Skripsi:
PENGARUH LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL TERHADAP TINGGINYA ANGKA ANAK PUTUS SEKOLAH PADA TAHUN 2010 ( Studi Kasus Pada Anak SMP yang Tidak Melanjutkan ke SMA di Kelurahan Kenangan, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang )
Disusun Oleh :
Arizaldi Ahnan Lubis ( 110901062 )
DEPARTEMEN SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK Penulisan skripsi yang berjudul “Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal Terhadap Tingginya Angka Anak Putus Sekolah di Perumnas Mandala II Kelurahan Kenangan, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang”, berawal dari ketertarikan penulis terhadap tingginya angka anak putus sekolah di Perumnas Mandala II Kelurahan Kenangan, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Dimana di Kelurahan Kenangan pada masyarakat yang merupakan masyarakat yang beragam dari yang miskin hingga kaya, pengganguran mencapai 42,6% dari jumlah penduduk. Kerena pengaruh lingkungan yang buruk juga mempengaruhi tingkat pendidikan yang rendah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan realitas sosial lebih mendetail yang ada di masyarakat mengenai gejala-gejala atau fenomena. Penelitian deskriptif dilakukan terutama untuk mendeskripsikan atau menggambarkan pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap tingginya angka anak putus sekolah di Perumnas Mandala II, Kelurahan Kenangan, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak yang putus sekolah pada tahun 2010 dengan mengambil sampel dari jumlah populasi dengan cara pengambilan arisan yaitu 108 responden. Dalam hal ini peneliti memilih sampel yaitu anak yang tidak melanjutkan sekolah dari SMP menuju SMA tahun 2010 yang berada di Perumnas Mandala Kelurahan Kenangan, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Dimana 108 responden tersebut merupakan sampel dalam penelitian ini, hal ini karena dalam penelitian ini teknik penarikan sampelnya menggunakan teknik pengambilan arisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap tingginya angka anak putus sekolah. Dengan peneliti ini mudah-mudahan dapat memberikan sedikit sumbangsih untuk mengatasi atau menekan angka putus sekolah di Kelurahan Kenangan.
2 Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, Allah SWT, atas segala limpahan rahmad dan hidayahn-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Skripsi yang berjudul “Pengaruh Tempat Tinggal terhadap Tingginya Angka Anak Putus Sekolah di Perumnas Mandala II Kelurahan Kenangan, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang” disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. Secara ringkas skripsi ini mendeskripsikan tentang pengaruh tempat tinggal dengan anak putus sekolah dan mengakibatkan minimnya pegetahuan dan meningkatnya pemgangguran. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa dukungan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada seluruh pihak yang telah membantu dengan sepenuh hati, baik berupa ide, semangat, doa, bantuan moril maupun materil sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. Penghargaan yang tinggi dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya penulis ucapkan kepada kedua orangtua tercinta Ayah saya Alm Drs. Bastari Lubis dan Ibu saya Yusmita yang telah melahirkan dan membesarkan serta mendidik penulis dengan penuh kasih sayang dan kesabaran, inilah yang dapat saya berikan sebagai tanda ucapan terimakasih dan tanda bakti saya. Dalam penulisan ini penulis menyampaikan penghargaan yang tulus dan ucapan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara. 2. Ibu Dra. Lina Sudarwati, M.Si, selaku ketua Departemen Sosiologi dan sebagai anggota penguji skripsi saya yang telah memberikan masukan-masukan dalam perbaikan skripsi ini.
3 Universitas Sumatera Utara
3. Ibu Dra. Linda Elida M,Si selaku dosen wali skripsi yang telah bersedia membimbing penulis hingga menyelesaikan perkulihaan di Fakultas Ilmu Sosial dan Politik. 4. Drs. Muba Simanihuruk, selaku Sekretaris Departemen Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. 5. Prof. Rizabuana Ismail M.Phill, P,hd selaku Anggota penguji menjadi penguji skripsi ini dan telah memberi masukan-masukan dalam perbaikan skripsi ini.. 6. Segenap dosen, staff, dan seluruh pegawai Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara. Kak Fenni Khairifa dan Kak Betty yang telah cukup banyak membantu penulis selama masa perkuliahan dalam hal administrasi. 7. Ayah Saya. Alm Drs Bastari Lubis dan Ibu Yusmita yang saya sayangi, cintai dan sangat saya hormati, yang telah mencurahkan kasih sayangnya tiada terhingga dan tiada batasnya kepada saya, selalu memberikan doa dan nasehat, dan mendidik saya serta dukungan moril maupun materil kepada saya selama perkuliahan. 8. Saudara dan saudari saya, Arista Syukri Lubis S,T , Sri Yunita S,pd. M,pd, Arifianda Lubis S,Psi dan Arifan hadi Lubis yang saya sayangi yang selalu memberikan doa dan nasehat, serta keponakan saya Rasyid Fikri Lubis. 9. Keluarga besar saya yang saya sayangi yang selalu memberikan doa dan semangat. 10. Saudara-saudara dan sahabat-sahabat baik penulis yang senantiasa bekerja sama selama perkuliahan, Hizbul Wathan (Sos 11), Ramadona Herman (Sos 11), dan Deny (Pol 11) yang selalu memberi dukungan dan doanya. 11. Teman-teman satu PKL saya (Wahyudi (Sos 11), Victor (Sos 11), Gretty (Sos 11), Dewi (Sos 11), Yusni (Sos 11), Winda (Sos 11), Indah (Sos 11), Joan (Sos 11), dan Kak Winda (Sos 09), yang telah memberi warna baru kepada saya selama perkuliahan dengan semua canda dan tawa yang ada.
4 Universitas Sumatera Utara
12. Teman-teman Sosiologi 2010, terkhusus Ismi andari (Sos 11), Noviani (Sos 11), Siti Aisyah (Sos 11), Putri (Sos 11), Safrillah (Sos 11), Doddy (Sos 11), Syamsul (Sos 11), Hendrik (Sos 11), John (Sos 11), Rahman (Sos 11), Samuel (Sos 11) dan temanteman Sosiologi 2011 yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu terimakasih atas kebersamaannya selama perkuliahan. 13. Teman-teman seperjuangan dengan saya selama bimbingan skripsi, Ramadona (Sos 11), Wawan ( Sos 11), Emil (Sos 11), Siti Khadijah (Sos 11), dan Rency (Sos 11) dan Balqis ( Sos 11 ). 14. Bang Reza (Sos 08), Dan Sahrul ( Sos 08 ) yang telah banyak membantu dalam berdiskusi dan selalu ikut dalam kegiatan Ganbare. 15. Terima kasih juga kepada teman-teman sepermainan yang ada di lingkungan rumah yang memberikan arti kesabaran dalam tahap penyususan skripsi. 16. Bapak Camat dan bapak Kepala Lingkungan yang telah memberikan informasi yang sangat dibutuhkan dalam penulisan skripsi ini, serta atas waktu dan kesediaan yang telah diberikan kepada peneliti. 17. Para Responden yang telah banyak membantu memberikan informasi yang sangat dibutuhkan dalam penulisan skripsi ini, serta atas waktu dan kesediaan para responden. Penulis merasa bahwa dalam penulisan skripsi masih terdapat berbagai kekurangan dan keterbatasan, untuk itu penulis sangat mengharapkan masukan dan saran-saran yang sifatnya membangun demi perbaikan tulisan ini. Saya sebagai penulis bukanlah orang yang hebat tetapi saya ingin belajar dari orang-orang yang hebat, saya adalah orang biasa tetapi saya ingin menjadi orang yang luar biasa, Terima kasih untuk semua dukungan dan doa serta nasehat yang diberikan kepada penulis.
5 Universitas Sumatera Utara
Demikianlah yang dapat penulis sampaikan, harapan saya agar tulisan ini dapat berguna bagi pembacanya, dan akhir kata dengan kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih banyak kepada semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini. Medan, Agustus 2015
ARIZALDI AHNAN LBS NIM : 110901062
6 Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK ................................................................................................................................ 1 KATA PENGANTAR .............................................................................................................. 2 DAFTAR ISI............................................................................................................................. 6 BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................... 10 1.1 Latar Belakang ....................................................................................................... 10 1.2 Pembatasan Masalah .............................................................................................. 10 1.3 Rumusan Masalah .................................................................................................. 12 1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................................... 13 1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................................. 13 1.5.1 Manfaat Teoritis ...................................................................................... 13 1.5.2 Manfaat Praktis ....................................................................................... 13 1.5 Hipotesis ................................................................................................................ 14 1.6 Operasional Variabel ............................................................................................. 16 1.8 Bagan Operasional Variabel .................................................................................. 17 BAB II KERANGKA TEORI ................................................................................... 18 2.1 Anak ....................................................................................................................... 18 2.2 Pendidikan.............................................................................................................. 19 2.3 Putus Sekolah ......................................................................................................... 19 2.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Anak Putus Sekolah ...................................... 20 2.5 Teori Struktural Fungsional ................................................................................... 23 2.6 Kerangka Konsep ................................................................................................... 24 BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................................... 26 3.1 Jenis Penelitian....................................................................................................... 26 7 Universitas Sumatera Utara
3.2 Lokasi Penelitian .................................................................................................... 26 3.3 Populasi dan Teknik Penarikan Sampel ................................................................. 27 3.3.1 Populasi ................................................................................................... 27 3.3.2 Sampel..................................................................................................... 33 3.4 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................................... 40 3.4.1 Data Primer ............................................................................................. 40 3.4.2 Data Sekunder ......................................................................................... 40 3.5 Analisis Data ......................................................................................................... 41 3.5.1 Tabel Tunggal ......................................................................................... 41 3.5.2 Tabel Silang ............................................................................................ 41 3.5.2 Uji Hipotesa ............................................................................................ 42 BAB IV DESKRIPSI WILAYAH DAN ANALISIS DATA PENELITIAN .................... 43 4.1 Deskripsi Wilayah Penelitian ................................................................................. 43 4.1.1 Keadaan Geografis Desa ......................................................................... 43 4.1.2 Luas Wilayah Desa Menurut Penggunaannya ........................................ 45 4.1.2.1 Sarana dan Prasarana Desa ...................................................... 45 4.2 Hasil Penelitian dan Analisis data.......................................................................... 50 4.2.1 Karakteristik Responden ......................................................................... 50 4.2.2 Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal sebagai Penyebab Tingginya Anak Putus Sekolah ............................................................................................................... 51 4.2.2.1 Keadaan Tempat Tinggal ......................................................... 53 4.2.2.2 Pekerjaan yang Ada ................................................................. 56 4.2.2.3 Tingkat Pengangguran ............................................................. 65 4.3 Analisis Data ......................................................................................................... 73 4.3.1 Uji Korelasi ............................................................................................ 73 4.3.2.1 Uji Statistik Korelasi Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal Terhadap Tingginya Angka Anak Putus Sekolah ................................................................... 74 4.3.3 Pengaruh Lingkungan Terhadap Tingginya Angka Anak Putus Sekolah .................................................................................................................................................. 75 4.3.4 Keadaan lingkungan Tempat Tinggal ..................................................... 76 4.3.5 Keadaan lingkungan dan Pekerjaan yang Ada........................................ 77 8 Universitas Sumatera Utara
4.3.6 Tingkat Pengangguran ........................................................................... 78 4.3.7 Tingginya Anak Putus Sekolah ............................................................... 79 4.3.8 Pengaruh Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal terhadap Tingginya Anak Putus Sekolah .............................................................................................................................. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................................. 81 5.1 Kesimpulan ............................................................................................................ 81 5.2 Saran ...................................................................................................................... 82 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 83 LAMPIRAN
9 Universitas Sumatera Utara
