Programma van. Toetsing en Afsluiting Leerjaar 4

Programma van

Toetsing en Afsluiting

2013-2015

Leerjaar 4

INHOUDSOPGAVE

Voorwoord

2-3

Algemeen gedeelte

4-7

Vakinhoudelijk gedeeltje

8

Programma's per vak:

9 - e.v.

Nederlands Engels Duits Frans Wiskunde NaSk 1 (Natuurkunde) Biologie Economie Geschiedenis Aardrijkskunde Maatschappijleer Kv1 (Kunstvakken) Lichamelijke opvoeding OLW (Oriëntatie op Leren en Werken)

1

Voorwoord Het stuk dat nu voor u ligt bevat alle noodzakelijke informatie voor het examen van de huidige vierde klas, vmbo theoretische leerweg. Het bestaat uit twee gedeelten: 

Een algemeen gedeelte, waarin de regels staan voor de voortgangstoetsing, het schoolexamen en het centraal examen.



Een vakinhoudelijk gedeelte, waarin de leerstof voor alle vakken is beschreven met daarbij de toetsen, opdrachten en handelingsdelen en hun weging.

Het is belangrijk om vooral het algemeen gedeelte goed te lezen. Het vakinhoudelijk deel is meer een naslagwerk waarin alle stof, die in leerjaar 3 en 4 aan de orde komt en die meetelt voor het examen, wordt beschreven. De vakdocenten zullen dit regelmatig met hun leerlingen doornemen. De vakdocenten en de leerlingen moet zich houden aan de beschreven leerstof, de vermelde toetsen en opdrachten en hun weging. Het is goed om te beseffen dat de resultaten die worden behaald voor de vermelde toetsen en opdrachten meetellen voor het eindexamen. Naast de hier genoemde toetsen en opdrachten krijgt de leerling ook gewone overhoringen, repetities en opdrachten die het uiteindelijke eindcijfer bepalen. Er is een aantal wijzigingen in het PTA bij verschillende vakken. Dit heeft te maken met veranderende examenprogramma’s, met niet gehaalde doelstellingen, of voortschrijdend inzicht. De vakken die dit betreft zijn: Nederlands: Engels: Duits: Frans: NaSk1: Geschiedenis:

Aardrijkskunde: Maatschappijleer:

SE19 is alleen over boeken, niet meer over de boeken + auteur CTT-2 (continue toetsing 2), was een overbodige kolom SE09 is verplaatst vanuit de periode, naar de SE-week CTT-2 (continue toetsing 2), was een overbodige kolom SE09 is verplaatst vanuit de periode, naar de SE-week CTT-2 (continue toetsing 2), was een overbodige kolom SE09 is verplaatst vanuit de periode, naar de SE-week REP H7/H8 wordt kort besproken, maar niet getoetst, geen examenstof SE13 omschrijving aangepast, hoofdstukken komen niet meer overeen SE14 omschrijving aangepast, hoofdstukken komen niet meer overeen SE15 is uit het PTA verdwenen wegens vermindering toetsdruk SE16 is uit het PTA verdwenen wegens vermindering toetsdruk SE17 omschrijving aangepast, hoofdstukken komen niet meer overeen SE18 omschrijving aangepast, hoofdstukken komen niet meer overeen SE-nummering aangepast, wegens verdwijnen van twee SE’s Slot-SE telt nu 3x mee i.p.v. 2x i.v.m. verdwijnen van twee andere SE’s Nieuw examenprogramma in klas 4, volgorde van de toetsen is anders SE04 is uit het PTA verdwenen vanwege niet behaalde doelstellingen SE07 is uit het PTA verdwenen vanwege niet behaalde doelstellingen SE-nummering aangepast, wegens verdwijnen van twee SE’s SE-zwaarte in klas 4 verdubbeld wegens dubbel aantal lesuren t.o.v. klas 3

Op de ouderavond in september komen de belangrijkste elementen uit dit reglement aan de orde. Namens het gehele docententeam wens ik de leerlingen veel succes bij hun studie.

H.Chambone Directeur Charles de Foucauld Mavo

2

----------------------------------------------------------------------------------

Een exemplaar van deze regeling wordt ter hand gesteld aan de volgende instanties en personen: - de inspectie; - het bestuur van de school; - de voorzitter, secretaris en de leden van de examencommissie; - de examenkandidaten en hun ouders / verzorgers; - de decaan van de school; - de administratie van de school; - het archief van de school

3

Algemeen gedeelte 1.

Algemene bepalingen

1.1

De regeling van het centraal examen (CE) en het schoolexamen (SE) zijn vastgesteld in het Eindexamenbesluit vwo-havo-mavo-vbo. Dit ligt ter inzage op school en is op het internet te raadplegen via www.examenblad.kennisnet.nl onder het kopje vmbo tl. Dit reglement regelt tenminste de zaken die niet in bovenstaand besluit zijn vastgelegd en licht enkele voor de kandidaat belangrijke zaken toe. Dit reglement wordt vastgesteld door het bevoegd gezag van het LMC en jaarlijks voor 1 oktober aan de kandidaten en hun wettelijke vertegenwoordigers uitgereikt. Het centraal examen en het schoolexamen worden afgenomen onder verantwoordelijkheid van de eindexamencommissie, daartoe gemachtigd door het bevoegd gezag. De eindexamencommissie bestaat uit: de teamleider bovenbouw; de secretaris; de examinatoren, oftewel de docenten die lesgeven aan de examenkandidaten. Een ieder die betrokken is bij de uitvoering van dit besluit en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijk karakter kent of redelijkerwijs moet vermoeden, en voor wie niet reeds uit hoofde van ambt, beroep of wettelijk voorschrift ter zake van die gegevens een geheimhoudingsplicht geldt, is verplicht tot geheimhouding daarvan, behoudens voor zover enig wettelijk voorschrift hem tot bekendmaking verplicht of uit zijn taak bij de uitvoering van dit besluit de noodzaak tot bekendmaking voortvloeit. In gevallen waarin dit reglement niet voorziet, beslist de directeur. Hetzelfde geldt wanneer er over de uitvoering van deze regeling moeilijkheden ontstaan.

1.2 1.3 1.4 1.5

1.6

1.7

2

Inrichting van het onderwijs

2.1 2.2

Onze vestiging leidt leerlingen op voor de theoretische leerweg van het vmbo (mavo). Leerlingen van leerjaar 3 en 4 nemen aan het schoolexamen van deze leerweg deel. Alleen leerlingen van het vierde leerjaar kunnen aan de afsluitende centrale examens deelnemen. Leerlingen in het derde leerjaar volgen naast het gemeenschappelijk deel (Nederlands, Engels, Lichamelijke Opvoeding en Kunstvakken-1) nog twee sector verplichte en drie of vier vrije vakken. Voor al deze vakken nemen zij aan het schoolexamen voor leerjaar 3 deel. Aan het einde van het derde leerjaar kiest de leerling de sector en het vakkenpakket waarin centraal examen wordt afgelegd. De cijfers voor de schoolexamens voor de vakken die hij dan niet verder meeneemt tellen in het vierde leerjaar ook niet meer mee voor het bepalen van de uitslag van het examen. Kunstvakken-1 worden in het derde leerjaar afgesloten. De vakken Maatschappijleer-1, Lichamelijke Opvoeding en Kunstvakken-1 hebben alleen een schoolexamen. De overige zes vakken hebben naast een schoolexamen ook een centraal examen. De vakken Kunstvakken-1 en Lichamelijke Opvoeding worden niet afgesloten met een cijfer, maar de onderdelen daarvan moeten "naar behoren" zijn afgesloten voor de leerling aan het centraal examen kan deelnemen.

2.3

2.4

2.5 2.6

2.7

4

3

Het schoolexamen

3.1

Het schoolexamen bevat:  Schriftelijke en/of mondelinge toetsen die worden beoordeeld met een cijfer;  Praktische opdrachten die worden beoordeeld met een cijfer;  Handelingsopdrachten die "naar behoren" moeten worden uitgevoerd;  Het sectorwerkstuk, waarbij de leerling documentatie zoekt en verwerkt aan de hand van een hoofdvraag die te maken heeft met de door hem gekozen sector. Dit sectorwerkstuk wordt in klas 4 gemaakt. Het schoolexamen heeft de vorm van een examendossier, dat gespreid over het derde en vierde leerjaar wordt opgebouwd. Het examendossier van elke leerling bevat tenminste:  Een overzicht van de afgelegde toetsen en uitgevoerde opdrachten, zoals vastgelegd in het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting, zie vakinhoudelijk deel);  Een overzicht van de behaalde resultaten en vorderingen;  Informatie over de handelingsopdrachten en het sectorwerkstuk. Het examendossier wordt pas na afloop van het totale examen aan de leerling verstrekt; de leerling en zijn wettelijke vertegenwoordigers kunnen wel inzage in het examendossier krijgen.

3.2

3.3

4

Wijze van beoordeling van het schoolexamen

4.1 4.2

De wijze van beoordeling wordt vastgesteld door de examinator(en) voor een bepaald vak. Voor schriftelijke of mondelinge toetsen wordt de beoordelingswijze vastgelegd in correctievoorschriften en voor de overige onderdelen in beoordelingsformulieren. Bij praktische opdrachten wordt zowel het proces van de totstandkoming, het product zelf als de presentatie in de beoordeling betrokken. De wijze waarop dit gebeurt wordt vooraf aan de leerling bekend gemaakt door middel van een beoordelingsformulier. Het schoolexamencijfer per vak wordt bepaald door het gemiddelde van de behaalde cijfers uit leerjaar 3 en 4 gerelateerd aan hun wegingsfactoren. (zie ook vakinhoudelijk deel)

4.3

4.4

5

Doorstroming

5.1

De overgang van een leerling naar het vierde leerjaar wordt bepaald door zijn rapportcijfers conform het daarover gemelde in de schoolgids. De behaalde resultaten voor het examendossier spelen alleen een rol bij de overgang wanneer een leerling volgens de officiële regelingen in de bespreekzone zit. Mocht een leerling onverhoopt het derde leerjaar moeten doubleren, dan begint hij in principe ook aan een nieuw examendossier.

5.2

6

Rapportage over de voortgang

6.1

Ouders worden middels een examenoverzicht twee keer per schooljaar op de hoogte gehouden van de examendossiercijfers

5

7

Herkansing, afwezigheid en niet tijdig inleveren

7.1

In uitzonderlijke gevallen waarbij sprake is van aantoonbaar bijzondere omstandigheden kan een schriftelijk verzoek tot herkansing van een schriftelijke of mondelinge toets dan wel een praktische opdracht worden ingediend. Een dergelijk verzoek moet worden ingediend binnen twee schooldagen na bekendmaking van het cijfer. Het cijfer moet daarbij lager zijn dan een 6.0. Een formulier daartoe kan worden afgehaald bij de secretaris van de examencommissie. De examencommissie beslist over toekenning of afwijzing van dit verzoek na overweging van de redenen, het gehoord hebben van de leerling en het advies van de betrokken examinator. In geval van herkansing telt het hoogste cijfer. De onderdelen van een handelingsopdracht die niet met "naar behoren", "voldoende" of "goed" zijn afgerond, moeten alle herkanst worden voordat aan het centraal examen kan worden deelgenomen. Praktische opdrachten kunnen alleen worden herkanst door het aanvullen of opnieuw uitvoeren van de oorspronkelijke opdracht; toetsen moeten in hun geheel worden herkanst. Herkansingstoetsen hebben in beginsel dezelfde vorm, duur en zwaarte als de oorspronkelijke toetsen. Bij handelingsopdrachten bestaat de herkansing uit het alsnog of nogmaals deelnemen aan een activiteit en/of het nogmaals inleveren van een verslag van de activiteit. Aan het einde van periode 2 en periode 3, voor leerjaar 3 mag elke leerling één toetsonderdeel voor één vak herkansen zonder opgaaf van reden. In periode 4 en periode 5 geldt ditzelfde in leerjaar 4. Bij afwezigheid van een leerling op moment van afname van een toets of het inlevermoment van een handelings- of praktische opdracht dient deze afwezigheid voor 10.00 uur 's ochtends door de wettelijke vertegenwoordiger van de leerling met opgaaf van redenen aan de school gemeld te zijn. Wanneer aan die eis is voldaan, dient de leerling een schriftelijke of mondelinge toets binnen een week na terugkeer op school te hebben ingehaald. De praktische opdracht of handelingsopdracht dient bij geldige afwezigheid van de leerling door of namens de leerling op de eerstvolgende schooldag te worden ingeleverd. Voor een niet tijdig afgelegde schriftelijke of mondelinge toets (zie ook 7.4) wordt het cijfer 1.0 toegekend zonder herkansingsmogelijkheid. Voor praktische opdrachten die niet worden ingeleverd voor de op het beoordelings-formulier genoemde inleverdatum of, bij afwezigheid, op de eerstvolgende schooldag, geldt een maximum cijfer van 6.0. Voor handelingsopdrachten die niet worden ingeleverd voor de op het beoordelings-formulier genoemde inleverdatum of, bij afwezigheid, op de eerstvolgende schooldag, geldt dat naast de vereiste opdracht een extra opdracht moet worden ingeleverd om tot een voldoende resultaat te kunnen komen. De aard van de opdracht wordt bepaald door de examinator in overleg met de examencommissie.

7.2

7.3

7.4

7.5 7.6

7.7

6

8

De gang van zaken tijdens de centrale examens Dit wordt geregeld in het examenreglement voor leerjaar 4. Dit zal voor 1 oktober van het vierde leerjaar aan de betreffende leerlingen en hun wettelijke vertegenwoordigers worden uitgedeeld. Hierin wordt ook beschreven wanneer een leerling al dan niet geslaagd is.

9

Onregelmatigheden

9.1

Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de examencommissie maatregelen nemen. De maatregelen bedoeld in het eerste lid die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden kunnen zijn: a. het ongeldig verklaren van één of meer toetsen of opdrachten van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen; b. het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer onderdelen van het schoolexamen; c. het toekennen van het cijfer 1,0 voor een onderdeel van het schoolexamen.

9.2

9.3

9.4

9.5 9.6

Alvorens een beslissing ingevolge het tweede lid te nemen, hoort de directeur de kandidaat. De kandidaat kan zich door een door hem aan te wijzen meerderjarige laten bijstaan. De examencommissie deelt haar beslissing mede aan de kandidaat, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. De schriftelijke mededeling wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de ouders van de kandidaat, alsmede aan de inspectie. De kandidaat kan tegen een beslissing van de eindexamencommissie in beroep gaan bij de Commissie van Beroep eindexamens van LMC Rotterdam. Het adres van deze commissie luidt: Postbus 23485, 3001 KL Rotterdam. Deze commissie bestaat uit drie bestuursleden. De voorzitter is de bestuursmanager. Van de commissie van beroep maakt de vestigingsdirecteur geen deel uit. Het beroep moet binnen drie dagen nadat de beslissing van de examencommissie schriftelijk ter kennis van de kandidaat is gebracht, schriftelijk bij de commissie van beroep liggen. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken op het beroep tenzij zij de termijn met redenen omkleed heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie staat het vrij de hulp in te roepen van (externe) deskundigen. De commissie stelt zo nodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mede aan de kandidaat, de examencommissie en de inspectie.

10

Afwijkende wijze van examineren

10.1

De examencommissie kan toestaan dat een gehandicapte kandidaat het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de examencommissie de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Zij doet hiervan zo spoedig mogelijk mededeling aan de inspectie. Onder deze regeling vallen bv de dyslectische en gezichtsgestoorde leerlingen. Het bevoegd gezag kan toestaan dat ten aanzien van een kandidaat die met inbegrip van het schooljaar waarin hij eindexamen aflegt ten hoogste zes jaren onderwijs in Nederland heeft gevolgd en voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, met betrekking tot het vak Nederlandse taal en letterkunde of tot enig vak waarbij het gebruik van de Nederlandse taal van overwegende betekenis is, wordt afgeweken van de voorschriften gegeven bij of krachtens dit besluit. Voor zover wordt afgeweken van de voorschriften wordt deze afwijking medegedeeld aan de inspectie. De afwijking kan bestaan uit een verlenging van de duur van de toets van het examen met ten hoogste een kwart van de beschikbare tijd, het gebruik van cassettebanden en het verlenen van toestemming tot het gebruik van een verklarend woordenboek der Nederlandse taal

10.2

10.3

7

Vakinhoudelijk gedeelte:

Inleiding

Hierachter vindt u per vak het programma van toetsing en afsluiting voor leerjaar 3 en 4. De onderstaande tekst is met name geschreven voor de leerling en de lezer wordt daarom ook met “je” aangesproken. Op elk programma van toetsing en afsluiting (PTA) vind je de volgende gegevens: Naam van de toets:

Hier staat een korte omschrijving van het onderwerp van de toets.

Wat is de leerstof:

Vaak wordt hier verwezen naar de hoofdstukken uit het boek die je voor de toets moet leren of waar je de informatie voor de toets kunt vinden. Bij de meeste praktische opdrachten en handelingsopdrachten krijg je van je vakdocent nog een stencil met de exacte eisen en normering van de opdracht. De K-tjes en V-tjes die in dit vak staan verwijzen naar de kern- en verrijkingsonderdelen uit het examenprogramma. Elke docent kan je het officiële examenprogramma laten zien en op school heeft de secretaris van de examencommissie – Mevr. Klink - ook een set examenprogramma’s, die je kunt inzien.

Wat voor soort toets:

Je kunt 4 soorten toetsen tegen komen: SE = schriftelijke of mondelinge toets CT = continue toetsing, deze bestaat uit verschillende cijfers PO = praktische opdracht (“werkstuk” waarvoor je een cijfer krijgt) HO = handelingsopdracht (“verslag” dat je voldoende moet hebben uitgewerkt)

Exameneenheid:

Hier staan de vaardigheden genoemd zoals bepaald door het ministerie van onderwijs. Deze zijn terug te vinden per vak in de syllabus op www.examenblad.nl.

Duur van de toets:

Hier staat het aantal minuten genoemd dat je in de klas aan de toets kan werken.

Periode:

Hier staan de cijfers 1 t/m 3: Periode 1 telt nog niet mee voor het examen. Wel het gemiddelde van deze periode. Aan het einde van periode 2 en periode 3 volgt er een se week en is er een herkansingsmogelijkheid. In klas 4 geldt dit op dezelfde manier voor periode 4 en 5.

Weging:

Hier staat hoe vaak een bepaalde toets meetelt.

Herkansing:

In deze kolom staat vermeld of een SE herkansbaar is.

Natuurlijk spreekt elke vakdocent het PTA van zijn vak nog met je door en kun je met vragen ook altijd bij je vakdocent terecht.

8

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Nederlands Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

I

II

Stofaanduiding

leerjaar: cohort:

3&4 2013-2015

Vorm

Grootte

Weging CT Weging SE

SO SO

40 min 40 min

1x 1x

nee nee

theorie uit de methode theorie uit de methode

SO SO HO/SE01 SO HO/SE02 SO SE03 SE04 SE05

40 min 60 min

1x 2x

60 min

2x

60 min 80 min

2x 2x 2x 2x

nee nee ja nee ja nee ja nee nee

theorie uit de methode theorie uit de methode zie opdrachten leesdossier theorie uit de methode zie opdrachten leesdossier theorie uit de methode theorie uit de methode gem. van min.3 schrijfopdr. op basis van minimaal 3 cijfers

K4

SE06

90 min

2x

nee

theorie uit de methode

K1

O/V

K1-8 K1,8 K1,8 K1 - 8 alle

HO/SE07 SO SO HO/SE08 HO/SE09 SO SE10

O/V

nee nee nee ja

theorie uit stagelogboek theorie uit de methode theorie uit de methode zie opdrachten leesdossier

2x

nee nee

theorie uit de methode op basis van minimaal 3 cijfers

K8

MO/SE11

2x

ja

O/V 3x 3x 3x

ja nee nee nee

zie opdrachten leesdossier gem. van min.3 schrijfopdr. cijfer = gem. van min. 3 toetsen theorie werkstuk + methode

Exameneenheid

Deeltoets lezen H1 Deeltoets grammatica H1 Deeltoetsen H1-H2-H3 Hoofdstuktoets H1 Fictie leesdossier 1 Hoofdstuktoets H2 Fictie leesdossier 2 Hoofdstuktoets H3 SE Leesvaardig SE Schrijfdossier Continue Toetsing (CT periode1 en 2)

SE-week SE kijk/luister

III

vak: Nederlands

Schrijven- sollicitatiebrief Deeltoetsen H4-H5-(evt. H6) Hoofdstuktoets H4 Fictie leesdossier 3 Fictie leesdossier 4 Hoofdstuktoets H5 Continue Toetsing (CT periode 3)

SE-week SE Fictie mondeling

K1-8 K1, 8 K 1-8 K1,8 K1 - 8 K3,8 K1 alle

Herk?

O/V O/V

40 min 60 min

60 min

1x 2x

2x

10 min

Opmerkingen

4 gelezen boeken + theorie

eind leerjaar 3, begin leerjaar 4

IV

Fictie Leesdossier 5 SE Schrijfdossier SE Leesvaardig Presentaties n.a.v. sectorwerkstuk

SE-week SE kijk/luister

V

Fictie Leesdossier 6 Fictie Leesdossier 7

SE-week SE Fictie mondeling

VI

Examentraining

K1,8 K7 K3,8 K2,3,5,8, K4

HO/SE12 SE13 SE14 SE15 SE16

80 min

2x

ja

theorie van stencils en lesboek

K1,8 K1,8

HO/SE17 HO/SE18

80 min 80 min

O/V O/V

ja ja

zie opdrachten leesdossier zie opdrachten leesdossier

K8

MO/SE19

10 min

2x

nee

Verhoudingen:

klas 3 12 delen

klas 4 13 delen

3 gelezen boeken

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Engels Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

Stofaanduiding

Engels

Exameneenheid

Vorm

leerjaar: cohort:

3&4 2013 - 2015

Grootte

Weging CT Weging SE

Herk?

Opmerkingen

I Gemiddelde periode 1

II

Leesdossier 1 boek/tekst/film Continue toetsing 2

SE-week Schrijfvaardigheid informele brief

III

Leesdossier 2 boek/tekst/film Leesdossier 3 boek/tekst/film Spreekvaardigheid Taaldorp Kijk- en luistervaardigheid Continue toetsing 3

SE-week Tekstverklaring

SE CT

2

nee

1

ja * nee

K2-K3-K4-V1-V3-V4 SE1 SO alle SO/REP/MO

2 lesuren

K2-K3-K7-V2-V3

SE2 SO

2 lesuren

2

ja

K2-K3-K4-V1-V3-V4 K2-K3-K4-V1-V3-V4 K1-K2-K3-K5-K6-V3 K2-K3-K5-V1 alle

SE3 SO SE4 SO SE5 MO SE6 SO

2 lesuren 2 lesuren 0.5 lesuur 2 lesuren

1 1 3 2

ja* ja* nee nee nee

2

nee

1 2

ja* ja nee

K2-K3-K4-V1-V3

2

2

SO/REP/MO

SE7 SO

2 lesuren

*1 van de 3 uit periode 2 en 3

*1 van de 3 uit periode 2 en 3 *1 van de 3 uit periode 2 en 3


IV

Leesdossier 4 boek/tekst/film Schrijfvaardigheid informele brief Continue toetsing 4

SE-week Kijk- en luistervaardigheid A

V

Leesdossier 5 boek/tekst/film Leesdossier 6 boek/tekst/film Kijk- en luistervaardigheid B Continue toetsing 4-5

SE-week Schrijfvaardigheid formele brief SE-week Spreekvaardigheid Taaldorp

VI

K2-K3-K4-V1-V3-V4 SE08 SO K2-K3-K7-V2-V3 SE10 SO alle SO/REP/MO

2 lesuren 2 lesuren

K2-K3-K5-V1

SE09 SO

2 lesuren

2

nee

K2-K3-K4-V1-V3-V4 K2-K3-K4-V1-V3-V4 K2-K3-K5-V1 alle

SE12 SO SE13 SO SE14 SO

2 lesuren 2 lesuren 2 lesuren

1

ja* ja* nee nee

2

K2-K3-K7-V2-V3 SE15 SO K1-K2-K3-K5-K6-V3 SE16 MO

2 2

SO/REP/MO

2 lesuren 0.5 lesuur

2 3

Examentraining Verhoudingen:

klas 3 18 delen

klas 4 17 delen

ja nee



PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Duits Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

Stofaanduiding

Duits

Exameneenheid

Vorm

leerjaar: cohort:

3&4 2013 - 2015

Grootte

Weging CT Weging SE

Herk?

Opmerkingen


II



III



SE CT

2

nee

1

ja * nee


2 lesuren

K2-K3-K7-V2-V3

SE2 SO

2 lesuren

2

ja




1 1 3 2

ja* ja* nee nee nee

2

nee

1 2

ja* ja nee

K2-K3-K4-V1-V3

2

2

SO/REP/MO

SE7 SO

2 lesuren




IV



V



VI


2 lesuren 2 lesuren

K2-K3-K5-V1

SE09 SO

2 lesuren

2

nee


SE11 SO SE12 SO SE13 SO


1

ja* ja* nee nee

2


2 2

SO/REP/MO


2 3


klas 3 18 delen

klas 4 17 delen

ja nee



PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Frans Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

Stofaanduiding

Frans

Exameneenheid

Vorm

leerjaar: cohort:

3&4 2013 - 2015

Grootte

Weging CT Weging SE

Herk?

Opmerkingen


II



III



SE CT

2

nee

1

ja * nee


2 lesuren

K2-K3-K7-V2-V3

SE2 SO

2 lesuren

2

ja




1 1 3 2

ja* ja* nee nee nee

2

nee

1 2

ja* ja nee

K2-K3-K4-V1-V3

2

2

SO/REP/MO

SE7 SO

2 lesuren




IV



V



VI


2 lesuren 2 lesuren

K2-K3-K5-V1

SE09 SO

2 lesuren

2

nee


SE12 SO SE 13 SO SE14 SO


1

ja* ja* nee nee

2


2 2

SO/REP/MO


2 3


klas 3 18 delen

klas 4 17 delen

ja nee



PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Wiskunde Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

I

II

Stofaanduiding

Exameneenheid

leerjaar: cohort:

3&4 2013-2015

Vorm

Grootte

Weging CT Weging SE

SO REP SE01

1 lesuur 2 lesuren

H3 Lineaire verbanden H3 Lineaire verbanden Gemiddelde cijfer periode 1

Wi - K6 Wi - K6

Hst 4 Statistiek Hst 6 Verschillende verbanden Hst 7 Oppervlakte & inhoud Continue Toetsing (CT periode 2)

Wi - K4 Wi - K6 Wi - K7 alle

REP REP REP SE02


alle

SE03

2 lesuren

Wi - K4 Wi - K5 Wi - K6 alle

REP REP REP SE04


alle

SE05

2 lesuren

SE-week SE: H4 H6 H7

III

vak: Wiskunde

H8 Rekenen Hst 9 Goniometrie 2 Hst 10 Grafieken & vergelijkingen Continue Toetsing (CT periode 3)

SE-week SE: H8 H9 H10

Herk?

1x 2x

Opmerkingen

2x

nee nee nee

Eindcijfer periode 1 = SE01

2x

nee nee nee nee

op basis van minimaal 3 cijfers

2x

ja

2x

nee nee nee nee

2x

ja

4x

nee nee nee nee

4x

ja

4x

nee nee nee nee

4x

ja

2x 2x 2x

2x 2x 2x



IV

H1 + H2 Verbanden/Goniometrie Wi - K4/K6/V1 H3 + H4 Verbanden/Statistiek Wi - K4/K7/V1 Examendossier* Continue Toetsing (CT periode 4) alle

REP REP HO SE06

2 lesuren 2 lesuren

2x 2x


*Het examendossier bestaat uit een aantal schriftelijke opdrachten die met een voldoende moeten worden afgesloten

SE-week SE Boek 1: H1 t/m H4

V

Wi- K4/K6/K7/V1

H5 + H6 Rekenen/Meetkunde Wi - K5/K6/V1 H7 + H8 Verbanden/Meetkunde Wi - K4/K6/V1 Examendossier* Continue Toetsing (CT periode 5) alle

SE07

2 lesuren

REP REP HO SE08

2 lesuren 2 lesuren

2x 2x

*Het examendossier bestaat uit een aantal schriftelijke opdrachten die met een voldoende moeten worden afgesloten

SE-week SE Boek 2: H5 t/m H8

VI

Examentraining

alle

SE09

2 lesuren

Verhoudingen:

klas 3 10 delen

klas 4 16 delen


PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING NaSk1 Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

I

II

leerjaar: cohort:

3&4 2013-2015

Vorm

Grootte

Weging CT Weging SE

H1 Krachten NaSk1 / K9 Grootheden & Eenheden (A) NaSk1 / K2, K3 Continue Toetsing (CT periode 1) alle

REP SO SE01

1 lesuur 0,5 lesuur

Omrekenen & tienmachten (B) H2 Elektriciteit H3 Energie H4 Weer Formules (5-stappenplan) ( C) H5 Licht Continue Toetsing (CT periode 2)

NaSk1 / K2, K3 NaSk1 / K5 NaSk1 / K6 NaSk1 / K12 NaSk1 / K2, K3 NaSk1 / K7 alle

SO REP REP REP SO REP SE02

1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur n.v.t.

alle

SE03

2 lesuren

NaSk1 / K7 NaSk1 / K10 NaSk1 / K11 alle alle

REP REP REP SE04 SE05

1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur 2 lesuren n.v.t.

alle

SE06

2 lesuren

Stofaanduiding

SE-week SE Periode: 2 H1 t/m H5

III

H6 Schakelingen H7 Materie H8 Straling Practicum Continue Toetsing (CT periode 3)

SE-week SE Periode 3: H2, 6, 7, 8

vak: NaSk1

Exameneenheid

Herk?

1x 1x

Opmerkingen

2x

nee nee nee


4x

nee nee nee nee nee nee nee


4x

ja

2x 4x

nee nee nee nee nee

4x

ja

4x

nee nee nee nee nee nee

4x

ja

2x 4x

nee nee nee nee nee nee nee

4x

ja

1x 1x 1x 1x 1x 1x

1x 1x 1x

(bestaat uit meerdere practica) op basis van minimaal 3 cijfers


IV

H2 Warmte H3 Energie H4 Elektriciteit H9 Schakelingen Natuurkundige Vaardigheden A-C Continue Toetsing (CT periode 5)

SE-week SE Periode 5 H2, 3, 4, 9

V

H1 Kracht H6 Werktuigen H10 Bewegingen H11 Kracht H5 Geluid Practicum Continue Toetsing (CT periode 4)

SE-week SE Periode 4: H1,5,6,7,8,10,11

VI

Examentraining

NaSk1 / K6 NaSk1 / K6 NaSk1 / K5 NaSk1 / K5 NaSk1 / K2, K3 alle

REP REP REP REP SO SE07

1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur n.v.t.

alle

SE08

2 lesuren

NaSk1 / K9, V2 NaSk1 / K9, V2 NaSk1 / K9, V1 NaSk1 / K9, V1 NaSk1 / K8 alle alle

REP REP REP REP REP SE09 SE10

1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur 2 lesuren n.v.t.

alle

SE11

2 lesuren

Verhoudingen:

1x 1x 1x 1x 1x

1x 1x 1x 1x 1x

klas 3 20 delen

klas 4 18 delen


(bestaat uit meerdere practica) op basis van minimaal 3 cijfers

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Biologie Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode I

II

Stofaanduiding

vak: Biologie

Exameneenheid

leerjaar: cohort:

3&4 2013-2015

Vorm

Grootte

Weging CT Weging SE

REP K4 CT1

K4 alle

REP SE01

2 lesuren

REP K5 REP K6 REP K7 Dierenlijst werkstuk Dierenlijst toets CT2

K5 K6 K7 K7 K7 alle

REP REP REP HO SO SE02


K4 K6

SE03

2 lesuren

K8 K10 practicum alle

REP REP SO SE04

2 lesuren 2 lesuren 1 lesuur

K8 K10 practicum

SE05 SE06

2 lesuren 2 lesuren

SE-week SE K4 K6 REP K8 REP K10 Plantenlijst toets CT3 SE-week SE K8 K10 Practicum

1 lesuur

Herk?

3

Opmerkingen

1

nee nee


2

nee nee nee nee ja nee


3

ja

2

nee nee ja nee

3 1

ja nee

2

nee nee nee nee

5 3

ja nee

2

nee nee nee nee nee

5

ja

3 3 3 2 1

3 3 1



IV

REP K11 REP K12 REP K13 CT4

SE-week SE K 11-12-13 Practicum

V

REP K9 deel 1 REP K9 deel 2 REP V2 REP V1 CT5

SE-week SE K9 V2 V1

VI

Examentraining

K11 K12 K13 alle

REP REP REP SE7


K11 K12 K13 practicum

SE08 SE09

2 lesuren 2 lesuren

K9 K9 V2 V1 alle

REP REP REP REP SE10

2 lesuren 2 lesuren 2 lesuren 2 lesuren

K9 V2 V1

SE11

2 lesuren

Verhoudingen:

2 2 2

2 2 2 2

klas 3 12 delen

Klas 4 15 delen



PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Economie Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode I

II

Stofaanduiding

vak: Economie

Exameneenheid

leerjaar: cohort:

3&4 2013-2015

Vorm

Grootte

Weging CT Weging SE

REP SE01

2 lesuren

Herk?

H1 Consumeren elke dag weer Gemiddelde cijfer periode 1

K4/8 V1/3

1x

H2 het inkomen van de consument H1 en H2 Digitoetsen van H1 en H2 H3 De kritische consument Economisch rekenen Onderzoek Econ. Verschijnsel Continue Toetsing

K4/8 V1/3 K4/8 V1/3 K4/8 V1/4 K4/8 V1/4 V1-V3 K2/3 K4/8 V1/5 alles

REP SE02 HO REP SE03 HO SE04

2 lesuren 2 lesuren

1x

2 lesuren 2 lesuren

1x

K4/8 V1/5 K4/8 V1/5 K4/8 V1/6 K1-K5-K8 K1-K5-K8 K1-K5-K8 K1-K5-K9 V1-V3 K2/3 alles

REP SE05 HO REP REP SE06 HO SE07 SE08

2 lesuren 2 lesuren

1x


1x 1x

2 lesuren n.v.t.

1x 1x

nee ja nee nee nee ja nee ja nee

alles

SE09

2 lesuren

2x

ja

1x

2x

1x nvt

n.v.t.

1x

nee nee nee ja nee nee ja nee nee

SE-week Geen SE in SE-week

III

H4 De zekere consument H3 en H4 Digitoetsen van H3 en H4 H5 Produceren en arbeid H6 Produceren en bedrijfsleven H5 en H6 Digitoetsen van H5 en H6 Economisch rekenen Continue Toetsing

SE-week SE H1 t/m H6

2x

2x


IV

H1 en H2 Digitoetsen van H1 en H2 Digitoetsen van H3 en H4

SE-week SE H3 en H4

V

H5 en H6 Digitoetsen van H5 en H6 Praktische opdracht belastingen

SE-week SE H7 t/m H11 mod. examen voorb.

VI

K6 V1/5 K6 V1/6 K7 V1/5

SE10 HO HO

2 lesuren

3x

ja nee nee

K7 V1/5

SE11

2 lesuren

3x

ja

K4a V1/5 K4a V1/6 V3

SE12 HO PO

2 lesuren

3x 1X

ja nee nee

K1/K8 V1/3

SE15

2 lesuren

3x

ja

2 lesuren

1x


klas 3 13 delen

klas 4 13 delen

Opmerkingen

Eindcijfer periode 1

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Geschiedenis Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

vak: Geschiendenis

Vorm

Grootte

Weging CT

SE01 SE01

1 lesuur

Herk?

1x

nee

2 lesuren 2 lesuren 1 lesuur 1 lesuur 1 lesuur

2x 2x 1x 1x 1x

ja ja nee nee nee

SE07

2 lesuren

2x

ja

GS/K/4 GS/K/4 en GS/V/9 GS/K/9 GS/K/9

SE08 SE09 SE10 SE11

1 lesuur 2 lesuren 1 lesuur 1 lesuur

1x 2x 1x 1x

nee ja nee nee

Koude Oorlog stencil 1917 - 1991

GS/K/9

SE12

2 lesuren

2x

ja

IV

Nederlandse geschiedenis 1900-1945 Nederlandse geschiedenis 1949-2013 Nederlands parlement

gs/KV/10V gs/KV/10V gs/KV/5V2

nee nee nee

SE-week

Nederlandse Geschiedenis 1900-2014

gs/KV/5V2

II

SE-week

III

SE-week

Exameneenheid

3 en 4 2013 - 2015 Weging SE

I

Stofaanduiding

leerjaar: cohort:

WOI (aanleiding en oorzaken) Gemiddelde cijfer periode 1

GS/K/10

WOI Rusland 1914-1939 Duitsland interbellum 1919-1933 Duitsland interbellum 1933 - 1939 WOII

GS/K/10 GS/K/10 en GS/V/9 GS/K/10 GS/K/10 GS/K/10

SE02 SE03 SE04 SE05 SE06

Duitsland interbellum + WOII

GS/K/10

Nederland en Indonesië (VOC t/m Ethische politiek) Nederland en Indonesie (t/m onafhankelijkheid) Koude Oorlog communisme - kapitalisme Koude Oorlog 1945 - 1962


V

SE-week

SE 13 SE 14 SE 15


1x 1x 1x

SE 16

2 lesuren

2x

ja

historisch overzicht WO I tot en met WO II 1900-1945gs/KV/10V9 historisch overzicht Koude Oorlog tot heden 1945-20 gs/KV/10V9 werkstuk over een historisch onderwerp:schriftelijk vegs/K1/K2/K3V7 mondelinge bespreking over dit werkstuk gs/K1/K2/K3V7

SE 17 SE 18 SE 19 SE 20

2 lesuren 2 lesuren

1x 1x 3x 3x

nee nee nee nee

historisch wereld overzicht vanaf 1900 behalve Nedegs/KV/10V9

SE 21

2 lesuren

3x

ja

VI Verhoudingen:

klas 3 17 delen

klas 4 16 delen

Opmerkingen


PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Aardrijkskunde Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode I

II

Stofaanduiding

meneen

leerjaar: 3&4 cohort: 2013-2015 Vorm

Grootte Weging CTWeging SE

Herk?

BE hst 1+2

REP 01

1 lesuur

2x

nee

SE Bronnen van Engerie BE vaardigheden Wijkopdracht AR hst 1+2

SE 01 REP 02 PO REP 03

2 lesuren 1 lesuur 8 lesuren 1 lesuur

4x 1x 2x 2x

ja nee nee nee

REP 04

1 lesuur

1x

nee

SE 02 REP 05 REP 06

2 lesuren 1 lesuur 1 lesuur

4x 2x 1x

ja nee nee

SE 03

2 lesuren

4x

ja

SE- week AR vaardigheden

III

vak: AK

SE Arm en Rijk GI hst 1+2 GI vaardigheden

SE-week SE Grenzen en identiteit


IV

Water hst 1+ 2 Water vaardigheden

SE-week SE Water

V

WK hst 1+2 WK vaardigheden SE Weer & Klimaat BR hst 1 + 2 BR vaardigheden

SE-week SE Bevolking en Ruimte

REP 07 REP 08

1 lesuur 1 lesuur

2x 1x

nee nee

SE 04

2 lesuren

4x

ja

REP 09 REP 10 SE 05 REP 11 REP 12

1 lesuur 1 lesuur 2 lesuren 1 lesuur 1 lesuur

2x 1x 4x 2x 1x

nee nee ja nee nee

SE 06

2 lesuren

4x

ja

VI Examentraining

Verhoudingen:

klas 3 23

klas 4 21

Opmerkingen

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Maatschappijleer Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

vak: Maatschappijleer

Stofaanduiding

Exameneenheid

Vorm

leerjaar: cohort:

3&4 2013-2015

Grootte

Weging CT Weging SE

Herk?

I

Global village opdracht USA

K1 t/m K7

SE 1

1x

nee

II

Global village Kiezen, belangen, waarde en dilemma

K1 t/m K7 K1 t/m K7

SE 2 SE 3

1 lesuur 1 lesuur

2x 1x

ja nee

Criminaliteit Jeugdcultuur verslag en PowerPoint presentatie Rotterdamdag excursie

K1 t/m K7 K1 t/m K7 K1 t/m K7

SE 4 SE 5 HO

1 lesuur 1 lesuur

2x 2x

ja nee

K1 t/m K7

SE 6

1 lesuur

Opmerkingen

SE-week

III

SE-week Opvoeding & Cultuur

moet voldoende zijn 2x

ja

eind leerjaar 3, begin leerjaar 4 IV

Politiek in Nederland

K1 t/m K7

SE 7

1 lesuur

2x

ja

SE-week Politiek en macht in Nederland

K1 t/m K7

SE 8

2 lesuren

4x

ja

K1 t/m K7 K1 t/m K7 K1 t/m K7 K1 t/m K7 K1 t/m K7

SE 9 HO HO SE 10 HO

1 lesuur

2x

ja

V

Massamedia en reclame Massamedia en reclame verslag Sociale ongelijkheid Verslaving en Drugs verslag en PowerPoint Relaties en seksualiteit verslag

moet voldoende zijn moet voldoende zijn 4x

moet voldoende zijn

SE-week Geen SE i.v.m. toetsdruk examenvakken

VI


nee

klas 3 10 delen

klas 4 16 delen

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING Kunstvakken 1 Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

I

II

III

Stofaanduiding

vak: Kunstvakken 1

Exameneenheid

Muziek en dans Diverse opdrachten theorie/praktijk KV1/K/1/2 Culturele Activiteit plus verslag CKV/K/3 en 4 Continue toetsing periode 1 Beeldend, Design, Architectuur Diverse opdrachten theorie/praktijk Culturele Activiteit plus verslag Film en fotografie Diverse opdrachten theorie/praktijk Culturele Activiteit plus verslag Continue toetsing periode 2

Vorm

HO/PO HO

KV1/K/1/2 CKV/K/3 en 4

HO/PO HO

KV1/K/1/2 CKV/K/3 en 4

HO/PO HO

Theater, Toneel Diverse opdrachten theorie/praktijk KV1/K/1/2 Culturele Activiteit plus verslag CKV/K/3 en 4 Eindpresentatie CKV/K/5 Continue toetsing periode 3

HO/PO HO HO/PO

leerjaar: cohort:

3 2013 - 2015

Grootte

Weging CT Weging SE Herk?

buiten lestijd n.v.t.

buiten lestijd



Opmerkingen

1 4

nee nee nee

Verplicht onderdeel op basis van minimaal 5 cijfers

1 4

nee nee

Verplicht onderdeel

1 4

nee nee nee

Verplicht onderdeel Op basis van minimaal 5 cijfers

1 4 4

nee nee nee nee

Verplicht onderdeel Verplicht onderdeel Op basis van minimaal 5 cijfers

LET OP:De 4 verplichte Culturele Activiteiten, de verslaglegging daarvan en eindpresentatie moeten met een voldoende worden beoordeeld om het diploma te behalen! De 4 Culturele Activiteiten dienen in eigen tijd te worden bezocht en zijn niet herkansbaar. In Magister wordt de uiterlijke datum per Culturele Activiteit aangegeven en meegedeeld aan de leerling. De onderwerpen worden in willekeurige volgorde gegeven. In Magister zullen 5 SE's staan; deze staan voor de Culturele Activiteiten en slotpresentatie.

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING versie 17-06-2012

Periode I

II

III

Lichamelijke Opvoeding

Mavo / TL CdF Spijkenisse

vak: LO

leerjaar: cohort:

3&4 2013- 2015

Stofaanduiding spel atletiek turnen gemiddelde cijfer peiode 1

Exameneenheid Vorm K4 HO K7 HO K5 HO

Grootte nvt nvt nvt

Weging CT Weging SE Herk ? 1 ja 1 ja 1 ja gem=SE 01 2 nee

Opmerkingen zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving eindcijfer P1 = SE 01 O-V-G

spel zelfverdediging turnen gemiddelde cijfer periode 2

K4 K8 K5

1 1 1 gem=SE 02

2

ja ja ja nee

zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving eindcijfer P2 = SE 02 O-V-G

spel bewegen en muziek bewegen en regelen sportorientatie en sportkeuze atletiek gemiddelde cijfer periode 3

K4 K6

HO HO

K9 K7

HO HO

2

ja ja ja nee ja nee

zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving eindcijfer P3= SE 03 O-V-G

2

ja ja ja ja nee

zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving eindcijfer P4=SE 04 O-V-G

ja ja nee ja nee

zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving zie domeinomschrijving eindcijfer P5=SE 05 O-V-G eindcijfer moet V of G zijn

HO HO HO

nvt nvt nvt

nvt 20 min. 1 lesuur 4 lesuren nvt

1 1 1 1 1 gem=SE 03


IV

V

spel turnen bewegen en muziek atletiek gemiddelde cijfer periode 4

K4 K5 K6 K7

spel zelfverdediging sportorientatie en sportkeuze bewegen en regelen gemiddelde cijfer periode 5

K4 K8 K9

HO HO HO HO

HO HO HO HO

nvt nvt 20 min. nvt

nvt nvt 4 lesuren 1 lesuur

Eindcijfer= P1+P2+P3+P4+P5: 5

1 1 1 1 gem=SE 04 1 1 1 1 gem=SE 05 O = extra HO

In het jaarplan LO 2012-2013 en LO 2013-2014 zijn de onderdelen van de domeinen onderverdeeld in bewegingsactiviteiten. Beschrijving van de verschillende domeinen van het vak Lichamelijke Opvoeding Spel De leerlingen beheersen verschillende vormen van spel: softbal voetbal, handbal, hockey, basketbal volleybal en één spel te kiezen uit vormen van badminton, of tennis. taken verrichten die het samen spelen mogelijk maken leerlingen beheersen de spelregels Turnen De leerlingen beheersen verschillende vormen van springen. De leerlingen beheersen verschillende vormen van zwaaien. De leerlingen beheersen verschillende vormen van balanceren. De leerlingen kunnen taken verrichten die het samen turnen mogelijk maken. Bewegen en muziek De leerlingen kunnen binnen minimaal één van de volgende onderdelen van bewegen op muziek: ritme en bewegen, conditionele vormen op muziek, een aantal zelf gekozen bewegingen uitvoeren op muziek in kleine groepjes De leerlingen kunnen taken verrichten die het samen bewegen op muziek mogelijk maken. Atletiek De leerlingen beheersen verschillende vormen van lopen. De leerlingen beheersen verschillende vormen van springen. De leerlingen beheersen verschillende vormen van werpen. De leerlingen kunnen taken verrichten die het samen beoefenen van atletiek mogelijk maken. Zelfverdediging Stoeispelen (vormen van judo). Trefspelen (een keuze uit vormen van boksen of karate-do) De leerlingen kunnen maatregelen nemen om seksueel geweld te voorkomen. De leerlingen kunnen taken verrichten die het samen oefenen met zelfverdediging mogelijk maken.

Sportoriëntatie en sportkeuze Verschillende mogelijkheden voor deelname aan sport en beweging in de omgeving noemen en de belangrijkste kenmerken van dit aanbod beschrijven. Kenmerken van het aanbod van sport en bewegen in verband brengen met de persoonlijke wensen, motieven en mogelijkheden om deel te nemen op basis van inzicht in eigen wensen, motieven en mogelijkheden een gemotiveerde keuze maken voor twee door de school aangeboden keuze activiteiten op het terrein van sport en bewegen Reflecteren op eigen ervaringen op het terrein van sport Bewegen en regelen Het kunnen geven van onderlinge instructie aan klasgenoten. Het kunnen leiden van wedstrijden. Het opzetten en begeleiden van pauze-activiteiten. In kleine groepjes een vorm van dans ontwerpen en uitvoeren

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING OLW Mavo / TL CdF Spijkenisse Periode

Stofaanduiding

vak: OLW

Exameneenheid

leerjaar: cohort:

3&4 2013 - 2015

Vorm

Grootte

Weging CT Weging SE

SE01

1 week

o/v/g

ja

SE02 SE03

5 uur n.v.t.

o/v/g o/v/g

ja nee

Herk?

Opmerkingen

I

II

Stage klas 3, HO*

moet minimaal voldoende zijn

* HO = handelingsopdracht

III

Beroepskeuzewerkstuk, HO Excursies* klas 3, HO * o.a. Irrel, Blijdorp, Hoeksche Waard


IV

n.v.t.

V

n.v.t.

VI Verhoudingen:

klas 3 3 delen

klas 4 0 delen

moet minimaal voldoende zijn verplichte deelname/opdrachten

Programma van. Toetsing en Afsluiting Leerjaar 4

Recommend Documents