“Drie vragen over je toekomst” Met partijen het thema ‘profielkeuze’ op de kaart zetten vanuit het idee ‘samen sterker’ CONCEPT
Wat? Leerlingen in het voortgezet onderwijs helpen om een goede profielkeuze te maken door het stimuleren van dialoog Waarom? Door het stimuleren van de ‘ontdekkingsroute’ gaan leerlingen ervaren en ontdekken wat bij hen past. Dit leidt tot een betere studiekeuze voor de leerling. Techniek Talent veronderstelt dat door deze open benadering techniek vaker zal worden meegenomen als serieuze optie voor de leerling (en hun ouders). Hiermee stapt Techniek Talent voor deze groep dus af van de strategie van het overtuigen (kies techniek)
Kaders • Generieke PR voor het loopbaanleren en daarmee het “stimuleren van het ontdekken”. • De dialoog tussen leerling, ouders en docent centraal • Per sector – dus techniek maar staat ook vrij voor andere sectoren om aan te haken - het inzichtelijk maken van ‘werken in de ….’ vanuit de visie van loopbaanleren
• Partners verleiden en verbinden (generiek en per sector)
Doel Meer aandacht voor loopbaanleren als interactief en continu proces rond profielkeuze in februari/maart 2013 Door het stimuleren van de dialoog tussen leerling, ouders en docenten gaan ouders en leerlingen anders naar toekomstmogelijkheden kijken. Het is onze veronderstelling dat hierdoor Techniek vaker zal worden meegenomen als serieuze optie maar dat hangt natuurlijk af van de keuze van de leerling.
Strategie Wat? Het stimuleren van het ontdekken en aansluiten bij de beleving in het hier en nu • Meer aandacht voor de drijfveren van de leerling. • De drijfveer te laden met inzichten in mogelijkheden op basis van eigen ervaring, in plaats van kijken naar een ver beroepsbeeld. Hoe? • Leerlingen en ouders gaan met elkaar in gesprek over hun drijfveren in relatie tot beroep/werk • Scholen enthousiasmeren hier op in te springen. Voor sectoren (inclusief Techniek) • Mogelijkheden inzichtelijk maken in relatie tot drijfveren leerlingen. Samenwerken met: • Docenten, decanen, mentoren en ouders • Partners in het onderwijs • Partners in technisch werkveld • Media • Hoogleraren
Concept De drie vragen’
‘
Voor de leerling • In de maand februari wordt leerlingen in een LOB-les door een Ambassadeur of student loopbaanleren gevraagd mee te doen aan een actie waarbij ze zelf filmpjes maken waarin ze drie vragen stellen aan hun ouders. • Tijdens deze les wordt hen door de Ambassadeur/student loopbaanleren duidelijk gemaakt waarom deze vragen belangrijk zijn. • De leerlingen gaan aan de slag en ouders kunnen eventueel direct aanvullende informatie vinden op internet. • De filmpjes worden op datum x ingeleverd waarna ze per klas worden gemonteerd tot video van ong.10-20 minuten. • Deze video’s worden op internet geplaatst* en getoond in de klas, eventueel op ouderavonden en/of voorlichtingsavonden over profielkeuze. Daarnaast kunnen ze door school bij LOB activiteiten worden gebruikt.
* Met filter
Het concept (2) Voor de ouders • Met behulp van PR stimuleren we de ouders de drie vragen aan hun kinderen te stellen • Bewustwording wordt gestimuleerd doordat zij door hun kinderen worden geinterviewd • Online platform – hierop kunnen ouders aanvullende informatie lezen en worden gestimuleerd dezelfde vragen aan hun kind te stellen. Voor de docent • Ouders betrekken bij studiekeuze • Bieden van tools om het gesprek met leerlingen aan te gaan • Faciliteren van een ouderavond (naar keuze )
Realisatie 2013 • In februari/maart 2013 maken we gebruik van de scholen waarmee we in het netwerk warme contacten hebben en/of enthousiast zijn. • De ambassadeurs/student loopbaanleren krijgen een korte training in hoe ze dit traject binnen een klas kunnen neerzetten. • Een school bepaalt zelf of de filmpjes in de groep met ouders wordt bekeken en op welk moment. Indien er behoefte bestaat aan een apart moment hiervoor kan TT.nu hier in faciliteren*. • We sluiten bij voorkeur aan bij bestaande activiteiten LOB/PSO in deze periode vanuit de gedachte ‘samen sterker’. * capaciteit moet nog worden bepaald
Het interview • Ouders* worden geïnterviewd door hun kind. Er worden drie vragen aan hen gesteld. • De vragen zijn richtinggevend voor de manier waarop de leerling begeleid kan worden bij het maken van zijn profielkeuze.
* In overleg met de docent mogen ook andere belangrijke volwassenen dichtbij de leerling geinterviewd worden, bijvoorbeeld de voetbalcoach of een oom waar de leerling goed contact mee heeft.
De drie vragen • Professor Marinka Kuijpers formuleert drie vragen, generiek over loopbaanleren. Deze vragen laten de volwassene ervaren hoe zij op een nieuwe manier om kunnen gaan met het keuzeproces van hun kind. • De methode gaat uit van een dialoog met de leerling waarin wordt gezocht naar de drijfveren van de leerling. Door op onderzoek uit te gaan en ervaring op te doen vormt zich een beeld van de richting die ze op zouden willen. Dit sluit aan bij de belevingswereld van jongeren want het gaat over zaken in hun nabijheid (dit itt beroepsbeelden waarvan zij nog geen goed beeld hebben)
• De sectoren (ook techniek) kunnen hierbij aansluiten door inzichtelijk te maken hoe het werk aansluit bij de leefregels en drijfveren van een leerling.
Frame Probleem generiek • Verkeerde studiekeuze is een maatschappelijk issue Oplossing • Meer dialoog rond het proces van profielkeuze (drijfveren, leefregels) • De drie vragen als toegankelijk concept voor docenten, ouders en leerlingen Techniek (staat ook open voor andere sectoren) • Mogelijkheden in de techniek inzichtelijk maken in relatie tot drijfveren van jongeren
Aanpak Leerling • Trainingsles door ambassadeurs, maken van filmpjes van je ouders, filmpjes plaatsen op een online platform, social media Ouders • Gefilmd worden door je kind, PR, Tools mbt dialoog op het online platform, ouderavond - optioneel Docent • Tools mbt dialoog op het online platform en ouderavond - optioneel Publieke opinie • PR en mediapartner
Partners Om het “Drie vragen – concept” op de kaart te zetten, werken wij graag samen met partners als MBO-Raad, SBB, Platform vmbo, VO-raad etc en natuurlijk Bijzonder Hoogleraar Loopbaanleren Marinka Kuijpers Om lading te geven aan Techniek als antwoord op de ontdekkingstocht van leerlingen werken wij graag samen met partners als Platform Betatechniek, Jet-Net, Vedotech, etc Om de maatschappelijke impact te versterken, werken we graag samen met mediapartners
Praktisch • • • •
Februari/maart 2013 Zoveel mogelijk aansluiten bij en integreren met bestaande activiteiten Projecten van Techniek Talent.nu participeren waar mogelijk/relevant Er is nog ruimte voor aanvullingen ed. De uitwerking start direct in 2013
