Disusun Oleh : Hafizah Sidi Rostiasih D SKRIPSI

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENGENALKAN DAN MENANAMKAN NILAI BUDAYA KEPADA ANAK (Studi Deskriptif Penerapan Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya Sunda Pada Keluarga Keturunan Kerajaan Sumedang Larang)

Disusun Oleh : Hafizah Sidi Rostiasih D 1212037

SKRIPSI

Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Ilmu Komunikasi

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015 commit to user

i


digilib.uns.ac.id

commit to user ii


digilib.uns.ac.id

commit to user iii


digilib.uns.ac.id

commit to user iv


digilib.uns.ac.id

HALAMAN MOTTO

Hate no one, no matter how much they’re wronged you Live humbly, no matter how wealthy you become Think positively, no matter how hard life is Give much, even if you’ve been given little Ali Ibn Abi Talib

Believe in yourself and all that you are. Know that there is something inside you that is greater than any obstacles. Christian D. Larson

commit to user v


digilib.uns.ac.id

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini aku persembahkan untuk Mamah, Babah, dan Adik yang selalu memberikan semangat dan dukungan dalam doa yang penuh cinta kasih kepada penulis.

commit to user vi


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR Alhamdulillahirabilallamin puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat dan hidayahnyalah akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Pola Komunikasi Keluarga Dalam Mengenalkan dan Menanamkan Nilai Budaya Kepada Anak (Studi Deskriptif Penerapan Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya Sunda Pada Keluarga Kerajaan Sumedang Larang) Penulis juga menyadari bahwa dalam penelitian yang telah peneliti lakukan ini masih jauh dari kata sempurna. Penulis juga sadar bahwa dalam proses penulisan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Prof. Drs. H. Pawito, Ph.D selaku Dekan FISIP Universitas Sebelas Maret. 2. Dra. Prahastiwi Utari, Ph.D selaku Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret 3. Dra. Hj. Sofiah, M.Si selaku Sekretaris Program Studi Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret dan juga selaku dosen pembimbing. Terima kasih atas bimbingan, masukan serta arahannya saat menyelesaikan skripsi ini. 4. Drs. Aryanto Budhy Sulihyantoro, M.Si selaku pembimbing akademik.

commit to user vii


digilib.uns.ac.id

5. Mamah, Babah, dan Adik tercinta yang selalu memberikan semangat dan dukungan baik secara moril dan materil. 6. Debby, Alam, Widya, Onky, dan Chairani, teman seperjuangan penulis semenjak menempuh pendidikan D3 di Universitas Indonesia. Terima kasih telah menjadi sahabat terbaik yang selalu memberikan saran dan menjadi penyemangat dalam hal apapun. Tidak lupa teman-teman Komunikasi Non Reguler 2012 yang selama ini berjuang bersama hingga menempuh skripsi. 7. Keluarga besar Soemawilaga yang telah bersedia meluangkan waktunya menjadi responden penelitian.

Penulis menyadari bahwa skripsi yang penulis buat ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis berharap adanya saran dan kritik yang membangun demi kemajuan kita bersama. Semoga skripsi ini bisa bermanfaat untuk penelitian selanjutnya dan menjadi bahan bacaan bagi pihak yang membutuhkan.

Surakarta, Januari 2015 Penulis,

Hafizah Sidi Rostiasih

commit to user viii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii HALAMAN ORISINALITAS ........................................................................ iv HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................... ix DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii ABSTRAK ....................................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1 A. Latar Belakang ..................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................... 9 C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 10 D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 10 E. Telaah Pustaka .................................................................................... 11 1. Komunikasi Antarpribadi ......................................................... 11 a. Pengertian Komunikasi Antarpribadi .......................... 11 b. Elemen Komunikasi Antarpribadi ............................... 12

commit to user ix


digilib.uns.ac.id

2. Komunikasi Keluarga .............................................................. 15 a. Pengertian Keluarga .................................................... 16 3. Pengenalan Budaya Kepada Anak .......................................... 22 a. Pengertian Budaya ...................................................... 22 b. Unsur Budaya .............................................................. 24 c. Komponen Budaya ...................................................... 27 d. Transmisi Budaya ........................................................ 29 4. Keluarga Sebagai Agen Komunikasi ..................................... 31 5. Penelitian Terdahulu ............................................................... 35 F. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 37 G. Metode Penelitian ................................................................................ 38 1. Jenis Penelitian ........................................................................ 38 2. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 38 3. Teknik Pengambilan Narasumber ........................................... 39 4. Analisis Data ........................................................................... 41 5. Validitas Data .......................................................................... 43 BAB II DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................................. 45 A. Profil Kabupaten Sumedang ................................................................ 45 1. Letak dan Kondisi Geografis .................................................. 45 2. Asal Mula Nama Sumedang .................................................... 46 B. Budaya Sunda ..................................................................................... 46 C. Kerajaan Sumedang Larang ................................................................ 50 1. Awal Mula Kerajaan Sumedang Larang ................................. 50 2. Silsilah Raja Sumedang .......................................................... 57 3. Filosofi Kasumedangan ........................................................... 59 4. Tradisi Kasumedangan ............................................................ 60 5. Peninggalan Kerajaan Sumedang Larang ............................... 64 6. Keturunan Kerajaan Sumedang Larang .................................. 71

commit to user x


digilib.uns.ac.id

BAB III POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENGENALKAN DAN MENANAMKAN NILAI BUDAYA SUNDA KEPADA ANAK DI KELUARGA KETURUNAN SUMEDANG LARANG ...................................................... 73 A. Karakteristik Responden ...................................................................... 73 B. Pola Komunikasi Keluarga dalam Mengenalkan Budaya Sunda ........ 76 1. Pola Komunikasi Pengenalan Bahasa Sunda .......................... 78 2. Pola Komunikasi Pengenalan Kesenian Sunda ........................ 80 3. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Religi Sunda ................ 82 4. Pola Komunikasi Pengenalan Organisasi Sosial Sumedang Larang .................................................................... 93 5. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Ilmu Pengetahuan Sunda dan Teknologi ........................................ 99 6. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Mata Pencaharian ........ 101 C. Pemahaman Anak terhadap Budaya Sunda ......................................... 103 D. Hambatan dalam Memperkenalkan dan Menerapkan Budaya Sunda.. 111 1. Hambatan Internal ................................................................... 111 2. Hambatan Eksternal ................................................................ 113 BAB IV PENUTUP ........................................................................................ 116 A. Kesimpulan ......................................................................................... 116 B. Saran .................................................................................................... 119 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 120 LAMPIRAN .................................................................................................... 123

commit to user xi


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1

Analisis Data Metode Interaktif Miles dan Huberman . 41

Gambar 2

Peta Wilayah Administratif Kabupaten Sumedang ...... 45

Gambar 3

Peta Kekuasaan Prabu Geusan Ulun ............................ 55

Gambar 4

Silsilah Raja Sumedang ................................................ 57

Gambar 5

Suasana Latihan Tari di Museum Geusan Ulun ........... 81

Gambar 6

Suasana Syukuran ........................................................ 92

Gambar 7

Suasana Kumpul Keluarga Sumedang Larang ............. 98

commit to user xii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN

1. Transkrip wawancara ........................................................................... 123 2. Hasil Observasi ................................................................................... 145

commit to user xiii


digilib.uns.ac.id

ABSTRAK HAFIZAH SIDI ROSTIASIH. D1212037, Pola Komunikasi Keluarga Dalam Mengenalkan dan Menanamkan Nilai Budaya Kepada Anak (Studi Deskriptif Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya Sunda Pada Keluarga Keturunan Kerajaan Sumedang Larang). Skripsi, Jurusan Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, 2014.

Di era globalisasi, budaya lokal yang lebih sesuai dengan karakter bangsa semakin sulit ditemukan, sementara itu budaya global lebih mudah merasuk. Salah satu budaya lokal yang kini dianggap mulai luntur adalah budaya Sunda. Bahasa Sunda yang menjadi bahasa daerah Jawa Barat kini sudah jarang dipakai, padahal penutur bahasa Sunda berkisar 27 juta orang. Namun ada salah satu daerah yang masih melestarikan budaya Sunda, yaitu Sumedang. Kabupaten yang berada di provinsi Jawa Barat ini bahkan menjuluki dirinya sebagai pusat budaya Sunda. Alo Liliweri berpendapat bahwa kehidupan manusia tidak dapat dilepaskan dari kebudayaan. Segala kegiatan dan pikiran manusia menghasilkan kebudayaan. Sementara itu, Samovar menyebutkan bahwa salah satu karakteristik budaya adalah budaya itu dipelajari dan ditransmisikan dari generasi ke generasi. Berdasarkan pernyataan kedua ahli ini, dibuatlah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi keluarga dalam mengenalkan dan menanamkan nilai budaya Sunda dalam keluarga keturunan kerajaan Sumedang Larang. Untuk menganalisis masalah tersebut, metode yang digunakan adalah analisis data model interaktif. Data penelitian ini dapat diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Dari hasil analisis yang dilakukan ternyata dalam keluarga keturunan kerajaan Sumedang Larang anak telah dikenalkan kepada budaya Sunda sejak dini. Budaya Sunda yang diperkenalkan kepada anak adalah falsafah hidup orang Sunda yaitu cageur (sehat secara rohani dan fisik), bageur (baik), bener (benar), singer (mawas diri), dan pinter (cerdas) dan juga filosofi Kasumedangan yang mengatakan bahwa manusia sebagai mahluk yang sempurna dengan akal dan perasaannya harus senantiasa berbuat baik, santun dan arif-bijaksana. Nilai filosofi Sunda dan Kasumedangan ini terkandung dalam tujuh unsur budaya universal menurut Koentjaraningrat dengan beragam metode. Pengenalan dan penanaman nilai budaya sejak dini membuat anak lebih paham terhadap budaya Sunda sehingga mereka dapat mengimplementasikan nilai budaya tersebut dalam kehidupan sehari-hari sejak dini, sekarang, hingga nanti.

commit to user xiv


digilib.uns.ac.id

ABSTRACT

HAFIZAH SIDI ROSTIASIH. D1212037, Family Communication Patterns in Introducing and Cultivating Cultural Values For Children (Descriptive Study of Communication patterns in Introducing and Cultivating Sundanese Culture in Sumedang Larang Royal Family). Thesis, Department of Communication Studies, Faculty of Social and Political Sciences, Sebelas Maret University, Surakarta, 2014.

In the era of globalization, local culture that is more in accordance with the character of the nation's increasingly difficult to find, as it is easier to penetrate the global culture. One of the local culture which began to fade is Sundanese culture. Sundanese language is now rarely used, whereas there were 27 millions Sundanese speaker. In this situation, there is an area that preserve Sundanese culture, namely Sumedang. The city which is located in West Java province even called it self as The Center of Sundanese Culture. The reason Sumedang became the center of Sundanese culture because the history of Sumedang Larang emperor which became the seat government of Sundanese emperor. Alo Liliweri argues that human life can not be separated from culture. All activities and the human mind produces culture. Meanwhile, Samovar mentions several characteristics of culture, two of them are culture is learned and culture is transmitted throgh generations. Based on those statements, this study was made to determine the pattern of family communication in introducing and instilling Sundanese values in Sumedang Larang Royal Family. To analyze the communication patern, the method used is an interactive model of data analysis. The data can be obtained by interviews, observations, and documentations study. From the results of the analysis carried out turns into the children in the royal family of Sumedang Larang was presented to the Sundanese culture early on. The Sundanese culture which were introduced are Sundanese philosophy and Kasumedangan philosophy. The value of these philosophy embodied in cultural elements proposed by Kontjoaraningrat with various methods. The introduction and cultivation of cultural value since the early make children more aware of Sundanese culture, so that they can implement these cultural values in everyday life early on, now, until later.

commit to user xv

Disusun Oleh : Hafizah Sidi Rostiasih D SKRIPSI

Recommend Documents