Algemene Schoolgids

Algemene Schoolgids 2015-2016

Beste ouders / verzorgers, Voor u ligt het algemeen deel van de schoolgids van de stichting Wolderwijs 2015-2016. Het bevat informatie voor ouders, verzorgers en leerlingen. Het algemeen deel is beschikbaar op www.wolderwijs.nl. Iedere school heeft daarnaast een eigen schoolgids (zie overzicht scholen). Stelt u prijs op een gedrukt exemplaar, dan kunt u dat bij de school van uw kind(eren) aanvragen. Wolderwijs is de stichting die het openbaar primair onderwijs in de gemeente De Wolden verzorgt. Met ingang van 2015/2016 wordt de kinderopvang in Ruinen, Ruinerwold, de Wijk en Zuidwolde verzorgd door onze zusterorganisatie, de Stichting Kindcentra Wolderwijs. Stichting Wolderwijs heeft een bestuur dat bestaat uit de volgende personen: - Dhr. drs. H. Sauer voorzitter - Mw. ing. A.S.C. de Vries secretaris - Mw. mr. J. Spekreijse penningmeester - Dhr. J. van Klinken lid - Dhr. mr. M. Stadhouders lid Het stafbureau is ondergebracht in Ruinerwold. Aan de stichting Wolderwijs zijn 10 openbare basisscholen en ± 140 medewerkers verbonden, die dagelijks garant staan voor goed onderwijs voor ruim 1350 leerlingen. Het is aan de schoolteams om keuzes te maken bij het doorontwikkelen van kwaliteit van onderwijs, op weg naar excellentie, waarbij een eigen profilering kan worden nagestreefd. De streefdoelen voor Wolderwijs zijn omschreven in het strategisch beleidsplan voor de periode tot en met 2019. Uit de diverse geledingen (leerlingen, leerkrachten, stakeholders, ouders, directeuren, bestuur en staf) is tijdens “onderwijscafés” inbreng voor dit meerjarenplan geleverd, zodat er sprake is van een breed gedragen document. Deze gids is met de nodige zorg samengesteld. Toch is het mogelijk dat u opmerkingen en reacties heeft. Wij verzoeken u deze door te geven aan de directeur van de school.

2

Met vriendelijke groeten, Martijn Mulder, algemeen directeur

Algemene Schoolgids Wolderwijs 2014-2015

Inhoudsopgave Voorwoord algemeen directeur

2

Toelating en verwijdering van leerlingen

Karakter openbaar onderwijs / kernwaarden

4

Schorsing en verwijdering

Stichting Kindcentra Wolderwijs Spelenderwijs leren

Vereniging voor Openbaar onderwijs (VOO) 10

4

Klachtenregeling

10

Overzicht scholen

5

Vragen over onderwijs en opvoeding

11

Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)

11

9 10

Opvoedtelefoon

11

Onderwijs en kwaliteit

6

Veiligheidsplan

11

Opbrengstgericht werken

6

Protocol sociale media

12

Vensters primair onderwijs

6

Meldcode

12

Inspectie van het onderwijs

6

12

Vertrouwensinspecteurs

6

Advies - en meldpunt kindermishandeling (AMK)

12

Passend onderwijs

7

Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG)

12

Excellente en (hoog)begaafde leerlingen

7

Wet Bescherming Persoonsgegevens

13

Bureau Jeugdzorg

Humanistisch (HVO) of godsdienstig vormingsonderwijs (GVO)

7

Gescheiden ouders

13

Leerlingen

8

Verzekering / aansprakelijkheid

13

Leerplicht

8

Sponsoring

14

Vrijstelling van geregeld schoolbezoek

8

14

Ziekte

8

Andere gewichtige omstandigheden

8

Verlof aanvragen

8

Ouders

9

9

De ouderbijdrage

Rookvrije school


3

Karakter openbaar onderwijs / kernwaarden Tot de kernwaarden van het openbaar onderwijs rekenen we: • iedereen welkom • iedereen benoembaar • wederzijds respect • waarden en normen • van en voor de samenleving • levensbeschouwing en godsdienst De openbare scholen van Wolderwijs bieden volop ruimte voor verscheidenheid. Kinderen leren hier omgaan met elkaars overeenkomsten en verschillen. Uitgangspunt is wat ons bindt, in plaats van wat ons scheidt. We willen actief bijdragen aan waarden en normen, meningen en gedragingen die nodig zijn om cohesie in de samenleving te bevorderen. Voor ons betekent openbaar onderwijs ook dat we leerlingen leren hun mogelijkheden zo goed mogelijk te realiseren. Naast het overdragen van de noodzakelijke schoolse kennis vinden we het van belang dat leerlingen: • leren moreel te denken; • leren eerlijk en betrouwbaar te handelen; • leren te reflecteren, communicatieve vaardigheden te ontwikkelen en passend om te gaan met sociale media; • leren een eigen mening te vormen, kritisch leren denken; • leren elkaars verschillen als meerwaarde te zien; • leren zelfstandig te handelen; • leren behulpzaam te zijn en effectief samen te werken. Openbaar onderwijs Wolderwijs is daarmee heel waarde(n)vol onderwijs.

4


De scholen en het bestuur willen bereiken dat: • leerlingen ruim voldoende kennis opdoen en zich ontwikkelen tot zelfstandige, sociale mensen, die met een positief zelfbeeld de wereld tegemoet kunnen treden; • een veilig, ondersteunend en rijk schoolklimaat wordt geboden, waarin opbrengstgericht wordt gewerkt, de saamhorigheid tussen leerlingen wordt bevorderd én de ontwikkeling van leerlingen en leerkrachten wordt gestimuleerd; • scholen laagdrempelig zijn richting de ouders; • onze professionals zich eigenaar weten van het onderwijsproces.

Stichting Kindcentra Wolderwijs – Spelenderwijs leren Onze zusterorganisatie, de stichting Kindcentra Wolderwijs, is met ingang van 17 augustus 2015 gestart met kinderopvang in de scholen in Ruinen, Ruinerwold, de Wijk en Zuidwolde met als doel uit te groeien met kind-diensten en activiteiten voor alle kinderen in alle dorpen van de gemeente De Wolden. De kinderopvang Wolderwijs start op traditionele wijze: kindgericht, kwaliteitsvol, met nadruk op spelenderwijs ontwikkelen. Alle professionals (leraren en pedagogisch medewerkers) werken in één team samen en staan onder leiding van de directeur van de basisschool. In 2015/2016 wordt gestart in 4 plaatsen, 5 dagen per week het hele jaar van 07.30 uur tot 18.30 uur met: - Opvang 2 – 4 jarigen - Peuterarrangement gedurende 5 dagen per week, permanent VVE-aanbod - BSO: voor en na school, wel of niet tijdens schoolvakantie

Overzicht scholen School + adres

Directeur

Website + e-mail

De Wezeboom Schoolstraat 28 7961 NJ Ruinerwold 0522-481330

mevrouw C. Jurjens 06-18091716

www.dewezeboom.nl

De Rozebottel Sportlaan 14 7958 SM Koekange 0522-451511

mevrouw C. Jurjens 06-18091716

Het Veldboeket Schoolweg 19 7924 PL Veeningen 0528-391555

de heer M. Schrier 06-30188447

‘t Oelebröd Mr. Harmsmeengestraat 56 7963 BZ Ruinen 0522-471805

de heer G.J. Enting 06-30182895

‘t Echtenest Schoolakkers 2b 7932 PM Echten 0528-251558

de heer G.J. Enting 06-30182895

De Klimtoren Drogteropslagen 57 7705 PD Drogteropslagen 0523-614130

de heer J. Hakze 06-51286240

De Bosrand Jan Haarstraat 28 7926 TC Kerkenveld 0528-361666

de heer J. Hakze 06-51286240

Het Groene Hart Schoolbrink 1, 7921 HG Zuidwolde Postbus 72, 7921 AB Zuidwolde 0528-372007

mevrouw H. Slinkman 06-30189449

www.groenehartzuidwolde.nl [email protected]

De Dissel Dijkhuizen 68a 7961 AM Ruinerwold 0522-481488

de heer J. Scheper 06-22985514

www.dedisselruinerwold.nl

De Horst Postweg 43a, 7957 BV De Wijk Postbus 31, 7957 ZG De Wijk 0522-441942

mevrouw V. de Ruyter 06-29150015

Stichting Kindcentra Wolderwijs Dijkhuizen 28 7961 AK Ruinerwold 0522-820970

mevrouw J. Blokzijl 06-38318755

[email protected] www.obsderozebottel.nl [email protected] www.hetveldboeket.info [email protected] www.oelebrod.nl [email protected] www.echtenest.nl [email protected] www.obsdeklimtoren.nl [email protected] www.bosrand-kerkenveld.nl [email protected]

[email protected] www.obsdehorst.nl [email protected] www.kindcentra.wolderwijs.nl [email protected]


5

Gemeenschappelijk medezeggenschapsraad (GMR) Iedere school heeft een medezeggenschapsraad (MR) die de belangen van de eigen school behartigt. Vanuit elke MR heeft een ouder of een personeelslid zitting in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). De GMR behartigt alle schooloverstijgende aangelegenheden. De GMR heeft óf instemmingsrecht óf adviesrecht op het gebied van onder andere onderwijsbeleid, personeelsbeleid, financieel beleid en huisvesting. De GMR vergadert gemiddeld 1 keer per 6 weken in het kantoor van Wolderwijs.

Onderwijs en kwaliteit Opbrengst gericht werken Een school, die opbrengstgericht werkt, zet zich planmatig in voor het verbeteren van de vorderingen van leerlingen. Dit gebeurt door hoge doelen te stellen, gericht hieraan te werken en leerlingen systematisch in hun vorderingen te volgen. En het werkt. Scholen die systematisch hun (toets)gegevens analyseren en gebruiken hebben betere resultaten, zo blijkt uit onderzoek van de inspectie. Het gaat er daarbij om duurzame verbeteringen tot stand te brengen. Gericht werken aan hoge opbrengsten betekent in de eerste plaats goed onderwijs. Dat wil zeggen: onderwijs door competente leraren, die effectief instructie geven, hun onderwijsdoelen, inhouden en didactiek kunnen afstemmen op verschillen tussen leerlingen en voortdurend reflecteren op het effect van hun lessen. Bij opbrengstgericht werken spelen de vaardigheden van de leerkrachten een grote rol. Tot deze basisvaardigheden rekenen we allereerst het pedagogisch en didactisch handelen en doelmatig klassenmanagement. Maar ook andere competenties zijn onmisbaar om goed en verantwoord onderwijs te kunnen verzorgen.

6


Binnen Wolderwijs wordt via scholing (o.a. Wolderwijs Academie) en uitwisseling veel aandacht besteed om de leerkrachten over die vereiste competenties te laten beschikken. Vensters primair onderwijs Het project van de PO-raad “Vensters PO” maakt informatie over alle scholen voor ouders transparant op www.scholenopdekaart.nl. Elke school heeft daar een eigen “Venster”. Omdat scholen met Vensters PO complete informatie over de kwaliteit van het onderwijs willen geven, worden de ‘kale’ cijfers door de scholen zelf voorzien van tekst en uitleg. De scholen van Wolderwijs gaan de gegevens op de website dit schooljaar actualiseren. Inspectie van het onderwijs De Inspectie van het onderwijs bewaakt de kwaliteit van het onderwijs en stimuleert scholen en instellingen deze kwaliteit te verbeteren. Uitgangspunt is dat de scholen de kwaliteit van hun eigen onderwijs bewaken en daarover verantwoording afleggen aan de directe omgeving (ouders, mr.) en aan de maatschappij in het algemeen (de inspectie). Het bestuur wordt aangesproken op de behaalde onderwijsresultaten en wordt als eerstverantwoordelijke betrokken bij het toezicht op haar scholen. De communicatie over de toezichtarrangementen, die door de inspectie aan de scholen worden toegekend, verloopt via de algemeen directeur. Na de inspectiebezoeken worden de bevindingen van de inspectie openbaar gemaakt op de website van de inspectie: www.onderwijsinspectie.nl Vertrouwensinspecteurs Ouders, leerlingen, besturen, leraren, maar ook vertrouwenspersonen, kunnen de vertrouwensinspecteur van de onderwijsinspectie raadplegen wanneer zich in of rond de school (ernstige) problemen voordoen op het gebied van:

• seksuele intimidatie of seksueel misbruik • psychisch en fysiek geweld • discriminatie en radicalisering Een melding wordt geregistreerd in een vertrouwelijk dossier. Klachtenmelding t.a.v. seksuele intimidatie, seksueel misbruik, psychisch of fysiek geweld, meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (op werkdagen van 8.00-17.00 uur)

start met plusklassen. Daarnaast is er op de basisschool een speciaal programma beschikbaar voor leerlingen, die extra uitnodigende oefenstof als uitdaging nodig hebben. Op alle scholen is “Levelwerk” aanwezig. Het beleidsplan voor excellente en (hoog)begaafde leerlingen vindt u op de website van Wolderwijs. In 2015/2016 wordt dit plan, dat ook de organisatie van de plusklas bevat, geactualiseerd.

Passend onderwijs Om er voor te zorgen dat kinderen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs kunnen krijgen zijn in Nederland regionale samenwerkingsverbanden opgericht. Hierin werken basisscholen en speciale scholen (cluster 3 en 4) samen. De scholen van Wolderwijs maken deel uit van het samenwerkingsverband Passend Onderwijs 2203, dat werkzaam is in de gemeenten De Wolden, Steenwijkerland, Meppel, Staphorst, Hoogeveen, Zwartewaterland en Westerveld. Het is de bedoeling dat leerlingen zoveel mogelijk een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doormaken.

Humanistisch (HVO) of godsdienstig vormingsonderwijs (GVO) Scholen van Wolderwijs bieden gelegenheid tot het volgen van lessen godsdienst of humanistisch vormingsonderwijs. De ouders / verzorgers van leerlingen (in de regel van de groepen 6, 7 en 8) krijgen hierover ieder schooljaar informatie vanuit school toegestuurd, waarna ze een keuze kunnen maken. De openbare basisscholen spreken geen voorkeur uit en leggen geen humanistisch of godsdienstig vormingsonderwijs op als de ouders daar niet uitdrukkelijk om hebben gevraagd. Leerlingen van wie de ouders niet voor HVO of GVO kiezen, hoeven deze lessen niet te volgen. Veelal wordt dan met de betreffende school een alternatief programma afgesproken.

Ouders melden hun kind aan bij de school van hun keuze. Als de ouders verwachten dat hun kind extra ondersteuning nodig heeft, dan geven ze dit aan. Het budget dat vanuit het samenwerkingsverband, afdeling Meppel, aan Wolderwijs beschikbaar is gesteld wordt volledig aangewend voor passend onderwijs. In het schooljaar 2015-2016 wordt extra ingezet op: • vaardigheid in het werken met Kurzweil; • aanvulling op arrangementen; • aanschaf van leermaterialen bij ontwikkelingsperspectieven (OPP’s) en Levelwerk; • eerste opvang anderstaligen.

De verantwoordelijkheid voor het HVO of GVO ligt bij de instanties die het vormingsonderwijs verzorgen. De openbare scholen zijn niet inhoudelijk of pedagogischdidactisch verantwoordelijk. De scholen stellen alleen ruimte ter beschikking. De docenten, die HVO of GVO verzorgen, zijn verbonden aan humanistische of religieuze organisaties. Adresgegevens: Dienstencentrum GVO en HVO, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht, tel. 030 – 285 68 58, www.gvoenhvo.nl

Excellente en (hoog)begaafde leerlingen Wolderwijs wil in het kader van passend onderwijs en de zorgplicht een goed doordacht aanbod voor alle leerlingen binnen haar scholen realiseren, ook voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong. In 2013 is ge-


7

Leerlingen Leerplicht Ouders, verzorgers dienen zich te houden aan de leerplichtwet. In de gemeente De Wolden wordt de controle uitgevoerd door de leerplichtambtenaar van het bureau Recht op Leren, Zuidwest Drenthe. De schoolleiding is verplicht om vermoedelijk, ongeoorloofd schoolverzuim uiterlijk binnen drie achtereenvolgende schooldagen te melden aan de leerplichtambtenaar. U kunt voor specifieke vragen contact opnemen met Bureau Recht op Leren, Postbus 20.000, 7900 PA Hoogeveen, tel. 052829 14 03; e-mail: [email protected] Vrijstelling van geregeld schoolbezoek Bij ziekte, religieuze feestdagen en andere gewichtige omstandigheden kunt u toestemming vragen om uw kind niet naar school te laten gaan. U mag uw kind niet mee op vakantie nemen buiten de schoolvakanties. Doet u dit wel, dan overtreedt u de Leerplichtwet. U kunt in een enkel geval bij de schooldirectie een verzoek indienen voor verlof buiten de schoolvakanties. Voorwaarden: • Het gaat om een gezinsvakantie; • De vakantie kan niet plaatsvinden in de vastgestelde schoolvakanties vanwege het beroep van de ouders/partners; • Het verlof valt niet in de eerste 2 weken na de zomervakantie. Elke aanvraag voor vakantie buiten de schoolvakanties wordt individueel beoordeeld. De directeur kan u om een werkgeversverklaring of een eigen verklaring zelfstandige vragen. U kunt uw kind maximaal 1 keer per jaar buiten de schoolvakanties meenemen. Verlof buiten de schoolvakanties mag nooit langer dan 10 schooldagen duren.

8


Ziekte Wanneer uw kind ziek is, dient u dat meteen dezelfde dag te melden op school. De school hoort te weten waarom uw kind niet aanwezig is. Andere gewichtige omstandigheden Uw kind kan een vrijstelling van les krijgen voor andere gewichtige omstandigheden dan hiervoor genoemd. De schooldirecteur moet hiervoor altijd toestemming geven. Voorbeelden: • Overlijden in de familie • Verhuizing • Huwelijk of registratie van partnerschap van bloedverwanten t/m de 3e graad • Ambts- c.q. huwelijksjubileum van familie t/m de 3e graad Verlof aanvragen Op de school is een formulier verkrijgbaar, waarmee u verlof aan kunt vragen. Wij verzoeken u afspraken met arts, tandarts, orthodontist en andere specialisten zo veel mogelijk buiten de schooltijden te maken en bij het aanvragen van verlof rekening te houden met de toets periodes op school.

Ouders De ouderbijdrage Scholen krijgen geen vergoeding voor extra activiteiten, zoals voor een sinterklaas- en kerstfeest, excursies, schoolreisjes, sportdag, diverse vieringen, afscheid groep 8, e.d.. Wanneer een leerling wordt ingeschreven bij een school wordt aan de ouders gevraagd of zij bereid zijn een vrijwillige ouderbijdrage te betalen om die extra activiteiten te kunnen bekostigen. Als ouders ervoor kiezen deze niet te betalen, dan is dat geen reden om de leerling de toegang tot de school te weigeren.

Bij toelating staat de keuze van de ouders voorop. Als de keuze niet gehonoreerd kan worden, zullen ook de mogelijkheden van de andere basisscholen van Wolderwijs en, waar nodig, de mogelijkheden van andere scholen binnen het samenwerkingsverband Passend Onderwijs 2203 bij de afwegingen worden betrokken. De ouders doen de schriftelijke aanmelding zo mogelijk 10 weken voor de datum waarop toelating wordt gevraagd en geven bij de aanmelding aan bij welke school of scholen eveneens om toelating is gevraagd.

In de schoolgids wordt opgenomen: • de hoogte van de geldelijke bijdrage; • de mededeling dat betaling van de ouderbijdrage vrijwillig is; • een specificatie van de ouderbijdrage en een eventuele kwijtscheldings- en reductieregeling.

Het in te dienen aanmeldingsformulier is formeel op te vatten als een verzoek om toelating. Het bewijs van inschrijving, dat u van de school ontvangt, is aan te merken als een formele toelating. Voor het openbaar onderwijs is de Algemene wet bestuursrecht (Awb) van toepassing.

Het betalen van de ouderbijdrage is vrijwillig. Wanneer ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet (kunnen) betalen, kan de organisatie van activiteiten echter onder druk komen te staan. Wolderwijs vindt het in principe ongewenst dat leerlingen worden uitgesloten. Voor scholen is het ook lastig om kinderen uit te sluiten van activiteiten. Hoe een school hiermee omgaat hangt dan ook nauw samen met de achtergrond waarom een bijdrage niet betaald is.

Het is niet mogelijk in het algemeen aan te geven wanneer een school een leerling kan weigeren. Diverse omstandigheden van pedagogische en organisatorische aard kunnen hierbij van invloed zijn, waaronder de samenstelling en omvang van een groep, het effect op het onderwijs aan reeds aanwezige leerlingen, de mogelijkheden van begeleiding door ouders, deskundigheid en beschikbaarheid van personeel, benodigde middelen, aanpassingen die nodig zijn in de organisatie, begeleiding en onderwijs. Al deze omstandigheden kunnen ieder voor zich in een bepaalde mate bijdragen aan een verantwoorde beslissing om niet tot toelating over te gaan.

Toelating en verwijdering van leerlingen De directeuren zijn bevoegd om in naam van het bevoegd gezag te beslissen over het toelaten van leerlingen. De algemeen directeur wordt betrokken bij een beslissing over schorsing of verwijdering. Toelating is het uitgangspunt, weigering de uitzondering. De openbare basisscholen zijn algemeen toegankelijk. Het bijzonder onderwijs heeft het recht om toelatingsbeleid te voeren.

Uitgangspunt is in elk geval dat bij een beslissing tot weigering de individuele belangen van het kind en de algemene belangen tegen elkaar worden afgewogen. In de afwegingen wordt mede betrokken het ondersteuningsprofiel van de school. Wettelijk is vastgelegd dat een weigering niet plaatsvindt dan nadat er voor is


9

gezorgd dat een andere school bereid is de leerling toe te laten. Onder een andere school kan ook worden verstaan een school of instelling voor speciaal onderwijs. Schorsing en verwijdering Wanneer een leerling de gedragsregels, die binnen een school gelden, overtreedt kan hierop worden gereageerd met een opvoedkundige maatregel of, in het uiterste geval, met een ordemaatregel. Opvoedkundige maatregelen kunnen door een leerkracht worden opgelegd. Schorsing kan worden gezien als een ultieme mogelijkheid voor een school om aan een leerling een waarschuwing te geven voor bepaald ontoelaatbaar gedrag. Er is pas sprake van een schorsing als een leerling voor ten minste één dag wordt uitgesloten van het recht op deelname aan het onderwijs. Bij schorsing blijft de onderwijskundige relatie met de leerling intact. Verwijdering kan worden aangemerkt als een eenzijdige rechtshandeling van het bevoegd gezag, waarbij aan een leerling de verdere toegang tot een school wordt ontzegd. Er zal een afweging worden gemaakt tussen het belang van de school bij verwijdering en het belang van de leerling om op een school te blijven. De belangen kunnen per geval verschillen. Van ernstig wangedrag kan in uiteenlopende situaties sprake zijn, zoals bijvoorbeeld (herhaaldelijk) schoolverzuim, overtreding van de schoolregels, agressief gedrag, bedreiging, vandalisme dan wel seksuele intimidatie. Ook het wangedrag van ouders, zoals (herhaaldelijke) intimidatie van leerkrachten, kan een reden zijn om een leerling te verwijderen. Vereniging voor Openbaar onderwijs (VOO) VOO is een belangenorganisatie voor het openbaar onderwijs en ijvert voor “SCHOOL”: zonder de voor

10


voegsels openbare, katholieke, protestants-christelijke, islamitische of welk voorvoegsel dan ook. Waar ieder kind welkom is, mét aandacht en ruimte voor levensbeschouwing en geloof. De VOO geeft informatie en advies en verzorgt cursussen en trainingen. De ouderraad van iedere school is lid en het VOO-onderwijsmagazine ‘School’ ligt op school ter inzage. Voor meer informatie www.voo.nl. Klachtenregeling Een klacht kan gaan over een beslissing van het schoolbestuur, de directie of een leerkracht, maar ook over het gedrag van een leerkracht of andere personen of organen die bij de school betrokken zijn. De klachten kunnen bijvoorbeeld betrekking hebben op: • onderwijskundige zaken, zoals onderwijskundige begeleiding; • schoolorganisatie; • communicatie; • sancties tegen leerlingen; • veiligheid, bijvoorbeeld pesten; • ongewenste intimiteiten; • vormen van discriminatie. Iedere school heeft een contactpersoon, waarbij een klacht gemeld kan worden. Deze contactpersoon zal de klager doorverwijzen naar de vertrouwenspersoon op het moment dat het duidelijk is dat andere mogelijkheden in voldoende mate zijn onderzocht en niet tot resultaat hebben geleid. De vertrouwenspersoon gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. De vertrouwenspersoon bekijkt of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht. Hij begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent zo nodig bijstand bij het doen van aangifte bij politie of justitie.

Een verzoek om een vertrouwenspersoon in te schakelen kan worden ingediend bij Ardyn, arbo & advies, regiokantoor Groningen, Friesestraatweg 213/E, 9743 AD, Groningen, telefoon 050 – 5242800. Wolderwijs is aangesloten bij de Landelijke Klachten- en Geschillen Commissie (www.onderwijsgeschillen.nl). Hier is ook het reglement van de Klachtencommissie en een klachtenformulier verkrijgbaar. Landelijke Klachtencommissie Onderwijs, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht, telefoon (030) 280 95 90. Vragen over onderwijs en opvoeding Ondanks alle informatie in deze gids kan het voorkomen, dat er nog vragen leven. Vragen over de eigen school kunt u stellen aan de directeur van de school. Vragen over onderwijs en vragen die u liever eerst met een onafhankelijk iemand wilt doorspreken, kunt u voorleggen aan 0800-5010 - keuze 4, de vraagbaak voor ouders over allerlei onderwijszaken. U kunt er terecht op schooldagen tussen 10.00 uur en 15.00 uur. Zie ook: www.50tien.nl. Op deze site vindt u veel vragen en antwoorden en ook heeft u de gelegenheid zelf een vraag te stellen, die per e-mail wordt beantwoord. Opvoedtelefoon De opvoedtelefoon is een landelijke informatie- en advieslijn voor ouders en andere opvoeders die vragen hebben over de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Ouders kunnen de opvoedtelefoon anoniem bellen. Ze worden te woord gestaan door pedagogisch geschoolde medewerkers, die naast de informatie en praktische adviezen vooral ook een luisterend oor bieden. Hiermee kan worden voorkomen dat alledaagse opvoedingsvragen van ouders uitgroeien tot problemen. De opvoedtelefoon 0900-7008090 is dagelijks bereikbaar van 9.00 tot 17.00 uur en op maandag, dinsdag en woensdag van 19.00 –21.30 uur.

Veiligheidsplan Iedere school beschikt over een actueel veiligheidsplan. Het veiligheidsplan is erop gericht een gezonde en veilige leer- en werkomgeving binnen de instelling te realiseren en is bedoeld voor alle geledingen. Het plan heeft o.a. betrekking op arbo-zaken, fysieke veiligheid, sociale veiligheid in en rond de school en afspraken met ouders. Een veilige leeromgeving ontstaat nooit vanzelf. Vanaf 2 jaar (IKC’s) wordt geïnvesteerd in het leren omgaan en respect te hebben voor elkaar en de omgeving, weten wat ongewenst gedrag is en waarom, het kennen en begrijpen van afspraken en regels en het nakomen daarvan. Dit is een leerproces dat met vallen en opstaan verloopt. Wolderwijs wenst dat ouders en leerkrachten worden gezien als elkaars partners in de opvoeding en elkaar nauw aanvullen bij de ontwikkeling van leerlingen. Daarom is het ook van belang dat ouders en leerkrachten elkaar adequaat van relevante informatie voorzien. Scholen van Wolderwijs stellen deze ouderbetrokkenheid zeer op prijs en zetten zich daar dan ook graag voor in. De stelling van Wolderwijs is dat een school niet altijd en alleen als eindverantwoordelijke kan worden aangewezen als er zich problemen voordoen. Een actueel voorbeeld daarvan is het ‘pesten’. Pesten is op te vatten als een niet mis te verstaan probleem, waarbij zowel de dader als het slachtoffer geholpen moeten worden om uit een negatieve spiraal te komen. Scholen zijn aanspreekbaar op en leggen verantwoording af over hun veiligheidsbeleid, maar kunnen ondanks alle inzet niet altijd voorkomen dat er situaties zijn waarin leerlingen zich niet veilig voelen.


11

De ouders / verzorgers zijn de primaire opvoeders. Naast de school, als educatieve partner in het onderwijs, dragen ook sportclubs, buurthuizen en andere partijen hun verantwoordelijkheid. Om ‘pestgedrag’ terug te dringen is samenwerking nodig met alle opvoeders en maatschappelijk betrokkenen. Een school kan hierin een coördinerende rol spelen, maar kan dat niet alleen. “Opvoeden doe je samen”. Er is sprake van een positief schoolklimaat als dat ook zo wordt ervaren door leerlingen, personeel en ouders. Om dit vast te kunnen stellen worden eens in de twee jaar tevredenheidspeilingen gehouden. Naar aanleiding van de bevindingen volgt altijd overleg met de medezeggenschapsraad en bestuur. De analyse van de resultaten leidt tot het nemen van juiste vervolgstappen. Protocol sociale media Sociale media zoals Twitter, Facebook, YouTube en Linkedin bieden mogelijkheden om te laten zien dat je trots bent op je school. Tegelijkertijd is het van belang te beseffen dat je met berichten op sociale media (onbewust) ook instanties en personen kunt schaden. Wolderwijs wil om deze redenen dat medewerkers bewust met de sociale media omgaan. Vandaar dat er een gezamenlijk protocol Sociale Media – Wolderwijs wordt ingezet. Essentieel daarin is dat de scholen en hun gebruikers van sociale media de reguliere fatsoensnormen in acht blijven nemen en de mogelijkheden met een positieve instelling benaderen. Wolderwijs vertrouwt erop dat haar medewerkers, leerlingen, ouders/verzorgers en overige betrokkenen verantwoord om zullen gaan met de sociale media. Het protocol Sociale Media – Wolderwijs biedt daartoe gezamenlijke richtlijnen aan en draagt daardoor bij een goed en veilig school- en onderwijsklimaat. Het protocol sociale-media ligt op alle scholen ter inzage.

12


Meldcode Vanaf 1 juli 2013 zijn scholen verplicht een eigen Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling te hebben. In de Meldcode Wolderwijs is vermeld welke stappen door leerkrachten/ professionals dienen te worden doorlopen bij vermoedens van kindermishandeling. Het idee hierachter is dat dit stappenplan houvast biedt bij het maken van een afgewogen beslissing, dat zorgen omtrent een kind niet te lang blijven sluimeren, maar ook dat er niet ondoordacht wordt gemeld. Bureau Jeugdzorg Met vragen over opvoeden opgroeiproblemen kunt u terecht bij het Bureau Jeugdzorg Drenthe. Zij kunnen u verwijzen naar de instantie(s) die u nodig heeft. Bureau Jeugdzorg Zuid West, Griendtsveenweg 27a, 7901 EB Hoogeveen, 0528-231066, www.bjzdrenthe.nl Advies- en meldpunt kindermishandeling (AMK) Het Advies- en meldpunt kindermishandeling (AMK) is het centrale punt waar iedereen terecht kan met vragen over en vermoedens van mishandeling en verwaarlozing van kinderen. Telefoon AMK 0900-1231230. Belt u vanuit de provincie Drenthe met dit nummer, dan wordt u doorgeschakeld naar het Drentse AMK in Assen. Het AMK is een gespecialiseerde afdeling van Bureau Jeugdzorg Drenthe. Centrum voor jeugd en gezin De Wolden De gemeente De Wolden heeft een Centrum voor Jeugd en Gezin(CJG) met als doel om snel, effectief en afdoende ondersteuning te bieden aan kinderen, jongeren en hun ouders bij opvoeden opgroeivragen. De vraag van het kind c.q. de ouders staat centraal. Verschillende organisaties werken samen in het CJG zoals Welzijn De Wolden, GGD en de gemeente. Ook het onderwijs is een belangrijke partner. Als ouder van een schoolgaand kind is uw CJG aanspreekpunt de schoolmaatschappelijk werker.

Wat mag u als ouders van het CJG verwachten? • voldoende laagdrempelige ondersteuning op het gebied van opvoeden en opgroeien; • toegang tot betrouwbare informatie via een online CJG; • mogelijkheid voor een gesprek: telefonisch of persoonlijk; • toegang tot jeugdhulp. Voor verdere gegevens www.cjgdewolden.nl, info@ cjgdewolden.nl, tel. 0528 -378624 (bereikbaar van 8.3017.00 uur) Als de leerkracht denkt dat uw kind ondersteuning nodig heeft, zal deze dit in eerste instantie met u bespreken. Het kan gaan om ondersteuning op allerlei gebied: op het gebied van leren, contact met andere kinderen, lichamelijke ontwikkeling e.d. Een paar praktische tips kunnen u dan vaak al weer op weg helpen, maar soms is meer nodig. De leerkracht roept dan, in overleg met de ouders, de hulp in van de intern begeleider. Als dat nodig is betrekken zij een medewerker van het CJG erbij, meestal de schoolmaatschappelijk werker of jeugdverpleegkundige, om in een zo vroeg mogelijk stadium ondersteuning te bieden. Ook de jeugdarts kan betrokken worden. Daar waar nodig kan jeugdhulp ingezet worden. De gemeente is daar sinds 1 januari 2015 verantwoordelijk voor. Wet Bescherming Persoonsgegevens Wolderwijs hanteert de wet bescherming persoonsgegevens (WBP) als uitgangspunt bij het omgaan met vertrouwelijke gegevens van leerlingen, ouders van leerlingen en leerkrachten. Dat betekent onder meer dat er niet zonder toestemming van ouders leerling-gegevens aan derden zullen worden verstrekt. Voor onderzoeken van bv. het Ministerie van Onderwijs, Cul

tuur en Wetenschap en de onderwijsinspectie levert de school op verzoek geanonimiseerde gegevens aan. Gescheiden ouders Scholen willen voorkomen partij te worden in een echtscheidingsconflict. Alle schijn van partijdigheid dient in principe te worden vermeden. Scholen hebben een actieve informatieplicht. Als bij scheiding beide ouders met het gezag over de kinderen zijn belast, is het uitgangspunt dat de school hen dezelfde mondelinge en schriftelijke informatie verstrekt. De school heeft hierin een eigen verantwoordelijkheid en mag het initiatief niet bij de ouder zelf laten liggen. Als de ouder geen ouderlijk gezag heeft, moet de school die ouder, als hij daarom verzoekt, informeren over belangrijke feiten ten aanzien van de voortgang van het kind zelf. Hieronder valt bijvoorbeeld wel toelichting op rapporten, maar niet een uitnodiging voor een algemene ouderavond. Het belang van het kind is bepalend. Verzekering / aansprakelijkheid De stichting Wolderwijs heeft voor al haar scholen een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico), meeverzekerd. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten


13

gevolge van onrechtmatig handelen. Twee aspecten, die aanleiding kunnen geven tot misverstanden: • Ten eerste is de school / het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat er tijdens de schooluren en tijdens buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is ook mogelijk dat er schade wordt geleden zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld: Tijdens de gymnastiekles wordt er een bal geschopt. Deze bal komt op een bril van een leerling terecht en de bril is kapot. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. • Daarnaast is de school niet aansprakelijk voor schade door onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (in de basisschoolleeftijd de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders / verzorgers een eigen particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten. Sponsoring Een bedrijf kan een basisschool sponsoren. Dit betekent dat de school geld of goederen krijgt van de sponsor. In ruil daarvoor levert de school een tegenprestatie, zoals

14


een naamsvermelding in de nieuwsbrief of een spandoek bij de sportdag. Als scholen bijdragen van sponsors aannemen, moet dat zorgvuldig gebeuren. Sponsoring mag het onderwijsproces niet beïnvloeden en de belangen van leerlingen niet schaden. Een sponsor mag geen misbruik maken van onwetendheid of goedgelovigheid van leerlingen. Reclame in lesmaterialen en leermiddelen is niet toegestaan. Sponsoring kan alleen met instemming van de medezeggenschapsraad (MR). Het sponsorbeleid wordt door de school toegelicht in de schoolgids. Om schoolleiders, schoolbesturen, ouders en leerlingen houvast te bieden bij het nadenken over een verantwoord sponsorbeleid zijn de spelregels omtrent sponsoring vastgelegd in het convenant “Scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring”. De afspraken in het convenant gelden tot en met 2018. Dit convenant dient als basis voor het sponsorbeleid. Rookvrije school De Tabakswet en Arbo-wet beschrijven waaraan het rookbeleid op een school moet voldoen; de Tabakswet met de bescherming van niet-rokers als belangrijk uitgangspunt, de Arbo-wet vanuit de plicht van de werkgever om een gezonde werkplek aan te bieden. De scholen van Wolderwijs zijn rookvrije scholen. Een rookvrije school schept een klimaat met niet-roken als norm en vormt een goede context voor gezondheidsbeleid. In de praktijk van alledag betekent dit dat er op Wolderwijs-scholen door personeel, ouders en leerlingen niet wordt gerookt in het gebouw en onder schooltijd ook niet op het plein.

Dijkhuizen 28, 7961 AK Ruinerwold Tel. 0522-820000 [email protected] www.wolderwijs.nl

Algemene Schoolgids

Recommend Documents