2014. Programma van Toetsing en Afsluiting. Leerjaar 3

2013/2014 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3

Voorwoord

Beste ouders/verzorgers en leerlingen, In de bovenbouw van het VMBO (de leerjaren 3 en 4) krijgen de leerlingen te maken met het examenprogramma. Het examen bestaat uit 2 delen: het schoolexamen en het landelijke centraal examen. Het schoolexamen wordt in de loop van het derde en het vierde leerjaar, verdeeld over 7 periodes, afgenomen door de vakdocenten van de vakken waarin de leerling les krijgt. Het landelijke centraal examen wordt door de overheid vastgesteld en wordt aan het eind van het vierde leerjaar afgenomen. Wat de leerlingen in deze twee jaren moeten doen, staat vermeld in het Programma van Toetsing en Afsluiting: het PTA. Het PTA is digitaal en staat op de website van College De Brink (www.cdb.gsf.nl). U kunt op deze website ook het examenreglement* van 2013-2014 vinden. In het PTA en het examenreglement staat alles wat met het eindexamen en de voorbereiding daarop te maken heeft: de omschrijvingen van de schoolexamens en de examenstof, de vorming van het examendossier en de bepalingen die in de examenjaren van kracht zijn. Als geheugensteuntje is ook een lijst met belangrijke data opgenomen. Gedurende iedere periode worden de vorderingen van een leerling per vak bijgehouden in een voortgangsrapportage. Dit gebeurt in de vorm van cijfers. Deze cijfers tellen niet mee voor het schoolexamen. Het doel van deze rapportage is om inzicht te geven in hoe een leerling er voor staat, zodat indien nodig bijtijds bijgestuurd kan worden. Deze cijfers zijn te vinden in SOMToday. Hoewel het PTA en het examenreglement met grote zorgvuldigheid zijn opgesteld, kunnen er onvolkomenheden in staan of kunnen er zich in de loop van de twee jaren wijzigingen voordoen. Bijstellingen kunnen we derhalve op voorhand niet uitsluiten. Voor vragen of opmerkingen kunt u terecht bij de voorzitter, de heer R. Kok, of de secretaris, mevrouw C. v. Slijpe, van de examencommissie. Tegen de leerlingen wil ik tot slot zeggen dat alle medewerkers van College De Brink klaar zullen staan om je te allen tijde te steunen en te helpen tijdens de examenperiode. Zelf zul je echter het meeste werk moeten verzetten. Ik wens je daarbij heel veel succes en wijsheid! R. Kok Directeur

* Het examenreglement voor schooljaar 2013-2014 zal zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 1 oktober 2013, op de website te vinden zijn.

Inhoudsopgave Voorwoord Inhoudsopgave Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Uitleg PTA-boekje Informatie over het eindcijfer Geslaagd of gezakt? (stroomschema) Inrichting schoolexamen PTA’s leerjaar 3/4:                       

Nederlands Engels Duits (alleen leerjaar 3) Wiskunde Economie Biologie Natuur-/scheikunde Aardrijkskunde Kunstvakken II – Handenarbeid (alleen in leerjaar 4) Kunstvakken I (CKV) (alleen in leerjaar 3) Maatschappijleer (alleen in leerjaar 3) Lichamelijke Opvoeding (LO) Bouwtechniek Fijnhout (alleen in leerjaar 4) Consumptief Grafimedia Handel & Verkoop Handel & Administratie Elektrotechniek (alleen in leerjaar 4) Instalektro Mobiliteit (voertuigentechniek) Sport Dienstverlening en Veiligheid (SDV) (alleen in leerjaar 3) Zorg en Welzijn breed

Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Eindexamen Het eindexamen van het VMBO bestaat uit het schoolexamen en/of het centraal (schriftelijk) examen. Leerlingen beginnen in leerjaar 3 al met het behalen van cijfers voor het schoolexamen van het eindexamen. Schoolexamen (SE) Het SE is het deel van het eindexamen dat door de school wordt opgelegd. Het andere deel van het eindexamen is het Centraal Examen, waarbij alle leerlingen van Nederland dezelfde toetsen en opdrachten krijgen. Centraal (schriftelijk) Examen (CE) Het CE vindt plaats in het laatste schooljaar en heeft 3 tijdvakken. Het eerste is in mei, het tweede in juni en het derde in augustus. In mei doen alle leerlingen examen. De andere tijdvakken zijn bestemd voor herkansers en inhalers. Het CE is hetzelfde voor leerlingen van dezelfde onderwijssoort. Alle leerlingen beantwoorden dus dezelfde examenvragen over hun verplichte vakken en keuzevakken. Het ministerie van OCW stelt het CE op. Centraal Praktisch Examen (CPE) Het CPE komt voor bij Kunstvakken II – handenarbeid. Het is een praktische component van het landelijke CE. Deze wordt afgenomen in een periode voorafgaand aan het CE voor Kunstvakken II – handenarbeid. Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen (CSPE) Het CSPE is een samentrekking van CE en het CPE. In het CSPE worden vaktheorie en praktijk geïntegreerd getoetst. Dit komt voor bij de beroepsgerichte vakken. Het CSPE wordt afgenomen in de periode voorafgaande aan het CE. Examendossier (ED) Het ED is het geheel van de onderdelen van het SE. Het bevat o.a. een overzicht van de resultaten van de toetsen en de opdrachten (SE) die de leerling moet maken. Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Een PTA is een overzicht van de schriftelijke toetsen, de praktische opdrachten en de handelingsopdrachten die gemaakt moeten worden voor het SE. Voor elk vak is een PTA opgesteld. De leerling weet voor ieder vak precies welke toetsen of opdrachten gedaan moeten worden in leerjaar 3/4. Handelingsopdracht (HO) Een HO is een activiteit, of een aantal activiteiten, die uitgevoerd moet worden maar die niet tot een cijfer leidt. Een leerling kan pas een diploma behalen als alle handelingsdelen naar behoren zijn afgerond met een “voldoende” of “goed”.

Schriftelijke opdracht (SO) Een SO is een toets die voornamelijk kennis en inzicht toetst en waarvoor een cijfer wordt gegeven, dat meetelt voor het SE. Praktische opdracht (PO) Een PO is een opdracht die onder andere bedoeld is om vaardigheden in combinatie met vakinhoud te toetsen. Mondelinge opdracht (MO) Een MO kan worden gebruikt om kennis, dan wel vaardigheden te toetsen.

Uitleg PTA-boekje In het PTA worden de volgende punten beschreven:            

Naam van het vak (bijv. Nederlands); Methode (lesboek) die wordt gebruikt door een vak; Leerjaar waarvoor dit PTA geldt (leerjaar 3, leerjaar 4 of beide); Leerweg waarvoor het PTA is bedoeld (Basis-, Kaderberoepsgerichte leerweg, Gemengde en/of Theoretische leerweg); De rapportperiode waarin de toets/opdracht wordt afgenomen/uitgevoerd; Omschrijving van de toets; Omschrijving van de leerstof (hoofdstukken); De vorm van de toets (schriftelijke opdracht (SO), praktische opdracht (PO), handelingsopdracht (HO) of mondelinge opdracht (MO); Weging geeft aan hoe zwaar de opdracht/toets meetelt (1x, 2x, etc.); Beoordeling (cijfer, voldoende/goed); Herkansingsmogelijkheden (wel of niet herkansbaar); Kerndoelen zijn doelen die door de overheid zijn vastgesteld en waarin staat omschreven wat er behandeld dient te worden in de lessen. Op de site: www.examenblad.nl staan de syllabi per vak opgenomen. Hierop kan meer informatie gevonden worden over de betekenis van de genoemde kerndoelen (bijv. ZW/K/1 staat voor: Zorg en Welzijn breed/Kerndoel/1).

Informatie over het eindcijfer Eindcijfer Algemeen Vormende Vakken Het eindexamen van de vakken Nederlands, Engels, Duits, wiskunde, natuur-/scheikunde 1, biologie, aardrijkskunde en economie bestaat uit een schoolexamendeel (SE) en een centraal (schriftelijk) examendeel (CE). Het eindcijfer wordt voor de helft bepaald door het schoolexamencijfer en voor de helft door het centraal (schriftelijk) examen. Eindcijfer Kunstvakken II – handenarbeid Kunstvakken II – handenarbeid kent een schoolexamendeel (SE), een centraal praktijk examen (CPE) en een centraal (schriftelijk) examen (CE). Het CPE en het CE tellen samen even zwaar als het SE. Alleen SE voor Maatschappijleer I, Kunstvakken I (CKV) en LO Voor de vakken Maatschappijleer I, Kunstvakken I (CKV) en LO (Lichamelijke Opvoeding) kennen we alleen een SE.  Maatschappijleer wordt meteen beoordeeld met een eindcijfer en komt als eindexamenvak op de cijferlijst van alle VMBO-leerlingen. Indien er een 7 of hoger is behaald, kan dit dus worden gebruikt als compensatiepunt.  Bij Kunstvakken 1 (CKV) en LO gaat het anders. Deze vakken moeten worden afgesloten met een V(oldoende) of een G(oed). De leerling kan niet aan het centraal examen deelnemen als de onderdelen nog niet behaald zijn. Alleen CE voor Rekenen Vanaf 2013-2014 is de rekentoets een verplicht onderdeel van het examenprogramma. Deze toets wordt afgenomen in het laatste leerjaar. Voor de vierdejaars leerlingen geldt dat zij, in uitzondering op deze regel, al in leerjaar 3 hebben kunnen deelnemen aan de pilot van de rekentoets. Als er in schooljaar 2012-2013 voor de rekentoets een 5 of hoger is gehaald, heeft de leerling voldaan aan de eisen. De leerling mag in leerjaar 4 wel deelnemen aan de 2 toetsmomenten die in leerjaar 4 worden aangeboden voor de rekentoets. Hierbij geldt: het hoogst behaalde resultaat telt. Voor leerlingen die in leerjaar 3 voor de rekentoets lager dan een 5 hebben gehaald, is het verplicht om deel te nemen aan de rekentoets in leerjaar 4. Voor schooljaar 2013-2014 zijn de volgende afnameperiodes vastgesteld door de overheid:  Eerste afnameperiode: woensdag 12 maart 2014 t/m dinsdag 25 maart 2014  Tweede afnameperiode: maandag 2 juni 2014 t/m vrijdag 6 juni 2014 De planning van de rekentoetsen zal te zijner tijd via de website en via het roosterbord bekend worden gemaakt. Overigens telt het resultaat van de rekentoets in schooljaar 2013-2014 nog niet mee voor het vaststellen van de examenuitslag. Wel komt het cijfer op de cijferlijst te staan en is het dus inzichtelijk voor een vervolgopleiding. Derdejaars leerlingen krijgen 1 uur per week rekenles in leerjaar 3. Zij zullen in leerjaar 4 deelnemen aan de rekentoets. Ook voor schooljaar 2014-2015 geldt de regeling dat het resultaat van de rekentoets nog niet meetelt voor het vaststellen van de examenuitslag, maar wel op de cijferlijst komt te staan en het dus inzichtelijk is voor een vervolgopleiding.

Het sectorwerkstuk (alleen voor MAVO) Het sectorwerkstuk is een uitwerking van de beroepsoriëntatie van de leerling. Hierin wordt teruggekeken naar de schoolloopbaan tot nu toe en vooruitgekeken naar de mogelijkheden na het VMBO. In het werkstuk zitten de verslagen verwerkt van de 2 stageperiodes uit leerjaar 3 en 4, die dan geplaatst worden in het kader van hun beroepsperspectief. Het werkstuk is een handelingsopdracht, dat eind 2e periode met een voldoende moet zijn beoordeeld.

Wijzigingen van o.a. het Eindexamenbesluit VO i.v.m. examinering Nederlandse taal en rekenen VO. Dit betreft de uitslagregeling voor het VMBO. De regeling voor het VMBO bevat o.a. de volgende 3 regels: a) De ‘CE-regel’: het rekenkundig gemiddelde van de bij het centraal examen (CE) behaalde cijfers moet ten minste 5,5 zijn. De uitleg over deze regeling staat onder het kopje ‘geslaagd of gezakt’. Het betreft een vrij complexe regeling en heeft extra uitleg nodig. b) De ‘kernvakkenregel’: voor het vak Nederlandse taal en de rekentoets mag als eindcijfer niet meer dan één onvoldoende behaald worden, waarbij de onvoldoende niet lager dan een 5 mag zijn. Voor schooljaar 2013-2014 en voor schooljaar 2014-2015 geldt dat de regeling voor de rekentoets nog niet meetelt in de vaststelling van de examenuitslag. Vanaf schooljaar 2015-2016 geldt de kernvakkenregel ook voor de rekentoets. Let op! Voor het vak Nederlandse taal dient minimaal een 5 op de eindlijst te staan. Deze regel geldt wel vanaf 2013-2014. c) De ‘compensatieregeling’ voor vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld: één eindcijfer 5 hoeft niet gecompenseerd te worden. Voor twee keer een 5 of één keer een 4 als eindcijfer is compensatie nodig door ten minste één 7. In geval van meer en/of lagere onvoldoendes als eindcijfer is geen compensatie mogelijk. Let op! Het eindcijfer van het praktijkvak telt bij de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg 2x. Dus een 5 voor een praktijkvak op de eindlijst telt 2x en dient dus gecompenseerd te worden door een 7 of hoger bij een ander vak. Bij een 4 voor het praktijkvak op de eindlijst is een leerling dus afgewezen (gezakt).

Geslaagd of gezakt? Het blijft altijd spannend of je wel of niet geslaagd bent. Hieronder staat een kort stroomschema om te bepalen of je geslaagd bent. Let op! Aan onderstaand schema kunnen geen rechten worden ontleend. Soms zorgen de afrondingen van de cijfers voor een ander resultaat. Vóór deelname aan het centrale examen Vraag 1. Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Nee  Eerst CKV en LO afronden anders geen deelname aan het centrale examen Ja  Ga door naar vraag 2 Na het centrale examen (en bij het voldoen aan vraag 1) Vraag 2. Is het gemiddelde van het CE 5,5 of hoger? Nee  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Ja  Ga door naar vraag 3 Vraag 3. Heeft de leerling alleen voldoende eindcijfers? Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Nee  Ga door naar vraag 4 Vraag 4. Heeft de leerling één eindcijfer 5 en voor de rest voldoendes? (Heeft de leerling een eindcijfer 5 voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 5 2x en zijn het dus 2 onvoldoendes). Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Nee  Ga door naar vraag 5 Vraag 5. Heeft de leerling een eindcijfer 4 of lager voor het vak Nederlandse taal? Ja  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing (de leerling voldoet dan niet aan de kernvakkenregel, zie voorgaande bladzijde). Nee  Ga door naar vraag 6 Vraag 6. Heeft de leerling één eindcijfer 4 en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger) of heeft de leerling één eindcijfer 5 voor het beroepsvak en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger)? (Heeft de leerling een eindcijfer 4 of lager voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 4 2x) Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Nee  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Door het geven van 2 voorbeelden proberen we de gevolgen van de eerder genoemde wetswijzigingen te verduidelijken, waarbij we gebruik maken van het bovenstaande stroomschema.

Voorbeeld 1: Situatieschets Timo: (kaderberoepsgerichte leerweg bouwtechniek) Vakkenpakket:

SE

CE

Nederlands

6,0

5,0

Engels

6,0

5,0

NASK 1

6,0

5,0

Wiskunde

5,0

5,0

Bouwtechniek

6,0

5,0

CKV

V

LO

O

Maatschappijleer

7,0

Vraag 1. Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Situatie Timo: Antwoord: Nee  Eerst CKV en LO afronden anders geen deelname aan het centrale examen. Uitleg: De leerling verbetert de opdracht van LO en levert deze in. De docent kijkt de opdracht na en beoordeelt de gedane opdracht. Als dit een voldoende of goed is, heeft de leerling voldaan aan de 1e voorwaarde. Wij gaan er in dit voorbeeld vanuit dat Timo een voldoende haalt. Nu komt vraag 2 aan de orde.

Vraag 2. Is het gemiddelde van het CE 5,5 of hoger? Situatie Timo: Antwoord: Nee  Helaas gezakt, ga informeren naar herkansing. Uitleg: Timo heeft voor alle centrale examens (CE) en voor zijn CSPE (beroepsvak) een 5,0 gehaald. 5,0 (Nederlands) + 5,0 (Engels) + 5,0 (NASK 1) + 5,0 (wiskunde) + 5,0 (Bouw) = 25,0 Deel de 25 punten door de 5 vakken = 5,0. Hiermee komt Timo gemiddeld uit op een 5,0 voor het CE. Aangezien dit lager is dan de gestelde eis van een 5,5 gemiddeld, is Timo met deze uitslag dus gezakt. Het feit dat Timo bijna allemaal voldoendes voor zijn schoolexamens heeft, doet niet ter zake. Timo moet met de examensecretaris gaan praten om afspraken te maken over de herkansingen. Vraag 3 t/m 6 komen hier dus nog niet aan de orde. Voorbeeld 2: Situatieschets Mirjam (basisberoepsgerichte leerweg Zorg & Welzijn) Vakkenpakket:

SE

CE

Nederlands

6,0

6,0

Engels

6,0

6,0

Biologie

6,0

6,0

Wiskunde

5,0

6,0

Zorg & Welzijn

5,0

5,0

CKV

V

LO

V

Maatschappijleer

7,0

Vraag 1. Is CKV en LO voldoende/goed afgerond? Situatie Mirjam: Antwoord: Ja  Ga door naar vraag 2.

Vraag 2. Is het gemiddelde van het CE 5,5 of hoger? Situatie Mirjam: Antwoord: Ja  Ga door naar vraag 3. Uitleg: Mirjam heeft 4x een 6,0 gehaald, alleen voor haar beroepsvak heeft ze een 5,0. 6,0 (Nederlands) + 6,0 (Engels) + 6,0 (biologie) + 6,0 (wiskunde) + 5,0 (Zorg & Welzijn) = 29,0 Deel de 29 punten door de 5 vakken = 5,8. Hiermee komt Mirjam dus gemiddeld uit op een 5,8 voor het CE. Aangezien dit hoger is dan de gestelde eis van een 5,5 gemiddeld kan ze door naar vraag 3. Vraag 3. Heeft de leerling alleen voldoende eindcijfers? Situatie Mirjam: Antwoord: Nee  Ga door naar vraag 4. Uitleg: Bij het berekenen van de eindcijfers worden de SE + CE bij elkaar opgeteld en gedeeld door 2. Voor maatschappijleer wordt alleen een schoolexamen gedaan (SE). Bij het vaststellen of iemand gezakt of geslaagd is, kan het cijfer voor maatschappijleer wel meetellen als compensatiepunt. Vakkenpakket:

SE

CE

Eindcijfer (SE + CE) / 2

Nederlands

6,0

6,0

6,0 + 6,0 = 12,0

12,0 gedeeld door 2 = 6,0

Engels

6,0

6,0

6,0 + 6,0 = 12,0


Biologie

6,0

6,0

6,0 + 6,0 = 12,0


Wiskunde

5,0

6,0

5,0 + 6,0 = 11,0


Zorg & Welzijn

5,0

5,0

5,0 + 5,0 = 10,0


CKV

V

LO

V

Maatschappijleer

7,0

Mirjam heeft een 5,0 voor het vak Zorg & Welzijn. Vandaar dat het antwoord op vraag 3 “nee” is.

Vraag 4. Heeft de leerling één eindcijfer 5 en voor de rest voldoendes? (Heeft de leerling een eindcijfer 5 voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 5 2x en zijn het dus 2 onvoldoendes). Situatie Mirjam: Antwoord: Nee  Ga door naar vraag 5. Uitleg: Mirjam heeft slechts één eindcijfer 5,0 voor haar beroepsvak (Zorg & Welzijn). Het eindcijfer 5,5 voor wiskunde wordt niet als een onvoldoende beschouwd want dat wordt afgerond naar een eindcijfer 6. U zou kunnen vaststellen dat Mirjam slechts één eindcijfer 5,0 heeft. Dit is niet juist! Mirjam heeft een eindcijfer 5,0 voor haar beroepsvak, deze 5,0 telt dus 2x mee. Vraag 5. Heeft de leerling een 4 of lager voor het vak Nederlandse taal? Situatie Mirjam: Antwoord: Nee  Ga door naar vraag 6. Uitleg: Mirjam heeft een eindcijfer 6,0 voor Nederlandse taal en voldoet dus aan de kernvakkenregel dat er voor het vak Nederlands ten minste een eindcijfer 5 moet zijn behaald. Vraag 6. Heeft de leerling één eindcijfer 4 en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger) of heeft de leerling één eindcijfer 5 voor het beroepsvak en ten minste één compensatiepunt (een vak met een eindcijfer 7 of hoger)? (Heeft de leerling een eindcijfer 4 of lager voor het beroepsvak, dan moet je nee invullen, want bij het beroepsvak telt het eindcijfer 4 2x) Situatie Mirjam: Antwoord: Ja  Gefeliciteerd! Je bent geslaagd. Uitleg: Mirjam heeft een eindcijfer 5,0 voor haar beroepsvak. Dit cijfer telt 2x mee. Tevens heeft ze een eindcijfer 7,0 voor maatschappijleer. Hiermee heeft Mirjam één compensatiepunt en is ze dus geslaagd.

Inrichting schoolexamen De leerlingen in leerjaar 3 doen voor de algemeen vormende vakken (bijvoorbeeld Nederlands, Engels en wiskunde) nog maar 4 grote toetsen. De leerlingen uit leerjaar 4 doen voor de algemeen vormende vakken nog maar 3 grote toetsen. Dit zijn schoolexamens (SE). Deze toetsen tellen mee voor het examendossier en vormen een deel van het exameneindcijfer. Eventueel kan een sectie ervoor kiezen om een extra mondelinge toets op te nemen. Deze staat dan duidelijk vermeld in het PTA. Ook dit cijfer telt dan mee als een SE. Minder toetsen betekent wel dat er meer lesstof in één keer getoetst gaat worden. De leerlingen wennen op die manier aan het doen van toetsen met grotere hoeveelheden leerstof. Gedurende het jaar krijgen de leerlingen ook cijfers voor kleinere toetsen om in de gaten te houden hoe de vorderingen zijn voor een vak. Deze worden ook in SOMToday geplaatst om de voortgang te bewaken. Deze toetsen tellen niet mee voor het examendossier, maar komen wel op het rapport. De cijfers die je hebt behaald voor het schoolexamen tellen niet mee op je voortgangsrapport. Procedure voor de algemeen vormende vakken Schoolexamens De schoolexamens (SE) worden in de toetsweken afgenomen. In deze toetsweken zullen de leerlingen gedurende het 1e en 2e uur (soms ook andere uren als dit niet anders te plannen valt) SE’s maken. De schoolexamens zijn in schooljaar 2013-2014 ingepland in de volgende weken: Toetsweek 1: maandag 4 november 2013 t/m vrijdag 8 november 2013 Toetsweek 2: maandag 13 januari 2014 t/m vrijdag 17 januari 2014 Toetsweek 3: maandag 24 maart 2014 t/m vrijdag 28 maart 2014 Toetsweek 4 (alleen voor derdejaarsleerlingen): dinsdag 10 juni 2014 t/m vrijdag 13 juni 2014 Aanwezigheid/afwezigheid tijdens SE. Een leerling moet (op tijd) aanwezig zijn bij een SE. Indien een leerling met een geldige reden afwezig is tijdens een SE, dan dient hij/zij in de eerstvolgende les voor het betreffende vak dat hij/zij weer aanwezig is, een afspraak te maken met de docent om de gemiste toets in te halen. De gemaakte afspraak met de docent dient nagekomen te worden. Bij het wegblijven van een inhaalmoment, wordt de examencommissie op de hoogte gebracht. Voor meer informatie over aanwezigheidsverplichting verwijzen we naar het schoolexamenreglement artikel 5 (dit reglement staat achter in het PTA-boekje en op de website www.cdb.gsf.nl). Herkansen van SE Voor derdejaarsleerlingen zullen de herkansingen van de schoolexamens worden aangeboden op maandag 23 juni 2014 en dinsdag 24 juni 2014. De leerling mag dan in totaal 4 schoolexamens uit het derde leerjaar herkansen. Dit zal in overleg met de teamleider worden vastgesteld. Voor vierdejaarsleerlingen zijn er herkansingsmomenten na iedere periode ingepland (net zoals vorig schooljaar). Na iedere periode mag er 1 toets herkanst worden. Dit zal worden geïnventariseerd door de teamleiders. Toetsweek 1 herkansing: dinsdagmiddag 3 december 2013 Toetsweek 2 herkansing: dinsdagmiddag 4 maart 2014 Toetsweek 3 herkansing: dinsdagmiddag 15 april 2014

Faciliteiten Leerlingen met een dyslexieverklaring of met een verklaring voor bijzondere faciliteiten, dienen dit bij aanvang van het schooljaar nogmaals duidelijk aan te geven bij de mentor. De mentor kan dan controleren of alle benodigde papieren in het dossier aanwezig zijn en er dus wettelijk gezien toestemming kan worden verleend voor het gebruik van deze faciliteiten (bijv. extra tijd tijdens schoolexamens en centrale examens voor dyslectische leerlingen). Als dit niet goed geregistreerd en onderbouwd is, kunnen er geen faciliteiten worden verleend en dat zou spijtig zijn als de leerling dit wel nodig heeft. Errata Mochten er toch onvolkomenheden in het PTA worden vastgesteld, dan zullen we u via de mail op de hoogte brengen van de wijzigingen. Het is dus belangrijk om de school goed te informeren als uw e-mailadres wijzigt. Belangrijke data:  Begin maart 2014: start CPE Kunstvakken II – handenarbeid (GL/TL)  Begin april 2014: start CSPE Beroepsgerichte vakken  Half mei 2014: start CE alle algemeen vormende vakken (BB/KB/GL/TL) Examens Leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg doen alle centrale examens voor de algemeen vormende vakken digitaal, dus op de computer. Vanaf begin april 2014 is het toegestaan om te starten met deze digitale examens. De leerlingen worden voor het examen op de hoogte gebracht van waar ze op welk moment voor welk examen worden verwacht. Leerlingen van de MAVO doen de algemeen vormende vakken op papier. Vanaf 13 mei 2014 mag worden gestart met de examens volgens een landelijk vastgesteld rooster. De leerlingen worden voor het examen op de hoogte gebracht van waar ze op welk moment voor welk examen worden verwacht. Het CSPE (het examen voor de praktijkvakken) mag vanaf april 2014 worden afgenomen. De leerlingen zullen door hun praktijkdocenten op de hoogte worden gesteld van de examenmomenten. Tot slot Voor meer informatie over schoolexamenregels (en de eventuele uitzonderingen en beroepsprocedures) verwijzen we naar het schoolexamenreglement. Deze zal zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 1 oktober 2013, terug te vinden zijn op de website www.cdb.gsf.nl. Mochten er nog vragen/opmerkingen zijn naar aanleiding van de verstrekte informatie, dan kan er contact worden opgenomen met mevrouw C. van Slijpe (examensecretaris) via [email protected] of via het vaste nummer van school 035-5399299 op maandag, donderdag en vrijdag. Voor vragen over de PTA’s kunt u terecht bij de desbetreffende docent.

Nederlands

Leerjaar 3 Basisberoepsgerichte leerweg 2013/2014



2

NE-2

Kerndoelen

Behandeld in de lessen

Herkansing

Hoofdstukken schoolexamen

Kijk- en luisteroefeningen

Beoordeling

Omschrijving schoolexamen

NE-1

Weging

Toetscode

1

Toetsvorm

Rapportperiode

Methode: Op Nieuw Niveau

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/3 NE/K/4

Blok 1 t/m 3 (zie overzicht blz. 219)

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/1 NE/K/2 NE/K/3

Tekstbegrip : de inhoud van een tekst op hoofdzaken begrijpen

Taalbeschouwing 1 Deel A: Spelling  Van de veranderlijke woorden (persoonsvorm in de tegenwoordige tijd en de persoonsvorm in de verleden tijd);  Van de onveranderlijke woorden ( hoofdletters, vraagtekens,uitroeptekens, sneldictees) Deel B: Grammatica  Zinsontleding (persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, onderwerp, lijdend voorwerp)  Woordsoortbenoeming (lidwoorden, zelfstandig en bijvoeglijke naamwoorden, zelfstandige werkwoorden, hulpwerkwoorden, voorzetsels)

(zie overzicht blz. 213)


4

NE-4

Het schrijven van een brief aan een organisatie, bedrijf of gemeente volgens vastgestelde regels

Deel A: Zakelijk Lezen 

Verklarend lezen van een of meerdere teksten

Kerndoelen



Herkansing

Hoofdstukken schoolexamen Zie werkwijzer blz. 59

Beoordeling

Omschrijving schoolexamen Zakelijke brief

Weging

Toetscode NE-3

Toetsvorm

Rapportperiode 3

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/7

Blok 1 t/m 5 Onderdeel zakelijk lezen

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/6

Leeslijst vastgesteld door de sectie Nederlands

HO

V/G

Nee

NE/K/8

NE-5 Deel B: Fictiedossier  Het lezen van een boek van een Nederlandstalige schrijver  Het maken van een boekverslag voor het mondeling in het vierde leerjaar

Nederlands

Leerjaar 3 Kaderberoepsgerichte leerweg 2013/2014

Herkansing

Kerndoelen

Taalbeschouwing

Beoordeling

NE-2

Weging

2

Toetsvorm

NE-1


Toetscode

1


Rapportperiode


Kijk- en luisteroefeningen  Tekstbegrip : de inhoud van een tekst op hoofdzaken begrijpen


SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/3 NE/K/4

Deel A: Spelling  Van de veranderlijke woorden ( alle werkwoordsvormen en de bijvoeglijke naamwoorden; het voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord);  Van de onveranderlijke woorden (meervoudsvormen, hoofdletters, apostrof, liggend streepje, trema, sneldictees)

Blok 1 t/m 3 (zie overzicht blz. 249 blz. 250)

SO

1x

Cijfer

Ja


Deel B: Grammatica  Zinsontleding (persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling)  Woordsoortbenoeming (lidwoorden, zelfstandig en bijvoeglijke naamwoorden, zelfstandige werkwoorden, hulpwerkwoorden, persoonlijke voornaamwoorden, bezittelijke voornaamwoorden, vragend voornaamwoorden en voorzetsels)

(zie overzicht blz. 238) Blok 1 t/m 3


4

NE-4

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/7


SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/6


HO

V/G

Nee

NE/K/8

Deel A: Zakelijk lezen 

NE-5

Het schrijven van een brief aan een organisatie, bedrijf of gemeente volgens vastgestelde regels

Kerndoelen



Herkansing

Hoofdstukken schoolexamen Zie werkwijzer blz. 243

Beoordeling

Omschrijving schoolexamen Zakelijke brief

Weging

Toetscode NE-3

Toetsvorm

Rapportperiode 3


Deel B: Fictiedossier  Het lezen van twee boeken van verschillende Nederlandstalige schrijvers  Het maken van twee boekverslagen voor het mondeling in het vierde leerjaar

Nederlands

Leerjaar 3 MAVO 2013/2014

NE-2

Taalbeschouwing Deel A: Spelling  Van de veranderlijke woorden (alle werkwoordsvormen en de bijvoeglijke naamwoorden; het voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord);  Van de onveranderlijke woorden (meervoudsvormen, hoofdletters, apostrof, liggend streepje, trema, sneldictees) Deel B: Grammatica  Zinsontleding (naamwoordelijk gezegde, werkwoordelijk gezegde, onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling, bijvoeglijke bepaling)  Woordsoortbenoeming (lidwoorden, zelfstandig en bijvoeglijke naamwoorden, zelfstandige werkwoorden, koppel- en hulpwerkwoorden, persoonlijk, bezittelijk, wederkerend en wederkerig voornaamwoord, vragend, aanwijzend, betrekkelijk en onbepaald voornaamwoord, voorzetsels)

Kerndoelen

2.

Tekstbegrip : de inhoud van een tekst op hoofdzaken begrijpen

Herkansing



Beoordeling

Kijk- en luisteroefeningen

Weging


NE-1

Toetsvorm

Toetscode

1.


Rapportperiode



SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/3 NE/K/4

Blok 1 t/m 3 (zie overzicht blz. 267 blz. 268)

SO

1x

Cijfer

Ja


(zie overzicht blz. 255, 256, 257)


Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

NE-4

Toetsvorm

4


Toetscode NE-3


Rapportperiode 3

Zakelijke brief  Het schrijven van een brief aan een organisatie, bedrijf of gemeente volgens vastgestelde regels 

Zie werkwijzer blz. 260

SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/7


SO

1x

Cijfer

Ja

NE/K/6


HO

Geen

V/G

Nee

NE/K/8

Deel A : Zakelijk Lezen 

NE-5


Deel B: Fictiedossier  Het lezen van drie boeken van verschillende Nederlandstalige schrijvers  Het maken van drie boekverslagen voor het mondeling in het vierde leerjaar


Engels Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Stepping Stones

1

EN-1

Leesvaardigheid: Het beantwoorden van vragen over (een) tekst(en)

Geoefend in de lessen

SO

1x

Cijfer

Ja

MVT/K/1, MVT/K/2 MVT/K/3, MVT/K/4

2

EN-2

Kijk- en luistervaardigheid: Het beantwoorden van vragen over beelden geluidsfragmenten. ERK streefniveau A2


SO

1x

Cijfer

Ja


3

EN-3

Spreekvaardigheid: het voeren van een gesprek, ERK streefniveau A1-A2


MO

1x

Cijfer

Ja



SO

1x

Cijfer

Ja


Het gesprek kan worden opgenomen t.b.v. beoordeling en/of training. Dit onderdeel wordt vóór het einde van periode 4 afgesloten. 4

EN-4

Schrijfvaardigheid: het schrijven van (een) informele brief/brieven of e-mail(s) en/of het invullen van (een) formulier(en) ERK streefniveau A1

Engels


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

EN-1

Leesvaardigheid: Het beantwoorden van vragen over (een) tekst(en)


SO

1x

Cijfer

Ja


2

EN-2

Kijk- en luistervaardigheid: Het beantwoorden van vragen over beelden geluidsfragmenten. ERK streefniveau A2


SO

1x

Cijfer

Ja


3

EN-3

Spreekvaardigheid: het voeren van een gesprek, ERK streefniveau A1- A2


MO

1x

Cijfer

Ja



SO

1x

Cijfer

Ja



EN-4

Schrijfvaardigheid: het schrijven van (een) informele brief/brieven of e-mail(s) en/of het invullen van (een) formulier(en) ERK streefniveau A2

Engels


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

EN-1

Lees- en schrijfvaardigheid: Het beantwoorden van vragen over (een) tekst(en), het schrijven van een brief. ERK streefniveau leesvaardigheid: A2 – B2, schrijfvaardigheid A2 – B1


SO

1x

Cijfer

Ja

MVT/K/1, MVT/K/2 MVT/K/3, MVT/K/4 MVT/K/7

2

EN-2

Kijk- en luistervaardigheid: Het beantwoorden van vragen over beelden geluidsfragmenten. ERK streefniveau A2-B1


SO

1x

Cijfer

Ja


3

EN-3

Spreekvaardigheid: het voeren van een gesprek. ERK streefniveau A1- A2


MO

1x

Cijfer

Ja



SO

1x

Cijfer

Ja



EN-4

Schrijfvaardigheid: het schrijven van (een) (in)formele brief. ERK streefniveau A2- B1

Duits


Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

DU-2

Weging

2

Toetsvorm

DU-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Neue Kontakte

Deel A: Schrijven 1 Vakantie-ervaringen, vrienden aan de PC, winkel, de weg vragen, in de supermarkt betalen; Idioom Deel B: Grammatica 1 Voltooide Tijd, persoonlijk voornaamwoord, ovt haben, sein, bezittelijk voornaamwoord Deel C: Lezen 1 Teksten examenniveau 1 Deel A: Schrijven 2 Formulier invullen, personen beschrijven, aangifte doen, reageren op een forum, uitgaan, meningen; Idioom Deel B: Grammatica 2 Meewerkend voorwerp, werkwoorden: werden, wissen, dürfen & mögen, voorzetsels met de 3e naamval Deel C: Lezen 2 Teksten examenniveau 1 & 2

H1 + H2

SO

1x

Cijfer

Ja

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/7

H3 + H4

SO

1x

Cijfer

Ja


Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

DU-4

Toetsvorm

4


Toetscode DU-3


Rapportperiode 3

Deel A: Schrijven 3 Reageren op een advertentie, beroepswensen, gesprek over vakantiebaan, miniadvertenties/oproepen, (on)gelukkig zijn, verjaardagen, pech hebben, iets kwijt zijn Deel B: Grammatica 3 Werkwoorden: können, wollen & müssen, voorzetsels met de 4e naamval, sterke werkwooden: e/i(e), a (ä), dies-, welchDeel C: Lezen 3 Teksten examenniveau 1,2 & 3 Deel A: Schrijven 4 Informatie vragen per e-mail, gevoelsuitingen, meningen, briefje schrijven, reizen, vakantie, gezondheid Deel B: Grammatica 4 Herhaling voltooid deelwoord, bijvoeglijk naamwoord, herhaling sterke werkwoorden, vaste voorzetsels Deel C: Lezen 4 Teksten examenniveau 1,2 & 3 Deel D: Kijk- en luistertoets Cito-toets, bestaande uit: geluidsfragmenten en beeldgeluidsfragmenten met vragen

H5 + H6

SO

1x

Cijfer

Ja


H7 + H8

SO

1x

Cijfer

Ja

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/5 MVT/K/7

Wiskunde


4

WI-4

WI-5

Kerndoelen

WI-3

Herkansing

3

Beoordeling

WI-2

Weging

2

Toetsvorm

WI-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Moderne wiskunde (versie 9)

Moderne wiskunde basis 1 Plaats en afstand Grafieken Rekenen Moderne wiskunde basis 2 Verhoudingen en procenten Kijken en redeneren Statistiek Moderne wiskunde basis 3 Omtrek en oppervlakte Werken met formules Schattend rekenen Moderne wiskunde basis 4 Inhoud Formules terugrekenen Praktische opdracht Onderwerp: Statistiek

H1, H2 en H3

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/3 WI/K/4 WI/K/5 WI/K/6

H4, H5 en H6

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/3 WI/K/5 WI/K/6

H7, H8 en H9

SO

1x

Cijfer

Ja


H10 en H11

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/3 WI/K/4

H6 (lj3) en H4 (lj 4)

HO

V/G

WI/K/5 WI/K/6

Wiskunde


Rapportperiode

Toetscode

Omschrijving Schoolexamen


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Moderne wiskunde (versie 9)

1

WI-1

Moderne wiskunde kader 1 Plaats en afstand Formules en grafieken

H1, H2, H3

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/4 WI/K/6

2

WI-2

Moderne wiskunde kader 2 Rekenen met formules Kijken en redeneren Werken met aantallen

H4, H5 en H6

SO

1x

Cijfer

Ja


3

WI-3

Moderne wiskunde kader 3 Vergelijkingen Helling en tangens Meten en redeneren

H7, H8 en H9

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/4 WI/K/6

4

WI-4

Moderne wiskunde kader 4 Graaf en stapsgewijs Oppervlakte en inhoud Grafieken

H10, H11 en H12

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/4 WI/K/6

WI-5

Praktische 0pdracht Onderwerp: Statistiek

H3, H10 en H6 (lj4)

HO

V/G

WI/K/1 WI/K/2 WI/K/3 WI/K/7 WI/K/8

Wiskunde


4

WI-4

WI-5

Kerndoelen

WI-3

Herkansing

3

Beoordeling

WI-2

Weging

2

Toetsvorm

WI-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Moderne wiskunde versie-9

Moderne wiskunde Gt 1 Plaats en afstand Formules en grafieken Statistiek Moderne wiskunde Gt 2 Rekenen met formules Kijken en redeneren Werken met aantallen Moderne wiskunde Gt 3 Vergelijkingen oplossen Helling en tangens Meten en redeneren Moderne wiskunde Gt 4 Grafen Oppervlakte en inhoud Grafieken Praktische Opdracht Verslag over: ‘Statistisch onderzoek’

H1, H2 en H3

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/1 t/m 3 WI/K/7 WI/K/8

H4, H5 en H6

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/1 t/m 6

H7, H8 en H9

SO

1x

Cijfer

Ja

WI/K/1 t/m 6

H10, H11, H12

SO

1x

Cijfer

Ja


HO

V/G


Economie


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Pincode

1

EC-1

Exameneenheid Consumptie Behoeften, Budgetteren en Kopen = kiezen

1

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a

2

EC-2

Exameneenheid Consumptie Omgaan met geld, Sparen en Lenen Reclame, Consumentenpower en Kopen = kiezen + leerstof periode 1

1 t/m 3

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a-4b

EC-3

Economisch rekenen

V/G

Ja

3

EC-4

Exameneenheid Milieu Economische groei, Milieuschade, Recycling en Duurzame energie Exameneenheid Overheid Sociale zekerheid, Sociaal minimum, Belasting en Rijksbegroting + leerstof periode 1 en 2

1 t/m 5

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a-4b EC/K/6 EC/K/8

4

EC-5

Arbeid en Productie Berekening en toepassen omzet, winst en verkoopprijs, Technologische ontwikkelingen en Arbeidsproductiviteit + leerstof periode 1, 2 en 3

1 t/m 6

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a-4b EC/K/5a-5b-6 EC/K/8

EC-6

Economisch rekenen

V/G

Ja

HO

HO

Economie


3

EC-4

Exameneenheid Arbeid en Bedrijfsleven Studie en beroep, Collectieve arbeidsovereenkomst en Beroepsbevolking en werkgelegenheid Exameneenheid Arbeid en Productie Berekening en toepassen omzet, winst en verkoopprijs, + leerstof periode 1 en 2

1 t/m 6

SO

4

EC-5

Exameneenheid Overheid en Bestuur Sociale zekerheid, Rijksbegroting, Belastingen Exameneenheid Internationale ontwikkelingen Handel met het buitenland, Tegenwerken of samenwerken? Hoe is de welvaart verdeeld? Hoe help je een ontwikkelingsland? + leerstof periode 1, 2 en 3

1 t/m 8

SO

EC-6

Economisch rekenen

Kerndoelen

Economisch rekenen

Herkansing

EC-3

Beoordeling

EC-2

Weging

2

Toetsvorm

EC-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Pincode

Exameneenheid Consumptie Consumeren met en zonder geld, Betalen en bankieren, Beleggen, Sparen en Lenen. Exameneenheid Consumptie Spijt achteraf, Kopen = kiezen, Verzekeren + leerstof periode 1

1 en 2

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a

1 t/m 4

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a-4b

V/G

Ja

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a-4b EC/K/5a-5b

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a-4b EC/K/5a-5b-6-7-8

V/G

Ja

HO

HO

Economie


3

EC-4

Exameneenheid Arbeid en Bedrijfsleven Studie en beroep, Collectieve arbeidsovereenkomst en Beroepsbevolking en werkgelegenheid Exameneenheid Arbeid en Productie Berekening en toepassen omzet, winst en verkoopprijs, + leerstof periode 1 en 2

1 t/m 6

SO

4

EC-5

Exameneenheid Overheid en Bestuur Sociale zekerheid, Rijksbegroting, Belastingen Exameneenheid Internationale ontwikkelingen Handel met het buitenland, Tegenwerken of samenwerken? Hoe is de welvaart verdeeld? Hoe help je een ontwikkelingsland? + leerstof periode 1, 2 en 3

1 t/m 8

SO

EC-6

Economisch rekenen

Kerndoelen

Economisch rekenen

Herkansing

EC-3

Beoordeling

EC-2

Weging

2

Toetsvorm

EC-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Pincode

Exameneenheid Consumptie Consumeren met en zonder geld, Betalen en bankieren, Beleggen, Sparen en Lenen. Exameneenheid Consumptie Spijt achteraf, Kopen = kiezen, Verzekeren + leerstof periode 1

1 en 2

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a

1 t/m 4

SO

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a-4b

V/G

Ja

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a-4b EC/K/5a-5b

1x

Cijfer

Ja

EC/K/1-2-3-4a-4b EC/K/5a-5b-6-7-8

V/G

Ja

HO

HO

Biologie


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Biologie voor jou

1

BI-1

Cellen & Ordening Herkennen + benoemen + functies van celorganellen/cellen/ weefsels/ organen/ orgaanstelsels; Celdeling; Biologisch onderzoek; Ordening van organismen; 4 rijken; Determineren.

Thema’s 1+2

SO

1x

Cijfer

Ja

2

BI-2

Voortplanting + Regeling Reductiedeling; Herkennen + benoemen + functies voortplantingsorgaan man/vrouw; Hormonen; Primaire/ secundaire geslachtskenmerken; Menstruatiecyclus; Zwangerschap; Embryonale ontwikkeling; Geboorte; Geboortenbeperking; Levenscyclus van de mens; Seksualiteit; Geslachtsziekten; Voorbehoedsmiddelen; Geboorteregeling; Zenuwstelsel; Zenuwcellen/ zenuwen; Ruggenmerg; Hersenen; Impulsen; Reflexen; Hormoonstelsel; Werking hypofyse/ schildklier; Eilandjes van lagerhand; Bijnieren; Alvleesklier;

Thema’s 3+4

SO

1x

Cijfer

Ja

BI/K/1 t/m 3 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/11 BI/K/12 BI/K/13 BI/V/4

Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

3

BI-3

Zintuigen waarneming & Stevigheid en beweging. Zintuigenstelsel; Zintuigen; Pupilreflex; Het skelet; Functies van het skelet; Typen beenderen; Zoolgangers- teengangerstopgangers; Kraakbeen; Beenweefsel; Beenverbindingen; Gewricht; Spieren; Houding en beweging; Blessures;

Thema’s 5+6

SO

1x

Cijfer

Ja

4

BI-4

Alle hoofdstukken van leerjaar 3

Thema’s Alle

SO

1x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/ 1 t/m 13 BI/V/ 4

Biologie


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


1

BI-1

Cellen & Ordening Herkennen + benoemen + functies van celorganellen/cellen/ weefsels/ organen/ orgaanstelsels; Celdeling; Biologisch onderzoek; Ordening van organismen; 4 rijken; Determineren.

Thema’s 1+2

SO

1x

Cijfer

Ja

2

BI-2

Voortplanting & Erfelijkheid Reductiedeling; Herkennen + benoemen + functies voortplantingsorgaan man/vrouw; Hormonen; Primaire/ secundaire geslachtskenmerken; Menstruatiecyclus; Zwangerschap; Embryonale ontwikkeling; Geboorte; Geboortenbeperking; Levenscyclus van de mens; Seksualiteit; Geslachtsziekten; Voorbehoedsmiddelen; Geboorteregeling; Genotype; Fenotype; Geslachtschromosomen; Tweelingen; Homozygoot/ heterozygoot; Dominante/ recessieve genen; Kruisingen; (on)geslachtelijke voortplanting; Mutaties; Kanker; Erfelijkheidsonderzoek; Biotechnologie

Thema’s 3+4

SO

1x

Cijfer

Ja

BI/K/1 t/m 3 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/11 BI/K/12 BI/K/13 BI/V/4

Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

3

BI-3

Evolutie, Regeling & Zintuigen Evolutietheorie; Natuurlijke selectie; Fossielen; Rudimentaire organen; Zenuwstelsel; Zenuwcellen/ zenuwen; Ruggenmerg; Hersenen; Impulsen; Reflexen; Hormoonstelsel; Werking hypofyse/ schildklier; Eilandjes van lagerhand; Bijnieren; Alvleesklier; Zintuigenstelsel; Zintuigen; Pupilreflex

Thema’s 5+6+7

SO

1x

Cijfer

Ja

4

BI-4

Stevigheid en Beweging & Gedrag Het skelet; Functies van het skelet; Typen beenderen; Zoolgangers- teengangerstopgangers; Kraakbeen; Beenweefsel; Beenverbindingen; Gewricht; Spieren; Houding en beweging; Blessures; Gedrag; Ethologie; Ethogram; Protocol; Gedragsketens; Sleutelprikkels; Supranormale prikkels; Sociaal gedrag; Territoriumgedrag; Voortplantingsgedrag; Rangorde; Gedrag mens; Imponeergedrag; Overspronggedrag;

Thema’s 8+9

SO

1x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/K/13 BI/V/4 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11

Biologie


Kerndoelen

Thema’s 1+2

Herkansing


Cellen & Ordening

Beoordeling


BI-1

Weging

Toetscode

1

Toetsvorm

Rapportperiode


SO

1x

Cijfer

Ja

Voortplanting & Erfelijkheid

Thema’s 3+4

SO

1x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/11 BI/K/12 BI/K/13 BI/V/4

Herkennen + benoemen + functies van celorganellen/cellen/ weefsels/ organen,/ orgaanstelsels; Celdeling; Biologisch onderzoek; Ordening van organismen; 4 rijken; Determineren

2

BI-2

Reductiedeling, Herkennen + benoemen + functies voortplantingsorgaan man/vrouw; Hormonen; Primaire/ secundaire geslachtskenmerken; Menstruatiecyclus; Zwangerschap; Embryonale ontwikkeling; Geboorte; Geboortebeperking; Levenscyclus van de mens; Seksualiteit; Geslachtsziekten; Voorbehoedsmiddelen; Geboorteregeling; Genotype; Fenotype; Geslachtschromosomen; Tweelingen; Homozygoot/ heterozygoot; Dominante/ recessieve genen; Kruisingen; (on)geslachtelijke voortplanting; Mutaties; Kanker; Erfelijkheidsonderzoek; Biotechnologie

Herkansing

Kerndoelen

Hoofdstukken schoolexamen Thema’s 5+6+7

Beoordeling


Evolutie, Regeling & Zintuigen

Weging

Toetscode BI-3

Toetsvorm

Rapportperiode 3

SO

1x

Cijfer

Ja

Stevigheid en Beweging & Gedrag

Thema’s 8+9

SO

1x

Cijfer

Ja

BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/K/13 BI/V/4 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/11 BI/V/4

Evolutietheorie; Natuurlijke selectie; Fossielen; Rudimentaire organen; Zenuwstelsel; Zenuwcellen/ zenuwen; Ruggenmerg; Hersenen; Impulsen; Reflexen; Hormoonstelsel; Werking hypofyse/ schildklier; Eilandjes van lagerhand; Bijnieren; Alvleesklier; Zintuigenstelsel; Zintuigen; Pupilreflex 4

BI-4

Het skelet; Functies van het skelet; Typen beenderen; Zoolgangers- teengangerstopgangers; Kraakbeen; Beenweefsel; Beenverbindingen; Gewricht; Spieren; Houding en beweging; Blessures; Gedrag; Ethologie; Ethogram; Protocol; Gedragsketens; Sleutelprikkels; Supranormale prikkels; Sociaal gedrag; Territoriumgedrag; Voortplantingsgedrag; Rangorde; Gedrag mens; Imponeergedrag; Overspronggedrag

Natuur-/Scheikunde I (NASK1)


Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

NS-2

Weging

2

Toetsvorm

NS-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: NOVA

Hoofdstuk 1: Krachten Krachten, soorten krachten, krachten tekenen, zwaartekracht, wrijving, hefbomen, test jezelf.

H1

SO

1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/9

Hoofdstuk 2: Bewegen Snelheid, afstand en tijd, krachten op je fiets, veiligheid in het verkeer, reactieafstand en stopafstand, traagheid, botsen en veiligheid, test jezelf Hoofdstuk 3: Stoffen en materialen Metalen, niet-metalen, gassen, atomen, moleculen, fasen van stoffen, zuren en basen, test jezelf.

H2

Hoofdstuk 4: Elektriciteit Elektrische spanning en stroom, serie- en parallelschakeling, geleiders en isolatoren, bouw van het atoom, meten van elektrische stroom en spanning, vermogen en energie, aardlekschakelaar , test jezelf. 3

4

NS-3

NS-4

H3

NASK/K/1/2/3 NASK/K/9 SO

1x

Cijfer

Ja

H4

Hoofdstuk 5: Licht De spiegel, lichtbundels en lichtbreking, bolle en holle lens, het oog, licht als golfbeweging, fotograferen, construeren van lichtstralen door een bolle lens, test jezelf.

H5

Hoofdstuk 6: Energie Energie, energiebronnen, aardgas en aardolie, energie en milieu, energie besparen, test jezelf. Hoofdstuk 7: Magnetisme Permanente magneten, elektromagneten, wisselspanning, gelijkspanning, elektromotor en dynamo, transformator, magnetische schakelaars, test jezelf.

H6

Hoofdstuk 8: Geluid Geluid, schadelijk geluid, geluidsoverlast, oscilloscoop, frequentie en trillingstijd, geluid opnemen en versterken, test jezelf.

H8

H7

NASK/K/1/2/3 NASK/K/4/10


1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/7


1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5 NASK/K/1/2/3 NASK/K/8



2

NS-2

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

NS-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: NOVA

Hoofdstuk 1: Krachten: Krachten herkennen, krachten meten, netto-kracht, krachten in werktuigen, druk, de achtbaan.

H-1

SO

1x

Cijfer

Ja

NASK1/K/1K/2K/3 NASK1/K/9

Hoofdstuk 2: Elektriciteit: Elektrische stroom, elektriciteit in huis, vermogen en energie, elektriciteit en veiligheid, de elektromotor.

H-2

Hoofdstuk 3: Energie: Energie uit brandstoffen, windenergie, zonne-energie, waterkracht, energie in voedsel. Hoofdstuk 4: Het weer: Luchtdruk, temperatuur,, wolken en neerslag, onweer, het broeikaseffect.

3

NS-3

Hoofdstuk 5: Licht : Licht, schaduw en spiegels, van infrarood tot ultraviolet, beelden maken met een lens, fotograferen. Hoofdstuk 6: Schakelingen: Weerstanden, LDR en NTC, het relais, de transistor, automatisch regelen.

4

NS-4

Hoofdstuk 7: Materie: Moleculen, het deeltjesmodel, temperatuur en het deeltjesmodel, atomen als bouwstenen, duiken. Hoofdstuk 8: Straling: Wat is straling, radioactiviteit, straling gebruiken, bescherming tegen straling, een scan laten maken.

H-3

NASK1/K/1/2/3 NASK1/K/5 SO

1x

Cijfer

Ja

H-4 H-5


1x

Cijfer

Ja

H-6 H-7

H-8

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/6

NASK1/K/1/2/3 NASK1K/7


1x

Cijfer

Ja

NASK1/K/1/2/3 NASK1/K/4/10

NASK1/K/1/2/3 NASK1/K/11



3

4

NS-3

NS-4

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

NS-2

Weging

2

Toetsvorm

NS-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: NOVA

Hoofdstuk 1: Krachten: Krachten herkennen, krachten meten, netto-kracht, krachten in werktuigen,druk, de achtbaan.

H1

SO

1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/9/V3/4

Hoofdstuk 2: Elektriciteit: Elektrische stroom, elektriciteit in huis, vermogen en energie, elektriciteit en veiligheid, de elektromotor. Hoofdstuk 3: Energie: Energie uit brandstoffen, windenergie, zonne-energie, waterkracht, energie in voedsel.

H2 H3

Hoofdstuk 4: Het weer: Luchtdruk, temperatuur, wolken en neerslag, onweer, het broeikaseffect. Hoofdstuk 5: Licht: Licht, schaduw en spiegels, van infrarood tot ultraviolet, beelden maken met een lens.

H4

Hoofdstuk 6: Schakelingen: Weerstanden, LDR en NTC, het relais, de transistor, automatisch regelen.

H6

Hoofdstuk 7: Materie: Moleculen, het deeltjesmodel, temperatuur en het deeltjesmodel, atomen als bouwstenen, duiken.

H7

Hoofdstuk 8: Straling: Wat is straling, radioactiviteit, straling gebruiken, bescherming tegen straling, een scan laten maken.

H5

H8

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/V3/4 SO

SO

1x

1x

Cijfer

Cijfer

Ja

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/K/6/V3/4 NASK/K/1/2/3 NASK/K/12/V3/4 NASK/K/1/2/3 NASK/K/7?V3/4 NASK/K/1/2/3 NASK/K/5/V3/4

SO

1x

Cijfer

Ja

NASK/K/1/2/3 NASK/K/4/K/10/V3/4

NASK/K/1/2/3 NASK/K/11/V3/4

Aardrijkskunde


4

AK-4

Praktische opdrachten over de katernen: -Arm & Rijk -Bronnen van energie -Grenzen en Identiteit -Bevolking en Ruimte -Weer en Klimaat -Water

Kerndoelen

AK-3

Herkansing

3

Beoordeling

AK-2

Hoofdstuk 1: 1.1t/m1.3 Hoofdstuk 2: 2.1 Hoofdstuk 3: 3.1+3.2+3.4 Hoofdstuk 1: 1.1+1.2+1.4 Hoofdstuk 2: 2.1+2.2 Hoofdstuk 3: 3.1+3.2 Hoofdstuk 1: 1.1+1.3+1.4 Hoofdstuk 2: 2.2+2.3 Hoofdstuk 3: 3.1+3.3 Door de docent uitgereikte opdrachten.

Weging

2

Arm & Rijk -regionale verschillen in welvaart, met extra aandacht voor de regio’s in eigen omgeving,de V.S en Nigeria Bronnen van energie -Gebruik van energieën gevolgen,en maatregelen voor duurzamer energiegebruik en effecten Grenzen en Identiteit

Toetsvorm

AK-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: De Geo

SO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 13-14-15

SO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 7-8-9

SO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 19-20-21

PO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 4 10 16

Aardrijkskunde


4

AK-4


Kerndoelen

AK-3

Herkansing

3

Beoordeling

AK-2

Hoofdstuk 1: 1.1 t/m 1.4 Hoofdstuk 2: 2.1 t/m 2.3 Hoofdstuk 3: 3.1 t/m 3.4 Hoofdstuk 1: 1.1 t/m 1.4 Hoofdstuk 2: 2.1 t/m 2.3 Hoofdstuk 3: 3.1 t/m 3.3 Hoofdstuk 1: 1.1+1.3+1.4 Hoofdstuk 2: 2.2+2.3 Hoofdstuk 3: 3.1+3.3+3.4 Door de docent uitgereikte opdrachten.

Weging

2

Arm & Rijk -regionale verschillen in welvaart, met extra aandacht voor de regio’s in eigen omgeving,de V.S en Nigeria Bronnen van energie -Gebruik van energieën gevolgen,en maatregelen voor duurzamer energiegebruik en effecten Grenzen en Identiteit

Toetsvorm

AK-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: De Geo

SO

1x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

SO

1x

Cijfer

Ja

PO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 13-14-15 25 AK/K/3 7-8-9 23 AK/K/3 19-20-21 27 AK/K/3 4 10 16

Aardrijkskunde


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: De Geo

1

AK-1

Arm & Rijk -regionale verschillen in welvaart, met extra aandacht voor de regio’s in eigen omgeving,de V.S en Nigeria

Hoofdstuk 1: 1.1 t/m 1.4 Hoofdstuk 2: 2.1 t/m 2.3 Hoofdstuk 3: 3.1 t/m 3.4

SO

1x

Cijfer

Ja

2

AK-2

Bronnen van energie -Gebruik van energieën gevolgen,en maatregelen voor duurzamer energiegebruik en effecten

Hoofdstuk 1: 1.1 t/m 1.4 Hoofdstuk 2: 2.1 t/m 2.3 Hoofdstuk 3: 3.1 t/m 3.3

SO

1x

Cijfer

Ja

3

AK-3

Grenzen en Identiteit

Hoofdstuk 1: 1.1+1.3+1.4 Hoofdstuk 2: 2.2+2.3 Hoofdstuk 3: 3.1+3.3+3.4

SO

1x

Cijfer

Ja

4

AK-4


Door de docent uitgereikte opdrachten.

PO

1x

Cijfer

Ja

AK/K/3 1-2-3 13-14-15 25 AK/K/3 1-2-3 7-8-9 23 AK/K/3 1-2-3 19-20-21 27 AK/K/3 4 10 16

Kunstvakken I (CKV)

Leerjaar 3 Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg MAVO 2013/2014

Cultureel zelfportret

CK-3

Beeldende kunst en/of bouwkunst

2

CK-4

Film en/of animatie en/of fotografie

3

CK-5

Musea

CK-6

Bouwkunst

CK-7

Theater en/of dans en/of muziek

4

CKV kent alleen een schoolexamen en geen centraal schriftelijk examen.

Onderdeel 6+9 Onderdeel 4+5 Onderdeel 7 + 8 + 10

Kerndoelen

CK-2

Onderdeel 1 t/m 3

Herkansing


Voorkant kunstdossier

Beoordeling


CK-1

HO

V/G

Ja

HO

V/G

Ja

CKV/K4 KV1/K/1 KV1/K/2

HO

V/G

Ja

HO

V/G

Ja

HO

V/G

Ja

HO

V/G

Ja

HO

V/G

Ja

Weging

Toetscode

1

Toetsvorm

Rapportperiode

Methode: Palet, CKV-dossier en uitgedeeld materiaal

CKV/K4 CKV/K3 CKV/K4 CKV/K3 KV1/K/1 CKV/K3 CKV/K4

Maatschappijleer I


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Thema’s, Maatschappijleer 1 voor VMBO

1

MY-1

Burgerschapsvorming Wat is maatschappijleer? Multiculturele samenleving

Thema’s: 1+4

SO

1x

Cijfer

Ja

2

MY-2

Socialisatie Jongeren Massamedia Relaties Werk

Thema’s: 2+5+6+8

PO

2x

Cijfer

Ja

3

MY-3

Macht en Medezeggenschap Politiek

Thema’s: 3

SO

1x

Cijfer

ja

4

MY-4


Thema’s: 3

PO

2x

Cijfer

Ja

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/7 ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/6 ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3

Maatschappijleer I

Leerjaar 3 Kaderberoepsgerichte leerweg MAVO 2013/2014

Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Methode: Thema’s, Maatschappijleer 1 voor VMBO

1

MY-1

Burgerschapsvorming Wat is maatschappijleer? Multiculturele samenleving

Thema’s: 1+4

SO

1x

Cijfer

Ja

2

MY-2

Socialisatie Jongeren Massamedia Relaties Werk

Thema’s: 2+5+6+8

PO

2x

Cijfer

Ja

3

MY-3


Thema’s: 3

SO

1x

Cijfer

ja

4

MY-4

Politie en Justitie Criminaliteit

Thema’s: 7

PO

2x

Cijfer

Ja

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/7 ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/6 ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3

Kerndoelen

Weging

Herkansing

HO HO HO HO

Beoordeling

Actieve deelname in de les op de onderdelen die hieronder benoemd zijn Actieve deelname in de les op de onderdelen die hieronder benoemd zijn Actieve deelname in de les op de onderdelen die hieronder benoemd zijn Actieve deelname in de les op de onderdelen die hieronder benoemd zijn Onderdelen LO De leerlingen dienen in leerjaar 3 gedurende de lessen LO actief te hebben deelgenomen aan de onderstaande onderdelen:

Toetsvorm

LO-1 LO-2 LO-3 LO-4

Leerjaar 3 Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg MAVO 2013/2014


Toetscode

1 2 3 4


Rapportperiode

Lichamelijke Opvoeding

V/G V/G V/G V/G

Ja* Ja* Ja* Ja*

LO1/K/3 t/m 9 LO1/K/3 t/m 9 LO1/K/3 t/m 9 LO1/K/3 t/m 9

Atletiek (Lopen, Speerwerpen, Hoogspringen Verspringen, Kogelstoten en Discuswerpen) Spel (Voetbal, Hockey, Handbal, Basketbal, korfbal, Volleybal, Badminton, Tennis, Softbal, Frisbee, Rugbee en American Footbal) Turnen (Springen, Zwaaien, Balanceren, Over de kop gaan, Acrogym en freerunning)

LO1/K/4

Zelfverdediging (Stoeispelen, Judo en Boksen)

LO1/K/8

Bewegen op muziek (Streetdance, Zumba en hiphop)

LO1/K/6

Sportdag leerjaar 3 (Rugby, fitness, dans, Voetbal, floorbal)

LO1/K/3

Sportoriëntatie (Ardennenkamp 3 dagen)

LO1/K/9

LO1/K/7 LO1/K/5

*De herkansing van LO bestaat uit het inhalen van de onderdelen in overleg met de LO-docent, dan wel het inleveren van een verslag in overleg met de LO-docent. Voor beide vormen van herkansing geldt dat de herkansing binnen de rapportperiode waarin de les gemist is wordt gedaan.

Bouwtechniek

Leerjaar 3 Basisberoepsgerichte leerweg 2013/2014 Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

1-4


Toetscode

Rapportperiode

Methode: Bouwtotaal Thieme

Introductie van de module Theorie: eerste kennismaking, uitleg van het scherm, handgereedschap, houtbewerkingmachines. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie timmeren/meubelen

Moduul 1

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 1 Moduul 1

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

B/K/1 B/K/2 B/K/3

Aftekenen, zagen, schaven Theorie: materialen, handgereed, boren en schroeven, houtbewerkingmachine Tekenen: schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 2

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 2 Moduul 2

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Moduul 3

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 3 Moduul 3

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Pen- en gat verbindingen Theorie: raamwerk, soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwvoorbereiding, gezond bouwen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 4

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 4 Moduul 4

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Keepverbindingen Theorie: soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwplan, verantwoordelijkheid. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 5

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 5 Moduul 5

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Oriëntatie op de bouw en bouwberoepen, professionele vaardigheden, technische informatica. BT-1 BT-2 BT-3 BT-4 BT-5 BT-6 BT-7 BT-8 BT-9 BT-10 BT-11 BT-12 BT-13 BT-14 BT-15

Halfhoutverbindingen Theorie: halfhoutverbindingen, handgereedschap en materialen, houtbewerking-machine, elektriciteit en schakelaars, pbm. Tekenen: vakteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkwerkstukken.

B/K/4

B/K/4

B/K/4

B/K/4


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

BT-17 BT-18


Rapportperiode

Toetscode BT-16

Meubelmaken Theorie: plaatmaterialen, soorten lijm, verbindingsmiddelen, boor- en schuurmachines, decoupeerzaag, elektrisch handgereedschap, organisatie van de bouw Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 6

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/4

Moduul 6 Moduul 6

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Profielen stellen Theorie: inleiding, vakleer, materialen, stelgereedschap, waterpassen. Praktijk: praktijkopdrachten. Tekenen: vakteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 7

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 7 Moduul 7

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Metselen Theorie: metsel werk, constructieleer, baksteen, niet gebakken steen, specie en lijm, gereedschappen, algemeen. Tekenen: vakteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 8

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 8 Moduul 8

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Stukadoren Theorie: inleiding, vakleer, materialen/gereedschappen, algemeen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdracht. Betonwerk Theorie: vakleer, materialen/ gereedschappen, algemeen. Tekenen: vakteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdracht. Introductie infrastructuur.

Moduul 9

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/6

Moduul 9 Moduul 9 Moduul 10

SO PO SO

1x 3x 1x

Cijfer Cijfer Cijfer

Ja Ja Ja

B/K/6

Moduul 10 Moduul 10

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Een nieuwe woonwijk Theorie: bestemmingsplan, vakleer, administratie, gereedschappen, algemeen. Tekenen: tekeninglees en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 11

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 11 Moduul 11

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Introductie metselen BT-19 BT-20 BT-21 BT-22 BT-23 BT-24

B/K/5

B/K/5

Introductie stukadoren. BT-25 BT-26 BT-27 BT-28 BT-29 BT-30 BT-31 BT-32 BT-33

B/K/9

Herkansing

Kerndoelen

BT-40 BT-41

Beoordeling

BT-39

Weging

BT-38

Toetsvorm

BT-37


BT-35 BT-36


Rapportperiode

Toetscode BT-34

Straatwerk Theorie: een straat aanleggen, grondwerk, straatwerk, gereedschappen, algemeen. Tekenen: tekeninglees en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie schilderen.

Moduul 12

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/9

Moduul 12 Moduul 12

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Schilderen Theorie:ontvetten,voorbehandelen,gronden, schuren, afwerklaag, gereedschappen, steenachtige ondergrond, sierpleister. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie reclame en decoratieve technieken.

Moduul 13

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 13

PO

3x

Cijfer

Ja

Moduul 14

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 14

PO HO

3x

Cijfer V/G

Ja

Decoratie Theorie: decoratieve technieken, tekst, teksten snijden, teksten, teksten plakken, gereedschappen. Praktijk: praktijkopdrachten. Stage

B/K/7

B/K/8

B/V/1

Bouwtechniek

Leerjaar 3 Kaderberoepsgerichte leerweg 2013/2014 Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

1-4


Toetscode

Rapportperiode


Introductie van de module Theorie: eerste kennismaking, uitleg van het scherm, handgereedschap, houtbewerkingmachines. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie timmeren/meubelen

Moduul 1

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 1 Moduul 1

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

B/K/1 B/K/2 B/K/3


Moduul 2

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 2 Moduul 2

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Halfhoutverbindingen Theorie: halfhoutverbindingen, handgereedschap en materialen, houtbewerking-machine, elektriciteit en schakelaars, pbm. Tekenen: cadteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkwerkstukken.

Moduul 3

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 3 Moduul 3

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Pen- en gat verbindingen Theorie: raamwerk, soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwvoorbereiding, gezond bouwen. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 4

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 4 Moduul 4

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Keepverbindingen Theorie: soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwplan, verantwoordelijkheid. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 5

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 5 Moduul 5

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja


B/K/4

B/K/4

B/K/4

B/K/4


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

BT-17 BT-18


Rapportperiode

Toetscode BT-16

Meubelmaken Theorie: plaatmaterialen, soorten lijm, verbindingsmiddelen, boor- en schuurmachines, decoupeerzaag, elektrisch handgereedschap, organisatie van de bouw Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 6

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/4

Moduul 6 Moduul 6

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Profielen stellen Theorie: inleiding, vakleer, materialen, stelgereedschap, waterpassen. Praktijk: praktijkopdrachten. Tekenen: cadteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 7

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 7 Moduul 7

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Metselen Theorie: metsel werk, constructieleer, baksteen, niet gebakken steen, specie en lijm, gereedschappen, algemeen. Tekenen: cadteken, tekeninglees en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 8

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 8 Moduul 8

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Moduul 9

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/6

Moduul 9 Moduul 9 Moduul 10

SO PO SO

1x 3x 1x


Ja Ja Ja

B/K/6

Moduul 10 Moduul 10

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Moduul 11

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 11 Moduul 11

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Introductie metselen BT-19 BT-20 BT-21 BT-22 BT-23 BT-24

B/K/5

B/K/5

Introductie stukadoren. BT-25 BT-26 BT-27 BT-28 BT-29 BT-30 BT-31 BT-32 BT-33

Stukadoren Theorie: inleiding, vakleer, materialen/gereedschappen, algemeen. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdracht. Betonwerk Theorie: vakleer, materialen/ gereedschappen, algemeen. Tekenen: schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdracht. Introductie infrastructuur. Een nieuwe woonwijk Theorie: bestemmingsplan, vakleer, administratie, gereedschappen, algemeen. Tekenen: tekeninglees en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten.

B/K/9

BT-42

BT-43

BT-44

Kerndoelen

BT-41

Herkansing

BT-40

Beoordeling

BT-39

Weging

BT-38

Toetsvorm

BT-37


BT-35 BT-36


Rapportperiode

Toetscode BT-34

Straatwerk Theorie: een straat aanleggen, grondwerk, straatwerk, gereedschappen, algemeen. Tekenen: tekeninglees en schetsopdracht. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie schilderen.

Moduul 12

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/9

Moduul 12 Moduul 12

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Schilderen Theorie:ontvetten,voorbehandelen,gronden, schuren, afwerklaag, gereedschappen, steenachtige ondergrond, sierpleister. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie reclame en decoratieve technieken.

Moduul 13

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 13

PO

3x

Cijfer

Ja

Decoratie Theorie: decoratieve technieken, tekst, teksten snijden, teksten, teksten plakken, gereedschappen. Praktijk: praktijkwerkstukken. Het bouwproces, cad/cam en houtbewerkingmachines, industrialisatie en automatisering in de bouw, telematica, esthetica.

Moduul 14

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 14

PO

3x

Cijfer

Ja

Voorbereiding bouwaanvraag Theorie: een eigen huis bouwen, voorzieningen nieuwbouwwijk, nota ruimte, projectopdracht starten, samen aan het werk, uitgangspunten tekenwerk, voordelen cadtekenen. Uitvoering van de bouwvoorbereiding Theorie: tijdschema bouwproces, het bouwproces van start tot uitvoering, de bouwvoorbereidingstekening, de bouwplaats, het bouwproces van uitvoering tot oplevering, een begroting maken, een bouwplanning maken. Kunststijlen en kunstkenmerken Theorie: planning van het onderhoud, de omgeving van je huis, van grot tot Griekse bouwkunst, van Romeinse bouwkunst tot gotiek, van renaissance tot klassiek, bouwen in de laatste 100 jaar, marketing en reclame, reclamemedium. Stage

Moduul 15

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

Moduul 16

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

Moduul 17

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

HO

V/G

B/K/7

B/K/8

B/V/1

Bouwtechniek

Leerjaar 3 MAVO 2013/2014 Hoofdstukken schoolexamen

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

1-4


Toetscode

Rapportperiode


Introductie van de module Theorie: eerste kennismaking, uitleg van het scherm, handgereedschap, houtbewerkingmachines. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten. Introductie timmeren/meubelen

Moduul 1

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 1 Moduul 1

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

B/K/1 B/K/2 B/K/3


Moduul 2

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 2 Moduul 2

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Halfhoutverbindingen Theorie: halfhoutverbindingen, handgereedschap en materialen, houtbewerking-machine, elektriciteit en schakelaars, pbm. Tekenen: cadteken en schetsopdrachten. Praktijk: praktijkwerkstukken.

Moduul 3

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 3 Moduul 3

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Pen- en gat verbindingen Theorie: raamwerk, soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwvoorbereiding, gezond bouwen. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 4

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 4 Moduul 4

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

Keepverbindingen Theorie: soorten verbindingen, materialen en gereedschappen, machines, bouwplan, verantwoordelijkheid. Tekenen: cadteken en schets opdrachten. Praktijk: praktijkopdrachten.

Moduul 5

SO

1x

Cijfer

Ja

Moduul 5 Moduul 5

SO PO

1x 3x

Cijfer Cijfer

Ja Ja


B/K/4

B/K/4

B/K/4

B/K/4


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Toetscode

Rapportperiode

Moduul 15

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

Moduul 16

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

Moduul 17

SO

1x

Cijfer

Ja

B/K/12 B/K/13 B/K/14

Het bouwproces, cad/cam en houtbewerkingmachines, industrialisatie en automatisering in de bouw, telematica, esthetica. BT-16

BT-17

BT-18

BT-19

Voorbereiding bouwaanvraag Theorie: een eigen huis bouwen, voorzieningen nieuwbouwwijk, nota ruimte, projectopdracht starten, samen aan het werk, uitgangspunten tekenwerk, voordelen cadtekenen. Uitvoering van de bouwvoorbereiding Theorie: tijdschema bouwproces, het bouwproces van start tot uitvoering, de bouwvoorbereidingstekening, de bouwplaats, het bouwproces van uitvoering tot oplevering, een begroting maken, een bouwplanning maken. Kunststijlen en kunstkenmerken Theorie: planning van het onderhoud, de omgeving van je huis, van grot tot Griekse bouwkunst, van Romeinse bouwkunst tot gotiek, van renaissance tot klassiek, bouwen in de laatste 100 jaar, marketing en reclame, reclamemedium. Stage

HO

V/G

B/V/1

Consumptief


CT-4 3

CT-5

CT-6 4

CT-7

CT-8 4

CT-9 CT-10 CT11

Combinatiecijfer periode 1 - SO

1*

Cijfer

Ja

PO

1

Cijfer

Nee

CK/01 CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/08 CK/17


1*

Cijfer

Ja

PO

1

Cijfer

Nee


1*

Cijfer

Ja

Algemeen/houding Praktijk KOK./ voorgerechten 2

PO

1

Cijfer

Nee

Voorbereidingen, reserveringen, ontvangen gasten, bestelling opnemen, aperitief, wijn/spijs, serveren wijn.

GHV./ ontvangst

SO

1*

Cijfer

Ja

Beroepshouding: praktijklessen koken, serveren en bakken Vakverdieping catering, stage werkstuk warenkennis

Algemeen/houding praktijk

PO

1

Cijfer

Nee

V/G V/G V/G

Ja Ja Ja

*per periode mag 1 SO herkanst worden

KOK/ voorgerechten:

Toetsvorm

Kerndoelen

CT-3

Herkansing

2

Oriëntatie horeca:

Beoordeling

CT-2

HACCP, MEP, voorbewerkingen, mastiek, gastenruimte, standaardcouvert Serveren van warme voorgerechten, salade´s, cocktails, koude sauzen, kleine etenswaren, eierbereidingen, convience producten. Bestek, servies, commode, afwas, warmhoud-apparatuur, zaalinrichting, AV hulpmiddelen, facilitaire diensten. Beroepshouding: praktijklessen koken, serveren en bakken Vlees / aardappelbereidingen 1en2, groentebereidingen, visbereidingen, vegetarisch, rijst, meelspijzen. Mastiek, MEP, menuleer, serveren kleine eetwaren, indeling dranken, serveren dranken, verkoop/afrekenen. Beroepshouding: praktijklessen koken, serveren en bakken Flensjes, fruit, zuivel, kaas, ijs, pudding, zoete sausen gastronorm, keukengereedschap. Barinrichting, alcoholvrije drank, zwak alcoholische dranken, serveren snacks/kl. eetwaren. Beroepshouding: praktijklessen koken, serveren en bakken Voedingsgewoonten, amuse, koude voorgerechten, salades, dressings, soepen, warme voorgerechten, voedingsstoffen

Weging

CT-1


1


Rapport periode Toetscode

Methode: Tendens HTRV

GHV/officemedewerker: Algemeen/houding praktijk KOK. /hoofd en bijgerechten: GHV. / gastheer/-vrouw: Algemeen/houding praktijk KOK. / nagerechten: GHV. / bartender:

Combinatiecijfer periode 4

HO HO HO

CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/08 CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/07 CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/07 CK/08 CK/02


Consumptief

3

CT-6 CT-7

CT-8 4

CT-9 Ct-10

CT-11 4

CT-12 CT-13 CT-14 CT-15

KOK. /hoofd en bijgerechten: GHV. / gastheer/-vrouw: Algemeen/houding praktijk Kaderopdrachten KOK. / nagerechten: GHV. / bartender: Algemeen/houding Praktijk Kaderopdrachten KOK./ voorgerechten 2 GHV./ Ontvangst Algemeen/houding praktijk Kaderopdrachten

Kerndoelen

CT-5

GHV. / Officemedewerker: Algemeen/houding praktijk Kaderopdrachten

Herkansing

CT-3 CT-4

KOK. / voorgerechten:

Beoordeling

2

Oriëntatie horeca:

Weging

CT-2

HACCP, MEP, voorbewerkingen, mastiek, Gastenruimte, standaardcouvert Soepen, warme v.g., salades, cocktails, k.sausen, kleine eetwaren, eierbereidingen, conviniencepr. Bestek, servies, commode, afwas, warmhoudapp., zaalinrichting, AV hulpmidd, facilitaire diensten Beroepshouding: praktijklessen koken, serveren, bakken Kaderopdrachten Vlees / aardappelber.1en2, groentebereidingen, visbereidingen, vegetarisch, rijst, meelspijzen. Mastiek, MEP, menuleer, serv. kl.eetwaren, indeling drank, serv. drank, verkoop/afrekenen Beroepshouding: praktijklessen koken, serveren, bakken Kaderopdrachten Flensjes, fruit, zuivel, kaas, ijs, pudding, zoete saus gastronorm, keukengereedschap Barinrichting, alcoholvrije drank, zwak alcoholische drank, serv. Snacks/kl. Eetwaren Beroepshouding: Praktijklessen koken, serveren, bakken Kaderopdrachten Voedingsgewoonten, amuse, koude v.g., salades, dressings, soepen, warme v.g., voedingsstoffen Voorbereidingen, reserveringen, ontv. gasten, bestelling opn., aperitief, wijn/spijs, serv. wijn. Beroepshouding: Praktijklessen koken, serveren, bakken Kaderopdrachten Vakverdieping catering, stagewerkstuk warenkennis *per periode mag 1 SO herkanst worden.


1*

Cijfer

Ja

PO

1

Cijfer

Nee

HO Combinatiecijfer periode 2- SO

1*

V/G Cijfer

Ja Ja

CK/01 CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/08 CK/17

PO

1

Cijfer

Nee

HO Combinatiecijfer periode 3 - SO

1*

V/G Cijfer

Ja Ja

PO

1

Cijfer

Nee

HO Combinatiecijfer periode 4 - SO

1*

V/G Cijfer

Ja Ja

PO

1

Cijfer

Nee

V/G V/G V/G V/G

Ja Ja Ja Ja

Toetsvorm

CT-1


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: Tendens HTRV

HO HO HO HO

CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/08 CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/07 CK/02 CK/03 CK/04 CK/05 CK/06 CK/07 CK/08 CK/02


GrafiMedia

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Toetsvorm

1-4


Toetscode

Rapport-periode

Methode: Grafische Vorming (GV), WPSen overig (eigen) materiaal

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM3 GM3

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM3 GM3

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

SO

1x

Cijfer

Nee

GM3

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM3 GM3

PRINTMEDIA GM-1 GM-2

DTP / ICT Vaardigheden 1 ► Introductie In-Design / Illustrator / Photoshop ►Basiskennis / vaardigheid ontwikkelen Vormgeving 1 Portfolio

GM-3 GM-4

Nabewerking 1 kladblocks ► Vormgeven en vervaardigen ► WPS NB-03-02 / NB-03-03 / NB-04-01

GM-5

Drukwerktechnieken 1 Etsen (doorloop opdracht- ingekorte opdracht) ► Vormgeven, preparen, drukken

GM-6

Typografie ► Theoretische kennis

GM-7

Vormgeving 1 Kerstkaart (doorloop opdracht) ► Ontwerpen, digitaliseren, pre-press aanleveren, drukken en nabewerken

WPS

WPS

GV Hst.9

GM-8 GM-9

DTP vaardigheden 2 ► Krant (doorloop opdracht) vooraf verkregen template ►WPS PP-01-04 / PP-01-06 / PP-01-10

GM-10

Sign 1 ► Ontwerpen / Digitaliseren / Pre-press aanleveren / Plotten / Monteren van een sign object

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

Nabewerken 2 Cartonage ► Portfoliomap vervaardigen

PO

2x

Cijfer

Nee

GM4

GM-11

WPS

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Omschrijving schoolexamen Maatschappelijke opdracht doorloop opdracht ► Project vanuit de praktijk of fictief

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

GM-13

DTP vaardigheden 3 ► huisstijl (doorloop opdracht)

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-14

Kleurenleer ► Theoretische kennis

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-15

Algemene vaardigheden 1 (Stage 1) ► Bijvoorkeur bij een GrafiMedia leerbedrijf dat de focus richt op PrintMedia

V/G

Ja

GM1 GM2

GM-16

DTP Vaardigheden 4 ► WPS InDesign / Illusrator / Photoshop

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-17

Druktechnieken 2 Zeefdrukken DR-03-01 / DR-03-02 / DR-03-03

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-18

Druktechnieken 3 Digitaaldrukken

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-19

Nabewerken 3 Vouwen / snijden / nieten / rillen

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

WPS

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

GM 1 GM 2 GM 3

WPS WPS

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

GM 5 GM 5

Toetscode

Rapportperiode

GM-12

GV Hst.10

HO

AUDIOVISUEEL

GM-20 GM-21

Portfolio Het beheren van het Portfolio ►Het beheren van een portfolio ►Het maken van een voorblad

GM-22 GM-23

Vormgeving Perspectief tekenen ►Ruimtelijk inzicht / tekenen ►Flash Animatie

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Rapportperiode

GM-24 GM-25

Het maken van een zelfportret ►Kunstbeschouwing, ►illustratie, tekenen, schilderen

WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

GM 5 GM 5

GM-26 GM-27 GM-28

Fotografische vormgeving ► Standpunten en locaties ►perspectief, kaders, uitsnede, scherpte / diepte, leren kijken ► Het maken van een fotoboek Crossmedia

WPS WPS

PO PO PO

1x 2x 1x


Nee Nee Nee

GM 6 GM 6 GM 6

WPS WPS

SO PO PO PO

1x 1x 1x 1x

Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer

Ja Ja Nee Nee

GM 8 GM 9 GM 8 GM 9

WPS WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Nee

GM 9 GM 9

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 8

WPS

PO

2x

Cijfer

GM 9

PO

1x

Cijfer

GM 9

MULTIMEDIA GM-29 GM-30 GM-31 GM-32 GM-33 GM-34 GM-35 GM-36

GM-37

Internet ►internet WPS MM 0501- 0503 Basiskennis ►Vertakt schema (Flowchart) ►Weblog Multimedia Algemeen ►Multimedia WPS MM 0201-0202 Basiskennis/ Communicatie/ Interactiviteit/ ►Basiskennis Multimedia WPS MM 0203 Toepassingen Game development ►Gamedesign & multimedia productieproces Digitaal Vormgeven ►Digitaal Vormgeven (voorbereidend Webdesign)

GrafiMedia


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen



Toetscode

Rapport-periode

Methode: Grafische Vorming (GV), WPSen overig (eigen) materiaal

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM3 GM3

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM3 GM3

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

SO

1x

Cijfer

Nee

GM3

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM3 GM3

Sign 1 Ontwerpen / Digitaliseren / Pre-press aanleveren / Plotten / Monteren van een sign object

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

Nabewerken 2 Cartonage Portfoliomap vervaardigen

PO

2x

Cijfer

Nee

GM4

1-4 PRINTMEDIA GM-1 GM-2

DTP / ICT Vaardigheden 1 Introductie In-Design / Illustrator / Photoshop Basiskennis / vaardigheid ontwikkelen Vormgeving 1 Portfolio

GM-3 GM-4

Nabewerking 1 kladblocks Vormgeven en vervaardigen WPS NB-03-02 / NB-03-03 / NB-04-01

GM-5

Drukwerktechnieken 1 Etsen (doorloop opdracht- ingekorte opdracht) Vormgeven, preparen, drukken

GM-6

Typografie Theoretische kennis

GM-7

Vormgeving 1 Kerstkaart (doorloop opdracht) Ontwerpen, digitaliseren, pre-press aanleveren, drukken en nabewerken

GM-8 GM-9 GM-10 GM-11

DTP vaardigheden 2 Krant (doorloop opdracht) vooraf verkregen template WPS PP-01-04 / PP-01-06 / PP-01-10

WPS

WPS

GV Hst.9

WPS

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen


Omschrijving schoolexamen Maatschappelijke opdracht doorloop opdracht Project vanuit de praktijk of fictief

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

GM-13

DTP vaardigheden 3 huisstijl (doorloop opdracht)

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-14

Kleurenleer Theoretische kennis

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-15

Algemene vaardigheden 1 (Stage 1) Bijvoorkeur bij een GrafiMedia leerbedrijf dat de focus richt op PrintMedia

V/G

Ja

GM1 GM2

GM-16

DTP Vaardigheden 4 WPS InDesign / Illusrator / Photoshop

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-17

Druktechnieken 2 Zeefdrukken DR-03-01 / DR-03-02 / DR-03-03

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-18

Druktechnieken 3 Digitaaldrukken

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

GM-19

Nabewerken 3 Vouwen / snijden / nieten / rillen

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

WPS

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

GM 1 GM 2 GM 3

Toetscode

Rapport-periode

GM-12

GV Hst.10

HO

AUDIOVISUEEL

GM-20 GM-21

Portfolio Het beheren van het Portfolio Het beheren van een portfolio Het maken van een voorblad

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

GM-26 GM-27 GM-28


GM-24 GM-25


Toetscode

Rapport-periode

GM-22 GM-23

Vormgeving Perspectief tekenen Ruimtelijk inzicht / tekenen Flash Animatie

WPS WPS

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

GM 5 GM 5

Het maken van een zelfportret Kunstbeschouwing, illustratie, tekenen, schilderen

WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

GM 5 GM 5

Fotografische vormgeving Standpunten en locaties perspectief, kaders, uitsnede, scherpte / diepte, leren kijken Het maken van een fotoboek Crossmedia

WPS WPS

PO PO PO

1x 2x 1x


Nee Nee Nee

GM 6 GM 6 GM 6

WPS WPS

SO PO PO PO

1x 1x 1x 1x


Ja Ja Nee Nee

GM 8 GM 9 GM 8 GM 9

WPS WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Nee

GM 9 GM 9

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 8

WPS

PO

2x

Cijfer

Nee

GM 9

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 9

MULTIMEDIA GM-29 GM-30 GM-31 GM-32

Internet internet WPS MM 0501- 0503 Basiskennis Vertakt schema (Flowchart) Weblog

GM-35

Multimedia Algemeen Multimedia WPS MM 0201-0202 Basiskennis/ Communicatie/ Interactiviteit/ Basiskennis Multimedia WPS MM 0203 Toepassingen

GM-36

Game development Gamedesign & multimedia productieproces

GM-37

Digitaal Vormgeven Digitaal Vormgeven (voorbereidend Webdesign)

GM-33 GM-34

GrafiMedia


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen



Toetscode

Rapport-periode

Methode: Grafische Vorming (GV), WPS en overig (eigen) materiaal

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM3 GM3

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM3 GM3

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

SO

1x

Cijfer

Nee

GM3

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

GM3 GM3

1-4 PRINTMEDIA GM-1 GM-2

DTP / ICT Vaardigheden 1 ► Introductie In-Design / Illustrator / Photoshop ►Basiskennis / vaardigheid ontwikkelen Vormgeving 1 Portfolio

GM-3 GM-4

Nabewerking 1 kladblocks ► Vormgeven en vervaardigen ► WPS NB-03-02 / NB-03-03 / NB-04-01

GM-5

Drukwerktechnieken 1 Etsen (doorloop opdracht- ingekorte opdracht) ► Vormgeven, preparen, drukken

GM-6

Typografie Hoofdstuk 9 (Grafische vorming)

GM-7 GM-8

DTP vaardigheden 2 ► Krant (doorloop opdracht) vooraf verkregen template ►WPS PP-01-04 / PP-01-06 / PP-01-10

WPS

WPS

GV Hst.9 WPS

GM-9

Sign 1 ► Ontwerpen / Digitaliseren / Pre-press aanleveren / Plotten / Monteren van een sign object

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

GM-10

Nabewerken 2 Cartonage ► Portfoliomap vervaardigen

PO

2x

Cijfer

Nee

GM4

GM-11

DTP vaardigheden 3 ► huisstijl (doorloopodracht)

PO

2x

Cijfer

Nee

GM3

Herkansing

Kerndoelen

Algemene vaardigheden 1 Stage 1 ► Bijvoorkeur bij een GrafiMedia leerbedrijf dat de focus richt op PrintMedia

Beoordeling

GM-13

Weging

Hoofdstukken schoolexamen GV Hst.10

Toetsvorm

Omschrijving schoolexamen Kleurenleer ► Theoretische kennis

Toetscode

Rapport-periode

GM-12

PO

1x

Cijfer

Nee

GM3

HO

V/G

Ja

GM1 GM2

AUDIOVISUEEL

GM-14 GM-15

Portfolio Het beheren van het Portfolio ►Het beheren van een portfolio ►Het maken van een voorblad

GM-16 GM-17

Vormgeving Perspectief tekenen ►Ruimtelijk inzicht / tekenen ►Flash Animatie

GM-18 GM-19 GM-20 GM-21 GM-22

WPS

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

GM 1 GM 2 GM 3

WPS WPS

PO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

GM 5 GM 5

Het maken van een zelfportret ►Kunstbeschouwing, ►illustratie, tekenen, schilderen

WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

GM 5 GM 5

Fotografische vormgeving ► Standpunten en locaties ►perspectief, kaders, uitsnede, scherpte / diepte, leren kijken ► Het maken van een fotoboek Crossmedia

WPS WPS

PO PO PO

1x 2x 1x


Nee Nee Nee

GM 6 GM 6 GM 6

Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen



Toetscode

Rapport-periode

WPS WPS

SO PO PO PO

1x 1x 1x 1x


Ja Ja Nee Nee

GM 8 GM 9 GM 8 GM 9

WPS WPS

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Nee

GM 9 GM 9

WPS

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 8

WPS

PO

2x

Cijfer

Nee

GM 9

PO

1x

Cijfer

Nee

GM 9

MULTIMEDIA GM-23 GM-24 GM-25 GM-26 GM-27 GM-28 GM-29

GM-30 GM-31

Internet ►internet WPS MM 0501- 0503 Basiskennis ►Vertakt schema (Flowchart) ►Weblog Multimedia Algemeen ►Multimedia WPS MM 0201-0202 Basiskennis/ Communicatie/ Interactiviteit/ ►Basiskennis Multimedia WPS MM 0203 Toepassingen Game development ►Gamedesign & multimedia productieproces Digitaal Vormgeven ►Digitaal Vormgeven (voorbereidend Webdesign)

Handel en Verkoop


1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1x 1X

Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer V/G Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer V/G

Nee Nee Nee Nee Nee Nee Nee Ja Nee Nee Nee Ja Nee Nee Nee Nee Nee Ja

HV/K/10 ,17 HV/K/4 HV/K/5, 4 HV/K/16 HK/K/9 HK/K/4 HK/K/7 HV/K/6 HV/K/4 HV/K/8 HV/K/11, HV/K/13

PO HO

4x

Cijfer V/G

Nee Ja

Weging

SO PO SO PO SO PO SO SO PO SO PO HO SO SO SO PO PO HO

Toetsvorm

WPS


Kerndoelen

HV-19 HV-20

Werken in een warenhuis theorie Werken in een waren huis praktijk Werken in een supermarkt theorie Werken in een supermarkt praktijk Werken in de marketing 1 theorie Werken in de marketing 1 praktijk Bedrijfseconomisch rekenen theorie 1 Werken in het voorraadbeheer theorie Werken in het voorraadbeheer praktijk Werken als verkoper 1 Project eigen zaak Presentatie banenmarkt Werken in de administratie theorie Bedrijfseconomisch rekenen Werken in de marketing theorie Etaleren Verkoopgesprek en kassa 2-weekse stage Oriëntatie op handel en verkoop, professionele vaardigheden en klantgericht handelen/dienstverlening Stage+ verslag Lintstage

Herkansing

HV-1 HV-2 HV-3 HV-4 HV-5 HV-6 HV-7 HV-8 HV-9 HV-10 HV-11 HV-12 HV-13 HV-14 HV-15 HV-16 HV-17 HV-18

Beoordeling

1-4

Toetscode

Rapportperiode

Methode: Tendens

HV/K/4 HV/K/7 HV/K/9 HV/K/12 HV/K/14, HV/K/10 HV/K/1 HV/K/2 HV/K/3 HV/K/4 HV/K/1 HV/K/2 HV/K/3

Handel en Administratie


Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

SO

1x

Cijfer

Nee

PO SO

1x 2x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

HA/K/4 HA/K/6 idem HA/K/8

HA-4

Werken in het voorraadbeheer theorie Inkoop en verkoopformulieren, magazijn, crediteuren administratie Werken in het voorraadbeheer praktijk Werken in de marketing theorie Artikelpresentatie, etaleren, prijskaartjes maken Werken in de marketing praktijk

PO

1x

Cijfer

Nee

HA/K/4

HA-5

Bedrijfseconomisch rekenen

SO

1x

Cijfer

Nee

HA/K/10

HA-6

Boekhouden Balans, grootboekrekeningen bijwerken, boekingsstukken

SO

1x

Cijfer

Ja

HA/K/9

HA-7

Bedrijfseconomisch rekenen Kostprijsberekening, afschrijvingen, renteberekeningen

SO

1x

Cijfer

Nee

HA/K/10

HA-8 HA-9

Project eigen zaak Presentatie banenmarkt

PO HO

1x

Cijfer V/G

Nee Ja

HA-10

Boekhouden Balans opmaken, gegevens uit balans interpreteren, verlies en winstrekening

SO

1x

Cijfer

Nee

HA/K/7 HA/K/1 HA/K/2 HA/K/9

HA-2 HA-3

WPS

Weging

HA-1

Toetsvorm

Toetscode

1-4


Rapportperiode

Methode: Tendens

HA/K/5

HA-13

Stage + Verslag

PO

HA-14

Lintstage

PO

Kerndoelen

HO

Herkansing

2-weekse stage Oriëntatie op handel en administratie, professionele vaardigheden en klantgericht handelen/dienstverlening

Beoordeling

HA-12

Weging

SO

WPS

Toetsvorm

Omschrijving schoolexamen Werken op de verkoop administratie Verkoopformulieren, magazijn, debiteuren administratie

Toetscode

Rapportperiode

HA-11

1x

Cijfer

Nee

HA/K/6

V/G

Ja

HA/K/1 HA/K/2 HA/K/3

4x

Cijfer

Nee

HA/K/4

1x

Cijfer

Nee

HA/K/1 HA/K/2 HA/K/3

Instalektro


Herkansing

Kerndoelen


Beoordeling

Werkboek: E- Installaties in de woning 1 Module E0: Aan de slag in de woning van de familie Dirks Module E1: De berging van de heer Dirks

Weging

IE-1

Toetsvorm

1


Toetscode

Rapportperiode

Methode: Techniek op Maat, Wolters-Noordhoff

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18 K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K8-22 K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18 K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K9-23

IE-2

Module E2: Hal en buitenlamp bij de familie Dirks Module E3: De slaapkamer van Jan Dirks

SO

1x

Cijfer

Ja

IE-3

Praktijkopdracht 1 – Basisvaardigheid elektrotechniek 1 & 2

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-4

Praktijkopdracht 2 – Lichtpunt met enkelpolige schakelaar – Lichtpunt met dubbelpolige schakelaar

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-5

Praktijkopdracht 3 – Lichtpunt met serieschakelaar – Lichtpunt met wisselschakelaar

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-6

Werkboek: E- Installaties in de woning 1 Module E4: De woonkamer van de familie Dirks Module E5: De keuken van mevrouw Dirks

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12, K4-16,K517,18 K2-2 t/m 12, K4-16,K517,18

IE-7

Werkboek: E- installaties in de utiliteit 1 Module E9: Aan de slag in de winkel van Tweewielercentrum Veenendaal Module E10: Lichtinstallatie in de werkplaats van tweewielercentrum Veenendaal

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K6-19 K2-2 t/m 12,K5-17,K416,K7-20,21,K11-25

2

3

IE-8

Praktijkopdracht 4 – Lichtpunt met wisselen kruisschakelaar

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-9

Praktijkopdracht 5 – Kelderschakeling

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-10

Praktijkopdracht 6 – Nachtwakerschakeling met relais

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-11

Werkboek: Werken in een bedrijf Module A1: Scholing en vervolgopleiding Module A2: Kennismaken met een bedrijf

SO

1x

Cijfer

Ja

K1-1 K1-1, K2-3,9 t/m 12,K315

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12,K6-19,K1024 K2-2 t/m 12,K6-19,K720,21, K11-25 K2-2 t/m 12,K7-20,21

IE-12

Werkboek: E- installaties in de utiliteit 1 Module E11: Relaisgestuurde verlichting in de winkel van tweewielercentrum Veenendaal Module E12: Motorbeveiligingsschakelaar voor kolomboormachine in Tweewielercentrum Veenendaal Module E13: Elektromagnetische schakelaar voor ventilator van Tweewielercentrum Veenendaal

IE-13

Praktijkopdracht 7 - Alarmschakeling

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-14

Praktijkopdracht 8 – Lichtdonkerschakeling met relais

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-15

Werkboek: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 1 Module I1: De wasmachineaansluiting van de familie Thomas Module I2: De uitstortgootsteen van de familie de Graaf

SO

1x

Cijfer

Ja

IE-16

Praktijkopdracht 9 – Basisvaardigheden installatietechniek

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-17

Werkboek: Werken in een bedrijf Module A3: Veilig Werken Module A4: De receptie en administratie

SO

1x

Cijfer

Ja

K1-1, K2-7,8 K2-2,3,4,5,7,9,11,12,K315, K17-36

IE-18

Werkboek: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 1 Module I3: De wastafel van meneer Schaap Module I4: De toiletruimte van de familie Dirksen

SO

1x

Cijfer

Ja

IE/K/13, K/12 IE/K/13 , K/12

IE-19

Praktijkopdracht 10 – Uitstortgootsteen & wasmachineaansluiting

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-20

Praktijkopdracht 11 – Wastafel

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-21

Praktijkopdracht 12 – Aansluitingen toiletruimte

PO

2x

Cijfer

Nee

4

IE/K/13 , K/12 IE/K/13 , K/12

IE-22

Werkboek: Werken in een bedrijf Module A5 – Personeelszaken Module A6 – Servicedesk en planning

SO

IE-23

Stage

HO

1x

Cijfer

Ja

V/G

Ja

K1-1, K2-9,11,12 K2-2,K3-15

Instalektro


Herkansing

Kerndoelen


Beoordeling

Werkboek: E- Installaties in de woning 1 Module E0: Aan de slag in de woning van de familie Dirks Module E1: De berging van de heer Dirks

Weging

IE-1

Toetsvorm

1


Toetscode

Rapportperiode

Methode: Techniek op Maat, Wolters-Noordhoff

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18 K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K8-22 K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18 K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K9-23

IE-2

Module E2: Hal en buitenlamp bij de familie Dirks Module E3: De slaapkamer van Jan Dirks

SO

1x

Cijfer

Ja

IE-3

Praktijkopdracht 1 – Basisvaardigheid elektrotechniek 1 & 2

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-4

Praktijkopdracht 2 – Lichtpunt met enkelpolige schakelaar – Lichtpunt met dubbelpolige schakelaar

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-5

Praktijkopdracht 3 – Lichtpunt met serieschakelaar – Lichtpunt met wisselschakelaar

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-6

Werkboek: E- Installaties in de woning 1 Module E4: De woonkamer van de familie Dirks Module E5: De keuken van mevrouw Dirks

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12, K4-16,K517,18 K2-2 t/m 12, K4-16,K517,18

IE-7

Werkboek: E- installaties in de utiliteit 1 Module E9: Aan de slag in de winkel van Tweewielercentrum Veenendaal Module E10: Lichtinstallatie in de werkplaats van tweewielercentrum Veenendaal

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12,K4-16,K517,18,K6-19 K2-2 t/m 12,K5-17,K416,K7-20,21,K11-25

2

3

IE-8

Praktijkopdracht 4 – Lichtpunt met wisselen kruisschakelaar

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-9

Praktijkopdracht 5 – Kelderschakeling

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-10

Praktijkopdracht 6 – Nachtwakerschakeling met relais

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-11

Werkboek: Werken in een bedrijf Module A1: Scholing en vervolgopleiding Module A2: Kennismaken met een bedrijf

SO

1x

Cijfer

Ja

K1-1 K1-1, K2-3,9 t/m 12,K315

SO

1x

Cijfer

Ja

K2-2 t/m 12,K6-19,K1024 K2-2 t/m 12,K6-19,K720,21, K11-25 K2-2 t/m 12,K7-20,21

IE-12

Werkboek: E- installaties in de utiliteit 1 Module E11: Relaisgestuurde verlichting in de winkel van tweewielercentrum Veenendaal Module E12: Motorbeveiligingsschakelaar voor kolomboormachine in Tweewielercentrum Veenendaal Module E13: Elektromagnetische schakelaar voor ventilator van Tweewielercentrum Veenendaal

IE-13

Praktijkopdracht 7 - Alarmschakeling

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-14

Praktijkopdracht 8 – Lichtdonkerschakeling met relais

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-15

Werkboek: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 1 Module I1: De wasmachineaansluiting van de familie Thomas Module I2: De uitstortgootsteen van de familie de Graaf

SO

1x

Cijfer

Ja

IE-16

Praktijkopdracht 9 – Basisvaardigheden installatietechniek

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-17

Werkboek: Werken in een bedrijf Module A3: Veilig Werken Module A4: De receptie en administratie

SO

1x

Cijfer

Ja

K1-1, K2-7,8 K2-2,3,4,5,7,9,11,12,K315, K17-36

IE-18

Werkboek: Aanleggen sanitaire en waterinstallaties 1 Module I3: De wastafel van meneer Schaap Module I4: De toiletruimte van de familie Dirksen

SO

1x

Cijfer

Ja

IE/K/13, K/12 IE/K/13 , K/12

IE-19

Praktijkopdracht 10 – Uitstortgootsteen & wasmachineaansluiting

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-20

Praktijkopdracht 11 – Wastafel

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-21

Praktijkopdracht 12 – Aansluitingen toiletruimte

PO

2x

Cijfer

Nee

4

IE/K/13 , K/12 IE/K/13 , K/12

IE-22

Werkboek: monteren en bekabelen Module 35: Onderzoek van een stuurrelais voor Technicum Module 36: Bewerken van een kast voor Technicum Module 37: Regeling in broeikas voor kwekerij Friso

SO

1x

Cijfer

Ja

IE-23

Praktijkopdracht 13 – Monteren & bedraden schakelkast

PO

2x

Cijfer

Nee

IE-24

Werkboek: Werken in een bedrijf Module A5 – Personeelszaken Module A6 – Servicedesk en planning

SO

1x

Cijfer

Ja

IE-25

Stage

HO

O/V/G

Ja

K20-39 K2-2 t/m 12,K20-39 K2-2 t/m 12,K20-39

K1-1, K2-9,11,12 K2-2,K3-15

Mobiliteit


Kerndoelen



Herkansing

VT-7 VT-8 VT-9

 Beroepstaak Afleveringsbeurt uitvoeren. Praktijk: dt-1; afleveringsklaarmaken van een auto, dt-2; afleveringsklaarmaken van een scooter, dt-3; afleveringsklaarmaken van een fiets, dt-4; terugkijken Theorie: uitvoeringsvormen van personenauto’s, uitvoeringsvormen van bedrijfsauto’s, uitvoeringsvormen van tractoren, uitvoeringsvormen van speciale voertuigen, handgereedschappen, het chassis, De carrosserie, voertuigafmetingen, prestaties van de motor, isolatie materialen, bescherming tegen roesten, autoruiten, uitvoeringsvormen van tweewielers, het tweewielrframe, remmen voor tweewielers.

Beoordeling

VT-4 VT-5 VT-6

 Beroepstaak Mechanisch Meten. Praktijk:dt-1; algemene kennis meetgereedschap, dt-2; Rolmaat, dt-3; schuifmaat, dt-4; schroefmaat, dt-5; meetklok, dt-6; terugkijken Theorie: duimstok,meetlat en rolmaat, schuifmaat, schroefmaat, meetklok, schroefdraadmeter en voelermaten, oefenen met meetgereedschappen.

Weging

VT-1 VT-2 VT-3

 Beroepstaak Introductie. Praktijk :dt 1 werkwijze, dt 2 multimedia, dt3 werkplaats, dt 4 magazijn, Dt 5 veiligheid en milieu, dt 6 terugkijken. Theorie; Brancheorganisatie, bedrijven in de mobiliteitsbrance, formulieren en documenten in een mobiliteitsbedrijf, communicatie, communicatiemiddelen, afdelingen in een voertuigbedrijf, functies in de werkplaats,overeenkomsten in het voertuigenbedrijf, veiligheid en milieu , kwaliteit, omgaan met afvalstoffen, gevaarlijke stoffen in de werkplaats, codering van gevaarlijke stoffen, brandgevaarlijke stoffen, wat te doen bij brand, wat te doen bij een ongeval, veiligheid en gezondheid, milieuwetten, veilig werken.

Toetsvorm

1 t/m 10

Toetscode

Rapportperiode

Methode: Innovam Power-on

BT- 1 Introductie

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-1-3

BT-2 Mech.meten

SO PO Houding

1x 2x 4x


a nee nee

VTK-2-3

BT-3 Afleveringsbeurt uitvoeren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-4

VT-10 VT-11 VT-12

VT-13 VT-14 VT-15

VT-16 VT-17 VT-18

VT-19 VT-20 VT-21

VT-22 VT-23 VT-24

 Beroepstaak Elektrische systemen testen Praktijk: dt-1; elektrische systemen herkennen; dt-2, spanning en stroom meten, dt-3; accu vervangen, dt-4; fietsverlichting repareren, dt 5; scooterverlichting repareren, dt-6; terugkijken. Theorie: energie en elektrischiteit, kortsluiting en zekeringen, spanning, stroom en weerstand, magnetisme, de accu, verlichting.  Beroepstaak Motorconditie testen. Praktijk: dt-1; vierslagprincipe, dt-2; tweeslagprincipe, dt-3;compressiemeten benzinemotor, dt-4; compressiemeten dieselmotor, dt-5; cilinderlektest, dt-6 terugkijken. Theorie: motoren, de vierslagmotor, de tweeslagmotor, cilinderopstelling, testgereedschap voor de motorconditie, cilinderlektest.  Beroepstaak Koelsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; koelvloeistof controleren, dt-2; koelsysteem controleren op lekkage, dt-3; koelvloeistofradiateur vervangen, dt-4 terugkijken Theorie: koeling, koelvloeistof, gereedschappen en hulpmiddelen, koelsystemen, het expansievat met drukdop, de thermostaat, gereedschappen en hulpmiddelen, ventilator, de radiateur, koelvloeistofslagen en slangklemmen, de koelvloeistofpomp.  Beroepstaak Smeersysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; oliedrukmeten en oliedrukschakelaar vervangen, dt-2; oliepomp vervangen, werking van het smeersysteem, carterventilatie controleren, dt-4; terugkijken. Theorie: smering en wrijving ,controle van het smeersysteem, motorolie, opbouw van het smeersysteem, carterventilatie, gereedschappen, milieu en veiligheid.  Beroepstaak Aandrijfsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1;koppelingsbediening controleren, dt-2; koppelingsplaat vernieuwen, dt-3; eindaandrijving controleren, dt-4; aandrijfas vernieuwen, dt5; terugkijken. Theorie: overbrenging, bediening van de koppeling, afstellen van de koppeling, uit welke onderdelen bestaat een koppeling?, gereedschap voor het werken aan aandrijfsystemen, handgeschakelde versnellingsbakken, overbrengverhoudingen, bediening van de versnellingsbak, transmissieolie, werken aan de versnellingsbak, aandrijfas met homokinetische koppelingen, de eindvertraging.

BT-4 Elekrtische systemen testen

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-5-9

BT-5 Motorcoditie Testen.

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-6

BT-6 Koelsysteem Onderhouden en Repareren.

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

BT-7 smeersysteem Onderhouden en repereren.

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee Nee

VTK-2-13

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-7

BT- 8 Aandrijfsysteem Onderhouden en repareren

SO PO Houding

VTK-2-13

VT-25 VT-26 VT-27

VT-28 VT-29 VT-30

VT-31

 Beroepstaak Banden en Wielen. Praktijk: dt-1; bandenrapport maken, dt-2; wielen wisselen, dt-3; band vernieuwen, dt-4; wiel balanceren, dt-5; fietsband repareren, dt-6; terugkijken. Theorie: banden, eisen aan een band, onderhoud van banden, het ventiel, wielen, vormen van de velg, aanduiding op velgen, welke bandgereedschappen zijn er en waar gebruik je ze voor?, voor welke doeleinden zijn de banden geschikt?, banden voor vrachtauto’s, banden voor landbouw- en grondverzetmachines, wielen balanceren, banden voor tweewielers.

 Beroepstaak Servicebeurt uitvoeren. Praktijk: dt-1; checklist maken, dt-2; servicebeurt uitvoeren, dt-3; terugkijken. Theorie: wat controleer je bij de sevicebeurt, de motor, het onderstel, elektrische installatie, carrosserie.

Stage

BT-9

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-7

BT- 10

SO PO Houding

1x 2x 4x


a nee nee

VTK-4-5-6-7-9-13

V/G

nee

HO

Mobiliteit


Kerndoelen



Herkansing

VT-7 VT-8 VT-9

 Beroepstaak Afleveringsbeurt uitvoeren. Praktijk: dt-1; afleveringsklaarmaken van een auto, dt-2; afleveringsklaarmaken van een scooter, dt-3; afleveringsklaarmaken van een fiets, dt-4; terugkijken Theorie: uitvoeringsvormen van personenauto’s, uitvoeringsvormen van bedrijfsauto’s, uitvoeringsvormen van tractoren, uitvoeringsvormen van speciale voertuigen, handgereedschappen, het chassis, De carrosserie, voertuigafmetingen, prestaties van de motor, isolatie materialen, bescherming tegen roesten, autoruiten, uitvoeringsvormen van tweewielers, het tweewielrframe, remmen voor tweewielers

Beoordeling

VT-4 VT-5 VT-6

 Beroepstaak Mechanisch Meten. Praktijk:dt-1; algemene kennis meetgereedschap, dt-2; Rolmaat, dt-3; schuifmaat, dt-4; schroefmaat, dt-5; meetklok, dt-6; terugkijken Theorie: duimstok,meetlat en rolmaat, schuifmaat, schroefmaat, meetklok, schroefdraadmeter en voelermaten, oefenen met meetgereedschappen.

Weging

VT-1 VT-2 VT-3

 Beroepstaak Introductie. Praktijk :dt 1 werkwijze, dt 2 multimedia, dt3 werkplaats, dt 4 magazijn, Dt 5 veiligheid en milieu, dt 6 terugkijken. Theorie; Brancheorganisatie, FOCWA, bedrijven in de mobiliteitsbrance, formulieren en documenten in een mobiliteitsbedrijf, onderhoudslijst, kentekenpapieren, communicatie, communicatiemiddelen, afdelingen in een voertuigbedrijf, functies in de werkplaats,Kosten en opbrengsten van een voertuigenbedrijf,overeenkomsten in het voertuigenbedrijf, ondernemingsraad, presentatie van een bedrijf, de mobiliteitsbranche in de toekomst, kwaliteit, omgaan met afvalstoffen, gevaarlijke stoffen in de werkplaats, codering van gevaarlijke stoffen, brandgevaarlijke stoffen, wat te doen bij brand, wat te doen bij een ongeval, veiligheid en gezondheid, milieuwetten, de ARBO-wet, veilig werken

Toetsvorm

1 t/m 10

Toetscode

Rapportperiode

Methode: Innovam Power-on

BT- 1 Introductie

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-1-14

BT-2 Mech.meten

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-14

BT-3 Afleveringsbeurt uitvoeren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-9-15

VT-10 VT-11 VT-12

VT-13 VT-14 VT-15

VT-16 VT-17 VT-18

VT-19 VT-20 VT-21

VT-22 VT-23 VT-24

 Beroepstaak Elektrische systemen testen Praktijk: dt-1; elektrische systemen herkennen; dt-2, spanning en stroom meten, dt-3; accu vervangen, dt-4; fietsverlichting repareren, dt 5; scooterverlichting repareren, dt-6; terugkijken. Theorie: energie en elektrischiteit, kortsluiting en zekeringen, spanning, stroom en weerstand, magnetisme, de accu, verlichting

BT-4 Elekrtische systemen testen

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-9-16

 Beroepstaak Motorconditie testen. Praktijk: dt-1; vierslagprincipe, dt-2; tweeslagprincipe, dt-3;compressiemeten benzinemotor, dt-4; compressiemeten dieselmotor, dt-5; cilinderlektest, dt-6 terugkijken. Theorie: motoren, slagvolume, de vierslagmotor, de tweeslagmotor, cilinderopstelling, draaizuigermotor, testgereedschap voor de motorconditie, cilinderlektest, cilinderbalanstest.

BT-5 Motorcoditie Testen.

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-17

 Beroepstaak Koelsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; koelvloeistof controleren, dt-2; koelsysteem controleren op lekkage, dt-3; koelvloeistofradiateur vervangen, dt-4 terugkijken Theorie: koeling, koelvloeistof, gereedschappen en hulpmiddelen, koelsystemen, het expansievat met drukdop, de thermostaat, gereedschappen en hulpmiddelen, ventilator, de radiateur, koelvloeistofslagen en slangklemmen, de koelvloeistofpomp, koelkanalen, warmtebalans, terugkijken.

BT-6 Koelsysteem Onderhouden en Repareren.

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

BT-7 smeersysteem Onderhouden en repereren.

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee Nee

VTK-2-13

BT- 8 Aandrijfsysteem Onderhouden en repareren

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

VTK-2-7

 Beroepstaak Smeersysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1; oliedrukmeten en oliedrukschakelaar vervangen, dt-2; oliepomp vervangen, werking van het smeersysteem, carterventilatie controleren, dt-4; terugkijken. Theorie: smering en wrijving,controle van het smeersysteem, motorolie,opbouw van het smeersysteem, carterventilatie, gereedschappen, milieu en veiligheid.  Beroepstaak Aandrijfsysteem onderhouden en repareren. Praktijk: dt-1;koppelingsbediening controleren, dt-2; koppelingsplaat vernieuwen, dt-3; eindaandrijving controleren, dt-4; aandrijfas vernieuwen, dt5; terugkijken. Theorie: overbrenging, bediening van de koppeling, afstellen van de koppeling, vloeistofkoppeling en koppelomvormer, uit welke onderdelen bestaat een koppeling?, gereedschap voor het werken aan aandrijfsystemen, handgeschakelde versnellingsbakken, automatische versnellingsbakken, overbrengverhoudingen, bediening van de versnellingsbak, transmissieolie, synchroniseren, werken aan de versnellingsbak, hoe werkt een aandrijfas met kruiskoppelingen, aandrijfas met homokinetische koppelingen, de eindvertraging.

VTK-2-13

VT-25 VT-26 VT-27

VT-28 VT-29 VT-30

VT-31

 Beroepstaak Banden en Wielen. Praktijk: dt-1; bandenrapport maken, dt-2; wielen wisselen, dt-3; band vernieuwen, dt-4; wiel balanceren, dt-5; fietsband repareren, dt-6; terugkijken. Theorie: banden, eisen aan een band, onderhoud van banden, het ventiel, aanduidingen op banden, wat betekenen de aanduidingen?, wielen, vormen van de velg, aanduiding op velgen, welke bandgereedschappen zijn er en waar gebruik je ze voor?, voor welke doeleinden zijn de banden geschikt?, banden voor vrachtauto’s, banden voor landbouw- en grondverzetmachines, wielen balanceren, banden voor tweewielers.

 Beroepstaak Servicebeurt uitvoeren. Praktijk: dt-1; checklist maken, dt-2; servicebeurt uitvoeren, dt-3; terugkijken. Theorie: wat controleer je bij de sevicebeurt, de motor, het onderstel, elektrische installatie, carrosserie.

Stage

BT-9

SO PO Houding

1x 2x 4x


Ja nee nee

BT- 10

SO PO Houding

1x 2x 4x


a nee nee

V/G

nee

HO

VTK-2-7

VTK-7-9-15-16-17

Sport Dienstverlening & Veiligheid (SDV)


SDV-1

SDV-4

Sport: lesvoorbereiding maken, uitvoeren evalueren Warming up maken en uitvoeren, observeren, evalueren, les filmen Toets SDV

SDV-5

Sport: werkstuk en onderzoek sportvereniging 1ste klassen onderzoek lid sportvereniging 2 verschillende domeinen, PowerPoint, observeren

SDV-6

Mountainbike Algemene vaardigheden, kennis fiets, kennis omgeving

SDV-7

EHBO EHBO praktijk

SDV-8

Algemeen,Vitale functies, letsels, verband en hulpmiddelen

Kerndoelen

VMBO-SB-5 Deel A-1t/m 5 Deel B-1

Herkansing

Zwemmen Zwem ABC schoolslag, borstcrawl, zwemvaardigheid

SDV-2 SDV-3

Beoordeling

Algemeen Lesbrief 1 t/m 6

Weging

Introductie SDV: presenteer jezelf Introductie Sport, introductie Dienstverlening, introductie veiligheid, Ardennen, email

Toetsvorm


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: 1. VMBO-serie: SDV/ 2. Oranje kruis boek plus werkboek

PO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja

SDV-1 SDV-2 SDV-3 SDV-4 SDV-5 SDV-6

Lesbrief 1 t/m 6 VMBO-SB-1 Deel A t/m D

PO

2x

Cijfer

Ja


SO

2x

Cijfer

Ja

Lesbrief mountainbike

PO

1x

Cijfer

Nee

Oranje Kruisboekje / werkboek Deel I / Deel II/ Deel III / Deel IV

PO

1x

Cijfer

Nee

SO

1x

Cijfer

Nee



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

3

SDV-9 SDV-10

Dienstverlening: Kerst goede doelen actie Uitzoeken goede doel, Publisher, voeding schijf van 5, eigen voedingsdagboek, draaiboek maken, Brief opstellen, presteren, communiceren met hulpmiddelen, taakverdeling, tijdsplanning

VMBO-SB-2 Deel A t/m C

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

SDV-11

Zwemmen enkelvoudig rug, rugcrawl, zwemvaardigheid

Vmbo-SB-5 Deel B

PO

1x

Cijfer

Nee


SDV-12

Dansen Algemene vaardigheden, kennis domein dansen Veiligheid: interview met een (ex)- defensiemedewerker Interview vragen maken, antwoorden verwerken, interview uitwerken, PowerPoint wapen en dienstvak, folder maken AMO FO, collage beroep militair

Lesbrief dansen

PO

1x

Cijfer

Nee

Vmbo-tv-1 Deel A deel B VMBO-vv-2 Deel A t/m C Lesbrief veiligheid buurtonderzoek

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

Toetscode

Rapportperiode 2

SDV-13 SDV-14 SDV-15 SDV-16

Veiligheid: Presentatie buurtonderzoek Stamboom, folder maken, interview met iemand van een ander cultuur, buurtonderzoek veiligheid, PowerPoint

SDV-17

Zwemmen Zwemmend redden, theorie zwemmend redden, zwemvaardigheid

VMBO-SB-5 deel B-2

PO

1x

Cijfer

Ja

SDV-18

Zelfverdediging Algemene vaardigheden, kennis domein zelfverdediging

Lesbrief zelfverdediging

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-19

Dienstverlening: Vakantiemarkt Organiseer een jongeren reis, informatie vakantieland verzamelen, poster, Excel, website maken, reflecteren, organiseren van een vakantiemarkt, draaiboek, beoordelen, haccp

VMBO-DV-1 Deel A / Deel B VMBO-DV-2 Deel A, Deel B, Deel D

SO

2x

Cijfer

Nee

SDV-20

Zwemmen Survival, waterpolo, zwemvaardigheid

PO

1x

Cijfer

Ja

SDV-21

Klimmen Algemenen vaardigheden, kennis domein turnen


PO

1x

Cijfer

Nee

Lesbrief klimmen


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

4

SDV-22

Sport: Atletieksportdag organiseren Brainstormen, taakverdeling, plannen, contact organisatie, brieven opstellen, regelen, opbouwen, afbouwen, catering

VMBO-SB 6 Deel A t/m D

PO SO

2x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

SDV-23

Sport: Docent begeleiden in de fitnesszaal Algemene informatie cliënt verzamelen, persoonlijke planning opstellen, cliënt begeleiden, schoonmaken fitnessruimte, logboek bijhouden

VMBO-SB-4 Deel A t/m D

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Nee


SDV-24 SDV-25

Atletiek: Algemene vaardigheden, kennis domein atletiek, omgang materiaal

Vmbo-SB-6 Deel A t/m D

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-26 SDV-27

Zwemmen: Zwemopleider A, theorie zwemopleider, algemene vaardigheden

Vmbo-sb -5 A t/m C

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

SDV-28

Veiligheid: Film veiligheid op straat Landmachtdagen of marine dagen, film veiligheid op straat, story bord, planning, script schrijven, rollen spellen, bezoek brandweer, gastles politie

Vmbo-tv-4 Vmbo-tv-5

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-29

Judo Algemene vaardigheden, kennis domein zelfverdediging

Lesbrief judo

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-30

Zwemmen Schoonspringen, aquarobics, snorkelen, zwemvaardigheid

Vmbo-sb-5 Deel B

PO

1x

Cijfer.

Nee

SDV-31

EHBO Algemeen,Vitale functies, letsels, verband en hulpmiddelen

Deel I / Deel II/ Deel III / Deel IV

SO

1x

Cijfer

Nee


Sport Dienstverlening & Veiligheid (SDV)

SDV-1

SDV-4

Sport: lesvoorbereiding maken, uitvoeren evalueren Warming up maken en uitvoeren, observeren, evalueren, les filmen Toets SDV, plus kaderopdrachten

SDV-5

Sport: werkstuk en onderzoek sportvereniging 1ste klassen onderzoek lid sportvereniging 2 verschillende domeinen, PowerPoint, observeren

SDV-6

Mountainbike Algemene vaardigheden, kennis fiets, kennis omgeving

SDV-7

EHBO EHBO praktijk

SDV-8

Algemeen,Vitale functies, letsels, verband en hulpmiddelen

Kerndoelen


Herkansing

Zwemmen Zwem ABC schoolslag, borstcrawl, zwemvaardigheid

SDV-2 SDV-3

Beoordeling


Weging

Introductie SDV: presenteer jezelf Introductie Sport, introductie Dienstverlening, introductie veiligheid, Ardennen, email , plus kaderopdrachten

Toetsvorm


Toetscode

1


Rapportperiode

Methode: 1. VMBO-serie: SDV/ 2. Oranje kruis boek plus werkboek

PO

1x

Cijfer

Ja

SO PO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Ja


Lesbrief 1 t/m 6 VMBO-SB-1 Deel A t/m D

PO

2x

Cijfer

Ja


SO

2x

Cijfer

Ja

Lesbrief mountainbike

PO

1x

Cijfer

Nee

Oranje Kruisboekje / werkboek Deel I / Deel II/ Deel III / Deel IV

PO

1x

Cijfer

Nee

SO

1x

Cijfer

Nee



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

3

SDV-9 SDV-10

Dienstverlening: Kerst goede doelen actie Uitzoeken goede doel, Publisher, voeding schijf van 5, eigen voedingsdagboek, draaiboek maken, Brief opstellen, presteren, communiceren met hulpmiddelen, taakverdeling, tijdsplanning, plus kaderopdrachten

VMBO-SB-2 Deel A t/m C

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

SDV-11

Zwemmen enkelvoudig rug, rugcrawl, zwemvaardigheid

Vmbo-SB-5 Deel B

PO

1x

Cijfer

Nee


SDV-12

Dansen Algemene vaardigheden, kennis domein dansen Veiligheid: interview met een (ex)- defensiemedewerker Interview vragen maken, antwoorden verwerken, interview uitwerken, PowerPoint wapen en dienstvak, folder maken AMO FO, collage beroep militair, plus kaderopdrachten

Lesbrief dansen

PO

1x

Cijfer

Nee

Vmbo-tv-1 Deel A deel B VMBO-vv-2 Deel A t/m C

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

Toetscode

Rapportperiode 2

SDV-13 SDV-14

SDV-15 SDV-16

Veiligheid: Presentatie buurtonderzoek Stamboom, folder maken, interview met iemand van een ander cultuur, buurtonderzoek veiligheid, PowerPoint

Lesbrief veiligheid buurtonderzoek

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

SDV-17

Zwemmen Zwemmend redden, theorie zwemmend redden, zwemvaardigheid

VMBO-SB-5 deel B-2

PO

1x

Cijfer

Ja

SDV-18

Zelfverdediging Algemene vaardigheden, kennis domein zelfverdediging

Lesbrief zelfverdediging

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-19

Dienstverlening: Vakantiemarkt Organiseer een jongeren reis, informatie vakantieland verzamelen, poster, Excel, website maken, reflecteren, organiseren van een vakantiemarkt, draaiboek, beoordelen, haccp, plus kaderopdrachten

SO

2x

Cijfer

Nee

SDV-20

Zwemmen Survival, waterpolo, zwemvaardigheid

VMBO-DV-1 Deel A / Deel B VMBO-DV-2 Deel A, Deel B, Deel D VMBO-SB-5 Deel A-1t/m 5 Deel B-2

PO

1x

Cijfer

Ja

PO

1x

Cijfer

Nee

SDV-21

Klimmen Algemenen vaardigheden, kennis domein turnen

Lesbrief klimmen


Rapportperiode

Toetscode



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

4

SDV-22

Sport: Atletieksportdag organiseren Brainstormen, taakverdeling, plannen, contact organisatie, brieven opstellen, regelen, opbouwen, afbouwen, catering, plus kaderopdrachten

VMBO-SB 6 Deel A t/m D

PO SO

2x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Nee

SDV-23

Sport: Docent begeleiden in de fitnesszaal Algemene informatie cliënt verzamelen, persoonlijke planning opstellen, cliënt begeleiden, schoonmaken fitnessruimte, logboek bijhouden, plus kaderopdrachten

VMBO-SB-4 Deel A t/m D

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Ja Nee


Vmbo-SB-6 Deel A t/m D

PO

1x

Cijfer

Nee

Vmbo-sb -5 A t/m C

PO SO

1x 1x

Cijfer Cijfer

Nee Ja

Vmbo-tv-4 Vmbo-tv-5

PO

1x

Cijfer

Nee

Lesbrief judo

PO

1x

Cijfer

Nee

Vmbo-sb-5 Deel B

PO

1x

Cijfer.

Nee

Deel I / Deel II/ Deel III / Deel IV

SO

1x

Cijfer

Nee

SDV-24 SDV-25 SDV-26 SDV-27 SDV-28

Atletiek: Algemene vaardigheden, kennis domein atletiek, omgang materiaal Zwemmen: Zwemopleider A, theorie zwemopleider, algemene vaardigheden Veiligheid: Film veiligheid op straat Landmachtdagen of marine dagen, film veiligheid op straat, story bord, planning, script schrijven, rollen spellen, bezoek brandweer, gastles politie, plus kaderopdrachten

SDV-29

Judo Algemene vaardigheden, kennis domein zelfverdediging

SDV-30

Zwemmen Schoonspringen, aquarobics, snorkelen, zwemvaardigheid

SDV-31

EHBO Algemeen, Vitale functies, letsels, verband en hulpmiddelen

Zorg en Welzijn Breed


Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

ZW-2


ZW-1


1 t/m 4

Toetscode

Rapportperiode

Methode: Edu4all

1. Werken in de kapsalon Werken in de UV ► Kennismaking en persoonlijke verzorging, de HAM-code, kammen en borstelen, omgaan met klanten, koffie en thee verzorgen, watertemperatuur en haren wassen, bedienen van de droogkap, crèmebehandeling met hoofdmassage. ► Afsprakenboek invullen,verkoopadvies en afrekenen, kleurbehandelingen, kapperswedstrijd, gezond en veilig werken ► Schoonmaken, kinderen knippen, desinfecteren, wikkelen en permanenten de groothandel ,kapperseczeem

Start

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-5-6-10-12

2. Werkplekassistent 1 Dienstverlenend ►Werken als werkplekassistent Receptie/Administratie De telefoon bedienen, brieven versturen, kantoormaterialen en –apparaten, arbowet, EHBO: flauwvallen en bewusteloosheid, gebruik van microvezeldoeken ►Werken als werkplekassistent Food, meten en wegen,provisie, Etiketten op voedingsmiddelen, bewaren, HACCP-controle, Magazijnbeheer food, vloer moppen, kruiden ► Werken als werkplekassistent Non-food,keukens van het leerplein, magazijnbeheer non-food, schoonmaakmiddelen, materiaalwagen, de was, Arbo en veiligheid, de bedrijfsverbandtrommel

Start

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1314-15-16

Casus A

Casus B Casus C

Casus A Casus B Casus C

4. Werken bij ouderen in de thuiszorg Hulpverlenende zorg ► Persoonlijke verzorging, Wmo en AWBZ, A6 De was doen, voedingsadvies, lunch verzorgen ► Maatwerk,rolstoel, telefonisch een afspraak maken, advies over een warme maaltijd, Workshop: Verplaatsen van zorgvragers, woonzorgcentrum, woonkamer schoonmaken, buurtzorg ► CVA–nazorg, Gebitsverzorging, Helpen bij het aankleden, professioneel communiceren, controleren van hartslag en BMI, Rapporteren, veiligheid in huis

ZW-6

Prestatieopdracht Basisschool de Springplank Betrekking op; werkvelden Basisonderwijs en Buurthuis

Kerndoelen

ZW-5

Herkansing

Prestatieopdracht Carrousel Ter Gooi ziekenhuis Betrekking op; werkvelden Facilitaire dienst, WPA1, gehandicaptenzorg, Thuiszorg en Ziekenhuis

Beoordeling

ZW-4

Weging

Hoofdstukken schoolexamen Hoofdstuk 1 t/m 5 Website

Toetsvorm

Omschrijving schoolexamen 3. Voedingsverzorging Facilitair ► Betekenis van voedsel ► Verantwoorde voeding ► Welvaart en gezondheid ► Voedingsstoffen ► Schijf van vijf ► Voedingsveiligheid ► Vegetarisme ► Multiculturele voeding ► Genotmiddelen ► Voedingspracticum (koken)

Toetscode

Rapportperiode

ZW-3

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1315

HO

Start

SO

V/G

1x

Cijfer

Casus A

ZW/K/ 1 t/m15.

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-911-12-13-14.

Casus B Casus C

HO

V/G

ZW/K/ 1 t/m15.

ZW-9

ZW-10 ZW-11

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Start

PO= Praktische opdracht HO= Handelingsopdracht Over leerjaar 3 mag 1 schriftelijke overhoring herkanst worden.

Weging

6.Werken in een sportcentrum Sport ► Uiterlijk en presentatie, kindersport ,les kindersport uitvoeren, eerste hulp: een schaafwond, sportstimulering, reclame maken, helpen bij de receptie ► Fitness en schaatsen, een nieuwe klant, conditie, sporten en gezondheid, bij de masseur, veiligheid tijdens het sporten, opwarmen, schaatsles, coolingdown ► Sportief van jong tot oud, sportieve vijftigers,warming-up bij de sportinstuif , veiligheid bij het sporten, sport en voeding , een enquête, een sportief spellencircuit

Vakverdieping Stage Stageverslag en beoordeling

Toetsvorm

5. Werken in de gehandicaptenzorg (1) Huishoudelijke zorg ► Fruitsalade bereiden , in de rolstoel naar de dokter, brief voor de ouders, weekendmaaltijd, gezonde voeding , zorgvisie, een geschikte houding, schoonmaken van het huis, de was ► begeleid zelfstandig wonen, EHBO: stabiele zijligging , acceptatie van de beperking,, warme maaltijd bereiden,bereidingstechnieken, EHBO: zwaluwstaartje, ADL-hulpmiddelen, Synthetisch wasgoed, speciaal onderwijs ► Helpen bij zelfstandig wonen, een visuele beperking, domotica, boodschappen laten bezorgen, eerste hulp bij brandwonden, gebruik van medicijnen, vegetarische maaltijd, spinrag verwijderen, koffiezetapparaat ontkalken, snacks, economisch bewust inkopen

Prestatieopdracht Roc-oriëntatie Betrekking op; Beroepen en opleiding, doorlopende leerlijnen


ZW-8


Rapportperiode

Toetscode ZW-7

Start

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-911-12-13-14-15

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-7-814-15



HO

V/G

HO PO

V/G Cijfer

2x

SO = Schriftelijke overhoring

ZW/K 1 t/m15.

Nee

ZW/K 1 t/m15.



Toetsvorm

Weging

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

ZW-2


ZW-1


1 t/m 4

Toetscode

Rapportperiode

Methode: Edu4all

1. Werken in de kapsalon Werken in de UV ► Kennismaking en persoonlijke verzorging, de HAM-code, kammen en borstelen, omgaan met klanten, koffie en thee verzorgen, watertemperatuur en haren wassen, bedienen van de droogkap, crèmebehandeling met hoofdmassage. ► Afsprakenboek invullen,verkoopadvies en afrekenen, kleurbehandelingen, kapperswedstrijd, gezond en veilig werken ► Schoonmaken, kinderen knippen, desinfecteren, wikkelen en permanenten de groothandel ,kapperseczeem

Start

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-5-6-10-12

2. Werkplekassistent 1 Dienstverlenend ►Werken als werkplekassistent Receptie/Administratie De telefoon bedienen, brieven versturen, kantoormaterialen en –apparaten, arbowet, EHBO: flauwvallen en bewusteloosheid, gebruik van microvezeldoeken ►Werken als werkplekassistent Food, meten en wegen,provisie, Etiketten op voedingsmiddelen, bewaren, HACCP-controle, Magazijnbeheer food, vloer moppen, kruiden ► Werken als werkplekassistent Non-food,keukens van het leerplein, magazijnbeheer non-food, schoonmaakmiddelen, materiaalwagen, de was, Arbo en veiligheid, de bedrijfsverbandtrommel

Start

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1314-15-16

Casus A

Casus B Casus C


4. Werken bij ouderen in de thuiszorg Hulpverlenende zorg ► Persoonlijke verzorging, Wmo en AWBZ, A6 De was doen, voedingsadvies, lunch verzorgen ► Maatwerk, rolstoel, telefonisch een afspraak maken, advies over een warme maaltijd, Workshop: Verplaatsen van zorgvragers, woonzorgcentrum, woonkamer schoonmaken, buurtzorg ► CVA–nazorg, Gebitsverzorging, Helpen bij het aankleden, professioneel communiceren, controleren van hartslag en BMI, Rapporteren, veiligheid in huis

ZW-6


Kerndoelen

ZW-5

Herkansing


Beoordeling

ZW-4

Weging

Hoofdstukken schoolexamen Hoofdstuk 1 t/m 5 Website

Toetsvorm

Omschrijving schoolexamen 3. Voedingsverzorging Facilitair ► Betekenis van voedsel ► Verantwoorde voeding ► Welvaart en gezondheid ► Voedingsstoffen ► Schijf van vijf ► Voedingsveiligheid ► Vegetarisme ► Multiculturele voeding ► Genotmiddelen ► Voedingspracticum (koken)

Toetscode

Rapportperiode

ZW-3

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1315

HO

Start

SO

V/G

1x

Cijfer

Casus A

ZW/K/ 1 t/m15.

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-911-12-13-14.

Casus B Casus C

HO

V/G

ZW/K/ 1 t/m15.

ZW-9

ZW-10 ZW-11

Beoordeling

Herkansing

Kerndoelen

Start

PO= Praktische opdracht HO= Handelingsopdracht Over leerjaar 3 mag 1 schriftelijke overhoring herkanst worden.

Weging

6. Werken in het basisonderwijs Welzijn ►De kleutergroepen, raambiljet, overblijven, buiten spelen, een dier van papier, voorlezen, opgeruimd staat netjes! ► Groep 3, niveaulezen, vouwles, rekenwerk, gymles, veters strikken, papier bestellen, schoonmaakdienst, speciale hulp ►De feestcommissie, op het speelplein, Hib-bacterie, vraag en antwoord, uitnodiging met antwoordstrookje, de feestmaaltijd, uitproberen van een recept

Vakverdieping Stage Stageverslag en beoordeling

Toetsvorm

5. Werken in de gehandicaptenzorg (1) Huishoudelijke zorg ►De rolstoel, brief voor de ouders, weekendmaaltijd, gezonde voeding , zorgvisie, een geschikte houding, schoonmaken van het huis, de was ► begeleid zelfstandig wonen, EHBO: stabiele zijligging , acceptatie van de beperking,, warme maaltijd bereiden,bereidingstechnieken, EHBO: zwaluwstaartje, ADL-hulpmiddelen, Synthetisch wasgoed, speciaal onderwijs ► Helpen bij zelfstandig wonen, een visuele beperking, domotica, boodschappen laten bezorgen, eerste hulp bij brandwonden, gebruik van medicijnen, vegetarische maaltijd, spinrag verwijderen, koffiezetapparaat ontkalken, snacks, economisch bewust inkopen

Prestatieopdracht Roc-oriëntatie Betrekking op; Beroepen en opleiding, doorlopende leerlijnen


ZW-8


Rapportperiode

Toetscode ZW-7

Start

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-911-12-13-14-15

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-5-6-7-8-1314



HO

V/G

HO PO

V/G Cijfer

2x


ZW/K 1 t/m15.

Nee

ZW/K 1 t/m15.



Herkansing

Kerndoelen


Omschrijving schoolexamen 2. Werkplekassistent 1 Dienstverlenend ►Werken als werkplekassistent Receptie/Administratie De telefoon bedienen, brieven versturen, kantoormaterialen en –apparaten, arbowet, EHBO: flauwvallen en bewusteloosheid, gebruik van microvezeldoeken ►Werken als werkplekassistent Food, meten en wegen,provisie, Etiketten op voedingsmiddelen, bewaren, HACCP-controle, Magazijnbeheer food, vloer moppen, kruiden ► Werken als werkplekassistent Non-food,keukens van het leerplein, magazijnbeheer non-food, schoonmaakmiddelen, materiaalwagen, de was, Arbo en veiligheid, de bedrijfsverbandtrommel

Start Casus A

Beoordeling

ZW-2

1. Werken in de kapsalon Werken in de UV ► Kennismaking en persoonlijke verzorging, de HAM-code, kammen en borstelen, omgaan met klanten, koffie en thee verzorgen, watertemperatuur en haren wassen, bedienen van de droogkap, crèmebehandeling met hoofdmassage. ► Afsprakenboek invullen, verkoopadvies en afrekenen, kleurbehandelingen, kapperswedstrijd, gezond en veilig werken ► Schoonmaken, kinderen knippen, desinfecteren, wikkelen en permanenten de groothandel, kapperseczeem

Weging

ZW-1

Toetsvorm

1 t/m 4

Toetscode

Rapportperiode

Methode: Edu4all

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-5-6-10-12

SO

2x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1315

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-1315

Casus B Casus C

Start Casus A Casus B Casus C

ZW-3

3. Voedingsverzorging Facilitair ► Voedingspracticum (koken)

PO

ZW-4


HO

V/G

ZW/K 1 t/m15.

ZW-5

4. Werken bij ouderen in de thuiszorg Hulpverlenende zorg ► Persoonlijke verzorging, Wmo en AWBZ, A6 De was doen, voedingsadvies, lunch verzorgen ► Maatwerk,rolstoel, telefonisch een afspraak maken, advies over een warme maaltijd, Workshop: Verplaatsen van zorgvragers, woonzorgcentrum, woonkamer schoonmaken, buurtzorg ► CVA–nazorg, Gebitsverzorging, Helpen bij het aankleden, professioneel communiceren, controleren van hartslag en BMI, Rapporteren, veiligheid in huis

ZW-6


ZW-7

5. Werken in de gehandicaptenzorg (1) Huishoudelijke zorg ►De rolstoel, brief voor de ouders, weekendmaaltijd, gezonde voeding , zorgvisie, een geschikte houding, schoonmaken van het huis, de was ► begeleid zelfstandig wonen, EHBO: stabiele zijligging , acceptatie van de beperking,, warme maaltijd bereiden,bereidingstechnieken, EHBO: zwaluwstaartje, ADL-hulpmiddelen, Synthetisch wasgoed, speciaal onderwijs ► Helpen bij zelfstandig wonen, een visuele beperking, domotica, boodschappen laten bezorgen, eerste hulp bij brandwonden, gebruik van medicijnen, vegetarische maaltijd, spinrag verwijderen, koffiezetapparaat ontkalken, snacks, economisch bewust inkopen

ZW-8

ZW-9 ZW-10

Prestatieopdracht Roc-oriëntatie Betrekking op; Beroepen en opleiding, doorlopende leerlijnen Vakverdieping Stage Stageverslag en beoordeling PO= Praktische opdracht HO= Handelingsopdracht Over leerjaar 3 mag 1 schriftelijke overhoring herkanst worden.

Start Casus A

SO

1x

Cijfer

Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-911-12-13-14.

Casus B Casus C

HO

Start Casus A

SO

V/G

1x

Cijfer

ZW/K 1 t/m15. Ja

ZW/K 1-2-3-4-5-6-8-911-12-13-14-15

Casus B Casus C

HO

V/G

HO PO

V/G Cijfer

2x


ZW/K 1 t/m15.

Nee

ZW/K 1 t/m15.

2014. Programma van Toetsing en Afsluiting. Leerjaar 3

Recommend Documents