DE TOEKOMST SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS

Voor aanvullende en andere informatie vragen we u onze website te bezoeken, www.toekomst-ede.nl. Hier vindt u bovendien het laatste nieuws, een bijgewerkte agenda, foto’s en andere leuke en interessante items. Daarnaast vindt u actuele informatie in de maandelijkse nieuwsbrief.

DE TOEKOMST SCHOOLGIDS

INHOUD 2

VOORWOORD 3

1 ONZE SCHOOL 5 2 ONS ONDERWIJS 7 3 ONDERWIJS EN ZORG OP MAAT 11 4 NASCHOOLSE PERIODE 12 5 SCHOOLTIJDEN, VAKANTIES, ZIEKTE EN VERZUIM 14 5 FINANCIËLE ZAKEN 15

In mei 2013 heeft de Inspectie van het Onderwijs de school doorgelicht en als voldoende beoordeeld. Het afgelopen jaar hebben we de verbetering van de kwaliteit van ons onderwijs verder vormgegeven. Voorbeelden hiervan zijn het opstellen van een persoonlijk ontwikkelingsperspectiefplan voor alle leerlingen en de deelname aan een proeftoetsingstraject voor taal, lezen en rekenen van Cito.

7 EEN VEILIGE SCHOOL 17 8 OVERIGE ZAKEN 19

In deze schoolgids vindt u belangrijke informatie voor het schooljaar 2014–2015. De Toekomst is een praktijkgerichte school voor speciaal voortgezet onderwijs, een school die ruimte biedt aan jongeren om zich optimaal te ontplooien in een omgeving die passend voor hen is. Dit wordt u meteen duidelijk wanneer u ons gebouw binnenloopt. Door een grootscheepse interne verbouwing is de school meer dan ooit geschikt gemaakt voor leren en leven in een stoere, uitdagende en veilige omgeving, gericht op jongeren. Via de leerlingenraad hebben de jongeren meegedacht over het plan voor een ‘nieuwe’ school. De ruime kantine en kluisjes voor alle leerlingen zijn hier een zichtbaar resultaat van.

CONTACT 22

Het komend jaar maken wij een kwaliteitsslag op het gebied van ons (ortho)didactisch handelen door teamscholing en de aanschaf van passend materiaal en methoden. Daarnaast zetten we buiten de muren van de school onze expertise in als deskundig partner. Bijvoorbeeld met De Meerwaarde in Barneveld en Zideris in Rhenen, Het Streek in Ede en de Pantarijn in Wageningen en met ’s Heeren Loo. We zijn ook samenwerkingspartner van Karakter, de instelling voor kinderen jeugdpsychiatrie in Ede en van de crisisopvang van ’s Heerenloo; we bieden onderwijs aan jongeren die daar tijdelijk verblijven. Wij willen onze expertise en ervaring maatschappelijk breed inzetten ten dienste van jongeren in en buiten onze school voor wie het leren niet vanzelfsprekend verloopt. Wij wensen u veel leesplezier en een prettig schooljaar. NB Als we in deze schoolgids over ‘ouders’ spreken, kunt u ook ‘verzorgers’ of ‘wettelijk vertegenwoordigers’ lezen. Daar waar ‘hij’ staat, kunt u ook ‘zij’ lezen.

Namens het schoolteam, Jos Schleedoorn, Directeur

Deze schoolgids is vastgesteld door het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten, het bevoegd gezag van De Toekomst. SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015

SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015

3

1 ONZE SCHOOL De Toekomst is een praktijkgerichte school voor voortgezet speciaal onderwijs aan jongeren van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking.

4

Schoolgrootte Onze school telt momenteel 98 jongeren. Het team bestaat uit 40 medewerkers. Het gebouw en de ligging van de school De school is gelegen aan de noordoostkant van Ede, aan de rand van het bos, in een kleine woonwijk. Het centrum van Ede ligt op tien minuten lopen van de school. Het gebouw is specifiek ingericht voor samen leven en leren van jongeren. Net als in het reguliere voortgezet onderwijs beschikt de school over praktijkvaklokalen, een kantine (met drie keer in de week catering), kluisjes voor alle leerlingen en twee grote pleinen. Daarnaast heeft iedere groep een eigen veilige uitvalsbasis in de vorm van een groepslokaal. Doelgroepen De Toekomst biedt onderwijs aan leerlingen van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking. Onze school is gespecialiseerd in het geven van onderwijs en begeleiding aan leerlingen met bijzondere ondersteuningsbehoeften (IQ <20 tot 70). Deze ondersteuningbehoeften liggen op het vlak van schoolse vaardigheden/didactiek, communicatieve en sociaal-emotionele zelfredzaamheid, zelfredzaamheid/ADL/mobiliteit, en Leren leren. Onze leerlingen hebben verschillende ontwikkelingsproblemen en ook de aard en oorzaak van die problemen zijn divers.



Wat onze leerlingen gemeenschappelijk hebben, is dat ze ter voorbereiding op een actieve deelname aan de maatschappij, zijn aangewezen op speciale begeleiding en speciale leermethoden. Voor veel leerlingen geldt dat zij in meer of mindere mate ondersteuning blijven nodig hebben in hun maatschappelijk functioneren. Identiteit en speerpunten De Toekomst heeft een protestants-christelijke signatuur, van waaruit we ons richten op respect, gelijkwaardigheid en volwaardig mens-zijn. Wij zijn een open school waar iedereen welkom is en ruimte krijgt om zichzelf te zijn. De onderstaande drie uitgangspunten vormen de basis van ons onderwijs. Focus op de leerling: Alles wat wij doen, moet zinvol zijn voor de toekomst van de jongere. Het toekomstperspectief dat de jongere, zijn ouders en de begeleiders voor ogen hebben, is leidend voor het onderwijsaanbod. Gelijkwaardigheid: Iedereen is gelijkwaardig en wordt als zodanig behandeld. Wij gaan respectvol met onze jongeren om en verwachten van de jongeren, dat zij respectvol met anderen omgaan. Wij vinden het niet respectvol om jongeren, ouders en collega’s te betuttelen. Begeleiding en ondersteuning is gericht op het leren ‘zelf doen’. Doen wat werkt: het doel bepaalt de actie. Wat niet werkt wordt gestopt. Wij onderzoeken de dingen die wel werken, om daarvan te leren. Door het toepassen van deze uitgangspunten in de dagelijkse praktijk, zetten we een krachtige leeromgeving en een prachtige leefomgeving neer. Samen met onze jongeren.

5

2 ONS ONDERWIJS 6

Didactisch milieu Ons onderwijs streeft naar een voor iedere leerling zo optimaal mogelijke leeromgeving. Dit bereiken we door: 1. Het hanteren van leerlijnen met een logische opbouw van de lesstof en een doorgaande lijn tijdens de hele schoolperiode. 2. De lokalen in te richten met als doel het leren te stimuleren in een passende omgeving. De inrichting van een lokaal is afhankelijk van het doel waarvoor we het lokaal gebruiken of van de doelgroep die het lokaal gebruikt. 3. Een grote diversiteit aan materialen en werkvormen. Hiermee streven wij naar een goede aansluiting bij de leerstijl en de leerbehoeften van de leerling. 4. Een aantal didactische principes toe te passen. Bij het motiveringsprincipe beslist de leerling mee in wat hij wil leren. Bij het integratieprincipe gaat het om het geven van contextrijk onderwijs. Het activiteitsprincipe sluit aan bij de praktische mogelijkheden van onze leerling. Goede voorbeelden hiervan zijn de praktijkvakken, het leren op locatie en ons uitgebreide stageprogramma.

Onderwijsklimaat Naast het opdoen van kennis en vaardigheden besteden we veel aandacht aan de persoonlijke ontwikkeling van de jongeren. Wij streven ernaar om de school een stoere, prettige en veilige plek voor hen te laten zijn. Een plek waar we de ander in zijn waarde laten, elkaar respecteren en accepteren. De jongeren ervaren dat de volwassenen in de school vertrouwen hebben in hun kwaliteiten en luisteren naar hun wensen. Wij besteden veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling en sociale vaardigheden van elke jongere: in de lessen, in de dagelijkse omgang met elkaar en tijdens de stages. Ons team voelt zich daar - samen met de ouders verantwoordelijk voor. Vanuit het uitgangspunt van gelijkwaardigheid staan we open voor iedere jongere, zijn wensen en zijn ideeën. Daarnaast behartigt de leerlingenraad de belangen van de groepen.

Het leren van de leerling staat centraal, het onderwijs is het middel dat wij inzetten. Wij zetten krachtig in op praktisch, ervaringsgericht en toepassingsgericht leren. Onze missie is: jongeren te ondersteunen en te begeleiden naar een toekomst waarin zij, binnen hun mogelijkheden, zelfbewust deel gaan uitmaken van en bijdragen aan de maatschappij als burger en mens.

Aandacht voor de totale ontwikkeling van de leerling Naast de bovengenoemde vakken volgt iedere leerling zijn hele schoolloopbaan wekelijks trainingen in sociale vaardigheden en, in de bovenbouw, werknemersvaardigheden, training leren leren, lessen burgerschap en minimaal één keer per week sport en bewegen.

Kenmerken van ons onderwijs Een evenwichtige opbouw van lesstof op maat Op basis van de kerndoelen voor het voortgezet speciaal onderwijs heeft het Centrum voor Educatieve Dienstverlening (CED) leerlijnen ontwikkeld. Deze leerlijnen zijn voor ons onderwijs richtinggevend. Op basis van een persoonlijk ontwikkelingsperspectiefplan (zie het handelingsplan) volgt iedere leerling een leerroute die past bij zijn mogelijkheden. De Toekomst biedt onderwijs voor de uitstroomrichtingen dagbesteding en arbeid.

Lesprogramma van de groepen Onderbouwgroepen De leerlingen volgen een programma waarbij veel aandacht is voor een geleidelijke overgang van speciaal onderwijs naar het praktijkgerichte voortgezet speciaal onderwijs. De leerlingen maken als groep kennis met de diverse praktijkvakken.

Duidelijke gerichtheid op de praktijk Ontwikkelgebieden als taal en rekenen bieden we in de onderbouw voor de meeste leerlingen als afgebakende leervakken aan. In de verdere schoolloopbaan bieden we deze gebieden steeds meer geïntegreerd in de praktijkvakken aan. De praktijkvakken richten zich op de domeinen techniek, ambachtelijk werk, dienstverlening, groen en dier en consumptieve technieken

Ook is er aandacht voor het gebruik van de computer bij de lessen en het omgaan met multimedia. Iedere klas beschikt over een digitaal schoolbord.



Middenbouwgroepen In deze fase volgen de leerlingen vaker vaklessen buiten hun groep. De lessen richten zich op het aanleren van basisvaardigheden en basiskennis van het praktijkvak (bijvoorbeeld leren schoffelen). Daarnaast ontwikkelen leerlingen algemene werknemersvaardigheden (bijvoorbeeld leren omgaan met werktijden en pauzes). Bovenbouwgroepen Deze leerlingen volgen, naast een uitgebreid stageprogramma, lessen die aansluiten bij hun domeinkeuze en stage. Daarnaast is er veel aandacht voor burgerschapsaspecten, sociale vaardigheden op de werkvloer en individuele keuzes op het gebied van persoonlijke ontwikkeling.

7

8

Stage Alle jongeren doorlopen tijdens hun schoolperiode een gefaseerd stagetraject. In de onderbouwgroepen start iedere leerling met een stage binnen de school. In de middenbouw nemen de leerlingen deel aan de LOL-stage (Leren Op Locatie). Deze stagevorm bestaat uit begeleid kennis maken met werk of dagbesteding in de praktijk. Onder leiding van een medewerker van de school werkt een groep leerlingen een dag binnen een bedrijf of een vorm van dagbesteding. Aan het eind van de middenbouw en in de bovenbouw lopen leerlingen individueel stage. Deze stage mag zich in de bovenbouw uitbreiden naar vier dagen in de week. Het stagebureau van De Toekomst coördineert de stage. Voor stages buiten school sluiten we een stagecontract af. Op verschillende momenten in het jaar bezoeken de stagecoördinator en de mentor van de leerling de stageplek. Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) en handelingsplan Sinds 1 augustus 2013 moet elke leerling een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) hebben. Dit volgt uit de Wet kwaliteit (v)so. Alle leerlingen hebben een OPP en een handelingsplan. Dit kan een individueel handelingsplan en/of een groepsplan zijn. In het OPP wordt het uitstroomprofiel van de leerling beschreven. Dit wordt uitvoerig gemotiveerd door het weergeven van het niveau van de leerling op de volgende gebieden: cognitieve mogelijkheden, schoolse vaardigheden, communicatieve redzaamheid, zelfredzaamheid, Algemene Dagelijkse Levensverrichtingen (ADL), mobiliteit, sociaalemotionele redzaamheid en leervaardigheden.

Daarnaast worden de bevorderende en belemmerende factoren voor het leren beschreven en de onderwijsbehoeften van de leerling vastgesteld. De concrete leerdoelen voor de korte termijn (zes maanden) worden in overleg met de leerling en zijn ouders vastgelegd in een handelingsplan. Aan het eind van de periode evalueren we het handelingsplan samen met de jongere en zijn ouders. Deze evaluatie vormt de basis voor het nieuwe handelingsplan. Leerroutes De school heeft samen met de andere scholen van De Onderwijsspecialisten de onderstaande leerroutes uitgewerkt in een leerroutedocument. Leerroute 1: Uitstroomprofiel belevingsgerichte dagbesteding Leerroute 2: Uitstroomprofiel taakgerichte of activerende dagbesteding Leerroute 3: Uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding Leerroute 4: Uitstroomprofiel regulier bedrijf zonder certificaten, regulier bedrijf met landelijk erkende certificaten en/of branchegerichte cursussen Leerroute 5: Arbeid loonvormend: entree-opleiding


Het team Ons team bestaat uit specialisten. Naast leraren en assistenten verzorgen en ondersteunen praktijkondersteuners, mensen van het stagebureau, vakleraren, een orthopedagoog, een logopedist, een intern begeleider en een psychologisch medewerker het onderwijs. De schoolleiding ligt bij de directeur en de teamleider. Bovendien hebben we een administratief medewerker en een conciërge. We maken ook gebruik van diensten van specialisten van buiten de school. Dit zijn een beeldend therapeut, een fysiotherapeut, een ergotherapeut een schoolarts en een schoolmaatschappelijk werker. Passend onderwijs Op 1 augustus 2014 gaat de Wet passend onderwijs in. Passend onderwijs is een wet die ervoor moet zorgen dat leerlingen een passende onderwijsplek krijgen. Of dat nu binnen het speciaal onderwijs is of met ondersteuning binnen het regulier onderwijs. Hiertoe zijn binnen de regio een of meerdere samenwerkingsverbanden opgericht. Voor de leerling betekent dit dat binnen het samenwerkingsverband altijd gezocht wordt naar een passend onderwijsaanbod, ongeacht de beperking. Met het passend onderwijs komt het Regionaal Expertisecentrum (REC) dat leerlingen (her)indiceert per 1 augustus 2014 te vervallen. Voor meer actuele informatie over passend onderwijs kijkt u op www.passendonderwijs.nl.


Sport en bewegen De Toekomst werkt sinds enkele jaren met het landelijke sportstimuleringsprogramma Special Heroes. Doel is de leerlingen te stimuleren meer te bewegen en hen de mogelijkheid te bieden zich aan te sluiten bij een vereniging. Meer informatie hierover vindt u op www.specialheroes.nl. Sportactieve School De Toekomst is officieel gecertificeerd als Sportactieve School door de Koninklijke Vereniging van Leraren Lichamelijke Opvoeding (KVLO). Deze certificering krijgen scholen die zich meer dan gemiddeld bezighouden met sport en gezondheid. Mede dankzij onze activiteiten in het kader van Special Heroes, maar ook door extra aandacht voor sportieve vrije tijd, kregen wij de certificering. Combinatiefunctionaris sport Binnen onze school vinden we het erg belangrijk dat leerlingen ook in hun vrije tijd actief kunnen zijn. Bouke Bisschop is naast vakleraar bewegingsonderwijs, ook combinatiefunctionaris sport op onze school. Hij kan u of uw zoon of dochter alles vertellen over het vinden van een geschikte sport en/of geschikte vereniging. Daarnaast kan hij uw zoon of dochter begeleiden naar de vereniging.

9

3 ONDERWIJS EN ZORG OP MAAT 10

Jaarplancyclus In ons jaarplan van 2013 hebben we ter verbetering van het onderwijs de volgende onderwerpen aandacht gegeven: - Passend onderwijs, samenwerkingsverband voortgezet onderwijs De Gelderse Vallei. - Herbezinning op de identiteit van de school. - Kwaliteitszorg, verbeterpunten vanuit de nulmeting 2013. - Verbinding met dienstverlening. - Er is een passend formatieplan opgesteld. - Project met praktijkonderwijs De Meerwaarde doorzetten. - Project ‘Op jouw manier in Ede’ in samenwerking met ’s Heeren Loo.

Doelen jaarplan 2014 Voor 2014 hebben wij ons de volgende doelen gesteld: - Samenwerkingsprojecten bij praktijkonderwijs (Pro) Het Streek, Pantarijn en De Meerwaarde. - Opbrengstgericht werken: kwaliteitsverbetering didactiek en invulling van ‘Leren leren’. - Uitvoering geven aan ‘Op jouw manier in Ede’, een samenwerkingsproject voor ernstig meervoudig beperkte (EMB) leerlingen met ’s Heeren Loo. - Invulling geven aan nieuwe sturingsfilosofie ‘sturen op waarden loslaten op professionaliteit’. Resultaten Van de 42 leerlingen die in 2012 en 2013 zijn uitgestroomd is de plaatsing van 39 jongeren in dagbesteding of arbeid succesvol geweest. Slechts één jongere is van arbeid naar dagbesteding gegaan en van twee jongeren is onbekend wat ze doen.

Uitstroom 2012 - 2013

2011 - 2012

totaal uitgestroomd

20

22

ander vso

5,0%

praktijkonderwijs

15,0%

mbo

15,0%

arbeid

20,0%

31,8%

dagbesteding

25,0%

63,6%

overig

10,0%

onbekend

10,0% SCHOOLGIDS DE TOEKOMST 2014 - 2015

Zorg en ondersteuning Onze zorg en ondersteuning is erop gericht het zelfbewustzijn en de zelfredzaamheid van leerlingen te bevorderen. Het gebouw is geschikt voor leerlingen die extra zorg nodig hebben: een verschoningsruimte, een invalidentoilet en ruimtes om individueel of in kleine groepen met jongeren te werken.

Groepsbespreking Iedere jongere bespreken we twee keer per jaar in de groepsbespreking. Dit overleg is meestal tussen groepsteam en de intern begeleider. Zo nodig zijn daar leden van de Commissie van Begeleiding en deskundigen bij.

Als gewone zorg niet meer voldoende is om een jongere verder te helpen, melden we hem aan bij de intern begeleider. Samen met het groepsteam beoordelen we wat hij nodig heeft. Ook ouders informeren we hierover en vragen we om advies. Samen overleggen we of er specialistische hulp gewenst is. Commissie van Begeleiding De Commissie van Begeleiding (CvB) is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg en de kwaliteitszorg op school. De CvB bestaat uit de orthopedagoog, de directeur, de intern begeleider, de teamleider, de schoolarts en de schoolmaatschappelijk werker. Haar taak is tweeledig: A. Ondersteunen van het team in het onderwijs en controleren van de kwaliteit ervan. B. Ondersteunen in situaties waar jongeren dreigen vast te lopen in hun leerproces of op sociaal-emotioneel gebied.


Gericht op zelf redzaamheid

11

4 NASCHOOLSE PERIODE 12

Uitstroom De meeste jongeren verlaten onze school op een leeftijd tussen 18 en 20 jaar. De school, jongere en ouders bepalen in overleg het moment van schoolverlaten en uitschrijving. Uitstroomrichtingen Als een jongere van school gaat, zijn er diverse uitstroommogelijkheden: dagcentra, sociale werkvoorzieningen, pgb-bedrijven of het vrije bedrijf. In onderling overleg met de jongere en zijn ouders brengt de school een advies uit over de mogelijkheden die er zijn. Het Centrum voor Werk en Inkomen (CWI) speelt een belangrijke rol bij de aanmelding voor de Sociale Werkvoorziening, of - als deze richting (nog) niet haalbaar is - voor een dagbestedingstraject. Voor een plaatsing in de dagbesteding heeft uw zoon of dochter een indicatie ‘begeleiding groep’ nodig. Deze indicatie wordt afgegeven door het CIZ (Centrum Indicatiestelling Zorg).

Het zorgkantoor van deze regio is: Kantoor: Zorgkantoor Arnhem Adres: Postbus 477, 7500 AL ENSCHEDE Telefoon: 088 - 222 42 42 (ZIN) 088 - 222 49 49 (pgb)

13

Nadere informatie is te verkrijgen bij ons stagebureau. (Begeleid) aan het werk De ondersteuning op stage of werkplekken loopt in eerste instantie via de mentor van de leerling die stagebegeleiding in zijn takenpaket heeft en de stagecoördinator.

Stagebureau Het stagebureau onderhoudt nauw contact met het UWV, CWI, MEE en re-integratiebedrijven (Joblink en ARTA). Het UWV schakelt op verzoek Re-start in, in verband met jobcoaching op een betaalde plek. Verschillende oud-leerlingen worden in hun werktraject nog geruime tijd gevolgd door de stagecoördinator.

Scholing elders Het is mogelijk dat een leerling naar het praktijkonderwijs of een niveau 1-opleiding op het ROC A12 gaat. Ook dan is zorgvuldige begeleiding beslist noodzakelijk. Hiervan is sprake als we gezamenlijk (jongere, ouders en school) constateren, dat een jongere niet optimaal baat heeft bij het onderwijs dat wij verzorgen en betere toekomstkansen heeft bij een andere opleiding. Sociale Werkvoorziening In deze gevallen kijken we niet alleen naar de Binnen de Sociale Werkvoorziening zijn er voor leerprestaties van de jongere, maar ook nadrukkelijk onze jongeren kansen bij Permar (voor Ede) en naar de sociale weerbaarheid en vaardigheden die IW4-bedrijven (voor Veenendaal). Er zijn verschillende nodig zijn om te kunnen floreren en een veilig gevoel richtingen, zoals industrie, groenvoorziening, te hebben in een minder beschermde leeromgeving. schoonmaak en detachering. Ook kunnen onze leerlingen daar een opleiding volgen.

U kunt uw indicatieaanvraag indienen bij: Kantoor: CIZ Utrecht Postadres: Postbus 2222, 3500 GE UTRECHT Telefoon: 088-789 15 00 (bereikbaar van 8.00 uur tot 18.00 uur) E-mail: [email protected]



5 SCHOOLTIJDEN VAKANTIES ZIEKTE en VERZUIM 14

De eerste schooldag is maandag 1 september 2014. Vakanties Het vakantierooster is als los blad aan deze schoolgids toegevoegd. Het rooster vindt u ook op onze site. School- en pauzetijden De school is open vanaf 08.25 uur. De lestijden zijn op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 08.45 tot 15.15 uur en op woensdag van 08.45 tot 12.30 uur. De leerlingen hebben ’s morgens een kwartier pauze, tussen de middag een half uur en halverwege de middag (behalve de woensdag) een korte break van 10 minuten. Afwezigheid Als uw kind niet naar school kan komen, wilt u ons dit tussen 08.00 uur en 08.45 uur telefonisch melden? Ook moet u dit doorgeven aan de vervoersmaatschappij waarmee uw kind reist. Maatregelen preventie schoolverzuim Iedere jongere tot 18 jaar is leerplichtig. Schoolverzuim - anders dan bij ziekte - is dus niet toegestaan. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap eist van de scholen dat we ongeoorloofd schoolverzuim direct melden bij de leerplichtambtenaar. Onderwijsuren per jaar Voor de jongeren geldt dat zij minimaal 1.000 uren onderwijstijd per jaar moeten volgen. Onze vakantieregeling en jaarplanning zijn op deze aantallen gebaseerd.

6 FINANCIËLE ZAKEN

Verlofregelingen in bijzondere omstandigheden Alleen in uitzonderingsgevallen kan een kind bijzonder verlof krijgen. Dit geldt voor: - familieomstandigheden; - vervulling van plichten die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging; - vakantie: wanneer het kind vanwege de specifieke aard van het beroep van een van de ouders alleen buiten de schoolvakanties met hen op vakantie kan gaan. De ouders moeten in dat geval een schriftelijke verklaring van de werkgever overleggen. In alle gevallen moet u minimaal één week voor het verlof een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van de school. Een aanvraagformulier is bij de administratie verkrijgbaar.

Ouderbijdrage Elk jaar vragen wij u een vrijwillige financiële bijdrage voor de organisatie van feestelijke gelegenheden als Het Project, Sinterklaas en Kerstmis. Het richtbedrag is € 25,-. U bent niet verplicht de bijdrage te betalen. Wanneer u hiervan afziet, zal dat op geen enkele wijze consequenties hebben voor uw kind.

Vrijstellingen en ontheffingen In sommige gevallen kunnen kinderen niet het totaal aantal lesuren volgen, bijvoorbeeld om medische of paramedische redenen. U wordt verzocht deze situatie bij de start van het schooljaar, of het moment waarop uw kind naar school gaat, te bespreken met de schoolleiding. Na overleg wordt dan bepaald of er vrijstelling wordt verleend of kan worden aangevraagd voor een deel van de lessen. Vrijstelling kan in sommige gevallen worden verleend door het bevoegd gezag van de school of moet worden aangevraagd bij de Onderwijsinspectie. Voor meer informatie over vrijstellingen en ontheffingen kunt u terecht bij de schoolleiding.

Wajong De meeste leerlingen komen vanaf 17 jaar in aanmerking voor een Wajong-uitkering (Wet werk en arbeidsondersteuning jonggehandicapten). Om voor een Wajong-uitkering in aanmerking te komen, moeten leerlingen zich uiterlijk dertien weken na het bereiken van de zeventienjarige leeftijd melden bij het UWV. De school zal u berichten en waar nodig ondersteunen bij de aanvraag. Jongeren die niet arbeidsongeschikt worden verklaard, krijgen ook te maken met de wet Werken naar vermogen. Vraag de stagecoördinator om meer informatie of kijk op de site van het Ministerie van Sociale Zaken: www.szw.nl.


15

TOG-regeling Ouders van jongeren met een beperking (tot en met 17 jaar) kunnen in aanmerking komen voor een financiële compensatie: de Tegemoetkoming Onderhoudskosten thuiswonende Gehandicapte kinderen (TOG-regeling). Informatie over deze regeling vindt u op de website van de Sociale Verzekeringsbank: www.svb.nl.


AWBZ-regeling In 2015 worden er wijzigingen verwacht in de regeling Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten (AWBZ). Dit heeft mogelijk gevolgen voor de AWBZ-aanvraag van uw kind en het vervolgtraject van leerlingen naar een toekomstige dagbesteding. Wanneer dit gevolgen heeft voor onze leerlingen wordt u hierover geïnformeerd. Participatiewet Naar verwachting gaat per 1 januari 2015 de Participatiewet in. In de Participatiewet worden de Wet werk en bijstand (Wwb), de Wet sociale werkvoorziening (Wsw) en een deel van de Wet werk en arbeidsondersteuning jonggehandicapten (Wajong) samengevoegd. Wanneer dit gevolgen heeft voor het onderwijs aan en de uitstroom van onze leerlingen, wordt u hierover geïnformeerd.

7 EEN VEILIGE SCHOOL 16

Verzekering Voor de jongeren van De Toekomst hebben wij een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de schade van lichamelijk letsel, dat als gevolg van ongevallen is ontstaan.

In een veilige school functioneren alle betrokkenen optimaal. De school is een plek waar rust heerst, waar jongeren, medewerkers en ouders zich thuis voelen en zich veilig weten en waar alle betrokkenen op een respectvolle, prettige en veilige manier met elkaar omgaan.

De verzekering is van toepassing: - tijdens het verblijf in het schoolgebouw en op het daarbij behorende schoolterrein en wel vanaf één uur voor het begin van de schooltijd tot één uur na het einde van de schooltijd; - tijdens de zwem- en gymlessen onder gediplomeerd toezicht; - tijdens stages, mits er sprake is van een stagecontract; - gedurende excursies, sportwedstrijden, museumbezoeken, muziek- en toneel- voorstellingen, mits onder toezicht van onderwijzend personeel. Schade wordt geregeld volgens de polisvoorwaarden. Verzekering door ouders De schoolverzekering dekt geen materiële schade of vermissing en is geen auto-ongevallenverzekering. Ook het dragen van een bril of hulpstukken is op eigen risico. De school is ook niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Het is dus belangrijk dat ouders een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.

Veilig op school Onze school heeft een schoolveiligheidsplan. Hierin staat beschreven hoe wij als school een veilig klimaat voor onze leerlingen en medewerkers realiseren. In het plan worden procedures en gedragsregels voor de fysieke en sociale veiligheid beschreven. Hierin komen vooral preventieve maatregelen aan de orde, om ongewenst gedrag of onveilige situaties zo veel als mogelijk te voorkomen. Mocht er zich toch een incident voordoen, dan zijn protocollen opgenomen waarin de aanpak en afhandeling beschreven staan. Het schoolveiligheidsplan ligt bij onze administratie ter inzage en staat op onze website. Schade Als een leerling een eigendom van school beschadigt, verhalen we de kosten op de ouders. Dit geldt ook voor boeken die we in bruikleen hebben gegeven. Tegemoetkoming vervoerskosten Er is een mogelijkheid om een tegemoetkoming in de vervoerskosten te krijgen naar de norm van het vervoer per fiets of per eigen vervoer. U moet hiervoor een declaratie indienen en een verklaring van de directeur van de school overleggen. De aanvraag kunt u richten aan de gemeente waar u woont.


We zijn continu bezig om processen te verbeteren voor een optimale veiligheid op het gebied van arbeidsomstandigheden (arbo) en brandveiligheid van het gebouw. Met de jongeren oefenen we het ontruimen van het gebouw om in geval van calamiteiten de acties hierbij zo goed mogelijk te laten verlopen.


Vertrouwenspersoon Op onze school creëren wij een schoolklimaat, waarbinnen geen plaats is voor seksistisch en ander discriminerend en/of intimiderend gedrag. Dit neemt niet weg dat het kan gebeuren dat leerlingen geconfronteerd worden met pesten, geweld, vernieling, diefstal, seksueel gerichte aandacht, gedragingen of opmerkingen van medeleerlingen of personeel, die zij als ongewenst ervaren. In dergelijke gevallen kunnen de leerlingen en hun ouders terecht bij een van de vertrouwenspersonen van onze school. Deze hiervoor bijgeschoolde medewerkers horen de leerling en/of ouder aan en handelen vervolgens overeenkomstig het protocol Veilig op school. Wanneer ouders of leerlingen om welke reden dan ook zich niet tot de vertrouwenspersoon van de school willen wenden, zijn er twee andere plekken om een melding te doen: bij de externe vertrouwenspersoon van onze school of bij de landelijke vertrouwensinspecteur van het onderwijs. De contactgegevens van de interne vertrouwenspersonen van onze school en de externe vertrouwenspersoon vindt u op bladzijde 22.

17

8 OVERIGE ZAKEN 18

Klachten Een veilig klimaat, een goede sfeer en een prettig onderling contact zijn voor alle belanghebbenden in de school een voorwaarde om goed te functioneren. Toch kan het voorkomen dat er een verschil van mening of zelfs een conflict ontstaat tussen ouders enerzijds en de school anderzijds. Wij willen hierover met u in gesprek gaan om tot een goede oplossing te komen. Hier hebben wij de volgende afspraken over gemaakt: 1. Wanneer er sprake is van irritatie of een andere vorm van ongenoegen over de gang van zaken rond uw zoon of dochter, dan bespreekt u dit in eerste instantie met zijn of haar groepsleraar. 2. Heeft u het idee dat u hier geen bevredigend antwoord heeft gekregen, of dat het probleem niet is opgelost, dan is de schooldirecteur de eerst aangewezene om hierover met u in gesprek te treden. 3. Levert ook dit niet het gewenste resultaat op, dan kunt u zich wenden tot het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten. T 026 - 353 74 80 4. Bij klachten van algemene aard waar u niet met de school uitkomt, kunt u zich wenden tot de Landelijke Klachtencommissie.

Film en foto’s Om privacyredenen heeft De Toekomst de volgende richtlijnen voor foto en film vastgesteld: Beeldopnames voor directe begeleiding Hiervoor vragen wij geen toestemming aan ouders. Deze opnames gebruiken we alleen in school. Foto’s en filmopnames voor publicatie Wij vragen alle ouders eenmalig toestemming voor het maken van opnames van hun kind, voor publicaties, zoals in de schoolgids, de nieuwsbrief en op de website. Wijzigingen kunt u schriftelijk of per e-mail doorgeven aan de teamleider. Opnames bijzondere activiteiten Ouders mogen opnames maken van speciale activiteiten op school. Deze opnames mogen ze uitsluitend in huiselijke kring vertonen. Wij verzoeken u vriendelijk deze opnames niet via de sociale media te verspreiden.

Kleding Jongeren en personeel worden geacht kleding te dragen die passen binnen de algemeen geldende fatsoensnormen. Sportkleding De jongeren kopen zelf sportkleding en –schoenen (graag met stroeve zolen, die niet zwart zijn) om te gebruiken tijdens de gymlessen. Deze sportkleding bewaren we op school in de klas en geven we regelmatig mee naar huis om te wassen. Mobiele telefoon Mobiele telefoons zijn tijdens lestijd uitgeschakeld en worden opgeborgen in het kluisje van de leerling. Tijdens de pauzes mag de leerling zijn mobiele telefoon gebruiken, onder voorwaarde dat anderen hier geen last van hebben. De school draagt geen verantwoordelijkheid bij schade aan mobiele telefoons en geluidsapparatuur, zoals iPods. Het meenemen van deze apparatuur naar school is geheel op eigen risico. Bibliotheek De school is lid van de bibliotheek. Een keer in de twee weken op donderdagmorgen staat de bibliobus bij de school. Jongeren die lid zijn, kunnen dan boeken lenen.

Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Onderwijsgeschillen Postbus 85191 3508 AD Utrecht T 030 – 280 95 90 F 030 – 280 95 91 [email protected]


19


Leerlingenraad De Toekomst heeft een leerlingenraad, bestaande uit vertegenwoordigers van alle groepen. Een keer in de maand komt de leerlingenraad bij elkaar om zaken die de leerlingen belangrijk vinden te bespreken met elkaar en met de directeur. Het verslag van deze bespreking wordt behandeld in de algemene personeelsvergadering.

20

Medezeggenschap De medezeggenschapsraad (mr) vervult een belangrijke rol in het reilen en zeilen van de school. De mr heeft instemmingsen adviesbevoegdheid en initiatiefrecht op schoolniveau en is samengesteld uit twee personeelsleden en twee ouders. De bevoegdheden van de mr zijn bij wet geregeld.

- Mevrouw M. Stolk Lid oudergeleding M 06 - 29 07 21 86

De leden zijn: - De heer J. van de Laar Lid teamgeleding/voorzitter T 0318 - 61 04 81

De Wet medezeggenschap scholen (WMS) bepaalt dat de medezeggenschapsraad (mr) instemmingsen adviesbevoegdheid heeft op schoolniveau. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) heeft instemmingsen adviesbevoegdheid over een groot aantal beleidsonderdelen op bovenschools niveau. − De medezeggenschapsraad fungeert als gesprekspartner voor de directie over schoolse zaken. In de mr zitten vertegenwoordigers van onze school en ouders van onze kinderen. − De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) wordt gevormd door een vertegenwoordiging van personeel en ouders van de scholen van De Onderwijsspecialisten. − Drie keer per jaar is er een mr-platform, bestaande uit vertegenwoordigers van alle mr’s. Het doel is informatie uitwisselen over onderwerpen die van toepassing zijn op het merendeel van de aangesloten scholen. Alle bevoegdheden van de mr en gmr en de procedure voor verkiezingen zijn in een reglement vastgelegd. Dit ligt op school ter inzage. Meer informatie over de mr en gmr vindt u op onze website.

- De heer P. Abma Lid teamgeleding/secretaris T 0318 - 61 04 81

- Mevrouw A. Jochems Lid oudergeleding M 06 - 44 36 80 47


Informatiemarkt Eens in de twee jaar organiseren we een informatiemarkt voor leerlingen en hun ouders. De informatie is gericht op wat er allemaal mogelijk is op het gebied van werken, wonen en vrije tijd voor nu en in de tijd na school. Er zijn veel instanties die hieraan meewerken. Wij sturen u hiervoor ruim op tijd een uitnodiging. Op de website van de school kunt u ruim van tevoren een aankondiging vinden. Informatie over jongeren Hiervoor hanteert de school twee duidelijke en eenvoudige regels: 1. Zonder schriftelijke toestemming van ouders of van de jongeren van 18 jaar en ouder verstrekt de school geen informatie aan derden. Waar het gaat om medische gegevens, geldt dit vanaf 12 jaar. 2. De wettelijke vertegenwoordigers hebben recht het dossier in te zien. Namen en adressen Op onze website vindt u namen en (web)adressen van diverse instanties en organisaties met wie wij als school te maken hebben of waar u als ouder mogelijk informatie of ondersteuning vindt. Sponsoring Wij houden ons aan het convenant sponsoring, zoals dat door de PO-raad is vastgesteld. De school maakt geen gebruik van geld, goederen of diensten, waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband. Het volledige convenant kunt u vinden op de website van de PO-raad (www.poraad.nl).


Vervoer Een aantal jongeren komt naar school en gaat naar huis met taxibusjes. Een verzoek om vervoer van uw kind dient u in bij de gemeente waar u woont. Het aanvraagformulier hiervoor kunt u op het gemeentehuis of via de website van uw gemeente krijgen. Om voor vervoer in aanmerking te komen, moet de school een verklaring afgeven waarin ze stelt dat de jongere aangewezen is op gebruik van speciaal vervoer. Onze school stimuleert nadrukkelijk zelfstandig reizen. Als dit niet mogelijk of wenselijk is, werkt de school vanzelfsprekend mee aan bovenstaande verklaring. Vervoerders Ieder vervoersbedrijf neemt contact op met de ouders van de jongeren die zij vervoeren. Hierbij krijgen de ouders de naam van de chauffeur, het telefoonnummer voor contact en de globale vertreken aankomsttijd. Vóór 08.30 uur en vanaf 15.15 uur zijn de vervoerders verantwoordelijk voor de jongeren.

21

CONTACT

22

De Toekomst Asakkerweg 5 6718 ZE Ede T 0318 - 61 04 81 [email protected] www.toekomst-ede.nl Directeur Jos Schleedoorn Teamleider Martin Schuitemaker Ziekmelding/afwezigheid Als uw kind niet naar school kan komen, wilt u ons dit tussen 08.30 uur en 09.00 uur telefonisch melden? Ook moet u verzuim doorgeven aan de vervoersmaatschappij waarmee uw kind reist. Interne vertrouwenspersonen - Anneke Kopinga–Louwes [email protected] - Henk Schaft [email protected] T 0318 - 61 04 81

Externe vertrouwenspersoon Piet Geerts M 06 - 52 37 46 31 [email protected]

23

De Onderwijsspecialisten College van Bestuur Postbus 821 6800 AV Arnhem T 026 - 353 74 80 F 026 - 353 74 99 [email protected] www.deonderwijsspecialisten.nl Centraal meldpunt vertrouwensinspecteur onderwijs Bij klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik en ernstig psychisch of fysiek geweld of signalen inzake discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering, extremisme en dergelijke. T 0900 - 111 3 111 (lokaal tarief)


COLOFON tekst | De Onderwijsspecialisten fotografie | VVB foto, Arnhem ontwerp | Mariël Hoogeslag voor Loep ontwerp, Arnhem vormgeving | fwd concept, Arnhem druk | Rikken Print, Gendt datum | juni 2014


DE TOEKOMST

Onze school geeft voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking. Asakkerweg 5 | 6718 ZE Ede T 0318 - 61 04 81 [email protected] www.toekomst-ede.nl

De Toekomst maakt deel uit van De Onderwijsspecialisten www.deonderwijsspecialisten.nl

DE TOEKOMST SCHOOLGIDS

Recommend Documents