groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur
DOCENT
In het thema architectuur gaan groep 5 en 6 op onderzoek uit naar de oude huizen die vroeger in en rondom het gebied stonden dat nu Stadshagen is. Ze vergelijken de bouwstijl van verschillende oude huizen met hun eigen huis. Vervolgens onderzoeken ze de Frankhuisweg aan de hand van een oude foto uit 1914 met de huidige situatie. Wat is er veranderd? En wat is hetzelfde gebleven? In de verwerkingsles ontwerpen de leerlingen een huis van de toekomst, waarbij ze elementen gebruiken van de huizen van vroeger en nu. LESDOELEN: • J e weet dat er vroeger andere huizen in en rondom het gebied dat nu Stadshagen heet, stonden; • J e kunt de verschillen tussen huizen van vroeger en nu aanwijzen. Ook kun je zeggen wat hetzelfde is gebleven; • J e kunt met bronmateriaal zoals oude foto’s en kaarten werken; • J e leert samenwerken; • J e leert de opgedane kennis te verwerken in een eindproduct. DOEN: •K opieer alle lesbladen voor de leerlingen; •K opieer de werkbladen en fotobladen op A3-papier; •K opieer de poster van les 2 zo mogelijk op A2 formaat.
Laat de leerlingen aan de hand van de oude foto de plek bepalen waar de fotograaf gestaan heeft. Daarna kunnen ze de situatie van vroeger en nu vergelijken en de vragenlijst invullen.
Tip Kijk of u contact kunt leggen met bewoners van de Frankhuisweg. Misschien wil iemand die al heel lang in deze straat woont, in de klas wat vertellen over de veranderingen die hij of zij heeft zien komen. Een andere mogelijkheid is iemand te vragen die recent een oud huis hier gekocht heeft. Laat de leerlingen vragen bedenken voor de bezoekers.
LES 1 – HUIZEN VAN VROEGER
Opdracht 1 U kunt deze opdracht eventueel ook klassikaal doen. Opdracht 2: Projecteer de afbeeldingen eventueel op het digibord, zodat de leerlingen de details beter kunnen bekijken. LES 2 – WONEN AAN DE FRANKHUISWEG U kunt er ook voor kiezen om met de klas een bezoek aan de Frankhuisweg te brengen. Het cafe midden op de foto zat op nummer 7-9.
Hang de posters op in de klas. Bespreek de opdracht na met de leerlingen.Wat vonden ze de grootste verschillen en overeenkomsten? In welke tijd hadden ze liever aan de Frankhuisweg gewoond? Laat de leerlingen de conclusie trekken dat er vroeger veel meer bedrijvigheid was aan de Frankhuisweg. Tegenwoordig is de straat veel stiller.
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
DOCENT
Thema: architectuur LES 3 – HUIS VAN DE TOEKOMST Richt een tentoonstelling in met de huizen van de toekomst. Bespreek de opdracht na en laat de leerlingen op elkaars huizen reflectereren. Wat zijn de grootste vernieuwingen in de toekomst? En op welke manier hebben de leerlingen de oude elementen gebruikt?
Ter introductie kunt u de leerlingen via de website van Schooltv een aantal filmpjes over huizen in de toekomst laten zien: • E en slim huis: www.schooltv.nl/video/een-slimhuis-een-technisch-hoogstandje •H et aarde husi: www.schooltv.nl/video/het-klokhuis-aardehuis •H et Sonneveldhuis: www.schooltv.nl/video/ het-sonneveldhuis-de-eerste-moderne-villa-in-nederland Via YouTube: •H uizen uit de 3D-printer: www.youtube.com/watch?v=q1DMTqCCYeM
Tip In plaats van een tekening van het huis van de toekomst te maken kunt u de leerlingen ook een maquette van hun huis laten bouwen.
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur LES 1 – HUIZEN VAN VROEGER
Opdracht 1 Deze opdracht maak je in een groepje van vier. NODIG: 1 vel A3-papier, zwarte en rode stift Wat weet jij al over wonen? Dat ga je met je groepje opschrijven in een woordweb. Je doet het zo: 1. Teken de woordspin groot na op het papier.
huizen
2. Overleg samen en schrijf bij de pijl met de zwarte stift een woord op waar jullie aan denken bij ‘wonen’. Bedenk samen minimaal tien woorden. 3. Overleg samen welke vier woorden jullie het belangrijkste vinden. Omcirkel deze woorden met de rode stift. Waarom hebben jullie deze woorden gekozen?
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur LES 1 – HUIZEN VAN VROEGER
Opdracht 2 NODIG: fotoblad Je krijgt een fotoblad. Op het fotoblad zie je huizen die vroeger in en rondom het gebied stonden, dat nu Stadshagen is. Bekijk de foto’s goed. Maak daarna de vragen. 1. In welk huis zouden de rijkste mensen hebben gewoond? Waar kun je dat aan zien?
2. Welk huis is het oudste? Waar kun je dat aan zien?
3. In welk huis zit een winkel? Wat voor winkel is het?
4. Welk huis in een rijtjeshuis? Hoe zie je dat?
5. Welk huis is een boerderij? Waar zie je dat aan?
6. Welk huis zou nu niet meer gebouwd worden? Waarom denk je dat?
7. Teken jouw huis op werkblad 1. 8. Kijk nog eens goed naar de oude foto’s. Schrijf bij iedere foto een verschil op met jouw huis. 9. Schrijf ook een overeenkomst (wat is hetzelfde?) op tussen jouw huis en de oude huizen.
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur FOTOBLAD 1 – HUIZEN VAN VROEGER
Opdracht 2 1: Bron:www.poldermastenbroek.nl
Verschil:
Overeenkomst:
2. Collectie Historisch Centrum Overijssel
Verschil:
Overeenkomst:
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur FOTOBLAD 1 – HUIZEN VAN VROEGER
Opdracht 2 3. Collectie Historisch Centrum Overijssel
Verschil:
Overeenkomst:
4. Bron: www.kasteleninnederland.nl
Verschil:
Overeenkomst:
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur WERKBLAD 1
Dit is mijn huis:
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur LES 2 – WONEN AAN DE FRANKHUISWEG De Frankhuisweg is meer dan honderd jaar oud. De straat lag er al toen Stadshagen gebouwd werd. Nu maakt de Frankhuisweg deel uit van de nieuwe wijk. In deze opdracht ga je kijken wat er veranderd is in de Frankhuisweg en wat er hetzelfde is gebleven. Je doet deze opdracht met z’n tweeën. NODIG: werkblad 1, 2 en 3, poster op A3, oude foto en nieuwe foto Frankhuisweg, schaar en lijm Je doet het zo: 1. Je krijgt een oude foto van de Frankhuisweg en een nieuwe foto. De fotograaf van de nieuwe foto heeft op precies dezelfde plek gestaan als de fotograaf van de oude foto. Herken je de plek? 2. Leg beide foto’s naast elkaar en bekijk ze goed. Maak daarna de vragen op het werkblad. 3. Je hebt nu ontdekt dat er heel veel verschillen zijn tussen vroeger en nu. Die moet je zo goed mogelijk presenteren. Je krijgt van je meester of juf een poster. Daarop plak je de oude en de nieuwe foto. 4. Schrijf in de twee lege kaders aan de onderkant de belangrijkste verschillen (links) en overeenkomsten (rechts) tussen de oude en de nieuwe foto. 5. Welke vinden jullie het belangrijkst: de verschillen of de overeenkomsten? Leg jullie antwoord uit.
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur WERKBLAD 2 Oude foto, gemaakt rond 1914
Bron: Historisch Centrum Overijssel
Nieuwe foto, gemaakt in 2015
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur WERKBLAD 3 VRAGEN OUDE FOTO
ANTWOORDEN OUDE FOTO
VRAGEN NIEUWE FOTO
Zie je gebouwen? Zo ja, beschrijf wat voor gebouwen je ziet.
Wat voor gebouwen zie je hier?
Welke gebouwen zijn verdwenen?
Wat is daar voor in de plaats gekomen?
Welke gebouwen zijn veranderd?
Hoe zijn ze veranderd?
Welke vervoersmiddelen zie je? (Bijvoorbeeld: auto’s, fietsen, paard en wagen, bus, hondenkar)
Welke vervoersmiddelen zie je? (Bijvoorbeeld: auto’s, fietsen, paard en wagen, bus, hondenkar)
Hoe ziet de straat eruit? (bijvoorbeeld asfalt, stenen, stoep, prullenbakken, reclame, lantaarnpalen, bushokjes, plantenbakken)
Hoe ziet de straat eruit? (bijvoorbeeld asfalt, stenen, stoep, prullenbakken, reclame, lantaarnpalen, bushokjes, plantenbakken)
Zijn er mensen te zien?
Zijn er mensen te zien?
Wat doen de mensen op de foto?
Wat doen de mensen op de foto?
Hoe zijn ze gekleed? (bijvoorbeeld: hoed, pet, knipmuts, wandelstok)
Hoe zijn de mensen gekleed?
Wat valt je nog meer op?
Andere bijzonderheden?
ANTWOORDEN NIEUWE FOTO
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur DE FRANKHUISWEG VROEGER EN NU Plak hier de oude foto van de Frankhuisweg.
Verschillen:
Plak hier de nieuwe foto van de Frankhuisweg.
Overeenkomsten:
groep 5 en 6 het mysterie van
Stadshagen
WONEN: TERUG IN DE TIJD!
Thema: architectuur LES 3 – HUIZEN VAN VROEGER Je hebt gezien hoe huizen er honderd jaar geleden uitzagen en je weet hoe huizen er nu uit zien. Maar hoe zullen de huizen er over 50 jaar uitzien? Misschien herkent de voordeur je wel, en gaat de deur automatisch open als je er voor staat. Of misschien heeft ieder huis wel een glijbaan naar buiten. In deze opdracht ben jij de architect en heb jij het voor het zeggen! Je gaat een huis voor de toekomst ontwerpen. De enige voorwaarde is dat je voor je nieuwe huis onderdelen gebruikt uit de huizen van vroeger en de huizen van nu. NODIG: f otoblad 1, tekening van je eigen huis, foto’s les 2, A3 tekenpapier, kleurpotloden, scharen en lijm Je doet het zo: 1. Bedenk hoe jouw huis van de toekomst er uit komt te zien. Schrijf de belangrijkste onderdelen op: In/aan/op mijn huis zie je in ieder geval: 1 2 3 2. Bekijk de foto’s van oude huizen (fotoblad 1, foto les 2) en de tekening van je eigen huis en de nieuwe foto van les 2. Bedenk welke onderdelen je hier van gaat gebruiken. Schrijf ze op: 1 2 3 4 5
3. Teken jouw huis van de toekomst. 4. Zet een korte omschrijving bij de verschillende onderdelen van je huis. Wat is het? Waar gebruik je het voor? Waarom is het zo bijzonder?
