Digitální učební materiál Projekt Šablona Tématická oblast DUM č.
CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Opakování učiva předmětu Účetnictví 32_Ch33_3_17
Opakování teorie prvního ročníku předmětu účetnictví RVP 64-41-L/51 Ročník 1. Předmět Účetnictví Zpracoval Ing. Petra Hubená Kdy Září 2013 Klíčová slova Účetnictví, daňová evidence, AZ kvíz Téma
Toto dílo obsahuje citace v souladu s § 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace: Opakování teorie prvního ročníku předmětu účetnictví pomocí hry AZ kvíz Druh výukového zdroje: pracovní list Typ interakce: skupinová
Soubor název 32_Ch33_3_17_opakovani_1.rocnik_AZkviz
Soubor – popis obsahu Pracovní list s teorií: Opakování 1. ročníku
Metodický list Didaktická hra patří mezi aktivizující metody. Žáci mezi sebou bojují o políčka. Výhodou je, že se zapojí všichni žáci. Příprava: vymyslet otázky a nakreslit pyramidu na tabuli. Zajistit barevné křídy. Rozdělit třídu do 3 skupin. Cílem hry je spojit všechny 3 strany pyramidy. Otázky + náhradní otázky: 1. Jak se dělí dlouhodobý majetek? 2. Kdo je účetní jednotka? 3. Vyjmenujte 3 účetní zásady. 4. Odpisy stroje jsou nákladem, výnosem, příjmem nebo výdajem? 5. Jaký doklad máme, když chceme zjistit informace o mzdě zaměstnance? 6. Vyjmenujte 3 znaky účetnictví. 7. Popište oběh účetního dokladu. 8. Jakými dvěma způsoby můžeme opravovat chyby na účetním dokladu? 9. Vyjmenujte 3 právní úpravy, které upravují účetnictví? 10. Jakými způsoby můžeme pořizovat dlouhodobý majetek? 11. DPH je daň přímá nebo nepřímá? 12. Jaké máme účetní období? 13. Proč se říká, že DPH je daň univerzální? S t ř e d n í šk o la p o t r a v iná ř sk á , o bc ho d u a s lu ž e b B r no Sídlo: C ha rbulova 106, 618 00 Brn o
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
Jak se dělí majetek v podniku? Jakými zákonem jsou upraveny rezervy? Vyjmenujte 3 právní úpravy, které upravují daňovou evidenci? Co patří do dlouhodobého nehmotného majetku? Vysvětli náklad příštího období? Jak se dělí rezervy podle zákona? Vyjmenujte 2 účetní knihy. Vysvětli výdaj příštího období. Jak se dělí krátkodobý majetek? Jaké druhy odpisů máme? Vyjmenuj 3 metody oceňování zásob ve skladové evidenci? Jaké mohou vznikat inventarizační rozdíly v pokladně? Úvěr je cizí nebo vlastní kapitál? Vyjmenujte 3 uživatele účetních informací? Když je DPH na vstupu větší než DPH na výstupu, platíme FÚ daň nebo FÚ vrátí přeplatek? Jaké odpisy si může účetní jednotka stanovit sama, účetní nebo daňové odpisy? Jak obíhá krátkodobý majetek?
Hra začíná tím, že si vybraní studenti z každého družstva rozlosují pořadí. Ten, kdo vyhraje, vybírá první otázku. Například družstvo červených si vybere otázku č. 13: „Proč se říká, že DPH je daň univerzální?“ Družstvo má cca 10 vteřin na rozmyšlení a odpovídá správně. Označíme tedy pole č. 13 červenou barvou. Může se stát, že družstvo nebude vědět odpověď. Toto políčko označíme šedou barvou a za toto políčko si může další družstvo vybrat náhradní otázku. Až se podaří spojit všechny tři strany pyramidy jednomu družstvo, tak toto družstvo vyhrává.
S t ř e d n í šk o la p o t r a v iná ř sk á , o bc ho d u a s lu ž e b B r no Sídlo: C ha rbulova 106, 618 00 Brn o
Pracovní list – Opakování 1. ročníku ŘEŠENÍ
1
16
11
7 17
2
4 12
8 18
5 13
3 9 19
6 14
10 20
15
21
Didaktická hra – AZ kvíz do předmětu Ekonomika. Didaktická hra patří mezi aktivizující metody. Touto metodou se může opakovat učivo. Žáci mezi sebou bojují o políčka. Výhodou je, že se zapojí všichni žáci. S t ř e d n í šk o la p o t r a v iná ř sk á , o bc ho d u a s lu ž e b B r no Sídlo: C ha rbulova 106, 618 00 Brn o
Příprava: Vymyslet 20 otázek a nakreslit pyramidu na tabuli. Zajistit si barevné křídy. Rozdělit třídu do 3 skupin. Cílem hry je spojit všechny 3 strany pyramidy.
Otázky: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
Čím se zabývá ekonomie a čím ekonomika? Co jsou potřeby? Co jsou statky? Jak se rozdělují statky? Co jsou služby? Jak se rozdělují služby? Z čeho se skládá cena? Co je životní úroveň? Nakreslete pyramidu potřeb. Co znamená, že zboží má užitnou hodnotu? Co je křivka nabídky? Popište zákon rostoucí nabídky. Co je křivka poptávky? Popište zákon klesající poptávky. Nakreslete tržní mechanismus. Zobrazte na grafu tržního mechanismu, kde je nedostatek zboží. Zobrazte na grafu tržního mechanismu, kde přebytek zboží. Charakterizujte v.o.s. Charakterizujte a.s. Charakterizujte s.r.o. Co musí obsahovat podnikatelský plán? Charakterizuj krátkodobý majetek. Charakterizuj dlouhodobý majetek.
2 otázky jsou náhradní otázky.
1 2 4 7 11 16
5 8
12 17
3 6
14
13 18
10
9
19
15 20
21
Hra začíná tím, že si vybraní studenti z každého družstva rozlosují pořadí. Ten kdo vyhraje, vybírá i první otázku. Např. Družstvo červených si vybere otázku č. 13. Tzn. Co je křivka poptávky. Družstvo má cca 15 vteřin na rozmyšlení a odpovídá správně. Označím tedy pole s č. 13 červenou barvou. S t ř e d n í šk o la p o t r a v iná ř sk á , o bc ho d u a s lu ž e b B r no Sídlo: C ha rbulova 106, 618 00 Brn o
1 2 4 7 1 1
3 5
8 1
1
6 1
9 1
1 1
1
1 2
2
Na řadě je družstvo modré, vybírá si otázku č. 5. Tedy: Co jsou služby? Družstvo odpovídá správně. Tedy označím pole žlutě.
1 2 4 7 1 1
3 5
8 1
1
6 1
9 1
1 1
1
1 2
2
1
Na řadě je otázku č. 8. Družstvo označím pole
2 4 7 1
5 8
1
družstvo zelené, vybírá si Tedy co je životní úroveň? odpovídá správně. Tedy zeleně.
3 6 1
9 1
1
1
S t ř e 1d n í š k 1o l a p o t r a v i n á ř s k á , o b c h o d2 u a s l u ž e b B r n o 1 2 S í d l o :1 C h a r b u l o v a 1 0 6 , 6 1 8 0 0 B r n o
Může se stát, že družstvo nebude vědět odpověď. Tak políčko bude šedé. Za toto políčko si může další družstvo vybrat náhradní otázku.
1 2 4 7 1 1
3 5
8 1
1
6 1
9 1
1 1
1
1 2
2
Nakonec vše dopadlo dobře a tři strany jsou spojené. Vyhrává družstvo žluté barvy.
1 2 4 7 1 1
5 8
1 1
3 6
1
1 1
1
9
1
1 2
2
S t ř e d n í šk o la p o t r a v iná ř sk á , o bc ho d u a s lu ž e b B r no Sídlo: C ha rbulova 106, 618 00 Brn o
