Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.08/03.0045
Registrační číslo Název projektu
Sbližování teorie s praxí
Příjemce
Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město
Datum zahájení realizace
1. 11. 2010
Datum ukončení realizace
30. 6. 2012
Partneři projektu
KOVOKON Popovice s. r. o. KOVOVÝROBA HOFFMANN, s. r. o. RAMET C. H. M. a. s.
Stručný popis průběhu realizace projektu
Verze platná od 2. 3. 2011
Projekt byl zahájen 1. 11. 2010 a ukončen 30. 6. 2012. V rámci projektu byly realizovány následující klíčové aktivity: Klíčová aktivita č. 1 – Proškolení pedagogických pracovníků – v rámci této aktivity se sedm pedagogických pracovníků (odborných řešitelů) zúčastnilo školení a odborných stáží ve strojírenských firmách. Původně byla aktivita plánována na období od 1. 11. 2010 do 31. 8. 2011 a měla proběhnout tato školení odborných řešitelů: frézování soustružení CAD/CAM obráběcí nástroje konstrukce nástrojů. Z důvodu, že na školení obráběcí nástroje nebyl nalezen vhodný dodavatel, bylo s partnery projektu domluveno, že odborní řešitelé budou proškolováni přímo ve firmách v rámci navázané spolupráce. Po ukončení pedagogických stáží ve firmách se jako zbytečné ukázalo školení konstrukce nástrojů, neboť potřebné znalosti získali pedagogové již zde. Finanční prostředky určené na tato školení byly převedeny na jiná školení, jejichž nutnost vyvstala v průběhu realizace projektu. Jednalo se o školení MOODLE a CAD 3D. Z důvodu změn školení a nedostatku volných termínů na školení frézování byl harmonogram této aktivity prodloužen až do 31. 3. 2012. Výstupem této aktivity je sedm proškolených pedagogů, vybavených kompetencemi k vedení moderní výuky strojírenských oborů v souladu s požadavky praxe. Klíčová aktivita č. 2 – Vybavení pracovišť žáků moderními technologiemi – toto aktivita byla původně plánována na období od 1. 11. 2010 do 31. 8. 2011, z důvodu odložení nákupu měřících pomůcek byla aktivita ukončena až v prosinci 2011. Z důvodu efektivnosti bylo pořízení měřících pomůcek odsunuto až na dobu, kdy byl podrobněji rozpracován vzdělávací modul metrologie a bylo upřesněno, které pomůcky budou pro výuku potřeba. Výstupem této aktivity je modernizace materiálně technického vybavení školy programovacími stanicemi a softwarem pro CNC soustružení a frézování, měřícími pomůckami a notebooky pro učitele. Klíčová aktivita č. 3 – Tvorba výukových materiálů – aktivita probíhala v období od 1. 11. 2010 do 31. 3. 2012, v jejím průběhu byly vytvořeny nové vzdělávací moduly. Do tvorby byli zapojeni pedagogičtí pracovníci (odborní řešitelé), zaměstnanci firemních partnerů (odborní řešitelé-oponenti) a také přímo žáci, kterých se výuka přímo týká. Výstupem této aktivity je patnáct nových vzdělávacích modulů pro žáky strojírenských oborů, pro které byly připraveny vzdělávací materiály a cvičebnice:
Dílenské programování dialogové, ISO – soustruh I.
Dílenské programování dialogové, ISO – soustruh II.
Řídící systém MIKROPROG
Metrologie ve strojírenské výrobě
Provoz strojírenské firmy
Nekonvenční technologie obrábění – LASER
Obrábění nekovových materiálů
Nekonvenční technologie obrábění – VÁLEČKOVÁNÍ
Dílenské programování dialogové, ISO – frézka I.
Dílenské programování dialogové, ISO – frézka II
ISO 14000
Nástroje
Moderní konsrukční řešení CNC strojů
AutoCAD
CAD/CAM.
Z toho modul ISO 14000 je celý zaměřen na životní prostředí a moduly Dílenské programování dialogové, ISO – soustruh II. a Dílenské programování dialogové, ISO – frézka II v rozsahu 56 hodin jsou věnovány ICT.
Verze platná od 2. 3. 2011
Klíčová aktivita č. 4 – Zkušební výuka – tato aktivita probíhala podle harmonogramu od 1. 2. 2011 do 30. 6. 2012. V rámci zkušební výuky byla ověřována vhodnost nově vzniklých výukových modulů, metody výuky, hodinové dotace, úroveň vzdělávacích materiálů apod. Teoretická výuka probíhala ve škole, praktická výuka částečně ve školních dílnách a částečně formou stáží v partnerských firmách. Zaměstnanci partnerských firem navštěvovali hodiny praktické výuky s cílem poskytnout pedagogům informace pro zkvalitnění a zacílení výuky na požadavky praxe. Výstupem této aktivity je modernizovaný výukový proces probíhající jak v teoretické, tak v praktické výuce zaměřený na co největší uplatnění žáků strojírenských oborů v praxi. Klíčová aktivita č. 5 – Evaluace inovovaného systému výuky – evaluace probíhala v období od 1. 2. 2011 do 30. 6. 2012. V rámci této aktivity byly hodnoceny výukové materiály zaměstnanci strojírenských firem (odborní řešitelé-oponenti), kteří se taktéž účastnili výuky a poskytovali doporučení ke zlepšení a modernizaci výuky. Výukové moduly byly po evaluaci upravovány a přizpůsobovány požadavkům strojírenských firem. Výstupem této aktivity je inovovaný výukový systém, připravený pro žáky strojírenských oborů zaměřený na propojení školství s praxí. Klíčová aktivita č. 6 – Vytvoření e-learningového portálu – původně byla aktivita naplánována na období od 1. 1. 2011 do 31. 8. 2012. Jako vhodný software byl vybrán MOODLE, ve kterém byl vytvořen e-learningový portál. Při prvotním testování, které probíhalo ve vzájemné spolupráci žáků a pedagogických pracovníků školy v interní síti, byly všechny učební texty dostupné, ale při sekundárních ověřováních dostupnosti mimo školní síť dostupné nebyly. Vzhledem k tomu, že by zprovoznění e-learningu přes Internet bylo velmi nákladné, byl zakoupen nový software EduBase, který je kompatibilní s MOODLE a umožnil velmi efektivní přenesení již vytvořených materiálů do EduBase. Z tohoto důvodu byl termín dokončení aktivity přesunut až na 1. 3. 2012. Výstupem této aktivity je e-learningový portál, kde jsou k dispozici výukové materiály, testové otázky, možnost zkoušení po vygenerování zkušebních otázek a možnost tisku zkušebních testů. Pro zkvalitnění výuky je možná i komunikace s lektorem.
Dosažené cíle projektu Hlavním cílem projektu bylo zkvalitnit a modernizovat počáteční vzdělávání u technických oborů ve Zlínském kraji. Tohoto cíle bylo v plném rozsahu dosaženo zavedením nového výukového systému, na kterém se podíleli pedagogičtí pracovníci naší školy a zároveň zaměstnanci významných strojírenských firem z našeho regionu, které se stali partnery tohoto projektu. K naplnění cíle přispělo i zvýšení kvalifikace pedagogických pracovníků, kteří se účastnili školení pořádaných externími firmami, ale hlavně chodili na stáže přímo do firem, kde získávali zkušenosti a poznatky přímo z praxe. V neposlední řadě přispělo k modernizaci výuky i rozšíření náplně odborných předmětů o využití ICT, kdy byly zakoupeny panely a software pro výuku frézování a soustružení, jejichž znalost je při přestupu žáků do praxe vyžadována. Žáci taktéž uvítali možnost zapojit se do tvorby vzdělávacích modulů, což přispělo k jejich větší motivaci ke vzdělávání v technických oborech.
Zpětná vazba od cílových skupin Zpětná vazba byla zajištěna pomocí „Zápisů z evaluace výukového materiálu“, které vyhotovovali odborní řešitelé-oponenti vždy po vytvoření a zhodnocení výukových materiálů k nově vzniklému modulu. Na základě připomínek a doporučení byly následně materiály upravovány. Dále se odborní řešitelé-oponenti účastnili zkušební výuky a poskytovaly rady a návrhy ke zkvalitňování výuky tak, aby byli žáci lépe uplatnitelní v praxi.
Verze platná od 2. 3. 2011
Dosažené hodnoty monitorovacích ukazatelů
Název ukazatele
Plánovaná hodnota
Dosažená hodnota
Počet nově vytvořených / inovovaných produktů
15
15
Počet nově vytvořených/inovovaných produktů s komponentou ICT
2
2
Počet nově vytvořených/inovovaných produktů s komponentou ŽP
1
1
Počet podpořených osob – poskytovatelé služeb
27
30
7
7
520
615
Počet podpořených osob - pracovníků v dalším vzdělávání Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání celkem dětí, žáků
Poznámky / zdůvodnění nedosažení plánovaných hodnot Všechny plánované indikátory byly dosaženy, v případě počtu podpořených osob – poskytovatelé služeb a počtu podpořených osob v počátečním vzdělávání celkem -dětí, žáků překročeny.
Verze platná od 2. 3. 2011
Publicita projektu Souhlas se zveřejněním v seznamu příjemců – souhlasíme se zveřejněním v seznamu příjemců a poskytneme veškerá potřebná data. Viditelné umístění trvalé informační desky – ve škole přímo naproti vchodu je umístěna nástěnka informující o projektu, jeho aktivitách a podpoře ESF a státního rozpočtu. Stejné nástěnky jsou umístěny i u všech tří partnerů projektu a jsou pravidelně aktualizovány. Oznámení ve všech vzdělávacích materiálech – všechny vzdělávací materiály vytvořené v rámci projektu jsou viditelně označeny názvem projektu a informací, že byly vytvořeny v rámci projektu OP VK a nesou loga dle „Manuálu vizuální identity OP VK“ . Uvědomění příjemců pomoci – všichni příjemci z řad žáků školy, odborných řešitelů i oponentů byli ústně informováni o podpoře projektu ze strany ESF a státního rozpočtu ČR. Všechny učebny, ve kterých probíhala výuka, byly označeny informační cedulí nesoucí název projektu, loga dle „Manuálu vizuální identity OP VK“, informaci o podpoře projektu ze strany ESF a státního rozpočtu ČR a jména partnerů projektu. Pro účely projektu byly vytvořeny nálepky nesoucí logo ESF, EU a OPVK, název a číslo projektu a text „investice do rozvoje vzdělávání“, kterými je označen veškerý majetek nakoupený v rámci projektu. Vyvěšení vlajky na místě realizace projektu v průběhu týdne, na který připadá 9. květen – po celou dobu realizace projektu byly v učebnách a na všech místech, kde probíhaly aktivity projektu vyvěšen vlajky EU a ČR. Internetové stránky projektu – pod webovými stránkami školy jsou vytvořeny webové stránky projektu, které byly a v souladu s udržitelností projektu i nadále budou aktualizovány http://projekty.tauh.cz/projektsblizovani/index.html. Je na nich umístěn popis projektu, jeho klíčových aktivit, jejich harmonogram, fotogalerie, výstupy projektu a odkaz na webové stránky partnerů projektu. Taktéž partneři projektu mají na svých webových stránkách odkaz na tyto stránky. Zvláštní tiskové a mediální zprávy – na webových stránkách projektu byly průběžně uveřejňovány zprávy o průběhu projektu a jeho výstupech včetně informace o podpoře projektu ze strany ESF a státního rozpočtu ČR. Informace účastníkům projektu o spolufinancování projektu z fondů EU na všech dokumentech – všechny dokumenty spjaté s administrativou a účetnictvím projektu jsou viditelně označeny dle „Manuálu vizuální identity OP VK“ spolu s informací o podpoře projektu z ESF a rozpočtu ČR. Byl vytvořen hlavičkový papír projektu a razítko k označování projektových dokumentů.
Webové stránky projektu
http://projekty.tauh.cz/projekt-sblizovani/index.html
Udržitelnost projektu I po ukončení projektu bude nadále probíhat výuka dle nově vytvořených vzdělávacích materiálů a za využití nakoupeného vybavení. Inovovaná výuka je začleněna do ŠVP strojírenských oborů naší školy a bude plně hrazena z rozpočtu školy. Zároveň jsou veškeré vytvořené materiály volně přístupné na webových stránkách školy k využití ostatním zájemcům. Díky vytvořené spolupráci školy s firemními partnery budou i nadále probíhat školení pedagogů ve strojírenských firmách a firemní stáže žáků, takže zůstane zachována provázanost teoretické výuky s neustále se měnícími požadavky praxe.
Verze platná od 2. 3. 2011
Problémy při realizaci Při realizaci projektu se vyskytly drobné problémy, které neměly vliv na termín dokončení projektu ani na naplnění monitorovacích indikátorů. Jednalo se zejména o potřebu prodloužení termínu dokončení u aktivity č. 1, 2 a 6. Dále byla provedena změna u školení v aktivitě č. 1 a změna e-learningového software u aktivity č. 6. Důvody jsou popsány výše v popisu průběhu realizace projektu.
Horizontální témata Rovné příležitosti Projekt má pozitivní dopad na rovné příležitosti, jelikož zajišťuje nediskriminační přístup ke všem skupinám zapojených do projektu, což je zajištěno oslovením celé cílové skupiny žáků strojírenských oborů bez jakéhokoliv výběru. Účastníci projektu jsou kvalitněji připraveni pro praxi, čímž se zvyšuje jejich konkurenceschopnost při vstupu na trh práce.
Udržitelný rozvoj Projekt je přímo zaměřen na udržitelný rozvoj. V rámci projektu vznikl nový vzdělávací modul ISO 14000, který je přímo zaměřen na životní a prostředí a udržitelný rozvoj. Na přípravě a výuce tohoto modulu se podíleli i partneři projektu, kteří mají ve firmách zaveden systém řízení jakosti a environmentálního managementu. To znamená, že se žáci mimo teoretickou výuku setkali i se skutečným naplňováním environmentálních norem v praxi.
Verze platná od 2. 3. 2011
Výstupy/produkty projektu Ty Název p 1 V
Výukové moduly
Stručný popis
Dostupnost
1.)Dílenské programování dialogové, http://projekty.tauh.cz/projektISO – soustruh I. sblizovani/vystup_projektu.html 2.) Dílenské programování dialogové, ISO – soustruh II. 3.) Řídicí systém MIKROPROG 4.) Metrologie ve strojírenské výrobě 5.) Provoz strojírenské firmy 6.) Nekonvenční technologie obrábění – LASER 7.) Obrábění nekovových materiálů 8.) Nekonvenční technologie obrábění – VÁLEČKOVÁNÍ 9.) Dílenské programování dialogové, ISO – frézka I. 10.) Dílenské programování dialogové, ISO – frézka II 11.) ISO 14000 12.) Nástroje 13.) Moderní konstrukční řešení CNC strojů 14.) AutoCAD 15.) CAD/CAM
Verze platná od 2. 3. 2011
