DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie Personeel 1
De leerling kan een bedrijfsorganisatie toetsen aan een historisch kader
Rc
2
De leerling kan huidige en toekomstige ontwikkelingen op het gebied van personeel en maatschappij omschrijven
B
3
De leerling kan functie-omschrijvingen van de volgende functies maken: receptionist service-manager parts-manager
Rc
4
De leerling kan functie-eisen en taken omschrijven
B
5
De leerling kan de belemmerende/bevorderende factoren welke een rol spelen bij adequate werkuitvoering omschrijven
B
6
De leerling kan diverse beloningstelsels noemen
F
7
De leerling kan de relatie functie/capaciteit van de persoon op waarde schatten
Rc/r/i
8
De leerling kan een sollicitatieprocedure ontwerpen
Pc
9
De leerling kan de procedures bij het opvullen van een vacature omschrijven
B
10 De leerling kan de criteria van een functioneringsgesprek, beoordelingsgesprek noemen
F
74-50794 1/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie
11 De leerling kan de waarde van een functiewaarderingsgesprek omschrijven
B
12 De leerling kan de diverse visies met betrekking tot personeelsstructuur omschrijven
B
13 De leerling kan relaties leggen tussen doelstelling organisatiestructuur en personeelsstructuur
Pc
14 De leerling kan een bedrijf adviseren inzake personeelsvoorziening
P c/i
15 De leerling kan de waarde van diverse personeelsvoorzieningen omschrijven
B
16 De leerling kan effectief functioneren in overlegsituaties
Pi
17 De leerling is in staat om te reflecteren ten aanzien van zijn eigen gedrag
Pr
18 De leerling kan veranderingsprocessen begeleiden
R c/i
19 De leerling kan de diverse factoren welke een rol spelen bij het invoeren van veranderingen omschrijven
B
20 De leerling kan diverse mogelijkheden om veranderingsprocessen te begeleiden omschrijven
B
74-50794 2/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie Bedrijfsorganisatie 1
De leerling kan een bedrijf adviseren ten aanzien van de organisatiestructuur
P c/i
2
De leerling kan ten aan zien de organisatiestructuur de volgende zaken omschrijven: arbeidsverdeling zowel horizontaal als verticaal formele en informele organisatie organisatiecultuur taak-en functieverdeling indeling op basis van produkt, functie, geografische ligging en markt organisatiestelsels
B
3
De leerling kan op basis van gegevens organieke en personele organisatieschema's ontwerpen
Pc
4
De leerling kan van een organisatie de coördinatie- en communicatielijnen vaststellen
Rc
5
De leerling kan op basis van gegevens de besluitvormingsprocedure uitvoeren
Rc
6
De leerling kan het besluitvormingsproces uiteenzetten
B
7
De leerling kan leidinggeven aan een team
Pc/i
8
De leerling kan taken en activiteiten van een manager omschrijven
B
9
De leerling kan meerdere visies met betrekking tot management en stijlen van leidinggeven omschrijven
B
74-50794 3/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie 10 De leerling kan een beschrijving geven van zijn eigen persoonlijkheidsstijl en die van anderen aan de hand van niet-normatieve onderzoeksmethodes
B
11 De leerling kan vanuit vastgesteld beleid een korte en middellange termijnplanning opzetten
Rc
Recht 1
De leerling kan de Rechterlijke Organisatie beschrijven
B
2
De leerling kan het begrip koopovereenkomst omschrijven
B
3
De leerling kan de gevolgen van het sluiten van een koopovereenkomst voor bedrijf en klant vaststellen
Rc
4
De leerling kan huurcontracten beoordelen
Rc
5
De leerling kan het huurrecht voor woonruimte en bedrijfsruimte uiteenzetten
B
6
De leerling kan procedures bij wanbetaling toepassen
Rc
7
De leerling kan bij wanbetaling verschillende procedures ter inning omschrijven
B
8
De leerling kan zekerheidsrechten beoordelen
Rc
9
De leerling kan de volgende begrippen in de persoonlijke/ zakelijke zekerheidsrechten omschrijven: borgtocht pand hypotheek
B
10 De leerling kan een faillissementsprocedure beschrijven
B
74-50794 4/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie 11 De leerling kan eenvoudige aansprakelijkheidskwesties beoordelen
Rc
12 De leerling kan het begrip onrechtmatige daad omschrijven
Rc
13 De leerling kan verschillende overeenkomsten van werken omschrijven
B
14 De leerling kan verschillende arbeidsovereenkomsten opstellen
Pc
15 De leerling kan de gevolgen voor werkgever en werknemer beoordelen
Rc
16 De leerling kan adviseren in ontslagregelingen
Pc
17 De leerling kan sociale voorzieningen voor werknemers, waaronder sociale verzekeringen omschrijven
B
18 De leerling kan de hoofdlijnen van ARBO in het bedrijf toepassen
Rc
19 De leerling kan de hoofdlijnen van ARBO omschrijven
B
20 De leerling kan het begrip verbintenissen omschrijven: uit de wet
B
21 De leerling kan koopovereenkomsten afsluiten
Pc
22 De leerling kan onderstaande begrippen omschrijven: eigendomsverschaffing vrijwaring eigendomsoverdracht: - Registergoederen - Roerende zaken - Vorderingen
B
74-50794 5/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie 23 De leerling kan een onderneming inzake de geschiktste ondernemingsvorm adviseren
Pc
24 De leerling kan de gevolgen van deze keuze voor het bedrijf omschrijven met betrekking tot: bestuurlijke organisatie organen zakelijk en privé vermogen belastingen kapitaalsvormen oprichting/liquidatie aandelenkapitaal aandeelhouders
B
25 De leerling kan kenmerken van bovenstaande begrippen omschrijven
B
26 De leerling kan onderstaande wettelijke regelingen in het bedrijf toepassen: handelsnaamwet wet ondernemingsraden vestigingswet/vestigingsbesluit bedrijven
Rc
27 De leerling kan de gevolgen van bovenstaande wettelijke regelingen voor het bedrijf omschrijven
B
74-50794 6/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie Communicatie 1
De leerling kan bij tekstanalyse en -produktie onderstaande begrippen toepassen: doel doelgroep structuur stijl motieven argumentatie benvloeding
Pc
2
De leerling kan hoofd- en bijzaken, meningen, gevoelens en bedoelingen in woord en geschrift onderscheiden
Pc
3
De leerling kan onderstaande schriftelijke taaluitingen analyseren: brieven memo's formulieren advertenties folders brochures gebruiksaanwijzingen rapporten contracten artikelen documenten voorschriften circulaires verslagen
Pc
4
De leerling kan bovenstaande schriftelijke taaluitingen interpreteren
Pc
74-50794 7/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie Schriftelijke communicatie 1
De leerling kan schriftelijk informatie inwinnen/verstrekken in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
2
De leerling kan de regels van grammatica van de Nederlandse, Engelse en Duitse taal schriftelijk toepassen
Rc
3
De leerling kan schriftelijk adviezen geven in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
4
De leerling kan schriftelijk adviezen vragen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
5
De leerling kan schriftelijk afspraken maken in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
6
De leerling kan schriftelijk regelingen treffen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
7
De leerling kan schriftelijk instructies geven in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
8
De leerling kan rapporteren in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
9
De leerling kan schriftelijk overleg voeren in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
10 De leerling kan schriftelijk klachten indienen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
11 De leerling kan schriftelijk klachten behandelen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
12 De leerling kan interviews afnemen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
74-50794 8/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie 13 De leerling kan interviews verwerken
Pc/i
14 De leerling kan hoofd- en bijzaken, meningen, gevoelens en bedoelingen in woord en geschrift onderscheiden
Pc
Mondelinge communicatie 1
De leerling kan mondeling informatie inwinnen/verstrekken in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal De leerling kan de regels van grammatica van de Nederlandse, Engelse en Duitse taal mondeling toepassen
Pc/i
3
De leerling kan mondeling adviezen geven in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
4
De leerling kan mondeling adviezen vragen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
5
De leerling kan mondeling afspraken maken in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
6
De leerling kan mondeling regelingen treffen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
7
De leerling kan mondeling instructies geven in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
8
De leerling kan rapporteren in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
9
De leerling kan mondeling overleg voeren in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
2
10 De leerling kan mondeling klachten indienen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Rc
Pc/i
74-50794 9/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie 11 De leerling kan mondeling klachten behandelen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
12 De leerling kan interviews afnemen in de Nederlandse, Engelse en Duitse taal
Pc/i
13 De leerling kan sollicitatiegesprekken voeren
Pc/i
14 De leerling kan hoofd- en bijzaken, meningen, gevoelens en bedoelingen in woord en geschrift onderscheiden
Pc
15 De leerling kan onderstaande mondelinge taaluitingen analyseren: brieven memo's formulieren advertenties folders brochures gebruiksaanwijzingen rapporten contracten artikelen documenten voorschriften circulaires verslagen
Pc
16 De leerling kan de gewenste omgang voor klanten met klachten beschrijven
B
74-50794 10/11
DEELKWALIFICATIE MANAGEMENT EN ORGANISATIE 4
Taxonomie Commerciële en organisatorische communicatie 1
De leerling kan diverse vormen van communicatie omschrijven
B
2
De leerling is in staat een luistergesprek te voeren
P c/i
3
De leerling kan diverse factoren welke een rol spelen binnen communicatie omschrijven
B
4
De leerling kan een analyse maken van zijn eigen communicatieve vaardigheden
P c/r/i
5
De leerling kan omgaan met diverse vormen van emotionaliteit binnen communicatie
P c/r/i
6
De leerling kan een groepsbespreking leiden
P c/i
7
De leerling kan zijn ideeën overtuigend presenteren
P c/i
74-50794 11/11
