de amsterdamse jeugdteJAterschool Jaarverslag 2012
Visie, missie en doelstellingen
2
Voorwoord
4
1
Verslag Raad van Toezicht
5
2
Ontwikkeling artistiek beleid
9
3
Producties en voorstellingen
13
4
Lessen aan de AJTS
19
5
Werken bij de AJTS
23
6
Cijfers
27
Bijlagen Samenwerking met andere organisaties
32
Visie
Bijdragen aan de kwaliteit van het leven van kinderen en jongeren door hen te confronteren met het plezier dat spelen en theater maken oplevert.
Oriëntatie bieden op verschillende kunstvakopleidingen.
Missie
Een plek bieden waar kinderen en jongeren de relatie ontwikkelen met zichzelf, hun omgeving, kunst en kunstenaars.
Vergroten van het zelfbewustzijn van jongeren door het bijbrengen van dramatische basisprincipes waardoor zij kritischer leren denken, zichzelf ondervragen en beter formuleren.
Kinderen en jongeren die niet snel van huis uit met theater in aanraking komen de gelegenheid bieden kennis te maken met theater.
De gelegenheid bieden aan kinderen en jongeren om op authentieke wijze, autonoom en met respect voor anderen, hun doelen te realiseren.
Een jeugdtheaterschool in Amsterdam waarvan de leerlingen in de gelegenheid gesteld worden kennis en vaardigheden te verwerven op het gebied van theater op professionele wijze en in de breedste zin van het woord. Aan de hand van een meerjarig leerplan wordt het vakmanschap met betrekking tot theater getraind en het kunstenaarschap ontwikkeld.
Doelstelling
Een artistiek ambitieuze, professionele, multidisciplinaire jeugdtheaterschool waar individueel onderwijs gegeven wordt en waar ontwikkeling en nieuwsgierigheid centraal staan.
Oriëntatie bieden op verschillende kunstdisciplines met behulp van theater.
Vergroten van het bereik van jongeren met verschillende culturele achtergronden.
Leerlingen vertrouwd maken met kunst door verbanden te leggen tussen verschillende kunstvormen door de geschiedenis heen.
Vergroten van het cultureel ondernemerschap van de organisatie
Werkwijze
In een 6– jarig opleidingstraject worden kinderen en jongeren getraind in de disciplines spel, beweging en filosoferen. In de 4 opleidingsklassen staat jaarlijks een kunstdiscipline (beweging, teksttoneel, beeldende vormgeving en muziek) centraal en krijgen de leerlingen een verdiepend blok in de desbetreffende discipline.
Jaarlijks kunnen leerlingen zich specialiseren in het verdiepende aanbod dat door verschillende Werkplaatsen geboden wordt.
Jaarlijks treden de leerlingen op tijdens de openbare lessen voor de ouders en in het theater of op scholen door het spelen van presentaties en producties voor een breed publiek. Met presentaties, Werkplaatsen en voorstellingen maken de leerlingen kennis met de professionele aspecten van het theater.
Ook door kleine tournees van voorstellingen maken leerlingen kennis met de productionele en professionele aspecten van het theater.
Wij geven theaterlessen op scholen na schooltijd in het primair en voortgezet onderwijs. Vervolgens organiseren wij theaterlessen onder schooltijd op school.
Voorwoord Het jaar 2012 is een veelbewogen jaar met grote bezuinigingen op het gebied van kunst en cultuur op komst. In dit jaar wordt het duidelijk welke culturele organisaties kunnen blijven voortbestaan. Op de website van de Amsterdamse Kunstraad
staat in januari 2012 dat buitenschoolse
kunsteducatie niet in aanmerking komt voor subsidie in de kunstenplanperiode 2013-2016. In de raadvergadering van december 2011 is anders besloten en Vivian Lampe stelt vragen aan de Kunstraad. Op 31 januari laat de Amsterdamse Kunstraad via de website weten dat de deuren voor buitenschools kunstaanbod wagenwijd open staan. In haar aanvraag heeft de AJTS de organisatie omgebogen naar een deels binnen- en deels buitenschoolse organisatie. Op 1 februari moeten alle aanvragen echter door DMO ontvangen zijn. Er is dus geen gelegenheid meer de oorspronkelijke aanvraag in te dienen. Halverwege het jaar wordt bekend dat de AJTS een positief advies heeft ontvangen van de Amsterdamse Kunstraad met de aanmerking niet de ombuiging te maken naar binnenschools kunsteducatief aanbod en zich te houden aan haar kerntaak. Half november wordt een nieuwe aanvraag ingediend. Ons vaste theater het Rozentheater sluit per 1 januari 2013 haar deuren. Wij merken dat steeds meer instellingen aanvragen bij de fondsen die op hun beurt minder subsidie te verdelen hebben. Vivian Lampe, directeur / bestuur
4|
De Uitgangspunten Kunstenplan 2013-2016 worden vastgesteld
Voortzetting van het buitenschools aanbod met behoud van de kwaliteit
Optimalisering van de eigen inkomsten door de ontwikkeling van vier dependances in verschillende stadsdelen en wijken in Amsterdam en verjonging van de doelgroep.
Een zo breed mogelijk bereik van kinderen en jongeren in Amsterdam door een bescheiden aanvulling van theaterlessen onder schooltijd aan het onderwijs
Aansluiting bij aanbieders in de keten met het oog op kostenbesparingen met behoud van kwaliteit.
Voortzetten wijkgerichte activiteiten (Cultuur Cluster Asscher).
Samenwerking jeugdtheaterscholen in Amsterdam.
Aansluiting van de lessen op het MBO.
Samenstelling De Raad van Bestuur/directie wordt gevormd door Vivian Lampe; oprichter amsterdamse jeugdteJAterschool in 1990 en initiatiefnemer en projectleider Jeugdtheaterschool Zuid Oost. De raad van toezicht is samengesteld op basis van bestuurlijke, financiële, organisatorische, juridische, educatieve en vakinhoudelijke kennis. De Raad van Toezicht is in 2012 drie keer bijeengekomen en bestaat per 31 december 2012 uit: Jan Guichelaar
(voorzitter) was regiodirecteur van de scholengroep ISA in Amsterdam en heeft bestuurlijke en politieke ervaring (wethouder en plaatsvervangend burgemeester van Purmerend)
Ingrid Kerr
organisatie adviseur, zelfstandig ondernemer
Sanne Schreurs
jurist arbeidsrecht DingemansvanderKind
Hetty Heyting
actrice, cabaretière, schrijfster en zangeres
Els Iping
voormalig stadsdeelvoorzitter Stadsdeel centrum tegenwoordig interim manager en projectbegeleider.
De AJTS is een financieel gezonde organisatie. De AJTS volgt de richtlijnen van de Code Cultural Governance.
Fondsen en Sponsors Voor de Community Theaterproductie “WHAT YOU WILL” (Werktitel Zie zelf maar) is € 27.000 toegekend, waaronder een garantiesubsidie van € 3.000 van de Stichting de amsterdamse jeugdteJAterschool Vrienden. Van deze garantie wordt echter geen gebruik gemaakt. Voor de productie LARF is in totaal € 14.500 aan subsidie toegekend. In samenwerking met de aanbieders in de keten (welzijnsorganisaties) ontwikkelen wij de dependances van de AJTS.
Financiële organisatie De financiële en personeelsadministratie worden uitbesteed aan een administratiekantoor. Ook biedt
het
administratiekantoor
ondersteuning
en
advisering
aangaande
beleidsmatige,
organisatorische en facilitaire zaken. Regelmatig wordt een voortgangsrapportage overlegd. Het administratiekantoor ondersteunt de directeur bij de fondswerving. De werkzaamheden worden maandelijks gefactureerd op basis van gewerkte uren. Accountantskantoor Hilgers + Co te Purmerend voert de jaarlijkse accountantscontrole uit. Amsterdam, 2013.
6|
Ontwikkeling en artistiek beleid We richten ons steeds meer op leerlingen met een jongere leeftijd. Hiervoor wordt een leerplan voor kinderen vanaf groep 5 tot en met groep 8 uit het basisonderwijs aangepast, zodat deze leeftijdsgroep gemakkelijker kan instromen of doorstromen binnen de AJTS.
Ontwikkeling dependances De amsterdamse jeugdteJAterschool ontwikkelt in de periode van 2013 tot en met 2016 vier dependances in verschillende stadsdelen van Amsterdam waar weinig of geen theateraanbod is voor kinderen. Voor de dependances van de AJTS richten wij ons speciaal op kinderen en jongeren tussen 7 – 13 jaar die niet snel met ons aanbod in aanraking komen. De dependances worden gehuisvest in scholen voor het basis- en voortgezet onderwijs. De lessen vinden plaats na schooltijd. De stadsdelen waar de AJTS zich op richt zijn:
Stadsdeel Zuid: De Pijp/Rivierenbuurt en Buitenveldert
Stadsdeel Oost: Oosterpark- en Transvaalbuurt
Stadsdeel West: Overtoomse Veld/Postjesbuurt.
In januari 2013 start de AJTS met een dependance in Stadsdeel Zuid. In 2014 wordt een dependance in Stadsdeel Oost, in 2015 in Stadsdeel West en in 2016 een tweede dependance in Staddeel Zuid toegevoegd. Op deze manier kunnen de opgedane ervaringen bij het opzetten van een dependance ten goede komen aan de opzet van een volgende dependance.
Doelen
Het vergroten van het bereik door zelfstandige dependances op te zetten waar kinderen van de desbetreffende school én kinderen uit de directe omgeving aan kunnen deelnemen.
Jonge leerlingen dicht bij huis bedienen en enthousiasmeren voor theater, kunst en cultuur.
Grotere bekendheid genereren onder Amsterdammers, zodat steeds meer Amsterdamse kinderen en jongeren en hun ouders de weg vinden naar de AJTS.
De culturele diversiteit binnen het leerlingenbestand verbreden.
Lage drempel Doordat de cursus 12 lesweken bevat en de lestijd korter is dan bij de hoofdvestiging blijft het lesgeld laag en overzichtelijk voor de ouders. Voor de financieel minder draagkrachtige deelnemers gelden dezelfde kortingsregelingen als voor de reguliere AJTS. Er zijn 3 tarieven, te weten tarieven voor inkomens boven modaal, tarieven voor inkomens onder modaal en stadspastarieven. Ouders van kinderen die in financiële nood verkeren, kunnen een beurs aanvragen via het jongerencultuurfonds of de Stichting Vrienden van de AJTS.
Samenwerking Scholen (BIS) In schooljaar 2012-2013 worden er theaterlessen onder schooltijd gegeven (BIS) op de basisscholen De Springstok, De Notenkraker en bij het Voortgezet onderwijs op de Christelijke Scholengemeenschap Buitenveldert en Hogelant. 2012-2013
PO
PO
VO
VO
Springstok
Notenkraker
CSB
Hogelant
Totaal leerlingen
88
310
358
81
837
Jongens
37
155
186
54
432
Meisjes
51
155
172
27
405
Groepen VMBO Leerlingen VMBO
Totaal
5
7
12
105
81
186
Aantal weken
10
9
1
4
Aantal groepen
4
30
23
7
Aantal docenten
1
1
1
2
contactmomenten
40
270
23
56
389
In het PO worden 398 leerlingen bereikt verdeeld over 34 groepen die 310 keer bereikt worden met theaterlessen. In het VO worden 439 leerlingen (waarvan 186 leerlingen verdeeld over 12 groepen uit het VMBO) bereikt verdeeld over 30 groepen die 79 keer bereikt worden met theaterlessen.
8|
Samenwerking met welzijnsinstellingen en scholen (BIS-NAS) BIS-NAS betekent leerlingen op school maar na schooltijd. 2012-2013
PO
PO
VO
Totaal
Jan v.d.
Leonardo
Berlage
Heijdenh.
Davinci Sch.
Lyceum
Totaal leerlingen
6
13
11
30
Jongens
3
2
5
10
Meisjes
3
11
6
20
Aantal weken
10
15
12
Aantal groepen
1
1
1
Aantal docenten
1
1
1
contactmomenten
10
15
12
37
In het schooljaar 2012 – 2013 wordt in het kader van de Berlage Theaterklas de laatste cursus voorbereid. De Berlage Theaterklas neemt deel aan de kerstpresentaties en de eindpresentaties van de amsterdamse jeugdteJAterschool in het Compagntietheater. In januari 2013 schrijven 13 leerlingen zich in voor de eerste lessen aan de Dependance Berlage Lyceum.
9|
Cultuur Cluster Asscher (CCA) De AJTS neemt deel aan het Cultuur Cluster Asscher. Daarnaast ontwikkelt de AJTS ook eigen plannen in stadsdeel Zuid in samenspraak met verschillende partners uit en buiten de Stichting Cultuur Cluster Asscher. Het bestuur van het Cultuurcluster Asscher (verder te noemen CCA) bestaat in 2012 uit: Elisabeth Eyl
Voorzitter
Hoofd afdeling Zuid van de Openbare Bibliotheek Amsterdam
Cees Zand
Penningmeester
Combiwel
Vivian Lampe
Secretaris
directeur-bestuur amsterdamse jeugdteJAterschool
Eliane Attinger
Lid
artistiek leider Ostadetheater
Jules Jansen
Lid
directeur IVKO school
Het Cultuurcluster Asscher heeft tot doel:
Talentontwikkeling: het creëren van een doorgaande culturele leerlijn voor jongeren en buurtbewoners.
Ontmoeting: het creëren van een levendige, aantrekkelijke culturele plek aan de Amstel.
Het stadsdeel stemt als opdrachtgever periodiek af met de voorzitter en de projectmanager van het CCA. Het CCA verplicht zich tot reguliere terugkoppeling over de voortgang. Vanuit de samenwerking met het CCA maakt de AJTS in 2011 en 2012 deel uit van een festival (Verhalen in de Herfst en Sprookjes in de Krokus) voor kinderen van 4 – 12 jaar in samenwerking met het Ostadetheater, Rialto, Muziekschool Amsterdam, Stedelijk Museum en de Openbare Bibliotheek Amsterdam. In 2012 speelt de AJTS tien keer het Community theaterproject WHAT YOU WILL in het Ostadetheater. Een samenwerkingsproject van het CCA. (zie fot
10 |
Producties “What you will” De amsterdamse jeugdteJAterschool (AJTS) maakt deelt uit van het Cultuur Cluster Asscher (CCA), waarin zij samen met de OBA (Openbare Bibliotheek Amsterdam), het Ostadetheater, het IVKO (Individueel Voortgezet Kunst Onderwijs) en Combiwel (Welzijnsorganisatie) kunstparticipatie, kunst en cultuur bevordert voor de buurtbewoners van de Diamantbuurt en de Pijp. Daarom maken wij een community theater project in samenwerking met het CCA voor de bewoners van de Diamantbuurt en de Pijp. Belangrijk binnen dit project is de participatie van de buurtbewoners. Er is speciaal geworven op medespelers uit de wijk en enkele organisatie zijn betrokken bij het project. Een jaar lang is de voorstelling actief gepromoot voor de wijkbewoners via een flyer. Er is op zoek gegaan naar deelnemers, of deelnemende partijen uit de wijk, filmpjes op de website en advertenties in de wijkkranten. De leerlingen en ouders van de AJTS worden een jaar lang geconfronteerd met het project door het regelmatig vertonen van filmpjes op de kerst- en eindpresentaties, het spelen van previews, de nieuwsbrieven en het maandelijks plaatsen van een filmpje (teaser) op de website.
Betrekken van de buurtbewoners, de wijk, Instellingen, organisaties en bedrijven Op 29 november gaan Victor Mentink (regie) en Annemarie Bakker (productieleider en publiciteit) gewapend met stapels flyers, die huis aan huis worden verspreid, ter werving van deelnemers aan de voorstellingen op zoek naar locaties, instellingen en bedrijven.
Er worden onder andere
contacten gelegd met Kunstwerkplaats Cordaen in de Lutmastraat, de All Saints Church aan de Van Ostadestraat en banketbakkerij Bettina Bakt aan de Van Woustraat. De eigenaar van Italiaans en Turks specialiteiten restaurant Hayran aan de Tweede van der Helststraat stelt zijn Canta beschikbaar voor de buitenscènes. 11 |
Locaties Het idee is om als speellocatie te gebruiken: lege huizen in de Diamantbuurt, een balkon op het plein voor het Ostadetheater en verschillende plekken in het Ostadetheater. In januari 2012 blijkt dat door het wegvallen van gebouwen en activiteiten en een reorganisatie binnen Combiwel een wandeling door de Pijp niet meer haalbaar is. Het wegvallen van de locaties, die onderdeel van het décor uitmaken, heeft tot gevolg dat meer nadruk op het décor in het Ostadetheater komt te liggen omdat het publiek voor een groter deel van de voorstelling dan aanvankelijk gepland in het theater plaatsneemt. Victor Mentink beperkt het speelgebied naar locaties dicht bij het Ostadetheater: de buren, fietsenstalling en op straat. De voorstelling start in de foyer, daarna nemen de spelers het publiek mee naar buiten en spelen een filmische scène op straat, op de stoep en vanuit het keukenraam van de bovenbuurvrouw. Bij het betreden van het theater worden de mannen en de vrouwen in de rol van figuranten gescheiden: de mannen gaan door de gewone zaaldeur en de vrouwen worden omgeleid via de kleedkamer, waar ze een snor krijgen en hen verteld wordt zich mannelijk te gedragen (tenslotte mochten vrouwen in de tijd van Shakespeare niet het toneel op), waarna de voorstelling wordt voortgezet in de theaterzaal.
Buurtbewoners De voorstelling wordt gespeeld door 8 jongens en 8 meisjes van de AJTS. Vanaf februari 2012 worden de buurtbewoners op de vloer bij het project betrokken. Zij vertolken de rollen van de buurtbewoners, die de buurtbewoners van The Globe spelen, die weer de figuranten zijn in de voorstelling in The Globe.
12 |
Bezoekersaantallen WHAT YOU WILL Previews Rozentheater te A’dam:
Voorstellingen Ostadetheater te A’dam Woensdag 2 mei 14.00u:
22
Zondag 11 december:
174
Woensdag 2 mei 20.00u:
56
Maandag 12 december:
139
Donderdag 3 mei 14.00u:
49
Zaterdag 1 april 14.00u:
190
Donderdag 3 mei 20.00u:
68
Zaterdag 1 april 19.30u:
190
Vrijdag 4 mei 14.00u:
41
Zaterdag 14 april 14.00u:
190
Vrijdag 4 mei 20.30u:
90
Zaterdag 14 april 19.30u:
190
Vrijdag 18 mei 14.00u:
80
Zondag 15 april 19.30u:
185
Vrijdag 18 mei 20.00u:
77
Zaterdag 21 april 19.30u:
180
Zaterdag 19 mei 14.00u:
70
Zondag 22 april 19.30u:
150
Zaterdag 19 mei 20.00u:
68
Totaal previews:
1588
Totaal voorstellingen:
621
In totaal zijn 2209 mensen met de voorstelling in aanraking geweest. Alle voorstellingen en previews zijn gespeeld in Amsterdam.
Spel August de Leeuw, Clara Canales, Florine Kist, Kevin Zarate Sarmiento, Leonie Bouma, Lucas de Jong de Abril, Marieke van der Steen, Merel Ouwehand, Niek Putman, Rens Kleijmeer, Roemer Hendrikx, Rosa Meulenbeld, Sybren Berenbroek, Valerie Pos, Zäzilie Currie, Ziggy Knel, 6 bewoners van de Diamantbuurt en de Pijp en de hond van Leonie Bouma.
Medewerkers Regie: Victor Mentink, Choreografie: Hanke Sjamsoedin, Dramaturgie: Joyce Timmerman, Vormgeving: Marieke van den Bosch, Lichtontwerp en techniek: Tim van ’t Hof, Productieleiding: Annemarie Bakker, Artistieke leiding: Vivian Lampe
13 |
“LARF” AJTS wint eerste prijs van landelijke jeugdtheaterscholen met Larf De AJTS neemt op 2 juni 2012 deel aan de theaterwedstrijd Regatta, georganiseerd door het landelijke netwerk jeugdtheaterscholen, met een korte impressie gebaseerd op het boek De Larf van Midas Dekkers in de regie van Natalie Heevel. Netwerk jeugdtheaterscholen wil middels deze wedstrijd een impuls geven aan de artistieke ontwikkeling en vernieuwing van jeugdtheaterschoolvoorstellingen en werkt samen met de partners Festival Havenwerk en Kunstfactor. Op basis van het insturen van een beknopte synopsis zijn negen jeugdtheaterscholen geselecteerd om deel te nemen aan de landelijke theaterscholen wedstrijd. Een professionele jury beoordeelt de resultaten: Uit het juryrapport: “De spelersgroep heeft een mooie podiumaanwezigheid en weet goed wat ze doet. Ze spelen met veel plezier en zelfvertrouwen en zijn goed te verstaan. De tekst is over het algemeen goed te volgen en grappig geschreven. De vormgeving, een vloer bezaaid met kostuums, waaronder een aantal spelers verstopt ligt werkt sterk als openingsbeeld. Het is een mooi beeld hoe de jongeren langzaam ontpoppen uit deze chaos. Ook in de dans, waarbij de kleding alle kanten opvliegt, werkt deze chaos echter goed. Van alle negen getoonde concepten vond de jury LARF van de amsterdamse jeugdteJAterschool het meeste potentie hebben om uit te groeien tot een volwaardig, rakend en avondvullende voorstelling. Met veel plezier heeft de jury deze voorstelling dan ook uitgeroepen tot winnaar van Regatta 2012!”
De voorstelling LARF gaat in mei 2013 in première in DE KRAKELING en wordt in totaal acht keer gespeeld.
Theaterkijkworkshops De AJTS organiseert Theaterkijkworkshops in de Krakeling voor de leeftijd 12 – 15 jaar en 15-18 jaar. In de theaterkijkworkshops bezoeken leerlingen in totaal 5 uiteenlopende voorstellingen. Na afloop van de voorstelling wordt deze onder begeleiding van een docent besproken.
Showroom/theaterwedstrijd. In november 2012 organiseert de AJTS de laatste SHOWROOM in het Rozentheater, dat in 2013 haar deuren moet sluiten. Leerlingen uit verschillende groepen van verschillende leeftijd en uit verschillende leerjaren nemen deel aan een theaterwedstrijd. Leerlingen tonen per groep een korte scène van eigen werk. Tijdens het juryberaad wordt een theatersportwedstrijd gehouden. De deelnemers aan de theatersportwedstrijd krijgen hiervoor een speciale training. De jury bestaat uit: Vivian Lampe
directeur AJTS
Jaïr Stranders
docent aan de opleiding Theatermaker Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten (AHK) en docent AJTS
Martha Mojet
kindercastingbureau
Jennifer Gijrath
leerling van de AJTS.
14 |
Werkplaats In seizoen 2012-2013 wordt 1 Werkplaats georganiseerd:
De Werkplaats “Spelen met tekst” In deze Werkplaats krijgen de leerlingen uitsluitend spel. Er wordt gewerkt aan de hand van theaterteksten, poëzie en literatuur. Dat betekent dat er ook thuis gelezen en geleerd wordt. Jaïr Stranders is theatermaker en filosoof. In deze Werkplaats onderzoeken leerlingen verschillende teksten. Er wordt een speelstijl onderwezen die open, tonend, theatraal, rauw en humorvol is en waarin de leerlingen getraind worden om zo authentiek mogelijk en vol zelfvertrouwen op de toneelvloer te staan. Aan het eind van het seizoen geven de leerlingen de teksten en gedachten, waardoor zij het meest gefascineerd zijn op theatrale wijze vorm, daarbij gebruik makend van de speelstijl. De Werkplaats heeft een laboratoriumfunctie en toont het onderzoek in een theater aan het publiek. In deze Werkplaats ontwikkelen de leerlingen een houding ten aanzien van theater. De leerlingen uit de Werkplaats bezoeken regelmatig en op vrijwillige basis voorstellingen en bespreken deze na met de docent.
15 |
Lessen aan de AJTS Seizoen 2011–2012 en 2012-2013 Leerlingen krijgen in 2012 lessen in 14 verschillende disciplines: beweging, spel, filosofie, zang, theatergeschiedenis, mime, scėnestudie, ruimtelijke theatervormgeving, muziektheater, stemtraining, dramaturgie, analyseren voorstelling, tekst schrijven en regisseren. 2011-2012
2012-2013
Basisklas 5/6
2
Basisklas 7
3
Basisklas 8
1
Basisklas A
3
Basisklas B
2
Basisklas BD
4
Elementair a en b klas
9
9
4
Opleidingsklas 1
(Bewegingstheater)
6
7
Opleidingsklas 2
(Scènestudie)
3
5
Opleidingsklas 3
(Ruimtelijke theatervormgeving)
1
Opleidingsklas O3/4
(RTV / muziektheater)
Opleidingsklas 4
(Muziektheater)
2 2
Werkplaats
2
1
Zang
2
2
Productieklas
1
1
Landelijke Oriëntatiecursus
1
1
Theaterkijkworkshops
2
2
Berlage Theaterklas
2
1
Jan van der Heijdenhuis
2
2
Dependance Berlage Lyceum
1
Totaal aantal groepen
Basisklas 5/6
43
43
Elementair a en b klassen
voor leerlingen uit groep 5 en 6 BO van 8 – 9
voor leerlingen van 12 – 18 jaar
jaar; 24 spellessen van 1 uur
21 weken 2 uur spelles, waaronder 1
Inclusief 2 openbare lessen
theatergeschiedenisles 3 weken 1 uur filosofieles en 1 uur spelles
Basisklas 7
19 weken 1 uur bewegingsles
voor leerlingen uit groepen 7 BO van 9 – 10
Inclusief: 1 openbare les en 1 kerst- of
jaar, 24 spellessen van 1,5 uur
eindpresentatie
Inclusief: 2 openbare lessen Opleidingsklas 1 - bewegingstheater Basisklas 8
voor leerlingen van 13 – 18 jaar
voor leerlingen van groep 8 BO van 10 – 12
16 weken 2 uur spelles, waaronder 1
jaar; 23 weken 2 uur spelles, waaronder 1
theatergeschiedenisles
theatergeschiedenisles
5 weken 2 uur mime 3 weken 1 uur
1 week 1 uur beweging en 1 uur spel
filosofieles , 19 weken 1 uur bewegingsles
Inclusief: 2 openbare lessen
Inclusief 1 openbare les en 1 eindpresentatie 16 |
Opleidingsklas 2 - scènestudie
Productieklassen
voor leerlingen van 14 – 18 jaar:
De leeftijd van de productieklassen kan
16 weken 2 uur spelles, waaronder 1
jaarlijks variëren tussen 12 en 18 jaar.
theatergeschiedenisles
De leerlingen repeteren 30 weken gemiddeld
5 weken 2 uur scènestudie
5,5 uur per week. Het aantal voorstellingen
3 weken 1 uur filosofieles en 1 uur spelles
verschilt per productie maar is gemiddeld 8
19 weken 1 uur bewegingsles Inclusief: 1 openbare les en 1 eindpresentatie
Landelijke Oriëntatiecursus Theaterscholen (voor leerlingen van 16 – 22 jaar):
Opleidingsklas 3 en 4 - ruimtelijke
5 weken 2 uur bewegingsles
theatervormgeving en muziektheater
4 weken 3 uur mimeles
voor leerlingen van 15 – 18 jaar
10 weken 2 uur elementair spel
19 weken 2 uur spelles, waaronder 1 theater
5 weken 1,5 uur dramaturgie
geschiedenisles en 5 lessen muziektheater of
10 weken 3 uur scènestudie
5 weken 3 uur ruimtelijke theatervormgeving
5 weken 1,5 uur stemtraining
op locatie en 14 weken 1 uur bewegingsles
6 weken 2 uur zangtraining
Inclusief: 1 openbare les en 1 eindpresentatie
7 bezoeken aan theaterscholen in Nederland
De Werkplaats voor leerlingen van 13 – 18 jaar
Theaterkijkworkshops
In de Werkplaats verdiepen leerlingen zich 24
5 keer bezoeken leerlingen in de leeftijd van
weken lang 3 uur per week in een speciale
12-15 jaar en 15-18 jaar onder begeleiding
discipline.
van een docent een voorstelling. Zij krijgen
Inclusief: 1 openbare les, 1 eindpresentatie, 2
vooraf per e-mail informatie. Na afloop van
voorstellingen
de voorstelling wordt deze besproken.
Zangklas
De Berlage Theaterklas
Leerlingen krijgen 24 weken 1 uur
12 weken 1,5 uur spelles
zangtraining, Een openbare les en een
Inclusief: 1 openbare les en 1 eindpresentatie
presentatie.
17 |
Leerlingen Evaluatie Aan het eind van ieder seizoen worden de lessen en het aanbod door de leerlingen geëvalueerd. Mede op basis van deze evaluaties worden aanbod en curriculum van de school doorontwikkeld en bijgesteld.
Werving De leerlingen van de AJTS krijgen voor de openbare lessen en de eindpresentaties een brochure met inschrijfformulier toegezonden. De werving van nieuwe leerlingen vindt plaats door verzending van de flyer, de e-flyer en affiche van de AJTS naar alle scholen in het voortgezet en basisonderwijs in Amsterdam. Gericht werven wij door middel van de docent en flyers bij de leerlingen van de naschoolse activiteiten op de scholen waar de AJTS werkzaam is. Speciaal op het Berlage Lyceum is geworven bij de brugklasleerlingen en de schakelklas leerlingen:
op de openbare lessen van het Berlage Lyceum
tijdens de open dagen van het Berlage Lyceum in januari 2012
de theaterdocenten werven aan het eind van het seizoen persoonlijk in alle klassen
Alle leerlingen in het 1e, 2e en 3e jaar worden 2x gemaild met het aanbod
de mentoren worden op de hoogte gebracht, om de leerlingen te enthousiasmeren
bij de presentaties van de BTK leerlingen in het Rozentheater
De AJTS adverteert in Het Parool en de Amsterdamse huis-aan-huis bladen, in het jaarprogramma van Jeugdtheater de Krakeling en wordt vermeld in de Kidsgids, de agenda in het Rozentheaterboekje en in het stadspaskortingenboekje van de gemeente Amsterdam. Tijdens het Nazomerfestival (van de Pijp) en de Uitmarkt zijn wij met flyers en brochures zichtbaar met een gedeelde stand in de kramen van respectievelijk Theatraal IJburg, het Ostadetheater en de Krakeling. Ook werft de AJTS via haar website. De leerlingen in de Werkplaatsen krijgen een extra gelegenheid om podiumervaring op te doen. Tryouts van deze eenakters worden gespeeld op 22 april in het Rozentheater. 18 |
Voorstellingen van derden met leerlingen van de AJTS In het voorjaar 2012 bestond de samenwerking met de Toneelmakerij uit:
Docent AJTS kreeg in een vroeg stadium informatie over de inhoud van de voorstelling;
Acteur van de voorstelling Thaibox Verdriet kwam in de klas en vertelde over de voorstelling, de tekst en het concept.
Leerlingen speelden hun eigen voorprogramma op de voorstelling Thaibox Verdriet in het Rozentheater
Deelnemers: 17
In het najaar 2012 bestaat de samenwerking uit:
Nauwe samenwerking met de dramaturg van de toneelmakerij en gebruikmaken van het dramaturgen pakket en het educatieve materiaal dat van de toneelmakerij afkomstig is behorende bij de voorstelling Thaibox Verdriet
Workshopbezoek in de klas van een dramaturg van de toneelmakerij
Deelnemers: 16
Docenten die werkzaam zijn aan de AJTS vragen leerlingen regelmatig mee te spelen in professionele producties.
Leerlingen ouder dan 18 jaar worden doorverwezen naar de spelersgroep van de AHK (dit is een amateurpoule waaruit studenten van de opleiding dramadocent/theatermaker spelers kiezen voor hun projecten), het Poldertheater, Frascati/Breaking Walls en de jongerengroep van Toneelgroep Amsterdam. Ook wordt de AJTS benaderd door professionele gezelschappen en filmmaatschappijen voor spelers. Wij geven alleen onze medewerking als de leerlingen er artistiek profijt van hebben en als wij vertrouwen hebben in het gezelschap en/of de regisseur.
19 |
Werken bij de AJTS Personeelsgetallen per seizoen
11/12
12/13
51
49
Aantal fte’s
6,56
6,27
Gemiddeld fte per medewerker
0,13
0,13
Aantal mannen
9
8
Aantal vrouwen
42
41
Aantal freelance medewerkers
33
33
Aantal mensen (voor bepaalde tijd) in loondienst
14
11
Aantal mensen in vaste dienst
4
5
Aantal mensen vertrokken voor 31 december
8
7
34,1
32,9
Aantal medewerkers
Gemiddelde leeftijd per 31 december Vivian Lampe, directeur
01-01-2012 t/m 31-12-2012
1
fte
Suzanne Klomp, coördinator/projectmedewerker/docent
01-01-2012 t/m 31-12-2012
1
fte
Ursula Bouman, administratief medewerker
01-01-2012 t/m 31-12-2012
0,77
fte
door
de
Personeelsbeleid De
school
wordt
geleid
door
de
directeur.
De
directeur
wordt
bijgestaan
leerlingenadministratie (1 persoon) en de coördinator/projectleider. De financiële administratie is in handen van Administratiekantoor Jos van Berkum. Het docententeam in 2012-2013, in totaal 39 docenten, bestaat uit gediplomeerde theatermakers. Theaterdocenten (22, waaronder 4 docenten die ook filosofie geven, 2 docenten ook mimelessen geven, 1 docenten die ook ruimtelijke theatervormgeving en 2 speldocenten die ook muziektheater geven en 2 stagiaires van de AHK en van ArteZ), bewegingsdocenten (8), zang- en stemdocenten (3), filosofiedocenten (4, waarvan 2 tevens speldocenten), mimedocenten (5, waarvan er 2 ook spel geven), ruimtelijke theatervormgeving (1 tevens speldocent), muziektheater (2 tevens speldocent), dramaturg (1). Naar aanleiding van een jaarlijks functionerings- en evaluatiegesprek worden docenten op basis van affiniteit met leeftijd van leerlingen en vakkennis betreffende het leerjaar ingedeeld bij een groep die past bij hun affiniteit en competenties. Het portiersteam bestaat uit 6 portiers, die op toerbeurt in 2 tallen weekend diensten draaien. Het productieteam van de voorstelling “LARF” bestaat uit 1 medewerker en 6 stagiaires.
20 |
Uitgangspunten van het personeelsbeleid zijn:
Vakontwikkeling zowel praktisch als theoretisch
Bijdragen aan het behalen van organisatiedoelen
Affiniteit met de ontwikkeling van de organisatie
Affiniteit met de inhoudelijke ontwikkeling
Affiniteit met de ontwikkelingen in het professionele werkveld
De juiste persoon op de juiste plek
Affiniteit met cultureel ondernemerschap
Theatermakers: Eva Zanen, Jaïr Stranders (tevens filosofie), Judith Brokking, Marijn Moerman (tevens muziektheater), Natalie Heevel (tevens filosofie), Vera Laan, Mathijs Verboom (tevens muziektheater), Malou Mosch (uitsluitend lessen binnenschools - De Notenkraker), Nadège Chaumont (tevens mime), Vera van de Meeberg (tevens mime), Mark Boode, Hester Hogendoorn (uitsluitend binnenschools – Hogelant), Vincent Geers, Ella Gil, Marleen van der Wolde, Ivana Kurelja, Mariken Bijnen, Annika Abbing, Stephanie Hermes, Erik Jan Dekker, Irene Cournil (staigiair ArteZ) en Sheila Bosman (stagiaire AHK). Bewegingsdocenten: Floortje Rous, Sanne Oetgens van Waveren, Doreen McCurdy, Petra Beers, Ellen Peters, Desiree van Haaren, Leonie Kuipers en Yvette de Wilde Zang- stemdocenten: Naomi Antonius, Ulrike Siems, Charo Durán. Filosofiedocenten: Jaïr Stranders (tevens spel), Bram Huijten, Natalie Heevel (tevens spel) en Puck van Dijk. Mimedocenten: Ivana Kurelja (tevens spel), Vera van de Meeberg (tevens spel) Marjolein Roeleveld, Koen Kreulen en Hedwig Koers.
21 |
Ruimtelijke theatervormgeving: Marijn Moerman (tevens speldocent) Muziektheater: Marijn Moerman en Mathijs Verboom (beiden tevens speldocent) Dramaturgie: Lara Staal Productieteam van de voorstelling “LARF” Natalie Heevel – regie, Michiel Schreuders – productieleider, Vivian Lampe – artistieke leiding, Yvonne de Blaauw– fotograaf, Govert de Roos – foto flyer, Nikolai van Nunen – vormgeving flyer en filmpjes preview en crowdfunding (stagiair ), Diederik Kreike – regieassistent en choreografie (stagiair), David Linszen–tekst (stagiair), Roos Vlogman– tekst (stagiair), Liese Keltholt– vormgeving kostuums (stagiair), Sean Hauser–productieassistent (stagiair) Het team van portiers bestaat uit 7 portiers: Arash Faizi ( tevens coördinator portiers), Chloë Noordendorp, Britt Kunnen, Storm Kunnen, Lara Bakker, Bianca Schrijver en Teska Drosten. Competentiemanagement: Het docententeam krijgen 3 Trainingen: 1.
Training Socratisch gesprek met als uitgangspunt: Welke rol speelt inspiratie in mijn werk ?
2.
Intervisie middels de Balintmethode
3.
Kennisuitwisseling over het maakproces van een kerst- of eindpresentatie
22 |
Cijfers Baten en lasten over 2012 Realisatie
Begroot
Realisatie
2012
2012
2011
€
€
€
Binnenschools aanbod
34.142
51.250
56.390
Buitenschools aanbod
241.662
225.000
226.625
10.026
12.500
19.698
285.830
288.750
302.713
111.060
111.061
109.420
20.000
35.000
22.123
131.060
146.061
131.543
416.890
434.811
434.256
147.034
148.200
138.767
9.719
11.950
10.762
Algemene kosten
50.473
50.150
48.228
Activiteitenkosten
208.754
238.700
212.405
415.980
449.000
410.162
910
14.189-
24.094
Baten Eigen inkomsten
Overige inkomsten Subsidiënten en sponsors Gemeente Amsterdam Overige fondsen
Lasten Personeelskosten Huisvestingskosten
Baten minus lasten
23 |
Korte samenvatting van de gegevens 1. Leerlingenaantal Van de leerlingen uit 2012–2013 keert terug
2. Leerlingen en medewerkers totaal aantal leerlingen
62 %
11-12
12-13
588
569
totaal aantal groepen
43
43
aantal docenten
43
39
aantal portiers
6
7
aantal medewerkers productieklas
8
11
kantoorpersoneel
2
2
directeur
1
1
3. Workshops 2012–2013
Deelnemers
Aantal workshops voor leerlingen: 4 Theaterkijkworkshops (2) in samenwerking met De Krakeling
26
AHK 1 groep (korte workshop door studenten AHK)
27
Toneelmakerij workshops 2012 ( Thaiboxverdriet )
16
Totaal aantal deelnemers workshops leerlingen:
69
Aantal workshops docenten 2012: 3 Bijeenkomst “Socratisch gesprek” januari 2012
18
Intervisie middels Balinmethode maart 2012
16
Vakspecifieke kennisuitwisseling over maakproces presentaties oktober 201216 Totaal aantal deelnemers workshops docenten:
50
24 |
4. Leerlingen Leerlingenaantal
groepen
leerlingen
J/M
Basisklassen 5/6
08-10 jaar
2
29
7 - 22
Basisklassen 7
09–10 jaar
3
45
17 - 28
Basisklassen 8
10–12 jaar
4
62
18 - 44
Eerstejaars
12–14 jaar
2
26
6 - 20
Berlage Theaterklas
12-14 jaar
1
11
5-6
JvdH huis
08-12 jaar
2
12
4-8
Eerste jaars
14–18 jaar
2
32
9 - 23
Gevorderden
12–14 jaar
5
70
16 - 54
Opleidingsklas 1
7
87
17 - 70
Opleidingsklas 2
5
63
12 - 51
Opleidingsklas 3/4
2
28
7 - 21
Werkplaats
1
17
3 - 14
LOT
1
10
2-8
Productieklas
1
14
5-9
Zangklassen
2
24
4 - 20
Theaterkijkworkshop
2
26
8 - 18
Dependance Berlage
1
13
8-5
Leerlingen tot 12 jaar
148
Leerlingen 12 jaar en ouder
421
Totaal AJTS
43
569
148 – 421
5. Presentaties en overige activiteiten op de AJTS 2012 In de Werkplaats krijgen leerlingen de gelegenheid zich te verdiepen in een speciaal aanbod. Tevens krijgen de leerlingen de gelegenheid zich tenminste twee keer in een theater te presenteren. In 2011–2012 nemen in totaal 27 leerlingen deel aan 2 Werkplaatsen. In 2012-2013 namen in totaal 17 leerlingen deel aan 1 Werkplaats. De Werkplaatsen beschikken over een bescheiden productiebudget en maken een kleine productie die maximaal 35 minuten duurt.
De eindpresentaties en
Werkplaatsproducties vonden plaats in seizoen 2011–2012. De Kerstpresentaties en Showroom in seizoen 2012–2013. Eindpresentaties Deelnemers
302
Bezoekers (tevens bezoekers What You Will previews)
1438
Werkplaatsen in 2012 Aantal voorstellingen Werkplaatsen in Amsterdam
4
Aantal deelnemers Werkplaatsen
37
Aantal bezoekers Werkplaatsen
150
Productie 2012 „WHAT YOU WILL“ Aantal deelnemers deelnemers
16
Previews
9
Bezoekers previews (kerst – en eindpresentaties)
1588
Voorstellingen in Amsterdam
10 25 |
Voorstellingen theater
10
Aantal bezoekers voorstelling
621
Totaal aantal bezoekers
2209
Showroom/Theaterwedstrijd 17 november 2012 Deelnemers
76
Bezoekers
97
Kerstpresentaties 16 en 17 december 2012 Deelnemers
97
Bezoekers
251
Openbare lessen in april en december 2012 Deelnemers
647
Bezoekers
1.294 (schatting)
Openbare lessen na schools (Jan van der Heijdenhuis en Notenkraker) Deelnemers
84
Bezoekers
168 (schatting)
Voorstelling in Perdu Deelnemers
15
Bezoekers
130
Thaiboxverdriet Deelnemers
16
Bezoekers
105
Groepen met optredens op de AJTS (kerst- eindpresentaties, Showroom)
49
verdeeld over aantal middagen en avonden
10
26 |
Openbare lessen
47
Deelnemers AJTS externe producties 2012-2013: Festival Go!Go!Go! (jury)
3
Cinekid (jury)
3
Columnfilm begeleiding jonge spelers bij film „Afscheid van de maan“
1
Theatergroep Crash (bezoek aan de voorstelling Super Sobia)
15
Deelnemers voorprogramma Thaiboxverdriet van Toneelmakerij
16
Bijker film „Vroeger was het anders“
12
Bosproducties
6
Breaking Walls (Frascati)
6
Totaal
62
Totaal aantal bezoekers 2012
4404
Totaal aantal deelnemers activiteiten op de AJTS in 2012
1209
6. Fondsen en Sponsors
Productie (2011 – 2012)
WHAT YOU WILL
CCA en Stadsdeel Zuid
€
5.000
Stichting Amsterdams Fonds voor de Kunst
€
5.000
Stichting Prins Bernhard Cultuurfonds
€
5.000
Stichting VSB Fonds
€
5.000
Stichting Boschuysen
€
4.000
Stichting amsterdamse jeugdteJAterschoolvrienden( garantiesubsidie)
€
3.000
Totaal
€
27.000
Fondsen en Sponsors
Productie (2012 - 2013)
LARF
Stichting amsterdamse jeugdteJAterschoolvrienden( garantiesubsidie)
€
5.000
Stichting Amsterdams Fonds voor de Kunst
€
4.000
Stichting VSB Fonds
€
3.000
P.W. Janssen’s Friesche Stichting
€
2.500
Totaal
€
14.500
27 |
Samenwerking met organisaties, kunstinstellingen en het reguliere onderwijs Theateropleidingen:
Welzijnsorganisaties:
Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten -
Combiwel
Theaterschool
IJsterk
Toneelschool Maastricht
Dynamo
Hoge school voor de Kunsten Utrecht ArtEZ - De Toneelschool in Arnhem
Scholen:
ArtEZ - School voor docent Drama Zwolle
Jan van der Heijdenhuis
Fontys Hogeschool Tilburg - Academie voor
OB de Springstok
Drama
OB De Notenkraker
Opleiding docent Drama Leeuwarden
OB Leonardo da Vinci School
Theateropleiding Eindhoven
Berlage Lyceum Montessori Lyceum Amsterdam
Theaters: De Krakeling
Hogelant College Chr. Scholengemeenschap Buitenveldert
Rozentheater De Meervaart
Gezelschappen:
Compagnietheater
De Toneelmakerij
Perdu
Theatergroep Crash Poldertheater
Cultuur Cluster Asscher met: Ostadetheater
Cinekid Festival
IVKOschool
Column Film
Combiwel
Bosproducties
Openbare Bibliotheken Amsterdam.
Bijker Film Stichting Netwerk JTS Muziekschool Amsterdam St. amsterdamse jeugdteJAterschoolvrienden
28 |
29 |
