16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: pátý

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 5 hodin

ČASOVÉ OBDOBÍ

KONKRÉTNÍ VÝSTUPY    

Září

  

  

Říjen

Předmět: Ročník:

  

Umí zapsat a přečíst čísla do 1 000 000 Porovnává čísla do 1 000 000 Zaokrouhluje čísla na tisíce, desetitisíce, statisíce Umí sčítat a odčítat čísla do 1 000 000 zpaměti Umí odhadnout a zkontrolovat cenu nákupu a vrácené peníze Ukáže na příkladu nemožnost realizace všech chtěných výdajů Zná základní útvary v rovině – bod, lomená čára, přímka, polopřímka, úsečka, porovnávání úseček Umí písemně sčítat čísla do 1 000 000 Umí písemně odčítat čísla do 1 000 000 Využívá vlastností početních operací – komunikativnost a asociativnost Umí změřit délku úsečky Umí sečíst a odečíst délky úseček Určí vzájemnou polohu přímek v rovině

Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková

Matematika pátý

KONKRÉTNÍ UČIVO         

     

Přirozená čísla do 1 000 000 Rozvinutý zápis čísla v desítkové soustavě Porovnávání čísel do 1 000 000 Zaokrouhlování čísel do 1 000 000 Sčítání a odčítání čísel do 1 000 000 zpaměti Počítání se závorkami, pořadí početních operací Finanční gramotnost – rozpočet, příjmy a výdaje domácnosti úspory základní útvary v rovině – bod, lomená čára, přímka, polopřímka, úsečka, porovnávání úseček

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA            

 Písemné sčítání přirozených čísel v oboru do  1 000 000  Písemné odčítání přirozených čísel v oboru  do 1 000 000  Vlastnosti početních operací – násobení,  dělení (komunikativnost a asociativnost)  Měření úseček  Součet a rozdíl délek úseček  Vzájemná poloha přímek v rovině    

1

environmentální výchova: lidské aktivity a problémy životního prostředí vztah člověka k prostředí lidské vztahy hodnoty, postoje, praktická etika osobnostní a sociální výchova: rozvoj schopností poznávání řešení problémů a rozhodovací dovednosti seberegulace a sebeorganizace mediální výchova: kritické čtení a vnímání mediálních sdělení interpretace vztahu mediálních sdělení a reality environmentální výchova: lidské aktivity a problémy životního prostředí vztah člověka k prostředí lidské vztahy hodnoty, postoje, praktická etika osobnostní a sociální výchova: rozvoj schopností poznávání řešení problémů a rozhodovací dovednosti seberegulace a sebeorganizace mediální výchova: kritické čtení a vnímání mediálních sdělení interpretace vztahu mediálních sdělení a reality

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 5 hodin 

Listopad

     

    Prosinec




Násobí písemně jednociferným, dvojciferným a trojciferným činitelem Dělí písemně jednociferným dělitelem Převádí jednotky času Vyhledá údaje v jízdním řádu Dokáže sestrojit střed a osu úseček Zná pojem trojúhelník obecný, pravoúhlý, rovnoramenný, rovnostranný Umí vypočítat obvod trojúhelníku



Umí násobit deseti, stem, tisícem Řeší nestandartní aplikační úlohy Čte a sestavuje jednoduché tabulky a diagramy Zná základní útvary v rovině – čtverec a obdélník Umí vypočítat obvod čtverce a obdélníku

   

     




Matematika pátý

Písemné násobení jednociferným, dvojciferným a trojciferným činitelem Písemné dělení jednociferným dělitelem Jednotky času Jízdní řády Střed a osa úsečky Trojúhelník obecný, pravoúhlý, rovnoramenný, rovnostranný Obvod trojúhelníku

           

environmentální výchova: lidské aktivity a problémy životního prostředí vztah člověka k prostředí lidské vztahy hodnoty, postoje, praktická etika osobnostní a sociální výchova: rozvoj schopností poznávání řešení problémů a rozhodovací dovednosti seberegulace a sebeorganizace mediální výchova: kritické čtení a vnímání mediálních sdělení interpretace vztahu mediálních sdělení a reality

Násobení deseti, stem, tisícem Řešení aplikačních úloh Závislosti práce s daty Základní útvary v rovině – čtverec a obdélník Obvod čtverce a obdélníku

           


2

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 5 hodin    Leden

 

   Únor

  


Umí písemně dělit dvojciferným dělitelem Řeší slovní úlohy na dělení dvojciferným dělitelem Umí vypočítat obsah čtverce a obdélníku Zná pojem kružnice, kruh Umí narýsovat kružnici, soustředné kružnice

 

Čte a sestavuje jednoduché tabulky a diagramy Využívá vlastnosti operací sčítání a násobení Umí písemně dělit dvojciferným dělitelem Určuje vzájemnou polohu kružnic v rovině Umí použít data z grafu a ve čtvercové síti Umí sestrojit obrázky osově souměrné

    

 


Matematika pátý

Písemné dělení dvojciferným dělitelem Slovní úlohy na písemné dělení dvojciferným dělitelem Obsah čtverce a obdélníku Rýsování kružnice, kruhu, soustředných kružnic

           


Jednoduché tabulky a diagramy Vlastnosti sčítání a násobení Písemné dělení dvojciferným dělitelem Vzájemná poloha kružnic v rovině Osová souměrnost

           


3

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 5 hodin   

Březen

  

   Duben

   



Matematika pátý

Využívá vlastnosti sčítání, odčítání, násobení, dělení Převádí jednotky objemu Převádí jednotky hmotnosti, objemu a času Řeší slovní úlohy s časovými údaji Zná pojem čtyřúhelník, mnohoúhelník Umí sestrojit pravoúhlý trojúhelník

      

Vlastnosti sčítání, odčítání, násobení, dělení Jednotky objemu Jednotky hmotnosti a objemu Jednotky času Slovní úlohy s časovými údaji Konstrukce čtyřúhelníku a mnohoúhelníku Konstrukce pravoúhlého trojúhelníku

           


Řeší nestandartní aplikační úlohy na převody jednotek Umí zapsat a použít data z grafu ve čtvercové síti Umí písemně dělit dvojciferným dělitelem Umí zapsat čísla do 1 000 000 Zná římské číslice Umí sestrojit rovnoramenný a rovnostranný trojúhelník Pozná základní útvary v prostoru – kvádr, krychle, jehlan, koule, kužel, válec

      

Aplikační úlohy na převody jednotek Číselné řady, obrázkové řady Tabulky, sloupkové diagramy Písemné dělení dvojciferným dělitelem Zápis čísel do 1 000 000 Římské číslice Konstrukce rovnoramenného a rovnostranného trojúhelníku Základní útvary v prostoru – kvádr, krychle, jehlan, koule, kužel, válec

           




4

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 5 hodin   Květen

 

   Červen

  


Porovná, sčítá a odčítá zlomky se stejným základem v oboru kladných čísel Přečte zápis desetinného čísla a vyznačí na číselné ose desetinné číslo dané hodnoty Pozná základní útvary v prostoru – kvádr, krychle, jehlan, koule, kužel, válec Umí sestavit stavby z krychlí a kvádrů

   

Porozumí významu znaku „ – „ pro zápis celého záporného čísla Umí vyznačit toto číslo na číselné ose Řeší nestandartní aplikační úlohy a problémy Opakování učiva 5. ročníku Pozná základní útvary v rovině a v prostoru Zná využití geometrie v praxi a umění

  



   


Matematika pátý

Zlomky Výpočet zlomku z čísla Zápis desetinného čísla Základní útvary v prostoru – kvádr, krychle, jehlan, koule, kužel, válec Stavby z krychlí a kvádrů

           

Celá čísla Celá čísla na číselné ose Nestandartní úlohy, obrázkové řady, číselné řady Opakování učiva 5. ročníku Základní útvary v rovině a prostoru Geometrická tělesa kolem nás Geometrie ve výtvarném umění

           

5

environmentální výchova: lidské aktivity a problémy životního prostředí vztah člověka k prostředí lidské vztahy hodnoty, postoje, praktická etika osobnostní a sociální výchova: rozvoj schopností poznávání řešení problémů a rozhodovací dovednosti seberegulace a sebeorganizace mediální výchova: kritické čtení a vnímání mediálních sdělení interpretace vztahu mediálních sdělení a reality environmentální výchova: lidské aktivity a problémy životního prostředí vztah člověka k prostředí lidské vztahy hodnoty, postoje, praktická etika osobnostní a sociální výchova: rozvoj schopností poznávání řešení problémů a rozhodovací dovednosti seberegulace a sebeorganizace mediální výchova: kritické čtení a vnímání mediálních sdělení interpretace vztahu mediálních sdělení a reality

16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: pátý

Recommend Documents