de amsterdamse jeugdteJAterschool Jaarverslag 2013 Voorwoord
3
Verslag Raad van Toezicht
5
Beknopt overzicht activiteiten
7
Producties
11
Organisatie en publiciteit
13
Cijfers en gegevens
15
Samenwerkingen
23
Toekomst
25
Bijlagen Samenwerking met andere organisaties
26
Fotografie: Yvonne de Blaauw
1
Voorwoord De amsterdamse jeugdteJAterschool prikkelt kinderen en jongeren in hun denken, fantasie en verbeeldingskracht. Door de interactieve vorm van de theaterlessen leren jongeren op een speelse wijze samenwerken en zichzelf presenteren voor een publiek. Hierdoor ontwikkelen de leerlingen meer zelfvertrouwen. Daar hebben zij in hun leven lang profijt van. Na een succesvol 2012, zal ook het jaar 2013 vol hoogtepunten voor de amsterdamse jeugdteJAterschool zijn! Voor de preview en de voorstelling LARF behaalden we in totaal 4 prijzen. (Zie hoofdstuk Producties, LARF blz 11) 10-jarig jubileum Op 4 mei vieren we in de Krakeling ons 10-jarig jubileum na de heroprichting in 2003. De oud-leerlingen bezoeken eerst de voorstelling LARF, waarna het jubileumfeest losbarst. De leerlingen en oudleerlingen worden ontvangen door een verkleed comité van oud-leerlingen, die iedereen van een naambordje voorziet. Het wordt een spetterend feest met een dj, verschillende theaterspelen, een quiz en een ceremoniemeester. Er zijn voltallige klassen uit het verleden aanwezig. Een gehandicapte oud-leerling die meespeelde in de voorstelling ‘Lastige Lijven’ toont tijdens het battelen een indrukwekkende solodans in zijn rolstoel, waarvan iedereen diep onder de indruk is en waarover nog lang wordt nagepraat. Cultureel ondernemerschap Het leerlingenaantal neemt iets toe. We zien een verschuiving in leeftijd. De groep van jonge deelnemers in de leeftijd van 8 – 10 jaar groeit. Daarom richten wij dependances op in andere
2
stadsdelen waarmee wij deze doelgroep bereiken. Door de lestijd en de cursustijd in te korten is het lesgeld lager dan op de centrale locatie op het Montessori Lyceum. Tevens vinden de lessen plaats door de week, terwijl op de hoofdlocatie alleen in de weekenden lessen worden gegeven. In haar zoektocht naar nieuwe producten spelen twee docenten van de AJTS een meespeelvoorstelling in het kader van de Kinderboekenweek voor de groepen 4 t/m 8 van het basisonderwijs. Het spelen van de voorstelling levert extra nieuwe leerlingen op. Het is ook een jaar waarin nieuwe partners worden gezocht en gevonden. Zo tonen wij de eindpresentaties in april in het Compagnietheater en de kerstpresentaties in het Theater van ‘t Woord in de Openbare Bibliotheek Amsterdam. We ontwikkelen nieuw aanbod voor de centrale locatie waarbij we in het laatste weekend van het schooljaar de ouders, familieleden, vriendjes en vriendinnetjes uitnodigen voor een workshop samen met hun kind, vriend of vriendin. Vivian Lampe, directeur/bestuur
3
Verslag Raad van Toezicht 2013 Wij zijn blij met de toekenning van subsidie van de Gemeente Amsterdam uit het Kunstenplan voor de periode 2013-2016. Uit de plannen blijkt dat de AJTS haar cultureel ondernemerschap verhoogt door het ontwikkelen van dependances. De AJTS vergroot haar bereik door de komende vier jaren op verschillende plekken een dependance op te zetten voor kinderen vanaf 7 jaar. Ouders en kinderen kunnen op de dependance kennismaken met de lessen van de AJTS en kiezen tussen doorstromen binnen de dependance of naar de centrale locatie, waar jaarlessen worden gegeven en gewerkt wordt met een doorlopende leerlijn. Het opzetten van een dependance vraagt extra tijd van alle medewerkers op kantoor. De aangevraagde aanvullende subsidies voor de werving en de coördinatie van de dependances zijn niet gehonoreerd dus worden er overuren gemaakt. Aangezien eind 2013 bleek dat het jaar afgesloten zou worden met een positief resultaat is besloten de medewerkers hiervoor te belonen met een Kerstbonus. De spelers van de productieklas “LARF” worden ingeschakeld bij de werving van financiën. Op die manier krijgen de leerlingen van de AJTS ook iets mee over cultureel ondernemerschap. Er wordt een nieuwe website ontwikkeld die kort en overzichtelijk is en die wij zelf kunnen aanpassen. In de zomervakantie biedt de AJTS samen met de Muziekschool Amsterdam en MK24 een zomeraanbod aan voor jongeren van 13 -18 jaar. De AJTS maakt deel uit van het CCA (Cultuur Cluster Asscher), is kartrekker voor “De verhalenwandeling” en voert dit project uit in samenwerking met Soundtrack City. In 2013 gaat het Basispakket Cultuureducatie van start. De basisscholen in Amsterdam worden gestimuleerd om lange leerlijnen uit te zetten met betrekking tot cultuureducatie. Voor de ontwikkeling
4
en uitvoering van de lange leerlijn muziek is subsidie beschikbaar gesteld door de Gemeente Amsterdam. Voor de lange leerlijn theater mogen vouchergelden worden ingezet. De AJTS wordt uitgenodigd door MOCCA om mee te werken aan het raamleerplan theater voor het Basisonderwijs. Tevens maakt de AJTS deel uit van een commissie van Netwerk Jeugdtheaterscholen Nederland die een overzicht maakt van de stand van zaken van jeugdtheaterscholen in Nederland.
Samenstelling De Raad van Bestuur/directie wordt gevormd door Vivian Lampe; medeoprichter amsterdamse jeugdteJAterschool en initiatiefnemer en (voormalig) projectleider Jeugdtheaterschool Zuid Oost. De Raad van Toezicht is samengesteld op basis van bestuurlijke, financiële, organisatorische, juridische, educatieve en vakinhoudelijke kennis. De Raad van Toezicht bestaat per 31 december 2013 uit: Jan Guichelaar (voorzitter); voormalig regiodirecteur van de scholengroep ISA in Amsterdam met bestuurlijke en politieke ervaring (wethouder en plaatsvervangend burgemeester van Purmerend), Ingrid Kerr; organisatie adviseur, zelfstandig ondernemer, Sanne Schreurs; jurist arbeidsrecht DingemansvanderKind, Hetty Heyting; actrice, cabaretière, schrijfster en zangeres en Els Iping; voormalig stadsdeelvoorzitter Stadsdeel centrum, tegenwoordig interim manager en projectbegeleider. De Raad van Toezicht is in 2013 drie keer bijeengekomen. De AJTS volgt de richtlijnen van de Code Cultural Governance en is een financieel gezonde organisatie.
Financiële organisatie De financiële en personeelsadministratie worden uitbesteed aan een administratiekantoor. Ook biedt het administratiekantoor ondersteuning en advisering aangaande beleidsmatige, organisatorische en facilitaire zaken. Regelmatig wordt een voortgangsrapportage overlegd. Het administratiekantoor ondersteunt de directeur bij de fondswerving. De werkzaamheden worden maandelijks gefactureerd op basis van gewerkte uren. Accountantskantoor Hilgers + Co te Purmerend voert de jaarlijkse accountantscontrole uit. Amsterdam, 2013.
5
Beknopt overzicht activiteiten •
De AJTS ontwikkelt een nieuwe website die door onszelf aangepast kan worden, waardoor deze goed up-to-date gehouden kan worden.
•
Het aanbod van de AJTS wordt in 2013-2014 uitgebreid met een nieuwe Werkplaats ‘Musical voor kinderen van 9 – 12 jaar’.
•
Ook worden er tussentijds gastlessen georganiseerd met gasten uit het professionele circuit en gaat in 2013 onze eerste dependance in het Berlage Lyceum van start.
•
Doordat de cursus op de dependance 12 lesweken bevat en de lestijd korter is dan bij de hoofdvestiging blijft het lesgeld laag en overzichtelijk voor de ouders. Voor de financieel minder draagkrachtige deelnemers gelden dezelfde kortingsregelingen als voor de reguliere AJTS op de hoofdlocatie. Er zijn 3 tarieven, te weten tarieven voor inkomens boven modaal, tarieven voor inkomens onder modaal en stadspastarief. Ouders van kinderen die in financiële nood verkeren, kunnen een beurs aanvragen via het Jongerencultuurfonds of de Stichting Vrienden van de AJTS. Kinderen vanaf 7 jaar kunnen deelnemen en de eerste les is een gratis proefles. We doen ons uiterste best om leerlingen te werven.
•
De ouders en leerlingen van de AJTS brengen wij op de hoogte van de dependance door het aanbod kenbaar te maken op onze website (www.ajts.nl) en via 2 facebookpagina’s.
•
Op de kerst- en eindpresentaties van de AJTS verspreiden wij flyers en bij de inleiding besteden wij aandacht aan ons aanbod op de dependance(s). Ook benaderen wij de klassen 1 t/m 4 van het Berlage Lyceum verschillende keren per email. Het personeel en de rector worden op de hoogte gebracht, wij schrijven onze persoonlijke contacten met leerlingen waarmee wij al gewerkt hebben aan en schakelen de dramadocenten in met het verzoek de leerlingen in de dramalessen op ons aanbod te wijzen.
6
•
Ook op de website van het Berlage Lyceum en tijdens hun theaterdagen in de Meervaart maken wij reclame evenals voor en na de kerst- en zomervakantie en hangen wij de school vol met posters en flyers.
•
In de directe omgeving van het Berlage Lyceum hangen wij op basisscholen posters en flyers en delen persoonlijk hand-outs uit. Twee keer adverteren wij in de buurtkrant. Ook schrijven zich enkele leerlingen in naar aanleiding van het zien van de meespeelvoorstelling “Klaar voor de Start” op de basisscholen. En al die acties leiden tot een groot succes! Er schrijven zich 100 % meer leerlingen (50) in dan geraamd (24)! In 2013 treffen wij alle voorbereidingen voor onze tweede dependance in Buitenveldert.
•
In 2013 breiden wij ons aanbod uit met drie scholen in het basisonderwijs. Uitbreiding naar lessen onder schooltijd aan het voortgezet onderwijs blijkt lastiger (zie hoofdstuk Cijfers), omdat deze scholen zelf een theaterdocent hebben of zich op een andere wijze willen profileren.
•
Wij organiseren in samenwerking met de welzijnsorganisaties Combiwel en Dynamo theaterlessen na schooltijd op de Leonardo da Vinci school, De Catharinaschool en het Jan van der Heijdenhuis.
•
Ook geven wij onder schooltijd lessen op de basisscholen: Notenkraker, De Catharinaschool en De Springstok en op het voortgezet onderwijs aan het Hogelant (VMBO).
Het Cultuur Cluster Asscher De AJTS neemt deel aan het Cultuur Cluster Asscher. Daarnaast ontwikkelt de AJTS ook eigen plannen in stadsdeel Zuid in samenspraak met verschillende partners uit en buiten de Stichting Cultuur Cluster Asscher. Het Cultuurcluster Asscher heeft tot doel: Talentontwikkeling; het creëren van een doorgaande culturele leerlijn voor jongeren en buurtbewoners en ontmoeting: het creëren van een levendige, aantrekkelijke culturele plek aan de Amstel. Het bestuur van het Cultuurcluster Asscher (verder te noemen CCA) bestaat in 2013 uit: Voorzitter
Elisabeth Eyl
Hoofd afdeling Zuid van de OBA
Penningmeester
Cees Zand
Combiwel
Secretaris
Vivian Lampe
directeur-bestuur AJTS
Lid
Mark Walraven
directeur Ostadetheater
Lid
Jules Jansen
directeur IVKO school
Lid
Silvia Schoens
Combiwel
7
In 2013 produceert het CCA de voorstelling “Mijn Buurt, Mijn Stad” een voorstelling met leerlingen van de IVKO, bewoners en kinderen uit de Pijp. Kinderen van Combiwel en leerlingen van de IVKO maken een maquette over hoe hun droomwijk eruit zou kunnen zien. Op 8 november 2013 stellen wij de maquette tentoon in de OBA aan de Tolstraat. De AJTS is kartrekker voor de Geluidswandeling, die uitgevoerd wordt door Soundtrackcity. De hoofdrol van de Geluidswandeling wordt vertolkt door een leerling van de AJTS die in de Pijp woont en de luisteraar aan de hand van haar ervaringen op een speelse wijze onder begeleiding van prachtige muziek door een deel van de wijk voert. Leerlingen van de IVKO en deelnemers van Combiwel zorgen voor de randprogrammering van de lancering van de Geluidswandeling. Vanuit de samenwerking met het CCA maakt de AJTS in 2013 deel uit van een festival (Sprookjes in de Krokus) voor kinderen van 4 – 12 jaar in samenwerking met het Ostadetheater, Rialto, Muziekschool Amsterdam, Stedelijk Museum en de Openbare Bibliotheek Amsterdam. Elf kinderen uit de Pijp nemen deel aan de workshop.
8
Producties LARF In “LARF” ligt de ‘puberalis humanis’ onder het vergrootglas van de bioloog. De larven ontpoppen. Ze verkeren met de wereld op voet van oorlog. Wat zij voelen heeft nog nooit iemand gevoeld, wat zij denken heeft nog nooit iemand gedacht. De pubers worstelen met hun lichaam. Ze liefkozen, verafschuwen, koesteren en verzieken het. Fysiek en mentaal transformeren ze tot ‘volwaardige wezens’: volwassenen. Maar... ben je nou echt gelukkiger, als je volwassen bent? Inspiratiebron voor de voorstelling is het boek ‘De Larf’ van bioloog Midas Dekkers. LARF toont zowel de humoristische als de kwetsbare kant van de pubertijd. De voorstelling is een combinatie van fysiek theater, dans en tekst. In 2012 won de amsterdamse jeugdteJAterschool met de pilot van LARF de eerste prijs van de landelijke jeugdtheaterscholenwedstrijd REGATTA. Aan deze voorstelling werken zeven stagiaires en oud-leerlingen mee, die verantwoordelijk zijn voor de choreografie, een deel van de teksten, theatertraining, kostuumontwerp, teksten en verfilming voor zowel de crowdfunding als voor de registratie van de voorstelling. Er worden 6 voorstellingen in Amsterdam gespeeld, twee buiten Amsterdam en één voorstelling in België. In 2013 viert de amsterdamse jeugdteJAterschool met de voorstelling LARF haar 10-jarig jubileum! Op 4 mei is er daarom aansluitend aan de voorstelling een reünie voor oud-leerlingen. Vier prijzen voor LARF Voor het spelen van een proeve ontvangen wij in 2012 de eerste prijs tijdens de nationale jeugdtheaterscholen wedstrijd in Deventer en tijdens het GO!GO!GO! Festival in 2013, behalen we nog eens drie prijzen; de eerste prijs voor de beste voorstelling, voor de beste actrice (Chaja van Kollem) en voor de beste monoloog (Sebastian Mrkvicka). De voorstelling wordt in totaal negen keer gespeeld.
9
En ze leefden nog lang en gelukkig? Aan het begin van het schooljaar (2013-2014) krijgt de beoogd regisseur van de productieklas een verkeersongeluk en is daardoor het hele seizoen uitgeschakeld. Wij geven een nieuwe regisseur de ruimte om samen met de leerlingen die door de auditie gekomen zijn een productiewerkplaats te vormen. Deze productieklas maakt twee kleine voorstellingen als productiewerkplaats en speelt vier keer in het theater, waarvan één keer in december 2013. Zij tonen in december een voorstelling in de stijl van de commedia dell’arte over de sprookjesprinsessen: Doornroosje, Assepoester, Sneeuwwitje, Belle en Ariël. Altijd moeten ze er tip en top uit zien. Urenlang wordt er gewerkt aan hun kapsel en make up. Ze krijgen loop-, beweging-, houding-, dans- en zanglessen. Van de prinsessen en de prinsen wordt veel verwacht. De prinsen zijn alleen maar aan het werk, zij worden de nieuwe koningen. Het gedroomde beeld vertoont steeds meer barsten. Er wordt een bal georganiseerd. Alle prinsen, prinsessen en bediendes zitten vast in een opgelegd patroon. Op het bal ontstaan de eerste scheuren, ze willen dit leven niet, ze zitten nog vol dromen en ambities. De voorstelling wordt getoond tijdens de Kerstpresentaties in de OBA/Theater van ‘t Woord.
Kennis is Macht In de Werkplaats krijgen leerlingen de gelegenheid zich te verdiepen in een speciaal aanbod. Tevens krijgen de leerlingen de gelegenheid hun podiumervaring te vergroten en presenteren zij zich tenminste twee keer in een theater. In 2012-2013 nemen zeventien leerlingen deel aan één Werkplaats. De productie “Kennis is Macht” wordt gemaakt. In 2013-2014 nemen vierenveertig leerlingen deel aan vier Werkplaatsen. De Werkplaatsen beschikken over een bescheiden productiebudget en maken een kleine productie die maximaal vijfendertig minuten duurt. De vier Werkplaatsen in 2013-2014 zijn de Werkplaatsen: Spelen met tekst, Theatermaken, Productiewerkplaats en Musical.
Winnen! Voor de Kinderboekenweek maken twee docenten een korte meespeelvoorstelling “Winnen!”, die in de klas gespeeld wordt. Wij organiseren een try-out op de AJTS voor veertien leerlingen. De voorstelling wordt goed ontvangen en kinderen springen onbevangen het toneel op wanneer zij daartoe uitgenodigd worden. In totaal wordt de voorstelling verkocht aan twee scholen en voor negen groepen gespeeld. De werving verloopt via de website van de Kinderboekenweek, een mailing gaat naar alle basisscholen in Amsterdam. Aan het eind van de voorstelling maken wij een groepsfoto van het publiek en plaatsen deze op de website van de AJTS. Het spelen van de voorstelling gebruiken wij ook voor de werving van leerlingen op de AJTS en haar dependances. Alle bezoekers krijgen informatie en een flyer.
10
Organisatie en publiciteit Evaluatie Aan het eind van ieder seizoen worden de lessen en het aanbod door de leerlingen geëvalueerd. Mede op basis van deze evaluaties worden aanbod en curriculum van de school doorontwikkeld en bijgesteld.
Werving De oud–leerlingen van de AJTS krijgen voor de openbare lessen en de eindpresentaties een brochure met inschrijfformulier toegezonden. De werving van nieuwe leerlingen vindt plaats door verzending van de flyer, de e-flyer en affiche van de AJTS naar alle scholen in het voortgezet en basisonderwijs in Amsterdam. Gericht werven wij door middel van de docent en flyers bij de leerlingen van de naschoolse activiteiten op de scholen waar de AJTS werkzaam is. De AJTS adverteert in Het Parool en de Amsterdamse huis-aan-huis bladen, in het jaarprogramma van Jeugdtheater de Krakeling en wordt vermeld in de Kidsgids en in het stadspaskortingenboekje van de gemeente Amsterdam. De werving van de AJTS loopt voor een overgroot deel via mond tot mond reclame en via haar website.
Aanbod in samenwerking met andere organisaties. •
De Krakeling: Zoals ieder jaar organiseren wij weer 2 Theaterkijkworkshops voor jongeren in De Krakeling.
•
De Toneelmakerij: In samenwerking met de toneelmakerij maken wij de voorstelling “Dislike”, een voorstelling gebaseerd op een toneelstuk van Oscar van Woensel en uitgevoerd door de Toneelmakerij in coproductie met Det Norske Teatret die we spelen tijdens de eindpresentaties en in het theater van de Toneelmakerij.
11
•
Het CCA: In het voorjaar organiseren we weer in het kader van ‘Sprookjes in de Krokus’ een workshop voor kinderen van 7 – 9 jaar in het Ostadetheater. ‘Sprookjes in de Krokus’ is een festival van een week voor kinderen in de voorjaarsvakantie in het Ostadetheater. Aan deze week werken ook de Muziekschool Amsterdam, de Openbare Bibliotheek en Filmhuis Rialto mee.
•
Voor het aanbod van de gratis workshop door studenten van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten melden zich 27 leerlingen aan.
•
Amsterdam ArtLab: In samenwerking met de Muziekschool Amsterdam (MA) en Mauritskade 24 (MK24) ontwikkelen wij Amsterdam Art Lab voor een zomerschool voor Film, Muziek, New Media Design en Theater. Jongeren in de leeftijd 13 tot 18 jaar maken
gezamenlijk een cross-over
voorstelling met muziek, film en theater. Met muziek, grafisch design en toneel zetten ze samen een eigen wereld neer. Een week lang werken jongeren in teams in verschillende werkplaatsen aan een korte film. Ervaren regisseurs, filmmakers, grafisch kunstenaars en musici helpen mee. Er is een werkplaats spel/scenario, muziek, filmtechniek en grafische vormgeving. Het professionele team werkt onderling nauw samen en voert de regie om een cross-disciplinair eindproduct neer te zetten. Het doel is om jongeren hun verbeeldingskracht te laten gebruiken voor een krachtig verhaal en een artistieke prestatie. Met behulp van subsidie van de Rabobank, Stadsdeel Zuid en Crowdfunding is dit aanbod mogelijk. •
Breakin’ Walls: Omdat het spelniveau van een aantal leerlingen van de AJTS hoog is kloppen steeds meer film- televisie- en theaterinstellingen aan voor werving van ervaren spelers. Zo levert de AJTS bijvoorbeeld al van het ontstaan van Breakin’ Walls ervaren spelers voor hun voorstellingen en spelers en juryleden voor het Festival van Cinekid, het Go!Go!Go! Festival en Bostheaterproducties. Deze organisaties komen jaarlijks terug en prijzen de mentaliteit en vaardigheden van de leerlingen van de AJTS.
12
CIJFERS EN GEGEVENS Het jaar 2013 beslaat deels seizoen 2012–2013 en 2013-2014 Leerlingen krijgen in 2013 lessen in 15 verschillende disciplines: beweging, spel, filosofie, zang, theatergeschiedenis, mime, scènestudie, ruimtelijke theatervormgeving, muziektheater, stemtraining, dramaturgie, analyseren voorstelling, tekst schrijven, musical en regisseren.
Groepen
2012-2013
2013-2014
Basisklas 5/6
2
3
Basisklas 7
3
3
Basisklas 8
4
3
Elementaireklas a en b
9
5
Opleidingsklas 1 (bewegingstheater)
7
8
Opleidingsklas 2 (scènestudie)
5
4
Opleidingsklas 3 (ruimtelijke theatervormgeving)
0
3
Opleidingsklas O3/4
2
0
Opleidingsklas 4 (muziektheater)
0
1
Werkplaats
1
4
Zang
2
2
Productieklas
1
0
Landelijke Oriëntatiecursus
1
1
Theaterkijkworkshops
2
2
Berlage Theaterklas
1
0
Jan van der Heijdenhuis
2
0
Dependance Berlage Lyceum
1
3
43
42
Totaal aantal groepen
13
Werken bij de AJTS Personeelsgetallen per seizoen
12/13
13/14
49
47
Aantal fte’s
6,27
6,51
Gemiddeld fte per medewerker
0,13
0,14
Aantal mannen
8
8
Aantal vrouwen
41
39
Aantal freelance medewerkers
33
33
Aantal mensen (voor bepaalde tijd) in loondienst
11
9
Aantal mensen in vaste dienst
5
5
Aantal mensen vertrokken voor 31 december
7
5
Gemiddelde leeftijd per 31 december
33
32
Aantal medewerkers
Vivian Lampe, directeur
01-01-2013 t/m 31-12-2013
1
fte
Suzanne Klomp, coördinator/projectmedewerker/docent
01-01-2013 t/m 31-12-2013
1
fte
Ursula Bouman, administratief medewerker
01-01-2013 t/m 31-12-2013
0,77
fte
Het team in 2013-2014, in totaal 47 mederwerkers, waaronder gediplomeerde theater- bewegingfilosofie- en zangdocenten en professionele theatermakers. Directie:
Vivian Lampe
Coördinatie/projectmed.
Suzanne Klomp
Administratief medewerker
Ursula Bouman
Docenten:
Naomi Antonius - Mariken Bijnen - Mark Boode - Nadège Chaumont Sanne Clifford - Erik J. Dekker - Puck van Dijk - Charo Durán - Ella Gil Desiree van Haaren - Renate Hagenouw - Judith Hazeleger - Natalie Heevel - Hester Hogendoorn - Bram Huijten - Suzanne Klein - Hedwig Koers - Laura Kool - Suzanne Klomp - Catoke Kramer - Ivana Kurelja Vera Laan - Doreen McCurdy
- Vera van de Meeberg - Suze van
Miltenburg (stagiaire) - Marijn Moerman - Malou Mosch - Anouk Nuyens Marjolein Roeleveld - Floortje Rous - Ulrike Siems - Janice Slot - Jaïr Léon Stranders - Nico Tillie - Mathijs Verboom - Yvette de Wilde - Marleen van der Wolde - Jessica Zeylmaker - Nelleke Zitman Portiers:
Yesser Daass - Teska Drosten - Arash Faizi - Storm Kunnen - Rosa Morel Chloë Noordendorp
Uitgangspunten van het personeelsbeleid zijn: •
Vakontwikkeling zowel praktisch als theoretisch
•
Bijdragen aan het behalen van organisatiedoelen
•
Affiniteit met de ontwikkeling van de organisatie
•
Affiniteit met de inhoudelijke ontwikkeling
•
Affiniteit met de ontwikkelingen in het professionele werkveld
•
De juiste persoon op de juiste plek
•
Affiniteit met cultureel ondernemerschap
14
Tijdens de grote algemene docentenbijeenkomsten wordt gewerkt aan Voortgang beleid 2013-2016. De AJTS wil haar cultureel ondernemerschap uitbreiden. Dat betekent dat de AJTS op zoek gaat naar mogelijkheden haar aanbod uit te breiden. Samen met de docenten onderzoeken wij de kennis die in huis is om nieuwe producten te kunnen ontwikkelen. Ook gaan wij dieper in op het maakproces van presentaties. Productieteam van de voorstelling “LARF” bestaat uit 5 medewerkers en 7 stagiaires Natalie Heevel
regie
Michiel Schreuders
productieleider
Vivian Lampe
artistieke leiding
Yvonne de Blaauw
fotograaf
Govert de Roos
foto flyer
Nikolai van Nunen
flyer en filmpjes (stagiaire)
Diederik Kreike
regieassistent en choreografie (stagiaires)
David Linszen
tekst (stagiaire)
Roos Vlogman
tekst (stagiaire)
Liese Keltholt
vormgeving kostuums (stagiaire)
Sean Hauser
productieassistent (stagiaire)
Jochem Veenstra
theatertraining (stagiaire)
15
Staat van baten en lasten over 2013 Realisatie 2013
Begroot 2013
Realisatie 2012
Binnenschools aanbod
20.585
7.150
34.142
Buitenschools aanbod
255.833
252.653
245.527
5.465
3.120
-
25.638
6.000
4.951
307.521
268.923
284.620
105.230
105.228
111.060
9.500
22.500
20.000
114.730
127.728
131.060
422.251
396.651
415.680
- personeel
5.937
5.739
4.494
- materieel
6.732
6.635
6.725
- personeel
53.429
51.650
40.448
- materieel
59.922
59.715
55.870
126.020
123.739
107.537
- personeel
27.086
15.826
54.080
- materieel
948
1.000
601
- personeel
201.920
210.825
176.291
- materieel
60.515
63.729
81.336
290.469
291.380
312.308
416.490
415.119
419.845
Saldo uit gewone bedrijfsvoering
5.761
18.468-
4.165-
Rentebaten en -lasten
5.051
3.500
5.075
-
14.968
-
10.812
-
910
Baten Eigen inkomsten
Buitenschools aanbod dependances Overige inkomsten
Subsidiënten en sponsors Gemeente Amsterdam Overige fondsen
Totaal baten Lasten Beheerlasten Binnenschools:
Buitenschools:
Activiteitenlasten Binnenschools:
Buitenschools:
Totaal lasten
Bijzondere baten en lasten
Exploitatieresultaat
16
Korte samenvatting van de gegevens 1. Leerlingenaantal
2012-2013
2013-2014
totaal aantal leerlingen:
569
* 561
1
3
aantal leerlingen dependance
13
37
totaal aantal groepen totaal:
43
42
waaronder: aantal groepen dependance
Van de leerlingen uit 2012–2013 keert 64 % terug in 2013-2014. *NB Omdat in het vorige seizoen leerlingen van het Jan van der Heijdenhuis werden meegeteld lijkt het op negatieve groei. In feite zijn dit leerlingen die na schooltijd les hebben in samenwerking met een welzijnsorganisatie. Daarom zijn zij in het overzicht voor 2013-2014 niet meer meegeteld.
2. Medewerkers
2012-2013
2013-2014
39
38
7
6
11
12
Kantoorpersoneel
2
2
Directeur:
1
1
Aantal docenten: Aantal portiers: Aantal medewerkers productieklas:
3. Workshops
Deelnemers
Aantal workshops in samenwerking met andere organisaties: 7 Waarvan:
Theaterkijkworkshop (2) in samenwerking met De Krakeling
25
Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten: korte workshop door studenken AHK
27
Sprookjes in de Krokus Uitsmijterweekend (2 workshops)
8 16
17
4. Leerlingenaantal
groepen leerlingen
meisjes jongens
Basisklassen 5/6 (8-10 jaar)
3
38
28
10
Basisklassen 7
(9–10 jaar)
3
38
25
13
Basisklassen 8
(10–12 jaar)
4
53
35
18
Eerste jaars
(12–14 jaar)
2
28
19
9
Gevorderden
(12–14 jaar
3
42
32
10
Opleidingsklas 1
8
108
83
25
Opleidingsklas 2
4
54
44
10
Opleidingsklas 3+4
4
41
30
11
Werkplaats
4
55
45
10
LOT
1
13
10
3
Productieklas
0
0
0
0
Zangklassen
2
16
14
2
Theaterkijkworkshop
2
26
19
7
Berlage tot 12 jaar
1
12
9
3
Berlage vanaf 12 jaar
2
37
18
19
42
561
411
150
Totaal aantal leerlingen Leerlingen tot 12 jaar
155
Leerlingen 12 jaar en ouder
406
Contactmomenten hoofdlocatie:
1474
Totaal aantal deelnemers workshops:
5. Presentaties
76 deelnemers
bezoekers
Eindpresentaties april 2013
284
1261
Showroom/Theaterwedstrijd 17 november 2013
107
93
73
245
678
1356
17
435
Kerstpresentaties 14 december 2013 Openbare lessen in april en december 2013 Productie Kennis is Macht 2x (Werkplaats)
18
6. Voorstellingen "Larf"
Aantal
Previews
6
Bezoekers previews/eindpresentaties
1261
Voorstellingen in Amsterdam
6
Voorstellingen buiten Amsterdam
3
Voorstellingen scholen
2
Bezoekers scholen
145
Voorstellingen theater
7
Aantal bezoekers voorstelling
902
Totaal aantal bezoekers
2308
"En ze leefden nog lang en gelukkig" Aantal deelnemers
14
Voorstellingen in Amsterdam
1
Voorstellingen theater
1
Aantal bezoekers voorstelling
245
"Winnen!" Kinderboekenweek Voorstellingen op scholen in Amsterdam:
10
Deelnemers
2
Aantal scholen:
3
Bezoekers:
263
7. Aanbod in samenwerking met andere organisaties
Bezoekers
De Krakeling:
Theaterkijkworkshops (2x)
nvt
AHK
Aanbod
Ostadetheater:
Sprookjes in de Kokus
Muziekschool A’dam en MK24:
Deelnemers Contactmoment
52
10
nvt
5
6
24
11
1
Amsterdam Art Lab
200
58
10
Frascati: Breakin' Walls festival
1x Presentatie
150
10
1
Toneelmakerij
1x Pres. bij ‘I/IK/EG’
85
17
4
Toneelmakerij
1x pres. Compagnietheater
234
17
1
Totaal aantal uren
3151
Totaal aantal bezoekers 2013
4724
Totaal aantal deelnemers activiteiten op de AJTS in 2013
1324
Optredens op de AJTS: kerst- eindpresentaties, Showroom*
43
Openbare lessen
51
* verdeeld over 8 middagen en avonden
19
Fondsen en Sponsors Productie LARF (2012-2013) Stichting Amsterdams Fonds voor de Kunst
€
4.000
Stichting VSB Fonds
€
3.000
P.W. Janssen’s Friesche Stichting
€
2.500
Prijs Regatta (Netwerk JTS)
€
1.250
Crowdfunding
€
1.020
Totaal
€
11.770
Stadsdeel Zuid
€
2.000
Crowdfunding
€
2.500
Rabobank
€
500
Totaal
€
5.000
Amsterdam Art LAB (Zomeraanbod)
20
SAMENWERKING met scholen en welzijnsorganisaties Lessen onder schooltijd binnenschools (BIS) In het PO worden 798 leerlingen bereikt verdeeld over 29 groepen die 437 keer bereikt worden met theaterlessen. In het VMBO worden 62 leerlingen bereikt verdeeld over 5 groepen die 20 keer bereikt worden met theaterlessen. PO
PO
VO
Notenkraker
Catharina
Hogelant
Totaal leerlingen
319
185
62
198
51
45
860
Jongens
159
87
47
104
27
14
438
Meisjes
160
98
15
94
24
31
422
6
219
Groepen VMBO
5
Leerlingen VMBO
62
Allochtoon
158
55
PO
PO
PO
Totaal
Zevensprong Europaschool Springstok
Aantal weken
9
4
4
1
1
10
29
Aantal groepen
24
6
5
7
2
2
46
Aantal docenten
1
1
2
2
2
1
216
24
20
7
2
20
contactmomenten
289
21
Lessen onder schooltijd naschools (BIS-NAS) PO
PO
PO
Totaal
L' Davinci
Catharina
Totaal leerlingen
13
14
26
53
Jongens
2
3
8
13
Meisjes
11
11
18
40
Aantal weken
15
15
10
40
Aantal groepen
1
1
3
5
Aantal docenten
1
1
1
3
contactmomenten
15
15
30
60
J. v.d. H. Huis.
Deelnemers AJTS externe producties 2013-2014: Festival Go!Go!Go! (spelers)
14
Deelnemers Theater na de Dam
9
Deelnemers in stukken Poldertheater
3
Deelnemers voorprogramma van Toneelmakerij
17
Bosproducties De Theatertroep en Thirsa van Til
10
Breakin Walls (Frascati)
11
Drongo Festival Promotiefilmpje Rijksmuseum
5 33
De vloer op junior
4
Cinekidfestival (jury)
3
Totaal
109
22
Toekomst In het voorjaar van 2014 sluiten wij de lessen af met de eindpresentaties en openbare lessen. In maart 2014 tonen de spelers van de Werkplaats Theatermaken hun eigengemaakte stukken in Theater Perdu. Het nieuwe lesseizoen gaat in 2014 van start. Er wordt wederom een productieklas georganiseerd met de werktitel: Kortsluiting! Deze wordt gemaakt door Vera van de Meeberg. In samenwerking met de theatergroep “Slapelozen” wordt een werkplaats georganiseerd. In het nieuwe seizoen starten wij weer nieuwe dependances op. Momenteel werken wij aan de ontwikkeling van nieuw zomeraanbod en een nieuw aanbod voor de scholen. Ook werken wij in 2014 weer samen met verschillende welzijnsorganisaties en scholen waar wij theaterlessen aanbieden.
23
Bijlage Samenwerking met organisaties, kunstinstellingen en het reguliere onderwijs Theateropleidingen • Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten - Theaterschool
Onderwijs • Jan van der Heijdenhuis • OBS de Springstok
• Toneelschool Maastricht
• OBS De Notenkraker
• Hoge school voor de Kunsten Utrecht
• OBS Leonardo Da Vinci School
(afdeling theater)ArtEZ - De Toneelschool in Arnhem
• OBS Catharinaschool • OBS De Zevensprong
• ArtEZ - School voor docent Drama Zwolle
• OBS Europaschool
• Fontys Hogeschool Tilburg - Academie
• OBS Merkelbachschool
voor DramaOpleiding docent Drama
• Berlage Lyceum
Leeuwarden
• Montessori Lyceum Amsterdam
• Theateropleiding Eindhoven Theaters
• Hogelant College Gezelschappen
• De Krakeling
• De Toneelmakerij
• Het Compagnietheater
• Poldertheater
• Theater van ‘t Woord (OBA)
• De Theatertroep
• Frascati
• Theater na de Dam
• Theater Perdu • Ostadetheater
SEP – Stichting Educatieve projecten Muziekschool Amsterdam
Cultuur Cluster Asscher
MK24
• Ostadetheater
Amsterdam art LAB
• IVKOschool
Kemna Casting
• Combiwel
Martha Mojet Casting bureau
• Openbare Bibliotheken Amsterdam
Mocca
• Soundtrackcity
Cinekid Festival Drongo Festival
Welzijnsorganisaties
Stichting Netwerk JTS
• Combiwel
Rijksmuseum
• Dynamo
De vloer op jr. Stichting amsterdamse jeugdteJAterschoolvrienden
24
