Geachte ouders, beste leerlingen,

Geachte ouders, beste leerlingen, Over een kleine veertien dagen is het kalenderjaar 2010 alweer voorbij. Velen onder ons zullen rond deze feestdagen bespiegelend terugkijken op het afgelopen jaar en ieder zal daarbij zo zijn eigen gedachten en gevoelens hebben. Hopelijk zijn dat voor het merendeel goede en plezierige herinneringen. Toch zullen er onder ons ook mensen zijn die zullen stilstaan bij momenten die diep hebben ingegrepen. Ik denk daarbij aan aspecten van het leven zoals verdriet, ziekte en overlijden van dierbaren. Gebeurtenissen die je met twee benen op de grond terugzetten, maar tegelijk ook het besef geven dat je moet genieten van het leven, als het loopt zoals je dat graag zou willen. Het koesteren van die goede momenten geeft energie en letterlijk levenslust. Het is ook het kalenderjaar waarin we echt zijn gaan bouwen en binnen afzienbare tijd kunnen we het eerste deel van de nieuwbouw gaan betrekken. Deze bouwperiode is overigens niet zo maar aan ons voorbij gegaan. Zeker niet voor de collega‟s en de leerlingen die in de „oude nieuwbouw‟ mochten vertoeven. Zeker de laatste weken is het voor hen absoluut niet prettig geweest. Maar hopelijk heeft het toekomstperspectief hen daarbij geholpen met het idee dat het nog een te overziene periode was/is. Ik denk dat het woord ‘genoeg‘ heel vaak in het hoofd heeft rondgewaard. Maar daarover dadelijk meer. Zo mijmerend kom ik vanzelf bij de dagelijkse gang van zaken op onze school. Op het eerste gezicht lijkt dat allemaal zo gewoon, zo normaal. Ook al hanteren we dan voor dit schooljaar het motto: “Op het OLV doen we de gewone dingen ongewoon goed.” Want goed schooldoen lijkt zo logisch. Toch is dat absoluut niet vanzelfsprekend. Wij zijn dan ook erg tevreden met de jaarlijkse beoordeling die we van Trouw op zaterdag 18 december jl. hebben gekregen. Zowel op havo als vwo scoort het OLV een 8! (www.Trouw.nl/schoolprestaties) De wijze waarop wij samen op het OLV schooldoen is er een die we mogen maar ook moeten koesteren, want in mijn beleving doen we dat echt samen. Je ziet dat het meest nadrukkelijk terug in zaken die snel in het oog springen. Ik denk dan aan de invulling van de twee OLVweken, OLV-unplugged, de KUL-avonden, de OLV-uren, de sporttoernooien, de diplomauitreiking, de laatste schooldag. Ongetwijfeld vergeet ik nu nog een paar zaken die u mij hopelijk wilt vergeven. De willekeurige opsomming, maar ook de dagelijkse praktijk, laat zien dat wij een zeer actieve school zijn. En dan heb ik het nog niet eens over de vele onderwijskundige veranderingen die her en der in de school worden uitgeprobeerd en gepraktiseerd. Allemaal juweeltjes op zich. En al die zaken worden gedaan door mensen in verschillende samenstellingen binnen onze school. Op dat alles tezamen ben ik ontzettend trots.

Tegelijkertijd is dat voor mijzelf een geweldige energiebron. Het gevoel dat wij samen aan het OLV kunnen en mogen werken, is buitengewoon inspirerend. Voor mij werkt zo‟n sfeer van je verbonden voelen, het samen aan de slag zijn zeer hechtend. Alles tezamen een kalenderjaar waarin ik mag constateren dat er hard is gewerkt door de medewerkers van het OLV, maar ook door onze leerlingen. Iedereen doet dat op zijn eigen wijze, op basis van zijn eigen talenten en mogelijkheden en dat verdient een dik compliment. Het kan tegelijkertijd wel de vraag oproepen hoe we met onze tijd en met elkaar omgaan. Vanuit die bespiegeling wil ik eenieder het volgende verhaal niet onthouden. Kort geleden hoorde ik een vader en een dochter tijdens hun laatste ogenblikken samen op een regionaal vliegveld. Het vertrek van haar vliegtuig was al omgeroepen en vlak voor de veiligheidscontrole omhelsden ze elkaar en zei hij: “Ik houd van je, ik wens je genoeg.” Zij zei op haar beurt: “Papa, ons leven samen is meer dan genoeg geweest. Meer dan jouw liefde had ik niet nodig. Ik wens jou ook genoeg!” Ze kusten elkaar en zij vertrok. Hij liep naar het raam waar ik zat. Terwijl hij daar stond zag ik dat de tranen achter zijn ogen brandden. Ik wilde me niet opdringen, maar kon het niet voor me houden en vroeg: “Vergeef me dat ik het vraag, maar waarom is dit een laatste afscheid?” “Ik ben oud en zij woont veel te ver weg. Het is realiteit dat als zij weer hier komt, dit voor mijn begrafenis zal zijn,” was zijn antwoord. “Toen jullie afscheid namen, hoorde ik u zeggen: ik wens je genoeg. Mag ik vragen wat dat betekent?” Hij glimlachte: “Dat is een wens die al generaties lang gebruikt wordt in onze familie, mijn ouders zeiden dat tegen iedereen.” Hij stopte even en keek omhoog alsof hij zich iets in detail wilde herinneren, hij glimlachte opnieuw en zei: “Als wij iemand „genoeg‟ wensen, willen we dat zijn leven gevuld is met genoeg goede dingen om overeind te blijven.” Hij keek me aan en zei: “Ik wens je genoeg zon voor een vrolijke levenshouding. Ik wens je genoeg regen om van de zon te genieten. Ik wens je genoeg geluk om je geest levend te houden. Ik wens je genoeg pijn, zodat de kleine vreugdes in je leven veel groter lijken. Ik wens je genoeg winst om je behoeften te bevredigen. Ik wens je genoeg verlies om te waarderen wat je hebt. Ik wens je genoeg „hallo‟s‟ om je door het laatste „vaarwel‟ heen te helpen.” En toen liep hij weg. Mijn vriend, ik wens je genoeg! Ik hoop dat de feestdagen voor u allen momenten zullen zijn, waarin u vooral met genoegen terug kunt kijken op het afgelopen kalenderjaar. In die zin wens ik u, namens alle medewerkers van het Onze Lieve Vrouwelyceum, heel aangename en vooral plezierige feestdagen toe en uiteraard alle goeds voor 2011. Cor Clarijs, rector OLV.

Van de schoolleiding Personalia 1.1. In de afgelopen periode heeft bij drie collega‟s gezinsuitbreiding plaatsgevonden: a. Mevrouw A. van Dongen (Nederlands) is op 2 september jl. moeder geworden van dochter Mette; b. Mevrouw Meelhuijsen (CKV) is op 18 september jl. moeder geworden van zoon Gijs; c. Mevrouw Van der Hoofden (wiskunde) is op 11 oktober jl. moeder geworden van dochter Lise; d. De heer Van den Berg (Frans) is op 4 november jl. vader geworden van zoon Pieter.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

Wij feliciteren deze collega‟s van harte met dit heugelijk feit. Wij wensen hun allemaal een gelukkige en gezonde toekomst toe. In de afgelopen periode werden wij ook geconfronteerd met een aantal overlijdensberichten: a. Op 13 oktober jl. overleed mevrouw Westerhout, moeder van Madelon 3HB, op 52– jarige leeftijd; b. Op 1 november jl. overleed de heer Van den Beld, vader van Suzanne 5HB, op 60jarige leeftijd; c. Op 5 november jl. overleed de zus van mevrouw De Kanter (biologie) op 29-jarige leeftijd; d. Op zaterdag 4 december jl. overleed de vader van de heer Boom (natuurkunde) op 83-jarige leeftijd; e. Op vrijdag 17 december jl. overleed de broer van mevrouw Kanters (administratie) op 49-jarige leeftijd. Berichten die steeds weer enorme indruk maken en ons tegelijkertijd weer doen beseffen hoe kwetsbaar we als mens zijn. Als OLV condoleren we alle betrokkenen van harte en wensen hen veel sterkte toe bij het verwerken van dit verlies. Collega de heer Van Mousch (geschiedenis en economie) heeft in de afgelopen jaren met de heren Derksen en Mijwaard een prachtig boek geschreven: “Geïllustreerde Atlas van het Hiernamaals”. Een schitterend boekwerk en voor liefhebbers een echte aanrader. Bovendien een mooi voorbeeld hoe collega‟s buiten het OLV met hun vak bezig zijn. Namens het OLV terecht een van harte proficiat waard. Mevrouw De Leeuw (docent informatica en systeembeheerder) is vanaf 29 november jl. met zwangerschapsverlof. Haar werkzaamheden voor systeembeheer worden overgenomen door de heer Breevaart. De lessen informatica worden overgenomen door de heren Van der Velde en Van Grieken. Wij wensen hun allen veel succes toe. Aan het einde van dit kalenderjaar stopt de heer Van den Berg (docent Frans) na 35 jaar OLV met zijn werkzaamheden en gaat hij gebruik maken van de FPU-regeling. Dat betekent dat zijn lessen overgenomen gaan worden door mevrouw Smeets en de heer Van Nijnanten. Aan het einde van dit schooljaar zullen wij als school officieel afscheid nemen van de heer Van den Berg. Wij wensen de opvolgers van de heer Van den Berg alle succes toe. Nieuwe collega‟s: a. In november jl. is bij natuurkunde een nieuwe TOA (technisch onderwijsassistent) gestart, mevrouw Van Gorp; b. In januari start op de administratie een nieuwe collega, te weten mevrouw Hage. We wensen beiden veel succes en werkplezier toe op het OLV. In verband met het feit dat de heer Vervoort, plaatsvervangend rector, aan het einde van dit schooljaar 2010-2011 gebruik gaat maken van de FPU-regeling en dus met pensioen gaat, heeft in november/december de procedure gelopen voor een nieuwe conrector. De benoemingsadviescommissie (BAC) heeft op basis van een brievenselectie en na twee gespreksrondes een goede opvolger gevonden. Anniek Pollkläsener (namens de leerlingen), mevrouw Wauters (namens de ouders), mevrouw Krijnen, de heer Van der Velde en de heer Hendriks (namens de medewerkers), mevrouw Huisman (namens het Managementteam) en mevrouw Cuppers, de heer Van der Zalm en de heer Clarijs (namens de directie) kwamen tot een unanieme keuze. Met ingang van 1 november 2011 is de heer Geerts (nu nog docent levensbeschouwing, maatschappijleer en -wetenschappen) onze nieuwe conrector. Wij wensen hem nu al veel geluk en succes toe in zijn nieuwe functie!

Bouwzaken Vorige week heeft u een brief ontvangen met daarin de meest actuele stand van zaken rondom de nieuwbouw. We zijn erg blij dat we vanaf 10 januari de nieuwe lokalen kunnen gaan gebruiken. De meeste noodlokalen zullen al erg snel verdwijnen. Hierna kan namelijk de bouw van de gymfaciliteiten gestart worden. We weten wel dat het schoolgebouw in januari nog niet geheel klaar is. Met name de begane grond van

het nieuwe bouwdeel is nog niet direct klaar. Eind januari zal dat wel het geval zijn. Op 19 en 20 januari zijn er ouderavonden, misschien ook een mooi moment om eens een rondje door de school te lopen. KUL: OLV got Talent! “100% NL” was dit jaar het thema van de Kul-avonden die op vrijdag 20 en zaterdag 21 november plaatsvonden. Leerlingen en ook enkele docenten lieten zich van hun beste muzikale kant zien op het toneel in de aulazaal. Ook dit jaar was het een bont gezelschap dat de revue passeerde: jongens, meisjes, groepjes, solisten, modern en ook klassiek, muziek, musical, dans….De uitverkochte avonden kenden een prima opbouw: wervelend en afwisselend! Leerlingen en collega‟s hebben achter de schermen fantastisch samengewerkt en het voor elkaar gekregen dat iedere deelnemer zijn of haar talenten aan het brede publiek heeft kunnen tonen. Kortom: niet alleen “Holland got talent”; ook het OLV barst van het talent! Leerlingenraad Op dit moment is een enthousiaste en gedreven groep leerlingen hard bezig de leerlingenraad nieuw elan te geven. Naast het organiseren van de bekende feesten zal de leerlingenraad zich meer inhoudelijk gaan bezighouden met zaken die de leerlingen aangaan. Ze wil zich ontpoppen tot een echte vertegenwoordiging van onze leerlingen; tot aanspreekpunt en denktank. Om meer bekendheid te geven aan de plannen en ideeën en om meer leden in alle lagen van de schoolbevolking te werven, heeft de leerlingenraad onderbouwklassen bezocht. Vensters voor Verantwoording In januari 2011 zal de website “„Vensters voor verantwoording.nl” het daglicht gaan zien. Dat betekent dat vanaf dat moment iedereen die daar behoefte aan heeft van een school kan zien hoe deze er feitelijk voor staat. En dat in alle opzichten: qua leerlingen, personeel, resultaten, onderwijs en financiën. Iedere school zal daartoe een link krijgen op de eigen website. In het kader van horizontale en verticale verantwoording hebben betrokken partijen, zijnde het ministerie, DUO, provincies en gemeenten, de inspectie voor het VO en de VO-raad de handen ineen geslagen en hebben de ontwikkeling van deze site gestimuleerd. Dit alles in het kader van transparantie, maar wel degelijk ook in het perspectief van publieke verantwoording door de scholen. Tevredenheidsonderzoek Eén van de onderwerpen die ook inzichtelijk gaan worden op Vensters voor Verantwoording, is de tevredenheid van zowel ouders als leerlingen. Scholen zullen daarom verplicht ieder jaar een enquête afnemen onder alle leerlingen van jaarlaag 3 en hun ouders. Dit jaar hebben we deze vragenlijst, waarvan de vragen overigens voor alle scholen hetzelfde zijn, voor het eerst afgenomen. Naast dit jaarlijkse, zeer beperkte, onderzoek hebben de scholen van onze stichting SKVOB e.o. afgesproken om eens in de vier jaar onder alle ouders een uitgebreid tevredenheids onderzoek te houden. Uit de resultaten van de onlangs afgenomen vragenlijst blijkt dat zowel ouders als leerlingen zeer tevreden zijn over het OLV….en dus zijn wij ook tevreden! Fietsreparatie Het gebeurt wel eens dat een leerling met een lekke fietsband of een andere klein mankement op school komt. In de meeste gevallen zijn onze conciërges dan zeer bereid te zorgen dat de fiets weer gerepareerd wordt. Het komt echter ook voor dat aan de conciërges gevraagd een fiets te repareren, waarbij duidelijk sprake is van “achterstallig onderhoud”. U begrijpt dat het niet de bedoeling is dat wij op school een complete fietsservice verlenen. In die gevallen is er vaak juist sprake van onveilige situaties en die voorkomen kunnen worden door op tijd de fiets door de fietsenmaker, of uw zoon of dochter zelf, te repareren.

Cultuurkaart Uw kind heeft onlangs de cultuurkaart ontvangen. Deze kaart is een digitale, persoonsgebonden pas met een magneetstrip die aan alle leerlingen in het voortgezet onderwijs uitgedeeld wordt. De cultuurkaart heeft een aantal doelen:  het ondersteunen van scholen bij het ontwikkelen van een samenhangende en doorlopende leerlijn voor culturele en kunstzinnige vorming vanaf het eerste leerjaar;  het inzetten van alle mogelijke digitale middelen om de leerling regelmatig met cultuur in aanraking te brengen;  het beschikbaar stellen van een groter budget cultuureducatie. De cultuurkaart is vooral een kortingpas. Leerlingen profiteren van kortingen op de entreeprijzen van verschillende culturele instellingen, maar ook op de aanschaf van producten bij verschillende winkelketens. Voor elke pas stelt het Ministerie van OCW jaarlijks een tegoed van €15,- beschikbaar dat op diverse manieren uitgegeven kan worden bij erkende culturele instellingen. Scholen mogen zelf bepalen hoe het tegoed van de pas wordt ingezet. Net als vorig jaar heeft de schoolleiding in samenspraak met ckv-docent B. Brosens en muziekdocent P. van den Boomen ervoor gekozen om het tegoed voor het merendeel toe te laten komen aan de school zelf. De tegoeden worden ingezet voor tal van culturele activiteiten die de school veelal per jaarlaag organiseert. Een uitzondering maken we voor onze vierdeklassers en voor leerlingen van 5 vwo. Deze leerlingen volgen het vak ckv en op hun pas komt het bedrag van €10,- te staan. Dit individuele tegoed kunnen deze leerlingen tot 9 mei 2011 (!), besteden aan ckv-opdrachten. De vierdeklassers ontvangen bovendien op hun pas een tientje extra. Deze €10,- zijn overigens beschikbaar gesteld door het VSB-fonds (van de Verenigde Spaarbank). OLV-weken U heeft vast van uw zoon of dochter de Sleutelring gekregen. In onze eigen schoolkrant staan leuke impressies van de OLV-week in november. Leerlingen hebben verhalen geschreven over de werkweek, maar ook over de verschillende excursies.

Van de afdelingsleiders Bijna elke dag zijn er zo‟n kleine 1500 leerlingen en personeelsleden aanwezig in het gebouw van het Onze Lieve Vrouwelyceum. Ondanks de bouwperikelen weet iedereen daar met enige aanpassing zijn weg goed in te vinden. De afdelingsleiders en de zorgcoördinator zijn inmiddels intern verhuisd naar hun nieuwe locatie op de plaats waar voorheen de kantine was. In deze nieuwe behuizing kunnen wij de leerlingen en ouders op gepaste wijze van dienst zijn. Terugkijkend op de afgelopen maanden constateren wij dat het gebruik van de standaardformulieren voor “verzoek buitengewoon verlof” en de “terugmelding na afwezigheid van één dag of langer vanwege ziekte” redelijk goed functioneert. Graag wijzen wij er nogmaals op dat het de bedoeling is dat leerling op de dag van ziek zijn voor de aanvang van de lessen telefonisch wordt afgemeld. Wanneer de leerling op school ziek wordt, dient hij/zij zich te melden bij één van de afdelingsleiders. Na telefonisch contact met ouders krijgt de leerling toestemming om naar huis te gaan. Wanneer de leerling weer terug op school komt, dient hij/zij voor aanvang van de eerste les het ingevulde terugmeldingsformulier in te leveren bij de conciërge. Helaas wordt dit nog erg vaak vergeten, waardoor de conciërge veel extra werk heeft. Voor de aanvragen voor buitengewoon verlof is het voor ons erg plezierig wanneer de verzoeken tijdig worden ingediend. De formulieren zijn te downloaden via de website van de school.

OLV Livfe Na vier dagen zwoegen, zweten, afzien, lachen, serieus werken en het nodige plezier maken was het donderdagavond 4 november dan eindelijk zover. Optreden met de hele klas voor je ouder(s) en mogelijk ook nog andere familieleden. Een volle zaal, professioneel licht en geluid, een echt podium, een finaleronde, het kon bijna niet anders dan dat iedere brugklasser zich een beetje een echte 'popstar' moest voelen. En 'popstars' dat waren ze. Het was een waar genot om het enthousiasme van de brugklassers te horen, maar vooral te zien. De vele positieve reacties van ouders maakten dit nog eens extra duidelijk. De sacramentskerk leverde een sfeervolle entourage op en de galm werd dan ook ruimschoots gecompenseerd door het jeugdig enthousiasme. Ook dit jaar weer bewijst brugklas Livfe een goede formule te zijn om de groepssfeer in een paar dagen te versterken en de daarop volgende maanden daarvan de vruchten te plukken. Voor het goede doel, het Muttom-project, werd er ondanks de crisis toch nog het bedrag van 1.360,- euro opgehaald. Terugblikkend kunnen we zeggen: zeker volgend schooljaar weer voor herhaling vatbaar, maar dan wel in onze eigen nieuwe aula!! Talenten in de brugklas Twee meiden uit onze brugklas hebben afgelopen weekend op nationaal niveau flink van zich afgebeten. Zij deden dat zelfs zo goed dat zij beiden kampioen zijn geworden. Anne Sophie Goossens (1HA-A) heeft tijdens het NK kunstschaatsen in Groningen in de NOVICE categorie de eerste prijs gewonnen. Anne Sophie zit in de 6e categorie (t/m 15 jaar) en schaatst daar op nationaal topniveau. Met een ijzeren discipline en ontzettend veel talent lukt het haar dan ook, naast haar studie, deze topprestatie weg te zetten. Van haar zullen we zeker nog vaker horen. Vera Hartman (1AG-J) heeft in Biddinghuizen bij de pupillen A KNSB het Nederlands kampioenschap korte baan gewonnen. Vera moest via een knock-out systeem in totaal 9 x 120 schaatsen. Uiteindelijk was zij de snelste van iedereen. Ook van Vera gaan we zeker nog horen. Zo zie je maar dat met de nodige discipline, naast het gewone schoolleven, ook andere talenten verder ontwikkeld kunnen worden. Daar waar mogelijk denken we op het OLV mee om deze talenten verder te helpen. Wij wensen beide meiden van harte proficiat met het behaalde resultaat. Ga zo door.

Van de decanen Stand van zaken LOB in klas 3-4-5-6 In de derde klas lopen de keuzebegeleidingslessen inmiddels in de richting van de keuze van een voorlopig profiel. Bij het rapport van periode 1 is door de vakdocenten een advies uitgebracht over hun vak in de Tweede Fase. Op deze manier kan een leerling langzaamaan gaan bepalen wat hij/zij graag zou willen kiezen en of dit ook een reële en haalbare keuze zal zijn. (Zie voor de precieze keuzemogelijkheden binnen de profielen: www.olvbreda.nl  decanaat downloads  profielen) In vier havo en vijf vwo werken de leerlingen aan hun stappenplan in Qompas ( 1 t/m 6). Het bezoeken van opendagen ter oriëntatie van hun vervolgopleiding is zeer wenselijk en wordt door ons ook erg aangemoedigd. Een opleiding uitsluitend verkennen via sites, is echt niet afdoende! De leerlingen mogen, met goedkeuring van ouders, afdelingsleiders en decanen, ook meeloopdagen volgen. Natuurlijk kunnen ouders ook inloggen op Qompas. U gebruikt hiervoor de toegangscode die uw zoon/dochter ook gebruikt.

De leerlingen van vijf havo en zes vwo zouden na de verkenningsfase nu in de verdiepingsfase moeten zijn. Na meeloopdagen volgt proefstuderen en het vergelijken van de verschillende opleidingen. Er dient namelijk een knoop doorgehakt te worden. Leerlingen moeten nu toch wel weten wat ze willen gaan doen, waarom ze dat willen en waar. Wij verwachten dat ouders met hun zoon/dochter in gesprek zijn over de keuze voor een vervolgopleiding. Op de website van de school staat allerlei informatie over een verantwoorde keuze. U kunt daar zelf ook een kijkje nemen.

Officieel is 1 december de magische grens. Inschrijven kan alleen via DUO.

Van de MR (oudergeleding) De MR lijkt misschien voor de buitenwacht altijd wat meer op de achtergrond te acteren, toch is veel van wat zij (de voltallige MR) heeft bereikt terug te zien in het dagelijks “reilen en zeilen” van de school. Vertegenwoordigers uit diverse geledingen zoals personeel (8), ouders (5) en leerlingen (3) volgen ieder jaar weer “kritisch” de ontwikkelingen binnen het OLV en denken samen met de schoolleiding mee over het te voeren beleid. De MR geeft het schoolbestuur gevraagd dan wel ongevraagd advies en is gemandateerd om al dan niet instemming te verlenen aan diverse beleidsvoorstellen. Daar het OLV deel uit maakt van de Stichting Katholiek Voortgezet Onderwijs Breda en omstreken (SKVOB eo), maakt de MR met een drie man/vrouw sterke vertegenwoordiging ook deel uit van de gemeenschappelijke MR (GMR). Schooloverstijgend beleid wordt hier getoetst, beoordeeld en geaccordeerd. Hoewel de MR-vergaderingen openbaar zijn en met regelmaat een informatiebulletin op de site van het OLV wordt geplaatst, mist met name de oudergeleding van de MR feedback, ideeën en vragen van haar achterban om zodoende nog beter de belangen van de ouders en/of verzorgers te vertegenwoordigen. Naast intensivering van de contacten met de Ouderraad zal de oudergeleding dit jaar nieuwe initiatieven ontplooien om de betrokkenheid van ouders/verzorgers m.b.t. het beleid van de school te verstevigen. Thema‟s waar de MR zich de afgelopen tijd over heeft gebogen c.q. zich de komende maanden over gaat buigen zijn o.a. het excursiebeleid (met de (her-)introductie van een spaarsysteem), verbeterpunten n.a.v. de ouder- en leerlingenenquêtes, profilering van het OLV, de schoolbegroting, formatieplannen, het jaarrooster, beleid m.b.t. gemiste toetsen, overgangsnormeringen, het leerlingenstatuut, benoeming van een nieuwe conrector, het personeelsscholingsplan en het rookbeleid. U ziet, er staat dit jaar weer het nodige te gebeuren binnen het OLV. Wilt u meer weten, dan wel heeft u vragen en/of ideeën, neem gerust contact op met één van de leden van de oudergeleding van de MR. U kunt ons bereiken via email [email protected].

Van het Onderwijscoördinaat Nieuw: OLV-3D Voor leerlingen die extra uitdaging nodig hebben en dat ook aankunnen, starten we volgend schooljaar met een nieuwe stroom: OLV-3D. In de brugklas van OLV-3D krijgen leerlingen alle vakken die leerlingen in de atheneum/gymnasium brugklas ook krijgen. Met één verschil: ze doen ze in minder tijd. In de tijd die daarmee “vrijkomt”, volgen de leerlingen in deze stroom drie nieuwe vakoverstijgende vakken. In de brugklas zijn dat arts en science. In de tweede klas komt daar humanics bij. In de derde klas mogen leerlingen voor een deel zelf kiezen welke van deze vakken ze willen volgen. Binnen OLV-3D kunnen brugklassers aan het eind van het schooljaar kiezen uit een gymnasium- en een atheneumvariant. De nieuwe stroom is bedoeld voor de meergetalenteerde leerlingen. Voor ons zijn dat kinderen met een eenduidig vwo-advies en met een citoscore van tenminste 545. Bovendien vinden wij

het van belang dat deze leerlingen leergierig zijn en goed kunnen samenwerken en dat de woorden “denken-durven-doorzetten” op hen van toepassing zijn. Arts-science-humanics Bij het nieuwe vak „arts‟ krijgen leerlingen vakoverstijgende leerstof en vaardigheden aangereikt op het gebied van muziek, tekenen, geschiedenis en drama. Voor het nieuwe vak „science‟ geldt dat op het gebied van wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie en informatica. En voor het nieuwe vak „humanics‟ op het gebied van aardrijkskunde, geschiedenis, levensbeschouwing, filosofie en maatschappijwetenschappen. Meervoudige intelligenties Naast het aanbod van deze nieuwe vakoverstijgende vakken, gaan we in OLV-3D met meervoudige intelligenties werken. In OLV-3D leren leerlingen alle intelligentiegebieden te gebruiken en ze te ontwikkelen. Daarbij is het van belang dat ze goed en analyserend naar zichzelf leren kijken en dat ze inzicht krijgen in hun eigen leerproces en daar langzaam maar zeker zelf sturing aan kunnen geven. OLV-3D? “Driedimensionaal” kijken naar jezelf, drie nieuwe vakken, denken-durven-doorzetten!