Aan College van Bestuur SKOzoK,
Waalre, 21 november 2013 Onderwerp: advies MR inzake Ondersteuningsprofiel(en) Geacht SKOzoK bestuur, Onze directeur Theo Houben heeft ons verzocht om een advies inzake het ondersteuningsprofiel uit te brengen. Wij stellen deze adviesaanvraag zeer op prijs. Wij hebben het ondersteuningsprofiel bestudeerd en komen tot onderstaande opmerkingen. Bij ons advies hebben we ons gebaseerd op alle aangeleverde informatie, de informatie van de informatieavond van 30 september, alsmede de informatie van het ministerie van onderwijs (informatiegids Passend Onderwijs) en het Steunpunt Medezeggenschap Passend Onderwijs. Ons eindadvies is het volgende: 1. Een algemeen ondersteuningsprofiel geeft de ouders onvoldoende informatie wat ze van de school kunnen verwachten op gebied van Passend Onderwijs. Maak daarom gebruik van de op school opgezette 0‐meting en het voor De Wilderen ingevulde profiel in plaats van het algemene profiel en kwantificeer dit voor ouders en leerkrachten. 2. Een algemeen ondersteuningsprofiel geeft de leerkrachten onvoldoende informatie wat er van hen aan scholing en extra inzet verwacht wordt, dit jaar en de komende jaren. De werkdruk van de leerkrachten is in de huidige RIE, Risico Inventarisatie en Evaluatie een belangrijk knelpunt, zo niet het grootste knelpunt. Betrek daarom de leraren verder in het definitief maken van het ondersteuningsprofiel en stem ambities eerst af met de leerkrachten voor de vaststelling. De MR van De Wilderen is bereid om het College en de Directeur hierbij verder te ondersteunen. Hieronder vindt u de nadere toelichting op ons advies en aanvullende opmerkingen. De informatiebron is steeds weergegeven door middel van een indent, de aanvullende opmerking staat in de alinea daaronder. Uit MR communicatie‐ondersteuningsprofiel 131029A van directeur Theo Houben: Het bevoegd gezag stelt ten minste eenmaal in de 4 jaar een ondersteuningsprofiel vast. Daarmee wordt voor ouders duidelijk welke ondersteuning beschikbaar is. De MR is van mening dat voor de ouders op basis van één algemeen profiel voor alle SKOzoK scholen voor ouders niet duidelijk is welke ondersteuning op De Wilderen beschikbaar is.
Het ondersteuningsprofiel wordt betrokken bij het ondersteuningsplan van het nieuwe samenwerkingsverband en het schoolplan van de school. • Het profiel wordt in de schoolgids geplaatst zodat ouders, leerlingen en andere partijen inzicht hebben in de mogelijkheden voor extra ondersteuning op de school. Zoals hierboven aangegeven geeft het in de school geplaatste uniforme profiel de ouders, leerlingen en andere partijen geen duidelijk inzicht in de mogelijkheden voor extra ondersteuning op De Wilderen. SKOzoK heeft het afgelopen schooljaar sterk ingestoken op evaluatie van de kwaliteit van het onderwijs op alle scholen middels een 0‐meting, die door een deskundige is uitgevoerd. Daaruit volgen aanknopingspunten voor schoolontwikkeling en professionalisering, ook met betrekking tot de ondersteuning. Ook dit pleit voor één ondersteuningsprofiel op het niveau van de stichting, omdat kwaliteit van de individuele scholen recent in kaart is gebracht (bekijk eventueel nulmeting ter voorbereiding). Waarom wordt de nulmeting niet in de schoolgids opgenomen? Eén ondersteuningsprofiel doet geen recht aan de goede kanten (i.e. resultaten) uit de 0‐meting van onze school. Schooldeel Ondersteuningsprofiel 1. Domein Typering school en Kengetallen Voor alle basisscholen zal er één ondersteuningsprofiel ontstaan (uitzondering SBO), met uitzondering van de schoolspecifieke kengetallen en de typering van de school. De typering van de school geeft kleur aan het specifieke van de school in een aantal regels. De typering van de school geeft geen beeld van de school; dat is echter wel wat de ouders zoeken. Uit notulen GMR, kenmerk GMR20131107, donderdag 7 november punt 1: “De 2e stap was om per school ondersteuningsprofielen op te stellen. SKOzoK heeft er voor gekozen om een algemeen profiel voor alle scholen op te stellen, omdat wij op iedere school basis- en lichte ondersteuning willen en kunnen bieden.” Het is een goed streven om op iedere school ook lichte ondersteuning te willen kunnen bieden, maar de lichte ondersteuning kent heel veel (deel)smaken. Wil je dat alle scholen alle smaken lichte ondersteuning in dezelfde mate moeten kunnen bieden? Dat vraagt ons inziens teveel van de leerkrachten en is demotiverend voor scholen die zich nu op een deelgebied specialiseren of al gespecialiseerd hebben. Op basis van het profiel inventariseert de school welke expertise eventueel moet worden ontwikkeld en wat dat betekent voor de (scholing van) leraren.
Uit de informatiegids passend onderwijs:
De MR vraagt zich af of er in het SWV al afspraken zijn over het niveau van basisondersteuning. Wat is voor SKOzoK de definitie van basisondersteuning? Wat is in het samenwerkingsverband Valkenswaard eo de definitie van basisondersteuning? Gezien onderstaande info zou er al een afspraak moeten zijn over de Basisondersteuning binnen het SWV Valkenswaard eo. Onderstaande info komt uit de “Handreiking Medezeggenschapsraad en schoolondersteuningsprofiel” van het Steunpunt Medezeggenschap Passend Onderwijs:
Wij verzoeken om meer informatie over de consequentie van het huidige concept ondersteuningsprofiel voor de scholing van de leerkrachten. Dan pas kunnen wij een eindadvies uitbrengen over het profiel.
Op basis van bovenstaande informatie, adviseert de MR nu al om aan het einde van dit traject een vertaling te maken van het definitieve profiel en die vertaling bij de informatie op de website van de school te plaatsen. Er is (meer) kwalitatief inzicht nodig en vooral kwantitieve grenzen: SMART. Dat geeft ouders duidelijkheid wat ze mogen verwachten van het passend onderwijs‐basisniveau en het geeft leraren duidelijkheid wat er van hen in de vorm van extra inzet/scholing verwacht wordt. Wij ontvangen graag van het CvB van SKOzoK een ontvangstbevestiging van dit advies. Wij ontvangen graag van het CvB van SKOzoK bericht of u ons eindadvies opvolgt. Mocht het CvB van SKOzoK ons eindadvies niet opvolgen, dan vernemen wij graag schriftelijk van het CvB van SKOzoK wat daarvoor de redenen zijn. Met vriendelijke groet, Arianne Souljé Voorzitter MR De Wilderen, namens de gehele MR (ouder‐ en leerkrachtdeel) PS1: in verband met elektronische verzending is deze brief helaas niet ondertekend. Indien u er prijs op stelt kunt u een getekend exemplaar ontvangen. PS2: Een afschrift van dit advies is gestuurd aan Theo Houben, Directeur basisschool de Wilderen en naar de GMR van SKOzoK.
