PENERAPAN BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 SALATIGA) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Teknologi Informasi Untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer
Peneliti : Pandu Kusumadewi Pardiyasari (702010169) Widya Damayanti,S.Pd., M.Sc. Evangs Mailoa, S.Kom., M.Cs.
Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Agustus 2014
PENERAPAN BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 SALATIGA) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Teknologi Informasi Untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer
Peneliti : Pandu Kusumadewi Pardiyasari (702010169) Widya Damayanti,S.Pd., M.Sc. Evangs Mailoa, S.Kom., M.Cs.
Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Agustus 2014
i
ii
iii
iv
v
vi
Penerapan Buku Sekolah Elektronik dalam Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Kelas VIII di SMP Negeri 2 Salatiga) 1)
Pandu Kusumadewi Pardiyasari, 2)Widya Damayanti,S.Pd., M.Sc. 3) Evangs Mailoa, S.Kom., M.Cs.
Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia 1) Email:
[email protected], 2) @
[email protected], 3)
[email protected]. Abstract There are some factors that can hinder students learning process: lack of books in the school library, misusage of school facilities, and excessive competitions that happen among the students. Those factors cause students’ learning results do not meet Minimum Completeness Criteria (KKM). The aim of this study is to investigate the effect of the use of Buku Sekolah Elektronik (BSE) in Student Team Achievement Division (STAD) learning method toward students’ learning results on TIK lesson of SMP Negeri 2 Salatiga grade VIII. This study uses quasi experimental research by comparing experimental and control group. The experimental group consisted of 30 students and 28 students for control group. The average of posttest grade for experimental group is higher than control group i.e. 81.37 and 74.63 respectively. The findings show that the use of medium and STAD learning method gives positive effect toward students’ learning results. During learning process, students did not lack of learning material, accepted individual differences shown by group work, and able to socialize so there was less domination of smart students. Among 30 respondents, 46% strongly agreed, 51% agreed, and 3% hesitated toward the treatment that had been done. Keywords: Buku Sekolah Elektronik, STAD cooperative learning method, learning result Abstrak Kurangnya kuota buku yang disediakan perpustakaan, penyalahgunaan fasilitas pembelajaran, dan sikap kompetitif yang berlebihan dari siswa menjadi faktor penghambat dalam pembelajaran yang menyebabkan nilai siswa tidak memenuhi standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh penggunaan Buku Sekolah Elektronik (BSE) dalam model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas VIII di SMP Negeri 2 Salatiga. Penelitian ini menggunakan quasi experimenttal research, denganmembandingkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel yang digunakan pada kelas eksperimen sebanyak 30 anak dan kelas kontrol sebanyak 28 anak. Rerata nilai posttest kelas eksperimen bernilai 81,37 lebih tinggi dari kelas kontrol yang bernilai 74,63. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media dan model pembelajaran tersebut berpengaruh positif pada hasil belajar siswa. Selama proses pembelajaran siswa tidak kekurangan sumber materi, menerima perbedaan individu yang ditunjukkan dalam bentuk kerjasama kelompok, dan dapat mengembangkan ketrampilan sosial sehingga sifat dominasi siswa pandai berkurang. Dari 30 responden, 46% sangat setuju, 51% setuju, 3% ragu-ragu terhadap treatment yang telah dilakukan. Kata Kunci: Buku Sekolah Elektronik, model pembelajaran kooperatif STAD, hasil belajar 1)
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2) Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 3) Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
