2016. Programma van Toetsing en Afsluiting. Leerjaar 3

2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3

Voorwoord

Beste ouders/verzorgers en leerlingen, In de bovenbouw van het VMBO (de leerjaren 3 en 4) krijgen de leerlingen te maken met het examenprogramma. Het examen bestaat uit 2 delen: het schoolexamen en het landelijke centraal examen. Het schoolexamen wordt in de loop van het derde en het vierde leerjaar, verdeeld over 7 periodes, afgenomen door de vakdocenten van de vakken waarin de leerling les krijgt. Het landelijke centraal examen wordt door de overheid vastgesteld en wordt aan het eind van het vierde leerjaar afgenomen. Wat de leerlingen in deze twee jaren moeten doen, staat vermeld in het Programma van Toetsing en Afsluiting: het PTA. Het PTA is digitaal en staat op de website van College De Brink (www.collegedebrink.nl ). U kunt op deze website ook het examenreglement* van 2015-2016 vinden. In het PTA en het examenreglement staat alles wat met het eindexamen en de voorbereiding daarop te maken heeft: de omschrijvingen van de schoolexamens en de examenstof, de vorming van het examendossier en de bepalingen die in de examenjaren van kracht zijn. Als geheugensteuntje is ook een lijst met belangrijke data opgenomen. Gedurende iedere periode worden de vorderingen van een leerling per vak bijgehouden in een voortgangsrapportage. Dit gebeurt in de vorm van cijfers. Deze cijfers tellen niet mee voor het schoolexamen. Het doel van deze rapportage is om inzicht te geven in hoe een leerling er voor staat, zodat indien nodig bijtijds bijgestuurd kan worden. Deze cijfers zijn te vinden in SOMToday. Hoewel het PTA en het examenreglement met grote zorgvuldigheid zijn opgesteld, kunnen er onvolkomenheden in staan of kunnen er zich in de loop van de twee jaren wijzigingen voordoen. Bijstellingen kunnen we derhalve op voorhand niet uitsluiten. Voor vragen of opmerkingen kunt u terecht bij de voorzitter, de heer R. Kok, of de secretaris, mevrouw C. v. Slijpe, van de examencommissie. Tegen de leerlingen wil ik tot slot zeggen dat alle medewerkers van College De Brink klaar zullen staan om je te allen tijde te steunen en te helpen tijdens de examenperiode. Zelf zul je echter het meeste werk moeten verzetten. Ik wens je daarbij heel veel succes en wijsheid! R. Kok Directeur

* Het examenreglement voor schooljaar 2015-2016 zal voor 1 oktober 2015 op de website te vinden zijn.

Inhoudsopgave Voorwoord Inhoudsopgave Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Uitleg PTA-boekje Informatie over het eindcijfer De rekentoets Geslaagd of gezakt? (stroomschema) Inrichting schoolexamen Overige zaken omtrent examens PTA’s leerjaar 3/4: • Nederlands • Engels • Duits • Wiskunde • Economie • Biologie • Natuur-/scheikunde • Aardrijkskunde • Kunstvakken II – Handenarbeid (alleen in leerjaar 4) • Kunstvakken I (CKV) (alleen in leerjaar 3) • Maatschappijleer (alleen in leerjaar 3)

• • • • • • • • • • •

Lichamelijke Opvoeding (LO) Bouwtechniek Bouwtechniek fijnhout (alleen in leerjaar 4) Consumptief Grafimedia Handel & Verkoop Handel & Administratie Instalektro Mobiliteit (voertuigentechniek) Sport Dienstverlening en Veiligheid (SDV) Zorg en Welzijn breed

Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Eindexamen Het eindexamen van het VMBO bestaat uit het schoolexamen en/of het centraal (schriftelijk) examen. Leerlingen beginnen in leerjaar 3 al met het behalen van cijfers voor het schoolexamen van het eindexamen. Schoolexamen (SE) Het SE is het deel van het eindexamen dat door de school wordt opgelegd. Het andere deel van het eindexamen is het Centraal Examen, waarbij alle leerlingen van Nederland dezelfde toetsen en opdrachten krijgen. Centraal (schriftelijk) Examen (CE) Het CE vindt plaats in het laatste schooljaar en heeft 3 tijdvakken. Het eerste is in mei, het tweede in juni en het derde in augustus. In mei doen alle leerlingen examen. De andere tijdvakken zijn bestemd voor herkansers en inhalers. Het CE is hetzelfde voor leerlingen van dezelfde onderwijssoort. Alle leerlingen beantwoorden dus dezelfde examenvragen over hun verplichte vakken en keuzevakken. Het ministerie van OCW stelt het CE op. Centraal Praktisch Examen (CPE) Het CPE komt voor bij Kunstvakken II – handenarbeid. Het is een praktische component van het landelijke CE. Deze wordt afgenomen in een periode voorafgaand aan het CE voor Kunstvakken II – handenarbeid. Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen (CSPE) Het CSPE is een samentrekking van CE en het CPE. In het CSPE worden vaktheorie en praktijk geïntegreerd getoetst. Dit komt voor bij de beroepsgerichte vakken. Het CSPE wordt afgenomen in de periode voorafgaande aan het CE. Examendossier (ED) Het ED is het geheel van de onderdelen van het SE. Het bevat o.a. een overzicht van de resultaten van de toetsen en de opdrachten (SE) die de leerling moet maken. Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Een PTA is een overzicht van de schriftelijke toetsen, de praktische opdrachten en de handelingsopdrachten die gemaakt moeten worden voor het SE. Voor elk vak is een PTA opgesteld. De leerling weet voor ieder vak welke toetsen of opdrachten gedaan moeten worden in leerjaar 3/4. Schriftelijke opdracht (SO) Een SO is een toets die voornamelijk kennis en inzicht toetst en waarvoor een cijfer wordt gegeven, dat meetelt voor het SE. Praktische opdracht (PO) Een PO is een opdracht die onder andere bedoeld is om vaardigheden in combinatie met vakinhoud te toetsen. Mondelinge opdracht (MO) Een MO kan worden gebruikt om kennis, dan wel vaardigheden te toetsen.

Uitleg PTA-boekje In het PTA worden de volgende punten beschreven: • • • • • • • • • • • •

Naam van het vak (bijv. Nederlands); Methode (lesboek) die wordt gebruikt door een vak; Leerjaar waarvoor dit PTA geldt (leerjaar 3, leerjaar 4 of beide); Leerweg waarvoor het PTA is bedoeld (Basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg, MAVO); De toetsperiode waarin de toets/opdracht wordt afgenomen/uitgevoerd; Omschrijving van de toets; Omschrijving van de leerstof (hoofdstukken); De vorm van de toets (schriftelijke opdracht (SO), praktische opdracht (PO), handelingsopdracht (HO) of mondelinge opdracht (MO); Weging geeft aan hoe zwaar de opdracht/toets meetelt (1x, 2x, etc.); Beoordeling (cijfer, voldoende/goed); Herkansingsmogelijkheden (wel of niet herkansbaar); Kerndoelen zijn doelen die door de overheid zijn vastgesteld en waarin staat omschreven wat er behandeld dient te worden in de lessen. Op de site: www.examenblad.nl staan de syllabi per vak opgenomen. Hierop kan meer informatie gevonden worden over de betekenis van de genoemde kerndoelen (bijv. ZW/K/1 staat voor: Zorg en Welzijn breed/Kerndoel/1).

Informatie over het eindcijfer Eindcijfer Algemeen Vormende Vakken Het eindexamen van de vakken Nederlands, Engels, Duits, wiskunde, natuur-/scheikunde 1, biologie, aardrijkskunde en economie bestaat uit een schoolexamendeel (SE) en een centraal (schriftelijk) examendeel (CE). Het eindcijfer wordt voor de helft bepaald door het schoolexamencijfer en voor de helft door het centraal (schriftelijk) examen. Eindcijfer Kunstvakken II – handenarbeid Kunstvakken II – handenarbeid kent een schoolexamendeel (SE), een centraal praktijk examen (CPE) en een centraal (schriftelijk) examen (CE). Het CPE en het CE tellen samen even zwaar als het SE. Alleen SE voor Maatschappijleer I, Kunstvakken I (CKV) en LO Voor de vakken Maatschappijleer I, Kunstvakken I (CKV) en LO (Lichamelijke Opvoeding) kennen we alleen een SE. • Maatschappijleer wordt meteen beoordeeld met een eindcijfer en komt als eindexamenvak op de cijferlijst van alle VMBO-leerlingen. Indien er een 7 of hoger is behaald, kan dit dus worden gebruikt als compensatiepunt. • Bij Kunstvakken 1 (CKV) en LO gaat het anders. Deze vakken moeten worden afgesloten met een V(oldoende) of een G(oed). De leerling kan niet aan het centraal examen deelnemen als de onderdelen nog niet behaald zijn. Het sectorwerkstuk (alleen voor MAVO) Het sectorwerkstuk is een uitwerking van de beroepsoriëntatie van de leerling. Hierin wordt teruggekeken naar de schoolloopbaan tot nu toe en vooruitgekeken naar de mogelijkheden na het VMBO. In het werkstuk zijn de verslagen verwerkt van de 2 stageperiodes uit leerjaar 3 en 4, die dan geplaatst worden in het kader van hun beroepsperspectief. Het werkstuk is een handelingsopdracht, dat eind 2e periode met een voldoende moet zijn beoordeeld.

De Rekentoets Vanaf schooljaar 2015-2016 is de rekentoets voor alle examenkandidaten verplicht. Uitgangspunt voor de rekentoets voor het VMBO is referentieniveau 2F. Bij basisberoepsgerichte leerweg leerlingen, bij kaderberoepsgerichte leerweg leerlingen en bij MAVO-leerlingen wordt ervan uitgegaan dat er in eerste instantie de reguliere rekentoets 2F gemaakt gaat worden. De leerlingen krijgen vier kansen, waarvan de eerste kans in het voorlaatste leerjaar benut moet worden. De leerling moet de rekentoets dus verplicht een keer hebben gemaakt, maar heeft niet de plicht om alle kansen te benutten. Het hoogst behaalde resultaat van alle ondernomen pogingen telt als eindresultaat. Het kan gebeuren dat het noodzakelijk is om op een ander niveau de Rekentoets te doen als de 2F te moeilijk is. Dit gebeurt in overleg tussen ouders, leerlingen en school. De andere mogelijke rekentoetsen zijn: 2A Rekentoets en de 2ER Rekentoets. 2A Rekentoets 2A is een Rekentoets die beschikbaar is voor leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg waarvoor 2F niet haalbaar is, ook niet met extra rekenonderwijs en herkansingen. De 2A toets is de ondergrens voor het behalen van het VMBO-diploma voor de leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg. Leerlingen die een diploma hebben behaald met de 2A toets, kunnen maximaal doorstromen naar een opleiding op het niveau 2 van het MBO. 2ER Rekentoets Aan 2F leerlingen met dyscalculie of ernstige rekenproblemen wordt de mogelijkheid geboden tot het afleggen van een rekentoets waarbij er aanpassingen zijn gedaan in zowel de eisen (de opgaven zijn eenvoudiger), de hulpmiddelen, als de afnamecondities. Een leerling die de 2ER-toets heeft behaald, mag herkansen met de reguliere toets. Terugvallen op het eerder behaalde cijfer van de 2ER-toets is mogelijk. De school stelt vast welke leerlingen voor deze toets in aanmerking komen. Voorwaarden om deel te mogen nemen aan de 2ER toets zijn: a. In het voortraject in het onderwijs is vastgesteld dat door dyscalculie of ernstige rekenproblemen de eisen van de standaardtoets niet haalbaar zijn, ook niet nadat in dat voortraject sprake was van remediëring en daarbij behorende extra inspanning (oefening) door de leerling. b. Voorafgaand aan de afname van de aangepaste toets door de school een trainingstraject is geboden, gericht op de aangepaste afname, en dat traject ook door de leerling met extra inspanning (oefening) is gevolgd buiten de reguliere lessentabel. c. Er een goed toegankelijk dossier is van de leerling waarin de onderdelen a. en b. zijn beschreven. Consequenties bij deelname aan de 2ER toets: a. De leerling krijgt een aantekening op zijn/haar diploma betreffende het afleggen van de 2ER toets. b. Vervolgscholen-en opleidingen (o.a. pabo) kunnen leerlingen die de ER-toets hebben gemaakt weigeren. Scholen zijn verplicht leerlingen en ouders hierover goed te informeren.

Leerjaar 3 Rekentoets In leerjaar 3 zal er een rekentoets (dit is een officieel centraal examen!) gemaakt gaan worden (in het voorlaatste examenjaar). In leerjaar 4 krijgt de leerling nog 3 kansen aangeboden. De examinering vindt plaats via de computer. Voor schooljaar 2015-2016 is voor leerjaar 3 het volgende afnamemoment vastgesteld door de overheid: • Afnameperiode : 30 mei t/m 8 juni 2016 De planning van de rekentoetsen zal te zijner tijd via de website en via het roosterbord bekend worden gemaakt. Tevens zullen wij u en uw zoon/dochter hierover informeren via de mail. Uitslagbepaling De uitslag van dit examen telt WEL mee voor het behalen van het VMBO-diploma. De leerling dient voor rekenen een eindcijfer 5 of meer en voor Nederlands een eindcijfer 6 of meer te hebben behaald of voor Nederlands een eindcijfer 5 of meer en voor Rekenen een eindcijfer 6 of meer te hebben behaald. Wijzigende wetgeving gedurende het schooljaar De overheid is druk bezig met het bijstellen van de regels omtrent de rekentoets. Uit ervaring weten we inmiddels, dat gedurende het jaar de regels en wetgeving door de overheid worden gewijzigd. Mochten zich wijzigingen in deze wetgeving voordoen, dan zullen we u en uw zoon/dochter hierover infomeren via de mail.

Leerjaar 4 Rekentoets De vierdejaars leerlingen hebben in de meeste gevallen al een rekentoets in leerjaar 3 gemaakt. In leerjaar 4 krijgt de leerling nog 3 kansen aangeboden. De examinering vindt plaats via de computer. Voor schooljaar 2015-2016 zijn de volgende afnamemomenten vastgesteld door de overheid: • Eerste afnameperiode: 11 januari t/m 20 januari 2016 (2ER afnameperiode 1: woensdag 13 en donderdag 14 januari 2016) • Tweede afnameperiode: 14 maart t/m 23 maart 2016 (2ER afnameperiode 2: woensdag 16 en donderdag 17 maart 2016) • Derde afnameperiode : 30 mei t/m 8 juni 2016 (2ER afnameperiode 3: woensdag 1 en donderdag 2 juni 2016) De planningen van de rekentoetsen zullen te zijner tijd via de website en via het roosterbord bekend worden gemaakt. Tevens zullen wij u en uw zoon/dochter hierover informeren via de mail. Uitslagbepaling • Basisberoepsgerichte leerweg: het resultaat van de rekentoets telt in schooljaar 2015-2016 nog NIET mee voor het vaststellen van de examenuitslag, maar de examen-leerling moet wel ten minste één keer deelgenomen hebben aan de Rekentoets. Een leerling kan met een diepe onvoldoende voor rekenen gewoon slagen. Wel zal het cijfer vermeld worden op de cijferlijst die verstrekt wordt bij het diploma. • Kaderberoepsgerichte leerweg/MAVO: het resultaat van de rekentoets telt in schooljaar 2015-2016 WEL mee voor het vaststellen van de examenuitslag. De leerling moet tenminste een 5 of hoger hebben gehaald. Wijzigende wetgeving gedurende het schooljaar De overheid is druk bezig met het bijstellen van de regels omtrent de rekentoets. Uit ervaring weten we inmiddels, dat gedurende het jaar de regels en wetgeving door de overheid worden gewijzigd. Mochten zich wijzigingen in deze wetgeving voordoen, dan zullen we u en uw zoon/dochter hierover infomeren via de mail.

Uitslagbepaling voor het VMBO 2015-2016 a) De ‘CE-regel’: het rekenkundig gemiddelde van de bij het centraal examen (CE) behaalde cijfers moet ten minste 5,5 zijn. De uitleg over deze regeling staat onder het kopje ‘geslaagd of gezakt’. Het betreft een vrij complexe regeling en heeft extra uitleg nodig. b) Voor schooljaar 2015-2016 geldt dat de Rekentoets bij de basisberoepsgerichte leerweg nog niet meetelt in de vaststelling van de examenuitslag, wel dient er tenminste 1x een rekentoets te zijn gemaakt om recht te hebben op een diploma. Voor schooljaar 2015-2016 geldt dat de regeling voor de rekentoets bij de kaderberoepsgerichte leerweg en MAVO wel meetelt in de vaststelling van de examenuitslag. Er moet tenminste een 5,0 voor de rekentoets zijn gehaald. c) De ‘kernvakkenregel’: Voor Nederlands moet tenminste een 5,0 zijn behaald voor het behalen van het VMBO-diploma. d) De ‘compensatieregeling’ voor vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld: één eindcijfer 5 hoeft niet gecompenseerd te worden. Voor twee keer een 5 of één keer een 4 als eindcijfer is compensatie nodig door ten minste één 7. In geval van meer en/of lagere onvoldoendes als eindcijfer is geen compensatie mogelijk. Let op! Het eindcijfer van het praktijkvak telt bij de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg 2x. Dus een 5 voor een praktijkvak op de eindlijst telt 2x en dient dus gecompenseerd te worden door een 7 of hoger bij een ander vak. Bij een 4 voor het praktijkvak op de eindlijst is een leerling dus afgewezen (gezakt).

Geslaagd of gezakt in 2015-2016? Het blijft altijd spannend of je wel of niet geslaagd bent. Hieronder staat een kort stroomschema om te bepalen of je geslaagd bent. Let op! Aan onderstaand schema kunnen geen rechten worden ontleend. De wetgeving verandert nogal eens gedurende een schooljaar, waardoor onderstaande stroomschema niet meer klopt. Soms zorgen de afrondingen van de cijfers voor een ander resultaat. Vóór deelname aan het centrale examen Vraag 1. Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Nee  Eerst CKV en LO afronden anders geen deelname aan het centrale examen Ja  Ga door naar vraag 2 Na het centrale examen (en bij het voldoen aan vraag 1) Vraag 2. Heeft de leerling deelgenomen aan de Rekentoets? Ja  Ga door naar vraag 2b Nee  Leerling is helaas afgewezen (gezakt), ga informeren naar de herkansing van de Rekentoets. Vraag 2b. Doet de leerling basis beroepsgerichte leerweg en heeft hij/zij de rekentoets gemaakt of doet de leerling kaderberoepsgerichte leerweg of MAVO en heeft hij/zij een 5,0 of hoger gehaald? Ja  Ga door naar vraag 3 Nee  Leerling is helaas afgewezen (gezakt), ga informeren naar de herkansing van de Rekentoets. Vraag 3. Is het gemiddelde van het CE 5,5 of hoger? Nee  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Ja  Ga door naar vraag 4 Vraag 4. Heeft de leerling alleen voldoende eindcijfers? Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Nee  Ga door naar vraag 5 Vraag 5. Heeft de leerling één eindcijfer 5 en voor de rest voldoendes? (Heeft de leerling een eindcijfer 5 voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 5 2x en zijn het dus 2 onvoldoendes). Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Nee  Ga door naar vraag 6

Vraag 6. Heeft de leerling een eindcijfer 4 of lager voor het vak Nederlandse taal? Ja  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Nee  Ga door naar vraag 7 Vraag 7. Heeft de leerling één eindcijfer 4 en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger) of heeft de leerling één eindcijfer 5 voor het beroepsvak en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger)? (Heeft de leerling een eindcijfer 4 of lager voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 4 2x) Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Nee  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Door het geven van 2 voorbeelden proberen we de gevolgen van de eerder genoemde wetswijzigingen te verduidelijken, waarbij we gebruik maken van het bovenstaande stroomschema. Voorbeeld 1: Situatieschets Timo: (kaderberoepsgerichte leerweg bouwtechniek) Vakkenpakket:

SE

CE

Nederlands

6,0

5,0

Engels

6,0

5,0

NASK 1

6,0

5,0

Wiskunde

5,0

5,0

Bouwtechniek

6,0

5,0

Rekentoets

-

5,0

CKV

V

LO

O

Maatschappijleer

7,0

Vraag 1. Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Situatie Timo: Antwoord: Nee  Eerst CKV en LO afronden anders geen deelname aan het centrale examen. Uitleg: De leerling verbetert de opdracht van LO en levert deze in. De docent kijkt de opdracht na en beoordeelt de gedane opdracht. Als dit een voldoende of goed is, heeft de leerling voldaan aan de 1e voorwaarde. Wij gaan er in dit voorbeeld vanuit dat Timo een voldoende haalt. Nu komt vraag 2 aan de orde. Vraag 2. Heeft de leerling deelgenomen aan de Rekentoets? Ja  Ga door naar vraag 2b Nee  Leerling is helaas afgewezen (gezakt), ga informeren naar de herkansing van de Rekentoets. Vraag 2b. Doet de leerling basis beroepsgerichte leerweg en heeft hij/zij de rekentoets gemaakt of doet de leerling kaderberoepsgerichte leerweg of MAVO en heeft hij/zij een 5,0 of hoger gehaald? Ja  Ga door naar vraag 3 Nee  Leerling is helaas afgewezen (gezakt), ga informeren naar de herkansing van de Rekentoets. Uitleg: Ja, Timo heeft deelgenomen aan de rekentoets. Hij heeft een 5,0 gehaald en heeft daarmee voldaan aan de eis dat hij tenminste een 5,0 heeft gehaald. Vraag 3. Is het gemiddelde van het CE 5,5 of hoger? Situatie Timo: Antwoord: Nee  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Uitleg: Timo heeft voor alle centrale examens (CE) en voor zijn CSPE (beroepsvak) een 5,0 gehaald. 5,0 (Nederlands) + 5,0 (Engels) + 5,0 (NASK 1) + 5,0 (wiskunde) + 5,0 (Bouw) = 25,0 Deel de 25 punten door de 5 vakken = 5,0. Hiermee komt Timo gemiddeld uit op een 5,0 voor het CE. Aangezien dit lager is dan de gestelde eis van een 5,5 gemiddeld, is Timo met deze uitslag dus gezakt. Het feit dat Timo bijna allemaal voldoendes voor zijn schoolexamens heeft, doet niet ter zake. Timo moet met de examensecretaris gaan praten om afspraken te maken over de herkansingen. Vraag 3 t/m 6 komen hier dus nog niet aan de orde.

Voorbeeld 2: Situatieschets Mirjam (basisberoepsgerichte leerweg Zorg & Welzijn) Vakkenpakket:

SE

CE

Nederlands

6,0

6,0

Engels

6,0

6,0

Biologie

6,0

6,0

Wiskunde

5,0

6,0

Zorg & Welzijn

5,0

5,0

Rekentoets

-

3,0

CKV

V

LO

V

Maatschappijleer

7,0

Vraag 1. Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Situatie Mirjam: Antwoord: Ja  Ga door naar vraag 2. Vraag 2. Heeft de leerling deelgenomen aan de Rekentoets? Ja  Ga door naar vraag 2b Nee  Leerling is helaas afgewezen (gezakt), ga informeren naar de herkansing van de Rekentoets. Vraag 2b. Doet de leerling basis beroepsgerichte leerweg en heeft hij/zij de rekentoets gemaakt of doet de leerling kaderberoepsgerichte leerweg of MAVO en heeft hij/zij een 5,0 of hoger gehaald? Ja  Ga door naar vraag 3 Nee  Leerling is helaas afgewezen (gezakt), ga informeren naar de herkansing van de Rekentoets. Uitleg: Mirjam heeft op basisberoepsgerichte leerweg de Rekentoets gedaan. Zij kan met een 3,0 voor de Rekentoets gewoon slagen, aangezien dit cijfer dit jaar nog niet is opgenomen bij de slaag-/zakregeling van de basisberoepsgerichte leerweg.

Vraag 3. Is het gemiddelde van het CE 5,5 of hoger? Situatie Mirjam: Antwoord: Ja  Ga door naar vraag 4. Uitleg: Mirjam heeft 4x een 6,0 gehaald, alleen voor haar beroepsvak heeft ze een 5,0. 6,0 (Nederlands) + 6,0 (Engels) + 6,0 (biologie) + 6,0 (wiskunde) + 5,0 (Zorg & Welzijn) = 29,0 Deel de 29 punten door de 5 vakken = 5,8. Hiermee komt Mirjam dus gemiddeld uit op een 5,8 voor het CE. Aangezien dit hoger is dan de gestelde eis van een 5,5 gemiddeld kan ze door naar vraag 3. Vraag 4. Heeft de leerling alleen voldoende eindcijfers? Situatie Mirjam: Antwoord: Nee  Ga door naar vraag 5. Uitleg: Bij het berekenen van de eindcijfers worden de SE + CE bij elkaar opgeteld en gedeeld door 2. Voor maatschappijleer wordt alleen een schoolexamen gedaan (SE). Bij het vaststellen of iemand gezakt of geslaagd is, kan het cijfer voor maatschappijleer wel meetellen als compensatiepunt. Vakkenpakket:

SE

CE

Eindcijfer (SE + CE) / 2

Nederlands

6,0

6,0

6,0 + 6,0 = 12,0

 12,0 g

Engels

6,0

6,0

6,0 + 6,0 = 12,0

 12,0 g

Biologie

6,0

6,0

6,0 + 6,0 = 12,0

 12,0 g

Wiskunde

5,0

6,0

5,0 + 6,0 = 11,0

 11,0 g

Zorg & Welzijn

5,0

5,0

5,0 + 5,0 = 10,0

 10,0 g

Rekentoets

3,0

CKV

V

LO

V

Maatschappijleer

7,0

Mirjam heeft een 5,0 voor het vak Zorg & Welzijn. Vandaar dat het antwoord op vraag 3 “nee” is.

Vraag 5. Heeft de leerling één eindcijfer 5 en voor de rest voldoendes? (Heeft de leerling een eindcijfer 5 voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 5 2x en zijn het dus 2 onvoldoendes). Situatie Mirjam: Antwoord: Nee  Ga door naar vraag 6. Uitleg: Mirjam heeft slechts één eindcijfer 5,0 voor haar beroepsvak (Zorg & Welzijn). Het eindcijfer 5,5 voor wiskunde wordt niet als een onvoldoende beschouwd want dat wordt afgerond naar een eindcijfer 6. U zou kunnen vaststellen dat Mirjam slechts één eindcijfer 5,0 heeft. Dit is niet juist! Mirjam heeft een eindcijfer 5,0 voor haar beroepsvak, deze 5,0 telt dus 2x mee. Vraag 6. Heeft de leerling een 4 of lager voor het vak Nederlandse taal? Situatie Mirjam: Antwoord: Nee  Ga door naar vraag 7. Uitleg: Mirjam heeft een eindcijfer 6,0 voor Nederlandse taal en voldoet dus aan de kernvakkenregel dat er voor het vak Nederlands ten minste een eindcijfer 5 moet zijn behaald. Vraag 7. Heeft de leerling één eindcijfer 4 en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger) of heeft de leerling één eindcijfer 5 voor het beroepsvak en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger)? (Heeft de leerling een eindcijfer 4 of lager voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 4 2x) Situatie Mirjam: Antwoord: Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Uitleg: Mirjam heeft een eindcijfer 5,0 voor haar beroepsvak. Dit cijfer telt 2x mee. Tevens heeft ze een eindcijfer 7,0 voor maatschappijleer. Hiermee heeft Mirjam één compensatiepunt en is ze dus geslaagd.

Inrichting schoolexamen De leerlingen in leerjaar 3 doen voor de algemeen vormende vakken (bijvoorbeeld Nederlands, Engels en wiskunde) nog maar 4 grote toetsen. De leerlingen uit leerjaar 4 doen voor de algemeen vormende vakken nog maar 3 grote toetsen. Dit zijn schoolexamens (SE). Deze toetsen tellen mee voor het examendossier en vormen een deel van het exameneindcijfer. Eventueel kan een sectie ervoor kiezen om een extra mondelinge toets op te nemen. Deze staat dan duidelijk vermeld in het PTA. Ook dit cijfer telt dan mee als een SE. Minder toetsen betekent wel dat er meer lesstof in één keer getoetst gaat worden. De leerlingen wennen op die manier aan het doen van toetsen met grotere hoeveelheden leerstof. Gedurende het jaar krijgen de leerlingen ook cijfers voor kleinere toetsen om in de gaten te houden hoe de vorderingen zijn voor een vak. Deze cijfers worden ook in SOMToday geplaatst om de voortgang te bewaken maar deze toetsen tellen niet mee voor het examendossier. De cijfers die zijn behaald voor het schoolexamen tellen niet mee op het voortgangsrapport. Leerjaar 3: Procedure schoolexamens algemeen vormende vakken Schoolexamens basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg De schoolexamens (SE) worden voor de leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg in 2 toetsdagen afgenomen. In de praktijk betekent dit dat er 2 toetsen op 1 dag worden gemaakt (in totaal dus 4 toetsen in 2 dagen). De leerling moet tenminste 45 minuten na aanvang van de toets in het lokaal blijven, daarna mag de leerling het lokaal verlaten en rustig naar de aula gaan. Als het de tweede toets van de dag betreft mag de leerling na 45 minuten naar huis. Gedurende deze 2 dagen zullen er GEEN gewone lessen worden gevolgd. De leerlingen komen alleen voor de schoolexamens op school. In onderstaand overzicht ziet u de planning van de toetsdagen voor schooljaar 2015-2016. TOETSROOSTER LEERJAAR 3

Basisberoepsgerichte leerweg/kaderberoepsgerichte leerweg

Toetsdagen periode 1 26-10-2015 SE 1: SE 2: 27-10-2015 SE 3: SE 4:

12.20-13.50 Engels 14.05-15.35 NASK/Biologie/Economie 10.20-11.50 Nederlands 12.20-13.50 Wiskunde/Aardrijkskunde







Schoolexamens MAVO De schoolexamens (SE) worden voor de leerlingen van MAVO in 4 toetsdagen afgenomen. Dit betekent in de praktijk dat er, afhankelijk van het vakkenpakket, maximaal 2 toetsen op 1 dag worden gemaakt. De leerling moet tenminste 45 minuten na aanvang van de toets in het lokaal blijven, daarna mag de leerling het lokaal verlaten en rustig naar de aula gaan. Als het de tweede toets van de dag betreft mag de leerling na 45 minuten naar huis. Gedurende deze 4 dagen zullen er GEEN gewone lessen worden gevolgd. De leerlingen komen alleen voor de schoolexamens op school. In onderstaand overzicht ziet u de planning van de toetsdagen voor schooljaar 2015-2016. TOETSROOSTER LEERJAAR 3

MAVO

Toetsdagen periode 1 26-10-2015 SE SE 27-10-2015 SE SE 28-10-2015 SE SE 29-10-2015 SE SE

08.30-10.00 Wiskunde 10.20-11.50 Economie 08.30-10.00 Engels 10.20-11.50 NASK 08.30-10.00 Biologie 10.20-11.50 Duits 08.30-10.00 Nederlands 10.20-11.50 Aardrijkskunde







Aanwezigheid/afwezigheid tijdens SE Een leerling moet (op tijd) aanwezig zijn bij een SE. Indien een leerling met een geldige reden afwezig is tijdens een SE, dan dient hij/zij in de eerstvolgende les van het betreffende vak dat hij/zij weer aanwezig is, duidelijk aan de docent aan te geven dat hij/zij een SE heeft gemist. Er zijn vaste inhaalmomenten in het jaarrooster. Dit is altijd het 7e en 8e uur op de eerste vrijdag van de toetsdagen en de vrijdag na de toetsdagen. Inhaaldag periode 1, moment 1: vrijdag 30 oktober / Inhaaldag periode 1, moment 2: vrijdag 6 november 2015 Inhaaldag periode 2, moment 1: vrijdag 15 januari 2016 / Inhaaldag periode 2, moment 2: vrijdag 22 januari 2016 Inhaaldag periode 3, moment 2: vrijdag 1 april (8e en 9e uur) 2016* Inhaaldag periode 3, moment 1: vrijdag 1 april (6e + 7e uur)/ Inhaaldag periode 4, moment 1: vrijdag 24 juni 2016 / Inhaaldag periode 4, moment 2: vrijdag 1 juli 2016. *In verband met goede vrijdag (25 maart) hebben we besloten 2 inhaaltoetsen op de vrijdag na de toetsdagen te plannen, op het 6e+7e uur en het 8e+9e uur. De gemaakte afspraak met de docent dient nagekomen te worden. Bij het wegblijven op een inhaalmoment, wordt de examencommissie op de hoogte gebracht. Voor meer informatie over aanwezigheidsverplichting verwijzen we naar het schoolexamenreglement artikel 5 (dit reglement staat op de website www.collegedebrink.nl). Indien een leerling zonder geldige reden afwezig is tijdens een SE, dan zal de leerling hierover aangesproken worden door de teamleider en/of gehoord worden door de examencommissie. Herkansen van SE De herkansingen van periode 1 en 2 vinden plaats op maandag 1 februari 2016 en de herkansingen van periode 3 en 4 vinden plaats op maandag 4 juli 2016. Herkansing periode 1+2 leerjaar 3 1-2-2016 SE 1: 12.20-13.50 keuze 1 (herkansing periode 1) SE 2: 14.05-15.35 keuze 2 (herkansing periode 2) Voorafgaand aan de herkansingen worden de lessen gewoon gevolgd. 1 februari 2016 is dus GEEN lesvrije dag! Herkansing periode 3+4 leerjaar 3 4-7-2015 SE 1 12.20-13.50 keuze 1 (herkansing periode 3) SE 2: 14.05-15.35 keuze 2 (herkansing periode 4) Voorafgaand aan de herkansingen worden de lessen gewoon gevolgd. 4 juli 2016 is dus GEEN lesvrije dag! De herkansingen zullen digitaal worden geïnventariseerd. Ouders en leerlingen ontvangen 2 weken voor de herkansing een mail waarin ze attent worden gemaakt op het herkansingsmoment. Het is de bedoeling dat de leerling zich via een link in deze mail inschrijft voor de herkansing.

De inschrijving voor de herkansing sluit 5 dagen voor de datum van de herkansing. Aangezien de herkansingen voor periode 1 en 2 op maandag 1 februari 2016 plaatsvinden, zal de inschrijvingsdeadline op woensdag 27 januari 2016 worden gesteld. De herkansingen voor periode 3 en 4 vinden plaats op maandag 4 juli 2016, vandaar dat de deadline om in te schrijven voor de herkansingen zal worden vastgesteld op woensdag 29 juni 2016. De overzichten met de leerlingen die gaan herkansen zullen na de deadline worden verstrekt aan de mentor, zodat deze de resultaten goed kunnen monitoren. Leerjaar 4: Procedure schoolexamens algemeen vormende vakken Schoolexamens basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg De schoolexamens (SE) worden voor de leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg in 2 toetsdagen afgenomen. In de praktijk betekent dit dat er 2 toetsen op 1 dag worden gemaakt (in totaal dus 4 toetsen in 2 dagen). De leerling moet tenminste 45 minuten na aanvang van de toets in het lokaal blijven, daarna mag de leerling het lokaal verlaten en rustig naar de aula gaan. Als het de tweede toets van de dag betreft mag de leerling na 45 minuten naar huis. Gedurende deze 2 dagen zullen er GEEN gewone lessen worden gevolgd. De leerlingen komen alleen voor de schoolexamens op school. In onderstaand overzicht ziet u de planning van de toetsdagen voor schooljaar 2015-2016. TOETSROOSTER LEERJAAR 4

Basisberoepsgerichte leerweg/kaderberoepsgerichte leerweg


08.30-10.00 Nederlands 10.20-11.50 Wiskunde/Aardrijkskunde 08.30-10.00 Engels 10.20-11.50 NASK/Biologie/Economie





Schoolexamens MAVO De schoolexamens (SE) worden voor de leerlingen van MAVO in 4 toetsdagen afgenomen. Dit betekent in praktijk dat er, afhankelijk van het vakkenpakket, maximaal 2 toetsen op 1 dag worden gemaakt. De leerling moet tenminste 45 minuten na aanvang van de toets in het lokaal blijven, daarna mag de leerling het lokaal verlaten en rustig naar de aula gaan. Als het de tweede toets van de dag betreft mag de leerling na 45 minuten naar huis. Gedurende deze 4 dagen zullen er GEEN gewone lessen worden gevolgd. De leerlingen komen alleen voor de schoolexamens op school. LET OP! Hierop is één uitzondering gemaakt. De leerlingen die zijn ingeroosterd voor een LO-activiteit op de dag van de toetsen moeten hier WEL naar toe! In onderstaand overzicht ziet u de planning van de toetsdagen voor schooljaar 2015-2016. Overigens zullen de schoolexamens Kunstvakken IIHandenarbeid gedurende de lessen handenarbeid worden afgenomen. TOETSROOSTER LEERJAAR 4

MAVO







Aanwezigheid/afwezigheid tijdens SE Een leerling moet (op tijd) aanwezig zijn bij een SE. Indien een leerling met een geldige reden afwezig is tijdens een SE, dan dient hij/zij in de eerstvolgende les van het betreffende vak dat hij/zij weer aanwezig is, duidelijk aan de docent aan te geven dat hij/zij een SE heeft gemist. Er zijn vaste inhaalmomenten in het jaarrooster. Dit is altijd het 7e en 8e uur op de eerste vrijdag van de toetsdagen en de vrijdag na de toetsdagen. Inhaaldag periode 1, moment 1: vrijdag 30 oktober / Inhaaldag periode 1, moment 2: vrijdag 6 november 2015 Inhaaldag periode 2, moment 1: vrijdag 15 januari 2016 / Inhaaldag periode 2, moment 2: vrijdag 22 januari 2016 Inhaaldag periode 3, moment 2: vrijdag 1 april (8e en 9e uur) 2016* Inhaaldag periode 3, moment 1: vrijdag 1 april (6e + 7e uur)/ *In verband met goede vrijdag (25 maart) hebben we besloten de 2 inhaaltoetsen op de vrijdag na de toetsdagen te plannen, op het 6e+7e uur en het 8e+9e uur. De gemaakte afspraak met de docent dient nagekomen te worden. Bij het wegblijven op een inhaalmoment, wordt de examencommissie op de hoogte gebracht. Voor meer informatie over aanwezigheidsverplichting verwijzen we naar het schoolexamenreglement artikel 5 (dit reglement staat op de website www.collegedebrink.nl). Indien een leerling zonder geldige reden afwezig is tijdens een SE, dan zal de leerling hierover aangesproken worden door de teamleider en/of gehoord worden door de examencommissie.

Herkansen van SE De herkansingen van periode 1 en 2 vinden plaats op maandag 1 februari 2016 en de herkansing van periode 3 vindt plaats op dinsdag 5 april 2016. Herkansing periode 1+2 leerjaar 4 1-2-2016 SE 1: 8.30-10.00 keuze 1 (herkansing periode 1) SE 2: 10.20-11.50 keuze 2 (herkansing periode 2) Na de herkansingen worden de lessen gewoon gevolgd. 1 februari 2016 is dus GEEN lesvrije dag! Herkansing periode 3 leerjaar 4 5-4-2016 SE 8.30-10.00 keuze 1 (herkansing periode 3) Na de herkansing worden de lessen gewoon gevolgd. 5 april 2016 is dus GEEN lesvrije dag! De herkansingen zullen digitaal worden geïnventariseerd. Ouders en leerlingen ontvangen 2 weken voor de herkansing een mail waarin ze attent worden gemaakt op het herkansingsmoment. Het is de bedoeling dat de leerling zich via een link in deze mail inschrijft voor de herkansingen. De inschrijving voor de herkansing sluit 5 dagen voor de datum van de herkansing. Aangezien de herkansingen voor periode 1 en 2 op maandag 1 februari 2016 plaatsvinden, zal de inschrijvingsdeadline op woensdag 27 januari 2016 worden gesteld. De herkansingen voor periode 3 vinden plaats op dinsdag 5 april 2016, vandaar dat de deadline om in te schrijven voor de herkansing zal worden vastgesteld op donderdag 31 maart 2016. De overzichten met de leerlingen die gaan herkansen zullen na de deadline worden verstrekt aan de mentor, zodat deze de resultaten goed kunnen monitoren.

Overige zaken omtrent examens Faciliteiten Vanuit het zorgteam, in samenwerking met het examensecretariaat, zal worden geïnventariseerd welke dyslectische leerlingen gebruik willen maken van verklanking (Claroread). Vanuit de onderbouw zullen per leerling adviezen worden gegeven over de noodzakelijke faciliteiten. Hierover zullen we u en uw zoon/dochter per mail verder informeren. De mentor controleert of alle benodigde papieren in het dossier aanwezig zijn en er dus wettelijk gezien toestemming kan worden verleend voor het gebruik van deze faciliteiten (bijv. extra tijd tijdens schoolexamens en centrale examens voor dyslectische leerlingen). Als dit niet goed geregistreerd en onderbouwd is, kunnen er geen faciliteiten worden verleend en dat zou spijtig zijn als de leerling dit wel nodig heeft. Errata Mochten er toch onvolkomenheden in het PTA worden vastgesteld, dan zullen we u en uw zoon/dochter via de mail op de hoogte brengen van de wijzigingen. Het is dus belangrijk om de school goed te informeren als uw e-mailadres wijzigt. Examens Leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg doen alle centrale examens voor de algemeen vormende vakken digitaal, dus op de computer. Vanaf begin april 2016 is het toegestaan om te starten met deze digitale examens. De leerlingen worden voor het examen op de hoogte gebracht van waar ze op welk moment voor welk examen worden verwacht. Leerlingen van de MAVO doen de algemeen vormende vakken op papier. Vanaf 17 mei 2016 mag worden gestart met de examens volgens een landelijk vastgesteld rooster. De leerlingen worden voor het examen op de hoogte gebracht van waar ze op welk moment voor welk examen worden verwacht. Het CSPE (het examen voor de praktijkvakken) mag vanaf april 2016 worden afgenomen. De leerlingen zullen door hun praktijkdocenten op de hoogte worden gesteld van de examenmomenten. Tot slot Voor meer informatie over schoolexamenregels (en de eventuele uitzonderingen en beroepsprocedures) verwijzen we naar het schoolexamenreglement. Deze zal zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 1 oktober 2016, terug te vinden zijn op de website www.collegedebrink.nl. Mochten er nog vragen/opmerkingen zijn naar aanleiding van de verstrekte informatie, dan kan er contact worden opgenomen met mevrouw C. van Slijpe (examensecretaris) via [email protected] of via het vaste nummer van school 035-5399299 op maandag, donderdag en vrijdag. Voor vragen over de PTA’s kunt u terecht bij de desbetreffende vakdocent.

Leerjaar 3 Basisberoepsgerichte Leerweg 2015/2016

Nederlands Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

3.1 1

Omschrijving schoolexamen

Toetscode

Rapportperiode

Methode: Op Nieuw Niveau

Kijk- en luisteroefeningen

Behandeld in de lessen

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/3 NE/K/4

Blok 1 t/m 3 (zie overzicht blz. 210)

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/1 NE/K/2 NE/K/3

•

2

3.2

Tekstbegrip: de inhoud van een tekst op hoofdzaken begrijpen

Taalbeschouwing 1 Deel A: Spelling • Van de veranderlijke woorden (persoonsvorm in de tegenwoordige tijd en de persoonsvorm in de verleden tijd); • Van de onveranderlijke woorden ( hoofdletters, vraagtekens, uitroeptekens, sneldictees) Deel B: Grammatica • Zinsontleding (persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, onderwerp, lijdend voorwerp) • Woordsoortbenoeming (lidwoorden, zelfstandig en bijvoeglijke naamwoorden, werkwoorden, voorzetsels)

(zie overzicht blz. 213)


4

3.4

3.5

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/7

Blok 1 t/m 5 Onderdeel Leesvaardig

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/6

Leeslijst vastgesteld door de sectie Nederlands

PO

Geen

V/G

Nee

NE/K/8

Het schrijven van een brief aan een organisatie, bedrijf of gemeente volgens vastgestelde regels

Deel A: Zakelijk Lezen •

Kerndoelen

•

Herkansing

Hoofdstukken schoolexamen Zie Blok 3 blz. 97/98

Beoordeling

Omschrijving schoolexamen Zakelijke brief

Weging

Toetscode 3.3

Toetsvorm

Rapportperiode 3

Verklarend lezen van een of meerdere teksten

Deel B: Fictiedossier • Het lezen van een boek van een Nederlandstalige schrijver • Het maken van een boekverslag voor het mondeling in het vierde leerjaar

Leerjaar 3 Kaderberoepsgerichte leerweg 2015/2016

Nederlands

Herkansing

Kerndoelen

Taalbeschouwing

Beoordeling

3.2

Weging

2

Toetsvorm

3.1

Hoofdstukken schoolexamen

Toetscode

1


Rapportperiode


Kijk- en luisteroefeningen • Tekstbegrip: de inhoud van een tekst op hoofdzaken begrijpen


SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/3 NE/K/4

Deel A: Spelling • Van de veranderlijke woorden ( alle werkwoordsvormen en de bijvoeglijke naamwoorden; het voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord); • Van de onveranderlijke woorden (meervoudsvormen, hoofdletters, apostrof, liggend streepje, trema, sneldictees)

Blok 1 t/m 3 (zie overzicht blz.238)

SO

1x

Cijfer

Ja


Deel B: Grammatica • Zinsontleding (persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling) • Woordsoortbenoeming (lidwoorden, zelfstandig en bijvoeglijke naamwoorden, zelfstandige werkwoorden, hulpwerkwoorden, persoonlijke voornaamwoorden, bezittelijke voornaamwoorden, vragend voornaamwoorden en voorzetsels)

Blok 1 t/m 3 zie overzicht blz. 236)


4

3.4

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/7

Blok 1 t/m 5 Onderdeel Leesvaardig Werkwijzer blz. 239

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/6

PO

Geen

/V/G

Nee

NE/K/8

Het schrijven van een brief aan een organisatie, bedrijf of gemeente volgens vastgestelde regels

Deel A: Zakelijk lezen •

3.5

Kerndoelen

•

Herkansing

Hoofdstukken schoolexamen Zie Blok 3 blz. 118-119

Beoordeling

Omschrijving schoolexamen Zakelijke brief

Weging

Toetscode 3.3

Toetsvorm

Rapportperiode 3


Deel B: Fictiedossier • Het lezen van twee boeken van verschillende Nederlandstalige schrijvers • Het maken van twee boekverslagen voor het mondeling in het vierde leerjaar


Leerjaar 3 MAVO 2015/2016

Nederlands

3.2

Kerndoelen

2.

Tekstbegrip : de inhoud van een tekst op hoofdzaken begrijpen

Herkansing

•

Beoordeling

Kijk- en luisteroefeningen

Weging


3.1

Toetsvorm

Toetscode

1.


Rapportperiode



SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/3 NE/K/4


SO

1x

Cijfer

Ja


Taalbeschouwing Deel A: Spelling • Van de veranderlijke woorden (alle werkwoordsvormen en de bijvoeglijke naamwoorden; het voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord); • Van de onveranderlijke woorden (meervoudsvormen, hoofdletters, apostrof, liggend streepje, trema, sneldictees) Deel B: Grammatica • Zinsontleding (naamwoordelijk gezegde, werkwoordelijk gezegde, onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling, bijvoeglijke bepaling) • Woordsoortbenoeming (lidwoorden, zelfstandig en bijvoeglijke naamwoorden, zelfstandige werkwoorden, koppel- en hulpwerkwoorden, persoonlijk, bezittelijk, wederkerend en wederkerig voornaamwoord, vragend, aanwijzend, betrekkelijk en onbepaald voornaamwoord, voorzetsels)



Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

3.4

Toetsvorm

4


Toetscode 3.3


Rapportperiode 3

Zakelijke brief • Het schrijven van een brief aan een organisatie, bedrijf of gemeente volgens vastgestelde regels •

Zie werkwijzer blz. 239

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/7

Blok 1 t/m 5 Onderdeel Leesvaardig Werkwijzer blz . 236

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/6

PO

Geen

V/G

Nee

NE/K/8

Deel A : Zakelijk Lezen •

3.5


Deel B: Fictiedossier • Het lezen van drie boeken van verschillende Nederlandstalige schrijvers • Het maken van drie boekverslagen voor het mondeling in het vierde leerjaar


Leerjaar 3 Basisberoepsgerichte leerweg 2015/2016

Engels Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Stepping Stones

1

3.1

Leesvaardigheid: Het beantwoorden van vragen over (een) tekst(en)

Geoefend in de lessen

SO

1x

Cijfer

Ja

MVT/K/1, MVT/K/2 MVT/K/3, MVT/K/4

2

3.2

Kijk- en luistervaardigheid: Het beantwoorden van vragen over beelden geluidsfragmenten. ERK streefniveau A2


SO

1x

Cijfer

Ja


3

3.3



SO

1x

Cijfer

Ja


4

3.4

Schrijfvaardigheid: het schrijven van (een) informele brief/brieven of e-mail(s) en/of het invullen van (een) formulier(en) ERK streefniveau A1


SO

1x

Cijfer

Ja



Engels Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

3.1



SO

1x

Cijfer

Ja


2

3.2

Kijk- en luistervaardigheid: Het beantwoorden van vragen over beelden geluidsfragmenten. ERK streefniveau A2


SO

1x

Cijfer

Ja


3

3.3



SO

1x

Cijfer

Ja


4

3.4

Schrijfvaardigheid: het schrijven van (een) informele brief/brieven of e-mail(s) en/of het invullen van (een) formulier(en) ERK streefniveau A2


SO

1x

Cijfer

Ja



Engels Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

3.1

Leesvaardigheid: Het beantwoorden van vragen over (een) tekst(en). ERK streefniveau leesvaardigheid: A2 – B2.


SO

1x

Cijfer

Ja


2

3.2

Kijk- en luistervaardigheid: Het beantwoorden van vragen over beelden geluidsfragmenten. ERK streefniveau A2-B1


SO

1x

Cijfer

Ja


3

3.3

Lees- en schrijfvaardigheid: Het beantwoorden van vragen over (een) tekst(en), het schrijven van een brief. ERK streefniveau leesvaardigheid: A2 – B2, schrijfvaardigheid A2 – B1


SO

1x

Cijfer

Ja

MVT/K/1, MVT/K/2 MVT/K/3, MVT/K/4 MVT/K/7

4

3.4

Schrijfvaardigheid: het schrijven van (een) (in)formele brief. ERK streefniveau A2- B1


SO

1x

Cijfer

Ja



Duits

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

3.1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Trabi Tour

Deel A: Luisteren 1 Daten, interview, verkeersinformatie, omroepberichten, stations, gesprek in de bus, de weg uitgelegd krijgen, in de rij op het station, naar de bioscoop, gesprek over verliefdheid, in ziekenhuis, voicemailbericht, Bibi wordt 18, interview over vriendschap

H10 + H11

SO

1x

Cijfer

Ja

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/5 MVT/K/6 MVT/K/7

Deel B: Landeskunde 1 Segways in Berlin, Unter den Linden, Verkehrsmuseum, helmplicht voor fietser, Verkehr in Österreich, Hackescher Markt, Millenium City, Waldbühne, Wohin gehen wir in Wien? Deel C: Spreken 1 de weg vragen, gesprek over reizen, de weg uitleggen, praten over uitgaan, praten over je vriend/vriendin Deel D: Schrijven 1 afspreken met iemand, reactie aan een vriend schrijven, Idioom Deel E: Grammatica 1 haben, sein, werden, zwakke werkwoorden, stam op –d of –t, stam op -s, -ss, -z, β, Modalverben, lidwoorden, het persoonlijk voornaamwoord in de 1e en 4e naamval, de voorzetsels met de 4e naamval Deel F: Lezen 1 Teksten examenniveau 1


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Toetscode 3.2


Rapportperiode 2

Deel A: Luisteren 2 Schoolreis naar Oostenrijk, radioreclame, het leven van een skileraar, ruzie in skihut, interview over vakantie, weerbericht, Eric Cartman op Facebook, vader in paniek, gesprek winkel, online daten, gesprek klantenservice, radioprogramma

H12 + H13

SO

1x

Cijfer

Ja


Deel B: Landeskunde 2 Olympische Jugendwinterspiele, Sauerland, Aprés-Ski, die besten Ski-Apps, Computerspielemuseum, Conrad Zuse, Swatch, Geschichte der Kommunikation. Deel C: Spreken 2 praten over skiën en skiartikelen, gesprek op de piste, praten over je verblijf, praten over telefoon en computer, praten over sociaal media Deel D: Schrijven 2 over je vakantie, reactie aan een vriend, Idioom Deel E: Grammatica 2 Persoonlijk voornaamwoord, voltooid deelwoord en getallen, ontleden 1e en 4e naamval, het voltooid deelwoord: vormen zonder “ge”, 1e en 4e naamval voltooid deelwoord, 1e en 4e naamval bij (k)ein/(k)eine en bij bezittelijke voornaamwoorden, voltooid deelwoord van sterke werkwoorden (1) Deel F: Lezen 2 Teksten examenniveau 1 & 2


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Toetscode 3.3


Rapportperiode 3

Deel A: Luisteren 3 Rolf zoekt werk, beroepskeuze, goldina, nagelstyliste, getallen, schoolradio, sollicitatiegesprek, voorbereiden, beroepsbeurs, Bij de tandarts, verstopt in de badkamer, artsenpraktijk, Doris mankeert (n)iets, gesprek verzekering, reclame, geneesmiddelen

H14 + H15

SO

1x

Cijfer

Ja


Deel B: Landeskunde 3 Berufsschule, Haus aus dem Kopf, die beliebtesten Berufe, an die Arbeit in Österreich, Viktualienmarkt, Kurorte, Bionade, Gesund in Österreich Deel C: Spreken 3 Op kantoor praten over je (vervolg) opleiding, vertellen waar je goed in bent, populairste beroep in de klas, bij de huisarts vertellen hoe het graat, vertellen wat je mankeert Deel D: Schrijven 3 schrijven over je vervolgopleiding, naar een vriend schrijven hoe het nu met je graat, Idioom Deel E: Grammatica 3 Voltooid deelwoord van sterke werkwoorden, verleden tijd van haben, verleden tijd van sein, verleden tijd van werden Deel F: Lezen 3 Teksten examenniveau 1,2 & 3


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Toetscode 3.4


Rapportperiode 4

Deel A: Luisteren 4 Op het podium, fan-artikelen op eBay, ontmoeting met een idool bij de opname van een show, meedoen aan een talentenwedstrijd, Interviews met jongeren, in een hotel, telefoongesprek, met de VVV, naar Ibiza, vakantieplannen, vakantieactiviteit, Hans en Grietjes anders

H16 + H17

SO

1x

Cijfer

Ja


Deel B: Landeskunde 4 Freiluftkinos, Popfestival Melt, Türkisch für Anfänger, Boulevardpresse, Kölner Dom, Europapark, Deutsche im Urlaub. Aussergewöhnliche Übernachtungen Deel C: Spreken 4 Vertellen over concerten, vertellen over idolen en film, vertellen over het strandleven, vertellen over vakantie (vervoer, activiteiten, onderkomen) Deel D: Schrijven 4 afspraken maken om een film te bekijken, schrijven over een ontmoeting tijdens een vakantie, Idioom Deel E: Grammatica 4 Voltooid deelwoord van sterke werkwoorden, trappen van vergelijking; de voorzetsels in, nach en zu, de voorzetsel vor en für, werkwoorden, 1e en 4e naamval Deel F: Lezen 4 Teksten examenniveau 1,2 & 3


Wiskunde Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Moderne wiskunde (editie 9)

1

3.1

Moderne wiskunde basis 1 Plaats en afstand Grafieken

H1 en H2

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/3 WI/K/4 WI/K/5 WI/K/6

2

3.2

H3, H4 en H5

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/3 WI/K/5 WI/K/6

3

3.3

H7, H8 en H9

SO

1x

Cijfer

Ja


4

3.4

Moderne wiskunde basis 2 Rekenen Verhoudingen en procenten Kijken en redeneren Moderne wiskunde basis 3 Omtrek en oppervlakte Werken met formules Schattend rekenen Moderne wiskunde basis 4 Inhoud Formules terugrekenen

H10 en H11 SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/3 WI/K/4

Praktische opdracht Onderwerp: Statistiek

H6 (lj3) en H4 (lj4)

3.5

PO

V/G

WI/K/5 WI/K/6


Wiskunde

Kerndoelen

4

Herkansing

3

Beoordeling

3.2

Weging

2

Toetsvorm

3.1


Toetscode

1

Omschrijving Schoolexamen

Rapportperiode

Methode: Moderne wiskunde (editie 9)

Moderne wiskunde kader 1 Plaats en afstand Formules en grafieken Rekenen met formules Moderne wiskunde kader 2 Kijken en redeneren Werken met aantallen Vergelijkingen

H1, H2 en H4

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/4 WI/K/6

H5, H6 en H7

SO

1x

Cijfer

Ja


3.3

Moderne wiskunde kader 3 Helling en tangens Meten en redeneren Grafen en stapsgewijs

H8, H9 en H10

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/4 WI/K/6

3.4

Moderne wiskunde kader 4 Oppervlakte en inhoud Grafieken Herhaling

H11, H12 en Herhaling

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/4 WI/K/6

3.5

Praktische 0pdracht Onderwerp: Statistiek

H3 en H6 (lj4)

PO

V/G

WI/K/1 WI/K/2 WI/K/3 WI/K/7 WI/K/8


Wiskunde

4

3.4

3.5

Kerndoelen

3.3

Herkansing

3

Beoordeling

3.2

Weging

2

Toetsvorm

3.1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Moderne wiskunde editie 9

Moderne wiskunde Gt 1 Plaats en afstand Formules en grafieken Rekenen met formules Moderne wiskunde Gt 2 Kijken en redeneren Werken met aantallen Vergelijkingen oplossen Moderne wiskunde Gt 3 Helling en tangens Meten en redeneren Grafen Moderne wiskunde Gt 4 Oppervlakte en inhoud Grafieken Herhaling

H1, H2 en H4

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/1 t/m 3 WI/K/7 WI/K/8

H5, H6 en H7

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/1 t/m 6

H8, H9 en H10

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/1 t/m 3 WI/K/1 t/m 6

H11, H12 + Herhaling

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/1 t/m3 WI/K/6 WI/K/7

Praktische Opdracht Verslag over: ‘Statistisch onderzoek’

PO

V/G

WI/K/1 t/m 3 WI/K/7 WI/K/8


Economie Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Pincode

1

3.1

Exameneenheid Consumptie Behoeften, Budgetteren, procenten en Kopen = kiezen

1

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A

2

3.2

Exameneenheid Consumptie Omgaan met geld, Sparen en Lenen Reclame, Consumentenpower en Kopen = kiezen + leerstof periode 1

1 t/m 3

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B

3

3.3

Exameneenheid Milieu Economische groei, Milieuschade, Recycling en Duurzame energie Exameneenheid Overheid Sociale zekerheid, Sociaal minimum, Belasting en Rijksbegroting + leerstof periode 1 en 2

1 t/m 5

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/6 EC/K/8

4

3.4

Arbeid en Productie Berekening en toepassen omzet, winst en verkoopprijs, Technologische ontwikkelingen en Arbeidsproductiviteit + leerstof periode 1, 2 en 3

1 t/m 6

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B EC/K/6 EC/K/8



Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Pincode

1

3.1

Exameneenheid Consumptie Consumeren met en zonder geld, Betalen en bankieren, Beleggen, Sparen en Lenen.

1 en 2

SO

1x

Cijfer

Ja


2

3.2

Exameneenheid Consumptie Spijt achteraf, Kopen = kiezen, Verzekeren + leerstof periode 1

1 t/m 4

SO

1x

Cijfer

Ja

3

3.3

Exameneenheid Arbeid en Bedrijfsleven Studie en beroep, Collectieve arbeidsovereenkomst en Beroepsbevolking en werkgelegenheid Exameneenheid Arbeid en Productie Berekening en toepassen omzet, winst en verkoopprijs, + leerstof periode 1 en 2

1 t/m 6

SO

1x

Cijfer

Ja

4

3.4

Exameneenheid Overheid en Bestuur Sociale zekerheid, Rijksbegroting, Belastingen Exameneenheid Internationale ontwikkelingen Handel met het buitenland, Tegenwerken of samenwerken? Hoe is de welvaart verdeeld? Hoe help je een ontwikkelingsland? + leerstof periode 1, 2 en 3

1 t/m 8

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B EC/K/6 EC/K/7 EC/K/8



Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Pincode

1

3.1

Exameneenheid Consumptie Consumeren met en zonder geld, Betalen en bankieren, Beleggen, Sparen en Lenen.

1 en 2

SO

1x

Cijfer

Ja


2

3.2

Exameneenheid Consumptie Spijt achteraf, Kopen = kiezen, Verzekeren + leerstof periode 1

1 t/m 4

SO

1x

Cijfer

Ja

3

3.3

Exameneenheid Arbeid en Bedrijfsleven Studie en beroep, Collectieve arbeidsovereenkomst en Beroepsbevolking en werkgelegenheid Exameneenheid Arbeid en Productie Berekening en toepassen omzet, winst en verkoopprijs, + leerstof periode 1 en 2

1 t/m 6

SO

1x

Cijfer

Ja

4

3.4

Exameneenheid Overheid en Bestuur Sociale zekerheid, Rijksbegroting, Belastingen Exameneenheid Internationale ontwikkelingen Handel met het buitenland, Tegenwerken of samenwerken? Hoe is de welvaart verdeeld? Hoe help je een ontwikkelingsland? + leerstof periode 1, 2 en 3

1 t/m 8

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B EC/K/6 EC/K/7 EC/K/8


Biologie Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Biologie voor jou

1

3.1

Cellen & Ordening Herkennen + benoemen + functies van celorganellen/cellen/ weefsels/ organen/ orgaanstelsels; Celdeling; Biologisch onderzoek; Ordening van organismen; 4 rijken; Determineren.

Thema’s 1+2

SO

1x

Cijfer

Ja

2

3.2

Thema’s 3+4

SO

1x

Cijfer

Ja

3

3.3

Voortplanting + Regeling Reductiedeling; Herkennen + benoemen + functies voortplantingsorgaan man/vrouw; Hormonen; Primaire/ secundaire geslachtskenmerken; Menstruatiecyclus; Zwangerschap; Embryonale ontwikkeling; Geboorte; Geboortebeperking; Levenscyclus van de mens; Seksualiteit; Geslachtsziekten; Voorbehoedsmiddelen; Geboorteregeling; Zenuwstelsel; Zenuwcellen/ zenuwen; Ruggenmerg; Hersenen; Impulsen; Reflexen; Hormoonstelsel; Werking hypofyse/ schildklier; Eilandjes van lagerhand; Bijnieren; Alvleesklier; Zintuigen waarneming & Stevigheid en beweging. Zintuigenstelsel; Zintuigen; Pupilreflex; Het skelet; Functies van het skelet; Typen beenderen; Zoolgangers- teengangers- topgangers; Kraakbeen; Beenweefsel; Beenverbindingen; Gewricht; Spieren; Houding en beweging; Blessures;

BI/K/1 t/m 3 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/11 BI/K/12 BI/K/13 BI/V/4

Thema’s 5+6

SO

1x

Cijfer

Ja

4

3.4

Alle hoofdstukken van leerjaar 3

Thema’s Alle

SO

1x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/ 1 t/m 13 BI/V/ 4



Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

3.1

Cellen & Ordening Herkennen + benoemen + functies van celorganellen/cellen/ weefsels/ organen/ orgaanstelsels; Celdeling; Biologisch onderzoek; Ordening van organismen; 4 rijken; Determineren.

Thema’s 1+2

SO

1x

Cijfer

Ja

2

3.2

Thema’s 3+4

SO

1x

Cijfer

Ja

3

3.3

Voortplanting & Erfelijkheid Reductiedeling; Herkennen + benoemen + functies voortplantingsorgaan man/vrouw; Hormonen; Primaire/ secundaire geslachtskenmerken; Menstruatiecyclus; Zwangerschap; Embryonale ontwikkeling; Geboorte; Geboortebeperking; Levenscyclus van de mens; Seksualiteit; Geslachtsziekten; Voorbehoedsmiddelen; Geboorteregeling; Genotype; Fenotype; Geslachtschromosomen; Tweelingen; Homozygoot/ heterozygoot; Dominante/ recessieve genen; Kruisingen; (on)geslachtelijke voortplanting; Mutaties; Kanker; Erfelijkheidsonderzoek; Biotechnologie Evolutie, Regeling & Zintuigen Evolutietheorie; Natuurlijke selectie; Fossielen; Rudimentaire organen; Zenuwstelsel; Zenuwcellen/ zenuwen; Ruggenmerg; Hersenen; Impulsen; Reflexen; Hormoonstelsel; Werking hypofyse/ schildklier; Eilandjes van lagerhand; Bijnieren; Alvleesklier; Zintuigenstelsel; Zintuigen; Pupilreflex

BI/K/1 t/m 3 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/11 BI/K/12 BI/K/13 BI/V/4

Thema’s 5+6+7

SO

1x

Cijfer

Ja

4

3.4

Stevigheid en Beweging & Gedrag Het skelet; Functies van het skelet; Typen beenderen; Zoolgangersteengangers- topgangers; Kraakbeen; Beenweefsel; Beenverbindingen; Gewricht; Spieren; Houding en beweging; Blessures; Gedrag; Ethologie; Ethogram; Protocol; Gedragsketens; Sleutelprikkels; Supranormale prikkels; Sociaal gedrag; Territoriumgedrag; Voortplantingsgedrag; Rangorde; Gedrag mens; Imponeergedrag; Overspronggedrag;

Thema’s 8+9

SO

1x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/K/13 BI/V/4 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11



Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

3.1

Cellen & Ordening Herkennen + benoemen + functies van celorganellen/cellen/ weefsels/ organen,/ orgaanstelsels; Celdeling; Biologisch onderzoek; Ordening van organismen; 4 rijken; Determineren

Thema’s 1+2

SO

1x

Cijfer

Ja

2

3.2

Thema’s 3+4

SO

1x

Cijfer

Ja

3

3.3

Voortplanting & Erfelijkheid Reductiedeling, Herkennen + benoemen + functies voortplantingsorgaan man/vrouw; Hormonen; Primaire/ secundaire geslachtskenmerken; Menstruatiecyclus; Zwangerschap; Embryonale ontwikkeling; Geboorte; Geboortebeperking; Levenscyclus van de mens; Seksualiteit; Geslachtsziekten; Voorbehoedsmiddelen; Geboorteregeling; Genotype; Fenotype; Geslachtschromosomen; Tweelingen; Homozygoot/ heterozygoot; Dominante/ recessieve genen; Kruisingen; (on)geslachtelijke voortplanting; Mutaties; Kanker; Erfelijkheidsonderzoek; Biotechnologie Evolutie, Regeling & Zintuigen Evolutietheorie; Natuurlijke selectie; Fossielen; Rudimentaire organen; Zenuwstelsel; Zenuwcellen/ zenuwen; Ruggenmerg; Hersenen; Impulsen; Reflexen; Hormoonstelsel; Werking hypofyse/ schildklier; Eilandjes van lagerhand; Bijnieren; Alvleesklier; Zintuigenstelsel; Zintuigen; Pupilreflex

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/11 BI/K/12 BI/K/13 BI/V/4

Thema’s 5+6+7

SO

1x

Cijfer

Ja

4

3.4

Stevigheid en Beweging & Gedrag Het skelet; Functies van het skelet; Typen beenderen; Zoolgangersteengangers- topgangers; Kraakbeen; Beenweefsel; Beenverbindingen; Gewricht; Spieren; Houding en beweging; Blessures; Gedrag; Ethologie; Ethogram; Protocol; Gedragsketens; Sleutelprikkels; Supranormale prikkels; Sociaal gedrag; Territoriumgedrag; Voortplantingsgedrag; Rangorde; Gedrag mens; Imponeergedrag; Overspronggedrag

Thema’s 8+9

SO

1x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/V/4


Natuur-/Scheikunde I (NASK1) Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

3.2

Weging

2

Toetsvorm

3.1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: NOVA

Hoofdstuk 1: Krachten Krachten, soorten krachten, krachten tekenen, zwaartekracht, wrijving, hefbomen, test jezelf.

H1

SO

1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/9

Hoofdstuk 2: Bewegen Snelheid, afstand en tijd, krachten op je fiets, veiligheid in het verkeer, reactieafstand en stopafstand, traagheid, botsen en veiligheid, test jezelf Hoofdstuk 3: Stoffen en materialen Metalen, niet-metalen, gassen, atomen, moleculen, fasen van stoffen, zuren en basen, test jezelf.

H2

Hoofdstuk 4: Elektriciteit Elektrische spanning en stroom, serie- en parallelschakeling, geleiders en isolatoren, bouw van het atoom, meten van elektrische stroom en spanning, vermogen en energie, aardlekschakelaar, test jezelf. 3

4

3.3

3.4

H3

NASK/K/1/2/3 NASK/K/9 SO

1x

Cijfer

Ja

H4

Hoofdstuk 5: Licht De spiegel, lichtbundels en lichtbreking, bolle en holle lens, het oog, licht als golfbeweging, fotograferen, construeren van lichtstralen door een bolle lens, test jezelf.

H5

Hoofdstuk 6: Energie Energie, energiebronnen, aardgas en aardolie, energie en milieu, energie besparen, test jezelf. Hoofdstuk 7: Magnetisme Permanente magneten, elektromagneten, wisselspanning, gelijkspanning, elektromotor en dynamo, transformator, magnetische schakelaars, test jezelf.

H6

Hoofdstuk 8: Geluid Geluid, schadelijk geluid, geluidsoverlast, oscilloscoop, frequentie en trillingstijd, geluid opnemen en versterken, test jezelf.

H8

H7

NASK/K/1/2/3 NASK/K/4/10


1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/7


1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5 NASK/K/1/2/3 NASK/K/8


Natuur-/Scheikunde I (NASK1)

2

3.2

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

3.1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: NOVA

Hoofdstuk 1: Krachten: Krachten herkennen, krachten meten, netto-kracht, krachten in werktuigen, druk, de achtbaan.

H-1

SO

1x

Cijfer

Ja

NASK1/K/1K/2K/3 NASK1/K/9

Hoofdstuk 2: Elektriciteit: Elektrische stroom, elektriciteit in huis, vermogen en energie, elektriciteit en veiligheid, de elektromotor.

H-2

Hoofdstuk 3: Energie: Energie uit brandstoffen, windenergie, zonne-energie, waterkracht, energie in voedsel. Hoofdstuk 4: Het weer: Luchtdruk, temperatuur, wolken en neerslag, onweer, het broeikaseffect.

3

3.3

Hoofdstuk 5: Licht: Licht, schaduw en spiegels, van infrarood tot ultraviolet, beelden maken met een lens, fotograferen. Hoofdstuk 6: Schakelingen: Weerstanden, LDR en NTC, het relais, de transistor, automatisch regelen.

4

3.4

Hoofdstuk 7: Materie: Moleculen, het deeltjesmodel, temperatuur en het deeltjesmodel, atomen als bouwstenen, duiken. Hoofdstuk 8: Straling: Wat is straling, radioactiviteit, straling gebruiken, bescherming tegen straling, een scan laten maken.

H-3

NASK1/K/1/2/3 NASK1/K/5 SO

1x

Cijfer

Ja

H-4 H-5


1x

Cijfer

Ja

H-6 H-7

H-8

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/6

NASK1/K/1/2/3 NASK1K/7


1x

Cijfer

Ja

NASK1/K/1/2/3 NASK1/K/4/10

NASK1/K/1/2/3 NASK1/K/11


Natuur-/Scheikunde I (NASK1)

Kerndoelen

3.4

Herkansing

4

3.3

Beoordeling

3

3.2

Weging

2

Toetsvorm

3.1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: NOVA

Hoofdstuk 1: Krachten: Krachten herkennen, krachten meten, netto-kracht, krachten in werktuigen, druk, de achtbaan.

H1

SO

1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/9/V3/4

Hoofdstuk 2: Elektriciteit: Elektrische stroom, elektriciteit in huis, vermogen en energie, elektriciteit en veiligheid, de elektromotor. Hoofdstuk 3: Energie: Energie uit brandstoffen, windenergie, zonne-energie, waterkracht, energie in voedsel.

H2

Hoofdstuk 4: Het weer: Luchtdruk, temperatuur, wolken en neerslag, onweer, het broeikaseffect. Hoofdstuk 5: Licht: Licht, schaduw en spiegels, van infrarood tot ultraviolet, beelden maken met een lens.

H4

Hoofdstuk 6: Schakelingen: Weerstanden, LDR en NTC, het relais, de transistor, automatisch regelen.

H6

Hoofdstuk 7: Materie: Moleculen, het deeltjesmodel, temperatuur en het deeltjesmodel, atomen als bouwstenen, duiken.

H7

Hoofdstuk 8: Straling: Wat is straling, radioactiviteit, straling gebruiken, bescherming tegen straling, een scan laten maken.

H3

H5

H8

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/V3/4 SO

SO

1x

1x

Cijfer

Cijfer

Ja

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/K/6/V3/4 NASK/K/1/2/3 NASK/K/12/V3/4 NASK/K/1/2/3 NASK/K/7?V3/4 NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/V3/4

SO

1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/4/K/10/V3/4

NASK/K/1/2/3 NASK/K/11/V3/4


Aardrijkskunde Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: De Geo

1

3.1

Arm & Rijk -regionale verschillen in welvaart, met extra aandacht voor de regio’s in eigen omgeving en de V.S

Hoofdstuk 1

SO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 13 14 15

2

3.2

Bronnen van energie -Gebruik van energieën gevolgen, en maatregelen voor duurzamer energiegebruik en effecten in Nederland en Brazilië

Hoofdstuk 2

SO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 7 8 9

3

3.3

Grenzen en Identiteit Grenzen en grensconflicten in Nederland en Rusland

Hoofdstuk 3

SO

1x

Cijfer

Ja

4

3.4

Praktische opdrachten over de katernen: -Arm & Rijk -Bronnen van energie -Grenzen en Identiteit -Bevolking en Ruimte -Weer en Klimaat -Water

Door de docent uitgereikte opdrachten.

PO

1x

Cijfer

Ja

Ak/K/3 19 20 21 Ak/K/3 4 10 16



Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: De Geo

1

3.1

Arm & Rijk -regionale verschillen in welvaart, met extra aandacht voor de regio’s in eigen omgeving, de V.S en Nigeria

Hoofdstuk 1: 1.1 t/m 1.4 Hoofdstuk 2: 2.1 t/m 2.3 Hoofdstuk 3: 3.1 t/m 3.4

SO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 13 14 15 25

2

3.2

Bronnen van energie -Gebruik van energieën gevolgen,en maatregelen voor duurzamer energiegebruik en effecten


SO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 7 8 9 23

3

3.3

Grenzen en Identiteit

Hoofdstuk 1: 1.1+1.3+1.4 Hoofdstuk 3: 3.1+3.3+3.4

SO

1x

Cijfer

Ja

4

3.4



PO

1x

Cijfer

Ja

Ak/K/3 19 20 21 27 Ak/K/3 4 10 16



Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: De Geo

1

3.1

Arm & Rijk -regionale verschillen in welvaart, met extra aandacht voor de regio’s in eigen omgeving, de V.S en Nigeria


SO

1x

Cijfer

Ja

2

3.2

Bronnen van energie -Gebruik van energieën gevolgen, en maatregelen voor duurzamer energiegebruik en effecten


SO

1x

Cijfer

Ja

3

3.3

Grenzen en Identiteit

Hoofdstuk 1: 1.1 t/m 1.4 Hoofdstuk 3: 3.1+3.3+3.4 Casus: C1-C2-C3

SO

1x

Cijfer

Ja

4

3.4



PO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 1 2 3 13 14 15 25 AK/K/3 1 2 3 7 8 9 23 Ak/K/3 1 2 3 19 20 21 27 Ak/K/3 4 10 16

Leerjaar 3 Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg MAVO 2015/2016

Kunstvakken I (CKV)

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

CK-1

Voorkant kunstdossier

Onderdeel 1

PO

V/G

Ja

CKV/K/4 KV1/K/1

CK-2

Cultureel zelfportret

PO

V/G

Ja

CK-3

Film/animatie

Onderdeel 6

PO

V/G

Ja

CK-4

Musea of Bouwkunst of Beeldende Kunst

Onderdeel 1+2+3

PO

V/G

Ja

CK-5

Theater of Dans of Muziek

Onderdeel 7+8

PO

V/G

Ja

CKV kent alleen een schoolexamen en geen centraal schriftelijk examen.

Weging


Toetsvorm

Toetscode

1

2-4


Toetsperiode

Methode: Palet, CKV-dossier en uitgedeeld materiaal

CKV/K/4 CKV/K/3 CKV/K/4 CKV/K/3 CKV/K/2 KV1/K/1 CKV/K/3 CKV/K/4


Maatschappijleer I

Macht en Medezeggenschap Politiek

3

Politie en Justitie Criminaliteit

7

Kerndoelen

3.4

2 5 4 8 6

Herkansing

4

3.3

Werk en leren Jongeren Media Multiculturele samenleving Relaties Werk

Beoordeling

3

3.2

1

Weging

2

Burgerschapsvorming Wat is maatschappijleer?

Toetsvorm

3.1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Thema’s, Maatschappijleer 1 voor VMBO

SO

1

Cijfer

Ja

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3

PO

2

Cijfer

Ja

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/7

SO

1

Cijfer

ja

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/6

PO

2

Cijfer

Ja

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3

Leerjaar 3 Kaderberoepsgerichte leerweg MAVO 2015/2016

Maatschappijleer I

Werk en Leren Jongeren Relaties Multiculturele samenleving media Werk

2 4 5 6 8

Macht en Medezeggenschap Politiek

3

Politie en Justitie Criminaliteit

7

3

4

3.3

3.4

Kerndoelen

3.2

Herkansing

2

Beoordeling

Burgerschapsvorming Wat is maatschappijleer?

Weging


3.1

Toetsvorm

Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Thema’s, Maatschappijleer 1 voor VMBO

1

SO

1

Cijfer

Ja

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3

PO

2

Cijfer

Ja

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/7

SO

1

Cijfer

ja

PO

2

Cijfer

Ja

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/6 ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3

Herkansing

Kerndoelen

Toetsvorm PO PO PO PO

Beoordeling

Actieve deelname in de les op de onderdelen die hieronder benoemd zijn Actieve deelname in de les op de onderdelen die hieronder benoemd zijn Actieve deelname in de les op de onderdelen die hieronder benoemd zijn Actieve deelname in de les op de onderdelen die hieronder benoemd zijn Onderdelen LO De leerlingen dienen in leerjaar 3 gedurende de lessen LO actief te hebben deelgenomen aan de onderstaande onderdelen:


Toetscode 3.1 3.2 3.3 3.4


Rapportperiode 1 2 3 4

Weging

Leerjaar 3 Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg MAVO 2015/2016

Lichamelijke Opvoeding

V/G V/G V/G V/G

Ja* Ja* Ja* Ja*

LO1/K/3 t/m 9 LO1/K/3 t/m 9 LO1/K/3 t/m 9 LO1/K/3 t/m 9

Atletiek (Lopen, Speerwerpen, Hoogspringen Verspringen, Kogelstoten)

LO1/K/4

Spel (Voetbal, Hockey, Handbal, Basketbal, korfbal, Volleybal, Badminton, Tennis, Softbal, Frisbee, Flagfootball)

LO1/K/7 LO1/K/5

Turnen (Springen, Zwaaien, Balanceren, Over de kop gaan, Acrogym en freerunning) LO1/K/8 Zelfverdediging (Stoeispelen, Judo en Boksen) Bewegen op muziek (Streetdance, Zumba en /of hiphop) Sportdag leerjaar 3 (rolstoelbasketbal) Sportoriëntatie (Ardennenkamp 3 dagen)

LO1/K/6 LO1/K/3 LO1/K/9

*De herkansing van LO bestaat uit het inhalen van de onderdelen in overleg met de LO-docent, dan wel het inleveren van een verslag in overleg met de LO-docent. Voor beide vormen van herkansing geldt dat de herkansing binnen de rapportperiode waarin de les gemist is wordt gedaan.


Bouwtechniek Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Toetscode

Toetsperiode

Methode: Bouwtotaal Thieme

Introductie van de module Theorie: eerste kennismaking, uitleg van het scherm, handgereedschap, houtbewerkingmachines. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie timmeren/meubelen

Moduul 1

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/1 B/K/2 B/K/3

Moduul 1 Moduul 1

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Aftekenen, zagen, schaven Theorie: materialen, handgereed, boren en schroeven, houtbewerkingmachine Tekenen: schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 2

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 2 Moduul 2

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Halfhoutverbindingen Theorie: halfhoutverbindingen, handgereedschap en materialen, houtbewerking-machine, elektriciteit en schakelaars, pbm. Tekenen: vakteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkwerkstukken.

Moduul 3

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 3 Moduul 3

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Pen- en gat verbindingen Theorie: raamwerk, soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwvoorbereiding, gezond bouwen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 4

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 4 Moduul 4

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Keepverbindingen Theorie: soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwplan, verantwoordelijkheid. Tekenen: vakteken en schets opdrachten.

Moduul 5

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 5

SO

1x

Cijfer

Ja

Oriëntatie op de bouw en bouwberoepen, professionele vaardigheden, technische informatica.

1-4 BT-1 BT-2 BT-3 BT-4 BT-5 BT-6 BT-7 BT-8 BT-9 BT-10 BT-11 BT-12 BT-13 BT-14

B/K/4

B/K/4

B/K/4

B/K/4

BT-15 BT-16 BT-17 BT-18

Praktijk: praktijkopdrachten. Meubelmaken Theorie: plaatmaterialen, soorten lijm, verbindingsmiddelen, boor- en schuurmachines, decoupeerzaag, elektrisch handgereedschap, organisatie van de bouw Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 5 Moduul 6

PO SO

3x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Moduul 6 Moduul 6

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Profielen stellen Theorie: inleiding, vakleer, materialen, stelgereedschap, waterpassen. Praktijk: praktijkopdrachten. Tekenen: vakteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 7

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 7 Moduul 7

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Metselen Theorie: metsel werk, constructieleer, baksteen, niet gebakken steen, specie en lijm, gereedschappen, algemeen. Tekenen: vakteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 8

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 8 Moduul 8

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Stukadoren Theorie: inleiding, vakleer, materialen/gereedschappen, algemeen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdracht. Betonwerk Theorie: vakleer, materialen/ gereedschappen, algemeen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdracht. Introductie infrastructuur.

Moduul 9

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/6

Moduul 9 Moduul 9 Moduul 10

SO PO SO

1x 3x 1x

Cijfer Cijfer Cijfer

Ja Ja Ja

B/K/6

Moduul 10 Moduul 10

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Een nieuwe woonwijk Theorie: bestemmingsplan, vakleer, administratie, gereedschappen, algemeen. Tekenen: tekeninglees en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 11

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 11 Moduul 11

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

B/K/4

Introductie metselen BT-19 BT-20 BT-21 BT-22 BT-23 BT-24

B/K/5

B/K/5

Introductie stukadoren. BT-25 BT-26 BT-27 BT-28 BT-29 BT-30 BT-31 BT-32 BT-33

B/K/9

BT-34 BT-35 BT-36 BT-37 BT-38 BT-39 BT-40 BT-41

Straatwerk Theorie: een straat aanleggen, grondwerk, straatwerk, gereedschappen, algemeen. Tekenen: tekeninglees en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie schilderen.

Moduul 12

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 12 Moduul 12

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Schilderen Theorie:ontvetten,voorbehandelen,gronden, schuren, afwerklaag, gereedschappen, steenachtige ondergrond, sierpleister. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie reclame en decoratieve technieken.

Moduul 13

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 13

PO

3x

Cijfer

Ja

Decoratie Theorie: decoratieve technieken, tekst, teksten snijden, teksten, teksten plakken, gereedschappen. Praktijk: praktijkopdrachten. Stage

Moduul 14

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 14

PO PO

3x

Cijfer V/G

Ja

B/K/9

B/K/7

B/K/8

B/V/1



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Toetscode

Toetsperiode


Introductie van de module Theorie: eerste kennismaking, uitleg van het scherm, handgereedschap, houtbewerkingmachines. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie timmeren/meubelen

Moduul 1

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/1 B/K/2 B/K/3

Moduul 1 Moduul 1

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja


Moduul 2

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 2 Moduul 2

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Halfhoutverbindingen Theorie: halfhoutverbindingen, handgereedschap en materialen, houtbewerking-machine, elektriciteit en schakelaars, pbm. Tekenen: cadteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkwerkstukken.

Moduul 3

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 3 Moduul 3

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Pen- en gat verbindingen Theorie: raamwerk, soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwvoorbereiding, gezond bouwen. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 4

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 4 Moduul 4

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Keepverbindingen Theorie: soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwplan, verantwoordelijkheid. Tekenen: cadteken en schets opdrachten.

Moduul 5

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 5

SO

1x

Cijfer

Ja


1-4 BT-1 BT-2 BT-3 BT-4 BT-5 BT-6 BT-7 BT-8 BT-9 BT-10 BT-11 BT-12 BT-13 BT-14

B/K/4

B/K/4

B/K/4

B/K/4

BT-15 BT-16 BT-17 BT-18

Praktijk: praktijkopdrachten. Meubelmaken Theorie: plaatmaterialen, soorten lijm, verbindingsmiddelen, boor- en schuurmachines, decoupeerzaag, elektrisch handgereedschap, organisatie van de bouw Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 5 Moduul 6

PO SO

3x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Moduul 6 Moduul 6

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Profielen stellen Theorie: inleiding, vakleer, materialen, stelgereedschap, waterpassen. Praktijk: praktijkopdrachten. Tekenen: cadteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 7

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 7 Moduul 7

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Metselen Theorie: metsel werk, constructieleer, baksteen, niet gebakken steen, specie en lijm, gereedschappen, algemeen. Tekenen: cadteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 8

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 8 Moduul 8

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Stukadoren Theorie: inleiding, vakleer, materialen/gereedschappen, algemeen. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdracht. Betonwerk Theorie: vakleer, materialen/ gereedschappen, algemeen. Tekenen: schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdracht. Introductie infrastructuur.

Moduul 9

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/6

Moduul 9 Moduul 9 Moduul 10

SO PO SO

1x 3x 1x


Ja Ja Ja

B/K/6

Moduul 10 Moduul 10

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Een nieuwe woonwijk Theorie: bestemmingsplan, vakleer, administratie, gereedschappen, algemeen. Tekenen: tekeninglees en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 11

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 11 Moduul 11

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

B/K/4

Introductie metselen BT-19 BT-20 BT-21 BT-22 BT-23 BT-24

B/K/5

B/K/5

Introductie stukadoren. BT-25 BT-26 BT-27 BT-28 BT-29 BT-30 BT-31 BT-32 BT-33

B/K/9

BT-34 BT-35 BT-36 BT-37 BT-38 BT-39 BT-40

BT-41

BT-42

BT-43

BT-44

Straatwerk Theorie: een straat aanleggen, grondwerk, straatwerk, gereedschappen, algemeen. Tekenen: tekeninglees en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie schilderen.

Moduul 12

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 12 Moduul 12

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Schilderen Theorie:ontvetten,voorbehandelen,gronden, schuren, afwerklaag, gereedschappen, steenachtige ondergrond, sierpleister. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie reclame en decoratieve technieken.

Moduul 13

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 13

PO

3x

Cijfer

Ja

Decoratie Theorie: decoratieve technieken, tekst, teksten snijden, teksten, teksten plakken, gereedschappen. Praktijk: praktijkwerkstukken. Het bouwproces, cad/cam en houtbewerkingmachines, industrialisatie en automatisering in de bouw, telematica, esthetica.

Moduul 14

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 14

PO

3x

Cijfer

Ja

Voorbereiding bouwaanvraag Theorie: een eigen huis bouwen, voorzieningen nieuwbouwwijk, nota ruimte, projectopdracht starten, samen aan het werk, uitgangspunten tekenwerk, voordelen cadtekenen. Uitvoering van de bouwvoorbereiding Theorie: tijdschema bouwproces, het bouwproces van start tot uitvoering, de bouwvoorbereidingstekening, de bouwplaats, het bouwproces van uitvoering tot oplevering, een begroting maken, een bouwplanning maken. Kunststijlen en kunstkenmerken Theorie: planning van het onderhoud, de omgeving van je huis, van grot tot Griekse bouwkunst, van Romeinse bouwkunst tot gotiek, van renaissance tot klassiek, bouwen in de laatste 100 jaar, marketing en reclame, reclamemedium. Stage

Moduul 15

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

Moduul 16

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

Moduul 17

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

PO

V/G

B/K/9

B/K/7

B/K/8

B/V/1



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Toetscode

Toetsperiode


Introductie van de module Theorie: eerste kennismaking, uitleg van het scherm, handgereedschap, houtbewerkingmachines. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie timmeren/meubelen

Moduul 1

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/1 B/K/2 B/K/3

Moduul 1 Moduul 1

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja


Moduul 2

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 2 Moduul 2

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Halfhoutverbindingen Theorie: halfhoutverbindingen, handgereedschap en materialen, houtbewerking-machine, elektriciteit en schakelaars, pbm. Tekenen: cadteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkwerkstukken.

Moduul 3

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 3 Moduul 3

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Pen- en gat verbindingen Theorie: raamwerk, soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwvoorbereiding, gezond bouwen. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 4

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 4 Moduul 4

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja


1-4 BT-1 BT-2 BT-3 BT-4 BT-5 BT-6 BT-7 BT-8 BT-9 BT-10 BT-11 BT-12

B/K/4

B/K/4

B/K/4

BT-13 BT-14 BT-15

BT-16

BT-17

BT-18

BT-19

Keepverbindingen Theorie: soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwplan, verantwoordelijkheid. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Het bouwproces, cad/cam en houtbewerkingmachines, industrialisatie en automatisering in de bouw, telematica, esthetica.

Moduul 5

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 5 Moduul 5

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Voorbereiding bouwaanvraag Theorie: een eigen huis bouwen, voorzieningen nieuwbouwwijk, nota ruimte, projectopdracht starten, samen aan het werk, uitgangspunten tekenwerk, voordelen cadtekenen. Uitvoering van de bouwvoorbereiding Theorie: tijdschema bouwproces, het bouwproces van start tot uitvoering, de bouwvoorbereidingstekening, de bouwplaats, het bouwproces van uitvoering tot oplevering, een begroting maken, een bouwplanning maken. Kunststijlen en kunstkenmerken Theorie: planning van het onderhoud, de omgeving van je huis, van grot tot Griekse bouwkunst, van Romeinse bouwkunst tot gotiek, van renaissance tot klassiek, bouwen in de laatste 100 jaar, marketing en reclame, reclamemedium. Stage

Moduul 15

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

Moduul 16

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

Moduul 17

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

PO

V/G

B/K/4

B/V/1

CT-2

CT-4

Herkansing

Combinatiecijfer periode 1 SO

1*

Cijfer

Ja

HACCP, MEP, voorbewerkingen, mastiek, gastenruimte, standaardcouvert, bedrijfshygiëne, materialen en gereedschappen, ontvangst en opslag van grondstoffen en veiligheid, EHBO en arbo, wat is recreatie en toerisme, wat betekent werken in die branche, diverse soorten uitjes en vervoer. Aan de slag met kleinbrood, grond, grondstoffen en materialen.

Oriëntatie horeca Oriëntatie bakkerij Oriëntatie Toerisme recreatie

Praktijklessen koken, serveren, bakken

Algemeen/houding/praktijk

PO

1**

Cijfer

Ja

Serveren van warme voorgerechten, salades, cocktails, koude sauzen, kleine etenswaren, eierbereidingen, convience producten. Bestek, servies, commode, afwas, warmhoud-apparatuur, zaalinrichting, AV hulpmiddelen, facilitaire diensten. Werken met lux brood, grondstoffen, materialen, decoreren en milieu.

KOK/ voorgerechten


1*

Cijfer

Ja

Praktijklessen koken, serveren en bakken


PO

1**

Cijfer

Ja

Bakkerij kleinbrood

2 CT-3

Beoordeling

CT-1

Weging

1

Toetsvorm



Toetscode

Rapportperiode

Methode: Tendens HTRV

GHV/officemedewerker Bakkerij luxebrood

Kerndoelen


Consumptief

CK/01 CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/07 CK/08 CK/10 CK/11 en 12 COK/13 t/m 16 CK/17 CBK/21 t/m 23

CK/01 CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/07 CK/08 CK/10 CK/11 en 12 COK/13 t/m 16 CK/17 CBK/21

3 CT-5

CT-6

CT-8

1*

Cijfer

Ja

Vlees / aardappelbereidingen 1en2, groentebereidingen, visbereidingen, vegetarisch, rijst, meelspijzen. Mastiek, MEP, menuleer, serveren kleine eetwaren, indeling dranken, serveren dranken, verkoop/afrekenen. Stukswerk maken, verwerken en presenteren, beslagen en korst, materialen en gereedschappen. Werken als receptiemedewerker, accommodaties, reserveren en inchecken, informatie verstrekken, klachtenbehandeling en uitchecken.

KOK. /hoofd en bijgerechten



PO

1**

Cijfer

Ja

Flensjes, fruit, zuivel, kaas, ijs, pudding, zoete sausen gastronorm, keukengereedschap. Barinrichting, alcoholvrije drank, zwak alcoholische dranken, serveren snacks/kl. eetwaren. Zanddegen, maken, verwerken en presenteren, materialen en gereedschappen. Beroepshouding:

KOK. / nagerechten


1*

Cijfer

Ja

praktijklessen koken, serveren en bakken

Algemeen/Houding/praktijk

PO

1**

Cijfer

Ja

GHV. / gastheer/-vrouw Bakkerij stukswerk en convenience Receptiemedewerker

4 CT-7


GHV. / bartender Bakkerij zanddegen



Vakverdieping

14 CT-9

catering,

PO

V/G

Ja

CT-10

stage

PO

V/G

Ja

CT-11

vakverdiepingsproject

PO

V/G

Ja

* per periode mag 1 SO herkanst worden **per schooljaar mag 1 PO herkanst worden

CK/02

Beoordeling

Herkansing

CT-1

Weging

1

Toetsvorm



Toetscode

Rapportperiode



1*

Cijfer

Ja

1**

Cijfer

Ja

V/G

Ja



CT-2

Praktijklessen Koken, serveren, bakken

Gedrag, houding, praktijk

PO

CT-3

Kaderopdrachten

Kaderopdrachten

HD

Serveren van warme voorgerechten, salades, cocktails, koude sauzen, kleine etenswaren, eierbereidingen, convience producten. Bestek, servies, commode, afwas, warmhoud-apparatuur, zaalinrichting, AV hulpmiddelen, facilitaire diensten. Werken met lux brood, grondstoffen, materialen, decoreren en milieu.

KOK/ voorgerechten


1*

Cijfer

Ja

CT-5



PO

1**

Cijfer

Ja

CT-6

Kaderopdrachten

Kaderopdrachten

PO

V/G

Ja

Bakkerij kleinbrood

2 CT-4

GHV/officemedewerker Bakkerij luxebrood

Kerndoelen


Consumptief



3 CT-7


1*

Cijfer

Ja

1**

Cijfer

Ja

V/G

Ja

Vlees / aardappelbereidingen 1en2, groentebereidingen, visbereidingen, vegetarisch, rijst, meelspijzen. Mastiek, MEP, menuleer, serveren kleine eetwaren, indeling dranken, serveren dranken, verkoop/afrekenen.


Stukswerk maken, verwerken en presenteren, beslagen en korst, materialen en gereedschappen. Werken als receptiemedewerker, accommodaties, reserveren en inchecken, informatie verstrekken, klachtenbehandeling en uitchecken.

Bakkerij stukswerk en convenience Receptiemedewerker

CT-8


Gedrag, houding en praktijk

PO

CT-9

Kaderopdrachten

Kaderopdrachten

PO

Flensjes, fruit, zuivel, kaas, ijs, pudding, zoete sausen gastronorm, keukengereedschap. Barinrichting, alcoholvrije drank, zwak alcoholische dranken, serveren snacks/kl. eetwaren.

KOK. / nagerechten


1*

Cijfer

Ja

Zanddegen, maken, verwerken en presenteren, materialen en gereedschappen. Beroepshouding:

Bakkerij zanddegen

CT-11



PO

1**

Cijfer

Ja

CT-12

Kaderopdrachten

Kaderopdrachten

PO

V/G

Ja

GHV. / gastheer/-vrouw

4 CT-10

GHV. / bartender



Vakverdieping

14 CT-13

Catering

PO

V/G

Ja

CT-14

Stage

PO

V/G

Ja

CT-15

Vakverdiepingsproject

PO

V/G

Ja

* per periode mag 1 SO herkanst worden **Per schooljaar mag 1 PO herkanst worden

CK/02


Consumptief

CT-2

CT-4

Beoordeling

1*

Cijfer

Ja

COG/K/02 COG/K/05 COG/K/06 COG/K/23 COG/K/24

Weging




Praktijklessen Koken, serveren, bakken


PO

1**

Cijfer

Ja

Serveren van warme voorgerechten, salades, cocktails, koude sauzen, kleine etenswaren, eierbereidingen, convience producten. Werken met lux brood, grondstoffen, materialen, decoreren en milieu.

KOK/ voorgerechten


1*

Cijfer

Ja



PO

1**

Cijfer

Ja

Bakkerij kleinbrood

2 CT-3

Kerndoelen

CT-1

Herkansing

1

Toetsvorm



Toetscode

Rapportperiode


Bakkerij luxebrood

COG/K/02 COG/K/05 COG/K/06 COG/K/23

3 CT-5

CT-6

CT-8

1*

Cijfer

Ja

1**

Cijfer

Ja

Vlees / aardappelbereidingen 1en2, groentebereidingen, visbereidingen, vegetarisch, rijst, meelspijzen.


Stukswerk maken, verwerken en presenteren, beslagen en korst, materialen en gereedschappen. Werken als receptiemedewerker, accommodaties, reserveren en inchecken, informatie verstrekken, klachtenbehandeling en uitchecken.

Bakkerij stukswerk en convenience Receptiemedewerker



PO

Flensjes, fruit, zuivel, kaas, ijs, pudding, zoete sausen gastronorm, keukengereedschap.

KOK. / nagerechten


1*

Cijfer

Ja

Zanddegen, maken, verwerken en presenteren, materialen en gereedschappen. Beroepshouding:

Bakkerij zanddegen



PO

1**

Cijfer

Ja

4 CT-7


COG/K/02 COG/K/05 COG/K/06 COG/K/23 COG/K/24

COG/K/02 COG/K/05 COG/K/06

Vakverdieping

14 CT-9

Catering

PO

V/G

Ja

CT-10

Stage/LOB

PO

V/G

Ja

CT-11

profielproject

PO

V/G

ja

* per periode mag 1 SO herkanst worden **Per schooljaar mag 1 PO herkanst worden

COG/K/02 COG/K/24


GrafiMedia Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


GM-1

DTP / ICT Vaardigheden 1 ► Introductie In-Design / Illustrator / Photoshop ►Basiskennis / vaardigheid ontwikkelen Vormgeving 1 Portfolio

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-2

Nabewerking 1 kladblokken/schriften ► Vormgeven en vervaardigen ► WPS NB-03-02 / NB-03-03 / NB-04-01

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-3

Drukwerktechnieken 1 Zeefdrukken (Grafisch Atelier) ► Vormgeven, preparen, drukken ► DR-03-01 DR-03-02 DR-03-03

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

GM-4

Typografie ► Theoretische kennis

GV Hst.9

SO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-5

DTP vaardigheden 2 ► Krant (doorloop opdracht) vooraf verkregen template ►WPS PP-01-04 / PP-01-06 / PP-01-10

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-6

Sign 1 ► Ontwerpen / Digitaliseren / Pre-press aanleveren / Plotten / Monteren van een sign object

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

GM-7

Nabewerken 2 Cartonage ► Portfoliomap vervaardigen

PO

2x

Cijfer

Nee

GM4

GM-8

Kleurenleer ► Theoretische kennis

SO

1x

Cijfer

Nee

GM3

Toetscode

Toetsperiode

Methode: Grafische Vorming (GV), WPS en overig (eigen) materiaal

1-4 PRINTMEDIA

GV Hst.10

GM-9

GM-10

GM-11

Algemene vaardigheden 1 (Stage 1) ► Bi voorkeur bij een GrafiMedia leerbedrijf dat de focus richt op PrintMedia

PO

V/G

Ja

GM1 GM2

DTP Vaardigheden 4 ► WPS InDesign / Illustrator / Photoshop

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

Druktechnieken 3 Digitaal drukken

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

AUDIOVISUEEL

GM-12

Portfolio Het beheren van het Portfolio ►Het maken van een voorblad

WPS

PO

1x

Cijfer

Ja

GM 1 GM 2 GM 3

GM-13 GM-14

Vormgeving Perspectief tekenen ►Ruimtelijk inzicht / tekenen ►Flash Animatie

WPS WPS

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

GM 5 GM 5

GM-15 GM-16

Het maken van een zelfportret ►Kunstbeschouwing, ►illustratie, tekenen, schilderen

WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

GM 5 GM 5

GM-17 GM-18 GM-19

Fotografische vormgeving ► Standpunten en compositie ►perspectief, kaders, uitsnede, scherpte / diepte ► Het maken van een fotoboek Crossmedia

WPS WPS

PO PO PO

1x 1x 1x


Nee Nee Nee

GM 6 GM 6 GM 6

MM VMBO3

SO PO

1x 2x

Cijfer Cijfer

Ja Nee

GM 8-9 GM 8-9

MULTIMEDIA GM-20 GM-21

Internet MM VMBO 3 /WPS MM 0503 ►internet Basiskennis Theorie ►Vertakt schema (Flowchart) & weblog

GM-22 GM-23

Multimedia Algemeen MM VMBO 3/WPS MM 0201-0203 ►Multimedia Basiskennis Theorie ►Multimedia interactiviteit & toepassingen

GM-24

Game development WPS MM 0204 -0205 ►Game onderzoek & Gamedesign

GM-25

Digitaal Vormgeven ►Digitaal Vormgeven (voorbereidend Webdesign)

MM VMBO 3 & WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Nee

GM 8-9 GM 8-9

WPS

PO

2x

Cijfer

Nee

GM 9

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 9


GrafiMedia Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


GM-1

DTP / ICT Vaardigheden 1 ► Introductie In-Design / Illustrator / Photoshop ►Basiskennis / vaardigheid ontwikkelen Vormgeving 1 Portfolio

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-2

Nabewerking 1 kladblokken/schriften ► Vormgeven en vervaardigen ► WPS NB-03-02 / NB-03-03 / NB-04-01

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-3

Drukwerktechnieken 1 Zeefdrukken (Grafisch Atelier) ► Vormgeven, preparen, drukken ► DR-03-01 DR-03-02 DR-03-02

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

GM-4

Typografie ► Theoretische kennis

GV Hst.9

SO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-5

DTP vaardigheden 2 ► Krant (doorloop opdracht) vooraf verkregen template ►WPS PP-01-04 / PP-01-06 / PP-01-10

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-6

Sign 1 ► Ontwerpen / Digitaliseren / Pre-press aanleveren / Plotten / Monteren van een sign object

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

GM-7

Nabewerken 2 Cartonage ► Portfoliomap vervaardigen

PO

2x

Cijfer

Nee

GM4

GM-8

Kleurenleer ► Theoretische kennis

SO

1x

Cijfer

Nee

GM3

Toetscode

Toetsperiode


1-4 PRINTMEDIA

GV Hst.10

GM-9

GM-10

GM-11

Algemene vaardigheden 1 (Stage 1) ► Bi voorkeur bij een GrafiMedia leerbedrijf dat de focus richt op PrintMedia

PO

V/G

Ja

GM1 GM2

DTP Vaardigheden 4 ► WPS InDesign / Illustrator / Photoshop

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

Druktechnieken 3 Digitaaldrukken

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

WPS

PO

1x

Cijfer

Ja

GM 1 GM 2 GM 3

WPS WPS

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

GM 5 GM 5

AUDIOVISUEEL

GM-12

Portfolio Het beheren van het Portfolio ►Het beheren van een portfolio ►Het maken van een voorblad

GM-13 GM-14


GM-15 GM-16


WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

GM 5 GM 5

GM-17 GM-18 GM-19

Fotografische vormgeving ► Standpunten en compositie ► kaders, uitsnede, scherpte / diepte ► Het maken van een fotoboek Crossmedia

WPS WPS

PO PO PO

1x 1x 1x


Nee Nee Nee

GM 6 GM 6 GM 6

VMBO3

SO PO

1x 2x

Cijfer Cijfer

Ja Nee

GM 8-9 GM 8-9

MULTIMEDIA GM-20 GM-21

Internet ►internet Basiskennis Theorie MM VMBO 3 & WPS MM 0503 ►Vertakt schema (Flowchart) & Weblog

GM-22 GM-23 GM-24

GM-25

Multimedia Algemeen MM VMBO 3/WPS MM 0201-0203 ►Multimedia Basiskennis Theorie ►Multimedia interactiviteit & toepassingen

WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Nee

GM 8-9 GM 8-9

Game development ►Game onderzoek & Gamedesign WPS MM 0204-0205

WPS

PO

2x

Cijfer

Nee

GM 9

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 9



GrafiMedia Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Toetsperiode


GM-1

AUDIOVISUEEL Portfolio Het beheren van het Portfolio ►Het maken van een voorblad

WPS

PO

1x

Cijfer

Ja

GM 1 GM 2 GM 3

GM-2 GM-3


WPS WPS

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

GM 5 GM 5

GM-4 GM-5


WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

GM 5 GM 5

GM-6 GM-7 GM-8

Fotografische vormgeving ► Standpunten en locaties ►perspectief, kaders, uitsnede, scherpte / diepte, leren kijken ► Het maken van een fotoboek Crossmedia

WPS WPS

PO PO PO

1x 1x 1x


Nee Nee Nee

GM 6 GM 6 GM 6

GM-9 GM-10

MULTIMEDIA Internet MM VMBO 3 & WPS MM 0503 ►internet Basiskennis Theorie ►Vertakt schema (Flowchart) & Weblog

VMBO3

SO PO

1x 2x

Cijfer Cijfer

Ja Nee

GM 8-9 GM 8-9

GM-11 GM-12

Multimedia Algemeen MM VMBO 3 & WPS MM 0201-0203 ►Multimedia Basiskennis Theorie ►Multimedia Interactiviteit & Toepassingen

VMBO 3 & WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Nee

GM 8-9 GM 8-9

GM-13

Game development WPS MM 0204 - 0205 ►Game onderzoek & Gamedesign

WPS

PO

2x

Cijfer

Nee

GM 9

GM-14


PO

1x

Cijfer

Nee

GM 9

1-4

Handel en Verkoop


Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Rapport periode

Methode: Tendens

1

HV-1 HV-2

Computer vaardigheden, Office pakket Bedrijfseconomisch rekenen

Syllabus Officepakket Werkveldboekje ‘Bedrijfseconomisch rekenen’ Kostprijsberekening, afschrijvingen, renteberekening

SO SO

2x 2x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

HV/K/2 HV/K/7

2

HV-3 HV-4 HV-5 HV-6

Werken in een warenhuis Werken in een supermarkt Werken in de marketing (Theorie) Werken in de marketing (Praktijk)

Werkveldboekje ‘Warenhuis’ Werkveldboekje ‘Supermarkt’ Werkveldboekje ‘Marketing 1’ Hilversum opdracht

PO PO SO PO

2x 2x 2x 1x

Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer

Nee Nee Nee Nee

HV/K/3,4,8 en 17 HV/K/3,4,8 en 16 HV/K/8 en10 HV/K/1,2,3,8 en10

3

HV-7 HV-8 HV-9 HV-10

Goederenbeheer & verwerking Etaleren Werken in de verkoop (Theorie) Werken in de handel (Praktijk)

Werkveldboekje ‘Voorraadbeheer’

PO PO PO PO

2x 1x 2x 1x


Nee Nee Nee Nee

HV/K/5 en 6 HV/K/11 t/m 15 HV/K/9 HV/K/1,2,3,8 en 10

HV-11

Stage

Oriëntatie op Handel en Verkoop, professionele vaardigheden en klantgericht handelen/dienstverlening

PO

2x

Cijfer

Nee

HV/K/1 t/m 17

HV-12

Stageverslag en presentatie

PO

2x

Cijfer

Nee

HV/K/1 t/m 17

4

Werkveldboekje ‘Verkoper 1’ Bijenkorf opdracht

Handel en Administratie



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

1

HA-1 HA-2

Computer vaardigheden, Office pakket Bedrijfseconomisch rekenen Kostprijsberekening, afschrijvingen, renteberekening

Syllabus Officepakket Werkveldboekje ‘Bedrijfseconomisch rekenen’

SO SO

2x 2x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

HA/K/2 HA/K/2 en 9

2

HA-3 HA-4 HA-5 HA-6

Werken in een warenhuis Werken in een supermarkt Werken in de marketing (Theorie) Werken in de marketing (Praktijk)

Werkveldboekje ‘Warenhuis’ Werkveldboekje ‘Supermarkt’ Werkveldboekje ‘Marketing 1’ Hilversum opdracht

PO PO SO PO

2x 2x 2x 1x


Nee Nee Nee Nee

HA/K/1,3, en 8 HA/K/1,3 en 8 HA/K/8 HA/K/1,2,3 en 8

3

HA-7 HA-8 HA-9 HA-10



PO PO PO PO

2x 1x 2x 1x


Nee Nee Nee Nee

HA/K/ 4, 5 en 6 HA/K/8 HA/K/7 HA/K/1,2,3 en 8

HA-11

Stage

Oriëntatie op Handel en Administratie, professionele vaardigheden en klantgericht handelen/dienstverlening

PO

2x

Cijfer

Nee

HA/K/1 t/m 9

HA-12


PO

2x

Cijfer

Nee

HA/K/1 t/m 9

4

Toetscode


Rapport periode

Methode: Tendens

Werkveldboekje ‘Verkoper 1’ Bijenkorf opdracht

Handel en Administratie


Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Rapport periode

Methode: Tendens

1

HA-1 HA-2

Computer vaardigheden, Office pakket Bedrijfseconomisch rekenen

Syllabus Officepakket Werkveldboekje ‘Bedrijfseconomisch rekenen’ Kostprijsberekening, afschrijvingen, renteberekening.

SO SO

2x 2x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

HA/K/2 HA/K/2 en 9

2

HA-5 HA-6

Werken in de marketing (Theorie) Werken in de marketing (Praktijk)

Werkveldboekje ‘Marketing 1’ Hilversum opdracht

SO PO

2x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

HA/K/8 HA/K/1,2,3 en 8

3

HA-7 HA-8 HA-9 HA-10



PO PO PO PO

2x 1x 2x 1x


Nee Nee Nee Nee

HA/K/ 4, 5 en 6 HA/K/8 HA/K/7 HA/K/1,2,3 en 8

HA-11

Stage

PO

2x

Cijfer

Nee

HA/K/1 t/m 9

HA-12


PO

2x

Cijfer

Nee

HA/K/1 t/m 9

4

Werkveldboekje ‘Verkoper 1’ Bijenkorf opdracht Oriëntatie op Handel en Administratie, professionele vaardigheden en klantgericht handelen/dienstverlening


Instalektro Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

IE-1

Werkboek: E- Installaties in de woning 1 − Module E0: Aan de slag in de woning van de familie Dirks − Module E1: De berging van de heer Dirks − Module E2: Hal en buitenlamp bij de familie Dirks − Module E3: De slaapkamer van Jan Dirks − Module E4: De woonkamer van de familie Dirks − Module E5: De keuken van mevrouw Dirks

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18 K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K8-23

1+2

IE-2

Praktijkopdrachten: E-installaties in de woning 1 − Praktijkopdracht 1 Basisvaardigheid elektrotechniek 1 & 2 − Praktijkopdracht 2 Lichtpunt met enkelpolige schakelaar Lichtpunt met dubbelpolige schakelaar − Praktijkopdracht 3 Lichtpunt met serieschakelaar Lichtpunt met wisselschakelaar

PO

2x

Cijfer

Nee

2

IE-3

Werkboek: E- installaties in de utiliteit 1

SO

1x

Cijfer

Ja

PO

2x

Cijfer

Nee

− − − − − 2+3

IE-4


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Techniek op Maat, Wolters-Noordhoff

Module E9: Aan de slag in de winkel van Tweewielercentrum Veenendaal Module E10: Lichtinstallatie in de werkplaats Module E11: Relaisgestuurde verlichting in de winkel Module E12: Motorbeveiligingsschakelaar voor kolomboormachine Module E13: Elektromagnetische schakelaar voor ventilator

Praktijkopdrachten: E- installaties in de utiliteit 1 − − − − −

Praktijkopdracht 4 Praktijkopdracht 5 Praktijkopdracht 6 Praktijkopdracht 7 Praktijkopdracht 8

Lichtpunt met wisselen kruisschakelaar Kelderschakeling Nachtwakerschakeling met relais Alarmschakeling Lichtdonkerschakeling met relais

K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K6-19 K2-2 t/m 12,K5-17,K416,K7-20,21,K11-25

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Werkboek: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 1 − Module I1 De wasmachineaansluiting van de familie Thomas − Module I2 De uitstortgootsteen van de familie de Graaf − Module I3 De wastafel van meneer Schaap − Module I4 De toiletruimte van de familie Dirksen

SO

1x

Cijfer

Ja

IE/K/13 , K/12 IE/K/13 , K/12

3+4

IE-6

Praktijkopdrachten: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 1 − Praktijkopdracht 9 Basisvaardigheden installatietechniek − Praktijkopdracht 10 Uitstortgootsteen & wasmachineaansluiting − Praktijkopdracht 11 Wastafel − Praktijkopdracht 12 Aansluitingen toiletruimte

PO

2x

Cijfer

Nee

4

IE-7

Werkboek: Werken in een bedrijf

SO

1x

Cijfer

Ja

V/G

Ja

− − − − − − 4

IE-8

Module A1 Module A2 Module A3 Module A4 Module A5 Module A6

Stage


Toetscode IE-5


Rapportperiode 3

Scholing en vervolgopleiding Kennismaken met een bedrijf Veilig Werken De receptie en administratie Personeelszaken Servicedesk en planning PO

K1-1, K2-9, 11,12,K3-15, K17-36



Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

IE-1

Werkboek: E- Installaties in de woning 1 − Module E0: Aan de slag in de woning van de familie Dirks − Module E1: De berging van de heer Dirks − Module E2: Hal en buitenlamp bij de familie Dirks − Module E3: De slaapkamer van Jan Dirks − Module E4: De woonkamer van de familie Dirks − Module E5: De keuken van mevrouw Dirks

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18 K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K8-23

1+2

IE-2


PO

2x

Cijfer

Nee

2

IE-3

Werkboek: E- installaties in de utiliteit 1

SO

1x

Cijfer

Ja

PO

2x

Cijfer

Nee

− − − − − 2+3

IE-4


Toetscode

1


Rapportperiode


Module E9: Aan de slag in de winkel van Tweewielercentrum Veenendaal Module E10: Lichtinstallatie in de werkplaats Module E11: Relaisgestuurde verlichting in de winkel Module E12: Motorbeveiligingsschakelaar voor kolomboormachine Module E13: Elektromagnetische schakelaar voor ventilator

Praktijkopdrachten: E- installaties in de utiliteit 1 − − − − −

Praktijkopdracht 4 Praktijkopdracht 5 Praktijkopdracht 6 Praktijkopdracht 7 Praktijkopdracht 8

Lichtpunt met wisselen kruisschakelaar Kelderschakeling Nachtwakerschakeling met relais Alarmschakeling Lichtdonkerschakeling met relais

K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K6-19 K2-2 t/m 12,K5-17,K416,K7-20,21,K11-25

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Werkboek: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 1 − Module I1 De wasmachineaansluiting van de familie Thomas − Module I2 De uitstortgootsteen van de familie de Graaf − Module I3 De wastafel van meneer Schaap − Module I4 De toiletruimte van de familie Dirksen

SO

1x

Cijfer

Ja

IE/K/13 , K/12 IE/K/13 , K/12

3+4

IE-6

Praktijkopdrachten: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 1 − Praktijkopdracht 9 Basisvaardigheden installatietechniek − Praktijkopdracht 10 Uitstortgootsteen & wasmachineaansluiting − Praktijkopdracht 11 Wastafel − Praktijkopdracht 12 Aansluitingen toiletruimte

PO

2x

Cijfer

Nee

4

IE-7

Werkboek: Monteren en bekabelen − Module 35 Onderzoek van een stuurrelais voor Technicum − Module 36 Bewerken van een kast voor Technicum − Module 37 Regeling in broeikas voor kwekerij Friso

SO

1x

Cijfer

Ja

4

IE-8

Praktijkopdrachten: Monteren en bekabelen − Praktijkopdracht 13 Monteren & bedraden schakelkast

PO

2x

Cijfer

Nee

4

IE-9

Werkboek: Werken in een bedrijf

SO

1x

Cijfer

Ja

V/G

Ja

− − − − − − 4

IE-10


Stage


Toetscode IE-5


Rapportperiode 3


K20-39 K2-2 t/m 12,K20-39 K2-2 t/m 12,K20-39

K1-1, K2-9, 11,12,K3-15, K17-36

Leerjaar 3 Gemengd Theoretische leerweg 2015/2016


Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

IE-1

Werkboek: E- Installaties in de woning 1 − Module E0 Aan de slag in de woning van de familie Dirks − Module E1 De berging van de heer Dirks − Module E2 Hal en buitenlamp bij de familie Dirks − Module E3 De slaapkamer van Jan Dirks − Module E4 De woonkamer van de familie Dirks − Module E5 De keuken van mevrouw Dirks

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18 K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K8-23

1+2

IE-2


PO

2x

Cijfer

Nee

3+4

IE-3

Werkboek: Aanleggen van automatiseringssystemen

SO

1x

Cijfer

Ja

− − − − − − − − −

Module E26 Elektrische spanning, stroom en weerstand Module E27 Wet van Ohm, serie- en parallelschakeling Module E28 Werken met een relais Module E29 Werken met pneumatiek Module E30 Halfgeleiders Module E31 Digitale bouwstenen Module E32 Sensoren en actuatoren Module E33 Regelsystemen Module E34 Bijzondere weerstanden, spoel en condensator


Toetscode

1+2


Rapportperiode


K15 – 29 t/m 31 K16 – 32 t/m 35 K20 - 39

IE-5

4

IE-6


Stage

2x

Cijfer

Nee

SO

1x

Cijfer

Ja

V/G

Ja

Kerndoelen

PO

Meten van Spanning, Stroom en Weerstand Pneumatiek Elektronica Sensoren en Actuatoren

Werkboek: Werken in een bedrijf − − − − − −

Herkansing

4

Praktijkopdracht 4 Praktijkopdracht 5 Praktijkopdracht 6 Praktijkopdracht 7

Beoordeling

− − − −

Weging

Omschrijving schoolexamen Praktijkopdrachten: Aanleggen van automatiseringssystemen

Toetsvorm

Toetscode IE-4


Rapportperiode 3+4


K1-1, K2-9, 11,12,K3-15, K17-36


Mobiliteit

Herkansing

Kerndoelen

Omschrijving schoolexamen • Beroepstaak Afleveringsbeurt uitvoeren. Praktijk: dt-1; afleverings klaarmaken van een auto, dt-2; afleverings klaarmaken van een scooter, dt-3; afleverings klaarmaken van een fiets, dt-4; terugkijken Theorie: uitvoeringsvormen van personenauto’s, uitvoeringsvormen van bedrijfsauto’s, uitvoeringsvormen van tractoren, uitvoeringsvormen van speciale voertuigen, handgereedschappen, het chassis, De carrosserie, voertuigafmetingen, prestaties van de motor, isolatie materialen, bescherming tegen roesten, autoruiten, uitvoeringsvormen van tweewielers, het tweewielerframe, remmen voor tweewielers.

Beoordeling

VT-5 VT-6

• Beroepstaak Mechanisch Meten. Praktijk:dt-1; algemene kennis meetgereedschap, dt-2; Rolmaat, dt-3; schuifmaat, dt-4; schroefmaat, dt-5; meetklok, dt-6; terugkijken Theorie: duimstok,meetlat en rolmaat, schuifmaat, schroefmaat, meetklok, schroefdraadmeter en voelermaten, oefenen met meetgereedschappen.

Weging

VT-3 VT-4

• Beroepstaak Introductie. Praktijk :dt 1 werkwijze, dt 2 multimedia, dt3 werkplaats, dt 4 magazijn, Dt 5 veiligheid en milieu, dt 6 terugkijken. Theorie; Brancheorganisatie, bedrijven in de mobiliteitsbrance, formulieren en documenten in een mobiliteitsbedrijf, communicatie, communicatiemiddelen, afdelingen in een voertuigbedrijf, functies in de werkplaats,overeenkomsten in het voertuigenbedrijf, veiligheid en milieu , kwaliteit, omgaan met afvalstoffen, gevaarlijke stoffen in de werkplaats, codering van gevaarlijke stoffen, brandgevaarlijke stoffen, wat te doen bij brand, wat te doen bij een ongeval, veiligheid en gezondheid, milieuwetten, veilig werken.

Toetsvorm

VT-1 VT-2


1 t/m 10

Toetscode

Rapportperiode

Methode: Innovam Power-on

BT- 1 Introductie

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-1-3

BT-2 Mech.meten

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

a nee

VTK-2-3

BT-3 Afleveringsbeurt uitvoeren

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-4

VT-7 VT-8

VT-9 VT-10

VT-11 VT-12

VT-13 VT-14

VT-15 VT-16

• Beroepstaak Elektrische systemen testen Praktijk: dt-1; elektrische systemen herkennen; dt-2, spanning en stroom meten, dt-3; accu vervangen, dt-4; fietsverlichting repareren, dt 5; scooterverlichting repareren, dt-6; terugkijken. Theorie: energie en elektriciteit, kortsluiting en zekeringen, spanning, stroom en weerstand, magnetisme, de accu, verlichting. • Beroepstaak Motorconditie testen. Praktijk: dt-1; vierslagprincipe, dt-2; tweeslagprincipe, dt-3;compressiemeten benzinemotor, dt-4; compressiemeten dieselmotor, dt-5; cilinderlektest, dt-6 terugkijken. Theorie: motoren, de vierslagmotor, de tweeslagmotor, cilinderopstelling, testgereedschap voor de motorconditie, cilinderlektest. • Beroepstaak Koelsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; koelvloeistof controleren, dt-2; koelsysteem controleren op lekkage, dt-3; koelvloeistofradiateur vervangen, dt-4 terugkijken Theorie: koeling, koelvloeistof, gereedschappen en hulpmiddelen, koelsystemen, het expansievat met drukdop, de thermostaat, gereedschappen en hulpmiddelen, ventilator, de radiateur, koelvloeistofslagen en slangklemmen, de koelvloeistofpomp. • Beroepstaak Smeersysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; oliedrukmeten en oliedrukschakelaar vervangen, dt-2; oliepomp vervangen, werking van het smeersysteem, carterventilatie controleren, dt-4; terugkijken. Theorie: smering en wrijving ,controle van het smeersysteem, motorolie, opbouw van het smeersysteem, carterventilatie, gereedschappen, milieu en veiligheid. • Beroepstaak Aandrijfsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1;koppelingsbediening controleren, dt-2; koppelingsplaat vernieuwen, dt-3; eindaandrijving controleren, dt-4; aandrijfas vernieuwen, dt5; terugkijken. Theorie: overbrenging, bediening van de koppeling, afstellen van de koppeling, uit welke onderdelen bestaat een koppeling?, gereedschap voor het werken aan aandrijfsystemen, handgeschakelde versnellingsbakken, overbrengverhoudingen, bediening van de versnellingsbak, transmissieolie, werken aan de versnellingsbak, aandrijfas met homokinetische koppelingen, de eindvertraging.

BT-4 Elektrische systemen testen

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-5-9

BT-5 Motorconditie Testen.

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-6

BT-6 Koelsysteem Onderhouden en Repareren.

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-13

BT-7 smeersysteem Onderhouden en repareren.

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-13

BT- 8 Aandrijfsysteem Onderhouden en repareren

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-7

VT-17 VT-18

VT-19 VT-20

VT-21

• Beroepstaak Banden en Wielen. Praktijk: dt-1; bandenrapport maken, dt-2; wielen wisselen, dt-3; band vernieuwen, dt-4; wiel balanceren, dt-5; fietsband repareren, dt-6; terugkijken. Theorie: banden, eisen aan een band, onderhoud van banden, het ventiel, wielen, vormen van de velg, aanduiding op velgen, welke bandgereedschappen zijn er en waar gebruik je ze voor?, voor welke doeleinden zijn de banden geschikt?, banden voor vrachtauto’s, banden voor landbouw- en grondverzetmachines, wielen balanceren, banden voor tweewielers.

• Beroepstaak Servicebeurt uitvoeren. Praktijk: dt-1; checklist maken, dt-2; servicebeurt uitvoeren, dt-3; terugkijken. Theorie: wat controleer je bij de servicebeurt, de motor, het onderstel, elektrische installatie, carrosserie.

Stage

BT-9

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-7

BT- 10

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-4-5-6-7-9-13

Oriënterend

PO

V/G

nee

Moet voldoende zijn.


Mobiliteit

Herkansing

Kerndoelen

Omschrijving schoolexamen • Beroepstaak Afleveringsbeurt uitvoeren. Praktijk: dt-1; afleverings klaarmaken van een auto, dt-2; afleverings klaarmaken van een scooter, dt-3; afleverings klaarmaken van een fiets, dt-4; terugkijken Theorie: uitvoeringsvormen van personenauto’s, uitvoeringsvormen van bedrijfsauto’s, uitvoeringsvormen van tractoren, uitvoeringsvormen van speciale voertuigen, handgereedschappen, het chassis, De carrosserie, voertuigafmetingen, prestaties van de motor, isolatie materialen, bescherming tegen roesten, autoruiten, uitvoeringsvormen van tweewielers, het tweewielerframe, remmen voor tweewielers

Beoordeling

VT-5 VT-6

• Beroepstaak Mechanisch Meten. Praktijk:dt-1; algemene kennis meetgereedschap, dt-2; Rolmaat, dt-3; schuifmaat, dt-4; schroefmaat, dt-5; meetklok, dt-6; terugkijken Theorie: duimstok,meetlat en rolmaat, schuifmaat, schroefmaat, meetklok, schroefdraadmeter en voelermaten, oefenen met meetgereedschappen.

Weging

VT-3 VT-4

• Beroepstaak Introductie. Praktijk :dt 1 werkwijze, dt 2 multimedia, dt3 werkplaats, dt 4 magazijn, Dt 5 veiligheid en milieu, dt 6 terugkijken. Theorie; Brancheorganisatie, FOCWA, bedrijven in de mobiliteitsbrance, formulieren en documenten in een mobiliteitsbedrijf, onderhoudslijst, kentekenpapieren, communicatie, communicatiemiddelen, afdelingen in een voertuigbedrijf, functies in de werkplaats,Kosten en opbrengsten van een voertuigenbedrijf,overeenkomsten in het voertuigenbedrijf, ondernemingsraad, presentatie van een bedrijf, de mobiliteitsbranche in de toekomst, kwaliteit, omgaan met afvalstoffen, gevaarlijke stoffen in de werkplaats, codering van gevaarlijke stoffen, brandgevaarlijke stoffen, wat te doen bij brand, wat te doen bij een ongeval, veiligheid en gezondheid, milieuwetten, de ARBO-wet, veilig werken

Toetsvorm

VT-1 VT-2


1 t/m 10

Toetscode

Rapportperiode

Methode: Innovam Power-on

BT- 1 Introductie

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-1-14

BT-2 Mech.meten

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-14

BT-3 Afleveringsbeurt uitvoeren

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-9-15

VT-7 VT-8

VT-9 VT-10

VT-11 VT-12

VT-13 VT-14

VT-15 VT-16

• Beroepstaak Elektrische systemen testen Praktijk: dt-1; elektrische systemen herkennen; dt-2, spanning en stroom meten, dt-3; accu vervangen, dt-4; fietsverlichting repareren, dt 5; scooterverlichting repareren, dt-6; terugkijken. Theorie: energie en elektriciteit, kortsluiting en zekeringen, spanning, stroom en weerstand, magnetisme, de accu, verlichting

BT-4 Elektrische systemen testen

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-9-16

BT-5 Motorconditie Testen.

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-17

• Beroepstaak Koelsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; koelvloeistof controleren, dt-2; koelsysteem controleren op lekkage, dt-3; koelvloeistofradiateur vervangen, dt-4 terugkijken Theorie: koeling, koelvloeistof, gereedschappen en hulpmiddelen, koelsystemen, het expansievat met drukdop, de thermostaat, gereedschappen en hulpmiddelen, ventilator, de radiateur, koelvloeistofslagen en slangklemmen, de koelvloeistofpomp, koelkanalen, warmtebalans, terugkijken.

BT-6 Koelsysteem Onderhouden en Repareren.

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

• Beroepstaak Smeersysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; oliedrukmeten en oliedrukschakelaar vervangen, dt-2; oliepomp vervangen, werking van het smeersysteem, carterventilatie controleren, dt-4; terugkijken. Theorie: smering en wrijving,controle van het smeersysteem, motorolie,opbouw van het smeersysteem, carterventilatie, gereedschappen, milieu en veiligheid.

BT-7 smeersysteem Onderhouden en repareren.

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-13

BT- 8 Aandrijfsysteem Onderhouden en repareren

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-7

• Beroepstaak Motorconditie testen. Praktijk: dt-1; vierslagprincipe, dt-2; tweeslagprincipe, dt-3;compressiemeten benzinemotor, dt-4; compressiemeten dieselmotor, dt-5; cilinderlektest, dt-6 terugkijken. Theorie: motoren, slagvolume, de vierslagmotor, de tweeslagmotor, cilinderopstelling, draaizuigermotor, testgereedschap voor de motorconditie, cilinderlektest, cilinderbalanstest.

• Beroepstaak Aandrijfsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1;koppelingsbediening controleren, dt-2; koppelingsplaat vernieuwen, dt-3; eindaandrijving controleren, dt-4; aandrijfas vernieuwen, dt5; terugkijken. Theorie: overbrenging, bediening van de koppeling, afstellen van de koppeling, vloeistofkoppeling en koppelomvormer, uit welke onderdelen bestaat een koppeling?, gereedschap voor het werken aan aandrijfsystemen, handgeschakelde versnellingsbakken, automatische versnellingsbakken, overbrengverhoudingen, bediening van de versnellingsbak, transmissieolie, synchroniseren, werken aan de versnellingsbak, hoe werkt een aandrijfas met aandrijfas met homokinetische koppelingen, de kruiskoppelingen, eindvertraging. •

Beroepstaak Banden en Wielen.

VTK-2-13

VT-17 VT-18

Praktijk: dt-1; bandenrapport maken, dt-2; wielen wisselen, dt-3; band vernieuwen, dt-4; wiel balanceren, dt-5; fietsband repareren, dt-6; terugkijken. Theorie: banden, eisen aan een band, onderhoud van banden, het ventiel, aanduidingen op banden, wat betekenen de aanduidingen?, wielen, vormen van de velg, aanduiding op velgen, welke bandgereedschappen zijn er en waar gebruik je ze voor?, voor welke doeleinden zijn de banden geschikt?, banden voor vrachtauto’s, banden voor landbouw- en grondverzetmachines, wielen balanceren, banden voor tweewielers.

VT-19 VT-20

• Beroepstaak Servicebeurt uitvoeren. Praktijk: dt-1; checklist maken, dt-2; servicebeurt uitvoeren, dt-3; terugkijken. Theorie: wat controleer je bij de servicebeurt, de motor, het onderstel, elektrische installatie, carrosserie.

VT-21

Stage.

BT-9

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

Ja nee

VTK-2-7

BT- 10

TT PO

2x 4x

Cijfer Cijfer

a nee

VTK-7-9-15-16-17

Oriënterend

PO

V/G

nee

Moet voldoende zijn.


Sport Dienstverlening & Veiligheid (SDV)

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Les en leiding geven 1: lesvoorbereiding maken, uitvoeren evalueren, warming up maken en uitvoeren, observeren, evalueren, lesvoorbereiding maken, plattegronden, tekst vak, Tekenen in Word. Parcours bouwen en uitvoeren, observeren

Weging

SDV-2

Toetsvorm

SDV-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: 1. VMBO-serie: SDV/ 2. Oranje kruis boek plus werkboek

Introductie SDV: presenteer jezelf Introductie Sport, introductie Dienstverlening, introductie veiligheid, Ardennen, email, anatomie, opslaan bestanden, werkmappen maken, PowerPoint, presenteren, reflectie, plannen, brainstormen.

Lesbrieven lj 3 Introductie SDV 1 t/m 6

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV-1 SDV-2 SDV-3 SDV-4 SDV-5 SDV-6

Lesbrief parcours

PO

1x

Cijfer

nee

SDV-3

Les en leiding geven 2: lesvoorbereiding maken, uitvoeren evalueren, kern maken en uitvoeren, observeren, evalueren, lesvoorbereiding maken, plattegronden, tekst vak, Tekenen in Word.

VMBO SB-1 Lesbrief warming up LVB

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-4

Sport: werkstuk Algemene informatie, geschiedenis, voetnoot, paginanummer, onderzoek, verwerking teksten internet. Puntsgewijs werken, Uploaden SOM.

Lesbrief Sportwerkstuk

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-5

Klimmen Algemene vaardigheid, theorie, eigen vaardigheid

Theorie in praktijk lessen verweven

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-6

Theorie toets praktijk en theorie blok 1 introductie SDV en blok 2 Sport. Toetscode SDV 1 t/m 4, theorie van de sport

Theorie Toetscode SDV 1 t/m 5

SO

2x

Cijfer

Ja

Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

2

SDV-7

Dienstverlening: Kerst goede doelen actie Uitzoeken goede doel, Publisher, , draaiboek maken, Brief opstellen, presteren, communiceren met hulpmiddelen, taakverdeling, tijdsplanning, reflectie, uitvoeren kerst sponsoractie.

VMBO-SB-2 Deel A t/m C

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV-8

Weet wat je eet voeding schijf van 5, eigen voedingsdagboek, verbranding voeding, producten kennis, kennismaking fitnessruimte, afsluiting met toets.

WWJE.nl VMBO- DV-4

SO

1x

Cijfer

Nee


SDV-9

Open avond CDB Parkeerplan: Plattegronden maken, takenverdeling, materiaal lijsten gebruik Organisatie Gymzaal, portofoon, reflectie

Lesbrief SDV-lj3-V open avond

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV-10

Eigen Security Bedrijf Bedrijfsplan Security bedrijf, kennismaking type beveiliging bedrijven, brainstorm, planning maken, visite kaart, folder, Publisher, logo, presentatie security bedrijf, Stamboom, buurtonderzoek veiligheid, PowerPoint, beroepen veiligheid

Lesbrief SDV lj 3 V eigen security bedrijf

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-11

Dienstverlening: Vakantiemarkt Organiseer een jongeren reis, informatie vakantieland verzamelen, poster, Excel, website maken, reflecteren, organiseren van een vakantiemarkt, draaiboek, beoordelen,

Lesbrief SDV lj 3 D : vakantiemarkt

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-12

Bloktoets 2 Film turnen kijken, open toets

Theorie toets code 6 t/m 10

SO

2X

Cijfer

Nee

SDV-13

Kookstudio Algemene kookvaardigheden, kies een gerecht uit, maak een menukaart, haccp, servet vouwen, tafel dekken, afwassen, budget en begroting maken, opdienen, theorie catering, persoonlijke verzorging

VMBO- DV-3

PO

1x

Cijfer

Nee

3


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

4

SDV-14

Sport: sportdagbasisschool meedraaien Taakverdeling, plannen, contact organisatie, regelen, opbouwen, afbouwen, draaiboek, plattegrond, organisatie de dag zelf, EHBO

VMBO-SB 2 Deel A t/m D

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV-15

Dienstverlening Ouderavond organiseren, draaiboek, tijdsplanning, catering, kanjer van het jaar, media, Algemene coördinatie, enquête, presentatie, PowerPoint

Lesbrief ouderavond

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-1 SDV-2 SDV-3 SDV-4 SDV-5 SV-6

SDV-16

EHBO Algemeen, Vitale functies, letsels, verband en hulpmiddelen, AED, theorie

SDV lj3 D EHBO Oranje kruis Deel I / Deel II/ Deel III / Deel IV

PO

1x

Cijfer

Ja

SDV-17

Stage: Stageverslag, contact leggen, representatief, aanwezigheid, reflectieverslag, dag verslagen, beoordeling stagedocent, stagebezoek

Stagehandleiding

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV-18

Domein Atletiek Algemene vaardigheden, kennis domein Atletiek, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer Atletiek onderdelen periode 1 t/m 4.

Theorie in praktijklessen verweven.

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-19

Domein Turnen Algemene vaardigheden, kennis domein turnen, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer spel onderdelen periode 1 t/m 4

PO

2x

Cijfer.

Nee

PO

1x

Cijfer

Ja

PO

1x

Cijfer

Ja

SDV-20

SDV-21

Domein Spel Algemene vaardigheden, kennis domein spel, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer spel onderdelen periode 1 t/m 4 Domein Turnen Algemene vaardigheden, kennis domein turnen, eigen vaardigheid, eindpresentatie, samengesteld cijfer turn onderdelen periode 1 t/m 4

Theorie in praktijklessen verweven Theorie in praktijklessen verweven Theorie in praktijk lessen verweven

SDV-22

Domein Zelfverdediging Algemene vaardigheden, kennis domein zelfverdediging, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer zelfverdediging onderdelen periode 1 t/m 4.

SDV-23

Domein Zwemmen Algemene vaardigheden, afsluiting zwemmen leerjaar 3 Zwem ABC, theorie zwemmen, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer Zwem onderdelen periode 1 t/m 4

Voor herkansingen geldt dat de herkansing binnen de rapportperiode wordt gedaan.

PO

1x

Cijfer

Ja

PO

1x

Cijfer

Ja



Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Les en leiding geven 1: lesvoorbereiding maken, uitvoeren evalueren, warming up maken en uitvoeren, observeren, evalueren, lesvoorbereiding maken, plattegronden, tekst vak, Tekenen in Word. Parcours bouwen en uitvoeren, observeren, Plus kader opdrachten

Weging

SDV-2

Toetsvorm

SDV-1


Toetscode

1


Rapportperiode


Introductie SDV: presenteer jezelf Introductie Sport, introductie Dienstverlening, introductie veiligheid, Ardennen, email, anatomie, opslaan bestanden, werkmappen maken, PowerPoint, presenteren, reflectie, plannen, brainstormen. Plus kader opdrachten


PO

2x

Cijfer

Nee


Lesbrief parcours

PO

1x

Cijfer

nee

SDV-3

Les en leiding geven 2: lesvoorbereiding maken, uitvoeren evalueren, kern maken en uitvoeren, observeren, evalueren, lesvoorbereiding maken, plattegronden, tekst vak, Tekenen in Word, Plus kader opdrachten

VMBO SB-1 Lesbrief warming up LVB

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-4

Sport: werkstuk Algemene informatie, geschiedenis, voetnoot, paginanummer, onderzoek, verwerking teksten internet. Puntsgewijs werken, Uploaden SOM, plus kader opdrachten

Lesbrief Sportwerkstuk

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-5

Klimmen Algemene vaardigheid, theorie, eigen vaardigheid


PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-6

Theorie toets praktijk en theorie blok 1 introductie SDV en blok 2 Sport. Toetscode SDV 1 t/m 4, theorie van de sport

Theorie Toetscode SDV 1 t/m 5

SO

2x

Cijfer

Ja

Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

2

SDV-7

Dienstverlening: Kerst goede doelen actie Uitzoeken goede doel, Publisher, , draaiboek maken, Brief opstellen, presteren, communiceren met hulpmiddelen, taakverdeling, tijdsplanning, reflectie, uitvoeren kerst sponsoractie. Plus kader opdrachten

VMBO-SB-2 Deel A t/m C

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV-8


WWJE.nl VMBO- DV-4

SO

1x

Cijfer

Nee


SDV-9

Open avond CDB Parkeerplan: Plattegronden maken, takenverdeling, materiaal lijsten gebruik Organisatie Gymzaal, portofoon, reflectie

Lesbrief SDV-lj3-V open avond

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV-10

Eigen Security Bedrijf Bedrijfsplan Security bedrijf, kennismaking type beveiliging bedrijven, brainstorm, planning maken, visite kaart, folder, Publisher, logo, presentatie security bedrijf, Stamboom, buurtonderzoek veiligheid, PowerPoint, beroepen veiligheid, Plus kader opdrachten


PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-11

Dienstverlening: Vakantiemarkt Organiseer een jongeren reis, informatie vakantieland verzamelen, poster, Excel, website maken, reflecteren, organiseren van een vakantiemarkt, draaiboek, beoordelen,


PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-12

Bloktoets 2 Film turnen kijken, open toets.

Theorie toets code 6 t/m 10

SO

2X

Cijfer

Nee

SDV-13

Kookstudio Algemene kookvaardigheden, kies een gerecht uit, maak een menukaart, haccp, servet vouwen, tafel dekken, afwassen, budget en begroting maken, opdienen, theorie catering, persoonlijke verzorging

VMBO- DV-3

PO

1x

Cijfer

Nee

3


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

4

SDV-14

Sport: sportdagbasisschool meedraaien Taakverdeling, plannen, contact organisatie, regelen, opbouwen, afbouwen, draaiboek, plattegrond, organisatie de dag zelf, EHBO

VMBO-SB 2 Deel A t/m D

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV-15

Dienstverlening Ouderavond organiseren, draaiboek, tijdsplanning, catering, kanjer van het jaar, media, Algemene coördinatie, enquête, presentatie, PowerPoint, Plus kader opdrachten

Lesbrief ouderavond

PO

2x

Cijfer

Ja


SDV-16



PO

1x

Cijfer

Ja

SDV-17


Stagehandleiding

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV-18



PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-19


PO

2x

Cijfer.

Nee

PO

1x

Cijfer

Ja

PO

1x

Cijfer

Ja

SDV-20

SDV-21

Domein Spel Algemene vaardigheden, kennis domein spel, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer spel onderdelen periode 1 t/m 4 Domein Turnen Algemene vaardigheden, kennis domein turnen, eigen vaardigheid, eindpresentatie, samengesteld cijfer turn onderdelen periode 1 t/m 4

Theorie in praktijklessen verweven Theorie in praktijklessen verweven Theorie in praktijk lessen verweven

SDV-22


SDV-23

Domein Zwemmen Algemene vaardigheden, afsluiting zwemmen leerjaar 3 Zwem ABC, theorie zwemmen, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer Zwem onderdelen periode 1 t/m 4


PO

1x

Cijfer

Ja

PO

1x

Cijfer

Ja

Leerjaar 3 Theoretische leerweg 2015/2016


Kerndoelen

SDV-3

Herkansing

2

Beoordeling

Les en leiding geven 2: lesvoorbereiding maken, uitvoeren evalueren, kern maken en uitvoeren, observeren, evalueren, lesvoorbereiding maken, plattegronden, tekst vak, Tekenen in Word, Plus kader opdrachten

Weging

SDV-2

Toetsvorm

SDV-1


Toetscode

1


Rapportperiode


Les en leiding geven 1: lesvoorbereiding maken, uitvoeren evalueren, warming up maken en uitvoeren, observeren, evalueren, lesvoorbereiding maken, plattegronden, tekst vak, Tekenen in Word. Parcours bouwen en uitvoeren, observeren, Plus kader opdrachten


PO

2x

Cijfer

Nee


Lesbrief parcours

PO

1x

Cijfer

nee

WWJE.nl VMBO- DV-4

SO

1x

Cijfer

Nee


PO

2x

Cijfer

Ja

PO

2x

Cijfer

Ja


3 SDV-4

SDV-5

Eigen Security Bedrijf Bedrijfsplan Security bedrijf, kennismaking type beveiliging bedrijven, brainstorm, planning maken, visite kaart, folder, Publisher, logo, presentatie security bedrijf, Stamboom, buurtonderzoek veiligheid, PowerPoint, beroepen veiligheid, Plus kader opdrachten Dienstverlening: Vakantiemarkt Organiseer een jongeren reis, informatie vakantieland verzamelen, poster, Excel, website maken, reflecteren, organiseren van een vakantiemarkt, draaiboek, beoordelen,


SDV-1 SDV-2 SDV-3 SDV-4 SDV-5 SDV-6 SDV-1 SDV-2 SDV-3 SDV-4 SDV-5 SDV-6

Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

4

SDV-6



PO

2x

Cijfer

Nee


SDV-7


Stagehandleiding

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV-8



PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-9


Theorie in praktijklessen verweven

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-10

Domein Spel Algemene vaardigheden, kennis domein spel, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer spel onderdelen periode 1 t/m 4

Theorie in praktijklessen verweven

PO

1x

Cijfer.

Nee

SDV-11

Domein Turnen Algemene vaardigheden, kennis domein turnen, eigen vaardigheid, eindpresentatie, samengesteld cijfer turn onderdelen periode 1 t/m 4


PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-12


PO

1x

Cijfer

Ja


Leerjaar 3 Basisberoepsgerichte leerweg Kaderberoepsgerichte leerweg MAVO

Zorg en Welzijn Breed Methode: Edu4all

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

ZW-1

Van de onderstaande 8 projectboeken (ZW-1A t/m ZW-1H) moeten in leerjaar 3 6 projectboeken worden afgerond.

ZW-1A

Sociaal pedagogisch werk: 1 van onderstaande projectboeken is verplicht. Projectbouw 6: Werken in de kinderopvang Projectboek 7: Werken in het buurthuis Projectboek 11: Werken in het basisonderwijs Projectbouw 12: Werken in een opvanghuis

Start, Casus A,B,C, Reactie. Begrippenlijsten minicursussen

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 7

ZW-1B

Zorg en Hulpverlening: 1 van onderstaande projectboeken zijn verplicht. Projectboek 2: Werken ouderen in de thuiszorg Projectboek 4: Werken in de gehandicaptenzorg 1 Projectboek 6: Werken in de kinderopvang Projectboek 7: Werken in het buurthuis Projectboek 9: Werken bij gezinnen in de thuiszorg


SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 9

ZW-1C

Persoonlijke verzorging: Geen keuze is verplicht Projectboek 5 Werken in de schoonheidssalon

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K10


Toetscode

1-4


Rapportperiode

2015/2016

ZW-1D

Assisteren en verzorgen: 1 van onderstaande projectboeken is verplicht Projectboek 2: Werken in de ouderenzorg Projectboek 4: Werken in de gehandicaptenzorg Projectboek 9: Werken bij gezinnen in de thuiszorg


SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 11,12

ZW-1E

Haarverzorging: Haarverzorging komt in komt in alle werkboeken waarin eindterm ZW/K 11 assisteren en verzorgen aan bod komt naar voren. Projectboek werken in de kapsalon Projectboek Werken in de uiterlijke verzorging


SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 12,11

ZW-1F

Voedingsverzorging: 1 van onderstaande werkvelden is verplicht Projectboek 1: werken als werkplek assistent Projectboek 2: werken bij ouderen in de thuiszorg Projectboek 3: werken in het hotel 1 Projectboek 4: Werken in de gehandicapten zorg Projectboek 6: Werken in de kinderopvang Projectboek 8: Werken als werkplek assistent 2 Projectboek 9: Werken bij gezinnen in de thuiszorg


SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 12

ZW-1G

Zorg voor de Huishouding: 1 van onderstaande projectboeken is verplicht. Projectboek 2: Werken bij ouderen in de thuiszorg Projectboek 4: Werken in de gehandicaptenzorg Projectboek 9: Werken bij gezinnen in de thuiszorg


SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 14

ZW-1H


SO

1x

Cijfer

ja

ZW/K 15

ZW-2

Facilitaire dienstverlening: 1 van deze werkvelden is verplicht Projectboek 1: Werken als werkplek assistent 1 Projectboek 3: Werken in het hotel Projectboek 4: Werken in de gehandicaptenzorg Projectboek 8: Werken als werkplek assistent 2 Prestatieopdracht Ter Gooi ziekenhuis

PO

1x

V/G

Ja

ZW-3

Prestatieopdracht Basisschool

PO

1x

V/G

Ja

ZW-4

Prestatieopdracht ROC-oriëntatie Deel 1

PO

1x

V/G

Ja

ZW-5

Vakverdieping Stageverslag en beoordeling

Stage PO

1x

V/G

Ja

ZW/K 1 t/m15. ZW/K 1 t/m15. ZW/K 1 t/m15. ZW/K 1 t/m15.

Over leerjaar 3 mag 1 schoolexamen herkanst worden.

2016. Programma van Toetsing en Afsluiting. Leerjaar 3

Recommend Documents