Jaargang 1, nr. 1
De Jeelo Nieuwsbrief Het team van obs Hartenaas wil u door middel van deze Nieuwsbrief informeren over het Jeelo project dat uw kind op dit moment volgt en de wijze waarop u het onderwijs van uw kind kunt volgen en stimuleren. Veel info over Jeelo vindt u op www.jeelo.nl Jeelo staat voor 'Je eigen leeromgeving' met: - 12 projecten waarin alle 21e-eeuwse vaardigheden zijn geïntegreerd - arrangeerbare, kerndoeldekkende content voor wereldoriëntatie-breed, inclusief taal en rekenen voor groep 1-2 - een digitale leeromgeving (Mijn Jeelo) – ook voor tablets, ook voor thuis - een leerlingvolgsysteem met doorgaande leerlijnen voor groep 1 t/m 8 - eigen regie voor elke school met support voor het hele team - jaarlijkse vernieuwingen zodat leerlingen hun leerresultaten kunnen verbeteren. Jeelo is methodevervangend voor aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek, kunstzinnige oriëntatie, leefstijl, EHBO en verkeer. Voor groep 1-2 is taal en rekenen ook gereed, op termijn komt dit ook beschikbaar voor groep 3 t/m 8. Team obs Hartenaas
"
“Onze leerlingen zijn zeer betrokken, omdat de opdrachten echt betekenisvol zijn. Zo leren ze meer.” William van den Berg, schoolleider Hartenaas in Grave
9 december 2015
De Jeelo Nieuwsbrief
1
Start nieuw Jeelo project ‘Omgaan met geld’
2
Aandachtspunten Jeelo tablets combinatie
3
Woordenschatontwikkeling met Jeelo woorden
4
Bijlage: Hoe kom ik achter de betekenis van Jeelo woorden?
5 t/m 8
Pagina 2
Jaargang 1, nr. 1
Start nieuw Jeelo Project “Omgaan met geld” Op maandagmiddag 7 december zijn we gestart met ons nieuwe Jeelo project “Omgaan met geld”. Meneer William las een ruilverhaal voor dat werd uitgebeeld door boer Jeroen en boerin Cindy. Na afloop van het verhaal introduceerde meneer William het ruilbord. Net zoals boer Jeroen en boerin Cindy gaan onze kinderen tijdens het project dingen met elkaar ruilen. Onze kinderen leren hierdoor onderhandelen en leren meer over de waarden van producten en diensten. Wij weten dat veel kinderen zakgeld krijgen. We stellen daarom vragen in de trend van: Wat koop je daarvoor? Kun je het ook ruilen? En hoe gaat het in het dagelijks leven? Kinderen vragen speelgoed voor hun verjaardag. Maar wat is duurzaam speelgoed? Kun je er veel mee spelen en gaat het lang mee? En hoe ga je om met al die reclame? Laat je je verleiden? Kinderen leren begroten en leren meer over sparen en lenen. Van groep 1 tot groep 8 lopen de volgende rode draden door het project: • Van uitgeven tot begroten: kinderen leren sparen en budgetteren. • Van reclame tot consumenteninformatie: kinderen leren onderscheid maken tussen reclame en serieuze consumenteninformatie. • Van koper tot bewuste consument: kinderen vergelijken aankopen op prijs en kwaliteit. Kinderen worden bewust van de duurzaamheid van producten. • Van kopen tot verkopen: kinderen kopen en ruilen producten en verkopen (eigen) producten. • Van handelen tot onderhandelen: kinderen leren dat bij handel er sprake moet zijn van een eerlijke ruil. Er moet voor beide partijen een win-winsituatie zijn. Maatschappelijke organisaties Kinderen gaan eropuit. Ze bezoeken een winkel of een bedrijf. De winkelier of ondernemer vertelt over het verkoopproces. Een reclamemaker of een mediacoach maakt de kinderen wegwijs in de wereld van reclame. En de consumentenbond of winkeliersvereniging vertelt meer over de rechten van de kinderen als consument. Projectresultaat De kinderen gaan producten of diensten verkopen. Ze maken een winkel, houden een speelgoedmarkt, verkopen een eigen product of dienst, organiseren een sponsoractie of zetten zelf een eigen bedrijfje op. Van professionals ontvangen de kinderen feedback op hun verkooptechnieken en -resultaten. Onze kinderen krijgen dus ook de mogelijkheid om ruilwaren aan te bieden via de blauwe ruilborden die op verschillende plekken in de school staan opgesteld. Uw kind is vrij om hier gebruik van te maken. Niets moet, ruilen mag. Wij hopen dat u begrijpt dat wij het ruilen van spullen zullen stimuleren. Kijk voor meer informatie op www.jeelo.nl voor alles wat met Jeelo te maken heeft. Kijk op http://www.jeelo.nl/wat-is-jeelo/12-projecten/omgaan-met-geld/ wanneer u op zoek bent naar Jeelo filmpjes en presentaties die te maken hebben met het Jeelo project waar we nu mee begonnen zijn. Team obs Hartenaas
Pagina 3
Jaargang 1, nr. 1
Aandachtspunten Jeelo tablet combinatie In het verleden heb ik diverse keren gemeld dat Hartenaas beschikt over een bepaald aantal tablets (Ipad, Samsung en ProWise) en dat dit aantal steeds verder zal toenemen. Om u een beeld te geven: Op dit moment beschikken alle leerlingen van groep 6/7 én groep 8 over een zelf gekozen device. Na de kerstvakantie maken we volgende stappen: Alle leerlingen van groep 5 ontvangen hun eigen device De devices gaan ook mee naar huis én worden meegenomen wanneer we op bezoek gaan bij een maatschappelijke organisatie. Dergelijke stappen nemen wij niet zomaar. Wij betrekken een groepje ouders bij de implementatie. Zij denken met ons mee en voorzien ons van adviezen. Wij merken dat deze ouders enorm betrokken zijn. We doen ervaring op met kleine stapjes die we maken, maar onderzoeken dus ook nog een aantal dingen. Hoe zit het bv. met: - Wifi aansluiting thuis - Inloggen op het wifi netwerk thuis/bij maatschappelijke organisaties - De keuze van een tablet( Apple ipad air 2, Samsung Galaxy tab 10.1) - De bescherm hoes - Het opladen van de tablet - Het inloggen op mijnjeelo - Het plaatsen van aanvullende apps vanuit school - Het plaatsen van aanvullende apps vanuit ouders/leerling - Het aan of uit zetten van aanvullende apps - Het aan of uit zetten van vrij internet verkeer( websites, spelletjes) - Vervangen en herstellen van de tablet bij verlies, diefstal en/of schade - Alle kosten voor aanschaf tablet en/of service(leveren, vervangen en herstellen voor rekening van de school - Eigen bijdrage ouders voor keuze mogelijkheden (type tablet), die extra geld kosten - Eigen bijdrage ouders voor het vervangen en herstellen van de tablet bij verlies, diefstal en/of schade - Waarde tablet bij inruilen, dan wel kopen bij het verlaten van de school - Kosten voor aansluiting wifi thuis voor rekening van de school - Afschrijvingstermijn (3 of 4 jaar) aanschaf tablet - All-in service kosten per leerling per jaar Het moge duidelijk zijn dat wij streven naar een situatie waarin we zoveel mogelijk invulling kunnen geven op de punten die hierboven vermeld staan. Daarvoor hebben we de hulp van ouders nodig. William van den Berg
Pagina 4
Jaargang 1, nr. 1
Woordenschatontwikkeling m.b.v. Jeelo woorden Algemeen Woordenschat is erg belangrijk. Kinderen die hun woordenschat niet voldoende ontwikkelen, zullen niet alleen moeite hebben met vakken als taal en begrijpend lezen, maar ook met rekenen. Tenslotte worden veel vragen in de vorm van een verhaaltje gesteld. Naast regelmatig voorlezen is het bespreken en herhalen van moeilijke woorden van groot belang voor de woordenschatontwikkeling bij jonge kinderen. Hoe beter deze ontwikkeling is, hoe beter hun leesvaardigheid is op latere leeftijd. Uit het promotieonderzoek van Carmen Damhuis (Radboud Universiteit) blijkt dat herhaling een zeer belangrijke rol speelt bij het verwerven van nieuwe woorden. Alle kinderen hebben er baat bij als woorden worden herhaald door bv. een verhaal meerdere keren voor te lezen en onbekende woorden toe te lichten. Ook het (herhaaldelijk) testen van woordkennis en individuele gesprekken over moeilijke woorden stimuleren de woordenschatontwikkeling. Op Hartenaas kiezen we ervoor veel aandacht te schenken aan woordenschatontwikkeling. Hiervoor gebruiken we géén losse, aparte programma’s. We gebruiken hiervoor de uitgebreide woordenlijsten waarmee onze kinderen te maken krijgen in de Jeelo projecten. Wij vragen u, als ouder/verzorger, mee te helpen aan de woordenschatontwikkeling van uw zoon/dochter door ook gebruik te maken van de woorden die hij/zij meekrijgt naar huis en u per mail ontvangt. Laat hem/haar inloggen in Mijn Jeelo en kijk samen naar de eenheden waar deze woorden voorkomen (hoe u dat doet leest u in de bijlage). Lees samen de teksten, bespreek de woorden én herhaal dit met enige regelmaat. Controleer of uw zoon/dochter de woorden o ok echt begrijpt en kan toepassen in een andere context. Wij rekenen op uw medewerking. Team Hartenaas Toelichting Groepen 1/2: Werken met aparte stenen waarbinnen de woorden uit dat thema worden aangeboden. De kinderen uit deze groepen krijgen geen aparte woordenlijsten mee naar huis. Groep 3 t/m 8: De woordenlijst per project worden door de leerkracht uitgedraaid. De woordenlijst wordt als oefentaak op de weektaak van de leerlingen geplaatst. De woordenlijst wordt ook mee naar huis gegeven. Daarnaast wordt de woordenlijst ook gemaild naar de ouders. Per projectweek legt de leerkracht in de klas de focus op 1/6 van alle woorden die op de woordenlijst staan. Een project duurt 6 weken, na 6 weken zijn alle woorden dus uitgebreid behandeld. De leerkracht leert de kinderen “hoe” de betekenis van de woorden gevonden kan worden. Hiervoor wordt gebruikt gemaakt van de (op de woordenlijst) vermelde eenheid waarin dat woord aan bod komt. Voor u, als ouder/verzorger, is het ook belangrijk dat u deze werkwijze kent (zie bijlage) Oefen de woorden niet “droog”, maar gebruik de inhoud van de Jeelo teksten om de woorden inhoud te geven.
Pagina 5
Jaargang 1, nr. 1
Bijlage: Hoe kom ik achter de betekenis van Jeelo woorden? Uw zoon/dochter heeft een Jeelo woordenlijst mee naar huis gekregen én u heeft deze woordenlijst ook per mail ontvangen. Hieronder ziet u daarvan een voorbeeld (woordenlijst groep 7 en 8, project “Inrichten van je eigen omgeving”)
De rechterpijl geeft aan om welke woorden het gaat, de linkerpijl laat zien WAAR in de Mijn Jeelo omgeving van uw kind het woord te vinden is. We nemen als voorbeeld het woord bedrijf dat te vinden is in LO 007 (Leerling omgeving, eenheid, 007) Stap 1 Laat uw kind inloggen op zijn/haar “Mijn Jeelo” omgeving. Ga naar hartenaas.jeelo2.nl (zonder www ervoor).
Pagina 6
Jaargang 1, nr. 1
Uw zoon/dochter kent de inlogcode van zichzelf en komt daarmee in zijn/haar eigen omgeving. In dit voorbeeld zie je de omgeving van groep 8 leerling Guusje Martens.
Stap 2 Uw zoon/dochter opent de leerroute door op de gele tegel te klikken. Hij/zij ziet dan het volgende.
In dit voorbeeld zijn de scores weggehaald, maar zeer waarschijnlijk ziet u hier percentages, scores en waarderingen staan. U ziet dus hoe goed iets gemaakt is.
Pagina 7
Jaargang 1, nr. 1
Stap 3 In stap 1 viel te lezen dat het woord bedrijf te vinden was in LO 007, eenheid 007 “voorzieningen voor iedereen” dus. Laat uw zoon/dochter deze eenheid openen door erop te klikken. Hij/zij weet hoe dit werkt. De eenheid opent zich en u ziet dit.
Neem de eenheid met uw zoon/dochter door. Deze eenheid telt 12 bladzijden. Door op de witte pijl rechtsboven te klikken kom je op de volgende pagina. Wanneer u dit gedaan heeft, richt u zich op de woorden. Stap 4 Laat uw zoon/dochter de woordenlijst van deze eenheid openen. Dit doe je door op Woorden te klikken.
De woordenlijst opent zich én u vindt hier o.a. het woord bedrijf. U vindt hier alle woorden uit eenheid 007 die op de woordenlijst uit stap 1 staan.
Pagina 8
Jaargang 1, nr. 1
Stap 5 Dit is wat u zult zien.
Het woord bedrijf is in dit voorbeeld aangeklikt. In het witte vak leest u de uitleg (blauwe pijl). Wanneer u op de “luidspreker” klikt, zal de uitleg, dan wel tekst, worden voorgelezen (groene pijlen) Door op een ander woord uit de lijst aan te klikken, opent zich een nieuwe uitleg. Stap 6 Uw zoon/dochter is het meest gebaat bij herhaling van de woorden. Voorbeeld: Laat hem/haar iedere dag inloggen en de aangegeven woorden voor die week zelfstandig oefenen. Neem 1 a 2 maal per week de hele eenheid samen door en controleer of uw zoon/dochter de woorden ook echt beheerst. U zult merken dat hij/zij steeds meer woorden zal kennen en deze ook goed kan gebruiken. Veel plezier samen ! Team Hartenaas
