2015. Programma van Toetsing en Afsluiting. Leerjaar 4

2014/2015 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 4

Voorwoord

Beste ouders/verzorgers en leerlingen, In de bovenbouw van het VMBO (de leerjaren 3 en 4) krijgen de leerlingen te maken met het examenprogramma. Het examen bestaat uit 2 delen: het schoolexamen en het landelijke centraal examen. Het schoolexamen wordt in de loop van het derde en het vierde leerjaar, verdeeld over 7 periodes, afgenomen door de vakdocenten van de vakken waarin de leerling les krijgt. Het landelijke centraal examen wordt door de overheid vastgesteld en wordt aan het eind van het vierde leerjaar afgenomen. Wat de leerlingen in deze twee jaren moeten doen, staat vermeld in het Programma van Toetsing en Afsluiting: het PTA. Het PTA is digitaal en staat op de website van College De Brink (www.collegedebrink.nl ). U kunt op deze website ook het examenreglement* van 2014-2015 vinden. In het PTA en het examenreglement staat alles wat met het eindexamen en de voorbereiding daarop te maken heeft: de omschrijvingen van de schoolexamens en de examenstof, de vorming van het examendossier en de bepalingen die in de examenjaren van kracht zijn. Als geheugensteuntje is ook een lijst met belangrijke data opgenomen. Gedurende iedere periode worden de vorderingen van een leerling per vak bijgehouden in een voortgangsrapportage. Dit gebeurt in de vorm van cijfers. Deze cijfers tellen niet mee voor het schoolexamen. Het doel van deze rapportage is om inzicht te geven in hoe een leerling er voor staat, zodat indien nodig bijtijds bijgestuurd kan worden. Deze cijfers zijn te vinden in SOMToday. Hoewel het PTA en het examenreglement met grote zorgvuldigheid zijn opgesteld, kunnen er onvolkomenheden in staan of kunnen er zich in de loop van de twee jaren wijzigingen voordoen. Bijstellingen kunnen we derhalve op voorhand niet uitsluiten. Voor vragen of opmerkingen kunt u terecht bij de voorzitter, de heer R. Kok, of de secretaris, mevrouw C. v. Slijpe, van de examencommissie. Tegen de leerlingen wil ik tot slot zeggen dat alle medewerkers van College De Brink klaar zullen staan om je te allen tijde te steunen en te helpen tijdens de examenperiode. Zelf zul je echter het meeste werk moeten verzetten. Ik wens je daarbij heel veel succes en wijsheid! R. Kok Directeur

* Het examenreglement voor schooljaar 2014-2015 zal zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 1 oktober 2014, op de website te vinden zijn.

Inhoudsopgave Voorwoord Inhoudsopgave Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Uitleg PTA-boekje Informatie over het eindcijfer Geslaagd of gezakt? (stroomschema) Inrichting schoolexamen PTA’s leerjaar 3/4: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Nederlands Engels Duits Wiskunde Economie Biologie Natuur-/scheikunde Aardrijkskunde Kunstvakken II – Handenarbeid (alleen in leerjaar 3) Kunstvakken I (CKV) (alleen in leerjaar 3) Maatschappijleer (alleen in leerjaar 3) Lichamelijke Opvoeding (LO) Bouwtechniek Bouwtechniek fijnhout (alleen in leerjaar 4) Consumptief Grafimedia Handel & Verkoop Handel & Administratie Instalektro Mobiliteit (voertuigentechniek) Sport Dienstverlening en Veiligheid (SDV) Zorg en Welzijn breed

Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Eindexamen Het eindexamen van het VMBO bestaat uit het schoolexamen en/of het centraal (schriftelijk) examen. Leerlingen beginnen in leerjaar 3 al met het behalen van cijfers voor het schoolexamen van het eindexamen. Schoolexamen (SE) Het SE is het deel van het eindexamen dat door de school wordt opgelegd. Het andere deel van het eindexamen is het Centraal Examen, waarbij alle leerlingen van Nederland dezelfde toetsen en opdrachten krijgen. Centraal (schriftelijk) Examen (CE) Het CE vindt plaats in het laatste schooljaar en heeft 3 tijdvakken. Het eerste is in mei, het tweede in juni en het derde in augustus. In mei doen alle leerlingen examen. De andere tijdvakken zijn bestemd voor herkansers en inhalers. Het CE is hetzelfde voor leerlingen van dezelfde onderwijssoort. Alle leerlingen beantwoorden dus dezelfde examenvragen over hun verplichte vakken en keuzevakken. Het ministerie van OCW stelt het CE op. Centraal Praktisch Examen (CPE) Het CPE komt voor bij Kunstvakken II – handenarbeid. Het is een praktische component van het landelijke CE. Deze wordt afgenomen in een periode voorafgaand aan het CE voor Kunstvakken II – handenarbeid. Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen (CSPE) Het CSPE is een samentrekking van CE en het CPE. In het CSPE worden vaktheorie en praktijk geïntegreerd getoetst. Dit komt voor bij de beroepsgerichte vakken. Het CSPE wordt afgenomen in de periode voorafgaande aan het CE. Examendossier (ED) Het ED is het geheel van de onderdelen van het SE. Het bevat o.a. een overzicht van de resultaten van de toetsen en de opdrachten (SE) die de leerling moet maken. Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Een PTA is een overzicht van de schriftelijke toetsen, de praktische opdrachten en de handelingsopdrachten die gemaakt moeten worden voor het SE. Voor elk vak is een PTA opgesteld. De leerling weet voor ieder vak precies welke toetsen of opdrachten gedaan moeten worden in leerjaar 3/4. Handelingsopdracht (HO) Een HO is een activiteit, of een aantal activiteiten, die uitgevoerd moet worden maar die niet tot een cijfer leidt. Een leerling kan pas een diploma behalen als alle handelingsdelen naar behoren zijn afgerond met een “voldoende” of “goed”.

Schriftelijke opdracht (SO) Een SO is een toets die voornamelijk kennis en inzicht toetst en waarvoor een cijfer wordt gegeven, dat meetelt voor het SE. Praktische opdracht (PO) Een PO is een opdracht die onder andere bedoeld is om vaardigheden in combinatie met vakinhoud te toetsen. Mondelinge opdracht (MO) Een MO kan worden gebruikt om kennis, dan wel vaardigheden te toetsen.

Uitleg PTA-boekje In het PTA worden de volgende punten beschreven: • • • • • • • • • • • •

Naam van het vak (bijv. Nederlands); Methode (lesboek) die wordt gebruikt door een vak; Leerjaar waarvoor dit PTA geldt (leerjaar 3, leerjaar 4 of beide); Leerweg waarvoor het PTA is bedoeld (Basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg, MAVO); De toetsperiode waarin de toets/opdracht wordt afgenomen/uitgevoerd; Omschrijving van de toets; Omschrijving van de leerstof (hoofdstukken); De vorm van de toets (schriftelijke opdracht (SO), praktische opdracht (PO), handelingsopdracht (HO) of mondelinge opdracht (MO); Weging geeft aan hoe zwaar de opdracht/toets meetelt (1x, 2x, etc.); Beoordeling (cijfer, voldoende/goed); Herkansingsmogelijkheden (wel of niet herkansbaar); Kerndoelen zijn doelen die door de overheid zijn vastgesteld en waarin staat omschreven wat er behandeld dient te worden in de lessen. Op de site: www.examenblad.nl staan de syllabi per vak opgenomen. Hierop kan meer informatie gevonden worden over de betekenis van de genoemde kerndoelen (bijv. ZW/K/1 staat voor: Zorg en Welzijn breed/Kerndoel/1).

Informatie over het eindcijfer Eindcijfer Algemeen Vormende Vakken Het eindexamen van de vakken Nederlands, Engels, Duits, wiskunde, natuur-/scheikunde 1, biologie, aardrijkskunde en economie bestaat uit een schoolexamendeel (SE) en een centraal (schriftelijk) examendeel (CE). Het eindcijfer wordt voor de helft bepaald door het schoolexamencijfer en voor de helft door het centraal (schriftelijk) examen. Eindcijfer Kunstvakken II – handenarbeid Kunstvakken II – handenarbeid kent een schoolexamendeel (SE), een centraal praktijk examen (CPE) en een centraal (schriftelijk) examen (CE). Het CPE en het CE tellen samen even zwaar als het SE. Alleen SE voor Maatschappijleer I, Kunstvakken I (CKV) en LO Voor de vakken Maatschappijleer I, Kunstvakken I (CKV) en LO (Lichamelijke Opvoeding) kennen we alleen een SE. • Maatschappijleer wordt meteen beoordeeld met een eindcijfer en komt als eindexamenvak op de cijferlijst van alle VMBO-leerlingen. Indien er een 7 of hoger is behaald, kan dit dus worden gebruikt als compensatiepunt. • Bij Kunstvakken 1 (CKV) en LO gaat het anders. Deze vakken moeten worden afgesloten met een V(oldoende) of een G(oed). De leerling kan niet aan het centraal examen deelnemen als de onderdelen nog niet behaald zijn. Alleen CE voor Rekenen Leerjaar 4 Sinds schooljaar 2013-2014 is de rekentoets een verplicht onderdeel van het examenprogramma. Deze toets wordt afgenomen in het laatste leerjaar. Er zijn 2 afnamemomenten voor het examen Rekenen. Voor schooljaar 2014-2015 zijn de volgende afnameperiodes vastgesteld door de overheid: • Eerste afnameperiode: 4 maart 2015 t/m 17 maart 2015 • Tweede afnameperiode (herkansing): 28 mei 2015 t/m 9 juni 2015 De planning van de rekentoetsen zal te zijner tijd via de website en via het roosterbord bekend worden gemaakt. Tevens zullen wij u en uw zoon/dochter hierover informeren via de mail. Overigens telt het resultaat van de rekentoets in schooljaar 2014-2015 nog niet mee voor het vaststellen van de examenuitslag. Wel komt het cijfer op de cijferlijst te staan en is het dus inzichtelijk voor een vervolgopleiding. Leerjaar 3 Derdejaars leerlingen krijgen 1 uur per week rekenles in leerjaar 3. Zij zullen in leerjaar 4 deelnemen aan de rekentoets. De uitslag van dit examen telt WEL mee voor het behalen van het VMBO-diploma. De leerling dient voor rekenen een eindcijfer 5 of meer te hebben behaald en voor Nederlands een eindcijfer 6 of meer hebben behaald of voor Nederlands een eindcijfer 5 of meer hebben behaald en voor Rekenen een eindcijfer 6 of meer hebben behaald. Op dit moment wordt er in de tweede kamer druk gedebatteerd over het wel of niet laten meetellen van de rekentoets voor schooljaar 2015-2016. Op dit moment telt het WEL mee voor schooljaar 2015-2016, mochten zich wijzigingen in deze wetgeving voordoen, dan zullen we u en uw zoon/dochter hierover infomeren via de mail.

Het sectorwerkstuk (alleen voor MAVO) Het sectorwerkstuk is een uitwerking van de beroepsoriëntatie van de leerling. Hierin wordt teruggekeken naar de schoolloopbaan tot nu toe en vooruitgekeken naar de mogelijkheden na het VMBO. In het werkstuk zijn de verslagen verwerkt van de 2 stageperiodes uit leerjaar 3 en 4, die dan geplaatst worden in het kader van hun beroepsperspectief. Het werkstuk is een handelingsopdracht, dat eind 2e periode met een voldoende moet zijn beoordeeld.

Wijzigingen van o.a. het Eindexamenbesluit VO i.v.m. examinering Nederlandse taal en rekenen VO. Dit betreft de uitslagregeling voor het VMBO. De regeling voor het VMBO bevat o.a. de volgende 3 regels: a) De ‘CE-regel’: het rekenkundig gemiddelde van de bij het centraal examen (CE) behaalde cijfers moet ten minste 5,5 zijn. De uitleg over deze regeling staat onder het kopje ‘geslaagd of gezakt’. Het betreft een vrij complexe regeling en heeft extra uitleg nodig. b) De ‘kernvakkenregel’: voor het vak Nederlandse taal en de rekentoets mag als eindcijfer niet meer dan één onvoldoende behaald worden, waarbij de onvoldoende niet lager dan een 5 mag zijn. Voor schooljaar 2014-2015 geldt dat de regeling voor de rekentoets nog niet meetelt in de vaststelling van de examenuitslag. Vanaf schooljaar 2015-2016 geldt de kernvakkenregel ook voor de rekentoets. Let op! Voor het vak Nederlandse taal dient minimaal een 5 op de eindlijst te staan. Deze regel geldt wel in schooljaar 2014-2015. c) De ‘compensatieregeling’ voor vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld: één eindcijfer 5 hoeft niet gecompenseerd te worden. Voor twee keer een 5 of één keer een 4 als eindcijfer is compensatie nodig door ten minste één 7. In geval van meer en/of lagere onvoldoendes als eindcijfer is geen compensatie mogelijk. Let op! Het eindcijfer van het praktijkvak telt bij de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg 2x. Dus een 5 voor een praktijkvak op de eindlijst telt 2x en dient dus gecompenseerd te worden door een 7 of hoger bij een ander vak. Bij een 4 voor het praktijkvak op de eindlijst is een leerling dus afgewezen (gezakt).

Geslaagd of gezakt? Het blijft altijd spannend of je wel of niet geslaagd bent. Hieronder staat een kort stroomschema om te bepalen of je geslaagd bent. Let op! Aan onderstaand schema kunnen geen rechten worden ontleend. Soms zorgen de afrondingen van de cijfers voor een ander resultaat. Vóór deelname aan het centrale examen Vraag 1. Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Nee  Eerst CKV en LO afronden anders geen deelname aan het centrale examen Ja  Ga door naar vraag 2 Na het centrale examen (en bij het voldoen aan vraag 1) Vraag 2. Is het gemiddelde van het CE 5,5 of hoger? Nee  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Ja  Ga door naar vraag 3 Vraag 3. Heeft de leerling alleen voldoende eindcijfers? Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Nee  Ga door naar vraag 4 Vraag 4. Heeft de leerling één eindcijfer 5 en voor de rest voldoendes? (Heeft de leerling een eindcijfer 5 voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 5 2x en zijn het dus 2 onvoldoendes). Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Nee  Ga door naar vraag 5 Vraag 5. Heeft de leerling een eindcijfer 4 of lager voor het vak Nederlandse taal? Ja  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing (de leerling voldoet dan niet aan de kernvakkenregel, zie voorgaande bladzijde). Nee  Ga door naar vraag 6 Vraag 6. Heeft de leerling één eindcijfer 4 en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger) of heeft de leerling één eindcijfer 5 voor het beroepsvak en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger)? (Heeft de leerling een eindcijfer 4 of lager voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 4 2x) Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Nee  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Door het geven van 2 voorbeelden proberen we de gevolgen van de eerder genoemde wetswijzigingen te verduidelijken, waarbij we gebruik maken van het bovenstaande stroomschema.

Voorbeeld 1: Situatieschets Timo: (kaderberoepsgerichte leerweg bouwtechniek) Vakkenpakket:

SE

CE

Nederlands

6,0

5,0

Engels

6,0

5,0

NASK 1

6,0

5,0

Wiskunde

5,0

5,0

Bouwtechniek

6,0

5,0

CKV

V

LO

O

Maatschappijleer

7,0

Vraag 1. Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Situatie Timo: Antwoord: Nee  Eerst CKV en LO afronden anders geen deelname aan het centrale examen. Uitleg: De leerling verbetert de opdracht van LO en levert deze in. De docent kijkt de opdracht na en beoordeelt de gedane opdracht. Als dit een voldoende of goed is, heeft de leerling voldaan aan de 1e voorwaarde. Wij gaan er in dit voorbeeld vanuit dat Timo een voldoende haalt. Nu komt vraag 2 aan de orde.

Vraag 2. Is het gemiddelde van het CE 5,5 of hoger? Situatie Timo: Antwoord: Nee  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Uitleg: Timo heeft voor alle centrale examens (CE) en voor zijn CSPE (beroepsvak) een 5,0 gehaald. 5,0 (Nederlands) + 5,0 (Engels) + 5,0 (NASK 1) + 5,0 (wiskunde) + 5,0 (Bouw) = 25,0 Deel de 25 punten door de 5 vakken = 5,0. Hiermee komt Timo gemiddeld uit op een 5,0 voor het CE. Aangezien dit lager is dan de gestelde eis van een 5,5 gemiddeld, is Timo met deze uitslag dus gezakt. Het feit dat Timo bijna allemaal voldoendes voor zijn schoolexamens heeft, doet niet ter zake. Timo moet met de examensecretaris gaan praten om afspraken te maken over de herkansingen. Vraag 3 t/m 6 komen hier dus nog niet aan de orde. Voorbeeld 2: Situatieschets Mirjam (basisberoepsgerichte leerweg Zorg & Welzijn) Vakkenpakket:

SE

CE

Nederlands

6,0

6,0

Engels

6,0

6,0

Biologie

6,0

6,0

Wiskunde

5,0

6,0

Zorg & Welzijn

5,0

5,0

CKV

V

LO

V

Maatschappijleer

7,0

Vraag 1. Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Situatie Mirjam: Antwoord: Ja  Ga door naar vraag 2.

Vraag 2. Is het gemiddelde van het CE 5,5 of hoger? Situatie Mirjam: Antwoord: Ja  Ga door naar vraag 3. Uitleg: Mirjam heeft 4x een 6,0 gehaald, alleen voor haar beroepsvak heeft ze een 5,0. 6,0 (Nederlands) + 6,0 (Engels) + 6,0 (biologie) + 6,0 (wiskunde) + 5,0 (Zorg & Welzijn) = 29,0 Deel de 29 punten door de 5 vakken = 5,8. Hiermee komt Mirjam dus gemiddeld uit op een 5,8 voor het CE. Aangezien dit hoger is dan de gestelde eis van een 5,5 gemiddeld kan ze door naar vraag 3. Vraag 3. Heeft de leerling alleen voldoende eindcijfers? Situatie Mirjam: Antwoord: Nee  Ga door naar vraag 4. Uitleg: Bij het berekenen van de eindcijfers worden de SE + CE bij elkaar opgeteld en gedeeld door 2. Voor maatschappijleer wordt alleen een schoolexamen gedaan (SE). Bij het vaststellen of iemand gezakt of geslaagd is, kan het cijfer voor maatschappijleer wel meetellen als compensatiepunt. Vakkenpakket:

SE

CE

Eindcijfer (SE + CE) / 2

Nederlands

6,0

6,0

6,0 + 6,0 = 12,0

 12,0 g

Engels

6,0

6,0

6,0 + 6,0 = 12,0

 12,0 g

Biologie

6,0

6,0

6,0 + 6,0 = 12,0

 12,0 g

Wiskunde

5,0

6,0

5,0 + 6,0 = 11,0  11,0 gedeeld door 2 = 5,5

Zorg & Welzijn

5,0

5,0

5,0 + 5,0 = 10,0

CKV

V

LO

V

Maatschappijleer

7,0

 10,0 g

Mirjam heeft een 5,0 voor het vak Zorg & Welzijn. Vandaar dat het antwoord op vraag 3 “nee” is.

Vraag 4. Heeft de leerling één eindcijfer 5 en voor de rest voldoendes? (Heeft de leerling een eindcijfer 5 voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 5 2x en zijn het dus 2 onvoldoendes). Situatie Mirjam: Antwoord: Nee  Ga door naar vraag 5. Uitleg: Mirjam heeft slechts één eindcijfer 5,0 voor haar beroepsvak (Zorg & Welzijn). Het eindcijfer 5,5 voor wiskunde wordt niet als een onvoldoende beschouwd want dat wordt afgerond naar een eindcijfer 6. U zou kunnen vaststellen dat Mirjam slechts één eindcijfer 5,0 heeft. Dit is niet juist! Mirjam heeft een eindcijfer 5,0 voor haar beroepsvak, deze 5,0 telt dus 2x mee. Vraag 5. Heeft de leerling een 4 of lager voor het vak Nederlandse taal? Situatie Mirjam: Antwoord: Nee  Ga door naar vraag 6. Uitleg: Mirjam heeft een eindcijfer 6,0 voor Nederlandse taal en voldoet dus aan de kernvakkenregel dat er voor het vak Nederlands ten minste een eindcijfer 5 moet zijn behaald. Vraag 6. Heeft de leerling één eindcijfer 4 en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger) of heeft de leerling één eindcijfer 5 voor het beroepsvak en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger)? (Heeft de leerling een eindcijfer 4 of lager voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 4 2x) Situatie Mirjam: Antwoord: Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Uitleg: Mirjam heeft een eindcijfer 5,0 voor haar beroepsvak. Dit cijfer telt 2x mee. Tevens heeft ze een eindcijfer 7,0 voor maatschappijleer. Hiermee heeft Mirjam één compensatiepunt en is ze dus geslaagd.

Inrichting schoolexamen De leerlingen in leerjaar 3 doen voor de algemeen vormende vakken (bijvoorbeeld Nederlands, Engels en wiskunde) nog maar 4 grote toetsen. De leerlingen uit leerjaar 4 doen voor de algemeen vormende vakken nog maar 3 grote toetsen. Dit zijn schoolexamens (SE). Deze toetsen tellen mee voor het examendossier en vormen een deel van het exameneindcijfer. Eventueel kan een sectie ervoor kiezen om een extra mondelinge toets op te nemen. Deze staat dan duidelijk vermeld in het PTA. Ook dit cijfer telt dan mee als een SE. Minder toetsen betekent wel dat er meer lesstof in één keer getoetst gaat worden. De leerlingen wennen op die manier aan het doen van toetsen met grotere hoeveelheden leerstof. Gedurende het jaar krijgen de leerlingen ook cijfers voor kleinere toetsen om in de gaten te houden hoe de vorderingen zijn voor een vak. Deze worden ook in SOMToday geplaatst om de voortgang te bewaken. Deze toetsen tellen niet mee voor het examendossier, maar worden wel gepubliceerd in SOMToday. De cijfers die zijn behaald voor het schoolexamen tellen niet mee op het voortgangsrapport. Procedure voor de algemeen vormende vakken Schoolexamens De schoolexamens (SE) worden in de toetsweken afgenomen. In deze toetsweken zullen de leerlingen gedurende het 1e en 2e uur (soms ook andere uren als dit niet anders te plannen valt) SE’s maken. De schoolexamens zijn in schooljaar 2014-2015 ingepland in de volgende weken: Toetsweek 1: maandag 27 oktober 2014 t/m vrijdag 31 oktober 2014 Toetsweek 2: maandag 12 januari 2015 t/m vrijdag 16 januari 2015 Toetsweek 3: maandag 23 maart 2015 t/m vrijdag 27 maart 2015 Toetsweek 4: maandag 1 juni 2015 t/m vrijdag 5 juni 2015 (alleen voor derdejaarsleerlingen) Aanwezigheid/afwezigheid tijdens SE Een leerling moet (op tijd) aanwezig zijn bij een SE. Indien een leerling met een geldige reden afwezig is tijdens een SE, dan dient hij/zij in de eerstvolgende les van het betreffende vak dat hij/zij weer aanwezig is, een afspraak te maken met de docent om de gemiste toets in te halen. De gemaakte afspraak met de docent dient nagekomen te worden. Bij het wegblijven op een inhaalmoment, wordt de examencommissie op de hoogte gebracht. Voor meer informatie over aanwezigheidsverplichting verwijzen we naar het schoolexamenreglement artikel 5 (dit reglement staat achter in het PTA-boekje en op de website www.collegedebrink.nl). Indien een leerling zonder geldige reden afwezig is tijdens een SE, dan zal de leerling hierover aangesproken worden door de teamleider en/of gehoord worden door de examencommissie. Herkansen van SE De derdejaars leerlingen kunnen op maandag 2 februari 2015 2 schoolexamens herkansen uit de 1e en 2e toetsweek. Op maandag 22 juni 2015 en dinsdag 23 juni 2015 mogen de derdejaarsleerlingen 2 schoolexamens herkansen uit de 3e en 4e toetsweek. De herkansingen worden in overleg met de teamleiders vastgesteld. De vierdejaars leerlingen kunnen op maandag 2 februari 2015 2 schoolexamens herkansen uit de 1e en 2e toetsweek. Op dinsdag 14 april 2015 kunnen ze 1 schoolexamen uit periode 3 herkansen. De herkansingen worden in overleg met de teamleiders vastgesteld. Faciliteiten

Vanuit het zorgteam, in samenwerking met het examensecretariaat, zal worden geïnventariseerd welke dyslectische leerlingen gebruik willen maken van verklanking (Claroread). Vanuit de onderbouw zullen per leerling adviezen worden gegeven over de noodzakelijke faciliteiten. Hierover zullen we u en uw zoon/dochter per mail verder informeren. De mentor controleert of alle benodigde papieren in het dossier aanwezig zijn en er dus wettelijk gezien toestemming kan worden verleend voor het gebruik van deze faciliteiten (bijv. extra tijd tijdens schoolexamens en centrale examens voor dyslectische leerlingen). Als dit niet goed geregistreerd en onderbouwd is, kunnen er geen faciliteiten worden verleend en dat zou spijtig zijn als de leerling dit wel nodig heeft. Errata Mochten er toch onvolkomenheden in het PTA worden vastgesteld, dan zullen we u en uw zoon/dochter via de mail op de hoogte brengen van de wijzigingen. Het is dus belangrijk om de school goed te informeren als uw e-mailadres wijzigt. Belangrijke data leerjaar 4: • Rekentoetsen (CE) 4 maart 2015 t/m 17 maart 2015 • Begin april 2015: start CSPE Beroepsgerichte vakken • Maandag 11 mei 2015 t/m 26 mei 2015: start CE alle algemeen vormende vakken (BB/KB/MAVO) • Herkansing rekentoets 28 mei 2015 t/m 9 juni 2015 • Herkansingen CE alle algemeen vormende vakken (BB/KB/MAVO) vanaf 16 juni 2015 Examens Leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg doen alle centrale examens voor de algemeen vormende vakken digitaal, dus op de computer. Vanaf begin april 2015 is het toegestaan om te starten met deze digitale examens. De leerlingen worden voor het examen op de hoogte gebracht van waar ze op welk moment voor welk examen worden verwacht. Leerlingen van de MAVO doen de algemeen vormende vakken op papier. Vanaf 11 mei 2015 mag worden gestart met de examens volgens een landelijk vastgesteld rooster. De leerlingen worden voor het examen op de hoogte gebracht van waar ze op welk moment voor welk examen worden verwacht. Het CSPE (het examen voor de praktijkvakken) mag vanaf april 2015 worden afgenomen. De leerlingen zullen door hun praktijkdocenten op de hoogte worden gesteld van de examenmomenten. Tot slot Voor meer informatie over schoolexamenregels (en de eventuele uitzonderingen en beroepsprocedures) verwijzen we naar het schoolexamenreglement. Deze zal zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 1 oktober 2014, terug te vinden zijn op de website www.collegedebrink.nl. Mochten er nog vragen/opmerkingen zijn naar aanleiding van de verstrekte informatie, dan kan er contact worden opgenomen met mevrouw C. van Slijpe (examensecretaris) via [email protected] of via het vaste nummer van school 035-5399299 op maandag, donderdag en vrijdag. Voor vragen over de PTA’s kunt u terecht bij de desbetreffende vakdocent.

Leerjaar 4 Basisberoepsgerichte leerweg 2014/2015

Nederlands Toetsperiode

Toetscode

Omschrijving schoolexamen

Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Op Nieuw Niveau

1

NE-6

Zakelijk lezen • Verklarend lezen van een of meerdere teksten

Blok 1 t/m 4 (onderdeel Leesvaardig)

SO

2x

Cijfer

Ja

NE/K/6

2

NE-7

Schrijven van een zakelijke brief • Het schrijven van een brief aan een organisatie, bedrijf of gemeente volgens vastgestelde regels

Blok 1 t/m 4 (onderdeel Schrijfvaardig)

SO

2x

Cijfer

Ja

NE/K/7 NE/V/3

3

NE-8

Zakelijk lezen • Verklarend lezen van een of meerdere teksten


SO

2x

Cijfer

Ja

NE/K/6

1-3

NE-9

Deel A : Fictiedossier • Het lezen van een boek van een Nederlandstalige schrijver • Het maken van een boekverslag voor het mondeling examen

HO

V/G

Ja

NE/K/8

NE-10

Deel B : Mondeling examen over het fictiedossier • Twee jeugdliteratuurboeken van verschillende Nederlandstalige Schrijvers (waarvan één in het derde jaar en één in het vierde jaar gelezen, incluis boekverslagen)

Leeslijst vastgesteld door de sectie Nederlands Totaal twee jeugdliteratuur boeken

Cijfer

Nee

NE/K/6 NE/K/7 NE/K/8

MO

2x

Leerjaar 4 Kaderberoepsgerichte leerweg 2014/2015

Nederlands Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

NE-6

Zakelijk Lezen • Verklarend lezen van een of meerdere teksten


SO

2x

Cijfer

Ja

NE/K/6

2

NE-7

Deel A: Samenvatten van een tekst • Het beknopt schriftelijk kunnen weergeven van de hoofdzaken uit een tekst volgens bepaalde richtlijnen. • Het is een geleide samenvatting dat wil zeggen dat de samenvatting aan de hand van vragen gemaakt moet worden.


SO

2x

Cijfer

Ja

NE/K/6 NE/V/3

3

NE-8

Schrijven van een zakelijke brief • Het schrijven van een brief aan een organisatie, bedrijf of gemeente volgens vastgestelde regels.

Blok 1 t/m 4 (onderdeel Schrijfvaardig) Zie werkwijzer blz. 180

SO

2x

Cijfer

Ja

NE/K/7 NE/V/2 NE/V/3

1-3

NE-9

Deel A : Fictiedossier • Het lezen van twee boeken van verschillende Nederlandstalige schrijvers • Het maken van twee boekverslagen voor het mondeling examen

Leeslijst vastgesteld door de sectie Nederlands

HO

V/G

Ja

NE/K/8

NE-10

Deel B : Mondeling examen over het fictiedossier • Vier jeugdliteratuur boeken van verschillende Nederlandstalige schrijvers (waarvan twee in het derde jaar en twee in het vierde jaar zijn gelezen, incluis boekverslagen)

Totaal vier jeugd literatuur boeken

MO

Cijfer

Nee


2x

Leerjaar 4 MAVO 2014/2015

Nederlands Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Blok 1 t/m 4 (onderdeel Leesvaardig1) Examenbundel Blok 3 + 4 (onderdeel Leesvaardig) Examenbundel

SO

2x

Cijfer

Ja

NE/K/6

SO

2x

Cijfer

Ja

NE/K/6 NE/V/3

Schrijven van een betoog/artikel • Het schrijven van een tekst voor een bepaald publiek. Hierin wordt informatie aangeboden en/of de eigen mening gegeven over een bepaald onderwerp. De uitwerking van de tekst geschiedt volgens bepaalde richtlijnen.

Blok 1 t/m 4 (onderdeel schrijfvaardig) Examenbundel

SO

2x

Cijfer

Ja

NE/K/7 NE/V/2 NE/V/3

NE-9

Deel A : Fictiedossier • Het lezen van drie boeken van verschillende Nederlandstalige schrijvers • Het maken van drie boekverslagen voor het mondeling examen

Literatuurlijst vastgesteld door de sectie Nederlands

HO

V/G

Ja

NE/K/8

NE-10

Deel B : Mondeling examen over het fictiedossier • Zes volwassen literatuurboeken van verschillende Nederlandstalige Schrijvers (waarvan drie in het derde jaar en drie in het vierde jaar zijn gelezen, incluis boekverslagen)

Totaal zes literatuur boeken

MO

Cijfer

Nee


Toetscode

Zakelijk Lezen • Verklarend lezen van een of meerdere teksten

Toetsperiode



1

NE-6

2

NE-7

Deel A: Samenvatten van twee teksten • Het beknopt schriftelijk kunnen weergeven van de hoofdzaken uit een tekst volgens bepaalde richtlijnen. • Het zijn geleide samenvattingen dat wil zeggen dat de samenvattingen aan de hand van vragen gemaakt moeten worden.

3

NE-8

1-3

2x


Engels Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Stepping Stones

1

EN-5

Leesvaardigheid: Het beantwoorden van vragen over (een) tekst(en) ERK streefniveau A2 – B1

Geoefend in de lessen

SO

2x

Cijfer

Ja

MVT/K/1, MVT/K/2 MVT/K/3, MVT/K/4

2

EN-6

Kijk- en luistervaardigheid: Het beantwoorden van vragen over beeld- en geluidsfragmenten. ERK streefniveau A2


SO

2x

Cijfer

Ja


3

EN-7

Schrijfvaardigheid: het schrijven van (een) informele brief/brieven of e-mail(s) en/of het invullen van (een) formulier(en). ERK streefniveau A1


SE

2x

Cijfer

Ja


EN-8

Spreekvaardigheid: het voeren van een gesprek. ERK streefniveau A2


MO

2x

Cijfer

Nee


Het gesprek kan worden opgenomen t.b.v. beoordeling en/of training. Dit onderdeel wordt vóór het einde van periode 3 afgesloten. Mondeling kan starten in periode 1


Engels Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

EN-5

Leesvaardigheid: Het beantwoorden van vragen over (een) tekst(en) ERK streefniveau A2 – B1


SO

2x

Cijfer

Ja


2

EN-6

Kijk- en luistervaardigheid: Het beantwoorden van vragen over beeld- en geluidsfragmenten. ERK streefniveau A2


SO

2x

Cijfer

Ja


3

EN-7

Schrijfvaardigheid: het schrijven van (een) informele brief/brieven of e-mail(s) en/of het invullen van (een) formulier(en). ERK streefniveau A2


SO

2x

Cijfer

Ja


EN-8



MO

2x

Cijfer

Nee




Engels Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

EN-5

Lees- en schrijfvaardigheid: Het beantwoorden van vragen over (een) tekst(en), het schrijven van een brief. ERK streefniveau leesvaardigheid: A2 – B2, schrijfvaardigheid A2 – B1


SO

2x

Cijfer

Ja

MVT/K/1, MVT/K/2 MVT/K/3, MVT/K/4 MVT/K/7

2

EN-6

Kijk- en luistervaardigheid: Het beantwoorden van vragen over beeld- en geluidsfragmenten. ERK streefniveau A2 – B1


SO

2x

Cijfer

Ja


3

EN-7

Schrijfvaardigheid: het schrijven van (een) (in)formele brief. ERK streefniveau A2 - B1


SO

2x

Cijfer

Ja


EN-8



MO

2x

Cijfer

Nee




Duits Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

DU-6

Weging

2

Toetsvorm

DU-5


Toetscode

1


Toetsperiode

Methode: Neue Kontakte

Deel A: Schrijven 1 Zaken rondom: huis en kamer, hotel, vakantie, vakantiemail, pompstation, wegrestaurant, pech langs de weg, treinstation, verjaardag; Zich voorstellen en formulieren invullen; Idioom Deel B: Grammatica 1 Voltooid deelwoord, werkwoorden: wissen, können, sollen, werden gehen & fahren, naar (gebruik van), persoonlijke voornaamwoorden, keuzevoorzetsels, sterke werkwoorden met e/a, voorzetsels met de 3e naamval Deel C: Lezen 1 Teksten examenniveau 1,2 & 3 Deel A: Schrijven 2 Zaken rondom: weer, uitverkoop, kleding, apotheek, vakantieverhalen, begin en einde van brief, weekend, plattegrond, hulp vragen, meningen; Idioom Deel B: Grammatica 2 Werkwoorden: mogen, müssen, dürfen & wollen, es gibt, voorzetsels met de 3e en 4e naamval, tijdsaanduidingen Deel C: Lezen 2 Teksten examenniveau 1, 2 & 3

H1 + H2

SO

2x

Cijfer

Ja

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/7

H3 + H4

SO

2x

Cijfer

Ja

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/7

3

DU-7

Deel A: Luister- en kijkvaardigheid Cito-toets, bestaande uit: geluidsfragmenten en beeldgeluidsfragmenten met vragen

Lesstof behandeld in de les

SO

2x

Cijfer

Ja

Deel B: Examenteksten

DU-8

Mondeling examen

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/5 MVT/K/6 MVT/K/7

MO

1x

Cijfer

Nee


Wiskunde Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Moderne wiskunde (editie 9)

1

WI-6

Moderne wiskunde basis 5 Maten omrekenen Hoeken en symmetrie

H1, H2

SO

2x

Cijfer

Ja

WI/K/4/5/6

2

WI-7

Moderne wiskunde basis 6 Formules Omtrek, oppervlakte en inhoud

H3,H5, H6

SO

2x

Cijfer

Ja

WI/K/4/5/6

3

WI-8

Moderne wiskunde basis 7 Meten en kijken Grafieken

H7, H8

SO

2x

Cijfer

Ja

WI/K/4/6



Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

WI-6

Moderne wiskunde kader 5 Grafieken en vergelijkingen Meten en redeneren

H1, H2

SO

2x

Cijfer

Ja

WI/K/4/5/6

2

WI-7

Moderne wiskunde kader 6 Kijken en redeneren Machtsverbanden

H4, H5, H6

SO

2x

Cijfer

Ja

WI/K/4/5/6

3

WI-8

Moderne wiskunde kader 7 Ruimte meetkunde Exponentiële verbanden

H7, H8

SO

2x

Cijfer

Ja

WI/K/4/5/6



Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

WI-6

Moderne wiskunde GT 5 Grafieken en vergelijkingen Meten en redeneren

H1 & H2

SO

2x

Cijfer

Ja

2

WI-7

Moderne wiskunde GT 6 Kijken en redeneren Machtsverbanden Goniometrie

H4, H5,h6

SO

2x

Cijfer

Ja

3

WI-8

Moderne wiskunde GT 7 Exponentiële verbanden Ruimte meetkunde

H7, H8

SO

2x

Cijfer

Ja

WI/K/1 WI/K/2 WI/K/3 WI/K/4 WI/K/6 WI/K/1 WI/K/2 WI/K/3 WI/K/4 WI/K/5/6 WI/K/1 WI/K/2 WI/K/3 WI/K/4 WI/K/6


Economie Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Pincode

1

EC-7

Exameneenheid Consumptie Behoeften, Budgetteren, Kopen = kiezen, Omgaan met geld, Sparen en Lenen Reclame, Consumentenpower en Kopen = kiezen Exameneenheid Arbeid en productie/bedrijfsleven Minimumloon, Sectoren, Scholing en Arbeidsovereenkomst.

7 en 8

SO

2x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B

2

EC-8

Exameneenheid Arbeid en productie/bedrijfsleven Werkloosheidsvormen, Werkgelegenheid en Arbeidsmarkt. Exameneenheid Internationale ontwikkelingen Import, Export, Vrijhandel, Protectionisme en Europese Unie + leerstof periode 1

7 t/m 10

SO

2x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B EC/K/7

3

EC-9

Exameneenheid Internationale ontwikkelingen Ontwikkelingssamenwerking, Ontwikkelingshulp + herhaling leerstof leerjaar 3 en 4 • Exameneenheid Consumptie • Exameneenheid Arbeid en productie • Exameneenheid Internationale ontwikkelingen

1, 2, 3 en 6 t/m 11

SO

2x

Cijfer

Ja




Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Pincode

1

EC-7

Exameneenheid Consumptie Consumeren met en zonder geld, Spijt achteraf, Kopen = kiezen, Betalen en bankieren, Budgetteren, Sparen en Lenen en Verzekeren

1 en 2

SO

2x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B

2

EC-8

Exameneenheid Arbeid en productie/bedrijfsleven Arbeidsovereenkomst, Cao, Produceren, Maatschappelijke kosten, Arbeidsmarkt, Beroepsbevolking, Werkgelegenheid, Nettoresultaten, Werkloosheidsvormen en -oplossingen + leerstof periode 1

1, 2, 4 en 5

SO

2x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B

3

EC-9

Exameneenheid Internationale ontwikkelingen Europese Unie, Handelsbalans, Vrijhandel, Fairtrade, Vicieuze cirkel en Ontwikkleingssamenwerking + herhaling leerstof leerjaar 3 en 4 • Exameneenheid Consumptie • Exameneenheid Arbeid en productie • Exameneenheid Internationale ontwikkelingen

1, 2, 4, 5 en 7

SO

2x

Cijfer

Ja




Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Pincode

1

EC-7

Exameneenheid Consumptie Consumeren met en zonder geld, Spijt achteraf, Kopen = kiezen, Betalen en bankieren, Budgetteren, Sparen en Lenen en Verzekeren Exameneenheid Arbeid en productie/bedrijfsleven Arbeidsovereenkomst, Cao, Produceren, Maatschappelijke kosten

1, 2 en 4

SO

2x

Cijfer

Ja

2

EC-8

Exameneenheid Arbeid en productie/bedrijfsleven Arbeidsmarkt, Beroepsbevolking, Werkgelegenheid, Nettoresultaten, Werkloosheidsvormen en –oplossingen Exameneenheid Internationale ontwikkelingen Europese Unie, Handelsbalans, Vrijhandel, Fairtrade, Vicieuze cirkel en Ontwikkleingssamenwerking + leerstof periode 1

1, 2, 4, 5 en 8

SO

2x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B EC/K/7

3

EC-9

Exameneenheid Overheid Belastingen, Sociale voorzieningen, Collectieve sector, Draagkrachtbeginsel, Profijtbeginsel, Inkomstenbelasting en Heffinskorting + herhaling leerstof leerjaar 3 en 4 • Exameneenheid Consumptie • Exameneenheid Arbeid en productie • Exameneenheid Internationale ontwikkelingen

1, 2, 4 t/m 8

SO

2x

Cijfer

Ja

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/5A EC/K/5B EC/K/6 EC/K/7 EC/V/1 EC/V/2 EC/V/3


Biologie

2

3

BI-6

BI-7

BI-8

Mens en milieu & Voeding en vertering Mens en zijn omgeving; Voedselproductie; Chemische bestrijding;Biologische bestrijding;Kunstmatige selectie. Voedsel; Voedingsmiddelen en voedingsstoffen; Aantonen zetmel; Gezonde voeding; Verteringsingsstelsel; Het gebit; De organen voor vertering; Vertering bijzoogdieren Gaswisseling, transport & opslag en uitscheiding Kennen van alle gaswisselingsorganen dieren, slikreflex, Ribademhaling/ Borstademhaling; Ziekten, luchtwegen; Samenstelling bloed; De bloedsomloop; Het hart; Bloedvaten; Bloedvatenstelsel; Hart/ vaatziekten; Weefselvloeistof; Lymfe; Inwendig milieu; De lever; Nieren en de urinewegen; De huid en onderhuids bindweefsel. Mondeling Biologie Gehele examenstof

Kerndoelen

Thema’s 1+2+3

Organisch/ anorganische stoffen; Enzymen;; Fotosynthese; Voedingsstoffen; Verbranding;; Voortplanting bij planten; Bouw en functie van bloemen; Stuifmeelkorrels/ eicellen; Bestuiving; Bevruchting; Zaden; Ontkieming, groei en ontwikkeling;; Wortels, stengels en bladeren; Milieu; (a); Ecologie; Individu, Populatie, Levensgemeenschap; Voedselketen/ voedselweb; Producenten/ consumenten/ producenten; Kringloop van stoffen; Energiestroom; Aanpassingen van mens/ dier/ plant t.o.v. het milieu

Herkansing


Stofwisseling, Planten & Ecologie

Beoordeling


BI-5

Weging

Toetscode

1

Toetsvorm

Toetsperiode

Methode: Biologie voor jou

SO

2x

Cijfer

Ja

Thema’s 4+5

SO

2x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/12 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/13 BI/K/11

Thema’s 6+7+8

SO

2x

Cijfer

Ja

Thema’s: Alle thema’s

MO

2x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/6 BI/K/9 BI/K/11 t/m 13 BI/V/1 t/m 3


Biologie

BI-8

Kerndoelen

BI-7

Herkansing

3

Beoordeling

BI-6

Weging

2

Toetsvorm

BI-5


Toetscode

1


Toetsperiode


Stofwisseling, Planten & Ecologie Organisch/ anorganische stoffen; Enzymen; Enzym-actieviteit; Fotosynthese; Voedingsstoffen; Verbranding; Grondstofwisseling; Voortplanting bij planten; Bouw en functie van bloemen; Stuifmeelkorrels/eicellen; Bestuiving; Bevruchting; Zaden; Ontkieming, groei en ontwikkeling; Levenscyclus zaadplanten; Wortels, stengels en bladeren; Transport van stoffen plant; Bastvaten/houtvaten; Turgor; Milieu; (a) biotische factoren; Ecologie; Individu, Populatie, Levensgemeenschap; Voedselketen/ voedselweb; Autotroof/ heterotroof; Producenten/consumenten/ producenten; Kringloop van stoffen; Piramide van aantallen/biomassa; Energiestroom; Aanpassingen van mens/ dier/plant t.o.v. het milieu Mens en milieu & Voeding en vertering Mens en zijn omgeving; Voedselproductie; Chemische bestrijding; Biologische bestrijding; Kunstmatige selectie Gaswisseling, transport & opslag en uitscheiding Kennen van alle gaswisselingsorganen dieren, slikreflex, Ribademhaling/ Borstademhaling; Ziekten, luchtwegen; Samenstelling bloed; De bloedsomloop; Het hart; Bloedvaten; Bloedvatenstelsel; Hart/ vaatziekten; Weefselvloeistof; Lymfe; Inwendig milieu; De lever; Nieren en de urinewegen; De huid en onderhuids bindweefsel; Natuurlijke/ kunstmatige immuniteit; Transplantatie; Bloedtransfusie; Bloedgroepen; Resusfactor Mondeling Biologie Gehele examenstof

Thema’s 1+2+3

SO

2x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/12 BI/K/13 BI/V/4

Thema’s 4+5

SO

2x

Cijfer

Ja

BI/K/13 BI/K/11

Thema’s 6+7+8

SO

2x

Cijfer

Ja

BI/K/1 t/m 3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/K/13 BI/V/4


MO

2x

Cijfer

Nee

BI/K/3 BI/K/4 BI/K/6 BI/K/9 BI/K/11 t/m 13 BI/V/1 t/m 3


Biologie

BI-8

Kerndoelen

BI-7

Herkansing

3

Beoordeling

BI-6

Weging

2

Toetsvorm

BI-5


Toetscode

1


Toetsperiode


Stofwisseling, Planten & Ecologie Organisch/ anorganische stoffen; Enzymen; Enzym-actieviteit; Fotosynthese; Voedingsstoffen; Verbranding; Grondstofwisseling; Voortplanting bij planten; Bouw en functie van bloemen; Stuifmeelkorrels/ eicellen; Bestuiving; Bevruchting; Zaden; Ontkieming, groei en ontwikkeling; Levenscyclus zaadplanten; Wortels, stengels en bladeren; Transport van stoffen plant; Bastvaten/ houtvaten; Turgor; Milieu; (a) biotische factoren; Ecologie; Individu, Populatie, Levensgemeenschap; Voedselketen/ voedselweb; Autotroof/ heterotroof; Producenten/ consumenten/ producenten; Kringloop van stoffen; Piramide van aantallen/ biomassa; Energiestroom; Aanpassingen van mens/ dier/ plant t.o.v. het milieu Mens en milieu & Voeding en vertering Mens en zijn omgeving; Voedselproductie; Chemische bestrijding;Biologische bestrijding;Kunstmatige selectie Gaswisseling, transport & opslag en uitscheiding Kennen van alle gaswisselingsorganen dieren, slikreflex, Ribademhaling/ Borstademhaling; Ziekten, luchtwegen; Samenstelling bloed; De bloedsomloop; Het hart; Bloedvaten; Bloedvatenstelsel; Hart/ vaatziekten; Weefselvloeistof; Lymfe; Inwendig milieu; De lever; Nieren en de urinewegen; De huid en onderhuids bindweefsel; Natuurlijke/ kunstmatige immuniteit; Transplantatie; Bloedtransfusie; Bloedgroepen; Resusfactor

Thema’s 1+2+3

SO

2x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/12 BI/K/13 BI/V/4

Thema’s 4+5

SO

2x

Cijfer

Ja

BI/K/13 BI/K/11

Thema’s 6+7+8

SO

2x

Cijfer

Ja

Mondeling Biologie Gehele examenstof


MO

2x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/6 BI/K/9 BI/K/11 t/m 13 BI/V/1 t/m 3


Natuur-/Scheikunde I (NASK1) Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

NS-6

Weging

2

Toetsvorm

NS-5


Toetscode

1


Toetsperiode

Methode: NOVA

Hoofdstuk 1: Licht. 1. Licht en Schaduw. 2. Spectrum van wit Licht. 3. IR. En UV. Straling. 4. Lenzen. 5. Reëel beeld. 6. Het oog.

H1

SO

2x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/7

Hoofdstuk 2: Krachten. 1. Krachten. 2. Toepassingen. 3. Krachten meten. 4. Hefbomen. 5. Katrollen en takels. 6 Druk.

H2

Hoofdstuk 3: Elektrische schakelingen. 1. Serie schakeling. 2. Parallel schakeling. 3. Halfgeleiders. 4. Bijzondere weerstanden. 5. Spanning, stroom en weerstand.

H3

NASK/K/1/2/3 NASK/k/9

SO

2x

Cijfer

Ja

H4


H5


Hoofdstuk 4: Warmte en energie. 1. Warmtebronnen . 2. Energie omzetten. 3. Centrale verwarming. 4. Energie-rekening. 5. 6 Warmte besparen. Hoofdstuk 5: Elektrische energie en veiligheid: 1. Elektriciteit en veiligheid. 2. Kortsluiting en overbelasting. 3. Elektriciteit en de auto. 4. Het relais. 5. Energie- verbruik. 3

NS-7


Hoofdstuk 6: Geluid. 1. Trillingen. 2. Transport van geluid. 3. Geluids-hinder. 4. Geluids-sterkte. 5. Geluid versterken.

H6

Hoofdstuk 7: Stoffen en materialen. 1. Materialen gebruiken. 2. Van grondstof tot product. 3. Bouw van de materie. 4. Eigenschappen van stoffen. 5. Stoffen en veiligheid. 6. Chemische reacties..

H7

NASK/K/1/2/3 NASK/K/4/K10

Hoofdstuk 8: Snelheid, verkeer en veiligheid. 1. Beweging en snelheid. 2. Krachten op voertuigen. 3. Versnellen en vertragen. 4. Remweg en stopafstand. 5. Traagheid. 6. Veiligheid in auto’s. 7. Veiligheid op motoren en scooters.

H8

NASK/1/2/3 NASK/K/9

SO

2x

Cijfer

Ja



Natuur/Scheikunde/NASK1

Kerndoelen

NS-7

Herkansing

3

Beoordeling

NSK-6

Weging

2

Toetsvorm

NS-5


Toetscode

1


Toetsperiode

Methode: NOVA

Hoofdstuk 1: Krachten 1. Soorten krachten. 2. niet. 3 en 4 gedeeltelijk. Hoofdstuk 2: Warmte 1. Brandstoffen verbranden. 2. Warmte en temperatuur. 3. Warmtetransport. 4. Isoleren. Hoofdstuk 3: Energie 1. Energie omzetten. 2. Energiebronnen. 3. Energiebronnen en het milieu. 4. Rekenen met energie. 5. Rendement. Hoofdstuk 4: Elektriciteit 1. Stroomkringen. 2. Elektrische energie. 3. Elektrische energie opwekken. 4. Elektrische energie vervoeren. 5. Elektrische energie gebruiken Hoofdstuk 5: Geluid 1. Geluid maken en ontvangen. 2. Toonhoogte. 3. Geluidsterkte. 4. Geluid versterken. 5. Geluidshinder. Hoofdstuk 6: werktuigen 1. Werken met hefbomen. 2. Hefbomen en zwaartekracht. 3. Katrollen en takels. 4. Druk. Hoofdstuk 7: Stoffen 1. Stofeigenschappen. 2. Fasen en fase-overgangen. 3. Veilig werken met stoffen. 4. Chemische reacties. Hoofdstuk 8: Materialen 1. Toepassingen. 2. Van grondstof tot product. 3. Afvalverwerking. 4. Materialen kiezen. Hoofdstuk 9: Schakelingen 1. Werken met weerstanden. 2. Parallelschakelingen. 3. Automatische schakelaars. 4. Condensatoren. Hoofdstuk 10: Bewegingen 1. Bewegingen onderzoeken. 2. Snelheid en versnelling (gedeeltelijk). 3. Eenparig versneld (gedeeltelijk). 4. Eenparig vertraagd (gedeeltelijk) Hoofdstuk 11: Kracht en beweging 1. Voortstuwen en tegenwerken. 2. Optrekken en afremmen. 3. Kracht en arbeid (gedeeltelijk). 4. Veiligheid in het verkeer

Hoofdstuk 1,2 en3

SO

2x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/9/6/5

Hoofdstuk 4,5,6 en 7

SO

2x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/8/9/4


SO

2x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/10/4/5/9


Natuur/Scheikunde/NASK1 Kerndoelen

NS-7

Herkansing

3

Beoordeling

NSK-6

Weging

2

Toetsvorm

NS-5


Toetscode

1


Toetsperiode

Methode: NOVA

Hoofdstuk 1: Krachten 1. Soorten krachten. 2. Krachten in constructies. 3. Krachten samenstellen. 4 Krachten ontbinden. Hoofdstuk 2: Warmte 1. Brandstoffen verbranden. 2.. Warmte en temperatuur. 3. Warmtetransport. 4. Isoleren. Hoofdstuk 3: Energie 1. Energie omzetten. 2. Energiebronnen. 3. Energiebronnen en het milieu. 4. Rekenen met energie. 5. Rendement. Hoofdstuk 4: Elektriciteit 1. Stroomkringen. 2. Elektrische energie. 3. Elektrische energie opwekken. 4. Elektrische energie vervoeren. 5. Elektrische energie gebruiken Hoofdstuk 5: Geluid 1. Geluid maken en ontvangen. 2. Toonhoogte. 3. Geluidsterkte. 4. Geluid versterken. 5. Geluidshinder. Hoofdstuk 6: werktuigen 1. Werken met hefbomen. 2. Hefbomen en Fz. 3. Katrollen en takels. 4. Druk. Hoofdstuk 7: Stoffen 1. Stofeigenschappen. 2. Fasen en fase-overgangen. 3. Veilig werken met stoffen. 4. Chemische reacties. Hoofdstuk 8: Materialen 1. Toepassingen. 2. Van grondstof tot product. 3. Afvalverwerking. 4. Materialen kiezen. Hoofdstuk 9: Schakelingen 1. Werken met weerstanden. 2. Parallelschakelingen. 3. Automatische schakelaars. 4. Condensatoren. Hoofdstuk 10: Bewegingen 1. Bewegingen onderzoeken. 2. Snelheid en versnelling. 3. Eenparig versneld. 4. Eenparig vertraagd Hoofdstuk 11: Kracht en beweging 1. Voortstuwen en tegenwerken. 2. Optrekken en afremmen. 3. Kracht en arbeid. 4. Veiligheid in het verkeer

Hoofdstuk 1,2 en3

SO

2x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/9/6/5 NASK/V/2/3/4


SO

2x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/8/9/4 NASK/V/3/4


SO

2x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/10/4/5/9 NASK/V/1/3/4

Leerjaar 4 Basisberoepsgerichte leerweg

Aardrijkskunde

2014/2015

Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: De Geo : Voor de leerwegen vmbo B(K) Katernen: - Weer en klimaat - Bevolking en ruimte - Water

1

AK-5

Weer en klimaat

6

SO

1x

cijfer

ja

2

AK-6

Bevolking en ruimte

5

SO

1x

cijfer

ja

3

AK-7

Water

4

SO

1x

cijfer

ja

4

AK-8

Mondeling examen over de 3 katernen: -Weer en klimaat -Bevolking en ruimte -Water

4+5+6

MO

1x

cijfer

ja

AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 Ak/K/8 AK/V/7 AK/V/8 AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 AK/K/4 AK/V/7 AK/V/8 AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 AK/K/6 AK/V/7 AK/V/8 AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 AK/K/4 AK/K/6 AK/K/8 AK/V/7 AK/V/8

Leerjaar 4 Kaderberoepsgerichte leerweg

Aardrijkskunde

2014/2015

Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: De Geo : Voor de leerwegen vmbo KGT Katernen: - Weer en klimaat - Bevolking en ruimte - Water

1

AK-1

Weer en klimaat

1 t/m 3

SO

1x

cijfer

ja

2

AK-2

Bevolking en ruimte

1t/m3

SO

1x

cijfer

ja

3

AK-3

Water

1t/m3

SO

1x

cijfer

ja

4

AK-4


4+5+6

MO

1x

cijfer

ja

AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 AK/K/8 AK/V/7 AK/V/8 AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 AK/K/4 AK/V/7 AK/V/8 AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 AK/K/6 AK/V/7 AK/V/8 AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 AK/K/4 AK/K/6 AK/K/8 AK/V/7 AK/V/8

Leerjaar 4 MAVO

Aardrijkskunde

2014/2015

Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: De Geo : Voor de leerwegen vmbo KGT Katernen: - Weer en klimaat - Bevolking en ruimte - Water

1

AK-1

Weer en klimaat

1 t/m 3+casus

SO

1x

cijfer

ja

2

AK-2

Bevolking en ruimte

1t/m3+casus

SO

1x

cijfer

ja

3

AK-3

Water

1t/m3+casus

SO

1x

cijfer

ja

4

AK-4


4+5+6

MO

1x

cijfer

ja

AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 Ak/K/8 AK/V/7 AK/V/8 AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 Ak/K/4 AK/V/7 AK/V/8 AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 Ak/K/6 AK/V/7 AK/V/8 AK/K/1 AK/K/2 AK/K/3 Ak/K/4 AK/K/6 AK/K/8 AK/V/7 AK/V/8

Herkansing

Kerndoelen

Toetsvorm PO PO PO

Beoordeling

Actieve deelname in de les op een aantal gekozen onderdelen* Actieve deelname in de les op een aantal gekozen onderdelen* Actieve deelname in de les op een aantal gekozen onderdelen* *Onderdelen LO De leerlingen dienen in leerjaar 4 gedurende de lessen LO actief te hebben deelgenomen aan de onderstaande onderdelen en 12 punten te hebben behaald:


Toetscode LO-5 LO-6 LO-7


Toetsperdioe 1 2 3

Weging

Leerjaar 4 Basis-en Kaderberoepsgerichte leerweg MAVO 2014/2015

Lichamelijke Opvoeding

V/G V/G V/G

Ja** Ja** Ja**

LO1/K/1 t/m 9 LO1/K/1 t/m 9 LO1/K/1 t/m 9 LO1/K/1 LO1/K/2 LO1/K/3

Spel en racket spelen (2 punten) 1.Honkbal of Rugby

LO1/K/4

Zelfverdediging (2 punten) 3. Aikido of Boksen

LO1/K/5 LO1/K/6

Turnen en dans (2 punten) 4. Turnen/freerunning of dansen

LO1/K/7 LO1/K/8

Overige sporten(6 punten) Golf of Squash Klimmen of Zwemmen Mountainbike of zwemmen

LO1/K/9

**De herkansing van LO bestaat uit het inhalen van de gemiste les in overleg met de LO-docent, dan wel het inleveren van een verslag in overleg met de LOdocent. Voor beide vormen van herkansing geldt dat de herkansing binnen de rapportperiode waarin de les gemist is wordt gedaan.

1 t/m 3

BT-42 BT-43 BT-44 BT-45 BT-46 BT-47

BT-48 BT-49 BT-50 BT-51 BT-52 BT-53 BT-54 BT-55 BT-56

Voorbereiding ruwbouw • Uitzetten Theorie: bouwmeten, maatvoeren, materialen en gereedschappen. Tekenen: vakteken en tekeningleesopdrachten. Praktijk: praktijk opdrachten. • Stellen Theorie: vloeren, profielen stellen, muuraansluitingen kozijnen, materialen en gereedschappen. Tekenen: vakteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Houtbewerkingtechnieken en afbouw • Raamverbindingen Theorie: afkortzaag, lintzaag, cirkelzaag, vlakbank en freesmachine, stofarm werken. Tekenen: vakteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. • Deuren en binnen kozijnen. Theorie: binnen en buitendeuren en kozijnen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. • Buitenkozijnen en ramen Theorie: raam en kozijnverbindingen, aansluiting gevel, pennenbank. Tekenen: vakteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Kerndoelen

Herkansing

Weging

Toetsvorm



Toetscode

Toetsperiode

Methode: Bouwtotaal Thieme

Beoordeling


Bouwtechniek

BT/K/15 Moduul 19 SO SO PO

1x 1x 3x

Cijfer Cijfer Cijfer

Ja Ja Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Moduul 20

BT/K/16 Moduul 25 SO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

Moduul 26

Moduul 27

BT-72 BT-73

• Afhangen en sluitbaar maken Theorie: draairichting, hang en sluitwerk. Tekenen: vaktekenopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten. • Aftimmeren Theorie: aftimmeren, plafonds, montagekozijnen en trappen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: koplatten, plinten en montagekozijnen. Bouwplaatstechnieken • Handmachines Theorie: decoupeerzaag, boren, handcirkelzaag, bovenfrees, handschaafmachine, pneumatisch nieten, afkortzaag, reciprozaag. Praktijk: praktijkopdrachten. • Betonwerk 2 Theorie: funderingen, opgaand werk, bekistingen, betonstaal, betonspecie, gereedschap, KAM zorg. Tekenen: vakteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. • Balklagen en vloeren Theorie: vloeren, balklaag, dakrand, materialen, isolatie. Tekenen: vakteken tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. • Hellend dak Theorie: kapconstructie, verbindingen, dakvormen, isolatie, materialen, gereedschappen, dakpannen. Tekenen: vakteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

BT-74

Stage

BT-57 BT-58 BT-59 BT-60 BT-61 BT-62 BT-63 BT-64 BT-65 BT-66 BT-67 BT-68 BT-69 BT-70 BT-71

Moduul 28 SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

Moduul 29


1x

Cijfer

Ja

PO

3x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Moduul 22

Moduul 23

Moduul 24

HO

V/G

BT/K/ 15 t/m 17

Bouwtechniek

1-3 BT-45 BT-46 BT-47 BT-48 BT-49 BT-50

BT-51 BT-52 BT-53 BT-54 BT-55 BT-56 BT-57 BT-58 BT-59

Voorbereiding ruwbouw • Uitzetten Theorie: bouwmeten, maatvoeren, materialen en gereedschappen. Tekenen: cadteken en tekeningleesopdrachten. Praktijk: praktijk opdrachten. • Stellen Theorie: vloeren, profielen stellen, muuraansluitingen kozijnen, materialen en gereedschappen. Tekenen: cadteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Houtbewerkingtechnieken en afbouw • Raamverbindingen Theorie: afkortzaag, lintzaag, cirkelzaag, vlakbank en freesmachine, stofarm werken. Tekenen: cadteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. • Deuren en binnen kozijnen. Theorie: binnen en buitendeuren en kozijnen. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. • Buitenkozijnen en ramen Theorie: raam en kozijnverbindingen, aansluiting gevel, pennenbank. Tekenen: cadteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Kerndoelen

Herkansing

Weging

Toetsvorm



Toetscode

Toetsperiode

Methode: Bouwtotaal Thieme

Beoordeling


BT/K/15 Moduul 19 SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer’ Cijfer

Ja Ja

Moduul 20


1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

Moduul 26

Moduul 27

BT-60 BT-61 BT-62 BT-63 BT-64 BT-65 BT-66 BT-67 BT-68 BT-69 BT-70 BT-71 BT-72 BT-73 BT-74 BT-75 BT-76 BT-77

• Afhangen en sluitbaar maken Theorie: draairichting, hang en sluitwerk. Tekenen: cadtekenopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten. • Aftimmeren Theorie: aftimmeren, plafonds, montagekozijnen en trappen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: koplatten, plinten en montagekozijnen. Bouwplaatstechnieken • Handmachines Theorie: decoupeerzaag, boren, handcirkelzaag, bovenfrees, handschaafmachine, pneumatisch nieten, afkortzaag, reciprozaag. Praktijk: praktijkopdrachten. • Betonwerk 2 Theorie: funderingen, opgaand werk, bekistingen, betonstaal, betonspecie, gereedschap, KAM zorg. Tekenen: cadteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. • Balklagen en vloeren Theorie: vloeren, balklaag, dakrand, materialen, isolatie. Tekenen: cadteken tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. • Hellend dak Theorie: kapconstructie, verbindingen, dakvormen, isolatie, materialen, gereedschappen, dakpannen. Tekenen: cadteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Stage

Moduul 28 SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja’ Ja

Moduul 29


1x

Cijfer

Ja

PO

3x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Moduul 22

Moduul 23

Moduul 24

HO

V/G BT/K/ 15 t/m 17

1 t/m 3

Houtbewerkingtechnieken en afbouw BF-42 BF-43 BF-44 BF-45 BF-46 BF-47 BF-48 BF-49 BF-50 BF-51 BF-52 BF-53 BF-54 BF-55 BF-56

Raamverbindingen Theorie: afkortzaag, lintzaag, cirkelzaag, vlakbank en freesmachine, stofarm werken. Tekenen: vakteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Deuren en binnen kozijnen. Theorie: binnen en buitendeuren en kozijnen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Buitenkozijnen en ramen Theorie: raam en kozijnverbindingen, aansluiting gevel, pennenbank. Tekenen: vakteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Afhangen en sluitbaar maken Theorie: draairichting, hang en sluitwerk. Tekenen: vaktekenopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten. Aftimmeren Theorie: aftimmeren, plafonds, montagekozijnen en trappen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: koplatten, plinten en montagekozijnen. Kasten Theorie: losse en vaste kasten, materiaal en gereedschap toepassingen. Tekenen: vakteken, tekeninglees, en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten.

Kerndoelen

Herkansing

Weging


1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

Moduul 26

Moduul 27

Moduul 28

Moduul 29

Meubelmaken SH&M

BF-57 BF-58 BF-59

Toetsvorm



Toetscode

Toetsperiode

Methode: Bouwtotaal/SH&M fijnhout

Beoordeling


Fijnhout

BT/K/27 BT/K/28

Moduul 1 SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

BF-60 BF-61 BF-62 BF-63 BF-64 BF-65 BF-66 BF-67 BF-68 BF-69 BF-70 BF-71 BF-72 BF-73 BF-74 BF-75 BF-76 BF-77

BF-78

BF-79

Tafels Theorie: aanrechtblad, bureau of computertafel, eetkamertafel, salontafel. Tekenen: vakteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten Zitmeubelen Theorie: eetkamerstoel, stoel met armlegger, fauteuil, bank, bureaustoel. Tekenen: vakteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk:praktijkopdrachten. Slaapkamermeubels Theorie: bed, ledikant, bedbodem. Tekenen: vakteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Interieubouwmeubels Theorie: interieur en scheepsbetimmeringen, materialen, ventilatie. Wandbetimmeringen, plafonds Theorie: wand en plafond constructies, isolatie. Massiefhout Theorie: naald en loof hout, eigenschappen van hout, toepassingen. Plaatmaterialen Theorie: afmetingen, soorten en eigenschappen/ toepassingen. Verbindingen massief hout en plaatmaterialen Theorie: pen en gat verbindingen, deuvel, lamello, hoekverbindingen,lijmnaad. Laden Theorie: materialen, verbindingen en constructies. Bevestigingsmiddelen Theorie: lijm, schroeven, draadnagels, pluggen, moeren en revetten, bouten, schroefhaak en schroefoog. Afhangen van deuren en kleppen Theorie: paumelle, pianoscharnier, inboorscharnier en montage. Sloten Theorie: veer- en klaviersloten, opleg-, inlaat- en insteeksloten, cilindersloten, sluitplaat, sleutelgatplaat, sloten voor glasdeuren, kantschuiven, magnee-en snapsloten. Kast,- tafel- en ledikantbeslag Theorie: knoppen en grepen, meubelscharen, demontabel kastbeslag, inlijmmof, harpoenbout,inboorkastverbinder,plankendragers,ophangsystemen, schuifdeurbeslag, tafelblad verbinders, tafelbladklemmen. Beplakken van plaatmaterialen en kantafwerking Theorie: lijmsoorten, lijmtechnieken plaatmaterialen en massief hout.

Meubels afwerken

Moduul 2

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

Moduul 3

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

Moduul 4

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

Moduul 5

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 6

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 7

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 8

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 9

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 10

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 11

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 12

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 13

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 14

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 15

SO

1x

Cijfer

Ja

BF-80

BF-82

Theorie: schrapen, schuren, lakken en beitsen. Elektrisch en pneumatisch handgereedschap Theorie: compressor, nieten nagelapparatuur, schroefboor, handcirkelzaag, decoupeerzaag, vlakschuurmachine, bovenfrees, kantenfrees, lamellofrees, dominofrees. Machines voor de meubelmaker Theorie: formaatzaag, ritszaag, kantenlijmmachine, schijf –en bandschuur.

BF-83

Arbo, veiligheid en milieu Theorie: regels en voorschriften.

BF-84

Stage

BF-81

Moduul 16

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 17

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 18

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 19

SO

1x

Cijfer

Ja

HO

V/G

B/K/16/ 27/ 28

BF-46 BF-47 BF-48 BF-49 BF-50 BF-51 BF-52 BF-53 BF-54 BF-55 BF-56

Kerndoelen

Herkansing

BF-60 BF-61 BF-62

Meubelmaken SH&M Kasten Theorie: losse en vaste kasten, materiaal en gereedschap toepassingen. Tekenen: cadteken, tekeninglees, en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten.

BF-45

Weging

Hoofdstukken schoolexamen Moduul 25

BF-57 BF-58 BF-59

Houtbewerkingtechnieken en afbouw Raamverbindingen Theorie: afkortzaag, lintzaag, cirkelzaag, vlakbank en freesmachine, stofarm werken. Tekenen: cadteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Deuren en binnen kozijnen. Theorie: binnen en buitendeuren en kozijnen. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Buitenkozijnen en ramen Theorie: raam en kozijnverbindingen, aansluiting gevel, pennenbank. Tekenen: cadteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Afhangen en sluitbaar maken Theorie: draairichting, hang en sluitwerk. Tekenen: cadtekenopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten. Aftimmeren Theorie: aftimmeren, plafonds, montagekozijnen en trappen. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: koplatten, plinten en montagekozijnen.

Toetsvorm


1 t/m 3

Toetscode

Toetsperiode

Methode: Bouwtotaal/ SH&M fijnhout

Beoordeling


Fijnhout

BT/K/16 SO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

Moduul 26

Moduul 27

Moduul 28

Moduul 29

Moduul 1

BT/K/27 BT/K/28

BF-63 BF-64 BF-65 BF-66 BF-67 BF-68 BF-69 BF-70 BF-71 BF-72 BF-73 BF-74 BF-75 BF-76 BF-77 BF-78 BF-79 BF-80

BF-81

BF-82

Tafels Theorie: aanrechtblad, bureau of computertafel, eetkamertafel, salontafel. Tekenen: cadteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Zitmeubelen Theorie: eetkamerstoel, stoel met armlegger, fauteuil, bank, bureaustoel. Tekenen: cadteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk:praktijkopdracht. Slaapkamermeubels Theorie: bed, ledikant, bedbodem. Tekenen: cadteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten Interieubouwmeubels Theorie: interieur en scheepsbetimmeringen, materialen, ventilatie. Wandbetimmeringen, plafonds Theorie: wand en plafond constructies, isolatie. Massiefhout Theorie: naald en loof hout, eigenschappen van hout, toepassingen. Plaatmaterialen Theorie: afmetingen, soorten en eigenschappen/ toepassingen. Verbindingen massief hout en plaatmaterialen Theorie: pen en gat verbindingen, deuvel, lamello, hoekverbindingen,lijmnaad. Laden Theorie: materialen, verbindingen en constructies. Bevestigingsmiddelen Theorie: lijm, schroeven, draadnagels, pluggen, moeren en revetten, bouten, schroefhaak en schroefoog. Afhangen van deuren en kleppen Theorie: paumelle, pianoscharnier, inboorscharnier en montage. Sloten Theorie: veer- en klaviersloten, opleg-, inlaat- en insteeksloten, cilindersloten, sluitplaat, sleutelgatplaat, sloten voor glasdeuren, kantschuiven, magnee-en snapsloten. Kast,- tafel- en ledikantbeslag Theorie: knoppen en grepen, meubelscharen, demontabel kastbeslag, inlijmmof, harpoenbout,inboorkastverbinder,plankendragers,ophangsystemen, schuifdeurbeslag, tafelblad verbinders, tafelbladklemmen. Beplakken van plaatmaterialen en kantafwerking Theorie: lijmsoorten, lijmtechnieken plaatmaterialen en massief hout.

Moduul 2 SO SO PO

1x 1x 3x


ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO SO PO

1x 1x 3x


Ja Ja Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 9

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 10

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 11

SO

1x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 3

Moduul 4

Moduul 5 Moduul 6 Moduul 7 Moduul 8

Moduul 12 Moduul 13

Moduul 14

Moduul 15

BF-86

Meubels afwerken Theorie: schrapen, schuren, lakken en beitsen. Elektrisch en pneumatisch handgereedschap Theorie: compressor, nieten nagelapparatuur, schroefboor, handcirkelzaag, decoupeerzaag, vlakschuurmachine, bovenfrees, kantenfrees, lamellofrees, dominofrees. Machines voor de meubelmaker Theorie: formaatzaag, ritszaag, kantenlijmmachine, schijf –en bandschuur. Arbo, veiligheid en milieu Theorie: regels en voorschriften.

BF-87

Stage

BF-83 BF-84

BF-85

Moduul 16

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 17

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 18

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 19

SO

1x

Cijfer

Ja

V/G

Ja

HO

B/K/ 16/27/ 28


Consumptief

CT-18 CT-19 CT-20 CT-21

Vakverdieping: Stage Stageverslag Vakverdiepingsproject Catering

Algemeen/houding/ praktijk

13

* Per periode mag 1 SO herkanst worden

1*

Cijfer

Ja

PO

1

Cijfer

Ja

CK/1/2/3/4/5/ 6/7/8/10/11/ 12/13/14/ 15/16

Combinatiecijfer periode 2 SO

1*

Cijfer

Ja

PO

1

Cijfer

Ja


1*

Cijfer

Ja

PO

1

Cijfer

Ja

HO stage HO stageverslag HO werkstuk HO catering

X X X X

V/G V/G V/G V/G

Ja Ja Ja Ja

GHV. / verblijf: Algemeen/houding/ praktijk

3 CT-16

Kerndoelen

KOK. / nagerechten 2:

CT-17

Spijsvertering, kaas-zuivelprod., warme en koude nagerechten, zoete sausen, fruit. Digestief, alcohol.dranken 1en 2, afscheid, afrekenen, gastenreactie´s, afrondende werkz. Praktijklessen koken serveren

CT-15


GHV/soc.hyg-bedrijfsform.:

2 CT-14

Herkansing

KOK. / bijgerechten:

CT-13

Beoordeling

HACCP, hygiëne, groenten, aardappels, rijst, meelspijzen, sausen. Verk. gesprek, adviseren, couvert aanpassen, draagmethode, debrasseren, ergonomie, koffie thee, EHBO, sap, frisdrank Praktijklessen koken serveren

CT-12

Weging

Omschrijving schoolexamen KOK./ hoofdgerechten:

1

Toetsvorm

Hoofdstukken schoolexamen Menuleer, micro-organismen, wild, gevogelte, vis, schaal en schelpdieren, conserveren, vega. Cocktailbar/personeel, sociale hygiëne, bedrijfsformules, de sector horeca. Praktijklessen koken serveren

Toetscode

Toetsperiode

Methode: tendens HTRV

GHV. / afscheid: Algemeen/houding/ praktijk

CK/1/2/3/4/5/ 6/7/8/10/11/ 12/13/14/ 15/16

CK/1/2/3/4/5/ 6/7/8/10/11/ 12/13/14/ 15/16 CBK/21 CK/ 02


Consumptief

CT-18

Kaderopdrachten HACCP, hygiëne, groenten, aardappels, rijst, meelspijzen, sausen. Verk. gesprek, adviseren, couvert aanpassen, draagmethode, debrasseren, ergonomie, koffie thee, EHBO, sap, frisdrank

KOK. / bijgerechten:

CT-20

Praktijklessen koken serveren


1*

Cijfer

Ja

CK/1/2/3/4/5/ 6/7/8/10/11/ 12/13/14/ 15/16

PO

1

Cijfer

Ja

V/G

Ja

CT-21

Kaderopdrachten

HO Combinatiecijfer periode 2 SO

1*

Cijfer

Ja

PO

1

Cijfer

Ja

V/G

Ja

GHV. / verblijf:

3 Spijsvertering, kaas-zuivelprod., warme en koude nagerechten, zoete sausen, fruit. Digestief, alcohol.dranken 1en 2, afscheid, afrekenen, gastenreactie´s, afrondende werkz.

KOK. / nagerechten 2:

CT-23



CT-24

Kaderopdrachten

CT-22


GHV/soc.hyg-bedrijfsform.:

2 CT-19

Kerndoelen


Herkansing


Beoordeling

CT-17

CT-16

Weging

Omschrijving schoolexamen KOK./ hoofdgerechten:

1

Toetsvorm

Hoofdstukken schoolexamen Menuleer, micro-organismen, wild, gevogelte, vis, schaal en schelpdieren, conserveren, vega. Cocktailbar/personeel, sociale hygiëne, bedrijfsformules, de sector horeca.

Toetscode

Toetsperiode

Methode: tendens HTRV

HO Combinatiecijfer periode 3 SO

1*

Cijfer

Ja

PO

1

Cijfer

Ja

V/G

Ja

GHV. / afscheid:

HO

CK/1/2/3/4/5/ 6/7/8/10/11/ 12/13/14/ 15/16

CK/1/2/3/4/5/ 6/7/8/10/11/ 12/13/14/ 15/16 CBK/21

13

CT-25 CT-26 CT-27 CT-28

Vakverdieping: Stage Stageverslag Vakverdiepingsproject Catering

* Per periode mag 1 SO herkanst worden

HO stage HO stageverslag HO werkstuk HO catering

V/G V/G V/G V/G

Ja Ja Ja Ja

CK/ 02


GrafiMedia Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen



Toetscode

Toetsperiode

Methode: Grafische Vorming (GV), WPS en overig (eigen) materiaal

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

1-3 PRINTMEDIA GM-38

GM-39

Doorloopopdracht 1 ► Vakantiefolder DTP Vaardigheden / digitaal aanleveren en –drukken / nabewerken Algemene vaardigheden 2 Stage 2 ► Bijvoorkeur bij een GrafiMedia leerbedrijf dat de focus richt op PrintMedia

HO

V/G

ja

GM1 GM2

GM-40

Doorloop opdracht 2 ► Visite kaarten DTP Vaardigheden / pre-press aanleveren en digitaal drukken / nabewerken

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

GM-41

Doorloopopdracht 3 ► Tijdschrift DTP Vaardigheden / pre-press aanleveren en digitaal drukken / nabewerken

PO

3x

Cijfer

Nee

GM3

GM-42

Examen training 1 (Doorloop opdracht 4) ► CJP folder en display DTP Vaardigheden / pre-press aanleveren en digitaal drukken / nabewerken

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-43

Druktechnieken 5 Basiskennis

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

AUDIOVISUEEL GM-44

Stop Motion / Audio ► Fotografische filmproductie

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 5

AV - Productie ► Storyboard , ► Cameravoering, scenes in beeld vertalen ► Editten

WPS WPS

PO PO PO

1x 1x 1x


Nee Nee Nee

GM 5 GM 5 GM 5

Animatie ► Flash Productie

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 5

Audio ► WPS 0207-0209 Basiskennis Theorie

WPS

SO

1x

Cijfer

Ja

GM 8-9

Hardware ► Begrippen en basiskennis computer

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 9

GM-50

GM-51 GM-52

Multimedia Productie ► Web editor programma kennis ► Website productie

PO PO

1x 2x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM 8-9 GM 8-9

GM-45 GM-46 GM-47 GM-48

MULTIMEDIA GM-49


GrafiMedia Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen



Toetscode

Toetsperiode


PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

1-3 PRINTMEDIA GM-38

GM-39

Doorloopopdracht 1 ► Vakantiefolder DTP Vaardigheden / digitaal aanleveren en –drukken / nabewerken Algemene vaardigheden 2 Stage 2 ► Bijvoorkeur bij een GrafiMedia leerbedrijf dat de focus richt op PrintMedia

HO

V/G

ja

GM1 GM2

GM-40

Doorloop opdracht 2 ► Visite kaarten DTP Vaardigheden / pre-press aanleveren en digitaal drukken / nabewerken

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

GM-41

Doorloopopdracht 3 ► Tijdschrift DTP Vaardigheden / pre-press aanleveren en digitaal drukken / nabewerken

PO

3x

Cijfer

Nee

GM3

WPS

PO

2x

Cijfer

Nee

GM 5

AV - Productie ► Storyboard ► Cameravoering, scenes in beeld vertalen ► Editten

WPS WPS

PO PO PO

1x 1x 1x


Nee Nee Nee

GM 5 GM 5 GM 5


WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 5

AUDIOVISUEEL GM-42

GM-43 GM-44 GM-45 GM-46

Stop Motion / Audio ► Fotografische filmproductie

MULTIMEDIA GM-47


GM-48

Hardware ► Begrippen en basiskennis computer

GM-49 GM-50


WPS

SO

1x

Cijfer

Ja

GM 8-9

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 9

PO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM 8-9 GM 8-9


GrafiMedia Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Toetscode

Toetsperiode


WPS

PO

2x

Cijfer

Nee

GM 5

1-3 AUDIOVISUEEL GM-32

Stop Motion / Audio ►Fotografische filmproductie

GM-33 GM-34 GM-35

AV - Productie ► Storyboard ► Cameravoering, scenes in beeld vertalen ► Editten

WPS WPS

PO PO PO

1x 1x 1x


Nee Nee Nee

GM 5 GM 5 GM 5

GM-36


WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 5

MULTIMEDIA GM-37


WPS

SO

1x

Cijfer

Ja

GM 8-9

GM-38

Hardware ►Begrippen en basiskennis computer

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 9

GM-39 GM-40


PO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM 8-9 GM 8-9


Handel en Verkoop

Kerndoelen

Cijfer V/G

Nee Ja

HV/K/6 HV/K/7 HV/K/1, 2 en 3

PO SO PO

4x 2x 2x


Nee Nee Nee

HV/K/4 HV/K/5 HV/K/16

HV-28 HV-29 HV-30

Bedrijfsrekenen Werken op de administratie, theorie Computervaardigheden, Officepakket

SO SO PO

2x 2x 2x


Nee Nee Nee

HV/K/9 HV/K/5, 6, 10, 17 HV/K/4

HV-31

Lintstage Oriëntatie op handel en administratie, professionele vaardigheden en klantgericht handelen/dienstverlening

HO

V/G

Ja

HV/K/1, 2, 3, 14

HV-32 HV-33 HV-34

Werken in de handel en verkoop, praktijk Werken in de administratie, praktijk (telraam) Bedrijfsrekenen

PO PO PO


Nee Nee Nee

HV/K/11 HV/K/13 en 7 HV/K/7

Weging 4x

Toetsvorm SO HO

HV-25 HV-26 HV-27

Werken in de handel theorie 2-weekse stage Oriëntatie op handel en administratie, professionele vaardigheden en klantgericht handelen/dienstverlening Stage+verslag Werken in de marketing, theorie Werken in de marketing 2, praktijk

HV-23 HV-24

WPS

Herkansing


Beoordeling

1-3

Toetscode

Toetsperiode

Methode: Tendens

2x 2x 2x


Handel en Administratie

Kerndoelen

Cijfer V/G

Nee Ja

HA/K/1 en 2 HA/K/7 HA/K/1, 2 en 3

PO SO PO

2x 2x 2x


Nee Nee Nee

HA/K/4 HA/K/5 HA/K/16

HA-20 HA-21 HA-22

Bedrijfsrekenen Werken op de administratie, theorie Computervaardigheden, officepakket

SO SO PO

2x 3x 2x


Nee Nee Nee

HA/K/10 HA/K/5, 6, 10, 17 HA/K/4

HA-23 HA-24 HA-25 HA-26

Boekhouden Werken in de handel en verkoop, praktijk Bedrijfsrekenen Integratieve eindopdracht

SO PO SO PO

3x 2x 2x 2x

Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer

Ja Nee Nee Nee

HA/K/9 HA/K/11 HA/K/10 HA/V/1

Weging 2x

Toetsvorm SO HO

HA-17 HA-18 HA-19

Werken in de handel theorie 2-weekse stage Oriëntatie op handel en administratie, professionele vaardigheden en klantgericht handelen/dienstverlening Stage+verslag Werken in de marketing, theorie Werken in de marketing 2, praktijk

HA-15 HA-16

WPS

Herkansing


Beoordeling

1-3

Toetscode

Toetsperiode

Methode: Tendens


Instalektro Toetscode

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Toetsperiode


Methode: Techniek op Maat, Wolters-Noordhoff

1-4

IE-26

Werkboek: Monteren en bekabelen − Module E35: Onderzoek van een stuurrelais voor Technicum − Module E36: Bewerken van een kast voor Technicum − Module E37: Regeling in broeikas voor kwekerij Friso

SO

3x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12, K20-39

IE-27

Praktijkopdrachten: Monteren en bekabelen − Praktijkopdracht 13: Monteren & bedraden schakelkast

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-28

Werkboek: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 2

SO

3x

Cijfer

Ja

PO

4x

Cijfer

Nee

SO

3x

Cijfer

Ja

− − − IE-29

IE-30

Module I5: De douche – en combiketel Module I6: Het ligbad Module I7: De keuken

Praktijkopdrachten: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 2 − −

IE/K/13 ,K/12

Praktijkopdracht 14: De doucheaansluiting Praktijkopdracht 15: De keukenaansluiting

Werkboek: Aanleggen verwarmingsinstallaties − Module I8: De paneelradiator − Module I9: De CV-installatie − Module I10: De vloerverwarming

IE/K/14

IE-31

Praktijkopdrachten: Aanleggen verwarmingsinstallaties − Praktijkopdracht 16: De paneelradiator − Praktijkopdracht 17: Vloerverwarming en verdeler − Praktijkopdracht 18: De combiketel

PO

6x

Cijfer

Nee

IE-32

Werkboek: Werken in een bedrijf − Module A7 Verkoop en PR − Module A9 Automatisering − Module A10 Ontwerpbureau − Module A11 Productieafdeling

SO

4x

Cijfer

Ja

IE-33

Stage

HO

V/G

Ja

K1-1, K2-12,K3-15, K1736


Instalektro Toetscode

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Toetsperiode


Methode: Techniek op Maat, Wolters-Noordhoff

1-4

IE-26

Werkboek: Aanleggen van automatiseringssystemen − Module E26: Elektrische spanning, stroom en weerstand − Module E27: Wet van Ohm, serie- en parallelschakeling − Module E27: Werken met een relais − Module E29: Werken met pneumatiek − Module E30: Halfgeleiders − Module E31: Digitale bouwstenen − Module E32: Sensoren en actuatoren − Module E33: Regelsystemen − Module E34: Bijzondere weerstanden, spoel en condensator

SO

9x

Cijfer

Ja

K15 – 29 t/m 31 K16 – 32 t/m 35 K20 - 39

IE-27

Praktijkopdrachten: Aanleggen van automatiseringssystemen − Praktijkopdracht 14: Meten van Spanning, Stroom en Weerstand − Praktijkopdracht 15: Pneumatiek − Praktijkopdracht 16: Elektronica − Praktijkopdracht 17: Sensoren en Actuatoren

PO

8x

Cijfer

Nee

IE-28

Werkboek: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 2

SO

3x

Cijfer

Ja

PO

4x

Cijfer

Nee

SO

3x

Cijfer

Ja

− − − IE-29

IE-30

Module I5: De douche – en combiketel Module I6: Het ligbad Module I7: De keuken

Praktijkopdrachten: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 2 − −

IE/K/13 ,K/12

Praktijkopdracht 18: De doucheaansluiting Praktijkopdracht 19: De keukenaansluiting

Werkboek: Aanleggen verwarmingsinstallaties

IE/K/14

− − −

Module I8: De paneelradiator Module I9: De CV-installatie Module I10: De vloerverwarming

IE-31

Praktijkopdrachten: Aanleggen verwarmingsinstallaties − Praktijkopdracht 20: De paneelradiator − Praktijkopdracht 21: Vloerverwarming en verdeler − Praktijkopdracht 22: De combiketel

PO

6x

Cijfer

Nee

IE-32

Werkboek: Werken in een bedrijf − Module A7 Verkoop en PR − Module A9 Automatisering − Module A10 Ontwerpbureau − Module A11 Productieafdeling

SO

4x

Cijfer

Ja

IE-33

CAD-tekening − Bouwkunde − Elektro Installatietechniek − Werktuigbouwkundige Installatietechniek

HO

V/G

IE-34

Stage

HO

V/G

K1-1, K2-12,K3-15, K1736

K18-37 , K19-38

Ja


Mobiliteit

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen



Toetscode

Toetsperiode

Methode: Innovam Power-on

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-38-14

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-38-14

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-311-14

1-3 •

VT-32 VT-33 VT-34

VT-35 VT-36 VT-37

VT-38 VT-39 VT-40

Beroepstaak Wielophanging en stuursysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1;schokdemper vernieuwen, dt-2; veerpoot vernieuwen, dt-3; stuurkogel vernieuwen, dt-4; terugkijken. Theorie: wielophanging en vering, onafhankelijke wielophanging, wielgeleiding, schokdempers, het veersysteem, assen, naven en lagers, stuursysteem, stuurbekrachtiging, veiligheidsconstructies, wiel- en fuseestanden, uitlijnapparatuur. • Beroepstaak Remsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; remblokken vervangen, dt-2;trommelremschoenen vervangen, dt3;remvloeistof verversen, dt-4; pneumatische schakelingen, dt-5; terugkijken. Theorie: opbouw en werking hydraulisch remsysteem, schijfremmen, remvoeringen, trommelremmen, parkeerrem, hoofdremcilinder, remleidingen en remslangen, werkzaamheden aan het remsysteem, elektrische remmen, energiestromen. • Beroepstaak Benzinebrandstofsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; motormanagement, dt-2; ontstekingssysteem testen, dt-3; brandstofpomp vernieuwen, dt4; autogassysteem controleren, dt-5; terugkijken. Theorie: brandstofsysteem, ontstekingssysteem, ontstekingstijdstip, autogas.

BT-11 Wielophanging En stuursysteem Onderhouden en repareren

BT-12 Remsysteem Onderhouden en repareren

BT-14 BenzinebrandstofSysteem onderhouden en repareren.

VT-41 VT-42 VT-43

• Beroepstaak Dieselbrandstofsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; dieselbrandstofsysteem controleren, dt-2; verstuivers testen, dt-3; uitlaatdemper vervangen, dt-4; terugkijken. Theorie: dieselbrandstofsysteem, verstuivers, uitlaatsysteem bij benzine- en dieselmotoren, inlaatsysteem bij benzine- en dieselmotoren. Drukvulling bij benzine- en dieselmotoren.

BT-15 DieselbrandstofSysteem onderhouden en repareren.

VT-44 VT-45 VT-46

• Beroepstaak Laadsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; gelijkrichting van de dynamo, dt-2; Multi-V-riem controleren, dt3; laadstroom en laadspanning meten, dt-4; dynamo vervangen, dt-5; terugkijken. Theorie: laadsysteem, dynamo,.spanningsregeling, werkzaamheden aan het laadsysteem.

VT-47 VT-48 VT-49

• Beroepstaak Startsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; relais-schakelingen, dt-2; startsysteem testen, dt-3; startmotor vervangen, dt-4; voorgloeisysteem testen, dt-5; terugkijken. Theorie: startsysteem, vrijloopkoppeling, startmotor, controle van het startsysteem, voorgloeisystemen, werkzaamheden aan het voorgloeisysteem.

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-311-14

BT-15 Laadsysteem onderhouden en repareren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-310-14

BT-16 Startsysteem onderhouden en repareren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

BT-17 Comfort- en veiligheidssystemen onderhouden en repareren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-39-14

BT-18 Distributie en klepbediening onderhouden en repareren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-312-14

VTK-4-310-14

•

VT-50 VT-51 VT-52

VT-53 VT-54 VT-55

Beroepstaak Comfort- en veiligheidssystemen onderhouden en repareren Praktijk: dt-1; verlichtingssystemen aansluiten, dt-2; trekhaak-stekkerdoos aansluiten, dt-3; koplampunit vernieuwen, dt-4; terugkijken Theorie:verlichting, elektrische schema’s, stekkerdoos voor trekhaak, comfortsystemen, afstellen van de verlichting, veiligheidssystemen. • Beroepstaak Distributie en klepbediening onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1;cilinderkoppakking vervangen, dt-2; distributieriem vervangen, dt3; kleppen stellen, dt-4; terugkijken Theorie: distributie en klepbediening, cilinderkop, nokkenas, materialen, ferrometalen, non-ferrometalen, kunststoffen, pakkingmaterialen, lakken, schuur- en slijpmiddelen, distributie, kleppen, klepspeling.

VT-56 VT-57 VT-58

VT-59

• Beroepstaak Assisteren bij APK-keuring Praktijk: dt-1; voertuiggegevens controleren, dt-2; APK technische controle uitvoeren, dt-3; CO-meting uitvoeren, dt-4; terugkijken. Theorie: geschiedenis van de APK, doel van de APK, wie voert de APK uit? Wanneer APK, APK-plichtig, voertuiggegevens controleren, opbouw van het boek met de keuringseisen, regelgeving APK, keuringseisen, algemene bouwwijze en roestschade, roestschade,hoe beoordeel je roestschade?, speling op stuur- en fuseekogels, remmen, verlichting, geluid en milieu, EOBD,

Stage

BT-19 Assisteren bij APKkeuring

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

PO

10x

cijfer

nee

VTK-2-3


Mobiliteit

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen



Toetscode

Toetsperiode

Methode: Innovam Power-on

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-314-15

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-314-15

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-314-1617

1-3 •

VT-32 VT-33 VT-34

VT-35 VT-36 VT-37

VT-38 VT-39 VT-40

Beroepstaak Wielophanging en stuursysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1;schokdemper vernieuwen, dt-2; veerpoot vernieuwen, dt-3; stuurkogel vernieuwen, dt-4; terugkijken. Theorie: wielophanging en vering, onafhankelijke wielophanging, wielgeleiding, schokdempers, het veersysteem, assen, naven en lagers, stuursysteem, stuurbekrachtiging, veiligheidsconstructies, wiel- en fuseestanden, uitlijnapparatuur. • Beroepstaak Remsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; remblokken vervangen, dt-2;trommelremschoenen vervangen, dt3;remvloeistof verversen, dt-4; pneumatische schakelingen, dt-5; terugkijken. Theorie: opbouw en werking hydraulisch remsysteem, schijfremmen, remvoeringen, trommelremmen, parkeerrem, hoofdremcilinder, remleidingen en remslangen, werkzaamheden aan het remsysteem, elektrische remmen, energiestromen. • Beroepstaak Benzinebrandstofsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; motormanagement, dt-2; ontstekingssysteem testen, dt-3; brandstofpomp vernieuwen, dt4; autogassysteem controleren, dt-5; terugkijken. Theorie: brandstofsysteem, ontstekingssysteem, ontstekingstijdstip, autogas.

BT-11 Wielophanging En stuursysteem Onderhouden en repareren

BT-12 Remsysteem Onderhouden en repareren

BT-14 BenzinebrandstofSysteem onderhouden en repareren.

VT-41 VT-42 VT-43

VT-44 VT-45 VT-46

VT-47 VT-48 VT-49

• Beroepstaak Dieselbrandstofsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; dieselbrandstofsysteem controleren, dt-2; verstuivers testen, dt-3; uitlaatdemper vervangen, dt-4; terugkijken. Theorie: dieselbrandstofsysteem, verstuivers, uitlaatsysteem bij benzine- en dieselmotoren, inlaatsysteem bij benzine- en dieselmotoren. Drukvulling bij benzine- en dieselmotoren.

BT-15 DieselbrandstofSysteem onderhouden en repareren.

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-314-1617

• Beroepstaak Laadsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; gelijkrichting van de dynamo, dt-2; Multi-V-riem controleren, dt3; laadstroom en laadspanning meten, dt-4; dynamo vervangen, dt-5; terugkijken. Theorie: laadsysteem, dynamo,.spanningsregeling, werkzaamheden aan het laadsysteem.

BT-15 Laadsysteem onderhouden en repareren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-310-14

• Beroepstaak Startsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; relais-schakelingen, dt-2; startsysteem testen, dt-3; startmotor vervangen, dt-4; voorgloeisysteem testen, dt-5; terugkijken. Theorie: startsysteem, vrijloopkoppeling, startmotor, controle van het startsysteem, voorgloeisystemen, werkzaamheden aan het voorgloeisysteem.

BT-16 Startsysteem onderhouden en repareren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-4-310-14

BT-17 Comfort- en veiligheidssystemen onderhouden en repareren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-39-14-16

BT-18 Distributie en klepbediening onderhouden en repareren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

•

VT-50 VT-51 VT-52

VT-53 VT-54 VT-55

Beroepstaak Comfort- en veiligheidssystemen onderhouden en repareren Praktijk: dt-1; verlichtingssystemen aansluiten, dt-2; trekhaak-stekkerdoos aansluiten, dt-3; koplampunit vernieuwen, dt-4; terugkijken Theorie:verlichting, elektrische schema’s, stekkerdoos voor trekhaak, comfortsystemen, afstellen van de verlichting, veiligheidssystemen. • Beroepstaak Distributie en klepbediening onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1;cilinderkoppakking vervangen, dt-2; distributieriem vervangen, dt3; kleppen stellen, dt-4; terugkijken Theorie: distributie en klepbediening, cilinderkop, nokkenas, materialen, ferrometalen, non-ferrometalen, kunststoffen, pakkingmaterialen, lakken, schuur- en slijpmiddelen, distributie, kleppen, klepspeling.

•

Beroepstaak Assisteren bij APK-keuring

VTK-2-314-17

VT-56 VT-57 VT-58

VT-59

Praktijk: dt-1; voertuiggegevens controleren, dt-2; APK technische controle uitvoeren, dt-3; CO-meting uitvoeren, dt-4; terugkijken. Theorie: geschiedenis van de APK, doel van de APK, wie voert de APK uit? Wanneer APK, APK-plichtig, voertuiggegevens controleren, opbouw van het boek met de keuringseisen, regelgeving APK, keuringseisen, algemene bouwwijze en roestschade, roestschade,hoe beoordeel je roestschade?, speling op stuur- en fuseekogels, remmen, verlichting, geluid en milieu, EOBD,

Stage

BT-19 Assisteren bij APKkeuring

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

PO

4x

cijfer

nee

VTK-2-314


Sport Dienstverlening &Veiligheid (SDV) Toetsperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: VMBO-serie: SDV + Oranje kruis boek plus werkboek

1-3

SDV27

Algemeen Voeding, diëten, allergieën, haccp, omgaan met gasten, kookles, evalueren, observeren, feedback krijgen en ontvangen, ARBO

VMBO-DV-3 Deel A t/m D VMBO-DV-4 Deel A t/m D

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV28

Les en leiding geven Les voorbereiding, les uitvoeren, les evalueren, tekenen in Word, samengesteld cijfers periode 1 t/m 3, orde, overzicht houden, actie ondernemen, improviseren

VMBO-SB-1

PO

4x

Cijfer

Ja

SDV-1 SDV-2 SDV-3 SDV-4 SDV-5 SDV-6

Fysiologie Betekenis fysiologie, bloed, de longen, inspanning, verdieping EPO en Anabole Steroïden, conditie. werkstuk relatie doping en topsport,

VMBO-sb-3

PO

2x

Cijfer

Nee

Domein Fitness Algemene vaardigheden, kennis domein fitnes, eigen vaardigheid,

Theorie in de praktijk lessen

PO

2x

Cijfer

Ja

VMBO-SB-2

PO

2x

Cijfer

Nee

Stageboek

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV29

SDV30

SDV31

SDV32

Sporttoernooi Brainstormen, taakverdeling, plannen, contact organisatie, brieven opstellen, regelen, opbouwen, afbouwen, draaiboek, plattegrond, taakverdeling, organisatie de dag zelf, EHBO Stage: Stageverslag, contact leggen, representatief, aanwezigheid, reflectieverslag, dag verslagen, beoordeling stagedocent, stagebezoek.

SDV33

Dienstverlening leven met een beperking, Lichamelijke beperking, geestelijke beperking, zintuigen, aangepast wonen, personenvervoer, subsidies, bezoek zorginstelling., PowerPoint, presentatie

Lesbrief leven met een beperking

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV34

Facilitair Verzorging, representatief, schoonmaken, textiel, veiligheid, onderhoud, onderhoudsplan, reflectie, ehbo instructiekaart maken, collage

VMBO-DV-2

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV35

Domein Terugslagspelen Algemene vaardigheden, kennis domein terugslag spelen, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer tennis en squash.

Theorie in praktijklessen verweven

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV36

EHBSO Letsel bij krachttrainingsbelasting, algemene vaardigheden, herhaling leerjaar 3, verbandleer, AED, uitwendig letsels, brandwonden, EHBO in de praktijk, Stabiele zijligging, verbandleer, AED, tapen, gastles ambulance

Oranje Kruisboekje / werkboek Deel I / Deel II/ Deel III / Deel IV

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV37

Dienstverlening Betekenis Anatomie, spieren, bewegingen, toets anatomie, Anatomisch schilderij

Lesbrief Anatomie

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV38

Loopbaan oriëntatie Oriëntatie op vervolgopleiding, bezoek ROC, voorbereiding werkveld, schriftelijk verslag

Lesbrief ROC

TO

2x

Cijfer

Ja


SDV39

Veiligheid Bezoek kazerne, stormbaan, teamwork, presentatie werkgebied veiligheid vakcollege techniek, interview ex-defensiemedewerker, ppt, Publisher, bhv, walky talky

Vmbo-tv-4 Vmbo-tv-5 Lesbrief SDV leerjaar 3 V

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV40

Veiligheid: Film veiligheid op straat Landmacht dagen of marine dagen, film veiligheid op straat, story bord, planning, script schrijven, rollen spellen, bezoek brandweer, gastles politie, overval en inbraak, lesbrief filmen op straat

Veiligheid op straat Vmbo-sb-3 Deel B

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV41

Skiën Algemene vaardigheden, kennis domein outdoor, eigen vaardigheid, materiaal verzorging

Theorie in praktijk lessen verweven

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV42

Examentraining CSPE, Voorbereiding op praktijk examen

Examens 2010 t/m 2014

PO

2x

Cijfer

Nee

Voor herkansingen geldt dat de herkansing binnen de rapportperiode wordt gedaan.


Sport Dienstverlening &Veiligheid (SDV)

Les en leiding geven Les voorbereiding, les uitvoeren, les evalueren, tekenen in Word, samengesteld cijfers periode 1 t/m 3, orde, overzicht houden, actie ondernemen, improviseren, plus kader opdrachten

SDV29

SDV30

SDV31

SDV32

Fysiologie Betekenis fysiologie, bloed, de longen, inspanning, verdieping EPO en Anabole Steroïden, conditie. werkstuk relatie doping en topsport, Domein Fitness Algemene vaardigheden, kennis domein fitnes, eigen vaardigheid, Sporttoernooi Brainstormen, taakverdeling, plannen, contact organisatie, brieven opstellen, regelen, opbouwen, afbouwen, draaiboek, plattegrond, taakverdeling, organisatie de dag zelf, EHBO, plus kader opdrachten Stage: Stageverslag, contact leggen, representatief, aanwezigheid, reflectieverslag, dag verslagen, beoordeling stagedocent, stagebezoek.

Kerndoelen

SDV28

VMBO-DV-3 Deel A t/m D VMBO-DV-4 Deel A t/m D

Herkansing


Algemeen Voeding, diëten, allergieën, haccp, omgaan met gasten, kookles, evalueren, observeren, feedback krijgen en ontvangen, ARBO, plus kader opdrachten

Beoordeling


SDV27

Weging

Toetscode

1-3

Toetsvorm

Toetsperiode

Methode: VMBO-serie: SDV + Oranje kruis boek plus werkboek

PO

2x

Cijfer

Ja

PO

4x

Cijfer

Ja


PO

2x

Cijfer

Nee

PO

2x

Cijfer

Ja

PO

2x

Cijfer

Nee

PO

2x

Cijfer

Ja

VMBO-SB-1

VMBO-sb-3

Theorie in de praktijk lessen VMBO-SB-2

Stageboek

SDV33

Dienstverlening leven met een beperking, Lichamelijke beperking, geestelijke beperking, zintuigen, aangepast wonen, personenvervoer, subsidies, bezoek zorginstelling., PowerPoint, presentatie. plus kader opdrachten

Lesbrief leven met een beperking

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV34

Facilitair Verzorging, representatief, schoonmaken, textiel, veiligheid, onderhoud, onderhoudsplan, reflectie, ehbo instructiekaart maken, collage

VMBO-DV-2

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV35

Domein Terugslagspelen Algemene vaardigheden, kennis domein terugslag spelen, eigen vaardigheid, samengesteld cijfer tennis en squash.

Theorie in praktijklessen verweven

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV36

EHBSO Letsel bij krachttrainingsbelasting, algemene vaardigheden, herhaling leerjaar 3, verbandleer, AED, uitwendig letsels, brandwonden, EHBO in de praktijk, Stabiele zijligging, verbandleer, AED, tapen, gastles ambulance

Oranje Kruisboekje / werkboek Deel I / Deel II/ Deel III / Deel IV

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV37

Dienstverlening Betekenis Anatomie, spieren, bewegingen, toets anatomie, Anatomisch schilderij, plus kader opdrachten

Lesbrief Anatomie

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV38

Loopbaan oriëntatie Oriëntatie op vervolgopleiding, bezoek ROC, voorbereiding werkveld, schriftelijk verslag

Lesbrief ROC

TO

2x

Cijfer

Ja


SDV39

Veiligheid Bezoek kazerne, stormbaan, teamwork, presentatie werkgebied veiligheid vakcollege techniek, interview ex-defensiemedewerker, ppt, Publisher, bhv, walky talky. plus kader opdrachten

Vmbo-tv-4 Vmbo-tv-5 Lesbrief SDV leerjaar 3 V

PO

2x

Cijfer

Ja

SDV40

Veiligheid: Film veiligheid op straat Landmacht dagen of marine dagen, film veiligheid op straat, story bord, planning, script schrijven, rollen spellen, bezoek brandweer, gastles politie, overval en inbraak, lesbrief filmen op straat plus kader opdrachten

Veiligheid op straat Vmbo-sb-3 Deel B

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV41

Skiën Algemene vaardigheden, kennis domein outdoor, eigen vaardigheid, materiaal verzorging

Theorie in praktijk lessen verweven

PO

2x

Cijfer

Nee

SDV42

Examentraining CSPE, Voorbereiding op praktijk examen

Examens 2010 t/m 2014

PO

2x

Cijfer

Nee

Voor herkansingen geldt dat de herkansing binnen de rapportperiode wordt gedaan.


Zorg en Welzijn Breed

ZW-13

ZW-14 ZW-15

ZW-16

ZW-17

PO en Projectboekje moeten voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan het SO. Projectboekje 8. Werken als werkplekassistent 2 Casus A: Werken als werkplekassistent Receptie/Administratie, Telefoneren, het visitekaartje van het bedrijf, werkhouding, agendabeheer, mail versturen, relatiegeschenken maken, beroepenkrant Zorg & Welzijn Casus B: Werken als werkplekassistent Food, meten en wegen, de provisie, HACCP: kritische controlepunten, controle van een kookopdracht, controle van de koelkast, energie en lichaamsgewicht, afvallen Casus C: Werken als werkplekassistent Non food, Periodieke schoonmaak van de keukens, voorraadbeheer voor uiterlijke verzorging, verzorgen van de was, onderhoud van elektrische apparatuur, de Arbowet,, de AED PO en Projectboekje moeten voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan het SO.

Start, Casus A,B,C, reactive, begrippenlijsten en minicursussen.

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Start, Casus A,B,C, reactive, begrippenlijsten en minicursussen.

Weging

Projectboekje 5. Werken in de schoonheidssalon Casus A: Persoonlijke verzorging, de HAM-code, dagplanning , een klant ontvangen, gezichtsreiniging , wondverzorging ,nagelverzorging ,was sorteren, arbeidsomstandigheden Casus B: Schoonheidsbehandelingen, schoonmaken, het beoordelen van het uiterlijk, make-up, beautyarrangementen samenstellen, voetverzorging, persoonlijke verzorging , communicatie en vooroordelen, aanbrengen dekverband, telefoongesprek Casus C: Ontharen en epileren, gezichtsmasker en voeding , etaleren, respect en feedback, manicure en handmassage, afscheid nemen, dagen avondmake-up, verschillende culturen, uiterlijk en reclame

Toetsvorm

ZW-12


Toetscode

1-3


Toetsperiode

Methode: Edu4all

SO

1x

Cijfer

Ja*

ZW/K 1-2-3-4-5-6-10

PO

V/G

Ja

Projectboek je - PO SO

V/G

Ja

Cijfer

Ja*

PO

V/G

Ja

Projectboek je - PO

V/G

Ja

1x

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1315

ZW-19

Voedingsverzorging deel 2 ► Praktijk in de kooklessen; Hygiënisch werken, Keukenmaterialen, Meten en wegen, Bereidingstechnieken, Snijtechnieken, bindtechnieken, baktechnieken. Afwassen en keuken schoonmaken. Tafel dekken. ► Theorie van de cdb-voedingssite; voedingsstoffen en voedingsmiddelen, schijf van vijf, voedingsveiligheid, vegetarisme, multi-culti, genotmiddelen.

ZW-20

Voedingsdocument moet voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan het SO

ZW-18

Voedingsdocument van de cdbvoedingssite hfst. 4 t/m 9 SE voeding: voedingsvragen van alle projectboekjes + voedingssite

Voedingsdocument PO

Start, Casus A,B,C, reactive, begrippenlijsten en minicursussen

V/G

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1315

SO

1x

Cijfer

Ja*

PO

1x

Cijfer

Nee

SO

1x

Cijfer

Ja*

PO

V/G

Ja

PO en Projectboekje moeten voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan het SO. Examencoach Examenvoorbereiding Receptiewerkzaamheden, zorg voor de huishouding, voedingsverzorging, facilitaire dienstverlening, zorg en hulpverlening, assisteren en verzorgen, sociaal-pedagogisch werk, welzijn van kinderen, jongeren en ouderen, persoonlijke verzorging, haarverzorging

Projectboek je - PO PO

V/G

Ja

V/G

Ja

ZW/K 1 t/m 15

ZW-25

Prestatieopdracht ROC- deel 2 en 3

PO

V/G

Ja

ZW-26

Prestatieopdracht nagelverzorging

PO

V/G

Ja

ZW-27

Prestatieopdracht gehandicaptenzorg

PO

V/G

Ja

ZW/K 1 t/m15 ZW/K 1 t/m15 ZW/K 1 t/m15

ZW-21

ZW-22

ZW-23 ZW-24

Projectboekje 6. Werken in de kinderopvang. Casus A: Baby verzorging, flesvoeding,luier verschonen, wiegeliedjes,babykwaaltjes,baden van baby, verschonen van bedje,temperaturen, speelgoed en boekjes voor baby’s. Casus B: Dreumesproblemen,sociale kaart, liedjes en verhaaltjes,broodmaaltijd, schoonmaken,tandenpoetsen,zindelijk worden,knutselwerkje. Casus C: hoofdluis, bewegingsspelletjes,tussendoortjes, veilig buitenspelen, zonbescherming,voorlezen,kinderziektes,opvoeden,imitatiespel/fantasiespel.

ZW/K 1-2-3-4-5-6-7-813

ZW-28 ZW-29 ZW-30

Vakverdieping Alle leerlingen: Stage Stageverslag en beoordeling Vakcollege leerlingen: Vakverdieping voeding I.p.v. Voedingsverzorging Voedingssite Hoofstuk 4 t/m 9

ZW-31

ZW/K 1 t/m15. HO PO Hoofstuk 4 t/m 9

2x

V/G Cijfer

Ja Nee

V/G

Ja

Voedingsdocument -PO SO

1x

Cijfer

Ja*

ZW-32

Praktijktoets koken

PO

1x

Cijfer

Nee

ZW-33

Leren, burgerschap en beroepen I.p.v. projectboekje 8. Werken als Werkplek assistent 2

SO

1x

Cijfer

Ja*

Herkansingen SO: Ja* betekent dat over leerjaar 4 één SO herkanst mag worden.

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1315 ZW/K 1 t/m 15



ZW-13

ZW-14 ZW-15

ZW-16

ZW-17

PO en Projectboekje moeten voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan het SO. Projectboekje 8. Werken als werkplekassistent 2 Casus A: Werken als werkplekassistent Receptie/Administratie, Telefoneren, het visitekaartje van het bedrijf, werkhouding, agendabeheer, mail versturen, relatiegeschenken maken, beroepenkrant Zorg & Welzijn Casus B: Werken als werkplekassistent Food, meten en wegen, de provisie, HACCP: kritische controlepunten, controle van een kookopdracht, controle van de koelkast, energie en lichaamsgewicht, afvallen Casus C:Werken als werkplekassistent Non food, Periodieke schoonmaak van de keukens, voorraadbeheer voor uiterlijke verzorging, verzorgen van de was, onderhoud van elektrische apparatuur, de Arbowet,, de AED PO en Projectboekje moeten voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan het SO.


Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Start, Casus A,B,C, reactive, begrippenlijst en en minicursussen

Weging

Projectboekje 5. Werken in de schoonheidssalon Casus A: Persoonlijke verzorging, de HAM-code, dagplanning , een klant ontvangen, gezichtsreiniging , wondverzorging, nagelverzorging ,was sorteren, arbeidsomstandigheden Casus B: Schoonheidsbehandelingen, schoonmaken, het beoordelen van het uiterlijk, make-up, beautyarrangementen samenstellen, voetverzorging, persoonlijke verzorging , communicatie en vooroordelen, aanbrengen dekverband, telefoongesprek Casus C: Ontharen en epileren, gezichtsmasker en voeding , etaleren, respect en feedback, manicure en handmassage, afscheid nemen, dagen avondmake-up, verschillende culturen, uiterlijk en reclame

Toetsvorm

ZW-12


Toetscode

1-3


Toetsperiode

Methode: Edu4all

SO

1x

Cijfer

Ja*

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-10

PO

V/G

Ja

Projectboekje - PO SO

V/G

Ja

Cijfer

Ja*

PO

V/G

Ja

Projectboekje - PO

V/G

Ja

1x

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1315

ZW-18


Voedingsdocument van de cdbvoedingssite hfst. 4 t/m 9

Voedingsdocument PO

ZW-19


SE voeding: voedingsvrage n van alle projectboekjes + voedingssite

SO


ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1315

V/G

Ja

1x

Cijfer

Ja*

PO

1x

Cijfer

Nee

SO

1x

Cijfer

Ja*

PO

V/G

Ja


Projectboekje - PO PO

V/G

Ja

V/G

Ja

ZW/K 1 t/m 15

ZW-25


PO

V/G

Ja

ZW-26


PO

V/G

Ja

ZW-27

Prestatieopdracht gehandicpatenzorg

PO

V/G

Ja


ZW-20 ZW-21

ZW-22

ZW-23 ZW-24

Projectboekje 6. Werken in de kinderopvang. Casus A: Baby verzorging, flesvoeding,luier verschonen, wiegeliedjes,babykwaaltjes,baden van baby, verschonen van bedje,temperaturen, speelgoed en boekjes voor baby’s. Casus B: Dreumesproblemen,sociale kaart, liedjes en verhaaltjes,broodmaaltijd, schoonmaken, tandenpoetsen, zindelijk worden, knutselwerkje. Casus C: hoofdluis, bewegingsspelletjes,tussendoortjes, veilig buitenspelen, zonbescherming,voorlezen,kinderziektes,opvoeden,imitatiespel/fantasiespel.

ZW/K 1-2-3-4-5-6-7-8-9

Vakverdieping Alle leerlingen:

ZW/K 1 t/m15

Hoofstuk 4 t/m 9

ZW-28 ZW-29

Stage Stageverslag en beoordeling

HO PO

ZW-30

Vakcollege leerlingen:

ZW-31

Vakverdieping voeding I.p.v. Voedingsverzorging Voedingssite Hoofstuk 4 t/m 9

Voedingsdocument – PO SO

ZW-32

Praktijktoets koken

ZW-33

Leren, burgerschap en beroepen I.p.v. projectboekje 8. Werken als Werkplek assistent 2


V/G Cijfer

Ja Nee

V/G

Ja

1x

Cijfer

Ja *

PO

1x

Cijfer

Nee

SO

1x

Cijfer

Ja*

2x

ZW/K 1-2-3-4-5-6-813-15

ZW/K 1 t/m 15



ZW-12

ZW-13 ZW-14

ZW-15

ZW-16

PO en Projectboekje moeten voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan het SO. Projectboekje 8. Werken als werkplekassistent 2 Casus A: Werken als werkplekassistent Receptie/Administratie, Telefoneren, het visitekaartje van het bedrijf, werkhouding, agendabeheer, mail versturen, relatiegeschenken maken, beroepenkrant Zorg & Welzijn Casus B: Werken als werkplekassistent Food, meten en wegen, de provisie, HACCP: kritische controlepunten, controle van een kookopdracht, controle van de koelkast, energie en lichaamsgewicht, afvallen Casus C:Werken als werkplekassistent Non food, Periodieke schoonmaak van de Keukens, voorraadbeheer voor uiterlijke verzorging, verzorgen van de was, onderhoud van elektrische apparatuur, de Arbowet,, de AED PO en Projectboekje moeten voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan het SO.

Start, Casus A,B,C, reactive, begrippenlijsten en minicursussen .

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Start, Casus A,B,C, reactive, begrippenlijst en en minicursussen .

Weging

Projectboekje 5. Werken in de schoonheidssalon Casus A: Persoonlijke verzorging, de HAM-code, dagplanning , een klant ontvangen, gezichtsreiniging , wondverzorging ,nagelverzorging ,was sorteren, arbeidsomstandigheden Casus B: Schoonheidsbehandelingen, schoonmaken, het beoordelen van het uiterlijk, make-up, beautyarrangementen samenstellen, voetverzorging, persoonlijke verzorging , communicatie en vooroordelen, aanbrengen dekverband, telefoongesprek Casus C: Ontharen en epileren, gezichtsmasker en voeding , etaleren, respect en feedback, manicure en handmassage, afscheid nemen, dagen avondmake-up, verschillende culturen, uiterlijk en reclame

Toetsvorm

ZW-11


Toetscode

1-3


Toetsperiode

Methode: Edu4all

SO

1x

Cijfer

Ja*

ZW/K 1-2-3-4-5 Zwg/k 6-10

PO

V/G

Ja

Projectboekje - PO

V/G

Ja

Cijfer

Ja*

PO

V/G

Ja

Projectboekje - PO

V/G

Ja

SO

1x

ZW/K 1-2-3-4-5-15 Zwg/k 6

ZW-17


Voedingsdocument van de cdbvoedingssite hfst. 4 t/m 9

Voedingsdocument PO

ZW-18


SE voeding: voedingsvrage n van alle projectboekjes + voedingssite

SO


ZW/K 1-2-3-4-5-15 Zwg/k 6

V/G

Ja

1x

Cijfer

Ja*

PO

1x

Cijfer

Nee

SO

1x

Cijfer

Ja*

PO

V/G

Ja


Projectboekje - PO PO

V/G

Ja

V/G

Ja

ZW/K 1 t/m 15

ZW-24


PO

V/G

Ja

ZW-25


PO

V/G

Ja

ZW-26

Prestatieopdracht gehandicpatenzorg

PO

V/G

Ja


ZW-19 ZW-20

ZW-21

ZW-22 ZW-23

Projectboekje 6. Werken in de kinderopvang. Casus A: Baby verzorging, flesvoeding,luier verschonen, wiegeliedjes,babykwaaltjes,baden van baby, verschonen van bedje,temperaturen, speelgoed en boekjes voor baby’s. Casus B: Dreumesproblemen,sociale kaart, liedjes en verhaaltjes,broodmaaltijd, schoonmaken,tandenpoetsen,zindelijk worden,knutselwerkje. Casus C: hoofdluis, bewegingsspelletjes,tussendoortjes, veilig buitenspelen, zonbescherming,voorlezen,kinderziektes,opvoeden,imitatiespel/fantasiespel.

ZW/K 1-2-3-4-5-9 Zwg/k 6-7

Vakverdieping ZW-27 ZW-28

Stage Stageverslag en beoordeling


ZW/K 1 t/m15 HO PO

2x

V/G Cijfer

Ja Ja

2015. Programma van Toetsing en Afsluiting. Leerjaar 4

Recommend Documents