Informatiemaatschappij I. Opzet
College 1
Opzet van het vak Het vak bestaat uit: • • • •
Opdrachten Hoorcolleges Werkcolleges Tentamen
Leren en studeren 1. vanuit interesse • • • • •
vraaggestuurd aandacht creativiteit initiatief zelfontplooiing
2. met bewustwording •
continue evaluatie van en reflectie op leerproces
1. Opdrachten
2. Hoorcolleges
• dossier over de informatiemaatschappij
• wekelijks
• in teams van 2
• studiewijzer op leerstof en opdrachten
• wekelijkse opdrachten • tussentijds inleveren • belangrijk onderdeel: een logboek
• door docenten en gastsprekers
1
3. Werkcolleges Activiteiten:
• trainen van vaardigheden
• bespreken individuele uitwerkingen
• aan het eind • over alle leerstof
• evalueren en reflecteren
• teamopdrachten • krijgen van feedback
Tentamen
• overleggen met begeleiding
• voorbereiding m.b.v. wekelijkse opdrachten over leerstof
Berekening eindcijfer Tentamen en opdracht ‘Dossier van de informatiemaatschappij’ (weging 50% - 50%) moeten beide voldoende (d.w.z. 5.5 of hoger) zijn.
Leerstof verdeeld over 8 Modules • • • • • • • •
M1: De Informatiemaatschappij M2: Informatie en onzekerheid M3: Betrouwbaarheid en waarheid M4: Informatie/communicatievaardigheden M5: Informatierecht, eigendom & privacy M6: Keteninformatisering M7: Aandacht en economie M8: Ethiek en ICT
Literatuur • elke module aan de hand van meerdere boekhoofdstukken en/of artikelen uit leesmap
II. Overzicht modules
• Let op: Leesmap ter inzage bij studentenbalie (Minnaert 119) !!! • boek ‘Werken met Keteninformatistering’ (via A-eskwadraat)
2
M1: De informatiemaatschappij Krantenberichten: • Tot 2012 zal het internetverkeer jaarlijks met 46 procent blijven groeien, een verzesvoudiging.
Krantenberichten • Energieverbruik ICT-sector moet omlaag
Krantenberichten • E-mailconsult bij huisarts nog zeldzaam
Krantenberichten • Stemcomputers afgekeurd voor Nederlandse verkiezingen
Krantenberichten • PC-gebruik remt sociale ontwikkeling jongeren
M1: leerdoelen • kennis van de historische ontwikkelingen • de huidige situatie, problematiek en toekomst • de rol van ICT
3
M2: Informatie en onzekerheid • informatie is het voedsel van de imij
M3: Betrouwbaarheid en waarheid
• wat is informatie?
• informatie is natuurverschijnsel, berichtgeving is mensenwerk
• leerdoelen: grondbeginselen van de informatietheorie kennen en toepassen
• leerdoelen: visies op de waarheid, bepalen van betrouwbaarheid en rol van ICT
M4: Informatie- en communicatievaardigheden • in een imij zijn specifieke vaardigheden benodigd • basisvaardigheden en specialisaties
M5: Informatierecht, privacy en intellectueel eigendom • traditionele wet- en regelgeving door ICTontwikkelingen zwaar onder druk • vb: het portretrecht
leerdoelen: • informatievaardigheden • communiceren in teams • evalueren en reflecteren
M6: Keteninformatisering
• leerdoelen: kennis van de problematiek en nieuwe mogelijkheden
M7: Aandacht en economie
• problematiek van grootschalige informatieuitwisseling
• informatie heeft een keerzijde
• beschikbaar maken en tegelijkertijd afschermen van informatie
• economie is een theorie van schaarste
• voorbeelden
• Leerdoelen: problematiek van aandacht en de rol van ICT
– uitkeringsfraude gedetineerden – verslavingszorg – inburgering
4
M8: Ethiek en ICT • ICT-innovaties zorgen voor veranderingen in het leven van mensen
III. Het dossier
• over de wenselijkheid dient grondig te worden nagedacht • Leerdoelen: – kennis van de grondbeginselen van de informatie-ethiek – kunnen toepassen op (actuele) vraagstukken
Het dossier: 4 opdrachten 1. logboek met evaluaties en reflecties
3. ontwerp van een keteninformatiseringsoplossing
Het dossier … • wordt beoordeeld op creativiteit, kwaliteit en diepgang
• onafhankelijk van de opdrachtbeschrijvingen te lezen, m.a.w. staat op zichzelf,
en is …
2. populair wetenschappelijk artikel
4. uitwerkingen van wekelijkse opdrachten over de leerstof.
Deadlines • elke zondagavond 23:59 uur – opdrachten over leerstof (opdracht 4)
• elke woensdagmiddag 15:30 uur – onderdelen van opdracht 2 (artikel) en opdracht 3 (keteninformatisering)
• onderdelen van opdracht 1 (Logboek) bij onderdeel of opdracht waarop het betrekking heeft. • donderdagmiddag 15:30 uur van op-een-nalaatste-week – eindversie van het dossier
• samengesteld uit de definitieve uitwerkingen van (de onderdelen van) opdracht 1, 2, 3 en 4,
• helder gestructureerd en mooi vormgegeven in uniforme stijl, • in correct Nederlands opgesteld. Taalfouten (zoals d,t,dt-fouten) leveren puntenaftrek op.
Inleveren • zondagavond: alleen elektronisch • woensdagmiddag zowel op papier als elektronisch
• de elektronische versie via: http://www.cs.uu.nl/docs/ submit/ • papieren versie: – het werkcollege, – het hoorcollege, – het postvak van de docent in Centrumgebouw Noord
5
Feedback en beoordeling • tussentijds inleveren is verplicht
IV. De opdrachten
• doel van inleveren: – gedisciplineerd (leren) werken – voortgang en feedback
• alleen eindversie van dossier wordt beoordeeld met cijfer
Opdracht 1: Logboek • Doel: – bewustwording van functioneren en het persoonlijke leerproces
• Belangrijke onderdelen: – team evaluaties – persoonlijke reflecties
Opdracht 2: Artikel • Schrijf een populair wetenschappelijk artikel over een zelfgekozen thema binnen de Informatiemaatschappij. Doorloop daarvoor alle stappen van het model Informatievaardigheden
Logboek • Alle aspecten van het leerproces zijn voer voor evaluatie en reflectie, vooral ook de hoor- en werkcolleges. Zorg dat je aanwezig bent !!!. • Een logboek vergt discipline. Houdt het vanaf het begin zorgvuldig bij. Train jezelf! • Begin nu!
Opdracht 3: Keteninformatisering • Ga op zoek naar een actueel maatschappelijk probleem dat met een keteninformatiseringsoplossing kan worden aangepakt. • Beschrijf een mogelijke oplossing
6
Opdracht 4: Leerstof Werkwijze:
De 6 onderdelen zijn:
•
1. Informatiemaatschappij 2. Betrouwbaarheid en waarheid 3. Informatie en onzekerheid 4. Informatierecht, eigendom & privacy 5. Aandacht en economie 6. Ethiek en ICT
• • •
voorbereiden hoorcollege individueel uitwerken -> submit bediscussieren in werkcollege team uitwerking -> dossier
Onderdeel 1: Informatievraag • Formuleer de informatievraag
• onderwerpen van studenten van vorig jaar: – e-government – multiculturele samenleving – wikipedia, google – inlichtingendiensten – ov-chipcard – virtuele werelden –…
Berichten van deze week •
Verpleeghuis gaat met de billen bloot op: www.kiesbeter.nl
•
Enschede opent website tegen digitale pesterijen op: www.virtueellevenenschede.nl
•
Utrecht maakt kennis met inzet slimme camera’s
•
Computer neemt taak van waterschap (deels) over
•
pinbetalingen nog onveilig
•
ICT-strop kost UWV 87 miljoen
•
Gegevens op cd’s en dvd’s zijn waarschijnlijk na vijf a tien jaar onleesbaar
•
Laptop met vertrouwelijke bankgegevens via Ebay verkocht
•
Veel ouderen wantrouwen sites van verzekeraars
•
Internetdaten: Web vol bedrog
IV. Opdracht 2 ‘Artikel’ De onderdelen
Doe ook inspiratie op uit de krant Voorbeelden recente berichten:
• Energieverbruik ICTsector moet omlaag
• Tot 2012 zal het internetverkeer jaarlijks met 46 procent blijven groeien, een verzesvoudiging.
• PC-gebruik remt sociale ontwikkeling jongeren • E-mailconsult bij huisarts nog zeldzaam
• Stemcomputers afgekeurd voor Nederlandse verkiezingen
Tip • Sluit vooral ook aan bij de stof uit de leesmap.
7
Onderdeel 2: Mindmapping • Stel een mindmap op met de gekozen informatievraag als thema. • Werkwijze – eerst individueel – dan team mindmap
Onderdeel 4: Raadplegen en analyseren van informatie • Opdracht – Leg een bronnenlogboek aan. – Onderwerp vijf geselecteerde bronnen aan een uitgebreide analyse.
Onderdeel 6: Informatieverwerking en vastleggen
Onderdeel 3: Identificeren van informatiebronnen • Opdracht: – Stel een werkplan op. – Identificeer geschikte informatiebronnen. – Streef er naar om gebruik te maken van alle drie de typen: observatie, conversatie en consultatie.
Onderdeel 5: Literatuurlijst • Opdracht – Leg een literatuurlijst aan met initieel tenminste 10 bronnen. – Gebruik het programma RefWorks. – Stel de lijst op volgens de APA style.
Onderdeel 7: Schriftelijke presenteren van informatie
• Opdracht: • opdracht: – Ontwerp de inhoud: de opbouw, verhaallijn, argumentatiestructuur van het artikel.
– schrijf het artikel
• zoals bij elk onderdeel: – evalueer en reflecteer in het logboek
8
Leerstof van deze week • Informatisering van de samenleving. Hfdst 2 van: Informatievaardigheden.
V. Opdrachten leerstof Deze week: 1. Informatiemaatschappij
Opdracht 1. Wat is de informatiemaatschappij?
• Informatiemaatschappij. Hfdst 9 van: 400.000 Jaar maatschappij en techniek • Electric rain: Information in our lives. Hfdst 1 van: Information: The new language of science
Wikipedia • “An information society is a society in which the creation, distribution, diffusion, use, integration and manipulation of information is a significant economic, political, and cultural activity.”
Opdracht 2: Geschiedenis
De geschiedenis
• Hoe valt het ontstaan van de informatiemaatschappij te verklaren?
• Hoe vallen deze ontwikkelingen te verklaren?
• Welke ontwikkelingen?
• er liggen drie drijvende krachten aan ten grondslag: – technologisering, – differentiëring en – globalisering.
9
Informatie-infrastructuur
Hoe valt de informatisering van de samenleving te karakteriseren?
• Welke effecten op de informatieinfrastructuur van een samenleving?
Wat is de ‘digital divide’?
Ontwikkeling van de computer
• Welke rol in de informatiemaatschappij?
“Informatie valt onzichtbaar als elektrische regen op ons neer”
Waar liggen de grenzen van de informatisering v.d. samenleving? Vier mogelijke beperkingen: 1. technische 2. natuurkundige 3. milieu 4. menselijke Hoe reëel zijn deze grenzen?
Wat wordt bedoeld met deze beeldspraak?
10
Wat is de toekomst?
VI. Planning
Planning: Deze week • bestudeer de syllabus
• begin je logboek
• verkrijg de leesmap
• vorm een team
• bestudeer de leerstof van deze week
• begin met de teamopdracht ‘Artikel’ onderdeel 1: ‘informatievraag’
• maak de opdrachten over de leerstof (individueel) – deadline: zondag 23:59
Volgende week • werkcollege
• deadlines
• maandag of woensdag • bespreken opdrachten leerstof college 1(team) • opdracht ‘Artikel’ – onderdeel 2: ‘Mindmapping’
• woensdag 15:30 opdracht ‘Artikel’ onderdeel ‘Informatievraag’ • zondag 23:59 opdrachten over de leerstof college 2 (indiv)
• hoorcollege • woensdag • onderwerp: ‘Betrouwbaarheid en waarheid’
Website
Aanbeveling: Bekijk regelmatig: Organiseer jezelf http://www.cs.uu.nl/docs/vakken/imij
11
Hartelijk dank voor jullie aandacht. Veel succes!
12
