Digitální učební materiál Projekt Šablona Tematická oblast DUM č.
CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Nervová soustava Společná pro celou sadu Smyslová soustava VY_32_INOVACE_CH22_3_12 Téma Stavba míchy a mozku Střední mozek. Mezimozek. Koncový mozek RVP Kosmetické služby Ročník 3 Předmět Zdravověda Zpracoval(i) Ing. Jana Pavlačková Kdy 01/2014 Klíčová slova Střední mozek, mesencephalon, čtverohrbolí, mozkový kmen, mezimozek, diencephalon, talamy, hypotalamus, hypofýza, koncový mozek, telencephalon, kalózní těleso, mozkový trámec, bazální ganglia, limbický systém, Brocovo centrum řeči, gyrifikace, čelní lalok, temenní lalok, spánkový lalok, týlní lalok, oblasti mozkové kůry
Toto dílo obsahuje citace v souladu s § 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace Pracovní list je závěrečným opakováním učiva 4. TC Nervové soustavy – druhé prezentace, která je zaměřena na stavbu míchy a mozku. Probrané učivo objasňuje principy centralizace neuronů, vytváření nervových center v páteři a v hlavě, dále zprostředkující funkci míchy a řídící centrum pro všechny části těla - mozek. Dokonalé poznání zdravého lidského těla vede k vybudování odborných základů pro práci v oboru. Tato forma je interaktivním učebním materiálem, vhodně doplňujícím klasické výukové metody. Pro lepší fixaci je dobré ji kombinovat s powerpointovou prezentací, k tomuto tématu určenou. Druh výukového zdroje: Pracovní list Typ interakce: individuální Soubor název
Soubor – popis obsahu
VY_32_INOVACE_CH22_3_12
Střední mozek. Mezimozek. Koncový mozek
Metodický list Pracovní list je určen k vypracování nejen pro intaktní studenty, ale i pro studenty s PUP a to v časovém úseku jedné vyučovací jednotky. I po tomto zohlednění je čas potřebný pro vypracování : 1 x 45 minut dostačující.
Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno
Ověření správnosti zvolených odpovědí lze vykonat na úplném konci vyučovací jednotky s učitelem, mezi studenty navzájem nebo individuálně, po předložení vhodného klíče k řešení. Pracovní list se snaží fixovat již nově osvojené vědomosti. Jedná se o formu opakování a zároveň i zpětné vazby, jak pro učitele, tak pro studenty. Je vhodné aplikovat tuto formu vždy, po dokončení daného tématu každého TC, v našem případě 4. TC Nervové soustavy - tématu č. 2 Stavba míchy a mozku. Tento pracovní list lze uplatnit i při konečné přípravě studentů k MZ z předmětu zdravověda.
Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno
4
4. TC NERVOVÁ SOUSTAVA
STŘEDNÍ MOZEK 1. Doplňte do rámečků v obrázku oddíly mozku:
2. Popište střední mozek. STŘEDNÍ MOZEK latinsky popis význam čtverohrbolí
Zdroj: Oddíly mozku. 2014. Dostupné z: http://pfyziollfup.upol.cz/castwiki/wp-content/uploads/2012/11/Obr12.jpg (upravené) Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno
3. Co tvoří mozkový kmen? Vyberte z nabídky.
prodloužená mícha
mezimozek
Varolův most
koncový mozek
mícha
mozeček
střední mozek
4. Popište mezimozek. MEZIMOZEK latinsky popis význam hypotalamus
5. Doplňte chybějící text.
KONCOVÝ MOZEK lat. …………………………………………………………………. největší část mozku, shora překrývá ……………………………………………………. skládá se ze 2 …………………………….. (hemisfér), spojenými svazkem bílé hmoty – ……………………………………………………….. (mozkový trámec)
Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno
povrch tvoří šedá kůra mozková - obsahuje 6 vrstev …………………………………… - silná 2-5 mm, pod ní se nachází bílá hmota - ………………………………………..., ve které jsou v hloubce uložena ……………………………………………… (ovlivňují pohybovou aktivitu, role v poznávacích procesech – vnímání a myšlení), limbický systém – staré oblasti mozku – místo …………………………………………………………... PRAVÁ HEMISFÉRA dominantní pro ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. LEVÁ HEMISFÉRA dominantní pro ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Členění mozku …………………………… lalok - nachází se zde motorická oblast, ovládá pohyb, myšlení a řeč ……………………………lalok – oblast senzorická, centrum kožní citlivosti, hmatu, chuti, centrum pro signály z receptorů kožních a svalových (tepla, bolesti, vnímání doteku) ……………………………lalok – po stranách hlavy, senz. oblast, centrum sluchu a čichu ……………………………lalok – zadní část, senzorická oblast, zrakové centrum
Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno