atheneum

Informatiegids Schooljaar 2012/2013 havo/atheneum

1

COLOFON Redactie mw. M.M.J.A van Dijk mw. S.G.J. Fetter dhr. J.F. Drahmann mw. M. de Heus mw. S. Hundt dhr. R. Kerstholt dhr. P.Th. Stuart Eindredactie dhr. J.F. Drahmann mw. S. Hundt Inhoud Colofon Voorwoord 1.Gedragscode 2.Organisatie 3.Lestijden en vakanties 4.Algemeen 5.Rechten en plichten 6.Niet lesgebonden activiteiten 7.De onderbouw 8.De bovenbouw

2 3 4 5 8 10 18 19 21 32

Schoolgegevens Oostvaarders College A. Boekenweg 3 1333 VD ALMERE T. 036 – 5492 492 F. 036 – 532 96 88 www.ovc.nl Postbus 30067 1303 AB ALMERE

2

Voorwoord Voor je ligt de informatiegids, bestemd voor alle leerlingen van het havo/atheneum op het Oostvaarders College. In dit boekje lees je alles wat voor jou als leerling belangrijk is. Welke vakken krijg ik dit jaar? Wat zijn de lestijden? Wanneer heb ik vakantie? Wat doe ik als ik ziek ben? Wij raden je aan het boekje samen met je ouders* goed te lezen. Je kunt het boekje ook op onze internetsite vinden: www.ovc.nl informatieleerlingenleerlinginformatieboekje Natuurlijk zit je op school om te leren. Het blijkt dat leerlingen alleen goed kunnen presteren als zij zich prettig voelen. Jezelf prettig voelen heeft onder meer te maken met de mate waarin je jezelf veilig voelt op school. Het Oostvaarders College wil een school zijn waar leerlingen zich prettig en veilig voelen. Een sfeer van rust en veiligheid ontstaat echter niet vanzelf. Op een grote school als het Oostvaarders College lopen veel verschillende mensen rond. Dat geldt voor docenten net zo goed als voor leerlingen. Het leren omgaan met die verschillen draagt bij aan het gevoel van rust en veiligheid. Wij willen graag dat docenten en leerlingen respectvol met elkaar omgaan. Op die manier ontstaat een klimaat op school waarin je als leerling goed kunt presteren. Naast het leren is er op het Oostvaarders College ruimte voor andere activiteiten. Deze activiteiten noemen we “niet lesgebonden activiteiten”. Het gaat hier om dingen die je op school buiten de les doet. Niet lesgebonden activiteiten maken het naar school gaan leuker en dragen op een positieve manier bij aan je prestaties. Wij wensen je een prettige schooltijd op het Oostvaarders College! De schoolleiding * Daar waar in deze gids “ouders” staat kan je ook “verzorgers” lezen.

3

1. Gedragscode van het Oostvaarders College Wij streven op het Oostvaarders College naar een schoolklimaat waarin een prettige werksfeer centraal staat. Om die reden hanteren we in school de volgende gedragscode: WEES AARDIG VOOR ELKAAR Door je gedrag, je houding en je taalgebruik. Stoer doen hoeft niet. Niet pesten of ruzie maken. Zeg eens sorry als dat nodig is. Geen spullen van elkaar afpakken. Geef elkaar eens een compliment. ZORG VOOR EEN GOEDE WERKSFEER Luister naar elkaar. Rustig zijn in ons gebouw. Help elkaar. HOUD JE AAN AFSPRAKEN Op tijd in de les zijn. Huiswerk af. Alle spullen die nodig zijn om de les te kunnen volgen bij je hebben. Opletten tijdens de les. DENK AAN JE OMGEVING Geen rommel maken, niets beschadigen of stukmaken in of rond ons gebouw. Laat het lokaal netjes achter. JE BENT ZELF VERANTWOORDELIJK VOOR JE GEDRAG

TOP 5 SCHOOLREGELS Hieronder vind je de vijf belangrijkste schoolregels nog eens op een rijtje, als geheugensteuntje. 1. 2. 3. 4. 5.

Niet eten of drinken op de gang of in het lokaal Het gebruik van mobiele telefoons is alleen toegestaan in de aula Geen jassen aan en geen petjes op in school Op tijd in de les met al je boeken Geen toiletbezoek tijdens de lessen

4

2. ORGANISATIE Schoolleiding drs. J. Sluimer rector OVC kamer K.08 drs. P.Th Stuart conrector onderbouw kamer 201 [email protected] dhr. R.G.M. Born conrector bovenbouw kamer 124 [email protected] Teamleiders: mw. drs. M.M.J.A van Dijk teamleider bovenbouw vwo/gymnasium onderbouw kamer 007 [email protected] drs. J.F. Drahmann teamleider onderbouw havo/atheneum team C kamer 250 [email protected] mw. drs. S.G.J. Fetter teamleider bovenbouw havo kamer 121 [email protected] mw. drs. M.C. de Heus teamleider onderbouw havo/atheneum team B kamer 221 [email protected] dhr. R. Kerstholt teamleider onderbouw atheneum team A kamer 220 [email protected] Directie secretariaat: mw. S. Hundt kamer 010 [email protected] mw S. Nietvelt kamer 010 [email protected] mw M. Puijk kamer 010 [email protected]

5

Centrale Leerling Administratie (kamer 001) Mw. J. Alladin Je kunt op schooldagen tussen 12.00 en 14.00 uur bij de Centrale Leerling Administratie terecht. Formulieren die ingevuld moeten worden (bijvoorbeeld in verband met kinderbijslag) kun je een dag later weer ophalen. Decanaat Voor alle vragen met betrekking tot vervolgopleidingen, profielkeuze, beroepskeuze enzovoorts kunnen je ouders en jij terecht bij één van onze decanen, mevrouw W. van Erp ([email protected]) en de heer van Looijengoed ([email protected]). Zij zijn gehuisvest in kamer 151. TOA’s en POA’s Voor de vakken natuurkunde, scheikunde en biologie zijn, naast de betreffende docenten, nog andere medewerkers aanwezig, zoals de Technisch Onderwijs Assistenten (TOA) en de Practicum Onderwijs Assistenten (POA). Zij werken samen met de docent bij het doen van demonstratieproeven en practica en voeren het beheer over de uitgebreide apparatuur, chemicaliënvoorraad en de vaklokalen met de kabinetten. Zorg Als je problemen met leren hebt of als er andere dingen spelen waardoor jij je niet goed kan concentreren op jouw schoolwerk, kan de mentor (vaak na overleg met jouw ouders) het zorgteam inschakelen. Mevrouw N. Wagenaar (kamer 203) is de orthopedagoog (met zorgcoördinerende taken) van de havo en vwo afdeling van onze school. Zij kan hulp organiseren en helpen bij allerlei leer- en gedragsproblemen zoals dyslexie, ASS enzovoorts. Op de site www.ovc.nl kan je daar meer over lezen. Daarnaast hebben we ook twee counselors: mevrouw A. Laanen en de heer R. Foley. Deze counselors kunnen je helpen als je niet goed in je vel zit en daar graag over wil praten. Ook zij zijn bereikbaar op kamer 203. Zorglokaal Vorig schooljaar zijn wij gestart met een zorglokaal voor havo/vwo (onderbouw en bovenbouw) en vmbo (bovenbouw). In het zorglokaal krijgen onze zorgleerlingen de rust die zij nodig hebben, wordt door begeleiders met hen gesproken over het huiswerk, over hoe je moet plannen en leren. Bovendien kan er geholpen worden bij het schoolwerk. Wij proberen met het zorglokaal een bijdrage te leveren aan het realiseren van “passend onderwijs” aan onze zorgleerlingen. De zorgmentoren, die de begeleiding verzorgen van zorgleerlingen (bijvoorbeeld: ADHD, PDD-NOS, Asperger), zullen ook vaak in of vlak bij het zorglokaal te vinden zijn. Soms is het nodig dat een leerling een periode buiten de klas werkt, bijvoorbeeld doordat deze leerling intern geschorst is. Wij maken dan afspraken over het gedrag in het zorglokaal en over het werk dat die leerling daar verricht. Er zijn dagelijks vaste begeleiders in het zorglokaal aanwezig. Het zorglokaal is natuurlijk niet voor iedereen toegankelijk; je mag er heen als je binnen de zorg begeleid wordt en als daarover afspraken gemaakt zijn door de orthopedagogen en de teamleiders.

6

Teamindeling De leerlingen op het Oostvaarders College worden ingedeeld in kleinschalige teams van gemiddeld 20 docenten. De leerlingen krijgen les van een beperkt aantal docenten die zoveel mogelijk uit hetzelfde team afkomstig zijn. Er wordt binnen de teams regelmatig overleg gevoerd over het welbevinden en de vorderingen van de leerlingen. Elk team staat onder leiding van een teamleider. Er zijn vier teams in de onderbouw (leerjaar 1 t/m 3). Team A : atheneum team (bijvoorbeeld klas 1A1A of 3A1A) Team B : atheneum/havo team (bijvoorbeeld klas 1H1B of 3H1B) Team C : atheneum/havo team (bijvoorbeeld klas 1H5C of 3H4C). Team G : gymnasiumteam (bijvoorbeeld 1G1G of 3G2G) In de bovenbouw zijn er twee teams; één vwo- team en één havo-team Bereikbaarheid (informatie voor ouders/verzorgers) U kunt de mentor van uw zoon of dochter telefonisch via het algemene nummer van de school bereiken (036-5492492). De receptie zal, indien de mentor niet direct bereikbaar is, uw verzoek schriftelijk aan de mentor doorgeven met de vraag zo spoedig mogelijk contact met u op te nemen. Wij vragen aan de mentoren om op de eerste kennismakingsavond hun e-mail adres op school aan de ouders door te geven. Tevens verspreiden wij een aantal keren per jaar een nieuwsbrief onder alle ouders. Hierin vindt u relevante informatie over allerhande onderwerpen. De teamleiders zijn ook telefonisch bereikbaar. Vaak zijn zij echter vanwege hun werkzaamheden niet direct te spreken. Ook in dat geval zal de receptie uw verzoek doorgeven. U kunt de teamleiders ook rechtstreeks een e-mail sturen.

7

3. LESTIJDEN EN VAKANTIES Lestijden De lestijden en pauzes zijn: Onderbouw 1e uur 8.30 uur e 2 uur 9.20 uur Pauze 10.10 uur 3e uur 4e uur

5e uur 6e uur 7e uur 8e uur 9e uur

10.30 uur 11.20 uur Pauze 12.10 uur 12.40 uur 13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur 16.00 uur

-

9.20 uur 10.10 uur 10.30 uur 11.20 uur 12.10 uur 12.40 uur 13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur 16.00 uur 16.50 uur

Bovenbouw (H/V en VMBO) 1e uur 8.30 uur e 2 uur 9.20 uur e 3 uur 10.10 uur Pauze e

4 uur 5e uur Pauze e

6 uur 7e uur 8e uur 9e uur

-

9.20 uur 10.10 uur 11.00 uur

11.00 uur 11.20 uur 12.10 uur

-

11.20 uur 12.10 uur 13.00 uur

13.00 uur 13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur 16.00 uur

-

13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur 16.00 uur 16.50 uur

Het begin en het einde van een les herken je aan het geluid van de bel. Tussen de lessen is geen pauze. Alleen na het tweede (onderbouw) of derde (bovenbouw) lesuur en het vierde (onderbouw) of vijfde (bovenbouw) lesuur, heb je een pauze. Voor het eerste lesuur en aan het einde van de pauze klinkt vijf minuten voor het begin van de les een bel. Bij de tweede bel begint de les en verwacht de docent dat je in het lokaal aanwezig bent. De meeste docenten hebben een eigen leslokaal. Dit betekent dat je na afloop van een les samen met je klasgenoten naar het volgende leslokaal loopt. Natuurlijk ga je niet elke dag van half negen tot vier uur naar school. Je krijgt les volgens het lesrooster dat je kunt vinden op internet (www.ovc.nl > rooster). Op dit rooster kun je zien wanneer, waar en van wie je les hebt. Roosterwijzigingen lees je op het mededelingenbord in de aula en ook op internet (www.ovc.nl > rooster).

8

Wat gebeurt er als een docent afwezig is? Als er lessen uitvallen door de afwezigheid van een docent, dan probeert de school het ongemak zo klein mogelijk te houden door: 1. Een andere docent in te laten vallen voor de afwezige collega. 2. De uren zo te verschuiven dat er geen tussenuren zijn. 3. De leerlingen onderling te laten bellen als het om het eerste uur gaat. Daarvoor gebruiken we de telefoonketen. De leerlingen kunnen ook het internet raadplegen (www.ovc.nl >> rooster). Als verschuiving van de les niet lukt, kan het voorkomen dat je een tussenuur hebt. Je kunt dan in de studieruimte of in de aula huiswerk maken of leren. Voor bovenbouwleerlingen geldt dat zij zelf verantwoordelijk zijn voor het raadplegen van het online rooster en de roosterwijzigingen (hier is geen telefoonketen van toepassing).

Vakanties Vakantiedata schooljaar 2012-2013: Vakantie

Data

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag 2e Paasdag Meivakantie Hemelvaartdag Dag na Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

maandag maandag maandag vrijdag maandag maandag donderdag vrijdag maandag maandag

20 oktober 2012 24 december 2012 18 februari 2013 29 maart 2013 01 april 2013 29 april 2013 09 mei 2013 10 mei 2013 20 mei 2013 08 juli 2013

t/m t/m t/m

vrijdag vrijdag vrijdag

26 oktober 2012 04 januari 2013 22 februari 2013

t/m

vrijdag

03 mei 2013

t/m

vrijdag

23 augustus 2013

Kalenderweek 42 52/01 08 13 14 18 19 19 21 28 t/m 34

9

4. ALGEMEEN 4.1 Schoolpas / Mediatheekpas/bibliotheekabonnement De schoolpas wordt gebruikt voor het registreren van absentie. Het is dus van belang dat je deze iedere dag bij je hebt. Deze pas heb je ook nodig om gebruik te kunnen maken van de materialen in de mediatheek, fotokopieën te maken en om toegang te kunnen krijgen tot schoolfeesten en andere schoolse activiteiten. Deze schoolpas wordt aan het begin van het eerste leerjaar verstrekt en dien je altijd bij je te hebben. Daarnaast ontvangen alle leerlingen een gratis abonnement voor de Nieuwe Bibliotheek. Dit kan in de drie Almeerse bibliotheken gebruikt worden: in Almere Buiten, in de centrale bibliotheek in Stad en in Almere Haven. Met dit abonnement kunnen boeken geleend worden die op school in de mediatheek niet voorradig zijn. Het abonnement blijft geldig zolang de leerling op het Oostvaarders College ingeschreven staat.

4.1.2 Gedragscode computergebuik Alle leerlingen van het OVC hebben een eigen inlogaccount voor het gebruik van de computers. Via de mentor ontvangt de leerling ook een wachtwoord.  Je krijgt de beschikking over een eigen map ‘mijn documenten’ waar alleen jij toegang tot hebt.  Je krijgt een standaard bureaublad met daarop de programma’s.  Oneigenlijk gebruik van computers zal aangepakt worden. Alle handelingen die je uitvoert op de computer en elk internetbezoek worden geregistreerd.  Het is mogelijk dat er met je meegekeken wordt om te controleren of je geen oneigenlijk gebruik maakt van de pc. Voor het gebruik van de computers geldt een gedragscode. Bij het overtreden van deze gedragscode, het storen van andere gebruikers of het personeel kan je inlogaccount geblokkeerd worden. Je kunt dan geen gebruik meer maken van de computers op school en je ouders kunnen hiervan op de hoogte gesteld worden. Gebruik van de computer mag geen beschadiging of verstoring van de gewenste werking van de software of hardware opleveren. Uitdrukkelijk verboden zijn:  Het wijzigen van de instellingen van de computer.  Het installeren van software.  Het downloaden van software.  Het geven van een groot aantal zinloze printopdrachten. Het oproepen van sites met de volgende inhoud is verboden: 10

 Racistische, seksistische en anderszins discriminerende inhoud.  Pornografische sites.  Sites waarin geweld wordt verheerlijkt of overmatig geweld wordt getoond.  Spelletjes sites.  Streaming media sites (audio/video). E-mailen en chatten:  E-mail via hotmail, Yahoo etc. is toegestaan. Gebruik van internet in het kader van het onderwijs heeft altijd voorrang.  Chatten is niet toegestaan. Inloggen: Als een computer wordt aangezet, zal na enkele minuten het zogenaamde inlogscherm verschijnen. In dit inlogscherm staan 3 regels die deels ingevuld zijn en die deels ingevuld moeten worden. In de bovenste regel vul je je leerling nummer in. In de middelste regel moet het wachtwoord ingevuld worden. Denk eraan dat je dit wachtwoord nooit aan iemand anders geeft of dat iemand meekijkt als je dit wachtwoord intypt. Je bent zelf verantwoordelijk voor het gebruik van jouw inlogaccount. Als je jouw wachtwoord vergeet, kan een nieuw wachtwoord worden aangevraagd bij de ICTklassenassistenten in de computerlokalen of bij het mediatheekpersoneel. Het is niet mogelijk accounts aan te vragen of te wijzigen via systeembeheer.

4.2 Absentenregistratie Het Oostvaarders College werkt met een geautomatiseerd systeem van absentenregistratie. De rol van vakdocenten en ouders is van groot belang om de absentenregistratie goed te laten verlopen. Als je afwezig bent op school, wordt dat tijdens de lessen door de docent gesignaleerd en digitaal doorgegeven aan de absentenadministratie (kamer 004; mevrouw J. Verrijk en mevrouw A. Vernooij). Het is erg belangrijk dat jij en jouw ouders op de juiste manier melding maken van jouw absentie: 





Als je ziek bent, moeten je ouders dit vóór 08.30 uur telefonisch melden via telefoonnummer 036-5492492. Als je weer naar school kunt, lever je direct bij aankomst een door jouw ouders getekende “groene kaart” in bij de absentenadministratie (kamer 004). Op deze “groene kaart” staat dat je ziek was en op welke dagen dat was. Alleen door inlevering van deze groene kaart wordt jouw afwezigheid pas echt rechtsgeldig! Als je onder schooltijd / tijdens de les ziek wordt, meld je je af bij de receptie of bij de absentenadministratie. Je krijgt dan een briefje mee dat je moet laten ondertekenen door jouw ouders en dat briefje neem je mee als je weer terug op school komt. Dus voordat je weer naar de les gaat, lever je dat briefje in bij de absentenadministratie (kamer 004). Ook als je naar de dokter, of naar de orthodontist, tandarts, enzovoorts moet onder schooltijd is het van groot belang dat school dit tijdig weet. We willen graag dat jouw ouders dit, indien mogelijk, één dag van tevoren schriftelijk (via een briefje dat jij inlevert bij de absentenadministratie) of telefonisch (zie boven) melden. Die melding kan ook via e-mail: [email protected]. Na terugkomst van het bezoek aan de dokter, tandarts, etc. moet je je eerst melden bij de absentenadministratie. Daarna kan je weer tot de les worden toegelaten.

Het bovenstaande is erg belangrijk! Als je absent bent zonder bericht van jouw ouders of als je je absentie bij aanwezigheid op school niet hebt gemeld middels een absentiebriefje, ben je “ongeoorloofd” afwezig. Dat blijft dan in het absentiesysteem staan. Het systeem geeft dan “spijbelen” aan en dat moeten we melden aan de leerplichtambtenaar!

11

4.2.1 VIP-uur VIP-uur Het OVC biedt leerlingen op dinsdag het 7e uur een VIP-uur aan. Dit facultatief lesuur is voor elk vak toegankelijk en kan worden gebruikt voor extra ondersteuning, persoonlijke vraagstelling, gerichte herhaling of voorbereiding op toetsing. De leerlingen neemt zelf initiatief voor deelname aan het VIP-uur en vult hiervoor de speciale rode VIP-kaart in. De vakdocent en/of mentor kan in het persoonlijk gesprek met de leerling bekijken of en voor welk vak bezoek van het VIP-uur van belang is. We gaan ervan uit dat de leerling intrinsiek gemotiveerd is. De vakdocent kan, en dit gebeurt dan vaak in samenspraak met de mentor, de leerling ook tot het bezoeken van het VIP-uur verplichten. Dat moet uiteraard niet als straf, maar als extra stimulans worden gezien in het verbeteren van het resultaat. Het VIP-uur is niet bedoeld als vervanging van een regulier lesuur. De docent kan daarom niet verplichten tot het VIP-uur omdat dan een bepaalde toets wordt nabesproken. Dat gebeurt in eerste instantie, wellicht op hoofdlijn, in de reguliere les. Leerlingen die behoefte hebben aan een meer gedetailleerde nabespreking van de eigen toets, kunnen vaak gericht worden begeleid tijdens het VIPuur. In beginsel formuleert de leerling zelf een hulpvraag voor het VIP-uur, en vult dit ook op de rode VIPkaart in. Hiermee kan de betreffende docent gericht ondersteunend aan de slag. Vaak helpt de eigen vakdocent of de mentor de leerling bij het formuleren van die hulpvraag. Het VIP-uur is, net zoals de reguliere les, nadrukkelijk niet bedoeld voor het inhalen van toetsen of andere overhoringen. Daarvoor is een ander moment georganiseerd. Inhalen vindt te allen tijde buiten lestijd plaats. Het VIP-uur is in het lesrooster opgenomen.

4.3 Wat doe je als…. …een docent niet bij het lokaal verschijnt? Als een docent onverhoopt niet op het afgesproken tijdstip verschijnt, ga je dat bij één van de teamleiders melden. Zijn die niet bereikbaar, dan ga je naar de conciërge. Er bestaat geen regel dat je na 10 minuten weg mag gaan! …je je huiswerk niet hebt kunnen maken? Je krijgt regelmatig huiswerk. Huiswerk noteer je in je agenda. In klas 1, 2 en 3 noteert de docent het huiswerk ook in het klassenboek. Als je het huiswerk voor de volgende les niet hebt kunnen maken, vertel je dat voordat de les begint aan de docent. De docent kan vragen naar een briefje van je ouders met de reden of oorzaak van het niet maken van het huiswerk. …je ziek wordt op school? Als je onder schooltijd tijdens de les ziek wordt, meld je je af bij de receptie of bij de absentenregistratie (kamer 004). Je krijgt dan een “groene kaart” mee dat je moet laten ondertekenen door je ouders wanneer je weer naar school komt. Zodra je weer op school komt en voordat je naar de les gaat, lever je de “groene kaart” in bij de absentenregistratie in kamer 004.

…je naar de dokter moet onder schooltijd? Een bezoek aan de dokter, het ziekenhuis, de tandarts, de orthodontist enzovoorts dient, indien mogelijk, één dag van tevoren en anders bij uitzondering op de dag zelf, schriftelijk of telefonisch door 12

je ouders gemeld te zijn op nummer 036 – 5492 492, of per e-mail naar [email protected]. Na terugkomst van een bezoek aan de dokter, het ziekenhuis, de tandarts, de orthodontist enzovoorts, dien jij je eerst te melden bij de absentenregistratie in kamer 004 voordat je weer naar de les gaat. In zowel het geval van ziekte als doktersbezoek geldt, dat wanneer je afwezig bent geweest zonder melding, de absentenadministratie de afwezigheid afhandelt onder spijbelen, waardoor dit een ongeoorloofde absentie wordt. … je te laat komt? Als je te laat komt, ga je, om niet meer lestijd te missen, zo snel mogelijk naar je les. De docent noteert je dan als “te laat” in het digitale absentiesysteem. Bij vaak te laat komen volgen sancties plus contact met ouders en leerplichtambtenaar. … je uit de les gestuurd wordt? Mocht je uit de les gestuurd worden, dan meld jij je bij de receptie. Hier haal je een uitstuurformulier die je invult. Aan het eind van de les ga je met het formulier naar de docent. …je door omstandigheden buiten de vakanties verlof wilt aanvragen? In een aantal situaties mag de rector goedkeuren dat een leerling één of meerdere dagen geen onderwijs volgt. Dit wordt ‘verlof buiten de schoolvakanties’ genoemd. Het benodigde aanvraagformulier kun je ophalen bij de absentenregistratie (kamer 004) of bij de receptie. De wettelijke mogelijkheden worden weergegeven bij 3.3.1. …je in de bovenbouw vrij wilt voor een bezoek aan een vervolgopleiding? Indien je in de bovenbouw open dagen en dergelijke van vervolgopleidingen wilt bezoeken, ga je voor een vrijstellingsformulier naar één van de decanen.

13

4.3.1 Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties zoals bij wet geregeld 1. Vakantieverlof Verlof is mogelijk indien: o Het wegens de specifieke aard van het beroep van één van de ouders slechts mogelijk is om buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan. Het betreft de enige mogelijkheid in dat schooljaar om éénmaal met het gezin op vakantie te gaan. o Een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat verlof binnen de officiële schoolvakanties in het gehele schooljaar niet één keer mogelijk is. Een verzoek om vakantieverlof op grond van artikel 13a van de leerplichtwet 1969 dient minimaal 2 maanden tevoren schriftelijk aan de directeur te worden voorgelegd. U moet hierbij naast het gebruikelijke formulier van de verlofaanvraag, uw verzoek vergezeld doen gaan van een werkgeversverklaring. Als zelfstandig ondernemer moet u dit verzoek doen op briefpapier waarop het logo c.q. de adresgegevens van de onderneming staan weergegeven. Vakantieverlof mag: o Hooguit éénmaal per schooljaar worden verleend. o Niet langer duren dan 10 schooldagen. o Niet plaatsvinden in de eerste, of laatste twee lesweken van het schooljaar. Wanneer wordt een verzoek zeker afgewezen: o Familiebezoek in het buitenland. o Vakantie in een goedkopere periode of in verband met een speciale aanbieding. o Vakantie in verband met een gewonnen prijs. o Vakantie bij gebrek aan een andere boekingsmogelijkheid. o Uitnodiging van familie of vrienden om buiten de eigen schoolvakanties op vakantie te gaan. o Eerder vertrekken of later terugkeren in verband met (verkeers-)drukte. o Verlof voor een kind omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn. o Deelname aan sportieve of culturele evenementen buiten schoolverband. 2. Gewichtige omstandigheden tot 10 schooldagen per jaar Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden op grond van het gestelde in artikel 14 lid 1 van de leerplichtwet voor 10 schooldagen per schooljaar of minder, dient vooraf of binnen twee dagen na ontstaan van de verhindering aan de directeur van de school te worden voorgelegd. Hiervoor gelden de volgende voorwaarden: a. Voor het voldoen aan de in Nederland algemeen geldende wettelijke en godsdienstige verplichting voor zover dit absoluut niet buiten de lesuren kan geschieden. b. Voor verhuizing voor ten hoogste 1 dag (binnenland) of 2 dagen (buitenland). c. Voor het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad voor 1 of ten hoogste 2 dagen (afhankelijk waar het huwelijk wordt gesloten). d. Bij ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad. Duur in overleg met de directeur. e. Bij overlijden van bloedverwanten in de 1e graad voor ten hoogste 4 dagen. f. Bij overlijden van bloedverwanten in de 2e graad voor ten hoogste 2 dagen.

14

4.4 Het gebruik van de fietsenstalling Op school moet jij je prettig en veilig voelen. Je moet met een gerust hart je fiets, jas en tas kunnen achterlaten. Daarom letten conciërges en docenten goed op alle spullen. Toch is het belangrijk dat jij jouw fiets goed op slot in de stalling zet. Als er toch iets met je fiets is gebeurd, of je ziet iets dat niet goed is, meld dat dan onmiddellijk bij de buitenconciërge of één van de andere conciërges. Je blijft wel zelf verantwoordelijk. De school kan niet verantwoordelijk worden gesteld voor schade of verlies van spullen. Fietsen en bromfietsen horen in de rekken. Het is niet toegestaan om (brom)fietsen tegen het schoolgebouw of tegen de sporthal te plaatsen. Voor de stalling van bromfietsen is een aparte afgesloten ruimte beschikbaar. Er hangen op diverse plaatsen binnen het schoolgebouw en op het schoolterrein camera’s ter bewaking van ieders eigendommen. De beelden gemaakt door middel van deze camerabewaking worden opgenomen en in geval van onregelmatigheden bieden de beelden uitkomst over de oorzaak.

4.5 Gymkleding Voor het vak lichamelijke opvoeding heb je uiteraard sportkleding nodig. Een T shirt en een korte broek of joggingbroek zijn prima. Een afgeknipte spijkerbroek is niet toegestaan! In de sportzaal mag je alleen komen op sportschoenen die je niet op straat draagt. Als je buiten gymt, heb je dus andere sportschoenen nodig. Er mag niet op sokken gegymd worden. Als je niet mee kunt doen met de les, neem dan een briefje van je ouders mee. Je wordt wel in de les verwacht. Waardevolle spullen kun je het beste thuis laten of voor de gymles in je kluisje doen.

4.5.1 OVC sport De site van de sectie Lichamelijke Opvoeding: www.ovcsport.nl Hier vind je onder andere:  Alles wat je wilt weten over sportdagen op het OVC, sporttoernooien tegen andere scholen, data wanneer je in kan schrijven, enzovoort…;  Foto’s van sportevenementen inclusief verslagen van de verschillende toernooien;  Talent in beeld: Leerlingen en oud leerlingen vertellen iets over zichzelf en hun sport die zij op hoog niveau beoefenen;  De Mission Olympic: tegen het einde van het schooljaar, een prachtig sportevenement in Amsterdam met ontvangst in het Olympisch Stadion.

4.6 Gevonden voorwerpen Op school raken leerlingen nogal wat kwijt. Voorzie daarom je tas, agenda, boeken, gymkleding en andere spullen van je naam, adres en klas. Ben je zelf wat kwijt of vind je iets, ga dan naar de conciërges. 15

4.7 Gebruik mobiele telefoons Steeds vaker worden wij geconfronteerd met gebruik van de mobiele telefoon door leerlingen in de les. De mobiele telefoon wordt als agenda of rekenmachine gebruikt. Dat is niet de bedoeling. Tegelijkertijd willen we voorkomen dat van de les, klas of docent beeld- en geluidopnames worden gemaakt. Gebruik van de mobiele telefoon is derhalve verboden in de les en op de gang. Gebruik is toegestaan in de aula en buiten de school. Hierop geldt geen uitzondering. Mocht er sprake zijn van een bijzondere zorg bij u als ouder of is er sprake van een vervelende en/of urgente thuissituatie, dan kunnen ouders contact opnemen met de receptie van de school of met de betreffende teamleider. Uiteraard is dan een gerichte afspraak te maken. We willen geen discussie tussen individuele leerling en docent betreffende de noodzaak tot gebruik van mobiele telefoon, deze staat uit. Bij overtreding van deze regel wordt de telefoon ingenomen door de docent en ingeleverd bij de teamleider. De teamleider beslist wat er met de telefoon gaat gebeuren en deelt dit mee aan de leerling die zich dezelfde dag meldt bij de teamleider. Indien nodig kan een gesprek met ouders en leerling worden gevoerd en/of worden aanvullende afspraken maakt.

4.8 Veilig van en naar school  

Ga als het enigszins kan met anderen naar school en naar huis. De school heeft voor alle leerlingen een collectieve ongevallenverzekering afgesloten vanaf één uur voor tot één uur na schooltijd. Deze verzekering is aanvullend op de verzekering van je ouders.

4.9 Het huren van een kluisje Het is mogelijk om op school een kluisje te huren voor het opbergen van je (waardevolle) spullen. Alleen als via de boekenlijst de post “Huur kluisje en ongevallenverzekering” is aangevinkt en de huurovereenkomst door de ouders is ondertekend zal een kluisje aan de leerling ter beschikking worden gesteld. De huurovereenkomst en een schrijven hierover heeft u als bijlage ontvangen bij de plaatsingsbrief. Tevens dient er een bedrag van € 7,00 te worden voldaan als borg. Voor het verkrijgen van een nieuwe sleutel (bij verlies en/of diefstal) dient opnieuw € 7,00 borg te worden betaald. Bij inlevering van de kluissleutel ontvangt uw zoon/dochter de borg retour.

4.10 Boeken (informatie voor ouders) Ook in het schooljaar 2012-2013 worden de schoolboeken weer door de school verstrekt. Echter, de bestelling van het boekenpakket voor de leerling moet u als ouder/verzorger zelf bij Iddink plaatsen. U bestelt het boekenpakket dat door de school is voorgeschreven bestaande uit boeken en leermiddelen die onder het begrip "gratis schoolboeken en leermiddelen" vallen. Via www.iddink.nl kunt u op een eenvoudige en snelle manier bestellen. Het enige dat u nodig hebt is de schoolcode: Z6HFJHF6 en uw persoonlijk account. Heeft u nog geen persoonlijk account, dan kun u deze tijdens het bestellen op www.iddink.nl aanmaken. De rekening voor dit boekenpakket gaat naar de school, die vervolgens voor betaling zorg draagt. Alle overige artikelen die u bestelt, zullen door Iddink afzonderlijk aan u in rekening worden gebracht.

16

Indien achteraf blijkt dat er door u boeken dan wel leermiddelen ten onrechte zijn besteld, dan ontvangt u hiervoor van de school een rekening. Indien voor maandag 16 juli 2012 is besteld, wordt het leermiddelenpakket voor het begin van het schooljaar door TNT post afgeleverd op het huisadres. Verzendkosten zijn voor rekening van de school. Als u te laat bestelt, kan Iddink niet garanderen dat u de boeken op tijd in huis heeft. U loopt dan het risico dat uw boekenpakket onvolledig wordt geleverd, omdat zij niet alle boeken meer op voorraad hebben. Bovendien kunnen er extra kosten in rekening gebracht worden. Wij hebben tevens besloten voor het aanstaande schooljaar 2012-2013 borgstelling van € 75,00 voor de door u ontvangen gratis boeken en leermiddelen te vragen. Deze borgstelling zal door Iddink worden geïnd, die het geld na inning aan het OVC overmaakt. De betaling van de borg geschiedt op vrijwillige basis. De boeken en leermiddelen worden aan het einde van het schooljaar 2012-2013 op de gebruikelijke wijze ingeleverd en beoordeeld op volledigheid en schade. De eventueel vastgestelde schade wordt vervolgens door Iddink aan u in rekening gebracht. tweede instantie kan Iddink in overleg met het OVC daarvoor de borg gebruiken. Mocht het bedrag van de borg op deze wijze zijn aangesproken, dan vragen wij u om het bedrag weer aan te vullen tot € 75,00. Deze € 75,00 wordt aan u terugbetaald als uw kind het OVC verlaat. In het geval van meerdere kinderen per gezin op het OVC, behoeft er slechts éénmaal borg te worden voldaan.

4.11 Incidenten Registratie In School (IRIS) Het Oostvaarders College werkt met ”IRIS”. IRIS is de afkorting voor “Incidenten Registratie In School Systeem”. Alle incidenten die bij de teamleiders en conciërges van de school bekend zijn, worden in het systeem ingevoerd. Het registreren van incidenten is geen doel op zich, maar een middel om de veiligheid te vergroten. Vertel het ons als er iets gebeurd is wat betrekking heeft op de veiligheid op school De medewerkers van de school weten of horen helaas niet altijd alles wat er gebeurt. Daarom hebben we jullie hulp nodig! Zie of hoor je iets over bijvoorbeeld:  diefstal,  geweld, 17

 

bedreigingen, wapens, drugs of alcohol meld dit dan aan de:  mentor,  conciërge,  teamleider, of  counselor, Zij kunnen er dan werk van maken en eventuele maatregelen nemen. De uitkomst daarvan zal dan in IRIS worden verwerkt. Zo krijgen we een goed beeld van wat er werkelijk gebeurt op school. Op die manier kunnen we er met elkaar voor zorgen, dat het Oostvaarders College een veilige school is en blijft. Desgewenst kan jouw melding anoniem blijven.

5. RECHTEN EN PLICHTEN 5.1 Het leerlingenstatuut en de klachtenregeling Het leerlingenstatuut geeft de rechten en plichten van de leerlingen weer. Het statuut is ingewikkeld en er staat veel in. Bijvoorbeeld over vrijheid van meningsuiting, over toelating en bevordering, de kosten van het onderwijs, huiswerk, toetsing en beoordeling, lesuitval en de gedragscode. Het leerlingenstatuut en de klachtenregeling kun je vinden op de website van het Oostvaarders College. Kijk voor het leerlingenstatuut bij www.ovc.nl > informatie > leerlingen > leerlingenstatuut. Kijk voor de klachtenregeling bij www.ovc.nl > Informatie > ouders > klachtenregeling.

5.2 De leerlingenraad De leerlingenraad is een orgaan binnen de school, dat opkomt voor de belangen van de leerlingen van het Oostvaarders College. Een taak van de leden van de leerlingenraad is bijvoorbeeld het bijwonen van vergaderingen van verschillende organen binnen de school. Een onderdeel van de leerlingenraad is: “Activa”. De leerlingen die lid zijn van Activa, richten zich vooral op praktische activiteiten, zoals het helpen bij het organiseren van schoolfeesten. De leerlingenraad beschikt over een ideeënbus, waarin leerlingen ideeën en klachten kunnen deponeren. De leerlingenraad bespreekt deze, eventueel samen met de schoolleiding, om tot een oplossing te komen. De leerlingenraad is op deze manier een schakel tussen leerlingen en schoolleiding van de school. De leerlingenraad is ‘herkenbaar’ binnen en tevens buiten de school. Binnen de school door middel van de ideeënbus en door het (rode) mededelingenbord. De leerlingenraad peilt regelmatig de mening van leerlingen door middel van een enquête. De bevindingen en de behoeften van leerlingen worden kenbaar gemaakt bij de schoolleiding. Eventuele vragen en/of opmerkingen kunnen in de ideeënbus van de leerlingenraad worden gedeponeerd.

5.3

Leerling-panels

In elk onderbouw- en bovenbouwteam havo/vwo bestaan leerlingenpanels. In deze panels praat de teamleider met leerlingen uit de diverse klassen over alles wat met school te maken heeft. Leerlingen kunnen tijdens die panels praten over dingen die met klasgenoten (bijvoorbeeld in de mentorles) besproken zijn. Dat kan gaan over dingen die een prettig en veilig klimaat in de teams in de weg staan. Natuurlijk kan dat ook een voorstel zijn voor verbetering van die sfeer. De leerlingenraad wil ook graag op de hoogte worden gehouden van de dingen die in de leerlingenpanels worden besproken.

18

6. NIET LESGEBONDEN ACTIVITEITEN Niet lesgebonden activiteiten zijn allerlei dingen die je op school buiten de les doet, maar die vaak wel met een bepaald vak te maken hebben. Zo heeft het repeteren voor het “Cultureel Café” en “The Night of the Stars” (een muziek- of dansuitvoering door leerlingen) natuurlijk veel te maken met het vak muziek en/of met bewegingsonderwijs.

6.1 Excursies Er zijn in de loop van de gehele schooltijd mogelijkheden voor diverse reizen en projecten in binnenen buitenland. Altijd in verband met een vak dat je op school volgt. Veel informatie kun je daarover vinden op de website van het OVC ( www.ovc.nl). In het eerste jaar dat je bij ons op school bent, krijg je ook informatie over het OVC-spaarsysteem. Via dat systeem kan gespaard worden voor het bedrag dat de reis in de voorexamenklas (4 Havo of 5 vwo) naar het buitenland kost. Voor alle reizen naar het buitenland is een eigen ID-kaart of paspoort een vereiste. Aan het begin van het eerste leerjaar ontvang je een formulier met daarop de regels die tijdens de excursies gelden. Dit formulier moet door je ouders worden ondertekend. De afspraken die op het formulier staan, gelden gedurende je gehele schoolloopbaan op het Oostvaarders College.

6.2 Schoolfeesten en klassenavonden In de aula van het Oostvaarders College vinden gedurende het schooljaar een aantal feesten plaats met een DJ of een band. Tijdens een dergelijk schoolfeest leer je elkaar beter kennen. Als er een schoolfeest is, vind je hierover informatie op de site en word je geïnformeerd door je mentor. Als er een klassenavond is, krijgen je ouders daar schriftelijk bericht over van school via de periodieke nieuwsbrief of via de mentor. Een toegangskaartje voor een schoolfeest koop je altijd op vertoon van je schoolpas. De toegang tot het feest is door middel van diezelfde schoolpas.

6.3 Internationalisering, Cultuur, Culturele activiteiten en overige activiteiten Elk schooljaar vinden er een aantal culturele activiteiten plaats. In het schooljaar 2012-2013 zullen we in ieder geval “The Night of the Stars”, een literaire avond en het “Cultureel Café” organiseren. Het OVC is een UNESCO-school. Dat betekent dat wereldburgerschap, duurzaamheid en tolerantie een grote rol spelen bij alle projecten en veel lessen. Bij een project zou je kunnen denken aan uitwisselingen met buitenlandse scholen, de binnen- en buitenlandse studiereizen in 4havo en 5vwo, de debatingteams (Lagerhuisdebat), deelname aan The Hague International Model United Nations en het Europees Scholierenparlement. Vanaf de derde klas kan je kiezen voor deelname aan drie bezoeken per jaar aan theater De Krakeling in Amsterdam samen met leerlingen en docenten van school. Er zijn in je hele schooltijd veel projecten en reizen die met de vakken in jouw klas te maken hebben. Nadere informatie krijg je in de loop van het schooljaar. Je kunt de culturele activiteiten ook terug vinden op onze site: www.ovc.nl.

THIMUN

Rome

Mission Olympic 19

6.4 Maatschappelijke stage Sinds enige jaren is het ministerie van OCW bezig met de invoering van een zogenaamde maatschappelijke stage. Vanaf het schooljaar 2011-2012 moeten alle leerlingen in het voortgezet onderwijs een verplichte maatschappelijke stage gaan volgen. Wat is een maatschappelijke stage? Een maatschappelijke stage is een stage voor scholieren uit het voortgezet onderwijs, waarbij zij door het doen van vrijwilligerswerk kennismaken met het dragen van verantwoordelijkheid voor maatschappelijke belangen. Meer informatie omtrent de maatschappelijke stage vind je op www.maatschappelijkestage.nl. Het uitgangspunt van de stage is dan ook: doe eens iets voor een ander. In heel Nederland zijn scholen bezig zich voor te bereiden op de invoering van de maatschappelijke stage. Zo ook het Oostvaarders College. Met behulp van projecten zijn we het afgelopen schooljaar bezig geweest te onderzoeken op welke wijze wij de stage het beste vorm kunnen geven. Vanaf dit schooljaar gaan grotere groepen leerlingen stage lopen. Zo zal er voor leerjaar twee en drie in projectvorm worden gewerkt aan de stage tijdens een projectweek. Leerjaar vier zal zelfstandig op zoek gaan naar een voor hen geschikte stageplek. In heel Almere zal in de toekomst stage worden gelopen door ongeveer 12.000 leerlingen. Je begrijpt dat dit enige coördinatie vergt. Scholen werken dan ook samen met elkaar en met de betrokken instanties om dit voor elkaar te krijgen. Deze samenwerking heeft het afgelopen schooljaar geresulteerd in het opzetten van de website www.masalmere.nl die ten doel heeft leerlingen stagemogelijkheden te bieden in de vorm van een vacaturebank. De maatschappelijke stage is een verplicht onderdeel van de schoolcarrière van de leerling. De uren die de leerling hieraan besteedt, zijn onderdeel van de verplichte onderwijstijd van de leerling.

20

7. DE ONDERBOUW (leerjaar 1 t/m 3 HAVO en Atheneum) 7.1 De vakken in de onderbouw (leerjaar 1 t/m 3 havo en atheneum) Leerjaar 1 1 ATHENEUM 1 HAVO/ATH Nederlands Nederlands Frans Frans Duits Duits Engels Engels Aardrijkskunde Aardrijkskunde Geschiedenis Geschiedenis Wiskunde Wiskunde Biologie Biologie Beeldende Vorming Beeldende Vorming Lichamelijke Opvoeding Lichamelijke Opvoeding Muziek Muziek Mens & Maatschappij* Mens & Maatschappij* Talentstroom*: Talentstroom*: - Kunst - Kunst - Sport - Sport - Science - Science - Cambridge Engels - Cambridge Engels Mentoruur Mentoruur VIP-uur VIP-uur Taal/Rekenen Taal/Rekenen * Indien de leerling wordt toegelaten tot één van de talentstromen dan vervalt het vak Mens en Maatschappij

21

Leerjaar 2 2 ATHENEUM 2 HAVO Nederlands Nederlands Frans Frans Engels Engels Duits Duits Spaans Spaans Geschiedenis Geschiedenis Aardrijkskunde Aardrijkskunde Wiskunde Wiskunde Biologie Biologie Natuurkunde/Scheikunde Natuurkunde/Scheikunde Beeldende Vorming Beeldende Vorming Lichamelijke Opvoeding Lichamelijke Opvoeding Muziek Muziek Mens & Maatschappij* Mens & Maatschappij* Talentstroom*: Talentstroom*: - Kunst - Kunst - Sport - Sport - Science - Science - Cambridge Engels - Cambridge Engels Mentoruur Mentoruur VIP-uur VIP-uur * Indien de leerling wordt toegelaten tot één van de talentstromen dan vervalt het vak Mens en Maatschappij

Freezing Physics, Sienceklas

22

Leerjaar 3 ATHENEUM HAVO Nederlands Nederlands Frans Frans Engels Engels Duits Duits Spaans Spaans Geschiedenis Geschiedenis Aardrijkskunde Aardrijkskunde Economie Economie Wiskunde Wiskunde Natuurkunde/ Scheikunde Natuurkunde/ Scheikunde Muziek Muziek Beeldende vorming Beeldende vorming Lichamelijke Opvoeding Lichamelijke Opvoeding Mens & Maatschappij* Mens & Maatschappij* Talentstroom*: Talentstroom*: - Kunst - Kunst - Sport - Sport - Science - Science - Cambridge Engels - Cambridge Engels Mentoruur Mentoruur VIP-uur VIP-uur * Indien de leerling wordt toegelaten tot één van de talentstromen dan vervalt het vak Mens en Maatschappij.

7.2 Aan te schaffen benodigdheden Onderstaande benodigdheden dienen te worden aangeschaft. Om een veelvoud van verschillende rekenmachines in de klas te voorkomen, verzoeken wij u om voor uw kind een Texas Instruments TI30XB Multiview aan te schaffen. Deze rekenmachine kunt u zelf aanschaffen maar is ook via de boekenlijst van Iddink te bestellen.             

Een goede schooltas/rugtas Pennen (blauw en zwart); potlood (HB) en puntenslijper; zwarte fineliner. Doos met 24 kleurpotloden; viltstiften. Etui; passer, geodriehoek en liniaal (30 cm lang). Metalen schaar met een scherpe punt (links- of rechtshandig); plakband en lijm. Voor ieder vak een schrift; voor wiskunde ook een ruitjesschrift (grote ruitjes: 1cm). Grote multomap. Kladblok. Kaftpapier. 5 snelhechters voor Nederlands. USB-stick. Rekenmachine (zie boekenlijst) (Hand)-woordenboek voor Nederlands, Engels, Duits en Frans (zie boekenlijst). Als je nog geen woordenboek hebt, kun je beter eerst even met je docent overleggen voor je er één aanschaft. Een dure is beslist niet altijd nodig en de eerste weken kun je zeker zonder! Sommige goedkope uitgaven zijn echter niet altijd handig in gebruik.

23

7.3

Cijfers en toetsing

Het OVC kent 3 soorten toetsen: repetities, (vaardigheids-)toetsen en SO’s. De repetities en (vaardigheids-)toetsen zijn het meest zwaarwegend. Een SO is een beperkt deel van het hoofdstuk of een beperkt deel van de totale leerstof.

7.3.1 Toetsen 

 



  

Per week mogen hoogstens vier repetities gegeven worden (maximaal één per dag). Repetities of toetsen moeten minstens één week van tevoren worden opgegeven. Schriftelijke overhoringen en (vaardigheids-)toetsen zonder voorbereidingstijd vallen niet onder deze regeling. Het aantal schriftelijke overhoringen (per dag, per week) is niet aan een limiet gebonden. Docenten noteren repetities en toetsen (met uitzondering van vaardigheidstoetsen zonder voorbereidingstijd) in Teletop. Wanneer een repetitie of toets daar niet in staat vermeld, kan de repetitie geen doorgang vinden. Voor verdere informatie over Teletop: zie 7.4.2 Spiekcijfers worden meegeteld bij het bepalen van het rapportcijfer. Let op: spieken is een vorm van fraude. Voor spieken wordt de waardering 1.0 genoteerd: dit cijfer mag niet worden ingehaald. Cijfers voor mondelinge beurten hoeven niet in de berekening te worden opgenomen, maar kunnen wel worden gebruikt voor het afronden van rapportcijfers. Cijfers voor individueel door de leerlingen voorbereide mondelinge prestaties zoals een presentatie, vallen niet in de categorie ‘mondelinge beurten’. Een rapportcijfer moet gebaseerd zijn op minimaal 2 cijfers.

7.3.2 Procedure inhaaltoetsen  

 

Indien een leerling, met geldige reden, niet op een toetsmoment aanwezig was, geldt het volgende: De eerste afspraak wordt binnen twee weken gemaakt op initiatief van de leerling. Komt een leerling zonder reden niet op het inhaalmoment, dan wordt het cijfer 1.0 toegekend. Is een leerling met reden (brief ouders/ verzorgers) niet op het inhaalmoment verschenen dan volgt een tweede afspraak op initiatief van de leerling. De tweede afspraak gaat in principe naar het eerstvolgende inhaalmoment. Inhaaltoetsen moeten in het betreffende trimester worden gemaakt.

7.4.1 Plan van Aanpak Naar aanleiding van een matig of onvoldoende rapport of indien een leerling-bespreking daartoe aanleiding geeft, volgt een gesprek tussen de mentor en de leerling en vaak ook een gesprek met de ouders. Dan wordt samen bekeken wat de oorzaken van de matige prestaties zijn en wat er moet gebeuren om de resultaten te verbeteren. Hiervoor wordt een “Plan van Aanpak” (PvA) opgesteld. Een onvoldoende werkhouding of attitude in het algemeen kan eveneens reden zijn tot het opstellen van een Plan van Aanpak. In het Plan van Aanpak, staat duidelijk vermeld wat er, mede naar aanleiding van de rapportvergadering of leerling-bespreking, moet worden veranderd en verbeterd. Dit alles met het doel een verbeterd volgend rapport alsmede een bevordering naar het volgende leerjaar op hetzelfde niveau te bewerkstelligen. Leerling en ouders tekenen dit PvA voor gezien. Op een afgesproken datum wordt het PvA geëvalueerd door de mentor samen met de leerling en zijn/haar ouders. Wanneer wordt gesproken over de werkhouding en attitude van de leerling, wordt daar in de regel het volgende onder verstaan: - de leerling is op tijd en voorbereid in de les aanwezig - de leerling maakt het opgegeven huiswerk; heeft zijn spullen in orde en boeken bij zich - de leerling doet actief mee in de les 24

-

de leerling toont een constructieve houding en houdt zich correct aan de regels en afspraken - de leerling hoeft niet bij herhaling te worden gewaarschuwd of gecorrigeerd - de leerling besteedt voldoende tijd aan de voorbereiding op de les, dus voldoende tijd en energie aan het maken en leren van huiswerk Indien de werkhouding van de leerling niet is verbeterd, ook niet na gesprek(ken) en een opgesteld PvA, wordt dit tijdens de determinerende eindvergadering in de bespreekzone meegenomen.

7.4.2. Teletop Teletop is onze digitale leeromgeving en agenda. Teletop is een ondersteuning voor leerling en docent en kent derhalve rechten en plichten voor leerling en docent. Teletop bestaat naast de eigen agenda. Een leerling heeft elke les een schoolagenda (geen als agenda dienende mobiele telefoon) bij zich. In de agenda wordt het huiswerk, het maak- en leerwerk, genoteerd. Elke leerling is zelf verantwoordelijk voor het op orde hebben van het huiswerk, ook wanneer hij een les heeft gemist. Dit kan via een klasgenoot, de docent en nu ook met extra check via Teletop. In Teletop staan de repetities vermeld. Wanneer deze niet staan vermeld, vindt de repetitie in beginsel geen doorgang. Technische problemen aan Teletop mogen niet als excuus gebruikt worden om een (opgegeven) repetitie niet door te laten gaan. Docenten zijn niet verplicht SO’s en andere overhoringen te vermelden in Teletop. Indien leerwerk is opgegeven gaan we ervan uit dat dit leerwerk in orde is. De leerling die dat goed heeft gedaan, is voorbereid op elke overhoring. Het OVC stimuleert de intentie zoveel mogelijk te noteren in Teletop. De docent kan het huiswerk dat in de les is opgegeven in Teletop noteren. De docent voegt planners/studiewijzers als attachment aan Teletop toe, wanneer daar in de klas mee wordt gewerkt, zodat deze ook altijd in de digitale agenda te raadplegen zijn. Ook kunnen links naar websites worden vermeld en hand-outs worden toegevoegd. Teletop vervangt de eigen agenda niet. De leerling blijft altijd zelf verantwoordelijk voor het op orde hebben van het opgegeven huiswerk.

8.

Algemene bepalingen t.a.v. bevordering

Per leerjaar ontvangt de leerling drie rapporten. Voor leerjaar 1, 2 en 3 geldt: Periode- en rapportcijfers worden gebaseerd op mondelinge en schriftelijke resultaten. Rapportcijfer 1 is gelijk aan periodecijfer 1. Rapportcijfer 2 is het gemiddelde van de cijfers behaald in periode 1 en 2 (= gelijk aan voortschrijdend gemiddelde). Op basis van dit rapportcijfer wordt een prognose voor het volgende schooljaar gegeven. Rapportcijfer 1 en 2 wordt afgerond op decimaal Rapportcijfer 3 is het gemiddelde van de cijfers behaald in periode 1, 2 en 3 Rapportcijfer 3 wordt afgerond op hele cijfers. Op basis van dit (eind-)rapport vindt de definitieve determinatie plaats.

25

8.1

Cijfergeving en bevordering in leerjaar 1 Havo/Atheneum en 1 Atheneum

In de eerste klas volgen de leerlingen de volgende verplichte vakken: Nederlands, Engels, Frans, Duits, geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde, biologie, beeldende vorming, muziek, lichamelijke opvoeding, rekenen/taal en mens en maatschappij. Indien een leerling is toegelaten tot één van de talentstromen vervalt het vak Mens en Maatschappij. Bevordering leerjaar 1 Het aantal (on)voldoendes op het eindrapport bepaalt of een leerling wordt bevorderd. Daarnaast kan het puntenaantal een rol spelen. Opstroom en afstroom Wanneer mag een leerling opstromen naar een hoger niveau of moet een leerling afstromen naar een lager niveau? We nemen als voorbeeld een havo-atheneum klas. In een havo-atheneum stroom wordt lesgegeven en getoetst op havo-niveau. Vanaf het moment dat het docententeam samen met de leerling en zijn ouders denkt dat een leerling beschikt over atheneum capaciteiten gaat deze leerling in de havo-atheneum klas werken op atheneumniveau. De leerling maakt nu atheneumtoetsen met een Atheneum normering. Deze afspraak wordt opgenomen in een Plan van Aanpak. Aan het eind van leerjaar 1 stelt het docententeam vast of de leerling op basis van de behaalde toetsresultaten kan worden bevorderd naar atheneum 2. Bij dit determinatiebesluit gelden de eerder genoemde bevorderingsregels. Een leerling die op het eindrapport op havoniveau te veel onvoldoendes heeft om te kunnen worden bevorderd naar havo 2 stroomt af naar het vmbo (theoretische leerweg). Opstromen en afstromen naar een ander niveau vindt plaats aan het einde van het schooljaar. Schema bevordering leerjaar 1 Onvoldoendes

Geen 5 5,5 4 5,5,5, 4,5 4,4 5,5,5,5 4,5,5 4,4,5 4,4,5,5 bij meer onvoldoendes

Puntentotaal 1 atheneum 1 havo/atheneum N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. Minimaal 74 / 68 * Minimaal 74 / 68 * Minimaal 74 / 68 * N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t.

Bevordering

Bevorderd Bevorderd Bevorderd Bevorderd Bespreekgeval Bespreekgeval Bespreekgeval Afstroom Afstroom Afstroom Afstroom Doubleren op lager niveau.

Een leerling die op het eindrapport één 3.0 en daarnaast alleen maar voldoendes heeft, is automatisch een bespreekgeval. De vergadering neemt een besluit. *74 met mens en maatschappij: 68 in één van de talentstromen. Er zijn drie opties: Doorstroom vanuit 1 havo/atheneum Reguliere doorstroom naar 2 havo: leerling voldoet aan de bevorderingsnormen Opstroom naar 2 Atheneum: leerling voldoet aan de opstroom normen zoals geformuleerd.

26

-

Doubleren in 1 havo/atheneum: alleen in bijzondere gevallen (ziekte, sociale omstandigheden e.d.) Doorstroom naar 2 TLH of 2TLM vanaf 5,5,5,5 of 4,5,5 doorstroom 2 TLH vanaf 4,4,5 en 4,4,5,5: bespreekgeval 2TLH of 2TLM. alles lager: besluit 2TLM indien de leerling cijfermatig voldoet aan de gestelde eisen maar cito was lager dan TL: altijd bespreek geval. Op de eindvergadering wordt besloten of een leerling wordt bevorderd, opstroomt, afstroomt of doubleert op een lager niveau.

8.2

Cijfergeving en bevordering in leerjaar 2 Havo en 2 Atheneum

In de tweede klas volgen de leerlingen de volgende verplichte vakken: Nederlands, Engels, Frans, Duits, geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde, biologie, natuur-/scheikunde, beeldende vorming, muziek, mens en maatschappij en lichamelijke opvoeding. Leerlingen van 2 atheneum en 2 havo volgen het vak Spaans. Indien een leerling is toegelaten tot één van de talentstromen, vervalt het vak mens en maatschappij. Schema bevordering leerjaar 2 Onvoldoendes

Geen 5 5,5 4 5,5,5, 4,5 4,4 5,5,5,5 4,5,5 4,4,5 4,4,5,5 bij meer onvoldoendes

Puntentotaal 2 atheneum 2 havo N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. Minimaal 86 / 80 * Minimaal 86 / 80 * Minimaal 86 / 80 * N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t.

Bevordering

Bevorderd Bevorderd Bevorderd Bevorderd Bespreekgeval Bespreekgeval Bespreekgeval Afstroom Afstroom Afstroom Afstroom Doubleren op lager niveau.

Een leerling die op het eindrapport één 3.0 en daarnaast alleen maar voldoendes heeft, is automatisch een bespreekgeval. De vergadering neemt een besluit. * 86 bij Mens en Maatschappij: 80 in één van de talentstromen. Toelichting op doorstroom vanuit 2 havo - Reguliere doorstroom naar 3 havo: leerling voldoet aan de bevorderingsnormen - Doubleren in leerjaar 2 havo: alleen in bijzondere gevallen (ziekte, sociale omstandigheden e.d.) - Doubleren in leerjaar 2 TLH: alleen in bijzondere gevallen (alleen in overleg met Teamleider TL) Doorstroom naar 3 TLH: - vanaf 5,5,5,5 of 4,5,5 naar 3 THL - vanaf 4,4,5 of 4,4,5,5: bespreekgeval 3TLH of 3TLM; - alles lager: besluit 3TLM

27

Op de eindvergadering wordt besloten of een leerling wordt bevorderd, opstroomt, afstroomt of doubleert op een lager niveau

8.3. Cijfergeving en bevordering in leerjaar 3 havo en 3 atheneum In de derde klas volgen de leerlingen de verplichte vakken: Nederlands, Engels, Frans, Duits, Spaans, aardrijkskunde, geschiedenis, economie, wiskunde, natuurkunde / scheikunde, muziek, beeldende vorming, mens en maatschappij en lichamelijke opvoeding. Indien een leerling in een eerder schooljaar is toegelaten tot één van de talentstromen, vervalt het vak mens en maatschappij. Bevordering leerjaar 3 Het aantal (on)voldoendes op het eindrapport bepaalt of een leerling wordt bevorderd. Daarnaast kan het puntenaantal een rol spelen. Schema bevordering leerjaar 3 Onvoldoendes

Geen 5 5,5 4 5,5,5 4,5 4,4 5,5,5,5 4,5,5 4,4,5 4,4,5,5 bij meer onvoldoendes Maximaal één 5.0 binnen de vakken Nederlands, Engels en wiskunde Twee of drie onvoldoendes binnen de vakken Nederlands, Engels en wiskunde

Puntentotaal 3 atheneum 3 havo n.v.t. n.v.t. n.v.t n.v.t Minimaal 86 / 80 * Minimaal 86 / 80 * Minimaal 86 / 80 * N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t.

Bevordering

Bevorderd Bevorderd Bevorderd Bevorderd Bespreekgeval Bespreekgeval Bespreekgeval Afstroom Afstroom Afstroom Afstroom Doubleren op lager niveau. Bevorderd

Bespreekgeval

Een leerling die op het eindrapport één 3.0 en daarnaast alleen maar voldoendes heeft, is automatisch een bespreekgeval. De vergadering neemt een besluit. * 86 bij Mens en Maatschappij: 80 bij één van de talentstromen. Naast bevordering wordt bij het derde rapport bekeken of de leerling ook plaatsbaar is in het door hem/haar gekozen profiel. Daarbij gelden de volgende voorwaarden: Onvoldoendes binnen het gekozen profiel Geen 5 4 5-5 5-4

Plaatsbaar Plaatsbaar Plaatsbaar Plaatsbaar Bespreekgeval

28

Toelichting op doorstroom vanuit 3 Havo - Reguliere doorstroom naar 4 havo: de leerling voldoet aan de bevorderingsnormen - Doubleren in leerjaar 3 havo: alleen in bijzondere gevallen (ziekte, sociale omstandigheden e.d.) - Doorstroom 3TLH - Doorstroom 4TLH Doorstroom naar 4 TL: - de rapportvergadering (2e rapport) stelt vast dat overstap naar 4 TL realistisch is. - Indien leerlingenen ouders keizen voor de optie 4TL, dan is bevordering naar 4havo aan het eind van het jaar, niet meer mogelijk. Procedure: - de leerling stelt in overleg met de decaan en mentor een vakkenpakket samen voor 4 TL - de leerling voldoet aan de overgangsnormen van 3 naar 4 TL (bevordering ogv vakkenpakket) - gedurende de uren Spaans en/of Talent/M&M volgt de leerling zelfstandig het programma van het vak Maatschappijleer, CKV en wiskunde van 3TLH. De leerling ontvangt een planner en er zijn een aantal (verplichte) contactmomenten met de docent. De leerling sluit dit minimaal “voldoende” af. - de resultaten van toetsen moeten minimaal “voldoende” zijn - de leerling moet bij het 3e rapport bevorderbaar zijn volgens de bevorderingsnormen die gelden voor een reguliere bevordering van 3 TLH naar 4 TLH - de leerling laat een positieve studiehouding zien - de leerling stelt een portfolio samen waarin voornoemde onderdelen deel van uitmaken. - de mentor en teamleider van de leerling controleren voortgang en inhoud van het portfolio Doubleren in 3TLH: - indien de leerling niet aan de eisen voor doorstroom naar 4 TLH voldoet dan doubleert de leerling in 3TLH. Op de eindvergadering wordt besloten of een leerling wordt bevorderd, afstroomt of doubleert op een lager niveau In de voor dit jaar geldende normen in de onderbouw is vastgelegd dat leerlingen in principe niet kunnen doubleren in hetzelfde leerjaar. Voor de havo leerlingen die niet bevorderbaar zijn betekent dit automatisch doorstromen naar de TL afdeling; op het OVC, op het BHC of een andere school naar de keuze van de ouders.

29

Overige bepalingen ten aanzien van bevordering  De afdeling havo/atheneum van het Oostvaarders College kent een 1-jarig determinatietraject in leerjaar 1. Meer informatie over het determinatietraject vindt u op onze site: www.ovc.nl  ouders  informatie.  De rapportvergadering neemt een beslissing. Dat wil zeggen dat de beslissingen van de rapportvergadering besluiten zijn en geen adviezen.  Aan het einde van leerjaar 1 wordt, afhankelijk van de behaalde resultaten, bepaald welk niveau het best past bij de leerling.  Een leerling doubleert in de regel niet, tenzij de rapportvergadering anders beslist.  Een leerling mag niet twee maal in dezelfde klas doubleren. Evenmin mag in twee opeenvolgende jaren gedoubleerd worden. In dat geval is een ander onderwijstraject (al dan niet buiten het OVC) aan de orde.  Op- en afstroom naar een hoger of lager niveau is afhankelijk van de behaalde resultaten, het werktempo en leerattitude en wordt besloten in de docentenvergadering. Het is mogelijk dat er een aanvullende test wordt afgenomen.  Op- en afstroom is gedurende het schooljaar niet mogelijk.  Op de cijfers van het eindrapport wordt ter beantwoording van de vraag al dan niet bevorderen, voor alle leerlingen dezelfde norm toegepast.  Een rapport moet volledig zijn om voor beoordeling in aanmerking te komen. Een cijfer voor lichamelijke opvoeding mag ontbreken als de leerling volgens een medisch attest niet in staat was om aan dat vak deel te nemen. In overleg met de vakdocent en teamleider kan tot een alternatieve opdracht en/of inspanning worden besloten.  Leerlingen die geen bespreekgeval zijn worden of bevorderd of stromen door naar een ander niveau.  Leerlingen die bespreekgeval zijn, worden altijd in de eindvergadering besproken. Daar wordt een individuele afweging gemaakt, die recht doet aan het persoonlijke dossier van de leerling. De uitkomst van deze bespreking kan zijn dat de leerling alsnog wordt bevorderd, toch mag doubleren of moet afstromen. Deze uitkomst is een besluit. 30





De teamleider kan samen met de mentor te allen tijde van de mogelijkheid gebruik maken een leerling tot bijzonder bespreekgeval te bestempelen. Daarvoor zal een zwaarwegende argumentatie nodig zijn. In bijzondere gevallen kunnen extra taken gegeven worden.

Revisie Voor ouders/leerlingen bestaat de mogelijkheid om na het overgangsrapport bij de directie revisie (herziening) aan te vragen met betrekking tot het besluit van de rapportvergadering. Dit kan alleen indien er nieuwe argumenten kunnen worden aangedragen, die niet tijdens de rapportvergadering bekend waren. Een commissie, bestaande uit de mentor, de teamleiders en de rector als voorzitter, zal zich over de revisieaanvraag buigen en een bindende uitspraak doen. Deze regel ten aanzien van revisie geldt natuurlijk ook in de bovenbouw. Meer informatie over de procedure en het tijdpad van revisie, vindt u op onze website www.ovc.nl ouders informatie. Verblijfsduur Volgens wettelijk voorschrift kan een leerling vijf jaar doen over de onderbouw. Dit is uiteraard onwenselijk en komt in de regel nauwelijks voor. Het staat een school vrij zelf aanvullend te bepalen. Het OVC heeft er voor gekozen niet van deze wettelijke richtlijn af te wijken. Wel heeft het OVC bepaald dat er in basis geen doublurerecht is. De rapportvergadering is hierin beslissend.

31

9. DE BOVENBOUW (DE TWEEDE FASE: LEERJAAR 4 TM 6 HAVO/VWO) 9.1 Examenklassen 5 havo en 6 vwo Wanneer je in klas 5 havo of 6 vwo zit, zul je gedurende dit jaar examen doen. Sommige vakken heb je in de vierde klas havo of vijfde klas vwo al afgesloten of zul je dit jaar afsluiten met een Schoolexamen (SE). Andere vakken zul je in de vijfde klas dan wel zesde klas afsluiten met een landelijk Centraal Examen (CE). In de loop van het schooljaar zul je je moeten aanmelden voor een vervolgopleiding. Via de decanen krijg je informatie over voorlichtingsdagen, studiefinanciering en over de aanmelding. Let op: Eindexamenkandidaten zijn verplicht direct bij aanvang van het schooljaar bij de Centrale Leerling Administratie (kamer 001) een kopie in te leveren van een uittreksel van de Gemeentelijke Basisadministratie voor persoonsgegevens of een kopie van hun paspoort of ID-kaart.

9.2 Tussenuren Op de roosters van de leerlingen van de Tweede Fase staan zogenaamde “tussenuren”. Wij proberen het aantal tussenuren zo beperkt mogelijk te houden, maar dat is niet altijd mogelijk. Volgens de urentabel van de Tweede Fase moeten de leerlingen gemiddeld 40 uur per week aan hun studie besteden. Tussenuren op het rooster zijn dan ook geen tussenuren maar zelfstudie-uren. Er wordt bij voorkeur aangegeven waaraan je ze dient te besteden. Probeer deze uren zo nuttig mogelijk te besteden. In de mediatheek kun je prima werken aan de vele opdrachten van de verschillende vakken. Daarnaast is er in de mediatheek een zogenaamde stilteruimte om in alle rust te kunnen studeren.

9.3 Cijfergeving Tweede Fase De wijze waarop het rapportcijfer tot stand komt, staat per vak vermeld in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Dit PTA is te vinden op de website van het Oostvaarders College: www.ovc.nl

9.4 Bevordering van 4 naar 5 havo Deze is conform de examennorm, zie hiervoor het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA).

9.5 Bevordering van 5 naar 6 vwo Deze is conform de examennorm, zie hiervoor het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA).

9.6 Herhaald doubleren Voor de klassen, 4 havo, 4 vwo en 5 vwo geldt dat in hetzelfde jaar niet tweemaal gedoubleerd kan worden. Doubleren in twee opeenvolgende jaren is in principe eveneens niet toegestaan.

9.7 PTA en examenreglement Aan het begin van elk schooljaar wordt het PTA op de site van de school geplaatst, evenals het examenreglement. Beide zijn te vinden op: www.ovc.nl > informatie > leerlingen > PTA en examenreglement.

9.8. Absentie Tweede Fase: verplichte aanwezigheid Ten aanzien van de verplichte aanwezigheid van Tweede Faseleerlingen in de lessen geldt het volgende: De leerlingen dienen in principe voor 100% aanwezig te zijn tijdens de op het rooster vermelde uren. Secties kunnen, rekening houdend met aard en inhoud van hun vak, bepalen dat voor dat vak een lager percentage gehanteerd wordt. Zij vermelden dit percentage op de voor hun vak bestemde pagina’s in het PTA. 32

Indien het door de sectie gehanteerde percentage niet gehaald wordt kan de docent, na overleg met de teamleider, het besluit nemen dat de leerling niet aan de eerstvolgende toetsing of aan de afsluitende toets in de toetsperiode deelneemt. Wel kan deze toets ingehaald worden in de herkans/inhaalperiode, maar hij geldt dan als herkansing. De ouders worden van deze beslissing door de teamleider schriftelijk op de hoogte gebracht. Ook kan de docent besluiten, dat de leerling alvorens aan de (afsluitende) toets te mogen deelnemen, een aanvullende opdracht maakt. Als de leerling deze aanvullende opdracht niet of onvoldoende heeft gemaakt, neemt de leerling niet deel aan de afsluitende toets van het betreffende vak. Hij mag vervolgens wel deelnemen aan de herkansing als eerste toetsmoment, maar op deze wijze laat de leerling eveneens een herkansingsmogelijkheid verloren gaan. Ook in dit geval brengt de teamleider de ouders schriftelijk op de hoogte. Bij (langdurige) ziekte zal uiteraard naar bevinding van zaken gehandeld worden.

9.8.1 Niet gemaakte toetsen Voor Tweede Faseleerlingen geldt ten aanzien van elke, om welke reden dan ook, niet gemaakte toets, de bepaling dat het de docent vrijstaat een 1 als cijfer te geven. De leerling heeft de gelegenheid om binnen 14 dagen na de toetsdatum, een afspraak met de betrokken docent te maken om de toets in te halen. Bij onrechtmatige afwezigheid vervalt de mogelijkheid tot inhalen. Bij (langdurige) ziekte zal naar bevind van zaken gehandeld worden.

9.8.2 Ontbreken van handelingsdelen Voor de Tweede Faseleerling geldt verder ten aanzien van alle handelingsdelen, dat indien de leerling de voor een bepaalde periode van het cursusjaar voorgeschreven handelingsdelen niet naar behoren heeft afgerond, de leerling op nader te bepalen momenten (bijvoorbeeld tijdens de rapportvergaderingen) op school verwacht wordt om deze handelingsdelen in orde te maken. Bij (langdurige) ziekte zal naar bevinding van zaken gehandeld worden. Het is onmogelijk om naar een hoger leerjaar bevorderd te worden als niet aan alle verplichtingen voldaan is.

Wij wensen jou een hele leuke en leerzame tijd op het OVC toe!

33