16 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 3 hodiny Ročník: třetí

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 3 hodiny

ČASOVÉ OBDOBÍ

Předmět: Ročník:

KONKRÉTNÍ VÝSTUPY  

    Září  

 



projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků, jejich přednostem a nedostatkům vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí rozliší přírodní a umělé prvky v okolní krajině a vyjádří různými způsoby její estetické hodnoty a rozmanitost reaguje v roli chodce na ostatní účastníky silničního provozu používá reflexní doplňky a zná jejich dopad v modelových situacích využívá osvojená pravidla chování na stezkách pro chodce, v obytné zóně rozeznává vybrané značky bezpečně překonává silnici se světelnými signály, přejde mezi zaparkovanými vozy a silnici s více jízdními pruhy ovládá pravidla jízdy na bruslích a koloběžce a využívá je v modelových situacích a při akcích školy uplatňuje bezpečné chování v dopravních prostředcích a na zastávkách začlení svou obec (město) do příslušného kraje a obslužného centra ČR, pozoruje a popíše změny v nejbližším okolí, obci

Prvouka třetí

Vyučující:

KONKRÉTNÍ UČIVO 

  



spolužáci – chování lidí – vlastnosti lidí, pravidla slušného chování, principy demokracie, právo a spravedlnost základní lidská práva a práva dítěte, práva a povinnosti žáků školy, protiprávní jednání vlastnictví – soukromé, veřejné, osobní, společné, hmotný a nehmotný majetek, peníze cesta do školy – škola – prostředí školy, činnosti ve škole, okolí školy, bezpečná cesta do školy - na chodníku, silnice, místo pro hru, přecházení, cestování autem, cesta dopravními prostředky, dopravní síť - domov – prostředí domova, orientace v místě bydliště obec – místní krajina – její části, poloha v krajině, minulost a současnost obce, význačné budovy, dopravní síť, okolní krajina

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA  







1

Mgr. Marta Klimecká

Výchova demokratického občana - Občanská společnost a škola - Občan, občanská společnost a stát Multikulturní výchova - Lidské vztahy - Etnický původ Mediální výchova - Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Osobnostní a sociální výchova - Rozvoj schopností poznávání - Sebepoznání a sebepojetí - Poznávání lidí - Mezilidské vztahy - Komunikace - Řešení problémů a rozhodovací dovednosti - Hodnoty, postoje, praktická etika - Seberegulace a sebeorganizace Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech - Evropa a svět nás zajímá - Objevujeme Evropu a svět Enviromentální výchova - Ekosystémy - Základní podmínky života - Vztah člověka k prostředí

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 3 hodiny

Předmět: Ročník:  



odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností

 

 

rozliší přírodní a umělé prvky v okolní krajině a vyjádří různými způsoby její a estetické hodnoty a rozmanitost pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu, interpretuje některé pověsti nebo báje spjaté s místem, v němž žije

 -

Prvouka třetí

Naše vlast - Česká republika kultura, podoby a projevy kultury, kulturní instituce soužití lidí – mezilidské vztahy, komunikace, obchod, firmy Jsme Evropané – Evropa a svět cestování Krajina v okolí domova regionální památky – péče o památky báje, mýty, pověsti – minulost kraje a předků, domov, vlast, rodný kraj

Vyučující:  



Říjen 



2



Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 3 hodiny       Listopad

dodržuje zásady bezpečného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne komunikaci, která je mu nepříjemná v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i pro jiné dítě uplatňuje základní pravidla účastníků silničního provozu reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi

Předmět: Ročník:  

Prvouka třetí

Orientace v krajině OČMU – Kde (právě) jsme – osobní bezpečí – bezpečné chování v rizikovém prostředí, bezpečné chování v silničním provozu v roli chodce a cyklisty

Vyučující:  





Co nás baví – rodina – postavení jedince v rodině, role členů rodiny, příbuzenské a mezigenerační vztahy, život a funkce rodiny, práce fyzická a duševní, zaměstnání 



3


Výchova demokratického občana - Občanská společnost a škola - Občan, občanská společnost a stát Multikulturní výchova - Lidské vztahy - Etnický původ Mediální výchova - Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Osobnostní a sociální výchova - Rozvoj schopností poznávání - Sebepoznání a sebepojetí - Poznávání lidí - Mezilidské vztahy - Komunikace - Řešení problémů a rozhodovací dovednosti - Psychohygiena - Hodnoty, postoje, praktická etika - Seberegulace a sebeorganizace Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech - Evropa a svět nás zajímá - Objevujeme Evropu a svět Enviromentální výchova - Ekosystémy - Základní podmínky života - Vztah člověka k prostředí

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 3 hodiny 


odvodí význam a potřebu různých  povolání a pracovních činností  uplatňuje elementární poznatky o sobě, o rodině a činnostech člověka, o lidské společnosti, soužití, zvycích a o práci lidí, na příkladech porovnává minulost a současnost   využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti

Prvouka třetí

Vyučující: 

Povolání



Blíží se Vánoce – orientace v čase a časový řád – určování času, čas jako fyzikální veličina, dějiny jako sled událostí, kalendáře, režim dne, roční období  současnost a minulost v našem životě – proměny způsobu života, bydlení, předměty denní potřeby, průběh lidského života, státní svátky a významné dny



Prosinec 



4




Leden





Únor





roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě



provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti a změří základní veličiny pomocí jednoduchých nástrojů a přístrojů



roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti a změří základní veličiny pomocí jednoduchých nástrojů a přístrojů

roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Březen 


pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích



Prvouka třetí

Svět kolem nás - životní podmínky – rozmanitost podmínek ohleduplné chování v přírodě a ochrana přírody – odpovědnost lidí, ochrana a tvorba životního prostředí Lidské výtvory – látky a jejich vlastnosti – třídění látek

 Zboží  Země je kulatá  Podmínky života na Zemi – životní podmínky – rozmanitost podmínek života na Zemi  voda a vzduch – výskyt, vlastnosti a formy vody, oběh vody v přírodě, vlastnosti, složení, prodění vzduchu, význam pro život  rovnováha v přírodě – význam, vzájemné vztahy mezi organismy, základní společenstva  

  

Živé organismy Houby – znaky života, životní potřeby a projevy Rostliny – znaky života, životní potřeby a projevy Kvetoucí a nekvetoucí rostliny Rostliny volně rostoucí v přírodě Léto na zahradě

 

Okrasné rostliny Užitkové rostliny



5

Vyučující:          -


Multikulturní výchova - Lidské vztahy Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopností poznávání Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje a praktická etika Enviromentální výchova Základní podmínky života Vztah člověka k prostředí Multikulturní výchova - Lidské vztahy Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopností poznávání Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje a praktická etika Enviromentální výchova Základní podmínky života Vztah člověka k prostředí Multikulturní výchova - Lidské vztahy Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopností poznávání Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje a praktická etika Enviromentální výchova Základní podmínky života Vztah člověka k prostředí


Duben

pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích  roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Předmět: Ročník:      

Prvouka třetí

Léto na poli Části kvetoucích rostlin Léto na louce Živočichové Stavba těla živočichů Čím se živí živočichové

Vyučující:    -

 

 Květen

uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví

Chráníme přírodu – ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody – odpovědnost lidí, ochrana a tvorba životního prostředí  Naše zdraví – péče o zdraví, zdravá výživa, denní režim, pitný režim, pohybový režim, zdravá strava - nemoc, drobné úrazy a poranění, první pomoc  Jak rosteme a vyvíjíme se  Naše tělo – lidské tělo – životní potřeby a projevy, základní stavba a funkce, pohlavní rozdíly mezi mužem a ženou - partnerství, rodičovství  Pečujeme o své zdraví

6

   -


Multikulturní výchova - Lidské vztahy Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopností poznávání Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje a praktická etika Enviromentální výchova Základní podmínky života Vztah člověka k prostředí Multikulturní výchova - Lidské vztahy Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopností poznávání Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje a praktická etika Enviromentální výchova Základní podmínky života Vztah člověka k prostředí

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 3 hodiny  

Červen



projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích

Předmět: Ročník: 

   

Prvouka třetí

Vyučující: 

Žijeme zdravě

 Společné znaky s ostatními živočichy V parku U rybníka U moře

7

 -


Multikulturní výchova - Lidské vztahy Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopností poznávání Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje a praktická etika Enviromentální výchova Základní podmínky života Vztah člověka k prostředí

16 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 3 hodiny Ročník: třetí

Recommend Documents