2016 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 4

2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 4

Voorwoord Beste ouders/verzorgers en leerlingen, In de bovenbouw van het VMBO (de leerjaren 3 en 4) krijgen de leerlingen te maken met het examenprogramma. Het examen bestaat uit 2 delen: het schoolexamen en het landelijke centraal examen. Het schoolexamen wordt in de loop van het derde en het vierde leerjaar, verdeeld over 6 periodes, afgenomen door de vakdocenten van de vakken waarin de leerling les krijgt. Het landelijke centraal examen wordt door de overheid vastgesteld en wordt aan het eind van het vierde leerjaar afgenomen. Wat de leerlingen in deze twee jaren moeten doen, staat vermeld in het Programma van Toetsing en Afsluiting: het PTA. Het PTA is digitaal en staat op de website van het Casparus College. U kunt op deze website ook het examenreglement* van 2015-2016 vinden. In het PTA en het examenreglement staat alles wat met het eindexamen en de voorbereiding daarop te maken heeft: de omschrijvingen van de schoolexamens en de examenstof, de vorming van het examendossier en de bepalingen die in de examenjaren van kracht zijn. Als geheugensteuntje is ook een lijst met belangrijke data opgenomen. Gedurende iedere periode worden de vorderingen van een leerling per vak bijgehouden in een voortgangsrapportage. Dit gebeurt in de vorm van cijfers. Deze cijfers zijn te vinden in SOMToday. Hoewel het PTA en het examenreglement met grote zorgvuldigheid zijn opgesteld, kunnen er onvolkomenheden in staan of kunnen er zich in de loop van de twee jaren wijzigingen voordoen. Bijstellingen kunnen we derhalve op voorhand niet uitsluiten. Voor vragen of opmerkingen kunt u terecht bij het lid van de examencommissie, de heer J.Debreczeny, of de secretaris van de examencommissie, de heer P.Timisela. Tegen de leerlingen wil ik tot slot zeggen dat alle medewerkers van het Casparus klaar zullen staan om je te allen tijde te steunen en te helpen tijdens de examenperiode. Zelf zal je echter het meeste werk moeten verzetten. Ik wens je daarbij heel veel succes en wijsheid! C.Relyveld Directeur

2

Inhoudsopgave Voorwoord

2

Inhoudsopgave

3

Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)

4

Uitleg PTA-boekje

5

Informatie over het eindcijfer Uitslagbepaling voor het VMBO 2015-2016

5/6 6

Inrichting schoolexamen

7

Overige zaken omtrent examens

8

PTA’s leerjaar 3/4 . Nederlands . Engels . Wiskunde . Economie . Biologie . Natuur-/scheikunde . Maatschappijleer 1 & 2 . Lichamelijke opvoeding (LO) . Techniek Breed . Handel & Administratie . Zorg en Welzijn breed

Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Eindexamen Het eindexamen van het VMBO bestaat uit het schoolexamen en/of het centraal (schriftelijk) examen. Leerlingen beginnen in leerjaar 3 al met het behalen van cijfers voor het schoolexamen van het eindexamen. Schoolexamen (SE) Het SE is het deel van het eindexamen dat door de school wordt opgelegd. Het andere deel van het eindexamen is het Centraal Examen, waarbij alle leerlingen van Nederland dezelfde toetsen en opdrachten krijgen. Centraal (schriftelijk) Examen (CE) Het CE vindt plaats in het laatste schooljaar en heeft 3 tijdvakken. Het eerste is in mei, het tweede in juni en het derde in augustus. In mei doen alle leerlingen examen. De andere tijdvakken zijn bestemd voor herkansers en inhalers. Het CE is hetzelfde voor leerlingen van dezelfde onderwijssoort. Alle leerlingen beantwoorden dus dezelfde examenvragen over hun verplichte vakken en keuzevakken. Het ministerie van OCW stelt het CE op. Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen (CSPE) Het CSPE is een samentrekking van CE en het CPE. In het CSPE worden vaktheorie en praktijk geïntegreerd getoetst. Dit komt voor bij de beroepsgerichte vakken. Het CSPE wordt afgenomen in de periode voorafgaande aan het CE. Examendossier (ED) Het ED is het geheel van de onderdelen van het SE. Het bevat o.a. een overzicht van de resultaten van de toetsen en de opdrachten (SE) die de leerling moet maken. Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Een PTA is een overzicht van de schriftelijke toetsen, de praktische opdrachten en de handelingsopdrachten die gemaakt moeten worden voor het SE. Voor elk vak is een PTA opgesteld. De leerling weet voor ieder vak welke toetsen of opdrachten gedaan moeten worden in leerjaar 3/4. Schriftelijke opdracht (SO) Een SO is een toets die voornamelijk kennis en inzicht toetst en waarvoor een cijfer wordt gegeven, dat meetelt voor het SE. Praktische opdracht (PO) 4

Een PO is een opdracht die onder andere bedoeld is om vaardigheden in combinatie met vakinhoud te toetsen. Mondelinge opdracht (MO) Een MO kan worden gebruikt om kennis, dan wel vaardigheden te toetsen. Uitleg PTA-boekje In het PTA worden de volgende punten beschreven: • Naam van het vak (bijv. Nederlands); • Methode (lesboek) die wordt gebruikt door een vak; • Leerjaar waarvoor dit PTA geldt (leerjaar 3, leerjaar 4 of beide); • Leerweg waarvoor het PTA is bedoeld (Basisberoepsgerichte of kaderberoepsgerichte leerweg); • De toetsperiode waarin de toets/opdracht wordt afgenomen/uitgevoerd; • Omschrijving van de toets; • Omschrijving van de leerstof (hoofdstukken); • De vorm van de toets (schriftelijke opdracht (SO), praktische opdracht (PO), handelingsopdracht (HO) of mondelinge opdracht (MO); • Weging geeft aan hoe zwaar de opdracht/toets meetelt (1x, 2x, etc.); • Beoordeling (cijfer, voldoende/goed); • Herkansingsmogelijkheden (wel of niet herkansbaar);

Informatie over het eindcijfer Vóór deelname aan het centrale examen

Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Nee? Dan eerst CKV en LO afronden en anders geen deelname aan het centrale examen.

Eindcijfer Algemeen Vormende Vakken Het eindexamen van de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, natuur-/scheikunde, biologie, economie en Maatschappijleer 2 bestaat uit een schoolexamendeel (SE) en een centraal (schriftelijk) examendeel (CE). Het eindcijfer wordt voor de helft bepaald door het schoolexamencijfer en voor de helft door het centraal (schriftelijk) examen. Alleen SE voor Maatschappijleer I, Kunstvakken I (CKV) en LO Voor de vakken Maatschappijleer I, Kunstvakken I (CKV) en LO (Lichamelijke Opvoeding) kennen we alleen een SE. Maatschappijleer wordt meteen beoordeeld met een eindcijfer en komt als eindexamenvak op de cijferlijst van alle VMBO-leerlingen. Indien er een 7 of hoger is behaald, kan dit dus worden gebruikt als compensatiepunt. Bij CKV en LO gaat het anders. Deze vakken moeten worden afgesloten met een V(oldoende) of een G(oed). De leerling kan niet aan het centraal examen deelnemen als de onderdelen nog niet behaald zijn.

Uitslagbepaling voor het VMBO 2015-2016 a) De ‘CE-regel’: het rekenkundig gemiddelde van de bij het centraal examen (CE) behaalde cijfers moet ten minste 5,5 zijn. b) De ‘kernvakkenregel’: Voor Nederlands moet tenminste een 5,0 zijn behaald voor het behalen van het VMBO-diploma. c) De ‘compensatieregeling’ voor vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld: één eindcijfer 5 hoeft niet gecompenseerd te worden. Voor

twee keer een 5 of één keer een 4 als eindcijfer is compensatie nodig door ten minste één 7. In geval van meer en/of lagere onvoldoendes 6

als eindcijfer is geen compensatie mogelijk. Let op! Het eindcijfer van het praktijkvak telt bij de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg 2x. Dus een 5 voor een praktijkvak op de eindlijst telt 2x en dient dus gecompenseerd te worden door een 7 of hoger bij een ander vak. Bij een 4 voor het praktijkvak op de eindlijst is een leerling dus afgewezen (gezakt).

Inrichting schoolexamen De leerlingen in leerjaar 3 en 4 doen voor de algemeen vormende vakken (bijvoorbeeld Nederlands, Engels en wiskunde) nog maar 3 grote toetsen in de zgn. toetsweken. Dit zijn schoolexamens (SE) Deze toetsen tellen mee voor het examendossier en vormen een deel van het exameneindcijfer. Per toetsweek mag een leerling 1 vak herkansen. Het rapportcijfer van eind klas 3 telt 1 keer mee voor het SE. Voor klas 4 geldt: Het eindcijfer telt 2 keer mee voor het SE. Minder toetsen betekent wel dat er meer lesstof in één keer getoetst gaat worden. De leerlingen wennen op die manier aan het doen van toetsen met grotere hoeveelheden leerstof.

Leerjaar 4: Procedure schoolexamens algemeen vormende vakken De schoolexamens (SE) worden voor de leerlingen in 3 toetsweken afgenomen. In onderstaand schema ziet u de planning van de toetsweken voor schooljaar 2015-2016.

Toetsrooster leerjaar 3 Toetsweek periode 1

Herkansingsweek:

26 t/m 30 oktober 2015

2 t/m 6 november 2015

Toetsweek periode 2 11 t/m 15 januari 2016

Herkansingsweek: 18 t/m 22 januari 2016

Toetsweek periode 3 21 t/m 25 maart 2016

Herkansingsweek: 28 maart t/m 1 april 2016

8

Nederlands

Basis 2015-2016

toetsvorm

beoordeling

Schriftelijk

C1

K1 t/m K3 K6, K7 K4

Divers

C1

Schriftelijk

C1

K1 t/m K3 K6, K7 K3 t/m K6

Divers

C1

Schriftelijk

C1

K2, K5, K7 en K8

Mondeling

o/v/g

4.1

6

Leesvaardigheid, schrijfvaardigheid en spelling/grammatica

4.2

2

Voortgangswerk periode 2

4.2

6

Cito Kijk- en Luistervaardigheid

4.3

2


4.3

6

4.3

6

Leesvaardigheid en schrijfvaardigheid Afronding Fictie

herkansbaar

domein

C1

2

opmerking

Leerstof

Divers

weging

K1 t/m K3 K6, K7 K3 t/m K7

Periode


4.1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Theorie uit methode en de aantekeningen, H1 en H2

Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Theorie en oefeningen uit methode en instructies docent m.b.t. Kijk- en Luistervaardigheden

Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Theorie uit de methode en de aantekeningen, alle hoofdstukken 4 boeken worden door de leerling uitgekozen aan de hand van de gelezen boeken uit leerjaar 3 en 4, onderdeel uitmakend van literatuurlijst.

Nee

Ja

Nee

Ja Ja

Nederlands

Kader 2015-2016

toetsvorm

beoordeling

Schriftelijk

C1

K1 t/m K3 K6, K7 K4

Divers

C1

Schriftelijk

C1

K1 t/m K3 K6, K7 K3 t/m K6

Divers

C1

Schriftelijk

C1

K2, K5, K7 en K8

Mondeling

o/v /g

4.1

6

Leesvaardigheid, schrijfvaardigheid en spelling/grammatica

4.2

2


4.2

6

Cito Kijk- en Luistervaardigheid

4.3

2


4.3

6

4.3

6

Leesvaardigheid en schrijfvaardigheid Afronding Fictie

herkansbaar

domein

C1

2

opmerking

leerstof

Divers

weging

K1 t/m K3 K6, K7 K3 t/m K7

Periode


4.1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Theorie uit methode en de aantekeningen, H1 en H2

Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Theorie en oefeningen uit methode en instructies docent m.b.t. Kijk- en Luistervaardigheden

Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Theorie uit de methode en de aantekeningen, alle hoofdstukken 4 boeken worden door de leerling uitgekozen aan de hand van de gelezen boeken uit leerjaar 3 en 4, onderdeel uitmakend van literatuurlijst.

Nee

Engels

Ja

Nee

Ja Ja

Basis 2015-2016

C1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in

herkansbaar

divers

opmerking

MVTK

beoordeling

leerstof Voortgangswerk periode 1

toetsvorm

weging 2

domein

Periode

4.1

Nee

10

4.1

6

Chapter 1 t/m 3

4.2

2


4.2

6

Chapter 4 – 5 (Writing)

4.3

2


4.3

6

Reading Test

4.3

6

4.3

6

4

1/2/3/6 MVTK 1/2/3/6

de periode Docent bepaalt welke onderdelen aan bod komen

schriftelijk

C1

MVTK 1/2/3/4/6/ 7 MVTK 1/2/3/4/6/ 7

divers

C1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode

schriftelijk

C1

CT 4.2 is een schrijftoets. Docent bepaalt per hoofdstuk welke onderdelen geleerd moeten worden. Een woordenboek (N-E) is toegestaan.

MVTK 1/2/3/4/6/ 7 MVTK 1/2/3/4/6/ 7

divers

C1


schriftelijk

C1

CT 4.3 is een leestoets. Een woordenboek (E-N) is toegestaan.

Ja

Mondeling

MVTK 6

mondeling

C1

Leerlingen doen in het Engels een mondeling. De mondelingen gaan over het boeken filmverslag.

Nee

Kijk- en Luistertoets

MVTK 5

schriftelijk

C1

Leerlingen maken de CITO kijk- en luistertoets in januari/begin februari.

Nee

Boek- en filmverslag

MVTK 4/7

Werkstuk

OV G

De leerlingen moeten in het vierde leerjaar een boeken filmverslag inleveren. Dit verslag moet minimaal voldoende worden gemaakt. Leerlingen die geen verslagen inleveren worden uitgesloten van het mondeling. Een boekenlijst wordt voor de herfstvakantie bekendgemaakt door de docent.

Engels

Ja Nee

Ja

Nee

Ja

Kader 2015-2016

opmerking

MVTK

divers

C1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in

herkansbaar

beoordeling


toetsvorm

weging 2

domein

Periode

4.1

Nee

4.1

6

Chapter 1 t/m 3

4.2

2


4.2

6

Chapter 4 – 5 (Writing)

4.3

2


4.3

6

Reading Test

4.3

6

4.3

6

4

1/2/3/6 MVTK 1/2/3/6

de periode Docent bepaalt welke onderdelen aan bod komen

schriftelijk

C1

MVTK 1/2/3/4/6/ 7 MVTK 1/2/3/4/6/ 7

divers

C1


schriftelijk

C1

CT 4.2 is een schrijftoets. Docent bepaalt per hoofdstuk welke onderdelen geleerd moeten worden. Een woordenboek (N-E) is toegestaan.

MVTK 1/2/3/4/6/ 7 MVTK 1/2/3/4/6/ 7

divers

C1


schriftelijk

C1

CT 4.3 is een leestoets. Een woordenboek (E-N) is toegestaan.

Ja

Mondeling

MVTK 6

mondeling

C1

Leerlingen doen in het Engels een mondeling. De mondelingen gaan over het boeken filmverslag.

Nee

Kijk- en Luistertoets

MVTK 5

schriftelijk

C1

Leerlingen maken de CITO kijk- en luistertoets in januari/begin februari.

Nee

Boek- en filmverslag

MVTK 4/7

Werkstuk

OV G

De leerlingen moeten in het vierde leerjaar een boeken filmverslag inleveren. Dit verslag moet minimaal voldoende worden gemaakt. Leerlingen die geen verslagen inleveren worden uitgesloten van het mondeling. Een boekenlijst wordt voor de herfstvakantie bekendgemaakt door de docent.

wiskunde

Ja Nee

Ja

Nee

Ja

BASIS 2015-2016

12

beoordeling C1

W/B/1,2

schriftelijk

C1

Voortgangswerk periode 2 Opdracht 2 H3, H4, H5

W/B/3,4,5

divers

C1

W/B/3,4,5

schriftelijk

C1

Voortgangswerk periode Opdracht 3 H6, H7

W/B/6,7

divers

C1

W/b/6,7

schriftelijk

C1

4.1

7

4.2

1

4.2

7

4.3

1

4.3

7

wiskunde

herkansbaar

toetsvorm divers

opmerking

leerstof

W/B/1,2

domein

weging

Voortgangswerk periode 1 Opdracht 1 H1,H2

Periode

1

4.1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Tentamen

Nee


Nee


Nee

Ja

Ja

Ja

KADER 2015-2016

1

4.3

7

W/K/1,2

divers

C1

W/K/1,2

schriftelijk

C1

Voortgangswerk periode 2 Opdracht 2 H3, H4, H5

W/K/3,4,5

divers

C1

W/K/3,4,5

schriftelijk

C1

Voortgangswerk periode Opdracht 3 H6, H7

W/k/6,7

divers

C1

W/k/6,7

schriftelijk

C1

economie

domein

Voortgangswerk periode 1 Opdracht 1 H1, H2

herkansbaar

7

4.3

1

opmerking

4.2

beoordeling

1

toetsvorm

7

4.2

leerstof

4.1

weging

Periode

4.1


Nee


Nee


Nee

Ja

Ja

Ja

BASIS 2015-2016 14

divers

C1

4.1

6

H7 + H 8 + H9 1e helft

schriftelijk

C1

4.2

2

Voortgangswerk periode

divers

C1

4.2

6

H9 2e helft+ 10 + H11

schriftelijk

C1

4.3

2


divers

C1

4.3

6

H12 + H 13 + herhaling 3e lj

schriftelijk

C1

economie

herkansbaar


opmerking

beoordeling

leerstof

toetsvorm

weging 2

domein

Periode

4.1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Modules Arbeid en Productie, Internationale Ontwikkelingen

Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Modules Internationale Ontwikkelingen, Natuur & Milieu

Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Module Overheid & Bestuur

Nee

Ja

Ja

Ja

KADER 2015-2016

divers

C1

4.1

6

H7 + H8 + H9 1e helft

schriftelijk

C1

4.2

2


divers

C1

4.2

6

H9 2e helft + H10 + H11

schriftelijk

C1

4.3

2


divers

C1

4.3

6

H12 + H13 + herhaling 3e lj

schriftelijk

C1

herkansbaar


opmerking

beoordeling

leerstof

toetsvorm

weging 2

domein

Periode

4.1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Modules Arbeid en Productie, Internationale Ontwikkelingen

Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Modules Internationale ontwikkelingen, Natuur & Milieu

Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Modules Overheid en Bestuur, Verrijkingsdeel (=kader)

Nee

Ja

Ja

Ja

16

biologie

Basis 2015-2016

4.2

7

1

Voortgangswerk periode 2 *Ademen H 8 *Bloed H 9 Voortgangswerk periode 3 *Mens en milieu H 10

4.3

7

divers

C1

K6/11/12 K 6/9

Schriftelijk

C1

K 4/6/9

divers

C1

K 4/9 K9

Schriftelijk

C1

K 7/13

divers

C1

K7

Schriftelijk

C1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode Het tentamen bestaat uit mc en open vragen aangevuld met begrippen; ze duren gemiddeld 60 min.

herkansbaar

1

K6/9/11/ 12/13

opmerking

7

*Voortplanting H 6 *Eten H 7

beoordeling

4.1

toetsvorm

leerstof


domein

weging

Periode

1

Nee

Ja


Nee


Nee

Het tentamen bestaat uit mc en open vragen aangevuld met begrippen; ze duren gemiddeld 60 min.

Ja

Ja

BIOLOGIE

Kader 2015-2016

1 4.2

7

1 4.3

7

Voortplanting H 9 Erfelijkheid H 10 Voortgangswerk periode 2 Ademen en eten H 7 Bloed H 8 Voortgangswerk periode 3 Evolutie H 11

C1

Schriftelijk

C1

divers

C1

Schriftelijk

C1

divers

Schriftelijk

K 6/11/12 K 13 K 4/6/9

K 4/6/9 K9 K 7/13


herkansbaar

7

divers

opmerking

4.1

beoordeling

K6/9/11/ 12/13

toetsvorm

leerstof


domein

weging

Periode

1

Nee

Ja


Nee

C1


Nee

C1

Het tentamen bestaat uit mc en open vragen aangevuld met begrippen; ze duren gemiddeld 60 min.

K13

Ja

Ja

Tot het examen: examentraining……

18

natuur/scheikunde

BASIS 2015-2016

leerstof

domein

toetsvorm

beoordeling


Nsk/b/2,1

divers

C1

4.1

3

H2, H1

Nsk/b/2,1

schriftelijk

C1

4.2

1


divers

C1

4.2

3

H3, H4, H6

Nsk/b/3,4, 6 Nsk/b/3,4, 6

schriftelijk

C1

4.3

1


divers

C1

4.3

3

H7, H8, H5

Nsk/b/7,8, 5 Nsk/b/7,8, 5

schriftelijk

C1

herkansbaar

weging 1

opmerking

Periode

4.1


Nee


Nee


Nee

Ja

Ja

Ja

natuur/scheikunde

KADER 2015-2016

1


4.2

7

H4, H9, H2, H3, H5

4.3

1


4.3

7

H7, H8, H11

Nsk/K/1,6, 10 Nsk/K/1,6, 10

divers

C1

schriftelijk

C1

Nsk/K/4,9, 2,3,5 Nsk/k/4,9, 2,3,5

divers

C1

schriftelijk

C1

Nsk/k/7,8, 11 Nsk/k/7,8, 11

divers

C1

schriftelijk

C1

herkansbaar

4.2


opmerking

H1, H6, H10

beoordeling

7

toetsvorm

4.1

domein

weging 1

leerstof

Periode

4.1


Nee


Nee


Nee

Ja

Ja

Ja

20

MAATSCHAPPIJLEER 2

Basis 2015-2016

ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/7

4 . 1

6

Onderwerp: Massamedia

Zie hierboven

4 . 2

2

Voortgangswerk periode Onderwerp: Criminaliteit en Rechtsstaat

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/6

4 . 2

6

Onderwerp: Criminaliteit en Rechtsstaat

Zie hierboven

4 . 3

2

Voortgangswerk periode Onderwerp: Politiek en herhaling Criminaliteit en Rechtsstaat

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/6

Werk in het boek. Actualiteite ntoets Voortgangs toets Voortgangs toets schriftelijk

C1


C1

Schriftelijke toets


C1


C1

Schriftelijke toets

Werk in het boek. Actualiteite ntoets Voortgangs toets Voortgangs toets

C1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode/Bij voldoende ruimte en tijd een gedeelte mondeling

herkansbaar

domein ML1/K/1

opmerking

leerstof Voortgangswerk periode 1 Onderwerp: Massamedia

beoordeling

weging 2

toetsvorm

Periode

4 . 1

Nee

Ja

Nee

Ja

Nee

MAATSCHAPPIJLEER 2

Kader 2015-2016

ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/7

4.1

6

Onderwerp: Massamedia

Zie hierboven

4.2

2

Voortgangswerk periode Onderwerp: Criminaliteit en Rechtsstaat

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/6

4.2

6

Onderwerp: Criminaliteit en Rechtsstaat

Zie hierboven

4.3

2

Voortgangswerk periode Onderwerp: Politiek en herhaling Criminaliteit en Rechtsstaat

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/6

4.3

6

Onderwerp: Politiek en

Zie


C1


C1

Schriftelijke toets


C1


C1

Schriftelijke toets


C1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode/Bij voldoende ruimte en tijd een gedeelte mondeling

C1

Schriftelijke toets

herkansbaar

domein ML1/K/1

opmerking

leerstof Voortgangswerk periode 1 Onderwerp: Massamedia

beoordeling

weging 2

toetsvorm

Periode

4.1

Nee

Ja Nee

Ja Nee

Ja

22

herhaling Criminaliteit en Rechtsstaat

hierboven

lichamelijke opvoeding

Basis 2015-2016

herkansbaar

praktisch

OVG

Enkele lessen missen door medische oorzaak: lesopdracht inhalen. Langdurige blessure: vervangende opdracht maken na instemming van de docent. Bij absentie van meer dan twee lesuren krijg je geen voldoende totdat lesopdrachten zijn ingehaald.

Nee

praktisch

OVG

Enkele lessen missen door medische oorzaak: lesopdracht

Nee

Racketsport Turnen: zwaaien ringzwaai (1/2 ritme, draai), trapezezwaai, touwzwaai balanceren

opmerking

beoordeling

Atletiek: coopertest, shuttle run test verspringen, hoogspringe trampoline/hoog Lange mat ver afstandslopen duurloop, sprint, estafette, shuttle run

toetsvorm

weging 1

leerstof

Periode

4.1

Judo, stoeispelen stoeispelen, trefspelen, preventie evenwichtsstoring, 3 houdgrepen, 3 klemmen, 3 verdedigingstechnieken, samenwerking Spel: choukbal - gooien, vangen, vrijlopen, overspelen, onderscheppen, storen, spelregels spel.

4.2

1

Turnen: trampoline, salto, spring/draai-moment

inhalen. Langdurige blessure: vervangende opdracht maken na instemming van de docent. Bij absentie van meer dan twee lesuren krijg je geen voldoende totdat lesopdrachten zijn ingehaald.

Spel: basketbal gooien, vangen, dribbelen, layup/setshot, pivoteren, vrijlopen en overspelen, onderscheppen en storen, spelregels. Hockey Pushen, dribbelen/drijven, spelen met platte kant en de spelregels. Touwklimmen: -Klimmen met en zonder knopen Circuitvormen Bewegen op muziek -in de maat komen en blijven -jazzballet -aerobics -streetdanceles -8 tellen zelfstudie

4.3

1

Spel: Voetbal -passen, vrijlopen, aannemen, schieten op doel en de spelregels. Trefbal -gooien/vangen, samenwerken, spelregels.

praktisch

OVG


Nee

opmerkingen Voor Lichamelijke Opvoeding wordt iedere periode een onvoldoende (O), een voldoende (V) of een goed (G) als beoordeling gegeven. Een onvoldoende aan het einde van de periode betekent dat de leerling inhaallessen moet doen of een vervangende opdracht. Niet aanwezig zijn in de les of spullen niet in orde hebben, betekent een onvoldoende voor dat lesonderdeel. Een belangrijk onderdeel van de beoordeling in iedere periode wordt bepaald door inzet, motivatie en gedrag.

24

lichamelijke opvoeding

Kader 2015-2016

herkansbaar

praktisch

OVG


Nee

praktisch

OVG

Enkele lessen missen door medische oorzaak: lesopdracht inhalen. Langdurige blessure: vervangende opdracht maken na instemming van de docent.

Nee

Racketsport Turnen: zwaaien ringzwaai (1/2 ritme, draai), trapezezwaai, touwzwaai balanceren

opmerking

beoordeling

Atletiek: coopertest, shuttle run test verspringen, hoogspringe trampoline/hoog Lange mat ver afstandslopen duurloop, sprint, estafette, shuttle run

toetsvorm

weging 1

leerstof

Periode

4.1

Judo, stoeispelen stoeispelen, trefspelen, preventie evenwichtsstoring, 3 houdgrepen, 3 klemmen, 3 verdedigingstechnieken, samenwerking Spel: choukbal - gooien, vangen, vrijlopen, overspelen, onderscheppen, storen, spelregels spel.

4.2

1

Turnen: trampoline, salto, spring/draai-moment Spel: basketbal gooien, vangen, dribbelen, layup/setshot, pivoteren, vrijlopen en overspelen,

onderscheppen en storen, spelregels. Hockey Pushen, dribbelen/drijven, spelen met platte kant en de spelregels.

Bij absentie van meer dan twee lesuren krijg je geen voldoende totdat lesopdrachten zijn ingehaald.

Touwklimmen: -Klimmen met en zonder knopen Circuitvormen Bewegen op muziek -in de maat komen en blijven -jazzballet -aerobics -streetdanceles -8 tellen zelfstudie

4.3

1

Spel: Voetbal -passen, vrijlopen, aannemen, schieten op doel en de spelregels. Trefbal -gooien/vangen, samenwerken, spelregels.

praktisch

OVG


Nee

opmerkingen Voor Lichamelijke Opvoeding wordt iedere periode een onvoldoende (O), een voldoende (V) of een goed (G) als beoordeling gegeven. Een onvoldoende aan het einde van de periode betekent dat de leerling inhaallessen moet doen of een vervangende opdracht. Niet aanwezig zijn in de les of spullen niet in orde hebben, betekent een onvoldoende voor dat lesonderdeel. Een belangrijk onderdeel van de beoordeling in iedere periode wordt bepaald door inzet, motivatie en gedrag.

26

techniek-breed

Basis 2015-2016


divers

C1

4.2

2


divers

C1

4.3

2


divers

C1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode. Beoordeeld wordt op de volgende onderdelen: Theorie #vaktheorie #gereedschapsleer #materiaalkunde Magazijnbeheer Auto-cad/solide edge tekening lezen Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode. Beoordeeld wordt op de volgende onderdelen: Theorie #vaktheorie #gereedschapsleer #materiaalkunde Magazijnbeheer Auto-cad/solide edge tekening lezen Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode. Beoordeeld wordt op de volgende onderdelen: Theorie #vaktheorie #gereedschapsleer #materiaalkunde Magazijnbeheer Auto-cad/solide edge tekening lezen

herkansbaar

2

opmerking

beoordeling

toetsvorm

domein

leerstof

weging

Periode

4.1

Nee

Nee

Nee

techniek-breed

Kader 2015-2016


divers

C1

4.2

2


divers

C1

4.3

2


divers

C1

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode. Beoordeeld wordt op de volgende onderdelen: Theorie #vaktheorie #gereedschapsleer #materiaalkunde Magazijnbeheer Auto-cad/solide edge tekening lezen Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode. Beoordeeld wordt op de volgende onderdelen: Theorie #vaktheorie #gereedschapsleer #materiaalkunde Magazijnbeheer Auto-cad/solide edge tekening lezen Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten in de periode. Beoordeeld wordt op de volgende onderdelen: Theorie #vaktheorie #gereedschapsleer #materiaalkunde Magazijnbeheer Auto-cad/solide edge tekening lezen

herkansbaar

2

opmerking

beoordeling

toetsvorm

domein

leerstof

weging

Periode

4.1

Nee

Nee

Nee

28

handeladministratie

BASIS 2015-2016

4.1

6

Tentamen

HA/K/1 t/m HA/K 9

4.2

2


HA/K/1 t/m HA/K 9

4.2

6

Tentamen

HA/K/1 t/m HA/K 9

4.3

2


HA/K/1 t/m HA/K 9

4.3

6

Tentamen

HA/K/1 t/m HA/K 9

Werken als werkplekassistent 2 Werken in een kapsalon Werken in het basisonderwijs

Schriftelijk en op vaardigheden Schriftelijk

C1


C1

Grote toets over de behandelde stof.


C1


C1



C1


C1


zw/k/1,2,3,4,5,6,8 zw/k/1,2,3,4,5,6,8,10,11,12 zw/k/1,2,3,4,5,6,7,8

herkansbaar

domein HA/K/1 t/m HA/K 9

opmerking


beoordeling

weging 2

toetsvorm

Periode

4.1

Nee

Ja Nee

Ja Nee

Ja

handeladministratie

KADER 2015-2016

4.1

6

Tentamen

HA/K/1 t/m HA/K/10

4.2

2


HA/K/1 t/m HA/K/10

4.2

6

Tentamen

HA/K/1 t/m HA/K/10

4.3

2


HA/K/1 t/m HA/K/10

4.3

6

Tentamen

HA/K/1 t/m HA/K/10

Schriftelijk en op vaardighed en schriftelijk

C1


C1



C1


C1



C1


C1


herkansbaar

domein HA/K/1 t/m HA/K/10

opmerking


beoordeling

weging 2

toetsvorm

Periode

4.1

Nee

Ja

Nee

Ja

Nee

Ja

30

zorgwelzijn-breed

Basis 2015-2016

divers

C1

3 projectboeken

4.1

6

Tentamen

Zw/k 1 t/m 17

Schriftelijk +Praktijk

C1

4.2

2


Zw/k 1 t/m 17

divers

C1

3 projectboeken

4.2

6

Tentamen

Zw/k 1 t/m 17

Schriftelijk + Praktijk

C1

4.3

2


Zw/k 1 t/m 17

divers

C1

Zw/k 1 t/m 17


C1

1 projectboek

4.3

6

Tentamen

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen, opdrachten en projecten in de periode. Elk projectboek bevat 1 digitale toets, 1 begrippentoets en een beoordeling van het werkboekje. In periode 1 maken leerlingen een tentamen.

Nee


Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten, inclusief examentraining, in de periode. Elk projectboek bevat 1 digitale toets, 1 begrippentoets en een beoordeling van het werkboekje. In periode 3 maken leerlingen een tentamen.

Nee

Elke projectboek heeft een ander onderwerp. De leerlingen rouleren het gehele schooljaar. Werken in de gehandicaptenzorg 2 Werken in een hotel 2 Werken in een ziekenhuis Werken als werkplekassistent 2

`

herkansbaar

Zw/k 1t/m17

opmerking

beoordeling


toetsvorm

weging 2

domein

Periode

4.1

zw/k 1 t/m 15 zw/k/1,2,3,4,5,6,8,13,15 zw/k/1,2,3,4,5,6,8,9,12,13,15 zw/k/1,2,3,4,5,6,8

Ja

Ja

Ja

zorgwelzijn-breed

Kader 2015-2016

divers

C1

3 projectboeken

4.1

6

Tentamen

Zw/k 1 t/m 17

Schriftelijk +Praktijk

C1

4.2

2


Zw/k 1 t/m 17

divers

C1

3 projectboeken

4.2

6

Tentamen

Zw/k 1 t/m 17


C1

4.3

2


Zw/k 1 t/m 17

divers

C1

Zw/k 1 t/m 17


C1

1 projectboek

4.3

6

Tentamen

herkansbaar

Zw/k 1t/m17

opmerking

beoordeling


toetsvorm

weging 2

domein

Periode

4.1


Nee


Nee

Gemiddelde van alle voortgangstoetsen en opdrachten, inclusief examentraining, in de periode. Elk projectboek bevat 1 digitale toets, 1 begrippentoets en een beoordeling van het werkboekje. In periode 3 maken leerlingen een tentamen.

Nee

Ja

Ja

Ja

Elke projectboek heeft een ander onderwerp. De leerlingen rouleren het gehele schooljaar. Werken in de gehandicaptenzorg 2 ` zw/k 1 t/m 15 Werken in een hotel 2 zw/k/1,2,3,4,5,6,8,13,15 Werken in een ziekenhuis zw/k/1,2,3,4,5,6,8,9,12,13,15 Werken als werkplekassistent 2 zw/k/1,2,3,4,5,6,8 Werken in een kapsalon zw/k/1,2,3,4,5,6,8,10,11,12 32

2016 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 4

Recommend Documents