočetní techniky - 11 počítačových sestav, z toho 3 notebooky, 3 jednoduché tiskárny, 2 multifunkční tiskárna, příslušný kancelářský software a dataprojektor s plátnem byla vypsána 7.1.2010. Byly osloveny 3 firmy. Svoji nabídku podaly dvě firmy. Výběrové řízení bude ukončeno v měsíci březnu. Byla vybrána společnost X.A.Z spol. s.r.o., ale v tomto monitorovacím období ještě nebyla podepsána kupní smlouva na částku ve výši 317 563,20,-Kč včetně DPH. Veřejná zakázka na dodávku nábytku- sezení pro 24 ţáků a 1 dospělou osobu, skříně a regály na časopisy a knihy byla vypsána 29.1.2010. Byly osloveny 3 firmy. Svoji nabídku podala pouze jedna firma. V tomto monitorovacím období nebyla podepsána kupní smlouva. Zadávací řízení uzavřená v monitorovaném období Popis uzavřených ZŘ

Ano

Ne

Poznámky Podrobný přehled uzavřených zadávacích řízení spolu s dalšími dokumenty k zadávacím řízením bude uveden v příloze č. 2 Monitorovací zprávy.

8. Veřejná podpora Platné od 1. 6. 2009 Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

15

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E

Veřejná podpora poskytnutá přímo příjemci

Typ veřejné podpory Výše veřejné podpory poskytnuté příjemci


Ano

Ne

v Kč v EUR Ano

Ne

Poskytování veřejné podpory dalším subjektům Počet čerpaných veřejných podpor Postup při poskytování veřejné podpory dalším subjektům

Podrobnosti o poskytnutí a čerpání jednotlivých veřejných podpor uveďte v příloze č. 3A Monitorovací zprávy a/nebo v příloze č. 3B Monitorovací zprávy.

9. Kontrola na místě Kontrola provedená v monitorovaném Ano období Název subjektu, který provádí/provedl kontrolu Číslo kontroly Datum kontroly Nápravná opatření Ano Ne splněna Lhůta ke splnění Datum nápravných opatření Poznámky

10.

Ne

Částečně

Nebyla uložena

Podstatné a nepodstatné změny v projektu

Podstatné změny v monitorovaném období Nejsou realizovány. Nepodstatné změny Formální změny v monitorovaném období Věcné změny v monitorovaném období Počet žáků se speciálními vzdělávacími potřebami začleněných do integrovaných tříd – 06.12.00 Plánovaná hodnota-60, dosaţená hodnota105. Zdůvodnění: zájem o aktivitu 6-Pavučina byl Platné od 1. 6. 2009 Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

16

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


větší neţ jsme původně předpokládali, formou zvýšení počtu účastníků v jednotlivých skupinkách (tj. bez finančních či jiných nároků) probíhala aktivita pro více ţáků. Změny rozpočtu v monitorovaném období V rámci kapitoly 1 Osobní náklady došlo k rozdělení pozice účetní projektu na dvě osoby (mzdová účetní a účetní), protoţe toto rozdělení funguje na škole delší dobu. Pozice koordinátor veškerých vzdělávacích aktivit a odborný garant pro vzdělávání byla rozdělena také na dvě osoby, důvodem bylo rozdělení dle klíčových aktivit. Poloţky v Kč v rozpočtu se nemění. Změny rozpočtu projektu se vyplní do přílohy č. 9 Monitorovací zprávy.

11.

Monitorovací indikátory

Zdroje dat pro monitorovací indikátory a komentář Veškeré podklady k vykazování monitorovacích indikátorů jsou uloţeny v systému vedené dokumentace. Do MI jsou vykazováni pouze ţáci s SVP (z prezencí jsme je vybrali). Počty ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) jsou doloţeny vyšetřením z PPP (26 ţáků s SPU, autismem, IVP) a čestným prohlášením ředitele školy (90 ţáků se sociokulturním znevýhodněním) dle pokynů v met.dop.č.6. Jmenovité seznamy ţáků byly pečlivě sestaveny ve spolupráci s třídními učiteli a jsou uloţeny u ředitelky školy (citlivé údaje-ochrana dat). Seznamy budou aktualizovány se začátkem školního roku 2010-11 a dle skladby ţáků. Počty: Kod MI 06.12.00 07.41.00 07.41.14 07.41.15 07.41.16

MI

A1

Žáci SVP podpořených osob celkem podpořených osob dětí/žáků podpořených osobchlapci podpořených osobdívky

A2

A3

A4

A5

A6

0

7

2

15

5

49

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

A7běž -

A7

A8

A9

∑

23

4

0

105

22

0

0

0

22

0

22

0

0

0

22

0

0

8

0

0

0

8

0

0

14

0

0

0

14

Název a číslo indikátoru: Počet podpořených osob - celkem /07.41.00 Měrná jednotka: Počet osob Plánovaná hodnota: 267 Datum plánované hodnoty: 31.05.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 – 22

Komentář: Celkový počet osob, které v rámci projektu získaly jakoukoliv formu podpory. U aktivity 7 (Místo pro kaţdého - preventivní aktivity) se účastnili i ţáci bez SVP.


17

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


Název a číslo indikátoru: Počet žáků se speciálními vzdělávacími potřebami začleněných do integrovaných tříd – 06.12.00 Měrná jednotka: Počet ţáků Plánovaná hodnota: 60 Datum plánované hodnoty: 31.05.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 – 105

Komentář: Celkový počet ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) začleněnými do integrovaných tříd. Název a číslo indikátoru: Počet nově vytvořených /inovovaných produktů – 06.43.10 Měrná jednotka: produkt Plánovaná hodnota: 10 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 - 0

Datum plánované hodnoty: 30.04.2012 Komentář: Počet nově vytvořených produktů v rámci jednotlivých klíčových aktivit, především nové vzdělávací materiály a učební pomůcky. Tato hodnota je zatím nulová. Název a číslo indikátoru: Počet podpořených osob - pracovníků v dalším vzdělávání – muži – 07.41.66 Měrná jednotka: Počet osob Plánovaná hodnota: 3 Datum plánované hodnoty: 30.04.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 - 0

Komentář: Jedná se o muţe, kteří byli v rámci projektu podpoření jako vzdělávaní. Zatím je tato hodnota nulová. Název a číslo indikátoru: Počet podpořených osob - pracovníků v dalším vzdělávání – ženy-07.41.67 Měrná jednotka: Počet osob Plánovaná hodnota: 19 Datum plánované hodnoty: 30.04.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 - 0

Komentář: Jedná se o ţeny, které byly v rámci projektu podpořeny jako vzdělávané. Zatím je tato hodnota nulová. Název a číslo indikátoru: Počet podpořených osob - pracovníků v dalším vzdělávání/07.41.65 Měrná jednotka: Počet osob Plánovaná hodnota: 22 Datum plánované hodnoty: 30.04.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 - 0

Komentář: Jedná se o pedagogické pracovníky, kteří byli v rámci projektu podpořeni jako vzdělávání. Zatím je tato hodnota nulová.


18

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


Název a číslo indikátoru: Počet podpořených osob v počtu vzdělaných celkem - dětí, žáků/07.41.14 Měrná jednotka: Počet osob Plánovaná hodnota: 245 Datum plánované hodnoty: 31.05.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 - 22

Komentář: Počet ţáků přímo podpořených v rámci aktivit. Tito ţáci se účastnili činností v rámci klíčových aktivit, které na sebe nenavazovaly. (viz tabulka v úvodu) Název a číslo indikátoru: Počet podpořených osob v počtu vzdělaných celkem-děti, žáci – dívky/ 07.41.16 Měrná jednotka: Počet osob Plánovaná hodnota: 125 Datum plánované hodnoty: 31.05.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 -14 Komentář: Počet dívek přímo podpořených v rámci aktivit. Tito ţáci se účastnili činností v rámci klíčových aktivit, které na sebe nenavazovaly. (viz tabulka v úvodu) Název indikátoru: Počet podpořených osob v počtu vzdělaných celkem-děti, žáci – chlapci/ 07.41.15 Měrná jednotka: Počet osob Plánovaná hodnota: 120 Datum plánované hodnoty: 31.05.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010- 8 Komentář: Počet chlapců přímo podpořených v rámci aktivit. Tito ţáci se účastnili činností v rámci klíčových aktivit, které na sebe nenavazovaly (viz tabulka v úvodu) Název a číslo indikátoru: Počet podpořených osob - poskytovatelé služeb /07.41.20 Měrná jednotka: Počet osob Plánovaná hodnota: 20 Datum plánované hodnoty: 31.05.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 – 14

Komentář: PhDr.Laţová Ladislava-psycholoţka, Bc.Karkošová Jana-logopedická asistentka, pedagogové: Svobodová Tereza, Mgr.Jelínková Blanka, Mgr.Miroslava Filipi, Mgr.Jana Felcmanová, Mgr.Jana Pecinová, Mgr.Jana Slavíková, Jana Ţemličková, Mgr.Vlasta Němcová, Mgr.Barbora Havlová, , Mgr. Michaela Kovářová, Vlastimil Šmíd Jana Boučková Název a číslo indikátoru: Počet vytvořených/inovovaných produktů - žáci se speciálními potřebami / 06.43.19 Měrná jednotka: produkt Plánovaná hodnota: 10 Datum plánované hodnoty: 31.05.2012 Dosaţená hodnota k 28.2.2010 – 0

Komentář: Počet nově vytvořených produktů v rámci jednotlivých klíčových aktivit pro ţáky se speciálními potřebami. Zatím je tato hodnota nulová. Platné od 1. 6. 2009 Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

19

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


Dosažené hodnoty monitorovacích indikátorů se vykazují pomocí tabulky v excelu nebo sestavy z IS Benefit7 (on-line vyplněné příjemcem), podrobnosti jsou obsaženy v příloze č. 1 Monitorovací zprávy.

B.

FINANČNÍ ČÁST MONITOROVACÍ ZPRÁVY

Vyplňuje se pouze v případě, že je s Monitorovací zprávou zároveň předkládána žádost o platbu. Žádost o platbu (Příloha MZ č. 4) je předkládána pomocí webové aplikace Benefit7.

12.

Výše žádosti o platbu a čerpání způsobilých výdajů

Pořadové číslo Žádosti o platbu a. Schválené celkové způsobilé výdaje projektu [Kč] a1. Z toho křížové financování [Kč] b. Způsobilé výdaje prokazované v monitorovaném období [Kč]

1 2 377 037,10 135 000,88 661,-

b1. Z toho křížové financování [Kč]

0,-

Způsobilé výdaje prokázané od zahájení realizace projektu [Kč] c1. Z toho křížové financování [Kč] d. Součet prokazovaných a prokázaných způsobilých výdajů [Kč] (řádek b. + řádek c.) d1. Z toho křížové financování [Kč] (řádek b1. + řádek c1.) e. Výše zůstatkové části způsobilých výdajů k čerpání [Kč] (řádek a. – řádek d.) e1. Z toho křížové financování [Kč] (řádek a1. – řádek d1.) f. Požadováno v přiložené Žádosti o platbu [Kč] (řádek b. – řádek b. tabulky č. 13 – řádek c. tabulky č. 15)

0,-

c.

Z toho křížové financování [Kč] (řádek b1. – řádek b1. tabulky č. 13 – řádek c1. tabulky č. 15) Poznámky

0,88 661,0,2 288 376,10,135 000,88 173,31,-

f1.

0

13.

Spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů

Schválené spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů [Kč] a1. Z toho křížové financování [Kč] a.

0 0


20

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


Prokazované spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů v monitorovaném období [Kč] b1. Z toho křížové financování [Kč] b.

c. c1.

Prokázané spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů od zahájení realizace projektu [Kč] Z toho křížové financování [Kč]

Součet prokazovaného a prokázaného financování z vlastních zdrojů [Kč] (ř. b + řádek c.) d1. Z toho křížové financování [Kč] (ř. b1. + řádek c1.) e. Výše zůstatkové části spolufinancování způsobilých výdajů z vlastních zdrojů [Kč] (řádek a. – řádek d.) e1. Z toho křížové financování [Kč] (řádek a1. – řádek d1.) Poznámky d.

0 0 0 0 0 0 0 0

Vlastní financování není realizováno.

14.

Příjmy projektu

485,69,Příjmy projektu v monitorovaném období [Kč] 0,00,Kumulované příjmy od zahájení realizace projektu [Kč] 485,69,Snížení Žádosti o platbu v monitorovaném období [Kč] 0,00,Z toho snížení připadající na křížové financování [Kč] 485,69,Kumulované snížení Žádosti o platbu od zahájení realizace projektu [Kč] Specifikujte zdroj příjmů projektu Úroky celkem - 485,69 Kč z toho 42,24 Kč (listopad),163,69 Kč (prosinec),155,85 Kč (leden),123,91Kč (únor) a. b. c. c1. d.

Poznámky Mezi příjmy projektu patří rovněž úroky připsané na projektovém účtu (vč. úroků vzniklých na jiných účtech příjemce dotace při předčasných převodech prostředků dotace) a úroky připsané na bankovních – projektových účtech partnerů, mají-li Partnerskou smlouvou dánu povinnost je zřídit a je-li jim poskytována záloha na financování projektových výdajů.

15.

Odhad následující žádosti o platbu


21

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


duben 2010 Termín 450 tis. Kč Částka [Kč] Poznámky Proplacení výběrových řízení na výpočetní techniku a nábytek. Dále na osobní náklady.


22

I N V E S T I C E

C.

D O

R O Z V O J E


ČESTNÉ PROHLÁŠENÍ PŘÍJEMCE

Jako Příjemce finanční podpory z OP VK prohlašuji, že: 1. Všechny informace v předloţené Monitorovací zprávě a přílohách jsou pravdivé a úplné, jsem si vědom/a moţných následků a sankcí, které vyplývají z uvedení nepravdivých nebo neúplných údajů; 2. Projekt je realizován v souladu s Opatřením vrchního ředitele/Rozhodnutím o poskytnutí dotace /Smlouvou o realizaci GP; 3. Při realizaci projektu byla dodrţena pravidla veřejné podpory a pravidla pro zadávání veřejných zakázek, včetně zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách ve znění pozdějších předpisů; 4. Projekt je realizován v souladu s politikami EU v oblasti udrţitelného rozvoje, ochrany ţivotního prostředí a rovných příleţitostí, včetně omezování nerovnosti a podporování rovnosti mezi ţenami a muţi; 5. Na aktivity projektu nečerpám a nenárokuji prostředky z jiného finančního nástroje EU ani z jiných národních veřejných zdrojů neţ je uvedeno v Opatření vrchního ředitele/Rozhodnutí o poskytnutí dotace/Smlouvě o realizaci GP/jiném smluvním vztahu; 6. K dnešnímu dni nemám ţádné závazky vůči orgánům státní správy, samosprávy a zdravotním pojišťovnám po lhůtě splatnosti (zejména daňové nedoplatky a penále, nedoplatky na pojistném a na penále na veřejné zdravotní pojištění, na pojistném a na penále na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti, odvody za porušení rozpočtové kázně, atd.), či další nevypořádané finanční závazky z jiných projektů financovaných ze strukturálních fondů nebo Fondu soudrţnosti vůči orgánům, které prostředky z těchto fondů poskytují; (Za splněné podmínky bezdlužnosti se považuje, pokud bylo poplatníkovi (plátci) daně povoleno posečkání daně nebo placení daně ve splátkách dle § 60 zákona č. 337/1992 Sb., o správě daní a poplatků, nebo placení pojistného a penále ve splátkách dle § 20a zákona č. 589/1992 Sb., o pojistném na sociálním zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti). 7. Na majetek subjektu nebyl prohlášen konkurs, reorganizace, oddluţení nebo zvláštní

způsoby řešení úpadku dle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů. Proti subjektu není vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí a není v likvidaci.; 8. Cílová skupina podpořená v rámci projektu splňuje podmínky územní uznatelnosti pro program OP VK; 9. Poţadavky na publicitu projektu byly dodrţeny v souladu s ustanoveními v Opatření vrchního ředitele/Rozhodnutí o poskytnutí dotace/ Smlouvě o realizaci GP; 10. Ţádost o platbu finanční podpory na způsobilé výdaje je zaloţena na výdajích skutečně provedených a průkazně doloţených a tyto výdaje byly uskutečněny v souladu s ustanoveními Opatření VŘ/Rozhodnutí o poskytnutí dotace/ Smlouvy o realizaci GP; 11. Všechny transakce jsou věrně zobrazeny v účetnictví, doloţené doklady jsou transparentní a výdaje na nich jsou rozepsány na jednotlivé poloţky; 12. Originály účetních dokladů, které jsou uvedeny na soupisce, jsou k dispozici a přístupné pro účely kontroly u příjemce; 13. Jsem si vědom/a skutečnosti, ţe v případě nesplnění podmínek Opatření vrchního ředitele/Rozhodnutí o poskytnutí dotace/Smlouvy o realizaci GP nebo v případě nesprávně


23

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


nárokovaných finančních prostředků v této ţádosti je moţné, ţe finanční podpora mi nebude vyplacena nebo bude upravena nebo budu poţádán/a o navrácení neoprávněně vyplacených prostředků; 14. Prohlašuji, ţe v případě, ţe se v budoucnu stanu plátcem DPH a uplatním nárok na odpočet DPH na vstupu, která byla v přiloţené ţádosti o platbu zahrnuta do způsobilých nákladů, vrátím dobrovolně částku dotace připadající na výši způsobilých nákladů ve výši vrácené DPH na účet, z něhoţ byla tato dotace poskytnuta, a to do 30 dnů ode dne, kdy byl tento odpočet u finančního úřadu uplatněn (tj. ke dni podání prvního přiznání k dani z přidané hodnoty);

Mgr. Jiřina Macháčková Jméno a příjmení statutárního zástupce/oprávněné osoby ředitelka školy Funkce v organizaci Hrochův Týnec 13. května 2010 Místo a datum Podpis a razítko ………………………………. Poznámky *)Pokud Monitorovací zprávu podepisuje oprávněná osoba, musí být jako příloha Monitorovací zprávy přiloženo její pověření od statutárního zástupce uvedeného v Opatření vrchního ředitele/Rozhodnutí o poskytnutí dotace/Smlouvě o realizaci GP. V případě, že pověření bude platné pro celou dobu realizace projektu, stačí ho doložit pouze v 1. Monitorovací zprávě. Pokud bylo pověření pro oprávněnou osobu vydáno pro celý projekt a předloženo již společně se Žádostí o podporu z OP VK, není nutné jej k Monitorovací zprávě opětovně dokládat. Tuto skutečnost stačí uvést do Poznámky.


24

I N V E S T I C E

D.

D O

R O Z V O J E


PŘÍLOHY MONITOROVACÍ ZPRÁVY

Ve sloupci „Ano“ uveďte „X“ u příloh, které jsou k Monitorovací zprávě přiloženy, a ve sloupci „Ne“ u příloh, které nejsou k Monitorovací zprávě přiloženy. Přiloženo

Přílohy

Ano č. 1

č. 2

č. 3A č. 3B č. 4 č. 5 č. 6 č. 7 č. 8 č. 9 č. 10 č. 11 č. 12 č. 13

Ne

Monitorovací indikátory (tabulka v excelu nebo sestava vygenerovaná z IS Benefit 7 on-line) Přehled uzavřených zadávacích řízení (soubor v excelu); Dále příjemce přiloží ke každému zadávacímu řízení v nejbližší MZ po uzavření smlouvy s dodavatelem kopie následujících dokumentů: text oznámení o zahájení zadávacího řízení, resp. výzvy, zápis (protokol) o posouzení a hodnocení podaných nabídek podepsaný relevantními osobami, smlouva uzavřená s vybraným dodavatelem, včetně dodatků k ní, text oznámení o výsledku zahájení zadávacího řízení Přehled čerpání veřejné podpory podle blokových výjimek (soubor v excelu, kumulatavivně od začátku realizace projektu) Přehled čerpání veřejné podpory podle de minimis (soubor v excelu, kumulatavině od začátku realizace projektu) Žádost o platbu (prostřednictvím IS Benefit7 on-line) Soupiska účetních dokladů (pouze pokud je zároveň předkládána Žádost o platbu) Kopie účetních dokladů (pouze pokud je zároveň předkládána Žádost o platbu) Kopie výpisu z účtu projektu (pouze pokud je předkládána Žádost o platbu) Přehled čerpání způsobilých výdajů (pouze pokud je předkládána Žádost o platbu a příloha je vyžadována poskytovatelem) Přepracovaný rozpočet projektu (aktualizovaný rozpočet je přiložen k nejbližší MZ po provedené změně) Přepracovaný harmonogram projektu (aktualizovaný harmonogram je přiložen k nejbližší MZ po provedené změně) Podpisové vzory (pouze k první průběžné zprávě a při každé změně) Dokladování způsobilých výdajů (PRACOVNÍ VÝKAZ) Dokladování způsobilých výdajů (MZDOVÉ administrativní a odborní zaměstnanci)

VÝDAJE

–


25

I N V E S T I C E

D O

R O Z V O J E


č. 14

Dokladování způsobilých výdajů (CESTOVNÍ VÝDAJE – tuzemské a zahraniční)

č. 15

Dokladování způsobilých výdajů (ODPISY)

č. 16

Požadavek na strukturu zaslané platby

č. 17

Žádost o schválení podstatných změn GP/IP OP VK

č. 18

Auditorská zpráva (pouze se závěrečnou zprávou)

č. 19

Souhrnné informace o realizaci projektu (pouze se závěrečnou zprávou)


26

Monitorovací zpráva. o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Recommend Documents