keuzegedeelte zesde jaar schooljaar 2015-2016
Deinze, mei 2015 Keuzegedeelte zesde jaar schooljaar 2015-2016 Geachte ouders, beste leerling In het schooljaar 2015-2016 wordt het mogelijk voor zesdejaars om 2 uur van hun lessenpakket naar keuze in te vullen. Uitzondering daarop zijn de leerlingen uit Latijn-wetenschappen en moderne talenwetenschappen. Als we ook voor hen de lessentabel op 32 uren willen houden, is er geen ruimte. Wij bieden een aantal mogelijkheden aan die dan ook zullen ingericht worden als het aantal kandidaten het toelaat. Dat aantal is wat verschillend voor elke keuze, maar we mikken op een minimum van 15 leerlingen en een maximum van 23 leerlingen (met een kleine marge in twee richtingen). De keuzes zijn 1. Keuzegedeelte wiskunde: 2 uur, enkel mogelijk voor leerlingen uit 6EWI, 6GRW, 6LWI en 6WWI, ook voor leerlingen die in het vijfde jaar het keuzegedeelte wiskunde NIET volgden 2. Keuzegedeelte wiskunde en ICT: 2 uur, enkel voor leerlingen met 3 uur wiskunde 3. Keuzegedeelte robotica: 2 uur, enkel voor leerlingen met 6 uur wiskunde (aantal lln. beperkt) 4. Keuzegedeelte sport: 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 5. Keuzegedeelte vergeten geschiedenis, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 6. Keuzegedeelte boekhouden management, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 7. Keuzegedeelte beeldenT, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting (max. 18 lln.) 8. Keuzegedeelte Spaans, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 9. Keuzegedeelte medica, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 10. Keuzegedeelte schoolkrant, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 11. Keuzegedeelte ‘an offer you can’t refuse’, film, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting Elk keuzegedeelte zal geëvalueerd worden via permanente evaluatie en/of toetsen en mogelijks ook via een examen op het eind van een semester. Het spreekt voor zich dat voor een keuzegedeelte dezelfde inzet en studie-ernst gevraagd wordt als voor de andere vakken en dat die inzet en behaalde resultaten meetellen in de einddeliberatie. De leerlingen van het 5de jaar ontvangen een brochure met meer uitleg per keuze. De lesgevers geven bovendien nog wat extra duiding op donderdag 21 mei, 12.30 uur in de taalklas. Het keuzeformulier wordt afgegeven aan de klassenleraar ten laatste op vrijdag 29 mei. Twee keuzes zijn noodzakelijk omdat elke gemaakte keuze sowieso besproken wordt op de einddeliberatie van het vijfde jaar zodat een klassenraad een advies kan geven over de haalbaarheid van de keuze. Een tweede keuze kan ook noodzakelijk worden bij de organisatie van het geheel. Elke keuze wordt gegeven op dezelfde dag en dezelfde uren in het lessenpakket. De leerling zal samen met het eindrapport op de hoogte gebracht worden van welke keuze het voor hem of haar wordt. Wissels op vraag van de leerling zijn na 29 mei niet meer mogelijk. We zijn ervan overtuigd dat we op deze manier leerlingen de kans geven te gaan voor iets wat niet meteen in het traditionele lessenpakket aan bod komt en zo via een individuele interesse een persoonlijke toets geven aan het begrip ‘vrije ruimte’. Vriendelijke groeten John Caron, Paul Schaubroeck, Karla De Ruyck, directie Leiepoort campus Sint-Hendrik
Keuzegedeelte wiskunde
KEUZE 1
In de zesdes wordt het keuzegedeelte wiskunde ( 2 uur per week ) aangeboden aan leerlingen uit 6EWI, 6LWI, 6GWI en 6WWI. Normaal volgde men reeds keuzegedeelte wiskunde in de vijfdes doch leerlingen die dit niet volgden in de vijfdes kunnen alsnog aansluiten. Het stukje wiskunde uit het vijfde jaar waarop verder gebouwd wordt in de zesdes moet door die leerlingen zelf ingehaald worden. Het eerste semester wordt gevuld met meetkunde. We zullen meetkundige plaatsen onderzoeken met behulp van de cartesische vergelijking, de parametervoorstelling of met poolcoördinaten. Heel mooie krommen zoals de kettinglijn, de spiraal, het lemniscaat en de Lissajous-figuur worden bestudeerd met de nodige software zoals geogebra. Na de kerstvakantie volgt getaltheorie en codeertheorie, deze laatste is een heel interessante en nog jonge discipline. In de getaltheorie bestuderen we priemgetallen en modulo-rekenen Tegenwoordig wordt bijna alle informatie digitaal opgeslagen en bewaard. Codes dienen als voorstelling van tekens om uitwisseling en verwerking van informatie mogelijk te maken. De codeertheorie beschrijft methoden om die digitale informatie ( zoals opgeslagen in muziekcd’s) zo te coderen dat de ontvanger fouten ( als er niet te veel zijn ) kan ontdekken en liefst ook nog kan verbeteren. We bekijken een aantal alledaagse toepassingen van codeertheorie zoals ons bankrekeningnummer, het ISBN-nummer, de gestructureerde mededeling,… We ontwerpen zelf een streepjescode. In de drie laatste hoofdstukjes behandelen we oa reeksen. Hoe kunnen we ingewikkelde functies benaderend voorstellen door een eenvoudige veelterm is de hamvraag. Dan volgt en inleiding op dubbelintegralen. Tenslotte behandelen we enkele eenvoudige differentiaalvergelijkingen. Dit zijn vergelijkingen die dynamische processen beschrijven zoals de val van een regendruppel. Wat wordt er van de leerlingen verwacht ? Het werken met geogebra wordt in de zesdes verder uitgediept. De lessen zullen tot aan de krokusvakantie doorgaan in een aangepast computerlokaal waar de vereiste hardware en software aanwezig is. Er wordt van de leerlingen veel aandacht, werkkracht en zin tot zelfstandig werk vereist. Niettegenstaande er geen examens worden afgenomen mag het keuzevak wiskunde niet onderschat worden. De nadruk wordt gelegd op zelfstandig kunnen werken en onderzoekscompetenties uitvoeren. Iedere les krijgen de leerlingen een opdracht of een taak die ze deels in de les of thuis moeten afwerken. Na ieder hoofdstuk volgt een uitgebreide toets zodat de leerlingen op regelmatige tijdstippen gedwongen zullen worden tot studie en reflexie. Alleen dan zal het keuzegedeelte wiskunde bijdragen tot een degelijke wiskundige kennis van veel interessante onderwerpen die anders tijdens de verplichte uren wiskunde niet aan bod komen. . De leerlingen beschikken over een cursus gemaakt door de leraar. De cursus omvat ongeveer 150 bladzijden ( kosten 15,00 euro).
Keuzegedeelte wiskunde : -
2 uur Voor 6EWI, 6LWI, 6GRW, 6WWI Geen specifiek handboek nodig
Keuzegedeelte wiskunde & ict
KEUZE 2
Iedereen bezit een computer of tablet of smartphone waarop we informatie van de hele wereld kunnen raadplegen, mensen zijn als het ware non-stop online, doen hun aankopen/verkopen op het internet, regelen hun bankzaken online van thuis, de wereld is één groot dorp geworden via sociale media, … We kunnen enkel besluiten dat we momenteel in boeiende tijden leven. Maar de keerzijde van deze digitale wereld rondom ons is dat deze veel technischer geworden is. Om voorbereid te zijn op de toekomst is het dus van belang om voldoende onderlegd te zijn in deze domeinen. Wiskunde is de taal van wetenschappen, technologie en economie, en helpt ons om de wereld die we rondom ons zien beter te begrijpen. Het helpt ons complexe problemen gestructureerd voor te stellen en op te lossen, economische situaties in te schatten, fysisch gedrag te begrijpen, beslissingen te nemen in moeilijke situaties, voorspellingen te doen wanneer er onzekerheden zijn, … Informatica wordt niet alleen gebruikt om informatie te verwerken en voor te stellen, maar is ook een drijvende kracht achter economische groei en welvaart. Wiskunde en informatica gaan hand in hand want informatica wordt vaak gebruikt om wiskundige problemen voor te stellen of op te lossen, en omgekeerd is wiskunde een belangrijke factor in de werking van de vele softwareprogramma’s. Met dit keuzevak krijgen leerlingen uit de 3-uur wiskunde de kans om hun basispakket wiskunde en ict uit te breiden. In eerste instantie zal de leerstof die normaal niet in het pakket van de 3-uur wiskunde voorkomt, behandeld worden: onderwerpen zoals berekeningsmethodes van integralen, afgeleiden en integralen van logaritmische, exponentiële en goniometrische functies, financiële algebra, steekproefverdelingen en statistiek met betrouwbaarheidsintervallen. Maar ook de ict-vaardigheden krijgen een stevige boost in dit keuzevak. Aangezien we vooral icttoepassingen vanuit wiskundig/wetenschappelijk/economisch standpunt zullen gebruiken zal de nadruk in dit keuzevak op het gebruik van een rekenprogramma (zoals bv Excel) liggen. Hierbij vertrekken we steeds van concrete problemen en gebruiken het rekenprogramma om tot een oplossing te komen. Dit kan gaan over toepassingen op de geziene wiskunde of over vragen zoals: hoe schat ik hoeveel winst we overhouden na het organiseren van een fuif, hoe kan je uit complexe informatie het best overzichtelijk voorstellen, wat bepaalt de aflossingen bij het aangaan van een lening, hoe maakt de rekenmachine een bepaalde berekening (bv nulpunten berekenen) …? Al deze problemen hebben ook een wiskundige basis, waardoor het nodig is om ook de achterliggende wiskunde door te nemen. Wiskunde en ict wisselen zich per onderwerp af tijdens dit vak. De verdeling tussen wiskunde en ict is ongeveer 2/3 – 1/3. Op deze manier verbreed je ook je kansen tot het volgen van opleidingen in het hoger onderwijs waar wiskunde en ict een belangrijke rol speel. Wie zijn wiskundige en ict-basis wil versterken, bereid is om hiervoor te werken en de zelfdiscipline heeft om de leerstof bij te houden (er wordt regelmatig getoetst), kiest dus wiskunde & ict.
Keuzegedeelte wiskunde & ict - 2 uur - Voor 6EMT, 6GRL, 6LMT, 6HUW - Geen handboek, wel kopieën (kostprijs: 5,00 euro)
Keuzegedeelte Robotica
KEUZE 3
De wereld rondom ons wordt steeds intelligenter: de vaatwasser gaat na hoe vuil de vaat is en kiest dan een aangepast programma, we hebben robots die het gras voor ons afrijden en Google werkt zelfs aan een wagen die zonder chauffeur zijn weg baant door het verkeer. In dit keuzevak leer je hoe die ‘kunstmatige intelligentie’ met behulp van ‘microcontrollers’ wordt geprogrammeerd. Je bouwt je eigen robot en je programmeert hem zodat hij intelligent wordt. Hieronder lees je wat allemaal aan bod komt in het keuzevak. Programmeren: Het grootste deel van de tijd zal je bezig zijn met het programmeren van de robot. Het programmeren gebeurt in de programmeertaal C, samen met Java de meest gebruikte programmeertaal. Enige voorkennis van programmeren is mooi meegenomen, maar hoeft zeker niet. Bouwen van een robot: Je zal met eigen materiaal je robot moeten bouwen. De makkelijkste manier is om Lego te gebruiken (best Lego Technics), maar andere materialen zijn zeker mogelijk. De school voorziet voor iedereen een microcontroller (=het brein van de robot) en enkele sensoren. Die bouw je zelf in je robot in. Elektronica: Om op een verstandige manier met de sensoren te kunnen omgaan is het belangrijk dat je begrijpt hoe ze werken. Af en toe zal er dus een lesje elektronica tussenzitten. Om zelf sensoren te maken en aan te sluiten zal je ook leren solderen. Robotcompetitie: Elk jaar worden wedstrijden voor robotjes georganiseerd (voorbeeld: www.robocopjunior.be of de sumocompetitie van UGent). Aan het eind van het jaar nemen we deel aan zo’n competitie.
Voor wie? Alle leerlingen met 6 uur wiskunde die willen leren programmeren. Om praktische redenen wordt het aantal leerlingen beperkt. Kosten? 50,00 euro waarborg voor het materiaal dat de school ter beschikking stelt. Aankoop van motoren en batterijen (reken op 30,00 euro voor legomotoren en batterijhouder). Hierbij komen nog eventuele kosten voor materiaal om je robot te bouwen. Ongeveer 15,00 euro werkingskosten voor de aankoop van niet herbruikbaar materiaal zoals kabels, weerstanden, niet herbruikbare sensoren, …
Keuzegedeelte sport
KEUZE 4
Ben je sportief, enthousiast en dynamisch dan kun je in het zesde jaar kiezen voor het keuzegedeelte ‘sport’. Het is een voortzetting van het vijfde jaar, alleen kunnen we nu 2 uren aanbieden en dit als uitbreiding op de lessen LO. Belangrijk is dat ook leerlingen die in het vijfde jaar niet voor het keuzegedeelte ‘sport’ hebben gekozen toch nog kunnen aansluiten. De basisvaardigheden zoals snelheid, uithouding en kracht zijn wel vereist. De sporten die jullie tijdens de lessen LO krijgen, worden hier vooral in spel- en tornooivorm gegeven. Nu we over 2 uur beschikken, hebben we het voordeel dat we, naast de klassieke sporten, ook andere sporten aan bod kunnen laten komen (vb, maxi-trampoline, oriëntatieloop, boksen, karate,…). Hou er rekening mee dat soms een financiële bijdrage zal gevraagd worden omdat sommige disciplines, om veiligheidsredenen, door externe lesgevers worden gegeven. Op die manier worden de specifieke vaardigheden horende bij deze sporten op een correcte manier aangeleerd en kunnen jullie andere talenten ontdekken en/of ontwikkelen. Keuzegedeelte Sport is een volwaardig vak en wordt permanent geëvalueerd. Jullie sporten 2 uur extra per week en tijdens de praktijklessen krijgen jullie ook de reglementen toegelicht. Jullie krijgen punten voor praktijk en soms ook theorie (reglementen). In het derde trimester is er een verplichte deelname op woensdagnamiddag aan de SurvivalTrophy in Gent: teamspirit, afzien, doorbijten, elkaar helpen, grenzen verleggen…Een mooie afsluiter van een sportief jaar! Waarom voor sport kiezen in het zesde jaar? -
-
Je hebt aandacht voor je fysische en psychische gezondheid. Meer bewegen en spelplezier zijn belangrijk. Je hebt een positieve attitude tegenover fysieke activiteiten en hebt behoefte om je basisconditie te verbeteren. Je bent sociaal, teamgericht, en vindt het aangenaam om met anderen te sporten. Je wilt je medeleerlingen op een andere manier leren kennen. Samenwerken, elkaar leren aanvaarden, beslissingen en verantwoordelijkheid nemen; al deze vaardigheden helpen je voor de toekomst en je algemene ontwikkeling. Je wilt ook wel eens anderen niet-alledaagse sporten ontdekken en op een uitdagende manier deelnemen aan diverse activiteiten Als je tijdens het schooljaar een langdurige kwetsuur oploopt, zal samen met de directie bekeken worden welke ander keuzegedeelte je kan volgen.
Keuzegedeelte sport -
2 uren Voor iedereen Financiële bijdrage voor een aantal sporten: ± 25,00 euro
Keuzegedeelte ‘Vergeten geschiedenis…’
KEUZE 5
In dit keuzevak gaan we op zoek ‘vergeten’ gebeurtenissen en feiten in de geschiedenis. Gebeurtenissen waar je misschien wel al eens van gehoord hebt, maar het fijne niet van weet. Zaken die maar zijdelings of helemaal niet aan bod komen in de lessen geschiedenis en die je nieuwsgierigheid prikkelen, het kan allemaal ! Daarnaast willen we onderzoeken hoe we omgaan met het verleden. Waarom weten we zoveel over bepaalde gebeurtenissen en over andere zo weinig ? We vertrekken hierbij van een aantal fundamentele vragen zoals : -
Waarom lopen mensen steeds weer in de val van ‘grote’ leiders en ‘grote’ verhalen ? Wat drijft mensen ertoe om kennissen, buren en zelfs vrienden van de ene op de andere dag als ‘ongewenst’ te beschouwen, te negeren en zelfs uit te moorden ? Is geschiedenis enkel het verhaal van de overwinnaars ? Strookt het beeld dat we hebben van bepaalde figuren en gebeurtenissen wel met de historische werkelijkheid ? Is geschiedenis manipuleerbaar ?
Op deze en nog andere vragen zoeken we samen naar antwoorden. We doen dit op een soms creatieve maar altijd verrijkende manier (opzoeken op internet, rollenspel, presentaties, …). We maken gebruik van multimedia (film, muziek, documentaires,…) en werken waar mogelijk met authentieke bronnen en boeiende verhalen. Er worden een aantal thema’s voorgesteld waaruit een keuze kan gemaakt worden. Zo kwamen dit jaar ondermeer de Spaanse burgeroorlog, heksenprocessen in de 16e -17e eeuw en de ruime geschiedenis van Ierland, … aan bod. Ook een bezoek aan het stadsarchief, museum of tentoonstelling behoort tot de mogelijkheden. Uiteraard is er ruimte voor eigen voorstellen en persoonlijke inbreng. Dus, heb je een brede interesse, ben je niet vies van opzoekwerk en vertel of luister je graag naar de resultaten van dat opzoekwerk dan is dit keuzevak misschien iets voor jou. De evaluatie gebeurt het hele jaar door aan de hand van de gemaakte opdrachten (schriftelijke neerslag of mondelinge presentatie). Er zijn geen overhoringen. Keuzegedeelte ‘vergeten geschiedenis…’ -
2 uur
-
Voor alle leerlingen behalve voor leerlingen uit 6 MTW en 6LWE
-
Geen handboek, wel beperkt aantal kopieën (ca. 2,00 euro)
Keuzegedeelte boekhouden management
KEUZE 6
Wat is de impact van de aankoop van een machine op de winst? Hoe rendabel is ons bedrijf? Zullen we onze schulden als bedrijf kunnen betalen? Hoe evolueert onze verkoop? Dit keuzevak geeft je inzicht in de werking van een onderneming en bestaat uit twee delen: Inleiding in de wereld van het dubbel boekhouden In het kader van een spilbedrijf starten we de lessen met het leren lezen en begrijpen van een balans en resultatenrekening. We analyseren, controleren en boeken de verschillende handelsdocumenten, zoals facturen, bankdocumenten…. We bekijken de personeelskosten die een onderneming moet dragen en blijven ook even stilstaan bij enkele eindejaarsverrichtingen zoals afschrijvingen en voorraadwijzigingen. Stap voor stap worden de boekingen aangeleerd, zowel op papier als op computer. Managementgame Bizzgames Via het online bedrijfsspel Bizzgames maken jullie (in teams van 3 à 4 leerlingen) kennis met de verschillende aspecten van ondernemen en leren jullie de verbanden zien tussen de bedrijfsactiviteiten. Als managementteam van de fictieve productieonderneming EarBudz nemen jullie zowel marketing-, logistieke, financiële als personeelsbeslissingen. Alle teams verkopen dezelfde producten en beginnen vanuit eenzelfde startsituatie. Zij vormen elkaars directe concurrenten in de regio en moeten zoveel mogelijk winst te maken. De winst hangt af van de beslissingen die genomen worden. Daarnaast voeren jullie de boekhouding aangepast aan de beslissingen van je eigen bedrijf. Naast het verwerven van bedrijfseconomisch inzicht vereist het werken in team samenwerking en taakverdeling. Dit keuzegedeelte is een goede voorbereiding op verdere studies, want in ongeveer driekwart van de richtingen in het Hoger Onderwijs staat een vak als economie of bedrijfsbeheer op het programma, of het nu gaat om de richting handelswetenschappen, taalkunde, ingenieurswetenschappen, economische wetenschappen, management, muziek… De permanente evaluatie gebeurt door regelmatig de aangebrachte leerstof te toetsen in oefeningen en opdrachten (dubbel boekhouden) en via de inzet en de deelname aan het bedrijfsspel (Bizzgames). Keuzegedeelte management en boekhouden -
2 uur Voor elke leerling, niet voor 6LWE en 6MTW Handboek ‘In balans online’ - Pelckmans (19,00 euro) + deelname Bizzgames (9,00 euro)
Keuzegedeelte BeeldenT
KEUZE 7
BeeldenT neemt bekende beeldende kunstenaars en hun werk als uitgangspunt om zelf creatief en inventief aan de slag te gaan, met de grote T van tien kunstenaars, maar ook met de actieve T van tekenen, temperen, teint, terra, terpentijn, try-out, ’t lukt niet, try again, ’t is af… Tien beeldende kunstenaars van Belgische bodem: Koen Vanmechelen, Leon Spilliaert, Berlinde de Bruyckere, George Minne, Sofie Muller, Michaël Borremans, Roger Raveel, Raoul De Keyser, Luc Tuymans en Gustave Van de Woestijne met wie we een rechtstreekse dialoog aangaan. Dat betekent dat we hun werk bestuderen en het verhaal of de filosofie die het draagt, zoeken en ‘lezen’. Ook het materiaal, de kleuren of de compositie zijn een onderwerp voor discussie en studie, want ze inspireren ons om zelf aan de slag te gaan met potloden, verf, klei, Chinese inkt, papier, doek of plank. Kunstwerken nabootsen doen we niet, maar we oefenen en bouwen een parcours op waarmee we eigen werk gaan creëren dat op zijn beurt een nieuw en authentiek hedendaags verhaal draagt dat iets over onszelf vertelt. Niet het resultaat staat voorop, wel het proces en de zoektocht om eigen ideeën te ontwikkelen en in beelden te uiten. Wat wordt er van je verwacht? Je hoeft nog helemaal geen kunstenaar te zijn! Je hebt wel al interesse voor kunst. Je bent graag creatief bezig. Wat mag je verwachten? Geen handboek kunstgeschiedenis, maar toch een gezond inzicht in kunst. Een enthousiaste coach helpt je op weg en stuurt bij. Tien eigen creaties om je kamer (kot?) mee in te richten!
Keuzegedeelte BeeldenT -
2 uur Voor elke leerling, niet voor 6LWE en 6MTW Max. 18 leerlingen Materiaal: 20,00 euro
Keuzegedeelte Spaans
KEUZE 8
¿Hola, qué tal? De meesten onder jullie kennen ongetwijfeld wel een klein mondje Spaans, al zijn het maar een aantal losse woorden die je ergens oppikte zoals supermercado, telebancos, por favor, dos cervezas of een aantal standaardzinnetjes zoals ¿Como se llama? of ¡Vamos a la playa! Dit keuzevak biedt je de kans aan om je beperkte kennis van het Spaans uit te breiden gedurende twee uur per week. Dit zal ongetwijfeld nuttig blijken later, eventueel in jouw opleiding hoger onderwijs, in het beroepsleven of op vakantie in één van de 25 landen waar Spaans gesproken wordt. Wist je dat Spaans de moedertaal is van wel meer dan 325 miljoen mensen? Wat kunnen jullie verwachten? Het is de bedoeling dat jullie na het volgen van de cursus over voldoende kennis zullen beschikken om je te behelpen in dagelijkse situaties. Je leert o.a om jezelf voor te stellen in het Spaans, boodschappen te doen, de weg te wijzen, gegevens uit te wisselen met anderen, te bestellen op restaurant etc. Je Maar daar blijft het niet bij. Het is evenzeer de bedoeling om een vleugje cultuur op te snuiven van zowel Spanje als Latijns-Amerika en verder ook een aantal thema’s aan bod te laten komen zoals geschiedenis, steden en bezienswaardigheden, kunst, muziek of film. Het is vanzelfsprekend dat dit niet lukt zonder enige moeite. Een taal krijg je enkel onder de knie als je de basis ingestudeerd hebt en beheerst, voortdurend herhaalt en er dus tijd en energie in investeert. Je zal wekelijks woordenlijsten moeten instuderen en een aantal grammaticale onderwerpen moeten beheersen zoals de Spaanse uitspraakregels, de getallen, de tegenwoordige en verleden tijd van de regelmatige en een aantal onregelmatige werkwoorden, tijdsaanduiding, lidwoorden, voornaamwoorden etc. Er zal dan ook regelmatig getoetst worden op de geziene leerstof. Deze punten en daarnaast ook de punten voor opdrachten en vaardigheden zullen meetellen voor permanente evaluatie. Voel je wat voor de warmte en de ambiance die het Spaans uitstraalt, heb je een beetje taalgevoel en schrikt het je niet af om er een inspanning voor te doen, dan is het keuzevak Spaans iets voor jou. ¡Hasta la próxima! Keuzegedeelte ‘ Spaans’ 2 uur voor elke leerling, niet voor 6LWE en 6MTWE geen handboek, cursus 6,00 euro
Keuzegedeelte Medica
KEUZE 9
Mens sana in corpore sano betekent "een gezonde geest in een gezond lichaam”. Dat een goede gezondheid belangrijk is, hoeft geen betoog meer. Wanneer we ons dan toch eens ziek voelen, gaan we naar de dokter die ons met de juiste medicijnen weer snel beter kan maken. Dat was vroeger uiteraard niet zo evident, zelfs nu nog zijn er veel ziekten die niet te genezen zijn of waar men het fijne mechanisme niet van weet. De studie naar de oorzaken van ziekten en het zoeken naar geschikte medicijnen is echter een heel boeiende wetenschappelijke discipline. In dit keuzevak leer je welke geschiedenis de geneeskunde al heeft doorlopen, van bloedzuigers als ‘geneesmiddel’ tot de ingewikkelde PET-en MRI-scans. Je wordt ondergedompeld in de medische wereld van klinische onderzoeken, patenten en generische geneesmiddelen, antibioticaresistentie, de werking van ons brein, forensische geneeskunde, bloedgroepbepaling, immuniteit, homeopathie… Aan onderwerpen alvast geen tekort! Misschien kijk je ook wel eens graag naar medische series zoals Spoed, E.R. of Grey’s anatomy? Niet dat we die uitgebreid zullen bekijken maar de gebruikte medische termen defibrillatie, cystic fibrose, trachoom, vasculitis, … zal je na dit keuzevak wel begrijpen of je zal ze kunnen opzoeken op medisch verantwoorde sites. Je zal wegwijs gemaakt worden in de online wereld van de wetenschappelijke studies, DNA fragmenten en bioinformatica. Uiteraard ga je ook zelf eens aan de slag in het labo: aspirine bereiden, DNA extractie, ELISA testen, gelelektroforese of wie weet vind jij wel een nieuw antibioticum? Heb je een familielid of ken je iemand met een (zeldzame) ziekte waar je eens het fijne van wil weten? Dan is dit keuzevak misschien wel iets voor jou!? Evaluatie zal immers o.a. gebeuren door het schrijven van een scriptie over een medisch onderwerp naar keuze die jullie dan interactief aan de andere leerlingen toelichten. De lessen zelf zijn gevarieerd: het doceren zal afgewisseld worden met zelfstandig (opzoek)werk, opdrachten en labowerk. Inzet, verworven vaardigheden en resultaten van het zelfstandig werk zullen permanent geëvalueerd worden. Toch nog even duidelijk maken dat dit keuzevak geen specifieke voorbereiding is op het ingangsexamen geneeskunde. Iedereen met een ‘gezonde’ interesse in de wondere wereld van het menselijk lichaam is welkom! Keuzegedeelte ‘medica’ - 2 uur - voor elke leerling, niet voor 6LWE en 6MTW - geen handboek, wel kopieën (± 10,00 euro) - vervoer uitstap Gent (8,00 euro) - materiaal practica (± 5,00 euro)
Keuzegedeelte schoolkrant
KEUZE 10
Of je nu eerder (mens)wetenschappelijk, economisch, wiskundig of talig bent aangelegd, dit keuzevak laat elk talent toe. Tenminste, als je bereid bent jouw talent op de school los te laten. Hou je wel van schrijven en wil jij een pionier zijn in de geschiedenis van onze school? Dan zoeken wij jou om een schoolkrant ineen te boksen! Voor dit splinternieuwe project willen we vertrekken vanuit de leerlingen zelf. Wat boeit jullie? Wat kunnen jullie? Wat willen jullie vertellen aan elkaar? Voor zij die goed zijn in tekenen: we hebben een huiscartoonist nodig. Wie een passie heeft voor fotografie kan als persfotograaf aan de slag. Heb je het meer voor muziek, koken of mode? Dan kunnen we je gebruiken voor onze lifestylerubriek. Als je het uitdagend vindt om kruiswoordraadsels of wiskundige breinbrekers te verzinnen, dan kan je creatief redacteur worden. Wil je weten wat je medeleerlingen of leerkrachten te zeggen hebben? Word dan interviewer. Of is sportverslaggeving meer jouw ding? Het maakt niet uit: de schoolkrant kan jou gebruiken. Iedere les start met een redactievergadering: de eindredacteur overloopt wat sinds de vorige vergadering gebeurd is en verdeelt de taken van die dag. De schoolkrant zal één keer per trimester worden uitgegeven en zal bestaan uit de rubrieken die jullie zelf aanreiken. Alles kan: een interview met medeleerlingen of een leerkracht, artikels over muziek, sport, evenementen, poëzie van eigen bodem, de laatste nieuwe roddels, raadsels, spelletjes, zoekertjes, reclame voor activiteiten van de leerlingenraad,… Je kan het zo gek niet bedenken of het kan een krantenrubriek worden. Dit keuzevak vertrekt dus vanuit de praktijk. We bestuderen eerst grondig enkele kranten en magazines om een gefundeerde keuze te kunnen maken over welke koers we willen varen. In de les zit onvermijdelijk theorie over het vlot schrijven van artikels en het lay-outen, want dit is noodzakelijk om een kwalitatieve krant te produceren. De redactievergaderingen zijn essentieel, dus teamgeest, luisterbereidheid en werklust zijn cruciaal voor dit keuzevak. Iedereen zal ingezet worden als redacteur, van cartoonist tot grafisch vormgever. We werken telkens een tweetal maanden naar een deadline toe. Jullie zijn ook zelf verantwoordelijk zijn voor de productie, distributie en promotie. De beoordeling gebeurt op basis van je functioneren in de groep en het eindresultaat. Peerevaluatie is hierbij cruciaal. Twijfel niet te lang, want de plaatsen zijn beperkt. Als je kiest voor dit keuzevak, vergeet dan niet te vermelden welke functie jou interesseert. Keuzegedeelte schoolkrant - 2 uur - voor iedereen - geen handboek nodig
Keuzegedeelte ‘An offer you can’t refuse…’
KEUZE 11
Something different. A course about film history, in English.
The first part of the course will consist of an introduction into some of the main techniques used in film. This will give us a ‘vocabulary’ to talk about films as we continue the course. In the second part we will take a look at the history of film, from its origins at the end of the 19th century to the booming billion-dollar business it is today. As we only have two hours a week, obviously we can’t talk about every film ever made. Therefore, the focus will be on American and European narrative film (animated film included).
Important to remember: - No, we won’t make our own films. - No, we won’t just watch films all year long. - No, you don’t have to be a English language genius to be able to take this course. The focus is on film.
Elective: a course for everyone (except 6LWE and 6MTW) 2 hours of visual learning, in English cost: no more than 5,00 euro (hand-outs)
Keuzegedeelte voor zesdes schooljaar 2015-2016 Naam leerling _______________________________________________ uit klas 5 ________ Studierichting schooljaar 2015-2016: 6___________ Keuzegedeelte zesdes schooljaar 2015-2016: niet mogelijk voor leerlingen uit 6LWE, 6MTW mogelijke keuzes 1. Keuzegedeelte wiskunde: 2 uur, enkel voor leerlingen met 6 uur wiskunde, ook voor leerlingen die dit keuzegedeelte NIET volgden in het vijfde jaar 2. Keuzegedeelte wiskunde en ICT: 2 uur, enkel voor leerlingen met 3 uur wiskunde, ook voor leerlingen die dit keuzegedeelte NIET volgden in het vijfde jaar 3. Keuzegedeelte robotica: 2 uur, enkel voor leerlingen met 6 uur wiskunde 4. Keuzegedeelte sport: 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 5. Keuzegedeelte vergeten geschiedenis, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 6. Keuzegedeelte boekhouden management, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 7. Keuzegedeelte BeeldenT, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting (max. 18 lln.) 8. Keuzegedeelte Spaans, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 9. Keuzegedeelte medica, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 10. Keuzegedeelte schoolkrant, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting 11. Keuzegedeelte ‘an offer you can’t refuse’, film, 2 uur, voor elke leerling uit elke richting Nummer __________ is mijn eerste keuze; nummer __________ is mijn tweede keuze. Mijn eerste keuze: nummer Ouders hebben kennis genomen van………. deze keuzes. Handtekening: ______________________ ADVIES KLASSENRAAD: ________________________________________________________________________________
KEUZE NA ORGANISATORISCHE SCHIKKINGEN: __________________________ Klassenleraar
AF TE GEVEN AAN DE KLASSENLERAAR TEGEN VRIJDAG 29 MEI, 16.00 uur.
Directie
