Algemene Schoolgids

Algemene Schoolgids 2014-2015

Beste ouders / verzorgers, Voor u ligt het algemeen deel van de schoolgids van de stichting Wolderwijs 2014/2015. Het bevat informatie voor ouders / verzorgers en leerlingen. Het algemeen deel is digitaal beschikbaar op www.wolderwijs.nl. De schooldelen zijn terug te vinden op de websites van de scholen (zie voor de gegevens het overzicht scholen hierna). Stelt u prijs op een gedrukt exemplaar, dan kunt u dat bij de school aangeven.

Inhoudsopgave Voorwoord algemeen directeur.................................... 3 Karakter openbaar onderwijs......................................... 3 Opbrengstgericht werken ............................................... 3 Vereniging voor Openbaar onderwijs (VOO)............ 4 Overzicht scholen .............................................................. 5 Recht op leren ..................................................................... 6

Wolderwijs is een stichting die het openbaar primair onderwijs in de gemeente De Wolden verzorgt. Het stichtingsbestuur wordt gevormd door vijf personen. Het stafbureau te Ruinerwold ondersteunt de scholen.

Toelating en verwijdering van leerlingen ................. 7

Aan Wolderwijs zijn 10 scholen en ± 140 medewerkers verbonden, die dagelijks garant staan voor het verzorgen van goed onderwijs voor de ruim 1.350 leerlingen. En daar zijn we trots op.

Veiligheidsplan .................................................................... 9

De beleidsrichting voor Wolderwijs is omschreven in het strategisch beleidsplan 2015-2019, waarin de, met alle betrokkenen geformuleerde, doelstellingen en ambities voor de periode tot en met 2019 zijn opgenomen. Deze gids is met de nodige zorg samengesteld. Toch is het mogelijk dat u opmerkingen en reacties hebt. Wij verzoeken u uw suggesties door te geven aan de directeur van de school. Met vriendelijke groeten, Martijn Mulder, algemeen directeur

Klachtenregeling ................................................................ 8 Inspectie van het onderwijs ........................................... 9

Vertrouwensinspecteurs ............................................... 10 Passend onderwijs .......................................................... 10 Excellente en (hoog)begaafde leerlingen .............. 11 Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR).................................................................................... 11 Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) ........................ 11 Humanistisch (HVO) of godsdienstig vormingsonderwijs (GVO) ............................................ 12 Verzekering / aansprakelijkheid ................................. 12 Wet Bescherming Persoonsgegevens ..................... 13 Rookvrije school .............................................................. 13 Vragen over onderwijs en opvoeding? 0800-5010 13 Opvoedtelefoon .............................................................. 13 Bureau Jeugdzorg ........................................................... 14 Advies - en meldpunt kindermishandeling (AMK) .......................................... 14

2

Algemene Schoolgids Wolderwijs 2014-2015

Karakter openbaar onderwijs Bij de stichting Wolderwijs wil openbaar onderwijs zeggen, dat de scholen toegankelijk zijn voor alle kinderen, zonder onderscheid op grond van godsdienst of levensbeschouwing. De openbare scholen bieden ruimte voor verscheidenheid. Kinderen leren hier omgaan met elkaars verschillen en overeenkomsten. Daarbij gaan wij uit van wat ons bindt, in plaats van wat ons scheidt. Onze openbare scholen zijn gericht op de hele samenleving en niet op een deel daarvan. We dragen actief bij aan waarden en normen, meningen en gedragingen die nodig zijn om cohesie in de samenleving te bevorderen. Voor ons betekent openbaar onderwijs ook dat we leerlingen leren hun mogelijkheden zo goed mogelijk te realiseren. Wat we daarbij, naast het overdragen van de noodzakelijke schoolse kennis, van wezenlijk belang achten is: • leren moreel te denken; • leren eerlijk en betrouwbaar te handelen; • leren te reflecteren, communicatieve vaardigheden te ontwikkelen en passend om te gaan met sociale media; • leren je eigen mening te vormen, kritisch te leren denken; • leren elkaars verschillen als meerwaarde te zien; • leren zelfstandig te handelen; • leren behulpzaam te zijn en effectief en coöperatief samen te werken. U ziet het: Openbaar onderwijs Wolderwijs is heel waarde(n)vol onderwijs. De scholen werken samen onder het motto:

Het kind staat centraal

De scholen en het bestuur willen: • dat leerlingen voldoende kennis opdoen en zich ontwikkelen tot zelfstandige, sociale mensen, die met een positief zelfbeeld de wereld tegemoet kunnen treden; • een veilig, ondersteunend en rijk schoolklimaat bieden, waarin opbrengstgericht wordt gewerkt en de saamhorigheid tussen leerlingen wordt bevorderd én de ontwikkeling van leerlingen en leerkrachten wordt gestimuleerd; • laagdrempelig zijn richting de ouders; • eigenaarschap van de professionals.

Opbrengstgericht werken Opbrengstgericht werken is erop gericht om de onderwijskwaliteit te verbeteren. De kern is dat de leerkrachten hun onderwijs aanpassen aan de hand van de meetbare resultaten. Het verbeteren van de resultaten start met een grondige analyse naar de achterliggende oorzaken. Aan de hand van die analyse wordt een actieplan opgesteld met meetbare doelen. Want het vaststellen van de gewenste opbrengsten zorgt voor optimale opbrengstgerichtheid. Opbrengstgerichtheid wil zeggen: het bewust, cyclisch en systematisch werken met als doel de grootst mogelijke opbrengst. Om de opbrengsten te verhogen is bewustwording een vereiste. Die opbrengsten hebben betrekking op leerprestaties, de sociaal-emotionele resultaten en de tevredenheid van ouders, leerlingen en het vervolgonderwijs. Opbrengstgericht werken heeft hoge verwachtingen van de kinderen en gaat uit van doelgericht werken. Dat is van belang op alle niveaus binnen de school, dus niet alleen de leerkracht, maar ook het managementteam. Voor de leerkracht betekent doelgericht werken o.a. dat hij de doelen op groepsniveau formuleert en vertaalt naar een groepsplan. Op deze manier zijn de verschillen binnen de groep nog beter te hanteren.


3

Vereniging voor Openbaar onderwijs (VOO) VOO is een belangenorganisatie voor het openbaar onderwijs. De VOO geeft informatie en advies en verzorgt cursussen en trainingen. De ouderraden zijn lid en het VOO-onderwijsmagazine ‘School’ ligt op school ter inzage. Voor meer informatie www.voo.nl.

4


Overzicht scholen School + adres

Directeur

Website + e-mail

o.b.s. de Wezeboom Schoolstraat 28 7961 NJ Ruinerwold 0522-481330

mevrouw C. Jurjens 06-18091716

www.dewezeboom.nl

o.b.s. de Rozebottel Sportlaan 14 7958 SM Koekange 0522-451511

mevrouw C. Jurjens 06-18091716

o.b.s. het Veldboeket Schoolweg 19 7924 PL Veeningen 0528-391555

de heer M. Schrier 06-30188447

o.b.s. ‘t Oelebröd Mr. H. Smeengestraat 56 7963 BZ Ruinen 0522-471805

de heer G.J. Enting 06-30182895

o.b.s. ‘t Echtenest Schoolakkers 2b 7932 PM Echten 0528-251558

de heer G.J. Enting 06-30182895

o.b.s. de Klimtoren Drogteropslagen 57 7705 PD Drogteropslagen 0523-614130

de heer J. Hakze 06-51286240

o.b.s. de Bosrand Jan Haarstraat 28 7926 TC Kerkenveld 0528-361666

de heer J. Hakze 06-51286240

o.b.s. Het Groene Hart Schoolbrink 1 7921 HG Zuidwolde 0528-372007

mevrouw H. Slinkman 06-30189449

www.groenehartzuidwolde.nl [email protected]

o.b.s. de Dissel Dijkhuizen 68a 7961 AM Ruinerwold 0522-481488

de heer J. Scheper 06-22985514

www.dedisselruinerwold.nl

o.b.s. de Horst Postweg 43a 7957 BV De Wijk 0522-441942

mevrouw V. de Ruyter 06-21950015

[email protected] www.obsderozebottel.nl [email protected]

www.hetveldboeket.info [email protected] www.oelebrod.nl [email protected] www.echtenest.nl [email protected] www.obsdeklimtoren.nl [email protected] www.bosrand-kerkenveld.nl [email protected]

[email protected] www.obsdehorst.nl [email protected]


5

Recht op leren De meeste kinderen gaan al op 4-jarige leeftijd naar school. Leerlingen van 4 jaar vallen echter nog niet onder de leerplicht, ook niet wanneer ze op een school zijn ingeschreven. Als u uw kind nog een dag thuis wilt houden, kunt u dit met de directeur van de school bespreken. In Nederland zijn kinderen vanaf 5 jaar verplicht naar school te gaan. Als ouder of verzorger moet u uw kind inschrijven op een school en er voor zorgen dat uw kind naar school gaat. De leerplicht geldt voor iedereen die in Nederland woont. Ook kinderen met een niet-Nederlandse nationaliteit, asielzoekers in de leerplichtige leeftijd en kinderen die illegaal in Nederland verblijven, moeten dus verplicht naar school. Vrijstelling tot 6 jaar Uw kind is leerplichtig vanaf 5 jaar. Vanaf dat moment moet uw kind de school dagelijks bezoeken. Is uw kind nog geen 6 jaar, dan mag u uw kind vijf uur per week thuishouden. Hiervoor is toestemming nodig van de directie. Deze vrijstelling kan met speciale toestemming uitgebreid worden naar maximaal tien uur om overbelasting van uw kind te voorkomen. Meldingsplicht ongeoorloofd schoolverzuim De schoolleiding is verplicht om vermoedelijk ongeoorloofd schoolverzuim uiterlijk na drie achtereenvolgende schooldagen te melden aan de leerplichtambtenaar. U kunt voor specifieke vragen ook zelf contact opnemen met de leerplichtambtenaar (tel. 0528 - 29 14 03). Mocht de leerplichtambtenaar niet te bereiken zijn dan kunt u het beste een brief schrijven naar Bureau Recht op Leren, Postbus 20.000, 7900 PA Hoogeveen of mailen naar [email protected] Vrijstelling van geregeld schoolbezoek Bij ziekte, religieuze feestdagen en andere gewichtige omstandigheden kunt u toestemming vragen om uw kind niet naar school te laten gaan. U mag uw kind

6


niet mee op vakantie nemen buiten de schoolvakanties. Doet u dit wel, dan overtreedt u de Leerplichtwet. U kunt in een enkel geval bij de schooldirectie een verzoek indienen voor verlof buiten de schoolvakanties. Voorwaarden daartoe zijn: • Het gaat om een gezinsvakantie; • De vakantie kan niet plaatsvinden in de vastgestelde schoolvakanties door het beroep van u of uw partner; • Het verlof valt niet in de eerste 2 weken na de zomervakantie. Dien de verlofaanvraag zo vroeg mogelijk in bij de directeur van de school. Liefst minimaal 8 weken van tevoren. Elke aanvraag voor vakantie buiten de schoolvakanties wordt individueel beoordeeld. De directeur kan u om een werkgeversverklaring of een eigen verklaring zelfstandige vragen. Soms vraagt de directeur de leerplichtambtenaar om advies. U kunt uw kind maximaal 1 keer per jaar buiten de schoolvakanties meenemen op vakantie. Verlof buiten de schoolvakanties mag nooit langer dan 10 schooldagen duren. Als u toch een aanvraag indient voor meer dan 10 dagen, dan stuurt de directeur deze door naar de leerplichtambtenaar. Ziekte Wanneer uw kind ziek is, is het gewenst dat u uw kind meteen dezelfde dag ziek meldt op school. De school moet weten waarom uw kind niet aanwezig is. Religieuze feestdagen U kunt bij de schooldirecteur melden wanneer uw kind vanwege uw geloofsovertuiging of levensovertuiging niet op school kan zijn, bijvoorbeeld voor een religieuze feestdag.

Andere gewichtige omstandigheden Uw kind kan een vrijstelling krijgen voor andere gewichtige omstandigheden dan hiervoor genoemd. De schooldirecteur moet hiervoor toestemming geven. Voorbeelden van andere gewichtige omstandigheden: • Sterfgevallen in de familie • Verhuizing • Huwelijk of registratie van partnerschap van bloedverwanten t/m de 3e graad • Ambts- c.q. huwelijksjubileum van familie t/m de 3e graad Verlof aanvragen Op de school is een verlofformulier verkrijgbaar, waarmee u verlof aan kunt vragen. Per leerling wordt bijgehouden hoe vaak en om welke redenen vrijstelling wordt verleend om tijdelijk de lessen niet te volgen. Wij verzoeken u afspraken met arts, tandarts, orthodontist en andere specialisten zo veel mogelijk buiten de schooltijden te maken en bij het aanvragen van verlof rekening te houden met de toetsperiodes.

Toelating en verwijdering van leerlingen De schooldirecteuren zijn bevoegd om in naam van het bevoegd gezag te beslissen over het toelaten van leerlingen. De algemeen directeur wordt betrokken bij een beslissing over schorsing of verwijdering. Toelating is het uitgangspunt; weigering de uitzondering. De openbare basisscholen zijn algemeen toegankelijk. Een bijzondere school mag in beginsel een kind weigeren op grond van godsdienstige gezindheid of levensbeschouwing.

gehonoreerd kan worden zullen ook de mogelijkheden van de basisscholen van Wolderwijs en, waar nodig, de mogelijkheden van andere scholen binnen het samenwerkingsverband Passend Onderwijs 2203 - waarvan de stichting Wolderwijs deel uitmaakt - bij de afwegingen worden betrokken. Onder een andere school kan ook worden verstaan een school of instelling voor speciaal onderwijs. De ouders doen de schriftelijke aanmelding zo mogelijk 10 weken voor de datum waarop toelating wordt gevraagd en geven bij de aanmelding aan bij welke school of scholen eveneens om toelating is gevraagd. Scholen kunnen onderling tot afstemming komen over de aanmeldingsprocedure. Het in te dienen aanmeldingsformulier is formeel op te vatten als een verzoek om toelating. Het bewijs van inschrijving, dat u van de school ontvangt, is aan te merken als een formele toelating. Voor het openbaar onderwijs is de Algemene wet bestuursrecht (Awb) van toepassing. Het is niet mogelijk in het algemeen aan te geven wanneer een school een leerling kan weigeren. Diverse omstandigheden van pedagogische en organisatorische aard kunnen hierbij van invloed zijn, waaronder de samenstelling en omvang van een groep, het effect op het onderwijs aan reeds aanwezige leerlingen, de mogelijkheden van begeleiding door ouders, deskundigheid en beschikbaarheid van personeel, benodigde middelen, aanpassingen die nodig zijn in de organisatie, begeleiding en onderwijs. Al deze omstandigheden kunnen ieder voor zich in een bepaalde mate bijdragen aan een verantwoorde beslissing om niet tot toelating over te gaan.

Bij toelating van een kind tot een openbare school staat de keuze van de ouders voorop. Als de keuze niet


7

Uitgangspunt is in elk geval dat bij een beslissing tot weigering de individuele belangen van het kind en de algemene belangen tegen elkaar worden afgewogen. In de afwegingen worden mede betrokken het ondersteuningsprofiel van de school en de afspraken in het samenwerkingsverband Passend Onderwijs 2203 over het begeleiden van leerlingen. Wettelijk is vastgelegd (artikel 40, lid 4, WPO) dat een weigering niet plaatsvindt dan nadat er voor is gezorgd dat een andere school bereid is de leerling toe te laten. Onder een andere school kan ook worden verstaan een school of instelling voor speciaal onderwijs. Schorsing en verwijdering Wanneer een leerling de gedragsregels overtreedt, die binnen een school gelden, dan kan hierop worden gereageerd met een opvoedkundige maatregel of in het uiterste geval met een ordemaatregel. Opvoedkundige maatregelen kunnen door een leerkracht worden opgelegd. Schorsing kan worden gezien als een ultieme mogelijkheid voor een school om aan een leerling een waarschuwing te geven voor bepaald ontoelaatbaar gedrag. Er is pas sprake van een schorsing als een leerling voor ten minste één dag wordt uitgesloten van het recht op deelname aan het onderwijs. Bij schorsing blijft de onderwijskundige relatie met de leerling intact. Verwijdering kan worden aangemerkt als een eenzijdige rechtshandeling van het bevoegd gezag, waarbij aan een leerling de verdere toegang tot een school wordt ontzegd. Er zal een afweging worden gemaakt tussen het belang van de school bij verwijdering en het belang van de leerling om op een school te blijven. De belangen kunnen per geval verschillen.

8


Voor leerlingen die al onderwijs volgen op een school, maar die inmiddels extra ondersteuning behoeven, geldt dat een school (het bestuur) eerst zelf probeert om de gevraagde ondersteuning te bieden. Wanneer het bevoegd gezag deze ondersteuning niet zelf kan bieden, moet het voor een plek op een andere school zorgen. Die andere school kan ook een school of instelling voor speciaal onderwijs zijn. Van ernstig wangedrag kan in uiteenlopende situaties sprake zijn, zoals bijvoorbeeld (herhaaldelijk) schoolverzuim, overtreding van de schoolregels, agressief gedrag, bedreiging, vandalisme dan wel seksuele intimidatie. Ook het wangedrag van ouders, zoals (herhaaldelijke) intimidatie van leerkrachten, kan een reden zijn om een leerling te verwijderen.

Klachtenregeling Ouders / verzorgers kunnen een klacht indienen over gedragingen en beslissingen van het bestuur of van het personeel, dan wel het nalaten van gedragingen en het niet nemen van beslissingen door het bestuur of door het personeel. De klachtenregeling is uitsluitend van toepassing als de klager niet ergens anders terecht kan. Iedere school heeft een contactpersoon, waarbij u uw klacht kunt melden. Deze contactpersoon zal de klager doorverwijzen naar de vertrouwenspersoon op het moment dat het hem of haar duidelijk is dat andere mogelijkheden in voldoende mate zijn onderzocht. De vertrouwenspersoon gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. De vertrouwenspersoon bekijkt of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht. Hij begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent zo nodig

bijstand bij het doen van aangifte bij politie of justitie. Een verzoek om een vertrouwenspersoon in te schakelen kan worden ingediend bij: • Ardyn, arbo & advies, regiokantoor Groningen Friesestraatweg 213/E 9743 AD Groningen Telefoon 050 – 5242800 Per verzoek wordt bekeken welke vertrouwenspersoon de klager het best kan begeleiden. De begeleiding vanuit Ardyn wordt afgenomen op uurtarief / verrichtingenbasis. Wolderwijs is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie (www.lgc-lkc.nl).

Inspectie van het onderwijs Uitgangspunt is dat de scholen de kwaliteit van hun eigen onderwijs bewaken en daarover verantwoording afleggen aan de directe omgeving (de ouders) en aan de maatschappij in het algemeen (de inspectie). Het bestuur wordt aangesproken op de behaalde onderwijsresultaten en wordt als eerstverantwoordelijke betrokken bij het toezicht op zijn instellingen. De communicatie over de toezichtarrangementen, die door de inspectie aan de scholen worden toegekend verloopt via het bestuur. Na de inspectiebezoeken worden de rapporten openbaar gemaakt in de Toezichtkaart op de website van de inspectie: www.onderwijsinspectie.nl

Veiligheidsplan Iedere school beschikt over een actueel veiligheidsplan. Het veiligheidsplan is erop gericht een gezonde en veilige leer- en werkomgeving binnen de instelling te realiseren en is bedoeld voor alle geledingen. Het plan heeft betrekking op arbozaken, fysieke veiligheid in en rond het schoolgebouw, sociale veiligheid in en rond de school en afspraken met ouders. Omdat een school bevolkt wordt door leerlingen van 4 tot en met ± 12 jaar mag niet verwacht worden dat er vanzelf een veilige leeromgeving ontstaat. Vanaf groep 1 wordt pedagogisch geïnvesteerd in het leren respect te hebben voor elkaar, weten wat ongewenst gedrag is en waarom, het kennen en begrijpen van afspraken en regels en het nakomen daarvan. Dit is een leerproces dat met de nodige strubbelingen verloopt. Ouders en leerkrachten worden gezien als elkaars partners in de opvoeding en ontwikkeling van leerlingen. Het is daarom van belang dat ouders en leerkrachten elkaar op dat gebied van relevante en adequate informatie voorzien. Wolderwijsscholen stellen deze ouderbetrokkenheid zeer op prijs en zetten zich daar ook voor in. De stelling van de stichting Wolderwijs is dat een school niet altijd en niet alleen als hoofdverantwoordelijke kan worden aangewezen als er zich problemen voordoen. Als actueel voorbeeld is te noemen het ‘pesten’. ‘Pesten’ is op te vatten als een niet mis te verstaan probleem, waarbij zowel de dader als het slachtoffer geholpen moeten worden om uit een negatieve spiraal te komen. Scholen zijn aanspreekbaar op en leggen verantwoording af over hun veiligheidsbeleid, maar kunnen ondanks alle inzet, niet altijd voorkomen dat er situaties zijn waarin leerlingen zich niet veilig voelen.


9

De ouders / verzorgers zijn de primaire opvoeders. Naast de school als educatieve partner in het onderwijs dragen ook sportclubs, buurthuizen en andere partijen hun verantwoordelijkheid. Om ‘pestgedrag’ terug te dringen is samenwerking nodig met alle opvoeders en maatschappelijk betrokkenen. Een school kan hierin een rol spelen, maar kan het niet alleen. Hierin geldt dan ook het motto: “Opvoeden doe je samen”. Er is sprake van een positief schoolklimaat als dat ook zo wordt ervaren door leerlingen, personeel en ouders. Om dit vast te kunnen stellen worden eens in de twee jaar tevredenheidspeilingen gehouden.

Vertrouwensinspecteurs Ouders, leerlingen, besturen, leraren, maar ook vertrouwenspersonen, kunnen de vertrouwensinspecteur van de Onderwijsinspectie raadplegen wanneer zich in (of rond) de school (ernstige) problemen voordoen op het gebied van: • seksuele intimidatie of seksueel misbruik • psychisch en fysiek geweld • discriminatie en radicalisering Een melding wordt door de inspectie geregistreerd in een vertrouwelijk dossier. Vertrouwensinspecteurs zijn • alle werkdagen van 8.00 tot 17.00 uur te bereiken • telefoonnummer 0900 111 3 111 (lokaal tarief ). Alle Wolderwijs-scholen hanteren een op de wet gebaseerde meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Personeelsleden van Wolderwijs hanteren de afgesproken richtlijnen bij mogelijke signalering van niet-gewenst gedrag.

Meer weten? Zie ook: • www.meldcode.nl; • www.onderwijsenkindermishandeling.nl

Passend onderwijs Om er voor te zorgen dat kinderen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs kunnen krijgen zijn in Nederland regionale samenwerkingsverbanden opgericht. Hierin werken basisscholen en speciale scholen (cluster 3 en 4) samen. De scholen van Wolderwijs maken deel uit van het samenwerkingsverband Passend Onderwijs 2203, dat werkzaam is voor de gemeenten De Wolden, Steenwijkerland, Meppel, Staphorst, Hoogeveen, Zwartewaterland en Westerveld. Het is de bedoeling dat in deze regio wonende leerlingen zoveel mogelijk een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doormaken. De scholen in het samenwerkingsverband maken afspraken over onder meer een adequate begeleiding van de leerlingen en over eventuele plaatsing binnen het speciaal onderwijs. Er zijn grenzen aan wat scholen kunnen betekenen voor leerlingen. De ondersteuningsprofielen van de scholen en van de afdelingen binnen het samenwerkingsverband vormen de basis voor een netwerk. Ouders melden hun kind aan bij de school van hun keuze. Als de ouders verwachten dat hun kind extra ondersteuning nodig heeft, dan geven ze dit aan. Aanmelding bij meerdere scholen is mogelijk, maar moet bij die scholen wel bekend gemaakt worden. Eén van die scholen krijgt een zorgplicht. De school onderzoekt eerst zelf of zij de leerling een passend onderwijsprogramma kan bieden. Als blijkt

10


Gemeenschappelijk medezeggenschapsraad (GMR) dat plaatsing leidt tot een onevenredige belasting, dan moet de school (het bestuur) een andere school vinden die een passend programma kan bieden en waar het kind kan worden geplaatst. Ouders hoeven niet meer langs verschillende scholen om een plek voor hun kind te vinden. De beschikbare personeelsformatie vanuit het samenwerkingsverband, afdeling Meppel, is volgens een bepaalde sleutel over de scholen verdeeld. Scholen bedenken zelf hoe ze deze formatieruimte het beste kunnen inzetten en geven daar in overleg met de betrokken onderwijsondersteuners vorm aan.

Iedere school heeft een medezeggenschapsraad. Van elke basisschool in de gemeente De Wolden hoort een ouder of een personeelslid in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad zitting te nemen. De GMR behartigt alle schooloverstijgende aangelegenheden. De GMR heeft of instemmings- óf adviesrecht op het gebied van onder andere onderwijsbeleid, personeelszaken, financiën en huisvesting. De GMR vergadert gemiddeld een keer per 6 weken op het kantoor van Wolderwijs.

Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Excellente en (hoog)begaafde leerlingen Wolderwijs wil in het kader van Passend Onderwijs en de zorgplicht een goed doordacht en passend aanbod voor alle leerlingen binnen haar scholen realiseren, dus ook voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong. Vandaar dat we zijn gestart met 2 plusklassen en daarnaast een speciaal programma voor leerlingen op de eigen basisschool, die juist extra uitnodigende oefenstof als uitdaging nodig heeft. Hiertoe is op alle scholen “Levelwerk” aangeschaft. Het beleidsplan voor excellente en (hoog)begaafde leerlingen vindt u op de website van Wolderwijs www.wolderwijs.nl onder het kopje “ouders” en daarna “excellent leren”.

Iedere gemeente heeft een Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG); een herkenbaar inlooppunt waar ouders/ verzorgers terecht kunnen met hun vragen over gezondheid, opgroeien en opvoeden. Een CJG biedt advies, ondersteuning en hulp op maat. De medewerkers van het CJG, de jeugdarts, jeugdverpleegkundige en (school)maatschappelijk werker, kunnen indien gewenst ingeschakeld worden bij vragen over de ontwikkeling van kinderen en opvoeden en opgroeien. Een afspraak maken met een van de medewerkers kan via de intern begeleider van uw school of rechtstreeks met het CJG. U kunt elkaar ontmoeten op school, bij het CJG in Zuidwolde of bij u thuis. U kunt het CJG De Wolden bereiken via: • gratis bellen op 0800 0 250 250 (24 uur per dag, 7 dagen per week bereikbaar). • e-mail: [email protected] • www.cjgdewolden.nl (kijk ook bij “veelgestelde vragen”)


11

Vermeld uw naam, geboortedatum, woonplaats en school van uw kind, dan neemt een CJG-medewerker binnen 3 werkdagen contact met u op.

Humanistisch (HVO) of godsdienstig vormingsonderwijs (GVO) Scholen van Wolderwijs bieden de gelegenheid tot het volgen van lessen godsdienst of humanistisch vormingsonderwijs. De ouders / verzorgers van leerlingen (in de regel van de groepen 6, 7 en 8) krijgen ieder schooljaar hierover informatie mee, waarna ze een keuze kunnen maken. De openbare basisscholen spreken geen voorkeur uit en leggen geen humanistisch of godsdienstig vormingsonderwijs op als de ouders daar niet uitdrukkelijk om hebben gevraagd. Leerlingen van wie de ouders niet voor HVO of GVO kiezen, hoeven deze lessen niet te volgen. De verantwoordelijkheid voor het HVO of GVO ligt bij de instanties die het vormingsonderwijs verzorgen. De openbare scholen zijn niet inhoudelijk of pedagogisch – didactisch verantwoordelijk. De scholen stellen alleen ruimte ter beschikking. De docenten, die HVO of GVO verzorgen, zijn verbonden aan humanistische of religieuze organisaties. Adresgegevens, waar u meer informatie kunt opvragen: • Dienstencentrum GVO en HVO Postbus 85475, 3508 AL Utrecht Tel. 030 – 285 68 58 www.gvoenhvo.nl

12


Verzekering / aansprakelijkheid De stichting Wolderwijs heeft voor al haar scholen een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico), meeverzekerd. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten, die vaak aanleiding geven tot misverstanden: - Ten eerste is de school / het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat er tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is ook mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld: Tijdens de gymnastiekles wordt er een bal geschopt. Deze bal komt op een bril van een leerling terecht en de bril is kapot. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed.

- Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor schade door onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (in de basisschoolleeftijd de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders / verzorgers een eigen particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten.

Wet Bescherming Persoonsgegevens Wolderwijs hanteert de wet bescherming persoonsgegevens (WBP) als uitgangspunt bij het omgaan met vertrouwelijke gegevens van leerlingen, ouders van leerlingen en leerkrachten. Dat betekent onder meer dat er niet zonder toestemming van ouders leerlinggegevens aan derden zullen worden verstrekt. Voor onderzoeken van bv. het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de onderwijsinspectie levert de school op verzoek geanonimiseerde gegevens aan.

Rookvrije school De Tabakswet en Arbo-wet beschrijven waaraan het rookbeleid op een school moet voldoen; de Tabakswet met de bescherming van niet-rokers als een belangrijk uitgangspunt, de Arbo-wet vanuit de plicht van de werkgever om een gezonde werkplek aan te bieden. De scholen van Wolderwijs zijn rookvrije scholen. Een rookvrije school schept een klimaat met niet-roken als norm en vormt dus een goede context voor gezondheidsbeleid. In de praktijk van alledag betekent dit dat

er op Wolderwijs-scholen door personeel, ouders en leerlingen niet wordt gerookt in het gebouw en onder schooltijd ook niet op het plein.

Vragen over onderwijs en opvoeding? 0800-5010 Ondanks alle informatie in deze gids kan het voorkomen, dat er nog vragen leven. Vragen over de eigen school kunt u stellen aan de directeur van de school. Vragen over onderwijs en vragen die u liever eerst met een onafhankelijk iemand wilt doorspreken, kunt u voorleggen bij • 0800-5010, keuze 4, de vraagbaak voor ouders over allerlei onderwijszaken. U kunt er terecht op schooldagen tussen 10.00uur en 15.00 uur. • digitaal via de website www.50tien.nl. Op deze site vindt u veel vragen en antwoorden en ook heeft u de gelegenheid zelf een vraag te stellen, die per e-mail wordt beantwoord.

Opvoedtelefoon De opvoedtelefoon is een landelijke informatie- en advieslijn voor ouders en andere opvoeders die vragen hebben over de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Ouders kunnen de opvoedtelefoon anoniem bellen. Ze worden te woord gestaan door pedagogisch geschoolde medewerkers, die naast de informatie en praktische adviezen vooral ook een luisterend oor bieden. Hiermee kan worden voorkomen dat alledaagse opvoedingsvragen van ouders uitgroeien tot problemen. • 0900-7008090. De opvoedtelefoon is dagelijks bereikbaar van 9.00 tot 17.00 uur en op maandag, dinsdag en woensdag van 19.00 –21.30 uur.


13

Bureau Jeugdzorg Met vragen over opvoeden opgroeiproblemen kunt u terecht bij het Bureau Jeugdzorg Drenthe. Zij kunnen u verwijzen naar de instantie(s) die u nodig heeft: • Bureau Jeugdzorg Zuid West Griendtsveenweg 27a 7901 EB Hoogeveen 0528-231066 website www.bjzdrenthe.nl

Advies- en meldpunt kindermishandeling (AMK) Het Advies- en meldpunt kindermishandeling (AMK) is het centrale punt waar iedereen terecht kan met vragen over en vermoedens van mishandeling en verwaarlozing van kinderen. • Telefoon AMK is 0900-1231230. Belt u vanuit de provincie Drenthe met dit nummer, dan wordt u doorgeschakeld naar het Drentse AMK in Assen. Het AMK is een gespecialiseerde afdeling van Bureau Jeugdzorg Drenthe.

14


Dijkhuizen 28, 7961 AK Ruinerwold Tel. 0522-820000 [email protected] www.wolderwijs.nl

Algemene Schoolgids

Recommend Documents