atheneum

2015/2016 2015/2016

SCHOOL GIDS onderbouw havo/atheneum, vmbo

CSG Ulbe van Houten vmbo

onderbouw havo/atheneum

SCHOOLGIDS 2015/2016 Inhoudsopgave De missie van de CSG Ulbe van Houten

2

8. Klachtenregeling

21

Voorwoord directeur

3

9. Schoolactiviteiten

22

1. De CSG Ulbe van Houten 1.1 De schoolvereniging 1.2 Het bestuur

4 4 4

10. Gedragscode

23

2. Schoolkenmerken 2.1 Campus Middelsee

5 6

11. Ontwikkelingen 11.1 Uitbreiding van mogelijkheden 11.2 Nieuw schoolgebouw 11.3 Burgerschapsvorming 11.4 Maatschappelijke stage

23 23 24 24 25

12. Kwaliteitszorg 12.1 Kwaliteit van de CSG Ulbe van Houten 12.2 Resultaten 12.3 Goede aansluiting naar Havo/Atheneum klas 4 12.4 Veiligheid 12.5 Verkeerseducatie

25

3. Onderwijsaanbod 3.1 Onderbouw 3.2 Bovenbouw

6 7 12

4. Dagelijkse onderwijspraktijk 4.1 Lesuitval en rooster 4.2 Lestijden 4.3 Te laat en absentie 4.4 Vrij vragen

13 13 13 13 14

5. Begeleiding van leerlingen 5.1 Zorgteam 5.2 Schoolarts 5.3 Teamleiders 5.4 POWER 5.5 Extra hulp 5.6 Rebound 5.7 Passend onderwijs 5.8 Decanaat

15 15 15 15 16 16 17 17 17

13. Financiën 13.1 Boekenfonds/schoolfonds 13.2 Regeling ouderbijdrage CSG Ulbe van Houten 13.3 Scholierenverzekering

27 27

14. Leermiddelen

31

15. Slotwoord

32

6. Volgen van de leerling

18

16. Vakantieregeling 2015-2016

32

7. Betrokken bij het onderwijs 7.1 School 7.2 Leerlingen 7.3 Ouders en verzorgers

19 19 20 20

17. Het personeel

33

CSG

Ulbe van Houten

25 26 26 26 26

28 30

1

SCHOOLGIDS 2015/2016 De missie van de CSG Ulbe van Houten De missie van de school Een christelijke streekschool De CSG Ulbe van Houten is een scholengemeenschap voor Vmbo en onderbouw Havo/Atheneum, voor leerlingen uit de regio Noordwest Friesland. Onze school is een gemeenschap waarin het evangelie van Christus de bron van ons handelen vormt in de onderlinge omgang en bij het onderwijs. Een school waar men er samen voor gaat Elk mens is uniek en verdient daarom een persoonlijke benadering. Dit uit zich in oprechte belangstelling voor, respectvolle bejegening van en zorg voor de ander. We werken in een klimaat waarin leerlingen en personeel zich door onderlinge saamhorigheid en verbondenheid geborgen voelen. In de school spant iedereen zich in om zichzelf optimaal te ontplooien, en de ander die mogelijkheid te bieden. Binnen afgesproken grenzen wordt verantwoordelijkheid voor het leren en werken en het daarbij behorend gedrag gegeven en gedragen. Samen houden we de grenzen scherp door het naleven van ondersteunende regelgeving. Een kansrijke school Bij het vormgeven aan het leren willen we uit de leerlingen halen wat erin zit. Omdat elke leerling anders leert, is het hebben van een goede relatie erg belangrijk om de leeraspecten ’hoofd, hart en handen’ voldoende tot hun recht te laten komen. Bij de inrichting van de leeromgevingen in de school wordt rekening gehouden met de regionale opleidingsbehoefte. Hierdoor biedt de school innovatieve, zinvol en breed samengestelde onderwijsprogramma’s die leerlingen in staat stellen dicht bij huis onderwijs te volgen dat hen goede kansen biedt in het vervolgonderwijs. De school bereidt zich voor op veranderingen die de komende jaren gaan plaatsvinden in het onderwijs. Daarbij denken we vooral aan Passend Onderwijs en de ontwikkelingen rond Vernieuwend Vmbo. De beroepsgerichte pragramma’s in het vmbo worden vanaf 2016 vernieuwd. De nieuwe programma’s worden eenvoudiger en duidelijker en sluiten beter aan op de actualiteit en het MBO-onderwijs. Ook bieden we vanaf 2016 een aantal aantrekkelijke keuze-modules aan, waardoor de oriëntatie op het vervolgonderwijs en de arbeidsmarkt optimaal is. Daardoor worden leerlingen beter voorbereid op hun vervolgopleiding en toekomstige beroep. Er wordt al hard gewerkt om de leerlijnen tussen school en bedrijfsleven / ondernemers in de regio te ontwikkelen.

CSG

Ulbe van Houten

2

SCHOOLGIDS 2015/2016 Voorwoord directeur Welkom op Ulbe, Na de zomervakantie zit je dan als eersteklasser ineens o p e e n n i e u w e s c h o o l . En dan ook nog eens in een nieuw gebouw, de spiksplinternieuwe Campus Middelsee. De nieuwe school waarop je zit is ‘de Ulbe’, daarover straks iets meer. Het gebouw Campus Middelsee delen we met de Foorakker, een school van OSG Piter Jelles. Met deze school werken we samen, o.a. in het zogenaamde Leerwerkplein dat ook in het gebouw Campus Middelsee is gevestigd. Campus Middelsee is niet alleen een mooi gebouw, maar ook modern en voorzien van allerlei technische snufjes die passen bij deze tijd. Zo staan er bv. 100 zonnepanelen op het dak. Je ziet ze niet, maar ze zijn er wel! Wij van de Ulbe zijn erg blij dat we ons onderwijs in dit gebouw kunnen geven. We werken vanuit de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs Noord-Fryslân (CVO NFryslân). Onder deze vereniging vallen drie scholen: CSG Ulbe van Houten, CSG Comenius en het Christelijk Gymnasium Beyers Naudé. Van deze scholen zijn CSG Ulbe van Houten en een nevenvestiging van CSG Comenius in Campus Middelsee gevestigd. Deze worden samen meestal ‘de Ulbe’ genoemd. De andere scholen van de vereniging zijn in Leeuwarden. Voor jou als eersteklasser best spannend. Maar dat is het ook voor de andere leerlingen: een nieuwe klas, een nieuwe mentor en nieuwe leraren en dan ook nog een nieuw gebouw dat je deelt met leerlingen van een andere school. Natuurlijk ben je hier om te leren, maar dat kan gelukkig best samen met het tegelijk ook fijn vinden om hier te zijn. De Ulbe is een Christelijke school en wij willen in het leven staan en met elkaar omgaan, zoals Jezus ons daar het voorbeeld van gaf en zoals dat in de bijbel, het Nieuwe Testament, staat beschreven. Dat betekent bijvoorbeeld dat we ons heel duidelijk uitspreken tegen pesten, discriminatie en agressie. Je zult je hier vast snel thuis voelen en de docenten en andere leerlingen leren kennen. Je mentor en anderen vertellen je wel het meeste van wat je moet weten hier op school. Bijvoorbeeld hoe laat de pauzes zijn, hoe lang de lessen duren, welke lessen je hebt en wanneer en hoe je huiswerk moet maken enz. En lukt het eens een keertje niet zo goed, dan word je altijd geholpen. In deze gids staat uitgebreide informatie over de school. Deze informatie is voor jou en voor je ouders bedoeld. Zijn er verder vragen, dan kunnen je ouders gerust contact opnemen met de school. Samen maken we er een mooie en leerzame tijd van. S u c c e s ! J. de Vries directeur

CSG

Ulbe van Houten

3

SCHOOLGIDS 2015/2016 1. De CSG Ulbe van Houten De christelijke scholengemeenschap Ulbe van Houten is een school voor Vmbo-, Havo- en Atheneumleerlingen. Het onderwijs aan Havo- en Atheneumleerlingen op de Ulbe in klas 1, 2 en 3 wordt verzorgd door CSG Comenius, die enkele jaren geleden een nevenvestiging heeft geopend in St.-Annaparochie. De school is genoemd naar de oud-leraar en Fryske skriuwer Ulbe van Houten. De CSG Ulbe van Houten maakt deel uit van de schoolvereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs in NoordFryslân. Onder deze vereniging vallen ook de CSG Comenius en het Christelijk Gymnasium Beyers Naudé, beide in Leeuwarden gevestigd. 1.1 De schoolvereniging De vereniging heeft als grondslag de Bijbel als Gods Woord. De vereniging stelt zich ten doel werkzaam te zijn tot de oprichting en instandhouding van één of meer scholen voor Christelijk Voortgezet Onderwijs in Noord-Fryslân, waaronder scholen en/of vestigingen in Leeuwarden, St.Annaparochie en een zelfstandig Gymnasium. Leden van de vereniging zijn ouders, voogden en verzorgers van leerlingen van één van de onder de vereniging vallende scholen, mits zij bij het bestuur schriftelijk of via mail aangegeven hebben prijs te stellen op het lidmaatschap. 1.2 Het bestuur Het bestuur van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs in Noord-Fryslân St.-Annaparochie en Leeuwarden is het bevoegd gezag van de scholengemeenschap. C.V.O. Noord-Fryslân Postadres Postbus 193 8900 AD Leeuwarden tel. 058 - 234 76 70 Voorzitter: J.J. Kingma, Ryptsjerk Secretaris: dhr. M.A. Hoekstra, Leeuwarden

CSG

Ulbe van Houten

4

SCHOOLGIDS 2015/2016 2. Schoolkenmerken Goed voorbereid De CSG Ulbe van Houten heeft als slogan: ’goed voorbereid’. Wij willen de leerlingen voorbereiden op de maatschappij, een vervolgopleiding en nog breder, op het leven. Dit proberen wij op de volgende manieren waar te maken: • Een christelijke identiteit Vanuit ons geloof hechten wij waarde aan: zorg voor elkaar en voor de natuur, oprechtheid en verdraagzaamheid. Wij besteden daar o.a. aandacht aan in de dagopeningen en de godsdienstlessen. • Een overzichtelijke en veilige school De school is niet erg groot. Doordat de meeste leerlingen en personeelsleden elkaar kennen, kan iedereen zich veilig en thuis voelen op school. Dit is een goede basis om goed te leren. • Een groot onderwijsaanbod Wij vinden dat jonge mensen zo lang mogelijk in hun eigen omgeving onderwijs moeten kunnen volgen. Daarom bieden wij in de onderbouw alle vormen van regulier onderwijs, van Vmbo tot Atheneum. Daarnaast bieden we alle leerwegen aan in zoveel mogelijk sectoren, zodat er voor vrijwel alle leerlingen passend onderwijs is. • Nadruk op vaardigheden en “wat ga ik later doen”. In alle stromen van de “Ulbe” duikt het woord vaardigheden (competenties) op. Zowel in de basiskader stroom (JOBS!) als in de theoretische leerweg (FOCUS!) als bij de Havo-/Atheneumklas (SKILLS!), wordt naast het aanleren van kennis ook duidelijk stilgestaan bij wat je met die kennis doet en wat je verder nodig hebt aan vaardigheden om met die kennis op de juiste wijze uit de voeten te kunnen. En dat geldt evengoed voor diegenen die zich al erg richten op een beroep als voor wie eerst nog een studie gaan doen. • Leveren van kwaliteit Wij richten ons onderwijs op het ontwikkelen van de talenten van kinderen. We dagen de leerling steeds uit om op het hoogst mogelijke niveau te werken. Wij willen daarmee bereiken dat de leerling: – een goed bij hem of haar passend diploma behaalt – goed kan functioneren in het vervolgonderwijs – goed kan functioneren in een veranderende maatschappij. • Aandacht voor verschillen tussen leerlingen Leren doe je niet alleen met je hoofd, maar ook met je hart en je handen. De één is theoretischer en de ander is praktischer ingesteld. Niet elk kind is hetzelfde, er zijn verschillen in capaciteiten en mogelijkheden. Daar is in het onderwijs en de leerlingbegeleiding dan ook aandacht voor.

CSG

Ulbe van Houten

5

SCHOOLGIDS 2015/2016 2.1 Campus Middelsee Vanaf augustus 2015 zijn we gehuisvest in een spiksplinternieuw gebouw: de Campus Middelsee. Een prachtige school met ruime, lichte lokalen. Meerdere studie- en werkruimtes voor leerlingen. Overal wifi, zodat er in het hele gebouw met laptops en i-pads gewerkt kan worden. Grote moderne lokalen voor de praktijkvakken, een science lab, een grote mediatheek en nog veel meer. Kortom, een schitterende omgeving voor optimaal onderwijs.

3. Onderwijsaanbod De CSG Ulbe van Houten biedt leerlingen een passend onderwijspakket. Omdat het belang van de leerling voorop staat en we leerlingen goed willen voorbereiden op beroep en studie, wordt bij de leerrichting rekening gehouden met interesse, intelligentie, vaardigheid, werktempo en werkhouding. In de onderbouw zijn drie stromen te onderscheiden: Er zijn basis- /kaderklassen (BK), theoretische klassen (TL) en Havo-/Atheneum (AH). De Havo-/Atheneumklassen op de Ulbe vallen onder de CSG Comenius. Hieronder staat schematisch de inrichting van ons onderwijs. In praktijk kunnen klassen (Havo/Atheneum of basis-/kader) ook gecombineerd worden.

MBO Vmbo Bl en Kl

Vmbo Tl en Gl

JOBS/LWP

FOCUS/LWP

4 Havo 4 Atheneum (Comenius)

H-/A klassen SKILLS/LWP

CSG

Bl / Kl klassen

Tl klassen

JOBS

FOCUS

Ulbe van Houten

H-/A klassen SKILLS

6

SCHOOLGIDS 2015/2016 3.1 Onderbouw In de onderbouw zijn de volgende niveaus te onderscheiden: basisberoepsgericht, kaderberoepsgericht, theoretisch, havo en atheneum. Er zijn BK-klassen (basis/kader), TK-klassen (theoretisch/kader) en AH (havo/atheneum) , maar elke leerling krijgt de vakken en de lessen passend bij zijn/haar niveau. Dit betekent in de praktijk dat een klas soms uiteen valt in meerdere groepen of dat er soms groepen worden geclusterd bij bepaalde vakken. Basisberoeps- en kaderberoepsgericht niveau: Leerlingen in deze stroom krijgen meer praktijk. Dat is logisch, omdat ze met grote zekerheid in één van de beroepsgerichte stromen zullen terecht komen. In deze stroom zitten ook onder andere leerlingen met een beschikking Leerwegondersteuning. Een belangrijk deel van de lessen valt onder het vak “Jobs”. Er is veel aandacht voor beroepsvaardigheden en de inhoud van de beroepen. Op deze wijze wordt de leerling zo gericht mogelijk begeleid bij het vinden van een passende baan of een goede plek in het vervolgonderwijs. Theoretisch niveau Leerlingen die dit niveau hebben zullen in staat moeten zijn meer theorie aan te kunnen. En dus ook beter uit de voeten te kunnen met leerstof en huiswerk. Belangrijk onderdeel binnen de Tlstroom is “Focus”. Bij Focus komen leerlingen in klas 1 en 2 in aanraking met acht beroepssectoren. Focus bieden we in projectvorm aan. Kennismaking met verschillende beroepen binnen de sector is daarbij een belangrijk onderdeel. Ook wordt geleerd samen te werken, onderzoeken te doen, te presenteren en zelfstandig te werken. Vaardigheden die nodig zijn en goed bruikbaar bij de verdere studie en bij het toekomstige beroep Havo- /Atheneum niveau Deze afdeling op de Ulbe wordt verzorgd door CSG Comenius. Het onderwijs in deze stroom kenmerkt zich door: - uitdagend onderwijs - een extra uitdaging door een extra vak - grotere zelfstandigheid De leerlingen volgen op de Ulbe nagenoeg dezelfde lessentabel en lesmethoden als in Leeuwarden. Een verschil is dat men in Leeuwarden een Talentenstroom kiest en dat op de Ulbe “Skills” wordt aangeboden. Bij “Skills” wordt gewerkt aan projecten en draait het om het ontwikkelen van vaardigheden. Vaardigheden die leerlingen nodig hebben voor de bovenbouw, maar ook voor hun verdere studie en leven, bijvoorbeeld: leiding geven, verantwoordelijkheid nemen, iets op wetenschappelijke wijze onderzoeken, feedback geven en samenwerken.

CSG

Ulbe van Houten

7

SCHOOLGIDS 2015/2016 Opstromen Leerlingen ontwikkelen zich soms zodanig dat ze een hoger niveau aan kunnen. Die opstroommogelijkheid wil de “Ulbe” ook graag bieden. Afspraak is dat een leerling in ieder geval twee rapportperiodes aan de opstroomnorm moet voldoen, om hiervoor in aanmerking te komen. Opstromen kan met name in klas1. In hogere klassen is dat vaak onmogelijk omdat de vakkenpakketten teveel uiteen lopen. Tl-Xl programma Leerlingen die bij de aanmelding al aan bepaalde criteria voldoen kunnen het Tl-Xl programma volgen. Dit programma probeert de “betere” Tl-leerling extra uit te dagen (o.a. door 2 Excellenturen in de week en extra-opdrachten bij de theorievakken), zodat ze eventueel later gemakkelijker de overstap naar de havo kunnen maken. Ook leerlingen die voldoen aan de opstroomeisen in klas 1 voor havo, worden in deze groep geplaatst zodat ze - wanneer ze blijven voldoen aan de opstroomeisen - gemakkelijker de overstap kunnen maken naar klas 2 havo. Het “leerwerkplein (LWP)” Het LWP speelt een belangrijke rol, nu en straks binnen de nieuwe campus Middelsee. Doel is om het onderwijs nog beter aan te laten sluiten op het bedrijfsleven in de regio. Het LWP vormt daarbij de schakel tussen het onderwijs en het bedrijfsleven. Hierbij wordt samengewerkt met ondernemers uit Ferwerderadiel, het Bildt, Leeuwarderadiel en Menaldumadiel. Op deze wijze zullen zowel Vmbo als Havo/Atheneum leerlingen tijdens hun periode op de Ulbe nog beter een keuze kunnen maken voor hun verdere opleiding en daarmee worden voorbereid op hun toekomstig beroep. Vlak na het derde rapport in de tweede klas (rond Pasen) krijgen leerlingen een definitief niveauen leerwegadvies voor de derde klas. Dit advies is gebaseerd op schoolresultaten en houding voor school en leren. Op onze school kan men dan kiezen voor de afdelingen Dienstverlening & Commercie, Handel & Administratie en Verzorging. En ook voor de Theoretische- en Gemengde Leerweg. Tijdens de lessen praktische sectororiëntatie (PSO) wordt extra aandacht besteed aan school- en beroepenkeuze. Leerlingen die kiezen voor de sectoren Economie en Zorg & Welzijn kunnen voor een afdeling op onze school kiezen. Leerlingen die na klas 1 overstappen van TL naar Havo hoeven pas aan het eind van klas 3 te kiezen voor een bepaald profiel.

CSG

Ulbe van Houten

8

SCHOOLGIDS 2015/2016 Lessentabel TL klasssen

klas 2 TL

Nederlands Fries Engels Frans Duits Wiskunde Science Life Mens & maatschappij Economie Beeldende vorming Muziek LO Godsdienst Mentoraat/llk Focus

3,5 0,5 3 2

totaal aantal lessen per week

31

31

klas 1 BK

klas 2 BK

Nederlands leerjaar 1 / Fries Engels Wiskunde Mens & maatschappij (gs/ak) Godsdienst Jobs! Jobs!-Informatica Jobs!-Mens en natuur Jobs!-Sport en beweging Jobs!-Techniek Jobs!-Beeldende vorming Jobs!-Verzorging Jobs!-Muziek Jobs!-Economie & Ondernemen/Intersectoriaal

4 3 4 3 1 2 1 3 3 2 2 2 1

4 3 3 2 1 2 1 3 3 2 2 2 1 2

totaal aantal lessen per week

31

31

Lessentabel BK klassen

CSG

klas 1 TL

Ulbe van Houten

4 3 2 3 2 1 3 1 1 2

3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 3 1 1 2

9

SCHOOLGIDS 2015/2016 3.2 Bovenbouw De bovenbouw, derde en vierde klas, is gericht op het vervolgonderwijs. Van leerlingen wordt steeds meer zelfstandigheid verwacht. De leerlingen in het Vmbo werken in de derde en vierde klas aan het Programma van Toetsing en Afsluiting voor het examen. Vanaf klas 3 zijn de meeste onderdelen al onderdeel van het schoolexamen. In de derde klas beginnen leerlingen met een gekozen leerweg en sector. (een overzicht van de mogelijkheden op de CSG Ulbe van Houten is opgenomen in hoofdstuk 1: ”De CSG Ulbe van Houten”). In principe is overstappen naar een andere leerweg dan niet meer mogelijk. Vanaf het begin van de derde klas bouwen leerlingen namelijk een examendossier (onderdeel van het Portfolio) op dat meegaat naar de vierde klas. Het vierde jaar wordt afgesloten met het centraal examen. De cijfers van het schoolexamen, de verplichte onderdelen zoals lichamelijke opvoeding, handelingsopdrachten en het sectorwerkstuk van de TL-leerlingen, bepalen samen met het centraal examen of een leerling is geslaagd.

✔

✔

Gemengde Leerweg

✔ ✔

✔ ✔

✔

✔

✔

✔

Basisberoepsgerichte leerweg

Ulbe van Houten

Landbouw

Techniek

Handel& Administratie

Theoretische Leerweg

Kaderberoepsgerichte Leerweg

CSG

Dienstverlening& Commercie

Zorg&Welzijn

De Ulbe biedt voor vmbo alle leerwegen en sectoren aan. Leerlingen van de Theoretische Leerweg (TL) en de Gemengde Leerweg (GL) kunnen door hun vakkenkeuzes uit 4 sectoren kiezen. Soms zelfs meerdere sectoren tegelijk. TL-leerlingen die in klas 4 het vak Technologie kiezen, volgen dan de Gemengde Leerweg. De aansluiting op het MBO wordt daardoor nog beter. Leerlingen van de Beroepsgerichte Leerweg (BL) en de Kaderberoepsgerichte Leerweg (BL) volgen de sectoren Zorg&Welzijn, Handel&Administratie of Dienstverlening&Commercie.

✔ ✔ ✔ ✔

10

SCHOOLGIDS 2015/2016 Vanaf 2016 ook Techniek in de bovenbouw De beroepsgerichte programma’s (voor BL en KL) worden vernieuwd. Vanaf 2016 worden de nieuwe programma’s eenvoudiger en duidelijker en sluiten ze beter aan op de actualiteit. Daardoor worden leerlingen beter voorbereid op hun vervolgopleiding en hun toekomstige beroep. We zijn volop bezig ons voor te bereiden op deze vernieuwing die ruimte geeft om kansen te benutten. Eén van de kansen is dat we ook Techniek in de bovenbouw kunnen aanbieden. Het komende jaar draaien we alvast een pilot Techniek, zodat we die vanaf 2016 optimaal kunnen aanbieden.

De derde klas Havo/Atheneum In overleg met csg Comenius volgen de leerlingen van Havo/Atheneum nagenoeg de zelfde lessentabel en worden dezelfde methodes en toetsen gebruikt. Er is geregeld overleg met de collega’s van Comenius Mariënburg (Havo/Atheneum), daardoor is de aansluiting op klas 4 Havo/Atheneum goed.

CSG

Ulbe van Houten

11

SCHOOLGIDS 2015/2016 Lessentabel leerjaar 3 en leerjaar 4 Vak

Klas 3 TL

Nederlands Engels Maatschappijleer I Cultuur en Kunstvakken I Lichamelijke Opvoeding Godsdienst Duits Frans Geschiedenis Aardrijkskunde Maatschappijleer II Wiskunde Natuur-Scheikunde I Natuur-Scheikunde II Biologie Economie Cultuur en Kunstvakken II Technologie Afdelingspakket Dienstverlening & Commercie Afdelingspakket Verzorging Afdelingspakket Handel & Administratie

Klas 4 KL

BL

3 3 1,5 1,5 2 1 3k 2k 2 2 0 4* 2k 2k 2k 2k 0 2

4 3 1,5 1,5 2 1 0 0 0 0 0 4* 0 0 3 (vz) 3 (ha,dc) 0 0

4 3 1,5 1,5 2 1 0 0 0 0 0 4* 0 0 3 (vz) 3 (ha,dc) 0 0

TL 4 4 0 0 1 1 4k 4k 4k 4k 4k 4k 5k 4k 4k 4k 4k 0

GL

KL

4 4 0 0 1 1 4k 4k 4k 4k 4k 4k 5k 4k 4k 4k 4k 5

BL 3 3 4 4 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4k 4k 4k 4k 0 0 0 0 4 (vz) 4 (vz) 4 (ha,dc) 4 (ha,dc) 0 0 0 0

0

11 (dc)

11 (dc)

0

0

11 (dc)

11 (dc)

0

11 (vz)

11 (vz)

0

0

11 ( vz)

11 ( vz)

0

11 (ha)

11 (ha)

0

0

11 ( ha)

11 ( ha)

* inclusief rekenen Toelichting: k = keuzevak

(dc) = geldt alleen voor de sector Economie / Dienstverlening & Commercie (ha) = geldt alleen voor de sector Economie / Handel & Administratie (vz) = geldt alleen voor de sector Zorg & Welzijn / Verzorging De keuze voor een sector bepaalt voor een groot deel het pakket dat leerlingen volgen. In de derde klas heeft de leerling in de TL in totaal 13 vakken. Leerlingen doen in de examenklas naast Nederlands en Engels in 4 andere vakken examen, Ma1 en KV1 zijn in klas 3 al afgesloten, LO wordt in klas 4 afgesloten. N.B. Wanneer maar enkele leerlingen kiezen voor een vak of leerweg kan er door de directie worden besloten dit vak of deze leerweg niet aan te bieden tijdens dat betreffende schooljaar.

CSG

Ulbe van Houten

12

SCHOOLGIDS 2015/2016 4. Dagelijkse onderwijspraktijk De CSG Ulbe van Houten vindt een goed lesrooster belangrijk voor zowel leerlingen als docenten. Er wordt dan ook rekening gehouden met bustijden en busverbindingen en met de lengte van een schooldag. 4.1 Lesuitval en rooster Roosterwijzigingen worden zo snel mogelijk bekend gemaakt via de infoborden in het atrium en op de website. Lesuitval wordt zoveel mogelijk beperkt door gebruik te maken van invallessen. In het rooster van de docenten is rekening gehouden met beschikbaarheid voor deze invallessen. 4.2 Lestijden De lestijden: 1e les 8.15 - 9.05 uur 2e les 9.05 - 9.55 uur

5e les 12.20 - 13.10 uur 6e les 13.10 - 14.00 uur

Pauze 9.55 - 10.10 uur

Pauze 14.00 - 14.15 uur

3e les 10.10 - 11.00 uur 4e les 11.00 - 11.50 uur

7e les 14.15 - 15.05 uur 8e les 15.05 - 15.55 uur

Pauze 11.50 - 12.20 uur

4.3 Te laat en absentie Wanneer een leerling te laat komt, meldt deze zich bij de conciërge. Die houdt een leerling-administratie bij. Mocht een leerling regelmatig te laat zijn, dan neemt de mentor contact op met thuis. Als een leerling zonder geldige reden herhaaldelijk te laat komt, blijft de leerling op een middag op school om extra werk te doen.Waar nodig is er overleg met de leerplichtambtenaar of wordt een leerling opgeroepen voor het verzuimspreekuur. De school streeft ernaar om het aantal absenten laag te houden. Daarom vragen we van de ouders om bezoeken aan tandarts, orthodontist en dergelijk zoveel mogelijk buiten de lessen te plannen. Bij ziekte wordt een ouder verzocht naar school te bellen om de afwezigheid te melden. Leerlingen die afwezig waren tijdens een toets kunnen gebruik maken van het repetitie inhaal-uur. De school hanteert een meldprotocol.

CSG

Ulbe van Houten

13

SCHOOLGIDS 2015/2016 4.4 Vrij vragen De wet op de leerplicht stelt strenge eisen aan de school als het gaat om vakantie buiten de vastgestelde vakantieperiodes. Vakantieverlof moet schriftelijk worden aangevraagd en kan dan alleen worden goedgekeurd door de directeur als de ouders via een werkgeversverklaring kunnen aantonen tijdens de gehele vakantie te moeten werken. Alleen dan mag tot maximaal 10 schooldagen verlof worden verleend. Dit vakantieverlof mag niet aansluitend aan de zomervakantie worden opgenomen. Mocht u hier vragen over hebben neemt u dan gerust contact op met de teamleider of met de leerplichtambtenaar van de gemeente waarin u woont. In het geval dat wij vakantieverlof verlenen, verwachten we dat de leerling vooraf samen met de mentor een plan maakt het gemiste werk in het halen. De school verleent wel vrij voor jubilea, huwelijken, ziekte of overlijden e.d. Ook dit verlof dient schriftelijk te worden aangevraagd, indien mogelijk minimaal 2 weken van tevoren.

CSG

Ulbe van Houten

14

SCHOOLGIDS 2015/2016 5. Begeleiding van leerlingen De begeleiding van leerlingen is grotendeels in handen van de mentoren. Iedere klas heeft een mentor. Leerlingen die een persoonlijk probleem hebben, kunnen daarover met de mentor praten. Ze kunnen ook een gesprek aanvragen met een leerlingbegeleider. De leerlingbegeleider kan voor de leerling een luisterend oor zijn en kent de weg als er andere hulp nodig is. Ook GGD Fryslân is betrokken bij onze school. Leerlingen en verzorgers kunnen tijdens het spreekuur op school of telefonisch vragen stellen over gezondheid, school, thuissituatie of opvoeding. 5.1 Zorgteam Leerlingen met problemen op sociaal-emotioneel terrein komen doorgaans terecht bij het zorgteam. In dit team zitten de teamleiders, zorgcoördinatoren, leerlingbegeleiders, en de schoolpastor. In het zorgteam wordt besproken hoe de leerling het best kan worden geholpen. Daarbij kan ook een beroep worden gedaan op de schoolpsycholoog, de schoolarts, de schoolverpleegkundige, de politie, schoolpastor en de leerplichtambtenaar. 5.2 Schoolarts De volgende diensten worden aangeboden door de schoolarts: In klas 1 Vmbo en klas 2 Havo/Atheneum wordt een gezondheidsonderzoek uitgevoerd door de arts of de verpleegkundige. Daarnaast hebben zij de gelegenheid een medisch onderzoek aan te vragen. Voor persoonlijke zaken kan men een afspraak maken. Telefoonnummers van arts en verpleegkundigen zijn te vinden achterin de schoolgids bij Telefoonnummers. 5.3 Teamleiders De teamleiders behartigen de dagelijkse gang van zaken en alle leerlingenzaken en ondersteunen de mentoren in het begeleiden van de leerlingen. De teamleiders maken deel uit van de schoolleiding en kunnen de directie vertegenwoordigen.

CSG

Ulbe van Houten

15

SCHOOLGIDS 2015/2016 5.4 POWER Een leerling kan allerlei problemen tegenkomen. Deze leerlingen willen we zo goed mogelijk helpen. We doen dat door ze in een POWER-traject te plaatsen, nadat hij/zij door de mentor is aangemeld. Dit gebeurt meestal na een bespreking op een Rapportenvergadering. POWER staat voor Probleem, Oplossing, Werken, Evaluatie en Resultaat. Dit is ook exact het traject dat wij met leerlingen doorlopen. Er kan hulp gegeven worden voor bijvoorbeeld: • methodes om huiswerk te maken/studeren, • extra aandacht voor een bepaald vak, • blijvende achterstanden bij Nederlands en rekenen. In de eerste klas worden de leerlingen bij de vakken Nederlands en wiskunde tijdens de eerste weken gescreend op mogelijke taal- en rekenachterstanden. Het eerste halfjaar van klas 1 geven betreffende docenten hulp binnen de les. Voor blijvende achterstanden wordt een leerlingen in het tweede halfjaar in het POWER-traject opgenomen. Een gedeelte van de Power-tijd wordt gebruikt voor rekenen. 5.5 Extra hulp a. Opvang van dyslectische leerlingen. Uit de resultaten van testen blijkt soms dat een leerling mogelijk dyslectisch is. Als het vermoeden bestaat dat een leerling dyslectisch is, worden er verdere testen gedaan. Een dyslectische leerling kan extra tijd krijgen bij toetsen, examens of andere ondersteuning, zoals grootschrift of cassettes. b. Lefcursus. Sommige leerlingen ontbreekt het aan ’lef’. Het kan zijn dat ze zich onzeker voelen, zenuwachtig zijn voor spreekbeurten en proefwerken etc. Deze gevoelens kunnen invloed hebben op de studieresultaten. Gespecialiseerde docenten geven voor deze leerlingen een ’lefcursus’, zodat ze zelfverzekerder worden. c. Omgaan met examenvrees. Deze cursus lijkt op de lefcursus. Leerlingen uit klas 4 kunnen aan deze cursus deelnemen om beter te leren omgaan met de spanningen die een examen of schoolonderzoek met zich meebrengt. d. Kanjertraining. Soms staat een leerling niet zo stevig in een groep. Hij/zij heeft moeite zich te handhaven in allerlei situaties. Voor deze leerlingen is er de kanjertraining, die een kind helpt een kanjer te worden die voor zichzelf opkomt en grenzen kan stellen. e. Repetitie-inhaaluur. Leerlingen die een repetitie gemist hebben, kunnen deze op een vast tijdstip in de week inhalen. In overleg met de vakdocent wordt bepaald wanneer dit gebeurt. N.B. De school biedt deze mogelijkheden om leerlingen te helpen die extra hulp nodig hebben. In principe is deze hulp vrijwillig. Als een leerling zich voor een bepaald programma aanmeldt, is deelname verplicht. In ieder geval totdat de docent, in overleg met de leerling en met de ouders, verdere voortzetting niet meer nodig acht.

CSG

Ulbe van Houten

16

SCHOOLGIDS 2015/2016 5.6 Rebound Soms is het nodig dat een leerling een tijdje in een andere omgeving dan de klas wordt begeleid. Vaak liggen meerdere conflicten daaraan ten grondslag. In ons samenwerkingsverband is er dan de mogelijkheid om voor een bepaalde periode naar de Reboundklas in Leeuwarden te gaan. De bedoeling is wel dat zo’n leerling weer terugkeert naar onze school. 5.7 Passend Onderwijs Passend onderwijs en de ondersteuningsmogelijkheden op onze school. Met de invoering van passend onderwijs hebben alle scholen, dus ook onze school, zorgplicht. Dit betekent, dat we bij elke aangemelde leerling verantwoordelijk zijn voor het bieden van een passende onderwijsplek óf het zoeken naar een passende onderwijsplek, als de begeleidingsbehoefte van het kind onze mogelijkheden te boven gaat. Ondanks de ondersteuningsmogelijkheden van onze school hebben we niet voor iedere leerling een passend onderwijs-/ondersteuningsaanbod. Er zijn ook kinderen die meer ondersteuning nodig hebben dan dat wij kunnen bieden. Gelukkig werken we samen met andere (speciale) scholen binnen het Samenwerkingsverband Fryslân-Noard en bestaat er de mogelijkheid toch passend onderwijs voor een leerling te vinden. Op onze website vindt u het Ondersteuningsprofiel van onze school. Dit overzicht geeft onze mogelijkheden van ondersteuning aan, maar ook onze grenzen en beperkingen. Voor specifieke vragen over dit onderwerp vragen we u contact op te nemen met de Coördinator leerlingenzorg. Toelaatbaarheid Voortgezet Speciaal Onderwijs Wanneer blijkt dat een leerling ondersteuning nodig heeft die niet binnen de reguliere school van Voortgezet onderwijs kan worden geboden, maar wel in een van onze scholen van Voortgezet Speciaal Onderwijs binnen of buiten Samenwerkingsverband Fryslân-Noard, dan moet hiervoor een toelaatbaarheidverklaring worden afgegeven. De school waar een leerling wordt aangemeld gaat in overleg met de ouders over welke speciale school passend onderwijs aan de leerling kan bieden. Om tot zo’n school te worden toegelaten is een toelaatbaarheidverklaring nodig. Een onafhankelijke commissie binnen het Samenwerkingsverband bepaalt op grond van aan te leveren informatie of de leerling toelaatbaar is tot de gevraagde vorm van speciaal onderwijs. Vervolgens kan de leerling worden aangemeld bij de school voor speciaal onderwijs. Deze school geeft vervolgens aan of de leerling kan worden toegelaten. Meer informatie over dit onderwerp kunt u vinden op de website van Samenwerkingsverband Fryslân-Noard. 5.8 Decanaat De schooldecaan houdt zich in de eerste plaats bezig met het begeleiden van leerlingen waar het hun studie- en beroepskeuze betreft. Hierbij wordt o.a. gebruik gemaakt van een webbased programma: DeDecaan. Deze begeleiding vindt hoofdzakelijk plaats in de bovenbouw omdat aan het einde daarvan een keuze gemaakt moet worden. De 2e klas zal een leerweg moeten kiezen met de daarbij passende vakken. Om ze daarbij te helpen volgen de leerlingen van de 2e klassen een kort programma voor keuzebegeleiding binnen het vak Leven, Leren, Kiezen.

CSG

Ulbe van Houten

17

SCHOOLGIDS 2015/2016 De 3e klas Vmbo zal naast een sector ook een examenpakket moeten kiezen. Er zijn 4 sectoren: 1. Zorg en Welzijn 2. Economie 3. Landbouw 4. Techniek Ook de leerlingen van de 3e klassen volgen daarom een kort programma voor keuzebegeleiding. In de 4e klassen wordt toegewerkt naar een definitieve studie en/of beroepskeuze. Dit betekent dat er naast informatie over het vervolgtraject ook veel gesprekken gevoerd worden. De decaan kan behalve informatie over studie en beroep ook inlichtingen geven over de financiële studiekosten/-steun, of bemiddelen bij het verkrijgen van die inlichtingen.

6. Volgen van de leerling Voordat uw kind bij ons op school komt, vindt er een gesprek plaats met de basisschool. Hier komen onder andere de resultaten van uw kind ter sprake. Ook op de Ulbe worden de resultaten van uw kind bijgehouden. Eens in de 9 lesweken worden deze uitkomsten besproken tijdens de rapportenvergadering. Als het niveau van de leerling is gedaald, ondernemen we actie. Tijdens het spreekuur na een bespreking krijgen ouders de gelegenheid om over extra hulp te praten. De leerling kan bijvoorbeeld leerondersteuning van het POWER-team krijgen. Mocht dit niet afdoende zijn dan worden andere afspraken gemaakt. Om de vinger aan de pols te houden wordt tussen de rapportenvergaderingen door om de 4 á 5 weken gekeken hoe de leerlingen ervoor staan. Als het nodig is wordt dan meteen contact met de ouders opgenomen. Via de magisterknop op onze website kunnen alle ouders zelf de leerresultaten en het absentieoverzicht van hun kind bekijken. Hiertoe krijgen alle ouders aan het begin van het cursusjaar een gebruikersnaam en een persoonlijke inlogcode. Een leerling krijgt vier keer per jaar een rapport/cijferlijst mee naar huis. In het begin van de eerste klas wordt een instaptoets afgenomen voor rekenen en Nederlands. Deze toets wijst uit of er problemen/ achterstanden zijn waar het om deze vakken gaat. Tijdens de lessen Nederlands en wiskunde wordt er daarna gewerkt om deze problemen aan te pakken. Ook vindt er in de eerste schoolweken een screening bij Nederlands plaats die moet uitwijzen of men mogelijk last heeft van dyslexie. Vertoont men bij deze screening een bepaalde uitval, dan volgt er een meer uitgebreide test. Mocht ook die wijzen in de richting van dyslexie, dan volgt tenslotte onderzoek door de schoolorthopedagoge.

CSG

Ulbe van Houten

18

SCHOOLGIDS 2015/2016 In klas 1 en ook in andere leerjaren worden de leerlingen meerdere keren bevraagd naar hun welbevinden op school. Dat gebeurt via Kwaliteitsscholen. Ook ouders worden via Kwaliteitsscholen benaderd met het verzoek deel te nemen aan verschillende enquêtes over school. We hopen zo een goed beeld te krijgen van het functioneren van de school en er onze winst mee te doen. Het volgende wordt in het leerling-dossier bewaard: • Inschrijfformulier + het verslag van het gesprek met de basisschool. • Verslag van het huisbezoek (vindt in de 1e klas plaats) • Eventuele extra ondersteuning Het leerling-dossier is alleen toegankelijk voor de inspectie, directie, de teamleider en de mentor. Als ouder heeft u recht op inzage in het dossier van uw kind. Aan het eind van elk schooljaar wordt door de mentor het leerling-dossier aangevuld met informatie die de nieuwe mentor moet weten. Bij de overgang van de leerling naar een andere school worden de gegevens van de leerling uit het dossier alleen doorgegeven aan de nieuwe school als de ouders daar toestemming voor geven. De gegevens in het dossier worden daarna vernietigd. Uitgezonderd de examenresultaten en de cijferlijsten. Aan het eind van een schooljaar wordt in de rapportvergadering bepaald of een leerling aan de overgangsnormen heeft voldaan. De overgangsnormen worden jaarlijks gepubliceerd op de website.

7. Betrokken bij het onderwijs 7.1 School a. Het bevoegd gezag De leiding van de school berust bij de directeur. Taken en bevoegdheden van het bestuur als bevoegd gezag worden aan de directie gedelegeerd. Het bestuur houdt toezicht op de wijze waarop de directie de gedelegeerde bestuurstaken uitoefent. b. De medezeggenschapsraad In de medezeggenschapsraad (MR) van de CSG Ulbe van Houten zijn onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel, ouders en leerlingen vertegenwoordigd. Jaarlijks worden vertegenwoordigers van deze subgeledingen middels verkiezingen aangewezen. Enkele hoofdzaken uit het reglement voor de MR zijn: - Kandidaten voor de MR hebben schriftelijk verklaard de grondslag van de vereniging en de doelstelling van de school te respecteren. - De MR is bevoegd tot bespreking van alle aangelegenheden, de school betreffende. - In het reglement wordt aangegeven over welke onderwerpen de MR om advies gevraagd moet worden, met welke besluiten de MR moet instemmen en met welke besluiten een met name genoemde subgeleding van de raad moet instemmen De MR is vertegenwoordigd in de Gemeenschappelijke MR van de Vereniging met 3 leden. Adressen en telefoonnummers van de MR-leden vindt u achterin de schoolgids bij de telefoonnummers.

CSG

Ulbe van Houten

19

SCHOOLGIDS 2015/2016 c. De directie De directie is gedelegeerd door het bestuur en heeft de eindverantwoordelijkheid voor het onderwijs, de onderwijsontwikkeling, de financiën, beheer van het gebouw, personeelsbeleid, kwaliteitsbeheer en de dagelijkse gang van zaken. Daarnaast geeft ze adviezen aan het bestuur. De directie wordt ondersteund door twee teamleiders. Samen vormen zij het managementteam. d. De docenten Docenten zijn verantwoordelijk voor het geven van de lessen. Om dat goed te kunnen doen, zorgen ze voor een goede leeromgeving en voor goed materiaal. Zij dienen te zorgen voor een goede uitleg van de leerstof. Leraren op onze school volgen cursussen om op de hoogte te blijven van de nieuwe ontwikkelingen in hun vak en in het onderwijs. De meeste docenten zijn ook mentor. Een mentor is de eerstverantwoordelijke voor een klas. e. Het onderwijsondersteunend personeel Tot het onderwijsondersteunend personeel behoren de onderwijsassistenten, het administratief personeel, de conciërges, de mediathecaresse en het huishoudelijk personeel. Het onderwijsondersteunend personeel is voor de dagelijkse gang van zaken van groot belang. Voor allerlei informatie kunt u ook bij hen terecht. 7.2 Leerlingen Leerlingen en medewerkers zorgen samen voor de sfeer op school. Op de Ulbe willen we leerlingen betrekken bij het beleid. Daarom is er per leerjaar een leerlingenpanel, waar de directie regelmatig contact mee heeft. Daarnaast zijn er schoolfeesten, alleen bedoeld voor onze leerlingen en kunnen klassen een gezellige klassenavond houden. Bovendien wordt leerlingen gevraagd vrijwilliger te zijn bij bijzondere gelegenheden, zoals de Open Dag in februari. Van leerlingen verwachten we: – dat ze met inzet hun schoolwerk doen; – dat ze respect voor elkaar en elkanders spullen hebben; – dat ze zich houden aan afspraken en schoolregels; – dat ze respect voor volwassenen en de natuur tonen. 7.3 Ouders en verzorgers a. Oudercommissie Op de CSG Ulbe van Houten vinden we de betrokkenheid van ouders bij de school erg belangrijk. De christelijke scholen in Nederland zijn ook uit die traditie ontstaan. Ouders kunnen lid worden van de vereniging van de school. Er is op school een oudercommissie. Ouders van leerlingen kunnen zitting nemen in deze commissie. De oudercommissie bestaat uit een of twee leden per dorp waaruit wij onze leerlingen ontvangen. De leden kunnen uw belangen behartigen. Daarnaast wordt de oudercommissie advies gevraagd door de medezeggenschapsraad en de directie. Natuurlijk kunt u zich ook verkiesbaar stellen voor de medezeggenschapsraad. We vinden het belangrijk dat ouders meewerken in de school. We kunnen als school niet zonder de inzet van ouders. Onze mediatheek draait bijvoorbeeld gedeeltelijk op de inzet van vrijwilligers. Adressen en telefoonnummers van de oudercommissieleden vind u achterin de schoolgids bij de telefoonnummers.

CSG

Ulbe van Houten

20

SCHOOLGIDS 2015/2016 b. Contact tussen school en de ouders/verzorgers We houden ouders en verzorgers op verschillende wijze op de hoogte van het onderwijs en de school. U kunt op onze website www.csgulbevanhouten.nl naast actuele informatie ook mededelingen, agenda, foto’s en andere wetenswaardigheden vinden. Via de website wordt u op de hoogte gehouden van bijvoorbeeld projecten, schoolorganisatie, belangrijke data, vieringen en allerlei ander schoolnieuws. Ook zal er steeds meer informatie naar het e-mail adres van de ouders worden verstuurd. Op de verschillende ouderavonden wordt u op de hoogte gebracht van belangrijke zaken. Bijvoorbeeld de school- en beroepskeuze in het derde leerjaar en de leerlingbegeleiding in het eerste leerjaar. Tijdens het spreekuur eens in de 9 weken, kunt u met de mentor en/of andere docenten spreken. In de eerste klas komt de mentor op huisbezoek. Hierdoor vervalt voor de eerste klas het eerste spreekuur. In de hogere leerjaren komt de mentor op bezoek bij nieuwe leerlingen of als dat om andere redenen wenselijk is.

c. Wat verwachten we van ouders/verzorgers Een goede opleiding is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van de school, de leerling en van de ouders/verzorgers. We verwachten dat ouders/verzorgers hun kind stimuleren om het beste uit zichzelf te halen, dat ze het kind ondersteunen bij het huiswerk en dat ze meewerken met de school. Hier de rechten en plichten van ouders/verzorgers kort op een rijtje: • Ouders dienen ervoor te zorgen dat algemene leermiddelen beschikbaar worden gesteld voor hun kind. • Ouders dienen er zorg voor te dragen dat hun kind naar school gaat en moeten verzuim door ziekte op school melden. • De school heeft de plicht alle gegevens van elk kind zorgvuldig te beheren. Voordat deze gegevens aan een ander mogen worden doorgegeven moeten ouders daarvan op de hoogte worden gesteld en toestemming hebben gegeven. Ouders hebben recht op inzage in het leerlingendossier van hun kind.

8. Klachtenregeling We gaan ervan uit dat iedereen binnen deze scholengemeenschap zijn uiterste best doet. Maar er kunnen situaties ontstaan die aanleiding geven tot het indienen van een klacht. Wij stellen het op prijs als u bij klachten de onderstaande weg volgt. Als leerlingen of ouders klachten hebben kunnen ze in eerste instantie terecht bij de mentor. Wanneer het ernstige klachten zijn, kunnen ouders of leerlingen contact opnemen met een directielid. Mocht ook dit niet leiden tot een bevredigende oplossing, dan kunt u contact opnemen met een van de contactpersonen. De adressen en telefoonnummers staan achter in deze gids. Als er sprake is van een zodanig ernstige klacht, dat bovenstaande stappen geen oplossing bieden, dan kunt u uw klacht uiten bij de klachtencommissie. Het bestuur heeft een wettelijk verplichte klachtenregeling-onderwijs vastgesteld. De school is aangesloten bij een landelijke klachtencommissie. De klachtenregeling kunt u op school opvragen. Heeft u dus ernstige klachten, dan kunt u als ouders/verzorgers terecht bij de klachtencommissie. Het adres van deze commissie staat ook achter in de gids.

CSG

Ulbe van Houten

21

SCHOOLGIDS 2015/2016 9. Schoolactiviteiten Na inspanning komt ontspanning. Wij organiseren voor iedere klas een paar keer per jaar een activiteit. Naast deze activiteiten, is er ook een aantal die voor alle leerlingen bedoeld zijn. Eerste klas De eerste klas begint met introductiedagen. De nieuwkomers gaan samen sporten, eten en spelletjes doen. Zo leren ze op een ontspannen manier de school en elkaar kennen. Daarnaast wordt er medio het jaar een excursie georganiseerd. Aan het einde van het schooljaar wordt een cultuurweek georganiseerd voor de eerste en tweede klas waarin verschillende aspecten van cultuur belicht worden, zoals toneel, muziek, dans en andere vormen van creativiteit. Tweede klas Net als bij de eerste klas begint het schooljaar voor de tweede klas met introductiedagen. Gedurende deze dagen zijn de leerlingen bezig een team te worden o.a. door met elkaar in Grolloo diverse buitenactiviteiten te ondernemen. In mei gaan de tweedeklassers een dag op excursie. Aan het einde van het schooljaar is er de cultuurweek . Derde klas De derdeklassers krijgen zo mogelijk een theatervoorstelling op school in het kader van Cultuur en Kunst. Maar het ware hoogtepunt van dit schooljaar is de werkweek in juni. Men kan dan kiezen uit verschillende bestemmingen. Naast ontspanning is er tijdens de werkweek veel aandacht voor sport en cultuur. Vierde klas De leerlingen van de vierde klas hebben na hun laatste lesdag traditiegetrouw een schoolfeest. Bovendien sluiten de vierdeklassers hun lessen af met een dagje uit naar een pretpark. Schoolbreed Algemene activiteiten voor alle leerlingen zijn: de jaarlijkse Voice of Ulbe, waar medeleerlingen, familie en docenten kunnen genieten van de talenten van de deelnemers. Het sportieve deel van de activiteiten wordt niet overgeslagen. Leerlingen mogen een middag schaatsen in Thialf te Heerenveen en kunnen meedoen aan het darttoernooi, de Ulbeside. Ook is er schoolvoetbal en schoolkaatsen. De sportdag voor alle klassen wordt door de vaksectie LO georganiseerd. Op de traditionele actiedag zamelen de leerlingen geld in via sponsoracties voor een goed doel.

CSG

Ulbe van Houten

22

SCHOOLGIDS 2015/2016 10. Gedragscode In dit hoofdstuk noemen we niet alle regels en voorschriften. Slechts een aantal wordt genoemd omdat ze de sfeer en veiligheid in school bevorderen. Voor alle regels en voorschriften verwijzen we u naar onze website, hier bevinden zich het leerlingenstatuut (hierin is het genotmiddelenreglement opgenomen) en het schoolreglement. In het kort komt het erop neer dat een leerling recht heeft op goed onderwijs, daarvoor zetten leraren en directie zich in. De leerling heeft de plicht ervoor te zorgen dat hij of zij het onderwijs volgt en zich inzet voor een goed verloop van de lessen. Het schoolreglement regelt de omgangs- en verkeersregels in en om het gebouw. De regels kun je samenvatten in twee zinnen: 1. Ik gedraag me zo, dat ik een ander niet tot last ben. 2. Wat ik niet wil dat mij wordt aangedaan, doe ik een ander ook niet aan. Een voorbeeld: In de school geldt de regel dat mobiele telefoons uit moeten tijdens de lessen. Deze regel is ingevoerd omdat mobiele telefoons een rustig werkende klas kunnen verstoren en mobiele telefoons kunnen tegenwoordig vaak meer dan alleen bellen. Wij willen voorkomen dat daarmee vervelende conflicten kunnen ontstaan.

11. Ontwikkelingen 11.1 Uitbreiding van mogelijkheden Vanaf 2016 wordt landelijk het nieuwe vmbo ingevoerd. Voor ons betekent dat een verandering van de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg. In het kort komt het erop neer dat de stof van de beroepsgerichte vakken in een soort modules wordt aangeboden en dat de school de kans krijgt om er keuzemodules aan toe te voegen. Ook van andere sectoren. Wij kunnen daardoor bijvoorbeeld één of twee modules uit de sector Techniek aanbieden, wat eerst niet kon. Dit jaar draaien we al een pilot Techniek in samenwerking met de Friese Poort, zodat we vanaf 2016 goed voorbereid zijn. Vanuit de school worden de komende jaren leerlijnen uitgezet die de leerlingen kunnen volgen. Als onderdeel van de bestaande programma’s. In deze leerlijnen staat het contact met de werkvloer (ondernemers in de regio) centraal. We willen hiermee het onderwijs meer toegepast en de keuzes voor het vervolgonderwijs duidelijker maken. Dit zal gebeuren in overleg met uiteraard het bedrijfsleven, maar ook met de verschillende Mbo-opleidingen. Om nog beter in te kunnen spelen op de huidige economische ontwikkelingen en een perfecte aansluiting op het Mbo en de beroepenwereld (ook in de regio) te kunnen garanderen, is er in het eerste leerjaar voor een andere benadering van vakken en domeinen gekozen. Dit wordt in de komende jaren doorgezet naar de andere leerjaren.

CSG

Ulbe van Houten

23

SCHOOLGIDS 2015/2016 11.2 Nieuw schoolgebouw Eindelijk zitten we dan in een nieuw schoolgebouw. Spiksplinternieuw. Opnieuw kansen om het onderwijs op alle niveaus te optimaliseren. In ieder geval zal er veel samenwerking zijn met het bedrijfsleven en de mbo’s. Het Leerwerkplein speelt daarbij een belangrijke rol. 11.3 Burgerschapsvorming Met burgerschapsvorming bedoelen we dat de leerlingen op persoonlijke wijze leren deelnemen aan hun leefomgeving en een daadwerkelijke bijdrage leveren aan de samenleving. Wij zijn een christelijke school en willen daarom de christelijke waarden als naastenliefde en hulpvaardigheid ook duidelijk naar voren laten komen. Binnen het concept van burgerschapsvorming is dat goed mogelijk. Het zich oriënteren op de samenleving en het leren verwoorden van eigen mening over maatschappelijke thema’s zijn onderwerpen of lesonderdelen die bij verschillende vakken expliciet en soms ook impliciet naar voren komen. Vooral bij maatschappijleer, godsdienst en geschiedenis, maar ook bij andere vakken. Buitenschoolse activiteiten als museumbezoek en maatschappelijke stages staan duidelijk in het teken van burgerschapsvorming. Verder zijn er nog de min of meer structurele activiteiten binnen de school die in de doelstellingen en uitgangspunten van burgerschapsvorming passen. (bijv. actie voeren voor een goed doel, helpen met toezicht houden enz.) Ook in de komende jaren zal veel aandacht worden gegeven aan het ontwikkelen van mogelijkheden waarbij leerlingen zelf meer zaken op school mee organiseren en kunnen meebeslissen. Verantwoordelijkheid voor anderen en eigen leefomgeving worden zo gestimuleerd. De uitgebreide omschrijving van Burgerschapsvorming op de Ulbe ligt ter inzage op school.

CSG

Ulbe van Houten

24

SCHOOLGIDS 2015/2016 11.3 Maatschappelijke stage Maatschappelijke stage is een duidelijke exponent van burgerschapsvorming. Ontwikkelingen op economisch vlak en veranderde politieke inzichten maken dat de financiële ondersteuning van maatschappelijke stages op scholen door de overheid wordt stopgezet. Daarmee zal ook de harde eis van 30 uren verplichte maatschappelijke stage verdwijnen of worden afgezwakt. Het belang van deze stages blijft echter onverlet en daarom zal de Ulbe in aangepaste vorm door blijven gaan met maatschappelijke stage. Het zal dan worden ondergebracht bij burgerschapsvorming. De komende jaren zal dat aangepaste programma worden ontwikkeld.

12. Kwaliteitszorg Met kwaliteitszorg wordt de wijze bedoeld waarop een school ervoor zorgt dat het onderwijs goed is. De CSG Ulbe van Houten besteedt op verschillende manieren aandacht aan kwaliteit. • Startende docenten worden begeleid. • Elke vakgroep bespreekt jaarlijks de examenresultaten en kijkt op welke punten verbetering kan worden bereikt. • De school organiseert scholingen voor alle docenten over leerlingenbegeleiding en onderwijs. • Docenten moeten blijven bijscholen • Docenten voeren eens in de 4 jaar een onderzoek uit waarin zij nagaan hoe leerlingen, collega’s en directie over de kwaliteit van hun werk denken. Op basis hiervan maken zij een plan hoe zij kunnen werken aan hun persoonlijke kwaliteit. • De aanwezigheid van een leerlingenstatuut, een leerlingenpanel en de klachtenregeling zijn onderdeel van het streven naar een zo hoog mogelijke kwaliteit. • Alle activiteiten van de school voor leerlingen en ouders worden geëvalueerd met de oudercommissie. • Er is zorg voor een goed en schoon onderhouden gebouw met goed materiaal. • Er functioneert een werkgroep Kwaliteit. 12.1 Kwaliteit van de CSG Ulbe van Houten Na een schoolloopbaan in een prettig schoolklimaat verlaten de leerlingen “goed voorbereid” de school. Die kwaliteit komt er niet automatisch, daar moet voor worden gewerkt. Vanuit de werkgroep Kwaliteit worden acties geïnitieerd om de kwaliteit van de lessen zo hoog mogelijk te krijgen. Naast cursussen voor de docenten, worden er lesbezoeken gedaan. Leerlingen en ouders wordt gevraagd hoe zij de kwaliteit van de school en de lessen in het bijzonder ervaren. Daarvoor worden vragenlijsten ingevuld met als onderwerp tevredenheid en veiligheid. De uitslagen worden integraal gepresenteerd op de website. De directie heeft regelmatig panelgesprekken met leerlingen uit verschillende leerjaren. Daar wordt vooral gesproken over de kwaliteit van de lessen (het primaire proces). Uitkomsten daarvan worden daarna meteen meegenomen in vakvergaderingen.

CSG

Ulbe van Houten

25

SCHOOLGIDS 2015/2016 12.2 Resultaten Al jaren behaalt onze school goede examenresultaten. Natuurlijk wisselt het slagingspercentage en is het verdeeld over verschillende niveaus. Op www.schoolvo.nl kunt u dat vergelijken met het landelijk slagingspercentage. Wij doen ons best om daar zo ver mogelijk boven te blijven. 2015 2014 2013 2012 2011 2010

Geslaagd 104 - 99,1% Geslaagd 113 - 98,3 % Geslaagd 126 - 93,9 % Geslaagd 98 - 96,1 % Geslaagd 88 - 95,7 % Geslaagd 79 - 97,5 %

12.3 Goede aansluiting naar Havo / Atheneum klas 4. De leerlingen die klas 1, 2 en 3 havo / atheneum op de Ulbe hebben gevolgd kunnen prima, zonder achterstanden of hiaten overstappen naar klas 4 havo / atheneum van csg Comenius. De aansluiting is prima. Dat komt doordat er 3 jaar lang hetzelfde programma als op Comenius Mariënburg wordt gevolgd. Dezelfde boeken en dezelfde repetities en dezelfde overgangsnormen. Ook is er jaarlijks meerdere keren overleg tussen de lesgevers op de Ulbe en hun collega’s op Mariënburg. 12.4 Veiligheid Als we over kwaliteit van het onderwijs praten, hoort daar ook het begrip veiligheid bij. Een kind zal beter presteren in een veilige omgeving. In de school wordt veiligheid gewaarborgd door een goed zorgbeleid, duidelijke lijnen en kleinschaligheid. Om de 2 jaar doet de school een intern onderzoek bij alle leerlingen naar het gevoel van veiligheid. De onderzoeken tonen aan dat onze leerlingen zich veilig voelen op school. In vergelijking met de uitslagen van dit onderzoek onder andere scholen in Friesland scoort het gevoel voor veiligheid bij leerlingen significant hoger op onze school. Verder zijn er in de school camera’s aangebracht om extra toezicht te kunnen houden. De school heeft een veiligheidsplan waar de verschillende aspecten van veiligheid in zijn beschreven (o.a. pestprotocol) 12.5 Verkeerseducatie Door elk jaar voor elke klas verkeerseducatie te realiseren hopen we de bewustwording van veilig gedrag in het verkeer te stimuleren. We doen dit in samenwerking met SBV (stichting bevordering verkeerseducatie). De tweede klassen krijgen standaard een gastles van deskundigen van de SVB.

CSG

Ulbe van Houten

26

SCHOOLGIDS 2015/2016 13. Financiën 13.1 Boekenfonds/schoolfonds Met het verstrekken van gratis schoolboeken wil het kabinet ouders tegemoetkomen in de schoolkosten die ze voor hun kinderen maken. De tegemoetkoming die wij als school krijgen is ¤339,41 per leerling. De boeken worden door school ingekocht en aan de leerlingen in bruikleen meegegeven. Deze boeken moeten keurig gekaft worden en aan het einde van het schooljaar weer worden ingeleverd op school. Schade en/of vermissing van boeken die tijdens de bruikleenperiode ontstaat wordt aan de desbetreffende leerling in rekening gebracht. Een stevige boekentas is daarom tot dusver verplicht. De boeken worden dus in bruikleen aan de leerlingen verstrekt. Niet alle schoolmiddelen worden gratis verstrekt. Aan het begin van het cursusjaar dienen de leerlingen ook zelf verschillende leermiddelen aan te schaffen die niet voor vergoeding in aanmerking komen. Enkele voorbeelden: – een schoolagenda – woordenboeken – rekenmachine Alle leerlingen van onze school krijgen verplicht een opbergvakje en daarbij twee sleutels, hiervoor wordt éénmalig een borg gevraagd van ¤10,- welke bij het schoolverlaten wordt terugbetaald en jaarlijks ¤10,- huur.

CSG

Ulbe van Houten

27

SCHOOLGIDS 2015/2016 13.2 Regeling ouderbijdrage CSG Ulbe van Houten Met ingang van 1 augustus 2012 Artikel 1 Algemene Bepalingen De directie van CSG Ulbe van Houten organiseert een aantal voorzieningen en activiteiten/diensten voor de leerlingen. Om de kosten daarvan te dekken heeft de directie een eigen bijdrage voor de ouders/verzorgers vastgesteld, zoals bedoeld in artikel 27 van de Wet Voortgezet Onderwijs (hierna te noemen ouderbijdrage). Deze ouderbijdrage is vrijwillig, de toelating van de leerling tot het reguliere onderwijs van de school is niet afhankelijk van de betaling van de ouderbijdrage. De ouderbijdrage wordt, in geval van ondertekening van de Overeenkomst Ouderbijdrage, voor elke leerling die in het schooljaar staat ingeschreven betaald door de ouder en/of verzorger, die belast is met het ouderlijk gezag of de voogdij, dan wel door degene die recht heeft op kinderbijslag of die ingevolge de Wet inkomstenbelasting 2001 recht heeft op persoons-gebonden aftrek ter zake van levensonderhoud van kinderen. Artikel 2 Vaststelling ouderbijdrage De ouderbijdrage wordt jaarlijks vastgesteld. De directie behoeft de voorafgaande instemming van de oudergeleding van de Medezeggenschapsraad voor wat betreft de hoogte en de bestemming van de ouderbijdrage. De hoogte en de bestemming van de ouderbijdrage worden bij afzonderlijk directiebesluit vastgesteld en gepubliceerd in de schoolgids en op de website. Artikel 3 Keuze voorzieningen en activiteiten/diensten De voorzieningen en activiteiten/diensten waarvoor de school een ouderbijdrage vraagt, worden aan het begin van elk schooljaar door de directie van elke locatie bepaald, in samenspraak met de ouderraad. De directie kan voor voorzieningen en activiteiten/diensten die gedurende het schooljaar (nader) worden vastgesteld, een aanvullende ouderbijdrage vragen. De bepalingen van deze regeling gelden ook voor deze aanvullende ouderbijdrage. Artikel 4 Betalingsverplichting en gevolgen van niet betalen De verplichting tot betaling is van toepassing indien en voor zover de ouder en/of verzorger door ondertekening van de Overeenkomst Ouderbijdrage te kennen heeft gegeven aanspraak te willen maken op de in de overeenkomst opgenomen extra voorzieningen en activiteiten/diensten. De directie behoudt zich het recht voor, indien en voor zover door middel van ondertekening van de overeenkomst ouderbijdrage een verplichting tot betaling is ontstaan, in geval van niet betaling van de ouderbijdrage, de leerling uit te sluiten van de extra voorzieningen en activiteiten/diensten die met de ouderbijdrage worden betaald. Indien de ouders/verzorgers de ouderbijdrage niet willen betalen, kan de leerling geen gebruik maken van de voorzieningen en activiteiten/diensten die daarmee bekostigd worden. Van dit principe kan door de directeur om organisatorische redenen worden afgeweken. De school zorgt voor een vervangende lesactiviteit, indien de activiteit waarop de leerling uitgesloten wordt van deelname, onderdeel uitmaakt van de verplichte onderwijstijd.

CSG

Ulbe van Houten

28

SCHOOLGIDS 2015/2016 Artikel 5 Duur van de overeenkomst en restitutie De Overeenkomst Ouderbijdrage wordt aangegaan voor de duur van één schooljaar. Voor de leerling die gedurende de loop van het schooljaar tot de school wordt toegelaten wordt de ouderbijdrage geheven met ingang van de maand van inschrijving. Voor de leerling die de school verlaat, wordt tot en met het eind van de maand van uitschrijving de ouderbijdrage geheven. Voor de leerling die na 1 juni van het schooljaar de school verlaat kan geen restitutie van de ouderbijdrage worden aangevraagd. Artikel 6 Betaling De ouderbijdrage mag ineens dan wel in vastgestelde termijnen worden voldaan. De Overeenkomst Ouderbijdrage dient binnen 8 dagen na dagtekening hiervan ondertekend te zijn ingeleverd bij de mentor. Artikel 7 Kwijtschelding De directie kan gehele of gedeeltelijke ontheffing verlenen van het in dit Reglement bepaalde en dan de uit dit Reglement voortvloeiende verplichtingen. Gehele of gedeeltelijke ontheffing kan worden verleend indien het bruto-gezinsinkomen minder bedraagt dan het bij de aanvang van het schooljaar geldende wettelijk vastgestelde minimumloon vermeerderd met de vakantie-toeslag. Een verzoek tot gehele of gedeeltelijke ontheffing dient schriftelijk te worden ingediend bij de financiële administratie van de school. De school beslist binnen zes weken na ontvangst van het verzoek en stelt de verzoeker schriftelijk en gemotiveerd in kennis van het besluit. In afwijkende gevallen kan de directie over een verzoek beslissen.

CSG

Ulbe van Houten

29

SCHOOLGIDS 2015/2016 Overzicht ouderbijdragen CSG Ulbe van Houten Totaaloverzicht. Klas 1 Klas 2 Schoolfonds 25,00 25,00 Etui klas 1 12,00 Huur opbergvakje 10,00 10,00 Borg opbergvakje 10,00 Excursie Emmen 30,00 Excursie Amsterdam 35,00 Walibi Projectweek 6,00 6,00 Werkweek Ardennen / Luxemburg Werkweek Londen Fotogeld 10,00 10,00 Introductie / activiteitenweek 35,00 Totaal

¤103,00

¤121,00

Klas 3 25,00

Klas 4 25,00

10,00

10,00

30,00

220,00 240,00 10,00

¤260,00/ ¤280,00

10,00

¤75,00

Activiteiten die ten laste van het schoolfonds komen: Kosten ouderavonden Kleine excursies Vieringen Introductie Sportdagen EHBO-materiaal Klassenfeesten Zwemmen Diploma-uitreiking Wanneer de leerling niet meedoet aan een activiteit moet er wel een geldige reden zijn. Bij geldige reden wordt het geld geretourneerd. 13.3 Scholierenverzekering Het bestuur sluit aan het begin van het cursusjaar voor de leerlingen een collectieve ongevallenverzekering af. Daardoor wordt de schade die een leerling lijdt als gevolg van een ongeluk tot een overeengekomen maximum bedrag vergoed. De verzekering is beperkt tot ongevallen die de leerling kan overkomen op weg van school naar huis of omgekeerd en bij activiteiten die door de school zijn georganiseerd. Ouders/verzorgers hebben de mogelijkheid voor hun kind(eren) de verzekering verder uit te breiden.

CSG

Ulbe van Houten

30

SCHOOLGIDS 2015/2016 14. Leermiddelen * Het is handig dat thuis over een bijbel wordt beschikt. Soms is deze nodig om werkopdrachten voor het vak godsdienst uit te voeren. * Stevige boekentas (stevige rugzak mag ook) * Schoolagenda Iedere schoolagenda is goed, zonder rare plaatjes en gekke teksten waar anderen zich aan kunnen storen (liefst met meer dan 8 lijntjes per dag) * Kramers Compactwoordenboek Nederlands * Woordenboeken vreemde talen - Engels/Nederlands (Kramers; Prisma mag ook) - Nederlands/Engels (Kramers; Prisma mag ook) - Duits/Nederlands (Kramers; Prisma mag ook) - Nederlands/Duits (Kramers; Prisma mag ook) - Frans/Nederlands (voor klas 3 en 4 als je Frans hebt) - Nederlands/Frans (voor klas 3 en 4 als je Frans hebt) * etui met daarin: - 2 goede pennen (zwart of blauw) - passer - geodriehoek - potlood (HB) - gum * liniaal (30 cm) * kleurpotloden (± 5) van verschillende kleur * klein schaartje * (pritt) lijmstift * ruitjespapier (5x5 mm of 1cm x 1cm)+ ruitjesschrift in overleg met de wiskundedocent * multomap A4 (23 rings) - voor het vak verzorging (met tabbladen, insteekhoesjes en lijntjespapier * oordopjes (koptelefoon) - voor het vak informatica - computergebruik (uit hygiënisch oogpunt) * multomap A4 (23 rings) - voor het vak techniek * rekenmachine In het voortgezet onderwijs is een rekenmachine bij verschillende vakken onmisbaar. Bij de aanschaf is het van belang dat het apparaat over de volgende functies beschikt, zodat je er je hele schooltijd mee toe kunt: +, -, x, +/-, %, DRG, x2, x, yx, xy, 1/x, π, sin, sin-1, cos, cos-1, tan, tan-1, geheugen, [ ]. √. x√y Voorkeur: Casio fx - 82 of Casio fx – 82 MS Aan te schaffen via de school: * Voor Beeldende Vorming: tekenetui met inhoud ( ¤12, -)

CSG

Ulbe van Houten

31

SCHOOLGIDS 2015/2016 15. Slotwoord De schoolgids is een van de informatiebronnen waar u over onze school kunt lezen. Naast de schoolgids wordt er jaarlijks een jaarverslag geschreven. Dit jaarverslag ligt ter inzage op school. Daarnaast is er ook het financiële jaarverslag. Dat wordt in de jaarvergadering van de vereniging besproken en is beschikbaar via cfi.nl voor alle belangstellenden. De CSG Ulbe van Houten wil door middel van al deze publicaties en informatie op de website voor ouders en alle andere belangstellenden een open en doorzichtige school zijn.

16. Vakantieregeling 2015 - 2016 Voor het cursusjaar 2015/2016 zijn de volgende vakanties vastgesteld: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Rond Pasen Meivakantie Hemelvaart Bevrijdingsdag Pinksteren Zomervakantie

17 oktober 2015 t/m 25 oktober 2015 19 december 2015 t/m 3 januari 2016 27 februari 2016 t/m 6 maart 2016 24 maart 2016 t/m 28 maart 2016 25 april 2016 t/m 8 mei 2016 5 mei 2016 (in meivakantie) 5 mei 2016 (in meivakantie) 15 mei t/m 16 mei 2016 16 juli t/m 25 augustus 2016

N.B. Alle vakanties lopen van zaterdag t/m zondag.

CSG

Ulbe van Houten

32

SCHOOLGIDS 2015/2016 17. Het personeel Schoolleiding Teamleiders: Directeur: J. de Vries - directeur (JdV) Feddemastate 38 8925 HE Leeuwarden tel. 058 - 267 57 32 E-mail: [email protected] [email protected] Teamleiders: M.J. Rispens - bovenbouw (Ri) Nassaustraat 40 9076 CE St.-Annaparochie tel. 0518 - 40 10 01 E-mail: [email protected]

J. van der Wal - onderbouw (vdW) K. v. Zandbergenstr. 34 9076 GB St.-Annaparochie tel. 0518 - 40 24 67 E-mail: [email protected]

Managementassistent: M. Engels-van Dijk (ESM) Swanneblomstrjitte 37 9051 EX Stiens tel. 058 - 215 52 40 E-mail: [email protected]

CSG

Ulbe van Houten

33

SCHOOLGIDS 2015/2016 Docenten: J. van Beem - aardrijkskunde/llk/mens en maatschappij (vB) E-mail: [email protected] J.G. Brakelé - lich. opvoeding (Bra) E-mail: [email protected] C. Brandenburg - Duits (BGC) E-mail: [email protected] B. Brouwer - verzorging/biologie (BRB) E-mail: [email protected] N. de Bruin - Engels (BNN) E-mail: [email protected] E.H. van Dellen - wiskunde/rekenen (DNE) E-mail: [email protected] J. Diemersen - beeldende vorming/kunstvakken/skills (JD) E-mail: [email protected] K. van Dijken - verzorging (Dk) E-mail: [email protected] A. Dijkhuis - wiskunde/rekenen/(Ds) E-mail: [email protected] D.L. van Elst - wiskunde/h&a/d&c (ETD) E-mail: [email protected] M.F.R. Engwirda - geschiedenis/m&m (Ea) E-mail: [email protected] E. Erkelens - biologie/natuur/life/science (ESE) E-mail: [email protected] W. Faber-Tuinhof - Engels/Frans/skills (FT) E-mail: [email protected] M.P.L. Hanje-Schouten - verzorging/maatschappijleer (MHa) E-mail: [email protected] H. Hoefakker - techniek/skills/focus (HRH) E-mail: [email protected] J. Hoekstra-Reiding - Engels/decaan (HAJ) E-mail: [email protected] I. Hoogsteen - Nederlands/Fries (HNI) E-mail: [email protected] J. Hoogterp - techniek/jobs/science (Ht) E-mail: [email protected] G. Hylkema - muziek/skills (HAG) E-mail: [email protected] H. Jagersma - godsdienst/economie/h&a/informatica (JAH) E-mail: [email protected] G. Jelsma - Nederlands/godsdienst (Jm) E-mail: [email protected]

CSG

Ulbe van Houten

34

SCHOOLGIDS 2015/2016 Docenten: J. Kloosterman - wiskunde/examencoördinator (Kn) E-mail: [email protected] L.E. Koeyers - Nederlands/Fries (KSL) E-mail: [email protected] K. Luttik - Nederlands (LKK) E-mail: [email protected] F.T. van Meekeren - biologie/verzorging/informatica/life/focus (MNF) E-mail: [email protected] K. Palma - scheikunde/biologie/natuur (PAK) E-mail: [email protected] N. Posthumus - kunstvakken/techniek (Pt) E-mail: [email protected] R.M. Pultrum - verzorging/biologie/life (PMR) E-mail: [email protected] J. Reitsma-Smit - Engels/Frans (STJ) E-mail: [email protected] P.J.M. van Remundt - biologie/m&m/jobs (PR) E-mail: [email protected] R. Steneker - Lichamelijke opvoeding/jobs (Sn) E-mail: [email protected] J. Stienstra - Nederlands/Fries/economie/rekenen (St) E-mail: [email protected] IJ. Stienstra-van Sinderen - Frans (vS) E-mail: [email protected] O.C. Stornebrink - nask1/science (SKO) E-mail: [email protected] S. Talsma-De Rouwe - godsdienst (ATS) E-mail: [email protected] T. Thannhauser - lich.opvoeding/leerlingbegeleider (TRT) E-mail: [email protected] B.A. Vis - m&m/rekenen/economie/d&c/focus (Vi) E-mail: [email protected] J.v.d. Wal - filosofie/geschiedenis(vdW) E-mail: [email protected] W. Wieling - Nederlands/zorgcoördinator (Wl) E-mail: [email protected] H. Zoethout-van Kalker - Nederlands (ZTH) E-mail: [email protected]

CSG

Ulbe van Houten

35

SCHOOLGIDS 2015/2016 Onderwijsassistenten: J. Lont-Ten Hoeve - mediatheek (JL) E-mail: [email protected] C. Oosterhaven-Palsma - verzorging (Co) E-mail: [email protected] T. Stornebrink-Veldman - verzorging (SV) E-mail: [email protected] P. v.d. Veen - economie/handel & administratie (VNP) E-mail: [email protected] A. de Vries-Lautenbag - techniek (AdVr) E-mail: [email protected] P. Woudwijk - algemeen/verzorging (WKP) E-mail: [email protected]

Administratie: F. van Alphen - hoofd ondersteunde diensten (FvA) E-mail: [email protected] R. Braaksma-van der Zee - adm.medewerker (BAR) E-mail: [email protected] M. Schaeffer - systeembeheer/applicatiebeheer (Sf) E-mail: [email protected] G. Vrij-Wassenaar - adm.medewerker (GV) E-mail: [email protected]

CSG

Ulbe van Houten

36

SCHOOLGIDS 2015/2016 Kantoor: Hartman Sannesstraat 5 9076 EB St.-Annaparochie Postadres: Postbus 64, 9076 ZP St.-Annaparochie Telefoonnr: 0518 - 40 14 47 Faxnr. 0518 - 40 27 95 E-mailadres: [email protected] Website: www.csgulbevanhouten.nl IBAN nummer: NL 66 INGB 0665528345 t.n.v. Ver. voor CVO Noord-Fryslân, Leeuwarden Centrale Administratie C.V.O. Noord-Fryslân Postadres : Postbus 193, Telefoonnr. : 058 - 234 76 70

Conciërges J. de Vlas, conciërge (dVl) E-mail: [email protected] J. Kammenga, conciërge (JK) E-mail: [email protected]

Roostermakers F. van Alphen - dagrooster (FvA) E-mail: [email protected] M. Schaeffer - jaarrooster (Sf) E-mail: [email protected]

Schooldecaan: J. Hoekstra-Reiding Speenkruid 8 8935 JV Leeuwarden tel. 058 - 28 81 464 E-mail: [email protected]

Examensecretariaat: J. Kloosterman St. Huygenstraat 4 9076 AP St.-Annaparochie tel. 0518 - 40 14 47 E-mail: [email protected]

CSG

Ulbe van Houten

37

SCHOOLGIDS 2015/2016 Leerlingenbegeleiders: M.F.R. Engwirda Joksedam 51 8918 BX Leeuwarden tel. 0518 - 40 14 47 E-mail: [email protected]

H. Jagersma Verlengde Stationsstraat 21 9271 CA Zwaagwesteinde tel. 06 - 20 67 86 51 E-mail: [email protected]

T. Thannhauser Dotinga Tún 30 9035 EW Dronrijp tel. 0517 - 23 27 59 E-mail: [email protected]

Zorgcoördinator:

Schoolpastor:

W. Wieling Deinumerstraat 17 8913 BL Leeuwarden tel. 058 - 212 75 64 E-mail: [email protected]

G. Jelsma J.Wiemerstraat 12 9103 NJ Dokkum tel. 0519 - 29 81 23 E-mail: [email protected]

De Medezeggenschapsraad: Namens het personeel: F. van Alphen, voorzitter E-mail: [email protected] J. Stienstra, secretaris E-mail: [email protected] H. Hoefakker M.F.R. Engwirda

Namens de ouders/verzorgers: G.J. Bergsma C. Gritt E. de Grijs E-mail: [email protected]

Adviseur: namens schoolleiding: J. de Vries

CSG

Ulbe van Houten

38

SCHOOLGIDS 2015/2016 De oudercommissie De oudercommissie van de CSG Ulbe van Houten is een advies- en overlegorgaan, met name voor bestuur en directie. De leden vertegenwoordigen de ouders in de verschillende dorpen. Zij vormen een schakel tussen leerlingen, ouders, schoolleiding, medezeggenschapsraad en bevoegd gezag. De samenstelling van de oudercommissie is als volgt: Beetgumermolen-Beetgum-Engelum: J. Dijkstra-Dijkstra Berlikum: vacant Minnertsga: T. Burmania Nij Altoenae/Oudebildtdijk/Oudebildtzijl: T. Meurs N. van der Brand

Oude Leije: J. Stork St.-Annaparochie: G. Brouwer-Dijkstra F.L. de Vries-van Tuinen St.-Jacobiparochie: M. van der Vaart Stiens: K. Mulder-Poortman T. Salverda Adviserend lid: J. de Vries

Schoolarts Arts: H. Frodl tel: 088 - 229 94 64 E-mail: [email protected] Verpleegkundige - Margreet Tijmersma tel. 088 - 229 94 71 E-mail: [email protected] GGD-Fryslân – spoed: 088 229 94 44

Advies en meldpunt kindermishandeling Advies en Meldpunt kindermishandeling, tel. 058 - 212 77 72. - Kinder- en Jongerentelefoon. www.kindertelefoon.nl Tel.nr. 0800 - 04 32 tussen 's middags 2 uur en 's avonds 8 uur. Geheimhouding is verzekerd. - Buro Jeugdzorg, Stationsweg 7, Leeuwarden, tel. 058-233 37 77

CSG

Landelijke Klachtencommissie voor Christelijk Onderwijs tel 070 - 386 16 97 E-mail: [email protected]

Meldpunt vertrouwensinspecteurs Voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie. tel. 0900 – 111 31 11 (lokaal tarief)

Ulbe van Houten

39