DALTONWIJS. Verleg je grenzen bij Lentiz Dalton MAVO. Voorwoord INHOUDSOPGAVE. Nummer 5 april 2015

DALTONWIJS Nummer 5| april 2015

Voorwoord

INHOUDSOPGAVE

Beste ouder(s) en verzorger(s),

Voorwoord 1 Vanuit de onderbouw 2-3 Vanuit de bovenbouw 4 Nieuws van de decaan 5 Oproep ouders, Laatste mentor les klas 4a 6 Handbal, Gymdanswedstrijd 7 Lentiz voetbaltoernooi 8 Voorronde Streetdance Olympic Moves 9 Handbal Olympic Moves 10 Internationalisering 11-13 Collage verkleeddag 14 Collage toneelvoorstelling 15 Datumlijst 16-17

De wereld wordt steeds meer een digitale wereld, dat merken we dagelijks. In het onderwijs is de digitalisering ook merken voelbaar en de komende jaren zullen ouders en leerlingen steeds meer gebruik maken van SOMtoday; inschrijven voor daltonuren, roosters, roosterwijzigingen, cijfers, taken en huiswerk. In deze ouderbrief wordt u geïnformeerd over SOMtoday. Naast de kennis die leerlingen in de lessen opdoen worden er vaardigheden geleerd tijdens activiteiten. Tijdens uitwisselingsprojecten en een toneelproject wordt er door de leerlingen die meedoen heel veel geleerd. Er worden in deze ouderbrief veel voorbeelden gegeven. Verder wordt u geïnformeerd door de onderbouw, de bovenbouw, diverse sportactiviteiten en nog veel meer. Na de meivakantie gaan de leerlingen van het vierde leerjaar op voor hun centrale examens. De leerlingen van de andere leerjaren gaan zich langzaam maar zeker voorbereiden voor hun derde en laatste toetsweek. Frans van der Sman

Verleg je grenzen bij Lentiz|Dalton MAVO

2


Vanuit de onderbouw Wendy Enthoven Ouderpanel Dinsdag 10 maart heeft Wendy Enthoven, de teamleider van de onderbouw met een ouderpanel gesproken. Hier waren vier ouders bij aanwezig, die kinderen hebben in het tweede, derde en vierde leerjaar. Tijdens dit gesprek zijn verschillende onderwerpen aan bod gekomen. Hierbij een korte samenvatting van het gesprek en de ondernomen acties ten aanzien van hetgeen besproken is. Zomerschool  Kan interessant zijn voor leerlingen die in leerjaar 3 een sector hebben gekozen en toch een ander vak willen kiezen.  Periode helemaal niks doen in de zomer is goed. Leerlingen hebben in de vakantie ruimte nodig om te groeien.  Leerlingen met tekorten willen helemaal niet.  Moet vanuit een intrinsieke motivatie vanuit de leerling komen.  Zomerschool is wellicht meer voor kinderen uit achterstandswijken die in de vakantie alleen thuis zijn, of niets te doen hebben.  Dit geldt niet voor de leerlingen die hier op school zitten. Informatieavonden  Datum van sommige extra ingelaste avonden komt laat door.  Agenda op de site moeilijk te vinden, reminder voor de ouders fijn.  Info over uitwisseling te laat.  Kamp leerjaar 2 goed en prettige avond.  Info over vakken kiezen had eerder gemogen. Over WOS konden ouders ook op een site zien, dit wisten ouders niet.  Moeder had eerder met dochter naar de site willen gaan. Info over vakkenpakket erg helder. D-uren  Hoeveelheid taken is veel.  Ouders krijgen hier nauwelijks info over van hun kind.  Kinderen van deze ouders kiezen wel voor d-uur bij vrienden, maar zeker ook voor d-uur bij docent waar ze uitleg van nodig hebben. Vakkenpakket keuze en begeleiding rondom keuze  Voor vakkenkeuze wilden ouders graag met docenten spreken bijvoorbeeld met vakdocenten. Bijvoorbeeld koppelen aan spreekavond.  Ouders missen advies van school. Ouders verwachten vanuit school een advies over wat wel en niet haalbaar is.  Ouders weten niet wat leerlingen bij de decaan doen. Graag duidelijker maken wat op school gebeurt.  Ouders wensen spreekavond na de eerste cijfers van de toetsweken om te bespreken wat herkanst kan worden.  Ouders hadden sectortest uitslag van school willen zien.

Verleg je grenzen bij Lentiz|Dalton MAVO 2

3


Ouderpanel (vervolg) W.v.t.t.k.

        

Mijn kind zit in de bovenbouw en is dyslectisch, ik hoor niets over hoe daar mee omgegaan wordt. Energiedrank zo veel mogelijk beperkt, stond in de brief voor de leerlingen van leerjaar 3 die naar Engeland zijn. Liever helemaal beperken, dus dat het niet mag. Er is geen infoavond over de Engelandreis geweest. Dit hebben ouders gemist. Ouders willen weten waarvoor de leerlingen geld mee moeten nemen. Meer informatie nodig, alleen boekje is niet genoeg. Graag meer praktische handvatten. Voor dat ze de bus in gaan, checken of ze een ID bij zich hebben. Ouders ervaren informatiestroom als heel duidelijk, vinden de Dalton daarin heel sterk. Sportdag: een leerling mocht niet meedoen door operatie, moest vervangende opdracht maken, voelde als straf. Als een leerling dingen moet inhalen, lukt het niet altijd om met docenten afspraken te maken. Docenten komen afspraken niet na. Ze zijn bijvoorbeeld niet aanwezig. Wat je van kinderen verwacht, moet je zelf ook doen. Fijn dat het rooster van 3D in januari zo snel gewijzigd was. Leerlingen willen volgens deze ouders graag vroeg starten en niet pas om half 11 en liever vroeg uit zijn. Veel onduidelijkheid bij maatschappelijke stage voor leerling in leerjaar 3 en 4. Ouders missen informatie hierover tijdens een infoavond. Het is wenselijk dat in SOM komt te staan hoeveel uren ze gemaakt hebben. Ouders uit leerjaar 2 weten ook niets over maatschappelijke stage. Ouders willen de spelregels weten. Bijvoorbeeld in een mail naar de ouders en link erbij waar het op de site te vinden is.

Ondernomen acties t.a.v. het ouderpanel:  In de jaarplanning voor volgend jaar wordt opgenomen dat ouders van leerjaar 2 eerder geïnformeerd worden over de vakkenpakketkeuze. Tijdens de eerste spreekavond zal er voor ouders al gelegenheid zijn om met docenten in gesprek te gaan over de te maken keuzes.  We hebben besloten dat energiedrank niet meer meegenomen mag worden. De mentoren hebben dit met de leerlingen besproken.  In de eerste ouderavond van alle leerjaren zullen ouders op de hoogte gebracht worden van de Maatschappelijke stage binnen de Dalton MAVO in Naaldwijk. Ook wordt er bekeken of we de MAS-uren op de rapportagekaarten kunnen gaan weergeven.  Voor de in/uitwisseling is een draaiboek gemaakt waarin de informatieavonden zijn opgenomen. Ook gaan we kijken of alle in/uitwisselingen op een vast moment in het jaar plaats kunnen vinden.


4


Vanuit de bovenbouw Desiree Simons SOMtoday Zoals u weet hebben wij in de week van 7 april een pilot gehouden met het inschrijven voor D-uren in SOMtoday. Hoewel het inschrijven niet voor alle leerlingen vlekkeloos is verlopen, heeft de pilot ons wel een veel informatie opgeleverd. Wij hebben op basis hiervan een aantal verbeteringen aangebracht. Volgend jaar zullen we dan ook stoppen met Teletop en wordt dit vervangen door SOMtoday. Wat zijn de voordelen van SOMtoday: Leerlingen 1. Cijferoverzicht 2. Huiswerkplanning 3. Absenties 4. Rooster 5. Communicatie door middel van berichten Docenten 1. Huiswerk per les opgeven 2. Studiewijzers: bijlagen, links, Wintoets, inleveren, plagiaatcontrole 3. Online met Onedrive/Google Drive/Office 365 samenwerken 4. Inschrijven op activiteiten Groot voordeel: een platform voor de leerling en docent Er is ook een app op de mobiele telefoon voor de leerlingen waarin ze roosterwijzingen kunnen zien en ook op SOMtoday informatie kunnen bekijken. In de weken 18 mei tot en met 5 juni zullen we de pilot nog een keer herhalen, maar dan alleen met de onderbouw. Om te voorkomen dat leerlingen zich niet aan kunnen melden, zal in de week na de vakantie voor elke klas voorlichting worden gegeven en zullen de leerlingen zich in het OLC direct kunnen inschrijven onder begeleiding van een docent. Wij hopen op deze manier zowel leerlingen als docenten goed voor te bereiden op het werken met SOMtoday vanaf de zomervakantie.

SOMToday ouderportaal Het is voor ouders/verzorgers mogelijk om via het SOMtoday ouderportaal direct te mailen naar de gewenste docent. Als u bent ingelogd kunt u via ‘berichten’ uw mail aanmaken.


5


Nieuws van de decaan Diane Zuidgeest Leerjaar 3 BOS-stage en sectorwerkstuk In maart hebben de leerlingen van leerjaar 3 hun BOS-stage gelopen. Voor velen een succesvolle ervaring en soms een extra bijzondere ervaring. Zo kreeg één leerling de gelegenheid om een week lang aan de slag te gaan bij één van de beste universiteiten ter wereld. Hij liep zijn stage bij de afdeling Industrieel Ontwerp van de TU in Delft en mocht o.a. met een 3D-printer een door hemzelf uitgezocht ontwerp printen. En liep hij een dag mee bij de afdeling lucht- en ruimtevaarttechniek. Drie andere leerlingen wisten een stageplek te bemachtigen bij uitgeverij Westmedia. Zij kregen de opdracht een zomers artikel te maken voor Het Hele Westland waarvoor zij verschillende middenstanders hebben geïnterviewd. Geweldig dat organisaties nog altijd belangeloos in de jeugd willen investeren! Inmiddels werken de leerlingen aan hun sectorwerkstuk. Dit examenonderdeel wordt voor de zomervakantie afgerond. Leerjaar 4 Vervolgonderwijs en examen Nagenoeg alle leerlingen zijn inmiddels aangemeld bij de vervolgopleiding waar hun voorkeur naar uitgaat. Sommigen hebben zelfs het intakeproces al achter de rug waarna de plaatsing definitief kon worden. Maar voor de meesten breekt met de examenperiode ook de tijd van intake aan. Al met al een spannende tijd. Ik wens hen dan ook allemaal veel succes!!


6


Oproep Beste ouders, We zijn nog op zoek naar enthousiaste ouders die ons willen helpen bij de sportdag van leerjaar 1 op woensdag 24 juni. Heeft u interesse om te komen helpen of heeft u vragen hierover dan kunt u contact opnemen met Roy Kappenburg ([email protected]). Met vriendelijke groeten, Roy Kappenburg

De laatste mentorles van klas 4a.


7


Handbal Olympic Moves 17 april 2015 Lennard van Gilst en Yvon van Meurs Vrijdag 17 april werden wij op sportpark Velo verwacht voor het handbaltoernooi voor de onderbouw en bovenbouw. Allereerst moest het onderbouw team één wedstrijd spelen tegen ISW Hoogeland. Aangezien zij de enige twee in de poule waren speelden zij 2 x 20 minuten tegen elkaar. Het ISW begon met een voorsprong van 5-1 maar gelukkig kwamen we goed terug tot 5-4. Daarna werd het elke keer gelijk spel of stonden zij één punt voor. In de rust stond het 14-13 voor ons. De tweede helft werd net zo spannend als de eerste helft. De begeleiders konden niet op hun stoel blijven zitten en uiteindelijk was de eindstand 17-17. Dit betekende dat er nog 5 minuten aan geplakt werd. Helaas heeft het ISW toen met één punt verschil gewonnen. De eindstand werd 19-20. Toen was het bovenbouwteam aan de beurt. Zij moesten twee wedstrijden spelen, één tegen ISW Hoogeland en één tegen SC Helinium. ISW Hoogeland moest al een wedstrijd spelen tegen SC Helinium en wonnen die wedstrijd dik met 13-5. Daarna moesten wij tegen ISW Hoogeland die al warm was maar misschien ook wel een beetje uitgeput. Wij speelden erg goed en wonnen de wedstrijd met 10-8. Daarna moesten wij tegen SC Helinium,. Dat ging erg goed en deze wedstrijd werd dik gewonnen. Dat betekende dus dat het bovenbouw team nummer 1 van Zuid-Holland is geworden en door mag naar de finale op 5 juni in Amsterdam!!! Hieronder kunt u een impressie vinden van het toernooi: https://www.youtube.com/watch?v=m1vUHsDlR_U&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=8Oqi3Bv39CQ&feature=youtu.be

Gymdanswedstrijd

Yvon en Martine

Donderdag 9 april tijdens de kleine pauze hebben we op een feestelijke manier de gymlessen voor leerjaar 4 afgesloten met een prijsuitreiking. Iedere klas had voor het onderdeel bewegen en muziek met elkaar een eigen dans ontworpen van 4x8 tellen. De resultaten waren erg leuk en de dans is door iedere docent gefilmd. Tim heeft uiteindelijk van alle dansen één mooi filmpje gemaakt. Het was een erg moeilijke beslissing, maar na flink wat beraad ging klas 4C er met de winst vandoor.


8


Lentiz voetbaltoernooi Roy Kappenburg De jongens -15 jaar zijn voortvarend gestart met een mooie overwinning op het Groen van Prinsterer van 3-0. 1-0 Bas 2-0 Iwan 3-0 . De jongens +15 jaar hielden aan hun eerste wedstrijd een punt over 1-1. Een mooie actie en mooi schot door Roy betekende de 1-1, nadat we eerst achter waren gekomen. De dames wonnen het eerste duel tegen onze buren uit Naaldwijk Floracollege met 1-0. De jongens -15 jaar kenden een ongelukkige start van de wedstrijd tegen het Maaslandcollege. Binnen 5 minuten stonden ze al met 3-0 achter. Uiteindelijk werd het 6-0. De jongens +15 jaar speelden fantastisch tegen het Maaslandcollege. Roy scoorde maar liefst 4x!!! En Lex maakte er nog eentje. Uiteindelijk werd het 5-0. Na een hele goede start waren de resultaten daarna wat wisselend. Dalton - Flora 1-0 Groen van Prinsterer - Dalton 1-0 Dalton - Kastanjedal 1-0 Life college / Dalton 2-1 Hierdoor eindigen de dames als 3e in de poule en speelden ze om plek 5 tegen Groen van Prinsterer. De jongens -15, waar heel veel jongens in het team zitten die nog 12/13 jaar zijn, kregen vooral veel fysieke weerstand te verduren. Dalton - Groen van Prinsterer 3-0 Dalton - Maasland 0-6 Dalton - Life College 0-2 Dalton - Revius 0-3 Door deze resultaten eindigen de jongens als 4e in de poule en speelden om de 7e plaats . Jongens +15 jaar streden om een finale plaats onder meer door overwinningen op Life College 3-1 op Maasland 5-0, waarbij Roy 8x scoorde!!! Dames wonnen laatste duel met maar liefst 3-0 en werden knap 5e in een deelnemersveld van 9 teams. De +15 jaars jongens speelden de 1/2 finale tegen Life College. We zijn heel goed terug gekomen van een 0-2 achterstand naar een 2-2 stand, wederom 2x Roy. Maar helaas verloren we deze wedstrijd 1 minuut voor tijd tegen deze fysiek sterkere en duidelijk oudere tegenstander. De laatste wedstrijd is 1-1 geworden en helaas met penalty's verloren. Team +15 jaar is 4e geworden.

Voor meer foto’s klik op onderstaande link:

http://www.lentiz.nl/lentiz/leerlingen/films-en-foto-s/foto-s-algemeen? waxtrapp=ertomqCsHewOddPTaBVKGX&1ctrl=&1webl=


9


Voorronde Olympic Moves Streetdance - Alphen a/d Rijn Mathilde van Gentevoort Vrijdagmorgen 10 april j.l. verzamelden negen gespannen, maar enthousiaste meiden uit het tweede leerjaar zich in de aula. Na twee maanden hard trainen, voorbereiden en oefenen was het de dag van de voorronde Olympic Moves streetdance! Door een echte visagiste werden de meiden prachtig opgemaakt en ze hielpen elkaar met het invlechten van de haren. Om 09.15 uur vertrokken er twee auto's richting Alphen aan de Rijn. Aangekomen in een hele grote sporthal, grenzend aan het Scala college vonden de wedstrijden plaats. Ons team deed mee in de categorie leerjaar 1 t/m 3. De teams die voor ons aan de beurt waren, hadden al een hoog niveau, wat de druk nog eens opvoerde. Als vijfde waren Sanne, Ilse, Gwen, Danique, Marjolein, Chimene, Fleur, Tara en Jade aan de beurt. De meiden stonden te stralen op de dansvloer. Op een paar persoonlijke foutjes na, hebben ze de dans erg goed uitgevoerd. Tijdens de pauze vond er, geheel spontaan, een heuse dancebattle plaats in de zaal. Stoere meiden uit hogere klassen lieten hun moves zien. Een grote groep leerlingen van scholen uit de hele regio stonden er om heen mee te swingen, klappen en aanmoedigen. Het gaf een hele goede sfeer! Na de pauze was het tijd voor de uitslag. Helaas voor de meiden van Lentiz Naaldwijk zaten ze niet bij de vier teams die door mochten naar de landelijke finales. Toch was iedereen zeer tevreden en gaan we ons best doen om er volgend jaar weer bij te zijn!

Voor meer foto’s van onze leerlinge en andere deelnemende scholen klik op onderstaande link: http://www.lentiz.nl/lentiz/leerlingen/films-en-foto-s/foto-s-algemeen? waxtrapp=ertomqCsHewOddPTaBVKGX&1ctrl=&1webl=


10


Handbal Olympic Moves 17 april 2015 Lennard van Gilst en Yvon van Meurs Vrijdag 17 april werden wij op sportpark Velo verwacht voor het handbaltoernooi voor de onderbouw en bovenbouw. Allereerst moest het onderbouw team één wedstrijd spelen tegen ISW Hoogeland. Aangezien zij de enige twee in de poule waren speelden zij 2 x 20 minuten tegen elkaar. Het ISW begon met een voorsprong van 5-1 maar gelukkig kwamen we goed terug tot 5-4. Daarna werd het elke keer gelijk spel of stonden zij één punt voor. In de rust stond het 14-13 voor ons. De tweede helft werd net zo spannend als de eerste helft. De begeleiders konden niet op hun stoel blijven zitten en uiteindelijk was de eindstand 17-17. Dit betekende dat er nog 5 minuten aan geplakt werd. Helaas heeft het ISW toen met één punt verschil gewonnen. De eindstand werd 19-20.

Toen was het bovenbouwteam aan de beurt. Zij moesten twee wedstrijden spelen, één tegen ISW Hoogeland en één tegen SC Helinium. ISW Hoogeland moest al een wedstrijd spelen tegen SC Helinium en wonnen die wedstrijd dik met 13-5. Daarna moesten wij tegen ISW Hoogeland die al warm was maar misschien ook wel een beetje uitgeput. Wij speelden erg goed en wonnen de wedstrijd met 10-8. Daarna moesten wij tegen SC Helinium. Dat ging erg goed en deze wedstrijd werd dik gewonnen. Dat betekende dus dat het bovenbouw team nummer 1 van Zuid-Holland is geworden en door mag naar de finale op 5 juni in Amsterdam!!! Hieronder kunt u een impressie vinden van het toernooi: https://www.youtube.com/watch?v=m1vUHsDlR_U&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=8Oqi3Bv39CQ&feature=youtu.be


11


Inwisseling Fréjus en Rome Yvon van Meurs en Xander Helmich Op maandagmiddag 16 maart werden de Franse en Italiaanse leerlingen opgehaald door de gastouders en matches. De eerste avond brachten zij door bij de gastgezinnen. Dinsdagochtend 17 maart ontmoette iedereen elkaar in het centrum van Den Haag. In de ochtend hebben zij allerlei opdrachten moeten maken over de cultuur van de stad. ‘s-Middags hadden de leerlingen vrije tijd. Bijna alle leerlingen hadden met elkaar afgesproken om te gaan schaatsen, een erg leuk initiatief. Woensdag 18 maart hebben de leerlingen lessen gevolgd en een opdracht gemaakt om het Romeo en Juliet project te eindigen. De leerlingen wisten hoe het einde in het echt is, maar zij moesten een ander einde bedenken en deze uiteindelijk in scène zetten. Daarna mochten onze leerlingen hun herkansing maken en gingen de Franse en Italiaanse leerlingen onder begeleiding van Xander naar the citycenter of Naaldwijk. Donderdagochtend 19 maart om 07.30 uur vertrok de reis naar Brussel. Dat was de ontmoetingsplek van alle leerlingen die deelnamen aan het Comenius project. Hier werd uiteraard een bezoek gebracht aan het Europees Parlement. Na een lange dag kwamen de leerlingen om 22.00 uur weer aan op school. Op vrijdag 20 maart stond de bus iets later klaar dan de dag daarvoor. Om 09.00 uur vertrokken we naar Amsterdam. De dag startte in het Rijksmuseum waarbij de leerlingen nog een opdracht moesten maken over een aantal Nederlandse schilders. De winnaar kreeg lekkere Hollandse stroopwafels (daar zijn de meesten echt dol op). Na twee uur vrije tijd mochten we Amsterdam vanaf het water bekijken. De dag vloog voorbij en om 16.00 uur zaten we weer in de bus naar huis. Zaterdagochtend werden de uitwisselingsstudenten afgezet op station Delft en zat het er alweer op. We kijken terug op een leuke en uiteraard ook leerzame week voor de leerlingen en ook een beetje voor de betrokken docenten ;)


12


Internationalisering Rome Jimmy Goddijn Culturele reis naar de Romeinse lente Vorige week brachten 7 leerlingen uit leerjaar 3 in het kader van een uitwisseling een bezoek aan Rome. Normaal gesproken brengen buitenlandse leerlingen ook een tegenbezoek aan het Westland, maar dat was ditmaal helaas niet mogelijk. Wel waren de Romeinen bereid om ons een week welkom te heten en bovendien konden we enkele lessen bijwonen in het historische Romeinse schoolgebouw. Deze lessen waren in het Engels want ook deze school is al enkele jaren bezig met TTOonderwijs. Het Engels van de leerlingen was dan ook uitstekend en de communicatie met de Westlandse leerlingen verliep prima. Na de lessen, vroeg in de ochtend, bezochten we op eigen gelegenheid de vele bezienswaardigheden in de eeuwige stad. Zo namen de leerlingen een kijkje in het Colosseum, het 2000 jaar oude stadion, en maakten ze een wandeling over het historische Forum Romanum, het centrale plein van het oude Rome. Uiteraard sloten we ook aan bij de rij voor de Sint Pieter, want de grootste kerk ter wereld met vele beroemde kunstschatten moet je natuurlijk wel even van binnen gezien hebben. Gelukkig was er in de middag tijd om lekker in het Romeinse zonnetje uit te rusten op de tribune van het Circus Maximus, de enorme paardenrenbaan waar maar liefst 250.000 toeschouwers in konden! Of natuurlijk voor het kopen van souvenirtjes en een heerlijk Italiaans ijsje! 's Avonds en in het weekend werden onze leerlingen heel gastvrij opgevangen in het Romeinse gezin waar ze logeerden. Al was het wel even wennen aan de andere eetgewoontes want ontbijten met koekjes doen wij in Nederland toch maar zelden ... Gelukkig kregen de leerlingen van hun tijdelijke Italiaanse ouders een omvangrijk lunchpakket mee, broodnodig om de vele kilometers door het Romeinse centrum lopend te kunnen afleggen. En dat de Italianen gek zijn op sport werd wel duidelijk toen één van de matches na een gezamenlijke maaltijd in een echte pizzeria zo snel mogelijk naar huis moest om het vervolg van de wedstrijd van zijn favoriete team AS Roma te volgen. Ook was één van onze leerlingen getuige van de Rugbyinterland Italië - Frankrijk waar zij met haar gastgezin in het weekend naar toe ging. Het geslaagde bezoek aan Rome werd helemaal compleet gemaakt door het geweldige weer.


13


Internationalisering Frankrijk Maurice Schouten 9-15 april, Digne les Bains, Frankrijk Zeven leerlingen uit leerjaar 3 zijn naar een schitterende regio in Frankrijk afgereisd in het kader van een Comeniusproject met als thema "de toekomst van Europa en de verwachtingen die onze leerlingen koesteren". Ze hebben op vrijdag het Iter project bezocht. Dat is een indrukwekkend initiatief van 34 landen, waaronder de EU, met als doel te bewijzen dat fusie een duurzame, veilige en betaalbare energiebron van de toekomst kan worden. Ondanks de zeer complexe uitleg en moeilijke Engelse woorden is er toch het nodige geleerd over deze samenwerking op wereldniveau. Het weekend werd in de gastgezinnen doorgebracht, wat voor sommigen een eerste kennismaking met de ouders was, omdat diverse Franse leerlingen doordeweeks op school slapen, omdat ze te ver van school vandaan wonen om elke dag te reizen. Maandag vroeg op voor een bezoek aan de havenstad Marseille, de culturele hoofdstad van Europa in 2014, wat goed te zien was aan de vele gerestaureerde en nieuw ontworpen gebouwen. De leerlingen hebben met behulp van de Franse leerlingen een puzzeltocht gemaakt. Dinsdag stond een wandel-, klim en klautertocht op het programma in het regionaal park Gorges du Verdon. Langs steile hellingen, smalle paadjes en mooie watervallen leidde een mooie tocht ons van de start naar het eindpunt. Tijdens de tocht zijn vele mooie plaatjes geschoten van landschappen die we simpelweg in ons vlakke landje niet hebben. Na de tocht werd er van een welverdiende lunch genoten aan een bergmeer, wat enkelen weer uitnodigde om te gaan zwemmen. Net als in Marseille was ook hier het water behoorlijk koud, maar desondanks gingen diverse jongens kopje onder. Na de lunch volgde een korte presentatie over het hoe en waarom van dit regionale park, waarna de bus iedereen weer terug bracht naar school. Woensdag de dag van de terugreis naar Nederland. We mogen terugkijken op een zeer geslaagde week.


14



15



16


Datumlijst week Datum (18) ma 27 apr (18/19)

Activiteit Koningsdag Meivakantie

31(20)

28 april t/m 8 mei 2014 Start CSE

32(21)

ma 11 mei

di 12 mei wo 13 mei do 14 mei vr 15 mei ma 18 mei di 19 mei wo 20 mei do 21 mei

33(22)

vr 22 mei ma 25 mei di 26 mei wo 27 mei do 28 mei

34(23)

35(24)

Start periode 5 13.30 - 15.30 uur: NaSk 2 13.30 - 15.30 uur: Frans 13.30 - 15.30 uur: Nederlands Hemelvaartsdag Organisatiedag. Leerlingen zijn vrij. 09.00 - 11.00 uur: Geschiedenis 13.30 - 15.30 uur: Engels 09.00 - 11.00 uur: Duits 13.30 - 15.30 uur: Wiskunde 13.30 - 15.30 uur: Aardrijkskunde 09.00 - 11.00 uur: Maatschappijleer 2 13.30 - 15.30 uur: NaSk 1 13.30 - 15.30 uur: Economie 2e Pinksterdag 13.30 - 15.30 uur: Biologie Leerjaar 4 boeken inleveren. Examenfeest. 40 minutenrooster Start afnameperiode 2 rekenexamen tot 9 juni.

vr 29 mei ma 1 juni di 2 juni wo 3 juni do 4 juni vr 5 juni ma 8 juni di 9 juni

Toetsweek 3 leerjaar en lesdag Toetsweek 3 Toetsweek 3 19.30 uur: kennismaken ouders nieuwe leerlingen.

wo 10 juni

Toetsweek 3 Einde afname periode 2 rekentoets 14.00 uur: kennismaken nieuwe leerlingen. Toetsweek 3

do 11 juni Uitslag eerste tijdvak. 16.00 uur: ophalen cijferlijsten. vr 12 juni


17


Datumlijst (vervolg) 36(25)

ma 15 juni di 16 juni wo 17 juni do 18 juni

37(26)

vr 19 juni ma 22 juni

Start tweede tijdvak (examen) 16.00 uur resultaten Som zichtbaar voor ouders. 40 minuten rooster Na het d-uur teletop dicht m.b.t. herk., aanmelden herkansing bij mentoren. Europaproject met sport en cultuur.

TTOweek di 23 juni wo 24 juni do 25 juni

38(27)

vr 26 juni ma 29 juni

Europaproject met sport en cultuur. Europaproject met sport en cultuur. Herkansing toetsweek. 19.30 uur: diploma uitreiking. d-uur herkansing tw 3, leerjaar 1,2 en 3. Kluisjes wisselen. Uitslag tweede tijdvak (examen) Kamp leerjaar 2 en boeken inleveren leerjaar 2 (niet op kamp).

TTOweek

di 30 juni

wo 1 juli do 2 juli

vr 3 juli 39(28)

ma 6 juli di 7 juli wo 8 juli do 9 juli

vrij 10 juli

Mondeling/practicum leerjaar 3. Aangepast rooster leerjaar 1. Kamp leerjaar 2. Mondeling/practicum leerjaar 3. Aangepast rooster leerjaar 1. Kamp leerjaar 2. Mondeling/practicum leerjaar 3. Kamp leerjaar 2. Schoolreis leerjaar 3. Schoolreis leerjaar 1. Einde periode 5. Boeken inleveren leerjaar 1, 2 en 3. Inhaaldag leerlingen.

08.30 uur: schade/ scorekaart ophalen leerjaar 1 afsluiting schooljaar met leerlingen 09.00 uur: schade/ scorekaart ophalen leerjaar 2 afsluiting schooljaar met leerlingen 09.30 uur: schade/ scorekaart ophalen leerjaar 3 afsluiting schooljaar met leerlingen Ouderbrief 6


DALTONWIJS. Verleg je grenzen bij Lentiz Dalton MAVO. Voorwoord INHOUDSOPGAVE. Nummer 5 april 2015

Recommend Documents