Digitální učební materiál Projekt Šablona Tématická oblast DUM č. RVP
CZ.1.07/1.5.00/34.0387Krok za krokem III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Světová a česká literatura do konce 19. Společná pro celou sadu století VY_32_INOVACE_J08_1_09 Téma Mácha, K. H. – Máj Předmět Český jazyk a literatura 63-41-M/01 Ekonomika a Ročník 4. podnikání Zpracoval(i) Mgr. Renata Chmelová Kdy listopad 2013 TC / Téma / klíčová slova Máj, Mácha, romantismus Toto dílo obsahuje citace v souladu s § 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace DUM obsahuje všeobecný rozbor literárního díla: -
zařazení k literárnímu druhu a žánru
-
obsah díla
-
charakteristika postav
-
jazyk a kompozice díla
-
inspirace dílem
-
ukázka z uměleckého textu
-
životopisné údaje o autorovi
-
další autorova tvorba
-
otázky k dílu
Druh výukového zdroje: prezentace Typ interakce: frontální, individuální
Metodický list Prezentace je určena k rozboru dané knihy - může sloužit k doplnění výkladu o probíraném autorovi a podnítit u studentů zájem o přečtení popř. zhlédnutí daného díla. Protože texty jsou podrobné, prezentace může být použita i k samostudiu. Na konci prezentace jsou otázky k prezentovanému dílu. Ukázku z uměleckého textu lze použít pro rozbor jazykové a stylistické stránky díla. Délka použití prezentace s reakcemi na otázky popř. s rozborem ukázky 15-20 minut.
Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno
MÁJ Karel Hynek Mácha
Charakteristika díla • Literární druh – poezie. Řeč je vázaná, text •
• •
obsahuje rytmus a rým, je členěn do strof a veršů. Literární žánr - lyrickoepická báseň, která se skládá z dedikace (věnování), 4 zpěvů a 2 intermezz. Počáteční lyrický (nedějový) popis večerní májové přírody je vystřídán epickou (dějovou) linií. Inspirací byly byronské povídky. Skladba obsahuje veškeré znaky romantismu. 2
Okolnosti vzniku díla • • •
V roce 1774 byl poblíž Mladé Boleslavi na pahorku zvaném Na spravedlnosti popraven ,,lámáním v kole“ Hynek Schiffer, který zavraždil svého otce. Mácha toto vyprávění zaslechl o šedesát let později během některého ze svých pobytů u dnešního Máchova jezera od svého známého. První náčrt díla vznikl v Máchově zápisníku již roku 1834, ke konci roku 1835 byly zhotoveny první tři zpěvy, čtvrtý byl dokončen začátkem roku 1836.
Děj • • • • • •
Na začátku díla autor popisuje májovou přírodu jako stvořenou pro lásku. Jarmila tam čeká na svého milého, kterým je Vilém. Je to vůdce loupežníků a postrach lesa. Ale on nedorazí. Jarmila zjistí, že je odsouzen k smrti za vraždu. Vilém totiž zabil svého soka (v lásce k Jarmile), jímž je jeho vlastní otec. Zdrcená Jarmila nachází dobrovolnou smrt ve vlnách jezera. Noc před popravou přemýšlí ve vězení o smyslu života, vzpomíná na vlastní život a nechce zemřít. Vše vypráví žalářníkovi, jenž s ním soucítí. Vilém se loučí se svou milovanou zemí, kterou musí nyní opustit.
5
Kompozice • • • • • •
1. zpěv- obraz májové přírody, motiv lásky a nevěry 2. zpěv- znázornění času, věčnost přírody, Vilém uvažuje o vině 3. zpěv- Vilémova poprava a jeho vyznání lásky k přírodě a rodné zemi 4. zpěv- autor-poutník se po letech vrací na místo Vilémovy popravy- zamyšlení nad tragikou lidského osudu 1. intermezzo ( po 2. zpěvu)- duchové na popravišti, čekají na návrat nešťastníka do země 2. intermezzo ( po 3. zpěvu)- obraz klidné horské krajiny, nářek Vilémových druhů, kteří ztratili svého vůdce
Okolnosti • Prostředí - krajina u Doks, jezero pod Bezdězem. • Čas - bez bližšího časového vymezení, noc před Vilémovou popravou a ráno, pak po sedmi letech.
7
Postavy 1 • • •
Vilém - vězeň, žárlivý, pomstychtivý, v mládí byl vyhnán otcem z domova. Miluje Jarmilu a zabije jejího svůdce (svého otce). Popraven lámáním v kole. Jarmila - dívka, která miluje Viléma, je znásilněna Vilémovým otcem, když zjistí, že je Vilém mrtev, spáchá sebevraždu. Hynek- K. H. Mácha.
• Otec Viléma – vyhodil syna v mládí z domu, svedl Jarmilu.
8
Postavy 2 • • • •
Žalářník- zdrcený, soucítí s Vilémem. Sbor loupežníků - loupežníci, přátelé Viléma, kteří oplakávají jeho smrt Sbor duchů - duchové, kteří se těší na příchod dalšího člena, Viléma. Poutník – objevuje se ke konci básně (v posledním zpěvu), ztotožnění autora, srovnává svůj osud s osudem Viléma. Mluví o sobě, o svém mládí a poznává, že mládí je již ztracené. V samotném závěru zvolání: „Hynku! - Viléme! - Jarmilo!“ 9
Inspirace • • • •
Do podoby muzikálu převedli Máj Petr Ulrych a Stanislav Moša pro Městské divadlo Brno. Brněnské Divadlo U stolu zinscenovalo Máj jako „scénickou skladbu pro tři herce, zpěv a výrazový tanec s doprovodem bicích nástrojů.“ V divadle Viola v Praze je možné zhlédnout Máj v režii Miloše Horanského. V roce 2008 režisér F. A. Brabec zpracoval knižní předlohu do podoby filmu, hudbu k textu vytvořila skupina Support Lesbiens
10
11
Ukázka •
Byl pozdní večer – první máj – Večerní máj – byl lásky čas. Hrdliččin zval ku lásce hlas, Kde borový zaváněl háj. O lásce šeptal tichý mech; Květoucí strom lhal lásky žel, Svou lásku slavík růži pěl, Růžinu jevil vonný vzdech. Jezero hladké v křovích stinných Zvučelo temně tajný bol, Břeh je objímal kol a kol; A slunce jasná světů jiných Bloudila blankytnými pásky, Planoucí tam co slzy lásky
. 12
Jazyk a styl • Mácha vytvořil vzestupný, tzv. novočeský jamb • • •
na konec verše a poloverše kladl jednoslabičné slovo. Moderní básnická řeč, využívá kontrastu v tematické rovině ( na tváři lehký smích, hluboký v srdci žal). Je zde dramatický vzestup, vrchol a sestup ( jako u dramatu). Důraz na zvukovou stránku verše, melodičnost. Máj připomíná hudební skladbu. Mění vžitá pojmenování ( večerní máj - májový večer).
13
Básnické prostředky:
• Epiteton ( bělavé páry, bledá tvář luny, růžový večer, bledé jasno, jezero hladké) • Přirovnání ( co slzy lásky, vítr si dutou lebkou hrál) • Personifikace (jezero zvučelo tajný bol) • Oxymóron ( mrtvé milenky cit, umřelé hvězdy svit) • Metonymie ( hrdliččin zval ku lásce hlas) • Gradace ( temná noc, temnější mně nastává) • Zvukomalba ( řinčí řetězů hřmot) 14
15
KAREL HYNEK MÁCHA • • • • • •
1810 – 1836, představitel romantismu Básník, prozaik, divadelní ochotník. Narodil se v Praze na Malé Straně. Vystudoval filosofii a práva. Byl vášnivým čtenářem. Velice rád také cestoval, sám nebo s přáteli navštěvoval hrady, zříceniny, jezera, slézal skály. Byl členem ochotnického Kajetánského divadla, zde se seznámil s Eleonorou Šomkovou, svojí osudovou láskou. O jejich vztahu si vedl šifrovaný deník. Mácha měl povahu romantika, tedy člověka, jenž těžce snášel rozpor mezi snem a skutečností. Po dokončení právnických studií získává místo advokátního praktikanta v Litoměřicích. 16
• • • •
Oslaben hmotným nedostatkem i duševními strázněmi podlehl infekci choleriny (lehčí forma cholery); Byl pohřben v den, kdy měl mít svatbu s Eleonorou. Mácha se nakazil, když pomáhal obětavě hasit požár litoměřických stodol. V dopise rodičům pak uvedl, že seděl na střeše a poléval ji vodou, ale předem si potřel obličej a napil se, aby zmírnil žár od ohně. Znečištěná voda byla příčinou infekce a smrti. Dítě, které se narodilo po jeho smrti, přežilo Máchu jeno několik měsíců.
17
Dílo • Obrazy ze života mého – autobiografické • • • • •
povídky (1834) Cikáni – román (1835) Pouť krkonošská – básnická próza (1835) Křivoklad – povídka (1834) Kat – 1. část nedokončené čtyřdílné skladby Večer na Bezdězu- lyrizovaná próza inspirovaná cestovními dojmy Marinka- lyrická povídka o nenaplněné lásce
18
Ukázka Byl pozdní večer – první máj – večerní máj – byl lásky čas. Hrdliččin zval ku lásce hlas, kde borový zaváněl háj. O lásce šeptal tichý mech; kvetoucí strom lhal lásky žel, svou lásku slavík růži pěl, růžinu jevil vonný vzdech. Jezero hladké v křovích stinných zvučelo temně tajný bol, břeh je objímal kol a kol; a slunce jasná světů jiných bloudila blankytnými pásky, planoucí tam co slzy lásky. 19
Po modrém blankytu bělavé páry hynou, lehounký větřík s nimi hraje; a vysoko - v daleké kraje bílé obláčky dálným nebem plynou, a smutný vězeň takto mluví k ním: „Vy, jenž dalekosáhlým během svým co ramenem tajemným zemi objímáte, vy hvězdy rozplynulé, stíny modra nebe, vy truchlenci, jenž rozsmutnivše sebe, v tiché se slzy celí rozplýváte, vás já jsem posly volil mezi všemi. Kudy plynete u dlouhém dálném běhu, I tam, kde svého naleznete břehu, Tam na své pouti pozdravujte zemi. Ach zemi krásnou, zemi milovanou, kolébku mou i hrob můj, matku mou, vlas jedinou i v dědictví mi danou, šírou tu zemi, zemi jedinou 20
Zajímavosti • Máj byl jedinou knihou vydanou za Máchova • •
života. Mácha jej vydal na vlastní náklady u knihtiskaře Spurného, z peněz získaných výpůjčkami od přátel. Prodával je na venkově, kde byla většina knih rychle rozebrána, i když mnozí obdarovaní hned nezaplatili. Celkem vyšlo 600 exemplářů, dnes velmi vzácných, z nichž 100 kusů bylo autorem podepsáno.
21
Kritika díla • • • • •
V době, kdy česká literatura měla plnit především osvětový, výchovný a vlastenecký účel, nebylo toto dílo pochopeno a přijato. Kritikům Máje vadí téma (sebevražda, otcovražda, oběšenec, zneužití ženy). Nevkusný námět (příroda X vražda). Složité vyjadřování, napodobování Byrona, nedostatek vlastenectví. Jako reakce na Máj vznikla mj. Tylova novela Rozervanec.
22
• Plně pochopen a oceněn byl Mácha až • •
Nerudovou a Hálkovou generací, generací almanachu Máj. Májovci rozpoutali vlnu máchovského zájmu. Mácha nakonec dosáhl uznání i u kritiky a stal se básníkem, jehož kult je srovnatelný s kultem svatého Václava.
23
Otázky • • • •
Charakterizujte ukázku, najděte básnické figury. Kteří spisovatelé navázali na Máchu? Kde najdete sochu z fotografie? Umíte zarecitovat verše z Máje?
24
Toto dílo obsahuje citace v souladu s § 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování.
Použité zdroje: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)
Literatura pro 2. ročník středních škol –Didaktis, 2009, ISBN 978 -80 -7358 -129 -9 Obsahy a rozbory děl ( k literatuře – přehledu SŠ učiva), edice Maturita,2006,ISBN 80902571-7-8 Sochorová, Marie: Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ. Fragment, 2001. 2. vydání. ISBN 80-7200-343-7. http://cs.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1j_(Karel_Hynek_M%C3%A1cha) 12. 4. 2013 http://www.cesky-jazyk.cz/ctenarsky-denik/karel-hynek-macha/maj-strucny-rozbor.html) 12. 4. 2013 http://cs.wikipedia.org/wiki/Karel_Hynek_M%C3%A1cha) 12. 4. 2013 https://www.google.cz/search?q=m%C3%A1cha&hl=cs&rlz=1T4LENP 19. 11. 2013 http://www.google.cz/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Fzlataky.cz%2Fzlata-uncovamedaile-karel-hynek-macha-2010- 19. 11. 2013 https://www.google.cz/search?q=m%C3%A1cha+m%C3%A1j&hl=cs&rlz=1T4LENP_cs___CZ 19. 11. 2013
