16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 8 hodin

ČASOVÉ OBDOBÍ

Předmět: Ročník:

KONKRÉTNÍ VÝSTUPY   

orientuje se v textu slyšeném i čteném je schopen vypravovat podle osnovy aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem



Září

   

      

rozlišuje názvy obcí a ulic a správně je píše zná slova souznačná a protikladná a umí je použít ve větě umí abecedu umí řadit slova podle abecedy rozpozná znělé a neznělé souhlásky uvnitř slova osvojuje si pravopis znělých a neznělých souhlásek zdokonaluje se v plynulém a výrazném čtení umí číst potichu i předčítat nahlas orientuje se v textu využívá četbu jako zdroj poznatků čte s porozuměním umí reprodukovat text dbá na úpravu v sešitě

Vyučující:

KONKRÉTNÍ UČIVO     



Český jazyk třetí

            

 

sloh: Kočičí zahrada – úvodní sezení (komunitní kruh) Jak se zdravíme – pozdrav OČMU – Procházka po světě čísel Naše škola – popis podle obrázkové předlohy Cestování – vyprávění podle dějové posloupnosti opakování velké písmeno na začátku jména a věty význam slov věta slova abeceda hlásky tvrdé a měkké souhlásky dě, tě, ně bě, pě, vě, mě znělé a neznělé souhlásky párové souhlásky uvnitř slova Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním uvědomělé a dostatečně rychlé čtení tiché psaní – opis a přepis slov, vět, 1 jednoduchých sdělení

Mgr. Marta Klimecká

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA    

Multikulturní výchova Lidské vztahy Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka Občanská společnost a škola Mediální výchova Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Fungování a vliv médií ve společnosti

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 8 hodin   

  

Říjen

 

      

orientuje se v textu slyšeném i čteném je schopen vypravovat podle osnovy aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem

pozná podstatné jméno rozlišuje názvy obcí a ulic a správně je píše umí určit rod, číslo a pád podstatných jmen pozná sloveso umí určit osobu, číslo a čas sloves

zdokonaluje se v plynulém a výrazném čtení umí číst potichu i předčítat nahlas orientuje se v textu využívá četbu jako zdroj poznatků čte s porozuměním umí reprodukovat text dbá na úpravu v sešitě





sloh: Kočičí zahrada – 1. lekce (komunitní kruh)  Návštěva knihovny – rozhovor (žádost, pomoc, rada)  Kočičí zahrada – 2. lekce (komunitní kruh)  Moje rodina – vyprávění (slova nadřazená, podřazená, užití cizích slov, slova citově zabarvená, lichotná)  Výlet do Prahy – popis děje (vlastní fantazie), reklama – užití vlastního jména v názvu  opakování  slovní druhy  podstatná jména  podstatná jména obecná a vlastní  nové učivo  rod podstatných jmen  číslo podstatných jmen  pád podstatných jmen  slovesa  časování sloves  Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním  uvědomělé a dostatečně rychlé čtení tiché  psaní – opis a přepis slov, vět, jednoduchých sdělení

2

Vyučující:

   



Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 8 hodin       

 Listopad      

orientuje se v textu slyšeném i čteném je schopen vypravovat podle osnovy aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem umí věrohodně popsat předmět pozná předložky a umí je napsat s podstatným jménem zná obojetné souhlásky zná vyjmenovaná slova a jejich pravopis zdokonaluje se v plynulém a výrazném čtení umí číst potichu i předčítat nahlas orientuje se v textu využívá četbu jako zdroj poznatků čte s porozuměním umí reprodukovat text dbá na úpravu v sešitě

Předmět: Ročník:    


sloh: Kočičí zahrada – 3. lekce (komunitní kruh) Všichni pomáháme – popis děje sloh: Kočičí zahrada – 4. lekce Lampion – popis pracovního postupu podle obrázku

Vyučující:

  

 předložky tvary podstatných jmen a sloves slova příbuzná – stavba slova – předpona, kořen, přípona  vyjmenovaná slova  vyjmenovaná slova po z  Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním  uvědomělé a dostatečně rychlé čtení tiché  psaní – opis a přepis slov, vět, jednoduchých sdělení   

3



Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 8 hodin

Prosinec

 orientuje se v textu slyšeném i čteném  je schopen vypravovat podle osnovy  aktivně se zapojí do jednoduché konverzace  umí napsat adresu, přání, pozdrav na pohlednici  zná vyjmenovaná slova a jejich pravopis  zdokonaluje se v plynulém a výrazném čtení  umí číst potichu i předčítat nahlas  orientuje se v textu  využívá četbu jako zdroj poznatků  čte s porozuměním  umí reprodukovat text  dbá na úpravu v sešitě





sloh: Kočičí zahrada – 5. lekce (komunitní kruh)  Vánoce – vyprávění vlastního příběhu  Blahopřání k Vánocům - adresa, vhodné oslovení, užití velkých písmen u zájmen a jmen vlastních  vyjmenovaná slova po z  vyjmenovaná slova po b  Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním  uvědomělé a dostatečně rychlé čtení tiché  psaní – opis a přepis slov, vět, jednoduchých sdělení

4

Vyučující:

   




 

Leden

     



Vyučující:

orientuje se v textu slyšeném i  čteném je schopen vypravovat podle osnovy   aktivně se zapojí do jednoduché konverzace 



zná vyjmenovaná slova a jejich pravopis zdokonaluje se v plynulém a výrazném čtení umí číst potichu i předčítat nahlas orientuje se v textu využívá četbu jako zdroj poznatků čte s porozuměním umí reprodukovat text dbá na úpravu v sešitě



sloh: Kočičí zahrada – 6. lekce (komunitní kruh) Co vidím – popis děje podle obrázku Kočičí zahrada – 7. lekce (komunitní kruh) Můj den – vyprávění podle dějové posloupnosti  vyjmenovaná slova po b  vyjmenovaná slova po l  Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním  uvědomělé a dostatečně rychlé čtení tiché  psaní – opis a přepis slov, vět, jednoduchých sdělení

5

 



Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 8 hodin     Únor

         

Březen

     


orientuje se v textu slyšeném i čteném je schopen vypravovat podle osnovy aktivně se zapojí do jednoduché konverzace zná vyjmenovaná slova a jejich pravopis zdokonaluje se v plynulém a výrazném čtení umí číst potichu i předčítat nahlas orientuje se v textu využívá četbu jako zdroj poznatků čte s porozuměním umí reprodukovat text dbá na úpravu v sešitě

 

orientuje se v textu slyšeném i čteném je schopen vypravovat podle osnovy aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem um věrohodně popsat předmět zná vyjmenovaná slova a jejich pravopis zdokonaluje se v plynulém a výrazném čtení umí číst potichu i předčítat nahlas orientuje se v textu využívá četbu jako zdroj poznatků






Vyučující:

sloh: Zima – popis věci  Kočičí zahrada – 7. lekce (komunitní kruh)  Pozvánka – jednoduché sdělení 

 vyjmenovaná slova po m   Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním  uvědomělé a dostatečně rychlé čtení tiché  psaní – opis a přepis slov, vět, jednoduchých sdělení sloh: Kočičí zahrada – 8. lekce  (komunitní kruh)  Vyrábíme dárek – popis pracovního  postupu  Dárek –popis hračky  Kočičí zahrada – 9. lekce (komunitní  kruh)   vyjmenovaná slova po p  Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním  uvědomělé a dostatečně rychlé čtení 6





čte s porozuměním umí reprodukovat text dbá na úpravu v sešitě



orientuje se v textu slyšeném i čteném je schopen vypravovat podle osnovy aktivně se zapojí do jednoduché konverzace umí telefonovat zná vyjmenovaná slova a jejich pravopis určí slovní druhy

      Duben

     





       

 


Vyučující:


tiché psaní – opis a přepis slov, vět, jednoduchých sdělení sloh: Velikonoce – vyprávění  vlastního příběhu Kočičí zahrada – 9. lekce (komunitní  kruh Rozmluva – telefonický rozhovor  vyjmenovaná slova po s  vyjmenovaná slova po v slova s předponou vy-, výslovní druhy – opakování Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním uvědomělé a dostatečně rychlé čtení tiché psaní – opis a přepis slov, vět, jednoduchých sdělení

7



orientuje se v textu slyšeném i čteném je schopen vypravovat podle osnovy aktivně se zapojí do jednoduché konverzace

Předmět: Ročník:    



Květen

      

určí slovní druhy – předložky a spojky           zdokonaluje se v plynulém a  výrazném čtení umí číst potichu i předčítat nahlas orientuje se v textu využívá četbu jako zdroj poznatků  čte s porozuměním umí reprodukovat text  dbá na úpravu v sešitě


sloh: Kočičí zahrada – 10. lekce (komunitní kruh) Překvapení pro maminku – popis děje podle obrázku Jak se chováme na návštěvě - žádost o pomoc, prosba, omluva, poděkování Kočičí zahrada – 11. lekce (komunitní kruh) podstatná jména – opakování přídavná jména zájmena číslovky slovesa – opakování slova ohebná – opakování předložky spojky částice citoslovce Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním uvědomělé a dostatečně rychlé čtení tiché psaní – opis a přepis slov, vět, jednoduchých sdělení

8

Vyučující:

   



Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 8 hodin    

orientuje se v textu slyšeném i čteném je schopen vypravovat podle osnovy aktivně se zapojí do jednoduché konverzace umí napsat adresu, dopis

Červen       






sloh: Náš pokojíček – popis místnosti  Kočičí zahrada – 12. lekce (komunitní kruh  Dopis od babičky – dopis, adresa, forma dopisu  věta jednoduchá a souvětí  stavba věty jednoduché  souvětí  opakování učiva 3. ročníku  Čtení - správné a plynulé čtení uměleckých a populárně - naučných textů se správným přízvukem slovním i větným, s přirozenou intonací a správným frázováním  uvědomělé a dostatečně rychlé čtení tiché  psaní – opis a přepis slov, vět, jednoduchých sdělení

9

Vyučující:

   



16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Recommend Documents